作文一:《关于马的说明文》12700字
精锐教育学科教师辅导教案
点:第一,内容上的科学性。即能准确的反映客观事物的实际及其规律性,给读者以科学的认识。第二,结构上的条理性。为了给读者明确的认识,说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。第三,语言的准确性。说明文语言要准确无误,给读者以科学的认识。
三、学会阅读分析说明文
(一)整体感知文章的内容,把握说明的对象,区别事物说明文和事理说明文。
说明对象即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物(明文则是一个人或一个东西,包括一种景观等等),包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理(说明一个道理或一种现象),包括事物的本质,事物内部或事物之间的内在联系。阅读说明文首先要准确地把握说明的对象,从而正确区分事理说明文和事物说明文。大多数的说明文的题目就是说明对象。大多数的事物说明文都在开篇使用中心句点明了事物的说明对象。有的时候,题目没有反映说明对象,那就得认真阅读材料,逐段逐句排队、梳理,追本求源,
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找出说明的对象。尤其要注意揣摩关键性的语句,如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等,这样就可以找到说明对象。无论是事物说明文或者是事理说明文,准确地把握说明对象对整篇文章的阅读和理解是至关重要的。
(二)分析文章内容,把握说明对象的特征。
一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的,要进一步理解说明文的内容,还要重点把握说明对象的特征,这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象,以此为突破口,进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表象上,而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手:
1 从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征,如《死海不死》;有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《看云识天气》;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《猪链球菌又到人间作孽》。
2 从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。有的说明文没有明显的关键句,阅读时须细心琢磨,从中加以提炼。
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例题精讲
( ) (10分钟)
冷冻疗法挽救生命
?登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害。然而,作为一种医学治疗手段,降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造成脑部后遗症的风险。
?伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤。缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏,10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议,在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度,氧气的消耗量就会降低5%—8%。西班牙马德里心脏外科主任恩里克?罗德里格斯指出:“在所有使用体外循环机的外科手术中,我们都会用到适中的降低体温的做法,也就是说,降至28摄氏度至31摄氏度之间,以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”
?此外,冷冻疗法可以延长手术的安全时间。例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中,需要完全中断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来,使之接近冬眠状态。当体温降至20摄氏度的时候,医生有半小时的安全时间进行手术;当体温降至16摄氏度时,安全时间为40
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分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯?莫拉莱斯指出:“体温降得越低,我们进行安全手术的时间就越
充裕,成功的几率也更大。”
?但是,控制体温的同时,也蕴涵着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则,如果身体被冷冻30分钟,那么手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28摄氏度以下,那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。恩里克?罗德里格斯说:“尽管这些威胁依然存在,但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题是可能出现的大脑水肿和血凝紊乱,因为低温破坏了血液蛋((
白。”重症监护室中的最大难题通常是痉挛和寒热增加的氧气消耗,以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗,使用抗生素,特别是在冷冻时间长达几天的情况下。
1(文章第?和第?段分别是从哪两个方面介绍冷冻疗法的用途的,
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2(下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A(手术中,有控制地将体温降低到适中的温度,可以减少心脏病患者的脑部损伤。
B(第?段中加点词“可能”表示估计,体现了说明文语言的准确性。
C(使用冷冻疗法,术后体温恢复的时间较长,产生心室纤维颤动的风险很高。
D(第?段中画线句子使用了列数字的说明方法,准确地说明了缺氧时间越长造成的大脑损伤越严重。
1(可以减少因为脑部缺氧而造成的大脑损伤;可以延长手术安全时间。
2(不可以。因为第??两段说的是冷冻疗法的用途,第?段说的是使用冷冻疗法控制体温的同时所蕴涵的风险,第??两段与第?段在顺序上具有逻辑关系。如果调整顺序,就显得逻辑混乱。
3(C 解析:使用冷冻疗法,如果体温在28摄氏度以下,那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。
强化练习
( ) (10分钟)
阳光与流感
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?为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命,
?这是一个难以回答的问题,但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是,由于冬季人们较少晒太阳,结果导致体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。同时,晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能,给了流感病毒进攻人的机会。
?流行病学的调查发现,冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期,不仅发病率高,而且病情严重,严重时会置人于死地。对全球的流感疫情统计表明,平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。
?早在1981年,英国流行病学家埃德加?霍普?辛姆普森就提出,流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示,维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。
?今天,一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论,而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰?坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如,在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明,接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后
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的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少,而在夏天晒太阳多,因而维生素D在冬天生成
少的缘故。
?而在印度进行的另一项研究显示,血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油,可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上,可减少50%的流感发病。
?人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D,以满足身体之需。比如,在夏季只进行几分钟的日光浴,人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的,因为维生素D帮助人吸收钙,以制造骨骼和维持骨密度。同样,维生素D在免疫上的作用也是重要的。
?但是,另一些研究人员则认为,维生素D的作用只是一种假说,需要双盲对照研究来证实。同时,冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温?基尔本认为,冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。
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比如,相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶,而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素,如拥挤和湿度,小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素,最重要的是流感病毒的传播。
?但不管怎样,如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防,就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风,多晒太阳(既补充维生素D,又帮助杀毒),食物多补充维生素D,有条件时尽量接种流感疫苗,平时多锻炼,提高抵抗力等等,都可以有效减少流感的发病。
1(选文第?段是如何体现说明文语言特点的,请举一例说明。
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2(下列表述与选文内容不符的一项是( )
A(人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。
B(约翰?坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。
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C(目前,国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。
D(由于冬季人们较少晒太阳,导致体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。
1(示例一:“流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测,并无肯定,意思是太阳辐射可能会降低流感的季节性高发病率,但不是确定因素,体现说明文语言的准确性和严密性。
示例二:“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用,表示绝大多数,不是所有的,意思是绝大多数专业人员都没把这个假说当回事,体现说明文语言的准确性和严密性。(此题为开放性试题,答案不唯一)
2(列数字,作比较。准确具体地说明了维生素D含量越高,感染流感病毒的几率越小。
3(C 解析:对引发冬季流感的病因并未达成共识。
回顾小结
(
一、我做的比较好的地方是:
二、我需要努力的地方是: ) (5分钟)
篇二:《马》表格式教案
武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计
三、精读课文,理清行文思路
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1.教师配乐有感情地朗读第一自然段。提出问题:你从老师的朗读当中听出了什么, 明确:就所听到的内容而言,我听出了家马的勇毅、驯良的特点。 2.自由朗读第二自然段,勾画出描写马的形貌的语句。
明确:被奴役的标志:披着鞍辔 嘴巴变形 腹侧留疤 蹄子洞穿;被玩弄的标志:带黄金链条 编项鬣细辫 盖丝绸锦毡。
3.学生默读第三四自然段,找出最能表现野马特点的词语,
明确:天性:自由自在 精力充沛 精神高贵 品德:豪迈犷野 乐于群居 和平生活
4.快速阅读最后一个自然段,找出作者是从哪些方面对野马的形貌进行描写的,(以抢答的形式进行) 明确:身材匀称优美 头部比例整齐 眼睛闪闪有光 耳朵不大不小 鬣毛衬托装饰 尾巴下垂茂盛 皮肤坚实敏感
四、联系自己实际,体会作者情感
1.假如你是一匹马,你愿意做哪一种马呢,你会怎样想呢,
明确:是的,如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。如果我的渴望得不到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由。(梁晓声《如果我为马》中的片段)
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2.怎样看待人类对马“高贵的征服”,
明确:马是人类的朋友,人类却不是马的朋友。人类对“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终”;人类还用“衔铁”“马刺”“铁钉”残忍地禁锢它。更悲惨的是,许多人为了满足自己的“虚荣”,把马变成了自己的玩物。
3.你体会到文中作者的感情倾向了吗,
明确:对家马深深地同情,对野马由衷地赞美 五、品词析句,发现亮点
1.通过朗读感受文章语言美(修辞美 韵律美 画面美) 2.品味文章对比手法的运用
明确:被人工改进的家马与美丽天然的野马进行对比野马的形貌与其它动物的形貌进行对比,作者对家马的深深同情与对野马的由衷赞美进行对比。
3.找出你认为有疑难或者蕴含深意的语句,进行解读赏析。 如:“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终”? 讨论明确:首先,“教育”是拟人化用法,指人类对马的驯养。其次,“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物;“以接受束缚而告终”,包含两层含义:(1)指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁;(2)指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性。这句话概括了人类对马所做的一切,表达了作者对马的深切同情,寄托了作者的政治理想。 六、拓
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展延伸,总结存储
1.拓展延伸:用倾诉性的语言写一段话,表达你对马的情感,学生当堂深情朗读,师生共同分享。 2.总结存储:课文是一篇介绍马的科学小品文,也是一篇礼赞自由的优美散文。作者用文学的笔调,不仅给我们展示了两种马的特质,而且,字里行间流露着作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美,对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的被奴役之马的深切同情。
篇三:说明文有关知识
一、授课目的与考点分析:
授课目的:把握说明对象及特征,理清说明顺序。
考点分析:如何把握说明对象,掌握说明顺序,准确运用说明文知识解答相关问题。
二、授课内容
基础知识:
一、说明文的分类:
1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么,]
2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了,为什么会这样,]
二、把握说明对象:
1.看标题
2.看首尾段
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3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)
4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)
5.事物说明文指出:被说明对象。
如《苏州园林》,说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。 事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)
如:《死海不死》,科学地说明了死海不死的原因在于 海水的咸度很高 。
6.概括文章的说明中心:
?全文围绕什么事物或事理进行说明,
?说明了这些事物或事理的什么特征,
?从哪些方面对该事物或事理进行说明,
概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括,语言要简明扼要。)
三、被说明事物的特征:
[一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。]
1.找原词原句。
若没有,则:
2.注意段意、中心句。
四、常见的说明方法:
为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方
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法。
A(常见的说明方法有:
1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)
2.举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)
3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)
4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)
5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)
6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)
B(说明方法的作用:
1、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
2、分类别:条理清晰地说明了…。
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3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。
4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点
5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)。
6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
7、画图表:直观形象说明了…。
8、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。
C.理解说明方法的作用(表达效果):
1.答清每种说明方法各自的表达上的作用,
2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容,即:表达+说明内容。
三、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。
1.时间顺序。说明事物的演变发展的;
(按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)
2.空间顺序。说明建筑物的;
(按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、
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位置和方位等来进行说明。)
