冷艳的熊猫
妈妈我有很多话要对你说， 这是我从百忙之中挤出一点点时间对你说。
望子成龙，望女成凤，这是你们每个家长的希望，你们为了让我们成“名”成“家”，就不停地逼迫我们做自己不愿意做的事。妈妈，你也不例外。你让我不停地上补习班，还让我做没完没了的课外习题。
周末，没有一个同学不喜欢，然而，我对周末却十分厌恶，甚至于希望没有它。因为到了周末，同学们都可以出去外面玩，而我去的却是补习班，整天面对的是作文班、阅读班、英语班、奥数班……这样一来，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能写作业，如果老师布置的作业量多的话，我根本连休息都成问题。我很多次求你给我点时间玩，你却漫不经心地说：“时间是靠人挤出来的，你上完补习班，写完作业就可以玩了嘛。”哎！哪有玩的时候。
记得那次国庆节，堂妹打电话来约我出去玩。我想趁机放松放松，于是就迫不及待地答应了。我刚要出门，正好你买菜回来，你瞪着我大声地说：“想偷懒是吧？作业检查了没有？”我怕极了，吞吞吐吐地说：“检……查了。”你不相信，又翻开了作业本。当时我真的不知道你为什么那么不相信我。看完了作业，你又去掏出了几本习题本让我做，你说：“把这些打勾的习题做完就可以玩了，要不要玩由你决定。”我高兴地翻开习题本，让我大吃一惊，那么多的习题要做到什么时候啊？这不是表明了不准去玩吗？！然后，你又打电话给堂妹，说拒绝让我去。
妈妈，我想对你说，请你给我一个自由成长的空间吧，不要分数，不要习题，不要责备的空间。
关于建议的作文
我们生活在一个美丽的星球上，在这个星球上有富裕的资源，茫茫的大海，无边无际的草原，这个星球就是地球。
这个人类的母亲，生命的摇篮是那么美丽，那么无私，他慷慨地向人类提供资源，可我们却去破坏它。
乱砍伐树木造成森林面积大量减少，汽车尾气弥漫了整个城市的上空，大风吹起的塑料 袋漫天飞舞……水龙头流着清澈的水，电视机开着的房间却空无一人，只用了几页的笔记本被随手一丢。
这一切都是人类造成的，人类随意破坏地球资源，把地球变成“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人 。
我对这些提出以下几点建议 ：1、保护树木，共营绿色天地，不乱砍伐树木。
2、节约用水，记住不要让最后一滴水成为我们的眼泪，要学会二次利用水。
3、少用一次性物品，尤其是一次性筷子，保护树木也要做到这一点，要保护地球资源。
4、节约用纸，草稿纸要写满，节约用电，不要浪费一度电。
5、进行垃圾分类，并举行一次“废品回收大赛”。
……保护地球环境，节约地球资源。
让我们一起行动保护地球，从我们生活点滴做起，大家一起做环保卫士，一起保护地球！
提建议作文
给父母提建议 父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。
(1)请不要听见我哭泣而不理睬我在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要。
年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话，成人了解孩子，就得付出观察的时间，，你不妨在呵斥孩子“不许哭”、“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。
(2)请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而当孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。
由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。
”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。
(3)请不要指责我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做。
“真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出，孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”、“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。
(4)请不要把我留在陌生的地方如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经历对幼稚的心灵无疑是一种创伤，因为孩子无法理解父母去哪里了，更担心父母一去不回，怕生、黏人，常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。
(5)请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。
然而孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。
(6)请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西中国人非常注重饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要，饮食，原本为了健康，使人更有活力。
如果在孩子的三餐上花过多的时间和精力，而使丰富的环境尝试相对减少，对于孩子生活目标就显得本末倒置。
(7)请不要今天亲我、赞美我，明天打我、责备我有的父母情绪起伏很大，心情好的时候就对孩子百依百顺；情绪恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上。
孩子经历了这种强烈的外界情绪感受，会产生很大的不安。
