很狠淘氣
今天，阳光明媚，真是个好天气！小明和小芳约好在公园门口见面。他们兴高采烈地走进公园。
突然，小芳看见一朵非常漂亮的花。于是，她拉住小明说：“你看那朵花好象一只翩翩起舞的蝴蝶呀！真漂亮！要是我随时都可以看到这美丽的花该多好啊！”小明说：“是啊，既然我们不能摘，那我们就把它画下来吧！”接着，他们开始画了。
正当小明调颜料的时候，不小心把颜料甩到小芳的新裙子上了，小芳惊讶的叫了起来：“糟糕，你把我的新裙子弄脏了，这可怎么办啊。”小明满脸通红的说：“真对不起！我来帮你擦擦吧。”小芳想了想说：“没关系，我们是好朋友，回家后我让妈妈帮我洗洗就可以啦！我们还是接着画吧。”
二年级如果你不小心撞到别人道歉的作文
不小心撞到别人道歉放学后，小华邀小刚去操场踢足球，小刚答应了，两个人兴致勃勃去操场踢足球了。
刚开始玩的热热闹闹的，突然，小刚不小心撞到了小华，小华就摔倒在了地上，就立刻大哭了起来，哭着对小刚说：“你是故意的，我不要再和你玩了！”小刚说：“对不起，我真的不是故意的。
”这时候小丽走了过来，知道事情的经过后就对小华说：“朋友之间要团结有爱噢，这也不能只怪一个人哦，两个人都有错。
”这时候小华和小刚都惭愧的低下了头，两个人重归于好又去踢足球啦。
二年级小学语文道歉范文
一，写什么 首先，要明确本次习作是叙事，写“体现人们相互关爱的事情”，事情都是由人来做的，因此事情中的人物描写十分重要。
说到“关爱”，我们可以想一想身边的事，在事情发展过程中，人与人之间相互的一句话、一个眼神、一个动作都可能包含着关心与帮助。
只要掌握一点：这些话语、神态、动作是针对别人的表现（例如：关心的话语、关注别人的眼神、帮助别人做事的动作），这次的习作就不难了。
事情到处都可能发生，可以分一分： 1，在校园活动。
如：写一写某次课上发生的事以及老师和同学们的表现；课间时，与同学一起玩的细节；和同学们值日时一起配合打扫卫生过程。
2，回家路上或上学路上，乘坐公交车时等车、排队、上车、乘车的过程中发生的事情；路上看见的事情（交叉路口、斑马线处、人行道上人们相互礼让的事情）；路边的小店里发生的事（营业员热情服务的过程、顾客耐心排队等候、顾客之间的谦让）。
3，家园发生的事情。
如：小区的的事（物业管理修理道路的告示牌、定期的水箱清洁、失物招领、下雨时邻居之间相互的提醒）；你与父母之间的发生的事情（父母关心你的身体、学习、你帮父母维护电脑、和父母三人一起外出、一起劳动、一起做晚饭）。
4，社会公共活动，如：参加捐款活动；社区活动；福利彩票或体育彩票户外摸奖活动等。
5，突发事件，如：车祸发生时的现场；有汽车突然“抛锚”开不动了；有人遭偷盗或抢劫；遇见有人突然病倒或摔倒等。
注意：以上提到的事情也许你记不住，没关系，你不妨再用五官观察一下，如果可能，你自己亲身参与体验一下某件事，事情中要有两个以上的人参加，这样你就有素材了，一定要记住事情发生的过程！ 二，怎么写 1， 事情发生前。
事情发生在什么环境（地点、时间、周围的情况）？发生了什么事情？怎么发生的？发生的事情中有些什么人？ 2， 事情发生中。
事情发生后是怎么进行的，中间又有什么变化？事情中的人物是怎样表现的（做了些什么？说了些什么？特别要注意人物的动作、表情、神态、语言，尤其是人物之间相互的表现）。
3， 事情发生后。
事情发生的结果如何？你也可以写一写自己的感受，但不要喊口号，诸如“多么伟大的爱”之类的话。
注意：文章要真实、自然，不要弄虚作假，想不起来的事情就到生活中去体验、观察，多用动词，这样可以使人物更加鲜活、生动、立体。
范文：给我印象最深的一个人 在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友---周敬丰，他不光学习好，爱助人为乐. 他个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴. 记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我.可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华.他停下来对我说：“你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向他道谢.说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大.雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚.我发现她把一大半遮向了我这边，他的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“周敬丰，你也遮些伞吧，要不会感冒的.”他却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了.反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好.” 不知不觉，我便回到了家中，他没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫他坐一会儿，他却说：“不用了，我还要做作业呢.再说我回去晚了，妈妈也会着急的.”说完又撑着雨伞走向了雨中.我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影 ，就想起了他真诚善良的心. 周敬丰他那助人为乐的精神值得大家学习，他是一位好同学，好班长，更是一位好朋友.他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，给我留下了十分深刻的印象.妈妈的爱爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。
星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。
第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。
课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。
老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。
下课了，外婆过来把我接走了。
快到家时，我又吐了。
这样接连吐了几次，令我十分不舒服。
中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。
晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。
就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。
我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。
有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么...
