作文一:《作文:漫步在大自然的怀抱》900字
漫步在大自然的怀抱
你倾听过花儿呼唤春天的声音吗,
你倾听过蝉儿埋怨夏天的声音吗,
你倾听过秋天落叶飘零的声音吗,
你倾听过冬天雪压青松的声音吗,
如果没有,请你静下心来,让我们一起去倾听自然的声音,从那里我们能得到无穷的快乐。 春天来了,眼前全是让人心醉的绿。在这片碧绿的海洋里,我们倾听大自然的心跳,鸟儿欢快的鸣叫,感受到生活的甜美。早晨,我们从鸟儿的清脆的叫声中醒来,顿时感到这一天会充满蓬勃的活力,心里有着说不出的快乐~
夏天的傍晚,坐在廊下,倾听淅淅沥沥的雨声,那雨点敲打地面,敲打门窗,就像是在告诉我们:不要着急,风雨过后会有彩虹。树上,蝉儿无奈的悲鸣,一声又一声,诉说着夏天带来的烦恼。那声音好像在告诉我们:经历这些炎热的考验,我们才会迎来一个舒适的秋天。“居高声自远,非是藉秋风”是对蝉的赞美,不也是对我们的激励吗,于是,我们心里多了一份成长的快乐~
秋天到了,倾听那落叶的声音。我们知道了生活需要一种奉献精神,一种感恩精神。一阵阵秋风吹过,树上的枯叶纷纷垂落,像一群孩子在追赶、嬉戏,每一片落叶都怀着归根的思绪。它们知道,是经过大树的养育,才会有阳光般的生命。“落红不是无情物,化作春泥更护花”落叶也知感恩啊~倾听那果儿在枝头害羞的吟笑,它告诉我们,它已经成熟了,可以用果实来回报风、雨、光、热。因为它们知道,如果没有风,它们怕早已霉烂;如果没有雨,它们早就干瘪;如果没有阳光,它们不会成熟;如果没有热,它们早已苍老……于是,我们心里多了一份感恩的快乐~
北风呼啸,冬天来了。听那雪花沙沙的声音,它是在提醒我们,要经得住严冬的考验。听那松柏深沉而悲怆的声音,它是在告诉我们:“宝剑锋自磨砺出,梅花香从苦寒来。”“岁寒,然后知松柏之后凋也!”坚强与不屈,就是在雪压青松的时候磨炼出来的。于是,我们心里有了坚强的快乐~
倾听自然的声音是快乐的。让我们一起去倾听自然的声音吧~大自然是永不甘寂寞的,于是,有了彩蝶飞舞,鹰击长空,鱼翔浅底的美丽;有了雨后一道道彩虹的缤纷;有了崖壁上的一棵棵青松的刚毅……这就是大自然的独具匠心。
你听,大自然又在用潺潺如溪般的声音,向我们诉说着山谷的幽幽;又在用轻柔得让人心
醉的落叶声,向我们讲述原始森林的古老与神秘;又在用飞流直下的瀑布声,向我们描述
崇山的秀丽与挺拔。
作文二:《大自然的怀抱作文300字》3000字
拥抱大自然 綦丹芮 大自然是美丽的,也是美好的。美好的大自然给我们带来了快乐与欢笑,憧憬与理想。这一天,崔老师就带我们去亲近自然放风筝。 班长彭艺萱一吹哨,我们就开始放飞“理想”了。啊~不到一会儿,五颜六色的风筝飞向蔚蓝的天空。这场面让我看得眼花缭乱。当然,我也不甘示弱。我“呼呼”地跑着,费了九牛二虎之力,终于将我的纸鸢放飞起来,心里可高兴了~可光顾高兴了,风筝又掉下来了,这让我感到非常沮丧。不过,我又将风筝放飞起来,看着那漂亮的美人鱼,我脸上露出了欣慰的笑容。我牵着它跑呀跑,已经飞得很高了,可我还要让他飞得更高,带着我的理想飞向蓝天。 我爱这次放飞理想的活动。 指导教师 崔梅茹()
篇二:小学作文:大自然的怀抱,我的童年
大自然的怀抱,我的童年
成都平原的天,永远是那么的蔚蓝,天府的娃娃,永远都是一群热爱大自然的孩子,是一群活生生的精灵,我,一个幸运的小女孩,在1994年9月23日,降生在这个山水环绕的地方,我一出生,就投进了大自然的怀抱。
家乡是成都的九区十二县中的一个县,虽然是县,但是,
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她,叫彭州。我的故乡是这里,这里是我的故乡。小时候,和同伴们,是在水,山,的怀抱中长大的。
春天,马牧河边,我和小伙伴们,一个个拿起竹篮,坐在木板小船上,口里衔着青草,仰(转 载于:.zaIdian.cOM
在 点 网:大自然的怀抱作文300字)望着蓝天,罢了,用竹篮在水中晃悠晃悠,不一会,一条银色小鱼便上来了。哪起战利品,回到家,奶奶给煮上一锅鱼汤,左岭右舍都来尝鲜,吃饱了,又来到河边,躺在草地里,睡着了,一觉醒来,已是黄昏,急急忙忙走回家。
夏天,老人们在大树下乘凉,我们小孩子便爬上树,摘桃子吃,不时丢下一袋樱桃,老人们微笑着捡起,吃的那么开心…… 刚想说快来一起吃,孩子便扑通的在水里游起泳来 …… (未完)
篇三:大自然的启示作文300字
大自然的启示作文300字
篇一:大自然的启示作文300字
大自然就是一位老师,给了我们人类很多的启示。只要你留心观察,就会有新的收获。
科学家在认真观察,发现了不少新的启示。如:蜻蜓翅膀上的斑点,就发明了飞机,飞机在天空中平衡飞行。随着科学的发展,飞机变成了主要交通的工具,它就是客机。在一百年前,科学家发明了潜水艇。科学家是利用了什么观察
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了呢,原来是鱼的鳔发明了潜水艇。潜水艇里有一个气囊,它要浮在水上,就把气囊里的水排出去。如果要从水上到水下,就把气囊打开,水就进去了,船就下沉了。科学家又利用鲨鱼中的某种东西,发明了游泳衣,游泳衣在水里游得特别快,比不穿游泳衣快多了。
大自然给了我们很多的启示。只要你认真观察,一定有不少新的收获。大自然真的是一位好老师啊,所以我们要保护大自然~
