作文一:《关于做游戏的作文》2400字
关于做游戏的作文
关于做游戏的作文
关于做游戏的作文之一这是我们精心为大家准备的关于做游戏的精选叙事作文,希望大家可以从中受到启发,早日提高自己的写作水平。关于做游戏的精选叙事作文600字今天是星期五,我们学校放了,学校放了学我就迅速的跑回家里。我到了家,我就把电脑打开玩游戏,我玩了一会妈妈就下来看见我放学了,就说了我一句。她说的是: 回到家里还是找点事干不要每次一放假就坐在这里打游戏。 我只是听了她的话但是没有回答,然后我又继续打我的游戏,我打了一个多小时后爸爸就骑摩托车回来了,就在那个时候妈妈又叫我吃饭,当时我正在弄一些游戏上的事情,我就说: 马上就去。 妈妈还是在叫,那个时候爸爸就听见了,爸爸就说: 你可以痛痛快快的万两天电脑了,我们说好了上学期间不准玩游戏,你看你又在注册什么东西,天天都在弄一些跟游戏有关的事,脸皮真厚。 当时我听了之后就马上把电脑关了,就跑到那边去吃饭了,在吃饭的时候,爸爸又把我狠狠的说了一顿。爸爸在骂我的时候,我的心里很是难受都不好意思的去看爸爸了。吃完饭后,我好好的反省了一下,我真的知道错了,我也会尽量的不玩游戏少上网,多看点书。你们知道被爸爸妈妈骂的滋味吗?还是让我告诉你们吧,被爸爸妈妈的滋味不会受啊。我建议大家还是少上一点网,多看书,这样学习才会有进步。你们千万不要像我这样天天上网玩游戏,其实玩游戏一点都不会,有点时候玩久了还会被家里的人骂,所以我劝大家还是少上一点网,多学点知识这样你才会成为你个有用的人。这篇文章是由精品学习网为你提供的关于做游戏的精选叙事作文,希望能提高大家的写作水平。 关于做游戏的作文之二关于做游戏的作文今天晚上,我们几个小朋友在一起做游戏,游戏名子是“一二三不许动”,当中间那个小朋友喊口令时,其它小朋友都定在那里不许动,谁若动谁就输了。开始时妞妞喊“一二三不许动”,我们大家都定住了,有迈步的,有侧身的,有胳膊还没落下来的,妞妞见大家都很认真,谁也不动,就跑到小红面前,用手边挠人家边说“看你动不动”,“啊,小红动了”妞妞大声喊。妞妞耍蛮逗得大家都
笑了,这时小丛说,我刚喝了口水,妞妞就喊,吓得我不敢咽,这下可好了,我可以喝下这口水了,“哈哈??”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。告别了无忧无虑的,逝去了天真烂漫时光,我跨进了中学的门槛,开始了我五彩缤纷的初一。我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在我是多么渴望能尽快的进入初中,今天我终于实现了我的梦想。当我走进一个新的时,看到一位位新,他们的欢声笑语,使我想起了那活波可的小学。看到每位新老师,他们在黑板上写的每一个字,让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室,使我想起那狭窄的小学课堂,我的初一生活是“酸”的。当我在座位上闷闷不乐时,同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事,他们都身伸出援助之手来帮助我,因为我在小学并没有在学校住宿过,还不熟悉。每次我没有水用,他们都不睱思索的去帮我抬水,一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。在分层考的时候我没有考好,看到那人人讨厌的符号“叉”时,听到老师批评的话语,回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何,只好硬着头皮把告诉父母,这时我感到我的初一生活是”辣”的.期考很快要来临,作业;试卷即将增多,光是作业就压得我咽不过气来,一张张白白的稿纸又来了,在学校写、在家里写;课上写、课下写;白天写、晚上写??一整天都没有闲的时候,这是我感到我的初一生活是”苦’’的.我的初一生活真有趣,参杂着“酸.甜苦辣”,这些只是我的初一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实动人愉快??..千言万语,只有一句话:我爱我的初一生活!追问审题!!!回答记得是我读三年级时的一个下午,班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说:“告诉大家一个好消息,下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样,用眼扫视了教室一遍,才慢慢地说:“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着,便用粉笔在黑板中间画了一个人头,有眼睛、嘴巴、耳朵、头发,就是欠鼻子。画好后,老师笑眯眯地说:“这个人头没鼻子可不好看,看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都
争先恐后地举手说:“我来!我来!我来??”彼此的呐喊声络绎不绝。也许是何文峰的喊声最大,举的手最高,老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台,老师让他拿好粉笔便问他:“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置,好象满有把握地说:“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛,然后又推他转了三圈才说:“好,现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈??”还未画好大家就大笑起来,原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说:“我可没叫你添孙悟空的鼻子,怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看,不好意思地低着头跑回座位上。王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在额头上,有的添在耳朵旁,更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里,逗得大家同学抱腹大笑,有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样,老师先叫他拿好粉笔,记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下,满怀信心地说:“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来,推他转了三圈,说:“看你的了。”好一个李先永,只见他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉笔放在左手上,空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下,然后用左手的食指定好位置,右手拿过粉笔,沿着左手食指周围添上了鼻子,不偏不斜,正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭,叭,叭??”“胜利了!”刹那间,掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着,好象李先永的成功就是大家的胜利。这个难忘的添鼻子游戏,深深地刻印在我的脑海里。
作文二:《关于做游戏的作文》2800字
关于做游戏的作文一:做游戏
4月7日下午,吴老师带我们到操场上做游戏。
在操场上,吴老师让我们分成四大组活动。我们一大组准备玩“贴人”,我先和钱歆韵贴在了一起,然后大家开始选人跑和抓。
不一会儿,一个人就贴到了我们这儿,我飞快地贴向另一组,生怕被人抓住。因为我们人不多,所以每两组之间空了好大的一段地方,在我快要贴到另一个人的时侯,突然,抓的人一下子抓到了我,我只能开始抓他,我非常生气,用最快的速度抓住了他,然后贴到一组里,再也没有被人抓住过。
我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了,所以我要乘现在多玩一会儿。
关于做游戏的作文二:做游戏
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏,名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了,一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑,母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。于是,老鹰折身向西跑,母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步,大概在想什么办法才能抓住小鸡。突然,他趁母鸡不注意时,猛然低身冲过母鸡的双手,跑到后面的小鸡处。小鸡还没有反应过来,就给他抓了一只去了。老鹰真厉害,照这种办法又接连抓了几只小鸡去。母鸡这才明白过来,马上开始拦截。
老鹰又出新招。他说:“我不玩了,我得回家去做回家作业了!”母鸡信以为真,又给老鹰抓了几只小鸡。
现在,只存下母鸡一人了。老鹰几次猛追就给他抓住了。
游戏结束了,我们就分散回家了。
关于做游戏的作文三:做游戏
今天上课的时候,老师宣布要玩个游戏。我们立刻欢呼雀跃起来。我想:“这是要玩什么游戏呢?”老师先给每人发了一张小纸条,我就更迷惑不解了,想:“这是什么意思呢?”接着,老师让我们每人都在纸上写了一句话,而且想写什么就写什么,我就在纸上写了:有一次,我去骑骆驼,我又使劲打骆驼,结果骆驼发怒了。这样一句话。然后,老师又把纸条收了上去,我就更纳闷。
最后,老师说了游戏规则:先找两位同学从一些纸条中抽一张,然后才进行对话和表演。
第一组上场的是我和汤佳欣。她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。我也开始捧腹大笑。我们开始对话了,她说的是:“孩子,你要好好写作业。”我却一边跳一边说:“再见!”下面的同学听到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,还有的笑得直拍桌子。
我和老师也表演了一组,这组我觉得最搞笑。老师竟然对我说的是:“妈妈,爸爸今天晚上回来吃饭吗?”我说的是:“双锅合并,天下无敌。”台下的同学听到了,有的笑得眼泪也快流下来了,拍桌子的声音也咚咚直响。我也觉得这实在是太有趣了,就连老师也笑了起来。
玩这个游戏真高兴呀!
关于做游戏的作文四:做游戏
春天来了,二(1)班的小朋友们一起去深圳湾公园玩。今天天气格外晴朗,天上飘着几朵白云,天蓝蓝的。在公园里,大家细心地找春天。小树换上嫩绿的新装,花朵张开灿烂的笑脸,和我们招手,春风吹着小草,小草弯弯腰,好像在做早操呢。
大家还准备了许多好玩的游戏,小朋友们最喜欢玩的游戏是“给大熊猫贴嘴巴”。大家将事先准备好的画板竖立在草坪上,把没嘴巴的“大熊猫”贴在画板上,轮到玩游戏的小朋友蒙上眼睛,从五米外的地方走到画板前,将做好的嘴巴贴在“熊猫”脸上,看谁贴得准。轮到小明了,他大声喊“我是最棒的,我一定比其他人都贴得准!”小明蒙着眼睛向前走,大家给他加油。有的小朋友喊“偏了偏了,往左一点……”,有的小朋友喊“快点快点,往右往右……”,有的小朋友喊着往前……,大家七嘴八舌地喊起来。小明听了歪歪扭扭地向前走去。哈哈!他把嘴巴贴到了眼睛上了。大家又做鬼脸又是哈哈大笑,小明摘下眼罩,感到不好意思。
大家争先恐后地抢着玩这个游戏,今天过得真是太开心了!
关于做游戏的作文五:做游戏
今天下午的体育科,我和几个同学开始玩“卖雪糕”。
我当售货员,我先拿一盒“雪糕”,把它命名为“水晶雪糕”,我开始吆喝,“看一看,好看又好吃的水晶雪糕,最新口味,仅此一家”。果然在我的吆喝下,第一位顾客来了。我紧忙说“这位先生,请问您要买雪糕吗?”对方又学着我的腔调说:“这位小姐我要两支,请找钱。”他真是个“大款”一次就给我了五十元,我算了算,该找他四十六元,每支雪糕二元,五十减四等于四十六。
我的顾客多了起来,一位顾客“不怕冷”,买了十支,给我五十元,我立即找了三张十元给她。一位顾客刚买一个,又买了二个,而且每次都给我一张五十和一张一百的大钱,这可难不倒我,我先找他四十八,再找九十六......直到他手上没了大钱。
通过这次游戏,我不仅应用了数学,还体会到了劳动的艰辛。
关于做游戏的作文六:做游戏
今天下午最后一节课,老师让我们玩了一个游戏,我不知道该给游戏起什么名字,但我把游戏玩法说出来,你们一定会被吸引的。老师先宣布游戏规则,规则是让一个人说身体的某一个部位,另一个人指,但不能指相同部位,否则就输了。
老师选了男女各两组同学,第一组是刘涛和我,我每说一个部位,刘涛都反应灵敏没有指错。另一组是冯蕾和时钰,当时钰说眼睛的时候,冯蕾指错了,她耸耸肩膀,挠挠头皮,觉得很不好意思。因为刘涛是男生,冯蕾是女生,所以老师宣布:“男生获胜”。
关于做游戏的作文七:我和妈妈做游戏
突然,妈妈眼睛一亮,对我说:“我们玩斗鸡游戏好不好?!”一听说做游戏,我就浑身来劲,立刻说:“好!太好了!”我高兴得一蹦三尺高。可是我对妈妈说:“斗鸡游戏怎么玩?”妈妈说:“这种游戏是我们小时候玩的,就是把一只脚抱住,另一只脚独立,两个人的膝盖互相攻击,如果谁的另一只脚先落地,谁就输了。”
我和妈妈都各自抱住自己的一条腿,各自像袋鼠一样蹦蹦跳跳地撞击对方。
我首先扑到了妈妈的身上,妈妈迅速一闪,躲过了我的攻击。因为我用力过猛,差一摔倒了,妈妈也不甘示弱,猛一扑向我,我也扑向妈妈,“嘭”的一声,两个人撞到了一起,额角上都起了一个大疙瘩,我连连后退,妈妈在后面紧追不放,就这样僵持了十几分钟,大家都累得气喘吁吁了,可谁也没打败谁,我趁妈妈不注意,用最后一点力气扑向妈妈,妈妈终于撑不住了,抱住的腿立刻放下来了。
我胜利了!虽然我已经累得使不上劲了,但胜利使我忘记了疲劳。
斗鸡游戏真有趣啊!
