怎样获得楚才杯作文竞赛的参赛证

分析如下：

1、需要学校各个班级班主任老师推荐，一般每个班有两个名额左右，老师一般推荐作文成绩较好的同学.

2、如果有你的名额，再参加在学校的赛前培训，到最后两节课时就会发参赛证。

3、如果上届已经获得过楚才奖可以直接报名，还有一种途径通过外面的培训机构，有的作文培训机构有名额，可以打听下。

扩展资料

1、作文大赛淘汰参赛作品的八个基本原则：

（1）主题思想不明确、不健康、有负面影响的。

（2）离题、偏题太远，有明显审题失误。

（3）内容浅薄，无任何新意的。

（4）基本观点有错误的。

（5）表达混乱，不能自圆其说。

（6）关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的。

（7）病句、错句超过5处或错别字超过10个（不计重复的）。

（8）标点符号基本不能正确使用。

2、作文大赛归属于语文活动，面向中小学生征稿，包括小学、初中、高中生，一般分为公开征稿和现场竞赛。通过比赛，可以让孩子们增强写作热情，提升写作能力，塑造自信人生。

3、目前，全国各地的作文大赛很多，基于商业运作（评审不严格）的更多。不过，高层次的作文大赛也有不少，像“阳光杯全球华语少年写作大赛”，已举办到第十二届，深受中小学生及其家长、语文老师的热烈欢迎和好评。

4、实践证明，孩子们在这种“权威高、规模大、影响深”的大赛中，渐渐迷上了写作，爱上了写作！因而，涌现出一批又一批文学少年。

参考资料：百度百科-作文大赛

楚才杯作文竞赛2016获奖名单（新疆博乐）

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。

由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。

作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。

因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。

基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。

一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。

这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。

二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。

为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。

学习在于兴趣。

有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。

那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。

其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。

如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。

这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。

如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。

一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。

如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。

编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。

一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。

有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。

它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。

形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。

这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

2016年楚才作文竞赛获奖名单硚口区常码头小学

一、参赛对象全市在校小学三——六年级学生。

二、参赛形式由全国大赛组委会按年级印发统一的大赛作文试卷，学生自主选题，作文参赛。

三、赛程安排 1.发放作文试卷：2008年5月5日前试卷发放各县（市、区）。

2.学校初赛：2008年5月10日上午9:00至11:00，由各校组织参赛学生集中现场作文。

考场设在各校，要求专设考场，专人监考，严格遵守考试时间。

3.全国“十佳”决赛：2008年5月31日上午9:00至11:00。

赛场设在武汉。

四、大赛组织各层面在严格遵循“学生自愿参加，各单位自愿宣传”的原则下做好相应的工作，科学有效地履行职责。

1.学校为本次活动的基本组织单位，负责本校学生报名收费、宣传及考务工作。

2.县（市、区）小语会（组委会）按要求负责所辖区域学生报名登记收费、发放试卷及考务管理工作，组织大赛初评。

3.市小语会按照统一格式汇总报名登记表，收取报名费，组织大赛复评。

五、大赛评奖按统一比例，分年级均衡取奖。

1.各校从初赛作品中选拔30%优秀作品推荐县（市、区）组委会评审。

2.各县（市、区）组委会对各校推荐的优秀作品，进行初评。

按2:3:5的比例评出一、二、三等奖。

请将初评出的一、二、三等奖按姓名、班级、指导教师、学校、奖次、备注等栏目汇总制表，此表以“黄石市县（市、区）全国小学生作文竞赛推荐全国评奖名单”为标题，用电子表格绘制，发至hlx2@tom.com。

同时将获奖作品送市大赛组委会。

3.市小语会将组织教研员、特级教师、作家、学者、学生及家长代表等对县（市、区）推荐的获奖作品进行复评，评出一、二、三等奖，将复评结果推荐全国大赛组委会评审。

4.全国大赛评委会将从各地推荐的一等奖作品中评出100—200篇优秀作品授予“三峡杯”全国小学生习作大赛暨优秀作文展评活动特等奖，作者相应取得“十佳”决赛资格。

5.各县（市、区）小语会（组委会）除推荐30%的作品参加全国评奖外，再按10%的比例推荐优秀作品参加市级评奖。

请按2:3:5的比例评出一、二、三等奖，并将获奖名单按姓名、班级、指导教师、学校、奖次、备注等几个栏目，汇总制表，此表以“黄石市县（市、区）全国小学作文竞赛推荐市级评奖名单”为标题，用电子表格绘制。