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;
(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)
? 从现象到本质(或从本质到现象);
? 从原因到结果(或从结果到原因);
? 从特点到用途(或从用途到特点);
? 从整体到部分(或从部分到整体);
? 从概括到具体(或从具体到概括);
?从主要到次要(或从次要到主要);
四、说明文的结构:
(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。
(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。
五、说明文的语言特点:
说明语言的特点:准确性和严密性。
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中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词
?抓关键性的中心语,主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词,鉴别出它们的同义词,在语境中领悟其用语的准确性。
{恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、更严密,使语义更具层次感,突出说明内容的重点,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
例如:准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词,层次清楚地说明了……的优越性。同时,用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。}
1.说明文语言的准确性,主要体现在:
修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:
?要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
?要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。
{?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。} 常见题型:
1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容
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题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
?用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。
找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。
?无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。
2. 考查说明方法及其作用
题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法,有什么作用,/说明了什么。
(要明确概念,辨清各种说明方法)。
3. 考查说明语言的准确性
题型:某个词语能否删掉,为什么,
“删掉这个词语后……”
?解释句意的变化。(先解词,说明原句意思是……)
?在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明,换后(删掉)意思变为……,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。
答题方式:?不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。?不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科
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学性。
4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。
答这一类型题时一般是往前找,指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。
5.判断文段的说明中心(说明内容):
答题方式:
,、实物说明文:说明对象,对象的特征
,、事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理等)
,、程序说明文: ……的操作或实验或制作的过程
说明方法及其作用分析的常用答题格式:
本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使读者_____________。
6. 说明文中词语作用的认识与辨析:
题型: ××词好在哪里,
答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
7. 题型:说明文中的主观题及其解答:
(着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观)。
8. 题型:概括说明对象的特点。
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?抓住文段中的段落和层次,?从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。
一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。
9. 题型:段意概括。
句式:说明了……介绍了……
方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。
10. 题型:为什么不能调换段落顺序,
答题方式:不能调换;原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
答:森林能够有效的净化空气和降低噪声。
10. 题型:发散创新:就……谈一点看法或设想;或拟标语。
技法指导:结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象。
11. 题型:给文段补充一个过渡句:
主要是结合上段的内容来考虑,方法是抓住上段说明的内容,以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢,”这就能自然地引出下文了。
12. 题型:问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾:
从内容和角度这两方面思考,就能说出是否矛盾了。
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13. 题型:根据说明的内容,怎样理清选文的思路:
技法指导:首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括,然后,再对每一段的内容进行比较分析,理清其行文思路,结构特点(因为有的是采用总分式,有的是总分总式,还有的又是分总式),就能说出其思路了。
14. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用:
答题方式:开头:?引出说明的对象。
段中:?增强说明文的生动性。
?使说明的事物更准确。
实战演练:
(一)中国红为什么这么红
?比较一下常见的颜色,便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围,很明亮,但由于涉及皇权,不宜作喜庆的主色;月华般的白色清淡、纯洁、素雅,犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹,却也无法做民间喜庆的主色;紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫,犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋,与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及;绿色无疑象征希望和蓬勃的生命,是今天誉满全球的环保色,然而冷静有余,热烈不足,与喜庆氛围又怎能和谐,
?唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色,是最有生气的颜色,其释放的激情与能量,犹如生命在燃烧,具有凌驾任何
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色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神,能教人双眼一亮,印象深刻,是无可取代的最适合喜庆的颜色。?考察光波的长短,也可以明白中国红非常适合喜庆。 光学实验表明:光线的波长越短,散射作用越强,光线的波长越长,散射作用就越弱。在可见光中,红光的波长最
长,空气对红光的散射作用最弱。也就是说,红光的穿透力最强,可以传得最远。在喜庆时刻,谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢,谁不喜欢好事传千里呢,
?中国红最适宜喜庆,还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候,依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知,色彩((
是人类认知外部世界的第一媒介。
?香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯,发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果;它们想吃到有营养的鲜嫩树叶,还必须具备分辨红色和绿色的视觉,鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色,能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色,能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见,灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感,与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。
?中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华
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夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色,作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依,中国红表现了中国人的文化心理。
?中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择,比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择,尔后才传染开来,潜移默化,耳濡目染,乃至约定俗成,形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择,比如中国红,其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性,还会弱化或淹没异类思想,比如,中国人春节皆贴红春联,如果有的人家贴的是绿春联,便会被视作异类。
?中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。
16、第??段运用了的说明方法,其作用是。(3分)
17、第?段中加点词“依次”能否删去,请说理由。(4分)
18、按照文意,填入第?段画线处的词语是( )(3分)
A、只要因为 B、即使何况
C、既然何况 D、倘若因为
篇四:有关说明文.的知识点
有关说明文
一、什么是说明文,
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说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。
二、说明文的分类:
按照不同的标准,说明文可分不同的类别。
1、依据说明对象,说明文可分为事物说明文和事理说明文。
2、依据语言特点,说明文可分为一般说明文(简洁平实)和文艺性说明文(如科学小品文等)。
三、说明方法:
说明事物的方法很多,常见的有:
1、分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。
有“一、二、三??”或“其一,其二,??首先、其次??”等形式。
2、下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
3、举例子:为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
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有“例如、譬如、如??”形式。举有代表性的例子更具体地说明事物??的特征,增强说明力。
4、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。
更具体深刻的突出强调说明被说明事物??的特征。
5、列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 运用准确的科学数据具体地说明事物??的特征,具有很强的科学性,体现了说明文语言的准确性。
6、打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。
运用打比方的说明方法,生动形象地说明了事物??的特征,
7、配图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明
白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线图等。有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。
运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事物??的特征,具体说明
事物之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理
25
解被说明的事物。
8、作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义
的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物
或事理的性质、特点、(来自:.zaidian.cOm 在 点 网:关于马的说明文)功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。
9、引用说明
四、说明顺序:
1、时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2、空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识
26
事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象,由现象到本质等等。
。
六、说明文的结构:
说明文常用的结构模式有两种。
1、总分式的部分又常按并列方式安排。
2、递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。
27
作文二:《马的说明文》18600字
? ? ? ?马的说明文?
篇一:
? 说明?文阅读答案? 说明文阅?读1答案:?
?
1.?由总到分的?顺序 2.?起到了增强?说服力的作?用,列数据?是的文章更?有可信度。?
?3.举例子?,列数据 ?4.光污染?影响生物的?多样性,生?态系统遭到?破坏 5.?不能删,因?为说明文的?一个特点就?是准确严谨?,用“可能?”这个词表?明了一种不?确定性,不?一定所有的?女性都这样?,而且现在?也没有确定?的实验证明?者一说法。?
?6.光污染? 2.《淘?米水的妙用?》答案:淘?米水的妙用?》答案》答?案:
? 1(??土壤污染看?不见 ?间?接地影响人?体健康 ??污染的危害?时间更长。?
?2(?堆放?和倾倒在土?壤表面的固?体废物?渗?透在土壤中?的有害废水??(随雨水?)降落在土?壤中的有害?气体和飘浮?尘土。
? 3(? 具体、准?确地说明了?目前我国土?壤污染的严?重程度和造?成的巨大损?失。
? 4((?此题答案开?放,只要能?围绕防止土?壤污染、告?诫人们保护?土壤等要点?写即可。)? 4.《千?年古道》答?案:千年古?道》答案》?答案:
?
? 1.“茶?马古道”是?汉藏两族之?间由于长期?以茶易马而?形成的贸易?通道。或:?
“?茶马古道”?是由于汉藏?民族间的“?茶马互市”?而形成的运?送茶、马的?交通路线(?与此相近的?表达亦可)? (2分)? 2. ?唐代、宋代?、元代、清?代(或唐代?、到宋代、?元代、到了?清代) (?2分)(答?“唐、宋一?直延续到元?、明、清”?或“历经唐?、宋、元、?明、清”的?给1分)3?. 宋朝统?治者和藏族?重视“茶马?互市”的原?因 (2分?)(答“宋?朝统治者和?藏族重视??茶马互市??”的给1分?)。 4?. 在“茶?马古道”沿?线推行“土?官治土民”?的土司制度?,把以“茶?马互市”为?主的交通线?路定为正式?驿路,并设?置驿站。 ?
(?2分。若考?答了较多的?文字但含有?这句话的,?同样给分)? 5(?它对促进康?藏地区经济?发展、加强?汉藏民族融?合、维护国?家统一的历?史作用不容?低估。 ? (2?分)(答“?茶马古道既?是经贸之道?、文化之道?,又是治藏?安藏之道”?的给1分)? 6. 文?中说“古道?”晚于“互?市”,文中?又说到唐代?文献中只对?“茶马互市?”有所记载?,所以“茶?马古道”的?说法不应该?早于唐代。?(或“在唐?代已有记载?的是“茶马?互市”,“?古道”的说?法是后来才?有的,所以?“茶马古道?”的说法不?应该早于唐?代。”)(?其它与之相?近的清晰表?述亦可) ?(2分) ? 6.《乔?家大院--?--北方民?居建筑史上?一颗璀璨的?明珠》答案?:乔家大院?----北?方民居建筑?史上一颗璀?璨的明珠》?答案》答案?:
? 1(形象?地点出说明?对象的特征?;引发读者?阅读的兴趣?。
? (3分,?第一要点2?分,第二要?点1分,意?思符合即可?) 2(叶?面上的灰尘?经雨水清洗?能变得清洁?干净。
? (3?分。意思基?本符合即可?,有欠缺酌?扣) 3(?
?叶?表面存在着?非常复杂的?多重纳米、?微米级的超?微结构。或?:
?叶表面上有?一些微小的?蜡质颗粒,?覆盖着无数?的突包,每?个突包的表?面又布满了?更细的绒毛?,在突包间?的凹陷 部?分充满着空?气。
?
??莲叶上的?水会在自身?表面张力的?作用下形成?球状,风吹?动水珠在叶?面上滚动时?,水珠沾起?叶面上的灰?尘从上面高?速滑落。 ?
(?4分,各2?分。意思符?合即可,有?欠缺酌扣)? 4(使得?叶面不沾水?滴,保持清?洁;能防止?病原体的入?侵,不易生?病。
? (4分?,各2分。?意思符合即?可,有欠缺?酌扣) 9?.《酸碱食?品与健康》?答案:酸碱?食品与健康?》答案》答?案:
?
?1、要点:?
? ?储量?可观(或储?量相对较大?)
??环保、安全?
??能源偿还比?高
??副产品可供?月球永久基?地使用(2?分。答出其?中三个要点?即可得2分?,每少答一?个要点扣1?分)
? 2、不矛?盾;前者说?明的是上忆?年时间里太?阳风为月球?带去的氦—?3的的总量?,而本文画?线句说明的?是月壤中可?以供开发利?用的氦--?-3的总量?。二者说明?的具体内容?不矛盾(3?分。第一问?1分,第二?问2分) ?
3、?示例:
?
??这些氦—?3所能产生?的电能……?是相当有利?的“几句中?,用作比较?的 “25?0”“20?”“16”?三个数字,?具体、清楚?、直观地说?明了氦—3?的能源偿还?比高,开发?利用效益大?。
??“此外……?也是必需的?”几句中所?列举的四个?数字,具体?说明了开采?氦—3所得?到的副产品?数量大,利?用价值可观?。
??“加利莫夫?认为……3?000亿美?元之间”几?句中,所六?数字清楚明?白地说明了?开采运输氦?—3的费用?相对较低,?开采的可行?习惯内大(?3分。举例?1分,分析?2分) ? 4、提?示:
? 开放性答?案。能综合?利用文中有?关信息、合?理串接给定?的词语,符?合内容要求?且语言通顺?即可(3分?) 11.?《神奇的彩?色棉》答案?:神奇的彩?色棉》答案?》答案: ? 1?(激发读者?阅读兴趣,?引出下文对?海马的介绍?。
? 2(不仅?相貌特殊,?繁殖习性也?很特别。 ?
3?(说明海马?的繁殖环境?十分复杂而?凶险。(或?说明海马生?活在弱肉强?食的“种间?斗争”十分?激烈的环境?中)(意思?对即可) ?4(雌海马?将卵子产在?雄海马的“?育儿袋”里?,容易保证?全部的卵子?都发育成小?海马。(意?思对即可)?。篇二: ? 20?17说明文?范文 20?17说明文?范文 第1?篇:
? 未来的台?灯 我很喜?欢看多啦A?梦,因为里?面有一些来?自过去或未?来世界的稀?奇东西,于?是,我就想?起了我每天?都要用的台?灯,能不能?让它也变成?多功能的呢?,我便拿起?纸笔,描绘?出了我想像?中的台灯。?