关于做游戏的作文八:我们和阳光做游戏
太阳是一位美丽的织女,她用七彩的金线把天和地紧密地缝合在一起,让整个世界沉浸在辉煌的色彩之中……
下午第三节课,郑老师提议“我们和阳光做游戏”,我们欢呼雀跃。
我们来到操场。有的同学开心地玩起踩影子的游戏;有的同学拿出泡泡水吹泡泡,泡泡有大的,有小的,还有两个连在一起的,他们像一个个七彩的娃娃在淘气地追逐;我们一拨跟着老师做太阳点火的实验。老师吩咐我们捡来一些枯枝叶,然后拿出放大镜,将放大镜对准太阳,枯枝叶上立刻出现了一个亮点。老师移动着放大镜,直到光斑达到最小的程度。大约过了十来分钟,树枝冒出了清淡的烟雾,又过了一会儿,树枝上出现了火点,接着树枝燃烧起来了!
“为什么放大镜能点燃树枝呢?”老师说:“因为凸透镜可以把阳光会聚在焦点上,这一点温度很高,就把枝叶引燃了。”我想:如果我在森林里没了打火机,那么我也可以用放大镜来取火了。
“叮铃铃……”下课了,这堂课不仅有趣,而且让我们认识到科学是个宝。
作文三:《关于做游戏的作文》1600字
关于做游戏的作文(一)
今天上课的时候,老师宣布要玩个游戏。我们立刻欢呼雀跃起来。我想:“这是要玩什么游戏呢?”老师先给每人发了一张小纸条,我就更迷惑不解了,想:“这是什么意思呢?”接着,老师让我们每人都在纸上写了一句话,而且想写什么就写什么,我就在纸上写了:有一次,我去骑骆驼,我又使劲打骆驼,结果骆驼发怒了。这样一句话。然后,老师又把纸条收了上去,我就更纳闷。
最后,老师说了游戏规则:先找两位同学从一些纸条中抽一张,然后才进行对话和表演。
第一组上场的是我和汤佳欣。她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。我也开始捧腹大笑。我们开始对话了,她说的是:“孩子,你要好好写作业。”我却一边跳一边说:“再见!”下面的同学听到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,还有的笑得直拍桌子。
我和老师也表演了一组,这组我觉得最搞笑。老师竟然对我说的是:“妈妈,爸爸今天晚上回来吃饭吗?”我说的是:“双锅合并,天下无敌。”台下的同学听到了,有的笑得眼泪也快流下来了,拍桌子的声音也咚咚直响。我也觉得这实在是太有趣了,就连老师也笑了起来。
玩这个游戏真高兴呀!
关于做游戏的作文(二)
今天下午第二节课。陈老师教我们做了一个游戏,名字叫《集体下军棋》。我非常的喜欢做这个游戏。
下军棋的规则是这样的:首先同学们分成两队,每个人抽一个棋子,然后按照司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、工兵的顺序,以大吃小。工兵还可以撬地雷,地雷可以炸掉排长以上的棋子(包括排长),炸弹可以炸掉所有的棋子,但是要同归于尽。
游戏开始了,首先由我们队的指挥员派兵出战。团长出击光荣牺牲了,指挥员沉着冷静、调兵遣将,派我这个军长出战了。我奋不顾身地向前冲,整个战场的爆炸声、喊杀声、欢呼声连成一片。我一连打败了五个敌人,为我军打开了一条胜利的通道。
紧接着,对方的攻势也不甘示弱。他们的司令开过来了。一路上横冲直撞,打得我们只有招架之功、无还之力。正在这千钧一发的时刻,我们的炸弹挺身而出,与他们的司令同归于尽了。
对方的司令死后,他们就乱了阵脚,显有些惊慌失措了。他们的指挥员安慰地说:“胜败乃兵家常事,慌什么?”
忽然,有人大声喊:“有奸细。”对方一位同学刚把头伸过来,想偷看我们的用兵之道,却被我们的一位同学发现了,偷看不成,他们更慌了。我们趁胜追击,打得他们片甲不留。最后,他们只好以失败而告终。
这个游戏使我懂得了“人心齐,泰山移”这个深刻的道理。也就是说,不管我们做任何事情,只要大家齐心协力,团结一致,就会战胜困难,取得最后的胜利。
关于做游戏的作文(三)
今天,我们在操场上玩打虫子的游戏,老师说她会说许多害虫和益虫的名字,请我们举右手当榔头,害虫就说打,益虫就不说话。游戏开始了,老师慢条斯理地说:“我看见地上有只蟑螂。”同学们异口同声地说:“打!”老师快速地说:“我看见有只老虎!”这时,同学们乱了套,有的大声说打,有的疑疑惑惑,不敢吱声,还有的更好,东张西望,看别人怎么答,不知是说还是不说。这时,老师做了个“安静”的手势,同学们立刻安静下来,都迫不及待地等老师宣布正确答案,老师笑眯眯地对大家说:“老虎既不是益虫,(m.lz13.)又不是害虫,它是珍贵的动物!应该不打。”同学们一听,又炸开了锅,有的高兴地一蹦三尺高,得意洋洋,有的垂头丧气,懊恼不已,还有的手舞足蹈,好象在说:“还是我不表态好啊!”真是得意得忘了形,差点要摔跟头。老师又出题了:“我看见一只青蛙。”同学们一个个胜卷在握,都不说话,这回老师满意地点点头,大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着,同学们一个个兴高采烈,脸上胀得通红,老师也说得眉飞色舞,仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。
这个游戏既扩大了我们的知识面,又提高了大家的反应能力,活跃了课堂气氛,我们大家都喜欢做这个健康有趣的益智游戏!
* 写做游戏的作文300字
* 写做游戏的作文
* 三年级做游戏的作文
作文四:《小学作文做游戏》6900字
篇一:三年级作文 有趣的游戏
有趣的游戏
三(1)秦金金
“叮叮叮,叮叮叮”~下课了,我和我的好朋友A还有B在操场上做游戏,我们玩的是瞎子摸人。A给我们讲了讲规则。她说“我们玩石头剪刀布,输的人当瞎子,让她来摸我们,摸到谁,谁就当瞎子。”
我们按照她的指示做了,结果B输了,我用红领巾蒙住她的眼睛,她就开始摸我们了。 B双手伸在自己的面前,慢慢地走着,生怕撞到东西了。
我和A躲在一个角落里,B摸不到我们了,只摸到高年级的哥哥姐姐和操场上的建筑物了。我们笑了,我们玩得真开心呀~
瞎子摸人的游戏真好玩~
篇二:做游戏的作文
星期三的中午,我们参加了少先队活动。第一个项目是“捕鱼”。老师挑选了14名同学玩这个游戏。游戏规则是这样的:14人分成两个队,由二个队的队长猜先,谁先谁就是捕鱼人,
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另一队就是小鱼。比赛开始了,捕鱼人拉起手来飞快的捕向小鱼。小鱼们躲躲闪闪,最后还是有几条小鱼被捕鱼人抓住了。第二个项目是“猫捉老鼠”,这也是我最喜欢玩的游戏。游戏规则是:几个人当墙,几个当老鼠,还有几个人当猫,这次我当墙。游戏开始了,猫死活从我们的墙边钻出,我们赶紧去阻拦,老鼠也东躲西藏的害怕被猫捉住。在欢笑声中游戏结束了。我们的心里非常高兴,做这个游戏既提高了我们的反应能力又增进了同学间的友谊。
今天晚上,我们几个小朋友在一起做游戏,游戏名子是“一二三不许动”,当
中间那个小朋友喊口令时,其它小朋友都定在那里不许动,谁若动谁就输了。开始时妞妞喊“一二三不许动”,我们大家都定住了,有迈步的,有侧身的,有胳膊还没落下来的,妞妞见大家都很认真,谁也不动,就跑到小红面前,用手边挠人家边说“看你动不动”,“啊,小红动了”妞妞大声喊。妞妞耍蛮逗得大家都笑了,这时小丛说,我刚喝了口水,妞妞就喊,吓得我不敢咽,这下可好了,我可以喝下这口水了,“哈哈……”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。
叮铃铃,下课铃响了,我们班的同学一拥而出,冲出了教室,开始了我们喜欢的游戏:“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了,赵洪蒂扮演“老鹰”,李仪扮演“鸡妈妈”,我和其他人都当“小鸡”,一个个都紧紧地抱着,跟在“鸡妈妈”
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的后面。凶猛的“老鹰”伸出“爪子”,一会儿向东,一会儿向西,过了一会儿,这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累,“老鹰”跑到东,“鸡妈妈”就拦到东,“老鹰”跑到西,“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到,只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”,高兴得跳呀,蹦呀。
第二次游戏开始了,黄子剑当“老鹰”,程小芸当“鸡妈妈”。“老鹰”跑来跑去,心里在盘算怎样抓到“小鸡”。忽然,“老鹰”向左做了一个假动作,其实是向右进攻,可“鸡妈妈”早已有所预料,直接向右拦截,挫败了“老鹰”的计谋。“老鹰”扑向哪里,“鸡妈妈”就挡在哪里,机警地保护着自己的“孩子”。“老鹰”几次从左右进攻,都没有成功。“老鹰”停止了进攻。“鸡妈妈”松懈了一下。“老鹰”趁“鸡妈妈”不防,一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”,
惊慌地四处逃散,一只“小鸡”脚步慢了一些,被“老鹰”抓住了。其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤,上课铃声又响了,我们才依依不舍地跑进了教室.