(8)请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束孩子有时会表现出任性，无理取闹，如果成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。
要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭，这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。
研究表明，这种形式的家教对孩子的社会适应能力颇为有效。
(9)请不要哄我，威胁我，给我不能实现的诺言有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。
”或是恐吓孩子：“再不老实我就把你交给警察！”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。
(10)请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作当孩子发生自己的小问题时，成人容易马上做出指责的反应。
然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往出现自卑心态，所以，留心观察孩子犯错误的原因，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应该用心的地方。
提建议的语文作文
给爸爸提建议亲爱的爸爸妈妈：你们好！今天，我郑重地向你们提出建议。
为了维护家庭的和谐，我必须和你们约法三章，消灭我们家的不和谐因素。
爸爸，你是工程师，每天都很忙，回到家一吃完饭，便到书桌前，写文件，每天扔得几乎满地都是纸团。
妈妈只能一个一个地捡，然后扔到纸篓里。
而且你有时还要喝酒，总是喝得醉醺醺地回家，一到家就吐了，弄得满屋臭气熏天的，这不利于我家的整洁。
妈妈呢？每天早上都要一边收拾房间，一边大声放歌听，影响我和爸爸睡觉。
每天做饭时，你总是忘关厨房的门，呛得我和爸爸没法工作、学习。
所以我向你们提出以下建议：1。
爸爸每天写文件时，要把纸团扔到纸篓里，这样可以减轻妈妈沉重的家务负担，还改善了家里的卫生状况。
2。
爸爸喝酒时，啤酒不超过两瓶，白酒不超过一杯。
这样对你的身体也有好处哟！3。
妈妈早上放音乐时，尽量降低音量，不影响我和爸爸休息。
4。
妈妈做饭时，请记得把厨房的门关上。
5。
特别要注意的是，爸爸妈妈都不能随意进出我的房间。
还有，妈妈翻看完我的日记后，请放回原位。
我的建议也许会引起你们的不适应，但为了家庭的和谐，让我们一起努力。
你们的女儿：小婷
小学六年级上册第四单元关于写意见、建议书的作文要400~500字
建议书——珍惜水资源水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。
水是甘甜的。
但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。
而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。
一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。
鱼虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体健康。
听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。
有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。
有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿在此，特地向广大市民提出以下建议：1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。
让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂……希望你们能研究并采纳我的建议。
请用我的建议写一篇作文
环保建议书地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁.在大街上，一些被人们遗弃的垃圾在宽阔的马路上随处可见，还有一些不讲卫生的人们随地吐痰，导致细菌的传染，像现在的甲流，不就是我们人类的不讲卫生、不讲文明所造成的恶果吗？一天，我和妈妈出去外面散步，我们走着走着看见前面不远处有一些小摊在哪儿卖水果、小吃等，那些摆摊的叔叔阿姨们等到晚上就收摊走人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾、瓜果皮.又过了几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快速地走过去.你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们的美丽家园穿上了一层肮脏不堪的外衣，导致原本美丽的家园慢慢地变成了一个污染严重的“垃圾场”.作为地球的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起，保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园！因此我建议：(1)我们要爱护花草树木，不乱摘花朵，不乱踩草皮，保护大地上的一花一草.(2)不用一次性快餐筷，因为餐筷的材料是树木.(3)提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾.(4)珍惜、爱护我们身边的可爱的小动物.(5)珍惜水源，不浪费水，节约用水，使有限的资源无限的循环.(6)不要随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰.地上有纸随手捡起来，能做到的事就要做.（7）要利用课余或其他时间多种一些花草树木，合理利用各个有限的资源.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”在这儿我发出内心的一个呼唤：我呼唤那些无知的人们你们该醒醒了！大家行动起来.我相信，只要人人献出自己一份微薄的力量——好好保护环境，地球的明天会更好！建议人：xxx2016年3月7日
