难忘的一节课
昨天下午,老师说:“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”我一听心里特激动。
回到家,我迅速写完作业,然后开始预习课文,我先读了几遍课文,然后把不认识的字注上拼音……预习完了,我躺在床上翻来覆去睡不着,满脑子都是听课的事。
清晨,我穿上整齐的校服,像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。
开
始上课了,只听老师娓娓动听的讲:同学们,我们学校有一支乐队,它给我们的校园生活增添了许多乐趣,可你们知道吗?森林里也有一支乐队,它给大自然带来了
无限生机……跟随着老师的讲解,我听得入了迷,恍如身临其境。接着,老师又给我们下载了许多精美的图片,还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活
跃。杨金心怡学小白兔,司懿学狼嚎,我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真,给我留下了很深的印象,我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。正沉浸
在同学们的欢声笑语中,叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了,我恋恋不舍的离开了多媒体教室。
哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀!
难忘的一节课
难忘的一节课
在一到六年级的学习生涯中,令我最难忘的一节课,是在三年级的一节科学公开课上,那一节课是最难忘的回忆,现在回忆起来,真的让人耐人寻味。
那
一节课讲的是热胀冷缩,教室里很多老师听课,我当时非常的紧张,老师说打开书看一下例子,然后开始做试验,先把一个气球拿出来,再把热水倒进烧杯里,把气
球固定在烧杯口处,不一会,气球膨胀了起来,老师开始提问了,“谁知道这是为什么?”同学们都举起了手,我心想:我也知道,我也要举手,可是不知为什么我
的手就是举不起来,我已经控制不了我自己,老师叫了别的同学回答,他答对了,我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验,把刚才装满热水的烧杯原封
不动的放进装满凉水的盆子里,不一会,气球渐渐的变小,直到瘪下去了,老师又开始提问了,我想这一次不能再错过了,我要举手,可是手好似麻木了,动弹不
得,我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识,老师又做了一个与生活实际接轨的实验,拿出一个踩瘪的乒乓球,把它放在一个装满热水的盆里,过了一会,球开
始一点一点的鼓了起来,最后成了一个完好无损的球,老师问这是为什么,和哪一个原理一样呢?这次我不再犹豫了,勇敢的举起了手,回答说是热胀冷缩的道理。
老师说正确,我高兴极了,我抓住了最后的一次机会,这不仅是机会,也给我的以后的学习生活增加了勇气,我想这就是我难忘的原因。
这节课使我难忘,但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。
难忘的一节课
难忘的一节课
在
小学六年的学习中,总有一些难忘的课吧!但在这里,我一定要写那一节课,就是那一节与众不同的英语课,英语老师关老师从未开口说话的一节最安静的课。那段
时间因为我们太淘气了,整天去惹老师却不去关心,最后才导致老师喉咙痛,痛得说不出话,听同学说,学校领导让关老师在家休息几天,再给我们上课,但是关老
师拒绝了休息,继续给我们上课。
当时我们知道后非常惊奇,为什么老师拒绝休息呢?
上那节课的铃声响起,我们纷纷回到教室上课,那节课,老师一句话都没有说过,她在黑板上写一些要读的作业,就又回到办公室休息,我们读完了,她又在黑板上写一些作业,让我们去做。
那节课,我们十分安静,似乎每个人都体谅老师。那节课安静得针掉下去,都能清楚地听见。
以后的日子也是如此,我们尽量不去惹老师生气,不去找老师的麻烦。上课我们都很认真地在听课和做笔记,我们上课就不再说话了,为的是不让老师那么难受,那么用力,但又能让全班同学都能听见。这些事情只有那些没有良心的同学才没有做到。
过了几天,等到老师喉咙好了些就去问老师为什么你喉咙痛还来给我们上课呢?老师告诉我们原因,我们听了后,心里十分感动。
啊!关老师,我们以后再也不惹你生气啦!
