作文一:《映像最深刻的人作文》7900字
映像最深刻的人作文
篇一:一个印象深刻的人作文讲评课实录
《一个印象深刻的人》作文讲评课实录
一、聚焦文章题目
师:同学们,最近几天,老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章,我很想结识一些同学,比如——陈雨林(陈雨林起立)我是你的粉丝(生笑),请坐;陈新凌(陈新凌起立),哦,很清秀的小男孩;林之惟(林之惟起立),你就是林之惟,久仰久仰~(生笑)我是从你们同学写的文章中认识你的,今天零距离接触,你给我又留下了新的印象,特别是那个“平顶山”(指该生理着小平头)。(生笑)
师:同学们,这就是文章的魅力。未见其人——
生:(齐声)先闻其声。
师:哈哈,先读其文。读了文章,我就在想,你们到底是怎样的一个又一个的文精灵 呢,——对了,先请你们猜一猜,我在拿到那么多作文本时,是怎样看的,
生:我觉得你是一篇一篇地看,选出印象最深刻的,然后再重点地看。
生:我觉得你应该是先看题目,如果题目吸引你的话,就先看这一篇。
师:知音哪~我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目最吸引我,我就把他的
文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——(大屏幕出示)说一说,屏幕上的这些题目,哪一个最吸引你,为什么,
1(变色龙——彭老师2 .拿手绝活
3. 我的弟弟 4 .像云一样的人
5.传闻中的购物狂6 .“ 俗世奇人”打嗝徐
7.我的朋友8 . 笑话林
9.老爹的“宝牙”10. 我的老师
11.“饿鬼投胎”岳池亮 12 .“拖拉机“的拖拉生活
13 .小心驶得万年船 14. “饭桶表哥”
生:最吸引我的是《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》,这个打嗝徐跟刷子李很像。
生:我也觉得《俗世奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人,很吸引读者。 生:《饿鬼投胎岳池亮》。我觉得很好奇。
生:《像云一样的人》。大家都知道,云是飘忽不定的,为什么人会像云一样呢,
生:我欣赏《变色龙彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的,彭老师为什么也是变色龙呢,
生:《拖拉机的拖拉生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢,
师:是呀,这些题目真有意思,或新奇,或吸引人,让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么,这些精彩的题目,它们的作者到底是谁呢,老师读题目,同学们大声地呼喊作者的名字,请作者站起来。(屏幕出现作者姓名,学生大声喊作者的名字,热烈鼓掌。)
师:俗话说,好题文一半。一个精彩的题目,就会给人眼前一亮,就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。
二、 聚焦人物外貌
师:接下来,就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候,反复地强调,写人的文章一定要有细节,抓住他的外貌细节,抓住他的语言、神态等等细节,把这个人与
众不同的地方写出来,这样,给人的印象就深刻了。(出示学生作文片段)我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》,请一个同学来读。
生:(读)我那位老爹的“宝牙”,那可不是吹的,绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿
黄得,哎哟,和泥土只差那么一点松软性以及可用性(泥土为人们铺路)。知道为什么吗,那是抽烟抽出来的呗。虽说抽烟有害,可他每天几支烟掉在嘴边,似乎一天没有烟,他就活不成了~因此,那牙齿,是越来越黄了,也越来越松动了~这不,怕牙齿损坏他面子,也因牙齿痛得要命,老爹终于换了一副假牙喽~
师:哪些细句子,你觉得很精彩,(生回答略)好。许静芸请站立,我想问你,你老 爸有眼睛吗,
生:(迟疑后回答)有。
师:有没有鼻子,
生:有。
师:有没有耳朵,
生:有。
师:有没有头发,
生:有。
师:那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等,只写他的牙齿,
生:因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多,所以我就写他 的牙齿。
师:明白了吗,写外貌要抓住他身上最明显的,最与众不同的地方来写,这样才会给
人家留下深刻的印象。不然,把什么都写出来了,什么都没有了。是不是,也许他的老爸,长得比王力宏帅,比刘德华年轻。但是,这些许靖芸都不写,她只写牙齿,这是最高明的。张老师给她的文章写了几句歪评,大家想看吗,
生:(齐声)想~
师:(屏幕出示)“五官视而不见,牙齿频频露脸,嗜烟如命老爹,仿佛就在眼前。” 这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读
读。
生:(齐读酷评)
师:好,我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。(屏幕出示文章)——
“我有一个朋友,她叫袁梦楠。她胖胖的,个子不算高,脸圆圆的,眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴,大得可以让你忽略鼻子的存在。” 这一段话,因为有了这一句,精彩~一起读这最精彩一句——
生:(齐读)“尤其是嘴巴,大得可以让你忽略鼻子的存在。”
师:(接着读)“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中,她似乎无时无刻不在
笑。她笑的样子很可爱,也很有特点。”——可爱在哪里呢,——“两只
眼睛眯成一条缝,弯成了两个月牙,大大的嘴巴向上翘,都快咧到耳根子了。她一笑,就露出雪白的牙齿。”——最经典的句子来了——“最滑稽的是,原本不小的嘴巴更加‘喧宾夺主’,好像占据了整张脸的二分之一;而眼睛,却被挤成了一道缝。”大家觉得这个片段最值得你学习的地方在哪儿,
生:他最值得我学习的就是抓住了那个人“笑”的特点,然后着重描写,让人们的脑海里就能出现她“笑”的画面。
师:点评得真到位~同学们,这个同学抓住嘴巴、鼻子、眼睛具体地写笑容,其它都没有写。张老师送给这段话的酷评是:“大
嘴大眼开心果,一笑让人忘烦忧。以少胜多写外貌,笔法夸张印象留。”你看,是不是“以少胜多”,他只写笑容,但是留给我们印象却很深刻,一个爱笑的女孩的形象栩栩如生。
师:接下来,我们走进另外一些同学的外貌描写,请三位同学来读。(出示第一段)。片段1:
表妹和我差两岁。胖胖的,一双乌黑的大眼睛,樱桃般的小红嘴,瓜子脸总是红通通的,头发经常乱乱的。那小嘴儿特别甜。
片段2:
奶奶今年58岁。虽然年纪还不大,但皱纹早已爬满了整张脸。她的头发也有些花白,一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但十分干净的衣服。
片段3
他长着一张圆圆胖胖的苹果脸,脸上一双不大又不小的眼睛,眼睛下面是扁扁的鼻子,鼻子下面是一张小小的嘴。
师:三个片段,你们认为张老师最欣赏哪一个片段,
生:我认为张老师最欣赏第二个片段。因为第二个片段,不光写了奶奶的外貌,还写了奶奶的衣着,还写了奶奶的皱纹。
生:我认为应该是第二段。因为他抓住了奶奶的特点。
生:我认为张老师会选第一个描写人物的段落。因为比喻比较多,而且很细致。
师:我很欣慰~你们总算没有把第3段当做最好的。但是我想问你,像屏幕上呈现的,这样的小女孩,这样的老奶奶,在生活
中似乎见过的请举手(三分之二学生纷纷举手)。对啊,你看,那么多同学都举手了,这样的外貌描写就有问题了。脸谱化~
师:第三段我更不欣赏。你看,眼睛不大不小你干嘛写它,谁的鼻子长到眼睛上面去的,谁的嘴巴不是在鼻子下面,废话~我送给这三段话的酷评是:(出示)“樱桃嘴儿瓜子脸,花白头发皱纹脸,圆圆胖胖苹果脸,眼闭嘴巴完整脸。天下何人没有脸,为何千人共一脸,”写老奶奶总是这样写,写小孩总是这样写,写一个淘气的男孩总是这样写,这叫什么,这叫没有个性~所以大家在写文章的时候,不要动不动“樱桃小嘴”,动不动“脸蛋红扑扑”,动不动 “眼睛水汪汪”,动不动“鼻梁高高挺挺”,这样的人太多了,你写了等于白写~写外貌,要根据需要来写,写出他的最特别的地方;不要面面俱到,更不要千人一面。
三、聚焦精彩细节
师:好,欣赏完了外貌,就让我们好好地玩味同学们带来的精彩细节。
( 屏幕呈现下列片段)
我是个很喜欢包子的人,每次只要塞一两个,就塞不下了,再喝一碗汤,一餐可就搞定了。可岳池亮呢,连塞了五六个,还没吃饱。老师见他不是一般的会吃,所以限他每只包子要嚼七八下,才可以咽下。而且每餐饭,只可以吃一碗。这可要了他的小命~吃不饱饭,是他人生最大的痛苦~眼巴巴地望着同学们吃得香香地,他一口又一口地咽着口水。到最后,实在忍不住了,就向同
学苦苦哀求:“各位大伯大婶,行行好吧,我已经三天没吃的啦~”看他那副可怜样,就是铁石心肠,也不忍心继续“折磨”了。最终,岳池亮两眼放光,去盛了饭,心满意足地回到座位,悠闲地吃他那碗“讨来”的饭。
师:大家说一说,这个片段当中,哪一些细节写得很精彩,最吸引你,
生:“他一口又一口地咽着口水。到最后,实在忍不住了,就向同学苦苦哀求。”这个细节最吸引我。
生:第一段写得好。为了说明他吃得多,还写了老师的反应。
生:我觉得他说的话写得很好。因为他写的“大叔大婶”有点幽默,别人被他的幽 默给打动了。
师:总而言之,他用了很多很多的细节,写出了这个人确实是食欲非常旺盛。(出示酷评)“饿鬼就是这样炼成的~”哈哈~
师:再来欣赏下一篇。刚才有个同学说,“像云一样的人”这篇文章让你很好奇,现在请你来读,让你好奇的人就在你面前——(出示文章)