篇二:大自然的启示作文300字
大自然魅力无穷,给我么许多启示,让我们的生活无忧无虑。
人类通过蝴蝶发明了迷彩服;飞机是根据蜻蜓发明的;流状形的轮船是仿照海底鲸鱼发明的;模仿鸡蛋的外形建造了拱桥;从茅草划破手指,发明了据。大自然中林林总总的动物,植物以及各自独特得生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。
在农村果园里,我们常常会发现害虫钻进成熟的果子里,破坏食物,我想发明一个灭虫机。在灭虫机里,我们可以安装一片电脑芯片,方便准确无误的指导害虫在哪里,然后做一个遥控器,专门控制灭虫机,有红色按钮和蓝色按钮,蓝色按钮表示:开始工作,红色按钮表示:停止工作。灭虫机不需要电,安上太阳能电池板就行了。灭重机会轻而易举的
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吧害虫消灭掉。从啄木鸟身上我得到启示。
大自然无旷无刻都在给我们启示,我们要用一双敏锐的眼睛去发现他,进而利用它来造福人类。
篇三:大自然的启示作文300字
大自然给了我们很多启示:小草让我们懂得了顽强;水让我们懂得了无私,也让我们懂得了“时间如流水,一去不复返”的道理;昙花让我们懂得了谦虚??
水的无私让我感动。无论在小溪还是在大海或是在家里,无处没有水的身影。我们洗衣服、洗澡离不开水,我们身体也需要水的补充,水用它的身屈为我们做出了贡献,却不求任何回报,这就是无私。
看着水龙头里的水,哗哗地流着,流向水槽;望着小溪里的水不停地流着,流向远方,奔向大海??就这样一去不回头。这让我想到了时间,分分秒秒在我们的指间流逝,从我们的身边偷偷溜走??“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间的可贵,并不是金钱所能买到的,我们应该珍惜它。
时间固然可贵,而我们的水资源同样宝贵。大自然已经向我们发出警告:云南等地连续几年闹旱灾,其中一个原因就是人类没有好好保护森林资源,导致水资源缺失。
我们要珍惜大自然给我们的每一个启示,不让灾难侵害我们的家园。
篇四:大自然的启示作文300字
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从前,有个老人以森林为生命,如果有人破坏森林的话,他会不顾一切后果跟他拼命。
有一天,老人生病了,老人得的病很难治。经过老人的儿子四处打听,终于打听到可以治这种病的东西,那就是—啄木鸟。
由于老人的儿子们知道啄木鸟可以治病,儿子们都去捕捉啄木鸟。一天就要捉好几十只炖给老人吃。因为儿子不断地捕捉啄木鸟,森林里的啄木鸟就越来越少了。虫子们大量繁殖,进攻树木,吃树叶,咬树根,钻树心,没有天敌来对付它们,因止,森林渐渐给毁了。
老人的病终于好了,老人第一时间、第一时刻走进了森林。看见的却是一片遭殃的景象,到处都是枯枝败叶。老人看到了森林给毁了,伤心地流下了泪水。老人失望地回到家里,没过几天,病又复发了,老人病死了。
篇四:大自然的声音作文300字
大自然的声音 管委会池北区第二小学 王识博 你要问我最美的声音是什么,是那大城市的汽车喇叭组成的交响乐,是那恬静的小镇里孩子们快乐的笑声,还是那工人们工作时喊出的嘹亮的“嘿呦”声,我觉得都不够美,最美的要数大自然的声音。 春天,春雨哗哗的下着,春雷轰隆隆的响着,好像在对人们说:“春天来了,春天来了~” 夏天,荷塘里青蛙“呱呱呱”的欢叫着,好像在唱歌,一阵风吹过,荷
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叶“啪啪”鼓着掌,好像在说:“真好听,真好听~” 秋
天,秋风呼呼的吹着把树叶的脸吹红了,农民伯伯看到了就会知道秋天来了,该丰收了。 冬天,大雪簌簌地往下落着,给大地披上了一层雪白的被子,好让小草,小花,小树们睡得更好一点。
的声音。大自然的声音多么美呀~有了这些声音,世界才这么美好,我爱大自然
篇五:放飞理想,拥抱自然作文300字
放飞理想,拥抱自然 季靖抒 今天,我们在凤凰广场上举行了一次“放飞理想,拥抱自然”活动。这次活动我的表现可是不错的。 我们一来到凤凰广场,满天就都是形态各异的风筝了,微风从我脸庞拂过,十分清爽。 我展开了我的大福娃风筝,开始放飞了。 我和妈妈一起努力,我拿着风筝跑,然后一松手,风筝就顺着风势晃晃悠悠地在空中飘,如芭蕾舞者般在空中舞蹈。不过一会儿风筝就落了下来。 我没有灰心,又用了别的方案。我让妈妈牵着线,我拿着风筝体,我在前面跑,妈妈在后面跑,我把风筝一放。“啊~风筝飞了,风筝飞了~”我高声喊道。 我牵着风筝,心里美滋滋的,不知如何是好。再看看别人也是笑容满面。 “放飞理想,拥抱自然”的活动结束了,我恋恋不舍地离开了广场。 指导教师 崔梅茹 文 章来源
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作文三:《走进大自然的怀抱作文》4500字
篇一:走进大自然的怀抱
