小明君Y
向儿童学习
每个人的身世中，都有一段能够称得上“伟大”的时光，那就是他的童年。泰戈尔有言：“诗人把他最伟大的童年时代，献给了人类。”或许亦可以说：孩子把他最美好的孩提岁月，献给了成人世界!童年的伟大即在于：那是一个怎么做梦怎么遐想都不过分的时段，那是一个有能力让孩子相信梦想可以成真的年代……一个人的一生中，所能给父母和亲人留下的最珍贵礼物、最难忘的纪念，就是他遥远的童年了。
德国作家凯斯特纳在《开学致词》的演说中，对家长和孩子们说——
“这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎：这就是不要忘怀你们的童年!……只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人!……假若老师装作知晓一切的人，那么你们宽恕他就是，但不要相信他!假如他承认自己的缺陷，那你们要爱戴他! 因为他是值得你们爱戴的……不要完全相信你们的教科书!这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的……”
作家的最后一句话让我激动得几乎颤抖了。他是这样说的：
“你们现在想回家了吧?亲爱的小朋友，那就回家去吧!假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母!亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子们!”
请问问你们的孩子们!多么精彩的忠告，多么让人沉思的警策啊!
公正的上帝，曾送给每个生命一件了不起的礼物：绿色的童年!可惜，这绿色在很多人眼里似乎并没什么了不起，结果是丢得比来得还快，消褪得比生长得还快。
儿童的美德和智慧，常常被大人们粗糙的双目所忽视，常常被不以为然地当废电池一样地扔进岁月的垃圾沟里。而很多时候，孩提时代在教育者那儿，只是被视作一个“待超越”的初始阶段，一个尚不够“文明”的低级状态……父母、老师、长辈都眼巴巴焦急地盼着，盼望他们尽早地摆脱这种幼小和单薄，“从生命之树进入文明社会的罐头厂”(凯斯特纳)，尽早地成为和自己一样“散发着罐头味的人”……继而成为具有教育下一代资格的“大人”“成品人”。
也就是说，儿童在成人们眼里，一直是被当作“不及格、非正式、未成型、待加工”的生命来关爱和呵护的。
这实在是天大的误会。天大的错觉。天大的“自不量力”。
1982年，美国纽约大学教授尼尔·波茨曼出版了《童年的消逝》一书。书中的一个重要观点即：捍卫童年!作者呼吁，童年概念是与成人概念同时存在的，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童未来而牺牲儿童的现在，不能从儿童未来的角度来提早设计儿童的现在生活……美国教育家杜威也指出：“生活就是生长，所以一个人在一个阶段的生活，和另一个阶段的生活是同样真实、同样积极的，这两个阶段的生活，内容同样丰富，地位同样重要。因此，教育就是无论年龄大小，提供保证其充分生活条件的事业……”他说，“教育者要尊重未成年状态”。目前国际社会基本认同的童年概念包括：第一，必须将儿童当“人”看，即承认其独立人格。第二，必须将儿童当“儿童”看，不能将其当作“成人的预备”。第三，儿童在成长期，应尽量给其提供与之身心相适应的生活。
对儿童的成人化塑造，乃这个时代最丑最愚蠢的表演之一。而儿童真正的乐园--大自然的丧失，是成人世界对童年犯下的最大罪过。就像鱼塘鱼缸对鱼的犯罪，马戏团动物园对动物的犯罪。我们还有什么可向儿童许诺的呢?
人要长高，要成熟，但并非成熟就一定是成长。有时肉体扩展了，年轮添加了，反而灵魂萎缩，人格变矮，梦想溜走了。他丢失了生命最初的目的和意义，他再也找不回童年时那种纯真又极度本色和正常的感觉……
“回家问问孩子们!”这并非一句戏言，一个玩笑。
在热爱自然，热爱动物，热爱和平、反对杀戮、保护环境，维持生态……无数方面，有几个成年人能比孩子理解得更真诚、更本色，履行和实践得更彻底更不折不扣呢?
