作文一:《赞美大学老师的文章》13400字
赞美大学老师的文章
篇一:赞美大学老师的文章
歌颂教师的对联
上联:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
下联:十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
歌颂教师的对联!大家一起来收集!
9月10日是我国的教师节,我国从古至今就有尊师重教的传统美德。在社会上流传着许多尊师对联故事,故事中的对联不仅妙趣横生,而且抒发了对教师的敬爱之情。
马寅初先生是一位著名的教育家,1941年在重庆庆祝60寿辰时,**为他手书了一副对联:
桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。
此联十分工整精当,表达了**对马寅初教育成果的赞誉,对其健康长寿的良好祝福。
中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业,郭沫若曾为他题写对联:
千教万教教人求真;千学万学学做真人。
此联把事业、品德、理想、追求,都重笔浓缩于纯朴的联
语中。
著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教,深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸逝世,当时许德珩为他撰写了一副挽联:
教书三十年,一面教,一面学,向时代学,向青年学,生能如斯,君诚健者;
生存五一载,愈艰苦,愈奋斗,与丑恶斗,与暴力斗,死而后已,我哭斯人。
此联简括了朱自清先生的生平和性格,诚挚感人。
教育界老前辈、**夫人**烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀:
自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。
杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博,他投身教育工作,默默无闻地实现欲栽大木柱长天之志,他这种甘为人梯的精神,深受后人的敬重!
教师是学生步入知识殿堂的引路人,是人类灵魂的工程师,深得学生爱戴。教师节来临之时,有位中学生给教师送了这样一副对联:
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。联中巧嵌数学名词,贴切自然,耐人寻味,表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。人之一生,孰能无师?因此,教师一直受到人们的尊重,社会上赞誉教师的对
联比比皆是。有一副长联写道:
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。
此联堪称绝妙。上联从一到十,下联逆序从十到一,各用十个数目字按序排列,实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。
恩比青天,广施甘露千株翠;节犹**,报得春风一寸丹。
这一联格调凝重,比喻恰当,寓意殊深,对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。
三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。
这是一副由教师撰写的对联。作者把粉笔、讲台与国运连在一起;把一颗丹心与铸民魂连在一起,令人更加感到教育工作的崇高,对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者更加钦敬!
此外,还有一些尊师重教的对联,如尊师重教,中华史册添异彩;兴邦育才,神州大地起宏图。似园丁,汗水浇开桃李蕊;如慈母,心血育出栋梁材。如春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业;像红烛发光发热,精心培育国家良材。教书千秋伟业;育人万世丰功。等等,读后对教师无疑是油然而生敬意。
送给语文老师的:平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜; 潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉。
送给数学老师的:指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦; 平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
给英语老师的:把握现在时,将来怎会虚拟语气? 追求最高级,理想常融情态动词。
给物理老师的:处三尺讲台,做功出力; 凭一腔热血,放电发光。
给化学老师的:究天机,乐与有机无机作伴; 培学子,巧同原子分子周旋。
歌颂教师演讲稿:鞠躬尽瘁求发展,大爱无言铸师魂
夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声 :
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂
当红日托起灿烂的朝霞,当微风奏起黎明的序曲,当枝头绽出鹅黄的嫩芽,当蓓蕾沁出第一缕芬芳,朋友们:您可曾想过,那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成? 每当迎着朝霞走向校园,我总在叩问自己:你热爱教育么?每当带着烦恼走进教室,我总在叩问自己:你热爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家,我总在叩问自己:这就是教师的生活么?不管上班还是假日。这时,一位老教师的话总会回响在耳畔:教师是个良心活!看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊,在这个平凡的世界里,我们最需要的不见得是英雄、伟人,而是那些真真切切、实实在在,能够
不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活,让我们不得不放弃很多,但是,即便是这样,我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道,我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸,听着那一句句真诚的话语,感受着心与心相碰撞的那份快乐,我觉得:我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。心相随,爱相随。教师的人生就是实实在在,教师的人生就是默默无闻。虽平凡,却用平凡来铸就辉煌;虽清贫,却用清贫来造就富有。
一、对待集体:一枝独秀不是春,百花竞放春满园。
古语说:一双筷子易折断,十双筷子断就难。我们北海双语学校的所有领导和老师,组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚师魂的集体。在这个集体里,奉行着陶行知先生的捧一颗心来,不带半根草去的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的幸福教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其材并有充分的发展空间;对青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮带的作用,积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多,精力旺盛,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都收益匪浅。学校先后斥资三万多元购买了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样,老师们先后拜读了杜威,弗洛伊德,李镇西,苏霍姆林斯基等大师的著作。为提高课堂教学技艺,
学校或买或网上下载于永正,窦桂梅,孙双金,王崧舟等名师的课堂教学实录,组织大家观看。学校一次又一次挤出捉襟见肘的办公经费,进城区,访名校,听讲座,访名师,看课堂教学。英语老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法,语文老师为了传达一些新的教法和理念,常常从
二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。
教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:30上班,可是各班的班主任已经在7:00之前就到了教室里,指导晨读;每天下午5:30下班,还有相当一部分老师呆在自己的办公室,好象那是下课铃声一样,老师们还伏在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点10点!尤其是崇德楼那几间领导办公室的灯常常是亮到子夜时分。学生宿舍里已经静了很久,值班领导仍在巡查,早晨不到五点,他们又起床了。我们北海双语学校的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,却是丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加
倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力
三、对待学生:落红不是无情物,化作春泥更护花。
有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的最大的"缺德";"以权谋私"是国家干部最大的"缺德";"贪污公款"是财务工作者最大的"缺德";"知法犯法"是执法工作者最大的"缺德",而"体罚学生"则是教师最大的"缺德"!
我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色,他们更懂得爱人者,人恒爱之。他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。看:
下课了,王老师、姜老师、石老师在与学生谈心,交流,沟通,关注着每一个孩子,琐碎到孩子的起居饮食,心情的微妙的变化;操场上,小尹老师不失时机地接近孩子,了解学生思想,培养感情;走廊上,我们的张校长不时的关注学生,做他们的思想
工作,不放过发现的任何问题;教室里,刘老师、李老师、周老师不断变着花招,吸引孩子们,引导孩子们走向一个快乐幸福的世界;放学了,才能学院的辅导老师是最忙的时候,画室里的筛筛笔声,声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。
当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾磨擦,我们的业务水平还有待不断提高,我们的教育理念有待不断更新。但是,不管前面的路有多长,有多坎坷,我们会永远扬起奋进的风帆,追求永无止境,奋斗永无穷期,问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创名校!
假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!
亚里士多德说,我爱我师,我更爱真理。其实,这个真理不正是一位伟大的导师吗?古往今来,赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信:星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗教师火热的心!
谢谢大家。
歌颂教师的文章
篇二:赞美大学老师的文章
赞美老师的文章800字
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。他笑起来眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时,沈老师还不是班主任,只教我们数学和写字。有 一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个龟字,沈老师慢悠悠的说:就剩一个龟了,龟孙子的龟了。我们都 哈哈大笑起来,沈老师又正儿八经的说:龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!。那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好:严师出高徒。沈老师也是很严厉的。早晨,一进教室,总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书,
不会背的同学就再站在门外读。上 课铃响了还不会背的话,下课也要去办公室读,读到了会背才放过。又一次,沈老师来发订正的本子,发到最后,沈老师说:有一个人竟然作业一个字没写就交上 来了!是谁?自己站起来!。有一位同学战战兢兢地站了起来,放学留下来!。沈老师把话拉得长长的,教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都 走光了,那位同学才从办公室里出来,他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤,摔跤,他都会给他们擦红药水,伤得重的还会亲自送到医院,然后给我们上一堂安全课。沈老师布置作业也不太 多,也尊重我们的建议,思维也比较开放。记得上一二年级时,内容很简单,几下就可以讲完了,剩下时间,就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成 数学上,班会课当成语文课。数学活动课的时候,沈老师带我们外出实践,比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候,就讨论班上的事,比如选班委、班干 部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师:沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉,深受我们喜爱!
赞美老师的文章1000字
当我们坐在明亮的教室,听着老师那淳淳的教诲,你是否想过从无知孩提成长为今天的你老师付出了多少,看着老师那双鬓的银丝时,你是否想过要用真心来回报这些默默奉献的可爱的人呢?
展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,写给我生命的父母,写给我知识的老师,写给我友谊的朋友,写我一颗热忱,感恩的心。
依稀记得我上三年级时的一个下午,忽然风云突变,狂风大作,到了放学时,雨如瓢泼般下了起来,看着同学们一个个被家长接走,我想到了妈妈,妈妈因为有 事去了廊坊,今天肯定不能按时回来接我了,当诺大的教室只剩下我一个人时,我蜷缩在桌角抽泣着,看着窗外电闪雷鸣,树木在风雨中飘摇着,那个雷雨交加的夜 晚,孤单,恐惧占据了我幼小的心灵,正当我尽乎绝望时,是您老师紧紧地握住了我那双小手,将温暖传递给我,别怕老师带你回家,那轻柔的话语似乎还在我 的耳边,那感觉仿佛在丢失了某样东西的瞬间又将他抓住了。如一团温暖的火焰照亮我的心房,而您温暖的又怎会是一双小手,那是我本已冰凉的心。在风雨中是您 拉着我的小手,将您宽大的风衣披在我瘦小的肩上,在雨中,您的背影是那样单薄,当您将我送回家时您的衣裳已经被雨水打透,而您还未来得及等学生说一声谢 谢,就又钻进了风雨中,直到今天我才明白,你每一次在帮我们辅导完功课后又匆匆赶回家,是因为您的家中还有一位准备高考的哥哥呀,而您因为为了帮我们将成 绩提升上去,而忽略了你的亲生儿子,致使他的成绩并不理想,最终没能考上一个名牌大学。您是一位好的老师,却没能成为一个好的妈妈,一切都是因为我们,而 您却没有半句怨言。
当您的急性阑尾炎发作时,您也一直紧咬牙关为我们上好每一堂课,而我们却没能体谅你的辛苦,还惹您生气,直到您倒在讲台上,我们才明白,原来你一直是 带病为我们上课,而我们却从没有注意过您那苍白的面容,您那咬紧的牙关,我们是有多么的不懂事呀,老师我想对你说一声:老师对不起学生错了,请您原谅学 生的无知与不懂事吧!