生:(读)她还喜欢哭,一不小心就会使她“下一场暴雨”。有一次,我和朋友们在做手工,她也想来参与。我们不同意,她的眼泪就“哗哗——”地流了下来,眼睛也红了,嘴巴也翘了,弄得我们莫名其妙。像窦娥一样,从她眼泪里流出来的,不是泪,而是六月的雪。而这时,你千万不能安慰她,一安慰,她就哭得更厉害了~
师:你现在认识的这个像云一样的人,有什么特点,
生:她就是特别喜欢哭。像云一样,云不是很会下雨的吗,她的泪就像雨一样止不住。 师:对啊,这个人爱哭,爱笑,也爱闹,善变,像云一样~明白了吗,是谁带来这么好的文章呢,(出示名字)金悦~张老师给她的酷评是——(出示酷评)“六月的雪,就是云的眼泪变成的。”(生笑)
师:刚才欣赏的这几个片段,因为有了精彩的细节,人物留给我们的印象就深刻了。
四、猜猜他是谁
师:同学们,接下来,我们要猜猜他是谁。注意,文章中,我特异把名字隐去了。但是,你一定会从生动的细节描写中,忽然明白,写的是谁。如果你恍然大悟了,你就在心里想这个人的样子,但是绝不能说出来。
师:(出示第一段)下午,老师来讲课,***手上不知在干什么,总之他正“全神贯注”地玩着自己的“发明”,不时还发出“啪啪啪”的声音。终于老师沉不住气了,对***说道:“***~你还玩啊,请站起来冷静3分钟~” ***随口应了一声:“啊~”紧接着便发出他那“独具特色”的笑,老师见了他的笑,气不打一处来。可他还笑,很灿烂地笑。——这是高怡帆写的。 师:(出示另一个同学的片段)记得有一次,老师正在教我们学“天衣无缝”这个成语。老师现炒现卖,将这个词语用在***身上:“***编了个天衣无缝的谎言,没想到漏洞百出。”全班都还没反应过来,就听到一阵
笑声传来。原来,***自己已经在狂笑了,他捧着肚子,发出“哈哈哈??”的大笑声。——这是赵强写的。
师:(出示第三个同学的片段)最绝的,是他的“笑抖肩”——这名字是我给取的。别人笑起来,肩一般都是向前抖的,而他的笑却很怪,肩膀慢慢向后一抖一抖。他这招“笑抖肩”的绝活,简直像刷子李一样绝~——这是裘思杰写的。
师:(出示第四段)有一次,彭老师在上对联,上到“楼外青山,山外白云,云飞天外??”下课铃响了起来。老师让我们试着往下编。***脱口而出:“外婆你好~”全班集体晕翻。彭老师一听,“扑哧”一笑,“啊,还外婆你好,晕倒~” ***则在一边傻笑,大嘴咧得很开,周边的肥肉随之抽动起来,全身上下的肥肉也紧跟着抖动起来。正应了小品中的那句台词“笑得像哭似的。——这是王菲悦写的。
师:同学们,他是谁呢,请一起大声说出来——
生:(齐声)林——之——惟——
师:咱们的大明星林之惟上场。(师对林之惟)你觉得他们这样写你写得生动吗, 生:生动。
师:传神吗,
生:传神。
师:比你本人还生动、传神吗,你给大家笑一个吧~“笑抖肩”抖一个~
生:(大笑,抖肩)
师:还真的是向后抖。他的平顶头也很有特色。谢谢你,林之惟。同学这样写你是善意的,你是咱们班的开心果,有你的日子我们就幸福。
师:同学们,同样是林之惟的笑,在不同同学眼里,是那样的截然不同,有的抓住他的肩膀来写他的笑,有的写他脱口而出的一句“外婆你好”经典语录来写他的笑,有从写他在课堂
上偶尔沉浸在自己的世界以及老师开一个善意的玩笑来写。角度不一样,“笑果”是一样的。都能让我们捧腹大笑。这就是好的文章~同学们,老师告诉大家,林之惟不但爱笑,还很有才,他也写了一篇很棒的文章,想不想听,
生:想~
师:林之惟愿意自己上来读吗,
生:(读题)“彭老师,你真是个好玩的大坏蛋” (全班笑)。
生:(林之惟读全文)
彭老师很忙。每次到办公室,总是看见彭老师的办公桌旁边有个人找彭老师
谈话。
好玩
彭老师上的课是让人开心的。每次课堂都会让人哄堂大笑,我、高怡帆、张力文、李睿颀等同学就是笑点了。虽然,彭老师经常让我成为笑点,但是我还是很乐意上彭老师的课的。 大坏蛋
彭老师虽然上课不错,但是凶起来像个大坏蛋一样。我们来说
说***吧。那天,***把
彭老师惹怒了,彭老师大声训斥了他,当即把***爸爸叫了过来。下午,***被爸爸带了回去。***的经历给了我们一个警告,惹怒了彭老师,后果不堪设想。
彭老师,你真是个好玩的大坏蛋~
师:说一说,这篇文章留给你怎样的感觉,实话实说。
生:我觉得林之惟写得很幽默。他的题目取得很新颖。文章之间还有小标题,让我 觉得比较新奇。
师:这位同学真是太了不起了。标题,小标题,文章的风格的特点,她一下子都发现 了,有有一双发现的慧眼。还有吗,
生:他管彭老师叫“大坏蛋”,但是他不是恶意的,是亲切地叫她,还是表示很喜欢 的。
师:这个“大坏蛋”其实暗示着什么,(生:彭老师对我们要求严格)对~彭老师也 不是说轻易地把同学的爸爸给叫来,因为实在忍无可忍了。不过题目是否稍微长了一点, 生:改为《是个好玩的大坏蛋》。
生:《好玩的大坏蛋》。
师:你们更倾向于哪一个,
生:(齐声)《好玩的大坏蛋》。
师:好~标题一般都比较凝练。《好玩的大坏蛋》,多么简洁~如果你为了让人知道
章是写彭老师的,加一个副标题——彭老师。老师再问大家,
这篇文章是不是完美无缺了呢,谁给提个建议,
生:我觉得描写不够细致,多点语言描写和神态描写我觉得会更好。
师:嗯,你给林之惟开了一张很好的药方。林之惟,在你的文章中,彭老师是个哑 巴,她始终没说一句话~
生:我给林之惟提一个小小的建议,他在“大坏蛋”这里写了一个例子,但是“好 玩”这里没有写例子。
师:明白了吧,林之惟,其实在你身上发生的关于和彭老师的故事,就如天上的星
星一样。(笑)是不是,每个同学脑子里一下子都可以浮现出四五件事情来,你把一件事情展开来写,彭老师的形象不就更加鲜活了吗,接下来就请同学用6-8分钟时间写一个彭老师让这些同学成为笑点的细节。要把彭老师上课好玩的特点,写充分,展开来写。(学生写作8分钟)
生:(请一生读)
篇二:一位我印象深刻的人作文500字
他高高的个头,一双炯炯有神的眼睛,笔直的鼻梁像挺拔的山峰,他的口才极好,说起话来头头是道。他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。 住院的一天,伯伯打电话给他女儿,他在和女儿聊天时,我听见:到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊~我被他说的话逗乐了。过了一会,伯伯的手机铃声又响了,只听见伯伯对电话里的人说:不用来看我了,你们工作这么忙。敢来~
我就把你们关在门外啊。我想:伯伯真逗,真风趣啊~伯伯也很喜欢和我开玩笑。一次,我吃面条吃得很猛,他就说:小家伙,别把面条卡在喉咙咽不下去,又吐不出来噢~我被他一说,差一点把面条喷出来。病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。真是一位爱开玩笑的伯伯。 伯伯的知识丰富。一次,我请伯伯教我做一道:关于方程的数学应用题。他看一眼就一一给我分析,告诉我设什么为X,设什么为Y,再用什么方法做最简单。还有一次,我在床角偷偷背《论语》,背到一半,伯伯纠正道,是曰伯夷,叔齐何人也,不是曰古之贤人也。你刚才背错了。伯伯还和我一起背:子曰:求仁而得仁又何怨,三人行,必有我师焉&&他完全泡在《论语》之海中,在语言之城中翱翔。伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。他还知道四大发明是什么:狼毫的原材料;中国佛教四大名山是什么&& 伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。新洲小学五年级:玲玲妈31
篇三:让我印象最深刻的事情作文1000字
让我印象最深刻的事情 每个人都有童年里印象最最深刻的事情,而我,让我印象最深刻的是我的外公。 外公长得不高,看上去矮矮的,他的皮肤很黑,双手很粗糙,脸上已经显出了皱纹,他得过一种病,治好后就老是吸鼻涕,那声音让人受不了。他小时候没有读好书,长大了只能干体力活,所以他是搬运工。整个身子看上去很恶心。但外公对我很好,每次去外婆家他都会陪我出去玩,跟我去买零食、玩具。 记得有一次,我们去西张
喝喜酒。那是暑假里的一天,天气火辣辣的,我坐在喝喜酒的地方,没有事情干。这是,外公走过来了,和蔼的对我说:“奔奔,天气这么热,我们去对面的超市买零食吧~”我听了,可高兴了,就答应了。我们穿过大马路,到了那家大超市,我们进去了,外公帮我买了两根棒冰和一桶薯片,足足花了十几元。回到喝喜酒的地方,我正要吃棒冰,只见妈妈从迎面走了过来,对我说:“奔奔,你又买棒冰吃了,家里不是有吗,我不是跟你说了不要让外公帮你买吃的,外公他挣钱也不容易~”这时,外公听见了妈妈的话,就也走了过来,说:“奔奔家虽然是有,但现在有吃不到,再说天气这么热,人家小孩子要吃也没有什么关系,棒冰就值几个钱呀~”妈妈无话可说,她只好又走回去,和其他人聊天了。我那时心里好感动,外公居然还帮着我说妈妈。可命运之神好像在拿人开玩笑,一会儿让他倒霉,一会儿又让他幸运,开心的事总是过得那么的快,那么的短,还没有完全消失,噩耗就发生了。 我清清楚楚的记得,那是星期三的下午,我背着书包走在放学路上,我的心里有股不知道怎么回事的奇怪感觉。晚上吃完饭,我问爷爷爸爸妈妈和奶奶去哪了,爷爷说外公生病了,他们去看他。我说等到星期五放学我就去看外公。可爷爷摇摇头说我恐怕再也见不到他了,我问为什么,爷爷只是叹了口气,眼里含着泪水,没有回答。在我的再三追问下,爷爷只好说出了口,原来外公他死了,就是今天死的~他在理发店理发时突然心脏病发作,去医院抢救时已近晚了,外公他永远的离开了我们~听完话,我感觉心
里凉嗖嗖的,好像是失去了什么,但又说不出来。我到了外婆家,扑到灵床上,泪如雨下,我想起了一个事情,以前,每到外婆家,外公想抱抱我,可我逃跑了,说他好恶心。外公心里肯定非常的失落,我想象的到他的心情。 从此,每到外婆家,我都会感到非常孤独。是的,没有了外公,就失去了一种叫做“亲情”的东西。我明白了一个道理:要珍惜眼前的仍和一样事物,不要失去了才会后悔,有的东西是失去了就永远不会回来的。 来 源
作文二:《映像深刻的电影场面》3000字
