用户37979420
在生活中，我们脚下的路都是坎坷不平的，但我们仍要勇往直前，为了自己的目标不断努力，这样就能收获丰硕的果实，就能更加坚强地成长。
一片雪花无声无息地落在了我的手背上，现在正是寒假期间，作业早早的写完了，我正在去姥爷家的路上，而这次，我的目标就是向姥爷拜师学艺，掌握姥爷最拿手的——葫芦丝。
刚到姥爷家门口，优美的旋律就飘进了我的耳朵里，没错，是葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》，看来姥爷又在吹葫芦丝了。曲子吹奏完毕，我才轻轻的敲门，姥爷高兴地把我迎进屋里。“姥爷，快教我吹葫芦丝吧！”姥爷很吃惊，继而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我这就教你。”
姥爷给了我一个葫芦丝，自己也拿了一个，开始教我葫芦丝的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、无名指……我仔细地听着姥爷讲每一个要点，然后就拿起葫芦丝试着按音孔。但是，由于我的动作不对，宽大的葫芦丝在我干瘦的手里显得十分笨重，任凭我怎么摆弄也无法用手指把音孔堵上，还险些把葫芦丝摔在地上。姥爷看我这么着急，便来告诉我：“葫芦丝的音孔要用指腹按严，手指的前两个关节玉葫芦丝保持平行，这样就行了。”听了老爷的指点，我又试着把葫芦丝举在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并顺藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相对应的音符，你就先看着乐谱试着把这首入门级别的《婚誓》吹下来吧。记住，要在背好谱子的基础上先练习用指法把曲子连起来，再吹就会好听得多的。”我满怀信心的接受了这一任务，坐在窗前，开始学习这首曲子。背下了谱子，熟练掌握了指法韵律后，我信心十足的吹起了这首《婚誓》。
勉强把曲子吹下来后，姥爷对我大加赞赏。但我不满足，又开始练习这首曲子。几遍下来，我的胳膊由于举得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又继续投入练习。
一天下来，我已经把这首葫芦丝曲吹得十分熟练了。我也明白了不管学习什么，总会遇到困难，而克服困难继续努力就是一点成长的经验。只有克服困难，我们才能学会努力，学会勇敢。
我想学习吹口琴
谁说口琴只是玩玩的？不了解就不要胡说！强烈BS!!G大调的话，声音较低沉，温和。
另外个人感觉簧片响应会比较慢，压音比较难一些。
不过你有恒心的话，用它入门也不错，很多大师都喜欢用G调的harp，另外你的口琴是什么牌子？如果是国产的话（“黄”牌除外）可能不适合你吹，很难压音。
个人推荐和来的SP20—C大调做入门琴。
学习的话，请你先吹第四孔，这时你能得到＂do＂这个音，然后吸，是不是得到了＂re＂？然后5孔吹吸，6孔吹吸~注意最后的＂si＂ 是第7孔的吸音而不是吹音，这样你就得到了一个完整的音阶，现在，试着吹一吹你最熟悉又简单的歌吧，像两只老虎，小星星~试着不看谱，就凭记忆一个音一个音吹出来，然后慢慢连贯起来~到了这一步你已经入门了~容易吧，接下来就去口琴草堂学习吧，tony老师的口琴教程能帮你很快的成为一名blues口琴手~~
我想学吹口琴
[口琴教学]怎么吹口琴2007年02月01日 星期四 下午 02:58先买一个单音口琴，这种口琴不要因为它表面上叫“单音”就忽视了它的功能，其实相对于其它类别的口琴来说，它的吹奏技巧变化更多，功能也较大，独奏和伴奏都可以，是一种非常实用的口琴，这种口琴的价位二十四孔的一般也就在二十块钱左右。
二十八孔的可能稍贵一些，但性价比还是不错的。
再就是在买口琴时，商家一般是不允许试音的，所以质量问题只有待你买后才能知道，你最好伴一位会吹口琴的朋友去买，当场吹奏，如果外观尚好，吹奏时没什么不对的地方就可以，建议你买“上海”牌单音口琴，二十四孔的就够用了。
相对于其它管、弦、弹、打等乐器来说，学习口琴当然是比较容易的了，但也不要小看它，要知道，先不用说什么基本功，仅口琴的吹奏技巧也可达二十余种之多呢，不过也不必担心，因为不管哪种乐器，如果基本功扎实的话，管它什么技巧，尽可触类旁通。