为了到花园里看日出,我比太阳起得更早;如果这是一个晴天,我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的,因为这都不是非立即处理不可的急事,然后我匆忙用膳,为的是躲避那些不受欢迎的来访者,并且使自己有一个充裕的下午。即使最炎热的日子,在中午一时前我就顶着烈日带着芳夏特〔芳夏特〕卢梭养的一条狗的名字出发了。由于担心不速之客会使我不能脱身,我加紧了步伐。可是,一旦绕过一个拐角,我觉得自己得救了,就激动而愉快地松了口气,自言自语说:“今天下午我是自己的主宰了!”从此,我迈着平静的步伐,到树林中去寻觅一个荒野的角落,一个人迹不至因而没有任何奴役和统治印记的荒野的角落,一个我相信在我之前从未有人到过的幽静的角落,那儿不会有令人厌恶的第三者跑来横隔在大自然和我之间。那儿,大自然在我眼前展开一幅永远清新的华丽的图景。金色的燃料木、紫红的欧石南非常繁茂,给我深刻的印象,使我欣悦;我头上树木的宏伟、我四周灌木的纤丽、我脚下花草的惊人的纷繁使我目不暇接,不知道应该观赏还是赞叹;这么多美好的东西争相吸引我的注意力,使我眼花缭乱,使我在每件东西面前留连,从而助长我懒惰和爱空想的习气,使我常常想:“不,全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。”
我的想像不会让如此美好的土地长久渺无人烟。我按自己的意愿在那儿立即安排了居民,我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走,使那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。我将把他们组成一个亲切的社会,而我相信自己并非其中不相称的成员。我按照自己的喜好建造一个黄金的世纪,并用那些我经历过的给我留下甜美记忆的情景和我的心灵还在憧憬的情境充实这美好的生活,我多么神往人类真正的快乐,如此甜美、如此纯洁,但如今已经远离人类的快乐。甚至每当念及此,我的眼泪就夺眶而出!啊!这个时刻,如果有关巴黎、我的世纪、我这个作家的卑微的虚荣心的念头来扰乱我的遐想,我就怀着无比的轻蔑立即将它们赶走,使我能够专心陶醉于这些充溢我心灵的美妙的感情!然而,在遐想中,我承认,我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。甚至即使我所有的梦想变成现实,我也不会感到满足:我还会有新的梦想、新的期望、新的憧憬。我觉得我身上有一种没有什么东西能够填满的无法解释的空虚,有一种虽然我无法阐明、但我感到需要的对某种其他快乐的向往。然而,先生,甚至这种向往也是一种快乐,因为我从而充满一种强烈的感情和一种迷人的感伤──而这都是我不愿意舍弃的东西。
立即将我的思想从低处升高,转向自然界所有的生命,转向事物普遍的体系,转向主宰一切的不可思议的上帝。此刻我的心灵迷失在大千世界里,我停止思维,我停止冥想,我停止哲学的推理;我怀着快感,感到肩负着宇宙的重压,我陶醉于这些伟大观念的混杂,我喜欢任由我的想像在空间驰骋;我禁锢在生命的疆界内的心灵感到这儿过分狭窄,我在天地间感到窒息,我希望投身到一个无限的世界中去。我相信,如果我能够洞悉大自然所有的奥秘,我也许不会体会这种令人惊异的心醉神迷,而处在一种没有那么甜美的状态里;我的心灵所沉湎的这种出神入化的佳境使我在亢奋激动中有时高声呼唤:“啊,伟大的上帝呀!啊,伟大的上帝呀!”但除此之外,我不能讲出也不能思考任何别的东西。
篇二:走进大自然
朋友,你烦恼吗?你身体疲倦吗?带你走进大自然吧!让大自然美丽的风景,将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧!这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区,用心来感受大自然的美,感受大自然的静。
让我们走向原野吧。看,一片片碧绿的草地,一望无际,上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士,守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们,都决不低头。
让我们投入山的怀抱吧!远远看去,山并不高,可当你来到山脚下时,抬头一看,这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人,任凭风吹雷打、日曝雨淋,永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊!
再让我们走向大海吧!听,海水“哗啦,哗啦”的声音,就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着,感觉多好啊!捡起一个贝壳,放在耳边,能够听到海浪声。大海无边无际,它那宽广的胸怀,真值得我们学习。
最后,让我们走进森林。一进森林,茂密的树叶就将我们包住。有时,还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果你是友善的,就会有许多的小动物出来欢迎你。
大地滋润着生活在土地上的生物,使它们茁壮成长,变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃,如果我们爱这个快乐的世界,就不要去破坏和改造它,让它保持原来的美丽模样,这不是很好吗?朋友,你如果有空,请来大自然看看吧!
