云娜古道道道道
今天，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。
三年级作文：观察中的发现
今天，我在家里的院子里拍球。
拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。
我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。
过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。
我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。
这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。
忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。
可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。
它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。
最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。
那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。
作文三年级《观察日记》（你发现了什么奥秘）300字
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。
用恰当的语言文字表达出来。
小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。
我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。
许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余， “反三”不足。
学生的作文都如出一辙。
学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？ 新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？ 一、树立写作信心很重要。
三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。
现在的书五花八门，绚丽多彩。
小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。
因此，教师应给学生一些合理的建议。
（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。
（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
（3）紧扣时代脉搏。
为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。
让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。
但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。
因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。
三、指导读书方法，提高阅读效果。
有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。
这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。
因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。
教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。
俗话说好脑袋不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器。
我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。
让孩子多接触成语。
这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。
四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 。
一是要多读书。
既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。
通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。
从而逐步地解决“怎样写”的问题。
二是要善读。
读与写的联系有一个积累的过程。
必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。
在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。
在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。
从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。
将其写作技巧自然地运用到写作之中。
三是要会仿写。
小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。
无论写什么都要求能够表达准确、清楚。
所以读和写是可以相互迁移。
因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合 作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。
而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。
如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。
由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。
喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。
家长以鼓励为主。
写得再
生活中的发现是观察白云三年级作文
园的学习与生活笔端跳跃流转，霎时繁华如梦。
蓝、红、黄，赫然雀跃在画卷上，美得如此饱满生动。
风雨过隙间，便令人迷醉其间。
天，蓝得明澈，蓝得空灵。
袅袅轻云之下，有着千千万万的莘莘学子，他们无一不为了自己的前途奔波。
住宿学校里的学生也一样，在如同蓝天一样明澈的教室里学习着。
笔端跳跃流转，写下一行行作业，每一个字都宛然是天空中那点点白云，将天空绘得更加梦幻。
同学们就是用这一个一个的字，绘出如同蓝色天空般美好的未来。
学习都是宁静的，像蓝色一般安逸，但是住宿的学校有它的独一无二之处。
红色的塑胶跑道旁，如此热闹。
女孩子在跑道上结伴而行，夕阳火红的霞光，照在她们脸上，透出无限动人的活力。
而男生们一有空就会去篮球场，深桔色的篮球，映着火一般的跑道，“呯呯”的篮球声，混在广播的流行音乐中，叫人看得热血沸腾，让人听得流连忘返，直到天空黯淡，路灯点燃，才陆陆续续地去吃饭。
在宿舍里，更是火一般的热闹。
