名字好难取唷
“和”字主要含义有：相安、协调、团结、和平、平息争端等。“和”是中国哲学中的一种理想境界，包含着丰富的文化内涵。
拓展资料
在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是它却又是一个内涵丰富、意境深远的字，它根植于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。一个“和”字的三次呈现，并非单纯的印刷技术的象征性表演，它既表达了中国文字从篆体到宋体、从宋体到简体的演变历程，又传递出中国“和文化”的核心理念，向世界宣扬了今日中国以和为贵的友好姿态。
“和”字演绎至今，已有两千多年的历史，比印刷表演展现得更为复杂。在“和”的古体形态里，它是一个象形文字，甲骨文、金文和篆书分别写作“龢”，秦统一中国规范文字后，篆体的“龢”被简化为左边“口”右边“禾”即“咊”，汉代隶书流行以后，“和”字的写法变为左“禾”右“口”，一直传承至今。
我迟到时老师和我的对话作文200
我离教室越来越近了。
传达室的挂钟告诉我：我竟迟到了三十五分钟！每近教室一步，我的心就跳得格外剧烈。
“谁叫你起得那么迟？你看，还有十分钟，第一节课就要下课了！”我暗暗责备自己，并且担心着：老师会严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光……走到教室门口，我更慌张了。
是进，还是退？我犹豫不决。
但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是改正缺点的开始，就能多听二分钟的课，多学习一分钟的文化知识。
想到这里，我毅然地抬脚跨进教室去。
教室里，同学们正在聚精会神地听老师讲课。
“报告！”我才喊出口，几十双眼睛喇地一下立即盯在我身上，我赶忙低下了头，只感到脸上阵阵发烫。
这时，老师走了过来，严肃而又关切地询问我：“李明同学，你今天怎么来得这么迟啊？”我轻轻地回答：“我，我——昨晚看电影，迟了，今天早上睡过头……”我的头更低了。
老师看出我的心情，亲切地按着我坐下，诚恳地说：“珍惜时间吧，还有几分钟就下课了，珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来。
我暗下决心，要把损失的时间补回来。
我坐好后，迅速地拿出书和笔记本，用自己的笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
和语文老师交谈作文应怎样修改之间的对话的作文
我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能————用眼睛我和们交谈。
有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说：竟敢如此放肆！！！还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说：戴熠童，你在干什么？别忘记这是语文课，安心听讲好吗？看到老师这样的眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。
还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲！看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进！你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。
她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。
她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下拙壮成长！语文老师，我爱你！
五十字作文四十年后和老师相见的对话
时间如白驹过隙，眨眼间，40年已经过去了。
当年的那个跟在荣臻将军身后活蹦乱跳的美穗子，如今，已是三个孩子的母亲了。
但是，时间却冲不走聂将军与美穗子两人之间的回忆。
1980年，一个美穗子与聂将军都至今难忘的一年。
在这年的7月14日，美穗子带着她的孩子前往中国看望她的恩人。
在人民大会堂新疆厅，两人相见了。
此时此刻的聂将军脸上早已没有了当年的英姿飒爽，剩下的只有岁月留下的痕迹罢了。
尽管如此，美穗子还是一眼就认出了聂将军，她那双注视着聂将军的眼敛内溢满了泪花，她快步走到聂建军跟前，两人的手紧紧地握着，好久都不愿意松开。
美穗子松开手了，她泪流满面地双手合拢，高举额头，跪了下来，为将军行了一个礼，这是日本的最高礼节。
聂将军也按捺不住内心的激动，他伸出颤抖的手，不断地抚摸着美穗子，时光仿佛又回到了过去。
许久，两人才坐了下来谈话。
80岁的老人用布满了皱纹的双手比划着：“想当年，你还是那个只有这么高的小姑娘，刚被抱来指挥部时双眼写满了恐惧，过了不到两天，你呀，都成天跟在我后面，可亲热啦！”“是呀！想不到事隔多年了，我们还能相见，看到了您，我真是感叹时间过得这么快呀！” 临别时，美穗子再次流下了热泪，说：“请你保重好身体呀！有空一定要来东京访问。