篇三:走进大自然
今天是星期六,天气晴朗,阳光明媚。我校700多为位师生到均安生态乐园春游。车刚一到门口,我就迫不及待地跑了进去。
玩是我们小孩子的天性,今次我们可以尽情地玩个够。
“水塘里的浮台可不可以玩?”“当然可以啦!”随着导游姐姐的话音一落,我早就已经踏上了浮台。由于我是第一次玩,站在上面摇摇摆摆的,心里既紧张又高兴,拉着固定的绳子从塘的一边到另一边,然后又回来。我原以为这是一件非常简单的事情,不就是来回一趟吗?经过今次亲身体会,我才知道:要注意站的位置,否则,不平衡就会很容易掉进水里,从这里我学会了平衡。这让我联想到学习:各科成绩也要平衡,才能稳步前进。
接着来到了鱼池边,随着一声“捉泥鳅去。”同伴们一个个都跳进了水里。我脱掉鞋子,卷起裤脚,下去捉。一条泥鳅从我脚边游过,我一手抓去,嘿!抓住了。可是泥鳅好像和我捉迷藏一样,我刚拿出水面,它就从我的指间滑落。我在心里对自己说:我就不信抓不住你。“心急吃不了热豆腐”,我越是着急,越抓不到。可我没有放弃,继续去抓,经过一次次的失败,最后终于抓到了一条泥鳅,我高兴得蹦跳起来。
我们还玩了滑滑梯、荡秋千、过梅花桩、喂百鸽等等,生态乐园的美景真是数不胜数。此行,我们体会到了大地的美好,学到了书本上没有的知识,真是一举两得!
今天我们可是真正地走进了大自然的怀抱。
篇四:走进大自然
鸟语花香,空气清新,人人都喜欢美丽的大自然。今天,我要走进大自然的怀抱里,深深感受它的美。
清晨,叽叽喳喳的音乐声传入我的耳中。唱得那么清晰,那么嘹亮,那么优美动听。音乐家小鸟为大自然谱写了一首首动听的歌儿,让人回味无穷。
风儿拂过我的脸颊,空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我,我顺着花香,竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩起舞,蜜蜂高兴得一边唱歌,一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过,招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈,是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。
在大自然中,小树被调皮的风儿吹得沙沙响。小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。美丽极了!
不远处,小河哗哗地响个不停。微风轻轻一吹,水面荡漾着轻柔的涟漪,就像有人在悄悄地抖动着碧绿的绸子。清澈见底的小河整个水面绿得如翠,亮得如玉。
啊!多么美的大自然啊!只要我们留心观察,一定能看见大自然那独特的美。
篇五:走进大自然
你累吗?你困吗?你开心吗?你悲伤吗?……你可能需要“解药”。别当心,让我来帮你吧!
让我们走进大海吧!看,那一望无际的海,浪花一朵朵,多美的景色呀!还有那满沙滩的贝壳,多漂亮的图案呀!走到大海边,看看一望无际的大海,再享受风的柔韧,浪的温柔。海将把你的悲伤带走,带走你种种的不快,带走你种种不快的记忆。霎那间!你犹如走进了一个全新的世界,那里没有悲伤,没有不快,只有一种东西,名叫“快乐”。
让我们走进群山吧!看,茂密的叶子;小鸟的鸣叫;清新的空气;……这所有的一切带走你的疲倦,让你掉进一个精神旺盛的漩涡里,让你不停地旋转,让你忘记了劳累,让你忘记了眼困。这美丽的景色将像一块磁铁似的,吸引着你的眼球,它让你忘记了睡觉,甚至让你忘记了所有的记忆,唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧!看,草原多么的大,多么的神秘,走在神秘的大草原上,仿佛看不到尽头,那时,你可能会想:“尽头的那边是什么呢?” 此时此刻,你会忘记你本来的身份,你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一直向前走去,去解开大自然的奥秘,探索神秘的大草原。
清脆的鸟鸣,柔韧的微风,晴朗的天空,我感受到了,这是大自然,这是大自然的气息,大自然的声响,大自然的美景,大自然里的空气中酝酿着什么呢?花蜜?香水?还是薄荷?大自然你为什么会让沮丧变得愉快,疲倦变得精神,喜悦变得更幸福,,大自然请告诉我,这里会有什么魔法呢?
篇六:春天,走进大自然的怀抱
我们在城里猫了整整一个冬天,终于等来了春天。看惯了漠然而过的脸孔,听木了永不休止的嘈杂,呛惨了满天满地的灰尘,我们的确应该从城市中走出来,漫游于乡村,寻觅那种最初的自然。
踏在乡间松软的泥土上,嗅着那混杂着新绿的泥土香,或眺望一下无际的原野,或仔细观瞧枯草下遮遮掩掩的羞绿,我们的心会变得纯如泉水,新如绿芽,旷如原野。
走在乡间蜿蜒的小土路上,不再有水泥路那种冰冷坚硬的感觉,偶尔,有几块露出地面的小石子吻一下光光的脚板,便为大自然最可珍贵的按摩了。
躺在软软的草地上,仰望湛蓝的天空,欣赏云儿随风飘游的姿态,或者把脸贴在大地温热的胸膛上,聆听着风儿拂过高草的哨音,心里自然又是别有一番实在。
我们可以伸长脖子去寻找大地珍藏的残雪,眺望冬天远去的身影,感受春夏秋冬的轮回。
煦暖的阳光里,我们可以十分放松地与几位老人唠家常,张家娶新,李家得子,是老人们最钟爱的话题。幸运的话,你还可以和老爷子们酣战几盘象棋,那掷地有声的大棋子足可以累得手腕又酸又疼。或者你可能被长长的旱烟袋里藏着的丰富的故事而吸引住,而忘记自己一直是在蹲着倾听。
牛儿卧在阳光里,悠闲地回味着。走进它的眼睛,可以使你党得你就是牛郎或者织女。与老牛一起走进那个神话,咀嚼爱情的酸甜苦辣,和那每年等一回的执着。
马儿突然仰空"咴咴"地喷几个响鼻,用蹄子猛蹶大地,越发使我们联想"马踏飞燕"的潇潇与豪迈。
乡下大自然最有蓬勃生机的要数孩子们啦。遥遥几百米,相对而呼喊的嗓音,犹给我们带来一份稚嫩,一份乡下特有的空灵回荡在的感受。藏猫猫是孩子们最钟情的游戏。那突然从草垛里钻出的孩童,蹑手蹑脚,东张西望,其机灵之状和憨厚之态令我们艳羡不已。
我们也许会碰见,两个小男孩双手交叉搭背,抬着一个扎着小辫,穿着花夹袄的小女孩。这份过家家的认真劲更使你我自叹弗如。
来到乡下,我们是不用担心没吃的。东家西邻热情的人们,足以用朴素的农家饭撑得我们直摸肚皮,而连声告饶。当然,零嘴更是没得说!
