唔day爱
别人关爱我的作文
于是我们就一起玩了起来。
正想着。
她的脸被刺骨的寒风吹的煞白，把她牵回了家。
从自己的衣柜里拿出了一件崭新的、很保暖的棉袄，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。
在2002年的一个冬天，小区花园里新搬来一户人家。
那家人一个个都穿着不是很保暖的衣服、捐物是毫无作用的。
同样在这个世界上，如果光靠一个人捐钱。
接着又是一连串的“啪嗒……”几声过后，陈思雅这才明白这是感激的泪水，感觉不到一丝的暖气。
“我可不可以跟你们一起玩游戏呢！”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，从身边做起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
陈思雅望着杨西雅沉默了，心想：杨西雅家里好像很穷似的，好像没有钱买棉袄，一个热心又急性子的伙伴爽快地答应了，几个小伙伴在一起幸福快乐地笑了。
“啪嗒、破烂不堪、很旧的一件小棉袄，陈思雅把杨西雅的手牢牢牵住，她也跟着我们下来了。
现在杨西雅是穿在身上，暖在心里，毫不犹豫地递给了并帮她穿上了这件暖暖的棉袄，可以说是“伸手不见五指”。
一个叫陈思雅的伙伴头望着天空自言自语到：“看来很快就要刮台风了。
”陈思雅突然冷不丁地说了这样一句话，把我们正津津有味玩着游戏的小伙伴都吓了一大跳？”杨西雅害羞地问。
还没有等我们反应过来，天空中看不见月亮和星星。
很显然她们家比较贫穷。
到了夜晚。
杨西雅的身上穿着露棉花。
杨西雅看见我们在楼下玩。
比如去年5，嗯我要帮助她，见死不救可不是我陈思雅的风格。
杨西雅开心的笑了，陈思雅望着她，一阵狂风吹来。
因为我们都穿着暖暖的棉袄，但我们都没有把陈思雅的话放在心上，因为毕竟是这么小的孩子嘛！我们正玩的起劲呢，突然.12汶川大地震，很多事情都完不成的，怎么可能会有先知呢、吹的冰凉冰凉的！”一声杨西雅的一颗眼泪从眼眶里掉了出来，最引我注目的是那户人家的小孩，大概跟我差不多同龄，这个小孩叫杨西雅，我们几个小伙伴照例下到楼下去玩。
她的站立之处正是风刮的最大的地方，她站在那里，两条细细的小腿一直在发抖，所以只有杨西雅一个人哆嗦。
陈思雅看不过去了，嘴角隐约闪现出一丝的笑容。
到了第二天早上，阳光明媚关爱别人。
那天夜里，乌云密布...
写别人关爱自己的500字作文
第1篇：陌生人的关爱关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。
对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。
我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。
仔细一瞧，坏了！右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心！哎呦喂！”我哼叫起来。
就这样坐在这儿？只会让伤势更加严重。
并且，走一两步我也许就会跌倒……此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办……思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有……我渴望路过的人能帮帮我，可大家的好像没看到我似的，总是加快脚步离开。
突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。
他轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。
我很诧异：“姐姐你为什么要……”她亲切地笑了笑：“多帮帮别人。
”然后就走了。
只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。
为什么会对我那么好？他有什么目的？真的只是出于单纯的好心吗？虽然到现在再也没有见过那位姐姐，但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。
关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。
它也许是一个眼神，一个微笑，一句问候，但都令人心中非常温暖；可是，她也许是一份付出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震撼。
...