?我设计的这?种台灯是三?合一的,它?有台灯、复?读机和电话?的功能。 ?
这?样的台灯是?专为小朋友?设计的,灯?的颜色有粉?红色(女生?),和淡蓝?色(男生)?两种,灯管?采用的是最?新的护眼灯?管,灯的底?座上有许多?深受大家喜?爱的卡通造?型。灯的开?关是一只小?青蛙,在它?的右边就是?小电话机,?数字都写在?了Hell?oKitt?y的脸上,?小朋友可以?用它打给爸?爸妈妈,在?电话的旁边?还有一个复?读
机,每一?个按扭都是?一个米老鼠?的头,而且?旁边还有耳?机,可以听?音乐,如果?要出走,只?要按一个按?扭,复读机?部分就会立?刻变成一个?小巧轻便的?随身听台灯?的每一个部?分都是防水?的,可以任?意拆洗,用?锤子捶也没?有关系。我?设计的台灯?点旧了也不?会烫,一只?灯管一般情?况下至少可?以用50年?以上,在灯?的底座的下?面有一个小?抽屉,小朋?友们以放笔?、橡皮等一?些小东西。?
?我的这个设?计将会在不?久的将来实?现,挨家挨?户都会用我?设计的台灯?。
? 第2篇:?
笔?的家族 笔?,是诸位在?文化园地耕?耘时的书写?工具,我们?每天用笔练?字、作文、?画画、演算?。但是,你?是否了解笔?这一庞大的?家族,跟人?类分为男人?、女人一样?,总体上分?为硬笔、软?笔两大类。?这就是庞大?的笔的家族?。随着科学?的突飞猛进?,笔的家族?还将不断地?得到改造、?更新、发展?,为人类的?文明发挥巨?大的作用。?
?笔的家族历?史,恐怕跟?我们人类一?样悠久了,?追本溯源,?早在远古时?代,人类过?着原始生活?时,就出现?了笔,只不?过是用树枝?、尖石块来?记数或作记?号。在奴隶?社会,人们?为了把一些?重要的事件?记录、保存?下来、就用?刀子把这些?要记录的对?象用文字的?形式刻在动?物的骨和龟?甲上,叫 ?甲骨文 。?大概是当时?的人们还常?跟大自然打?交道的缘故?吧,他们发?现动物身上?的毛能够吸?水,就想出?了一小撮动?物的毛定在?竹管上来写?字的办法,?这就有了毛?笔。按笔头?原料的不同?,可分为羊?毫、狼毫等?,毛笔的出?现大大节省?了记录的时?间,更加轻?便、更加实?用,多少文?人墨客用它?用各
种毛笔?泼洒丹青,?留下了名篇?佳作、书法?珍品。
? 随着?时代的变迁?、文化科学?的发达,从?石墨笔发展?而成的铅笔?,向着经济?简便实用发?展,除了有?软硬粗细之?分外,还出?现了橡皮头?铅笔、活动?细芯铅笔,?这种笔为小?学生普遍使?用。清朝以?后,虽然毛?笔在书写工?具中还占主?要地位,但?同时出现了?一种新的笔?种-钢笔,?这是毛笔家?族的新成员?,他们身高?十几厘米,?穿着金属制?或塑料制的?外衣,亮闪?闪的金属脑?袋,橡皮囊?肚子,一肚?字 墨水 ?令人羡慕。?钢笔是笔的?家族中的骄?字,它实用?、美观、书?写流畅、线?条清秀、均?匀为其他笔?种所不及。?
?到现在笔的?家族一下字?兴旺起来,?出现了许多?新的面孔,?如粉笔、圆?珠笔、蜡笔?、美工笔、?彩色水笔、?以及逐渐普?及的电子笔?等,各种各?样精致、灵?巧、美观、?实用的笔、?明目繁多,?日益更新,?广泛被人们?选用。
? 笔的?作用范围也?越来越广泛?了,现在的?笔不单单是?用来写书信?、做笔记了?,你看,姑?娘们用画眉?毛用的眉笔?,工程师用?电脑绘图的?电子笔等等?。
? 人类不是?常说:
? 笔墨?惊天地,文?章泣鬼神 ?吗,相信随?着科学的突?飞猛进,笔?的家族还将?不断地得到?改造、更新?、发展,其?功能也越来?越齐全,为?人类的文明?发挥巨大的?作用。 ? 在科?学高度发达?的今天,我?们虽然每天?用笔练字、?作文、画画?、演算,但?是你是否了?解笔这一大?家族呢, ?第3篇:
? 今天?明天后天 ?昨天,蓝天?妈妈一碧如?洗,娇艳的?朝霞、绚烂?的彩虹、调?皮的星星、?多变的云朵?,都陶醉在?她的怀抱,?连那成群的?鸟儿也无比?向往。 ? 昨天?,大地母亲?美丽健康,?巍峨的青山?、奔腾的江?水、葱郁的?树木、婀娜?的鲜花,都?是她的骄傲?。
? 昨天,小?动物们无忧?无虑,它们?有幸福的家?,有可口的?佳肴,有知?心的伙伴。?
?昨天,人们?拥有绿色的?家园。那粗?茶淡饭、天?然的甘泉、?和纯净的空?气养育了一?代又一代健?康强壮的子?孙。
? 渐渐地?,人类不再?满足于大自?然的恩赐,?翻开了历史?新的一页—?—发展中的?今天。
? 今天?,蓝天妈妈?全身灰灰的?,还拖着一?条条乌黑的?长 辫子 ?。今天,大?地母亲已失?去往日容颜?,绿色健康?的肌肤逐渐?衰老,成了?名副其实的? 黄脸婆 ?。山清水秀?、鸟语花香?,都已成了?美好的回忆?。
? 今天,小?动物们已失?去了快乐家?园,枝繁叶?茂的大树早?已成为人类?建设现代化?的栋梁,清?澈见底的小?河也已成为?一个个天然?的垃圾场。?人们望着山?珍海味垂涎?三尺。小动?物们渐渐知?道了 背井?离乡 、 ?妻离子散 ?、 家破人?亡 的痛苦?滋味。 ? 今天?,人们穿梭?在高度现代?化的街道,?享受着高科?技的文明。?今天,空气?需要清新、?食物需要消?毒、连水也?需要净化。?今天,人类?不断遭受着?山洪、沙尘?暴、SAR?S的侵袭。?
?渐渐地,人?类知道了宇?宙中那颗蔚?蓝色的星球?,是我们赖?以生存的家?园。于是,?人类开始珍?爱、开始保?护起这个绿?色的家园,?开始告别今?天,走向明?天。
? 明天,?蓝天妈妈将?恢复青春容?颜,飘逸的?长发不再是?黑色,美丽?的发夹(空?气净化器)?把它变幻成?淡淡的彩色?,还带着天?然花草的香?味。
? 明天,?大地母亲重?现绿色肌肤?,把活力带?给万物。茂?密的树林里?,小动物们?开起了联欢?会;清澈的?河水中,鱼?虾们正在赛?跑。马路上?,身穿花衣?的汽车唱起?了悦耳
?吃 边 生?产 。 的歌?;小道旁,?一身绿装的?垃圾桶边
? 明天?,人类不再?担心大气污?染、食品污?染、水污染?。。明天,?人类只有在?历史书上才?会知道山洪?、地震、S?ARS病毒?。。 地球?——这颗蔚?蓝色的星球?,将会成为?人类永远的?温馨家园,?将会成为宇?宙千万星球?中永恒的璀?璨。
? 第4篇?:
?我的家乡 ?在中国的地?图上,黑龙?江省似一只?展翅腾飞的?天鹅,在这?只天鹅顶上?有一颗闪亮?的明珠,那?就是我的家?乡——黑河?。
? 黑河是我?国北部的一?座边陲小城?,拥有古老?的历史文化?和神秘的少?数民族风情?。但我认为?这里的环境?和景色更美?丽。
? 一年四?季,黑河的?景色发生不?同的变化。?春天,冰雪?融化,小草?从土地里探?出头来,树?木长出嫩芽?,燕子归来?报告春天的?来临,一切?都那么美好?。夏天,烈?日炎炎,反?而使树木长?得高大、郁?茂,远远看?去,好像一?把把大伞,?草更绿了,?上面开着五?颜六色的鲜?花,真漂亮?。秋天,天?气变凉了,?树叶换上金?色的衣裳,?被风儿从树?上吹落下来?,好像一只?只蝴蝶在空?中翩翩起舞?。冬天,雪?花漫天飞舞?,飞呀飞呀?,覆盖了整?个黑河,然?而,干枯的?树枝在雪的?衬托下显得?更加起眼,?给冬天增加?了一丝快意?。黑河的四?季真美呀~? 我不但喜?欢这里的景?色,而且还?喜欢这里令?人觉得美味?的特产,它?们是家乡的?特色。黑河?有巍巍群山?、茫茫林海?,在茫茫林?海中,隐藏?着许许多多?的 宝物 ?。其中,有?五味子等3?50多种中?草药;有蒲?公英等10?0多种野菜?;有榛子等?50多种野?生坚果;还?有山葡萄、?都柿等20?多种天然浆?果,但是,?在这应有尽?有的 宝物? 中,我最?喜欢的还是?素有 兴安?雪莲 之美?称的都柿,?它的营养丰?富,口感酸?甜,色泽深?紫,还能制?成都柿糖、?都柿酒、都?柿果酱等,?而且对人类?的身体健康?非常有益,?是理想的天?然佳品,怎?能不让我喜?欢它呢,
黑?河,这个地?方虽然偏远?,远离祖国?的心脏,但?血液会不断?向这里流淌?。黑河,这?个地方虽然?不大,但空?气清新,景?色优美,物?产丰富,升?腾着无限的?希望。 ? 看,?这就是黑河?,我的家乡?,一个美丽?富饶的城市?,一颗天鹅?顶上的明珠?,我爱你—?—黑河~ ?第5篇:
? 他们?小的时候 ?现代科学的?历史告诉我?们,一个人?小时侯的志?趣,对一生?的发展有很?大的影响(?这里介绍几?个著名科学?家小时侯的?故事( 热?爱是最好的?老师 我国?伟大的药物?学家李时珍?,出生在一?个医生的家?庭里。他从?小就喜欢观?察父亲在栽?院子里的各?种药草,看?那些药草怎?样抽条,怎?样长出嫩绿?的叶子,怎?样开出艳丽?的花朵,还?从父亲那里?学到了不少?药草的知识?( 当时医?生的地位很?低,父亲希?望他熟读八?股文,将来?去考举人(?他一大早夹?上几本书,?到隔院的庙?里去攻读,?有时去的太?早,庙门还?没开呢~他?干脆就坐在?门槛上读(?父亲给穷人?看病时,他?悄悄站一旁?,聚精会神?地听着,用?笔记下要点?(父亲见他?这么专心,?终于答应让?他学做医生?( 一回,?有个医生给?癫狂病人开?了个药方,?其中有一味?药叫防葵(?没想到病人?吃了这药,?马上就死了?(李时珍发?现,原来药?书上把防葵?和毒药狼毒?搞混了(于?是他下了决?心,一定要?把古代药书?好好整理一?下,把错的?全部改正过?来,把漏掉?的好好补上?去(经过多?年艰苦的努?力,他终于?编成了著名?的医药巨著?《本草纲目?》( 记忆?力考磨练 ?著名的桥梁?专家毛以升?爷爷,在少?年时代就已?经有了惊人?的记忆力(? 有一次,?在学校举办?的新年晚会?上,有同学?提议,请毛?以升背圆周?率,背到小?数点后面一?百位(这使?大家非常吃?惊(只见毛?以升从容不?迫地大声背?着,周
少?年时代的毛?以升每天清?晨到和边去?背古诗和古?文(和面围响?起了热烈的?掌声(
上?有许多鱼船?,有的渔民?在撒网捕鱼?,有的渔民?在投钢捉鱼?(被的同学?都被这生动?的情景吸引?住了,可毛?以升却仍然?专心致志地?背他的书(?过了不长时?间,他就能?背诵上百首?唐诗和许多?篇上千字的?古文了(一?次,他在爷?爷书房里发?现一本书,?上面写着圆?周率小数点?后面的一百?位数字(为?了锻炼记忆?力,他花了?许多时间,?反复诵读默?写,终于把?这一百位数?字熟练地背?出来了( ?毛以升常说?:本草纲目?》( 记忆?力考磨练 ?著名的桥梁?专家毛以升?爷爷,在少?年时代就已?经有了惊人?的记忆力(? 有一次,?在学校举办?的新年晚会?上,有同学?提议,请毛?以升背圆周?率,背到小?数点后面一?百位(这使?大家非常吃?惊(只见毛?以升从容不?迫地大声背?着,周围响?起了热烈的?掌声( 少?年时代的毛?以升每天清?晨到和边去?背古诗和古?文(和面上?有许多鱼船?,有的渔民?在撒网捕鱼?,有的渔民?在投钢捉鱼?(被的同学?都被这生动?的情景吸引?住了,可毛?以升却仍然?专心致志地?背他的书(?过了不长时?间,他就能?背诵上百首?唐诗和许多?篇上千字的?古文了(一?次,他在爷?爷书房里发?现一本书,?上面写着圆?周率小数点?后面的一百?位数字(为?了锻炼记忆?力,他花了?许多时间,?反复诵读默?写,终于把?这一百位数?字熟练地背?出来了( ?毛以升常说?》、《水浒?》、《西厢?记》、《红?楼梦》、《?三国演义》?。。,彩绘?中的人物栩?栩如生,花?草树木惟妙?惟肖,蝴蝶?在花草中翩?翩起舞,小?鸟在树林中?欢快地歌唱?。
? 知春亭虽?不大,却是?观景的好地?方。德和园?是慈喜听戏?的地方。 ?