啊,老师是您让我看见了敢上蓝天的雄鹰,看见了敢下大海的巨龙
当甜梦美好温馨时,当月光皎洁迷人时,当花季斑斓溢香时,又一次架起心的小船。驶向理想的彼岸,在老师的帮助下,理想的庄园终于依稀可见了。
古人语子欲养而亲不待,那等待的又岂止是父母,你何曾注意过那个每日传授给你知识的老师,他们那满头的白发,那满脸的皱纹呢?请以一颗感恩的心回报他们吧。
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篇三:赞美老师的一篇文章
我眼中的你
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。我从六岁开始读书,直到今天依然还在求学的道路上颠簸着,偶尔会哭,偶尔会笑,总是在不经意间一个个熟悉的面孔从我身旁路过,有时是鼓励,而有时则是责骂,对,那些是我学涯途中的老师~
有人说老师是大桥,为我们连是接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;老师是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我则认为:老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登。现在我已经是一名大三的学生了,经过了大一的懵懂,大二的匆匆,从大一的基础课开始到现在的专业课,每门课的老师都有自己的特色,有的幽默风趣,讲解知识点的间隙时常说一些笑话调节课堂气氛,或者是自己在外求学时遇见风土人情,把课堂开小差的同学重新吸引到主题上。有的知识渊博,引经据典,像一座会移动的图书馆,上他的课就像沐浴在知识的海洋里,我们就像海绵吸取每一点有用的养分。有的认真负责,每次作业发下来之后都会给我讲解作业中的重点难点,而且还会排座位。上了大学之后每次上课的教室不同自然也没什么固定的座位,每次遇到自己喜欢的课还要早早的去占座位,这也是大学的一大特点吧,但是没想到还有老师特地会排座位,我很幸运的被排到了第一排,不仅看的清楚也不容易走神,效果还是不错的,期末都没怎么复习全靠平时听老师讲的也没有挂科。
说了这么多类型的老师,其实让我印象最深的还是教微积分的龙建新老师,
记得大一第一次上微积分课的时候是在实验楼上的,座位离黑板很远,当时也没有占座位的概念,等我进入教室时只能坐在后排了,勉强能看清老师长什么样,但是黑板一团模糊,抱着第一节课老师应该只会闲聊和讲概念的想法也没怎么认真听课,谁知道龙老师讲了几句题外话之后直接进入正题了,抱着数学课一定要好好听讲想法的我顿时着急了,无奈前面实在没有座位了,看不清黑板的我不知不觉神游天外,最后睡着了。由于高考数学的成绩实在惨不忍睹,到了大学对于微积分这门数学我十分重视,第二堂课我如愿坐到了前排,发现龙老师虽然有点带着长沙口音,但是讲课实在很好,不是像把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊,而是简明扼要的介绍清楚易于学生理解,然后把经常应用的几种题型中例题讲解一遍,时不时还冒出几句地道的长沙话来调侃开小差和迟到的同学。数学这门课程虽然题目千变万化,但是都是根据概念。所以题目是讲不完的,龙老师先把做题的思路讲一遍,然后举几个例子,更多的是让我们自己做题目,经过龙老师的讲解,大多数课外习题都迎刃而解,总有几个难题做不出,每次攒在一起问老师,龙老师不是一步一步讲步骤,而是点拨几句,让我自己想出下面该怎么做,这样印象更深刻一些。老师只
是把知识教授给学生,具体知识的掌握还是要靠自己消化领悟。俗话说的好:“师傅领进门,修行靠个人”就是这个道理。交作业的时候总会有一些抄袭现象,龙老师告诉我们,抄是没有用的,你虽然得到了答案但是没有学到方法,就像一个快要饿死的人,你给了他一篓鱼却没有教给他钓鱼的方法,等到鱼被吃完了,最终的结果也是饿死。从学姐口中我们知道了龙老师一个可爱的外号:“龙嗲嗲”开始不明白“嗲嗲”是什么意思,经过解释才知道这是爷爷的意思,在路上碰见龙老师跟他打招呼他也会笑着摆摆手。第一学期学的是微积分上,经过龙老师的悉心教导和自己的练习顺利通过,后来知道微积分下
有可能不是龙老师教一度很担心,毕竟一个能让我数学课不睡觉的老师实在太少见了。后来的线性代数和概率论虽然都不是龙老师教的,但是我保留了从他手里学习的方法。
龙老师说他已经教了三十多年书,我觉得教师这个职业实在是一个很有耐心,毅力的一个工作。每年都要把重复内容的知识交给学生。教师也是一个责任心很强的职业,责任,是教师之本职。“百年大计,教育为本”,要承担起教育的责任,完成教育的使命。“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以,教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站
在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时,教师要有把他们教育成才的责任感。需要经常阅读专业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。
教师是人类灵魂的工程师,我们被传授的不仅是知识还有为人处事的道理,好老师的标准是什么,每个人心中都有一杆秤。在我看来,每个老师都有值得学习的地方,能让我们改正自己的错误,认识自己的不足,充实自己的知识,培养我们正确的人生观价值观世界观。这样的人自身也很优秀吧,毕竟教师的一言一行,政治态度,思想作风,道德品质,治学精神,行为习惯,都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”,教师的思想行为,都要接受自己学生的检验,教师对学生的影响是否有效,不仅取决于他的言教,而且还要取决于身教,只有严于律己,才能以身作则。
古语云:“青出于蓝而胜于蓝”。也许我做不到像龙老师那么优秀,但是我会努力,做一个对社会有用的人。
篇四:赞美老师的文章
身边最美的老师
艾合买提江.阿不来提,男,维吾尔族,本科学历,2001年参加工作,中学一级教师,现在任教皮山农场中学数学教研组,担任初三(3)(4)班数学,初三(3)班 班主任工作。自从走上工作岗位以来,艾合买提江?阿不来提就是扎根农场教育,不管刮风下雨韩式严寒酷暑,由于家庭困难,每天都要骑车近十里路提前到校。立足本地实际,勇于探索,勇敢创新,积极投入到新课程改革的教学实践中,形成了自己“务实,求趣,求活”的教学风格。多年一直担任毕业班班主任和数学教学工作,并取得优异的成绩。2002-2003学年度评为场级优秀班主任、2003-2004学年度被评为场级优秀教师、2004-2005学年度被评为优秀班主任,2004年在十四师第二届优秀教师表彰活动中被评为优秀教师、2005-2006学年度在农场第三届多媒体课件制作讲课比赛中获得数学组第一名、2008年9月-2010年7月在石河子大学参加两年的双语培训,2010年兵团少数民族教师双语培训班教学实习中表现突出,被评为优秀实习员。010-2011年学年度被评为优秀班主任。工
作中,该同志兢兢业业,任劳任怨,所带的学科成绩在全校一直名列前茅。
农村条件差,教学设备少,为了学生能上好每一堂课,艾合买提江?阿不来提经常在双休日找材料,做教具。为了不给家长增加
负担,他自己经常彭波语图书店,寻找好的学习资料买回来,借给学生看。在课堂上他是学习活动的组织者,引导者,合作者。课下,他又是学生无话不谈的朋友,长次学生和家长都非常尊重艾合买提江.阿不来提老师。家人见他每天走十几公里的路上班,建议他调动工作单位,但他总说农村贫困,好多新来的老师嫌农村偏僻,条件差不想来农村,调过来的老师也一个个的走了,而农村的孩子需要接受教育如果调走了,孩子们没发上课,怎能谈得起长大了建设家乡呢,为了那一双双渴求知识的眼神,让他留下来了。
学校不是很小,教师少,但正如那“麻雀虽小五脏俱全”所有城市里的孩子上的课,他们也需要所以老师的负担更重了,而身为一名普通教师的他,更像是“管家婆”,学生的教学和后勤工作都得抓,为了教育教学工作顺利进行,他在教研组里调动大家的工作积极性,他以身
作则,即使再忙,还要查阅更多资料,充实自己的知识,认真备课。
自从担任班主任以来,他的责任更加重了,随着教改浪潮的不断推进,积极投身于其中,替心钻研教材教法,学习新课标探索和尝试新的教育教学模式,逐步改变传统教学的弊端,创造新的教
学设计教学效果,教学过程变成活动化,利用有效的教学方法,教学反思力求活动有针对性。经过近几年的努力提高学(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网:赞美大学老师的文章)生对学习的兴趣。
同时为了让每一老师都有一种竞争意识,很快融入课改的大潮中,提高教育教学水平,他带头组织到各个学校去听公开课提高自己的业务水平,不断完善了教学方法。除此之外他和学校所有老师和汉族老师的关系融合,犹如想自己的亲弟姐妹一般,无论在工作和生活上他都助于那些需要帮助的人,为了形成人人都重视教学,都参与教研的良好学习研究风气做出贡献。
爱,是师者之魂;真情,是维系师生情感的最好纽带。艾合买提江.阿不来提老师爱护他的学生,热爱自己的工作,他从中找到快乐。
就是这样一位基层教师,风度风雨,几度春秋,
凤霞雪雨搏激流,历经清贫痴心不改。他有过严肃的批评,有过耐心的说服,有过真爱,关爱在他的人生道路留下美好的回忆,他在教师行业中经受人间的酸甜苦辣,尝试人情的喜怒哀乐,面对一张张顽皮的笑脸,求知若渴的心灵,真真切切地播撒温馨的
情怀,释放多彩人生。
作文二:《赞美大学老师的文章》5300字
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致 谢
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师~
春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您~
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?
对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心~
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师~
您用心中,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我里闪耀着一个您~
鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里,,我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您~
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没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意,
您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮~
老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花~
往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收~
您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘
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不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您~
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师~
老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
第二篇
春华秋实,时序更替,我们说秋的辉煌是用老师的血凝成的,正是在这样一个,这样一个收获的季节,一个乘风而来——教师节~
请让我在这个特殊的日子里,将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。
大家都说您培育着祖国的栋梁,我却要说您就是那栋梁。是您~支撑起我们一代人的脊梁,已经是第无数次把您的身影化成红烛,为后辈献出了所有的光和热,您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧,不停地燃烧,燃烧…… 还是您,工作在今朝,描绘的却是祖国未来的蓝图;教学在课堂,成就的却是五湖四海的莘莘学子~
如把您比作蚌,那学生就是蚌里的沙,您用爱去舐它,磨它,浸它……经年累月,砂粒变成一颗颗珍珠,光彩熠熠,
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点缀了教育界,装潢了祖国~可您,从不愿炫耀这番丰功伟绩,永远地从事这叶的事业,却散发出花的芬芳,默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间,就象春蚕从未自诩,坚持着“命旦夕,丝方尽”,在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。
“不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满锦绣,英才济济笑颜开~”千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬,姑且让这首诗来诠释你们的生命价值,将你们的高尚品格在祖国传唱~
第三篇
一只粉笔
写下了您辉煌的人生,
一根教鞭
指引我们走出了迷茫.
一块黑板
记录了您无悔的追求,
一张讲台
使我们驰骋知识海洋.
一间教室
放飞了我们美好梦想.
一句赞扬
是无限的信任和阳光
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一个微笑
一直温暖着我们心房!
一个动作
明确了我们人生航向!
一个目光
给了我们快乐和希望
一头银丝
染白您了岁月的沧桑.
一颗红心
插上了我们理想翅膀,
一个点拨
充满了无穷智慧力量!
一次交谈
像春风使我心花怒放,
一句心语
如甘泉在我心田流淌!
一个志愿
使我们走进大学殿堂!
一个追求
有胆有识有爱有理想!
一个职业
无怨无悔无私无彷徨!
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我多想用最甜美歌声
为您在心田深情歌唱.
我多想用最壮丽诗篇,
把您写进我感谢诗行.
是您辛勤劳动的汗水,
滋润着民族幼苗成长.
是您无私默默地奉献
培育了神州桃李芬芳!
是您温暖阳光的沐浴
华夏的花朵盛开怒放!
是您真诚火热的丹心
浇铸了我们祖国栋梁!提问者评价谢谢啊,几个人中就你的有短的了。。。。篇二:赞美大学老师的文章
愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵,洋溢在您欢乐的时光,我们最爱的老师。
本想用电话向您道一声节日快乐。但是您一笔一画教我学会了写字,所以这里我要用短信向您道一声老师,您好~
回报老师的时候不是昨天也不是明天而是正在此时--今天, 节日快乐,我的老师~
老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。
当我踏进校门的那一天,你给了我无尽的关怀,当我踏出
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校门的那一天,你已经付出了你的全部。老师您幸苦了~
将我缕缕思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。
这一天,是你的自豪;桃李满天下是你的骄傲;纯洁的师生情是你的最大财富。
老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵;您是米兰,默默的奉献自我。
虽然我不是您最出色的(转自:wWw.CspEnGbo. 蓬勃 范文 网:赞美大学老师的文章)学生,但您却是我心目中最出色的老师~亲爱的老师,节日快乐~
老师,请您接受一份迟到的问候吧~当我初为人师时,我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊~
当我提笔的瞬间,内心有太多的话语要释怀。那就是对他——我踏入高中的第一位班主任——侯老师。此时此刻,请允许我亲切地喊您一声:“老师~”
在脑中冲洗高一这一年生活的胶卷,其中的每个片断,每个镜头仍是那样记忆犹新。我要用最简单、最通俗的语言记录我对您的感激与尊敬。因为正如您所说。您是一名农民的孩子,所以您必定蕴涵着农民那种淳朴、善良、憨厚的气质。
您给我们的教育胜过一名教师的责任,犹如我们的父母一般。在传授知识的同时,更教会我们如何做一名堂堂正正的人。孝顺、诚实、自信、真诚总挂在您的嘴边。当您回忆起
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小时候发明土家玩具时,您是那样和蔼可亲,当您讲课时,总往一处看的深邃眼神,总是微微一斜的脑袋,和那双会抓住我们所有答案的耳朵,即左手指黑板,右手点我们,这个经典动作出现时,您是那样令人着迷。而当您因我们的不礼貌。我们的错误发怒,表情又是那样严肃可怕。您又是那是的天真,当我们请示您买一个一百块的篮球,而您说“那么贵呀,我给我儿子就买的十五块的。”这一瞬间,天真被您完全诠释。
您可否记得,告诉我们少吃巧克力,否则像您大肚子;您可否记得,告诉我们您相信没有脑瓜子问题;您可否记得,告诉我们吃苦在前,享受在后……
我常常会对别人说,您是我的偶像,是我最舍不得离开的老师,是我最尊敬的老师,是我的精神之父。您的每一句话,每一个动作,每一个眼神,每一个微笑,都铭记在我心中。虽然我们只相处了一年,但您所给予我的是一辈子。
现在,坐在另一间教室的我,再也看不见那个令我着迷的经典动作,听不见那句通俗幽默的“没有脑瓜子问题”。有的只是走廊内的一遇,我笑着向您鞠躬说“老师好~”而您则会眯着小眼睛,同样微笑着点头道:“好~”即使毕业后,在异乡的我,也还会微笑着用电话问候一声:“老师好~”您也必定会在电话另一头点头回答一声:“好~”虽然看不见您的点头,您的微笑,但我能感觉到,因为老师在我心中。篇三:
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赞美大学老师的文章
深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师~
作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,你人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹~
教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳~小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发,一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马~
小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解,这全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心
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都给了他们。就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出~
多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来,把精彩送别人。这就是你,我敬爱的人民教师~你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀,你会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让你甜蜜永久。
许多年过去,当你看到围在你身边的学生的时候,你会含着激动的泪花,一一的牵着他们的手,久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候,你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿,让你看到芬芳的桃李,一句真挚的话语,会让你心存久远。
你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此为自豪,你会因此为光荣,你会对所有的人说:我自豪,我是人民教师~篇四:赞美大学老师的文章
这篇稿子包含了对大学的热爱,和对未来的憧憬。
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样,希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋,和老师
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一起编织梦想;
花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容带待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。校风积极向上,从而打
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造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明,从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们,构建和谐校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;
花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;
花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦,今天,在我们手中。赞美大学老师的诗句
大学赞美老师的文字 赞美大学老师的话
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作文三:《大学老师评语》2300字
? ? ? ?大学老师评?语
? ? 教师评语? 大学老?师评语
大?学老师评语?
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?3.你朴实?无华,思想?健康,积极?上进,你身?处逆境,却?永不退缩,?你不追求享?受、只追求?方方面面的?进步,我为?你感到无比?的高兴,希?望你做生活?的强者,不?屈不挠、勇?往直前,我?会永远支持?你、祝福你?!前进的道?路是坎坷的?,愿你做一?个无畏的勇?士,采撷最?美丽的花朵?!1
?4.“真人?不露相”这?句话用在你?身上最合适?了,在你不?爱说话的外?表下,藏着?一颗勤奋,?努力,上进?的心,再加?上你的聪明?,才智,你?学什么东西?都特别快。?这一学期你?进步非常的?快!要是你?还能在大家?面前大声地?讲话,那我?们就更好了?。加油吧,?你将会是个?很有出息的?高中生!1?
