作文一:《一个美丽的故事阅读答案》1900字
一个美丽的故事阅读答案
导读: 有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便......
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:你真聪明。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:你一点也不笨。
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。一个美丽的故事阅读答案
那个时刻终于到了,是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。
妈妈笑了:什么?
他笑笑:我的作文。说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
阅读题:
1.用自己的话概括这个美丽的故事:(2分)
2.体会下面句中加点词,你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句,它表现了小男孩什么心情?。(2分)
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然智力受损,其实也还聪明乖巧,试找出
一个这样的细节,写在下边的横线上。(2分)
5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:你真聪明。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:你一点也不笨。
点评:这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
6.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(2分)
参考答案:一个美丽的故事阅读答案
1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
2.说明妈妈被这篇作文感动了,知道了怎样格外喜欢你
3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
4.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好
的时刻
5.感人至深、真诚、发自肺腑等
6.是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果(每题2分共12分)
作文二:《《一个美丽的故事》阅读答案》1500字
《一个美丽的故事》阅读答案
(“128815”);《一个美丽的故事》阅读答案
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了:“什么,”他笑笑:“我
的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳~
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
19(用自己的话概括这个美丽的故事。(2分)
20(体会下面句中加#from本文来自学优网://.gkstk.end#点词的表达作用。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
21(体会下面这个比喻句的表达作用。(3分)
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
22(文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。(2分)
23(下面这段话运用写作文这样一个细节,表现出小男孩“学习起来很吃力”,学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。(3分)
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
24(仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
点评:一个的愿望。(填上一个短语或短句)
25(文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(2分)
参考答案:学优网整理
19一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
20(“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住。写出妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。
21(运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊,写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
22(但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
23(根据实况评改,答案应紧扣“刻苦”二字。
24(感人至深、真诚、发自肺腑等
25(是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
作文三:《一个美丽的故事阅读答案》1600字
阅读下文,回答问题。
一个美丽的故事
张玉庭
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是你的生日,我要送给你一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。
(1)请用简洁的语言,概述故事情节,字数在50字以内。
答:______________________________________________________
____________________________________________________
(2)男孩的作文“只能写三五行”,为什么却说他“写得美丽如花”?请联系上下文分析这个比喻的含义。
答:___________________________________________________
______________________________________________________
(3)文中加粗词“极其”“极”用得好,请说明理由。