看电影,如今已成为大众最普通、最流行的一种娱乐消遣活动之一。观看电影的形式很简单,挑选一部影片买一张电影票就可以进行一场100多分钟的艺术体验(这里只是指主动走进电影院观看电影的行为)。在放映厅黑暗的封闭环境中,每一部电影就是综合编剧、导演、摄影师、剪辑师、音响师造就出的一场梦境。观众在不知不觉中已走进这个梦幻世界,情绪也会随着情节上下起伏跌宕,完全沉浸在超于现实的时间、地点、甚至时空的故事里。然而梦终归要醒,当荧幕上出现演职员表、灯光徐徐亮起的时候,不管你情愿与不情愿,这场梦必须醒来。电影片尾曲会伴随着演职员表或是电影的拍摄花絮一起陪伴观众从梦境走出来回到现实世界,无限拉长了对于影片回味,又无限拉近了梦境与现实的距离。走出电影院,耳边还在回响着片尾曲的旋律,脑海中还会浮现刚刚观看过的某个记忆犹新的镜头。应该说,影片里的某个记忆犹新的画面是你花了钱干了什么事的一个证明,一个有意义的证明,让你记得这部电影,深有感触。
对于我来说,最有映像的电影是一部2006年的瑞士剧情、音乐片,由弗兰迪-M.米偌执导,由瑞士天才钢琴家泰欧?盖尔基和实力派演员布鲁诺?冈茨联袂领衔主演的《想飞的钢琴少年》。影片讲述了具有超群天赋、智商高达180的少年维达斯不愿遵从父母的意愿——成为一名钢琴家,而是想成为一名普通的人。由于世界跟不上他的聪颖,唯有装傻才能逃避,维达斯在祖父的帮助下带上一对木质的翅膀从阳台上跳下去,并假装自己天赋因此而消失的故事。全片节奏轻盈,细腻感人,萦绕着瑞士乡村田园式的自然清新气息,是一部糅合着亲情与梦想的温馨小品。维达斯的爷爷以飞行之梦,带领维达斯飞越孤独的俗世,让心灵飞扬起来。
我一直认为天才是分两种的。一种是狂人,正所谓一将功成万骨枯踩着尸骸前进的那种狂人。一种我称之为脆弱的天才。我所以称之为脆弱的天才当然并不是因为他们真的很脆弱,而只是相对于狂人来说的。因为这种天才不是以牺牲别人的性命来达成自己的不朽的。追求不朽,就正是天才的本质特征。我亦一直认为区分一个天才和一个普通人的本质特征,无它,其实就正只是追不追求不朽,而并是什么智商或天分或智慧等等这些东西。一个天才其必然是渴求不朽的。内心的渴求鞭笞着他前进。而并不是其它的什么。虽然不朽这种东西在现代后现代的一些思想的结构下已变得有点虚妄。虽然一个天才本身或许亦不承认自己是在
追求不朽。但一个天才其在世的一切目的都是和都只能是将其推向不朽。一切都无法让其满足,而唯有不朽。《想飞的钢琴少年》维特其实就正是这样的一个天才。
维特自少就是一个智商超群的少年。做一切事对他来说都可以说是轻而易举,可是他却不知道他到底想要的是什么。父母的期望和约束,相对于这个世界的所有同龄人的超高智商,这一切都让他很不开心。而幸好他有一个理解他的爷爷。他的爷爷虽然已经老了,可是其实仍然童心不泯。他做事常常就像一个小孩。所以他最后死在他的偷驾飞机上。他死得心满意足。他死得其所。他童年时在一张纸上写下了他长大后所要想做的十件事,排第一的用红笔书写。排第一的是飞行员。可是他最后却成了一个木匠。虽然他做了一辈子木匠,但他在临死前还是体会到了那种飞在天上你会感觉到连鸟儿也妒忌你的心情;虽然他做了一辈子木匠,但他仍然很开心,因为理想其实只是生活的一部分,人生在世你所要做的是顺着命运的安排勇往直前,这一点他参得透,并在临死前告诉了他的孙子。所以他的孙子在他死后终于勇敢地走上了那个被称为钢琴界的传奇的女钢琴家的家,接受他之前没有接受的安排和命运。
他之前拒绝过那个女钢琴家。当他妈妈带他到那个女钢琴家的家时,他拒绝弹琴给那个女钢琴家听。他的妈妈叫他弹,说:“就当是为我而弹。”他说:“为什么总是为了你,”他的妈妈很尴尬和恼火。那个女钢琴家跟他说:“维特,你弹琴不该是为你母亲或是为了我,等你想为音乐演奏时再弹琴,拥有冷静的理性和热情的心,才能成为伟大的钢琴家。??。”女钢琴家话还没说完,他就冒出了一句:“这就是为何我长大后想当兽医。”女钢琴家的话当然是对的,但那时维特却还未能明白他最终所想要的会是什么。维特想成为一个普通人。于是他在一个雷雨夜带着他爷爷给他做的蝙蝠翼从楼上跳下。然后得了脑震荡成为了一个普通人。这当然是假的。他骗过了所有人。除了他爷爷。因为有一次,他在听了一张CD后,心中感情难以控制弹起了钢琴,高超的水平被他爷爷看到了。但他爷爷答应他保守秘密。他一直以一个普通人的身份生活着。
在那个有着暴风雨的深夜,维特戴上与爷爷共同制作的翅膀,想要完成那个所有孩子都有的飞的梦想。他从楼上一跃而下,但很显然他飞不起来。
医院的医生对于他只受了些轻伤感到十分惊讶,觉得那对翅膀可能起了些作用,他的父亲笑称幸好他没飞向太阳。
病愈后,维特变得与正常的同龄孩子没什么区别,他看不懂那些深奥的书,国际象棋也再也下不过爷爷,甚至找不到自己的车。医院的检查也发现他与正常人没什么区别,智商也从180变成了120。
当维特被诊断为脑震荡,变得“正常”的时候,我心里很矛盾,我希望他是装的,但是同时我也希望他能过上正常的生活。可是天才永远摆脱不了天才的宿命,世界跟不上他的聪颖,唯有装傻才能逃离。 6岁的维特把父母关在门外,自己在家里弹琴,听着他爸在外面踹门砸锁还有倒数10下的威胁,嘴角泛起微笑是我最喜欢的画面之一。这个画面让人触目惊心,原来{正常}具有这么可怕的杀伤力;别说是望子成龙的维特母亲不忍了,连观众的我们都不忍卒睹。
虽然他不知道自己长大想做什么,但至少他知道自己想要什么样的生活。才6岁,不易。
当维特第一次到那个钢琴家的家里,他面对钢琴家的强硬态度又一次印证了我在上一段说的话:他知道自己想要什么样的生活,只是他还小,还不知道生活中有些事并不是那么随心所欲。
然后他在车里,他妈对他发脾气,他想起了小时候的事。我突然就哭了。我觉得,尽管我不是天才,但是我们在心里和维特一样,都渴望能主宰自己的生活。
我想,平凡的生活一定给维特带来了许多快乐,天才少年就像捉迷藏那样,带着他的小狡黠,骗过了周围所有人的眼睛。但他在爷爷家漏了破绽(更大的可能是他有意要把真相告诉爷爷)。无论是无意还是有心,他的这一举动无疑是他的一个宣泄口,也成为他种种天才活动的掩体。
电影的后半段就稍稍有点夸张了。“做爱就是交换DNA”,维特对其6岁时的保姆的爱慕让人忍俊不禁,真的不知道这个可爱的小孩是太天真还是太早熟。
到了最后,爷爷去世后,他终于飞上了天空。他是始终对飞翔念念不忘的,无论是乘着音乐飞翔,还是乘着飞机飞翔。也许到了这时,他才真正明白什么是给自己弹琴,用冷静的头脑和火热的心。
他拥有惊人的天赋,受到众人赞美,却苦于无人理解自己的追求。
我能感觉到那是一种在众多期盼下的无奈,无法依靠言语和反抗来让旁人改
变。
于是他选择了用一种稍显极端的方式开始了新的生命,利用时间和他的聪慧来磨合所有的矛盾。
有着自己无限的向往,有着至亲的无条件的信任,凭借上天赐予的礼物,他做到了~他终于做回了他想要的自己,同时让亲人们感受到了他最真挚的爱。
我相信这不仅仅是一个发生在钢琴天才身上的奇闻,其实每个人都可以。 用行动来发起引擎,用结果来证明,你的决定是双赢的,我相信你。
“想飞的钢琴少年”这名字虽然长且直白,但是恰如其分。维特,他有一览众山小的资本和渴望,那就飞吧,为了他从6岁起就想要的生活。
作文三:《印象深刻的同学作文》4000字
最令我印象深刻的同学
在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了。她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱。还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛。
她语文,数学,英语每科考试成绩几乎都是满分。这让我很是羡慕,这主要归功于她平时勤学苦练,学习认真踏实。并且她也不是“书呆子”型的好学生,她呀~下课也玩的很欢实,但可不是那种“疯”玩儿,那是既能放松,又不会太过火的玩。一般学习好的学生都很文静,不怎么爱说话,但她却不一样,话匣子一旦打开,话可就不是一点喽~并且她很开朗,笑得很灿烂。说话时,总是带着一串串欢乐的笑声,听她说话的人也总会被她的情绪所感染。
她的业余爱好也很丰富,比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器。她也会在我们班会上给同学们露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》乐曲很动听,仿佛一下子把人带进了田间小路,让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象,令人心旷神怡。不仅如此,武芸冰同学还十分谦虚,别人夸她时,她总会面带微笑说:“不敢当~”“您过奖了~”“没有,没有~”这样会让同学、
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老师觉得她不清高,很讨师生的喜欢。
武芸冰这个很有才气的同学是我学习的榜样,我要多学习她的优点。
西安铁一局小学六年级:卫钰成
篇二:最令我印象深刻的同学作文500字
在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了。她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱。还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛。 她语文,数学,英语每科考试成绩几乎都是满分。这让我很是羡慕,这主要归功于她平时勤学苦练,学习认真踏实。并且她也不是书呆子型的好学生,她呀~下课也玩的很欢实,但可不是那种疯玩儿,那是既能放松,又不会太过火的玩。一般学习好的学生都很文静,不怎么爱说话,但她却不一样,话匣子一旦打开,话可就不是一点喽~并且她很开朗,笑得很灿烂。说话时,总是带着一串串欢乐的笑声,听她说话的人也总会被她的情绪所感染。 她的业余爱好也很丰富,比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器。她也会在我们班会上给同学们露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》乐曲很动听,仿佛一下子把人带进了田间小路,让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象,令人心旷神怡。 不仅如此,武芸冰同学还十分谦虚,别人夸她时,她总会面带微笑说:不敢当~您过奖了~没有,没有~这样会让同学、老师觉得她不清高,