二年级如果你不小心撞到别人道歉的作文
不小心撞到别人道歉放学后，小华邀小刚去操场踢足球，小刚答应了，两个人兴致勃勃去操场踢足球了。
刚开始玩的热热闹闹的，突然，小刚不小心撞到了小华，小华就摔倒在了地上，就立刻大哭了起来，哭着对小刚说：“你是故意的，我不要再和你玩了！”小刚说：“对不起，我真的不是故意的。
”这时候小丽走了过来，知道事情的经过后就对小华说：“朋友之间要团结有爱噢，这也不能只怪一个人哦，两个人都有错。
”这时候小华和小刚都惭愧的低下了头，两个人重归于好又去踢足球啦。
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=年级作文《如何道歉》
题目：《如何道歉》掌握好道歉的学问，正确地使用道歉技巧，将使你的人生充满阳光。
1、了解自己错在哪里考虑一下自己到底在哪里出了错，伤害到了他人。
清楚地认识到错误并作有针对性的道歉效果会更好。
2、敢于承担责任有效的道歉不是一种为自己狡辩的伎俩，更不是要去骗取别人的宽恕，你必须要有责任感，勇于自责，勇于承认过失，才能够真心的道歉。
3、用清楚和正确的文字，而非煽动性的文字。
通常，受伤害者要的，无非是你承认错误，并且表明以后不会再发生此类伤害。
因此，如用文字去道歉时，须注意：过多情绪性的字眼，并没有帮助。
道歉的重点在于：发出清楚、直接、诚恳的道歉讯息。
4、思考道歉的角度道歉可以用角色对角色，或个人对个人的方式进行，看哪种状况比较容易。
举例来说，公司里两位主管在语言上起了冲突，如果一方仍然对对方心中有气，可以站在职位角色的立场，向对方表达：＂我们都在一家好的公司工作，我应该要更了解我们之间的差异。
我很抱歉先前讲话很粗鲁。
＂这么一来，即使对方仍然余怒未消，但对立气氛已经比较缓和。
5、直接了当的道歉某件事做错了，某句话说错了，可以开诚布公地直接向对方道歉。
可以用＂对不起＂、＂我错了＂等话向对方道歉，这种真诚坦白的态度容易得到对方谅解。
6、如果你觉得道歉的话说不出口，可以用别的方式来代替。
一束鲜花可使前嫌冰释；把一件小礼物放在对方的餐桌上或枕头底，可以表明悔意，以示爱念不渝；大家不交谈，触摸也可传情达意，这就是所谓的＂此时无声胜有声＂。
7、道歉并非耻辱，而是真挚和诚恳的表现。
大人物有时也道歉，邱吉尔起初对杜鲁门的印象很坏，但后来他告诉杜鲁门说以前低估了他，这是以赞誉的方式表示歉意。
8、请别人代你道歉如何自己不便于出面，可求助于第三者。
可以将自己的歉意或者暗示给你们双方都熟悉的另一位朋友，请求他为你向对方道歉。
9、夸大自己的过错你越是夸大自己的过错，对方越不得不原谅你。
10、采取补偿的具体行动给对方送点小礼物，请对方一起吃饭等都不失为好办法。
具体行动更能表现出你的诚意。
11、赞美对方心怀宽大大多数人受到赞美后，都会不自觉地按赞美的话去做。
12、及时道歉假若你认为有人得罪了你，而对方没有致歉，那你应该冷静，不要闷闷不乐，更不要生气，也许对方正为如何道歉而不好过呢。
13、你如果没有错，就不要为了息事宁人而认错。
这种做法，对候任何人都没好处。
你要分清深感遗憾和必须道歉这两者的区别，有些事你可以表示遗憾，但不必道歉。
14、用书面道歉有时光嘴里说＂对不起＂是不够的。
写在纸上比嘴里说的更有份量。
你可以给对方写一封道歉的信或Email，表达你由衷的歉意。
这种不见面的交谈既可以达到道歉的目的，又可免去一些难堪的场面。
15、给对方发泄心中不快的机会让对方骂你，将心中的怒气发出来，是挽回友谊的好办法。
否则不满淤积在胸中，数年不散，你与对方将永远难修旧好。
16、改正错误获得原谅有些过失并不是通过向对方表达歉意就可以获得原谅的，在向对方表达歉意的同时，付诸改正过失的实际行动，往往是最真诚，最直接并且最有说服力的。
小学二年级作文同学吵架我该怎么办