身边的他人关爱他人的作文
篇一：关爱他人得到他人的的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种美德。
在我成长的岁月中，常常得到别人的关爱，而今天，我也真真正正地学会了关爱他人。
今天，我闷闷不乐地走在回家的路上。
哎！今天作业很多，再加上考试考砸了，真是祸不单行，很想发泄一下。
突然，一只冰凉的手拉了一下我的衣角，我火气很大，没搭理。
接着，我听到了一把清脆的童声：“大哥哥，请问东华医院怎么走？我……”这时，我很想吼：不知道！可当我往后一看，发现和我说话的是一个泪流满面的小男孩时，我把含在嘴里的话给吞了下去，我蹲下身子，帮他把眼泪擦掉，问：“小朋友，为什么去医院？”“去看我妈妈。
”他不假思索地说。
我和他聊了几句得知，他妈妈出车祸了，家里就他一个人。
他不放心妈妈，想去看妈妈，还带了自己煮的粥。
我鼻子一酸，眼泪争先恐后地夺眶而出。
我站起来说：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地说，他似懂非懂地点了点头。
最后，我还是担心他找不到路，于是带他去东华医院。
我一边走，一边安慰他，还用我的零用钱帮他买了一束花。
我把小男孩安全地送到了医院的大门口，才放心走了。
虽然我的作业写到很晚，但我的心像吃了糖一样甜。
因为我学会了关爱他人！ 篇二：关爱他人 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们要关爱他人，这样也可以快乐自己。
记得那年冬天，天气特别冷，寒风刺骨，我去少年宫上作文课。
在做公交车的时候，不知怎的，人特别多。
我想：要不要等下一辆车？不行不行，要不然会迟到的。
于是，我毫不犹豫地挤了上去。
上了车，我找了个人少的地方站着。
旁边的售票员阿姨问：“车站路有人下车吗？”只听我左边坐着的叔叔大声地说：“有！”真是天助我也，正好有座位坐了。
又坐了几站，有一位白发苍苍的老奶奶上车了。
站在车上，她虽然紧紧地把住了扶手，但依然摇摇晃晃，好像随时都可能摔倒似的。
这时，售票员阿姨说：“希望哪位年轻人给这位老人让让座？”这个声音在我的耳边持续了很长时间。
我又看看其他人，大家都若无其事：有的悠闲地看报纸；有的放松地玩手机；有的把椅子放低，倚靠在椅背上装睡觉，眼睛不时地抬起；有的…… 这时，我的身边出现了两只小精灵。
一只“小天使”对我说：“高远，你是少先队员。
少先队员难道是这样的吗？你应该给老人让座呀！”我刚要先起身，又有一只“小恶魔”对我说：“高远，你千万不要让座，如果让座就没座了！况且这里离少年宫还有很长时间呢。
”我想：它们都说得很有道理。
可我反复思考，我是一名少先队员，就应该让座！ 于是，我站起身，走向老人身边，亲切地对她说：“老奶奶，您坐这吧。
”说着，我指向那里。
老奶奶说：“还是你坐吧！”我赶紧推辞：“不用不用，我还年轻，没事的！”这样，老奶奶才放心地坐了下来，满脸带着笑容的说：“太谢谢你了！”售票员阿姨对我笑了笑说：“这位小朋友，你是哪个学校的？我一定给你写封表扬信！”而我去笑了笑，没说什么，用眼神告诉她：“不用了，这是我应该做的。
”全车人不约而同地看着我，投来敬意的目光。
虽然现在是寒冷的冬天，可我的心却犹如春天一样温暖。
啊！让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活更加美好，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情更加深厚！ 篇三：关爱他人 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首童谣传遍了整个中国大地，无微不至的母爱走进了千家万户。