当成年人忙于毁灭森林、猎杀珍禽、锯掉象牙、分割鲸肉……忙于往菜单上填“熊掌、蛇胆、鹿茸、猴脑……”的时候，难道不应回家问问自己的孩子们吗?当成年人昧着良心欺上瞒下、言不由衷、对罪恶熟视无睹、对丑行隔岸观火……的时候，难道不应回家问问自己的孩子们吗?
有一档电视节目，播放了记者暗访一家“特色菜馆”的情景，当出现一只套铁链的幼猴面对屠板--惊恐万状、拼命向后挣逃的画面时，我注意到：演播室的现场观众中，最先动容的是孩子，表情痛苦最强烈的是孩子!最先失声啜泣的也是孩子!无疑，在很多良知判断上，成年人已变得失聪、迟钝、麻木不仁了。一些由孩子脱口而出的常识，在大人们那里，已开始变得嗫嚅不清、模棱两可、含糊其词了。
可以说，儿童在对人间善恶、好歹、美丑的区别，在保持清晰的看法、作出果决的判断和立场抉择方面，比成人要健正、纯粹得多。儿童生活比成人要朴实、要干净、要简单明朗、要有尊严。他不懂得妥协、欺骗、撒谎、虚与委蛇……等“厚黑”技巧，他对危弱者的同情和救援之慷慨、施舍之大方是最令人感动的，堪与最纯洁的宗教行为相媲美。
“天真”--这是我心目中所能作出的对人的最高褒评!简单、清澈、不掺杂质即是美!拒绝复杂、浑浊和阴暗即是美!流畅、朴实、纯净、坦然、不折不扣……即是美。比如琥珀，比如玉石，比如婴孩的瞳仁、鸽子的神情、少女的皙肤……
那时候，我们以为天上的星星一定能数得清，于是便真的去数了……
那时候，我们以为所有的梦想明天都会成真，于是便真的去梦了……
可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、快乐、鼓舞和信心……童年所教会我们的高尚、善良、正直与诚实，比人生的任何一个时期都要多得多。
有一次，高尔基去拜访列夫·托尔斯泰，一见面，老人就对他说：“请不要先和我谈您正在写什么，我想，您能不能给我讲讲您的童年……比如，您可以想起童年时一件有趣的事儿?”显然，在这位饱经沧桑的老人眼里，再没有比童年更生动更优美的作品了。
凯斯特纳的《开学致词》固然是一篇捍卫童年的宣言，令人鼓舞，让人感动和感激。但更重要的问题在于：后来呢?有过童贞岁月的他们后来又怎样了呢?一个人的童心是如何从他的生命中不幸消失的?即使有过天使般的笑容和花朵般的纯净又能怎样呢?倒头来仍免不了钻进其父辈们的躯壳里去，以至你根本无法区别他们……就像“克隆”的复制品一样：一样的臃肿、一样的龌龊、一样的功利、一样的俗不可耐、无聊透顶……
一个人的童心宛如一粒花粉，常常会在无意的“成长”中，被世俗经验这匹蟑螂悄悄拖走……然后，花粉消失，人变成了蟑螂。这也就是康·巴乌斯托夫斯基所说的“生命丢失”罢。
所谓的“成熟”，表面上是一种“增值”，但从生命美学的角度来看，却实为一种“减法”过程：不断地交出生命中天然的美好元素和纯洁品质，去交换成人世界的某种经验、某种生存策略和实用技巧。就像一个单纯的天使，不断地掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球……
从何时起，一个少年开始学着嘲笑天真了，开始为自己的“幼稚”而鬼鬼崇崇地脸红了?