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很讨师生的喜欢。 武芸冰这个很有才气的同学是我学习的榜样,我要多学习她的优点。西安铁一局小学六年级:卫钰成
篇三:写印象深刻的人的作文800字
写印象深刻的人的作文800字小胡子青年 去年夏天,我独自登上了去Q市的轮船。 没想到四等舱也闷热,更晦气的是与这样一对“宝贝”做“舱友”——那男青年留着小胡子,时不时扯起破嗓门儿大唱流行歌曲,唱得人一阵阵起鸡皮疙瘩;他的女朋友一张娃娃脸,不是描眉扑粉,就是吃零食。唉,没素质~ 终于到了避暑胜
地Q市一踏上码头,我长长舒了口气,心想:回上海时可千万别再碰上这样的“宝贝”了~ 我爱游泳,一到婶婶家先打听海水浴场在哪里,第二天便兴冲冲赶去。换上泳装,跳进大海,沐浴着凉爽的海水,舒服极了。 以后我天天奔海水浴场。徜徉在海阔天空之间,像鱼儿一样游来游去,第一次体会到了“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”的快乐。 一天,婶婶一家带我去游L山,下午回来后我看天色还早,便又去了海水浴场。那天游客不多,我游得自由自在,不知不觉离沙滩远了。义游了一会儿,渐渐感到海水晃得厉害,猛然想起,莫非退潮了, 我赶紧往沙滩游,可是体力不支。我拼命游呀游,突然,脚心一凉,啊,脚抽筋了~这时候偏偏一个浪头打来,我来不及换气,“咕噜咕噜”喝了几口海水,便身不南己地往下沉?? 不知过了多久,听见四周有人在说:
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“好了好了,她醒了~”“唉,好险~”??又觉得两只手臂被人抓着摆过来摆过去。啊,难道我刚才差点儿淹死了,后来又被人救了,真可怕~这时候浑身软绵绵的,嘴巴发苦,努力睁开眼睛,迷迷糊糊看见一个小
青年在给我做人工呼吸。再一看,他好生面熟。噢,想起来了,是同船来的那个小胡子青年~ “喂,小朋友,你不会游泳别逞能。今天要不是碰上我,你就回不了上海啦~”他放下我的手臂,站起来,搓搓手,挽起女朋友,一扭一扭地走了。 我想说感谢他的话,可是没有力气。望着他俩远去的背影,心里又感激又惭愧。 听着海浪声,忽然想起了这样一句俗语:“人不可貌相,海水不可斗量。”是呀,事物是复杂的,人似乎更复杂。我怎么可以戴一副有色眼镜去认识社会上形形色色的人呢, 点评: 本文的优点有三:一是叙事简明,记人能抓住特征。“小胡子”的外貌、语言和动作虽寥寥几笔却形象凸现。二是结尾的议论言简意赅,尤其是引用的俗语仿佛信手拈来而恰到好处。三是先抑后扬,“我”对“小胡子”从“没素质”到“又感激又惭愧”的情感转化,使读者对这个人物有了更深刻的印象。
篇四:小学作文:一个让我印象深刻的人
一个让我印象深刻的人
我们的语文老师个子不高,也不胖,可是她那双眼睛又打又圆,眼睛乌黑乌黑的,咋看没有什么与众不同,可是你仔
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细瞧瞧,嘿~老师的这双眼睛还挺有深的呢~
一次课后复习《暮江吟》这首诗,老师向我们提问:“朱娅婕,这道题你来回答。”我听了,先是一愣,然后慢慢站起来,心里一阵慌乱,眼神四处寻求帮助。当目光与老师的目光对撞时,看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光,好象在暗示我:静下心来想想,别慌,这不是才学过了吗,哦??《暮江吟》不是写傍晚的景色吗,原来“残阳”是指快要落山的太阳。我明确的作出了回答。老师虽然对我的慌乱已心知肚明,但还是向我投来鼓励的目光。这目光让我深深地愧疚。 又有一次,几位老师要来我们班听老师讲《老人与海鸥》这课。课讲了一半,老师提问:“谁能用自己的语言描述海鸥吃食那个情景,”我一听,心里乐开了花,因为我有备而来,所以我把手举得很高。老师让我回答,我见听课的老师一齐看着我,顿时,我十分紧张,像怀揣小兔死的,心里怦怦直跳,说话支支吾吾,半天说不出一完整的话。我向老师发出求助的眼光,老师向我投来加油的目光,似乎在说:“别急,大胆些,你能行~”我像吃了颗定心丸,胆子大了,声音响了,说话也流利了,在海鸥吃食那句我还用手比划了动作。老师带头为我鼓掌,还像我投来了赞许的目光。
老师的眼睛与众不同,她用无形的目光牵引着我的心,引导我在知识的海洋里尽情地遨游。
指导老师:鲁晓华
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篇五:四级作文《印象最深的同学》
The Most Impressive Classmate in My College
Without question, Lisa is the person who has influenced my college life most. She is my classmate, who always leaves a deep impression on you by demonstrating her passion for life and the spirit of never yielding, even in the face of extreme challenges. She is the most courageous person I have ever known.
During my college years, it is Lisa that kept teaching me how to live through setbacks in the life journey. I’ll never
forget that when I failed in my English examination and I felt overwhelmed, Lisa taught me that failure teaches success, everyone had to persevere and face up to innumerable setbacks, as long as I face my pr(转载于:.zaIdian.cOM
在点 网:印象深刻的同学作文)oblems bravely, I would
create my own wonderful life . With her help , I finally gained the confidence and passed the exam.
Thanks to Lisa, I have learned the importance of courage, which is the indispensable characteristic in my life. She also let me know the importance of confidence. It means a lot to me and still in my head till this day.
范文译文:
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毫无疑问,Lisa是大学里对我影响最深的一名同学。她是我同桌,她对生活的激情以及面临极端困境时永不服输的精神永远都能给人留下深刻的印象。她是我见过的最勇敢的女生。 在我的大学生涯中,是Lisa一直教导我如何面对生活中的挫折。我永远都不会忘记,当我没通过英语考试,灰心丧气时,是她教给我,失败是成功之母,每个人都会遇到无数的困难,都应坚持,只要我勇敢面对困难,我肯定能迎来自己美好的生活。在她的帮助下,我最终找回了自信,通过了考试。
多谢Lisa,让我学到了勇气的重要性,这是我性格中不可或缺的一部分。她同时也教会了我自信的重要性。这一切对我意义非凡,至今难忘。
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作文四:《童年记忆深刻的同学作文》5600字
童年记忆的作文1200字
童年记忆的作文1200字
有这样一个地方
有这样一个地方,它在我的内心深处。这个地方装载着我童年时温馨的记忆和那些一直在我的记忆中活灵活现着的人们。
我总是觉得奇怪:明明是很多年以前的事了,但它们却能如此清晰地在我的脑海里回放,就好像昨天刚刚发生的一样。其实,这是由于我从内心里不希望将这些东西忘却,哪怕有些往事的主人和背景早已发生了翻天覆地的变化。记忆就像一页发黄的纸片,满是斑驳的水渍、潦草的涂抹,早已发脆变硬了,但我仍不忍心丢弃,而是将它存放在我内心的最深处。
我很想念那些出现在我童年记忆里的人,我很想念许多擦肩而过的朋友,也许又要五百次的轮回才能换来我们下一次的凝眸。有人说,老朋友还是不要见面的好,因为会有相对无言这样尴尬的场景出现。我实在是无法理解,老朋友怎么会无话可说呢,我离开他们时,就算是门缝投进的夕阳、恍惚间树影的模样我都会珍藏,完好无损地存放在我心中最
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安全的地方。
可是,我记忆中的你们呢,现实中的你们早已挣脱了我童年的记忆,到了各不相同的遥远的地方。遥远到山的那边还是山,水的那边还是水,无边无际。我已经连你们的影子都看不到了。不知道你们的心灵深处有没有一个与我同样的装载我们共同记忆的地方,如果有,那就让你们微笑的面庞在我的记忆里更清晰一些吧~
也许,时光会将一切改变得完全失去了原先的模样。
也许,我们会远隔时间的重洋,空间的重洋。
但是,那又怎样,虽然我已快有童年时的两倍高,但我仍有一双笑起来弯弯的眼睛;虽然我现在每天要到午夜才能入睡,但是我仍旧习惯早晨起来听广播;虽然我已经是个快步人社会的大女孩,但我仍然爱吃香芋味的雪糕;虽然我身边的朋友不断增多,但你们仍旧在我的记忆深处被小心珍藏??因为我们是老朋友,老朋友怎能相对无言,只要我们能够再次见面,我不怕相对无言~
我知道我们再次相见的机会很渺茫,所以我将有关你们的童年记忆都存放在这样一个地方。记忆中的你们小脸脏脏的,记忆中的你们还会流口水,记忆中的你们总是手拉着手??每当我困惑、劳累、迷茫的时候,我都会想到你们,你们这些儿时的朋友会给我温暖,给我指明前进的方向??