至于学习方法，在下以为，一是你需要在手下备一份教材，没有的话就买口琴时所附的小教材也行（只不过简单些而已，但仍很实用哦）；二是你需要有些耐心，无论如何都要搞清楚琴格的音阶和吹吸特点（刚开始时也不要心思过大，弄清楚常用的音阶就可以，比如说从低音5——高音3这一音区就行）；三是最好手头备有几首简单的自己喜爱的歌曲，哪怕是儿歌类的都行，只要自己喜欢。
自学的话，你可以从以下几个方面入手： 1、先练习“单音奏法”，这一奏法的特点是仅以唇口对准某个发音孔（上下两个孔，下同），该吹的吹，该吸的吸就可以了。
在练习过程中，可以找一首简单的歌曲进行适应性体会。
如此练习较熟后，即可以唇口对准两个发音孔来吹或吸，但就口琴的特点来说，每次口含两个音孔和含一个音孔的效果是完全一样的，之所以要按这个过程练，目的就是为了能够快速准确的找到自己所要演奏的音阶。
2、单音奏法练熟后（较快的话几个小时就可以吹会一首歌曲），即可开始进行“新式单音奏法”的练习，这一技巧的特点是在单音奏法的基础上进行的，可口含七孔，用舌头盖住右边五个孔后吹奏左边剩余的两个音孔，发出的音与单音奏法的相同，这是一个基础练习，没啥可讨教的，效率高的话，这个过程大约需要一个星期左右。
3、正拍伴奏练习，这一练习的的特点是在“新式单音奏法”的基础上进行的，就是在进行新式单音奏法练习时，盖孔的舌头随着节拍的运行拍打音孔，即舌头快速地一起一落，而不中断乐曲的演奏，出现类似“哐、哐”的伴奏音，相对于以上两个练习来说，这一练习难度较大，可能需要花费你更多的时间，但这是演奏口琴最基本的技术。
在以上练习过程中，你最好是伴以某首自己熟悉的曲子来进行，但切记曲子一定要简单、且是自己会的（哪怕你不太懂谱关系也不大，但要看着谱练），而且要靠背谱来吹奏，奏得流畅一些就可以了。
如果你能够很流畅地用正拍伴奏技术来演奏乐曲，那就是说你已经具备很不错的口琴演奏基础了，再往后的话，怕是没有什么可以难倒你的技巧了。
具备这个基础，其它的技巧皆可触类旁通——前面我已说过这句话了，当然以后的事就要靠你自己钻研了！ 最后再给你一句忠告：曲不离口，熟能生巧，祝你能从学习中体会到快乐！
口琴往事的文章
口琴往事一天黄昏，我去拜访一位朋友，走在僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。
一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。
夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。
我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起了从前。
当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。
我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目，上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。
我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。
我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。
我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。
我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。
我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。
我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。
善解人意的母亲没有责备我，安慰我说，等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。