到现在,我还怀念那节没有杂音的课。因为,就在那节课我们学会了体贴,就因为那节课,我们班的同学才真正长大了。
难忘的一节课学习角的度量的作文三百字
古人说:“水是吾乡清,月是故乡明。
”思乡是客居他乡的人对故乡的依恋。
故乡是一杯醇酒,让我沉醉一生。
乡情总是离不开童年的回忆。
童年时的所见所闻在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印。
我外婆家门口有一条流淌不息,流水潺潺,汩汩有声的小溪。
(溪水清澈见底,我常在溪边看着水中的它们,快看)小溪里蟹将军在决斗,小鱼小虾(在旁边呐喊助威,我也总在一旁为他们加油鼓劲)在嬉戏。
平时,我总是在小溪里抓鱼,而且每次都满载而归。
小溪的水清凉甘甜,路过的人不免都会过去洗个脸,喝点水,在小溪边休息。
这条小溪还是村里的生命之源。
洗菜,洗衣服都是在这条小溪里进行的。
夏天,小溪更是我们的天地!夏日,酷暑难熬,我们都纷纷条入小溪快活的游泳。
脱掉裤子,甩了凉鞋,在小溪中尽情玩耍、嬉戏.笑声一漾一漾,正像这溪水.可往往正玩的起兴时,天公不作美。
“轰隆隆”闷雷滚动,下起雷雨来了。
雷雨来的快,去的也快。
雨后,空气特别清新。
小溪上架起了一座美丽的彩虹,为小溪增添了不少光彩!我常在梦中又见到了故乡的山水,见到了我依恋的伙伴……
最难忘的一节课 300字左右 急!!!!
我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。
其中有一节语文课真令人难忘。
这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。
欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽。
来到教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮-叮-叮-”美妙的上课乐曲响起,小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。
“同学们,今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。
你想像一下,你会听到什么样的声音呢?大家一起伴个奏。
”老师那充满雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。
”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习这一课的序幕。
“鼎湖山的什么最吸引你呢?”话音刚落,“刷”的一声。
同学们的手便高高举起,就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同学们的兴致咋这么高?不行,我可不能落后了,快举我的手吧。
只见同学们激动不已,生怕老师看不到,我的屁股也情不自禁离开了板凳,借此吸引老师的注意力。
老师看着一只只高高举起的小手,左右为难。
“付锐,今天真勇敢,你来吧!”老师终于发话了。
“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音,那声音忽高忽低、忽急忽缓。
”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声,真是士别三日当刮目相看呀!其他同学也不甘示弱,纷纷发表了自己的看法。
“多么精彩的发言呀,如果能用朗读来告诉我们你的感受,那就更棒了,接下来我们来进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,鼎湖山可要聘请你当小导游哦!”同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。
比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆;其他的同学可真聪明,去其糟粕,取其精华,声音抑扬顿挫,真像录音机里放出来的一般。
哎呀,成绩越来越高,急得我们直跺脚。
那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道。
我喜欢这节课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们上好每一节课,培养自己更广泛的兴趣,一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游!