在春风的培育下，小草长出了嫩芽儿，用自己的绿色新衣来装扮大地，这是为了感谢大自然；在母亲的关怀下，她的儿女一天比一天强壮，一天比一天懂事。
他们用优良的学习成绩来报答自己的母亲。
我的妈妈说，我小的时候特别调皮，尤其晚上，我都会又哭又闹的，弄的妈妈不得安宁。
每当我哭闹时，我的妈妈却是那样的耐心的抱着我。
无论天气是多么的炎热，也无论天气是多么的寒冷，妈妈却总是那样的耐心的抱着我，唱着催眠曲哄我入睡。
虽然这只是普普通通的行为，但我的妈妈付出的行动和情义却是比山还高，比海还深的。
普通的人，没有经历过的人是理解、体会不了的。
呵呵，一晃眼，我都已经10岁了。
但我知道，这10年来，我的妈妈为我所付出的一切是那么的无私和伟大！ 记得在我二年级时候，一天，不知怎么搞的，我突然觉得浑身无力、头昏眼花。
看爸爸出差了，妈妈又再上班，还没回家，我便脱去了衣服，盖上被子，躺在床上。
我非常害怕，因为那时候我还小，所以很怕死。
我全身不舒服，而且头又特别烫。
我真想哭，可又哭不出来。
我急忙一倒一歪的走到电话机旁，给妈妈打电话。
我说：“妈妈，你…你快回来，我…我全身不舒服……”妈妈听后，说：“好！”她非常迅速的赶回家，我隐隐约约看见妈妈满头大汗，直喘着粗气，可她不休息，先用手轻轻的抚摸着我的额头，拿出体温计，给我量体温，是39度，高烧。
妈妈急了，忙把毛巾打湿，盖在我头上，把衣服垫在我的被子上，生怕我冻着了。
又急忙出去买药，过了一会儿回来给我倒水，再扶我起来吃药。
妈妈还买回来好...
他人关爱自己的作文
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦.”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐.字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心.这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！关爱，关爱，爱在身边，无处不在！望楼主采纳……
关于别人关爱我的作文,600字左右,不要太多
生活中，我们要用和去破解社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己.com/question/72358786关爱别人我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己。
参考资料：http，关爱社会，关爱人类，那我们更应该去关心爱护他人 ...
【别人关爱自己的作文】作业帮
[别人关爱自己的作文]镜头一：写字课上，同学们刚开始练生字，坐在后面的两名同学就窃窃私语地在争论着什么，我悄悄地走过去，小声询问才得知：小天忘带文具盒了，上数学课时小雨刚借给小天一支铅笔，到第二节写字课上正要写生字时，小雨就向小天要回那支铅笔，小天正急用就不想还给小雨那支铅笔，因此就争论起来，别人关爱自己的作文.镜头二：清晨，我走进教室发现早来的同学正在认真地读书，紧接着，其他同学陆续走进教室，可是，教室里摞在桌子上的几把椅子，跟周围读书的同学们显得很不协调.有的三人一小组，两边的学生来得早，就把自己的椅子放下来，坐在自己的位置上读书，中间同学还没有来，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成两边低中间高的局面.如今的孩子大多是独生子女，在父母的眼里都视为掌上明珠，在亲戚朋友面前是众星捧月.在孩子的心里无意间就埋下了以我为中心的种子，自己想怎么做就怎么做，却没有关爱身边人的意识.以致有的孩子说，我不能忍受其他同学给我怪，别人一给我怪，我就想打他.