今天,我写完作业就飞快的跑出了家门,跟邻居小朋友周云、夏宇一起做了一个很有意义的小游戏。我和周云当“猎人”,找来了一根比较细的绳子,夏宇当“大熊猫”,我们小
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猎人拿着绳子追夏宇。刚追上“熊猫”就把他绑了起来,看着“熊猫”那痛苦的表情,好像在对我们俩个小猎人说:“你们应该保护野生动物,请把我放了吧。”我们也觉得“大熊猫”说的对,我们不应该伤害野生动物。我们俩个刚想完就把“大熊猫”给放了。这个游戏告诉我们要做个保护的好孩子。
做游戏
晚上和小区里的小朋友一起玩真开心~今天我们又想出一个新游戏,就是根据妈妈以前给我讲的一个故事改编的,大概内容是这样的:一只狡猾的狐狸想尽各种办法使停在树上的乌鸦张开嘴巴,然后就可以吃到从乌鸦嘴里掉下来的肉了。
因为我们都想当聪明的狐狸,不愿意当笨乌鸦,所以决定让妈妈来扮演乌鸦。好玩的游戏开始了。依依在乌鸦面前跳起了舞,然后问乌鸦,我跳的好看吗,乌鸦点了点头。晨晨唱起了歌并问好听吗,乌鸦还是点点头。轮到我了,我就直接问乌鸦:乌鸦,你嘴里的是什么呀/,可乌鸦却只顾摇头。接下来小朋友的方法都失败了。我们决定到远一点的地方商量一下:我们用假装我走失的方法来使乌鸦(妈妈)张嘴。于是我们先假装
篇三:小学片段作文指导:游戏描写
【小学片段作文指导】游戏描写
游戏描写
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在小学丰富多彩的生活中,许多小伙伴可爱做游戏啦~如丢手帕、贴鼻子、老鹰捉小鸡、捉迷藏??。这些有趣的游戏,不但给我们的生活增添了欢乐,而且给我们留下了美好的回忆。
我们喜爱做游戏,也要学会描写一种游戏。一种游戏往往是许多人参加的,有固定的一种玩法,那怎么样如实地描写出来呢,我们说写一种游戏,也和写其他作文一样,只要亲自参加过,经历了游戏的过程,感受到了游戏的气氛,就能形象逼真地写出来。 写好一种游戏,要注意以下两点:
一、写出游戏的过程和气氛
为了把一种游戏说清楚、写明白,要按游戏的过程一步一步,一层一层地叙述出来。开始怎样,接着怎样,结果怎样,要写出前因后果。
请你阅读下面的作文:
丢手帕
我一看见同学们玩丢手帕,就想起我幼年时代的生活。
那是我五岁的时候。一天,张阿姨在幼儿园领着我们做丢手帕游戏。我们围成了一个很大的圆圈,张阿姨把手帕藏在兜里,站在圈外“上桩”。我在心里不住地呼唤着:张阿姨,快把手帕放在我的身上吧。可是,张阿姨却把手帕放在了正在聚精会神等待丢手帕的大军身后,又走了很多圈,等大军发觉自己身后有手帕跳起来拼命地去追张阿姨时,张阿姨已
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经像灵巧的鸟,一侧身蹲在了我身边。大军没有追着张阿姨,输了,我们忍不住哄笑起来。大军羞得满脸通红,但他还是蹑手蹑脚地把手帕披在了丹丹的身上,然后边走边说:“丹丹真美呀,丹丹真美呀~”丹丹还没发觉。我们看着,不禁捧腹大笑,还说:“傻瓜,真傻~”丹丹听见了笑声和话语声,往后背上一抓,抓下手帕就去追大军,没追上便带着苹果似的红脸蛋,慢慢走到张阿姨面前,不好意思地说:“张阿姨,我??我认输了。”张阿姨抚摸着丹丹的头,亲切地说:“干什么都要机灵点才行啊。”张阿姨这些话至今还记在我的心里。 读了这篇描写“丢手帕”游戏的作文,你是不是也想投入到游戏当中去呢,你是不是也感受到了游戏的欢乐气氛了呢,“丢手帕”游戏写得好,主要是按照游戏的过程叙述,细致地写出了游戏的气氛。
这篇作文是由作者看见同学们丢手帕,引起回忆入笔的。它是按张阿姨领我们做游戏——阿姨把手帕丢在大军背后——大军输了——大军把手帕丢在丹丹背后——丹丹发现迟了——阿姨说做事要机灵这个过程叙述的。游戏的过程交待得清楚,使人读后感到一目了然。在叙述的过程中,小作者还不断地写出环境气氛,如我们看见后“不禁捧腹大笑”,小作者心里想着“快把手帕放在我身上吧~”语言简洁,恰到好处地烘托了整个欢乐的场面。
这个例子使我们知道,描写一个场面,不要拿起笔就写。
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先要把一项游戏的过程,在头脑中“过电影”。想一想,怎样把话说清楚,明白以后,再动笔写。
二、写出游戏的动作和参加者神态
有条理地叙述一项游戏的过程,只是给作文搭了个“架子”,形成了“轮廓”。为了把游戏写得栩栩如生,形态逼真,还要写出参加游戏人的动作和神态表现。一项游戏会有许多人参加,同学们参加游戏的动作怎样,神态怎样,情绪怎样,把这些一五一十地写出来,作文才有感染力。
请你阅读下面的作文:
老鹰捉小鸡
今天下午,我们做老鹰捉小鸡的游戏。游戏一开始,操场上顿时沸腾起来,不时传来欢笑声、喝彩声、拍掌声。凶恶的“老鹰”张莉像在低空盘旋,扇动有力的“翅膀”,贴着地面疾飞,一会儿向左,一会儿向右,伺机扑住它的猎物——“小鸡”。善良的“母鸡”窦志梅张开美丽的“翅膀”左拦右挡,护着活泼可爱的“小鸡”——十个男女同学,敏捷地左躲右闪,蹦来跳去,警惕张望。老鹰一时没捉到小鸡,像热锅上的蚂蚁急得团团乱转,它想出种种妙计对付鸡群。
老鹰装着休息,然后趁母鸡不备,来了个海底捞月。一眨眼,用锐利的“钢爪”捉走一只“小鸡”,像箭一样飞去了。“小鸡”们看见自己的兄弟被捉走了,有些慌张。正在这时,又一只“小鸡”掉了队,“老鹰”躲过“母鸡”的拦挡,敏捷地猛扑
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过去,捉住了这只“小鸡”。“老鹰”就这样一次又一次地捉了八只“小鸡”。她胜利了,高兴得连蹦带跳。同学们围着她,拍手叫好,欢呼跳跃。
这篇写《老鹰捉小鸡》的作文,叙述游戏的过程很有特色。如写“老鹰”的形态“像在低空盘旋”,“贴着地面低飞”,写“老鹰”捉不到“小鸡”时“像热锅上的蚂蚁急得团团转。”写“老鹰”的狡诈,写“小鸡”看见兄弟被捉“有些慌张。”写“老鹰”胜利了。“同学们围着她,拍手叫好,欢呼跳跃。”这些描写很传神、很具体,再现出游戏紧张、热烈、欢腾的场景。
抓住人物的动作、神态写,就是要细致地写出参加游戏的人做了什么,怎么做的,以此带出人物的表现。
描写游戏,还应注意:
1(写好典型
一项游戏会有几个回合,怎么写呢,我们说要写好典型。典型,就是写出最精彩的场面,最突出的人物。抓住典型要浓墨渲染,大写细写,这样会突出重点,给读者留下深刻的印象。
2(描写细节
细节,是指游戏的过程中,人物细小的动作。如果在游戏的高潮中,写出人物活动的细节,神态细微的变化,会使作文更加生动、感人。写好细节,重在观察。观察得细致,描写才能具体。
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3(写出感想
做一项游戏,我们总会从中获得乐趣,获得启迪。在叙述的过程中,要恰到好处地写出自己的感想,这样可使作文的中心,得到进一步深化。写感想,要简练、意明,不能喧宾夺主。
〔例文〕
贴鼻子
贴鼻子是我们最喜爱的游戏了。快乐的周末到了,中队长走进教室,笑盈盈地说:“同学们,今天的周末活动是做游戏——贴鼻子~”大家立刻活跃起来了,互相议论起贴鼻子的窍门来。
中队长转过身,拿起粉笔,在黑板正中画了一个大头娃娃。嘿~这个大头娃娃还真漂亮,圆圆的胖脸上,两只笑眼半眯着,红红的小嘴向上翘着,好像在说:“谁能给我安上端正的鼻子,”大家看着大头娃娃都开心地笑起来。中队长拿起橡皮泥做的鼻子说:“现在大家轮流给大头娃娃贴鼻子,看谁贴得正~”“好~”大家齐声应着。
第一个贴鼻子的是粗心的孙强,他三步并做两步地来到讲台前,只歪着头看了娃娃一眼,就迫不及待地用纱巾去蒙眼睛,中队长一边嘱咐他细心,一边帮他系好纱巾。然后让他在原地转两圈。孙强抬起左脚,用右脚掌在地下一辗,转了一个圈,再一辗又转一个圈,两个圈转完了,人也向左挪动
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了半尺远。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。“哈——”同学们立刻哄堂大笑起来。孙强连忙拉下纱巾一看,自己也笑得前仰后合,原来,鼻子贴到娃娃的耳朵上了。
同学们陆续上来贴鼻子,有的把鼻子贴到耳朵上,有的把鼻子贴到脸蛋上,有的把鼻子贴到脑门上,还有的鼻子远远地飞到一边
去了。真是五花八门。同学们捂着肚子,笑得喘不过气来。贴鼻子游戏真有意思,这个周末真快乐~
〔评语〕
描写一个场面不能面面俱到,事无巨细地叙述。要抓住两三个典型人物精雕细刻地描写,支撑起整个活动的场景,这篇作文重点描写了孙强贴鼻子时的情景,有动作的描写,有环境的衬托,给读者留下了深刻的印象。然后用“有的??有的??有的??”略写了其他同学贴鼻子的过程,作文有详有略,全文结构严谨。
两人三步走
体育课上,老师让我们做“两人三步走”的游戏,同学们听了以后非常高兴。按照老师的要求,男女生很快推出了各自的代表,悄悄地商量了争取第一的好办法。比赛就要开始了,男女生组各有两名代表走到起跑线前做准备。你看多有趣呀~每组两个人把相邻的腿绑在一起,这样两个人不就只有三条腿了吗,
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老师的哨子一吹响,游戏便开始了,操场上立刻沸腾起来。参加比赛的两组同学,满面笑容,争先恐后地向前跑去。男生组跑在前边,暂时领先,但他们配合得不够好,一个人心急走得快,另一个人慢了一步,两人一下摔了一跤,逗得大家都笑了。有的人高兴得手舞足蹈,有的人乐得直不起腰,还有的人甚至跌倒在地上。女同学呢,她们开始走得慢,但配合默契。虽然落后,但并不心慌,两人嘴里还不停地喊着:“一二、一二??”她们一步一步地向前走,而且越走越快,就要追上男生组了。看到她们走得这样带劲,两旁同学的“加油”声喊得更响了。比赛愈来愈激烈,女生组已经超过男生组了。男生组的同学也不气馁,他们稳定了一下情绪,调整了步伐,两人还有节奏地喊起:“里外、里外?? ”但由于差距太远,最后还是败给了女生组。
〔评语〕
这篇习们己叙了体育课上一次“两人三步走”的游戏,语言简洁,脉络清晰、完整。 文章始终抓住“两人三条腿”的特点,记叙活泼,有较强的生活气息。
小作者虽然没有过多地渲染游戏中的环境,但通过参赛同学的表现,也足以使读者感受到“愈来愈激烈”的场面和女生“不心慌”、男生“不气馁”、“争先恐后”的样子。
盲人逮瘸子
你玩过盲人逮瘸子的游戏吗,可有趣了。先用一块三角
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巾,蒙住一个同学的眼睛当盲人,再找几块手帕接在一起,把另一个同学的胳膊和小腿肚子拴在一起,当瘸子。观看游戏的同学围成一个圈。然后,让盲人原地转几个,游戏就可以开始了。
