作文一:《期末考试反思250字》6000字
期末考试反思250字
篇一:期末考试的总结与反思
期末考试的总结与反思
【篇一】
一个学期这么快就结束了,真有些怀念。从去年的9月份开始,我就步入了中学,开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学,并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方,不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象,我充分发挥自己的长处,很快成为了班长。成为班长后,我就更加严格要求自己,用“班长”二字,时刻提醒自己。果然,通过努力,在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中,我取得了全班第一的好成绩,但我并没有骄傲,我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后,语文又进行了一次测验,这次我排在了班级第二。当时,确实有点后怕,一想到自己在班吉班级第二,在学校就可能排在二十,那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时,尽管我已经很努力了,
可成绩还是不理想,虽然在班级第一,可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话,她说期末考试一定要进全校前十名,因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望,我有继续努力,并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力,就一定会有成功!”
现在期末考试结束,成绩还没有发下来,但听老师说我考得很好,不但又是全班第一,在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!
在这个学期,我拿到了三张奖状,两张社会实践报告奖励表,收获是真的不少,但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我,通过我的努力,我一定会成功的。下个学期,我一定会以更好的精神面貌去迎接的,加油!
【篇二】
时间好似流星雨,在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!
学期的初一生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就面临期末考试。回想这四个
月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与他人交流,在忙碌中我学到了该学的知识。
是了初一,感受一种新的教学,我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我
,四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说,学习技术是个难题,可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气,争取让自己明白些,会一些。在这里,虽然没
有哪一个老师手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通,可我知道,技术是个长期学习的过程,没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学,同时我又害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实证明,大学数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样又不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。在开学
初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,最终我又到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去,可到这完全要自己学,我就不知所措了。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学习重点,在各个老师和同学的引导下,我开始喜欢说英语了,也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始,不论结果如何,我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的,信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解,不是只停留在初步会用它,并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼??
在这几个月里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。
篇二:期末考试反思
期末考试反思
本次考试由初三把关张的老师出题,这试题无疑是一套引领学生过度到初三学习的好题目,所以我首先来分析一下题目。本套试卷十分贴近中考,体现在重基础、大跨度和发散性,很着重对教材的整体把握。现在让我来细细分析。50分的选择题,内容涵盖资本主义发生、发展和壮大的历史、资本主义发展时期的中国古代史(明清史)、中国近代史等整个历史与社会八下的内容,而且题目重基础,是考查学生基本知识掌握程度的好题目。50分的材料题,在考查基本知识点的同时又具有一定的区分度,其中一个鲜明的特色就是跨度大、题目具有全局的统领性,现通过例题分析这一特色。26题,考查思想发展历史,主要考查文艺复兴、启蒙运动和新文化运动,进行了古今中外的对比;27题,考查台湾问题,涉及到中国古代史、近代史和当代史的内容;28题,中国人民的抗争史,历史与地理相结合,考查了鸦片战争、中共成立、五四运动和新中国的成立等一系列内容;29题,通过“大国崛起”系列考查了新航路开辟、西方资产阶级强国的政治和
经济、中国近代两次资产阶级运动。这样的材料题真正能过考查学生的能力,包括驾驭教材的能力、从材料中提取重要信息进行再整合的能力、对比学习的能力等等。这就使得平时扎实学习的学生考出了水平,而靠死记硬背的学生或者临济抱佛脚的学生不能得高分,所以整套试题就有了很好的区分度。
紧张的期末考试终于结束,成绩也发下来了,算是给初二一年的教学画上了一个完美的句号。学生考完了之后是短期的彻底的放松,而作
为老师,我们更多的是反思本次期末考试。
就学生的得分情况而言,选择题得分普遍较高,全级的平均分有接近45分,满50分的学生大有人在;而材料题则不太理想,只有36分多一点,其中最高分为49分,最低分为12分,可见区分度大。材料题学生失分较多的是27题和28题。多失在知识点不扎实,也有因为格式和错别字被扣分的情况。
就整个级的整体情况而言,基本达到了预期的考查目标。全级的平均分为81.9分,其中最高分(1)班87.17分,最低分(8)班77.19分,进步较大的班级是初二(9)班,达到了83.74分。全级达到优分的有204人,不及格的有10人。
我就想一个学生,在哪里跌倒就在哪里爬起。我知道教育不能光靠蛮力与激情,还要有技巧。我要从这次考试中吸取
教训,多向经验丰富的老师学习,不断提高自己,知耻而后勇,用更多的耐心和努力去带好我的学生。
篇三:三 年 级 期 末 考 试 反 思
三 年 级 期 末 考 试 反 思
尤 彰 小 学 张 冰 冰
时光飞逝,一个学期一转眼过去了,期末考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报~这让我感到很欣慰,也看到了更大的希望~逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。此次参加考试29人,考出的成绩还是不错的,语文全镇第三,英语全镇第一。我就根据我班的实际情况,总结如下:
语 文
我班这次卷面的平均分是87.59,优秀率48%,及格率是93%。这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能,也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活,知识面广,并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思:
1、本次测试学生的卷面书写不够端正,在平时的学习中我们重视了这方面的训练,但学生的书写还不够规范、不够
整洁。主要表现在阅读题和作文中。在句型转换题时,结束时没有句号。
2、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实。
3、本此考试句型转换中,大部分同学能完成的很好,但是还有一些学习基础差的学生失分较多,师往往在教学中都是笼统的传授知识,没有落实到个人。
4、在阅读中,最后一题失分最多,主要是对这一类型的练习做的太少,还有师在教学中过多的是传授书本的知识,而没有教给学生方法,因此全班在这题有一大半学生扣了2分。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题,如:王明会在阅读题中用横线划出句子的题目就没做,这明显是粗心、不仔细。
5、在习作方面,有些同学不能正确把握习作的要求,语言贫乏。
在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改进:
1、培养学生良好的书写、检查习惯
2、培养学生良好的阅读习惯。
3、增加阅读量,提高写作能力
4、培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧
英语
我班这次卷面的平均分是101.07,优秀率是52%,及格率是100%
一、存在问题:
三年级听力题内容全面、丰富,考察了字母、单词、翻译、排序、问答等项目,覆盖面很广。但三年级学生刚开始接触外语,未系统进行听力训练,反应速度受限,很多学生没有反映过来应该怎么做题,失分较为严重。
多数学生出错的主要原因是:26个字母中的h、k的小写,存在书写上的潦草,失分最多。个别同学单词掌握得不扎实,知识运用不灵活。
情景交际型试题作答情况:
学生的观察,判断能力较强。但是还存在一定的问题,主要有:对所学知识不能灵活应用,虽然提供了语境也提供了句子,但是有些学生就是不会把语境和句子联系起来。这说明在平时的教学中对知识的灵活应用重视不够,拓展训练力度不够,没有激活学生的思维能力,学生们不会观察辨别,灵活应用语言。
阅读短文的教学是本次的一个创新!所以对于差生来说,是一个挑战,失分较多,在以
后的教学中,要多练习。
二、对今后教学的几点思考
1、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性,使学生在语音、语调上获得听感,还要教给学生一些听的技巧。
2、用英语教英语,增加课堂教学的信息量,在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练,以培养学生]的综合语言运用能力。
3、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词,更要加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册、教学参考书三书合一。
4、进行句型操练时,要坚持“四位一体”:话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
5、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
为此,在今后的工作中,我们更要不断地加强理论学习,不断地改进工作方法。我们相信:只要坚定信心、发奋学习、锐意进取,一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩,拥有更为辉煌的明天??
张 冰 冰
2014-1- 14
三年级学生安全教育教案
活动目的:通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些
安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
教学目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
谈话引入:
寒假就要到了,同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
一、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
二、安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭
或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
3、 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 小结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
2014年1月14日
作文二:《期中考试总结与反思250字》1300字
期中考试总结与反思250字
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期中考试总结与反思250字一: 紧张的期中考试,已经画上了一个圆满的句号。
回顾期中考试,我对前面半学期的学习不太满意。因为我曾经有几次不交作业,交了也没做完。而让我满意的是平时上课我能积极举手发言,认真听课,但是上数学课的时候我也开小差,所以我在这次期中考试拿不到一百分。而英语课我就比较满意,但因为我在考试粗心大意,检查不认真,所以也拿不到一百分。
在下学期里,我要上上什么课都认真听讲,作业高质量完成,改掉注意力不集中,爱说闲话,上课开小差和不完成作业的坏习惯。
期中考试虽然是一场小考试,但它给了我一个大启示,告诉我不能骄傲自大,成绩是平时积累回来的。我要以谦受益 满招损为座右铭,向后半学期发起进攻。
期中考试总结与反思250字二: 哎,期中考试总算是结束了……
星期五我们期中考试了,现在我十分疲惫和有点担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,我紧张得就像心里有几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
每次考试都会使我得到一个教训或一些经验,不知怎么回事,疏忽总是存在我身上,这次又犯错了,夏天的“夏”我不小心写成了复习的“复”,真的很懊恼,又丢分了,真的可惜。本来会写的,气死我了。
妈妈告诉我,考好不骄傲,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好,听了妈妈的这番话,我心里平静了许多。
在此我下决心,虽然疏忽不能避免,但我一定要做到尽力减少,这样才不会遗憾的流失分数。
我保证下次的考试,一定会更加认真仔细,减少错误,争取最大的进步。
期中考试总结与反思250字三: 这一星期,期中考试的成绩出来了,虽然这次我总分还是在全班前五名之列,但这次远远出乎我的预料,这次考的实在不是太好啊!
这一次,我语文考了108分,但改错了一道题,所以,我的语文分数应该是在110分以上,这个成绩一般,还算可以,英语这次因为粗心,又错了一道选择题,所以只考了99分,数学这次,全年级都考得不是太好,可能是因为这次的题比较难吧!最高分是87分,我只考了66分,但是其实改卷老师给我考错了7分,如果加上那7分的话,我就应该是73分了,但是这样,我仍然不太满意,今后,我将会在学习中、生活上更加努力,争取在期末考试把成绩再提上去!我不会就此服输的!
期中考试总结与反思250字四: 期中考试的分数出来了,我好
紧张。我很怕我考得不好,然后我就对我自己说,不用怕。我又充满了信心。首先发的是数学卷子,没想到,我的分数这么低,我很失望。中午回到家里,我就对爸爸妈妈说:“我的分数是79分,爸爸妈妈听了很失望,我就对爸爸妈妈说: 对不起,下一次我不会让您失望。””
到了下午,语文卷子发了下来。我一看,我的语文卷子是96.5分,我很高兴,又很失落,我的数学分数这么低。我回家以后,就告诉我的爸爸妈妈,我的爸爸妈妈听了高兴极了,可是我还是有一些不高兴。无论怎样我的英语一定要考好。我不会让爸爸妈妈失望。
我会继续加油的,争取考100分。
作文三:《期中考试总结与反思250字》1400字
期中考试总结与反思250字
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期中考试总结与反思250字一: 紧张的期中考试~已经画上了一个圆满的句号。
回顾期中考试~我对前面半学期的学习不太满意。因为我曾经有几次不交作业~交了也没做完。而让我满意的是平时上课我能积极举手发言~认真听课~但是上数学课的时候我也开小差~所以我在这次期中考试拿不到一百分。而英语课我就比较满意~但因为我在考试粗心大意~检查不认真~所以也拿不到一百分。
在下学期里~我要上上什么课都认真听讲~作业高质量完成~改掉注意力不集中~爱说闲话~上课开小差和不完成作业的坏习惯。
期中考试虽然是一场小考试~但它给了我一个大启示~告诉我不能骄傲自大~成绩是平时积累回来的。我要以谦受益 满招损为座右铭~向后半学期发起进攻。
期中考试总结与反思250字二: 哎~期中考试总算是结
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束了……
星期五我们期中考试了~现在我十分疲惫和有点担心~时间仿佛静止了~度日如年~考好和考不好这两个词在心里打架~我紧张得就像心里有几只小兔子~能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
每次考试都会使我得到一个教训或一些经验~不知怎么回事~疏忽总是存在我身上~这次又犯错了~夏天的“夏”我不小心写成了复习的“复”~真的很懊恼~又丢分了~真的可惜。本来会写的~气死我了。
妈妈告诉我~考好不骄傲~考不好不气馁~以平平和和的心态应考~反而能考好~听了妈妈的这番话~我心里平静了许多。
在此我下决心~虽然疏忽不能避免~但我一定要做到尽力减少~这样才不会遗憾的流失分数。
我保证下次的考试~一定会更加认真仔细~减少错误~争取最大的进步。
期中考试总结与反思250字三: 这一星期~期中考试的成绩出来了~虽然这次我总分还是在全班前五名之列~但这次远远出乎我的预料~这次考的实在不是太好啊!
这一次~我语文考了108分~但改错了一道题~所以~我的语文分数应该是在110分以上~这个成绩一般~还算可以~英语这次因为粗心~又错了一道选择题~所以只考了99
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分~数学这次~全年级都考得不是太好~可能是因为这次的题比较难吧!最高分是87分~我只考了66分~但是其实改卷老师给我考错了7分~如果加上那7分的话~我就应该是73分了~但是这样~我仍然不太满意~今后~我将会在学习中、生活上更加努力~争取在期末考试把成绩再提上去!我不会就此服输的!