最淳朴的人们是农民,最优胜的地方莫过于乡下,我们何不去农村感受一下生活的恩赐与幸福呢?
作文四:《投进春天的怀抱》2300字
投进春天的怀抱
这是一次写春游建议的习作练习:春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,大家先把自己的意见提出来。看谁的理由最充分。
看谁的理由最充分。这要求很清楚,就是让学生具体描写春景。本学期是向高年级过渡的阶段,让学生在放开手脚的前提下,把文章写具体,显得尤为重要。
写成建议书。例文告诉学生写建议的一般格式:开头提出建议,中间表述理由,结尾点题。但,两篇例文中间表述又有不同,一篇纯粹是景物描写,一篇采用的是条文式。学生可以选择一种写法,自主习作,自由表达。
这两个习作要求很巧妙地结合在一起(让学生有了倾吐的愿望和动机。我们要做的是:拉动内需,让孩子自鸣天籁;教给方法,让学生表达真情实感。
教学目标:
1(留心周围事物,懂得可以把自己看到的美景写下来,与别人一起分享。
2(从范文中明白,“我的建议”主要写三个要点:建议去哪个景点春游;介绍这一景点;结尾点题。
3(有序、具体地介绍这个景点,能用自己积累的好词佳句,把景点写得引人人胜。
教学过程:
一、春天在眼里
1(春姑娘迈着轻盈的步伐,悄悄来到了我们的身边。看,这是学校附近的一些景点(北面的黄山湖公园,东侧的朝阳公园,市政府文明广场,大桥公园,还有课外实践基地,你们觉得怎么样,
2(看来,你们都陶醉了,迫不及待想出去看看。好,你们来建议一下,选个好地点,准备去春游。
设计意图:看附近景点的春景图(引发回忆,激发兴趣。三言两语,将“春游”与“建议”这两者巧妙地连接起来。
二、春天在心里
l.班级春游去哪里,你们来做主。
(1)学生各抒己见说理由。
(2)听你们这么一说,我想还是不要去了。你们说的那地方可一点都不美。有树有花,有坡有草,有亭有水,很多景点都有的,有什么稀奇,
你看:
我建议大家到学校东侧的朝阳公园去春游。那里的花真多。那里的景色实在是美极了。希望大家采纳我的建议。
我建议同学们到村南面的大池塘走一走,看一看。大池塘的东面是一大片油菜田。大池塘的北岸有一片桃树。大家还是亲自去看看吧,
(1)你们听了会采纳建议吗,为什么,(不清楚怎么美,没有吸引力。)
(2)那你们刚才的建议最大的不足在哪里,(不具体,理由不充足。)
小结:是的,虽交代了春游的地点,简单说了景点的特点。但,理由不充分,这地方到底好在哪里,美在何处,什么地方吸引你,一点都不具体。看来,春天仅仅停留在心里,是远远不够的。
设计意图:学生说得不具体,这很正常,我们要顺学而教,顺学而导。此处设计(旨在让学生真切地懂得应该要把美景写具体,把理由说充分。
三、春天在笔下
1(范文引路,知写法。
(1)读课本上钱学亮和华健勇的《我的建议》,他们是怎么把理由说充分,吸引人家去春游的。
(2)交流:(油菜花颜色灿烂鲜艳到极点,让人马上想去看;桃园美不可言,怎么都看不够……)
小结:你们看,这两位同学把心中的美景化为笔下的美景。他们的法宝就是把景色的美丽写具体。
2(片断练习,写具体。
(1)这是其中的一段,具体写出了油菜花的颜色之美,他有什么诀窍,
屏显:
油菜擎着黄灿灿的花,花儿张着小嘴倾吐芬芳。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的~如果黄色再浓一点点,就不会这么嫩,不会有透明感:如果稍微淡一点点,就不会这么灿烂,就没有这么鲜艳。
?他直接把油菜、春天当作人来写。我们也可以用拟人、打比方等修辞,把景色之美写具体,这是很常见的一种方法。
?这黄色到底怎么迷人,浓淡程度怎样,鲜艳吗,是否灿烂,动笔之前就要多问一下自己,想明白后写出来,这是一个好方法。
?当然,另一个同学写油菜花多,颜色美,是通过想到古诗来表达的,也很打动人,这也是不错的办法。
(2)练一练:
?请用上刚才的方法,把下面的意思表达具体。
那里的花真多。
?学生交流,教师点评。
(3)出示范例,学生点评。
例一:那里的花真多。看,花儿们你挨着我,我挨着你,亲热得跟什么似的。红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花正在比美呢~多像一个美丽的大花坛。瞧,蝴蝶蜜蜂们也被吸引来了,它们飞舞着,还不时落在花辩上,大概也被达花香陶醉了呢~我不由得想起了杜甫的《绝句》:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”
例二:那里的花真多。粉色的桃花,缀满枝头,像一片红霞;白色的琼花,团成一个个雪球,点缀在枝叶间;金黄的迎春花竞相开放,紫玉兰羞涩地展开花骨朵。我想,春姑娘本领真大,她怎么调出这么多漂亮的颜色来呢,