关于留守儿童的作文
你好关于留守儿童的作文亿万农民工进城，是广大农民逐步富裕的必然历程。
但这个历程不等于不需要付出代价，代价之一就是上千万留守儿童失去了亲情的呵护。
父母外出打工，目的自然是为了改善家庭的生活，也为子女争取更好的前途。
然而有得必有失，子女失去的却是人生最宝贵的财富—亲情。
他们在成长的关键时刻得不到亲人的关爱，他们的苦恼和欢乐无处诉说，他们的权益缺少保护，他们在跨越人生征途的各种关隘时需要有人来引导和支持，他们的学业需要有人督促检查。
由于这些问题的存在，有些孩子变得孤僻、任性，有的学习成绩下降，有的容易受到坏习气和不良同伴的影响，有的甚至产生了更为严重的问题。
这些，都不是物质生活的改善所能弥补的。
构建和谐社会，需要针对不同人群存在的问题，扎实地采取措施有针对性地去解决。
关爱留守儿童就是其中一个重要的问题。
须知，这是一个很大的群体，在他们身上寄托着千万家庭的希望。
所幸，近年来留守儿童的问题已经开始引起社会各界的关注，许多地区、部门已开始努力，有的成效初现。
11月27日，省教育厅要求各地学校应加强“留守儿童”心理健康教育和思想道德教育，构建学校、家庭、社会共同关心的教育网络，引导他们走过人生关键时期；要加强对家长、监护人的教育和指导，建立“留守儿童”与其父母或其他法定监护人交流与沟通的“绿色通道”，有条件的学校可开设亲情专用电话或电子信箱，让学生家长与孩子定期保持联系；通过定期举行文体、科技和社会实践活动，让“留守儿童”形成积极向上的心理状态。
采取这些措施，有的并不需要多少资金投入，重要的是有一颗关爱孩子的心。
有了这样一颗心，可以做的好事还有许多。
如借家长还乡之机举办家长学校，进行家访；为留守儿童的监护人主要是爷爷奶奶举办家长学校，传授正确的家教理念和方法。
指导孩子学会通过电话和父母交流；举办留守儿童的作文比赛或演讲比赛，让他们写一写、讲一讲自己的父母。
办法总比困难多，只要把工作做到家了，我们的社会、家庭一定会更和谐。
关于儿童作文158个字
我酷爱看书。
记得三年级的一天，我正在家里找书来抄好词好句，无意中翻到一本书，刚翻开想找寻好词好句，却很快被这本书的内容深深地迷住了，结果眼睛仿佛被磁石吸引舍不得离开，一页又一页，书在我手里迅速地被翻着，都忘了还有抄好词好句好段了。
直到我把它看完，才想起要做作业，这才忙不迭地做起作业来。
还有一次，我看书入了迷，开饭了，妈妈无论怎么叫我，我都充耳不闻，最后，还是妈妈走过来揪我的耳朵，我才醒悟过来。
我很有毅力。
去年暑假，我在姨妈那儿住了一个月。
有几天，我们在家里举行仰卧起坐比赛。
开始，我做的个数一直比哥哥多，可后来，哥哥逐渐超过了我，姨妈做的也比我多了。
我一着急，努力做了一百个，满以为没有人能超过我。
结果，虽然姨妈甘拜下风，但哥哥却做了一百三十个！远远超过了我。
我想：哥哥比我胖多了，足足重了我二十多斤，我要是还超不过他，岂不是太丢人了？于是，我一咬牙，一个接一个又做了起来。
中途，虽然很累，但是我仍然坚持了下来，不断给自己鼓劲，心里只有一个信念：继续坚持，超过哥哥！最终，我凭借着自己的毅力，不停歇地做了二百二十二个，超过了哥哥。
关于儿童生活的作文
我的生日在7月27日，昨天正好是7月27日，我的生日终于到了！爸爸妈妈带我和我的姨外婆去了欢乐谷，进了欢乐谷，我们租了3 台电动车，我和姨外婆一辆，爸爸一辆，妈妈一辆，我们开着3辆电动车在林荫小道上自由自在地观赏。
然后我们拍一些照片，就开始玩过山车，过山车像长龙一样，我和爸爸妈妈觉得又刺激又好玩，但是姨外婆怕坐过山车，还最怕坐金矿过山车，怕得要命，儿童过山车更不用说了，她一上去就喊：“救命啊，救命啊！”她真是胆小鬼啊！吃玩晚饭后，我们去了玛雅水上公园，那里有七彩滑梯，它有60米高呢，我和姨外婆、爸爸妈妈头朝下，滑啊滑啊，滑了一遍又一遍，一直滑到9:30还不过瘾。
但是天晚了，我们只得恋恋不舍地回家了。
今天，妈妈问我几岁了，我笑着说：“9岁满了，进10岁了。
”我永远会记住，满9岁这一天，我过了一个非常非常快乐的生日。