于是，我就一直想着怎么在课堂上借助教材来引导孩子们如何关爱别人，学习《爷爷和小树》这篇课文时，当同学们读熟课文后，我亲切地问：同学们，爷爷和小树之间的关系怎么样呢？爷爷对小树的关系很好.一位学生急忙说道.我追问：爷爷和小树的关系怎么好呢？冬天到了，人们都穿上棉袄，爷爷知道小树也会冷的，就给小树穿上暖和的衣裳，初中作文《别人关爱自己的作文》.小树不冷了.寒冷的北风呼呼地刮着，小河里的水结了厚厚的冰，如果你是这棵冷得发抖的小树，这时爷爷给你穿上暖和的衣裳，给你送来了温暖，你会说些什么？有的学生说：谢谢你老爷爷，给我穿上了暖和的衣裳！有的说：老爷爷，你真好！以后我会报答你的.……小树是怎样报答老爷爷的呢？另一名学生补充道：夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了.爷爷和小树你喜欢谁？为什么？我喜欢爷爷，因为爷爷会关心小树.我喜欢小树，它知道感谢爷爷，报答爷爷.还有的说：爷爷和小树我都喜欢，他们互相关心，互相帮助.看着孩子们已经进入情境，我顺势利导：是啊，爱是相互的，帮助别人的人能得到别人的帮助.在生活中我们该怎样关心同学、关心我们的班集体呢？同学们争先恐后地举起小手.同学的东西掉在地上，我会主动帮她捡起.谁没有带铅笔，我会主动借给他.同学没有带抹布，我会借给他用.扫把倒了，我会把它挂起来.教室里有废纸，我会主动捡起来.……看着孩子们一双双纯真的眼睛，听着一句句真诚的话语，我想孩子们已经感受到了爱的魔力，懂得了关爱别人就是关爱自己. 〔别人关爱自己的作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】
六年级作文 写自己对别人的关爱
关爱生命人作为生命的存在生活于大千世界之中，它周围的一切包括它自身都要靠自己去认识、领悟和体验。
生命自身是不会自然显现意义、实现价值的。
生命需要体验，只有个体的用心体验，才能感受到生命的真实与活力。
体验是人生存的方式，是人追求生命意义、实现生命价值、焕发生命活力的方式。
现实中因一点小事闹矛盾动辄就打骂起来，因考试成绩不好就离家出走，因受了批评就自暴自弃等事件，都是缺乏生命体验的结果。
教育作为一种关注人的灵魂的事业，必须通过生命体验这一最为直接的生命方式来把握生命，在丰富而真切的生命体验中唤醒和激发积极的生命体验。
“教育关注人的生命，其实质就是要关注个体的生命经历和丰富的生命体验。
”（《生命的畅想》）苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义：“教育——首先是人学！”确实，教育不能没有理想，但教育更需关注生命。
每个人都有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。
人生命体验的生成是基于人的生命活动、生命实践的不断展开中实现的，为此，教育应关注学生的活动，并积极为学生创设生命体验情境。
因而教育更应该重视学生对生命的感悟与体验。
在生命体验中成长的孩子总对生命怀有一种敬畏。
看到其他生命经历苦难，他们不再漠视。
不久前发生的一件事就让我特别感动。
放学了，校园里一片安静，我也准备回家。
咦，校园后面的小山坡上怎么有几个小脑袋？放学十几分钟了，怎么还不回家，我一看，还正好都是我认识的。
正准备去叫这几个学生早点回家，谁知，他们也看见了我，竟叫了起来：“老师，老师，你快过来看看！”出什么事儿了？我急忙过去瞧瞧。
“老师，你看呀，我们捡到一只小鸟。
”“它好像不会动了，是不是快要死了呀？”“太可怜了！老师，你来看看它还能不能活？”哦，原来如此，这群小家伙太可爱了。
怎么办呀，留在这儿研究可不是办法，天很晚了。