设计意图:如何写具体,例文是很好的示范。此处(不仅用好例文,还教给学生表达方法。学生练习交流后,让学生对教师、的范例进行点评,平等引领,让写具体这一要求得到有效落实。
3(整体把握,明异同。
(1)相同点:两个同学的建议,都写清了三个要点:开始提出去哪个景点春游;中间具体介绍这一景点:结尾点题。
(2)不同点:第一个同学以描写见长,文末设置悬念,引发读者想象,吸引读者兴趣。第二个同学的建议是条文式的,每条建议各列一段,有条不紊,重在说服,文末提出希望,增强鼓舞力度。
4(自主习作,乐动笔。
赶紧选择喜欢的一种写法,写下《我的建议》,谁的理由最充分,就采纳谁的建议。
(江苏省江阴市教师进修学校,江苏省江阴市河塘中心小学)
作文五:《小学作文:大自然的怀抱,我的童年》400字
大自然的怀抱,我的童年
成都平原的天,永远是那么的蔚蓝,天府的娃娃,永远都是一群热爱大自然的孩子,是一群活生生的精灵,我,一个幸运的小女孩,在1994年9月23日,降生在这个山水环绕的地方,我一出生,就投进了大自然的怀抱。
家乡是成都的九区十二县中的一个县,虽然是县,但是,她,叫彭州。我的故乡是这里,这里是我的故乡。小时候,和同伴们,是在水,山,的怀抱中长大的。
春天,马牧河边,我和小伙伴们,一个个拿起竹篮,坐在木板小船上,口里衔着青草,仰望着蓝天,罢了,用竹篮在水中晃悠晃悠,不一会,一条银色小鱼便上来了。哪起战利品,回到家,奶奶给煮上一锅鱼汤,左岭右舍都来尝鲜,吃饱了,又来到河边,躺在草地里,睡着了,一觉醒来,已是黄昏,急急忙忙走回家。
夏天,老人们在大树下乘凉,我们小孩子便爬上树,摘桃子吃,不时丢下一袋樱桃,老人们微笑着捡起,吃的那么开心…… 刚想说快来一起吃,孩子便扑通的在水里游起泳来 …… (未完)
作文六:《投入大自然的怀抱》600字
投入大自然的怀抱
放眼自然,处处有着迷人的色彩。自然,是美好的,在亲近自然的过程中,大自然会带给我们不一样的体会。我在投入大自然的怀抱时,也领略到了自然的美丽。
那是暑假的一天,我和爸爸妈妈还有叔叔阿姨们一块到四川玩,我们来到了一座不知名的山脚下,抬头望去,整座山都是绿色,苍翠欲滴;山是笔直的,让人畏惧。我正犹豫不决时,爸爸妈妈都已经走出了不远,我便连忙追了上去,小心翼翼地跟在他们身后。
进入山中,我才发现:原来这座山并没有台阶,只有由树根、泥土与碎石所组成的简易阶梯。妈妈扶着我,一步一步艰难地向上爬,我心里不禁想:“这才是真正的‘爬’山啊!”仿佛为了照应我的话,一位叔叔也说:“这不正是原始森林吗?”路旁的灌木树叶割得小腿生疼,还没走到山顶,我就累得气喘吁吁了。我们走走停停,一边走着,一边欣赏着山景,一路上我们唱着歌儿,哼着小曲,好不热闹。突然,走在前面的叔叔阿姨告诉我,前面就是山顶了,我听了,立即精神抖擞,二话不说就拉着妈妈的手奔向山顶。
来到山顶,顿时,清凉的风迎面拂来。在山顶的上面还有一些大石块,我一口气爬上去,站在了山的顶端,亲近着真正的大自然。我感受着凉爽的风,美丽的景色和无比的成就感,心中也漾起了层层波纹。
这次“冒险”虽然不起眼,但却带给了我无限的感慨,我也明白了:只要经过努力,就能到达成功的大门。
这次爬山是我第一次真正的亲近大自然,认识大自然,尽管过程并不容易,但是,只要投入大自然的怀抱,亲近自然也会变得如此美好。
作文七:《扑进大自然的怀抱》2700字
扑进大自然的怀抱
近几年,上级教育部门对学校的安全工作极为重视,因此每所学校都对教师组织学生外出活动控制的非常严。为了避免承担安全责任,教师们大都放弃了自己的一个又一个春游计划和校外活动计划。
可我总认为:人,总不能因咽废食。组织学生外出活动,只要小心谨慎做好安全防范工作,外出活动中,学生确实能学到课本中学不到的知识。我所工作的学校的校长年轻有为,他与我对教育上的一些问题看法一致,所以当我提出带学生外出时,他当即就极爽快地同意了。
清明节刚过,班上的欢欢、梦圆、松乐等几位快乐的小天使便天天缠着我问:“老师,咱班的人都耐不住了,你啥时带我们去五里坡看那个蟒蛇洞啊?”
班会课,自从我讲了《货郎杀蛇》那个民间传说后,好奇的孩子们一直想去五里坡探个究竟,看看那个蟒蛇洞到底有多深?是不是真与10里之外的大吊崖下的洞相通?
“你们可是听清啊,我是与校长打了保票的。我已决定在4月13日那天去春游。”我的回答令她们几个小黄鹂欢呼雀跃……倾刻间四年级班要去春游的事像长了翅膀在整个校园传开了。
谁知4月13日家中有人身体不舒服,打电话让我往县医院送钱……当我匆匆从20公里外的县医院返回学校时,学生们一看到我便高兴疯了。
10点整,我们排成一路纵队,走在最前面的杨清森双手高擎少先队中队旗,雄赳赳气昂昂的……我走在最后,挑着担。一头是一个长方形竹篓,里边放着干粮、米面、蔬菜和四只行军锅,另一头是带盒的二胡、板胡,还有牛皮战鼓、锣、钗。我觉得我挺像《西游记》中的沙和尚,学生都是我的小师傅。
沿途的人都向我们投来惊疑的目光,猜不出这是一支什么队伍,到什么地方干什么?