我的建议作文300字以上
时间过得真快，很快就要迎来寒假了，可是这个寒假过得快乐与否似乎都要取决于期末考试的成绩了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”又离我们近了一点。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。
我这是自食其果。
唉！早知今日，何必当初啊！“风萧萧兮，易水寒。
”今天我说：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事。
说到原因嘛，当然是多方面的啦。
其中一个原因是自己不够努力，没有持之以恒的刻苦精神。
有的只有三分钟热度。
这种种恶习是酝酿成失败的主要原因。
当然，想要成为成功者，那么，一路上会有失败的。
幸运女神这次从我身边悄然离去，没有得到她的青睐，怎能又落到失败的深渊。
能爬多高，就能摔多深，我算是体会到了。
一拿起卷子，有很多题不会，只能胡往上填，到头来，全是刺眼的红叉叉，好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的快让我窒息了，可是，这又能怪谁呢？有那么多时间，不复习，而是浪费了，考试多么不堪一击！这就算是给我一个小小的惩罚吧！为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。
一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。
一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史的吧！我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获。
可是我这次失败了，我为了我以后的成功，应该认识自己这次的错误。
有人说：“越是搞不懂的地方，就更应该搞懂。
”所以我要认识自己犯的错误，并且改掉它，不让它继续的生长下去。
这次期中考试不仅给我查找不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成了的渔网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都已经受到了失败、痛苦与成功的滋味，得到了磨练、反省与提升自我的机会，这正是我们最大的成功。
但是，失败也是有魅力的，因为暂时未能成功，我们便了解在努力中的期待，在期待中的努力，终究会迎来太阳。
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能迎来未来。
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
人生的道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，不能改变世界，但是可以改变自己。
胜不骄，败不馁，荣辱不惊，及时调整自己，为以后考试做准备！在这里，我祝自己以后每一天开开心心，努力向上。
如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！我深信，在以后的日子里，我会有更大的进步。
建议书作文400字
给校长的建议敬爱的校长：在小学度过六年了，作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，我向您提一点建议。
我认为健康在于多运动，不同方式的运动。
因此，我希望学校能大量购买一些各种各样的活动器材，例如：羽毛球、足球、篮球、排球、实心球……有了这些，同学们就像有了一座取之不尽、用之不竭的体育器材库。
有了这些，同学们就能享受到各种运动带给他们的健康与快乐。
每一次，我们上体育课都会遇到一个问题——操场上的班级有三、四个，活动器材那么少，如果哪一个班级稍稍晚了一点才自由活动的话就抢不到球了，有些同学甚至趁手上有球的同学一个不注意，手上的球就会被抢走，造成了两个同学之间的矛盾越吵越大，有可能会动手打起来。
如今，我建议学校能大量购买一些各种各样的活动器材。
为了办好这一建议，我还想到了一些具体的办法。
第一，打扫、清理好房间，多多安置一层一层的储物架，摆放运动器材。
第二，制作一些关于借出、归还体育器材的表格。
如果有同学来借就写上某某同学借出什么器材，归还时就在那表格的最后一个格子打勾。
第三，建议中午将部分时间改为在操场上活动，这样同学们就有比较充足的时间活动了。
第四，从每个班中选出两个体育器材管理记录员，体育课上完后记录表格，并整理好器材。
以上就是我的建议，望校长能够考虑、采纳。
建议人：六年级（4）班许诺五月19日
建议书 作文600
关于保护环境的建议书居委会的叔叔阿姨们： 地球让我们生存，让我们保护。
地球是我们的家园，我们是地球的小主人。
谁不想让我们的家园变的更美 好，更漂亮？而在这个时候，那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们，在各个地方摆摊而等到晚上就收摊走 人，可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃圾，等到再过几天，那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊 子都飞来飞去，让过路的行人都得捂着鼻子，快步走过去。