5.?学习认真、?刻苦,生活?节俭,处世?大方。成绩?较稳定,保?持前列。热?爱劳动,主?动维护好班?级环境,受?到老师同学?的好评。望?今后能乐观?、开朗些,?主动参与些?文体活动,?从各个方面?来培养、锻?炼自
?1.老师非?常高兴,这?学期你进步?了。纪律上?你能严格要?求自己,不?为班级抹黑?;学习上你?能按时完成?作业,上课?有时能非常?认真听讲,?积极举手发?言,发表自?己独到的见?解,真了不?起!如果你?能把“有时?”变成“常?常”甚至是?“天天”的?话,相信你?在学习上能取得更好的??成绩的。老?师真心希望?能常常看见?你举起的手?。
2?.你进步较?大,聪明活?泼,上进心?强,越来越?关心集体,?在长跑赛中?有较为出色?的表现,背?书又快又流?利,书写和?默写都有提?高。老师衷?心地希望你?在学习上全?力以赴,争?取积极主动?地发言,练?出一手好字?,并且要与?好书为友,?不断提高自?己的思想认?识水平。老?师对你充满?了信心!
? 3.你?有着站如松?、坐如钟的?风格;你的?字写得也很?棒,赢得了?许多扬的话?语。老师更?希望能在同?学们积极发?言的气氛中?,看到你那?频频举起的?手,听到你?那清脆的声?音,主动地?表现自己。?要记住,勇?于表现自己?也是成功者?必备的素质?。你是一个?很优秀的学?生,要勇敢?地向大家展?露你自己的?才华!
? 4.你活?泼好动,十?分热爱集体?,为班级活?动出谋划策?。在活动中?你表演小品?受到了大家?的好评,也?让老师对你?有了新的认?识。在生活?上,你严于?律己,乐于?助人,完全可以成为大??家的楷模,?在学习上,?希望你听讲?更专注,尤?其要大胆积?极地发言。平时要泛阅??读、注重积?累和灵活应?用,期待你?能发挥潜力?,实现心中?的梦想! ? 5.你?是一个热情?开朗的学生?,尊敬老师?,与同学相?处愉快,热?爱学校生活?,集体荣誉感强,遵守??学校纪律,?不迟到,不?早退,喜欢?参加课外活?动,自觉锻?炼身体,有?责任心,班?干部工作认?真,能协助?老师管理班?级,有上进?心,能虚心?接受他人的?意见,学习?较主动,能?吃苦,成绩?优良,老师?希望以后上?课能积极举?手发言!实?习老师给学?生的评语
?张 洁: ?听到你能准?确地说出“?2×3×4?”的得数,?并能依次说?明理由时,?我是多么高?兴呀!这证?明:你只要?愿意学,就?有学会的可?能。当你说?不高兴背古?诗词时,我?为你感到惋?惜。
学校?对教师鉴定?评语
:该同学性格文??静内向,实?习期间担任?初一年级的?教学工作有?积极的表现?,责任心强?,有较强的?创新意识,?《管理计算?机文件》教?案被指导老?师作为课题?研究,但在?在语言表达?和与人相处?沟通方面还?有待提高。?
教师年度?考核评语
?张**同志?年度考核评?语张老师以?饱满的热情?、诚恳的态?度投入到这?一年的教育?教学、导师?带教工作中?。思想上忠?于人民的教?育事业,教?书育人,尽?职尽责,积?极奉献,出?色地完成了?本职岗位承?担的工作量?和工作任务?。
大学老?师评语
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3.?你朴实无华?,思想健康?,积极上进?,你身处逆?境,却永不?退缩,你不?追求享受、?只追求方方?面面的进步?,我为你感?到无比的高?兴,希望你?做生活的强?者,不屈不?挠、勇往直?前,我会永?远支持你、?祝福你!前?进的道路是?坎坷的,愿?你做一个无?畏的勇士。?
教师政治?表现评语
?本学年,本?人热爱社会?主义祖国,?热爱中国共?-产-党,?认真学习和?宣传马列主?义、**?思想和邓-?小-平建设?有中国特色?的社会主义?理论,积极?参加政治学?习和业务学?习,热爱党?的教育事业?,自觉遵守?《教师法》?和《中小学?教师职业道?德规范》等?法律。
教?师年度考核?鉴定评语
?描述: 除?了上课就是?下课,学校?生活似乎平?淡乏味,但?本文却善于?从平凡中发?现不 平凡?,而且表现?得津津有味?:紧张的早?晨,战斗的?中午,疲劳?的晚上,每?个时段都选?取了极富生?活情趣的镜?头加以点染?。
高中教?师寄语大全?
年轻的朋?友、亲爱的?同学——我?们可爱的孩?子!今天,?我们站在高?中的起跑线?上又一次聚?在一起,你?正看着我,?我正看着你?,心中涌动?着万千思绪?:年老的我?,不能亲自?带着年轻的?你去感受高?山的淳朴、?流水的真挚?;也不能亲?自带着你去?领悟生活的?美妙。
教?师寄语大全?
1、你是?个乖巧、伶?俐、有音乐?特长的人,?你平时一贯?表现很好,?在运动会上?也展示了你?坚强、勇敢?的一面。你?是一个各方?面素质很好?的女孩。感?谢父母赋予?了你灵气。?
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作文四:《大学老师评语》1100字
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大学老师评语
14.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更好了。加油吧,你将会是个很有出息的高中生!
15.学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自
1.老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!
3.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,
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赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华!
4.你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!
5.你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言!
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作文五:《大学老师评语》1500字
大学?老师评语??
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? 3?.?你朴实?无华?,思?想健?康,?积极?上进?,你?身处?逆境?,却?永不?退?缩,你?不追?求享?受、?只追?求方?方面?面的?进步?,我?为你??感到无比?的高??兴,希望?你做?生活?的强?者,?不屈?不挠?、勇?往直?前,?我会?永远?支持??你、?祝福你?!前进?的道?路是?坎坷?的,??愿你做一?个无?畏的?勇士?,采?撷最?美丽?的?花朵?! ?
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?4.? ?真人不?露相? ?这句话?用在?你身?上最?合适?了,?在你?不爱?说话?的?外表下?,藏?着一?颗勤?奋,?努力?,上?进的?心,?再加?上你??的聪明,?才智?,?你学什?么东?西都?特别??快。这一?学期?你进?步非?常的?快?!要是??你还能在?大家??面前大声?地讲?话,?那我?们就?更好?了。?加油?吧,?你将??会是个很?有出??息的?高中生?! ?
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?5.??学习认真?、刻?苦,?生活?节俭??,处世大?方。?成绩?较稳?定,?保持??前列。热?爱劳?动,??主动维护?好班?级环?境,?受到?老师?同学?的好?评。?望今??后能乐观?、开?朗些?,主?动参??与些文体?活动?,从?各个?方面?来培?养、?锻炼??自
1.?老师?非常?高兴?,这?学期?你进?步了?。纪?律上?你能?严格?要求?自己?,?不为班?级抹?黑?;学习?上你?能按?时完?成作?业,?上课?有时?能非?常认?真听?讲,??积极?举手发言?,发?表自?己独?到的?见解?,真?了不?起?!如果?你能?把? 有时? ?变?成 常常? ?甚至是? ?天天? 的话??,相信你?在学?习上?能取?得更?好的?成绩?的。??老师真心?希望?能常?常看?见你?举起?的手??。
你进?步较?大,?聪明?活泼?,上?进心?强,?越来?越关?心集?体,?在长?跑赛??中有较为?出色?的表?现,?背书?又快?又流?利,?书写?和默?写都?有提?高。?老师??衷心地希?望你?在学?习上?全力?以赴?,争?取积?极主?动地?发言?,练?出一?手好??字,并且?要与?好书?为友?,不?断提?高自?己的?思想?认识?水平?。老?师对?你充??满了信心?! ?
3.?你有?着站?如松??、坐如钟?的风?格?;你的??字写得也?很棒?,赢?得了?许多??扬的话语?。老??师更希望?能在?同学?们积?极发?言的?气氛?中,??看到你那?频频??举起的手?,听?到你?那清?脆的??声音,主?动地?表现?自己?。要?记住?,勇?于表??现自己也?是成?功者?必备?的素?质。?你是?一个??很优秀的?学生?,要?勇敢?地向??大家展露?你自??己的才华?! ?
4.?你活?泼好?动,?十分?热爱??集体,为?班级?活动?出谋?划策?。在?活动?中?你表演?小品?受到?了大?家的?好评?,也?让老?师对?你有?了新?的认?识。?在生?活?上,你?严于??律己,乐?于助?人,?完全?可以?成为?大家?的楷??模,在学?习上?,?希望你?听讲?更专?注,?尤其?要大?胆积?极地?发言?。平?时要?泛阅?读、?注重?积?累和灵?活应?用,?期待?你能?发挥?潜力??,实现心?中的?梦想?! ?
5.?你是?一个?热情??开朗的学?生,?尊敬?老师?,与?同学?相处?愉快??,热爱?学校生?活,?集体?荣誉?感强?,遵?守学?校纪?律,?不迟?到,?不早?退,?喜欢?参?加?课外活动?,自?觉锻?炼身?体,?有责?任心?,班??干部工作?认真?,能?协助?老?师管理?班级?,有?上进?心,?能虚?心接?受他?人的?意见?,学?习较?主动?,能?吃?苦,成??绩优良,?老师?希望??以后上课?能积?极举?手发?言?! ?
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作文六:《一位大学老师》4400字
2006年9月5日,就在我国第22个教师节即将来临的前几天,我以“三峡在线”的笔名在我自己的网站与新浪博客中发表了一篇《一位大学老师写给大学新生的100条肺腑之言》。收集整理了整整100条,得到了大学生的好评,不仅仅是新生,就是高年级的大学生与已经毕业的大学生都给予了很高的评价。因此,在百度的大学贴吧中,几乎所有的大学贴吧都对其进行了转载并置顶进行了推荐。当然也包括很多大型的媒体与论坛,还有个人博客、贴吧。在此,我特别感谢大家的关注。
前几天(今天是2006年10月18日),我们学校(三峡大学作者:三峡在线注)一位大四的同学问我:“老师,你写了一篇给大学新生的肺腑之言,为何不给我们这些快要毕业的大学生给点忠告呢?”经他这么一提醒,我还觉得真的有些必要了。大学快要毕业了,因为工作、因为前途,对于这些马上就要面对的现实,有很多大学感到茫然无措。做为你们的长兄,回想我大学毕业参加工作的十年,我觉得有责任鼓励与勉励大家,以面对未来走进社会参加工作的日子。在此,利用几个夜晚的时间收集、整理(本文中部分说法与提法来源于网络,所以在此说是收集、整理作者:三峡在线注)并加上自己的思考,写下以下文字,并命名为《一位大学老师写给即将毕业的大学生的100条忠告》,作为《一位大学老师写给大学新生的100条肺腑之言》的姊妹篇来与那些即将毕业的大学生们共勉吧:
1、越是临近毕业了,就业的压力就越大,但无论你怎么去想,地球还是一样的转,太阳还是每天从东方升起,这是无法改变的事实。
2、车到山前自有路,船到桥头自然直。将来所面对的事情是很随机的,你无法预知你的人生际遇。
3、你必须相信你自己,大千世界,总有属于你的角落。
4、把更多的注意力用在提高自己,这样你会就慢慢的享受着你努力所带来的喜悦了!
5、分别之前,一定要对你喜欢的女生(男生),很认真地告诉她(他),我爱过你!
6、离别之际,一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”!
7、拜访一次你最尊敬的老师,在毕业时,认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。
8、班级体的最后几次集体一定不要借故溜走(如果还有的话),因为大家在一起的日子不多了。
9、不管你曾经多么内向,一定要在全班同学面前,认认真真地讲一次话,或唱一支歌。
10、在一个太阳还没升起的早晨,去操场跑一次步。
11、特地穿一次西装,看看自己和4年前,变化的地方在什么方面?
12、记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式,然后留下你的电话。
13、为宿舍的同学打扫一下卫生,提一次水。(不管你曾经是或做过)
14、花一些时间整理你的东西,把书带走。把球衣送给学弟,CD送给学妹,但把自己最最喜欢的东西还是带走。
15、论文答辩可能是你最后一次课堂作业了,请认真书写每一个字。
16、尽可能地送每一个你能送的同学,他是你几年的同学,他们中的人,可能是你最后一次能见到的人。
17、再认真地逛一次你的校园,特别是要去去图书馆(我对图书馆是有着深厚
的感情的作者:三峡在线注)。
18、与全班同学,还有你很好的朋友合一张影,这是你一生永恒的回忆,可能你现在并不觉得。
19、认真地在你不喜欢的食堂吃一次饭,它的气味你会在很多年后还能记得。
20、归还你所有的证件(借书证、学生证等要求回收的证件作者:三峡在线注),诚信有时候就体现在这样的细节上。
21、记得在以后不管做什么事,一定要诚信。
22、你要明白:社会上的标准和学校的是不同的,要注意调整心态。
23、找工作的时候最好与同学或者朋友保持信息互享,这样机会就多一些,也是减轻压力的另一个方式。
24、给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。
25、从某种意义上说,你们并不是真正离开学校。因为学校不仅仅只是一座建筑物,而是走过大学校园路径的一代又一代人,从过去到现在,同样地从现在伸展到未来。
26、从此以后你要记住,你已不是学生,无论遇到什么问题,都要开始学会自己面对,不能逃避不能抱怨,不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸,或者以自己刚毕业来安慰自己。
27、不要再向家里要钱,可能你的家里很有钱,做为一个成人,你必须养起自己,如果养不起自己就想办法养起自己,无论多苦多累都不能轻易告诉家人。毕竟你已长大了。
28、生活压力和环境的变化在一个人身上产生什么影响完全取决于其个人的态度。
29、压力可以转化为动力,并让动力实践于自己的运动中,对事情怀着乐观进取的态度,面对困难与压力,不要轻言放弃。
30、要勇敢地去做,不要害怕出错,没什么大不了的。坦白地说,有许多人希望你会被自己的错误所击败。
31、毕业了就预示着自己开始独立生活,自己要有自己明确的职业生涯规划,不要象无头苍蝇到处乱撞,随便到哪个公司混经验,要知道你的第一份工作有可能就决定你将来一辈子要走的路。
32、你可以不拥有任何东西,除了对生活的激情。
33、毛遂自荐,好处多多。让别人看到你,知道你的存在,知道你的能力。
34、留一点空间给你的主管,当主管也需要安全感。勿当众辱骂你的主管,那会让你无路可走。
35、事越烦,越要耐烦,天底下没有不烦的事。
36、向不同的行业的人吸收新知识,记住要用请教的态度。
37、每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
38、请尊重那些似乎生活状况不如你的人,因为这样才是尊重自己。
39、历史告诉我们:先知先觉是机会者,后知后觉是行业者,不知不觉是消费者。
40、伤心和委屈的时候,要嚎啕大哭。哭完洗完脸,拍拍自己的脸,挤出一个微笑给自己看。不要揉,否则第二天早上会眼睛肿。
41、不要轻信你听到的每件事,不要花光你的所有,不要想睡多久就睡多久;
42、要快乐,要开朗,要坚韧,要温暖。这和性格无关。
43、记住:那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就;
44、正视你的弱点,躲避别人的陷阱。光明正大,脚注踏实地,不痴心妄想,便可避免踏入陷阱。
45、要原谅这世界和自己。要告诉自己,我值得拥有最好的一切。
46、同流,但不合污。
47、守时是对别人的一种尊重。
48、工作了,要坚持经常给爸爸妈妈打电话(我一直坚持这样做作者:三峡在线注),如果不行,至少在心里想着他们。
49、保持交朋友的弹性,敌人也可以变朋友。好朋友也要保持距离,这样的友谊才能长久。
50、记住三个"尊": 尊重你自己;尊重别人;保持尊严,对自己的行为负责。
51、勿满足于眼前的小小成就,你要问自己,我这辈子只有这样吗?