描写两岁儿童的作文500字
我的弟弟我的弟弟叫康茂德，今年刚满两岁。
他是我们心中的一块肉，爸爸妈妈，我和妹妹都很疼他，宠溺的叫他“宝宝”。
宝宝可爱极了。
粉嘟嘟的脸蛋让人看了就想捏一下；眼睛水灵灵的，活脱脱一个小姑娘。
宝宝不仅长得可爱，他的心灵更可爱。
有一次，爸爸买来了一箱苹果，妹妹迫不及待的拆开箱子，自己拿了一个大苹果。
而宝宝先拿出两个苹果，递给爸爸妈妈，然后又拿了两个苹果，递给了我和他自己。
爸爸妈妈都夸宝宝很孝顺，妹妹也羞得脸都红了。
我不*暗暗想：孔融四岁能让梨，而我们的宝宝才两岁就能让苹果了。
宝宝真可爱！虽然我们的宝宝很可爱，但是他也有调皮捣蛋的时候。
想让他乖乖的吃饭？简直比登天还难。
每当妈妈喂宝宝吃饭时，宝宝总是跑来跑去，一点也不安生。
害的妈妈端着饭跟着宝宝到处跑，真是狼狈极了。
后来妈妈想了个办法，把饭舀到一个小铁碗里，让宝宝自己吃。
果然，妈妈也不狼狈了，宝宝也爱吃饭了。
可是，我却累极了。
为啥？因为妈妈让我做后勤工作——打扫宝宝撒的饭菜。
唉，宝宝吃饭，我们遭殃！宝宝还爱推凳子。
凳子在地上的摩擦的声音听着可真让人不舒服，但是有什么办法呢？你把这个凳子抢去了，宝宝还可以推那个凳子，你把那个凳子抢去了，他还可以推另外一个凳子。
真的让人毫无办法。
宝宝真可爱，我爱我们的宝宝。
写一篇关于如何教育孩子的作文
朋友，您好！ 您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。
然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。
其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。
看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中知道如何写一篇优秀的教育孩子的作文了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。
虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。
您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。
作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。
因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。
生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。
这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的...
有关于童话的作文400字
“我最美”“我最美”……是谁在争吵呀？原来是三只漂亮的蝴蝶姑娘在比美。
它们都说自己最美。
争着、吵着，慢慢地太阳落下去了。
蜜蜂妹妹采完蜜，路过这儿，看到蝴蝶姑娘们吵得不可开交，便飞过去对它们说：“你们不要吵了，明天我把蜻蜓姐姐请来，让它给你们评一评吧。
”三只漂亮的蝴蝶想了想，很快答应了，便回家去了。
第一只黄蝴蝶把它们家的传家之宝—珍珠项链拿了出来一边照镜子一边想：明天我一定能得第一名，想着想着，便笑了起来。
第二只白蝴蝶把家中的珍珠衣找了出来，晚上睡觉的时候还穿在身上。
晚上自蝴蝶做了一个梦，梦见它得了第一名，它高兴得哈哈大笑起来。
第共只红蝴蝶穿上闪闪发光的红皮鞋，钉上宝石扣子，可真漂亮，它高兴得跳起舞来。
第二天，三只蝴蝶一旱早地就来了。
蜜蜂妹妹和蜻蜓姐姐也来了。
蜻蜓姐姐扫视了蝴蝶姑娘们一眼，然后说：“你们都很漂亮，但是你们只是外表美，你们的心灵美吗？你们看，青蚌长得虽然很丑陋，但是它们仍然勤奋地在庄稼地里为庄稼捉虫，人们不是都很喜欢它们吗？”这些话把蝴蝶姑娘们说得脸红了。
从那以后，它们勤奋地工作，再也不比美了。
关于家长与孩子的作文