期中考试总结与反思250字四: 期中考试的分数出来了~我好紧张。我很怕我考得不好~然后我就对我自己说~不用怕。我又充满了信心。首先发的是数学卷子~没想到~我的分数这么低~我很失望。中午回到家里~我就对爸爸妈妈说:“我的分数是79分~爸爸妈妈听了很失望~我就对爸爸妈妈说: 对不起~下一次我不会让您失望。””
到了下午~语文卷子发了下来。我一看~我的语文卷子是分~我很高兴~又很失落~我的数学分数这么低。我回家以后~就告诉我的爸爸妈妈~我的爸爸妈妈听了高兴极了~可是我还是有一些不高兴。无论怎样我的英语一定要考好。我不会让爸爸妈妈失望。
我会继续加油的~争取考100分。
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作文四:《考试作文250字》1400字
考试作文250字
考试作文250字
考试作文300字" 篇一:英语考试,250字, 陈可枫
今天我去上英语课,到了那里我们就开始上课了,一开始老师提问题我们回答,开始我的分数很低,慢慢的我回答的问题多了分数也就高了,之后老师就开始发考卷,开始我很紧张,所以手一直在晃动,但是一会儿好了点我就开始写了,如果不会了我就认真的去想一想,要是实在不会了,就可以问老师老师这一题我不会可不可以先空下,如果老师说:可以。就可以空下写完其他题再回头写这个,过了一会儿我们就开始交卷, 姚佳熤是第一,我是第二,sam第三,陈景阳是第四最后一个人就是juo最后一个,考完试我们就回家了。
今天真紧张,因为我怕考试考不好。希望会考个好的成绩吧。
篇二:校考,250字, 姚佳熠
今天早上,我们校考了,先考的数学,再考的语文,考试之前,董老师让我们拿A4纸当检查纸,还可以在上面计算,开始考试了,我很紧张,因为:我知道卷子上肯定会出倒几壶水的那道题,但是,我做到哪一题的时候,我竟然做出来了,我做完题以后,我就一边检查一边把题抄到纸上。
考试时间到了,老师让最后一排同学把卷子收了,语文考试要到了,我赶紧把书里的语文天地全部读了一遍,老师说考试要开始了,我就把语文书收了下去,考试开始了,我有很多题都不会做,但是,经过我的思考,最后还是做出来了,考试结束了,我祝愿全班同都考到好的成绩。
篇三:区考,250字, 孙艺菲
星期四的上午,我们要考试了,我激动得不得了,到了学校,我们就开始认真地复习,吃完饭后,老师让我们女生去一年级四班考试,我们就拿起了文具盒去了一年级四班,到了那里,心里紧张极了,就是害怕考不好。这时,监考老师进来了,她给我们发上了试卷,然后
我们拿起铅笔,写上了班级、姓名、学号,就开始认认真真的答题了,不久我就答完了,我记着董老师说的话,用橡皮盖起来自己再次做一遍,然后对比对比,忽然我发现了一个小小的错误,立即改正了,这时大大的声音从广播里传出来:一、二年级考试时间已到,请监考老师收卷,老师让第一排的人把卷子一收,颜是第一个,她把卷子收了起来,交给了老师,我们就回班了。
今天学校举行的区考真是紧张呐~希望我能取得优异的成绩。
篇四:七巧板考试,250字, 冯芊慧
今天是星期天,我们要参加七巧板比赛。7点多我们就到学校集中,老师带我们到天健小学。到了天健小学,我把七巧板拿出来又练拼了一会儿,考试就开始了。
考卷的题目很难,要发挥自己的想象力才可以拼出各种各样的图形。打乒乓球、游泳、跳水、刘翔跨栏这些我还可以拼出来,但还有一题是最难的,就是以吸烟对身体有害为主题。为了把它拼出来,我想了又想,可还是拼不出来。
试卷共有4面,只有一小时的时间,因为时间不够,所以我没有做完。但是我不会因为没有做完就垂头丧气,我会继续努力,争取更大的进步。
篇五:二星考试,250字, 成希涵
8月22日,我去参考了通用英语二星的考试。虽然在考试前,我已经做了充分的复习,但是考试的这一天,我还是很紧张。
一早起来,妈妈帮我把我比较弱的二项,快听快答和听听做做又复习了一下。
中午十二点半开始考试,我们早早的吃了中饭。十一点半的时候就出发了。十二点不到到了福山总校考场,已经有很多同学和他们的家长都到了。我们依次排队进了考场。因为考试的同学很多。我们差不多考了一个小时,才把全部项目考好。在考场,我正常发挥了我的水平。通过了考试。
作文五:《地理反思书250字》6300字
地理反思书250字
篇一:地理反思书250字
参考,注意节选+自己的感受~
物理(化学):
尊敬的老师,
在以前的学习中,我没有认真努力,这次没考好,现在想起来非常后悔, 今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知,对于数学和物理这种需要大量做题的学科,总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚,导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初2X班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误,作为初中生,我没有意识到自己已经是个大孩子了,非但没有帮老师、家长分担压力,反而给他们找了很多没必要的麻烦,我感觉到很后悔,我是班里学习较好男生中的一个,而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题,不踏实的
感觉,我觉得自己欠缺集体荣誉感, 我从哪跌倒就从哪爬起来,绝对不在同一个地点再跌倒第2次,努力坚持,让自己按时按质完成作业,每天认真听讲,大量做题,踏踏实实学习 脚踏实地,争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的,老师和我的父母,我会让您们看到一个全新的我,一个遵规守纪,尊重师长,按时完成作业,认真听讲,大量做题,踏踏实实学习。脚踏实地的初中生,一切跟着大家走,坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了,我要积极地看待我所生活,学习过的每一天,给我自己留下一个美好的回忆,给同学和老师留下好的印象,让我在这 3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。这次,老师跟我谈了许多问题,给我敲响了警钟,使我幡然悔悟,理解到了“播种一个行为,收获一个习惯,播种一个习惯,收获一个性格,播种一个性格,收获一个命运”的道理。受到老师的批评和建议,我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。要从观念上彻底转变,从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒我知道,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的认识到自己的错误,并且知道如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己,不会让自己再重蹈覆辙了。
经过这段时间的思想转变,现在的我,较之以前已经有了很大的改变,对自己的言行也有了新的要求。通过这次的事
情,让我意识到了脚踏实地,认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生,我深知自己肩负的使命,作为一个男生,我更知道要富有责任感,做事情,要有始有终,学习、工作更是一样,不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望您能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波,还要为我而操心,我已经深深地了解到了您对我们的爱,我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了,因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心,还有希望,我下一次一定会用成绩来回报您,让我的名字重新回到第二考场,也让您不在为了我而没日没夜的操心,相信我的诺言和努力吧~请老师看我的实际行动吧 老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证我一定会一步一个脚印的走好每一步。请老师放心,我会用实际行动让您相信,您的学生在哪里摔倒,就会从哪里站起来,会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石,请老师相信我,不要对我失望,我会用成功让您相信,我会成为您的骄傲!篇二:地理反思书250字
仅仅知道自己失分情况还不行,还要分析造成考试失分的原因,这样在今后才能对症下药。博主建议(博主甘霖豌豆)
可以从三个方面入手:一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面,基础知识的理解是否存在偏差,还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好,下一阶段学习的重点就应该是吃透教材,夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺,就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何,是由于过度紧张将复习过的内容忘记,还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的,那就要进行心理调整,要以平和的心态对待每一次考试,只要自己尽力就行了,不要太看重分数和名次。另外,需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置,制定出切实可行的措施,这样才能让自己能看到希望,不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点,老师讲解时是否做了笔记,复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结,找出学习方法上的缺陷,知识点上的漏洞,及时调整方法和策略,才能少走弯路。
篇三:地理反思书250字
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我
感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,
这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话,并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有影响课堂纪律,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴,和一(来自:WwW.cNbothwin.Com 博 威范 文网:地理反思书250字)时的想法,完全不理会老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学,我这样做,看似和他很好,实际上是在害他。而且,在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师
的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同 ... 展开全部篇四:地理反思书250字
当前位置: 《讲给孩子的中国地理》读后感250字(第1页) 正文《讲给孩子的中国地理》读后感_250字文章摘要:作文秋阿姨看见大家都没有那样的T恤衫,便拿出针线,用自己最快的速度缝制出了一件件金黄色的长袖T恤衫,并挨家挨户地送到了每株小草的手中,200字作文姐姐刚发现它时,还不太了解它,有一种“彩翼蜻蜓”{翅膀有绿色、红色、和蓝色,很好看,很机灵,我们给它取了这个名字},它为我们。
《讲给孩子的中国地理》读后感250字作文概况年级:小学二年级字数:250字作文体裁:读后感段落:分4段叙写作者:金石龙尤投稿:2014年01月08日 10时44分《讲给孩子的中国地理》读后感作文全文(第1页)《讲给孩子的中国地理》讲述了亚洲东方有一个文明古国。背靠帕米尔,
耸起高高的世界屋脊;面对太平洋,伸展着万里海疆。物产丰富,地势宽广。五十六个民族生活在一起,团结友爱喜洋洋。她的名字叫中国,是我最亲最爱的地方。
《讲给孩子的中国地理》对我国各个省、市、自治区的地理位置、人们的生活状况、旅游景点和我国近年来的各个特大工程作了一一的介绍。
看完《讲给孩子的中国地理》,我非常的想去祖国的每一个地方去看看,不过,我知道,这要等到将来才可以实现,不过,为了这个梦想,我会努力的。
200字作文”阿青道:“她眼睛里有,乐乐也也很贪睡。”妈妈回答到。是的,它流泪了,但那并不是悔恨的泪,不是报怨的泪,而是走过一生无悔的泪,含笑的泪,更是也曾经给予过别人,爱过别人的痕迹;’现在你们都知道了,还肯收留我吗。那是天使的爱,那是对你的关怀。关键字:心目中 娅娅J;
标签:《讲给孩子的中国地理》读后感读后感作文250字作者:小学二年级学生(3)班 金石龙尤
篇五:地理反思书250字
实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展的。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相
同的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
质疑探究:(学生提出或由教师设疑,在思考讨论的基础上解决问题)
1) 实践既有客观物质性,也有主观能动性,这是否矛盾,
实践是有意识、有目的的能动性的活动,与实践是客观的物质性的活动,二者是统一的,不应该用这一特征去否定另一特征。意识根源于物质,只有人的意识符合客观事物及其规律的要求,人们才能达到改造世界的目的。
实践的客观物质性和主观能动性,贯穿于实践过程的始终,这种统一的关系可以通过下面的图示来理解。(多媒体展示)
2)实践的三个特点是一种什么关系,
实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点。准确理解辩证唯物主义的实践概念,必须把实践的三个特点作为一个完整的整体去把握。只有这样才能对实践作出科学的说明,并与其他哲学派别的实践观区别开来。
(过渡)实践在人们认识世界、求索真理的过程中具有怎样的地位和作用呢,
2.实践是认识的基础 (板书)
   合作探究:(教师出示有关材料,学生前后排组成小组讨论、探究并回答有关问题。)
大约四百多年前的明朝,在浙江余姚的一座安静的 阳明书院 里,有一小片茂密的竹林,青枝翠叶,摇曳多姿。一个
二十多岁的年轻人,名叫王阳明,坐在竹林前静静地看着竹子。他双目发呆,脸色苍白,已经在这里坐了好几天,家里人多次劝他回屋休息,都被他拒绝了。到了第七天,终于病倒了。
    他在欣赏竹林风光吗,是发神经病吗?都不是,他是在苦思哲学道理。
    书上说: 格物致知 。
格 是研究的意思, 致 是取得, 格物致知 就是从研究客观事物取得知识。竹子是客观事物,王阳明静坐看竹子,就是想知道竹子的道理,看 格物 能否 致知 ,一直到病倒,也始终没有体会出竹子的道理来。于是,他得出结论:格物致知是错误的,知识不能从研究客观事物得来。他断言 万事万物之理不外于吾心 , 心明便是天理 ;否认心外有理,有事,有物。
问题:王阳明静坐看竹子,为什么没有体会出竹子的道理,万事万物的道理是从心里想出来的吗,
(学生讨论、探究并回答)
1.王阳明静坐看竹子,只能获得对竹子的 感觉 ,而不能知道竹子的 道理 ,因为他没有进行深入的实践,也就不能获得真正的知识。
2.王阳明确实强调了 思维 的重要性,但单纯靠 想 是无法真正认识事物的,万事万物的道理不能从心里想出来。
    西红柿曾被视为有毒之果,并被取名为 狼桃 。直到18世纪末,法国的一名画家在冒险品尝 狼桃 之后,才揭开了西红柿的食用之谜。
我国春秋战国时代,没有人吃螃蟹,结果螃蟹泛滥成灾,把越国的稻子都吃光了,弄得越王勾践一筹莫展,没有办法讨伐吴国。到魏晋时才有人懂得螃蟹好吃。人怎么知道螃蟹好吃的,必定有人不管它难看不难看,硬是抓住吃过它。鲁迅先生说: 第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士,谁敢去吃它呢,螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了。像这种人我们当极端感谢的。
问题:上述事例说明了什么,
(学生讨论、探究并回答)
说明实践是认识的来源。在实践活动中,人们同客观物质对象发生关系,使客观对象的各种特性暴露出来,这样才能从中获得对客观事物的认识。
(1)实践是认识的来源 (板书)
1812年12月,拿破仑为了独霸整个欧洲大陆,对沙皇俄国发动了一场大规模的侵略战争。法军所带的食物经过长期远征,剩下来的也已腐烂变质了,许多士兵吃了变质食物,立即患病,严重地损伤了军队的战斗力。为了解决长距离作战中食品供给问题,许多人开始了对食品贮存的研究。法国马赛的食品制造专家尼可拉?阿培尔最先用 加热杀菌 的方
法--用高温把食物煮熟,杀死细菌。不久,他又解决了杀菌后的密封技术,即用铁罐式瓶子,把食品放入后,再把瓶口密封。从此,罐头食品开始流行起来。
问题:食品防腐技术为什么会出现,它的出现说明了什么,
(学生讨论、探究并回答)
教师:1.食品防腐技术是适应战争的需要而产生的。
2.战争的需要提出了食品如何防腐的问题,推动了人们对食品防腐问题的研究,促进了人的认识的发展。
3.这说明实践是认识发展的动力。
(设问):实践提出新的认识课题就能推动认识的发展吗,
教师:实践推动认识的发展不仅因为实践提出了新的认识课题,而且因为实践能够为人们提供日益完备的认识工具,锻炼和提高了人的认识能力。例如,今天人们借助射电望远镜可以观察到100亿光年之遥的天体;使用电子显微镜能够使物体放大百万倍以上;高空中的人造资源卫星能帮助人们弄清地球的资源分布;电子计算机每秒亿次的运算速度使人对事物的认识更快更准确;国际互联网的建成扩展了认识范围,大大提高了人的认识能力。
(2)实践是认识的动力 (板书)
课堂探究:(出示投影4)
作文六:《周记学月反思250字》7700字
周记学月反思250字
篇一:教学反思周记
教学反思
五公镇中 音乐 曹卉
本单元以“友情”为学习内容。在设计教学过程时,要力图充分挖掘学生的已有经验,引导学生通过多种形式、多种手段来营造情境,激发学生的情感,启发学生的思维,学会与人相处。
一、一点遗憾:
1.学生在用“wu”模唱《友谊地久天长》时,声音很美,但学生没有把模唱时的感觉贯穿到演唱中去,声音的位置偏低,显得声音不柔和。
2. 学生在唱谱时,把歌曲第二、三、四乐句完成的较好,但在带入歌词演唱时完成的不是特别好,我觉得在带入歌词演唱过程中,也应把它作为难点来完成。
二、一些闪光点:
老师通过引导学生回忆经历过的难忘的场景,使学生或悲或喜,情感得到释放,从而营造出氛围,为直观感悟音乐创造条件。这时学唱歌曲,就可以使学生的情感抒发与音乐形
式、节奏自然产生共鸣,从而在不自觉的状态下建立情感与音乐形式之间的联系。在本课教学中,引导学生观看心里话视频、教师的话视频,都是创设一种情境,使学生体味友情的珍贵,情境与情感一致,学生在此基础上产生情感共鸣。在本节课中学生完成了两种体验:练习体验和情感体验,教学效果良好。
作为一名新老师,尤其是专业不对口的老师,如何上好课是我面临的最大挑战。经过指导老师的点拨和自己的思考,我认为以下几点是上好一堂政治课的关键。
一、摒弃传统教学中不适应现代教学的方法方式。
传统教育教学存在许多弊端,在教学方法上,重教师的单向的知识灌输,轻学生主动参与与探究;在教学内容上,轻生活实践;在学习评价上,轻学生的情感、态度价值观的培养。
二、巧妙导入新课,扩展思维空间。
采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课,扩展学生的思维空间。
三、创设情境。
教师依循教材内容的内在联系,结合学生的认知需要去设疑,紧扣学生的心弦,时时吸引住学生的注意力,让学生在这种教学情境中以热烈的情绪投入学习,提高课堂的效果。
四、利用好文中的“小栏目”,培养学生的散发思维。
教材中既有名人名言、小知识等材料,又有“想一想”、“说一说”等小栏目,给学生更多的思维空间,能提高学生的口头表达能力和语言的组织能力。
五、多给学生议、练的时间,活跃课堂气氛。
如果在一节课中,教师从上课讲到下课,不给学生议、练的时间,学生的兴趣不会那么浓烈,更有可能会困倦,收效较差;如果给他们议、练的时间,学生在议的过程当中畅所欲言,能提高学生的思想认识。
六、搞好实践活动,培养创新思维。
在教学中,要注意理论联系实际,把教学与实践活动贯穿起来。注重培养学生的实践能力和创新能力。
对于这几点,我的指导老师都做到了,每次去听她的课,心里都会由衷产生一种敬佩感。我知道教学上的事不能一蹴而就,但我往这个方向去努力,给学生们呈现一堂堂精彩的课。
教学反思周记(5)
在这一周我们安排了小组内的互相听评课。我们都进行了互相点评,并进行了归纳整理。
此次听评课我的授课班级是七年级八班,据说是普通班中纪律最差,成绩也很不好的班级。对于不同的班,不同水平的学生,当然也要采取不同的授课方式。在试验班中可以二十分钟讲完一套卷子,而在普通班也不过讲几道题,这就是
区别,这就是差距。成绩好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记,有计划的复习预习,而有些同学是老师点明要记下来,但是他们却未必拿笔。
总结队友们的宝贵意见如下:
第一,讲课语速快,节奏把握不好;
第二,声音很大;
第三,板书写的很好,很详细;
第四,教态也很自然;
自我感觉表情比以前丰富了,音调停顿也有所改观,但是眼睛不能灵活应用,不能纵观全体,捕捉到学生的求知眼神,眼神的交流与互动比较匮乏。
在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。 有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好,一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面,设计的课堂活动控
制不好,导致学生出现了混乱的局面。
我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,这都是没有预计到的。所以到晚上真正录课的时候,我恢复了心情,而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,课堂中出现的错误少了许多。总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。
——同岳英语张亚楠
半年的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
