王权利
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用自己的打印机打印这个文件，（掌握技巧后可以两面打印），就可以得到一本“作品集”。
怎样才能写出好的作文
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五...
我想怎样的生活作文
题目：《我想积极地生活》在每个地方总是有些悲观主义者，他们总是预言一些可怕的凶兆，即将来临的祸事，并千方百计要你相信。
生活并不会因为几个悲观主义者的灰暗论调就失去原本五彩斑斓的颜色，金色的阳光不会因为乌云的阻挡便失去原本的明亮灿烂。
《圣经》上说：“何必为衣裳忧虑呢？你想，生在地里的百合花是怎样长大的。
它不劳苦，也不纺线，然而我告诉你，就是所罗门最荣华的时候，他的穿戴也不如这一朵花呢。
”即使是一个失去了一切的人，他也仍保有精神上的自由——他可以自由地选择，是积极地面对生活，还是主动选择悲观与绝望。
每个人都可能会遇到忧伤、挫折和苦难，它们像还浪一样打击人们的心灵，同时也雕刻出人们的灵魂。
这时，你对待生活的态度便决定了一切，心灵的力量是无穷的，它可以把一朵花变成一座美丽的花园，也可能会让这座花园凋零为荒冢。
因此，年轻人更要积极地去面对生活，不能因为偶尔飘过的几朵乌云，便失去对阳光的信心啊！
【怎样的XX】 作文 600字内.
怎样的少年情怀“建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀”，这是去年北大自主招生的作文题，看到这个题目时，我的心里一动：精彩！虽然是寥寥的几个字，却深深打动了我。
我想起了梁启超先生的名言：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
一百多年来，这篇文章以它昂扬的激情，炽热的爱国意识感动了无数人。
那样一个“东亚病夫”的时代需要这样昂扬的文章，那样一个动乱扰攘的时代需要这样的激情。
现在确实是和平的时代，但是学生不同样应该具有这样一种“少年精神”吗？不同样应该有这样一种胸怀天下的抱负吗？因为我们的祖国归根结底属于“少年”；祖国能否繁荣昌盛，社会能否和平稳定，归根结底取决于少年。
少年是国家的未来，是民族的希望。
没有希望的花朵怎么能撑起具有希望的民族？恍然间，我的耳边又回响起润之.激越的吟声：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯.。
”正是有着“指点江山，激扬文字”的胸怀，他才能够担当起拯救天下苍生的重任，正是少年润之满腔的激越、昂扬、自信之豪气，才有他在以后的无数岁月中能够投身革命，戎马倥偬。
“少年精神”是什么？少年的精神应该是自信，是昂扬，是豪气满怀；是爱国，是正气，是民族意识。
少年的精神不应该是颓废，是懒惰，是老气横秋；更不应该是狭隘，是自私，是邪气横生，是缺乏道义，是胸无怀抱！而少年的精神取决于谁？一是父母，二自然就是老师。
语文老师更是特殊的群体，语文教师担当着人文教化的特殊任务，语文教师，语文教学是不是应该引导学生学生多一些“少年精神，布衣情怀”？古人说，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
我们的教育，我们的语文考试很多时候却好像只是在“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”，在闭门造情，闭目塞听。
我们是否教学生太多关注自我的发展，而缺乏胸怀天下的意识？我们的学生是否又在不知不觉间变得越来越自私狭隘，越来越世故麻木？我欢迎这样的作文：就“忧患意识”写一篇论述文。
我欢迎这样的作文：以鲁迅名言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”展开联想写一篇作文。
我欢迎这样的作文：有腐败分子说，腐败能促进和谐，经济发展，购买人与人之间的情感。
要求批驳这种观点，并在文中恰当运用5个古诗词句。
这样的作文，在熏习渐染间提高了学生的思想意识，道德水平，从内心强化了学生的集体意识、爱国意识。
一个有才能的坏人比一个笨蛋要可怕无数倍，所以，什么最重要，必须是道德，一定是道德！所以，请我们的语文老师，也把目光从故纸堆中抬起，从厚厚的镜片后投射出来，投射世界，关注未来，毕竟我们的祖国刚刚经历过地震的灾难，又在承受旱灾的侵袭；毕竟房价上涨，腐败常有；毕竟很多市民国家意识淡薄，公平正义欠缺有力支持；毕竟台湾还在远方，日美依然虎视眈眈。
怎样写作文的开头与结尾
先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。
在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。
如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。
”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。
——记一辆纺车。
” 4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。
” 5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。
作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。
到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。
接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。
中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。
如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。
这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼...