父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
是他们给了我们生命，给了我们爱，这种爱是任何人所不能替代的。
母亲的爱是激发我前进的动力，父亲的爱给我带来神奇而伟大的力量。
父母把我照顾得无微不至。
而我又为父母做过什么呢？我常常如此想着，便陷入了回忆之中，陷入了沉思之中，回想那往日......那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。
“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。
”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。
”爸爸忙说着把伞伸过来。
“我和爸爸打一把。
”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。
”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。
我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。
在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。
”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影―——一生过于漫长，此刻就是幸福。
想到这儿，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。
我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
我的小伙伴写一个关于小朋友的作文
她，我最好的朋友，不仅活泼可爱而且品学兼优.她个子中等，弯弯的眉毛下有一双美丽的眼睛，乌黑的头发梳起来看起来很精神.再加上她‘‘能干’'的嘴和肚里的文化，真是祖国的好花朵！活蹦乱跳的她像只小兔子，每当下二节课她总是第一个到操场锻炼身体，最后一个回教室.多么健康勤劳的‘‘小兔子’'.她很喜欢生物地理，只要一有时间她就做目标检测.所以她的成绩一直很好.原来她很会听讲，总能把上课老师让记的全都记上而且课堂45分钟从没浪费过1秒.这让我很是佩服.记得有一次，带生物课的梁老师讲得内容多所以说的也快；像我这种写得慢的学生怎么跟得上，可是她却记上了而且写得很工整.所以每次生物课后我总是把她的借来抄.她是多么活泼可爱呀！又多么认真呀！她这种爱锻炼、认真学习的精神我一定要学习！跟你们说，她不仅是学习好而且各方面都好，在评‘‘三好学生’'时她的票数第二，应该是‘‘三好学生’'可她却大公无私的把机会让给别人.多么让人感动啊！她是不是一个德、智、体、美、劳全面发展的学生呢！你们是不是很羡慕我，告诉大家她就是我们班的刘雁娜同学.她，我最好的朋友，不仅活泼可爱而且品学兼优.她个子中等，弯弯的眉毛下有一双美丽的眼睛，乌黑的头发梳起来看起来很精神.再加上她‘‘能干’'的嘴和肚里的文化，真是祖国的好花朵！活蹦乱跳的她像只小兔子，每当下二节课她总是第一个到操场锻炼身体，最后一个回教室.多么健康勤劳的‘‘小兔子’'.她很喜欢生物地理，只要一有时间她就做目标检测.所以她的成绩一直很好.原来她很会听讲，总能把上课老师让记的全都记上而且课堂45分钟从没浪费过1秒.这让我很是佩服.记得有一次，带生物课的梁老师讲得内容多所以说的也快；像我这种写得慢的学生怎么跟得上，可是她却记上了而且写得很工整.所以每次生物课后我总是把她的借来抄.她是多么活泼可爱呀！又多么认真呀！她这种爱锻炼、认真学习的精神我一定要学习！跟你们说，她不仅是学习好而且各方面都好，在评‘‘三好学生’'时她的票数第二，应该是‘‘三好学生’'可她却大公无私的把机会让给别人.多么让人感动啊！她是不是一个德、智、体、美、劳全面发展的学生呢！你们是不是很羡慕我，告诉大家她就是我们班的刘雁娜同学.