英语的学习需要平时一点一滴的积累,学习英语知识就像建筑高楼,基础没有打好就盖不出参天大厦,而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度,听、说、读、写,面面俱到。再者,就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子,兴趣的来源有两个:一,从游戏中汲取,寓教于乐。二,使其具备一定的英语学习素质,比如发音和书写。当学生们发现自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时,别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发自己的进取心。从此,课要怎么上的问题自
然迎刃而解,我们既要寓教于乐,又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。中考已迫近,肩上的任务似乎更重了,大家要抖擞好精神,向着英语学习之路,出发吧~
——同岳英语张亚楠
这一周,师大的老师来听我们课了。我们三个人把课程安排在了同一上午的二、
三、四节。第二节便是我的课,和蔼慈祥的老师让我没有了一点紧张的情绪。那节课讲的是前几天考试的试卷,我和平常讲试卷一样,按部就班,挑着错的较多的题重点讲了一下。一堂课很紧凑的就结束了。
下课后恰好是大课间,我有二十分钟的时间接受老师的指导。老师给出了很多建议,我整理了一下,主要有以下几个方面:
一、板书太乱。我一直以为习题课的板书不可以随便擦,但是我写的字有很大,所以呈现在黑板上就显得特别乱。老师说试卷讲评课题与题之间没有太大联系,一个题讲完了也就可以擦了。还有就是我的字写的也很不美观,而且很多字用的是简体,有的甚至老师都不认识。作为老师,怎么写字会直接影响到学生,所以一定要注意字体的规范性。
二、虽然没有就题论题,都注意了题与题的延伸,但是也没有就人论题。到了初三后期,成绩好的学生有些知识已经
掌握了,没必要再进行提问。提问一定要有层次,比如把每道题那个同学错了找出来有针对性的进行提问,就会起到很好的效果。
三、最后就是教态,作为一个女老师,上课应该是温柔而不是激情。而这两点恰恰是我所欠缺的,讲课的语气有的时候会比较强硬,而且越讲越没有激情。 老师给的建议很多,有些甚至是我一直都没有察觉的。很庆幸在实习期间还有时间让我改正,在此郑重的感谢这位慈祥的指导老师,我一定积极改正。 饶阳同岳中学 化学 崔晓蕊
饶阳二中 覃金梅
作为一个教师,在课堂上要注意运用提问的技巧。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率
1、紧扣教材设计提问
教师在设计课堂提问时,既要做到胸中有教材,又要做到心中有学生;既要考虑知识传授的严谨性,又要考虑学生活动的趣味性;既要注意优等生的能力发展,又要照顾后进生的接受能力(在全局观念的指导下精心设计课堂提问,往往是有效的,教师通过挖掘教材,以问题为契机,精心设计,释疑解惑,帮助学生完成学习目标(
2、联系实际设计提问
很多书本知识学得还不错,但遇到实际问题就不知所措
了(因此,我设计提问时尽量结合生活实际,创设问题情境,让学生从实际问题中提取科学知识,创设科学模型,增加感性认识,激发学习兴趣培养学生运用所学知识动手动脑来解决实际问题的好习惯(
3提问对象全面性
提问要面向全体学生,面向全体学生就是要充分体现“以学生为主体”的教学思想,调动每个学生思考问题的积极性,让全体学生都参与到教学的全过程,让每一位学生都有回答问题的机会,体验参与和成功带来的愉悦(
4、教学不仅要让学生学会解决问题、掌握方法,更重要的是培养学生发现问题和提出问题的能力,让学生“敢问”、“会问”,善于“发问”(学生自己经过
深思后提出的问题对他们来说才是最有思考价值的(
教师的课堂提问是一门学问,也是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的教学水平,充分发挥其在教学中的效能,真正的提高课堂效益(
饶阳二中 覃金梅
给大家上了两个星期的课,发现很多学生的学习方法有很大不足,很少学生会主动预习课文,而且上课也不主动做笔记,课上爱走思,做作业的时候有不少同学是抄的。因此,我在班里对大家作了如下规定:
1、必须预习,起码要阅读。只有了解课文内容,在上课
时才能知道老师讲课的笔记。然后每课的框题做好,因为这样有助于框题下的内容理解。
2、必须听课,因为老师讲的课不是我们课后能自己掌握的。我们自己能掌握的只是课本上现存的笔记,那只是一种“死”笔记,对于理解性的学习是完全没有作用。特别是政治,老师上课时的事例、时事、说明、解释等“活”笔记都是一大要点。
篇二:教学反思周记
教学反思周记
罗正富
第一周
教育工作者要有时代紧迫感,立足实际工作,不断学习,加强自身素质,在 素质教育改革中,赶做弄潮儿,开拓进取,锐意改革。
教育造就着一代代的栋梁,描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育工作任重而道远,但师每一位教育工作者只要以“素质教育的质量观”认识教育,踏实工作,细心严谨勇于创新,在开拓中前进,在前进中开拓,素质教育的千斤大业必定给加辉煌,教育质量的 提高一定是历史的必然结果。
教学反思周记
罗正富
第二周
本周以来,我认为要正确实施语文的 口语化教学,作为教师先要对这以目标做准确深刻地理解和充分认识。同时,也要明确在教学中应该遵循一些原则。最后,从生活实际出发,剖析生活中的活生生的事例,给学生以理论指导;多用典范的口语交际实例给 学生实在的示范,把口语交际的 过程和具体内容及要求真切展示给学生。
教学反思周记
罗正富
第三周
语言和文学的教学反思:语言的学习有助于形成有效的沟通,包括意义上的沟通和形式上的沟通;有助于有效的表情,包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力;帮助澄清思想,如帮助学生了解他们对观念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。
文学的学习反思:文学的学习有助于大大提高青年人经验,广泛拓展读者的视野,为个人提供一种探索他自己 无力自己参与的人生与生活的机会,而且也为他提供一种有如亲临其景地探索各种情景的机会,从而使其既不受地理条件的影响,也不受他们能够参加的时间,社会阶段,职业种类和社会群体的局限;有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯;有助于增强解释材料的技能;有助于形成鉴赏标准。
教学反思周记
罗正富
第四周
反思如何以具体目标为依据来判断各学习领域的比较价值,对于职业学校和普通中小学而言,对于两类不同的总体课程目标,同学习领域的价值也就不同,因此,相应地在学习中的地位或权重也就不同。而对普通教育阶段来说,是把学校总体课程目标定位于侧重升学上,还是定位于侧重就业上,抑或兼顾二者,也许是学习领域的相对价值发生变化。
教学反思周记
罗正富
第五周
对科学的学习反思,科学的学习有助于增进个人和公众的健康,包括形成卫生习惯,健康态度和掌握健康知识等。有助于科学地利用自然资源,有助于了解现有的物质和能量资源,了解在获得和利用物质和能量的同时,又不大量损耗整个储存方式,了解能量转换的各种形式的效率,并了解动植物资源及有效利用他们的方式;有助于更清晰地了解这个世界,了解人和这个世界的关系,以及这个世界在更广阔的宇宙中的位置。
教学反思周记
罗正富
第六周
在搞好素质教育工作中,要重视指导组织好学生的德育社会实践活动,如组织好学生劳动课,重要节日活动等,并在活动中切实引导,让学生明白劳动的辛苦,劳动的价值。如植树时让学生明白环境保护的重要。在长期的教育工作中,还要认真建立好学生素质考核档案,公平、公正地评
篇三:反思性周记
贤光小学2013学年秋季
反
思
性
周
记
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
第二周
让学生了解自己的优缺点,抑缺扬优。启发学生相互监督,
适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务,鼓励他们通过自身的努力去实现目标,完成任务。对学生的努力无论成功与失败,都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做,就会使学生因为失败失去自信,放弃一切自学的尝试,或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的,并放松对自己的严格要求。
第三周
正确运用各种激发意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓约,自我禁止,自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常,并认真分析行为反常的原因,切记简单粗暴,否则会影响学生良好性格的形成,导致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用舆论的力量,学生秀成绩,有进步就要表扬、肯定。有过错,无论他以前成绩优劣,品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点,就会导致品德教育的失败。因为,善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感,学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质,从而激起一种向上的内在力量。
要搞好学生思想教育,形成学生良好的品德,除营造良好的外部环境外,更需要调动学生主观能动性,充分运用培养学生自学的能力,促进学生良好个性及优良品德的形成。要
使学生明确教师对他提出的教育要求,相信他的正确性,并且通过自己的努力是可以达到这种要求的,在这种动机的支配下,学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中,要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例,有时从学生熟悉的人中去找,使他们了解自学的意义和实现途径。
第七周
上课叫人感到累,累得要酸臂疼,声嘶力竭。原因是教师讲得太多,太细。有一课堂却是给了我很大的启发:上课要不累,话要讲得少。只有讲得少,讲得精,学生才容易记住知识要点,听觉才不至于疲劳,他们才会有更多的时间去独立思考,去探索知识。不是说“实践出真知”吗,教师讲的理论知识,学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作,才能获得知识为己有。因此,课堂上,教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。
第八周
爱学生就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含
着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活,培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣,揭开他们身上的一切优点,弄清他们最强的才干。”教师在批
评学生时要发现学生的潜力和优点,这样做才是最有效的。
第九周
换个角度,根据学生的特点,采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生,刚上课时,我在上面讲,他在下面描摹山水人物。我不动声色,一连观察了几日。这是“你有千条妙计,我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑,有一天,我把他叫到办公室,请他当班上的义务办报员,他先是惊讶,然后很爽快地答应了。他办报非常卖力,还受到了学校的表扬。趁热打铁,我开导他,国内外著名画家,他们不仅画艺高,还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人,是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导,他对其它文化课也渐重视了起来。
第十周
教师承担着培养人才的历史重任,教育的本质就是“育人”。因此,教师在教育教学活动中必须以育人为本,能够根据学生的情况制定教学计划,采取灵活多样的教育方法,以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到:制定教学计划,认真钻研课程标准和教材,认真分析自己所教学生的实际,努力采集和整合教育资源,制定出自己的具有个性化的教学工作计划,注重个性化发展和培养创新思维与创造能力,使每一个学生都学有进步。
第十一周
读得多了,才不会“大脑一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有数”;想得周到、细致了,思路才清晰,语言才会有所凝练,讲起来才通畅。所以,备课是上好课的关键,如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里,上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好,于是就只有将乱就乱,误人子弟。
第十二周
教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料,略案就是思路,非常概括的几大步骤,用以防忘记。然后,每上完一节课后,在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样,看得多,思得多,而写得少,备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力,充分做到胸中有数,上课时才会得心应手,过后才会有所感悟,使教学水平不断进步,有效地提高教学质量。
第十三周
在课堂上喜欢说话的学生,都被老师以影响他人学习加以否定,轻则置之不理,重则罚其站立或扫地,或冲厕所,或扫清洁区,因此,一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生,灵活的同学,大脑随着老师的讲解、提问进行运动,部分学生就无动于衷,在教学活动中,一直处于被动状态,我们不能一概而论地加以排斥,要学会运用肯定的语言,亲切的目光善待学生,这样既能缩短师生的距离,又能
调节课堂气氛。
第十四周
作为教师,应该知道,教学的目的不是单纯地教给学生知识,而是教会学生如何学习的方法,教,是教师运用多种的教学方法,促使学生学得有序、有法,思维得到有效的发展。如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如:男生说话,教师可以默认,女生说话,教师就说插嘴等等,如果真正把素质教育落到实处,用积极的态度善待“插嘴”的学生,那么,就
作文七:《语文考试总结250字》11500字
语文其中考试总结
这次其中考试成绩很不理想,与同科年青老师有较大差距。我感到很是惭愧。
当然成绩只代表过去,更重要的是要向前看。我决定从以下方面入手,争取期末考试成绩有较大提高。
从我自身方面:向同学科优秀教师学习教学经验;要加强教学理论学习; 充分备准备、认真上好每一节课;加强对学生作业完成情况的检查力度。
从学生方面入手,努力做好一下几点:
培养学生语文课学习的兴趣。 “兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键。所以在课堂教学中要注重启发学生思考,激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,变被动学习为主动学习。
培养学生良好的书写习惯。古人云:“字如其人,人如其字。”不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以拥有一手好字,是语文学习的一部分。写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学
1
习能力的基础。
培养学生良好的阅读习惯。语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少
文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。小学语文教材丰富多彩,有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等,学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
提高学生的习作能力。作文的重要性不言而喻,我们必须重视它,其实写好作文不难,但必须留心观察,把生活的点滴记录下来,融入自己的真情实感,组织好语言,汇集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”作文水平有待提高的学生就要多读书,积累好词佳句,拓展知识面,不断充实自己,争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的基础上多看课外书,在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠,
这些都是因为阅读面广,知识渊博,当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。
培养学生的复习习惯。孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘,就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体,要想获得牢固的知识,不仅要
2
靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习,更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
篇二:2016高二期末考试总结2
5(下列有关钢铁腐蚀与防护的说法不正确的是 (((
A(生铁比纯铁容易生锈
B(钢铁的腐蚀生成疏松氧化膜,不能保护内层金属
C(钢铁发生吸氧腐蚀时,正极反应式为:O2,2H2O,4e== 4OH D(为保护地下钢管不受腐蚀,可使其与直流电源正极相连
14(向AgCl浊液中滴加氨水后可得到澄清溶液,继续滴加浓硝酸后又有沉淀生成。经查资料
得知:Ag+ + 2NH3? H2O
+
Ag(NH3)2 + 2H2O。下列分析不正确的是 (((
,
,
A(浊液中存在沉淀溶解平衡:AgCl (s)
,
Ag+(aq),Cl(aq)
,
B(实验可以证明NH3结合Ag+能力比Cl强 C(实验表明实验室可用氨水洗涤银镜反应后的试管 D(由资料信息可
3
推知:加浓硝酸后生成的沉淀为AgCl
15(在不同温度下,向2 L密闭容器中加入1 mol NO和1 mol活性炭,发生反应:
2NO(g),C(s)
下列说法不正确的是 (((
A(上述信息可推知:T1,T2
B(T1?时,该反应的平衡常数K,9/16
C(T2?时,若反应达平衡后再缩小容器的体积,c (N2) :c
(NO)不变 D(T1?时,若开始时反应物的用量均减小一半,平衡后NO的转化率减小
18((共6分)现有下列浓度均为
? Na2CO3、? NaHCO3、? CH3COONH4、? NH4HCO3
(1)上述5种物质的溶液既能与盐酸又能与烧碱溶液反应的是(填写序号)。 (2)已知溶液?呈中性,该溶液中离子浓度由大到小的顺序是。
(3)已知溶液?呈碱性,比较?、?两溶液的酸碱性,可以得出的结论是。
19((10分)自然界中氮元素有多种存在形式。
(2)NH3在一定条件下可被氧化。
已知:?(4NH3(g)+3O2(g),2N2(g)+6H2O(g)ΔH,,1269 kJ/mol ?(
4
? 断开1 mol H-O 键与断开 1 mol H-N 键所需能量相差约______kJ; ? H-O 键比H-N键(填“强”或“弱”)______。 (3)右图是某压强下, N2与H2按体积
比1: 3投料时,反应混合物中氨的体积分数随温度的变化曲线。其中一条是经过一定时间反应后的曲线,另一条是平衡时的曲线。
? 图中b点,U(正)______ U(逆)。(填“,”、“,”或“,”) ? 图中a
(4)水中的氨在微生物作用下可被氧化为亚硝酸,其化学方程式是。
,(5)电解法能将碱性溶液中的NO2转化为N2而除去,其电极反应式是。
1213(高炉炼铁过程中发生反应:Fe2O3(s),CO(g)Fe(s),CO2(g),已知该反应在不
33
同温度下的平衡常数如下表,下列说法不正确的是 (((
A(?H<0
B(该反应的平衡常数表达式是K=
c(CO2)c(CO)
C(其他条件不变,向平衡体系充入CO2气体,K值减小 D(其他条件不变,升高温度,可以降低CO的平衡转化率
5
1(下列电池属于二次电池的是
8(某同学组装了如图所示的原电池装置,下列叙述中正确的是 A(电流方向:电极??
电极? B(电极?逐渐溶解 C(电极?上发生还原反应
D(盐桥中装有含氯化钾的琼脂,Clˉ向右池移动 13(实验:?0.1 mol/L AgNO3溶液和0.1 mol/L NaCl溶液等体积混合得到浊液,过滤。
?分别取少量?的滤液,分别滴加等浓度等体积的饱和Na2S溶液、饱和Na2SO4溶液,前者出现浑浊,后者溶液仍澄清。
?取少量?的沉淀,滴加几滴氨水,沉淀逐渐溶解。 下列分析不正确的是 (((
A(实验?证明了?的滤液中含有Ag+,由此推断?的滤液中也含有ClˉB(实验?证明了该温度下Ag2S比Ag2SO4更难溶解C(实验?的溶液中含有Ag(NH3)2+微粒
D(由实验?推测:若在?的沉淀中滴加NaOH溶液,沉淀也能溶解
14(某兴趣小组设计如图所示的微型实验装置。实验时,先断开K2,闭合K1,两极均有气
泡产生;一段时间后,断开K1,闭合K2,发现电流表指针偏转,下列有关描述正确的是
A(断开K2,闭合K1时,总反应的离子方程式为:2H+ +
6
2ClB(断开K2,闭合K1时,石墨电极附近溶液变红
C(断开K1,闭合K2时,铜电极上的电极反应式为:Cl2+2e,2Cl D(断开K1,闭合K2时,石墨电极作正极
1(下列与金属腐蚀有关的说法中,不正确的是(((
,
,
,
Cl2?+H2?
A(钢铁在潮湿空气中生锈属于电化学腐蚀 B(电化学腐蚀一般可分为吸氧腐蚀和析氢腐蚀
C(金属腐蚀的本质是金属原子失去电子被氧化的过程
D(铝具有很强的抗腐蚀能力,是因为其不易与氧气发生反应
催化剂 高温高压
7(N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ?H<0。当反应达到平衡时,下列措施能提高N2转化率
的是
? 降温? 恒压通入惰性气体? 增加N2的浓度? 加压 A(??B(?? C(??D(?? 10(关于下列装置的说法正确的是
? ?