你们有没有想过，就是你们这样乱丢垃圾，给我们 的美丽家园添了点脏。
所以，我希望居委会的叔叔阿姨们，让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾，让他 们学会爱护好我们美好的家园，在此，我提出几点建议供你们参考： 1、请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。
2、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。
3、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动，希望大家积极参加。
住在地球上的每一个公民，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。
关于保护环境的建议书全校少先队员： 地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲！她无私的为我们提供各种资 源.但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁.作为地球村 的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园，使我们 能在一个干净的环境里学习生活。
因此我向全校少先队员提出以下建议： 第一：不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木. 第二：提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾. 第三：我们要节约用水，早晨洗脸时要把水龙头拧小.生活中要学会循环利用水. 第四：照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。
让我们同小树一起茁壮成长. 第五：节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
同学们，保护环境人人有责，让我们行动起来吧.我们只有一个地球，没有了地球，我们无处可去.相信 只要我们努力，地球会重新焕发生机，重新美丽的！ 建议人：xxx x年x月x日关于保护环境问题的建议书全体少先队员： 环境问题一直倍受人们的关注，因为环境的好坏直接影响着人们的学习、工作、生活。
为了保护环境，我 们建议全体少先队员立即行动起来，做到以下几点： 一、全体少先队员，利用课后、课余时间开展“爱鸟护蛙”活动。
因为鸟类是人类的朋友，如果见到有人 买卖小鸟、鸟蛋或青蛙的话，我们要尽力阻止或上报有关人员。
二、不要随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
如果见到有人随地乱扔果皮纸屑，或随地吐痰的话，我们要加 以阻止和劝告。
三、水是宝贵的，我们要珍惜每一滴水。
现在，我国的部分地区缺水严重，这直接影响了环境，我们要从 自己做起，从身边的小事做起，节约用水。
四、我们要爱护花草树木，不乱摘花朵，不乱踩草皮，不在树杆上乱写乱画，要保护大地上的一花一草。
五、我们要植树造林，多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，真是一举两得。
为了保护环境，保护大自然，大家一起行动起来吧！建议人：xxx x年x月x日关于保护校园环境的建议书 全校的同学们： 为了从小养良好的卫生习惯，我建意学校的同学，伸出你们的双手，弯弯腰，让学校变得更加美丽吧。
一、买零食，随意丢包装袋。
使整洁的校园变的东一处有垃圾，西一处也有垃圾。
我认为大家不应该乱丢 乱扔，应该爱护校园环境。
二、随地吐痰。
你要知道痰里面含了许多细菌，风一吹，细菌漫天飞舞，这样很容易传播疾病。
我们应该 从小养成好的卫生习惯，做一个讲卫生的好学生。
三、最令人心痛的是攀摘花木。
校园里总有些捣蛋鬼把花儿摘了，把草儿拔了，真可恨！我想我们应该采 取些措施，对这些捣蛋鬼进行一些惩罚、教育。
全校的同学们，让我们积极行动起来，创建一个更加美丽，更加洁白，更加干净的校园吧！ 建议人：xxx x年x月x日关于保护环境的建议书还未觉悟的人们： 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来 的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多 吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠 化，威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800 万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必 应”的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现 在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。
这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？ 由此， 我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。
对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于 实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国...