你看,盲人向前伸着两只手,凭着听到的声音,东撞一头,西碰一头地摸了起来。他时而扑倒在地,时而摸出了圈,有时还一把抱住了观看的同学。大家笑得前仰后合。
有一次,我当瘸子,盲人摸到了我旁边。我连忙左蹦右跳,瞧准了一个空子,几下就躲到了他的背后。刚想拍他一下,糟了~他突然转过身来,差点儿抓住我。我赶紧调转头,使劲往前蹦,可他紧追不放。我想:“他看不见我,只能用耳朵来听。如果我突然停下来,他就听不到脚步声了。这样,他不是就逮不着我了吗,”想到这里,我忙来了个呆若木鸡,站在离盲人两三步远的地方。盲人听不到声音,也站住了,竖起耳朵仔细地听了好一会儿,还是听不到什么,就往别处摸去了。“好险啊~”我暗暗松了一口气。
“嘟——”一声哨响,这场游戏的时间到了。盲人没能逮住我这个当瘸子的,我取得了胜利。换上了另一个同学当盲人,继续逮我,下一场游戏又开始了。
〔评语〕
“你玩过盲人逮瘸子的游戏吗,”一句问句展开情节,使人回忆,使人发笑,使人向往。
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“你看,盲人向前伸着两只手,凭着听到的声音,东撞一头,西碰一头地摸了起来。他时而扑倒在地,时而摸出了圈,有时还一把抱住了观看的同学。”语言具体生动,给人以身临其境的感觉。
但文章没有具体介绍游戏的时间、地点和人物,同学们在作文时千万不要忽视这些,给读者一个清楚的轮廓。
猫捉老鼠
有一天,下课铃响了。我和小红约了很多同学去玩“猫捉老鼠”的游戏。小玲和小娟个儿矮,大家就要她俩做“老鼠”;小金个儿高,便做“猫”。
游戏开始了。我们围成一个圈,把手牵起来,好像是一个安了很多门的篱笆。老鼠躲在圈里,猫在圈外。那两只狡猾的“老鼠”,满肚子的鬼主意,见是一只老实巴交的“猫”,便眼珠骨碌碌一转,叽叽咕咕地商量了一阵,想出一条诡计来了。
你瞧,一只“老鼠”装做钻洞的样子,趁“猫”注意另一只“老鼠”时,便围着我的身子转了个圈。“猫”向这只“老鼠”扑过去,“老鼠”急忙缩进“洞里”。这只“老鼠”朝另一只“老鼠”使了一个眼色,那只“老鼠”会意地点了一下头,就飞快地围着小红的身子转了三个圈。“猫”又往那边扑过去,这只“老鼠”又趁这当儿,绕了几个圈。“猫”只好又往这边扑了过来。就这样,几个回合,“猫”已累得筋疲力尽,汗流浃背,可“老
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鼠”却暗自得意。
“猫”知道上当了,可是又不甘示弱,就想出一个好办法,来对付狡猾的“老鼠”。 这时,一只“老鼠”又探出头来。“猫”假装往这边扑,可是等另一只“老鼠”要转圈时,“猫”一个急转身,大吼一声,一下抓住了那只“老鼠”。那只“老鼠”拼命挣扎,可是“猫”抓得牢牢的,怎么也挣不脱,只好乖乖地坐在地上。“猫”高兴极了。“老鼠”无可奈何地叹了一口气。
〔评语〕
这篇记叙文没有枯燥的叙述,通篇是生动形象的描绘。作者将加了引号的猫和老鼠来代替小玲和小娟,以一系列的动词来描绘“它们”的表现,尤为引人发笑。比如:写猫“眼珠骨碌碌一转??”“向这只‘老鼠’扑过去”;写老鼠“朝另一只使了一个眼色”,“那一只会意地点了一下头??”“暗自得意”等。每一个动作,每一个眼神都写得那么逼真,给读者展现了一幅生动的“猫捉老鼠”的画面。结尾“猫”高兴极了,“老鼠”无可奈何地叹了一口气,简洁明了,以“猫”取胜为大结局。
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作文五:《关于做游戏的作文400字》4700字
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关于做游戏的作文400字
今天,老师居然带着一块砖头走进了课堂,这可真让大家纳闷:老师到底葫芦里卖的是什么药,
老师说:“同学们我们玩个游戏,吹砖头,我们先做个热身小游戏——扳手腕。同桌先比,然后赢的人再和其他强者比。”比赛开始了,郑浩楠和曹昕PK,结果出乎我们的意料,竟然是骨瘦如柴的郑浩楠赢得了“大力士”的称号~
老师又说:“我们该进入主题了,我们现在正式比赛吹砖头,规则是:用嘴对着砖头吹,把吹倒了就是赢家
在老师宣布完规则后,同学们就不淡定了,个全跃跃欲试。曹昕便迫不及待的第一个走上讲台,只见他把书卷成一个筒状,然后把嘴贴近书的圆筒口,猛的对着砖头吹了一口气,砖头却纹丝不动。大家想了许多办法,有的说可以大家一起吹,还有的说可以把书卷起来吹。我们都一一尝试了,可结果却令大家失望,砖头依然一动不动,像个巨人立在那里。
正在大家不知所措时,一位同学提议用杯子靠在砖头旁边吹,但,我们仍然还是吹不倒。只见吴老师悄悄地从讲台下拿出一张信封压在砖头底下,再用手把信封口打开,嘴对准信封口,然后使劲一吹,”呼呼呼 ??“大红砖便倒下来了,同学们都对吴老师说:”你才是真正的‘大力士’。“
大红砖终于吹倒了,我暗暗想:只要坚持,就一定会成
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功~
星期六下午,我和傅予涵等同学在风雨操场玩游戏。“红绿灯”,“冰冻老鼠”,跳长绳等等,其中最让我兴奋的就是抢球大战了。
“预备,开始~”妈妈一声令下,手中有球的刘倚衡就跑了起来。我们一路跑一路跳,向他冲去。看着这么多人,刘倚衡慌了,向门外跑去。谁知,半路杀出个傅予涵,一打把球打跑了。
看着傅予涵,我兴奋了,叫道:“傅予涵,传给王晗钰~”王晗钰做出了接球的动作,使所有人都上当了。原来这是在“声东击西”呀~我接到球,又快速传给王晗钰,王晗钰又传给傅予涵,我们用巧妙的战术使“男生”大败。
突然一个转折,刘倚衡抢到球了~只见他四处跑,一个不小心摔了~朱舸见此机会抢球,只见他一会儿用手用力拉着球,一会儿手指一根一根扳开,一会儿与刘倚衡“战斗”,真是有趣。我们看着他们,也开始“观众模式”:我当起了解说员,时不时地说:“看哪,朱舸就要抢到了~”王晗钰不亦乐乎地看着他们,心里好似在喊:“快抢,快抢~”傅予涵开始耐不住性子,冲上前去与他们一起??真是太激烈了。
朱舸最终抢到了球,传给周子博。他哪里知道周子博不会把球传给别人,也不会被人抢走。看那小小身体多轻巧,时而快速转身,时而抱球不动,时而假装传球,时而小步移
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动。可为抢球大战的技巧担当~
“停~”妈妈的声音再次响起,游戏结束。十分钟的游戏,我们的笑声不断,乐趣无限~
关于做游戏的作文400字关于做游戏的作文400字
今天,我们进行了一场‘’游戏大比拼‘’。参加的人有乐乐,胡灵俊,还有我。我们设计了2个比赛;1'‘烟花大战'’,规则是每个人50根鞭炮,点着,然后把鞭炮扔向5个盾牌,如果盾牌被炸光,就可以炸‘’大本营‘’,‘’大本营‘’可以抵消5个鞭炮,如果大本营毁掉了,则全部死掉。废话不多说,比赛开始了。
首先,乐乐向我扔了一个鞭炮,差一点就打到了我的盾牌,我立刻点燃一根向乐乐的盾牌扔去,结果,乐乐的一个盾牌被炸掉了,我非常开心,可是,我已经失去了2个盾牌,是为什么呢、是因为胡灵俊,我和乐乐在打的时候,胡灵俊偷偷的扔了2个鞭炮把我的2个盾牌给杀了,我一生气,我一下子扔了12个鞭炮,胡灵俊的5个盾牌多被炸死了,‘’大本营‘’也扣了4点血,突然,乐乐直接扔了一个,胡灵俊死了,接着乐乐扔了10几个我被炸飞了,乐乐赢了。
第2个项目是‘’刀战‘’,个人战,我拿了‘’木剑‘’,乐乐拿了‘’双刀‘’胡灵俊拿了‘’激光剑‘’比赛开始,乐乐拿了‘’双刀‘’向胡灵俊打去,胡灵俊则举
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起‘’激光剑‘’向他刺去,我一上来把胡灵俊砍死,又被乐乐打死,结果,乐乐赢了。
今天,我虽然没赢,但是,今天我很快乐。
“无敌风火轮”这个游戏让我懂得了团结就是力量。
记得四年级的时候,有一次亲子活动,我们班玩了一个名叫“无敌风火轮”的游戏。游戏规则是用废报纸粘成一个巨大的圆环,然后分成两小队,每队成员必须站在圆环上,边走边滚动,看哪个队先到达终点,就算获胜。这个游戏是考验我们的团队合作精神,是否团结一致;是否密切合作,服从指挥;动作是否协调一致。
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我们小队快速地做好了一个“风火轮”,个个都跃跃欲试,迫不及待地钻入圆圈中。开始走了,“风火轮”动了起来,可是,走着走着,便东倒西歪,“风火轮”破了好几个缺口。途中,有的同学摔倒了。有的同学不合节奏,总是磕磕绊绊的,整体来看就像一个大肉球,所以走得并不流畅。这时,大家急得就像热锅上的蚂蚁,赶紧讨论应对方法。有的人说:“一个人带头,其他人跟着走。”另一个人说:“不
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对,不对,应该一起冲向终点。”还有的人说:“这样肯定不行,应该一步一步向前走。”最后大家还是决定喊口号,当喊“1”迈左脚,当喊“2”迈右脚,并且选出一名队长带队,游戏继续进行。在“一、二、一、二??”的口号声中,同学们齐心协力,团结一致,风火轮动了起来,沿着一条直线向前滚去,越来越快,最后,获得了胜利。
从这件事以后,“团结就是力量”成了我的座右铭,每当面临合作问题时,我都会想起那次亲子活动给我的启示。
今天,我们家教的王老师说,让我们做一个游戏。我们兴奋极了。王老师说:“还没说游戏规则呢~游戏规则是:1。抽签,决定是1队还是2队,2。一共20道题,每答对一题,可以赢的吹气球30秒,3。每队可以派出4个人吹气球,吹的气球越多的队胜利,记住游戏分为三个环节,第一个环节是答题,第二个环节是吹气球,第三环节是系气球。”
比赛开始了,老师让我们猜谜语,老师说:“上下俩队兵,守在大门口,谁要跑进去,必定碎成粉。”我想应该是牙吧,我立刻举起了手,老师叫了我,我说:“牙。”老师说:“正确”我们队赢得了一分,我心里美滋滋的。老师又问:“往里看一条暗胡同,中间开了七八个圆洞洞。”我看着别人愁眉苦脸的,我就想我正在学笛子,我的好奇心引起了老师的注意,老师让我来回答,我说:“笛子”老师说:“正确”
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我又为我们队加了一分,我高兴极了~最后我们队才8分,只获得了240秒,而1队得了11分,获得了330秒。
令人期待的吹气球大赛开始了,是4个选手大显身手的时机了,只见他们鼓起腮,脸涨得通红,一个个气球出现在我们面前,我们为他们加油助威。最后1队以10个球险胜我们队9个球,虽然我们输了,但我们还是很很快乐。