一遍关于帮助小孩子的作文
帮助别人，感觉真好人生，在于奉献。
帮助别人，而不应记在心头。
有一天，我走在马路上，天突然生气了，阴起了脸。
大概是受到了什么委屈，一下子大哭起来，还好，我有防备，带了一把大雨伞。
我独自走在大街上，漫步，我在想：“这场雨下得好，干旱地区有水了，不会给那里的人们带来更大的损失了。
”我无目的地走了起来。
“哇哇——”不知从哪里传来了一阵哭声。
我继续向前走，边走边想：应该是某个小孩子不听话，被家长批评了吧。
我仔细一看，原来我猜错了，是一个三年级的小朋友。
我走上前去问了一下，大体知道了情况：他家住在“永大一期”，不过这儿离他家太远了，不记得回家怎么走了。
而且平时家里从来不让自己一人出来，都有爸爸妈妈爷爷奶奶陪着，从不记路线。
于是，我决定送他回家。
从这走，太远了，怎么办呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才凑到了六元钱。
我走到马路边，伸手拦了一个的士，把小朋友带上车。
到了“永大”，小朋友立刻兴奋起来，连蹦带跳地走到七号楼下，从最西边的楼梯上去。
到了家里，他从窗口伸出头向我招手，我也向他招手，然后就转身离开了。
我的脑海里浮现出小朋友的笑脸时，心里暖暖的，这才明白，帮助别人，是让自己快乐的最好方法。
从此以后，我帮过无数的人，心里开心极了，但我从不记在心头。
奉献，方始心灵更美好，充实，快乐......帮助别人，就在帮助自己！
关于尊重孩子的作文
在作文讲堂的第一期，我们谈了写作的目的，首先是与自己交朋友，与自己建立和谐关系，然后才是交流。
这样的目的有助于我们打破障碍，一是认为作文是一种天赋，只有少数人会，大部分人不会。
二是对技巧的盲目崇拜，认为写作有什么门槛、套路。
这两大障碍的打破，可以让写作脱离束缚，变得轻松、快乐。
然后，作文点评的方式也直接影响到写作的兴趣。
我认为对学生作文的点评，应尊重儿童独特视角。
这种尊重，首先是尊重儿童的主体地位，是态度上的平等。
写过文章的人可能都有这个体会，当把作文交给别人看的时候，是多么紧张啊，就像上刑场等着判决生死一样。
所以许多同学写作时都用书盖着，不让人看，更不让父母看，因为他拿出来的不是作文，而是一颗心啊。
而我们往往用“嗯，语言生动，就是重点还不够突出”等几句冷冰冰的话打消了他们的期待和热情。
孩子需要的，不是高高在上的指导，也不是隔岸观花的欣赏，而是心的同步振谐。
所以我们要透过作文，触摸到那颗心，让他感受到被重视、被肯定。
所以在语气上，就可以轻松一点，就像拉家常一样。
在题批中，不妨赞美他题目的创意，在眉批中，划出些句子，告诉你也有同样的感觉，或者你的意见与他不同。
“哇噻！耶！”都可以用，表示你不想抑制的喝彩。
有时候，也可用一些网络用语或借用他们的语言。
总之行文自由，风格多样，多评几句，注重语言的诗意与动感，让孩子感觉到心的接近。
然后，还要尊重儿童的创意结构，不要拿一个框框去套它。
同样事情的发生，每个孩子关注点和敏感点不同，感受是千姿百态的。
就像穿衣服一样，每一种感觉都有最合适的表达。
这种结构来自直觉，具有不可替代的贴切。
如果按老师的意图加一句减一句，或许看起来更完美了，那股气却被破坏了。
有时我看一些学生习作，写得是挺好的，可是一看点评，唉呀，把灵气都扼杀了，让人心疼。
许多大人心里喜欢作文，却总认为自己不会写，就是小时候被老师教错了。
最后，还应尊重孩子的缺点。
我教作文之初，眼光也很挑剔，总感觉孩子写得不够长，不够好。
但回头想想，自己这么小的时候有写得这么好这么有趣吗？没有。
对缺点的尊重，是对童年的尊重，是对人生不可重复的特定阶段的尊重。
作文有问题，是他看世界的角度造成，比如有的重内在世界，有的重外在世界。
我们的任务，是引领他们拓展视角，以更广阔的眼光去看。
所以点评就是找优点，哪怕只有一二句。
如果是在一个班级中，把每个孩子的优点点出来，读一下，大家都学到了。
如此进步会很快。
而且点评人人不同，对教师也是一件很具挑战的愉快的事情。
在这里还与大家分享一个家教法则。
“做对了，给予掌声；做错了，没有反应。
”我们往往是反过来，做对了，没有反应；做错了，给予批评。
呵呵。
还有关于爱。
爱是协助，是支持，是跟随，是倾听，是柔弱（让对方有显强的机会）。
爱的反面是恐惧。
恐惧是控制，是占有，是操纵，是利用，是刚强，是权威。
让我们远离恐惧，用爱来交流，来点评。