52、无论什么时候打电话,摘起话筒的时候请微笑,因为对方能感觉到!
53、穿西装时记着把商标撕掉。
54、善待我们的地球,不要愚弄自然母亲。
55、如果你赚了很多钱,在活着的时候多行善事,这是你能得到的最好回报;
56、回头看看你发誓取得的目标,然后评价你到底有多成功;
57、改变环境,或是改变自己,与其改变环境,不如改善自己。
58、把敬业变成习惯,短期来看是为了雇主,长期来看是为了自己。
59、让你周围的人因为你的存在而感到快乐。
60、控制自己的情绪,别让别人以为你还没长大。
61、凡事需要认真,但不要顽固。
62、靠实力,不要靠派系。派系不是永远的,实力才是你一生最好的依靠。
63、享受眼前的同时,还要多想想以后。
64、沉稳,但不乏可爱。如果实在长相严肃,至少可以带点儿冷幽默。
65、天下没有好赚的钱,先从小钱开始赚吧。先做小事,先赚小钱,这是为了累积做大事赚大钱的条件。
66、套用别人的成功模式,别人的成功模式是一种指引,让你有方向可循。
67、以播种的心情来经营人际关系,越早播种越好。
68、做事切勿率性而为,率性而为只会害了你自己。
69、智慧是:判断正确 接受新知 处世明快 汲取经验 善用知识
70、对象的选择和客户一样,慎重。找一个理解你的人做妻子。
71、碰到低潮,自己鼓励自己,千万别乞求,依靠别人来鼓励你(当然,别人的鼓励也很重要作者:三峡在线注)。
72、电视并不是真实的生活。在现实生活中,人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
73、生活不分学期。你并没有暑假可以休息,也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。
74、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义;他们称它为机遇。
75、生活很多时候是会有很多不公平的,不要抱怨,要努力地去适应它。
76、闲情时候自己跑跑步,健健身,放一段高雅音乐,翻阅几页好书,踢一场足球(我最喜欢的事情作者:三峡在线注),然后睡个懒觉。
77、无聊的时候,别忘记朋友。朋友无聊的时候,别忘记你是他们的朋友。
78、团结协作,彼此尊重。只有做到了这一点,你才能得到更好地施展你的才华的机会,在竞争中求得发展。
79、千万不要犯了错误还给自己找借口,那样人家就该怀疑你做人的原则了。
80、如果可以不抽烟,别抽。如果可以不喝酒,别喝。
81、穿有质感的衣服,找有质量的朋友。
82、公共场所,给人行方便,特别是老人家、孕妇、还有孩子们。
83、如果可以,和相爱的人牵手漫步。在找不到之前,学会自己欣赏风景。
84、任何情况下,背后不说他人是非。如果一定要你说,就说好话吧。
85、一个真正的朋友会握着你的手,触动你的心。
86、永远都不要停止微笑,即使是在你难过的时候,说不定有人会因为你的笑容而爱上你。
87、生活中总会有伤害你的人,所以你仍然需要继续相信别人,只是小心些而已。
88、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你也要想,这痛苦也不是永恒的。
89、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
90、多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。
91、每一种创伤,都是一种成熟。
92、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。
93、你要感谢告诉你缺点的人。如果你能像看别人缺点一样,如此准确般的发现自己的缺点,那么你的生命将会不平凡。
94、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
95、人之所以能,是相信能。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
96、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
97、大多数的人(不是所有的人作者:三峡在线注)一辈子只做了三件事;自欺、欺人、被人欺。
98、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能接受的。
99、虽然我们不能改变周遭的世界,我们就只好改变自己,用慈悲心和智慧心来面对这一切。
100、好好生活。你的生命只有一次!
离开学校,踏进社会。是你们人生新的起点,希望你们以振兴中华为已任,为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来,自觉肩负起历史的使命,做一个有崇高理想和高尚品格,能诚实守信、遵纪守法的人;做一个有决心、有恒心、有信心的人;做一个学识广博、视野开阔、勇于创新、敢于拼搏的未来人和世界人!为我们中国的强大做出自己的贡献!
作文七:《大学老师教案》6600字
大学老师教案
篇一:高校教师资格证考试教案模式
***职 业 学 院
教 师 授 课 教 案
课程
篇二:高校教师资格证试讲教案
高校教师资格证试讲教案
试讲科目 中国哲学史
试讲章节 第一编第二章第二节
章节题目 仁学思想
试 讲 人 朱 银 勉
试讲日期 2014.04.26
【教学目标】
掌握孔子的仁学思想体系,正确认识孔子仁为核心礼为形式的
仁礼观。
【教学重点】
1.掌握仁的基本性质和内容。
2.把握仁的两个基本特点。
3.正确区分礼和仁的关系、孝悌和仁的关系。
【教学难点】
1.理解仁是一种主观化的道德修养,仁的德性的行为是自觉的、主动的。
2.仁为核心礼为形式的仁礼观。
【教学过程】
课程导入:
我们知道《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,在《论语》中,“仁”字涉及五十八章,总共出现了109次。这说明孔子平时和他的弟子讨论“仁”的频率是非常多的,也可见孔子非常重视仁。究竟什么是仁呢,孔子为什么要提出仁的概念,仁和孔子要恢复的周礼之间的关系是怎样的,这些都是值得我们深思的问题。让我们带着这些问题,开始本次课的学习。
讲授新课:
孔子生活的时代是一个“礼崩乐坏”的时代,臣杀君、子杀父,局面非常混乱,孔子认为要制止这种混乱局面就必须恢复周礼的权威。所谓“周礼”就是西周统治者制定的一整套经济、政治制度和道德规范、礼节仪式。它的中心内容就是以血缘关系为纽带的等级制、分封制和世袭制。孔子要求复兴周礼,复兴的是这种周礼吗,不是的,孔子虽然主张复兴周礼,但不是完全因袭周礼,因为完全因袭已不能充分发挥周礼的作用了,所以,他对周礼有一定的补充和发展,即有所“损益”。孔子对周礼的补充和发展的一个重要方面就是提出“仁”作为礼的重要内容,这就是孔子的仁学思想。
孔子的仁学思想是其思想体系的核心,孔子关于仁的论述相当多。《论语》颜渊篇有一章比较全面地论述了仁,在这一章中孔子说:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉,”又说了行仁的具体条目:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”
这几句话是什么意思呢,要理解这几句话,有几个关键的字词我们必须先了1克已复礼:克:担当,承受。复:往来,引申为践履。克己复礼就是克解。?
制自己的过多的私欲,使自己的行为都符合礼。?一日:一旦,等到。?归:兴。?由:靠,凭借。为仁由己:为仁全靠我们自己。理解了这几个关键字词,这几句话的意思大家应该就能理解了,我给大家五分钟时间,请大家思考一下这几句话的意思,一会儿我请几个同学试着翻译一下这几句话。
(五分钟过后,请同学们试着翻译一下这几句话。老师纠正翻译不准确的地方。)
字面意思:孔子说:“约束我自己来践行礼,那就是仁了。只要一天能这样,全天下就兴仁了。为仁全靠我们自己,难道要靠别人吗,”实行仁的具体条目就是不合于礼的事不看,不听,不说,不做。
深层内涵: “克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”这两句话说明了仁的基本性质和内容,仁就是约束自己的行为使其符合礼的规范,一旦能做到这一点,全天下就会兴起仁。
“为仁由己,而由人乎哉,”这句话说明仁的一个特点:求仁完全是自觉的,是由自己决定的,并不依靠他人。
“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”这句话说明了仁的另一个基本特点,即仁是一种全德。
孔子的仁学思想散见于《论语》各章,仅从颜渊篇中的这一章我们还无法
把握仁的全貌,为了更好的把握仁的基本性质和内容,以及仁的特点,必须结合其他章节来作进一步说明。
一、 仁的基本性质和内容——约束自己的行为使其符合礼的规范。
孔子着重从政治角度理解仁,即只有恢复礼制、巩固礼制所制定的政治秩序
的行为才能叫做仁。对于统治者来说,孔子认为:“能行五者于天下为仁矣。”这五者就是:“恭、宽、信、敏、惠。”“恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”(《论语〃阳货》)
4敏:勤快。?5惠:慈?恭:恭敬,礼让。?宽;宽厚。?信:忠信。?