我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它在我是永远的伤心。
以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵悠远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。
后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。
她和蔼地问我想要什么样的礼物。
我犹豫再三，嗫嚅地说想要她的口琴。
当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一吹一吸，竟也发出动听的声音。
那是一把单音口琴，声音清脆单纯。
我兴奋异常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。
当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹着口琴。
我不懂音律，吹得也不成曲调。
断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。
母亲说我高兴得得魔症了。
只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。
第二天，我手捧口琴交还给了女老师。
我对她说：“村里的弟妹们还要靠它上音乐课。
”女老师不说话，缓缓举起口琴吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的。
我问她曲子名，女老师说是自己闲时编的，没有名字。
一直到我参加了工作，我才买了一把“上海”牌重音口琴。
当我嘴唇贴近琴身时，我禁不住泪如泉涌，犹如重逢一位久别的友人。
刹那间我体会到了什么是幸福。
我依然不会吹，但我坐在宿舍边的草地上，就那么随意地吹着，也只有我自己知道，那是我在向口琴诉说我的悠悠思念与眷眷情怀。
而今，那抚慰过女老师的夕阳又抚慰眼前的少年，而听女老师吹口琴的少年和当年的女老师同龄，又站在夕阳里听眼前的少年吹琴。
人生竟是如此深刻……
吹口琴的问题
我非常喜欢口琴，口琴是最方便，携带最方便的乐器，高级半音阶口琴可以和小提琴媲美，，可是正如你所说的，口琴的卫生保养可能是世界上最头疼的事情，我早就亲身体验过这个烦恼，，，，但是只要每次吹奏前刷牙，漱口，吹奏完毕把口琴清理干净，一般不会出现你说的那样严重情况。
口琴的卫生一定要注意，在簧片里面的缝隙很容易积存口水的细菌，甚至会发霉。
一定要注意口琴卫生。
如何吹口琴
一、基本要领：1、吹口琴时忌：摇头晃脑、猛吸猛吹、肌肉绷紧、卧拘含胸、琴面干涩。
2、要做到：手动头不动，即：双手左右推拉。
绝不能左右摇头，否则晕头转向，恶心呕吐；3、要根据乐曲情感轻松吹吸，猛吹猛吸会导致腮帮困累，有时还会产生面部肌肉轻微痉挛特别难受，气喘吁吁，有时还会出现上气不接下气，头昏眼花；4、要打开胸腔肺活量增大，气流畅通，否则会憋得面红耳赤；5、再就是注意琴面湿润滑动流畅，但不宜口水过多，过多会流入音孔影响发音或发音失真。
二、、演奏须知：1、口琴是风琴一类乐器，声音比较轻脆，容易打动人的心玄。
2、比较适合于演奏节奏感强烈的进行曲；3、也可以模仿琴类乐器，通过纯正的单音演奏一些深情、婉转、悠扬的抒情曲。
三、演奏技法一：1、若想吹出标准的单音，如按口琴说明书上说的o型技法也可以，但比较累，那么就必须使用舌头添堵多余的音孔，只留一个单纯的单音孔，就能准确表达一个音符；2、必须学会偷气，因为口琴的音符是通过吹吸完成，吹得音符有1、3、5，吸的音符有2、4、6、7，吸多吹少，其设计目的就是怕气量不足，尽量多吸，但在实际演奏中会出现连续吸音或连续吹音，就接不上茬，偷气技法就是弥补气量不足或气量过足，偷气必须在瞬间完成吸或吹，偷气要提前卡好时间，该偷时突然张大嘴唇，但要有口依然含着口琴的假象，一般不到一秒，否则音乐的旋律不等人，就会中断演奏；3、舌头点拍，一般将舌头压住左边的低音区，留出要演奏的单音孔进行演奏，舌头点拍有同步、后步；同步：演奏节奏鲜明、动感强劲的进行曲或迪士高狂舞曲；后步：适合演奏较为浪漫、节奏稍缓的抒情曲、圆舞曲、轻音乐；4、吹吸弹性练习，要做到吹吸之间快速转换，肺部扩张收缩同样要协同嘴唇周围肌肉完成此技法，因为在演奏四分之一音符时，在一拍中完成吹吸吹吸、吸吹吸吹、吹吹吸吸、吸吸吹吹的频率太多，如果不熟练掌握此技法，许多歌曲将无法演奏。