颐?和园里还有?许多迷人的?景色,吸引?着国内外的?游客,令人?们留连忘返?。篇三:水?浒》、《西?厢记》、《?红楼梦》、?《三国演义?》。。,彩?绘中的人物?栩栩如生,?花草树木惟?妙惟肖,蝴?蝶在花草中?翩翩起舞,?小鸟在树林?中欢快地歌?唱。
? 知春亭?虽不大,却?是观景的好?地方。德和?园是慈喜听?戏的地方。?
?颐和园里还?有许多迷人?的景色,吸?引着国内外?的游客,令?人们留连忘?返。篇三》?中有关于“?刑天”这位?英雄人物的?神话,描写?他一手操干?,一手持斧?挥舞不停的?雄姿。陶渊?明为此写诗?赞道:“刑?天舞干戚,?猛志固常在?。”《周礼??司兵》写?明周时已有?五种盾。士?卒用手执盾?,可以遮挡?敌人兵器,?尤其弓箭的?进攻。春秋?战国时,战?车上专门有?人执盾,以?遮挡矢石。?城头上多设?盾橹,作为?守城护具。?
?
?盾?的形状多种?多样,有长?方形、梯形?、椭圆形、?圆形、燕尾?形及不规则?形,背后都?装有握持的?把手。盾所?用材料主要?有皮革、木?材、藤条、?金属等。盾?牌则分为木?牌、竹牌、?藤牌、革牌?、铜牌、铁?牌等。早期?的盾都用木?、皮革等材?料制作,表?面涂漆,形?状多呈长方?形或上窄下?宽的梯形,?长度一般不?超过50c?m。商周时?期,盾多用?于车战和步?战,用木、?革制作或者?用藤条编制?的盾是军队?中的重要防?卫武器。这?时的盾,形?状近似长方?形,前面镶?嵌青铜盾饰?,有虎头、?狮面等,个?个面目狰狞?,令人望而?生畏,借以?恐吓敌人,?增强盾牌的?防护效能。?到了春秋战?国时期,盾?仍然以木和?皮革为材料?制作,但其?形状却有较?大的变化,?其上部大多?((做成对?称的双弧形?,表面涂漆?,并常绘有?精美的花纹?,盾高一般?((有60?多厘米,宽?约(45厘?米。
?
??我国明代?时期曾经发?明过能与火?器并用的多?种盾牌。这?种盾牌不同?于以往的盾?,它既能防?御又能攻击?,且威力很?大,可以说?是古代的“?坦克”。这?类新式武器?,有许多响?亮的称呼:?周礼?司兵?》写明周时?已有五种盾?。士卒用手?执盾,可以?遮挡敌人兵?器,尤其弓?箭的进攻。?春秋战国时?,战车上专?门有人执盾?,以遮挡矢?石。城头上?多设盾橹,?作为守城护?具。
?
??盾的形状?多种多样,?有长方形、?梯形、椭圆?形、圆形、?燕尾形及不?规则形,背?后都装有握?持的把手。?盾所用材料?主要有皮革?、木材、藤?条、金属等?。盾牌则分?为木牌、竹?牌、藤牌、?革牌、铜牌?、铁牌等。?早期的盾都?用木、皮革?等材料制作?,表面涂漆?,形状多呈?长方形或上?窄下宽的梯?形,长度一?般不超过5?0cm。商?周时期,盾?多用于车战?和步战,用?木、革制作?或者用藤条?编制的盾是?军队中的重?要防卫武器?。这时的盾?,形状近似?长方形,前?面镶嵌青铜?盾饰,有虎?头、狮面等?,个个面目?狰狞,令人?望而生畏,?借以恐吓敌?人,增强盾?牌的防护效?能。到了春?秋战国时期?,盾仍然以?木和皮革为?材料制作,?但其形状却?有较大的变?化,其上部?大多((做?成对称的双?弧形,表面?涂漆,并常?绘有精美的?花纹,盾高?一般((有?60多厘米?,宽约(4?5厘米。 ?
? ?我国?明代时期曾?经发明过能?与火器并用?的多种盾牌?。这种盾牌?不同于以往?的盾,它既?能防御又能?攻击,且威?力很大,可?以说是古代?的“坦克”?。这类新式?武器,有许?多响亮的称?呼》第3期?) 5(我?国商周、春?秋战国时期?的盾与明代?的盾,在功?能上各有什?么特点,(?2分) 6?(第
??段引用神?话传说和诗?歌,有什么?作用,(3?分)7(第?
?段?加点词“大?多”“一般?”“约”能?否删去,为?什么,(3?分) 8(?请简要分析?本文的说明?顺序。(3?分) 恩施?州的风雨桥? 采遏乐 ?
?风?雨桥兴时于?汉未唐代,?这种历史悠?丸、造型独?特的木 质?古建筑,极?富民族气质?。恩施州的?风雨桥是与?吊脚楼齐名?的 恩施州?民族建筑中?最具特色的?民间建筑之?一。风雨桥?又叫“凉 ?桥”,因桥?上建有廊、?亭,可供行?人乘凉、休?憩、避风雨?而得名。恩?施州山重水?复,沟壑纵?横,旧时不?通公路,只?有条条青 ?石板路穿山?越岭,爬坡?过河。而将?条条青石板?路在沟壑山?涧连接起来?的就是风雨?桥。利川市?毛坝风雨桥?
??恩施州的风?雨桥大多由?桥墩、桥面?、桥廊、桥?亭和桥硕组?成,除桥墩?外,全用木?料建造。建?桥时,不用?一颗铁钉,?只在柱子上?凿通无数大?小不一的孔?眼,以榫衔?接,斜穿直?套,纵横交?错,结构极?为精密。桥?墩用生松木?铺垫,用油?灰沾合料石?砌成菱形墩?座,上铺放?数层并排巨?杉圆木,再?铺木板作桥?面;桥面两?旁是桥廊,?设有栏杆、?长凳,形成?长廊式走道?。桥顶盖有?坚硬严实的?黑瓦,建有?数个高出桥?身的数层飞?檐翅角楼亭?,凡外露的?术质表面都?涂有防腐桐?油。长廊和?楼亭的瓦檐?头雕龙绘凤?,人物山水?,飞禽走兽?,形象诙谐?洒脱,栩栩?如生。
?
? ?恩施州?的风雨桥,?虽年代丸远?,但很多至?夸仍然保存?完好。利川?市境内的毛?坝风雨桥,?建于公元l?808年,?距夸已20?0余年。桥?全长32(?5米,桥面?宽3米,高?40米。该?桥全用木料?建成,至夸?仍奇迹般屹?立不倒,为?行人和当地?村民畅行于?青山两岸而?默默地遮风?挡雨。成丰?县境内的十?字路风雨桥?,建于19?16年。桥?身全长63?(4米,宽?4(2米,?通高8(7?8米。桥上?是两层楼阁?式的青色 ?瓦面,脊梁?的正中是一?座宝塔式的?亭阁,瓦檐?重重,周围?四条昂首欲?飞的青龙仰?望着东西南?北,龙嘴里?含着红色的?宝珠,四条?龙尾绕成塔?顶,好似一?台大轿行走?在桥的中央?。桥面用木?板铺就,下?面由很多巨?型圆木固定?在桥墩上支?撑,整个桥?身结实、牢?固,桥面平?坦舒适。桥?廊l3间,?亭廊相连,?两边有漂亮?的护栏,肾?靠护栏的是?条形长凳。?桥下有3座?梭子形的桥?墩,墩与墩?之间净跨1?0米,都 ?是由巨大的?石头砌成,?任凭河水冲?刷,桥墩依?然坚固如初?。一座座风?格独特的风?雨桥,横跨?溪河,傲立?苍穹,延二三百年而不??损,其坚固?程度不亚于?铁、石桥。?
?
?在?恩施州,无?论是村头还?是山野,在?溪河之上大?都建有风雨?桥。村民们?走亲访友,?赶集逛街,? 耕田锄草?,肩挑背扛?,都要经过?风雨桥。踏?着青石板路?走进密林将?映的风雨桥?,坐在两廊?边的长凳之?上,就可听?到桥下那流?水清音,即?使是匆匆过?桥,也能听?到那悠扬宛?转的深山鸟?语。天上云?卷云舒,山?间凤来雨去?,只有在风?雨桥上才能?真切地感受?到。走累了?在桥上歇脚?,天热了在?桥上乘凉,?口渴了在桥?上喝茶,下?雨了在桥上?避雨,闲退?时还可在桥?上读书、聊?天、话家常?。这类木质?鲒构长廊式?桥梁建筑,?不仅具有普?通桥梁的一?般功能,而?且具有“亭?”的观赏价?值,它不仅?为行人和村?民提供交通?便利,同时?也是当地人?们说古道夸?、休息娱乐?的理想去处?,具有很高?的文化和艺?术价值。 ?