难忘的一节课作文
在我六年小学生涯中,上的课已经是不计其数了,在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的,但我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子. 笑眯眯地说:“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。
”手帕怎么可能烧不坏呢?我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了,同学们都一拥而上,只见林老师先将手帕放到水里浸湿,再拧干,对折后放入盘子里。
接着,再倒入酒精。
然后用打火机点燃酒精,霎时,火苗一下子窜了起来,火越烧越旺,过了几十秒钟后,林老师盖上另一个盘子把火熄灭了,而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么?有人说是因为手帕沾了水。
林老师便笑着对大家说:“那我们就再来一次吧!”说着,林老师拿出一条干手帕,按照同样的办法将它点燃,可手帕依旧完好无损,我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧!”林老师说,“酒精在燃烧的时候,火焰上部的温度很高,而底部的温度却很低。
另外,实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精,酒精容挥发,而燃烧是在盘子的表面进行的,手帕是浸泡在百分之二十五的水中的,一直处于水的保护下,所以烧不怀。
听了林老师的话,我们顿时恍然大悟:任何事物都不能只看表面现象, 有时候,我们往往被自己的眼睛所欺骗, 我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识,还明白了道理,真是令人难忘。
难忘的一节课作文
今天,是我第一次上作文课。
上课时,我们发现老师带了一个奇怪的盒子,看上去像月饼盒。
但是,当老师使劲地摇着盒子时,盒子里却发出了有点像石头撞击、又有点像打鼓的声音。
我想:这个盒子里一定不是月饼,月饼一定不会发出响声。
我真希望这里面是甜甜的糖果,这样我就可以一饱口福了。
当老师慢慢地打开盒子的时候,我们都站了起来,瞪大了眼睛,我们多么想看清老师到底给我们带来了什么礼物。
盒子终于打开了,里面装满了五颜六色的棒棒糖。
我真想让钟老师快点发给我一个棒棒糖。
老师端着棒棒糖,让我们一个一个挑选棒棒糖。
我挑选了一个柠檬味的棒棒糖,使劲闻了一下,真香。
我赶紧拆开棒棒糖的包装纸,慢慢地舔着,啊,真好吃! 非常谢谢钟老师在中秋节的前一天送给我们一个这么难忘的礼物,我永远不会忘记这节难忘的作文课。
关于难忘的一节课的作文大全430字
在我二年级的时候,有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课,我都知道老师提问的答案,但我没有勇气举手。
所以,我是大家公认的“最差生”。
而在班上,差生都会被别人看不起,都会受欺负。
所以,我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了,我情不自禁的看了看我的手。
我的心也加速“怦怦”地跳。
我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文,讲了十多分钟吧,就满怀希望地提问大家。
我听到问题,心想,真简单,举手回答问题吧。
于是,我的手颤抖着举过了头顶。
眼前的情景让我惊呆了。
我本以为题简单,举手的人很多,但是,只有我一个人举手,其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了,立马把手放了下来。
但还是没来得及,被老师看到了。
老师开心地点了我的名字。
我慢慢地站了起来,低着头,脸红得像个大苹果,两只手一直相互交织地捏着,嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的,“笑声”一下子爆发了出来呢,我隐约听到有人在说“切。
我都不会,她还会吗。
真装。
哈哈哈。
真笑人。
哈哈。
”这是我的眼泪连串地流了下来。
老师见状,叫大家安静了下来,对我说“小东,抬起头来看着我的眼睛,我知道,你是会的,你告诉老师,你的答案是什么。
”听了老师的话,我也不知道是什么力量推动了我,我竟奇迹般地抬起头来,看着老师的眼睛,满口流利地说出了我的答案。
这是,全班的眼睛就盯着老师的嘴。
只看见老师的嘴形是“对”字的形状,又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声,这掌声对于我来说意义非凡。
这可真是难忘的一堂课呀。
最难忘的一节课作文
每一个人都有难忘的一节课吧!有的难忘的一节课是快乐,有的难忘的一节课是哭泣,我这两项当然都有啦!可是,让我最最难忘的是上三年级的辅导班。
想想,不敢回首啊!在暑假的一天,风和日丽,鸟语花香,好像大自然中充满了生机!知了“吱吱”地叫,鸟儿也“叽叽喳喳”的地叫着,青蛙也在“呱呱”的叫着。
每一个人都像打了“鸡血”似的。
我和几个小伙伴一起上辅导班,我报的有三科,数学、美术、硬笔书法。
这些科目我都非常喜欢!在一堂美术课上,有一位胖胖的老师,不算白,胡子多多的,头发卷卷的,穿着一身黑运动服。
非常让我记着的是他的表情,面无表情啊。
有点让人……第一次画的是一些龙虾,这位老师说啊:“观察仔细,逼真”。
每一位同学都开始啦,我在最后一排,看不清,当人是我近视了!在模模糊糊中,画完了整幅画。
中间有一个课间休息,我拿着这幅画,对着屏幕一比,有点……龙虾的脚,跑到脸上来啦。
我憋在肚子里笑着!心想:太丑啦,第一次画得这么丑,这幅画没脸见人啦!这是我最最难忘的一件课啦,画的这龙虾快成……无法形容啊!但是我也知道了一件事,失败乃成功之母!
