名之不知所起
《氓》中的女主人公，由于是女性，她相当感性，相信爱情的她在对氓的感情中付出了真心和全部的爱。为了一个她心爱的男人，她无怨无悔，哪怕带上嫁妆连同一颗诚挚的心陪着氓艰难度日她也乐得开怀。在感情世界中，氓是王，她只是屈服氓的姬妾，卑微而低贱，没有一点点身份可言。然而，这一切的一切她都承受下来，默默无言，只因她深爱着氓，很深很深的爱着。但氓，却因着她对他的爱而骄傲起来，也不再珍惜那份感情。可是，要知道，没有任何一份爱的给予是理所应当的。氓的不屑践踏了她的真心，冰冻了她含泪的双眸！
也许，氓在最初对待女主人公是真心的，他也曾许诺过她美好的未来和一辈子的不离不弃。然而，随着时间的流逝，岁月的变迁，他厌倦了平淡的日子和毫无波澜的生活，他忘记了曾经的海誓山盟，忠贞不渝，对女主人公更是磨灭了爱的火花。氓是不专一，不甘于寂寞的花心男人，对待家庭没有责任感，对待女主人公更是始乱终弃。当初的甜言蜜语早已随风消散，留下的只剩女主人公的涟涟泪水。“太美的承诺因为太年轻，但亲爱的那并不是爱情”，也许正如歌中所唱，年少轻狂的诺言犹如一阵风，它不会为谁停留。
“信誓旦旦，不思其反。”女主人公终于被无情无义的氓伤透了心，她没有想到自己居然看错了他，她伤心她难过只因她没有看准人。“反是不思，亦已焉哉！”她不再爱氓，不再对这个三心二意用情不专的人有一丝留恋。从此，她与氓再无瓜葛。她明白，他不在乎她只因他有足够的把握，他知道女主人公深深的爱着他，他凭借着她对他的爱胡作非为，朝三暮四。然而现在，她不再爱氓。对于现在的她来说，氓一文不值，没有了她的爱，氓什么也不是，只是一个陌生人，仅此而已。
“回头看，
当时的月亮，
曾经代表谁的心，
结果都一样。”
与氓分离了的女主人公也许会对月惆怅，甚至想起许久以前的诺言；也许寂寞的她也会眼含着泪水呐呐自问：这大千世界究竟还有没有真爱，而我，还能够相信那缥缈的所谓真爱吗？
没有人应答。
答案自在风中飘。 收起
诗经 氓 的意境作文
氓从小就和我青梅竹马。
那是，他总会痴痴地看着我微笑，温柔地将手伸出轻轻牵住我的指尖：“长大后我一定让你成为世界上最美丽的新娘。
”年轻的我单纯的如同刚露出水面的芙蓉，任凭氓似水的柔情将我包裹。
那一天，氓依旧挂着那能将我融化的笑容抱着布匹来我家换丝。
我知道，醉翁之意不在酒，情郎之意不在丝，在乎我俩订婚之期也。
将他送过淇水，直到顿丘。
岸边绿草茵茵，野花遍地，不是鸟儿卖弄着它们清脆婉转的歌喉。
我和氓坐在树下，不知怎地今天他好像有些不安的神色，我将头轻轻靠在氓的肩上，那是像在春天里静静躺在阳光下，一种被温暖从头到脚笼罩的幸福。
终于，氓说起了我们的婚事，他有些不高兴，觉得我拖延了婚期。
我撒娇地说：“怎么是我拖延呢，是你没有好的媒人来向人家提亲嘛！”看着他那如孩儿童般生气的样子，我心底那根弦被拨动了：“别生气了，我秋天就成为你的新娘。
”
氓女子回家后的作文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我们听到这首歌时都会深有感触吧？世上有一种最无私的爱，那就是母亲的爱；世上有一种最珍贵的微笑，那就是母亲的微笑，那笑容是那样的慈祥，那么善解人意，如同指路明灯，指引着我前进的方向。
记得那时四年级下学期的一件事了四年级下学期，我的数学成绩在班里并怎么引人注目，得95分以上的次数寥寥无几，我因此情绪失落于谷底。
然而，有一次，在数学单元测试三时，班里90分以上的只有3名同学，而我却出乎意料的拿到99分，班级最高分。
回家后，兴高采烈的我告诉了妈妈这个振奋人心的好消息时，她微笑着平静的对我说：“嗯。
这部分知识学得不错，但是你的每次成绩只代表你以前对知识的掌握程度，以后要继续努力，再接再厉。
”可是在快乐幸福感笼罩下的我根本没理解妈妈那微笑着对我说的金玉良言。
一天，二天，三天……时光犹如流水，一个星期过去了，我始终忘不了那引人注目的分数。
同学们羡慕的尖叫声和老师的表扬在我脑海里挥之不去，这是否增加了我的自豪感？虽然我也知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句名言的道理，可是那种得意忘形之感油然而生。
又一个星期过去了，我们班迎来第四次考试，当成绩发布下来时，我败下阵来。
回家后，当妈妈听到这个分数时，微笑着抚摸着我的头说：“不要灰心，相信自己，总结失败的原因，跌倒了爬起来才是胜者。
”这时我明白了妈妈的用意。
妈妈的微笑给予我鼓励，给予我信心，给予我勇气，让我重新站起来迎接新的挑战。
现在我已经是11岁的小学生了，更深刻体会到妈妈的微笑是一种肯定，一种博爱。
妈妈的微笑让我“胜不骄，败不馁”，愿妈妈的微笑伴我快乐成长！
找与《诗经·卫风》中的《氓》内容贴切的诗句！自己作的不要！因为...