“风雨同行”的游戏让我懂得了团结就是力量。
这次的游戏课的游戏是:“风雨同行”。我们班平均分成四组,每组都有两个“瞎子”,两个“无手人”,两个“无脚人”和一个“哑巴”。看看哪一组排成队最快拿完前方的物品。我是“瞎子”,我的手搭在朱舸——“无手人”的肩上,在“无手人”“无脚人”指挥下摸索着前进。戴上眼镜的一瞬间,不安涌上心头,让我有紧张、慌乱之感。我的脚胡乱地踩来踩去,但在“无手人”反复提示下,终于艰难地来到了中点。我们手忙脚乱地拿着东西,许多人为了追求速度,不顾大部队就跑到终点,让我们两个“瞎子”无路可走,惊出了一身冷汗。因为没有同行,比赛失败了~
第二轮,我们商量着计策,决定让“瞎子”排在第二位,“哑巴”排在最后。“无手人”在我身后指挥着我,而我扶着“无手人”,帮着“无手人”拿东西。这一次,我们吸取了教训,我紧紧地拽着“无手人”的肩膀,拿完东西之后依
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旧保持着队形往回走,我手中紧紧地握着“无手人”的袖子,目不转睛地盯着终点,每当我们跨出一步,我的激动感就增添一分,我的心在不断地呐喊:“团结就是力量~”更近了,离成功更近了一步~我十分焦急,恨不得插上翅膀飞过去。我们终于迈出了最后一步,成功了~同学们的欢笑构成了一副最美的风景。
“在风雨中,我与你同行”是这节游戏课给我的启示。
放假了我到姐姐家玩,我们几个小伙伴玩了激烈的玩具躲猫猫游戏。
关于做游戏的作文400字小学四年级作文
所谓的玩具躲猫猫呢,就是一个拿起玩具让别人看一下样子,然后藏起来,让别人找,如果被找到,就算OUT~
开始藏了,我们各找到一个地方把玩具给藏了起来。一藏好,所有人二话不说地冲了进去,东找找,西找找,结果谁都没有找到谁的。又找了好久,我终于在鞋底下找到了一个玩具,一看是谢灵恺的,就大声说“谢灵恺,OUT~”,被OUT得谢灵恺被请出了房间,在外面等我们的结果。
就这样,渐渐地,很多人都被请出外面,只剩下了四人,分别是我、林宇晨、林雨悦、谢灵恺的哥哥这四人了,也就开启了最激烈地寻找。
最终,你猜谁赢了,当然是我喽~知道为什么吗,因为
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我藏在了无人能敌,无人敢进,无人不觉得臭的地方??那就是臭水坑,因为我的玩具有粘性,把它粘在了臭水坑的墙壁上。所以肯定是我赢喽~连我自已都相信我自已能赢。
接下来几局,各有赢的玩家,反正都不是我,因为我第一局赢了,很骄傲,结果后面没赢过,请大家记住这句名言:骄傲使人落后。
这一天,我在我姐家玩玩具躲猫猫玩得可开心啦~
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作文六:《关于做游戏体会的作文》800字
关于做游戏体会的作文
“阳光驿站”真是一个奇怪的名字,我带着强烈的好奇心跟随老师来到这个神奇的房间。
在老师做完自我介绍后带着我们做起游戏。
第一个游戏是,我们全班围成圈绕圈走,并且边拍手边唱儿歌,然后老师说一个价值,男生五角女生一元,听完价值后迅速抱在一起,并且要男女混合。我紧张的看着前后的同学,嘱咐着我们一定要抓好。第一轮老师说:“xx~我慌张起来抓好xx的手,我们赢了,第二轮,老师说完后我有些不知所措,没想到一把被同学拉了过去,我得救了~三轮过后,我们一次也没输,当看着老师惩罚别人时,我心里暗暗庆幸。
第二个游戏老是神秘地说是:传密报。游戏规则是老师给第一位同学看三个数字,第一个同学要传给我们一直到第七名同学,传对了才算赢,但可没有这么简单,我们的手不能动,嘴巴也不能说,老师要我们小组设计一个“暗号”,这下可难住我了,我们组有三名外籍生,我们经过激烈并且手舞足蹈的讨论后,终于游戏开始了,又传给下一位,可第一次我们输了。我们找出第一次的错误原因。在第二次时我们赢了,老师看着同学们的动作也笑的合不拢嘴,我们开心极了~
在第一个游戏中,我明白了我们要学会去找朋友,不能独自一人,要需要别人,自己也是被别人需要的,遇到挫折时,要改变自己,反省自身问
题,而第二个游戏则教给我了为人处事时要学会更好的与人沟通和团队合作,换位思考
我似乎明白了这次活动的名字,阳光驿站,在游戏中明白道理,在游戏中沐浴阳光~
各类公文格式 (函、请示、报告、通知、总结,演讲等等规定的公文格式)
各类的写作格式
各类公文包括标题、正文、日期、结语等。
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一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种等组成
?正文
一般包括三层:简要介绍背景情况,事项和问题等
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作文七:《关于做游戏的作文 关于元旦的作文200字:做游戏》1300字
关于做游戏的作文 关于元旦的作文200
字:做游戏
关于元旦的作文200字:做游戏 元旦作文1
今天入队仪式结束后,我们回班做游戏。第一个游戏是把两个小朋友的一只脚绑在一起,看谁走的快。我因为没有绳子了,没能参加。第二个游戏是十个小朋友一组,蒙上眼睛,每人拿一根木棍敲一个用纸箱做的小动物,我们敲的是海绵宝宝。没有一个敲开的,最后是家长帮我们把纸箱撕开,里面全是糖,我们都上去抢糖,我抢了好多,真高兴。最后还给我们发了礼物,太开心了。
元旦作文2
星期二的下午,陆老师把我们全班的义卖品拿到了大操场,放在了一起进行义卖。张御媛当营业员,周清若当管理员。在大操场上每个角落都有每个班的义卖品,品种繁多,看的我眼花缭乱。我和王雨涵,盛乐湲,徐雪仪,丁相尧一起去买东西。我买了一个鼠标垫和一个钥匙扣。钥匙扣里面有一对“天使娃娃”,非常可爱。我们班一共卖了327元,是二年级中卖的最多的,我们全班都很开心,因为这非常的有意义。
关于元旦的作文200字:做游戏相关内容:元旦作文200字:元旦联欢会 元旦作文1下午我们三班在晓荷舞蹈室举行了元旦联欢会,爸爸妈妈都过去陪我参加了,黄乐宇的妈妈和王乐琪的
爸爸是大主持人。我是第一次当主持人,也是这次联欢会的第一个出场的小主持人,我说:小树又增加了一个年轮。...
关于元旦的作文200字:元旦的祝福 元旦作文1今天是元月3号,是元旦假期的最后一天了。作业我老早就做好了,所以今天我就可以安心的玩啦!上午,我和姐姐去红梅公园开了碰碰车,真是很刺激啊!不过虽然我个子小,不能和那些大人比,可是我开起碰碰车来还是很得心应手哦!人家来...
元旦作文200字:庆祝元旦 关于元旦的作文200字:庆祝元旦前天,是新年的第一天——元旦!在前天,街上到处都充满了喜庆的气氛;每户人家里,都在庆祝着新一年的到来。
元旦作文200字:做游戏 今天入队仪式结束后,我们回班做游戏。第一个游戏是把两个小朋友的一只脚绑在一起,看谁走的快。我因为没有绳子了,没能参加。第二个游戏是十个小朋友一组,蒙上眼睛,每人拿一根木棍敲一个用纸箱做的小动物,我们敲的是海绵宝宝。
元旦作文200字范文:元旦联欢会 下午我们三班在晓荷舞蹈室举行了元旦联欢会,爸爸妈妈都过去陪我参加了,黄乐宇的妈妈和王乐琪的爸爸是大主持人。我是第一次当主持人,也是这次联欢会的第一个出场的小主持人,我说:小树又增加了一个年轮。
2016年元旦作文200字:联欢会 等到了上课铃一响,贾老师走进班里,宣布联欢会开始。一开始,是宋佳和韩雨晴表演快板儿。快板儿词是:我祝大家新年好,愿大家在新年有个新气象。
今天是元旦节,每个班都要准备联欢会,我班也不例外。半夜三点钟我就兴奋的睡不着觉了。
小学生庆元旦演讲稿 新的一年又来临了,大家有没有想好该怎样和亲朋好友一起庆祝新年的到来呢,新年,我一定会回老家麻城~我是学小提琴的,当然也会把我的小提琴带上。
欢庆元旦节 今天,是元旦节。同学们都早早地来到了学校。一进教室,就可以到欢庆元旦这四个大字落在黑板的正中央。教室的桌子也变了样,桌上摆满了好吃的,使我们的教室更加美丽,更加有气氛了,现在,联欢会正是开始~主持人讲到。
作文八:《做游戏的作文》1200字
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做游戏的作文
今天,在作文课上,郭老师带领我们玩了一个游戏——“抢凳子”。我兴奋得直跺脚,手不停地甩来甩去,我已经跃跃欲试了,这个游戏我从来没输过,
第一场开始之前,我发现我们十一个人老师才给我们五张登凳子,郭老师真狡猾,这时,我们班的第一“肥胖男一号”江雨农发出一阵“排山倒海”的以及“兴奋的”“哀嚎”,真像电影《金刚》里的主角——基因变种猩猩——金刚。郭老师只说准备,却迟迟不开始,当我不耐烦的时候,郭老师终于喊开始了,老师拍手时我们跑起来了,老师一脸的坏笑,掌声忽快忽慢,快时我们跑,掌声一慢我们差点都坐下来了,掌声一快我们又想坐下来了,真是掌声“害死人”,掌声一快,我以为还没停这么快,谁知道,郭老师一下子就喊停了,唉,我居然坐了最最最(以N个最)瘦骨伶仃的“男尾号”——李昕航的身上,其他同学用诧异的眼神看着我,就这样,我和其他六个同学“挂菜”了。只见吴泳辰失落以及悲伤地迈着小步出去了。
从这个游戏中我领悟到,瘦的不一定比胖的弱,做任何事情,每个人都要有敏捷的思维和灵活的动作才能竞争中取得好的成绩~
作者:三模
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
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5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
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作文九:《做游戏的作文》10500字
特别的游戏
今天上午,东方作文课里老师带领我们进行了一个特别的游戏——画圆。
老师首先让我们自己拿出一张纸画圆。我满腹狐疑地想:老师为什么要浪费宝贵的课堂时间来让我们画圆呢?
疑问归疑问,老师让画就画呗,我不管三七二十一就画开了。画了一个,不圆,再画一个,还不圆,但是时间不等人,半分钟已经跑得无影无踪了。
“停”,老师下令了,我那只急的冒汗的手不得不停了下来。我自己欣赏了一下我的“大作”——两个说圆不圆的圆。
老师看过大家画的“圆”后,教我们空手画圆:首先,用手握住笔,再伸出小指顶在纸上,用空余的那只手旋转纸张三百六十度就画好了。
我用老师教的方法去画,嗨,还真管用。
这时老师又说:“同学们,我们换一种办法来画圆,好吗?”