一堂难忘的课 作文
一堂有趣的课今天,老师神神秘秘地对我们说:“今天,我们要上一节十分有趣的作文课。
”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷纷,老师在黑板上写着“1+1=?”老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说:“1+1=2。
”小刚连忙反驳道:“谁不知道1+1=2呀!我觉得1+1=11,因为一个1加上一个1拼成了11。
”小红慢条斯理地走上讲台,说:“一加上一等于王字。
”小梅接着说:“1+1=1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑。
小梅又慢慢地解释道:“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了。
老师说:“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明。
如:牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之队。
”比赛开始了,必胜队先来,“电加上网子等于电网。
”“必胜队加一颗星。
”必胜队欢呼雀跃。
梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说:“自行车加电瓶等于电动车。
”小明为梦之队荣获了一颗星。
大家争先恐后地说着,谁也不让谁。
有的说:“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。
”有的说:“西瓜加冰等于西瓜冰棒。
”有的说:“灯管加灯丝等于灯泡。
”还有的说:“剩饭加蛋等于蛋炒饭。
”……这场比赛在欢快的笑声中结束了。
通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察。
难忘的第一次作文300字
从我入学到现在,我经历过许多第一次,如第一次考试,第一次获奖,第一次上网,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮饭。
每当我想起这件事就合不拢嘴。
哪是一个星期天,我爸爸、妈妈不在家,我想我从来没有帮妈妈做过家务活,这回可是一个好机会,就煮一锅饭吧,给爸妈露一手,让他们高兴高兴。
说干就干,我先掏了一锅米。
听妈妈说过,煮饭之前要先洗2至3次米,我就学着妈妈的样子洗起米来。
但每洗一次米,就有一些“小淘气”顺着水“逃走”,因此,洗完米,米就少了三分之一。
我把洗好的米倒进了电饭锅,插上电源,自个儿去网上冲浪了。
正在我冲得起劲时,不知从哪儿传来了“劈里啪啦”的声音。
我循声找去,发现是从厨房间里传来的,我立马想到了那锅饭,揭开锅盖一看,啊,天哪,这是我煮的饭吗?颜色又黑又黄,尝了一下,“呸”硬的像一些小石子。
这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。
不知如何是好。
正当我发愁时,爸妈回来了。
妈妈问我:“行健你在干什么呀?”我吞吞吐吐地说:“我……我……做……做……”“咦,什么味道啊?”妈妈警觉地问,边问边和爸爸一起来到了厨房,一看,全明白了,“哈哈哈……”地笑了起来,把本来就爱笑得妈妈笑得眼泪都出来了,爸爸也被笑得弯下了腰。
后来我才知道,是因为我煮饭之前忘了给锅里加水,才会烧成这样。
我想:无能做什么事只有仔细观察,虚心学习才会成功。
这不?“煮”下面还有四点水呢!
难忘的一课作文
说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解;说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验;说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课。
因为那是我最难忘的一堂课。
“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上。
语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说:“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片。
”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑:既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序:“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去。
要注意的是,回来的同学不许说话。
”在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台。
他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位。
他为什么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人。
随着时间的流逝,我越来越感到疑惑:未来科学家到底是谁呢?终于轮到我了。
我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看:里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音:“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌:里边还是只有那几样东西。
我仔细看了看,惊奇地发现:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未来的科学家就是我呀!我高兴地站了起来,老师也微笑地对我说:“看清楚了吗?可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台。
看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……活动结束了。
张老师做了总结:“这次课,大家应该都看到未来的科学家了。
那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的渴望和对未来一切事物的乐观精神。
希望大家也都能成为科学家!”晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着。
的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的品质。
但为什么不是所有的人都能成为科学家呢?应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的渴望和对未来的希望。
我不能这样。
无论在什么时候,无论我处在什么环境,无论发生了什么,我都不能丧失这种精神。
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