四、伴奏技法二：1、双手执琴，左低右高，即左边为低音区，右边为高音区；具体有低音伴奏、高音伴奏、合玄伴奏、颤音伴奏、重音伴奏、舌点打拍等。
2、低音伴奏，就是将舌头压堵在低音区的左边；3、高音伴奏，就是将舌头压堵在高音区的右边；4、合玄伴奏，就是以主旋律为主轻起舌尖让其他音符发出较弱的低于主音符的混合声音，可以达到共鸣，烘托演奏效果；5、重音伴奏，将舌压在中央位置，两口角留出两个音孔，左角音孔是低音6，右角音孔是中音6，高低音同时发出，即：重音，演奏时口必须张大才能横跨高低两音；6、舌点打拍，即：根据乐曲特点二分之一、三分之一、四分之一等分别有不同的打拍节奏，另外依据乐曲感情特色同时交叉应用几种技法，使演奏效果更加完美。
五年级上习作一作文
难忘的老师在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老师。
舒老师个不高，一头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
舒老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。
有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了舒老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了舒老师，她正在休息。
舒老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。
舒老师听了很高兴，立刻把握带到了会议室。
我坐下后把心里的不愉快全说出来了，舒老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。
回答对了很开心，很有信心。
回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是舒老师的那些话，我从心底感谢舒老师。
是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。
在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！ 马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师，她是我永生难忘的好老师。
《永远的歌声》为题,作文。
永远的歌声（记叙文） 当浓浓的母爱嵌入那首永远的无言的歌时，我们谁能不动容？ ——— 题记 冬日的街头异常清冷。
天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着飘雪，为冬日又增添了几分寒韵。
（景物渲染） 我漫步于街头，看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子散步。
我的心久久不能平静，默默地跟在他们后面。
起风了，母亲似乎有所察觉，慢慢地转过身，为儿子系上纽扣。
（动作细节）她耐心地系着，当系完最后一个扣子，那张印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么壮举一般。
她用力把衣领向上裹在脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，（动作细节）继续散步。
风小了，但是轻雪飘飞，路上的小雪堆松软的很，儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。
（设置矛盾：不仅是人与人的冲突，还包括事件中的意外、挫折、不幸。