你想知道我和谁吵架吗？我告诉.吧，我是和戚颖莹吵架的，我和戚颖莹吵架过好几次呢，吵架好了，过了几天我们还会好和好。
三年级的时候，在上语文课，老师让我们写同步字贴抄词语，我和戚颖莹拿出同步字贴开始做了起来，我们写一排停一下，“我们要一起交同步字贴，好不好？”戚颖莹说。
在写第25课的“持”我就继续写下去，戚颖莹比我写的慢。
忽然，下课铃响了，戚颖莹看见我比她写的快，就生气地说：“你怎么不等我？我不是说要一起交的吗？”“我不等你又怎么了”。
我说。
“你骗人，你不是说好的吗？”戚颖莹说。
“刚才你说我们一起交同步字贴，好不好，我又没说好。
”我说“我听见你说的。
”戚颖莹说。
我问我的同桌寿泽楷，“戚颖莹刚才问我，我们一起交同步字贴，好不好，我有没有说好，寿泽楷回答：“你没有说好。
”“你听见了吧，我没说好”我说，“我们交.吧。
”我错了，我不应该不等戚颖莹。
给班里同班同学写一封信作文二年级
给手拉手朋友一封信亲爱的陈莹：你好！这个学期，你过得还好吗？学校环境有什么变化吗？你的学习成绩怎么样？身体还好吧？我已经好久没有看到你了，好想你呀！我们什么时候才能相见？记得在四年级与你们星子蓼花小学开展的“手拉手”活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过的美好时光.亲爱的陈莹，你还记得我们在一起的快乐情景吗？那时我们一起在鄱阳湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你们蓼花小学玩耍，一起互送礼物.现在回想起来，那段日子真是美好啊！真希望你还能和我一起玩耍，希望你能来我们家玩，希望能与你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣赏我们大九江的新风貌.哦，对了！你们家有电视吗？能收看到九江三套吗？我最近参加了“九江三套”的“谁比谁聪明”，可能会在里面露一小脸哦.看到我了，你一定要为我加油哦！陈莹，我们第一单元的作文是给“手拉手”小伙伴写信，正好借这次机会，希望我和你们多交流，了解你们有什么需要的.你们的衣服够吗？被子暖吗？如果有困难的话，我会尽力帮助你的.祝学习进步！你的朋友：朱晚舒
二年级上册写作文小朋友之间曾有过矛盾怎么相处的
哎，我今天心情非常不好，因为今天我和朋友李婷闹矛盾了。
事情是这样的：那天是星期六，正是我和李婷闹矛盾的这天。
我是这组的扫地组长，我当组长要大公无私才行。
因为每个人都不愿意到垃圾，所以我想出了一个办法：让每一个人都倒一次垃圾。
今天是好朋友李婷倒垃圾。
李婷最不喜欢倒垃圾了，所以她脸带笑容的对我说：“你是不是我好朋友啊，刘灿灿？”我高兴地说：“当然是啦。
”李婷听了很高兴地对我说：“你可不可以不让我倒垃圾呀！”我听了这个问题立刻不笑了。
我沉默了一会说：“不行，我不可以帮你，倒，如果我帮你倒的话，我们这组别的人一定会说我闲话，只帮自己的好朋友倒垃圾，她们一定会觉得我这个组长当得不好，会觉得我对她们不公平的。
从而不听我这个组长的命令的。
”李婷听了这些话，脸立刻板了下来，我知道她一定是生气了。
我扫完地后就去找她，她正在洒水，听到我的声音连正看都不看一眼，只把水往我裤子上洒。
我知道她是故意的。
我刚把头抬起来，她用很冷漠的眼光看着我，并且咬着牙齿对我说：“让你不让开，洒到你活该。
”看见李婷这样对我，我当时很想哭，但是我没有哭。
因为我不喜欢别人看见我满脸泪痕。
有人让我向李婷道歉，我没有说什么。
因为我觉得自己没有错，明明是她不对为什么要我向她道歉呢？就这样我和李婷闹下去，一直闹了整整两个月。
期间，互相都没有和对方说过一句话。
这个时间太长了。
在这段时间里，妈妈也知道了这件事。
妈妈对我说了这样一句话：“要多多包容别人，不要因为一点小事而伤害彼此的友谊。