答:___________________________________________________
(4)为什么把“老师”称为“妈妈式”的?
答:___________________________________________________
(5)文中画线句子中采用了哪些描写手法?
答:___________________________________________________
(6)就先天有缺陷的小男孩作文里的“两个愿望”的内容,联系生活实际谈谈你的感想。
答:___________________________________________________
____________________________________________________
阅读答案:
答案:略
解析:
(1)一个智力受损的男孩将自己得了“最高分”的作文,献给妈妈作为生日礼物。
(2)要点:虽然他“只能写三五行”,但写出了自己内心的美好愿望。他的愿望真挚动人,既是对爱的期待,也是他的爱的表达;以美丽的花朵来比喻他的作文,是很恰当的,正如末段所说的,“智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。”
(3)表现出小男孩用心、认真的程度之深。
(4)因为老师有爱心,像妈妈一样关心、爱护孩子。
(5)动作(神态、心理、细节)描写。
(6)略。
作文四:《《一个美丽的故事》阅读答案》1400字
《一个美丽的故事》阅读答案
《一个美丽的故事》阅读答案:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了《一个美丽的故事》阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
阅读题:
1.用自己的话概括这个美丽的故事:(2分)
2.体会下面句中加点词,你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句,它表现了小男孩什么心情?。(2分)
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还聪明乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。(2分)
5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
点评:这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
6.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(2分)
参考答案:
1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
2.说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”
3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
4.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻
5.感人至深、真诚、发自肺腑等
6.是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果(每题2分共12分)
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作文五:《小学语文阅读《一个美丽的故事》》1300字
一个美丽的故事
一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。
有一次作文,题目是“愿望”,小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师( )给了他最高分,( )在班上动情地朗诵了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。”
捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子小男孩。那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
* 妈妈笑了 什么礼物
* 我的作文 说着 他双手把那个大信封递了过去
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
1.组词:脑( ) 智( ) 眯( ) 恼( ) 知( ) 迷( )
2.照样子写词语 一笔一画
笑眯眯
很紧很紧
蹦蹦跳跳
朝气勃勃
3.写近义词:格外( ) 认真( ) 美好( ) 等待( )
4.按原文把下面的词语补充完整
( )地看 ( )地跳 ( )地想
( )打动 ( )地喊 ( )地朗诵
5.选词填空 智能 智慧 智力
(1)是的,( )可以受损,但爱永远不会。
(2)人民群众的( )是无穷无尽的。 (3)电子机器有人的某些( )。 寂静 静静
(4)放暑假了,校园里一片( )。 (5)他( )地看着妈妈,等着妈妈醒来。 确信 坚信 守信 取信 诚信
(6)坚定的相信叫( );诚实,讲信用叫( );确实不疑地相信叫( );取得别人的信任叫( );讲信用,不失信叫( )。
6.请在文中第三自然段的括号里填上恰当的关联词。
7.请给带“*”的段落加标点。
8.分析并回答:(1)“一个美好的时刻”是指:
(2)你认为这是一位什么样的老师:
作文六:《《一个美丽的故事》阅读答案》10700字
《一个美丽的故事》阅读答案 下文是关于《一个美丽的故事》阅读答案相关内容,希望对你有一定的帮助:
第一篇:《小学语文阅读《一个美丽的故事》》
一个美丽的故事
一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。
有一次作文,题目是“愿望”,小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师( )给了他最高分,( )在班上动情地朗诵了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。”
捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子小男孩。那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了
一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