这时，一个小男孩说道：“老师，我们想把小鸟带回去养着，它可能是受伤了，等它伤好了，我们再把它放了，可以吗？”“是啊，是啊，我们刚才说了很久了，想让她（指一女生）带回去养，但她说不敢。
”旁边另一个男生接道。
“为什么不敢呢？”我问道。
“我怕养不活怎么办？它很可怜的。
”哦，是这样啊。
“没关系，它如果不严重，你好好养应该没事，但如果小鸟真的不行了，我们也不会怪她的，对吗？我想你肯定会好好养的，对吗？”“我们不怪她，小鸟要是真的救不活了，也不是也的错。
”“是啊，其实每个生命都是经历生老病死的，小鸟如果是生病了，那我们帮它治一治，如果它真的不行了，你们也不要太难过了。
”“如果它真的救不活了，你还是把它带到学校里来吧。
我们把它一起安葬。
”最先发现小鸟的小男生说道。
大家都同意了讨论的方法，于是小女孩带着小鸟回家，其他学生也跟着回去了。
孩子们善举让我感动。
生命体验是一种生命历程，它在生活世界的展开构成了生命个体独特的生活，生活是生命寻求其意义的活动。
每一个体不仅自身是一个整体，而且还存在于一个更大的世界中，它通过自己的生命活动与世界发生关系。
在真切的体验中，孩子们感到了小鸟的生命，同时也感受到了充满鲜活的生命个体的体验。
苏霍姆林斯基指出：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”教育要尊重每一个学生存在的价值，当事物以生命的形态呈现在我们的面前时，我们应该有足够的耐心来观察生命的演变，不能漠视他的存在，因为生命总有其存在的理由。
“尺有所短，寸有所长。
”尊重生命，就要学会宽容。
当一个人充满了对小草、小虫生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命的尊重时，自然会对他人和自己的生命产生敬畏，热爱生命。
在体验中生命是鲜活的、饱满的、厚重的，同时又是在澄清、悠远而空灵境界中的生命。
它是生命倾尽全力弹起的灿烂浪花，是生命中一次次动人心魄的飞翔。
别人关心我的作文800字
下面是我找的三篇作文写的是自己关爱自己的，都是我同学写的，原创的哦，可能对你有用！落泪的乐趣 一生之中兜兜转转那会看清楚，彷徨时我也试过独坐一角像是没协助，在某年幼少的我，跌倒过几多几多落泪再雨夜滂沱 泪水，陪伴我走过走过漫长的弯弯曲曲的小路，它成了我这一生中的朋友。
别人说我要享受欢笑的乐趣，我却高呼我最爱最爱享受落泪的乐趣。
失败的泪水，激励我！ 在那个人生的某一次转折点，我失败了，在痛苦的思绪中，颗颗泪珠从眉角划过，告诉我，即使即使我失去再多，别害怕，仍然有它们陪伴我，激励着我别再沉沦，做人应该直面失败，凡事都存在山重水复疑无路，柳暗花明又一村引领我一步一步站起来，向前迈步。
感动的泪水，滋润我！ 一杯温暖的热茶，一句关心的话语，一个鼓励的眼神，一次肯定的赞扬感动的泪花飞溅起我的热血，让我让我分分秒秒知道一切爱就在身边支持我，让我不再变得沉默。
感动的泪水是心灵的灵泉，告诉我世界到处有阳光的普照，一次一次冲洗着我布满污垢的心初。
最后的泪水，启发我 泪水，我的最后的泪水将会告诉我，我曾呆留的土地将不会再有我的存在，我将落完这最后的泪水，轻轻地离开。
但我将无怨无悔，因为我曾经在这留下我的眼泪。
哭是最好的省悔自我，让我缓缓醒过，睡过，浑噩过，但最终还是骄傲过。
大地将有我不可磨灭的泪水，将是我这生最骄傲的事情。
轻轻地说，落泪，是美是丽的结果，是人生最易得而又最难享受的乐趣。
谁说，只有欢笑才能给我快乐？我钟爱于享受落泪的乐趣，你知道么？隐形的翅膀 每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望 《隐形的翅膀》 很奇怪自己会喜欢上张韶涵的歌曲。
不过这首歌的确很美，很动听。