A(装置?中盐桥内的K+移向CuSO4溶液B(装置?将
7
电能转变为化学能
C(若装置?用于铁棒镀铜,则N极为铁棒
D(若装置?用于电解精炼铜,溶液中的Cu2+浓度保持不变 11(室温下,下列有关两种溶液的说法不正确
的是AB(?溶液的物质的量浓度为0.01 mol?L-1
C(??两溶液分别加水稀释10倍,稀释后溶液的pH:?? D(等体积的??两溶液分别与0.01 mol?L-1的盐酸完全中和,消耗盐酸的体积:?? 14(工业上用CO和H2合成CH3OH:CO(g),2H2(g) CH3OH(g)。反应的平衡常数如下表:
下列说法正确的是
A(该反应的?H 0
B(加压、增大H2浓度和加入催化剂都能提高CO的转化率 C(工业上采用5 ×103 kPa和250?的条件,其原因是原料气的转化率高
D( t?时,向1 L密闭容器中投入0.1 mol CO和0.2 mol H2,平衡时CO转化率为50%,
则该温度时反应的平衡常数的数值为100 15((11分)电解质的水溶液中存在电离平衡。
(1)醋酸是常见的弱酸。
? 醋酸在水溶液中的电离方程式为 。
? 下列方法中,可以使醋酸稀溶液中CH3COOH电离程
8
度增大的是母序号)。
a(滴加少量浓盐酸 b(微热溶液
c(加水稀释 d(加入少量醋酸钠晶体
(2)用0.1 mol?L-1 NaOH溶液分别滴定体积均为20.00 mL、浓度均为0.1 mol?L-1的盐酸和
醋酸溶液,得到滴定过程中溶液pH随加入NaOH溶液体积而变化的两条滴定曲线。
A. 滴定醋酸的曲线是(填“I”或“II”)。
? 滴定开始前,三种溶液中由水电离出的c(H+)最大的是 ? V1和V2的关系:V1V2(填“”、“=”或“<”)。
? M点对应的溶液中,各离子的物质的量浓度由大到小的顺序是。 (3)为了研究沉淀溶解平衡和沉淀转化,某同学查阅资料并设计如下实验。
? 写出步骤2中溶液变红色的离子方程式 。
? 步骤3中现象a是 。
? 用化学平衡原理解释步骤4的实验现象 。
16((13分)电化学原理在防止金属腐蚀、能量转换、物质合成等方面应用广泛。
篇三:2012年长沙市语文考试测试题第250期
默写
1.请根据要求填空。(8分)
(1)《木兰诗》中表现花木兰英勇善战的诗是_______ __
9
_____,_________。
(2)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急~_________ ______:相信吧,__________________。(《假如生活欺骗了你》)
(3)_____________ ___,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》)
(4)峨眉山月半轮秋,_______________。(《峨眉山月歌》)
(5)王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是:_______ _____, ____。
2.背诵默写。(12分)
(1)乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)当窗理云鬓,。(《木兰诗》)
(3)__________,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
(4)__________,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
(5)土地平旷,屋舍俨然,。(陶渊明《桃花源记》)
(6)策之不以其道,__________,(韩愈《马说》)
(7)王曰:“善。”乃下令:“__________,受上赏。”
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(8)初中三年的生活就要结束了,我们用李白《行路难》中的“__________,
”鼓励同学,希望大家对未来充满信心,勇敢地迎接新的挑战;用苏轼《水调歌头?明月几时有》中的“__________,”
10
表达深厚的情谊和美好的祝愿。
现代文阅读
1.阅读下面的文章。完成19小题。(19分)
浅议健忘
王延群
?有一个美丽的传说:当人离开这个世界走向阴间的时候,必须经过一个叫“奈何桥”的地方。奈何桥边住着一位叫孟婆的老人。人死后都要先到她那里喝上一碗孟婆汤,然后才能进入阴间。孟婆汤使人忘却一切,忘记功利,忘记憎恨,忘记忧愁,忘记一切不愉快的事情。 ?人活一辈子不容易,我们的生命行囊盛不下太多的往事,一路走来,我们注定要忘却许多。夏洛蒂?勃朗特在《简?爱》 中说“有着污染的记忆是一种永远的毒药”。 如果我们不懂得珍爱自己,不常常主动地给我们不堪重负的心灵减负,那我们的人生之旅只能每天以毒药相伴。
?其实,我们不必等到那一天才去忘记烦恼、舒展眉头。现在我们就可以为自己制作一份孟婆汤__________,卸下心头的沉重,学会遗忘并善于健忘。
?学会遗忘,并不是清空历史,一股脑儿地删除所有记忆,一切归零,而是在记忆中“去粗取精”的选择,是一种理智的扬弃,是一种清醒的忘却。只有忘却那些本该忘却的,需要牢记的才会在心底永存。教育家赛蒙兹认为有一种健忘是高
11
贵的,就是不记旧恶。生活中,我们快乐着、痛苦着、烦恼着、憧憬着,有许多的人和事值得我们记忆并珍藏。懂得感恩,记住他人的好,不忘别人的情,是做人的根本。忘记那些不快的人和事,记住那些快乐的时光,以一颗平常心快乐并从容地活着,我们的生活就自然会充满阳光。
?善于健忘是一种品性修为,是一种人生境界。要做到善于健忘,就要加强思想品德修养和
心理素质的培养,心想大事,剔除私心杂念,克服个人主义,淡泊名利,宁静致远。还要经常进行自我心理调节,想大一点、想远一点、想开一点,从名利得失中解脱出来。对已经过去的无关紧要的事物,要糊涂一点、淡化一点、朦胧一点,及时将这些东西从大脑这个仓库中“清除”出去,不让它们在记忆中占有一席之地。
?善于健忘是一种豁达的人生态度,是一种处世的大精明。为人处世没有不磕磕碰碰的,如果你从揭开新年第一页日历起,把不顺心的事记在大脑的流水账里,到了年终就是几百件不愉快的事。天天如此,年复一年,积水为海,何以能堪,人生苦短,你又何必过分地留恋和计较过往的东西,何必把那些无谓的怨怼、懊恼扛在肩上,让心灵去承受挤压和负载,让精神遭受折磨和打击,现实生活中有很多事情不需要牢记,比如同事间的无端摩擦、邻里间的细微纠纷、恋人间的情感波折、夫妻间的小小口角等,大可不必放在心上。
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忘记朋友有意或无意的伤害,才能建立至真至纯的友谊;忘记恋人分手时的绝情,才能怀念有过的那些美丽缤纷的日子;忘记给予,才能不再希求知恩必报。
?善于健忘是解脱痛苦的一剂良药,是一个人身心健康与成熟的标志。年轻人,你在为什么而忧愁呢, 是为了手上的工作做不完、做不好,没有一个好的前程而忧愁呢, 是为了日常生活的无趣,身边缺少了欢歌笑语而忧愁呢, 还是为了感情上的挫折,爱上了不爱自己的人而忧愁呢, 忧愁不是过错,但阳光态生活才是我们的专属。 何必整天摆着一张苦瓜脸,而不用笑容来点缀面容呢, 我们要做的只是淡忘忧愁,积极面对。生命是一棵树,树上那些多余的枝杈,需要我们随时修剪,生命之树才会更加茂盛。
(摘自《思维与智慧》下半月 2014年08期有删改)
【小题1】本文的作者的主要观点是什么,作者是如何提出这一观点的,(4分)
【小题2】阅读全文,选出对文章内容理解正确的一项()(3分)A(文章第?段中加点的词语“孟婆汤”主要是用于走向奈何桥时,忘却所有烦恼的。B(这篇文章的结构是总分总,先总写交代文章中心论点,然后从多个方面分开论述,最后结尾进行总结。C(第?段在论证的时候用了举例论证和比喻论证的论证方法。D(本文的第?段和第?段是并列的关系,他们的顺序是可以互换的。【小题3】初三学生
13
艾雪溪成绩优异,一心想成为班级的第一名,但是无论怎样努力都无法超越同学梅发超,自己非常的苦闷。作为她的好友,请你用原文的观点和看法对其进行劝说,(3分)
【小题4】请按要求回答下列问题。(5分)
(1)说说第?段中“有着污染的记忆是一种永远的毒药”。加点词语“有着污染的记忆”指的是什么记忆。(2分)
(2)谈谈你对第?段中的划线句“生命是一棵树,树上那些多余的枝杈,需要我们随时修剪,生命之树才会更加茂盛。”的理解(3分)
【小题5】下面的材料,哪一个可以作为本文第?段的论据,请说明理由。(4分) 材料一:山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
材料二:少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。——陶渊明《归园田居》
文言文阅读
1.(甲)童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,
14
以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 (乙)楚人隐形
楚人贫居,读《淮南方》,得“螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自鄣,问其妻曰:“汝见我不,”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐云“不见”。默然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。
【小题1】下列句中加线词的解释,不正确的一项是()(3分)A(鞭数十,驱之别院(用鞭子打)B(能张目对日,明察秋毫(看清)C(妻始时恒答言“见”(永恒)D(不能复分别(分辨)【小题2】下列句中加点词含义相同的两组是( )( )(4分)A(徐喷以烟 以叶自鄣B(心之所向昂首观之C(遂于树下仰取叶 又留蚊于素帐中D(以土砾凸者为邱舌一吐而二虫尽为所吞【小题3】翻译下列的句子。(4分)
?心之所向,则或千或百,果然鹤也。?赍叶入市,对面取人物。
【小题4】结合文章分析(4分)
15
?(甲)文末一句“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情,
?(乙)文中楚人真的能隐形吗,他是个什么样的人,
2.普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
有群臣当?迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官。卿若之何,”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。普之性如此也。
《宋史赵普传》
?迁:升官。
【小题1】下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)
A 尝奏荐某人为某官(曾经) B 太祖乃悟,卒用其人 (最终)
C 朕固不为迁官(坚持) D 刑以惩恶,赏以酬功 (报酬)
【小题2】下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)A(而能以天下事为己任能以径寸之木,为宫室 B(虽多忌
16
克,而能以天下事为己任可远观而不可亵玩焉C(普之性如此也水陆草木之花,可爱者甚藩D(太祖乃悟,卒用其人问今是何世,乃不知有汉【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
?普颜色不变,跪而拾之以归。
?且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。
【小题4】两段文字,表现了赵普是个怎样的人,请结合文章简要分析。(4分)
诗歌鉴赏
1.阅读下面这首诗歌。
不见
杜甫
不见李生久,佯狂真可哀~
世人?皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山?读书处,头白好归来。
【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。?世人:指统治集团的人。?匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。
【小题1】结合具体诗句,分析诗中李白的形象。
【小题2】阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
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2.阅读诗歌,回答问题。
绝句
(唐)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注释】泥融:指冻泥融化,又软又湿。
(1)诗的前两句选用了那些意象(景物)描画了春天的景象,
(1)这首诗表达了诗人怎样的情感,
作文
1.一个汉字,一段记忆。一年又匆匆过去了,如果选择一个汉字来形容这一年里曾经的感动、悲哀、幸福,你将用哪一个汉字来表达自己的经历和感受呢,[来源:Z#xx#k.Com]
请以“__________,我的年度汉字”为题,写一篇文章。(例如:横线上可填“喜”“变”“美”等)
要求:?请用记叙文文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;?文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;?不得抄袭;?不少于600字
篇四:2016年期中考试试卷分析及总结反思
012班2016年期中考试试卷分析及总结反思
一、考试情况概况
18
全班51人参加考试,考试时间共60分钟,试卷总分是100分。卷面整洁。考试成绩100分3人,99分及以上共19人,80-90分共9人,60-79分10人,60—79分16人,60分以下4人。
全班合格率为92%,很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态,成绩不是很理想,早发现早治疗,相信在家长、老师、孩子的共同努力下,迎难而上,问题将迎刃而解。
二、试题分析
1、 第一题:按声母顺序连线
本题主要是考察学生对声母掌握程度。全对:48人。
出错原因;1)声母掌握不牢
2)没有读懂题意,题目要求是要学生根据声母的顺序连线,学生看到图片就在发挥自己的想象图画。
2、 第二题:按顺序默写六个单韵母
本题考察学生对单韵母的掌握程度。全对:49人
3、 第三题:用“——”画出整体认读音节
这题主要检测学生对整体认读音节的把握情况。全对:10人 原因:(1)对加上声调的整体认读音节不熟悉,认为和别的音节是一样的。
(2)老师平时的练习也比较少。
4、 第四题:照样子,写一写。
这题主要考察学生对拼音的拼读能力,全对:5人 出错
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点主要出现在:
1)小ü见到jqx要脱帽,原因:知识点掌握不牢,不能活学活用。 2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中,粗心大意。
5、 第五题:读一读,连一连
这题是考察学生对二会字生字及拼音的掌握。连线,主要还是考察汉字掌握情况。由于孩子刚接触汉字,对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好,全对:27人。在今后的教学中,要注意加强二会字的教授。
6、第六题:看拼音写汉字
这题是考察学生对四会字的掌握。全对:10人
原因:
(1)学生对拼音不熟练,拼不出来
(2)对生字组词掌握不够好,写了错字
(3)还不能正确默写出生字 7、第七题:小小魔术师
本题考察学生对于四会字字形的掌握情况,要求加一笔将原字变成另外一字。全对:45人。不过还是有部分孩子粗心丢分,加一笔变成加两笔或者变成了减一笔。
8、 第八题:我会写笔顺,会数笔画 考察四会字的掌握。全对:36人,这道题丢分不多,个别孩子错了一个,看来四会字的掌握情况比二会字要好很多。 9、 第九题:比一比,再组词
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这题考察学生对四会生字的灵活运用,组词能力。全对:23人 原因:(1)对四会字掌握不熟练
(2)不会组词
(3)对不能写出组词的那个字。
这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对,有要求拼音拼写的正确掌握以及说出一句完成的话。根据孩
子的卷面情况来看,大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。
10、 第十题:笔画数相同的放在一起
考察对生字笔画的掌握。全对:42人
11、 第十一题:手拉手 这题主要考察学生对课文的掌握 全对:32人
原因:(1)对课文内容不熟悉
(2)时间来不及做,是空白
12、 第十二题:选词填空 这题主要考察学生对相似四会字的字义的区分能力。全对:8人
原因:
(1)不理解题意,老师念题了,但没有解释清楚题意
(2)时间不够,还是空白
(3)字义不是特别清楚
以上是根据题型,并结合学生的误区,作出的试卷分析。
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试卷的整体难度偏低,但题量较多。整张试卷都是围绕拼音和二会字,四
会字和课文基础知识出题,对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。85分以上的和65分以下的居多。70几分的较少。拼音方面我们班对ü离开jqx要加上两点不够熟练,九层以上同学都在这点上扣了六分;在整体认读音节部分有六层以上的同学失掉四分;七层以上的同学是最后一题(选写汉字),要么没写完,要么是乱写的。满分有三个,这三个有两个同学是平时扎实学习,坚持阅读了的。另一个是幼儿园学得特别好,年龄偏大点。不及格的有两个,两个都是智力稍微不及其他同学,好动无法认真听课的。在监考过程中发现,学生对题目的理解不够,需要老师做示范(有时候念完几遍还是一样的效果,第一题我说得特别详细,所以第一题考得比较好) 学生答题的速度比较慢,除了一位满分的同学是半小时内做完的外,其他孩子需要思考的时间较长。写字速度因为平时要求的主要是工整不能急,所以也写得很慢。这次考试我要求也比较严格,全班桌子往后,每个人独立坐。最后念题没有前面仔细,学生没写完的也收上来了。看试卷也比较严格。
同时,我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题,针对以上出现的种种问题,我深刻反思,也不断在探寻行之有效的方法:
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1、我发现在ü和jqx的教学上,可以学习曙怡的趣味教授,学生掌握得应该会更好;
2、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习,尽量做到新知与旧知两不误。
篇五:小学语文一年级考试反思
小学语文一年级考试反思
总体而言,该试卷知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。体量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。同时,有一道题目没有单一的答案,有助于学生创造性发挥,比较注重课改评价理念的践行。
本次考试有十一大题型,有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面,包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力,如,“我会读一读,再填一填”,要考查学生能否读懂文章,能否从文中找到答案
我对全班学生的试卷进行了认真的分析统计,下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
(一) 基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二、三、四、六题正确率较高,只有个别学生还存在着一些问题。
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(二) 阅读能力部分
阅读能力这一部分,大部分的学生能看懂图意并且顺利写好一两句话,只有个别学生不知所云。学生答错,主要原因是独立阅读能力不够,在以后还要对阅读方法上多加指导。
总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。
三、 今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练,提高阅读方法。
5、 重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。
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作文八:《考试约定(250字)作文》10000字
精选作文 :考试约定 (250字 ) 作文 考试前几天, 我和妈妈有个约定:考得好吃火腿肠, 考得不好用牙签扎。所以,我怀着忐忑不安的心情进入考场。 不久,试卷发下来,成绩 是:英语 100分, 语文 96分, 数学 96分。 我回到家, 妈妈说买 3包会昌豆干, 1根火腿肠, 另外买一本作业给我做。因为前几次考试分数并不太理想。这次我为了不受罚,只能加紧复 习,分数出来,奖品有了,我一蹦三尺高,你能想象我多么开心。 忘记了说,我们还有 一个约定:一科没考好,可以拿一科的奖品去低消另一科的责罚。 现在,我不能粗心大 意,要努力学习,考试认真,仔细审题,就一定能考出好成绩。 | 廖杨政 2012.2.18三年级 :廖杨政
篇一:我与考试有个约定
我与考试有个约定
不须犯一口说, 不须 着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信 , 默成之
----题记
如果说考试一场战 争 , 那我们这些大学生可谓是征战多年的老将 , 从小学一路杀来 , 我们手中提着万千“头颅” , 每一个“头颅”都是我们功勋的象征 , 我们怕过什么 ? 我们每一个都是从死人堆里爬出来的 , 每一个将领都有各自的骄傲 , 都有“一诺千金”的坚定 ,
昔日 , 我们独自面对 考试 , 快意恩仇 , 好不痛快。 提着大刀千军万马中奋力拼杀 , 杀得天昏地暗 , 风云变日 , 血流千里 , 每一次大战的结束 , 黄昏日落 , 硝烟滚滚 , 虽然我们满身伤痕 , 但也仰天大笑。唱着属于我们的 歌, 这是军人 , 这是属于我们的铁血 , 相信没有人会忘记曾经一起艰苦的岁月 . 曾经自己独自一 面取得辉煌的一刻。
三国时 , 赵云人称常 胜将军 , 但不是每一个人都是时刻保持巅峰状态 , 在他暮年 , 他仍然不卸甲 , 保持自己的骄傲 , 铁骨铮铮。如今我们虽称不上暮年 , 但也马革裹尸的经历那么多年 , 我们不愿被曾经的对手轻 视 , 就算是战死 , 我们仍旧顶天立地 , 煞气逼人。因为我知道考试不是击败对手 , 而是自己荣誉 之战 . 任何卑鄙手段所取得的成绩为我们所不耻 , 在考试世界里 , 我们都是军人 , 没有任何一个 军人希望自己对手的头颅是别人帮自己砍下来的。
现在 , 我们没有退伍 , 我们这一辈子都不会退伍 , 因为考试会一直在我们的前方 , 我们只有一个一个斩杀才能积蓄我 们的荣耀的光环 , 考试,本来是一个神圣的程序,它是一场圣战 , 它用来检验每个人的学习成 果, 用来甄选适合的专业人才, 更用来证明自己, 超越自己。 然而, 在实实在在的利益面前, 那些脆弱的防护, 虚伪的坚持显得是那么的可笑, 很多同学忍受不了糖衣炮弹的轰炸 , 五花八 门的作弊开始“应运而生” 。携带这种作弊“神器” , 斩掉我们战友 , 偷袭了光明磊落的对手 ; 从传统的带小抄、传字条,到发短信、找人代考,甚至于花钱买考,曾经的磨刀霍霍 , 现在却 完完全全地应用在了旁门左道之上。考试诚信,诚信考试,无数人挂在嘴边的话语,那些曾 经亲自签字的诚信考试承诺书 , 变成一纸空文 , 却始终没能成为现实。
现在我想轻声问大 家一句 , 我们那么多年满身鲜血 , 意气风发 , 铁骨铮铮的斗志还在吗 ? 你是否忘记你曾经挑灯苦 读 ? 你是否忘记了我们为解一个题目挠的头发散落很多 ? 你是否已经忘记你的每一次成绩都是 自己双手拼杀而来 ? 你是不是还在怀念曾经我们为梦想大喊 :yes!
现在, 我和考试的有 个约定,我们进行一场公平决战,我们代表我们自己,我们代表这十几年的诚信荣誉,如我
所愿,想我所想,我独自一人与考试决战,
要么我倒下, 荣 誉仍在,要么考试倒下,我仰天大笑。每一次的考试都是洗礼,不仅是知识的巩固,还是我 们人格宣扬,战胜了我们更上一层楼,战败了我们
十八年后又是一条 好汉。约好了,在人生的路上,一站一战,标记胜利的符号。
我和考试的有个约 定, 考试与我们亦师亦友, 诚信是生命最宝贵的财富, 对老师, 对朋友我们都还不能诚信吗? 蔑视身边“无名氏”的苟且偷分的小动作,坚守围墙里的的小幸福,守得一份得失,换一份 坦荡荡。人一生最应该做的就是尊重对手,跟考试约好,坚守这财富,有一天我们还可以对 自己说:“我问心无愧” 。
我和考试的有个约 定,人都是有惰性,我希望考试能磨掉我们生锈的身躯,像曾经一样光明磊落,意气风发。 磨练意志,锻炼品格。试想想没有考试,我是否还能记得我学到什么,像又爱又恨的恋人, 虽时常说着考试的不好,但还是一生为伴,我们都不忍心让我们的恋人看到是我们不诚实的 一面。考试多久不见,思念泛滥,现在我们约好,我默默等你,争渡、争渡 ??