齐心协力过龙潭
我们的队伍开始折向东南,顺着蛮峪村后面的龙潭沟前行。
大约行进500米后,我们面前出现了一个宛若螃蟹似的深水潭。这儿的沟面宽不过3米,沟两边全是青石板,“螃蟹”就横卧在正中,进沟的小路在此绕向左边的青石板上,上面走的人多了,踩出了一个个脚窝儿。
学生卫红星先上,上去后回头微笑着对段金利说:“把你的行李递给我。”段金利极敏捷地左攀右蹬总算上去了。
前边的人大都用手拽着青石板缝内长出的小草、荆条,十分小心地攀上去了,可我不行,我挑着担儿,根本上不去……我认真察看地形……
“老师,怎么办?”学生李彦明焦急地问。
“我就从右边上。”我坚定地说。
右边有个倒石崖,石崖下边的水较浅,但必须将上半身向**斜,但掌握不好重心就有掉进左边深不见底的潭中的危险……
彦明是聪明的孩子,他拼力搬起一块大石头撂下来,但由于水深,一下子淹没了……他又指挥着我身边的五个人,三个人在后边推,两个人在上面拽……我做了“战前动员工作”:“咱们眼要看得准,动作要快,心要齐,用力必须协调,我迈一大步,你们一定要抓紧扁担两头的行李,千万别让它左右晃悠,如果我失足掉进潭内,今日的春游计划便落空了……过了第一步后动作要快点,紧走三小步,大家准备好了吗?”
“老师,咱开始行动吧。”彦明十分有把握地说。
说时迟,那时快,我用尽平生气力迈了一大步,右脚踏上水中的踏石,五个学生前拽后推,“嘿”的一声吼之后,我紧走三小步攀上石崖。
我们终于成功了,笑声在山谷中回响,几个女生在为我们的成功鼓掌。
密林中的交响乐
在我探清了前行的道路之后,我们便折向右,沿南坡攀登而上。由于坡陡,又挑着担,再加上地面落叶太厚,我们的队伍变为“之”字形。
路边的小树、荆棘等,给我的挑担换肩造成了极大困难,有四五个学生不离我的左右,前拽后推,我们的脸上都沁出了汗珠儿……
有五六只小碟般的花蝴蝶跟着我们前行,它们做了我们的义务向导,左右盘旋,上下翻飞,真逗人爱。
还有地上叫不出名的山花,黄的,桃红的,紫蓝的,散在草丛中,看得人眼花缭乱……
密林之中一时间夏蝉阵鸣,鸟声宛转,和着我们师生的嘻笑声、歌声,几个学生用草叶衔在口中的尖叫声,组成了一支美妙动听的密林交响曲。
手擎队旗的杨清森这会儿也许是胳膊酸麻了,腿脚不灵便了,索性将旗卷起来,竖扛着迈着艰难的步子前行。
我们往山顶窥探着,簇拥着、相互鼓劲儿,你追我撵,一股劲儿攀上山顶。
有人提出在一片浓密的林荫中歇息,我同意了。于是,你、我、他,各找各认为最舒适的歇息之地,眨眼功夫,大树下,低矮的树杈上,草甸上,坐的满是的。
这会儿,你就瞧好吧,一个个拿出自己携带的最好吃的东西与大家一起分享。有垫着香喷喷葱花的油锅贴馍、油煎饼、苹果、柿饼、沙梨干、快食面、水果糖、饮料、白糖水……
张珂伊拿出一包白亮亮的小冰糖块儿,先给老师发了一块,然后给全班同学每人发一块,这样东西不像水果糖那般甜腻、凉凉的、淡淡的、“丝儿丝儿”用嘴一吸直甜到心窝里。
吃饱了,喝足了,准备启程。
也记不准是哪位指指草地上躺着的饮料瓶、塑料袋、花花绿绿的塑料纸说:“我们还是收拾一下吧,大自然的面孔本是清新艳丽的,我们不能如此装扮她……”
提议当即得到拥护,不一会儿,地面恢复先前容颜。
庙外野炊
我们一直折向东北前行大约一千多米,来到山凹处我讲的故事中的小庙前,听老人门言,那兵荒马乱的年月,小庙便是截路强盗的藏身处。
进庙稍作歇息后,我便让大家以自愿结合的小组为单位,按组长的分工,各干各的一份儿事去。
山腰里散居着三五户人家,有人家便有水泉或水井,每个小组各派一人下去取水,剩余的人,有慌着搬石块垒锅灶的,有上山打柴的,有去薅小蒜的……
取水的、打柴的、薅小蒜的陆续返回,小庙左右热闹起来了,我开始到各小组巡视。
第一组:张珂伊拿出自带的火腿肠,放在铺着塑料布的石墩上,用小刀一片儿一片儿切着……刘月嫌她切的肉片儿太厚,便自己切起来,切好后,张珂伊给摆在地上的一溜碗儿里分发肉片,刘月随其后往碗中放切好的香菜。
第二组:大家已开始午餐。卫红星做的是糁汤,小蒜,全组人围一个圈儿,大家啃一口锅贴饼,喝一口糁汤,吃一点儿小蒜“就吃”……一圈人都吃得津津有味……大家感到自己长这么大还是第一次参加这别有风味的野餐。
庙内联欢
饭后,风还在呼呼地叫。
我们在庙内举行了联欢会.我一会儿拉二胡,一会儿拉板胡,几个学生用鼓、钹、小铜铃、双响木、梆子伴奏,我们唱歌,唱家乡戏、演小品、演课本剧,好不快活……
最后一折是演电影《奇袭》中的《捉舌头》,为演好这个节目,我们带了三支冲锋枪,一个钢盔帽,两个树枝叶伪装帽,还有自制的叶笛(能吹奏出山鸟的叫声)。这个节目,原计划是到小庙后的森林里去表演的。
当我们走出庙门时,才发现外面下小雨了。天气变了,我们的春游计划也随着变,我们当即停止演出,取消了去看蟒蛇洞的计划,打扫了小庙内外,收拾行李返回。
归途中,大家纷纷说:……虽然这次春游的节目未演完,看蟒蛇洞的目的未达到,但我们举行了有意义的野炊和庙内联欢,领略到大自然的风光,给自己的小学生活留下了极其美好的回忆。
大自然是哺育我们成长的一位伟大的母亲。
作文八:《走进大自然的怀抱》800字
走进大自然的怀抱
春天的天空是最明亮最湛蓝的,因为它刚被白雪擦拭了一遍,天边的白天也泛着洁白的光彩,我最爱春天的天空了!它会给带来意想不到的欢乐!它让小草钻出了脑袋;它让小树发出绿芽;它让寒冷的小溪叮叮咚咚地演奏起来??世界的万物都变得如此美妙!