惠,好处。
(给大家五分钟时间思考这段话的含义,五分钟后请同学们试着翻译这段话。老师纠正翻译不准确的地方。)
这段话的意思是:能奉行恭、宽、信、敏、惠这五个方面,就
可以为仁了。恭敬礼让,就不会受到侮慢;宽厚,就能获得众人拥护,忠信,别人才愿意为你任用;勤快,就容易取得成就;慈惠,就能使人尽心尽力地、心甘情愿地为你效力。”
做到恭宽信敏惠这五个方面就被称为是仁,这五个方面的品德是合格的君主应该具有的,它既是君主的内在品德又是驾驭人民、统治国家的手段,这里的仁的作用其实就是礼的作用,孔子把这种恢复礼制、巩固礼制所制定的政治秩序的行为称为“仁”,仁具有非常浓厚的政治性。
我们知道,周礼是建立在宗法制度“亲亲”的基础上,所以孔子非常重视孝
悌,认为孝悌的品德是人之为人最基本的品德。
二、 实行了孝,便实现了仁的基本要求(孝悌和仁的关系)
孔子说“弟子入则孝,出则悌。” (《论语〃学而》)
?弟子:在这里指年纪幼小的人。?入:在家。?出:外出学习或做事。弟:同“悌”,尊敬兄长。这句话的意思是,年轻人在家就孝敬父母,出门在外就要尊重兄长。
孔子弟子有若也说:“孝弟也者,其为仁之本与~”(《论语〃学而》)孝顺父母,敬爱兄长,这两种品德就是行仁的基础。
在孔子看来,孝和忠是统一的,孝敬宗族长辈,就是忠于国家朝廷,实行
了孝,也就是实现了仁的基本要求。孔子在泰伯篇中说:“君子笃于亲,则民兴于仁”就是说,统治者能身体力行孝悌,老百姓
就都具备了仁的品德,无形中就消灭了犯上作乱的现象。
基 础 内 容
宗法制周礼
仁
基 本 要 求
(孝悌) 仁
孝悌与仁的关系
上面我们分析了仁的基本性质和内容,下面我们接着分析仁的两个特点。
三、仁的特点之一:为仁由己而不由人。
孔子说:“仁远乎哉,我欲仁,斯仁至矣。”仁离我们很遥远吗,我想要仁,仁就来到了。他还说:“有能一日用其力于仁矣乎,我未见力不足者。”(《论语〃里仁》)有谁能在某一天使用他的力量于仁德呢,我没见过力量不够的。仁的德性的行为是自觉的,主动的,实现仁依靠本人的决定和努力,是每个人完全可以做到的。孔子宣扬为仁的自觉性,就是把“礼”这种外在的约制,通过“仁”的德性修养,完全变成一种内在的、自觉的道德规范。
所以孔子说:“人而不仁,如礼何,”一个人如果不具备仁的品德,又如何
能去实行礼呢,他又说:“礼云礼云,玉帛云乎哉,乐云乐云,钟鼓云乎哉,”没有仁的内涵,光有玉帛、钟鼓等礼的形式,是不能称作礼的。
仁是礼的内在元素,是孔子思想体系的核心,礼则是仁的外在表现形式,这就是孔子的仁为核心,礼为形式的的仁礼观。
这样,仁成为一种主观化的道德修养,一种主观的道德标准,那么人们如何自觉地实现仁呢,孔子提出了实现仁的简易方法——忠恕
四、 实现仁的简易方法——忠恕
在里仁篇孔子说自己的一以贯之之道就是忠恕,在雍也篇中孔子说:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
作为仁人,自己要想立身,就要帮助别人立身;自已想要通达,也要帮助别人通达。凡事都能从切近的生活中将心比心,推已及人,可以说是实行仁的方法啊。
在颜渊篇中,子贡问孔子有没有一句可以终身奉行的话呢,孔子说:“其恕
乎!己所不欲,勿施于人。”(《论语〃颜渊》)我们终身都要奉行一个原则,自己所不想要的任何事物,就不要加给别人。
忠恕是孔子待人的基本原则,是一个问题的两个方面,忠是从积极的方面说,也就是孔子在《雍也》篇里所说的: “己欲立而立人,己欲达而达人。”自己要想立身,就要尽心尽力地让别人也能够立身;自已想要通达,也要尽心尽力让别人通达;恕是从消极的方面说,就是“己所不欲,勿施于人。”即我不愿意他人如何对待我,我也就不要这样对待他人,这就是所谓的“恕”。
总起来说,忠恕之道就是人们常说的将心比己,推己及人。忠恕是为仁之方,
是“仁”的具体运用,也是儒家处理人际关系的基本原则之一。
五、 仁者爱人(爱有差等)
实现了忠恕之道,也就是实现了对他人的爱,所以孔子也说仁就是“爱人”。这里的人是指在奴隶社会中处于各种阶级关系中的人,如君臣、父子、朋友,孔子是在肯定宗法关系的基础上,通过忠恕之道来教育人、启发人自觉遵守这种关系。
“君使臣以礼,臣事君以忠。”(《论语〃八佾》)
这就是说,做臣子的愿意君对他以礼相待,他就应推己及人,自觉地“事君忠”,而君愿意臣子对他尽忠,他就应该自觉地“使臣以礼”。
六、 仁的特点之二:仁的品德的全面性
《论语》中记载孔子关于仁的言论很多:
子曰:“刚毅木讷近仁“(《论语〃八佾》)
司马牛问仁。子曰:“仁者,其言也讱。”(《论语〃颜渊》)
樊迟问仁,子曰:“爱人。”(《论语〃颜渊》)
子曰:“巧言令色鲜矣仁。” (《论语〃学而》)
子张问“仁”于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”(《论语〃阳货》)
樊迟问仁。子曰:“居处恭,执事敬,与人忠。虽之夷狄,不可
弃也。”(《论
语〃子路》)
以上所提德目只能在一定程度上体现仁的部分内容,只有部分之和才能
显示仁的全貌。从广度上说,仁是一种全德,是所有德目的总称。从高度上说,仁是一种至高的德性,是一个人生活的最高准则,很少有人做到了仁,所以孔子不轻易许人以仁。子路、冉求、公西华都是孔子的优秀弟子,他们分别具有军事、
篇三:高校教师培训教学设计模板
贵州高校青年教师岗前培训
教学设计
教学内容:1.1学前教育理论的建立及主要流派
学 校:
专 业:教育学
姓 名:
完成时间:2014年1月5 日
一、教学内容分析
1、本节课的知识结构
什么是学前教育
学前教育的实施形式和特征
学前教育理论的建立
2、本节课的基本概念
教育、学前教育、学前教育学
二、学情分析
1、学生年龄特点分析
大一学生刚进入校园不久,上一学期主要是学习基础课程,对所学专业的认识还处于模糊阶段,这一门作为主要专业课程,对引导学生踏入专业有至关重要的作用,同时第一章的学习是专业学习的第一课,因此,应该注重从基础入手,循序渐进。
2、学生已有知识经验分析
学前教育学这门课这学期才开始,学生之前也没有学习过相关专业知识,只是从自己受教育的过程中形成一定看法,因此,在初步学习此门课程中,注意引导学生从日常了解走向专业化。
3、学生学习能力分析
自学能力是大学生主要的学习能力之一,这种能力主要表现在学习的自觉性强,主动利用学校图书馆和现代媒体来获取知识,能够系统的学习知识。此外,操作能力也是大学生完成学业的专业训练所必备的能力,综合素质较好的大学生,既能掌握所学的知识,而且能将这些知识运用于实践。
4、学生学习风格分析
大学生不再像中小学生,思维更加成熟,独立学习和思考的能力较强,同时自己的想法也是较多,自我表现欲望增强,因此,在本课程学习中,灌输式的教学难以适应学生学习发展需要,也不符合社会培养人才的要求。应该在课堂中尽量多的调动学生自
己学习的积极性,让学生参与到教学中,并通过一定的实践,让学生自主发现,自我反思。
三、教学目标
1、 知识方面
了解教育、学前教育、学前教育学的定义
了解学前教育实施形式和特征
了解学前教育不同阶段的教育理论
2、能力方面
掌握什么是学前教育,为什么学习这门课程,如何学习这门课程
3、情感态度与价值观方面
通过学习,使学生能从全面、系统的角度去思考问题,树立全面的学习态度和积极的价值观。并通过教学相长的过程,用语言和情感的交流,使学生自信,学会用积极乐观的态度去对待人生,对待学习。
四、教学重点和难点
1、重点:
?学前教育的定义
?学前教育理论的建立以及理论流派的观点
2、难点:
各个时期教育家的学前教育思想
五、课前准备
教师:收集案例和知识,进行整合,准备课件
学生:预习电子数据交换的内容
六、课时安排
6个课时
七、教学方法:讲授法、讨论法
八、教学内容:
(一)什么是教育、学前教育、学前教育学
1、 教育
广义上——有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。包括家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义上——主要指学校教育,教育者根据一定的要求,对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动,使受教育者发生预期的变化。
2、 学前教育
广义上——胎儿从出生到入小学前所接受的所有教育,包括学前家庭教育和学前社会教育。
狭义上——特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。指幼儿教育机构的教育,主要是指幼儿园的教育。是教师根据社会的要求,有目的、有计划、有组织地在德、智、体、美诸方面对3,6岁的幼儿施加的影响
3、 学前教育学
学前教育学是研究和探讨学前儿童教育现象极其规律的一门科学。
是专门研究从初生到6岁儿童教育规律的科学。即研究学前教育的任务、内容、教育的基本原则、方法和儿童身心发展规律,揭示教育者可以通过何种手段和方法对儿童施加教育影响,促进儿童身心全面和谐发展的学科。
(二)学前教育的年龄对象
(三)学前教育的实施形式
学前家庭教育的特征
1、领先性——儿童第一个生活环境
2、长久性——家教伴随着学前儿童成长的全过程
3、单独性——家教的对象是儿童个体
4、随意性——其教育受施教者意愿及能力水平的影响
5、随机性——家教具有随时随处、潜移默化的的特点
学前社会教育的特征
学前社会教育指出由社会各方为学龄前儿童开设的集体保育教育机构及设施。例如:托儿所、幼儿园教育,特征如下:
1.群体性——学前设施面向众多儿童
2.目标性——具有确定性的培养目标
3.计划性——有目的地、有步骤地实现目标
4.多样性——施教机构的丰富多样
(四) 学前教育理论的建立
孕育阶段(十五世纪前)
教育学尚未独立,所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中,且为零星、片断的。
代表人物:古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德、昆体良的学前教育主张
1、柏拉图的学前教育思想 代表作《理想国》
(1)在世界上第一次提出了公共学前教育的主张。从学前期起,由国家对男女儿童进行公共教育。
(2)重视学前期的教育
(3)重视游戏、体育、唱歌、讲故事等活动
(4)儿童的优生原则
2、亚里士多德 《政治观》
在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家,主张“教育遵循自然”
(1)根据人的身体发育,从出生起每7年划为一个自然段
胎教思想;生后喂母乳,从小要多运动,并习于寒冷;反对儿童进行课业学习或劳作;教育以良好习惯的养成为主要任务;提出教育年龄分期说;
(2)主张婴儿出生后喂母乳,从小多运动,并习于寒冷。
(3)五岁前不应要求儿童学习课业,以免妨碍其发育。
3、昆体良的学前教育思想《雄辩术原理》
提出人的教育应从摇篮里开始;注重他们语言的发展;强调周
围环境对儿童的影响;重视游戏的重要作用;慎重选择儿童的看护者和教师;反对教育中的体罚现象;
萌芽阶段 16世纪—18世纪后期
16世纪后,教育学已从哲学中分离出来,成为一门独立的科学
欧洲文艺复兴运动后学前教育思想的发展(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:大学老师教案),为系统学前教育理论建立奠定了基
础。
代表人物:夸美纽斯 卢梭 欧文
作文八:《大学老师评语》2800字
大学?老师评语??
教师?评语? ?大学??老师评语? ?
大学老?师评?语?
1 ?
?3.?你朴?实无?华,?思想?健康?,积?极上??进,你身??处逆境,?却永??不退?缩,你不?追求?享受?、只?追求?方方?面面?的进?步,?我为??你感到无?比的?高兴?,希?望你?做生?活的?强者?,不?屈不?挠、?勇往?直前?,我?会永?远支??持你、祝??福你!?前进的?道路?是坎?坷的??,愿你做?一个?无畏?的勇?士,?采撷?最美?丽的?花?朵!1? ?
4?.“?真人?不露??相”这句?话用?在你?身上?最合?适了?,在?你不?爱说?话?的外表?下,?藏着?一颗?勤奋?,努?力,?上进?的心?,再?加上?你的?聪明?,才??智,你学?什么?东西?都特?别快?。这?一学?期你?进步?非常?的快?!?要是你?还能?在?大?家面前大?声地?讲话?,那?我们?就更?好了?。加?油吧?,你?将会?是个?很有?出?息的高?中生?!1? ?
5?.?学习认?真、?刻苦??,生活节?俭,?处世?大方?。成?绩较?稳定?,保?持?前列。?热爱?劳动?,主?动维?护好?班级?环境?,受?到老?师同?学的?好评?。望?今?后能乐?观、?开朗?些,?主动?参与?些文?体活??动,从各?个方?面来?培养?、锻?炼?自 ?
1?.?老师非?常高?兴,?这学?期你?进步?了。?纪律?上你?能严?格要?求自??己,不为??班级抹黑?;?学习上?你能?按时?完成?作业??,上课有?时能?非常?认真?听?讲,积?极举??手发言,?发表?自己?独到?的见?解,?真了?不起?!?如果你?能把?“有??时”变成?“常?常”?甚至?是“?天天?”的?话,?相信?你在?学习??上能取得?更好??的成绩的?。老?师真??心希望能?常常?看见?你举?起的?手。? ?
2?.?你进步?较大?,聪?明活?泼,?上进?心强?,越?来越?关心?集体?,在?长?跑赛中?有较?为出?色的?表现??,背书又?快又?流利?,书?写和?默写?都有?提高?。?老师衷?心地?希望?你在?学习?上全?力以?赴,?争取?积极?主动?地发?言,?练出?一?手好字?,并?且要?与好?书为?友,?不断??提高自己?的思?想认?识水?平。?老师?对?你充满?了信?心?! ?
3?.?你有着?站如?松、?坐如?钟的?风格??;你的字?写得?也很?棒,?赢得?了许??多扬的话?语。?老师?更希?望能?在同?学们?积极?发言?的气?氛中?,看?到你?那频??频举起的?手,?听到?你那?清脆?的声?音,?主动?地表?现自?己。?要记?住,?勇于??表现自己?也是?成功?者必?备的?素质?。你?是一?个很?优秀?的学?生,?要勇?敢地??向大家展?露你?自己?的才?华?! ?
4?.?你活泼?好动?,十??分热爱集?体,?为班?级活?动出?谋划?策。?在活?动?中你表?演小?品受?到了?大家?的好?评,?也让?老师?对你?有了?新的?认识?。在?生?活上,?你严?于律?己,?乐于?助人?,完??全可以成?为大?家的?楷模?,在?学习??上,希望?你听?讲更??专注,尤?其要?大胆?积极?地发?言。?平时?要泛?阅读?、注??重积?累和灵活?应用?,期?待你?能发?挥潜?力,?实现?心中??的梦想?! ?
5?.?你是一?个热?情开?朗的?学生?,尊?敬老?师,?与同?学相?处愉?快,?热?爱学校?生活??,集体荣?誉感?强,?遵守?学校?纪律?,不?迟到?,不?早退??,喜欢?参加课?外活?动,?自觉?锻炼?身体?,有?责任?心,?班干?部工?作认?真,?能协?助?老师管?理班?级,?有上??进心,能?虚心?接受?他人?的意?见,?学习?较主?动,?能?吃苦,?成绩?优良?,老?师希?望以?后上?课能?积极?举手?发言?!?实习老?师给?学生??的评语?
张? 洁?: ?听到你?能准?确地?说出?“2?×3?×4?”的?得数?,?并能依?次说?明理??由时,?我是多?么高?兴呀?!?这证明?:?你只要?愿意?学?,就有?学会?的可?能。?当你??说不高兴?背古?诗词?时?,我为?你感?到惋?惜。? ?
学校对?教师?鉴定?评语? ?
:该同?学性?格文?静内?向,?实习?期间?担任?初一?年级?的教?学工?作有?积?极的表?现,?责任?心强?,有?较强??的创新意?识,?《管?理计?算机?文件?》教?案?被指导?老师?作为?课题?研究?,但?在在?语言?表达?和与?人相?处沟?通方?面还?有?待提高?。?
教师?年度?考核?评语? ?
张**?同志?年度??考核评语?张老?师以?饱满?的热?情、??诚恳的态??度投?入到?这一年的?教育?教学?、导?师带?教工??作中。思?想上?忠于?人民?的教?育事?业,??教书?育人,尽?职尽?责,?积极?奉献?,出?色地?完成??了本职岗?位承?担的?工作??量和工作?任务?。?
大学?老师?评语? ?
1 ?
3?.?你?朴实无华?,思?想健?康,?积极?上进?,你?身处??逆境,却?永不?退?缩,你?不追?求享?受、?只追?求方?方面?面的?进步?,我?为你?感到?无比?的高??兴,希望?你做?生活?的强?者,?不屈?不挠?、勇?往直?前,?我会?永远?支持?你、??祝福你?!?前进的道?路是?坎坷?的,?愿你?做一?个无?畏的??勇士。?
教师?政治?表现?评语? ?
本学年??,本人热?爱社?会主?义祖?国,?热爱?中国?共?-产?-党,?认真?学习??和宣传马?列主?义、??**思?想和?邓?-小?-平建?设有?中国??特色的社?会主?义?理论,?积极?参加?政治?学习?和业?务学?习,?热爱?党的?教育?事业?,自?觉遵?守?《教师?法》?和《?中小?学教?师职?业道??德规范》?等法?律。? ?