我和考试有个约定, 我愿和你谈一次不分手的恋爱,我以我最大的资本
“诚信”伴你终老, 一份感情需要浇灌,一份执着收获成功。无论我们以后是恩爱非常,还是拌嘴度日,我都会 禁得住诱惑,耐得住寂寞,我的心始终履行那个约定:诚信与前进。
姓名:吴洪成 学院:公共管理学院 专业班级:社会工作 121
电话:18679429289
篇二:我和考试有个 约定
我与考试有个约定
她是我从小的玩伴, 我们形影不离,已熟识多年。
她伴着我走过了天 真懵懂的小学,初踏城镇的初中,挑灯夜战的高中。而现在,在大学,我又遇见了她。 她还是如从前一样, 每个学期定时与我见面。她像我的老师,每回她都会一针见血的指出我的不足,让我不断的 完善加强自己; 她像我的爸爸, 虽然一脸严厉, 但我知道她严肃的外表下藏着一颗爱我的心; 它像我的朋友,那么平易近人,在它的面前我感到自在快乐。
我是那么的喜欢它, 而每次见面时,她都是那么的满面春风,笑容灿烂。
但现在, 我发现阴霾 爬上了它的面庞。它不再是那般快乐,自由,烂漫了。
我知道, 所有的阳光 后都有着阴暗面。快乐如它,亦有着道不尽,急不得的忧伤。越来越多的人急功近利,作弊 早已不是一时之间出现的现象,大家都希望自己有着优异的成绩。在自己本身能力无法达到 自己想要到达的高度后,作弊无疑已经成为了一个快速便捷的法门。
没有年龄差异, 无论 是小学生,高中生,大学生,或者是研究生,博士生。没有性别差异,无论男女。没有地域 限制,无论是中国,英国或者是美国。在各种各样考试的考海里,人们驾帆感到迷茫,很快 失去了方向
我看见了她的泪。 这 无疑已经背离了她最初的初衷。最初的时候,她只是想要考查我们所掌握的知识和技能,我 们知道了自己的不足才
能有所改进。 然 而,事情变化的太多,人们的心灵被喧嚣的城市,激烈的竞争所影响,不再是从前的那般淡 然的心态了。社会在发展,人们却变得越来越沉不住气了,每个人的心里都有一个小怪兽叫 嚣着我要成功,我要优秀,我要变得强大。不同的人对待她有不同的看法。于是不同的人选 择了不同的道路。有些人刻苦勤勉,不断丰富提升自身。而有些人却走上了一条并不光明的 道路。
我看见了她的泪, 也 听见了她哽咽的话语。其实,她所做的一切都只是为了我们。没有汗水则么会轻易成功。成 功的花儿需要汗水去浇灌。她就像这座繁花似锦的花园园丁,为着我们有朝一日的光艳绽放 一直坚持不懈地浇灌着,其中有过误解,也有过欢乐。但不管则样,她只希望,只要我们能 够明白她的苦心就好,只要我们好她便好。
我终于明白了她。 从 前我只觉得她站的高, 她的面庞代表着威严。 我们之间总是隔着一道墙, 少了些亲近。 现在, 我觉得她的身上充满着爱与希望,照耀并温暖着我们每一个人。
就让我们与她约定, 约定不管从前,只管此后的当下,脚踏实地,一步一个台阶的攀登我们所追寻的高峰。就让 我们与她约定,约定从今以后再也不会让她哭泣。就让我们与她约定,约定今后的我们将会 勤勉努力,作一个大写的人,用自己的汗水书写自己的成功。就让我们一起相信,我们的明 天会更美好!
篇三:我和考试有个 约定
我和考试有个约定
时间就像沙漏里的 沙子一样,在你不经意间悄悄落下,沉淀,成为永恒的过去。
当我看到别人疯玩 游戏的时候我却在教室里学习,别人在讨论去哪玩的时候我还得着手复习,我十分羡慕他们 的快乐,但当我想到考试时的无助,痛苦时,我又无奈继续埋头学习。因为我坚信知识是靠 积累的。
后来当我目睹了考
场上各种高中未曾出现的作案手法时,我不明白同学们是怀着怎么一种心态在考场上去发短 信、打小抄、传纸条的,我静静的观望着这场“没有硝烟的战役” ,平时最可敬的老师现在成 了 “死敌” 。 可是我心中又感到不平, 为什么那些不用付出却也能得到和我们这些平时拼命学 习的人一样的成绩,甚至有时还会比我们好。我不明白大学教育为什么是这样子,困惑一直 在我心头。
现在我明白了, 不作 弊是诚信, 而诚实守信是中华民族的传统美德, 也是公民的一项基本道德责任 , 是为人处事之 本;考试是对我们学习成果的最好检验,考试作弊是对自我能力的完全否定,是自轻自贱和 缺乏道德的表现。平时刻苦了,考试的时候自然会轻松应对考题,答卷出口成章,下笔如有 神,作弊也就没有任何意义了。优秀的学生,就应该平时扎扎实实的学习,将每一个知识点 及时的消化,做好每一道理的理解。考试的时候,认真的对待每一道考题,诚实的表现自己 的实力。因为我不能对自己不负责。
当我们失去诚 信, 你所拥有的一切:金钱, 荣誉, 才学, 机敏??就不过是水中月, 镜中花。 如过眼云烟, 终会随风而逝。留下的只不过是良心上的不安与世人的唾弃。然而如今,诚信似乎里我们越 来越遥远了,虚假广告,伪劣产品? .. 铺天盖地,使人们防不胜防。以及在朋友,同事,甚 至亲人之间,也无处不充满了欺骗,猜忌,冲淡了我们所追崇的“人情味” ,严重的危害了我 们和他人之间的亲情,友情。
诚信, 像清澈的溪水, 洗人心头;被他人感动,是一种幸福;被自己感动是一种柔情。别让诚信只停留在口头上, 行动起来,让我们做诚信的主人,诚信考试,对自己诚信,对他人诚信,只有有了诚信,才 是大写的人。
刘 盛 清 6100211050 通信 112 班
篇四:作文:约定 期中考试作文指导:一个美丽的约定 一、 根据下面题目和 要求作文。
题目:一个美丽的约 定。 写一篇 600字左右的文章。
题目解读:从小到大, 我们经历过无数次约定:与父母约定取得进步后的奖励,与老师约定远离不良的习气,与伙 伴们约定一齐努力达到心中的目标, 与自己约定实现超越自我的梦想??关于 “约定” , 你曾 有过怎样的特殊经历?
二、 为文章想一个别 出心裁的立意点 (一)与人物之间的约定 1、现实生活中的人物:
如:爸爸、 妈妈、 爷 爷、奶奶、老师、同学,或者是有过一面之缘的人。
立意点:描述生活中 发生的某件事情,抒发自己的思想感情,如:喜悦、欣慰、遗憾、后悔、惭愧等。
或表现人物某种品
质,如:诚实守信等。例:与爷爷的约定
爷爷住在老家, 而我 在城市里读书,本来和爷爷约定每年暑假都回去看他,可今年因为迷上了游戏,或外出旅游 而没有回家,结果爷爷因为意外离开了人世,成为我心里永远的遗憾。 与妈妈的约定 妈妈和我约定如果 在期末考试中考入班级前十名,便答应买一双我心仪已久的运动鞋,结果我考入前十名,妈 妈却食言了,由此引发??(类似多种) 2、虚拟世界的人物:
如:漫画中的人、 古 代人物、小说或者电视剧中人物。
立意点:展示自己对 这些人物的喜爱,通过约定某事,体现自己的兴趣爱好,表达自己对人物的看法。
例:与诸葛亮的约定 与孔明一起谈论天 文地理,或者二人坐在帐内,讨论兵法,对战事运筹帷幄, (没有这方面知识切不可乱编) , 一场战争下来,孔明足不出户,却决胜千里之外,令我佩服之极,于是约定明日再来探讨。 一个最简单的例子 就是空城计。 (二)与事物之间的约定 1、真实的事物:
如:草原、 沙漠、 丽 江、九寨沟、田野等景物
此类文章大多是描 述自己对美丽景物的热爱,希望游历一番或已经去过而仍念念不忘。例:和草原的约定 在书上或电视中看 过茫茫大草原,十分喜爱那一望无垠的绿色,令人心怀坦荡,希望一睹为
快。 可用史事如王昭 君的故事。
如:紫薇花、核桃、 苹果树、栀子花等事物
为事物赋予某种深 刻的含义、深厚的情感或重大的意义,与事物的约定即是对往事的怀念或梦想的追求。 此类文章应当和 《羚 羊木雕》类似。 2、虚拟的事物
如:时间、 诚信、 意 志等。
此类文章表现自己 的决心,或是克服自身缺点,或是达到某种理想而坚忍不拔,锻炼自己的心智。
例:和时间的约定 一个拖拉的孩子, 下 决心改掉自己的毛病,于是为自己做的每件事情规定时间,即在一定的时间去完成事情,今 日事今日毕。渐渐改掉坏毛病。可参考《与时间赛跑》 。
三 、 范 文 :范文一 一个美丽的约定 约定是誓言, 约定是承诺, 约定是一种心灵的期盼。 约定的期限 有的很长, 有的很短, 有的却是永恒! ――题记 窗外桃花正盛开, 我闭上眼睛肆意地感受 着它散发出来的香味,心中却默默地问自己:“她还记得我们之间的约定吗?” 她是我们 初一时的英语老师,和蔼大方,却又不失一种高贵的气质,从她眼里流露出的尽是对我们的
爱惜与呵护。然而不久,她整个人逐渐变得憔悴起来,面色枯黄,连那双美丽的大眼睛也变 得黯淡无光。后来我们才得知她生病了,班主任只告诉我们她心脏病发作了,需要静养一段 时间。 于是我们每天都在为她祈祷, 希望她有一天能够重新站在讲桌前。 然而她却一病不起, 再也没回来过。 初二下学期的时候,我们才真正得知她其实不仅有心脏病,还患有癌症。 想不到班主任当初那一句善意的谎言竟骗了我们这么久,于是,我们都急切地想要去看她。 就在那一天,我终于看到了她。她的精神早已不如当初,人消瘦得就像一片随时能被风吹落 的枯叶。她的脸色显得苍白,一点血色也没有。但她仍然笑着给我们介绍了她治病的过程:她正在找我们 一个个默写过关??老师啊,老师,这一幕一幕看似平凡普通,甚至有人会认为我们对你的 赞美太缺泛新意, 但这平凡普通的一幕一幕不正是你对 “老师” 这两个字最好的诠释吗? 老 师啊,老师,你还记得和我们的约定吗?中考的最后一场一结束,相信在考场外会看到你那 消瘦却挂着满脸笑容的身影。 约定是誓言,约定是承诺,约定是一种心灵的期盼。嗅着窗 外桃花的芳香,我相信:这个约定不是短暂的,它是永恒的,因为我的一生都会记住这个美 丽约定 !
范文二 一个美 丽的约定
范楚琳
这里, 我领略到了田 园小景的美妙悠闲;这里,我咏叹到了爱情的坚贞与浓郁的离别之恨;这里,我感受到了豪 放派的狂迈与婉约派的委婉明朗。仿佛置身浩瀚的大千世界,而随诗歌之心穿越时空,去见 证辉煌与璀璨。我陶醉在一片诗海之中,以少年之心与她定一个美丽的约定。 豪放,婉 约定,田园??谁来见证那一代代诗人心中那颗敏感而又多情的心?他是天生的乐天派,他 是豪放派的代表,他是文才济济的旷世奇材,却又是遭人排挤的政治棋子。他纵得有如此怀 才不遇的命运,却仍有轩昂不凡的气宇。 “是非成败转头空” ,而在他的红颜知己之中,有充 满相思之苦的“寂寞沙洲冷” ,有多年不忘伊人痴情的“相顾无言,唯有泪千行” ,还有韶华 若逝的 “如有意, 慕娉婷” 。 是啊, 他就是诗人中的传奇——苏轼。 我与他的诗歌有一个约定, 我在诗歌中读懂了这一位豪放之人的心。
吟罢 “执手相看泪眼, 竟无语凝噎” , 蓦然回首, 袅袅青衣人执手而立, 那又是怎样一派委婉曼妙的气质。 眉心一痣 见证了他的多情。这个人,就是连东坡也不禁要感叹“我词何比柳词如”的柳永。欣赏他的 诗,正应陶醉在一片悠扬琴声的晨曦之中。同样的,他也有坎坷不济的命运,仅因自己不经 意的一句“忍把浮名,换了浅斟低唱”而断送了自己的前程。勾栏瓦肆,这是一颗初情之心 的归宿。初逢短暂般的美丽,正是婉约定之心。在这里,我与他的诗歌有个约定。是陶醉在 一片春江花月夜之中的柔情。
“争渡, 争渡, 惊起 一滩鸥鹭。 ”这是李清照在一片湖光山色之中的吟作。少女的初露锋芒与十八岁的良辰初夜, 每一段人生路途都有诗歌与她相伴。 “似曾相识燕归来” ,在一片唏嘘年华中,我与她的诗歌 有个约定。
综观今古, 多少文人 墨客竞风流?诗歌是连缀所有心弦的心锁。悄然打开,仿佛置身于一片愉悦的文艺之舟,就 那么恰如其分地存在着。今天,与子携手,共同领略诗坛,乘舟作伴,让诗歌作为永恒的主 旋律。 此刻, 我与诗歌有个美丽的约定。 范文三 一个美丽的约定 王 颖 菊,花之隐逸者也。
不知从什么时候开
始,我便不可自拔地喜欢上了这些黄灿灿的“隐士” 。于是,在我内心深处,便不由自主地与 她们暗暗地定下了一个美丽的约定:“一定要像你们一样, 无论时代怎样变化! ” 不是因 为她们色彩的斑斓, 也不是因为她们生命的繁华, 只是因为她们生活的淡泊。 从小, 我 就希望自己生活得恬淡、宁静,就像陶渊明那样,生活在与世无争的净土,一边采菊,一边 吟诗,不禁有神仙的自在!再长大一点,我发现这纯粹是一种莫须有的幻想。这种渴望的生 活梦想就像泡泡一样, 破灭了, 留下的只是飞散的水珠——遗憾。 但是, 我从来没有放弃过, 虽然生活不能实现,但是如果得到了心灵的淡泊,那与生活的淡泊又有何不同呢?
岁月在流逝, 时代在 变迁,周围的好多好多人都改变了。有的变得疯狂,有的变得冷漠,有的变得骄横。但是, 我未曾改变, 因为我记得与菊花有过约定:一定不可以改变! 正是这种虚无但又坚定的信念, 使我一直维持着心灵的淡泊。
有时上课或是考试 中, 看到了有关菊花的字眼, 我都会万分激动。 同学们都笑我, 笑我怎么会去崇拜这种东西, 还不如崇拜周杰伦那样的明星呢?我从不直接回答他们,因为我也回答不出。我喜欢菊花, 是她们的一种精神,一份淡泊。这种思想是用言语也表达不出的,就像陶渊明那样“欲辨已 忘言”了。我追求不到那样的生活,那我只能追求心灵的淡泊,这是我与菊花的约定,不可 以改变,也不被我允许。
淡泊明志, 宁静致远。 这是菊花拥有的独特的气质。她们深深吸引着我,这种思想也伴随着我,我不会放弃淡泊, 放弃这种心灵的平静。 因为我知道这种东西在如今社会上已经快灭绝了。 工作、 学习、 求职、 富有等一系列现代化的词语已掩盖了它,我再也不能够失去了。
这就是我与菊花的 美丽约定。未来也不会改变。
范文四 一个美丽 的约定
张雨盛
儿时的我充满了童 趣。每当夜晚,独坐在院中,抬望苍穹,遥望满天繁星,我向它们眨眨眼,它们也向我眨眨 眼,我被逗乐了,心里仿佛一下子有了说不完的话。那时,我就和星星产生了感情,我们彼 此用心灵立下了约定。星星,我和你有个美丽的约定。
天真烂漫的时光总 会过去,进入青春期,我的知识积累不断增多,我也终于明白星星是那么遥不可及。可我并 不感到难过,我可以用心灵和星星沟通。我依然很快乐。因为我知道,我和星星有个约定。 或许有人会笑我愚 昧,因为这个约定会不会实现,它永远都只能埋藏在我心中,但我依然乐观。每到夜晚,我 依然可以和它手牵手,心连心。北方的大熊星座是那样雄伟,它是北方天空的守护神,我最 愿意向它倾诉。牛郎织女在天河美好的相会使我痴恋,虽说那只是一个神话,但在我心中, 它早已成为了现实。天狼星耀眼的光辉在映入我眼帘的那一刻就注定了我们俩的友谊一定天 长地久。北极星在北半球上空的等待如此漫长,它就像接受了命令的军人一动不动??这些 星星都使我难忘,我立志一定要让我们之间的约定定成为现实,让所有的嘲笑化为乌有。星 星啊,记住我们的约定!
我也很热爱鲜明的 四季——这大自然的鬼斧神工。春天,细雨绵绵,万物复苏;夏天,知了鸣叫,烈日炎炎; 秋天, 硕果累累, 落叶归根; 冬天, 白雪飘飞, 梅花盛开。 如此多彩的四季, 像一幅幅风景,
却不能占据我对星星的如痴如醉。 四季很美, 却比不上星星的光辉; 四季创造出无穷的神奇, 却比不上星星带给我心灵的安慰。星星,你占据了我所有的心,因为我始终不忘你
我之间的约定! “一闪一闪亮晶晶, 满天都是小星星,挂在天空放光明,好象千万小眼睛??”儿时的童谣令我心醉,星星就像 我的眼睛,是我心灵的窗户,看着它就像看着自己的心一样。星星,不要忘记,我和你有个 约定!
范文五 一个美丽 的约定
汪如珺
一年四季, 我们都生 活在等待中。在春风中等待冰棒,在夏日中等待落叶,在丰收中等待冰
雪, 在严寒中等待万 物复苏。我和四季有个美丽约定,因为我对生活是如此热爱,每个季节都有
不同的美好, 等待我 们去欣赏。
春天, 我和你有个约 定。我喜欢在微暖的春风中哼唱着《春天在哪里》 ,去郊外踏青。听着鸟儿的鸣叫,感受溪水 的灵动,享受着满目绿色的自然与和谐。看,那阳光正快乐地微笑,花儿迎着美丽的太阳, 伴着清风,左右摇摆。一年之计在于春,它是那样充满生机。我爱春天!