我们期盼着用老师说的方法再试一次。但是老师却在黑板上画了一个大大的“米”字,并且在每条线的顶端写上了“顾客、学生、朋友、乘客..........”这是干什么呀,我们不知道老师葫芦里卖的什么药,都有点丈二和尚摸不着头脑。
“同学们,我们在生活中要扮演好多种角色,现在先让我们为自已在生活中扮演的各种角色打上分数。”
哦,打分嘛,小菜一碟。同学们迫不及待地拿出笔、纸,比葫芦画瓢照着老师画的画了下来。
我把“孙子,朋友、客人、乘客,顾客”这些角色都把打了100分,对于主人、儿子、学生这几个角色,我犹豫再三,总觉得平日里做的都还不够完美,分别打了93分、96分、95分。
同学们很快都打完了分,这时老师让我们把自已的分数用弧线连起来,同学们都照着做了。
“同学们,你们谁画的是圆呢?”
大家你看看我,我看看你,没有一个人举手。我连起来的图形说圆不圆,说方不方,活像一个残缺的齿轮,这时我又看看同学们的图形,有的像是凹凸不平的石头,有的像是可口的鸭梨,有的像是一个大南瓜..........
这是为什么呢?我百思不得其解。这时,老师告诉我们“世界上没有完美的人,只有我们正视不足,改正缺点,才能把我们的人生画圆。”
今天这个特别的游戏使我受益匪浅,在以后成长的道路上,我一定尽心尽力画好属于自己的圆。
第三只“眼睛”
你相信人的身上有“第三只眼睛”吗?
我相信。别急,这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。
游戏开始了,我的同桌先转过头,然后,她把手伸过来,老师迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心,只让她用手指触摸,只见她头一会儿偏向左,一会儿偏向右,也许这就是所谓的左思右想吧,捏了有捏,她说:“可能是固体胶。”我大吃一惊,但又狡猾地笑着说:“肯定吗?” “肯定!”她斩钉截铁地说,“恭喜,你猜对了!”该我摸了,她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上,我到处摸了摸,它的形状又长又细,前面和后面都是三角形,于是我脱口而出:“是书夹。”我也顺利的通过了。
然后,是用我们的手心触摸,同桌说:“你先猜。”我心里很紧张,想:“会是什么呢?是橡皮?是剪刀?是笔?”我正想着,同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了
我手心里。我把每个角落都摸了摸,但是还摸不出来,我急得脸红得像个大苹果,同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想,终于想出来了,我欢呼雀跃说:“是一元钱!”同桌敬佩地竖起了大拇指说:“你怎么这么聪明,这你都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。
最后用手背去触摸,这可是最难的,同桌先猜,我灵机一动,从头上揪了根头发放在她的手背上,只见她抓耳挠腮,眉头紧锁说:“这个东西毛茸茸的,是什么呢?”她实在猜不出来了,只好认输,她一看说:“呀!我早猜到了呀!”然后,同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西,我没有考虑,眉开眼笑地说:“是橡皮。”
游戏结束了,大家还沉浸在欢声笑语之中。
今天这节课,我懂得了人身上有许多奥秘,人的眼睛不仅长在脸上,人身上第三只“眼睛”是无处不在的,它能帮我们做很多事情。
同学们,你们现在相信手上也有“眼睛”了吧!
哑剧游戏
你尝试过“装聋作哑”吗?
今天,我在东方作文课堂上做了一次哑巴。
一上课,老师就往黑板上写了两个字“做哑----”让填空,然后,不让说话,只能打手势。全班同学都成了哑巴。“黑板上填什么呢?”老师用手势问大家。有的填哑人,有的填哑巴,有的填哑谜,还有的填哑语,老师还是不停地摇头。大家没招了,真想问老师应该填什么,老师转过身,写了一个大大的“剧”字,大家都恍然大悟了。
接着,老师让一些人上台做动作。
第一个是陈宏扬,老师把手放在腰边,上下快速动着,双脚有节奏的起落着,是跳绳,这个好猜,陈宏扬很快做完了动作。李老师很满意,点点头,让她下去了。
第二个是杨爱科,老师双手垂地,用力举起一个东西,是举重。
接下来还有打乒乓球,拳击等。
第一轮游戏结束了,老师在黑板上写“4男,2女”,我和孔志淇自告奋勇地走上去,人还不够,老师又请了几个人,在黑板上画了一条线,大家以为要PK,我们男生跃跃欲试,信心十足,仿佛胜券在握,女生却吓的缩成一团,瑟瑟发抖。老师做了一个拔河的手势,大家都明白了。我握住对方的手,用力往后拉,老师也在帮女生。我突然觉的没力气了,往后一看,原来是李杰和赵书雨手滑一下,松手了。我们输了。女生用手比划了一个“耶”。男生们目瞪口呆,想抱怨也不行,真是有口难言啊。
这节课让我明白了作为一个正常人是多么幸福呀!我们一定要爱护身上的每一个部位。同时,生活中不应该嘲笑残疾人,应该积极主动去关心他们,帮助他们
有趣的触觉游戏
“哈哈,猜错了 ,哈哈??”我还没有走进教室,就听到一阵哈哈大笑,这是怎么回事呢?我连忙跑进教室。
原来大家在玩触觉游戏。
第一轮游戏开始了。老师给我们每人发一个东西,不能让同桌看见,我先转过身,同桌拿一个凉凉的,圆圆的东西放进我的手心中,我想了半天才猜出是一个“球”,全班哄堂大笑,有的捂着嘴小声的笑,有的用手捶着桌子一直笑,还有的用手捂着肚子趴在桌子上笑。我非常尴尬,有人提醒我是一个圆东西,我冥思苦想,又用全身细胞感觉,好像这个东西不是很大,我就脱口而出:“乒乓球”。“错”全班同学笑的更厉害了。我没招了,只好认输,唉,原来是一个鸡蛋。这回该同桌猜了。老师悄悄塞给我一个卷笔刀,我想,刚才你笑的最开心,这下,我要难为难为你了,我故意把卷笔刀的侧面放在他的手心上,上下左右来回滚动,他立刻回答是“胶布”,看我的恶作剧真管用。接着,我又把卷笔刀的底面放在他的手上。瞧,
他那愁眉苦脸的样子,半信半疑地说:“呼啦圈。”全班又一次哄堂大笑,连老师也被逗笑了。他败下阵来,无可奈何的“投降”了。○:○,平了,我心里很高兴,他也没赢。 后来老师又让用手指和手背触摸物品,班里大多数同学都猜对了。
下课了,大家还沉浸在那阵阵欢笑中。
小圆中的大道理
今天早上,我们在东方作文大课堂做了一个特别的游戏,通过画圆我领悟到了“金无足赤,人无完人”的道理。
一上课,老师就亲切地说:“同学们,今天我们来做一个特别的游戏,就是画圆。”老师话还没说完,就有同学小声嘀咕:“画圆有什么特别的”但是我想,老师让画圆肯定有什么目的。
我们拿着笔几秒钟都画成了一个圆,但是画完一看,唉!哪是圆,简直是一个四不像的东西。老师又教了我们一个画圆的方法,这下画的圆才漂亮。
接着,老师让我们在纸上画一个大大的“米”字,又让在“米”字的顶端写上自己日常生活中所扮演的角色,比如,乘客、学生、客人、主人??然后自己为自己的角色分别打分,我们迫不及待的把分都打了上去。
我打的最少的是女儿和主人,因为我作为女儿连爸爸妈妈的生日都不知道,所以扣了5份;做为主人的时候也扣了5份,因为别人来我家玩时,我也不打招呼,为此,老妈老爸可没少说我。
同学们很快打完分,然后学着老师的方法,把所有标的注分点,都用弧线连起来,不一会儿一个图形就从我们手中诞生了。可它是什么形状,说像叶子吧,也不是特别像;说是石头吧,还有点离谱,但最终还是被我称为 “四不像”的东西。同学们画的形状各一,有的像酸甜可口的鸭梨,有的像飘落的树叶,还有的像珍贵的宝石。
为什么我们画出的不是圆呢?我陷入了沉思?..
最后,还是老师告诉我们,只有从小事做起,从现在做起,养成好习惯,才能画好自己的圆。
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有趣的吹气球比赛
一上课,老师就给我们说:“今天我们来玩一个吹气球比赛。”听了以后,同学们高兴的欢呼起来!
接着,老师拿出一包紫色的气球,并宣布了游戏规则:全班分成两队,男生队和女生队。看哪一队在规定的时间内吹的气球又大又多。
第一轮是个人赛小组比赛。男生队先上台,我帮张艺卓拿气球,眼看别人已经吹了三四个了,可是张艺卓还没有吹起来一个,我心急如焚,心里默默的祈祷:张艺卓,你要加油啊,可别丢脸!比赛结束了,苗璐鹏获得了男生队冠军,他高兴得手舞足蹈。接下来女生队也上台进行了比赛。
第二轮是对决赛,男女队各出一人,最后由我和苗璐鹏比赛来争夺冠军。刘以琳、刘炳汝、薛伟丽,她们几个帮我拿气球,苗璐鹏也叫同伴帮忙。老师一声令下,比赛开始了。我深深吸了一口气,然后使出全身的力量吹着。像“小萝卜干”的小气球在慢慢长大,最后变成了“大葫芦”,吹完一个,我接着吹第二个,第三个??同学们都为我加油。苗璐鹏也不甘示弱吸一口,吹一口,我哪有功夫看他呀,只听见“呼嗞呼嗞”声,肯定气球的个数在不断
增加。段怡亭告诉我,他们还少吹一个呢!可我还是用力的吹着,在同学们的催促声中,比赛结束了。老师一数,呀!“我们赢了!”我吹了11个,他吹了10个,我们女生高兴的跳了起来!
最后,老师让我们把气球放飞,紫色的气球飘在天空,真美呀!同学们看着飘飞的气球高兴的跳了起来,美丽的教室一下子好像变成了气球世界
有趣的实验
上课了,只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室,我很纳闷,不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验?
不出所料,只听老师说道:“咱们这堂课要做一个有趣的实验。”
同学们高兴地欢呼雀跃起来:“要做实验了喽,哈哈。”
接着老师问道:“同学们,你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗?”
“不相信。”“鸡蛋那么重,咋能浮起来呢?”同学们听了直摇头。
“今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。
开始做实验了,只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里,然后放些盐,鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉,老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来,它很调皮。心里肯定在想:“ 我就是不起来,你能把我怎么着呢?”我们都有些垂头丧气了,有的同学说:“老师再放一些盐试试。”老师开口了:“做事不能半途而废,要坚持到底,咱们再放一些盐试试!”咦,鸡蛋浮起来了,有的同学大叫:“浮起来了,浮起来了。”但不一会儿,鸡蛋可能趁着同学不注意,又沉下去了,就剩下最后一些盐了,老师把全部倒了进去,搅拌了几下,意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了,上面还露了一个小头儿,像在给我们打招呼,同学们都欢呼起来了!太棒了!鸡蛋浮起来了!
同学们都很疑惑, “老师,这是问什么呢?”
老师给我们讲:“杯里的水,盐的含量超过了百分之三十,盐水比重就很大,所以,鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟,原来这小实验里还有科学大道理呢!
这个实验太有趣了,而且同学在家也可以亲手做做这个实验。
掌声响起来
今天是星期五,天气非常闷热,我来到东方作文学校,心情却格外好。
“叮铃铃”上课铃响了,老师走进教室,一手拿着杯子和筷子,另一手拿着一盆玻璃珠,老师带来的玻璃珠真好看,有黄的、白的、红的??????