怎样的作文才算好作文
好文章的标准1.多恰当的运用一些修辞.2.文章要有情调、有吸引力，让人读了受到感动，要写出自己的感情.3.把自己发生过的、印象深的、感受深的写下来，就是好文章.4.好文章首先要真实，能写出自己对生活的真实体验和感受或想表达的感情.5.好文章要有创新意识、有独特的地方，要能无拘无束的写出自己的个性.6.当一篇文章能表现出我想表达的问题、能表现出我要表达的感情时至少对我来说是篇好文章.7.能开门见山，文章有了好的开头，才能引起人们的注意.8.层次分明、条理清晰，有详有略、重点突出，前后照应、首尾连贯，才能让人读后有很好的印象.9.具有真正生活的经验，才能写出好文章.10.语句通顺，用词恰当，语言优美，书写规范，标点运用恰当.11.选材新颖，内容独特——能写出事物的另一面，富有个性.12.文章要充满生活气息，富有强烈的现实意义.13.要有丰富的想象和联想来突出中心.14.有童声、童言，文章充满童趣.15.我觉得写景的文章很好，能把大自然描写得栩栩如生，读时让人有种身临其境的感觉.16.自然，要把大自然的美写出来，要写出人身处大自然的那种独特感受.17.文章充实具体，不记流水帐；文章写自己的亲身经历，不胡编乱造；写自己的真情实感，没有虚情假意.18.文章写出了自己对某物、某事的独特的认识和看法.19.让人容易读懂、给人以生活启发的文章是好文章.20.给人一种美的享受、令人产生些奇思妙想或好奇的感觉的文章是好文章.21.具体表现一些事的文章是好文章.22.用语幽默、风趣.23.敢于表达自己的见解，敢于向他人袒露心扉.24.能给人以启迪、引人深思的文章是好文章.25.能有所引用的——好的歌词、名言、诗词、谚语、成语、现代流行语等.26.在文章中引用一些小故事，可以吸引读者的注意.27.能恰当运用各种描写将人物写活.28.能通过独特的细节表现人物，突出中心.29.在文面上加些修饰花边或插图，会给人以美的印象.30.在写场面的文章中，要做到点面结合.31.让人读了耐人寻味，能引发共鸣——仿佛此事发生在自己身上.32.在写物的时候，要事先仔细观察、抓住特征、选择好切入点按一定的顺序去写，活灵活现地写出该物的可爱之处.33.好文章是没有固定的标准的，重要的是用语言写出内心深处的感悟和心灵独白，并且是不受任何约束的.34.题目要引人注目，要生动有趣，让人一读题目就忍不住看下文，题目还要与中心有关.35.写得朦朦胧胧，神秘莫侧，让人去猜想，给人以想象.36.把自己投入到生活中，投入到文章中的，就是好文章.37.把在你的脑海里占据很大比例的、对生活的感觉写出来就是好文章.38.让人读了以后，能在头脑中产生一些丰富的、明显的画面，这就是好文章.39.情节发展超出人们预料、所写内容比较陌生的文章是好文章，因为它可以吸引读者饶有兴趣的读下去.40.好文章要有浓厚的神话色彩，能做到古今结合.
如何写好作文的十大诀窍,容易
【如何写好作文的十大诀窍】技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
拟题的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。
譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
一般来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。
因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。
这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。
如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。
争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。
譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
怎样写有创意的作文？
我是一个高三学生，希望以下内容能帮的了你，我是从大的方面来说。
1.拿到一个作文题目，首先想的不是素材创意，而是抛开素材去缘题置疑，也就是：什么是依靠？为什么要依靠？依靠什么？不依靠又如何？等等这些问题你需要把它们写在纸上，然后短暂思考，确保自己把握了依靠这个中心，继而根据这些问题稍加思索，素材便有了，这是其一。
2.素材不求新，感情力求真。
每次写作文都是一次与心灵的对话，情感真了，该用什么素材的时候自然水到渠成的写出来，刻意求创意会死的很惨。
3.如果你是高中生，如果你有兴趣，你把邮箱告诉我，我可以给你几篇文章，应该对你会有启发。
我的Q:563187925
怎样选择作文的材料的
所谓的“材料”，即是构成文章的主要内容，可以是自己的经历，也可以是一些能够为己所用的名人事例、名言警句等等。
一片文章，如果缺乏翔实、具体的材料，就像是一栋纸糊的大夏一般摇摇欲坠课件，材料是反映文章中心思想的最重要的筹码。