* 妈妈笑了 什么礼物
* 我的作文 说着 他双手把那个大信封递了过去
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳~《一个美丽的故事》阅读答案。
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。《一个美丽的故事》阅读答案。
1.组词:脑( ) 智( ) 眯( ) 恼( ) 知( ) 迷( )
2.照样子写词语 一笔一画
笑眯眯
很紧很紧
蹦蹦跳跳
朝气勃勃
3.写近义词:格外( ) 认真( ) 美好( ) 等待( )
4.按原文把下面的词语补充完整
( )地看 ( )地跳 ( )地想
( )打动 ( )地喊 ( )地朗诵
5.选词填空 智能 智慧 智力
(1)是的,( )可以受损,但爱永远不会。
(2)人民群众的( )是无穷无尽的。 (3)电子机器有人的某些( )。 寂静 静静
(4)放暑假了,校园里一片( )。
(5)他( )地看着妈妈,等着妈妈醒来。 确信 坚信 守信 取信 诚信
(6)坚定的相信叫( );诚实,讲信用叫( );确实不疑地相信叫( );取得别人的信任叫( );讲信用,不失信叫( )。
6.请在文中第三自然段的括号里填上恰当的关联词。
7.请给带“*”的段落加标点。
8.分析并回答:(1)“一个美好的时刻”是指:《一个美丽的故事》阅读答案。
(2)你认为这是一位什么样的老师:第二篇:《《一个美丽的故事》赏析》
《一个美丽的故事》(节选?张玉庭)
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得很动人。《一个美丽的故事》阅读答案。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短。只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明,”第二个是,老师天天笑眯眯地看着说:“你一点儿也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈似的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家都会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天:那天,他起得特别早,那作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来,他就笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧。
是的,智力可以受损,但爱永远不会。
美文评赏:
“爱”让“生命之花”绽放(赏析)
文章讲述一个智力虽然受损,心里却充满爱的小男孩儿的故事。
作文课上,他写的《愿望》,虽然只有三句话,却深深打动了老师,老师给了他最高分。他把得了最高分的作文,在妈妈生日这一天,郑重地作为礼物送给妈妈。妈妈被儿子的爱的举动感动了,流出激动的热泪,她把儿子紧紧搂到怀里。
一个小孩子,虽然智力受损,但心中的“爱”永存,他不但渴望得到“爱”,而且懂得献出心中的“爱”,是“爱”让他的“生命之花”绽放。
小朋友们,让我们一起伸出友谊之手,为小男孩祝福吧~相信他一定会得到更多的爱,他会在“爱”的道路上健康
成长。
我们虽然无法帮助文中的男孩,但是我们可以用我们的爱心关爱父母、同学和身边所有需要帮助的人,做一个充满爱心的“小天使”,让世界充满爱~第三篇:《一个美丽的故事》
《一个美丽的故事》 张玉庭
这篇文章是我在一本《小学语文5年级阅读与作文》的书中看到了,这本书里面收录了不少好的作品,之所以会把这篇文章与大家分享,完全是因为它文中提到的男孩和母亲与我和清新的境况相似。
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。《一个美丽的故事》阅读答案。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极认真地想了半天然后极认真地写,写作文极短,只有三句话,我有两个愿望 :妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”《一个美丽的故事》阅读答案。
于是,就是这篇作文,深深地打动了老师,那位妈妈式的老师不但给了他最高分,在班上带有感情地朗诵了这篇作文,而且一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日---一个阳光灿烂的星期天。那
天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是你的生日,我要送您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么,”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过去那个信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳~
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会。他朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
做妈妈和做老师都是很神圣的,良药还需包着糖衣来咽才不会苦。我希望我的孩子天天是对上学充满期待的,上不够学,看不够书,天天感觉日子太过短暂,跟同学们还没玩够,与老师也没有待够。其实一个好的学校不是高分这条唯一的考量标准,是应该让孩子爱上上学,爱上阅读,爱上交往。
第四篇:《《一个美丽的故事》阅读答案》
《一个美丽的故事》阅读答案一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个 比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。【《一个美丽的故事》阅读答案】《一个美丽的故事》阅读答案。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得