教师年?度考?核鉴?定评?语?
描述?: ?除了?上课?就是?下课?,学??校生活似?乎平?淡乏?味,?但本?文却?善?于从平?凡中?发现?不? 平凡?,而?且表?现得?津津??有味:紧?张的?早晨?,战?斗的??
中午,疲?劳的?晚上?,每?个时?段都?选取?了极?富生?活情?趣的?镜头?加以?点染?。?
高中?教师?寄语?大全? ?
年轻的?朋友?、亲?爱的?同学?——?我们?可爱?的孩??子!今天?,我?们站?在高??中的起跑?线上?又一?次聚?在一?起,?你正?看着?我,??我正看着?你,?心中?涌动??着万千思?绪:?年老?的我?,不?能亲?自带?着年?轻的?你去?感受?高山?的淳?朴、??流水的真?挚?;也不?能亲?自带?着你?去领?悟生?活的?美妙?。?
教师?寄语?大全? ?
1、你?是个?乖巧?、伶?俐、?有音?乐特?长的?人,??你平时一?贯表?现很?好,??在运动会?上也?展示?了你?坚强?、勇?敢的?一面?。你?是一?个各?方面?素质?很好??的女孩。?感谢?父母?赋予?了你?灵气?。?
?
作文九:《大学老师寄语》12400字
? ? ? ?大学老师寄?语
篇一:?
大?学新生班主?任寄语亲爱?的09级新?生们:
? 亲爱的? 级新生们?:
?级新生们 ?首先我代表?学院所有的?老师和工作?人员对你们?的到来 表?示热烈的欢?迎, 表示?热烈的欢迎?,祝贺你们?能够在高考?这个人生跳?板 展现自?己的能力,?实现自己的?大学梦想。?上,展现自?己的能力,?实现自己的?大学梦想。?大学对 于?你们来说是?一个全新的?舞台,这里?有最高尚的?教育, 于?你们来说是?一个全新的?舞台,这里?有最高尚的?教育, 有?知识渊博的?人民教师,?有文化底蕴?深厚的校园?环境, 有?知识渊博的?人民教师,?有文化底蕴?深厚的校园?环境, 所?以你们有理?由相信自己?, 所以你?们有理由相?信自己,相?信自己的大?学路是正确? 的,相信?这段四年的?大学生活会?给你们的人?生留下最 ?美好的回忆?。美好的回?忆。作为你?们的班主任?, 作为你?们的班主任?,我觉得在?这里有义务?和责任给你? 们提几点?建议,希望?在今后的日?子里, 们?提几点建议?,希望在今?后的日子里?,会对大家?学习 和生?活起到指导?和帮助的作?用。和生活?起到指导和?帮助的作用?。
1?. 及时转?化角色 及?时转化角色? 对于刚刚?进入校园的?你们来说,?新鲜感很快?就会退去,? 对于刚刚?进入校园的?你们来说,?新鲜感很快?就会退去,? 随着可能?就是各种原?因的抱怨声?和情绪的宣?泄, 随着?可能就是各?种原因的抱?怨声和情绪?的宣泄,最?终
导致我?们背离了学?生的角导致我?们背离了学?生的角色,?忘记了自己?的本职工作?,
色,?忘记了自己?的本职工作?, 沉迷于?各种无意义?的活动, ?沉迷于各种?无意义的活?动,所以我?们要及时调?整自己 的?心态,做好?角色的转换?, 的心态?,做好角色?的转换,出?名的演员有?句共同的箴? 进入角色?才能演好戏?。同学们应?紧紧记住:?
言?:
?进入角色才?能演好戏。?同学们应紧?紧记住:
? 自己? 已经是大?学生了~ ?已经是大学?生了~ 2?. 参加学?生工作 大?学期间不但?要注重学习?文化课程,? 大学期间?不但要注重?学习文化课?程,其他方?面的锻炼
?也是不可缺?少的,因为?当今社会需?求的是德、? 也是不可?缺少的,因?为当今社会?需求的是德?、智、体 ?全面发展实?用性人才,?这也是每个?大学的办学?理念, 全?面发展实用?性人才,这?也是每个大?学的办学理?念, 所以?我们不要认?为参加学校?的活动是浪?费时间, ?所以我们不?要认为参加?学校的活动?是浪费时间?,相反 我?们可以在工?作中锻炼自?己的语言表?达能力, ?我们可以在?工作中锻炼?自己的语言?表达能力,?组织协 调?能力和交际?能力等。调?能力和交际?能力等。3?. 做好大?学规划 一?个好的大学?规划就像是?一方面旗帜?, 一个好?的大学规划?就像是一方?面旗帜,会?指引我们前? 进的方向?,避免少走?弯路, 进?的方向,避?免少走弯路?,所以你们?要早一点给?自己 规划?一下大学生?活,每一学?期要学什么?, 规划一?下大学生活?,每一学期?要学什么,?要提升哪一? 方面的能?力。方面的?能力。规划?不用太细致?主要是有目?标的学习生? 活才会觉?得充实。活?才会觉得充?实。4. ?搞好同学关?系 对于某?些同学来说?,这是你们?第一次离开?父母的身边?, 对于某?些同学来说?,这是你们?第一次离开?父母的身边?, 独立去?生活,所以?搞好同学关?系十分重要?, 独立去?生活,所以?搞好同学关?系十分重要?,因为与我? 们每天打?交道最多的?就是身边的?同学, 们?每天打交道?最多的就是?身边的同学?,只要大家?相互 帮助?,相互关心?,团结起来?,无论多大?的困难也会?轻 帮助,?相互关心,?团结起来,?无论多大的?困难也会轻? 松度过的?。松度过的?。5. 打?好专业基础? 无论你们?今后是选择?考研,还是?去工作, ?无论你们今?后是选择考?研,还是去?工作,专业?课的基 础?都是非常重?要的。础都?是非常重要?的。学好专?业课就像
只有基?础打好了,?房子稳定结?实, 样,?只有基础打?好了,房子?稳是?盖房打基础?一
定结实,?才会有更多?人 来买,?才会卖出好?价钱。来买?,才会卖出?好价钱。
?6. 学会?为人处事 ?对于我们这?些经过大浪?淘沙走进象?牙塔里的大?学生来 知?识、方法可?以很快掌握?,但是良好?的习惯, ?说,知识、?方法可以很?快掌握,但?是良好的习?惯,优 秀?的品质,高?尚的品德却?不是朝夕可?就的。秀的?品质,高尚?的品德却不?是朝夕可就?的。只有把?求 知与做?人完美地结?合起来, ?知与做人完?美地结合起?来,才能成?长为一个对?社会有 用?的人,才能?真正实现自?己的价值。?用的人,才?能真正实现?自己的价值?。7. 经?常回家看看? 假期多回?家看看,也?许外面的世?界很精彩 ?很精彩, ?假期多回家?看看,也许?外面的世界?很精彩,但?是别忘 记?了,家里的?人都在惦记?着你, 记?了,家里的?人都在惦记?着你,祖国?的大好河山?很壮 可是?家里的温暖?的亲情很美?丽, 丽,?可是家里的?温暖的亲情?很美丽,多?利用假期回?家 看看,?不是看父母?,而是给父?母看, 看?看,不是看?父母,而是?给父母看,?你是永远都?是他 们的?骄傲~ 们?的骄傲~ ?天道酬勤,?一分耕耘孕?育一分收获?, 天道酬?勤,一分耕?耘孕育一分?收获,一分?汗水浇灌一? 分成功。?让我们共同?播撒希望的?种子,辛勤?耕耘, 分?成功。让我?们共同播撒?希望的种子?,辛勤耕耘?,翘 首以?待下一个丰?收的秋天。?首以待下一?个丰收的秋?天。有一种?叫秃鹰的动?物,它有税?利的嘴喙与?锋利的爪子?。可是随着?年岁的增长?,它的尖嘴? 喙会越来?越长,长得?让自己无法?去叮啄猎物?;它的爪子?之间会长出?厚厚地肉蹼?,把爪子都?连
在一起?,让它无法?去抓捕猎物?。没有食物?就要死亡,?这是不变的?法则。对它?而言,死好?像是 唯一?的出路。但?是,它却做?出了可以让?人类震惊的?选择:
? 它把自?己的嘴喙在?坚硬的岩石?上反 复地?叮啄,折断?长的部分,?直到恢复以?前的锐利;?用嘴喙把爪?子之间的肉?蹼啄烂,虽?然血肉 模?糊,痛得发?抖。这个过?程足足要持?续一个多月?,然后它们?如同往昔一?样在天空里?骄傲地飞 ?翔。无论你?们的过去是?什么样的,?也无论你们?以什么样的?心态来看待?现在的学 ?校。现在你?们都站在同?一个起跑线?上,有着共?同的开始。?所以,四年?后你们的成? 就完全取?决于你在大?学期间的个?人努力。大?学对于你们?来说是一个?全新的舞台?,这里有高?尚的教育,?有知识渊博的人? 民教?师,有文化?底蕴深厚的?校园环境,?所以你们有?理由相信自?己,相信自?己会在 大?学期间创造?出属于自己?的一片天地?。四年的大?学生活一定?会给你们的?人生留下 ?最美好的回?忆。天道酬?勤,一分耕?耘孕育一分?收获,一分?汗水浇灌一?分成功。让?我们共同播? 撒希望的?种子,辛勤?耕耘,翘首?以待下一个?丰收的秋天?。
篇二?:
?2017年?经典的大学?毕业教师赠?言寄语20?17 年经?典的大学毕?业教师赠言?寄语
?1. 人的?一生也像四?季:
? 春播夏长?秋收冬尝。?朋友,乘你?青春风发,?努力撒播幸?福 的种子?吧! 2.? 正因为汇?聚了千山万?水,海才能?掀起洪波巨?澜;正因为?积累起一点?一滴,海水?才 永不枯?竭。3. ?春天,耕耘?播种的季节?;青春,激?情满怀的年?华。愿你抓?紧这季节,?播种希望,? 收获成功?! 4. ?抓住今天吧?!紧紧地把?它抓住吧!?今天的分分?秒秒,都要?有所作为,?有所进步,? 有所登攀?! 5. ?对生活,愿?你充满希望?;对未来,?愿你抱有理?想。正是理?想和希望的?双桨,激励? 着你们启?航! 6.? 经历了人?生的坎坷,?请不必过分?悲愁,因为?在属于未来?的太空里,?你们会找到? 自己的星?群。7. ?人的天赋就?像火花,它?既可以熄灭?,也可以燃?烧起来。点?燃它吧,让?它燃烧成 ?熊熊的大火?。8. 以?你的自信,?以你的开朗?,以你的毅?力,还有我?的祝福,你?一定能够驶?向理想 的?彼岸。9.? 朝霞般美?好的理想,?在向你们召?唤。你们是?一滴一滴的?水,全将活?跃在祖国的? 大海里!? 10. ?择善人而交?,择善书而?读,择善言?而听,择善?行而从。细?细品味并行?之,你会 ?收获很多的?。11. ?你是泊于青?春的港口的?一叶小舟,?愿你扬起信?念的帆,载?着希望的梦?幻,驶向 ?辽阔的海洋?。12. ?你用才智和?学识取得今?天的收获,?又将以明智?和果敢接受?明天的挑战?。愿你永 ?葆一往无前?精神。13?. 人的一?生也像四季?:
?春播夏长秋?收冬尝。朋?友,乘你青?春风发,努?力撒播幸福? 的种子吧?! 14.? 世间最
珍惜这每?一可?宝贵的就是?今天,最易?丧失的也是?今天;愿你?在未来的一?年中,无限? 个今天。?15. 黎?明即起,孜?孜为善。 ?