我不会将你们遗忘,因为我的心灵深处会永远将我童年
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的记忆深藏~
点评:记得有位诗人说过:“回忆就像一颗洋葱头,只要你肯用心去剥,总有一瓣会使你落泪。”这是因为,记忆中留下的那些东西往往是我们逝去的生命中极为珍贵的东西,它们是留存在我们记忆中的一种生命的积淀。那些如烟的往事、那些挚友的面孔、那些鲜活的话语??会不知不觉浮现在我们的脑海,与现实交融,使你分不清虚与实的界限,让你百感交集感慨万千。本文作者虽说只是一位中学生,但这种处于童年与成年交接处的青春期的孩子,更容易对自己那段渐渐远去的童年生活充满眷恋、充满伤感,对那些因求学求职而各奔东西的童年好友满怀挂牵。本文就是这样一段心史的忠实的记录。逼真、温馨、深情是本文的最大特点。
《童年记忆的作文1200字》
篇二:童年深处的回忆作文
童年深处的回忆作文
童年深处的回忆
桐乡市实验小学教育集团北港小学603班 邵周枫 指导老师 沈梅娟
在我没上学之前,我们家住在屠甸。我那时只是一个6岁的男孩。童年里最好的朋友,是在我家附近一套房子里的一个小男孩。他跟我的岁数相差不多,我和他每天都见面,不知不觉中就认识了。我在和他的谈话中,得知了他的名字
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叫姚伟涛。我就叫他小涛。小涛画的画非常精美,就像真的一样,就是大人也没他画的好。
我和小涛是在上幼儿园时认识的。我们分在一个班级里,每天在一起玩耍。后来我还知道了小涛和我住在一个地方。放学以后,我们就一起回家,有时我会去小涛的家里玩。
小涛的爸爸妈妈在外地工作,每天很晚回来。他和姐姐住在一起。无聊的时候,我就从家里拿出几盘光碟和小涛一起看。有一次,他还送了一幅画给我。纸上画了一条龙,龙的鳞片是彩色的,旁边还有几朵祥云。
我常常和小涛在一块空地上玩捉迷藏,我们总是谁也找不到谁。后来我们长大了一些,就不再玩捉迷藏了。取而代之的是刀战枪战之类更激烈的游戏。我们每次都玩得很尽兴,汗水湿透了衬衫。在一年的七月三十插地藏香的时候,我还去小涛家帮他们一起插香。我和小涛插了几十根香,浓烈的香味熏得我们直打喷嚏。
有一天,我请小涛到我家里玩积木。我们一起搭一幢房子,快完工时,我把一棵装饰的树苗递给小涛。我们玩得正高兴,可是,“咔嚓”一声,小涛把我的玩具树弄坏了。玩具树折成了两截,树根和树叶连接的那一根锡棒断开了。我很生气,当时我只感觉一股怒气涌上心头,不顾一切地朝他喊:“赔我的小树~走,你走~”。他很委屈地向我解释道:“我不是故意的。我们一起把小树拼好吧。”。可是我执意要他
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离开。没等我第二次发话,小涛就离开了我家。把小涛赶走后,我就下决心不再去小涛的家了,也不再和他做朋友。虽然爷爷知道后,拿胶水把我的小树粘好了,但是以后的几天,我都没有理睬小涛。
赶走了小涛,我继续搭积木。过了不久,一幢房子就搭好了。房子搭好了,可是我却没有了小涛这个朋友。没有小涛的日子很漫长,我仔细地想了想,认为那件事情我也有错,不能全怪小涛。我想和小涛说声对不起,重新和他做朋友,再给他看看搭好的玩具房子。但是碍于面子开不了口。小涛也躲在家里不出来。我一个人站在空地上,和自己做游戏。可是一个人能做什么游戏呢,我拿着修好的小树,失落地想。
又过了几天,我去了小涛的家。我在他的楼下喊他出来,并声明愿意再和他做朋友。但是小涛好像没在家,也有可能是他故意在躲避我,我喊了一会后,就回家里了。
我和小涛决裂已经有一段时间了,在这段时间里,我从来没见过小涛一面。我想,就算小涛不和我一起玩了,那我也应该在幼儿园里看见他呀,可是幼儿园也没有小涛的踪影。我问妈妈小涛去哪了,可是妈妈也不知道。我越发地难过。我想,如果我看见了小涛,我一定要向他道歉,让那小树见鬼去吧。
命运没有让我见小涛最后一面,我听邻居说,小涛他们
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已经搬走了。我非常难过。我甚至认为是我让小涛走的。我深深地谴责自己,可是一切无济于事。后来,我为了上学,就从屠甸搬迁到了桐乡。我很怀念和小涛在一起的日子。以后的日子里,我再也没有看见过小涛,我把那棵摔断又粘好的小树珍藏了起来。当我看到那棵树时,我就像看见了小涛。时间过了那么久,我也慢慢地忘记了他。我想,如果我还能再见到小涛,那我一定要把那棵小树送给他。
篇三:(作文)童年的记忆
童年的记忆
李茹月
黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,
虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁,
——题记
小的时候,父母常常出外打工,由于种种原因,我被送到了外婆家。我的童年生活有一段是在外婆家度过的。
外婆家在一个小小的村庄里,开始的时候,我又与外婆很生疏,所以经常和外婆斗气,但她从未骂过我,任由我胡闹,慢慢地,我也就就和外(来自:.zaidian.cOm 在 点 网:童年记忆深刻的同学作文)婆形影不离了。
乡村的生活很单调,但也很精彩。在这样的小小的山村里,晚上是最美的了。大人们忙了一天也都收工了,一家人坐在一起很是热闹,晚饭后,我常常偎依在外婆的怀抱看天上时
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圆时又扁的月亮,也经常仰着头数星星。“外婆,天上到底有多少颗星星啊,”外婆笑笑说:“天上的星星和你的调皮劲一样多”。每当这个时候,我总是假装赌气不理睬外婆 ,自己耐心数起来:“一颗,两颗,三颗??一颗,两颗,三颗??”一会又跳出一颗,两颗,三颗?? ,总也没有数完的时候,不一会儿,我的兴趣就又被池塘里青蛙的对歌吸引去了,此起彼伏的声音,不绝于耳,还有许多不知名的虫儿也在应和,墙角的蛐蛐,更是让人兴趣盎然,终于把数星星的事放一边了,留在脑海中的星星还是一颗,两颗,三颗。
有时候,外婆也给我讲牛郎和织女星的故事。那时,在我的心中,姥姥就是依靠,就是那有着数不完星星的天空,外婆说过,人死了,灵魂就会升天,天上就会再多一颗星星,我问道“天上那颗最大最亮一定姥爷了,” 外婆没有回答,眼睛似乎充满了思念和泪水。我感到心里有股莫名的酸痛??
后来,父母打工回来了,要把我接回去,我哭闹着不肯离开,我知道,我现在已舍不得外婆,舍不得外婆家的小山村了。可是,我不知道当时姥姥已患了重病,不久就永远的离开我了,送行的那天,我哭地撕心裂肺。
如今,我已经成了一名中学生,每天下了晚自习,我都依然要出去看星星,我知道天上又多了两颗最大最亮的星星,那就是姥姥和姥爷。而童年生活的这一段记忆,也深深地留在了我的脑海里。
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【名师点评】
童年是一曲动人的歌,童年是一幅美丽的画……“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的,留给我的还有小村夜色中那满天的星星,从某种意义上讲,这满天的星空,早已成了我记忆中最珍贵的一幕,那里有“我”的童年生活,更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人。文章构思巧妙,小作者从我们熟知的事——数星星写起,却赋予了它丰富的内涵,从平常事中写不平常的情,融情于事,充满了真情实感。
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篇四:童年记忆作文
童年记忆作文 北京大学附属中学 胡尽晖 我的童年是在乡下度过的。那里的一切都是那样的美好:缭绕着乳白色浓雾的青山,传荡着宛转笛声的山河,灿烂的清晨,恬静的黄昏??至今我还记忆犹新。 在我记忆的深处,田婶占据着一个永久的位置。她是那样的苍老,饱经风霜的脸上刻着深深的皱纹。而她又是那样的辛勤善良,整天起早贪黑,有了一点儿好东西都想着大伙儿。她无儿无女,所以特别爱孩子。 我刚到乡下,就喜欢上了这位人们都叫她“田婶”的好心的老奶奶。也许是因为她从爸爸手里夺下了要打我的棒子,也许是因为她给我吃大红枣,也许是因为她时常把我搂在怀里,指着满天的星斗
给我讲好听的故事?? “天上的星星掉下一颗,地上的一个
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人就要升天堂了。” “天堂是哪儿呀?那儿有我们这儿美吗?”我那童稚的心灵里充满了神秘感。“天堂在天上,那儿有嫦娥,有玉兔,还有玉皇大帝,只要你从小多办好事,玉皇大帝就要招你上天去,去过舒服日子。” “那您这么好,是不是也该升天堂享福呀?” 田婶忽然沉默了。皎洁的月光照在她脸上,我看见她的眼里噙满了银色的泪花。我觉得她那双热乎乎的大手把我紧紧地搂在怀里。 “孩子,你还是个孩子。奶奶这大半辈子别说享福,在旧社会就是活下去都难,我拼命干活,但到头来??” 田婶哽咽了,我小鼻子一酸,一边替田婶擦泪一边也不自禁地哭了。 从此以后,田婶时常讲起她的经历。每当她讲的时候,大颗大颗的泪珠就落在我的脸上,身上,滚烫、滚烫的。 田婶是黑龙江人, (范文 )
出生在一个贫苦的家庭,她从小下地干活,顶着日头,披着星星,一年四季辛辛苦苦。1931年日本军国主义者侵占了东三省,她的丈夫被日本鬼子用刺刀一刀一刀地挑死,孩子也被扔到冰上活活冻死了。她历尽艰辛来到北平,在一个有钱人家当女佣,成天挨打受饿,饱受歧视,因一场病被赶出了大门,田婶只能沿街乞讨,到处流浪。 “那时我就盼着玉皇大帝把我招到天上去。”田婶望着静静的夜空说。 “现在好了,有象你这样爱我的好孩子,在地上也象在天堂里一样。” 这话一直印在我的心里。 后来,我就随爸爸进城了。临别那天,我和田婶抱头痛哭,我不愿离开这位奶奶,她要
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是我的亲奶奶该多好。田婶一直把我送到船头,我的泪扑簌簌地掉进水里,平时可爱的小河’好象突然对我十分冷漠,只是把船推向远方。 三年后的一天,爸爸告诉我:“田婶病死了。”我被这突如其来的不幸弄呆了,但马上,我哇哇地大哭,哭得没了眼泪,心,里那滋味难受极了。——谁能想到,那次分别竟是最后的分别~ 就在那天夜里,我梦见一颗星星从天上
掉下来,又一颗星星升了上去。那星上缀着田婶的苦和甜,也带去了我的无限情思??