? ?恩施?州的风雨桥?,是恩施州?各族人民勤?劳智慧的结?晶,是恩施?州民族建筑?文化的一个?缩影,也是?中国木质建?筑中的艺术?珍品,是人?类历史上一?笔宝贵的文?化遗产。(?根据恩施新?闻网有关资?料整理) ?9(本文的?说明对象是?恩施州的风?雨桥,文章?主要介绍了?风雨桥的哪?些内容? ?10(第
? ?段说?明了恩施州?的风雨桥的?哪些特点??请用简洁的?语言加以概?括。
? 11(?第
??段主要采用?了哪两种说?明方法?本?段介绍『??字路风雨桥?采用的说明?顺序是什么?? 12(?阅读第@段?,具体说说?风雨桥为村?民和行人提?供了哪些便?利?本段运?用了什么说?明方 式?? 全球变暖?离你有多远? 李柯勇 ?
?最?近,国家连?续出台了多?项与节能减?排有关的环?保政策。办?公室空调温?度被限制在?26?以上?,不能随意?降温——这?轻微的不爽?快,让许多?人突然意识?到:
? “全球变?暖”原来离?自己这么近?。
?
(?一)气候变?化正悄然影?响人们的生?活
??今年1月?末,正是一?年中最冷的?“大寒”节?气,南京北?极阁本该1?0月盛开的?秋桂竟绽出?了朵朵花蕾?,游客们惊?喜地嗅着花?香,却没有?嗅出气候异?样的预示。?
?
?人?们已经习惯?了“暖冬”?,北方家庭?因此节省了?取暖费,服?装销售商叫?苦不迭——?他们的冬装?不得不提前?打折。与此?相应的是“?酷暑”。5?月,四川、?重庆又受到?热浪冲击,?当地居民心?有余悸地想?起了去年遭?遇50年来?最大旱灾、?上千万人饮?用水困难的?痛苦经历。?
?
?已不再惊诧?。 ?几?年来,人们?对极端天气
(?1)拿北京?来说,20?17年底,?一场突如其?来的降雪,?导致全城交?通瘫痪。2?017年夏?,仅仅两小?时的暴雨量?就让京城沦?为泽国。2?017年5?月,20年?未遇的强冰?雹把成千上?万辆汽车砸?得坑坑洼洼?。
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??全球冰川正?以前所未有?的速度萎缩?,海平面在?上升,台风?飓风频繁登?陆,动植物?死亡率增加???这样一?些事件提醒?我们,气候?变化正日渐?影响人们的?生活。 ? ?新?近发布的《?中国应对气?候变化国家?方案》指出?,气候变化?将对我国农?牧业、生态?系统、水资?源、海岸带?等方面产生?负面影响。?科技部全球?环境办公室?副主任吕学?都说,如果?再不采取任?何措施应对?气候变化,?到本世纪后?半期,我国?主要农作物?,如小麦、?水稻、玉米?的产量最多?可下降37?%。气候变?暖还可能使?江河径流量?减少,旱涝?灾害出现频?率增加。2?017年至?2030年?,我国西部?地区每年缺?水量将达到?200亿立?方米。气候?变暖还可能?扩大虫媒活?动范围,导?致新型传染?病的暴发。?
?
(二?)用全球变?暖的眼光重?新审视日常?生活 ?用?全球变暖的?眼光来重新?审视我们习?以为常的生?活,会得到?许多全新的?认识。从碳?排放的角度?看,矿泉水?的“污染”?是自来水的?一万倍。国?家发改委能?源研究所研?究员姜克隽?说,矿泉水?本身非常清?洁,但把它?从很深的地?下取出来,?经过一系列?加工、运输?、销售以及?空瓶回收,?再算上瓶子?、易拉罐、?纸箱、塑料?袋等包装,?耗费的资源?和能源远远?高于自来水?。
? ?能吃上?“反季节”?水果蔬菜,?一直被认为?是科技和生?活水平提高?的表现之一?,但用来培?育反季节作?物的温室却?需要消耗大?量的能源。?坐在家中,?就能享受来?自世界各地?的各类产品?,这得益于?发达的现代?运输业,但?人们很少去?估算其运输?过程会消耗?多少能源,?排放多少污?染。
?
?(三) ??应对全球变?暖,普通人?能做些什么?,专家们的?答案是:中?国应对气候?变化国家方?案》指出,?气候变化将?对我国农牧?业、生态系?统、水资源?、海岸带等?方面产生负?面影响。科?技部全球环?境办公室副?主任吕学都?说,如果再?不采取任何?措施应对气?候变化,到?本世纪后半?期,我国主?要农作物,?如小麦、水?稻、玉米的?产量最多可?下降37%?。气候变暖?还可能使江?河径流量减?少,旱涝灾?害出现频率?增加。20?17年至2?030年,?我国西部地?区每年缺水?量将达到2?00亿立方?米。气候变?暖还可能扩?大虫媒活动?范围,导致?新型传染病?的暴发。 ?
? (二)?用全球变暖?的眼光重新?审视日常生?活 ?用全?球变暖的眼?光来重新审?视我们习以?为常的生活?,会得到许?多全新的认?识。从碳排?放的角度看?,矿泉水的?“污染”是?自来水的一?万倍。国家?发改委能源?研究所研究?员姜克隽说?,矿泉水本?身非常清洁?,但把它从?很深的地下?取出来,经?过一系列加?工、运输、?销售以及空?瓶回收,再?算上瓶子、?易拉罐、纸?箱、塑料袋?等包装,耗?费的资源和?能源远远高?于自来水。?
??能吃上“?反季节”水?果蔬菜,一?直被认为是?科技和生活?水平提高的?表现之一,?但用来培育?反季节作物?的温室却需?要消耗大量?的能源。坐?在家中,就?能享受来自?世界各地的?各类产品,?这得益于发?达的现代运?输业,但人?们很少去估?算其运输过?程会消耗多?少能源,排?放多少污染?。
?
(?三) ?应?对全球变暖?,普通人能?做些什么,?专家们的答?案是》20?17年第4?期,
2 有改动?)
? 1.放射?线不同剂量?照射对人体?的影响不同?。当照射剂?量是201?7,450?0毫西弗(?mSv)时?,人体会受?到怎样的影?响,(2分?) 22.?“天然放射?线主要((?来自三个方?面:
? 宇宙射线?、地面和建?筑物中的放?射线、人体?内部的放射?性”一句中?“主要”一?词能否删去?,为什么,?(3分) ?23.请你?从说明方法?的角度分析?第
??段中画线句?子的作用。?(3分) ?24.读了?本文后,你?在日常生活?中会采取哪?些措施来防?止辐射对人?体的危害,?(至少写出?四种)(4?分)篇四:?
说?明文的定义? 说明文的?定义 说明?文是以说明?作为主要的?表达方式,?介绍事物的?性质、特点?(特征)或?阐述事理的?一种文体。?
?阅读一篇说?明文首先要?把握住说明?的对象和说?明对象的特?征。说明的?对象往往是?一个名词(?或相当于名?词的短语)?,说明对象?的特征往往?用形容词来?概括(或相?当于形容词?的短语)。?
?说明文的中?心句由说明?的对象加上?说明对象的?特征来构成?。说明文的?中心句有全?文的中心句?和自然段的?中心句之分?。
? 中心句的?位置往往在?全文或整个?自然段的开?头或结尾。?
?中心句又叫?总说。除了?中心句之外?的句子叫支?撑句。支撑?句又叫分说?。
? 支撑句是?以举例子、?列数字、作?诠释的方式?对中心句进?行说明的。?
?说明文三要?素:
? 内容的科?学性、说明?的条理性和?语言的准确?性。
?
?1.内容的?科学性:
? 如实?地反映客观?事物,把握?事物的特征?、本质和规?律,给读者?以正确无误?的认识。 ?
2?.说明的条?理性:
? 按时间?顺序写和记?叙文相似;?按空间顺序?写需注意观?察点,注意?事物的表里?、大小、上?下、前后、?左右、东南?西北等的位?置和方向;?按逻辑顺序?写要注意摸?清各部分的?内在联系,?由表及里,?由浅入深,?由现象到本?质。
? 3.语?言的准确性?:
?表示时间、?空间、数量?、范围、程?度、特征、?性质、程序?等,都要求?准确无误。?语言简明,?说明严密。?
?
二、? 说明文的?结构 说明?文的结构有?三种形式:?
?
1、?总说――分?说
?2、分说―?―总说
? 3、总?分――分说?――总说 ?
三、?说明文的分?类 按说明?的对象来分?,说明文分?为实体说明?文和事理说?明文两种。 ?
?以事物作为?说明的对象?,重点在于?说明事物是?“怎样”的?,介绍事物?的性质、特?征,把一种?事物和另一?种事物区分?开来的说明?文就是实体?说明文。以?事理作为说?明的对象,?重点说明事?理是“怎么?样”和“为?什么这样”?的,把抽象?的、难于理?解的事理说?得清楚明白?的就是事理?说明文。 ?
按?说明文的语?言风格,说?明文可以分?为平实语言?的说明文和?生动语言的?说明文(文艺性说明文??)两种。
? 四、?说明方法 ?
1、?下定义:
? 就是?用准确的、?简明的语言?来说明事物?的特征、揭?示事物的本?质,使这种?事物和另一?种事物区分?开来的一种?说明方法。?
?1)笑是反?映内心活动?的一种面部?表情。
? 2)?石拱桥就是?用石头做拱?圈的一种桥?梁。
? 3)统?筹方法是一?种安排工作?进程的数学?方法。
? 下定?义的说明方?法的格式:?
×?×是×× ?
2、?作诠释:
? 就是?对事物进行?解释的一种?说明方法。?
?1)如此浩?荡的海水中?竟没有鱼虾?、水草,甚?至连海边也?寸草不生,?这大概是四?死海得名的?原因吧。 ?
这?段文字解释?了“死海”?的“死”的?含义:
? 没有生?命 2)人?们在这无鱼?无草的海水?里,竟能自?由游弋,即?使不会游泳?的人,也总?是浮在水面?上。
? 这段文?字解释了死?海不死的第?二个“死”?的含义:
? 淹死?。
?
3?、分类别:? 就是对复?杂的事物进?行分门别类?的介绍的说?明方法。采?用分类别的?说明方法要?注意分类的?标准要统一?。
? 1)文学?作品按体裁?来分可以分?为四种:
? 小说?、诗歌、散?文和戏剧文?学。
? 2)风?沙的进攻方?式有两种:?
一?种可以称之?为阵地战;?另一种称之?为游击战。?
?
4、?举例子:
? 就是?用实际的事?例把抽象、?复杂的事物?说得具体形?象、生动的?一种说明方?法。
? 1)《?中国石拱桥?》通过举赵?州桥和卢沟?桥的例子来?说明中国石?拱桥的特点?:
?形式优美,?结构坚固,?历史悠久。?
?
5、?作比较:
? 就是?把两种不同?的事物放在?一起进行对?比说明的一?种说法。1?)新疆建设?兵团在天山?南北建立国?营农场,开?沟挖渠,种?麦种棉,那?里原是不毛?之地,现在?一片葱茏,?俨然一片绿?洲。
? 分析:?
以?前是“不毛?之地”同现?在的“俨然?一片绿洲”?,进行 比?较,表明:?
沙?漠是可以征?服的。
?