学校和家不同，必须得自己洗衣服，这种事对于充满朝气的中学生来讲，自然是无趣的。
于是，同学们会用沾了水的手在镜子上涂涂画画，会一边洗一边高声唱歌。
一不小心，泡沫全都洒了出来，还得自己用拖把来拖。
共用的卫生间经常挤满了8个人，来来往往，忙里忙外，如火如荼地劳动，一双双手跳跃流转，描绘出一派红色的生机。
学习与生活，都在如同家一般的住宿学校里。
等到我们毕业那天，来自作文范文网 我们一定会对这蓝与红交织，静与动缠绕的生活而感到留恋。
当我们坐到另一个新的学校的那个秋天，我们会发现，原来我们早已收获了金黄色的果实，累累硕硕，不仅是我们优秀的学业，也有我们在学校里学到的勇敢、坚强、自立，我们在学校里不知不觉提高的自理能力。
笔端跳跃流转，我们在画卷上绘下最后一笔：蓝色，安逸地学习；红色，热闹地生活；黄色，丰收的硕果。
三种最基本的色彩，绘下住宿学校的画卷。
这世间最美、最盛大的画卷。
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在现实生活中，多次犯同一错误的人却是屡见不鲜。
这些教训是沉痛的，给人们留下的思考也是沉重的。
所谓“前车之鉴”，是指人们不仅要从自身的经历中吸取教训，而且，还应对他人所犯的错误引以为戒。
人们在不断地总结自己的生活经验和他人的失败教训的同时，使自己的思想境界不断地得到升华，能力不断地提高 ， 人生不断地走向成功。
俗话说：“人无完人，金无足赤”。
任何人都不能保证自己一辈不犯错误，或者是不出现任何失误。
应该说在人的一生中错误和挫折总是难免的。
一个正常的人，均有自我反省、自我约束、自我完善的能力。
那么，一些很聪明的人为什么还会犯错误呢？其根本原因就在于这些人忽视了从他人的实践和自身的经历中吸取教训。
对已经出现的问题不以为然，对小问题不引起重视，对自己过于放纵，任其发展，到了一定的程度，就由量变发展到了质变，就这样自觉不自觉地步入了歧途。
有的人犯了错误，又不想及时纠正错误，任其发展下去，结果在错误的道路上越走越远。
有很多人在生活中不注重修身养性，没有是非标准，没有道德准则，没有为人处世的基本约束。
想怎么办就怎么办，这样下去能不铸成大错吗？一个人除了自身的修养外，还受外界的影响。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，就是这个道理。
在生活中，切忌与一些有不良行为的人同流合污，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
不能人为地犯错误，再从错误中吸取教训；环境影响的另一个侧面，就是对良师益友的规劝要正确对待。
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”对逆耳之言，要听得进，受得住，改得了。
每过一段时间，人们都应该静下心来反省一下自己。
要做到常思己过，常存善念，常做善事。
所谓吃一堑，长一智。
是经验的总结，是智慧的积累，是跌倒后爬起来的人对过去和未来的思考。
错误和错折教训了我们，使我们变得聪明起来了，任何单位，任何个人，错误总是难免的，我们只要求犯得少一点，犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，就越好。
善于吸取教训，是自我总结的过程，也是一个学习的过程。
“教训”——是人生最好的老师。
仔细观察周围事物有哪些发现吧发现写下来三年级作文4
可怜的“神算”小猪俺是一名杂技演员，月薪很高――1天能吃5顿饭，当然是免费提供的哦！哈哈！你能猜出俺是谁了吗？俺是一只世界上最最可爱的小流浪猪――当然是曾经喽！俺是一只粉红色会算术的小猪。
以前，俺在大街上悲苦的流浪。
有一次，一个中年妇女在大街上问她的小宝宝：乖宝宝，今天你上幼儿园学会了1加1等于几呀？俺正好走在路旁，望着小宝宝手里的小包子好香，俺不由自主地哼哼了两声。
女主人以为俺回答了她的提问，便把俺领回她的公寓！她问俺：小猪猪，2加1等于几呀？俺以为她要赏赐俺一个小包子，就连哼了三声，只听女主人一声尖叫，说：哇！这只小猪会算术！我问你，2加2等于几呀？俺太贪吃了，误以为女主人要赏赐俺两个小包子，由于太激动，听不懂她的话，就哼哼哼哼地叫了四声！女主人高兴极了！一下子赏了俺一个汉堡包，俺想：真是天下掉馅饼，白给俺吃这么高档的土豆，里面还夹着肉耶！真是太过瘾了，俺幸福地叫上了五声。
女主人又把俺抱起来卖给了一个穿黑衣的男子，那男子把俺带到了杂技团，他对周围的人说：大家快看，我带来了一只会算术的小猪！瞧，小猪我问你1加1等于几呀？他拿着一个小包子对俺说。
俺以为他也要赏俺小包子，就哼哼了两声，从此，大家都管俺叫神算猪先生，俺想：这是什么意思呢？大概是大家给俺起的美称吧！
以观察为主题的作文三年级
周末，我和妈妈去散步，我突然看到树下有 许多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察着它 们。
只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙 伴互相碰了碰头上的触角，之后又匆匆离开，它 们在干吗？在拥抱吗？突然，这只蚂蚁回洞了，我 跟上去看个究竟。
不一会儿，又出来一群蚂蚁， 它们会和在一起，排着队向一片枯树叶走去。
很 快，树叶被它们抬起，露出了一条蚯蚓，它们好 像发现了新大陆，快速地向蚯蚓围去。
一只蚂蚁 碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发现了什 么，可那群蚂蚁更来劲了，大概它们很久没吃东 西了吧。
蚂蚁越来越多，而蚯蚓也被它们折磨得 筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了 蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没 有放弃。
更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还 有分工：带路的、鼓劲的……蚂蚁其实是一种团结力很高的小昆虫，以前 看了是我太不了解它们了，我真想对它们 说：“你们真是好样的！
三年级作文《我发现了**的秘密》
听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。
我想做个试验。
我拿了几块饼干，跑下楼。
我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。
只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使劲全身力气，这个“庞然大物”竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。
我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。
我终于相信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。
还让我明白了一个道理，团结就是力量！蚂蚁是一个团结的集体。
蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。
头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。
只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密，收获不小，我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。
三年级作文 ：我的发现....