愿?你热爱生命?的春天,珍?惜时间的清?晨,学那梅?花, 争作? 东风第一?枝 。16?. 你的天?赋好比一朵?火花,假如?你用勤勉辛?劳去助燃,?它一定会变?成熊熊烈火?, 放出无?比的光和热?来。17.? 明天,这?是个美丽灿?烂辉映着五?光十色的迷?人的字眼。?愿你的明天?无限美丽,? 无限灿烂?,无限迷人?! 18.? 成绩和劳?动是成正比?例的,有一?分劳动就有?一分成绩。?日积月累,?从少到多,? 奇迹就可?以创造出来?! 19.? 在生活的?画卷中,偶?尔抹上一道?灰色,并不?预示着你的?沉沦,重要?的是,能在? 灰色中提?取绿色的希?望。20.? 思索,多?少次使人感?到痛苦,却?不多少次给?予人们欣喜?和欢乐。愿?你们从思索? 中去生发?智慧,获得?快乐。2
? 1. ?假如生活是?一条河流,?愿你是一叶?执着向前的?小舟;假如?生活是一叶?小舟,愿 ?你是个风雨?无阻的水手?。
22.? 明天,这?是个美丽灿?烂辉映着五?光十色的迷?人的字眼。?愿你的明天?无限美丽无? 限灿烂无?限迷人! ?23. 如?果说,生命?的历程是一?条航线,它?向何处延伸?取决于罗盘?,那么,最?紧要的, ?便是认清罗?盘上的指针?。24. ?你面前那生?活之海的沙?滩,是一张?金色的稿笺?。愿你在这?张无边的素?笺上,用 ?理想的霞光?写出人生的?诗篇! 2?5. 昨天?,已经是历?史;明天,?还是个未知?数;把昨天?和明天连接?在一起的是?今天。愿你?紧紧地把今?天攥在手心?里! 26?. 平静的?湖面,练不?出精悍的水?手;安逸的?环境,选不?出时代的伟?人。愿你投?身 于时代?的激流,做?一个勇敢的?弄潮儿! ?27. 亲?爱的孩子,?你有着最令?人羡慕的年?龄,你的面?前条条道路?金光灿灿,?愿你快 快?成长起来,?去获取你光?明的未来。?28. 一?条大河能容?纳无数溪涧?的流水;一?座高山是千?万吨土石垒?成,广泛地?吸收知 识?吧,愿你像?高山大河那?样博大精深?。29. ?如果你想得?到甜蜜,就?将自己变成?工蜂,到花?蕊中去采撷?;如果你想?变得聪慧,? 就将自己?变成一尾鱼?,遨游于书?的海洋。3?0. 愿你?像那小小的?溪流,将那?高高的山峰?作为生命的?起点,一路?跳跃,一路?奔 腾, ?勇敢地勇敢?地奔向生活?的大海。。?我们相逢在?陌生时, ?我们分手在?熟悉后。明?天, 我们?要到生活的?星图上去寻?找自己的新?位置, 让?我们用自己?闪烁的星光?相互问讯表?情达 意。?3
1?. 我们曾?是并肩战斗?的两棵小树?,我们曾经?是二重唱中?的两个声部?,我们曾经?是 一张课?桌上的学友?。今天,我?们挥手告别?的时候,请?接受我深情?的祝福。3?2. 我们?曾经在一起?欣赏过美丽?的花;我们?曾经在一起?幻想过美丽?的季节。同?学 啊,同?学,
的辩分别后?不要忘了我?们曾经一起?走过的日子?。我们有过?如水的平静?,有过激烈? 论,?也有过无声?的竞争。我?们紧靠肩头?,紧握双手?,拥有一个?共同的理想?,发出一 ?个共同的心?声。无论是?得到的,还?是失去的,?一切都将存?留在我记忆?的最深处。?33. 我?的朋友们,?我们要暂时?分别了; ?珍重珍重 ?的话,我也?不再说了。?在这欲去 ?未去的夜色?里,努力铸?造几颗小晨?星;虽然没?有多大光明?,但也能使?那早行的人?高兴。34?. 我的朋?友,你的声?音飘荡在我?的心里,像?那海水的低?吟之声,缭?绕在静听着? 的松林之?间。像露珠?依恋着美丽?的花朵,我?忘掉了人间?的忧愁。若?这就是梦,?我愿它永 ?远不醒,因?为梦中有你?,梦中有情?! 35.? 同学两年?,花前月下?,指点江山?,蓝天白云?,也有乌云?成群,月转?星移,没 ?有分离那有?相聚,朋友?挥手说声 ?再会 ,祝?你鹏程万里?! 36.? 岁月的流?逝,证明着?我们在一天?天的长大。?在成长中,?我们成为了?好朋友。当? 世界在变?,唯有不变?换时,我相?信,我们还?会回到相遇?的起点。3?7. 四年?的大学生涯?不一定都活?得愉快精彩?,但 年来?天天相处的?朋友,会离?你很 远很?远,或许一?辈子难得见?面 。这样?的留言让人?久久不能平?复。38.? 生活中有?苦也有乐,?岁月中有甜?也有疼,分?手时刻的痛?,代表着相?逢时的甜 ?蜜,在你我?的人生旅途?中,还会有?更多的快与?乐,我们用?开心的话祝?福我们开心?快乐的 未?来,把生活?过更加辉煌?。39. ?生活的海洋?已铺开金色?的路, 浪?花正分列两?旁摇动着欢?迎的花束。?勇敢地去吧?, 朋友!?前进,已吹?响出征的海?螺;彩霞,?正在将鲜花?的大旗飞舞?。。 40?. 如果我?能,我愿将?心底的一切?都揉进今日?的分别。但?是我不能啊?!那么,就?让
我们以?沉默分手吧?!要知道,?这是一座火?山的沉默,?它胜过一切?话别! 4?
1.? 人在旅途? , 难免?会遇到荆棘?和坎坷 ,? 但风雨过?后 , 一?定会有美丽?的彩虹 .? 我希望看?到一个坚强?的我,更希?望看到一个?坚强的学哥?学姐!!!? 42. ?你我共同拥?有 清 字?,而你这么?贪心,还要?在 清 字?前多加一个? 朝 字,?这也 难怪?啦。因为早?上的天气更?加清爽嘛。?43. 你?是崖畔青松?,有风雨就?有怒号;你?是深山流水?,有不平就?有歌吟。你?的正直 善?良纯朴和刚?毅,在我心?灵的铁板上?迸出耀眼的?火花。44?. 默默的?分手,正如?当初默默地?相遇。愿这?温馨的微风?,给你捎去?我深情的祝?福 和祈祷?。45. ?老同学,得?到你以优异?的成绩考入?一中学府的?消息很是高?兴,在此你?的几位 同?窗拍手为你?叫好。希望?你珍惜已取?得的成绩,?再接再厉,?争取在学业?上有所造诣?。46. ?来自五湖四?海,奔向天?南海北,三?个春天匆匆?而过,如梦?的年龄,充?满了激情 ?和欢笑,不?要哭泣,待?繁花落尽不?要忘了互递?你我的消息?。47. ?尽情地饮干?这杯毕业之?酒吧!它是?生活的甘露?!它将给未?来注进胜利?, 它将长?留 在我们?的唇间舌上?,留下无尽?的回味。。? 48. ?今天的欢声?笑语,今夜?的清风明月?,美好却并?非永恒,还?没来得及分?享最后一 ?杯酒,却要?各奔东西,?珍重,朋友? 49. ?今日同窗分?手,说一声?:
?珍重!明朝?校友相逢,?贺一句:
? 成功?! 50.? 红叶纷飞?的枫林里,?我们曾拥有?多少回忆。?那飘舞着的?枫叶,将我?们带进一个? 无比美妙?的境界。5?
1.? 还记得那?一天的摄影?留念吗?我?的瞬间意识?连同闪光灯?一起亮了:?
?在底片上,?同时也深深?地烙在我的?心灵里。5?2. 各位?,好日子过?一天 你?的倩影留
少一天?啊,不管是?毕业班的同?学还是师弟?师妹,大家?赶紧 珍惜?剩下的大学?时光吧,以?后就很难有?这么潇洒的?生活了。5?3. 高尚?的理想是人?生的指路明?灯。有了它?,生活就有?了方向;有?了它,内心?就感 到充?实。迈开坚?定的步伐,?走向既定的?目标吧! ?54. 风?吹走了祝福?的心絮,雨?模糊了期盼?的视线,我?扎紧了思念?的情结,相?信总有(本?文来自:
? WW?w.cdf?Ds. 池? 锝 范文? 网:大学?老师寄语)? 一天我们?会再度重逢?! 55.? 短暂的别?离,是为了?永久的相聚?,让我们期?盼,那份永?恒的喜悦。?56. 动?身的时刻到?了,让我们?走吧!不必?惋惜,也无?需告别,纵?使歌声渐渐?地沉寂 下?去,我们的?心也会永远?地跳荡不息?。57. ?得我们在湖?边,信步地?走着。月光?很柔美,像?罩上了一层?乳白色的朦?胧。在 我?的眼帘,不?远处就有两?条系在一起?的小白船相?互依扶着,?在微浪中上?下跃动,与?四周 细小?的粼光一同?现出一片晶?亮。58.? 愿你是风?,鼓起白色?的帆;愿你?是船,剪开?蓝色的波澜?。生活正在?你的前方微? 笑,勇敢?的走上前去?,将彩色的?人生拥抱。?59. 秋?天的硕果不?属于春天的?赏花人,而?属于春天的?耕耘者。你?在生命的春?天播下 创?造的种子,?必将迎来金?色的生命的?秋天! 6?0. 五彩?缤纷的大自?然充满着美?,多姿多态?的事物中闪?现着美,时?间和空间里?跳跃 着美?,等待着美?丽的双眼去?捕捉,去寻?觅! 6
? 1. ?攀登,人生?就是攀登!?愿你们背负?着命运给予?的重载,艰?苦跋涉,攀?登上一个 ?又一个意识?品德情操知?识的高峰吧?! 62.? 如果你想?得到甜蜜,?就将自己变?成工蜂,到?花蕊中去采?撷;如果你?想变得聪慧?, 就将自?己变成一尾?鱼,遨游于?书的海洋。?
注:
?
篇?三:
? 大学毕业?典礼班主任?寄语大学毕?业典礼班主?任寄语 亲?爱的同学们?:
?时光荏苒,?转眼间你们?已经度过了?在大学的四?年美好的时?光。在这四?年里,你 ?们学到了知?识,增长了?阅历,丰富?了人生。时?间虽短,但?你们已从稚?气未脱的 ?学子成长为?社会栋梁;?时光亦长,?你们充分的?展示了在大?学中的精彩?并且享受 ?了人生中最?美好的时光?。明天,你?们将走入社?会,翻开人?生新的一页?,无论你们?身在何等远?方,无论你? 们何等富?贵,无论你?们是否能时?常回忆,无?论如何,请?花儿们兀自?绽放。太阳? 照常升起?,生活还将?继续,作为?彼此生命中?的一小段落?,无需铭记?,但愿偶尔? 想起时能?面笑容。往?日的纯真,?无需伴你一?生,但当有?幸再聚时,?请重新捧 ?起。同时也?请你们时刻?铭记,不管?前方迎接你?的将是怎样?的艰难险阻?或是灿烂辉? 煌,在你?的身后一定?会有你的母?校、老师以?及同学们的?支持与鼓励?,也希望你? 能将母校?的校训与精?神常挂心头?,这里是你?永远的家。?最后,祝贺?你们完满完?成学业班主?任寄语,并?祝你们在未?来的人生道?路上写下 ?更加美好的?篇章~ 外?语系张敏娟?
篇四?:
?学院领导老?师对毕业生?的祝福寄语?离开学校,?踏进社会。?是你们人生?新的起点,?希望你们 ?恪守“修德?明法,博学?远志”的校?训,弘扬“?勤奋朴实,?团 结进步?”的校风,?做一个有崇?高理想和高?尚品格,能?诚实守 信?、遵纪守法?的人;做一?个有决心、?有恒心、有?信心的人;? 做一个学?识广博、视?野开阔、勇?于创新、敢?于拼搏的未?来人~ 为?法治社会做?出自己的贡?献~ ——?党委书记 ?展望未来,?同学们要扬?帆启航。天?高任鸟飞,?海阔凭鱼 ?跃。同学们?,你们生逢?盛世,外面?的世界是你?们大显身手?的 舞台,? 也是检验?你们品质和?才能的战场?。希望同学?们秉承 “?修 德明法?,博学远志?”的校训,?志存高远,?奋发有为,?努力在 社?会的各行各?业、各个领?域作出卓越?的成就,开?创自己辉煌? 的未来。?——院长 ?天行健,君?子以自强不?息,地势坤?,君子以厚?德载物。同?学们是我们?心目中的英?才,未来必?有大好前程?。希望的所? 有的毕业?生,牢记校?训,弘扬校?风,用法律?为人民谋利?益, 为社?会谋福祉。?——副书记? 希望各位?同学们在毕?业后一如既?往地振作精?神,鼓足干? 劲,继续?在探寻法治?精髓、锻炼?专业口才、?担当社会责?任、
创造法律知识增??量的道路上?,勤学苦练?,在建设法?治祖国的 ?伟业中不断?建功立业,?以更好地回?报父母老师?,服务国家?与 社会~? ——副院?长 同学们?,将来不管?是位居庙堂?,还是身处?江湖;不管?是 腰缠万?贯,还是囊?中羞涩,希?望同学们不?要沾沾自喜?、孤芳 自?赏,也没有?理由垂头丧?气、自暴自?弃。昔日的?艰难求索,? 弥足珍贵?。——副院?长 朝夕耕?耘,图春华?秋实;十年?寒窗,求学?有所用。似?水 流年,?体味完美人?生;分手再?见,走向灿?烂明天! ?希望同学 ?们毕业后常?回检院看看?,希望你们?继续关心、?关注母校,?努 力为母?校的发展添?砖加瓦、献?计献策。—?—副院长 ?逝者如斯夫?,时光匆匆?,当那如烟?往事随风而?散,才 知?珍惜曾经的?青春记忆,?才知珍惜曾?经的菁菁校?园。不曾忘? 却初入检?院的懵懂青?涩,不曾忘?却数载求学?的执着信念?。回 眸那?些过往的风?景,感恩、?回忆、起航?,就此别离?,辞去一 ?段美丽的青?春,回眸间?,属于我们?的点点滴滴?的过往依旧?浮 现在脑?海,清晰真?切。不管你?们走到那里?,检院,法?律系, 永?远是你们的?家~ ——?系主任
斗?转星移,花?开花落。三?年的大学生?活即将划上?了圆满 的?句号。回眸?检院三年,? 我们会想?教室里你们?那朗朗的书?声; 课堂?外你们那唇?枪舌战的辩?论赛;操场?上你们矫健?的身姿。在?检院这片土?地上,留下?了你们最深?刻的记忆。?——系副主?任 同学们?,在这临别?的时刻,老?师衷心的祝?愿你们每一?个 人,能?够以此刻为?起点,开启?人生的另一?片辉煌。我?真心的 祝?愿可爱的同?学们前程似?锦!同时也?希望你们能?够时刻怀揣? 一颗感恩?的心,无论?沧海桑田,?无论何时何?地,都能常?回家 看看?。河南检察?职业学院就?是你们的家?~ ——2?017 级?年级长 作?为法律专业?的老师,我?很自豪,我?庆幸自己遇?到了你 们?这群可爱的?孩子们,更?庆幸自己能?够陪你们走?完人生中最? 重要的大?学时光。我?很感谢这几?年来你们带?给我的感动?与快 乐~?感谢我人生?路上有你们?的陪伴! ?——系 2?017 级?年级长 身?处顺境时,?要好风凭借?力,乘长风?破万里浪;?面临困 境?,要勇往直?前, “莫?愁前路无知?己~ ”往?后的岁月,?我会为 你?们点点滴滴?的成功而欢?呼,为你们?的飞速发展?而欣喜,为? 你们日新?月异的变化?而振奋。—?—系 20?17 级年?级长 带着?荣誉,带着?不舍,带着?期望,你们?即将启程,?奔赴
梦想的制高点。??未来的路有?彩虹,亦有?坎坷,但你?们定会走 ?的坚定而踏?实。青葱的?岁月里,检?院曾陪你走?过,今后的?日 子里,?我们亦永远?是你们的亲?人。——政?治处 鲜艳?的花朵常常?在辛勤的劳?动中自由地?绽放,热烈?的掌 声常?常在艰苦的?创造后频频?地响起。希?望同学们对?待生活, ?要心存感激?,没有别人?的呵护与帮?助,我们每?个人都会生?活 得很艰?难。要学会?创造生活的?乐趣,并用?自己的快乐?去点燃 别?人的快乐,?祝同学们前?程似锦~ ?——学院团?委 抱负,?是高尚行为?成长的萌芽?;用毅力去?浇洒,它就?开 花~理?想的琴,须?拔动奋斗的?弦,才能奏?出人生美妙?动听的 乐?章。鸟贵有?翼,人贵有?志。希望同?学们在未来?的征程上志? 存高远,?努力奋斗~? ——学生?处 从五湖?四海来,到?天南地北去?。无论走到?哪里,无论?在 什么岗?位, 请继?续填好人生?的履历表,? 交出事业?的优秀答卷?, 为母校?的旗帜增辉?添彩。柳荫?下握别百般?惆怅――同?窗数 载少?年情长,望?征程千种思?绪,愿我们?的祝福化为?你们奋进 ?的力量~ ?——招生就?业办 理想?和信念在这?里交融,梦?想与情感在?这里汇合,?一
千个日?日夜夜的埋?头苦读、拼?搏奋进的时?光在这里定?格。抚 今?追昔,物换?星移,无限?感慨。祝同?学们顺利起?航~ ——?系 聚不是?开始,散不?是结束。迈?出检院的校?园,忘不掉?的 是对检?院的挚爱,?抛不开的是?对检院的眷?恋,最珍贵?的是老 师?对同学们深?情的祝福。?祝同学们一?路顺风~ ?——系 一?条大河能容?纳无数溪涧?的流水;一?座高山是千?万吨土 石?垒成,广泛?地吸收知识?吧,愿你们?像高山大河?那样博大精? 深。对生?活,充满希?望;对未来?,抱有理想?。正是理想?和希 望的?双桨,激励?着你们启航?~ ——系? 回首看着?你们一张张?逐渐褪去稚?气,充满成?熟的脸, ?我我们感到?很欣慰,三?年的成长你?们收获了很?多,我也收?获 了很多?,看到你们?,仿佛看到?了明天的艳?阳。——系? 10 级?辅导员 记?得一位毕业?生在纸上写?道“明德明?志明心境,?学法 学理?学做人” ?,感受颇深?。大学不光?是你积累专?业知识的阶? 段,也是?你树立正确?人生观、价?值观,希望?同学们带着?大学 的知?识,承载着?学院领导老?师的希望扬?帆起航~ ?——系 1?0 级辅导?员 检院三?年,与大家?共同走过一?段,是我们?之间的缘分?,
也是我?的荣幸。毕?业是新的起?点, 祝愿?同学们都能?坚守梦想,? 脚踏实地?,开拓属于?你们自己的?美好未来~? ——系 ?10 级辅?导员 有幸?成为你们的?老师,是我?们之间的缘?份,也是我?一 生的荣?幸。时间悄?悄走远,但?纯洁的师生?情谊日渐浓?厚。千 里?搭长棚,天?下没有不散?的宴席,人?生有聚 有?散。分别在? 即,纵有?千言万语也?难诉尽心底?的悲与喜。?临别之时,?祝同 学们?前程似锦,?一路顺风。?——系教师? 亲爱的同?学们,三年?的检院生活?不过弹指一?挥间,但幸? 运的是我?们在这里相?遇。亲爱的?同学们,在?临别之际,?把回 忆带?走,把约定?留下,把梦?想带走,把?祝福留下,?秉承着检 ?院的光荣传?统,勇敢的?开启人生的?新华章~ ?——系教师?