六、展评及颁奖 1.全国大赛组委会举行大赛颁奖盛典。

对获奖作者颁发证书，对获得特等奖的作者颁发金牌及证书。

对“十佳”决赛中“十佳”获奖者，授予“十佳写作之星”称号并颁发奖杯。

对指导教师颁发指导奖。

对大力支持本次活动的个人颁发优秀组织奖和特殊贡献奖。

举办写作之星训练营。

2.市级获奖者及指导教师将颁发市级证书。

七、其它事项 1.报名：由学校组织学生自愿报名参赛，并将结果报知各县（市、区）小语会。

各县（市、区）小语会（组委会）于2008年4月8日前将本辖区内参赛按学生姓名、年级、指导教师、学校等内容汇制成表报市小语会。

请将报名表发至Hlx2@tom.com，用电子表格绘制。

2.每位参赛学生交参赛费15元，报名时一并交清。

3.对热爱写作、作文成绩优秀但生活较困难的学生，提供免费参赛报名。

2009楚才杯作文竞赛题目

小学三年级： 1、他（她）是个开心果 2、当_______来到我家小学四年级： 3、闯祸 4、最快乐（烦恼）的时候小学五年级： 5、给的快乐 6、悄悄话小学六年级： 7、偶然的发现 8、向最讨厌的人学习初中一年级： 9、哭与笑 10、角色初中二年级： 11、第一印象 12、学会爱初中三年级： 13、守不住的秘密 14、流泪方程式高中一年级： 15、熟悉的陌生人 16、我们90后高中二年级： 17、独善终身 18、请投我一票（演讲稿）高中三年级： 19、底线 20、泊

夏孝壮楚才杯作文竞赛内容

当然，名著是不可少的。

你会在有趣的故事中培养语感，丰富词汇。

（）还有唐诗宋词，清晨起来，响亮地吟诵几句，是不是很有情趣？如果你是猛张飞、疯丫头，特别要静下来读读啦。

据说这样可以让你变得深沉、有品味啊。

你可到本站全唐诗看看，其中的名篇欣赏有朗读录音。

>> 全唐诗这些都是基础性的积累，要提高作文水平决不能眼睛只盯着作文书，多读多背名家名篇是十分重要的。

从作文训练本身来说，学习要有针对性。

比如你的作文问题在哪里：经常写不通顺的句子，记流水账，文字很平淡，作文写不长，感觉没有事情可写。

找到了问题，再看看跟自己同龄的同学的作文。

看看他们是怎么写的，自己有没有类似的经历，我是否想到这事也可以写入作文，要是我写的话我会重点写什么，我会用那些词语吗？这样不断的阅读、比较、领会，找到别人的长处和不足，给自己提供借鉴和参考。