）儿子无奈地看着母亲，母亲的眉头微皱，弯下身子，把拐杖从雪中取出，随手从衣袋中掏出一个小手绢，母亲小心地用它包在拐杖上，然后系上一个小结，（动作细节）最后把拐杖送还儿子的手上，费力地侧身站起来，把儿子的衣衫展平，（动作细节）拉起儿子的手继续散步。
风又刮起来了，雪却小了。
母亲解下自己的围巾为儿子系上，但是那双手显得有些笨拙了，母亲搓了搓手，很努力地把围巾围在儿子的脖边。
（动作细节）儿子呆呆地站在那里，像一个乖巧的孩童。
母亲的眼眸里充满了慈爱。
她为儿子搓手，她用嘴哈着热气，拉起儿子的手，继续散步。
但是，这一次，她带着儿子转身往回走去。
我猜想，这次应该是回家了吧！也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的，这天气却…… 这位老母亲穿着灰白色的夹袄，尼绒的布裤，儿子的衣服虽不好看，却整洁干净。
（侧面烘托） 此情此景，我不禁被感动了。
感动于母爱的伟大，感动于一位老母亲面对儿子的不幸、自己的艰辛而表现出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定。
从始至终，我没有看到母亲开口说一句话。
慈母有心，慈母有情，母爱无言！ 这位母亲无言的举动演绎着母爱的崇高。
这是多么壮美的歌，以爱为旋律，以情意汇成的乐章。
永远的歌声，永远的情意。
冬日的街头阴云已散，阳光洒向街道，（以景衬情）也将永远，永远汇入母爱之歌。
——景物描写贯穿事件始终，以景衬情，倍增其情；动作细节符合人物年龄身份，因真实突出而感人。
结尾扣题（命题、主题），以平凡见伟大（越是平常小事越能见出本质），以个别见一般（写他人比写自己更见出普遍性）。
永远的歌声（议论性散文） 人生如歌。
我们的歌声的旋律便是那不朽的灵魂。
人生一路走来，曲调迭荡。
这歌声的魅力并不在于它是否响彻云霄，而是它的精神内涵。
有的震天动地，却不过眼前云烟，随风而逝。
然而，有的旋律优雅，却永远萦绕在人们心中，弥留永远！（语言工整，整体对称，会用四字句。
） 崇高的人生才能唱出永远的歌声！——开篇两段明确点题（命题、主题）。
站在历史的海岸，漫溯那一朵朵历史的浪花（比喻，可用作历史性事例的经典句进行仿写）：无数仁人志士，心系崇高志趣，唱出一首首永远的歌声（有语病）。
“玉垒浮云变古今”；楚大夫屈原，心忧天下，沸腾着一腔火热鲜血，立志报国。
“人生在世不称意”，屡遭贬谪，辗转徘徊。
一路流放途中，因为崇高，从不放弃，满腔豪情，遍洒博爱的气息。
他用“吾将上下而求索”留下一路悲怆的歌声，唱出一路永远的歌声。
再去回首大唐盛世，我们不觉忆起诗仙李白，同样激情豪迈，带着崇高的理想，不懈奋斗。
少时，我们听到“我辈岂是蓬蒿人”的呐喊。
俄而，身处逆境，诗仙又发出“长风破浪会有时”的坚定信念。
终于，崇高的志趣，给予李白永远的歌声，穿越千载至今，豪迈、奔放的曲调仍然弥留耳际。
崇高的志趣赋予我们永远的旋律，唱出永远的歌声。
——用例中穿插诗词增强了文化气息，若能适当压缩，再增一例，语言稍作调整，构成排比式的事例会更好。
泰戈尔曾说：“因为灵魂在高处，所以我们应该作出崇高的选择！”回首，是仁人志士不屈的身影；仰望，是空明如水的崇高境界；俯瞰，是今日永远的歌声。
（整体工整的排比）这歌声在华夏大地上，一波未平，一波又起。
总有后浪接踵而至。
年初的一场大雪，袭击了祖国母亲的南方，但全国人民凝聚在一起，坚定一个崇高的信念，奋勇前进。
前些日子，祖国的四川发生了地震，然而，党中央和全国人民，作出了崇高选择，不惜一切抗震救灾，力挽狂澜，重振河山！今日的中国，正传承着华夏数千年不倒的脊梁，用一次又一次的崇高唱出永远的歌声！——联系现实，举例与上段之间形成“先面后点” 的关系。
选择崇高，赋予我们“金戈铁马去”的坚强意志，赋予我们“吾将上下而求索”的执着信念。
（整体对称）选择崇高，赋予我们人生永远的歌声！现在，让我们选择崇高，踏出一路风光。
——结尾扣题（命题、主题） 永远的歌声 有那么一首歌，能使人安心入眠，能使人闻到爱的馨香，那是母亲的歌。
（领起清晰） 小时候总要母亲哼着歌哄我入睡。
记得那时，母亲倚在床背上，一只手搭在我的身上，轻拍着我入睡。
细腻的歌声中，温暖心灵的是...