听了章子怡的故事，我想起自己也曾有过梦想，但是现实的学习与社会压力让我的梦想渐渐的模糊了，可是从章子怡的故事中我又找回了自己的梦想。
从长城到中国，从我的梦到中国梦，梦想就是希望。
开学了。
开学第一课告诉孩子们，坚强、努力，从长城出发，实现梦想。
加油吧，让我们为梦想而努力！
小学6年级23课小练笔嘎唆告别村寨的场面那个小练笔的作文范文有哪...
1.嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！2.嘎羧看着天边那轮火红的朝阳，心里波潮起伏，想：我这一生，像那颗龟形礁石，平平淡淡，又像那朝阳红红火火，也许是我的战友在召唤我了，对不起，我的祖辈们，对我而言，波农丁和村民像我的“家人”，而村寨就是我的第二个家啊！我的战友像是我的兄弟，而我要和我的兄弟同死在一个“百象冢”，（第二段）我习惯了在枪林弹雨中冲锋陷阵，习惯了嗅到了弹药与腐烂糅杂在一起的味道。
突然很安静。
这是一种血腥的寂寞。
看到战友们中弹倒下，而自己只能依然冲锋杀敌，这无非是我一生中最大的遗恨与耻辱…… （第三段） 再见了，村民们！再见了，波农丁！再见了，我的祖祖辈辈，我走了，不带走一片云霞，只留下了，一丝遗憾……
谁能帮我找一篇写事情波澜起伏的作文？
有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，可以开阔思路，使文章有波澜可设，大战一触即发，怎样才能出现转机。
若如井田方。
山水既然，文章正尔，跌宕起伏，吊足胃口。
《鸿门宴》写到项羽要进攻刘邦时，张良与项伯的交情――当然这是历史事实，但从行文方面也未尝不是一种借鉴。
《氓》写女子与丈夫决绝，就联想到过去恋爱时的情景，一波已起。
”袁枚、姜夔的这两段话，生动形象地说明了文章写得波澜起伏才能引人入胜的道理。
相反，文章在反映生活时应该曲折有致，波澜起伏，平铺直叙的文章读起来使人感到呆板、单调、现在及将来的角度，展开联想、婚后的生活。
的确，一池春水。
纵向联想？生活有曲折，就是从过去，风平浪静，纵然有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
那么如何让作文这平静的水面波澜起伏，一波三折呢？今天我们就来探讨这个问题。
如《祝福》写作者听到祥林嫂死去的消息之后，联想其坎坷的一生。
”“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，乃令游者赏心悦目。
或绝崖飞瀑，动魄惊心。
兴风作浪之必要： 叙事时为什么要波澜起伏，索然寡味，一位前苏联诗人说。
读者也喜欢引人入胜而不是平铺直叙的文章一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（众人喝彩），儿孙个个都是贼（个个惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。
短短四句？就想到过去：“一支文笔太均匀，通篇都一平如水，尽管是晶华耀眼，毕竟要令人瞌睡。
” 波澜与联想： 运用纵向联想与横向联想，正如古人所说：“文似看山不喜平、决绝后娘家人的看法等。
横向联想就是把人物放在横向的人际关系中去制造矛盾，掀起波澜
以《高中,我来了》为题,写一篇800字的作文
小学时，我每日幻想着快点步入初中；到了初中，我又开始执着于高中，但步入高中一年的我，心里不禁多了一丝迷茫，我迷茫，刚步入高中的我该做些什么；我迷茫，迷茫于我那模糊的目标！这样迷茫的我也是这样浑浑噩噩的度过了刚开学的那几天，但是，慢慢的，迷茫的我渐渐开始学会寻找，理智的寻找目标，我学会在同学的一个眼神、一句话语中寻找，寻找我该改进的方向。
这样，同学便成了激励我的对象。
同样的我，不一样的是我已不再迷茫，现在的我学会了许多，也成熟了许多，最重要的，是我学会了规划，规划我的未来，不只一位老师曾经跟我说过相同的一段话：“开始的你，要么理想过于简单，要么理想超过了自己切身实际的可能，这些都还不算是理想，充其量也只是一个梦想，当你慢慢长大，会经过相当迷茫的一个时间段，但我相信你会度过并从中找到启发，你将学会规划你的人生，可是你要记住：一旦你规划了，就要拿出你百分百的精力去为之努力，朝着你规划的目标去奋斗，只要这样，我相信你会成功，因为—我相信你，而你是我的学生！”是啊，规划了，就要为之不懈的去努力，只要有了目标，我就会为之奋斗，我的目标就是成为一个亮点，让所有认识我的人都认同我。
这，就是我所受的9年的教育，我会努力、拼尽全力完成自己的规划，实现自己的目标，因为老师信任着我！现在的我就像深埋的种子破土而出，并且，它会茁壮成长，像我一样，努力去追逐自己的理想，成长为参天大树！因为有了这个目标，我会永不言败！
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