夏天, 我和你有个约 定。我喜欢在烈日下吃着冰棒,时不时昂头看看天上的云。那像棉花糖
般可爱的云啊, 带我 的思绪飞翔。偶尔太阳先生罢工,雷雨小姐“兴风作浪” ,让炎炎夏日变得温
和凉爽! 路上的孩子 依旧说说笑笑,结伴去游泳池寻求清凉。听,那雷声雨声伴随着孩子们欢乐
的笑声, 就是心的奏 鸣曲。它轰轰烈烈,豪迈旷达。我爱夏天!
秋天, 我和你有个约 定。那是一个丰收的季节。我喜欢在枫叶渐渐“害羞”的时候在小区中行
走。 也许这是一种习 惯吧。秋姑娘是美丽的,她带给我们温柔的橙色,让万物明白一分耕耘一分收获。人们远离 了炎热,尽情地享受着丰收的喜悦。嗅一嗅,那芬芳的果实,是否正如你的人生那样?这是 一个令人沉思的季节。我爱秋天!
冬天, 我和你有个约 定。人们都说冬天的严寒赶走了一切的幻想。可我不这么想。它有着纯
洁的雪花, 将大地扮 成银白色的天堂。大人、孩子们都去堆雪人,雪的迷人之处就在于此。思考,
美丽的雪花在阳光 下消逝,寻找另一种新生,这是它的价值所在。这实在是一段可爱可敬的时光。
我爱冬天!
当我们徘徊在冬之 美中时,春天又来了。我们就这样一直期待着与四季约会。因为热爱,所
以渴望相约。 我会用 心 相 约 四 季 , 那 注 定 的 轮 回 , 那 美 丽 的 约 定 。 范文六 一个美丽的约定
我依然记得我踏入 校门成为一中学子的那一天, 那份自豪与欣喜令我记忆犹新。 那时, 我也曾踱步在校园甬道, 怀着一颗稚嫩的心去幻想,去幻想我那即将开始的初中生活。 时光如白驹过隙, 600个 日夜已悄然逝去,如今我已是一名八年级学生。
菁菁校园, 在我们的 青春史册中留下了多少美好记忆:在这里,不仅有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,更有落 时红叶,雨打垂柳的优美意境;在这里,不仅有默默伏案的有志少年和勤勉
的园丁, 更有青春的 活力和朝气;在这里,我成为了一名共青团员,胸前的团徽将那份光荣深深
烙印在我的心底; 在 这里,我收获了成功的甜蜜,也品味了失败的苦涩。在一次次的挫折中,我得到了历练,变 得越发勇敢; 在这里, 我懂得了 “天生我材必有用” , 懂得了只要努力奋斗, 终有一天可以 “长 风破浪会有时,直挂云帆济沧海” !
我爱我的班集体, 她 就像是一个大熔炉,而每一位同学都像是一块煤炭,每一个人都将自己点燃,掷入炉中,为 班集体发光发热,使我们的集体更加团结,更加温暖。还记得学习上的比学
赶超、 还记得生活上 的互帮互助、还记得劳动时的争先恐后、还记得办黑板报时的献智献策、还记得拔河比赛时 的齐心协力?? 我爱我的同学,她们是在熙攘人群中捡起地上的纸屑,爱护校园环境 的美丽女生;他们是不
甘落后, 力争上游的 进步之星;他们是刻苦勤奋、成绩优异的学习标兵;他们是踏踏实实,为班级付出的“爱家 明星” 。在我遭遇挫折的时候,他们会给我鼓励的掌声,给我坚定的眼神;在我遇
到困难的时候, 他们 会毫不犹豫的站出来, 与我共渡难关。 他们是我的同学, 他们更是我的兄弟姐妹。 我更 爱我们的老师,他们用语言耕耘、用汗水浇灌,讲台、粉笔、黑板是他们人生的舞台:他们用丰富的知识 开启我们的智慧, 用优秀的人格影响我们的品行, 用无私的奉献熏陶我们的心灵 ?? 他 们对我们的影响将是一生之久。 鲜花感恩雨露, 因为雨露滋润它的成长, 苍鹰感恩蓝天, 因为蓝天让它展翅 飞翔;高山感恩大地,因为大地让他高耸,我们感恩我们的老师,师恩浓郁,师恩难忘。 时光荏苒, 几个月后, 我就要成为初三毕业班的学生,我一直记得那句誓言:今天我因实验一中而骄傲,明天实验 一中因我而自豪。
是的, 这是我们的誓 言,是所有一中学子的誓言,是我们与母校立下的美丽约定:今天我因实验一中而骄 傲,明天实验一中因我而自豪!
作文九:《考试之后(250字)作文》2500字
精选作文:考试之后(250字)作文 叮铃铃&&考试结束的铃声响了,可是我还有些题没做完,我想这次肯定考的很糟糕。 回家之后我告诉了妈妈,妈妈没有批评我,而是让我找一找没有做完的原因。我红着脸,低着头小声的给妈妈说:是因为有些题不会做耽误了时间。说这话的时候,我心里很内疚,因为这些题目都是老师在课堂上讲过的,而我没有用心听。 妈妈知道了原因,轻轻的俯下身语重心长的对我说:上课的时候一定要认真听讲,才能掌握更多的知识,对不对呀?。听了妈妈的话,我重重的点了点头,暗暗下定决心,以后一定要改掉上课不专心听讲的坏毛病。 大家给我加油吧!四年级:孟津
篇一:小学作文:考试之后
考试之后
期中考试后,我的压力十分大,我怕自己没能达到妈妈给定的目标,心里十分害怕,几天都吃不下饭。
今天,语文期中考试成绩终于出来了,我考了93分。我们班语文成绩最高分是95.5分,我的心里有点小高兴。中午刚回家,妈妈就迫不及待地问我:“宝贝,你语文考了多少分?左家瑞考了91分呢”“。我。。。我。。。”我的话还没说出,妈妈又问:“你作文扣了几分?你们全班最高分是多少”?我颇加构思,一口气说道:“我考了93分,作文扣掉1分,班里最高分95.5分”。谁知唠叨的妈妈并未就此罢休,继续穷追不舍道:“那还不错,你在班里排名
有付出才有回报,好好努力,定会让他*的脸上挂满笑容,以我为骄傲!
篇二:考试后的感想作文
考试后的感想作文 时光流逝,岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了,我将迎来我
再后退。 小小的考试暴露出我内心的那一份自满,那一份狂傲,让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么的不堪一击!这也算是对我的一个惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知,也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!
昨天期中考试了,语文题有点出人意料的难!这个学期也被这个考试划成了相等的两份,而前面的一份就在每天的忙碌中过去了!回首这两个月,认识了很多的人,记住了很多人的名字,做了很的事情;也学到了很多的东西,很充实!
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的,我在隐藏一个原来的我,不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦,我在“付出就会有回报,一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想,似乎已经淡出了我的视线,我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的,而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天,也许真的离
理想近一点,我也知道,我在向前,我的理想永远在我的前方。
我似乎健康起来了,在我的头脑里没有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羡慕!已经不在乎原来看似很严重的,甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和,就很好了!
紧张而又快乐的半个学期一转眼已经过去,当检测我这学期的成果时我却马失前蹄了,我不敢说时因为粗心,因为我知道粗心只是因为我不会,有了问题总找借
口逃避而不敢勇敢面对解决问题的人是懦夫,我不得不承认我辜负了老师·同学·爸爸的期望,老师对我的培养,同学对我的帮助,爸爸对我的鼓励而我却让大家失望了,对不起,姑且不说别人,我怎么对得起自己,秉烛夜读到深夜,我怎对得起自己花费的精力。
记得去年期末考试,我考的还好,老师让我上台演讲,同学们说:“你考的不错。”虽然嘴里谦虚地说,你也一样,可是头却下意识昂了起来,台下家长注视自己的爸爸时,我打心眼儿里高兴,可是同样的教室同样的老师同样的地方,不同样的只有爸爸手里拿的那张纸。去年家长的羡慕的眼神变成了如今说不出来的三个字,多丢人,同学们说,没有关系下次努力,可让我听来却多少有点讽刺的意味,我恨不得找个缝钻进去。
可是我想了想,孔子说过,人恒过,然后能改,我既然已经体验过失败苦涩的滋味了,我相信我不会让自己再体验这样的滋味,希望老师爸爸同学可以再给我一个机会,下学期的演讲的人还是我,而手里的纸将变回去年那张而我再次昂起我的头永不底下。
最后给老师和爸爸说声对不起。
星期四,我们学校举行了期中考试期中考试终考完了,我心里的一块石头落了下,可是又有一块大石压得我喘不过气,那就是考试分数。一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄得我紧张死了。 早上
我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战,但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话,我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧,就飞快的做起,不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。
我在以后的考试中一定要认真仔细,做题目时要看清之后在写。以后,我要再接再厉,养成认真的好习惯,争取得到更好的成绩!
篇三:小学作文:期中考试以后
期中考试以后
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的 ,随之而来的是 老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光
和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。 我希望自己以平和的心态对待考试,但做起来真难啊!
篇四:考试后的感受作文500字
作文十:《日子也250字考试》19000字
精选作文:日子(250字)作文 有人说:人生在世,不好好享乐,就是浪费光阴; 有人说:茫茫一生,不好好把握,就是枉费年华; 有人说:生于世界,就应有所为,不然枉来一趟; 是的,时间在一秒一秒的逝去, 日子也一天一天的过去, 没有人能拦得住日子, 让它停住脚步。 所以,我们得把握我们的每一天, 做好今天的事情; 回忆昨日的美好; 迎接未来的闪耀。 你的日子,你来定, 你的未来,你决定。初三:我不甘心
篇一:中考满分作文:阳光灿烂的日子(多篇)
2011济南中考满分作文:
请以“阳光灿烂的日子”为题目,写一篇文章。
要求:(1)你可以大胆选择最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
(2)文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用(××)代替,否则扣分;(3)不得抄袭;
(4)不少于600字(如写诗歌不要少于20行)。
中考满分作文: 阳光灿烂的日子 阳光灿烂的日子似一本翻开的旧书,那些温暖而沉稳的气息,在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗,使麻木已久的心灵再次
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为之雀跃。
阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶,只需一口,那种清新和甘爽便能涤荡肺腑,融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。
阳光灿烂的日子似花园中那一朵朵艳丽的向日葵,仿佛就在一瞬间,它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛,照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。
感受阳光灿烂的日子,就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”中那与六月荷花相辉映的阳光;是“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”中映射的水滴幻化为虹的阳光;是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时,我们的心,不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。
感受阳光灿烂的日子,就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光,给我讲的“七月流火,八月烁金”中词句的美丽;是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后,在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽;是夕阳的斜辉下,阳光给两位并行着的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找,不需要刻意发现,在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。
感受阳光灿烂的日子,就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光,给我们的手指送去的微弱的温
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暖;是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖;是海伦?凯勒
会儿,只听一声“停”,教官的命令犹如一块石头打破了湖水的平静。同学们都很不情愿还想多休息一会儿,我也一样。但转念一想:现在是军训就得一切行动听从指挥,严格遵守纪律,再说了我又是
临时班长更要以身作则给大家带个好头呀~于是我赶紧戴上帽子拖着千斤重的脚步立即归队,不说一句废话。转头看看同学们,他们也迅速地归队了。
在教官的口令下我们转身,踏步,抬头,做着各种各样的动作。练习军姿时候,教官提出要求,说只要谁动了一下全班就得多站5分钟,听了教官的话,我们虽然个个腰酸背痛手脚麻木但是仍不松懈坚持地站着。那一刻,我们突然明白集体的力量是多么的伟大,集体的荣誉高于一切。突然,我觉得脸上有什么东西流过,凉冰冰的。原来下雨了,牛毛似的细雨轻轻的拂过脸颊,痒痒的。我用眼角的余光偷偷地看了看周围的同学们,昂着头的真的是他们,挺着胸的真的是他们,丝毫不动的仍然是他们~记得校门口的黑板上醒目的粉笔字“军训旨在炼志,成功贵在坚持”我突然明白了其中内在的含义,军训为的就是磨练意志,想要成功就要坚持。
几天的军训生活下来,我们从教官的身上看到了军人那坚强的意志、坚持不懈的战斗力和勇敢的崇高精神。我们班最
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终以优异的成绩在军训中获得了
看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来,使我忍不住意乱神迷。有时我尴尬地轻咳一声,她便像做错了事情般缩回头,蜻蜓点水地红着脸离开。
她最近有点神神叨叨。
她拉我开车到郊外散心,说要帮我减轻压力。车尽量开得稳妥,但我始终有些担心,因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车,牌号328,她撅着嘴说太低,赌气似的超了过去;又有一辆车,牌号558,她高兴了,得意似的跟了一路子。我知道,她在“预测”我的成绩。想说她句“迷信”,但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子,这两个字便硬生生地卡在嗓子眼。
她最近有点焦躁不安。
我要静静地复习,她却变成了热锅上的蚂蚁,始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台??她从这里走到那里,再从那里踱到这边,满头大汗。后来,她想到一个法子:刺十字绣。是一双鞋垫,但显然,她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些,一针一线,连同温和的目光一同缝合起。我偶尔瞧到她,心想:“她的眼睛也开始花了吧,不然针与脸怎么会离得这么近,有几次竟然刺到了额头,看她满脸皱纹忽然聚到了一起,有些滑稽的样子,我的心却跟着猛地一揪。
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现在,脚下踩着的是她缝好的鞋垫,密密麻麻的线条,脚心有些痒;想着这些日子,她对我的好,鼻子有点酸?? 妈妈,谢谢您。在这些日子里,您用无微不至的爱温暖着我,用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾,给我信心,给我勇气,给我动力~妈妈,请相信我,我会用胜利的微笑报答您,报答那些阳光灿烂的日子。
阳光灿烂的日子 我是一棵向日葵,生长在一片涌动着金色浪花的向日葵田里。
从我的身上淀出了小小的花蕾开始,身边的哥哥姐姐们又不厌其烦地对我说:“要记得,你是一株向日葵,看到
了那边那轮金色的阳光了么,他便是我们一生的追逐与信仰~”我于是好奇的展开我娇嫩的花瓣,用金色的瞳仁仰视着太阳,那耀眼的光泽对我来说,是那么值得骄傲的守望。
可日复一日,我的花盘一点一点绽放开来,越来越沉重。我便没有了往日那纯净的瞳仁,也没有了对太阳那般的狂热。我开始厌烦这种仰着硕大的花盘由东向西的日子。我觉到累了,心中曾经那么坚定的信念轻轻地动摇。我发觉每一天的阳光并不是一直灿烂的,总会有那么几朵云覆盖了整片天空。时而会有大雨倾盆而下,肆意摧残着我们金色的身姿。太阳是我要追逐一生的信仰吗, 直到有一天,一对情绪有些失落的母女来到我的花海。那个女孩子仿佛是刚刚笑过,可当她看到我们,有些红肿的眼睛照亮了起来。嘴角也开始
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轻微上扬。
那位母亲来到我身旁,轻抚着我金色的花瓣说:“孩子,你看这些向日葵,即使在满是阴霾的天空下,也会寻到一缕微薄的光亮吗,继续盛放。一次失败算什么,只要坚持信仰,心中的向日葵即使逆光,也能绽放......”
我有些羞愧,随即高昂的仰起头。既是做给女孩看的,也是做给自己看的。我怎么可以轻易言弃,我要执着地追逐太阳,怎么可以放弃心中的信仰?
一阵风吹来,田前涌起金色的波浪。阳光织成一张很细密的网,铺盖在我们身上。花茎间缠绕的花影交错纵横,是单纯的时光印记在我们掌心刻下的掌纹,闪动着金色的光。纷繁的花,花影,阳光,朦胧成一团模糊的金色,即使没有棱与角,也依旧熠熠生辉。
我是一株向日葵,坚守着最值得骄傲的信仰,太阳是我们生命中最光辉的存在,只要愿意坚持,每一天,都是阳光灿烂的日子,在每一个阳光灿烂的日子里,我却会碎骨般剧烈地怒放。
阳光灿烂的日子
寒假开学后,我的座位调到了教室南面靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子,我就沐浴在温暖的阳光里,感到心情格外舒畅。可是,这种好心情没过多久就被破坏了。那是因为一次数学考试?? 我的数学成绩一直平平,有时甚至还考
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不及格。而我的同桌却是全班数学学得最棒的。在他的影响下,我的数学成绩也有所提高。
那次期中考试,阳光比春天更为灿烂。在阳光的照射下,我感到了一阵燥热。卷子发下没多久,我就被几道题难住了,脑门儿上竟然冒出了汗水。突然,有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边,说:“你,坐到那边去,考完试再回来。”我们的数学老师性格沉静,除了上课讲解题目外,很少有其他的话语。
我顺着他指的方向看去,那是教室最后边一排空着的桌子。不知什么原因,我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边,没有搬走。
我纳闷了,老师为什么要让我到那边去,这时,我好像听到有同学在说:“他数学成绩那么差,上次竟然考了80多分,肯定是抄同桌的??”原来,老师认为我作弊,偷看同桌的答卷。我难过极了,在全班
同学的注视下,离开了那个“是非之地”。
通过那次期中考试,我终于意识到,不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊~从此以后,我一改往日懒散的习惯,开始抓紧每一秒钟努力学习,成绩飞速提高。有时,同桌解决不了的难题还会向我请教。 临近期末的时候,阳光更为灿烂。不过,阳光照射进屋子的面积已经非常小了,只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。
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期末考试到了,我聚精会神地趴在桌子上写着试卷。不知何时,阳光笼罩了我,我的额头沁出了汗珠。这时,数学老师又一次敲响了我的桌子:”你,坐到那边去考试。”
我愣住了。老师竟然对我如此不信任~老师对我的成见竟然有这么深~我再也忍耐不住,泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了,随即,他似乎明白了什么,轻轻地对我说:“这里太晒,影响你做题。” 原来如此。原本以为老师误解了我,谁知却是我误解了老师~我的泪水不由地流了出来??
