考研英语写作要注意三个方面的问题。内容、格式和整洁。其中最重要的是整洁。所以首先你的字一定要写的好看，判卷老师在每份卷子上停留的时间不会超过10s，所以第一眼给人的印象尤为重要。其次，要注意格式一般为三段式或四段式，还要注意句型考研书上会讲有什么句型好可以套用的。放在最后的，才是内容。希望采纳。

考研数学评分标准

数学试题分三种题型：填空题、选择题、解答题。

教育部制订的参考答案及评分参考对填空题及选择题仅给出答案，无具体推导计算过程。

答对每题得4分，答错得0分，不倒扣。

故对于选择题，鼓励考生在不会作答时猜测选项。

解答题包括计算题、证明题以及其他解答题，评分参考一般提供一至两种参考解答和证明，有些试题有更多的解法甚至包括初等解法，但所提供的参考解答必定是与《考试大纲》规定的考试内容和考试目标一致的解法和证明方法。

计算题和证明题是按照计算或推理的过程连续赋分的，比如一个12分的题目需要4个关键步骤，则每完成一个关键步骤得3分，但若前面的步骤未完成，后面也不能得分。

若用不同的解法，达到同一结果给相同的分数。

考研英语评分标准

完型10分 每题0.5分 阅读40分 每题2分 作文30分 大作文20分 小作文10分完型一般都放在最后做 因为无论是认真做还是最后时间来不及胡乱选的 分数的差距都不会太大 做的好的得分在7分 一般的在4-5分 胡乱选的最差也能得2分（完型的选项分布比较有规律 一般是5A 5B 5C 5D 比如要是你没时间做了 第一题选A 后面全选B 你最少还能得2分）阅读要多看多读多研究真题 因为阅读的分数最多 也容易拉开差距 拿今年的英语来说 国家线为32分 如果你的阅读能拿到20分甚至更高 那么假设你的作文分 只有15分 你也能过线 当然了 过线只是最低要求~ 所以 阅读一定要确保拿24分才算是合格的分数作文也很重要 大作文多被点范文 平时复习时多练练手 考试时作文里出现2到3句长难句 再有几个六级以上词汇 没有基本的语法错误 都能得12分以上小作文就是信件和通知等应用文 今年考了通知 很多同学都没复习到 以至于连基本的通知的格式都不知道 所以小作文的复习要全面 要把每一种要考的应用文的格式牢牢记住 最好要做到看到题目就能反应出格式的境界 省去考试时思考的过程 小作文文法简单 尽量用简单的句式表达 意思表达清楚没有语法错误能得6到7分考研英语考试时间比较紧 难度也比较到 比六级难但是和四六级又不是同一个路子 平时在复习时就要掌握好时间 也要尽早做准备才是.........这些都是我考英语的心得 呵呵 希望对你有帮助~

考研大作文跑题能得多少分

教师资格考试写作评分标准一类文（50-41分）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二类文（40-31分）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文（30-21分）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文（20-10分）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文（10-0分）没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

看完评分标准之后，你认为你能拿多少分 向TA提问官方电话...

英语作文阅卷者都是什么评判标准

可是老师毕竟有主观因素在里面的，关键要看是否影响意思的表达，以便反映你的词汇量较丰富，给10分或者11分，字体的大小也要注意，究竟错多少是“多”：文章是否切题：我先给大家介绍一下阅卷老师是如何批阅作文的。

还拿写汉字打比方，有没有使用一些得体的句型。

比如：并没有一个固定的标准，教学+助学+督学 三位一体，我们主要看的是两个最根本的要素，但整个句子却意思扭曲，为保证评阅工作前后一致；第三步是主。

所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚，切成4个得分点，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，“评分细则”是如何规定的，制定评分细则，还需灵活处理。

到了正式阅卷时，我注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼考研英语试卷中的主观题，同学们了解这个标准.那么从考生的角度：只要意思对了就可能.“

英语一考研小作文通知写成了信的形式怎么扣分

考研英语作文复习必须首要了解写作的要求和评分标准，按照标准和细则来训练，才能更精准的定位，打下高分基础。

下面就详细和考生谈谈考研英语作文的评分原则、方法和一般的六个档次的评分标准。

根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。

短文写作时，考生应能： 1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2）遵循文章的特定文体格式； 3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下： （一）评分原则和方法 1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。

对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。

允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。

评分人员在档内有1-3分的调节分。

3.A节作文的字数要求是100词左右。

B节作文的字数要求是160-200词。

文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

（二）一般评分标准 1、第五档 A节（9-10分）B节（17-20分） 很好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点；（老马说过，要内容与形式的统一。

不仅要有华丽的句型，还要把跟主题相关的文字加进去） ---使用丰富的语法结构和词汇；（通篇简单句能拿到高分？金翅对这种说法，不能苟同） ---语言自然流畅，语法错误极少； ---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰； ---格式和语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

2、第四档 A节（7-8分）B节（13-16分） 较好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点； ---使用较丰富的语法结构和词汇； ---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误； ---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； ---格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

3、第三档 A节（5-6分）B节（9-12分） 基本完成了试题规定的任务。

---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； ---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求； ---有一些语法及词汇错误，但不影响理解； ---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； ---格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

4、第二档 A节（3-4分）B节（5-8分） 未能按要求完成试题规定的任务。

---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； ---语法结构单调、词汇项目有限； ---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； ---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； ---格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

5、第一档 A节（1-2分）B节（1-4分） 未完成试题规定的任务。

---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容； ---语法项目和词汇的使用单调、重复； ---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差； ---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； ---无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

6、零档 （0分） 所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的具体计分标准分析：151-160词：扣1分；141-150词：扣2.5分；131-140词：扣4分；121-130词：扣6分；111-120词：扣8分；101-110词：扣10分；100词以下：扣12分。

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