那么在写作时，我么应该怎样炫彩，以使之最大程度地为表达主旨服务呢？一般而言，我们在阅读、分析文题，确定中心的过程中，已经会有这样那样的实力浮现在脑海中，但这些知识写作的素材，还逳经过甄别、精选，确定一件或几件最能紧扣中心的材料；材料确定以后，还要进一步根据表达中心的需哟，进行裁剪。
取舍，才能成为可用之才。
具体可按照以下方法进行操作：1. 舍生去熟。
写作需要我们细心、广泛的观察生活、积累素材，但是到了面对文题是，即便有了深刻、高原的立意，倘若没有自己熟悉的材料，也不要轻易触碰。
因为只有那些自己亲身经历过的、耳闻目睹的、有深刻体验感受的材料，使用起来才能驾轻就熟；反之，如果一味求新求异，试图驾驭一些陌生领域的材料，则南面漏洞百出，甚至贻笑大方比如写“智慧”，我如何以耐心为只会捉到了宿舍的 僚属，妈妈如何以宽容为只会化解了邻里纠纷等等们都是不错的材料；而有的同学偏偏想想了一个只会求职的故事，结果弄巧成拙。
2. 舍陈取新。
舍陈，即社区那些陈旧的。
已被大家反复使用过的材料，比如以“妈妈背我去医院”写母亲，以老师教育我改正错误写老师，以大家合理大扫除写团结等等，以此为材料极易导致千篇一律的雷同作文。
取新，即选取一些富有时代气息的或极易被大家所忽略的材料来写，易产生新颖夺目的效果，比如一位同学写“妈妈的正月里”，记叙了一位酷爱打麻将的妈妈收起牌桌，参加社区组织的秧歌队的事情，读来使人眼前一亮。
3. 舍伪取真。
出游心里敏感的初中生，写作时为空暴露一些被他们称为“隐私”的缺陷或不光彩的内容，而有意美化自我或者亲人，写出来的人物形象无不正气凛然、完美无瑕。
其实，“真实”是作文的命脉，只有大胆的讲述真实的故事，写出那些“人人心中皆有，人人笔下皆无”的材料，才能使人感受到生活的原汁原味，激起大家心灵的共鸣。
作文 怎样的谁
可爱的同桌秋天到了，但下午的太阳还是闷闷的。
偶尔会听见知了有气无力的叫声，可它们又显出不甘心就此收兵的架势。
这天下午上课时，同学们都恹恹的，唯独我的同桌，他的头转来转去，一刻不休息。
“金宸！”葛老师终于发现了金宸的“诡异行踪”。
刚刚还无精打采的同学，立刻两眼放光，纷纷转过头来，伸长了头颈看着金宸。
只见他扭扭捏捏地站了起来。
“接下来我们来做作业！”葛老师宣布道。
“呵呵！哦耶！”我的同桌怪叫一声。
教室里原本窃窃的笑声便如拉了导火线的手榴弹，一下子爆发。
葛老师瞪了一眼金宸，随手拿起了教鞭。
同学们见了，都低下头去做作业。
哈哈哈！哈哈哈！我忍不住笑了起来。
只见金宸的脸上有一道长长地“伤疤”。
金宸见我看着他呵呵大笑，像刚睡醒的孩子，一脸的懵懂。
他抿着嘴巴，眉头微蹙，满腹狐疑地摸了摸自己的脸。
“那儿。
”我指着“伤疤”。
他用手指沾了点水，在“伤疤”处涂抹着。
他见自己的手指也被弄得黑不溜秋的。
他用手捂住“伤疤”，还一边嚷嚷：“我没脸见人了！我没脸见人了！”这一来，周边的同学都转过头来，看着金宸，都笑地东倒西歪。
他的脸倏地绯红，继而额头也红了。
他低下了头，直到下课才抬起头。
看了以后，我的同桌是不是很可爱呢？
怎样弄清话题作文的主题
[策略解读] 主题，就是高考作文评分表中“立意”的“意”。
所谓主题是指文章使用的一个明确的主旨，并让这个主旨贯穿始终，统率所有材料。
要探讨话题作文对主题的限制，就必须特别注意材料、阐述和话题。
因为，对主旨的限制应该或多或少地表现在材料上，或表现在阐述上，或表现在话题上。
写这类文章，首先要认真审读材料、阐述和话题，弄清主题，然后再构思写作。
主题表现在材料上。
如：一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答说：“像一分钟。
”小男孩又问：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。
”小男孩再问上帝说：“那你能给我一元钱吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。
”请以上面材料的寓意为话题，立意自定，文体不限，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
本题材料属寓意性材料（即提供一则寓言或寄寓隐含某种哲理的寓意性文字或漫画）。
遇到这类材料首先必须把握它的寓意，并以寓意作为文章的主旨。
这则寓言的寓意为：①凡事不是举手可得的，需要付出时间和代价；②天下没有免费的午餐，要有投资的观念，甚至需要投资毅力、耐心。
主题表现在提示语或话题上。
如：宋朝大文学家苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。
”后来苏东坡调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，到此方知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。
看来，说话做事都须细致全面地了解情况后行动，切忌以偏概全。
请以“苏东坡的错误”为话题写一篇文章。
写作本文时一定要注意“看来，说话做事都须细致全面地了解情况后行动，切忌以偏概全”这一提示语，因为这提示语已经点出了文章的主题。
（语文老师给的秘笈哦，希望对你有用处！）
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