“今天我们来玩一个夹弹子的游戏,全班同学分成两组,每个人只许夹一粒弹子,哪个队先把杯子里的弹子夹完为胜。”
游戏开始了,同学们一个个精神抖擞,斗志高昂,迫不及待。期盼着自已组胜利,两组同学都开始认真的夹起了玻璃珠。前面的同学夹的非常顺利。
终于轮到我了,同学们都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夹到一颗珠子,可调皮的小珠子真不听话,它老是从筷子缝里滑落。急得我脸色通红,好像我要拖大家的后腿,又好像听见同学们在埋怨我。唉????,突然我听到了热烈的掌声,原来他们组快赢了。老师笑眯眯地对我说:“段怡亭,你一定能把弹珠夹出来的。”我又一次鼓起勇气小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夹,终于夹住了。只听“哗”的一片,掌声在教室里响了起来,我激动万分,几分钟过去了,同学们鼓励的掌声还在我的耳朵旁边荡漾着。
是这次掌声让我有了自信,我永远也忘不了这一次的掌声!
我爱“袋鼠跳”
北仑淮河小学204班 关业煜018306
在一次六一儿童节时,老师拿了两个大麻袋,我们感到莫名其妙。这时老师大声喧布:今天,我们一起玩“袋鼠跳”,玩法很简单,把双脚装进麻里,双手提着麻袋往前跳,到达终点后,把麻袋交给下一个同学,速度快的那组获胜。
游戏开始了,我是第一个,心里紧张得就像挂了十五个吊桶打水——七上八下。轮到我了,我咬紧牙关,小心翼翼地一蹦一跳,生怕摔倒。谢天谢地,总算顺利到达终点!
大帅哥胡子敬,倒霉透顶了。他总是跳两下摔一跤,惨不忍睹,两条眉毛竖着,脸上挂着哭笑不得的表情。因为速度超慢,害他们组输了。
这种游戏能提高跳跃能力,我喜欢“袋鼠跳”这个游戏。
“老狼老狼几点钟”
北仑淮河小学204班 顾嘉玥018312
随着优美的大课间曲,我们像兔子一样奔出教室。原本安静的操场顿时沸腾了。同学们有的玩“老鹰抓小鸡”,有的玩丢沙包,有的玩“三个字”??
我们几个好朋友商量了下,决定玩“老狼老狼几点钟”,关业煜说:“我当老狼,你们当小羊。”“好!”我们异口同声地说。
游戏开始了,“小羊”跟着“老狼”后面问:“老狼老狼几点钟?”“4点钟。”“老狼老狼几点钟?”“8点钟。”“老狼老狼几点钟?”“12点钟。”老狼醒了,要抓小羊了。“呀!”“小羊”们四处乱窜,有的赶快跑回家,有的立马蹲在地上保持不动。“老狼”追追这个,抓抓那个,可是“小羊”都很聪明,“老狼”一个都没抓住。“小羊”们和“老狼”都累得气喘吁吁,满天大汗。
忽然“老狼”想了个坏主意,他假装不理小羊,装作休息。其他“小羊”都看穿了他的坏主意,只有一只“小羊”走出了“家”,去看“老狼”。“老狼”猛地站起来,一把抓住了那只“小羊”。那只“小羊”被抓后,就改做“老狼”,新的一轮游戏又开始。
“老狼老狼几点钟”真好玩,不但让我们获得快乐,而且也提高了我们的敏捷度。我非常喜欢玩这个游戏。
我爱下象棋
北仑淮河小学204班 林浩翔018302
说起象棋,大家一定不陌生吧!下象棋益处多多,它能锻炼我们的眼力、反应力和大脑,是一项很好的休闲活动。
今天大课间,张静波突然来找我下象棋,我爽快地答应了。
开始下象棋了,我很快地摆好阵势,准备进攻,因为张静波下的是红旗,所以是他先下。我走了两步,走的都是炮,为什么要这样呢?因为我正在用“杀将专用法”——双炮。没想到张静波竟用车来杀我的炮。正当我束手无策时,我猛然发现他的车吃不了我的炮了,他走车是在自投罗网,我毫不留情地用马结束了他车的性命。
又下了好几回合,他准备杀我的将了,我心想:好大的胆子,敢来吃我的将,看我怎么收拾你。于是,我绞尽脑汁,用了一个“诱兵之计”把他的“卫队”杀得七零八落。我死里逃生,逃出了他的魔爪。正当我洋洋得意时,突然,张静波把我的一个象给杀了,我气得火冒三丈。我连忙把马走到炮前面,大声喊道:“马后炮!”他也大叫起来:“马后炮有啥用?看我的双车!”果然上当了!“唉”我换了一幅惋惜的面孔,说:“不好意思,你的将死了!”说着便用炮结束了他将的生命!张静波目瞪口呆,就这样,这局我赢了!
在学会下棋的同时,我悟出一个道理:在一局棋中,我们要胆大细心,该出手时就出手,同时要学会“走一步看二步想三步”;在领先时不能骄傲,落后时也不能气馁,用平静的心态去做事,就一定会成功。我爱下象棋!
我爱跳跳绳
北仑淮河小学204班 应悦
我爱跳跳绳,那是因为跳绳既好玩,又可以锻炼身体。
今天我跳绳时叫了两个小伙伴陪我一起跳,我说:“我们比一分钟里面谁跳得多,好吗?”两个人异口同声地说:“好!”一分钟开始计时了。我一直非常努力地跳,但其他两人也很努力,看来谁都想拿第一名。可我们几个都不是太会跳,一直要拌倒,所以一直都跳不快。时间过得飞快,一分钟马上就到了,我心急如焚,又加了一股劲,可这股劲还没全用完,时间就到了,我们平均跳了五十个左右。最后,我们满头大汗,气喘吁吁地回家了。 我爱跳跳绳,小朋友你们爱跳跳绳吗?
我爱滑滑板
北仑淮河小学204班 郑智勇018334
我经常一个人在小区里滑滑板,真孤单。 忽然有一天,在小区的另外一个角落里,也有一个小朋友在滑滑板,我飞快地滑了过去,跟在他后面滑。他问我:“你叫什么名字,住在几幢几楼,在哪里上学?”我们一边滑一边聊了起来。我知道了他是在大碶小学上二年级,住我家楼上,叫林伟杰。从那以后,我们经常一起滑板,有时我们飞快“加油,快点——”
“好,快点,快!”
“哈......”
听了这些声音,你一定认为这是在运动场吧?NO,NO,NO,就在我们的“快乐作文辅导班”里,看来这“快乐”还真是名副其实哩!让我们一起去看看吧!
袋鼠跳游戏
NO。1拉开序幕
昨天金老师就宣布今天要写活动作文,开展一些比赛或游戏,本以为又是那些百般无聊的“击鼓传花”之类的。但是,金老师在黑板上写下“袋鼠跳”三字时,确确实实令我吃了一惊——说实话,本人还从未听说过这游戏哩,真新鲜!莫非让我们像袋鼠一样跳来跳去?哈哈......
NO。2第一场:小组争霸
金老师把我们分为两个小组,第一组组长是张安云,乃田径队大将也;第二组组长张虹,怪了,怪了,这位骨瘦如柴的“弱女子”,恐怕自己还搞不好脱了本组的后腿,咋还能管别人?俺呢?则如愿以偿地当上了裁判,说是裁判,其实只是喊喊“开始”罢了,不过,可以逃过丢脸的机会(在比赛中弄不好,常常会出洋相),也是不错的!
规则很简单,脚套麻袋,像袋鼠一样跳来跳去,谁快谁赢。我一声令下,比赛“隆重”开始!第一组强将打头,你看张臻果然厉害,大概常在篮球场上奔驰的缘故吧!只见他熟练地套上麻袋,两脚用力一蹬,一下子跳出了一米左右,双脚一落地,又在一秒内跳起,看上去十分轻松,几下子就跑完了全程,令人叫绝!第二组恰恰相反,前几位,还真像一只只悠闲的袋鼠,其速度实在不敢恭维,看来胜败已定了。但事实总是令人大跌眼镜儿的,第一组后面竟是几只二、三年级的“小袋鼠”,而第二组后面正好涌现出不少“英雄豪杰”、“杨门女将”,奋起直追,几位五年级的同学还跑不过二、三年级的小弟弟、小妹妹?一下子反败为胜,看来“笨鸟先飞”、“后来者居上”这些词也颇有道理,最后以张虹完美收尾,胜利告终。大概是张虹安排得当,看来这小子可不能小看,真是“不鸣则已,一鸣惊人”哎!
NO。3第二场:精英赛
第一场一结束,第二场精英赛立即拉开了序幕,我居然被选上了精英,说是这场比赛的精英,不如说是“洋相精英”,看了下面的比赛,你就明白了。
金老师选了组长,程敏昊与吴辰昀,吴辰昀坚决不“要”我,因为我的体育一直在及格边缘徘徊,最后只好被程敏昊所“收留”。
“预备——各就各位——跳”裁判刘伟岸拖着长长的调子吼道,程敏昊刚出“马”,就不费吹灰之力占了几厘米的优势。张虹一“出发”,对方就出了乱子:张翼费了九牛二虎之力把脚从麻袋里拔出来时,却只剩下一双光溜溜、白嫩嫩的脚丫了,原来他的鞋竟落下麻袋里,他的队友们一下子慌了手脚,几个人同时上阵,七手八脚,人多难免手杂,张翼更是着急,过了许久,才把那“宝贝”鞋子拿出来。
我正为对方担误了战机而幸灾乐祸着,张虹早已凯旋归来,我还算利索,跳进麻袋,手拉住边缘,往上一拉,飞快地套好,见我方早已与对方拉开了距离,便信心十足地上了“战场”。我左脚一蹬,右脚正要迈出去,猛然想起脚上还套着麻袋来着,可为时已晚,脚刚一落地,就摔了一个绝对“完美”的跟头,大家连忙喝“倒彩”,气死我也!我顾不上疼痛,以最快的速度爬起来,继续前进。渐渐地,我摸着了一些门道,跳时,两只脚必须平均用力,落地时,两只脚一齐落地,跳的过程中,尽量把双脚并在一块儿。这样不但不容易摔,而且速度也会快些。
最后,我们组以胜利告终,其兴奋心情自然不言而喻了。
NO。4第三场:二年级专赛
鉴于二年级同学比较搞笑,为了满足于大家,金老师临时决定:二年级专门举行一场比赛,又有好戏看了!
打头的陈嘉琪“出师不利”,想贪小便宜,一开始就犯了规,没跑过线就折回,无奈为了“公平竞争”的原则,只好重新开始。第二次,嘉琪没跳几步,“倒霉之星”又找上门来,落了一个与我同样的下场——摔跤,又是一阵哄堂大笑!尽管尽力挽回,但最终还是一败涂地。
比赛渐渐地拉下了帷幕,可我的内心却仍然很兴奋。
地滑着,蹲下去,从小汽车旁溜过,像箭一样快,再站起来;有时从不平的坑上翘着飞过去;还有时在广场上相互撞击,你追我赶,好不快活。
经过这么长的滑板,我都轻了好几斤了,还能交上朋友,增添乐趣,滑板真是太好了!