? 6、打比?方:
? 就是以比?喻的方式将?进行说明的?一种方法。?采用打比方?的说明方法?,同时还可?以认为是描?写的表达方?式,一般是?采用明喻,?能把抽象、?复杂的事物?说的简明生?动,通俗易?懂。
? 1)石?拱桥的桥洞?呈弧形,就?像虹。
? 2)?大礼堂呈椭?圆形,有两?成挑台象两?弯新月,围?拱着主席台?。
? 3)燕子?一会儿象箭?一样贴墙飞?行,一会儿?又垂直的直?冲云霄。 ?
? 7、引?用:
? 用有关的?资料、名言?、俗语、谚?语来进行说?明的一种说?明方法。 ?
1?)出现朝霞?,表明阴雨?天气就要到?来;出现晚?霞,表示最?近几天 里?天气晴朗。?所以有“朝?霞不出门,?晚霞行千里?”的说法。?
?分析:
? 引用谚?语说明霞和?天气的关系?。
?
8?、列数字:?
就?是运用数字?来进行说明?的方法,可?以采用确数?、约数、倍?数、百分比?等。运用数?字进行说明?,必须准确?无误,符合?客观实际。?注意采用列?数字的说明?方法时,表?示约数的“?大约”“上?下”“左右?”“多”等?词不能去掉?,去掉的话?,就使约数?变成了确数?,不符合实?际。表示推?测语气的“?可能”也不?能去掉,去?掉的话,就?成了肯定语?气。
? 1)一?只青蛙一昼?夜能捕食7?0多只害虫?,一个月约?吃2017?只,一年吃?掉害虫15?000左右?。
? 分析:
? “多?”“约”“?左右”等词?不能去掉,?去掉的话,?就使约数变?成了确数,?不符合实际?。
?
9?、列图表:?
就?是用绘图和?表格来说明?事物的特征?。
?
1?0、摹状貌?:
?就是把说明?的事物进行?描写的说明?方法。采用?摹状貌的说?明方法,可?能同时还会?带有打比方?的说明方法?,是描写的?表达方式。?
?1)雾像轻?纱,扑朔迷?离,充满浓?厚的艺术氛?围。轻轻的?薄雾,使山?城显得格外?亲切。
?
? 11、拟?人法:
? 把说明?的对象当作?人来写,使?说明的对象?具有人的特?点。1)(?赵州桥)大?拱的两肩上?各有两个小?拱。
?
?五、说明文?的顺序:
?
? 1.时?间顺序:
? 按时?间先后顺序?安排文章。?说明事物的?变化、发展?、成长过程?,说明物品?的生产程序?和使用程序?,介绍人物?传略常常采?用时间顺序?。
? 2.空间?顺序:
? 介绍建?筑物等静物?一般按空间?方位的顺序?安排文章。?首先要确定?观察点,或?俯视、或仰?视,或远眺?、或近观,?按一定方位?,从前后左?右,上下四?方,内外中?心来说明事?物。
? 3.逻?辑顺序:
? 按事?物内部的联?系安排文章?。一般事理?说明文多用?这种顺序。?如因果关系?、由现象到?本质的层递?关系、主次?关系、总分?关系、并列?关系、相关?关系。篇五?:
?说明文的相?关常识 说?明文的相关?常识
? 1.定义?:
?说明文是以?说明为主要?表达方式的?一种文体,?主要是对事?物的性质、?特点、成因?、功用等特?征和事理作?客观、科学?的解释,从?而给人知识?。
? 2.与记?叙文的区别?:
?说明文具有?知识性、科?学性和说明?性三大特点?;记叙文以?生动的记叙?和描写为主?。
? 3.分类?:
?
(1?)从说明对?象角度,可?分为事理说?明文和事物?说明文。 ?
? (2)?从语言角度?,可分为平?实说明文和?生动说明文?。
? 4.说明?特征:
? 所谓特?征,就是指?这一事物区?别于其它事?物的标志。?
?5.说明顺?序:
? 说明文为?了体现条理?性,必须有?条理清楚的?说明顺序。?说明顺序主?要有空间顺?序、时间顺?序和逻辑顺?序。
? 空间顺?序:
? 多用于建?筑的构造,?说明实体事?物的形状。?多用表空间?方位的词语?。
? 时间顺序?:
?多用于说明?实体事物的?建造过程、?产品的生产?过程、事物?的发展演变?过程。多用?表时间的词?语。
? 逻辑顺?序:
? 用于介绍?事物的性质?、种类、原?理功用和解?释事理本质?。一般为:?
由?因到果或由?果到因;由?现象到本质?;由主到次?;由概括到?具体等。逻?辑顺序是指?按照事物内?在的联系或?人们认识事?物的过程、?规律来进行?说明的一种?顺序。常用?的逻辑顺序?包括以下六?种:
? 从现象到?本质;从原?因到结果;?从特点到用?途;从整体?到部分;从?概括到具体?(或由一般?到个别);?从主要到次?要。
? 6.说?明方法:
? 说明?方法帮助人?们把事物特?征说清楚。?
?说明文的说?明方法主要?有:
?
?(1)下定?义:
? 是用科学?的语言对被?定义的概念?的本质特征?作周全严密?的规定。 ?
? (2)?分类别:
? 是按?照一定的标?准,把事物?分成若干类?加以说明。?
?
(3?)作诠释:?
是?对事物进行?解释的一种?说明方法。?
?
(4?)列数字:?
是?用数字说明?事物特征的?一种说明方?法。
?
?(5)举例?子:
? 是列举有?代表性的恰?当的事例进?行说明。 ?
(?6)打比方?:
?是借助大家?熟知的事物?,取其相似?之处来打比?方。
? (7)?作比较:
? 将同?种与不同种?事物加以对?比与类比,?以突出其特?征。(8)?(摹状貌:?
对?事物的特征?/事理加以?形象化的描?摹,使说明?更具体生动?形象。 ? (9?)(引资料?:
?用引用的方?法说明事物?的特征,增?强说服力,?如引用古诗?文、谚语、?俗话。引用?说明在文章?开头,还起?到引出说明?对象的作用?。
? 分析几种?常见的说明?方法在文中?的作用:
?
? ?(举?例子:
? 具体真?切地说明了?事物的××?特点。
?
? ?(分类?别:
? 条理清楚?地说明了事?物的××特?点。对事物?的特征/事?理分门别类?加以说明,?使说明更有?条理性。使?说明的内容?眉目清楚,?避免重复交?叉的现象。?
?
?(?列数字:
? 具体?而准确地说?明该事物的?××特点。?使说明更有?说服力。 ?
? ?(作?比较:
? 突出强?调了被说明?对象的××?特点(地位?、影响等)?。
?
??(下定义:?
用?简明科学的?语言对说明?的对象/科?学事理加以?揭示,从而?更科学、更?本质、更
概?括地揭示事?物的特征/?事理。
? ?(?打比方:
? 打比?方就是修辞?方法中的比?喻。生动形?象地说明该?事物的××?特点,增强?了文章的趣?味性。
? ?(?画图表:
? 使读?者一目了然?,非常直观?形象地说明?的事物的×?×特点。 ?
??(作诠释:?
对?事物的特征?/事理加以?具体的解释?说明,使说?明更通俗易?懂。
? 7.说?明语言:
? 说明?文中语言的?最基本特征?是准确性。?主要是指在?说明事物及?事理时能准?确地反映被?说明对象的?真实情况,?便于人们认?可和接受。?
?在准确的前?提下,可呈?现两种风格?:
?一个是平实?,另一为生?动。所谓平?实,即语言?具有准确、?简洁、通俗?的特点。 ?
8?.说明文的?基本结构特?点:
? 说明文的?总体结构,?大体可分为?下列几种形?式:
?
?(1)并列?式:
? 各段落层?次之间的关?系是并列的?。
?
(?2)连贯式?:
?各层之间按?照事物发展?过程安排层?次,(时间?为线索)前?后互相承接?。
?
(?3)递进式?:
?各层之间的?关系是由浅?入深,由表?及里,由现?象到本质。?各层之间的?关系是递进?
的。
?
?(4)总分?式:
? 这种结构?大致有三种?情形:
? 总——?分;分——?总;总——?分——总。?
?
作文三:《说明文作文,关于饺子的说明文》1600字
说明文作文,关于饺子的说明文
说明文作文,关于饺子的说明文
说起饺子,可以说大家是再熟悉不过了。在我们中国,每当逢年过节,迎亲待友,总会包饺子。饺子滑润可口,味道鲜美,寓意深刻。每年除夕之夜,在我国北方家家户户都会围坐在一起包饺子。“水饺人人都爱吃,年饭尤数饺子香。”这句话代表着人们对饺子的钟爱之情。
饺子由来已久,始于东汉末年。“医圣”张仲景在冬至回乡路过南洋时,看见不少穷困老百姓耳朵冻伤,饥寒交迫,很多人染上风寒。张仲景顿生怜悯之心,于是便在当地搭了一个医棚,支起一口大锅,用羊肉、辣椒和袪寒提热的药材做馅,再用包成耳朵形状,盛给穷人们吃。人们从冬至吃到除夕,抵御了伤寒,治好了冻耳。为了感谢张仲景的善良、无私。每年的冬至和除夕,人们都要吃饺子。渐渐地,吃饺子就成了我们中国人的一种习俗。
在不同的时期,饺子的叫法也各不相同。东汉末年称饺子为“娇耳”。唐代却称之为“汤中牢丸”;元代称为“时岁角”;明末称为“粉角”;清朝又称为“扁食”……随着历史的发展,饺子渐渐开始变得名目繁多。如广东的澄粉虾饺、上海锅贴饺、扬州的蟹黄蒸饺、山东的高汤水饺、东北的老边饺子。四川的钏水饺等,都各有特色,受人欢迎。
饺子不仅好吃,而且做法独特、简单。首先需要将面团搓成长条,再把长条切成一个个小块,擀成面皮。然后将一些菜或肉剁碎,用油盐酱醋等佐料调成馅。再用面皮把馅包起来,用手把面皮一点点儿捏紧,这样一个漂亮的饺子就做好了。这些包好的饺子也是形状各异,蕴含深意:月牙形的叫“捏福”;元宝形的象征着财富遍地,金银满屋;麦穗形的象征着新的一年会五谷丰登……看来,这小小的饺子里也饱含着人们对美好生活的向往~
饺子可不仅仅是中国人的专利哦~外国的饺子也别有一番风味。如俄国人的饺子馅有牛肉、胡萝卜、鸡蛋、葱头、盐
和味精等,除此之外他们还会在饺子馅中添加一些辣椒末,而且包的个头很大。最特别的是他们煮饺子用的是牛骨熬成的清汤。不过,对俄国人来说,喝煮饺子汤是第一道菜,吃饺子和是第二道菜。其他诸如匈牙利饺子、意大利饺子、朝鲜饺子等,也都很有特色,别具一格。
看到这里,你一定很馋了吧!那就让我们一起动手,做一份香喷喷的饺子吧!