我发现了蚂蚁的团结力量 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。
我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。
我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。
它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。
就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。
不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。
这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。
玩中的发现三年级作文
篇一：玩中的发现 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但是我在玩中，也学到了知识。
有一天，我对白开水产生了兴趣。
为什么白开水的味道淡淡的？ 一天，我找了几个朋友一起来“玩”白开水。
我给大家倒了一杯水，我们抿了一小口，我们都觉得味道甜甜的，淡淡的，清凉的味道跑进了我们的心田。
然后，我让大家和我一起做三分钟的跑步，三分钟的跳跃运动。
然后，我又让大家一口气喝一杯水，大家都一口气喝了两杯水。
这次大家觉得白开水的滋味跟刚才不一样，这一次又香又甜，又凉爽，更润喉咙了。
吃下烧花生以后，大家再次品尝白开水。
这次我们感觉白开水的滋味跟前面的不一样，除了甜味，还有香味，清爽味。
我觉得吃了桔子，再喝白开水，就是酸的。
白开水真是个魔术师！篇二：玩中的发现 说到玩大家都不陌生吧，但是，可以从玩中发现奥秘的人可不多见。
一天，我在水池中玩小艇。
突然，我触动了水塞，水都流了下去，小艇随着水流逆时针旋转起来。
好奇的我怎么也想不出来为什么，于是我向电脑求助，我查到了南半球的水是顺时针旋转的，而北半球是逆时针旋转的。
那中国处于南半球还是北半球呢？对了，当然是北半球的了，难怪有首歌的歌词有：“遥远的北方有一条龙，它的名字叫长江。
”那有小朋友会问：“那为什么北半球的水是会逆时针旋转呢？”其实，这和地球的吸引力有关。
只要我们留心观察，我们都会发现哦。
品友互动 篇三：玩中的发现 昨天，我们家停电了，家中一片漆黑，爸爸拿出了多年未使用的蜡烛来照明。
它已经变的有点发黄了。
爸爸把蜡烛点燃了，家里立刻不在漆黑，在昏黄的烛光的映照下，家里多了许亮光。
没有电，我们不能玩电脑、看书、看电视，全家大眼对小眼，无所事事，这时，妈妈说：“孩子，咱们来玩一个让家中变的更亮的游戏吧！”我兴奋的说：“好呀”，可是怎么才能让家中变的更亮呢？我冥思苦想，突然灵机一动，想起了我们学过的爱迪生救妈妈的故事。
我拿出一个小镜子对着蜡烛，果然光照到了墙上，墙变的更加明亮了，妈妈夸我真聪明。
我问妈妈：“这是为什么？”妈妈告诉我：“这是因为利用了光线反射的原理，蜡烛发出的光照到了镜子上，再由镜子反射到了墙上，所以墙变的亮了。
”我立刻把家中所有的镜子都拿到一起，对着蜡烛，马上家里变的更亮了，简直是不可思议，生活中科学真是无所不再啊。
今后我们在玩耍中要细心观察，从玩中有所发现。
篇四：玩中的发现 玩常常被认为是浪费时间、浪费金钱的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩中产生的。
有一天，我们一家人去爬山。
我们往上爬，刚爬一点点的时候就已经气喘吁吁、满头大汗，但是我们还是奋力往上爬。
我们爬呀爬呀，终于爬到了山顶。
我们在山顶休息了一下，看看风景，就下山了。
下山的时候，我们觉得很轻松，一下子就到山脚了。
为什么上山这么累，下山这么轻松呢？原来，下山时，坡度是往下斜的，我们走的时候会感觉很轻松，不费力。
但是上山的时候，坡度是往上斜的，我们要用力对抗地心引力，所以会感觉非常吃力。
不过爬山可以强身健体，我以后周末有时间一定要多爬山。