袋鼠跳游戏
我玩过很多游戏,印象最深的是幼儿园时玩得“袋鼠跳”。
那是上大班的事情。在一次活动课上,老师对我们说:“小朋友,今天我们来做?袋鼠跳?的游戏,好吗?”我们一听,凳子上像长了钉子一般,再也坐不住了。我们一边鼓掌,一边喊到:“好!”
老师微笑着把我们分成四组,并拿来了四个麻袋。她取出其中一个,要给我们做示范:只见老师用手拎着麻袋口,两腿用力一蹦,身体跃起后一下子落到了地上。同学们一看这新奇的游戏,都跃跃欲试,想
要试一试。
终于,游戏开始了,四个领头的同学学着老师的样子用力一跃,有的摔倒了,有的完成了,还有的胆子小,溜回了队,不敢再往下跳了……等四个同学都跳完了,他们就急急忙忙跑回队,把袋子递给下一位
同学。在一旁观战的同学似乎比比赛的同学还着急,一个劲的加油鼓劲……
“快快,该你了!”我前面的同学说到。我急忙拎起袋子,学着老师的样子一蹦,却被袋子绊倒了。阵阵笑声从我身后传来,我委屈的站了起来,回头看了老师一眼,老师正用鼓励的目光望着我,这目光让我信心倍增。我鼓起勇气轻轻一跃,稳稳的站在了地上。“啊,我成功了!”我高兴地大叫。同学们也为我高
兴,雷鸣般的掌声在我耳边回荡……
这个游戏是我小时候最爱玩得游戏,因为它告诉了我:做任何事都要付出努力才能成功;它同时说明
了:失败了不要灰心,不要气馁,就会获得成功。
群“鸡”斗架
306 作者:朱青青 来源:快乐作文网整理 时间:2011-2-8 10:23:00 点击量:
[标签:作文课 词句 斗架 原创]
现在是星期五下午的作文课,临沂师院电台正在为您直播“群‘鸡’斗架”节目,我是直播员朱青青。
首先由我简单介绍一下“斗架”的规则:先按教室里的座位顺序把全体学生分成左中右三大组,让同一组的人随便挑选“搭档”。成为搭档的两人背对老师、面对,同学闭着眼睛在一摞写着词或句的纸里为对方抽一张,再由老师把纸别在对方的背上,然后就可以面对面地开“战”,直到其中一个人看到另一个人背后的字为止。重点提示:不准用手!
要说参加“斗架”的这个班级,绝对是自由之风盛行,单看他们的字条内容你就会知道,该班学生在老师的“纵容”下“坏”到什么程度:“光棍鸡”、“辣子鸡”、“成水鸭”、“北京板鸭”??全是好吃的;“呆呆狗”、“傻大熊”、“刺猬”??没什么好名声;“东方不败”、“傻瓜二代”、“南极土著”、“非洲野驴”??全是杨红樱阿姨给害的;“李宁,一切皆有可能”,“特步,飞一般的感觉”,“动感地带”,“百事可乐”,“美年达”??都是广告惹的
祸。还有那更损的呢:“马屁精”、“鹌鹑蛋”、“精英”、“博士”、“博士后”、“西施”、“东施”、“东方之珠”、“康熙”??乍一听挺好的,其实呢,“鹌鹑蛋”——俺蠢蛋,“精英”——精神病苍蝇,“东方之珠”——东方之猪??瞧瞧,这些字条刚写完,还没开始斗架已经有人笑趴下了。
准备完毕,开始分组。我直播员也被分到了组,亲身参与解说才能生动嘛。我开始找搭档了,找谁呢?忽然看见有些人高马大的都找个子矮的,矮个子偏找反应迟钝的搭档,我也动开了脑筋。咦,不如找王璇吧,她不仅跟我差不多高而且还挺胖,一胖就不太灵活,那我胜算的可能就大一些。对,就这么定了!
找好搭档,桌子靠边,空出位置,就开始抽签夹纸条了。参赛的每个同学都闭着眼睛,互相为对方抽了一张字条,请老师或围观的同学给别上。每别上一对,教室里就笑作一团,谁让他们给自己取了那么多的“好名”呢?
这时,老师把我们这伙闭着眼、背着手的“斗鸡”选手一对对领到教室中央,面对面站好,一声令下,“斗鸡”比赛就开始了。如同第三次世界大战爆发,教室里跺脚声、叫喊声、笑闹声、加油声乱成一片,响作一团??我可听不了那么多,集中精力对付王璇。我左旋右转,左躲右闪,一会儿腾空而起,一会儿俯视而下,王璇也不甘示弱,闪转腾挪,一点都不逊色??一会儿我的头上就冒汗了,怎么办呢?我再转,再转,只见王璇一个急转身,字条飘了起来,真是天助我也!“刺猬!”哈哈,我高兴得一蹦三尺高,王璇的小嘴撅得老高。
现在该让我专心为您直播别的选手的赛况了。您看那“咸水鸭”宋明敏和“精英”赵蕾头拱头,满地转,这哪是“斗鸡”呀,分明是“斗牛”嘛;再看看彭凯和王容光,王容光被彭凯给挤在角落里,活像被关在鸡栏里的鸡;“西施”张渠一蹦一蹦的,“光棍鸡”张雪莹也跟着一蹦一蹦的,活像两只袋鼠,左右摇晃。还有那“非洲野驴”魏宇翔和“落汤鸡”武玉烨,就像得了禽流感,一个劲地乱转。李吴元和娄家豪斗得最有章法,只见李吴元的头在三角形的三个顶点乱晃,把娄家豪逗得晕头转向,直嚷李吴元有分身术,最后,被李吴元把背后的“光棍鸡”看了个正着。“沙皮狗”邵振兴和“鹌鹑蛋”王帅斗起了心计,邵振兴嚷:“我啄你的头!”王帅:“我踩你的鸡爪子!”??斗得正酣的时候,我们班的流行歌手殷方彬唱起了歌:“我上看下看,左看右看,再加上转圈看,可不知为什么就是看不见??”彭春林接:“我左闪右躲,左奔右突,为什么你还不转身来给我看看??”斗完一组就重复。每重复一次,同学们就疯狂一次,等下了课,我这个直播员脸上的肌肉都笑疼了。
整整一节课就这样在“战斗”中结束了。看看参战的各位选手,一个个满脸通红,热汗直流,头上水雾袅袅,热气腾腾。不过大家都觉得还没过瘾,击掌盟约等星期六再次开斗??
作文十:《做游戏的作文》1800字
做游戏的作文
做游戏的作文(一)
今天的语文课,张老师要教我们写第一篇习作。老师笑眯眯地说:“今天我们写什么呢?有了,我们先做个小游戏吧!”我一听就乐了,心想,做什么游戏呢?同学们也高兴得不得了,有的竟叫起来:“耶!”老师说:“第一个游戏,举起你的左手,再高高地举起你的右手。”我们一会举左手,一会举右手。有的人举着举着就变成举起了双手,像投降一样,我们哈哈大笑。看到老师的手举错了,我们又哈哈大笑,张老师自己也笑起来了。老师说:“下面,我们做第二个游戏——指鼻子,拧耳朵。”老师说“1”,我们就用右手指自己的鼻子;老师说“2”,我们就用左手拧左边的耳朵;接着,老师说“指鼻子”,我们就拧耳朵;老师说“拧耳朵”,我们就指鼻子。第三个游戏最有趣,是表演孙悟空和猪八戒。卢万鑫表演了孙悟空。只见他右手勾起,举在头顶上,左手像猴爪一样别在腰间,右脚一抬,像金鸡独立。我们又哈哈大笑起来。接着,张丽杨表演了“猪八戒吃西瓜”。猪八戒找到了一个大西瓜,他把西瓜切成四块,说:“一块给师傅,一块给大师兄,还有一块给沙师弟。”他先把自己的那一块吃了。刚扔了西瓜皮,就拿起给大师兄的一块,边吃边说:“你这个弼马温,以前总欺负我,我就不给你吃了!”接着,他捧起给沙师弟的那一份,说:“你那么小气,我也不给你吃了。”吃完了,他还是觉得渴,就又捧起给师傅的那一块,一边吃一边说:“师傅,对不住了,老猪我今天太渴了,再找到西瓜一定先给您吃。”他扔了西瓜皮,没走多远就一连摔了四跤。
哈哈哈!我们笑死了。老师说:“作文就是用笔说话,把你看到的写下来就行了。”哈哈,今天的语文课真快乐!'
做游戏的作文(二)
星期日的下午,王老师带着我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戏。
来到展依山,那儿绿树成荫,风景优美,有许多人在那打扑克,乘凉,小孩子们则在玩耍,快乐得不亦乐乎。
来到目的地,我们开始做游戏了。第一个游戏是“盲人捉跛子”第一组的“盲人”是我当的,“跛子”是王耿当的,“盲人”用手帕把眼睛蒙住,“跛子”是把一只手放在膝盖上,然后用绳子绑起来。游戏开始了,我凭着自己的感觉和王耿的“我在这里!”的声音去捉他,可是,每次我都会被他的声音所误导。我时而往上时而往下,时而往前时而往后, 时而往左时而往右,加上毛志超提醒我,正当我在前面走的时候,王耿就悄悄地向我后面走过来了。最终王耿还是被我捉到了。接着该王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戏了。毛志超被蒙上了眼睛,王衡用绳子把手绑在膝盖上,有趣而又激烈的游戏,又开始了。毛志超也总是被王衡“我在这儿!”的声音所误导,有时候她们的动作惹我们笑得前俯后仰。
我们做的第二个游戏是丢手帕,游戏开始了,王耿、王衡、毛志超和我分散围成一
个圈子,王老师一声令下,我就起身跑起来,并悄悄地把手帕丢在了王耿的身后,本来王耿是不知道,但是他见我边跑边笑,他就马上起来向我追来。可惜我已经跑到他的位子上蹲着了,王耿输了,他回答了几个脑筋急转弯的问题后就开始丢了,他把手绢丢在了王衡的身后,王衡马上站起来向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了,可是王耿已经回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戏,不但锻炼了我的跑步能力,还提高了我的灵活度,真是一个快乐的下午。
做游戏的作文(三)
今天上课的时候,老师宣布要玩个游戏。我们立刻欢呼雀跃起来。我想:“这是要玩什么游戏呢?”老师先给每人发了一张小纸条,我就更迷惑不解了,想:“这是什么意思呢?”接着,老师让我们每人都在纸上写了一句话,而且想写什么就写什么,我就在纸上写了:有一次,我去骑骆驼,我又使劲打骆驼,结果骆驼发怒了。这样一句话。然后,老师又把纸条收了上去,我就更纳闷。
最后,老师说了游戏规则:先找两位同学从一些纸条中抽一张,然后才进行对话和表演。
第一组上场的是我和汤佳欣。她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。我也开始捧腹大笑。我们开始对话了,她说的是:“孩子,你要好好写作业。”我却一边跳一边说:“再见!”下面的同学听到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,还有的笑得直拍桌子。
我和老师也表演了一组,这组我觉得最搞笑。老师竟然对我说的是:“妈妈,爸爸今天晚上回来吃饭吗?”我说的是:“双锅合并,天下无敌。”台下的同学听到了,有的笑得眼泪也快流下来了,拍桌子的声音也咚咚直响。我也觉得这实在是太有趣了,就连老师也笑了起来。
玩这个游戏真高兴呀!