”聂将军说：“我会了，你的心我领了，从地图上看很近啊，但是老了，没机会了。
” 夕阳下，两人的情谊早已跨过了国与国的边界，他们之间的情感不仅感动了我们，更为中日的友谊建起了一座桥梁。
希望能帮你！
作文：与教师对话（主题“你的读书生活”）怎麽写啊、求急
一个大雨天，我呆在教室外，看着教室里的同学，一个个身着白裙，翩翩起舞，我的眼睛都看红了。
回到家，我趴在床上一个劲儿的哭啊哭的，我好想和他们一样，像一只天鹅，身着白裙，在舞台上翩翩起舞。
于是，我拜托爸爸妈妈给我买了许多教小孩子跳舞的光盘，每天，我都模仿着她们跳舞的动作，努力做到最好，没事时，我就跳一曲。
同学们还在练习，还有十五天就要参加比赛了，她们练习的更紧了，我总在她们练习的时候跑到教室外面看她们跳舞，跟她们学着舞蹈动作，幻想着我是在和她们一起跳。
她们练罢了，我便回家跳，我把我的身体与我的心融入到了舞蹈中，既学光盘上的舞蹈动作，又学同学们的舞蹈动作。
走在校园内，没事时，我就会忘我的舞蹈，手臂的舞动，身体的舞动，舞蹈把我带进了一个无比美丽的世界。
很快，到了参加比赛的前一天，可是，一个不幸的消息也随之传来了，原本是这个舞蹈中的一员的一位小朋友突然声了病，好像是很重的病，“唉，两个月的努力就要在这一刻毁了。
”一位女老师说到，其他的同学也都搭拉着脸，默不做声，“我们该怎么办啊，少了一个人，这个舞蹈就完了。
”老师又说到。
“我可以试试吗？”我说，“你？”老师向我望了过来，“你行吗？跳一段看看吧。
”“哎！”我爽快的答应了一声，蹦了过去。
“开始吧。
”老师说，“嗯。
”我点了点头，开始舞蹈。
一曲终了，老师惊讶的望着我说：“好苗子啊，怎么现在才发现，就你了，快来练吧。
”我激动的热泪盈眶。
比赛的日子终于到了，很不巧，下起了雨，但比赛并没有应为下雨而推迟进行。
“下一个，由**小学带来。
”报幕员的声音响了起来，我们走上了舞台，音乐开始响起。
雨中，我身着一袭白裙，翩翩起舞！
我和妈妈的对话日记作文300字五年级
我与妈妈的对话我：妈妈，老师要我们写一篇访谈录，您可以接受我的采访吗？妈妈：好的，蕾蕾。
我：妈妈，您最近在看什么书？妈妈：我正在看一本《人生不可能重来》。
我：这本书的主要内容是什么？妈妈：它主要是讲要爱自己的亲人，特别是长辈；珍惜身边的朋友；珍惜自己的生命，在有限的时间里创造无限的价值。
我：妈妈，您最大的收获是什么？妈妈：我最大的收获是人生三个不能等：孝敬父母不能等，教育子女不能等，个人成功不能等。
给父母荣耀；给子女榜样；给朋友希望。
这是我最大的收获。
我：妈妈，我也想到一句话：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”妈妈：是的，宝贝。
我看了你的第二课《小苗与大树的对话》，季羡林爷爷说：“一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
”我觉得这是个很好的建议。
你觉得呢？我：我会努力做到这个标准！...
一位老师和同学的对话（150字）
那是上个学期快期末考试的时候。
同学们都早早来到学校上自习课。
可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。
同学们都议论纷纷。
这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。
”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。
老师敲了敲桌子，“安静，安静。
现在开始自己复习公式了。
请打开说101页……” 正在这时，教室门被一下子推开了。
陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。
老师来晚了。
现在开始上课。
”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。
陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。
“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。
子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动，...
和孔子的对话 作文
与孔子对话“孔子就要来校了”这消息像原子弹爆炸似的一下子在学校传开了！原来，随着时代科技的发展，科学家开凿了时光隧道，把早在2000多年前的孔子请来到现代，并指定首先来我校演讲、参观。
伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人真的来我校，大家都兴奋极了，那高兴的心情简直无法用语言来形容。
“孔子先生来我校了，大家鼓掌欢迎！”校长亲自迎接孔子并对夹道迎宾的队伍说。
顿时，响起雷鸣般的掌声，经久不息。
孔子身上穿长袍，头上裹头巾，脚上穿布履，面上带着笑容，给人一种特别的亲切感。
孔子来到讲台，面对我校师生1300多人，激动地说：“大家好！如果有什么问题请尽管提出来，本人定倾尽所知解答。
”“孔教授，您的学识为什么那么渊博呢？”有位老师抢先发问。