正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了:“什么,”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳~果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。19(用自己的话概括这个美丽的故事。(2分)20(体会下面句中加 本文来自的愿望。(填上一个短语或短句)25(文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。【《一个美丽的故事》阅读答案】故事20(“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住。 写出妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。 21(运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊, 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 22(但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。 23(根据实况评改,答案应紧扣“刻苦”二字。 24(感人至深、真诚、发自肺腑等 25(是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花 ,结着芳香的果。
第五篇:《《一个美丽的故事(16分)》阅读答案》
《一个美丽的故事(16分)》阅读答案一个美丽的故事(16分)有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即
便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》,他极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈笑眯眯地看着我说:“你真聪明”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”于是,就是这作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。【《一个美丽的故事(16分)》阅读答案】《一个美丽的故事(16分)》阅读答案。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。【《一个美丽的故事(16分)》阅读答案】文章《一个美丽的故事(16分)》阅读答案出自style=“POSITION: absolute; LEFT:
-10000px”> 本文来自他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。【《一个美丽的故事(16分)》阅读答案】故事议论兼抒情;点明短文的主旨。18(用爱心编织。19(略
作文七:《一个美丽的故事,阅读答案,青海》6400字
一个美丽的故事,阅读答案,青海
篇一:《一个美丽的故事》阅读答案
《一个美丽的故事》阅读答案
《一个美丽的故事》阅读答案:为了方便同学们学习~提高同学们的学习效率~下面小编精心为同学们整理了《一个美丽的故事》阅读答案~供大家参考~希望对同学们的学习能有所帮助。
有个塌鼻子的小男孩儿~因为两岁时得过脑炎~智力受损~学习起来很吃力。打个比方~别人写作文能写二三百字~他却只能写三五行。但即便这样的作文~他同样能写得美丽如花。那是一次作文课~题目是《愿望》。他极其认真地想了半天~然后极其认真地写~那作文极短~只有三句话:我有两个愿望~第一个是~妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是~老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是~就是这篇作文~深深地打动了他的老师~那位妈妈式的老师不仅给了他最高分~在班上带感情朗诵了这篇作文~还一笔一画地批道:你很聪明~你的作文写得非常感人~请放心~妈妈肯定会格外喜欢你的~老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本~他笑了~蹦蹦跳跳地回家了~像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看~他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了~是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天~他起得特别早~把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里~信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈~等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来~他就甜甜地喊了声“妈妈”~然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈~今天是您的生日~我要送给您一件礼物。”妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封~妈妈的心在砰砰地跳!果然~看着这篇作文~妈妈甜甜地涌出了两行热泪~然后一把搂住小男孩儿~搂得很紧很紧~仿佛他会突然间飞了。
是的~智力可以受损~但爱永远不会~它朝气勃勃~永远垂着绿荫~开着明媚的花~结着芳香的果。
阅读题:
1.用自己的话概括这个美丽的故事:(2分)
2.体会下面句中加点词~你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪~然后一把搂住小男孩儿~搂得很紧很紧~仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:
一个美丽的故事,阅读答案,青海)句~它表现了小男孩什么心情?。(2分)
捧着作文本~他笑了~蹦蹦跳跳地回家了~像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然“智力受损”~其实也还聪明乖巧~试找出一个这样的细节~写在下边的横线上。(2分)
5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》~完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望~第一个是~妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是~老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
点评:这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