【简评】 在记忆的天幕上,童年的回忆不也是一颗明亮的星吗,那上面缀着的是多么丰富感人的生活和多么纯洁美好的感情。习作者以真情实感写出了深深印在自己心中的田婶和他们之间淳朴的情谊。 尽管叙述、描写上有欠缺的地方,但感情抒发上还是有可取之处的。
篇五:关于童年记忆的作文
关于童年记忆的作文 温暖童年的灶头儿 浙江省嵊州市剡山小学六(1)班宋溢露 温暖鲁迅先生童年的,是热闹的社戏,而温暖我童年的,是暖暖的灶头。——题记 我坐在窗户旁,看着大地披上一件白色纱衣,在这一片寂静中,我的思绪逐渐飘远,飘到了童年的冬日。那时的我还只是一个天真的小女孩,整天无忧无虑,那时的我最喜欢到奶奶家去,因为哪儿有暖暖的灶头儿。 早上,我总是窝在灶头旁的稻
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草堆里,搞一个小小的恶作剧——等到大人来的时候,从藏身的稻草堆里跳出来,吓他们一跳,趁他们还没’有反应过来的空当儿,嬉笑着跑开了,只留下一路的笑声。到了下午,我喜欢靠着奶奶的膝盖,听着火烧柴的咯吱咯吱声,美美的睡一个午觉。火光把我的睡颜映得红红的,也把我的心映得红红的。午觉睡醒后,奶奶会烤一个热热的番薯给我吃,而我总是一边喊烫一边手忙脚乱的吃下去,吃完后,我的小手被烤番薯的皮染得黑黑的,而我总是不知道,还用小手擦嘴巴,弄得小嘴也黑黑的。有时候,我还会找一些毛栗子,趁奶奶不注意的时候扔进灶头里,过了一会,一声“彭”的声音从灶里传出来,吓了奶奶一跳,而我总是在一旁笑着,为自己恶作剧成功而笑,也为能品尝到美味的熟毛栗子而笑。在以后的日子里,我每次想到这些事,总会忍不住笑出声来。 现在,那暖暖的灶头已变成回忆录中发黄的一页,虽然已经陈旧,但总能勾起我对童年的美好回忆——那个暖暧的灶头。
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作文五:《作文 最令我印象深刻的同学 .doc》4500字
作文 最令我印象深刻的同学
[作文 最令我印象深刻的同学] 在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了,作文 最令我印象深刻的同学。她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱。还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛。
她语文,数学,英语每科考试成绩几乎都是满分。这让我很是羡慕,这主要归功于她平时勤学苦练,学习认真踏实。并且她也不是书呆子型的好学生,她呀~下课也玩的很欢实,但可不是那种疯玩儿,那是既能放松,又不会太过火的玩。一般学习好的学生都很文静,不怎么爱说话,但她却不一样,话匣子一旦打开,话可就不是一点喽~并且她很开朗,笑得很灿烂,小学六年级作文《作文 最令我印象深刻的同学》(..)。说话时,总是带着一串串欢乐的笑声,听她说话的人也总会被她的情绪所感染。
她的业余爱好也很丰富,比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器。她也会在我们班会上给同学们露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》乐曲很动听,仿佛一下子把人带进了田间小路,让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象,令人心旷神怡。
不仅如此,武芸冰同学还十分谦虚,别人夸她时,她总会面带微笑说:不敢当~您过奖了~没有,没有~这样会让同学、老师觉得她不清高,很讨师生的喜欢。
武芸冰这个很有才气的同学是我学习的榜样,我要多学习她的优点。
西安铁一局小学六年级:卫钰成
作文 最令我印象深刻的同学2 第2篇 高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇
〖预览〗发布时间:2017-04-01 1、《红楼梦》读后感1000字 侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今,这句诗出自曹雪芹的手笔,似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。 记得很小的时候就开始读《红楼梦》了,怀着一种压抑的心情,小时候素来不爱读书,那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮,黛玉的忧郁,宝钗的大方,刘姥姥的和善,凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻,刻薄,总之,这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史,当时,我是这么理解的。 可再仔细品读之后,随着见解的丰富,这本书在我心中,不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事,它开始有了更深远的寓意,那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨,也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文
学者的深刻思想和反叛观念。 宝玉曾说:女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前纯洁,而在婚后受泥土玷污,自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才,而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢,喜散却不喜聚? 因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社??作文 最令我印象深刻的同学3 第3篇 越长大越孤单作文1200字
〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊,越长大越孤单”,那时候的我还太小,不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大,能力越来越强,能到达的地方不是就越来越多了吗,那么结交的朋友不是也应该越来越多吗,怎么还会越长大越孤单呢, 但是,现在长大了,真真切切地感受到了这一句话的含义。 儿时,街头巷口的孩子们总是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的总是一起玩,孩子们的纯真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友,可以在一起一辈子。 上了学,爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了,你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系,甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来,或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。 再长大一些,你已经是高年级的孩子了,对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾,却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西,对一切都很好奇,新奇的东西渐渐围绕在你的周围,你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧,然后十分感伤,却很无奈。 中学,你认识了许多很好的朋友,每天一起上下学,一起打打闹闹,手牵着手去上厕所,悄咪咪地聊着只属于你们的话题,那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了,你是初三的孩子了,为了能上实验班,几乎每天埋在题海里,压力的确很大。另外??作文 最令我印象深刻的同学4 第4篇 小学老师作文培训心得体会例文
〖预览〗发布时间:2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声,让孩子们亲身感受声音,引导孩子们观察交流,然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最好的教法,学生是最好的老师,本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助
学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议,对好的给与鼓励,是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要,作文课就要活跃,让学生畅所欲言,能说敢说,说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课,我觉得自己也有很多不足,作??作文 最令我印象深刻的同学5 第5篇 关于献爱心的作文献爱心
〖预览〗关于献爱心的作文(一):敬老院献爱心 史天一 今年的重阳节,我和妈妈跟随义工协会,到敬老院看望那里的孤独老人。 路上,我问妈妈:“妈妈,敬老院里的老人都是没有儿女的老人吗,” “不是,”妈妈说,“敬老院的老人有好几种,有的是有儿女但儿女在外地工作,要很长时间才回来一次;有的是儿女觉得父母不好养,恩将仇报,把父母丢在那里的;还有一种就是像你说的没有儿女的。以后你会不会把妈妈送到敬老院呢,”妈妈反问我。我没有回答。 到了敬老院,我发现,有些老人在健身,有些在跳广场舞,有些在画画,有些在给花草浇水??本以为这里会是相当冷清,事实却和我想象得有较大出入。 过了一会儿,爷爷奶奶们都来到院子里有阳光的地方排排坐,一边晒太阳,一边等我们来剪指甲。妈妈给一位奶奶剪,我给一位爷爷剪。起初我有点害羞,也担心他会不信任我。可是和老爷爷说起话来,他那和蔼可亲的语气,给了我好几分勇气。他说,他眼睛花了,看不清,经常不小心就把手指头剪破了。我感觉到他是那么需要我,就更加体贴细致地给他修剪了。 然后我们又去厨房包饺子给爷爷奶奶们吃。我把肉放到饺子皮里,揉成一个团,觉得不怎么像饺子,就把它改造了一下,又拿起一个皮,捏成一条线,粘在饺子的两边,就变成了一个提包。很快饺子就煮好了,我们把饺子送到爷爷奶奶的房中。看着他们吃着热气腾腾的饺子,脸上??作文 最令我印象深刻的同学6 第6篇 初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感
〖预览〗发布时间:2017-03-29初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福,有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢?读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前,当我看到社会上一些名流吃山珍海味,穿正宗名牌,有权有势便认为这就是幸福,常常羡慕不已。而把那些总为别人着想,不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工,自己一身脏,却换来万家洁。可当我们走过他们身边时,连忙捂住鼻子,迅