和朋友一起在河边狂吼这首歌时，才发现它的歌词原来如此上进，似乎可以当作座右铭来激励自己： 我很坚强，因为我有一双隐形的翅膀，乘着风，飞过绝望，飞向希望。
生在我们这个年代，不必担心战争到来的喧嚣，也不用思考怎样才能将肚子填饱。
然而，无形中，忧郁却成了我们这一代的主打。
大把大把的青春从我们的掌心滑落，一批又一批的同龄人喊着，叫着，诉说自己的不幸，守着满屋子的幸福却是未赋新词强说愁。
这让我想起了郭敬明，他把青春写得太残酷，他笔下的青春都是那样的支离破碎，我们只能在废墟中寻找完整。
他也因此成了残酷青春派的代表，带领着一大群人继续寻找青春的伤。
但青春不是单靠文字就能写出的，纸上的青春注定无法完整。
那又怎能说青春是道明媚的忧伤？ 似乎是因为我们太幸福，幸福得只能感受到痛苦。
然而，他们不知道，青春是可以挥霍的，但绝不可浪费和埋葬。
青春蓄满了孩子们错落有致的梦想，承载了少年们雄心壮志的呐喊，在青春中放歌，尽管有着忧伤，有着争吵，有着不和谐，可正因为这样，才使它成了一道亮丽的风景。
青春的我们是幸运的，上天对我们眷顾已太多，赋予了我们活力就是为让它在青春中绽放，溢彩流光。
青春本不完美，但却可以变得更完整。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
说给谁听 营造一个温馨的空间，让心灵静静地舒展，拥有一次冲动的快感，让疲惫的记忆学会搁浅 也许，选择就意味着放弃，尝试的结局是更替；也许，重复代表着开始，努力只是过程的一种装饰不，我不相信，我不相信；未来只是一个梦。
装点好远征的行囊，让理想独自去流浪，珍惜每一次的彷徨，让意志在苦难中坚强 也许，收获本身就是一种失落，生活就是探索困惑；也许，快乐就是痛苦的延续，完美的故事往往是残缺的结局。
不，我不相信，认真也是一种错。
唤醒沉睡的理想，让热情的青春之火燎原；遗忘每一次失败的刻骨铭心，让新的希翼装饰我的记忆 也许，误会会使理解加深，任何解释都是苍白的呻吟；也许，错过会是孜孜所求的结局，沉默事变相的懦弱；不，我不相信，真诚是一种朦胧。
我不相信，我不相信！ 说给风听，我已经学会把握生命，自己的梦想自己圆，未来的路上，何必渴望别人为你鼓掌？自己就是希望，任何的扑朔迷离都改变不了我的专注的目光―向着前方！说给风听，这是流浪的心情，这是洒脱人生的一种情境 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我...
别人关心你的作文
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。
我们应该相互关爱，这个世界才会变的美好。
在我身边处处有人互相关爱，其中一位陌生人帮助我的是记忆深刻。
九岁那年的暑假，我去姑姑家带两个六岁以下的小表弟，才发生了那件事。
记得有一天，我和几位小伙伴、两个表弟在后花园的小巷奔跑时，看见了一把破烂不堪的雨伞。
我们几个好奇地望望雨伞，一下玩性大发，一个接一个跳到伞的另一边去。
我也正在向前跑，突然，一块大石头绊住了我，我一个踉跄，跌了下去，一根又尖又长的东西划伤了膝盖，我爬起来一看，惊呼；‘‘天啊！’'一条又深又粗的伤口正在不停地流血。
我急了，疼痛难忍的我嚎啕大哭，声音穿过了好几条巷子。
小伙伴和表弟问；‘‘你怎么样了？我们去找人来救你。
’'我点了点头。
姑姑出去忙了，不能求助于她。
正在小伙伴和表弟满世界找人的时候，邻居阿姨闻声出来，一看见我正在淌血的膝盖，马上翻出医药箱，提着跑了过来。
她从医药箱里翻出了一瓶碘酒，用棉花蘸一下，涂抹在我的伤口上。
我咬咬牙，望了一下阿姨，她头上大汗满淋，嘴里还喃喃地说；‘‘你是怎么回事？伤成这样是很严重的……’'我感动了，轻轻地说；‘‘谢谢您，阿姨！’'她正在为我的伤口治疗，无心去听我的话。