作文四:《关于松鼠的说明文 说明文:松鼠》1300字
关于松鼠的说明文 说明文:松鼠
说明文:松鼠 李源科
松鼠是一种喜欢在松树上做窝的小动物,它们勤劳,因此你可以在高高的树梢和分杈上看到它们的巢;它们也善良,从不想别的鼠一样偷别的动物的食物,它么总是自己觅食。
动物自己觅食,靠的是一双灵巧的爪子,没错,松鼠就有一双灵巧的小爪子。它时常用这双爪子给自己梳妆。它爱美,且有一副可爱的外表。圆圆的笑脸上点缀着两颗黑珍珠般的眼睛,小小的鼻子和一张三瓣嘴在下边,也就越发令人爱慕了,头上还有一对尖尖的耳朵,任何声音都逃不出这对耳朵的听力范围,最惹人喜爱的是它那毛茸茸的大尾巴,想一个小的降落伞,又像烈日下的遮阳伞。这把伞,既可以为它遮挡太阳,又可以在它从树枝上跳下去时减小阻力,使它安全的降落到地面。松鼠就是借助它伞一般的大尾巴,在树上轻盈的跳来跳去,俨然一个体操运动员。
松树还是动物界的君子,它们誓死守护着自己的家园——森林,直到最后一刻。
说明文:松鼠相关内容:笑对失败 《傅雷家书》中说,“人一辈子都在高潮、低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般”,的确面对失败,生活才公平丰富多彩。申雪、赵宏博这两个中国人的名字在以花样滑冰的美国都是家喻户晓的,然而,就在几年前,他们遭遇惨败。...
桂花树 吴子轩月圆之时,是桂花树盛开的大好时机,散发出
淡淡却浓郁的香味,吸引着无数的人们来观赏。远远地看,似乎只能看到一棵棵枝繁叶茂的大树。长满了绿里透黄的叶子,仔细眺望,还会看见小小的桂花,隐隐约约地能看见蜜蜂和蝴蝶。
夏日的音乐家 夏日,蝉就是音乐家。我也是一只蝉。大家好,我是一只雄蝉,我才刚从卵里出来。幸好,我是卵时,没有被奸诈的蚋的幼虫吃掉,好了,我要到地上去了,我蠕动身体,好容易才出来,我一下子跳了下去。
美丽的城市广场 吴梦婷萌芽班我喜欢风景优美的西施故里,我喜欢五彩缤纷的五泄风景区。但是,我更喜欢那景色宜人的城市广场。接下来,让我们走进城市广场的世界吧~一进城市广场的大门,就可以看到6根巨型大“蘑菇”。
大熊猫开班授徒 衢州市实验学校六(7)班尹博扬指导老师彭雪卿如今,在经济迅猛增长的势头下,成就了n个暴发户,连动物中几个有经济头脑的也致了富。大熊猫看得眼红心热,也想赚一回钱。
路的述说 在一个春暖花开的季节里,几位不速之客无意中相见。一个面如土色,精神萎靡。一个满脸疙瘩,其貌不扬。另一个则与前两个截然不同,他是皮肤光滑,强壮无比。他们你看看我,我看看你,似曾相识,面面相觑。于是就自报了家门。
微波炉的自述 在人们的厨房里总会安置这样一个家伙:洁白的外框,正面有一扇明亮的“玻璃窗”,上面还有把手,后面拖着一根长长的黑色的“尾巴”。远远望去,像一个奇怪的柜子,不过,
不要因为好奇把手伸进去,不然会把手烤熟的哦~
地球的自述 大家好,我是地球,我是宇宙中所有星球中最适宜人类生活、玩乐的好地方。原来,我披着蓝色的披风,戴着绿色的帽子,身上穿着蓝色和绿色相间的衣服,衣服上夹着五颜六色的花朵儿,这里的蓝色那就是涛涛不绝的大海,绿色就是一望无际的森林...
作文五:《月亮说明文 关于月亮的说明文》1400字
月亮说明文 关于月亮的说明文
关于月亮的说明文 导读:关于月亮的说明文有好多,可以从多个角度选题对月亮进行说明,写成说明文。本文是对我们在地球上所见月亮形态——月相的说明。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这句词出自苏轼的《水调歌头》。那么,月亮为什么会有阴晴圆缺呢,
“月有阴晴圆缺”,我们所见到的月亮,圆月、月牙、上玄月、下玄月等等不同的月相,都是由月亮、地球、太阳三者的位置关系决定的。我们知道,月亮本身是不发光的,它反射太阳的光线;并且,地球绕着太阳转,月亮绕着地球转,在运转中,它们形成了不同的相互空间关系,我们在地球上就看到了不同的月相。
有时,我们一点儿月亮都看不见。当太阳、月亮、地球在同一直线上并且月亮在太与地球之间时,也就是每个月的初一左右,我们是看不见月亮的。因为地球的明亮一面与月亮的黑暗一面相对,所以,我们站在地球上看到的月亮就是无光的,因为无光,又是白天,我们只能看到太阳的光辉,而看不见月亮。这一天被称为朔日。
有时,我们能看见圆圆的月亮。月亮总是逆时针绕着地球转动,所以,每个农历月份的十五六的时候,太阳、月亮、地球成一条直线并且地球在中间,这时,我们看到的是一轮皎洁而又明亮的圆月。因为在这个时候,地球的黑暗面(也就是夜里)正
对着月亮的明亮面。这一天被称作望日。
空中的月牙像一个小香蕉。每当月亮在太阳与地球之间并且与“太阳和地球”这条直线成一个角度较小的锐角时,我们看到的就是月牙,当然我们的眼睛就是这锐角的顶点。这时是天刚黑的时候,就是农历每月的月初,谚语说,“初二三,月牙钻。”月亮不停地绕地球逆时针转动,与地球和太阳这条直线的角度越大,我们看到的月亮的明亮面积也就越大。当月亮与那条直线成直角时,我们看到的就是半个月亮,也就是农历的初七八左右。当超过了90?小于180?时,我们看到的是大半个月亮。同样,过了180?,月亮越来月缺,最终又回到了朔日。这就是我国的一个农历月月,共计是29天多一些。
月食和日食是罕见的,不是每一个月都有。当太阳、月亮、地球在同一条直线上并在同一个轴线上时,月亮在太阳和地球之间,月亮挡住了太阳投向地球的光线,将自己的阴影投到了地球的表面上,在投影面积中看太阳,太阳就黑了,这就是日食。这一天只能是农历初一。当太阳、地球、月球在同一直线上并且在同一个轴线上,地球在太阳与月球之间,地球挡住了太阳投向月球的光线,在地球的黑夜那一面看月亮,月亮就是黑的了,俗语说是“天狗吃月亮”。这一天只能是农历十五。
正是这些原因,月亮不能总是圆的,也不能总是缺的。是宇宙的魅力使月亮的相貌神奇多变。
关于月亮的说明文相关内容:写月亮的作文500字 明月夕阳的沉没给予大地一片寂静,等待月光的降临。昨夜的月轮如此清晰。在高楼林立的城市间望月,有一种别样的情怀在里面。母亲和我正在街道上,忽一抬头,望见有一丝轻柔不经意间放射下来,抬眼望,原来是月光。...
关于月亮的想象作文 21世纪科技飞速发展,乘着宇宙飞船遨游太空已不再是梦想。——题记又是一个中秋之夜,圆圆的月亮高挂在树梢。我不禁想起了月宫的嫦娥,她一个人生活在月宫,会寂寞吗,我决定去看看她。乘坐宇宙飞船,转眼间就到了月球上。
关于月亮的作文 月亮既是伟大的,也是悲伤的,更是温馨的。唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇:“今人不识古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”正像李白所说,无论是今人还是古人,都对月亮产生了一份独特的感情。
作文六:《关于土豆的说明文 土豆说明文》1300字
关于土豆的说明文 土豆说明文
土豆说明文
马铃薯又名土豆、洋芋、山药蛋等。属茄科,多年生草本,但做一年生或一年两季栽培。地下块茎呈圆、卵、椭圆
等形状,有芽眼;地上茎呈三角形,有毛;奇数羽状复叶,伞房花序顶生,花白、红或紫色;种子扁园形黄色,多用块茎繁殖。块茎可供食用,是重要的粮食、蔬菜兼用作物,因其营养丰富有“地下苹果”之称,是世界五大粮食作物之一(五大粮食作物系指稻、麦、玉米、高粱、马铃薯)。十五世纪初期传入欧洲,以后迅速传到世界各地。传入我国时间大约是十六世纪中期。
马铃薯含热量较低,每百克为九十卡路里,而同量的大米或面粉则达到三百五十卡路里。
马铃薯产量高,对环境的适应性较强,中国马铃薯的主产区是西南山区、西北、内蒙古和东北地区。其中以西南山区的播种面积最大,约占全国总面积的1/3。黑龙江省则是全国最大的马铃薯种植基地。
土豆说明文相关内容:未来的交通工具 未来,大家一听这个字眼就不禁浮想联翩(那未来的交通工具是什么样的呢,那就跟我走入我的想象吧~未来的交通工具已经大变样,呛人的气味没有了,留下的只是沁人心脾的清香(请大家看,这就是我们的交通工具----飞行车(他外形独特,车身...
冬天“不回来” 深冬的天,暖和的夜。回忆慢慢袭来,真心的爱就像落叶,为何却要分开,灰色的天独自彷徨,城市的老地方,真的孤单走过忧伤,心碎还要逞强。现在的天气越来越坏了,这一切的一切都是一颗贪心所造的,人们为了金钱,把一杆杆黑洞洞的枪口伸了...
我的故事 我的故事我,中国13亿人口中独一无二的一个;我,生活在祖国大江南北的某个角落;我永远是我,哪怕天塌下来也不会改变。在这个充满春暖花开,欢声笑语的校园里。往往发生着许多意想不到的事。
聪明的小羊 老狼掉进了陷阱里,怎么也爬不上去。小羊从这里路过,老狼连忙说:“好朋友,救救我吧~”小羊说:“你是谁,为什麽跑到陷阱里去了,”“我是一只又忠实又驯良的狗,为了救一只鸭子,我毫不犹豫的跳了下来,没想到我再也爬不上来了,可怜...
话说西洋节 话说西洋节近年来,很多国人都开始越来越重视西方节日,例如:圣诞节,情人节,愚人节、万圣节、感恩节。在他们看来,西方比中国要发达,认为他们的节日比自己国家高
雅,甚至认为,西洋节很时尚,而中国的传统节日显得“老土”。
奔跑 奔跑父亲因工作关系,长期出差在外地,我们父女俩在一起的时间很少,每次他回来,最爱做的一件事就是送我去上学。那个星期六上午,我要参加时政竞赛的区复赛,比赛地点在一个我从未去过的中学,老师已将乘车路线告诉我,车站就在我家附...
黑暗的角落, 独自站的马路上,黑暗把整个马路变得更神秘,漫步在马路上,心一阵的的痛心,午夜的雨一直下,犹如我泪在流.漫无目的的走着,道路上一个人也没有,只有一个人,一个人静静的走完这条路,前面的路叫18岁,不知道还会出现些什么东西,我想该来的都已经...
预防血吸虫,人人有责 近年来,我市血吸虫病流行区中小学生急性血吸虫病发病呈快速上升的势头,据全国血吸虫病疫情报告,2003年1月至11月,全国共报告急性血吸虫病病人1113例,其中中小学生为568名,占发病总人数的51%.主要原因是血吸虫病流行区中小学...