【阅卷心语】
1(误会入题,故事性强。本文是一篇记叙文,也符合小小说的基本特征。文章以师生误会为核心情节展开叙述,中心突出。因为阳光灿烂,影响学生考试时正常水平的发挥,所以老师让学生到阳光照射不到的位置去,然而,学生却误解了老师的用意,直到最后才明白过来。运用这种误会法来构思记叙文,是最容易出彩的。
2(情节生动,可读性强。本文悬念设置得当,情节完整,心理描写细腻,是一篇非常成功的记叙文。
阳光灿烂的日子 岁月伴随着我的成长悄悄流逝,生活在一个很平凡的世界里,一切都是那样美好。细细咀嚼生活,我品味着每一个阳光灿烂的日子。
春?折叠伞
春姑娘,动不动就掉眼泪,刚才还是晴空万里,转眼便阴
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雨绵绵。“下雨了,是冲出去吃饭,还是在教室里等雨停,”我与同桌xx商量着。
我的声音虽不大,但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头,神气地说:“小姑娘太娇贵,动不动就会生病??本人这里有把折叠伞,租给你们,租金全免。”说着冲出了教室,留了一把折叠伞,我与xx相视一笑。
“其实,我们班的男生还是蛮可爱的。”xx说着,我诡秘地问她:“感动了,”
夏?电话
放假了,闲暇的夏日,与爸爸看电视。突然,一阵铃声响起,爸爸接了电话,听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问:“谁,”“班主任。”“说了啥,”“她说你期末考试不错,很有潜
力,暑假中好好利用??”
我悄悄走到书桌旁,重又打开沉甸甸的书包,我又淹没在题海中。“考不好就不姓x~”我赌气地说。
“电视不看了,”爸爸问。“不看了~不看了??”
秋?风铃
秋姑娘的脚步近了,我把风铃挂在门上,聆听秋风走后的声响。
某夜,我拥毯而眠,半夜竟被冻醒,原来毯子“飞”了,正待寻找,一阵风铃声——门开了,我赶紧睡下。接着是一阵
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暖意。嘻嘻——妈妈帮我盖了毯子,一会儿,妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄悄的,好似被母爱感动着。
冬?电视
去年少冬雪,奶奶满是寂寞,总望着这残缺的冬。奶奶在客厅坐久了,便要回卧室。奶奶的卧室冷冷清清,妈妈为奶奶添了台大电视机,虽然奶奶看不懂剧情,但她看到了被爱,看到了完整的冬天。 人生步履匆匆,踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙,让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里,我都咀嚼着这个世界上最美的字眼——爱。
阳光灿烂的日子 清晨,我睁开双眼,伸了个懒腰。这时一缕阳光射了进来。我无意间看了一下手表,已是七点半了。我马上起床,穿好衣服准备去漱口。
我刚出房门,只见爸爸坐在沙发上抽着烟,妈妈则在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一边收还一边啜泣。 我一时愣住了,不知到底是什么事。我赶忙拿了擦手纸跑到妈妈面前,给她擦眼泪。“妈妈,你哭什么啊~你这收拾衣服又干嘛啊~”我迫切的问。
“你爸爸,今天就要走了”
“爸爸到哪里去啊,”我更急了。
妈妈沉默了,我见此状记得像热锅上的蚂蚁,又跑去问爸爸。
“爸爸,你到底要去哪里啊,”
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“健健~爸爸因工作需要调到上海去了。”
“上海,”我呆住了“什么时候去,去多久,”
“今天上午的飞机,可能要去一两年。”
“一两年~”我的泪水在眼眶里打转。
篇二:考试第二曲作文250字
唉,今天虽然考完了,但心里却忐忑不安,害怕考试分数不理想,不过总体只能说差不多。 考完试后,我按常回到教室,老师和我们说了很多话,记得印象响最深的一句话是:考试只是一个加油站。真本事还得看小考。听了这句话后,我得到了一些欣慰,可立马又感到悲伤了,心想:如果我考试的分数很低的话,肯定会抄练习册的,那样子的话,我岂不是要抄一本。我心里越想越伤心,越想越害怕。唉,毕业班的学生真困难,虽然不是小考,但心里还是忧伤的,作为其中的一个,我只是默默地坐在椅子上,黯然的看着窗外&&,六年级:冰凌茉莉
篇三:考试之后(250字)作文
精选作文:考试之后(250字)作文 叮铃铃&&考试结束的铃声响了,可是我还有些题没做完,我想这次肯定考的很糟糕。 回家之后我告诉了妈妈,妈妈没有批评我,而是让我找一找没有做完的原因。我红着脸,低着头小声的给妈妈说:是因为有些题不会做耽误了时间。说这话的时候,我心里很内疚,因为这些题目都是老师在课堂上讲过的,而
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我没有用心听。 妈妈知道了原因,轻轻的俯下身语重心长的对我说:上课的时候一定要认真听讲,才能掌握更多的知识,对不对呀,。听了妈妈的话,我重重的点了点头,暗暗下定决心,以后一定要改掉上课不专心听讲的坏毛病。 大家给我加油吧~四年级:孟津
篇一:小学作文:考试之后
考试之后
期中考试后,我的压力十分大,我怕自己没能达到妈妈给定的目标,心里十分害怕,几天都吃不下饭。
今天,语文期中考试成绩终于出来了,我考了93分。我们班语文成绩最高分是95.5分,我的心里有点小高兴。中午刚回家,妈妈就迫不及待地问我:“宝贝,你语文考了多少分?左家瑞考了91分呢”“。我。。。我。。。”我的话还没说出,妈妈又问:“你作文扣了几分?你们全班最高分是多少”?我颇加构思,一口气说道:“我考了93分,作文扣掉1分,班里最高分95.5分”。谁知唠叨的妈妈并未就此罢休,继续穷追不舍道:“那还不错,你在班里排名
有付出才有回报,好好努力,定会让他*的脸上挂满笑容,以我为骄傲!
篇二:考试后的感想作文
考试后的感想作文 时光流逝,岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了,
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我将迎来我
再后退。 小小的考试暴露出我内心的那一份自满,那一份狂傲,让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么的不堪一击!这也算是对我的一个惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知,也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获~
昨天期中考试了,语文题有点出人意料的难~这个学期也被这个考试划成了相等的两份,而前面的一份就在每天的忙碌中过去了~回首这两个月,认识了很多的人,记住了很多人的名字,做了很的事情;也学到了很多的东西,很充实~
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的,我在隐藏一个原来的我,不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦,我在“付出就会有回报,一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想,似乎已经淡出了我的视线,我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的,而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天,也许真的离
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理想近一点,我也知道,我在向前,我的理想永远在我的前方。
我似乎健康起来了,在我的头脑里没有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羡慕~已经不在乎原来看似很严重的,甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和,就很好了~
紧张而又快乐的半个学期一转眼已经过去,当检测我这学期的成果时我却马失前蹄了,我不敢说时因为粗心,因为我知道粗心只是因为我不会,有了问题总找借
口逃避而不敢勇敢面对解决问题的人是懦夫,我不得不承认我辜负了老师?同学?爸爸的期望,老师对我的培养,同学对我的帮助,爸爸对我的鼓励而我却让大家失望了,对不起,姑且不说别人,我怎么对得起自己,秉烛夜读到深夜,我怎对得起自己花费的精力。
记得去年期末考试,我考的还好,老师让我上台演讲,同学们说:“你考的不错。”虽然嘴里谦虚地说,你也一样,可是头却下意识昂了起来,台下家长注视自己的爸爸时,我打心眼儿里高兴,可是同样的教室同样的老师同样的地方,不同样的只有爸爸手里拿的那张纸。去年家长的羡慕的眼神变成了如今说不出来的三个字,多丢人,同学们说,没有关系下次努力,可让我听来却多少有点讽刺的意味,我恨不得找个缝钻进去。
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可是我想了想,孔子说过,人恒过,然后能改,我既然已经体验过失败苦涩的滋味了,我相信我不会让自己再体验这样的滋味,希望老师爸爸同学可以再给我一个机会,下学期的演讲的人还是我,而手里的纸将变回去年那张而我再次昂起我的头永不底下。
最后给老师和爸爸说声对不起。
星期四,我们学校举行了期中考试期中考试终考完了,我心里的一块石头落了下,可是又有一块大石压得我喘不过气,那就是考试分数。一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄得我紧张死了。 早上
我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战,但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话,我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧,就飞快的做起,不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。
我在以后的考试中一定要认真仔细,做题目时要看清之后在写。以后,我要再接再厉,养成认真的好习惯,争取得到更好的成绩~
篇三:小学作文:期中考试以后
期中考试以后
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的 ,随之而来的是 老师的赞扬、同学们的羡慕
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和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光
和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。 我希望自己以平和的心态对待考试,但做起来真难啊!
篇四:考试后的感受作文500字
篇四:考试约定(250字)作文
精选作文:考试约定(250字)作文 考试前几天,我和妈妈有个约定:考得好吃火腿肠,
考得不好用牙签扎。所以,我怀着忐忑不安的心情进入考场。 不久,试卷发下来,成绩
是:英语100分,语文96分,数学96分。我回到家,妈妈说买3包会昌豆干,1根火腿肠,
另外买一本作业给我做。因为前几次考试分数并不太理想。这次我为了不受罚,只能加紧复
习,分数出来,奖品有了,我一蹦三尺高,你能想象我多
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么开心。 忘记了说,我们还有
一个约定:一科没考好,可以拿一科的奖品去低消另一科的责罚。 现在,我不能粗心大
意,要努力学习,考试认真,仔细审题,就一定能考出好成绩。| 廖杨政 2012.2.18
三年级:廖杨政
篇一:我与考试有个约定
我与考试有个约定
不须犯一口说,不须
着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之
----题记
如果说考试一场战
争,那我们这些大学生可谓是征战多年的老将,从小学一路杀来,我们手中提着万千“头颅”,
每一个“头颅”都是我们功勋的象征,我们怕过什么?我们每一个都是从死人堆里爬出来的,
每一个将领都有各自的骄傲,都有“一诺千金”的坚定,
昔日,我们独自面对
考试,快意恩仇,好不痛快。提着大刀千军万马中奋力拼杀,杀得天昏地暗,风云变日,血流千里,
每一次大战的结束,黄昏日落,硝烟滚滚,虽然我们满身伤
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痕,但也仰天大笑。唱着属于我们的
歌,这是军人,这是属于我们的铁血,相信没有人会忘记曾经一起艰苦的岁月.曾经自己独自一
面取得辉煌的一刻。
三国时,赵云人称常
胜将军,但不是每一个人都是时刻保持巅峰状态,在他暮年,他仍然不卸甲,保持自己的骄傲,
铁骨铮铮。如今我们虽称不上暮年,但也马革裹尸的经历那么多年,我们不愿被曾经的对手轻
视,就算是战死,我们仍旧顶天立地,煞气逼人。因为我知道考试不是击败对手,而是自己荣誉
之战.任何卑鄙手段所取得的成绩为我们所不耻,在考试世界里,我们都是军人,没有任何一个
军人希望自己对手的头颅是别人帮自己砍下来的。
现在,我们没有退伍,
我们这一辈子都不会退伍,因为考试会一直在我们的前方,我们只有一个一个斩杀才能积蓄我
们的荣耀的光环,考试,本来是一个神圣的程序,它是一场圣战,它用来检验每个人的学习成
果,用来甄选适合的专业人才,更用来证明自己,超越自己。然而,在实实在在的利益面前,
那些脆弱的防护,虚伪的坚持显得是那么的可笑,很多同
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学忍受不了糖衣炮弹的轰炸,五花八
门的作弊开始“应运而生”。携带这种作弊“神器”,斩掉我们战友,偷袭了光明磊落的对手;
从传统的带小抄、传字条,到发短信、找人代考,甚至于花钱买考,曾经的磨刀霍霍,现在却
完完全全地应用在了旁门左道之上。考试诚信,诚信考试,无数人挂在嘴边的话语,那些曾
经亲自签字的诚信考试承诺书,变成一纸空文,却始终没能成为现实。
现在我想轻声问大
家一句,我们那么多年满身鲜血,意气风发,铁骨铮铮的斗志还在吗?你是否忘记你曾经挑灯苦
读?你是否忘记了我们为解一个题目挠的头发散落很多?你是否已经忘记你的每一次成绩都是
自己双手拼杀而来?你是不是还在怀念曾经我们为梦想大喊:yes!
现在,我和考试的有
个约定,我们进行一场公平决战,我们代表我们自己,我们代表这十几年的诚信荣誉,如我
所愿,想我所想,我独自一人与考试决战,
要么我倒下,荣
誉仍在,要么考试倒下,我仰天大笑。每一次的考试都是
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洗礼,不仅是知识的巩固,还是我
们人格宣扬,战胜了我们更上一层楼,战败了我们
十八年后又是一条
好汉。约好了,在人生的路上,一站一战,标记胜利的符号。
我和考试的有个约
定,考试与我们亦师亦友,诚信是生命最宝贵的财富,对老师,对朋友我们都还不能诚信吗,
蔑视身边“无名氏”的苟且偷分的小动作,坚守围墙里的的小幸福,守得一份得失,换一份
坦荡荡。人一生最应该做的就是尊重对手,跟考试约好,坚守这财富,有一天我们还可以对
自己说:“我问心无愧”。
我和考试的有个约
定,人都是有惰性,我希望考试能磨掉我们生锈的身躯,像曾经一样光明磊落,意气风发。
磨练意志,锻炼品格。试想想没有考试,我是否还能记得我学到什么,像又爱又恨的恋人,
虽时常说着考试的不好,但还是一生为伴,我们都不忍心让我们的恋人看到是我们不诚实的
一面。考试多久不见,思念泛滥,现在我们约好,我默默等你,争渡、争渡??