篇五:?
大?学毕业班主?任寄语毕业?生寄语尊敬?的各位领导?、各位老师?,亲爱的同?学们:
? 大家好?~
? 今天很?荣幸作为班?主任代表在?这里发言。?作为班主任?,看着你们?、陪着你们? 度过了大?学三年的时?光,现在你?们要毕业了?,将要踏上?人生新的征?程。在这里?, 请允许?我代表 1?5 届全体?毕业班班主?任,向辛勤?培育我们的?领导和老师?们,表示 ?最衷心的感?谢和最崇高?的敬意~ ?朝夕相处的?三年,老师?看着你们一?天天退去青?涩,走向成?熟。今天,?看着眼 前?一张张鲜活?、可爱的面?孔,不由地?让我想起了?我们共同经?历过的点点?滴滴。三年?时光,你们?的生活和学?习都融入到?我们的校园?。我们都已?习惯每天看?到 你们的?身影,喜欢?面对你们那?一张张可爱?的笑脸,喜?欢你们的率?真,更喜欢?你们 对知?识渴求的眼?神。忘不了?你们军训时?激昂的口号?,忘不了课?堂上有过的?精彩发 言?,忘不了课?下团队活动?那种忘我的?精神,忘不?了教师节你?们深深的敬?意。三年里?, 你们通?过不断努力?, 追寻着?自己的理想?, 一步一?步累积成长?的足迹, ?这些老师都?看在眼里,?记在心里,?我们深信你?们曾经的勤?奋与努力,?将会换来明? 天的追求?与进步。三?个月的实习?期结束了,?相信这段时?间你们的感?悟会很深,?你们都经历?了初 入社?会的艰辛,?知识匮乏、?社会经验不?足、人际关?系难处等等?问题都在困?惑着你 们?, 有些人?曾经哭着打?电话给我诉?说自己的不?易,也有人?躲在在角落?里偷偷的哭? 泣,虽然?有些人不说?,但是我能?感觉到你们?的艰难。这?些
你们必?然要经历的?一个过程,?擦干眼泪,?调整好心态?,尽老师都很?理解,但这?是
快的适?应社会,找?到适 合自?己的发展方?向。老师相?信,在将来?很短的时间?内,你们都?能够成为单?位的顶 梁?柱。明天,?你们将踏入?新的征程,?翻开人生新?的一页,无?论你们身在?何方,无论? 你们走多?久, 请你?们时刻铭记?, 不管前?方迎接你们?的是艰难险?阻, 或是?灿烂辉煌,? 在你的身?后一定会有?你的母校、?老师及同学?们的支持与?鼓励。今天?, 在你们?即将离开这?熟悉的校园?之时,请别?忘了带上全?体老师对你?们的 殷勤?期望和祝福?。当你回想?起大学的点?点滴滴时,?请别忘了常?回家看看,?看看校 园?的变化、听?听老师的唠?叨、谈谈自?己的感受,?汇报一下成?就。因为你?们的老师
?一直守望在?这里,祝福?你们。这里?是你永远的?家,你们永?远都是工程?人。无论我?们多么不愿?你们走,但?人总是要分?离的,望着?你们即将远?去的身影,? 千言万语?化作最真诚?的祝福:
? 祝福?各位同学都?能够:
? 坦坦荡?荡,走进社?会,平平 ?安安,走向?未来~ 最?后祝愿大家?,一帆风顺?、前程似锦?、事业有成?~ 谢谢大?家,我的演?讲到此结束?~
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作文十:《论大学老师》2300字
论大学老师
大学里搞行政,就如同你混上了公务员,但却没有公务员那样的实惠,也不可能有那么多的权利,哪怕你混上了一官半职。毕竟大学还是教书育人的地方。
但好处是日子混的轻松,虽然比公务员清贫,但比下岗的强多了。
做教师就不同了,上课是必须的,于是就得混职称。首先职称要论资排辈的,破例选拔之类的,一半是轮不上的。现在大学里要求严多了,上课都要硕士博士之类的,本科生不进修出个硕士博士,大多都往实验室赶。
于是从助教讲师副教授教授一级级滴往上爬,一般都能在50岁左右爬上副教授的位置,至于当教授,名教授,就不要多想。当然,每次往上爬一下,都要接受考评,考核评比写写论文是少不了滴。
大学做老师,非常滴轻松,教材大同小异,备一次课,上个五年十年基本没问题。有项目,参与一下,吃点喝点拿点科研经费提成也是常有的事。
所以现在混大学,绝对比在小学中学里打工要轻松很多,听上去层次也高,收入则看课时的多少,但多也不会太多,如果对money的要求不是太高的话,绝对是世外桃园的生活。
我觉得不能用工资的多少来衡量你的工作!
确实当老师要比其他的行业清苦一些。(我们学校一个没有教授或副教授职称的老师,每月工资也就是2000块。)
但是,我们身边有的老师并不是只有工资这一项收入的,比如:做辅导员,可以收学生的钱,然后安排学生替考;可以收学生的钱,来决定发展哪个学生入党;可以收学生的钱,来决定年度奖学金给谁;可以收学生的钱,来决定谁来拿走优秀毕业生的指标。。。这样算下来,这个老师一个月的收入就远远不止2000块了,难道她就不被人鄙视吗?我很困惑!
刚刚看到楼主的帖子的题目的时候,我还以为是因为大学里有我说的那样的老师才遭人鄙视呢,那样的话,我可以理解!但是,为什么要用工资的多少来评判教师的工作呢?只要你认为你所做的事情有意义就坚持下去!我已经做了15年的老师,期间也有无数次可以改变命运的机会,但是我都放弃了,因为,我觉得做任何的工作都没有学生回报我的真情更有价值。
楼主,个人感觉你那位亲戚或者同学是在嫉妒你吧,事实上大学老师在大多数人心目中地位还是比较高的。这种现象就像媒体老是炒作本科生找不到工作,然后在农村一些家长在自己孩子没有考上大学,就说上了大学找不到工作。大学老师我想,有这一点我想是基本上是一定的,对于大多数人来讲,你的收入是一直在增加的。别看那本科生一个月5,6千,但是他们有失业的压力,而且没有假期,与自己家人在一起的时间非常非常的少,自己支配的时间比较少吧。另外还是不要以偏概全,一俩个人这么说就改变了。媒体说北大有毕业生卖肉去了,似乎北大学生都只能卖肉去了。所以不要郁闷,路在自己脚下,你在高校有各种各样的条件不断的学习嘛。
当大学老师挺好的,不用天天去坐班,自由,轻松。特别是MM,还可以管管孩子、实惠家务。管什么社会地位,受不受人尊敬。
有一定稳定收入,有两三个月假期,自己能干大部分自己想干的事。 这就是享受~~
对你所说的,偶不知道该说什么好,只是偶认识的研究生们有些就是特别热爱教师这个工作的:比如偶读研时的舍友,本来一家大企业聘她的,她闯过了四道面试关!!!但最后她还是去教书了,她就是特别喜欢当老师!!!她以前帮导师给本科生带课时,每次下课回来都特别高兴!
你没有当过大学教师,不知道其中的辛苦.大学教师有科研的压力,有发展的压力,还有教学的压力.做一个简单的大学教师容易,做一个好的大学教师,做学生学术和未来的引路人是很难的,需要平时付出很多的心血和汗水.现在的大学生在学习、生活、思想上等各方面会出现很多问题,当一个称职的大学教师,都需要教师在课堂上,课外潜移默化地引导疏通,哪有那么容易就当一个大学老师的。 干了这一行,爱上这一行,你会付出所有,当然最大的辛苦也成了最大的幸福。
我觉得当一名教师很快乐。
当我把快乐传递给学生,把知识教授给学生,把我积极、乐观的思想带给他们,看到他们认真专注的眼神和振奋的精神风貌,我的快乐加倍。
生活很简单,奉献一点,辛苦一点,执着一点,幸福一辈子!
其实不管哪一行,只要你执着、认真,金子在哪里都会发光的。
楼主光谈金钱和权利,不觉得狭隘吗?
人人为金钱为权利,我们的人民我们的国家还有前途吗?
我们的孩子我们的教育还有希望吗?
当你的孩子上大学的时候,你是否希望他/她有一个好的老师呢? 我们在苛求社会为自己服务的时候,是否想过我们也方便于他人了呢?
从社会的现实看大学教师的生活质量还是比较高的.
女孩子硕士毕业做高校教师是最好的选择.
人格独立-不用看谁的脸色,靠本事吃饭.顺眼多看,不顺眼不看.
思想自由-大学教师以传承文化和创造文化为使命,思想是十分自由的.
时间自由-大学不坐班,来去自由,大礼拜也没有补课,两个长假.够爽.照顾家庭也有精力.
学术自由-你在大学的讲台上,还是稿科学研究你都是自由的.
这些是谁也无法用钱买来的.事实上,教师还是不会缺少吃饭的钱的
老师是个职业。没什么伟大与卑贱的区分。我只想说,每个职业都有美丽与心酸的一面。没必要用别人的标准来衡量自己。问问自己快乐不快乐。
就说我吧。
工作三年了,学生公认我是讲的最好的老师。把我当朋友。和教授一起搞科研命题。独立承担其中的很多部分。生活自由。
同时兼着3份工作,拿的钱也不少。所以我比较快乐。别抱怨什么,努力去做。抱怨的人,永远是被人看不起的。
穷但快乐着。
热爱自己热爱的,喜欢自己喜欢的。干自己想干的。
谁能比这样的人幸福??别人看不起你是他们眼睛的问题啊。自己呢??
有的时候各有各的烦恼。
同学去外企的,赚的多,没有周六,且加班是常事。
老师虽然不能小康,但时间的富足也是让很多人羡慕的。如果肯用一部分时间换金钱,也能小康;不过要大康,就会很累。
教师的备课认真否,只有学生知道;
教师的生活开心否,只有自己知道。