速躲开。可到今天我才明白,他们和童话中善良的人一样,靠诚实的劳动获得报酬,做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言:能使别人幸福的人,他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员,现在,一定要好好学习,掌握为人民服务的本领,将来一定做出对人民有意义的贡献,在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中500字读后感暑假作文,祝大家阅读愉快!??作文 最令我印象深刻的同学7 第7篇 读后感作文:高中生开学第一天读后感200字
〖预览〗发布时间:2017-03-29读后感作文:2017高中生开学第一天读后感200字最美老师她有着临危不惧、舍己救人的高尚情操,她有着爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。最美教师的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释,在她身上印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为社会各行各业树立了榜样。看完《开学第一天》,聆听完最美教师的故事,我心里也想衷心的对每一位老师说一声;老师,您们辛苦了,祝你们每天笑口常开。身边美好的事处处存在,只是我们缺乏对美的认识和理解。你喜欢这篇2017高中生开学第一天读后感200字?如果你喜欢,来看看吧!查看更多:小学开学第一天读后感高二年级开学第一天读后感700字范文高中生读后感:中学生2017开学第一天读后感200字2017年初一年级爱的教育开学第一天读后感400字2017小学生爱的教育开学第一天读后感300字精选开学第一天 美就在身边读后感读书心得:中学生2015开学第一天读后感100字中学生2015爱的教育开学第一天读后感200字精选2015高中生开学第一天读后感300字范文读后感作文:2015高中生爱的教育开学第一天读后感400字2015年高一年级开学第一天读后感500字高二年级爱的教育开学第一天读??作文 最令我印象深刻的同学8 第8篇 西游记读后感作文500字
〖预览〗发布时间:2017-03-29 篇一:西游记读后感作文500字 寒假我读了<西游记>这本书,书里讲了师徒四人去西天取经的故事。()这个故事精彩绝伦,我忍不住看了一边又一遍。 故事里的唐三藏是一个善良的人,每当孙悟空打妖精变的人的时候,他都会念紧箍咒让孙悟空痛的满地打滚。故事里的孙悟空是一个急性子,但他在灵台方寸山里的斜月三星洞里学本领的时候他不急不燥地学了六七年,又认真苦练了三年,在这三年里他学会了七十二般变化和一个跟头就可以翻十万八千里的筋斗云,猪八戒和沙悟净都比不过他的本领。故事里的猪八戒是天上的天蓬元帅,因为在一次蟠桃大会上喝醉了酒,去广寒宫调戏了嫦娥,才被打入凡间投胎。观音菩萨叫他等取经人,好将功赎罪。故事里的白
龙马是西海龙王的儿子,因为放火烧了凌霄宝殿的明珠而犯了死罪,幸亏菩萨在玉帝面前讨了一个人情,让他在这里专等唐僧的到来,好给他个坐骑,以便将功赎罪。故事里的沙悟净是天上的卷帘大将,因为在蟠桃会上失手打破玻璃盏,被玉帝扁下凡间,变成了妖怪,当年菩萨曾劝化他保护唐僧去西天取经。 故事讲的很好,我们要学习唐僧的善良,孙悟空的好学,猪八戒的乐观精神及沙和尚的吃苦耐劳精神。 篇二:西游记读后感作文500字 今年我读了<西游记>,这是一部神话故事,讲述了唐僧师徒四人去西天取?? 〔作文 最令我印象深刻的同学〕
作文六:《一个印象深刻的同学》1300字
一个印象深刻的同学
一个印象深刻的同学
一个印象深刻的同学之一 我是一个五年级的学生,和同伴同学相处了五年了,每一个同学都给我留下了很深的印象,但是我印象最深刻的要数我最好的朋友素素。素素是一个好学生,不仅学习很好,而且很喜欢帮助别人。她长的并不漂亮,但是却很可爱,尤其是她的眼睛,好像可以说话一样。 记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我。可是,妈妈要上班,爸爸又去温州出差了,这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是素素。她停下来对我说: 芳芳,你没有带雨具吧,我送你回家好吗? 我听了高兴极了,连声向她道谢。说完,我们两便打着伞走进了雨帘中,雨水好象跟我们作对似的,越下越大。雨水打在雨伞上,像一个个顽皮的孩子似的,钻进了我的袖子,蹦进了我的衣领,穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边,她的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说: 素素,你也遮些伞吧,要不会感冒的。 她却笑着说: 没关系,回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大家都不好。 到家了之后,我身上只是稍微打湿了一点点,但是素素的衣服却湿了一半,我让她到我家里擦一下,喝杯热茶,但是她担心家里着急,所以坐都没坐就走了 这就是让我印象最深刻的同学,我的好朋友 素素。怎么样,素素是不是一个很好的人呢?我一定会向素素学习,做一个爱学习,爱帮助别人的好学生! 一个印象深刻的同学之二作文网专稿 未经允许不得转载 我们家对面有个修车铺,修车师傅是个聋哑人,虽然我每天上学总要经过这个修车铺,可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。 一个冬天的晚上,我做完了作业在看电视,只听 咚咚 的敲门声。我打开门,只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人,脸上沾满了油灰,正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着,嘴里发出 啊啊 的声音。我不明白他的意思,我越听越不懂,他越急叫的声音也越高,我见他是个聋哑人,天又那么晚,心里还真有点害怕,赶紧对他摇摇手,关上了门。
隔着门,我听见他又敲了邻居家的大门。 晚上,爸爸妈妈回来了,饭桌上,爸爸突然想起,中午自行车坏了,他把自行车推到修车辅去修理,到现在还没取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景,原来他是在寻找车主呀~我和爸爸立刻丢下饭碗,穿上外衣,跑到修车铺,只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中,旁边放着的正是我们家的那辆自行车,看着这个情景,我们什么都明白了。爸爸连忙走上前,修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下,仔细看了看,认出爸爸就是车主,不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手,连嚷嚷带比画着对修车师傅说: 真是太谢谢您啦,您把车往这一锁就可以回家了。 修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思,用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔,在上面写了几个字: 我怕您晚上用车。 我的眼睛当时就湿润了,想到他挨家挨户地寻找车主的情景,想到他在刺骨的寒风中,久久地等待着车主的到来。他只不过是个普通人,但他的执着却给了我深刻印象,令我永不忘怀。 南小四年级:donggua
作文七:《这次我们学校组织去云南写生,映像最为深刻的就是松赞林寺》1400字
这次我们学校组织去云南写生,映像最为深刻的就是松赞林寺。
一到松赞林寺的时候还以为就一个小寺庙,想不到还要搭车进去一段路程,当第一眼看见松赞林寺的时候被震惊了,好像布达拉宫。
周围的坏境也是非常的漂亮。
据了解:噶丹松赞林寺始建于1679年,是云南省规模最大的藏传佛教寺院,也是康区有名的大寺院之一。松赞林寺又称归化寺,距香格里拉县城5公里。松赞林寺于藏国第十一绕迥阴土羊年(公元1679年)兴建,于阴铁鸡年(公元1681年)竣工。五世达赖喇嘛亲赐名“噶丹松赞林”。 松赞林寺依山而建,外形犹如一座古堡,集藏族造型艺术之大成,有"藏族艺术博物馆"之称。 迪庆?香格里拉噶丹?松赞林是藏区十三林之一,也是云南省最大的藏传佛教寺院。公元1674年,五世达赖奏请康熙
皇帝批准后亲自选址指导修建并赐寺名“噶丹?松赞林”。清雍正皇帝又赐名“规划寺”。该寺历史上曾出过不少蜚声藏区的高僧大德。 从中甸县需向北望去,在宽阔的草原尽头,群山之间,有一座集镇规模的建筑群,极高处的屋顶上有鎏金铜瓦熠熠放光,夺人眼目。这片近乎古堡群似的建筑,就是松赞林寺。
噶丹松赞林寺是一座历史悠久,驰名滇、川、藏边区的黄教古寺,也号称“迪庆第一寺”,创建于一六七九年,相传是五世达赖经占卜、问卦,而亲自决定的寺址,且赐名“噶丹松赞林寺”,清康熙皇帝敕建「十三林」之一。占地五百多亩,有如古堡似的雄巍,坐北朝南,耸立在山峦之上,有如西藏拉萨布达拉宫之缩影。
松赞林寺又称归化寺,位于香格里拉以北5公里的佛屏山下,是公元1679年五世达赖和清康熙皇帝敕建"十三林"之一。它不仅是云南最大的藏传佛教寺庙群
落,还是川滇一带的黄教中心,被誉为"小布达拉宫"。该寺依山而建,外形犹如一座古堡,集藏族造型艺术之大成。每年农历十一月二十九日,藏民在此举行以"跳神"(面具舞)为主的格冬节,气氛神秘而热烈。
该寺选址时,达剌喇嘛占卜得神示:“林木深幽现清泉,天降金鹜戏其间”。现在的松赞林寺内有清泉淙淙,春夏不溢,秋冬不涸,并能常见一对金鹜出入。扎仓、吉康两大主寺建于最高点,居全寺中央。大寺座北向南,为五层藏式雕楼建筑。
当我们进去的时候,导游跟我们说,松赞林寺是整个香格里拉地区太阳的一束阳光照到的地方,松赞林寺还遥望一座雪山。那里的环境是相当的好。
与藏传佛教建筑样式相同,松赞林寺的扎仓、吉康两座住殿高高矗立在中央,八大康参、僧舍等建筑簇拥拱卫,高矮错落,层层递进,立体轮廓分明,充分衬托出了主体建筑的高大雄伟。主建筑扎仓,藏语依意为僧院,是僧众学习经典、修研教义的地方。后殿供有宗喀巴、弥勒佛、七世达赖铜佛,高三丈有余,直通上
层。中层有拉康八间,分别为诸神殿、护法殿、堪布室、静室、膳室等。前楼客厅供贵宾宴会及观赏“羌姆”(面具)舞时使用。顶层正楼设精舍佛堂,供奉五世达、七世达赖佛像,以及贝叶经卷、唐卡、传世法器等。佛堂正南为高耸的钟鼓楼,清晨、正午、黄昏击鼓报时,声闻十里。
寺院建筑可以说荟萃了藏族宗教文化的精华,建筑金碧辉煌,造型丰富
多彩的镀金铜瓦,殿宇宝角兽吻飞檐,扎仓大殿宽敞恢宏殿,殿中供奉的诸多佛像:昆塔高大神圣,两侧西厢的壁画雕饰精美琳琅,这里显现着佛法的深固,这里诠释着佛经的丰富内涵,这里是响彻着佛普渡众生的布道,这里是佛光充溢的 殿堂。
这次云南之旅,因为松赞林寺给我的印象特别深刻,更是因为松赞林寺的特点,历史背景及其周围景色,更加成为摄影的不二地之选。
作文八:《最令我印象深刻的同学》500字
最令我印象深刻的同学
在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了。她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱。还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛。
她语文,数学,英语每科考试成绩几乎都是满分。这让我很是羡慕,这主要归功于她平时勤学苦练,学习认真踏实。并且她也不是“书呆子”型的好学生,她呀!下课也玩的很欢实,但可不是那种“疯”玩儿,那是既能放松,又不会太过火的玩。一般学习好的学生都很文静,不怎么爱说话,但她却不一样,话匣子一旦打开,话可就不是一点喽!并且她很开朗,笑得很灿烂。说话时,总是带着一串串欢乐的笑声,听她说话的人也总会被她的情绪所感染。