慢慢地，你就觉得有话可说，有事可写，有词可用了。

关键一点，读同学作文不能当笑话故事来读，不管是粗读还是细读，都要有针对性地找问题，学长处。

网上的作文很多，水平有高有低，有的你可以重点读，有的你可一看而过。

有时你还要看看别人的评论，有时你自己不妨也参与讨论。

当然，毕竟自己的作文水平不高，不一定能领会到别人的长处和不足，说不定会反过来把别人的坏习惯当成优点学过来了。

因此，要读经过精选的作文，要读有老师和同学点评的作文，看看别人的看法与自己是否一致，自己能否理解老师同学的评点。

因此，除了网上的作文外，你还可以到书店买几本作文书。

挑书时，一要看作文是不是跟你是一个学段的，同龄人的作文跟你的感受相同，读起来也熟悉些。

二要看有没有评点，文后有要评点，文中也要有评点，有助于你迅速地找出问题所在。

三要针对你近斯作文训练的内容，比如上学期写过记人写事的作文，就可以找本记人写事多的作文书。

不要什么作文大全之类，因为你不是想从书找到跟你的作文题一样的作文来抄。

有些书一大套，你可挑一二本。

以后课堂上有别的类型的作文要训练，你再逛逛书店找一本。

不要一次买一堆作文书，心想这次用不上，可以攒着以后看呀。

其实，生活像这种留着以后用的东西，多半用不上。

而且一次买这么多要花很多钱。

湖北少年儿童出版社今年出版了一套楚才金杯作文。

是著名的“武汉国际楚才杯作文大赛”历年来的获奖作文，都是现场作文，每年级一册，跟语文考试时的命题作文相似，对应试是有帮助的。

（）最后要说的，你必须得动笔写，纸上谈兵是不行的。

作文题可以是老师布置的，如果没有，自己可以从作文书上安排的挑出来写。

再不就是自己给自己命题，将自己生活中印象很深的事写出来。

这种自由写作，随感而发，不受拘束，对训练自己地表达能力很有好处。

遣词造句，抒情议论，尽情展示你的才华吧。

楚才作文竞赛的奖在高中有什么用

是没有用的，语文报社发动多所学校组队参赛，团购《辅导专辑》，最后能不发证书吗，凡省级奖全是废纸一张，而国家级奖仅有二等奖及以上获得者可以在高校自主招生中被“优先”考虑。

但是，每年又有多少人因为得奖而被名牌大学选中参加考试？语文报杯中学生作文赛仅仅比一次，几乎看不出选手的水平，说不定还有教师故意拔高或者别人代写的，况且期间的评奖过程很不透明，哪些大学脑子里进水了选获奖选手？大学招办宁可选新概念作文大赛、创新作文大赛等大赛获奖者，毕竟也是多次比赛磨练出来的孩子。

另外有个语文报杯现场作文大赛也不咋的，交那么多钱到山西参赛，最终得奖又怎么样？都是没有意义的。

所以所谓省级一等奖是没有用的，不过还可以糊在墙上显摆哦。

“可惜没有奖品”，这话是组委会最不愿意听的，他们会苦口婆心地教诲：要奖品干什么，重在参与，学生不能这么功利，有证书就行了。

搞得跟北大录取通知书一样。

这个年代证书不要太多，估计一些组织的公章是会被磨钝的，呵呵。

要参赛也得参加一些有意义的吧，譬如新概念作文大赛、创新作文大赛（北京大学&课堂内外社举办的）。

权威大赛不是在纸上写上“咱是权威”就是权威的。

倘若将大赛变成盈利工具，那就太可耻了。

你作为学生，参加大赛也不要功利，不是要像某些“新生代小作家”一样在自己的简介里写着冗长的获奖记录，有些名词读者们也是第一次听说，不要像“小作家”们这样丢人现眼，好不？至于这张证书吧，你就收起来吧，以后给自己的孩子展示你的辉煌吧。

第9届楚才联合杯作文大赛总决赛作文怎么写

记得有一天早晨，母亲刚刚把我送到学校，就下起了大雨，这时我到是平平安安地到了学校，可是母亲还得顶着大雨回家，我看着母亲在雨中的背影，心想：如果我是母亲头顶上的一把小花伞，为母亲遮雨，那该多好啊！可我只能看着母亲在雨中独行，我大声对妈妈喊：＂妈妈，您快点回家，别被大雨淋感冒了！＂我急急忙忙的跑进了教室，带着沉重的心情上课.到了放学的时候，我看见妈妈平安无事，没有生病，我心里的这块石头才放了下来，这时，我情不自禁的把小脸蛋藏进了母亲的怀里，感觉母亲的心可真温暖. 有一次，我正在写作业，学习桌的旁边有一个钉子，我没有看见，不小心地划了一下，我痛地直叫，父母赶忙跑过来看，看他们的样子，非常着急，急得象热锅上的蚂蚁，我却不知好歹地哭个不停，父母安慰着我，我还是哭个不停，父母没有办法，从这边走到那边，想不出一个办法，过了5分钟，父亲从医药柜找来了一瓶药水，给我抹在手指上，痛得我象要去天堂一样，母亲按住我，是有力地按住我，我却用力地挣扎着，啊！药水终于抹完了，我不哭了，父母也去干自己爱干的事情了，我又放心地写作业了. 古人云：“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。

那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的原创感觉。

而今，我长大了，乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义，何况是万物之临呢..父母的养育之情，我们怎能忘怀呢；父母给予的关切和爱护，我们怎能不铭记在心；对于父母，我们怎能不深深地感恩和孝敬呢.