走遍天下书为侣300字作文
走遍天下口琴为侣如果你独自环游世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个八音盒，还是一台手提电脑……似乎很难作出选择. 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一只口琴。
” 当我在最忧伤的时候，我会吹起悲伤的音乐，当我在高兴的时候，我就会吹奏起欢快的乐曲。
如果，有人问我，你是否愿意将这只口琴吹上一百遍、一千遍呢？我的回答是：是的，我愿意吹上一百遍、一千遍。
这又有什么关系呢？你喜欢的口琴就好比是一个朋友。
在你悲伤的时候，它和你一起分担忧伤，在你快乐的时候，它和你一起分享快乐。
一路坐着飞机，我看见小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着，我就会吹起欢快的音乐。
看着龙卷风哗哗地刮着，把树连根拔起，我就会吹着悲伤的乐曲。
看见了蝴蝶在花丛中飞来飞去，蜜蜂在采蜜，阳光照耀着大地，那时我就会吹起愉快、兴奋、激情的乐曲…… 一只你喜欢的口琴就是你的一位知心朋友，也是你打开音乐之门的钥匙，还是陪伴你终生的伴侣
复音口琴的吹法
复音口琴基本吹奏法复音口琴是一种以吹和吸发音的簧片类乐器，它的音阶排列和其他乐器有所不同，用一只普通复音24孔口琴为例，它共分低音部、中音部和高音部三部分，1、3、5为吹音，2、4、6、7为吸音。
口琴音阶见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/1.JPG[/IMG]口琴的基本持拿方法是用左大拇指按住口琴的左端（低音部），其余四指自然弯转轻压在口琴的上盖板，右手大拇指要求移动灵活，当吹到高音部时，大拇指要略微移开以不妨碍吹奏为好。
在吹奏高音或低音时应利用手腕动作将口琴左右移动，吹奏时要求头端正，胸部自然挺直，便于呼吸舒展。
口琴的基本持拿方法见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/2.JPG[/IMG]1.单音奏法单音奏法也称单孔奏法，这是熟悉口琴音阶的第一步，吹奏方法是将嘴缩小，略成小圆形对准口琴上的一个音孔，先从口琴的中音部“1”开始，顺次按1、3、5吹的音吹出气流，按2、4、6、7吸的音吸入气流，吹奏时注意发音准确清晰，反复顺次练习，以音准、熟练为基础。
见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/3.JPG[/IMG]2.复式单音奏法复式单音奏法也称新式单音奏法。
当您基本掌握了“单音奏法”之后就可以转入“复式单音奏法”，也就是以正确的口形用嘴含住口琴达到正确发音的效果，方法是将嘴自然张大，含住口琴的七个孔、舌头盖住左面主音以下六个音孔，从右唇边吹或吸奏出单音，但应注意，舌头应该始终在左边，在吹奏过程中舌头不能离开琴格，否则就无法正确进行复式单音奏法。
见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/4.JPG[/IMG]3.复音伴奏方法这种方法是进一步掌握各种吹奏方法的基础奏法，也是用低音伴奏的一种奏法。
只要在复式单音奏法的基础上，将舌尖按口琴曲谱注明的伴奏符号和节拍要求，缩离或继续盖住琴格，通过舌尖盖住和离开口琴音孔的往复动作，通过吹和吸的气流活动，使口琴发出“锵、锵”柔和的伴奏声，这就是“复音伴奏”运做加入的音响效果。
注意在舌尖一放一盖的同时，气流不能间断。
见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/5.JPG[/IMG]伴奏方法基本上可分为三种，第一种是先有“镪”的伴奏在这同时将单音延续奏出，称为正拍伴奏奏法或强拍伴奏奏法；第二种是奏出单音后在加入“镪”的伴奏，称为后拍伴奏奏法或弱拍伴奏奏法；第三种是混合奏法，在这一小节中变化的伴奏，称为变化伴奏奏法。
在口琴曲谱上“^”为加伴奏记号，“O＂为不用伴奏的纯单音记号。
4.手震音奏法符号为vib......，手震音顾名思义就是用手震动口琴来吹奏的。
它的基本方法是：将左手大拇指和食指、中指适度夹住口琴，右手腕贴在左手腕，两手合拢形成小的空间，右手上肢与口琴成90度，吹奏时将右手迅速而均匀地一放一盖使空气的震动产生共鸣效果。
练习使要由慢而快，注意头部不宜过偏歪，力求端正。
这种奏法在口琴的多种吹奏方法中是比较容易掌握的，关键在于手的姿势和体态姿势的正确和恰到好处的运用。
见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/6.JPG[/IMG]
作文 温暖800字带题记分3个标题的
滴滴亲人情，时时常相伴。
漫漫人生路，温暖无处不在如空气一般随身相伴。
当你面对孤独而杞人忧天的时候，你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的时候，你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。
是呀，温暖之火可以燎原。
即使你在异国他乡.海角天涯，家人的温暖还是会关怀倍致。
亲人的温暖就是我们的支柱，不仅是吃好穿好的物质支柱，还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。
正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。
我们会感叹：“啊，情满人间，温暖无处不在！。
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