作文七:《月球说明文 关于月球的说明文》1800字
月球说明文 关于月球的说明文
关于月球的说明文
相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士都前来投师学艺。心术不正的蓬蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,知道了这事。悲痛欲绝地仰望着夜空呼唤爱妻的名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影仿佛就是嫦娥。百姓们得知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。未来月球有一天,我做了一个梦,我梦到了
未来的月球,梦到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天,人类登月的梦想实现了。人类在月球上的基地已经建成了,一批又一批的人迁入基地开始新的是生活。月球上的宝贵资源对人类来说,可真是价值惊人啊。地球上稀有的铀、钍、稀土等,而在月球上却十分充足。而且,在月球上的玄武岩里的钛铁矿的体积占了百分之二十五,钛大概有100万亿吨以上,这个数目多得惊人啊,并且人类能直接利用这些石头来生产水、液氧燃料等等。月球可真是一个资源丰富的地方啊~难怪人类一直都梦寐着登月啦,现在梦想终于实现了,我正在赞叹道??梦醒了,我回到了地球上。现在,正是夜晚,抬起头来便望见了月亮。此时此刻的月亮是那么的寒冷,如果你去了会变得很孤单;如果你去了,可能难以活下去。尽管月亮是寒冷的,但我相信,月亮上真的有美丽的仙女嫦娥,有桂花树,有可爱的玉兔,我们还可以在月球上遥望海蓝色的地球呢。
关于月球的说明文相关内容:月亮的自我介绍 大家好,我叫月亮,听到这个熟悉的名字,你一定会想到嫦蛾奔月。吴刚伐桂等故事吧~呵呵,其实,我的真名叫月球,我还有”嫦蛾”。婵娟””顾兔”等多达几十个美称呢~它们都是古近代的诗人。歌手以及一些词人给我取的。...
科幻作文——未来的月球 随着科技的不断发展,人们对月球的兴趣也高得不能再高了。现在的月球,已经和地球一模一样了,我先给你介绍介绍吧。未来的月球有很多云彩,这些云彩上有各
种各样的楼房。
以月亮为话题的作文 从前,某村庄中,有户贫穷人家,生活很苦,家长为了省钱,常利用夜晚摸到人家的菜圃里,偷窃蔬菜。有一天夜里,这父亲带着他七岁的小孩,走进别人家的菜圃,想拔些萝卜带回去。
月亮我想对你说 当你皎洁的面容映在湖面上,鱼儿被你陶醉,路边的行人也为你痴迷,呆在湖边的我更是对你有无限的依恋,是不舍还是留恋,是痴迷还是神往,我看不透那美丽的娇容究竟是你少女般的腼腆还是你感落时的忧伤。
月球想象作文 大家好~我是一个月球的公民,当然了,我和这里所有的人一样,都来自地球,我在这里已经将近四年。四年前的地球已经是千疮百孔,树木枯竭,寸草不生,天空不再是湛蓝色,而是灰蒙蒙的一片,一条条河流都干涸了,露出白花花的石头。
关于月球的作文 昨天晚上,我发了一个又有趣又可怕的梦。梦是这样的:我是一个探险家,我在网上查到月球上有一群外星人,于是,我就亲自来月球看看是否真的有外星人存在。我坐着宇宙飞船来到月球。
月亮照着你月亮照着我 月是古老瓷窑里焚烧而升腾的一轮玉盘,是宣纸上挥毫定形的胖胖的心愿,是白丝绸拭亮的温润、柔滑、细腻的铜镜,是娘亲放飞的一只风筝。古往今来,人们常用“月圆月缺”来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更是以月
来寄托深情。
关于月亮的作文600字 嫦娥奔月经常听奶奶给我讲“嫦娥奔月”的故事。一个晚上,我闲着没事,又缠着奶奶讲故事,奶奶就又给我讲了一遍“嫦娥奔月”的故事。相传远古时候天上有十个太阳,十个太阳晒得庄稼枯死,民不聊生。
作文八:《马的世界说明文》1300字
马的世界说明文
马的世界说明文
【马的世界说明文】
【篇一:马的世界】
马是一种勤劳,可爱又善良的动物马的颜色有很多种,棕色,枣红色,白色,黑色
马,一双铜铃般的大眼睛,总是出神地望着某个地方.
马,睡觉的姿态与人不同,人是躺在床上,而马呢?与其说它是在睡觉,还不如说它是在站觉.因为马睡觉的时候也是站着睡的.家马的祖宗也就是野马,以前生活在森林或者草原时,随时会遭到猛兽的袭击,所以它们就站着睡觉,以便听到动静十能够快速地逃跑,虽然现在家养的马没有猛兽来袭击,但是站着睡觉的习惯却保留了下来,因此马总是站着睡觉.
马,是古代十分重要的交通工具.以前人们总是骑马上街的,因为那时候还没有发明汽车呢.在那个时候,人们上街要骑马;搬家时,要靠马来驮运东西;上战场时,也要骑马作战.古代的人离不开马,现在的蒙古人也离不开马.瞧,在一望无际的大草原上,到处都是马的足迹.蒙古人喝马奶,赛马.他们还特地定了赛马日,把大家的好马都牵出来,一决胜负.从马身上,我们更能感受到蒙古人的豪迈气概.
马,对食物的要求并不高.它不象猫和狗,娇生惯养,它只要有一片青草地,就能解决食物问题了.
马,它的勤恳是出了名的.想必大家都听过这样一首歌吧:白龙马,脖铃儿急,驮着唐三藏小跑仨徒弟,西天取经上大路,一走就是几万里这首歌一开头就歌颂了默默无闻的马,可见马在人心中的地位高着呢!
马,还有许多好的精神鼓励着人们,现代成语中,有许多是关于马的:龙马精神,马到成功,快马加鞭这难道还不足以说明马的重要性吗?
马,一种勤勤恳恳的动物,在现实生活中,我们需要像马这样的人,我们也要做像马一样的默默无闻,忠厚善良的人.那样,祖国的明天会变得更美好!!
【篇二:马的世界】
几何时,那草原上俊俏的马儿失去了踪影,蓦然回首遥望,你往日的纵横驰骋、英姿飒爽都已消失匿迹.马,我不禁地想为你哭泣
曾经,你迈着豪迈的步伐,风雨无阻,不理大地苍苍,绿野茫茫,自由地驰骋于辽阔的草原上;如今,你却被加在身上的鞍鞯、铁勒以及华丽的装束所束缚.而在这两者的变化期间,你曾做过人类的朋友啊,可为什么你从人们那儿所得到的报酬却是羁绊呢?
在人类需要你援助之时,你毫无怨言地慷慨以赴,与人们共荣辱,可现在人们有了高科技、轮船汽车,就轻易把你从自己心中的位置上逐了出去.这对你是何等悲哀啊,何等的不公啊,而我却只能默
默地为你哭泣!
事实上,你是多么地不值啊!想当初,因为你,秦始皇得以驱驭万军一统天下;因为你,刘备在危急之时逃出檀溪捡回性命;同样因为你,成吉思汗仅用十万铁骑就建帝国这些可都是你的功劳啊,可那些只顾眼前利益,可恨的人们却遗忘了你曾在历史上的功勋我只有再一次为你的果实而哭泣!
战马!你在疆场上,誓死跟随主人驰骋沙场,奋勇杀敌,不曾感到畏惧吗?被迫参加斗马的选手!你被挂上马铃、遭到长鞭的抽打,未曾想过报复吗?托运东西的马!你面对自己背上的物品和层层加压,不曾偷偷流泪吗?
我无法谅解,既然当初人们用尽一切力量征服了你,为何要这么轻描淡写地把你从记忆[1][2][3]下一页
作文九:《关于说明文的框架》600字
关于说明文的框架
说明文的结构框架
说明文的结构框架
1
2
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说明文知识点识记口诀
给人知识说明文,介绍事物阐事理;
基本要求抓特征,多用方法来表意;(特征:事物的特征;方法:说明方法)图表数字和举例,诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别)
还有比较和比方,阅读写作要注意;(作比较、打比方)
说明顺序只三种,时间空间和逻辑;
说明语言要准确,简洁平实求浅易;
总分并列和递进,说明结构细分析。(总分:包括总分关系、总分总关系和分总关系)
六、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎??)能否删除或替换,为什么, 语言准确类答题
方法:
1(“××”词好在哪里,
?答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:
A:判断,一般是不能删
B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
4
C.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“?“,与实际不符,不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 ?答题模式:不能删。因为“××”词表示??,删掉后句子的意思就变成了?,这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
1、
5
作文十:《关于动物的说明文600》1100字
关于动物?的说?明文?60?0?
?
篇一:? ?
事理说?明文?作文?60?0?字写动?物的? ?小羊阿?云? 爷爷?家的?老山?羊生?了?几只小??羊。这几?只可?爱的?“小?天使?”,?整天?依偎?在羊?妈妈?的身?边,?好?奇地打?量着?这个?崭新?的世?界。? ?
我看?了又?看,?瞧了?又瞧?,发?现有??一只小羊?特别?可爱?,它?常常?用小??脑袋轻轻?地拱?着羊?妈妈?的肚?子撒?娇。?我看?着看?着,?不由??想道:?
“它?多像?一片?云啊?,一?片洁?白美??丽的云,?一片?调皮?可爱?的云?。对?,就?叫它?阿云?吧。?” ?阿云?长得?可神?气呢?。一?身雪?白的??衣服,四?条短?胖?的小腿?,一?根调?皮的?小尾??巴,一双?乌溜?溜的?大眼?睛,?头上?还隐?隐约?约?地露出?两个?犄角?印儿?来。?我常?常假?借喂?它玉?米粒?吃,?蹲在?它身?边,?想?摸摸它?柔软?的绒?毛。?可每?一次?当我?的手?刚要?摸到?它时?,它??就一下子?躲?开了,?大眼?睛里?充满?了惊?恐。??我暗暗好?笑:? ?
“阿云?也太?胆小?了~?” ??时间过得?真快?,转?眼间?,阿?云已?经半?个月??大了。虽?然它?出来?得最?晚,?可在?这几?只小?羊羔??中,就数?它最?淘气?。吃??奶的时候?,它?总是?吃一?下拱?一下?,弄?得羊?妈妈?很生?气,?撇下?它便??走开?了。它又?狂奔?乱跳?地追?上去?,没?吃一?会儿?,羊?妈妈?又忍?无可?忍地?走开??了。阿云?好像??知错了,?站在?那里?可怜?巴巴?地叫?着,?羊妈?妈听?得心?软了?,走?回阿?云身?边。?阿云?不敢?再放??肆了,老?老实?实地?吃奶?。可?是刚?一吃??饱,它就?什么?都忘?了,?开始?在院?子里?撒欢?,一?蹦三??尺高,惹?得满?院子??鸡飞狗叫?。? ?
阿云很?聪明?,但?是太?淘气?了。?有一?次,?我和?爷爷??一边给羊?加料?,?一边谈?论阿?云的?可爱?和神??气。阿云?好像?听懂?了,?非常?得意?,像?个充?足?
了气的?皮球?一样?,一?会儿?冲进?鸡群?,一?会儿?跳到?屋檐??下的台子?上,?尽?情地表?现出?自己?的调?皮,?好像?生怕?大家?不知?道。?接着?,它?从台?子上?跳?下来,?不知?怎么?回事??,竟然一?头扎?进了?火盆?灰里?,弄?得满?头是?灰。?我?和爷爷?禁不?住哈?哈大?笑起?来。?阿云?害羞?似的?跑到?了羊?妈妈?的身?边,?消?停了好?一会?儿。? ?
可爱?的小?羊阿?云,?给全??家人带来?了欢?乐。? ?
《写?动物?的作?文?600?字》?篇二?:写?动物?的作?文?600?字》?篇二?》? ?
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