篇五：玩中的发现 有一天，姥爷种了一盆绿油油漂亮的小吊兰，开花的时候就会发出一股淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
叶子翠绿翠绿的，叶片周围有许多小齿，像一把把锯尺。
我发现向着阳光的地方长得茂盛，背着阳光的地方长得很慢，这是为什么呢？我去问姥爷，姥爷说：“你把花盆转一下，让叶子稀少的一面向太阳，看看几天后怎么样？”我照着办了。
几天后，真的有变化！叶子稀少的那一面长得很快，叶子长大了，颜色也变深了。
我跟姥爷说了变化，问他为什么，姥爷说：“大道理我不会讲，有句话是‘万物生长靠太阳’。
”噢！原来都是太阳公公的功劳啊！篇六：玩中的发现 大家都会玩，可是要玩出名堂，要有发现，可不人人都会的。
这需要动脑筋。
因为我这些天表现很好，爸爸就奖励给我一个玩具枪我非常的高兴，一到家就迫不及待的开始玩了。
我给玩具枪装上子弹，然后挂上档，这样子弹就能射出去了。
我一遍一遍的玩，突然一个问题出现在我的脑海中，为什么要先挂档，子弹才能射出去呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“这个问题问的太棒了，聪明的孩子就要经常问问题。
”听了妈妈的夸奖，我的灵感就又来了。
我有问妈妈：“为什么一按开关灯就亮了，在按一下就关了呢？为什么一拉开关的绳子灯就亮了呢？”“这个问题很复杂，等爸爸会来给你解释吧。
”妈妈说。
从这件事中我感受到了我们要学会开动脑筋提问题。
这就是我的发现。
你有什么发现呢？和我们一起分享吧。
篇七：玩中的发现 今天，我在院子里玩，发现蚂蚁正在急急忙忙地搬东西。
冬天快要到了，蚂蚁们在准备过冬的粮食吧！ 我抓了几只放在瓶子里仔细地观察，发现蚂蚁有三对脚，有一对触角，还有三节圆滚滚的东西。
蚂蚁在瓶子里爬来爬去，好像正在找出路。
我看它们可怜巴巴，就把它们放了。
我拿来碎面包，放在地上，一只蚂蚁看见了就去搬，可怎么也搬不动。
只见它很快地爬走了，难道它放弃了？可是，...
我细心观察夜晚的天空发现什么三年级作文
黄昏来临了，天空撒满金粉，似乎一捞就可以捞一大把一样。
太阳躲在山的后面，只露出半个身体。
天空的另一边，月儿已经挂在那方。
紫色的芳香飘满天空，我知道，又是晚霞出来捣乱了，调皮的晚霞每天都在天空上散步，太阳已经渐渐落下，天空隐约看到一些亮晶晶的星星，似乎是天上的小眼睛在眨眼睛。
十分美丽！月亮已经挂在天边，朦胧的月光洒满大地，“小眼睛”也越来越光亮了，犹如一颗颗雪白的珍珠洒在一条条黑绸带做背景的天空里。
一阵阵晚风吹着，花儿骄傲的抬起头、小草也板起身子，与晚风翩翩起舞，树叶的沙沙声是花儿、小草舞蹈的伴奏乐……夜晚的天空铺满了纯白的光线，那是来自于像洁白玉盘似的月儿散发出来的。
我披着一件衣服走了出去，坐在凳子上，晚风吹起我飘逸的长发，我静静的听着树叶的沙沙声，一时有一时没的小鸟声，池塘里传来的“呱呱”声……混在一起，动态的自然音乐就响起了。
晚风突然停下，又加大风速，快速的飘过……夜晚的月光柔和的洒在地上，我站了起来，伸出双手，月光如此柔和，朦胧的月光啊！洁白的月光啊！与地上的美景构成一幅美丽的图画……
仔细观察周围事物有哪些发现吧发现写下来三年级作文400字
在一个美丽的森林里住着许多小动物：小白兔、山羊、老虎、狮子……有一天，老虎把山羊抓住了，它心想：哈哈，这次可以饱餐一顿了！可它想着，却懒得动。
山羊拼命地大喊：“救命啊！救命啊！”老虎不耐烦地说：“别喊了！别喊了！就算你喊破嗓子也没人会来救你的！”这时，一只小白兔听到了喊叫声，想出了一个十全十美的好办法，连忙跳到山羊旁边，问：“你们要去那边吗？”“是又怎么样？”老虎说。
“那儿有很多猎人。
”小白免说，“要我去探路吗？”“快去”老虎着急地说。
兔子离开了一会儿，就回来了。
它说：“猎人是没有，狮子国王的告示倒有一张。
”说着，它便拿着一张红纸有模有样地读了起来：“狮子国王得了重病，必需要用虎皮才能医治，若有人看见老虎，立即通报，赏金一千万。
”说完便大模大样地走了。
老虎以为兔子去报告狮子国王了，急忙向另一个森林跑去。
山羊得救了！从此以后，老虎再也没来过，森林居民们过着幸福、快乐的生活。
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