写关于不要听人家意见的作文怎么写
对班级的建议 作文作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。
这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。
因此，班主任必须更新思想观念，切实改善师生关系，把“做学生的良师益友”作为自己的行为指南，做到尊重学生，树立平等观念；帮助学生，树立服务观念；影响学生，树立师表观念；相信学生，树立民-主观念。
班主任应当有宽阔的胸怀，宽容学生的错误和过失，对任何学生都要以诚相待，以情感人。
善待每一位学生，做学生喜欢的班主任，建立平等、和-谐的师生关系。
4、建立完善的班级管理制度，明确何时管？管什么？一个好的班级，必须建立健全完善的班级管理制度。
制定班规班约，选好班干部，充分发挥学生干部的作用；要实行层层管理，依章办事，使每位学生都遵守学校和班上的规章制度。
同时，班主任在处理班级问题时，必须按照班级制度执行，要一碗水端平，不能存在偏见思想，不能凭个人感情用事。
如果班上没有一个统一的标准来衡量，学生会产生对老师的一些看法。
所以，制定好班上的规章制度，完善管理体制，对于管理好一个班级是非常重要的。
作为学校班级的管理者，班主任要明确何时管？管什么？第一，关键时期要严格管理。
心理学研究表明，个体在发展过程中，在某一个时期，对外界刺激特别敏感，容易受外界的影响而获得某种能力或行为习惯，如果错过这个时期，这种能力或行为习惯就很难形成。
这一时期通常被称为教育的“关键期”。
例如：新生入学；学期开学；大休回来；考试前后；学生思想发生较大变化的时候。
第二，重要问题要管。
比如，学生骨干队伍建设要重点管理；学生的学习和行为习惯培养要管；学生的思想和心理健康要重视；学习方法和技巧要指导，等等。
5、选拔和培养班干部，形成良好的班风。
班干部队伍是班级工作的核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此 “龙头”建设应是班主任的首要工作。
因此，班主任要善于发现和培养积极分子，组成班集体的核心。
作为班主任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班教学信息，为班主任出谋划策。
班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用，并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任，要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。
在班级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管理责任到人，由班长全面负责，班主任及时督促，既信任他们，更严格要求他们，使他们真正为全班同学服务。
并在班干部队伍相对稳定的前提下，建立了班干部轮换制度，以便更好地培养学生干部和锻炼全班同学，稳定班级。
6、加强班集体凝聚力，培养学生的班级荣誉感。
集体荣誉感是一种关心、热爱的体现，对集体的热爱，对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量！班级荣誉感像一个巨大磁力场，有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
7、认真负责，勤跑、勤观察、勤了解。
俄-国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。
”做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。
学生的思想状况如何，学习态度怎样，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好，这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。
我靠的就是勤跑、勤观察、勤了解。
学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我
给什么建议作文
给什么建议作文读《给教师的一百条建议》有感承认差异，才能因材施教，苏霍姆林斯基的建议启示我们教学中，差异无处不在。
关键是教师在教学中如何科学合理的因人施教、因材施教。
在教育、教学中要根据学生所表现出的不同特点选择不同的教学方法。
才能达到预期的教学效果。
那么如何关注学生的个体差异，实施因材施教呢？首先要了解班级中学生的个体差异，及其特点，主要包括学生的个性特点、学习情况和学习能力方面。
其次是备课要有针对性，讲求实用。
教学设计要面向全体，特别是要有针对学困生的教学设计。
集体备课时，相互讨论，提出困惑的问题，尽量避免教学中出现疏漏，千方百计提高课堂效率。
更好、更有效地考虑到学生的实际，更好地来关注学生的个体差异。
再次，教师的教学设计，要分层设计教学目标、教学方法、问题设置等。
在课堂上更好的关注学生的个体差异。
如果提出的问题太泛，学生大多都是抓不住要领，学生回答了，教师也不满意，学困生就更摸不着头脑，这就不科学，这就没有面向全体。
如果提出的问题过于琐碎，又不利于学生的思考和对问题的把握和理解，不利于学生个性化的表达和发挥。
因此，在课前设计教案时，就需要针对学生的实际情况，为优秀的学生设计有一定难度、发挥个性的问题。
为学困生设计一些简单的、能激发其学习兴趣的问题。
使他们在原有的基础上都有所提高。
关注每一个孩子，关注每一个孩子的个体差异，因人施教，采用不同的教学方法，让每一个孩子都快乐地成长，是我们每一位教师的神圣职责。
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