6.文中有一段满含着哲理的抒情~将它积累在下边的横线上~并且永远记住它。(2分)参考答案:
1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师~感动妈妈的故事
2.说明妈妈被这篇“作文”感动了~知道了怎样“格外喜欢你”
3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
4.但他并没有把作文本拿给妈妈看~他是在等待着一个美好的时刻
5.感人至深、真诚、发自肺腑等
6.是的~智力可以受损~但爱永远不会~它朝气勃勃~永远垂着绿荫~开着明媚的花~结着芳香的果(每题2分共12分)
《一个美丽的故事》阅读答案~由巨人中考网整理~供大家参考学习~希望对同学们的学习能有所帮助。
篇二:来讲一个美好的故事阅读答案
1.用自己的话概括这个美丽的故事:(2分)2.体会下面句中加点词~你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)妈妈甜甜地涌出了两行热泪~然后一把搂住小男孩儿~搂得很紧很紧~仿佛他会突然间飞了。3.体会下面这个比喻句~它表现了小男孩什么心情?。(2分)捧着作文本~他笑了~蹦蹦跳跳地回家了~像只喜鹊。4.文中的小男孩虽然“智力受损”~其实也还聪明乖巧~试找出一个这样的细节~写在下边的横线上。(2分)5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》~完成下面的点评。(2分)我有两个愿望~第一个是~妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是~老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”点评:这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)6.文中有一段满含着哲理的抒情~将它积累在下边的横线上~并且永远记住它。(2分)参考答案:1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师~感动妈妈的故事2.说明妈妈被这篇“作文”感动了~知道了怎样“格外喜欢你”3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的
样子
4.但他并没有把作文本拿给妈妈看~他是在等待着一个
美好的时刻5.感人至深、真诚、发自肺腑等6.是的~智力
可以受损~但爱永远不会~它朝气勃勃~永远垂着绿荫~开
着明媚的花~结着芳香的果(每题2分共12分) 15 (你知
道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗,
, 3 分,
_________________________________________________________________ 16 (“妈妈式的老师”是什么样子的~你
能想象出来吗,, 3 分,
____________________________________________________________________ 17 (选文最后一段~从表达方式上看~
属 _________________ ~这个段落的作用是:
___________________________ 。, 3 分, 18 (“一个美
丽的故事”是用什么编织的~你知道吗,, 3 分,
___________________________________________________________________ 19 (读过短文~你有什么感想,请谈一
谈。, 4 分,
__________________________________________________________________________ 参考答案: 15. 他是用真挚的
童心表达自己真挚的感情。 16. 具有妈妈那样的慈祥、细
心、耐心、富有爱心等特点。 17. 议论兼抒情,点明短文
的主旨。 18 ( 用爱心编织。 19 ( 略
篇三:青海省2015年中考政治试题试卷及答案
青海省2015年中考政治试题试卷,WORD 含答案,
一、精挑细选,每小题2分~共20分,
1.2014年12月~****在江苏调研考察时提出“四个全面”。在“四个全面”中~居于战略目标地位的是, A ,
A.全面建成小康社会 B.全面深化改革
C.全面依法治国D.全面从严治党
2.2014年10月27日~十二届全国人大常委会第十一次会议决定~我国的宪法日是, C ,
A.12月8日 B.12月30日C.12月4日 D.3月5日
3.在自然灾害、事故灾害救援时~党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为, D ,
A.人生的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存、息息相关
C.生命是顽强的~人的生命最具有智慧 D.每个人的生命都有价值~要尊重生命、关爱生命
4.“不磕不碰~骨头不硬。”“江河不曲水不流。”从这两句话中我们受到的启示是, C ,
A.挫折只会阻碍人们前进的步伐 B.经历挫折必然获得成功
C.挫折能使人们磨练意志~增长才干和智慧D.经历挫折
必然会失败
5.李某出于好玩的心理~在网络上发布了某日某时将于某地发生9级地震的消息~迅速被其他网友广为转发~引起当地居民的极大恐慌~李某因此受到了法律的追究。下列行为属于正确使用网络的是, A ,
?在网络上求助 ?通过网络订购机票 ?在网络上发布不健康的图片 ?在学校网站上参与“校园之星”投票活动
A.??? B.??? C.??? D.????
6.为了培养学生的诚信意识~某校考虑在考试时设立“诚信考场”,即考试不安排老师监考~考场纪律全靠考生自觉遵守,。对此~同学们有人赞成~有人反对。你的正确看法是, D ,
A.反对~因为所有同学都会作弊
B.反对~因为讲诚信做不了轰轰烈烈的大事
C.赞成~因为诚信是人们的一种有形资产
D.赞成~因为诚信是为人处世的基本原则
7.“早吃牛肉面~晚品哈密瓜~无须入云天~兰新一日还。”甘肃、青海、新疆三省区人民的高铁梦圆了。兰新高铁的通车, B ,
?有利于促进区域经济协调发展 ?彻底解决了西部地区人们出行难问题 ?有利于推进西部大开发 ?有利于
促进民族地区经济社会发展
A.??? B.???C.??? D.???
8.“一方水土~一方文化。”生活在不同文化背景中的人~会有不同的文化传统。对待文化差异~正确的态度是, D ,
A.羡慕发达国家的文化
B.否定落后地区的文化