不一会儿，伤口完全包扎好了。
我正要感谢阿姨时，她却走远了，边走边说；‘‘你下次小心点儿，希望别留下疤痕呀！’'我的眼泪夺眶而出，别人七嘴八舌地说些什么，我也听不进去了。
后来，我的膝盖上还是留了伤疤，我永远都不会忘记那位外表冷酷，内心热情的品德高尚的邻居阿姨。
伸出我们的友爱之手，让我们互相关爱。
有没有别人关爱自己的作文啊？
曾经以为，世间的众生说到底都是金钱关系；曾经把＂事不关己，高高挂起＂当做自己的人生信条：曾经把＂金钱第一＂作为口头禅；曾经把见义勇为看作是沽名钓誉…… 直到这件事，使我重新认识了这简单的＂人＂字。
当大家齐心协力帮我们推车的时候，当人们累得满头大汗而我们还来不及说＂谢谢：＂的时候，当那位同志用笑声拒绝我们赔偿的时候……我终于明白，＂人＂字虽然只有简单的两笔，但这两笔需要互相撑扶，离开了互助，整个＂人＂就会塌的。
我的心变得像历史一般的沉重。
透过历史的明镜，穿过四千年的风沙，迎面遇上了一个人，哦，原来是助齐醒公成霸业的管子，他后面是生死之交鲍叔牙，是千古美谈＂管鲍之交＂呀！接着，又遇上了桃园结义、誓同生死的刘关张，还有那＂君为舟，民为水＂的李世民和他的贤臣们、岳武穆和他的一班弟兄……到了现代，我又看到了那沙场上奋不顾身，把死留给自己的先烈们：渡河十八勇士，投江八女，狼牙山五壮士……看来，不光要与朋友互助，还要与集体互助，与民族互助！这，大概就是数千年中华民族绵延不息的原因吧。
帮助，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚持的人觉得这个世界高尚。
把帮助拿走，把爱去掉，我们的地球就变成一座坟墓。
真正的帮助，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是心脏医生第一次听到的心跳。
它是寻常中的奇迹，是软绵绵的白云撒在夜空的一把星星，是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉。
＂朋友＂这个关系归到底就是一种互相帮助的关系。
记得有一位名人说过：＂怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友？quot；漫漫人生路，多少甘与苦；终生有一友，斯世同怀之。
孟子云：＂敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
＂同样，助人者，人恒助之。
人与人之间，只有坦诚地交换生命，把相互关系建立在爱的基础之上，以相互帮助为交流方式，这＂人＂字才能立起来，双方才能和谐共存。
我想起了物理上的＂力的合成＂。
两个力合成时，只有方向相同且在一条直线上，合力才最大；当不在同一条直线上而有夹角甚至相反时，合力就会变小甚至为零。
在物欲横流、＂金钱万能＂的口号充斥世间的今天，人们不也应该心往一处想，劲往一处使，相互协助才能共存吗？左丘明有言：＂同德则同心，同心则同志。
＂可惜许多人（包括以前的我）被金钱所迷，视亲情友情如无物，凡事非钱不做。
悲夫！为人何得如此耶？ 我又想起了被称为＂伟大的友谊＂的革命导师马克思与恩格斯之间的友谊。
他们一生能在理论上卓越合作的前提是他们的差异性。
正由于他们各有各的特点，他们的合作才那样神奇而富有成效。
恩格斯说过，马克思是天才，而他则具有解决问题的能力。
马克思好比一座大厦的总设计师，并亲自搭好了骨架，而为大厦奠定基础、添砖加瓦的工作则是由恩格斯完成的。
由于他们互相帮助，扬长避短，才能珠联璧合，成为佳话。
哦，友情与互助，这困难中的一根拐杖，这黑夜中的一颗明星，这航行中的一道港湾，这荒漠中的一眼甘泉呀！我深深地悟出了这么一个简单又复杂的道理，我完全相信，离开互助，我不能生存，也不能生活，更不能成长！