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我和考试有个约定,
我愿和你谈一次不分手的恋爱,我以我最大的资本
“诚信”伴你终老,
一份感情需要浇灌,一份执着收获成功。无论我们以后是恩爱非常,还是拌嘴度日,我都会
禁得住诱惑,耐得住寂寞,我的心始终履行那个约定:诚信与前进。
姓名:吴洪成
学院:公共管理学院
专业班级:社会工作
121
电话:18679429289
篇二:我和考试有个
约定
我与考试有个约定
她是我从小的玩伴,
我们形影不离,已熟识多年。
她伴着我走过了天
真懵懂的小学,初踏城镇的初中,挑灯夜战的高中。而现在,在大学,我又遇见了她。
她还是如从前一样,
每个学期定时与我见面。她像我的老师,每回她都会一针
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见血的指出我的不足,让我不断的
完善加强自己;她像我的爸爸,虽然一脸严厉,但我知道她严肃的外表下藏着一颗爱我的心;
它像我的朋友,那么平易近人,在它的面前我感到自在快乐。
我是那么的喜欢它,
而每次见面时,她都是那么的满面春风,笑容灿烂。
但现在,我发现阴霾
爬上了它的面庞。它不再是那般快乐,自由,烂漫了。
我知道,所有的阳光
后都有着阴暗面。快乐如它,亦有着道不尽,急不得的忧伤。越来越多的人急功近利,作弊
早已不是一时之间出现的现象,大家都希望自己有着优异的成绩。在自己本身能力无法达到
自己想要到达的高度后,作弊无疑已经成为了一个快速便捷的法门。
没有年龄差异,无论
是小学生,高中生,大学生,或者是研究生,博士生。没有性别差异,无论男女。没有地域
限制,无论是中国,英国或者是美国。在各种各样考试的考海里,人们驾帆感到迷茫,很快
失去了方向
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我看见了她的泪。这
无疑已经背离了她最初的初衷。最初的时候,她只是想要考查我们所掌握的知识和技能(出自:WwW.zaiDian. 在点网:日子也250字考试),我
们知道了自己的不足才
能有所改进。然
而,事情变化的太多,人们的心灵被喧嚣的城市,激烈的竞争所影响,不再是从前的那般淡
然的心态了。社会在发展,人们却变得越来越沉不住气了,每个人的心里都有一个小怪兽叫
嚣着我要成功,我要优秀,我要变得强大。不同的人对待她有不同的看法。于是不同的人选
择了不同的道路。有些人刻苦勤勉,不断丰富提升自身。而有些人却走上了一条并不光明的
道路。
我看见了她的泪,也
听见了她哽咽的话语。其实,她所做的一切都只是为了我们。没有汗水则么会轻易成功。成
功的花儿需要汗水去浇灌。她就像这座繁花似锦的花园园丁,为着我们有朝一日的光艳绽放
一直坚持不懈地浇灌着,其中有过误解,也有过欢乐。但不管则样,她只希望,只要我们能
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够明白她的苦心就好,只要我们好她便好。
我终于明白了她。从
前我只觉得她站的高,她的面庞代表着威严。我们之间总是隔着一道墙,少了些亲近。现在,
我觉得她的身上充满着爱与希望,照耀并温暖着我们每一个人。
就让我们与她约定,
约定不管从前,只管此后的当下,脚踏实地,一步一个台阶的攀登我们所追寻的高峰。就让
我们与她约定,约定从今以后再也不会让她哭泣。就让我们与她约定,约定今后的我们将会
勤勉努力,作一个大写的人,用自己的汗水书写自己的成功。就让我们一起相信,我们的明
天会更美好~
篇三:我和考试有个
约定
我和考试有个约定
时间就像沙漏里的
沙子一样,在你不经意间悄悄落下,沉淀,成为永恒的过去。
当我看到别人疯玩
游戏的时候我却在教室里学习,别人在讨论去哪玩的时候
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我还得着手复习,我十分羡慕他们
的快乐,但当我想到考试时的无助,痛苦时,我又无奈继续埋头学习。因为我坚信知识是靠
积累的。
后来当我目睹了考
场上各种高中未曾出现的作案手法时,我不明白同学们是怀着怎么一种心态在考场上去发短
信、打小抄、传纸条的,我静静的观望着这场“没有硝烟的战役”,平时最可敬的老师现在成
了“死敌”。可是我心中又感到不平,为什么那些不用付出却也能得到和我们这些平时拼命学
习的人一样的成绩,甚至有时还会比我们好。我不明白大学教育为什么是这样子,困惑一直
在我心头。
现在我明白了,不作
弊是诚信,而诚实守信是中华民族的传统美德,也是公民的一项基本道德责任,是为人处事之
本;考试是对我们学习成果的最好检验,考试作弊是对自我能力的完全否定,是自轻自贱和
缺乏道德的表现。平时刻苦了,考试的时候自然会轻松应对考题,答卷出口成章,下笔如有
神,作弊也就没有任何意义了。优秀的学生,就应该平时
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扎扎实实的学习,将每一个知识点
及时的消化,做好每一道理的理解。考试的时候,认真的对待每一道考题,诚实的表现自己
的实力。因为我不能对自己不负责。
当我们失去诚
信,你所拥有的一切:金钱,荣誉,才学,机敏??就不过是水中月,镜中花。如过眼云烟,
终会随风而逝。留下的只不过是良心上的不安与世人的唾弃。然而如今,诚信似乎里我们越
来越遥远了,虚假广告,伪劣产品?..铺天盖地,使人们防不胜防。以及在朋友,同事,甚
至亲人之间,也无处不充满了欺骗,猜忌,冲淡了我们所追崇的“人情味”,严重的危害了我
们和他人之间的亲情,友情。
诚信,像清澈的溪水,
洗人心头;被他人感动,是一种幸福;被自己感动是一种柔情。别让诚信只停留在口头上,
行动起来,让我们做诚信的主人,诚信考试,对自己诚信,对他人诚信,只有有了诚信,才
是大写的人。
刘 盛 清 6100211050 通信 112 班
篇四:作文:约定
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期中考试作文指导:一个美丽的约定
一、根据下面题目和
要求作文。
题目:一个美丽的约
定。 写一篇600字左右的文章。
题目解读:从小到大,
我们经历过无数次约定:与父母约定取得进步后的奖励,与老师约定远离不良的习气,与伙
伴们约定一齐努力达到心中的目标,与自己约定实现超越自我的梦想??关于“约定”,你曾
有过怎样的特殊经历,
二、为文章想一个别
出心裁的立意点 (一)与人物之间的约定 1、现实生活中的人物:
如:爸爸、妈妈、爷
爷、奶奶、老师、同学,或者是有过一面之缘的人。
立意点:描述生活中
发生的某件事情,抒发自己的思想感情,如:喜悦、欣慰、遗憾、后悔、惭愧等。
或表现人物某种品
质,如:诚实守信等。例:与爷爷的约定
爷爷住在老家,而我
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在城市里读书,本来和爷爷约定每年暑假都回去看他,可今年因为迷上了游戏,或外出旅游
而没有回家,结果爷爷因为意外离开了人世,成为我心里永远的遗憾。与妈妈的约定
妈妈和我约定如果
在期末考试中考入班级前十名,便答应买一双我心仪已久的运动鞋,结果我考入前十名,妈
妈却食言了,由此引发??(类似多种) 2、虚拟世界的人物:
如:漫画中的人、古
代人物、小说或者电视剧中人物。
立意点:展示自己对
这些人物的喜爱,通过约定某事,体现自己的兴趣爱好,表达自己对人物的看法。
例:与诸葛亮的约定
与孔明一起谈论天
文地理,或者二人坐在帐内,讨论兵法,对战事运筹帷幄,(没有这方面知识切不可乱编),
一场战争下来,孔明足不出户,却决胜千里之外,令我佩服之极,于是约定明日再来探讨。
一个最简单的例子
就是空城计。 (二)与事物之间的约定 1、真实的事物:
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如:草原、沙漠、丽
江、九寨沟、田野等景物
此类文章大多是描
述自己对美丽景物的热爱,希望游历一番或已经去过而仍
念念不忘。例:和草原的约定
在书上或电视中看
过茫茫大草原,十分喜爱那一望无垠的绿色,令人心怀坦
荡,希望一睹为
快。可用史事如王昭
君的故事。
如:紫薇花、核桃、
苹果树、栀子花等事物
为事物赋予某种深
刻的含义、深厚的情感或重大的意义,与事物的约定即是
对往事的怀念或梦想的追求。
此类文章应当和《羚
羊木雕》类似。2、虚拟的事物
如:时间、诚信、意
志等。
此类文章表现自己
的决心,或是克服自身缺点,或是达到某种理想而坚忍不
拔,锻炼自己的心智。
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例:和时间的约定
一个拖拉的孩子,下
决心改掉自己的毛病,于是为自己做的每件事情规定时间,即在一定的时间去完成事情,今
日事今日毕。渐渐改掉坏毛病。可参考《与时间赛跑》。
三、范文: 范文一一个美丽的约定 约定是誓言,约定是承诺,约定是一种心灵的期盼。约定的期限
有的很长,有的很短,有的却是永恒~――题记窗外桃花正盛开,我闭上眼睛肆意地感受
着它散发出来的香味,心中却默默地问自己:“她还记得我们之间的约定吗,”她是我们
初一时的英语老师,和蔼大方,却又不失一种高贵的气质,从她眼里流露出的尽是对我们的
篇五:时间(250字)作文
精选作文:时间(250字)作文 时间 时间就像是一朵飘浮不定的云,在永不停歇的运动着;时间就像是一片无边无际的海,在汹涌澎湃的诉说着;时间就像是一缕飘渺虚幻的烟,在无时无刻的告诫着。 时光飞逝,岁月流年。 距离&的时间越来越近了,心中的不舍,在不断的告诉我:珍惜吧~加油吧~ 是该珍惜了,加油了。晚了,就该后悔了,那又该去找谁。 抛去曾经的忧伤,从零开始,告诉自己:你能行,加油~~~ 从零开始,锁定目标,勇往直前,
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永不言败&相信在若干年后,会实现自己的梦想,会为现在的付出,而感到骄傲。四川乐山犍为县龙孔中学初三:翎雪
篇一:关于时间的作文
珍惜你“当我凝神沉思的时候,时间已从我凝然的双眼前过去”——朱自清
与你相处,已有17年。而我却从未凝视你,小时候的我天真,幼稚。从未意识到你的存在。青春期的我渐渐成熟,可正当我放慢脚步,耐心的思考你的意义时。你又匆匆离去。
时间是平凡的,它属于一切。时间是高贵的,它无视一切。小时候的我,或是看到父母脸上日益渐多的皱纹。或是无意中碰到父母粗糙的手掌。或是瞥见一两根白头发。都会感到好奇,当时的我对人的生理变化并不是很了解。也完全不懂大人们所说的“童年是最快乐的时光”。渐渐的,我长大了。渐渐的,父母也变老了。小时候父亲会骑车带我。而现在我长到了可以骑够自行车的身高。父亲骑车带我也会很吃力。而更多的时候是我骑车带父亲。是时光,白了父母的头。是时光,粗糙了父母的手。是时光,替换了我与父亲在自行车上的位置。时光让父母苍老,却让我成熟。鞭策着我告别曾经无忧无虑的童年。促使我分担家庭的的一部分责任。成为一名青春期的高中生。
高中是人生中重要的一站,而作为一名高2的学生。更是
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知道自己处在“关键期”。石板路上都是大家急匆匆的身影。教室里都是一个个埋头苦干的同学。同学们都为自己的理想而拼命奋斗。他们知道,时光只会不停的流逝。但青春期的我,对外面世界充满着向往。对彼此充满着好奇。对过去充满着回忆。对未来充满着渴望。对现在则是一片迷茫。今天我在这里,2年后我会在哪儿,迷茫的我,看着身边一个个匆忙的身影。自己的脚步越来越慢。而时光却不等我。是啊,时光没有等我~迷茫的我渐渐清醒。其实你可以不必知道自己的目的地。只需向着那个方向不断航行。时光会一路陪伴着我们。并见证一切。
时光驱动着整个世界,它可以使人成熟,更可以使人苍老。它可以见证你最幸福,最辉煌,最开心的时刻。并成为你永恒的记忆。它会一直陪伴着我们,有时我们害怕它,有时我们又喜欢它。但却不知道它是那么的奇特,属于一切,却又不服从与任何事物。在许多人眼里时光是金钱,时间如速度,如力量。在我眼里,试管更如十六世纪神秘诗人安格卢斯-希列修斯的诗句里的描述的那样,“时间是你自己的创造物,它的时钟在你的脑中滴答作响,一旦你停止思考,时间亦随之死亡“。是啊,时光是我们最宝贵的东西。你能用多少钱购买自己的青春和父母的年华,无论付出什么你一定不希望自己最宝贵的记忆被遗忘。我们只能尽我们最大的努力去珍惜它。因为我们不希望数年后的自己回想起当初。只是一
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声长叹。更何况处于青春期的学子。更应珍惜。
过去你陪伴着我,现在我珍惜你。将来我依然珍惜你。
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朋友是金,朋友是银,朋友是阳光,朋友是月亮.朋友是星星.朋友是在你走向黑岸的时候,为你点亮明灯的那个人.朋友不会因为你现在处于困难时期,而离你远去的人.朋友不会因为你处在人生低谷的时刻而抛弃你的人.
真正的朋友不会人云亦云,不会在你受伤的伤口上再洒上一把盐的人.朋友不会因为小人对你 的栽赃,而远离你的人,而是在这个时候,伸出援助的手来关心你,关怀你的人.
真正的朋友不会见利忘义.不会随风倒,不会对有用的人就阿虞奉承,对无用
的人就一脚踢开的人.真正的朋友不会因为一点私利,就把朋友的情谊抛开了一边.真正的朋友不会有私心的,他会在你需要帮助的时候,不顾一切的对你呵护的人,他会一直对你最忠诚的人,他会承诺你们以前的一言一行,不会因为你暂时的不顺利,而把你忘掉的人.
真正的朋友是有道德的,在你有困难的时候,他不会对你施加任何的压力,对你施加让你喘不过气的做法的.真正的朋友会是理智的,会是有头脑的.他不会看到你此时的不顺,他不会是袖手旁观的.他会在背地里解劝你,他会私下里与你交流,他绝对不会把对你看法直接说给别人的听的.也就是说,他
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会给你留面子的. 真正的朋友可以为朋友两肋插刀,为朋友可以呼风唤雨,为朋友可以是阳光般的心情,会是对你百般呵护.
我喜欢与朋友相处,我喜欢与朋友结交, 我喜欢与朋友做心与心的交流,我希望与朋友做真心的交往.
谁的处世都有自己的方法,你要求别人这样做,也不能强求人家非要按照你的方法来做,何况父母也没有这样要求的,何况你是一个外人啊,谁也不可能把自己的方法强加于别人的头上.所以友谊和与朋友的交往更不要强加于人家. 为人处世你有你的想法,你的想法别人也不一定接受的,所以与朋友交往上,不能千篇一律的,你有你的方法,我有我的追求.
结交朋友要靠诚心和真心,结交朋友要靠自己的为人,是真朋友不会因为你有难处的时候,离开你,不是你的真正的朋友,即使在你最困难的时候,离开了你,你也不必懊恼,因为你可以认清了什么是真正的朋友,在与朋友交往的问题上,要多结交朋友,在朋友最需要你的时候,你不要袖手旁观,不要对朋友远离,这样的朋友才是真正的朋友. 我喜欢真正的朋友,我喜欢与真正的朋友结交,这是我一贯的原则,结交朋友在你最关键的时候,才会识破什么是最真正的朋友,什么是最真正的友谊.
友谊是一个人的需要的 ,友谊是一个人必须的,友谊是一
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个人向往的,友谊是一个人在人的一生中不可缺少的.我们都渴望友谊.我们都珍视友谊.
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朋友是真诚的,朋友是真心的(有朋友的人生是幸福的人生(
心中明月清风.坐看风云变化.雄辩是银,沉默是金.
北大方正专业选择评估系统(简称:z-map)是北大方正教育心理研究院开发的方正测评系列心理测验之一。它以心理测量学为基本方法,通过评估中学生与专业选择相关的兴趣、价值观、个性等因素,并将其与各学科专家评估的专业特征结构模型进行比较,得出该中学生关于专业发展方向的指导性参数,进而帮助为他们立志、升学提供参考意见,帮助学生迈好职业生涯规划的
勤奋
2 刻 苦不骄傲坚 持 细 心 4
篇二:时间作文2011年浙江高考满分作文:我的时间
每个清晨,都平静地把自己铺成一张白纸,等着阳光到我的灵魂里泼墨挥毫;每一个夜晚,都把自己倒得空空的,然后往里面添加风、星星、萤火虫??总之,尽量添加一切诗意的东西。我只是想提醒自己,认识自己,在我的时间里做我自己。
我知道自己到底在寻找什么,什么样的生活才是我想要
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的。有人说,眺望摩天大楼的人,其实是在眺望自己的幸福。我不是,我的幸福没有那么高。
我的幸福低到尘埃里。
世上有不计其数的成功者,他们头顶光环,令人艳羡,无数崇拜者和模仿者追随其后。然而,那是你想要的么,人生不在复制别人的成功,而是做你自己。
有人的的幸福如瀑布或山洪,有的人的幸福如涓涓小溪。
屋檐上鸽子成群,院子里花团锦簇。你喜爱的小狗,即使你在它吠叫时打它的小脸,它也依然喜欢依偎着你安静入睡。还有不被打扰的月亮,可以喝的露水??这一切都是我急着要向你表达的,我安静的幸福,我真实的自己。
在这么高速旋转的时光里,我们丢失了什么,我们又拣起了什么,看看那些令人窒息的钢筋水泥构造中步伐匆匆的人们。看着那尾追在名人背影后的追星者,以及盲目模仿复制成功者道路的人??他们的眼睛储满了名利却丧失了蓝天,他们的耳朵塞满了阿谀却失去了鸟鸣。他们失去了自己,迷途在别人的道路与时间里。
在我的时间里,我要做自己,追逐我低入尘埃的小小的幸福。
我时常背起背包到附近的山上去远足,在自然中,我找到了自己。当繁密的树叶遮住午后的阳光,又故意疏漏其中的一两缕,打在潮湿的地面;当深秋的篇三:关于时间的作文
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珍惜时间
时间就是生命,鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。
时间对于学者来讲:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值,为人类的文明发展,开拓新的知识天地。科技才能进一步发展,为祖国腾飞奉献自己的才华。反之,不珍惜时间,碌碌无为的过日子,明日复明日,不但毁了自己的前程,还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲,珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江,夜以继日地行军,其目的就是争取时间,夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要,这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱,就是效率。随着改革开放的大潮,时间越来越被人们重视,往日工作散怠,做一天和尚撞一天钟,吃大锅饭的现象越来越少,呈现在眼前的是抓紧时间创造效益,创造财富。 珍惜时间就是珍惜生命,生命对于每个人都很重要,我们每个人都应好好地珍惜时间,创造自己的生命价值。 珍惜时间
总是感叹时间过得太快,纯真的童年时光还历历在目,转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶,会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只
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由伤怀组成,我们应该微笑。正因为人生短暂,我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情,它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉,却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢,忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动,甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天,母亲在夕阳余晖中散开头发,我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬,不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的,而父母的老却是难以接受的,因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片,看着那些风华正茂的笑容,我告诉自己,要珍惜这份亲情,这样才不至于在失去时太难过。
珍惜青春,它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福,是因为我们已懂事,但还不用为家庭操心,我们有许多真挚的朋友,我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调,但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛,并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天,聊过去,现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家,仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡,尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉,我想好好珍惜这青春岁月,这人生中最美好的时光。
珍惜一切美好的事物,它让我们的生命之屋绚丽多彩。我
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常常站在阳台上,看着夕阳中美丽的云霞,那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬
的大雪从遥远的天国飘落人间,那些纯洁的天使让人不敢低俗,情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边,静听河水趟过鹅卵石的欢畅,那种轻快让我想到小时候的快乐时光,禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴,这个世界真的很美丽。
珍惜亲情,珍惜青春,珍惜一切的美好的事物,生命的步伐在欢快地舞蹈,舞过鲜艳的百花,舞过荡漾的荷塘,舞过飘落的枫叶,舞过纯洁的飞雪,舞向美丽的天堂。
篇四:关于时间作文时间在那条老巷子里
2014级1班 左诗淼
站在台阶上张望那条老巷时,我大约三岁。
时候既是初春,漫天的杨花垂垂挂挂,街道两旁剥落的梧桐透过光晕,裹在驼色的街景里。树下有斜压帽檐的修鞋老人,在厚厚的花镜后眯眼端详一只断鞋跟。空气中氤氲着新鲜豆浆的气息。
外婆曾牵着我的手。那时候,她还是一位端庄的妇人,长发中藏着几根银丝,拢到耳后,然后携着我穿过温煦的街景,在炒货摊前驻足,买一包温热的蚕豆,塞进我胖乎乎的小手中。那豆香是金黄的,闭上眼都能同外婆的笑一起温暖地渗进梦里。
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那老巷不长,巷头到巷尾只两百来米,她的大手那么温柔,拉我一次又一次走过童年的梦里。后来啊,修鞋的老人不见了,牵着我走过花花绿绿的橱窗前的依旧是她。长尾的大鸟掠过,我挣脱她的手上前追逐,而她在我身后一路小喘着试图想跟上来。那时一向爱美讲究的她已剪去一头黑白掺杂的发,问起只说是懒得打理。
我依旧能清晰得听见那时身后远处她悠长的呼唤:“慢点——别摔着。”,那陋巷中不绝的回响已响成我心中字字烙印。
时间总能让人同向而行,却愈隔愈远,像在陋巷中的追逐,或许下一个转角,她便不见了踪影。
再牵她的手,光景已是十年之后。我握住她布满橘皮和褶皱的苍老的手,在冰冷的柏油路,和漫天的扬尘中前行。如今,陋巷也已变作大路,道旁的梧桐也不知被移植去了何处。而不知怎的,敞亮宽阔的道路,却觉不如儿时驼色街景中的陋巷明亮。
她佝着腰,比我矮出了半个头。顺着目光,我便能清晰地看见那满头灰白,如被洗涤过后,沉淀下的从容。而那灰白背后的岁月,我又怎能看得清啊,
卖炒货的三轮车缓缓而过,她放开我的手,迈着碎步上前吆喝那车子停下。认真地,选拣着一包蚕豆??
“时间在陋巷中飞走了,更少了,而一些东西却是不变的”
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我想。
爱。
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