C.排斥一切外来文化
D.既要尊重本民族的文化~又要尊重其他民族的文化~平等交流~互相学习
9.维护国家尊严是公民肩负的重任。下列符合这一观点的名言警句是, B ,
A.锲而不舍~金石可镂 B.天下兴亡~匹夫有责
C.人无远虑~必有近忧 D.百尺竿头~更进一步
1
10.下列说法与”党和国家的生命线、人民群众的幸福线”这一宣传标语相符合的是, D ,
A.坚持统筹城乡发展~全面建成小康社会 B.坚持教育优先发展~提高中华民族素质
C.坚持依法治国基本方略~实现又好又快发展 D.坚持党的基本路线~保障社会公平正义
二、简要回答,共8分,
11.材料一2014年10月12日~我国发布了10个“全国孝老
爱亲最美家庭”的先进事迹。他们的故事为人们践行、传承孝老
爱亲美德树立了榜样。
材料二漫画
,1,为什么我们要敬老爱老、奉行孝道,,2分,
,2,针对漫画中同学的说法~你有什么看法,,2分,
11.,1,长辈为家庭做出贡献~为我们付出了很多~理应受到子
女的孝敬。孝老爱亲是中华民族的传统美德。不孝敬长辈要受到道德的谴责。成年子女如果不履行赡养父母的义务~还要受到法律的制裁。,2,孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面~努力学习是孝敬的一种形式~但帮父母做一些力所能及的事情、为父母分忧也是孝敬的表现。
12.阅读材料~回答问题。
材料生态是青海最宝贵的资源、最明显的优势、最亮丽的名片~也是后发赶超的最大潜力。省委十二届七次会议吹响了“努力走向生态文明的新时代”的号角~在省委省政府带领下~我省将努力在生态文明建设上迈出更大、更坚实的步伐~取得更加丰硕的成果~使青海的天更蓝、水更清、地更绿~为建设美丽中国作出新的更大贡献。
为建设“天更蓝、水更清、地更绿”的美丽青海~我们青少年应该做些什么,,4分,
12.认真学习节约资源和保护环境的基本国策,树立可持续发展的思想理念,树立尊重自然、顺应自然、保护熙然的生态文明理念。,符合题意即可,
三、观点辨析,共8分,
13.材料某校在“五四”青年节前夕举行了“优秀青年事迹报告会”。小张和小王在听报告会期间一直在嗑瓜子、聊天~班干部提醒他们的时候~他俩却说:“这是我的权利~你管不着。” 请你对小张和小王的言行进行辨析。
13.,1,小张和小王的说法是错误的。,2,我国公民享有广泛的权利~公民行使权利时要尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,在法律允许的范围内行使权利,要以合法的方式行使。,3,在我国~公民的权利和义务具有一致性。我们每个公民既是享受权利的主体~又是履行义务的主体。自觉履行义务~包括法定义务和道德义务~每个人责无旁贷。,4,小张和小王在听报告期间嗑瓜子、聊天。虽然还不是严重的违法行为~但势必影响到他人听报告的权利~也是不履行道德义务的行为。因此~他们的说法是错误的。
四、学以致用,共11分,
14.材料中共中央****强调~全面推进依法治国~
方向要正确~政治保证要坚强。党纪国法不能成为“橡皮泥”、“稻草人”~违法违纪都要受到追究。
根据材料~回答问题。
,1,依法治国的基本要求是什么,,4分,
2
,2,”违法违纪都要受到追究”体现了依法治国中的哪项基本要求,请结合教材知识谈谈对这项基本要求的理解和认识,4分,
,3,全面推进依法治国~需要我们青少年如何做,,3分,
14.,1,依法治国的基本要求是有法可依、有法必依~执法必严、违法必究。,2,?违法必究。?法律面前人人平等~任何组织和个人都不能凌驾于法律之上~享有法律规定以外的特权,所有公民~不论是国家公职人员~还是普通群众~只要违反法律~就用依法受到应有的处罚,违法必究是依法治国的有力保障。,3,要认真学习法律法规~增强法律意识~做到知法、懂法、守法。掌握法律武器~养成依法办事的观念和习惯,同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。
五、材料分析,13分,
15.材料一**总理在两会回顾2014年工作时指出~面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大、自然灾害
频发、多重矛盾交织的复杂形势~全国各族人民在以**同志为**的党中央领导下~从容面对挑战~奋力攻坚克难~圆满实现全年经济社会发展主要预期目标~改革开放和社会主义现代化建设取得令人瞩目的重大成就。
材料二 我国仍是一个发展中国家~还处在社会主义初级阶段~发展是解决我国所有问题的关键~必须牢牢扭住经济建设这个中心~保持合理的经济增长速度。
阅读材料~回答问题。
,1,过去一年~我国在国际国内各种复杂形势下还取得了令人瞩目的重大成就~其根本原因和主要原因分别是什么,,4分,
,2,为什么说我国还处在社会主义初级阶段,,3分,
15.,1,根本原因是:开辟了中国特色社会主义道路~形成了中国特色社会主义理论体系~确立了中国特色社会主义制度。主要原因:坚持中国共产党的正确领导,坚持党的基本路线不动摇,坚持改革开放,全国人民团结互助、发扬艰苦奋斗精神等。(2)现阶段~我国生产力总体水平还比较低~地区发展不平衡,科学技术水平和民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不够完善~体制还不够健全~所以~我国还处于社会主义初级阶段。
16.材料一在第八届夏季达沃斯论坛开幕式上~**总理的致辞贯穿始终的主题是“改革创新”。在中央经济工作
会议上他提出了2015年经济工作的总体要求~对经济发展新常态做出了系统性阐述。
材料二2015年1月19日~国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。会议指出~创新是中华民族生生不息的动力~推动万众创新~关键是深化改革~核心是人才建设~重点是创新要实。
请问:
,1,我国现阶段的基本经济制度是什么,,1分,
,2,我国取得的成就得益于我国正在实施的哪一战略,,1分,
,3,如何培养青少年的科技创新意识和能力,,2分,
,4,青少年怎样珍惜学习机会~自觉履行受教育的义务,,2分,
16. (1)以公有制为主体~多种所有制经济共同发展。 (2)科教兴国战略,或人才强国战略,。
(3)树立创新意识,积极参加社会实践活动,善于观察和思考,多动脑、勤动手,敢于打破常规、敢为人先、敢于质疑、敢于向权威挑战,具有创新的兴趣和好奇心。,符合题意即可,
,4,珍惜受教育的权利~自觉履行受教育的义务,注意养成良好的学习习惯~提高学习能力。,符合题意即可,
3
作文八:《《一个美丽的故事》阅读答案》1000字
《一个美丽的故事》(8分)
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花.