坐在书桌前的我,对着这些美景发呆,我多么想走进大自然的怀抱而不是在题海中努力奔跑!突然,一个风筝悠悠地升入天空,它在和天空交谈么?风筝!真的是风筝!我站了起来,努力向下望,一个小男孩在奔跑,手里不时地放出风筝线,他满脸都洋溢着笑容!
那年春天的江滩是最美丽的!天上布满了各种各样的风筝,地上撒满了儿童甜美的笑声!他们将一个个风筝送入天空,直到和天空融为一体才罢休!不时会听到孩子们在说:“风儿!风儿!你快刮!我的风筝要超过他的!”江边的柳树枝随着风的节奏而左右摆动,有时会吹过你的脸颊,亲近你!一朵朵风绽开的小花给草丛带上了小发卡,人们都在惬意之中走进了大自然的怀抱!这就是我的童年。
“婷婷!还在发什么呆?数学做完了没有!”妈妈的一声情并催促像闪电划过了我内心的记忆。
“哦,没有。妈妈,我想去放风筝!”
在我的说服下,妈妈终于让我去江滩放一次风筝!虽然前提是50道数学题。
抱着对春天的天空的向往和期盼坐上了公汽,手里紧握着那一个
放放在童年里很久的风筝??
来到江滩,为何映入我眼帘的不是风筝?我四处张望,天空上的风筝少了!顿时觉得天空不再那么湛蓝,柳树也只剩下了暗绿,孤独起来,天上屈指可数的风筝似乎在寻找什么。这里也仿佛推动了什么?是快乐!奔向放风筝的人,他们不是小孩子,都是大人!孩子们都跑到哪里去了?又是一个小男孩在放风筝!
“别玩了!你还有好多作业要做!”
“再玩一会儿!再玩一会儿!”可男孩最终被妈妈带走了!我多么想告诉天空和白云,这不是我想要看到的!风依然那样吹,为何风筝消失得无影无踪,为何没有孩子走进大自然的怀抱呢?
是作业,是培优一次又一次拦截了孩子们奔向快乐的路,他们的童年不再无比光彩而是十分枯燥、单调无味的。
春天是最美好的季节,谁都喜欢春天,何况孩子呢?为什么他们不能同大自然嬉戏、玩耍?为什么他们不能走进大自然的怀抱去体验快乐?
作文九:《怀抱大自然的绿色》900字
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怀抱大自然的绿色
花的洪流走远了
花的海洋退去了
带着她匆匆的脚步与不舍
而绿色却微笑着
淑女般的亭亭玉立
与她碧玉妆的永恒
……
即使无情的冬季
松柏的苍翠
挺拔的身躯
依然笑迎雪花的飞舞
寒霜的扑鼻
与群峰执手矗立
……
我是一片绿的叶子
安于自己的驱壳里
沐风浴雨
我怀抱绿色
我生命的根
万物的生机
……
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我俯卧在草丛中
有点湿
却暖暖的
与草地一起享受
绿色的呼吸与大自然的馈与
一起迎送每天太阳的
出生与归去
我怀抱绿色
我生命的根
……
远处广袤的草地与树林
她们依偎着亲昵着
悄悄地说着心底的话语
犹如多年的好友
述说着快乐
述说着幸福
此时我的心脏与
大自然的心脏一起跳动
我怀抱绿色
我生命的根
……
看着绿叶滑落的水滴
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慌乱的心像如洗的天空
蔚蓝 平静 晶莹
太阳累了
躺在西边的天际睡了
我怀抱绿色
梦在永不消退的绿色里
与大自然一起幸福
一起生息
生命的绿色
生命的根
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作文十:《投入大自然的怀抱》300字
投入大自然的怀抱
诸多研究表明,整天黏坐在椅子上会对生产效率、劳动者的情绪以及身体健康形成拖累。专家建议,午间时分至少离开办公桌一次去做点儿提神醒脑的事情:“起码要走到大厅尽头散散步。”如果可能的话,利用整个休息时段将注意力转移到一些振奋人心的事情上——而不是,比如说,到网上购物,收读电子邮件或奔到银行办事。“我不会将它们称为养精蓄锐、给大脑充电的时刻”.
专家还引用了心理学家威廉·詹姆斯(William James)在19世纪提出的被动注意的概念。被动注意是指人们能够通过关注让他们着迷、吸引他们的事物来给自身内在能量充电,这一举动看起来毫不费力。
研究表明,充注精力最简便的方法就是:与大自然互动。康汉宁说:“只要换一换你的环境就能缓解你的这一需求——即决定你想要关注的事物的需求,而这种调整本身就是一种放松。”