她的业余爱好也很丰富,比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器。她也会在我们班会上给同学们露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》乐曲很动听,仿佛一下子把人带进了田间小路,让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象,令人心旷神怡。 不仅如此,武芸冰同学还十分谦虚,别人夸她时,她总会面带微笑说:“不敢当!”“您过奖了!”“没有,没有!”这样会让同学、老师觉得她不清高,很讨师生的喜欢。
武芸冰这个很有才气的同学是我学习的榜样,我要多学习她的优点。
西安铁一局小学六年级:卫钰成
作文九:《令我印象深刻的同学们》400字
令我印象深刻的同学们
个人作业注意事项
1、 个人作业1与作业2不能合并; 2、 “吸引眼球”的方法要得当: a) 介绍名字的来历 b) 介绍自己的家乡 c) 介绍自己的特点及特长
d) 介绍自己的一些特殊情况:“已婚”or“未婚”? e) 形式突出:英文版/文学体/“档案”/采访、面试/手写 3、 作业文档注意事项:
a) 字体及字号的选择:中文标准字体为宋体,英文为Times New Roman/Arial;标准字号小四(11)号
b) 版面布置:如果是一页,尽量是占版面三分之二或四分之三;如果字数偏少,适当放大字体,正文最大可到四(14)号字体 c) 注意页眉、页脚及页码的使用
d) 注意文件名:便于识别;便于保存、记忆
A. 小组作业:包含组号、组名、作业次别及完成日期 B. 个人作业:包含组别、学号、姓名、作业次别及完成日期
小组作业2及个人作业2注意事项
1、 对职业的了解可以从招聘信息、专业人士、企业/组织网站
等途径了解;
2、 对专业/个人进行优劣势分析;
3、 根据前面二者的匹配来确定专业/个人的职业目标; 4、 采取相应的行动达成目标。
作文十:《给印象深刻的同学写赠言》4300字
给印象深刻的同学写赠言
篇一:写给同学的赠言
写给同学的赠言
大家给了我最美好的东西——快乐的时光?...我一定要留在心中。
当了你们半年的同学,我明白了:友情是不可缺少的,当我们挥手告别时,请记住我的祝福。
当我一声:“再见。”告别了你们,请你们永远记住我,我将把你们留在内心深处,难以忘怀~
你给我最真诚的友情,我将永远记住你。
你那真诚的友谊和你那豪爽的性格,让我们成为了好朋友,让我永远的记住你。
你(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:给印象深刻的同学写赠言)送给我最真挚的友谊,我将永远保留在心中。
亲爱的同学你们给了我无穷的欢乐,你们的语音我时时刻刻铭记在心中,当我们要离开我们的母校我会对你们说:“亲爱的同学,祝你们天天快乐,开心。
我们即将毕业了,我将祝福你们学习成绩天天向上~
我们曾是老师培育的两朵小花,我们曾是有福同享,有难同当的好友,我们曾是考试上的竞争对手。
我们曾是两个很好的朋友,你给我的礼物——快乐的友谊,我会永久的记在心里,永不忘记。
我们曾是一对学友,我们曾是老师培养下的两朵小花,我们曾是一对好朋友,当我们挥手告别时,我会祝福你的。
我们曾是一个班级里并肩生长的同学,我们大家是生长在一个地方的小树苗,
我们曾是体育课上哈哈大笑的学生,我们六。一班的友谊将像历史一样保存着。
我们曾是有福同享、有难同当的一对好朋友;我们曾是一对顽强生长的小树;我们曾是一起飞向蓝天的两只小鸟。虽然我们即将告别,但我们之间的友谊永远存在。
我亲爱的同学,要离开你们,真是一千一万个不愿意,我永远不会忘记咱们在这所学校留下的美好回忆和一起成长的足迹,愿我们的友谊天长地久。
在童年同学们相聚在一个教室里,是你们给了我快乐和开心,给了我珍贵的友谊,我会好好珍惜的。
篇二:写给同学的赠言
写给同学的赠言
大家给了我最美好的东西——快乐的时光?...我一定要留在心中。
当了你们半年的同学,我明白了:友情是不可缺少的,当我们挥手告别时,请记住我的祝福。
当我一声:“再见。”告别了你们,请你们永远记住我,我将把你们留在内心深处,难以忘怀~
你给我最真诚的友情,我将永远记住你。
你那真诚的友谊和你那豪爽的性格,让我们成为了好朋友,让我永远的记住你。
你送给我最真挚的友谊,我将永远保留在心中。
亲爱的同学你们给了我无穷的欢乐,你们的语音我时时刻刻铭记在心中,当我们要离开我们的母校我会对你们说:“亲爱的同学,祝你们天天快乐,开心。
我们即将毕业了,我将祝福你们学习成绩天天向上~
我们曾是老师培育的两朵小花,我们曾是有福同享,有难同当的好友,我们曾是考试上的竞争对手。
我们曾是两个很好的朋友,你给我的礼物——快乐的友谊,我会永久的记在心里,永不忘记。
我们曾是一对学友,我们曾是老师培养下的两朵小花,我们曾是一对好朋友,当我们挥手告别时,我会祝福你的。
我们曾是一个班级里并肩生长的同学,我们大家是生长在一个地方的小树苗,我们曾是体育课上哈哈大笑的学生,我们六。一班的友谊将像历史一样保存着。
我们曾是有福同享、有难同当的一对好朋友;我们曾是一对顽强生长的小树;我们曾是一起飞向蓝天的两只小鸟。虽然我们即将告别,但我们之间的友谊永远存在。
我亲爱的同学,要离开你们,真是一千一万个不愿意,我永远不会忘记咱们在这所学校留下的美好回忆和一起成长的足迹,愿我们的友谊天长地久。
在童年同学们相聚在一个教室里,是你们给了我快乐和开心,给了我珍贵的友谊,我会好好珍惜的。
篇三:毕业赠言给同学集锦
毕业赠言给同学集锦
送给同学们的毕业赠言
现在回忆起和同学们玩耍时的情景,就感到自豪!在和老师们交流学习经验时,我就感到难忘!这些回忆让我永生难忘!
现在,我想对老师说声感谢,感谢你多年以来的教育!对同学们说声感谢,感谢你多年以来的支持!对母校说声感谢,感谢你多年以来的照顾!回忆,我永远不会忘记,同学录,我将会永久保存!和同学们做同学是一份缘分,和老师做师生是一份希望,现在让我们点燃过去的记忆,让我们彼此记住对方.
如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这
是一座火山的沉默,它胜过一切话别!相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
1、同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
2、毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。
3、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。
4、红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶,将我们带进一个无比美妙的境界。
5、 雪花乱飞的季节,我们也曾陷入迷茫的困惑,感到孤独和凄凉,但我们毕竟走了来。
6、那个拨动着六弦琴的你,那个满不在乎地扬起黑发的你,即将像一只鸽子般地飞走了,多少年后,还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么? 我们曾是并肩战斗的两棵小树,我们曾经是二重唱中的两个声部,我们曾经是一张课桌上的学友。今天,我们挥手告别的时候,请接受我深情的祝福。
7、 生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞。
8、愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花,
组成百花满园;作一丝闪光的纤维,绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉,一辈子坚守自己的岗位。
9、 今天,我们是亲密的同学;明天,我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
10、竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。生活需要自己主宰,请珍惜大写的我。
送给女同学的毕业赠言
1、她是一个特别重情义的人。这点给我留下特别深的印象。一旦她敞开心扉,她的那份对朋友的真挚、真情,忘我,炙热,真的可以把别人全部融化掉。
2、她为我所做的一切,居然是那么默默无闻,那么毫不声张,那么无所求的,为对方尽全力做着力所能及的事情。今日看我,拖着生病的身体,顶着烈日,跑了好远好远,为给我买份小礼物;她言,路上极其疲倦。看她依旧乐咪咪,无一句怨言。真是特别感动。。哪里可以找这样真心对我的朋友呢?!
3、她是一个有胸怀、有度量的人。非原则性问题,是极其谦让的,包容的,忍耐的。这对于一个骨子里那么刚强的不示弱的人,能做到这一点,是多么不易!对我更是如此。
4、她是一个内心丰富,又特别浪漫的人。我俩真的如此的相似。那份细腻,那份浪漫的
情调、对美好生活的期许,让我们相见甚晚,相谈甚欢。
5、她是一个特别有梦想,有追求的人。不管身居何处,她都能
自始至终保持着自己的梦想。不抛弃,不放弃,充满了必胜的积极的信念,不消极、不抱怨,让人为之震撼。庆幸可以看到这么坚定的人,这么执着追求的人。感受着她锐不可当的魅力。。
6、她是一个很有文采的人。文字间,那份迤逦的文风,那份睿智的思考,真的是灵魂的语言,让我都倍受启迪,特别欣赏。她帮我写代写毕业赠言,艳压群芳。。
7、她是一个很有韬略的人。善于从点滴中观察学习、办法对策一套一套的。象个女诸葛。
8、她虽成熟、但不世故。同时,在感情上,又有着孩子般的唯美、理想和纯净。这在当今物欲横流下,是多么的少见,多么的令人神往。、祝福她和她伴侣的未来。
送给中学生的毕业赠言
朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们――一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!
毕竟有缘,我们共聚了三个春秋,今天要离去--为了彼此的梦想,除了道一声珍重,更愿你快乐活泼。
别害怕金融风暴,我们有真本事就不害怕肚子填不饱。别抱怨工作难找,人生本来就只有自己可以依靠。相信自己,毕业只是为了更好的开始!加油!加油!
柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽
的幽深吧!
小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
三年,在人生的旅程中不过是短短的一段,然而和你同桌三载,却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠,心的天幕上的一颗明星。
送给大学生的毕业赠言
你成绩很好,和其他方面都不错。可就是有时说话不算数,这要是到了将来,可能就没人会信你了。我希望你能改掉这个习惯。
我曾经希望我画画能画好,可不管我怎么画都画不好。现在我知道了,人各有各的长处。我忠心祝愿你取得好成绩。
你在班里的成绩并不是名列前茅,不过我相信只要你努力了。就一定会成功的。
你很守信用,俗话说:守信是一项财宝,不应该随意虚掷。我希望你能够保持这样下去。 你是的成绩不错,但是你有个缺点体育课跳高总是不敢跳。但是我相信功夫不负有心人你努力就一定能成功。
其实,你是很聪明的,就是有时上课不认真,如果,你上课认真了,成就一定能提升上来。。
你的成绩也不差只要你努力了。就一定会成功。
你我终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起
你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。
认识你是我的欢乐,离开你是我的痛苦。对于即将的离别,支持着我的是对于重逢的期盼。
面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们
的心也会永远地跳荡不息。