那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:"你真聪明."第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:"你一点也不笨."
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的.
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻.
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈",然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物."
妈妈笑了:"什么?"
他笑笑,:"我的作文."说着,双手递过去那个大信封.
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.
是的,
【小题1】、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(2分)
【小题2】、从文中看,你认为老师是怎样的人?(2分)
【小题3】、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?(2分)
【小题4】、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充(2分)
阅读答案:
【小题1】他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。
【小题1】老师是一个善解人意的、充满爱心的人
【小题1】还有暗示作用,表明这是一个美丽的日子,将给人带来好心情。
【小题1】智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果.(意思正确,语句优美得满分,其余酌情给分)
解析
作文九:《一个美丽的故事(张玉庭)阅读答案》1600字
阅读下面文段,回答问题。
一个美丽的故事 (张玉庭)
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便是这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日,一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那个小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈的跟前说:“妈妈,今天是你的生日,我要送给你一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌也了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。
1.在第一段中,“写得美丽如花”运用了比喻的修辞手法,请联系上下文分析其含义。
答:________________________________________________
2.文中第二段加粗的“极其”和“极”用得很好,请你说明为何用得好。
答:________________________________________________
3.为什么把“老师”称为“妈妈式”的?
答:________________________________________________
4.“接过信封,妈妈的心在怦怦地跳”,请想一想,妈妈此刻是什么样的心情。把此心情写在下面的横线上。
答:________________________________________________
5.选文中画横线的句子运用了什么描写方法?这样描写有什么作用?
答:________________________________________________
6.用简洁的语言,概述本文的故事情节,字数在50字以内。
答:________________________________________________
7.这是一个美丽的故事,故事中的哪个人物最让你感动呢?为什么?
答:________________________________________________
8.请围绕“生命中的感动”这个题目,写出一两个生活中你亲历的令人感动的例子。(要求①例子要典型;②例子最好能“以小见大”。)
例子一:________________________________________________
例子二:________________________________________________
阅读答案:
答案:
解析:
1.小男孩的作文写得感人,并成为妈妈的生日礼物。
2.表现小男孩用心、认真的程度之深。
3.因为老师像妈妈一样关心、爱护孩子
4.有担心,也有期望(或希望、祈望)
5.动作(神态、心理、细节)。表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱。
6.一个智力受损的男孩将自己得了老师给的最高分的作文,献给妈妈做生日礼物。
7.①母亲对孩子的爱
②老师对学生的爱
③孩子对母亲、老师的感激(热爱)。
8.略。
作文十:《一个美丽的故事》700字
龙源期刊网 ://.qikan..
一个美丽的故事
作者:
来源:《小天使 ·三年级语数英综合》 2016年第 11期
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方, 别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文 极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“ 你真聪明。 ” 第 二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“ 你一点也不笨。 ”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在 班上带感情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放 心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看, 他是在等待一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日 —— 一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把 作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。 他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼,他就甜甜地喊了声 “ 妈妈 ” ,然后笑眯眯地 走到妈妈跟前说:“ 妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。 ”
妈妈笑了:“ 什么? ”
他笑笑:“ 我的作文。 ” 说着双手递过那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!果 然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿 佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着 芳香的果。
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