孔子曰：“知识是靠积累的，不仅要博学多练，温故知新，而且还要经常思考，把学习和思考结合起来。
我常教学生要‘学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则怠。
’”七年级课文《两小儿辩日》有：“孔子东游，见两小儿辩斗……孔子不能决也。
”所以我好胜地问：“孔爷爷，太阳究竟是早上还是中午离我们近呢？”孔子曰：“知识是无穷尽的，当时我确实有所不知，所以我没有‘强不知以为知’，而是 ‘知之为知之，不知为不知’，现在对两小儿问题我可以这样回答：早上和中午太阳离我们几乎一样远。
早上太阳在地平线上，周围有一些山、树、房屋作为衬托，在这些较小的物体衬托下，太阳就显得大一些！早上太阳光斜射地面，光线分散，单位面积的地面上得到的太阳光热少，而且早上太阳光到达地面以前，在大气中穿过的距离长，被大气削弱得多，所以我们感受到早上太阳光是微弱的。
至于中午太阳以广阔的天空为背景，太阳就显得小了。
这时太阳升得最高，阳光照射角度在一日中是最大的，射到地面的阳光集中，单位面积的地面上得到的太阳光热就多，而且太阳光到达地面以前，在大气层中穿过的距离比较短，被大气削弱得少，所以我们在中午感受到太阳光强，这就更使人感受到中午比早晨热多了。
”孔子一番精彩的解释令我们茅塞顿开，大家又情不自禁地鼓起掌来，并且异口同声地不停赞好。
接着孔子逐一回答师生一系列问题，教育我们对待学习要老老实实，谦虚好学，要有“敏而好学，不耻下问”的精神，因为“三人行，必有我师焉”； 对于教学方法，孔子主张启发教学，因材施教，主张“中人以上， 可以语上也，中人以下，不可以语上也”……孔子给我们上了一堂别开生面的课，真是令人收益非浅啊！随后，孔子参观校园，肯定我校建设、教学取得的成绩，当看到师生普遍会使用电脑时，就油然而生地感叹科技发展日新月异，最后依依不舍与我们惜别。
我的新老师作文500字
①我的新老师初进赞化校门，当我第一脚迈进班里的时候，一个外表年轻而有气质的老师出现在我的眼前——她，身材稍胖，个子虽矮，但是做起事情来却是井井有条，一双时常眯起来的眼睛戴着一副粉色眼镜，更显露出她的才华；一张樱桃般的小嘴，能说会道，言谈举止总令我们心服口服；写得一手漂亮而不失阳刚之气的字，铿锵有力，亦如她的性格般刚毅。
虽然和XX老师相处的时间还很短，但是我心中却已萌发了对这位老师的尊敬与钦佩。
在烈日下，我们军训时，朱老师绝不站到阴凉处，而总在我们身边徘徊，用信任和鼓励的眼光注视着我们，并时不时关切地问：能坚持吗？流汗了，XX老师会轻轻为我们拭去；休息时，常见她和周围的同学交流、谈心。
最让我们佩服的是老师惊人的记忆力——夏令营的第二天中午，她便能喊出全班每位同学的姓名来。
训练的每一天，看着朱老师忙碌的身影，我们既心疼又感激，心疼的是朱老师头上的汗珠直冒，却不曾擦过；感激的是朱老师老师心中装着全班48位同学。
年轻的XX老师在课堂上更是绘声绘色、滔滔不绝。
她的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲，她准第一个发现。
讲起课来，虽然没有一些资深教师的老练，但也有属于自己的风格与特点。
比如说有一个同学开小差了，她就会巧妙地以那位同学为主人公，举个事例晓之以理动之以情。
老师善于恩威并施，有同学反复迟到或乱讲话时，她会毫不留情地批评，而当大家的值日工作出色或者作业写得认真的话，她就会大张旗鼓地当众表扬。
这样的老师，这样的教育方法，让我们赞叹不已！也许仅凭半个月的接触并不能真正了解一个人，但相信在往后的日子里，我们会和老师多多沟通，多多学习，在赞化学校这所百年名校里，我们师生会一起打拼出属于自己的一片蓝天！②我的新老师新学期开学，我们有一个意外的惊喜：我们的班主任换成了一个女老师，他就是XX老师。
XX老师教我们数学。
他高高的个子，，浓浓的眉毛下一双眼睛不大，却有神。
尖而挺的鼻子，上面架着一副眼镜，不怒而威。
XX老师的眼睛好像会说话。
每当我们要犯什么错误，他就会用眼神及时提醒我们。
XX老师对我们很好，但如果犯了错，他也会毫不留情地惩罚我们。
星期三，我们有一节劳技课。
胡老师在前一天就一再提醒我们带好劳技书和相关的材料，可是还是有两个同学没有带全。
胡老师生气了，他让这两个同学把老师上课说的每一句话都记下来。
这哪里写得完呀，除非你是个录音机！我们都替那两个同学担心，更提醒自己要做好所有份内的事情。
后来，XX老师原谅了他们，相信我们都会吸取教训，以后不会再丢三落四了吧！XX老师还有另一个身份，他是一名心理咨询师。
和胡老师才相处了短短几天，他就教给我们一些特别的知识。
他告诉我们，发火是一种对别人没有好处而对自己只有坏处的行为，所以他不会对我们发火，我们也不该平白无故地对别人发火。
发火解决不了任何问题。
胡老师还对我们讲了许多心理健康的知识，告诉我们只有心理健康才能正确地学习。
习惯了女老师的细致温柔，期待XX老师能带给我们更多的刚毅坚强。
XX老师，让我们在您的带领下，努力培养乐观，自信，坚强的品格，让我们班级成为老师，学校都认同的文明、优秀班级！如果和你的老师我外表性格体态特征有什差异可以改一改，如果这些不满意，我可以在提供几篇范文
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