”妈妈的这句话让我想了很久。
终于我实在承受不了李婷给我带来的困扰。
我找到李婷和她说了一句对不起。
这时候她也对我说了一句对不起。
这次是因为扫地这件小事而闹的不和，下次我要听妈妈的话，多多包容别人。
不对不对，除了这一次，不会再有下一次了。
我要和别人和平相处，要学“宰相肚里能撑船”。
我的善良故事二年级作文
善良的我曾有人问我：“你有什么优点？”我想我的优点应该是善良。
记得去年在深圳的时候，一个炎热的傍晚，我和妈妈路过罗湖广场，看见那儿有一些乞丐，头发乱蓬蓬的，身上的衣服脏兮兮的，有一个女乞丐手中还抱着小孩子，可怜巴巴的。
我忍不住停下脚步，把手伸进衣袋，打算给那个小孩子几块钱。
妈妈见我一副关心乞丐的样子，连忙告诫我说：“现在有好多乞丐都是骗子，小心上当！”我想妈妈说的也是，他们的年龄说大也不大，说小也不小，有的正值壮年，为何不去找活干，挣钱养活自己呢？想到这儿，我不再理会他们，抬腿正要走，忽然从身后传来一个女孩的细声细语：“妈妈，我饿！……”我扭头循声望去，只见刚才那个小女孩紧紧地搂住她的妈妈，还在不停地喊肚子饿。
我忍不住找理由去想他们不是骗子，也许是因为家里遭遇飞来横祸才出来乞讨的，也许……想到这儿，我就把身上所有的零花钱给了那个女孩的妈妈。
妈妈没有责怪我，只是说了句：“你这孩子，心肠就是软！”前天下午放学，我回到家乡，看见隔壁的老太太走路摇来晃去站不稳，便走过去扶了她一把，关心地问：“奶奶您要去哪儿，要不要我扶您去？”老太太笑了，说：“不用了，我去找我外孙。
”看着老太太走路颤悠悠的样子，我于心不忍，扶着她向目的地进发。
快到老太太外孙家的时候，我才松开了手，道了一声“再见”，便走开了。
看了这两个小故事，相信你肯定会觉得我是个善良的人。
用妈妈的话说，我这人心软。
善良是我的优点，我将永远保持这一优点。
3年级下册道歉作文300字
吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病.使我顿时感到十分幸福……而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多.这不正是幸福的感觉吗？原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会.
作文：我向
我向老师说件事尊敬的杨老师我有一件事一直憋在心里，一直没有勇气说，今天我就写上去吧！那是我读二年级时，该我们扫地了.开始扫了，大家争先恐后地抢扫帚，我在一旁想；＂扫地真没劲干脆做作业。
”于是我拿出本子和书坐在座位上做了起来，组长看见了走过来说：“别做了，老师交给我们的任务一定要做完，作业回家再做。
”我不耐烦地说：“我做我的作业，你扫你的地，关我屁事！”他还是和气地说：“别做了，别做了。
”我说：“你这个九品芝麻官管我真不要脸。
”组长说：“我就要管你怎么样！”我说：“你这么一个黄毛小丫头真是不见棺材不掉泪啊！”组长说：“我真是狗咬吕洞滨------不识好人心！”把我的书、本子、笔都扔到地上。
我气得拿起扫把说：“你敢动我的东西，我真象林冲被逼上梁山这也怪不得我了。
”于是要打下去的时候老师您来了，我马上又装着很卖力扫地，您看了我一眼说：“易月晨表现不错啊！”我听了心里头不好受，我这时好象有两个小人在说话，左边的说：“去告诉老师。
”右边的说：“别去你去的话只是自讨苦吃啊！”我心里很慌乱，脸儿红红的，想了想：“右边的说得对，去了也是自讨苦吃啊！”于是，我闭上嘴巴一个字也不说扫完了后回家去了，我想总算蒙过去了。
虽然这是一件小事，但请你狠狠地批评我吧！因为我想通了，并且请组长原谅我的过错，原谅我的过错吧！
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