作文一:《借组词并造句》4400字
借组词并造句
如何教年级组词造句
指导学生造句方法种种
一、扩词法。先指导学生组词扩词,然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”,再用这个短语造句就比较方便了。
二、词意法。先让学生用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。例如:非??不可??,先让学生用“一定”造句,然后用非??不可??代进去,就行了。
三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生,学生极容易出错,可以采用“反例法”。如“一??就??”造句时,先出示反例。如“红红一早就起来读书,他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系,所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒,学生造句时一般不会进入这个“误区”。
四、情境法。造句时,老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时,启发学生想想“在什么情况下,我们的表情是喜气洋洋的,”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境,甚至让学生来表演,这样学生就能造出生动的句子。
五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等
修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时,要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道,激动得泪水迷糊了我的眼睛,心像刀绞一般难受。”
六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句,有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的,但不够具体,欠生动,因此我让学生用上“无论??都??”,结果学生造出了“**爷爷出现在大家面前,无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆,所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别,这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句,首先引导他们进行辨析,就不大会出错了。
八、变序法。为了开拓思维,可以要求学生把词语放在句子的不同位置,充当句子的不同成份,分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导,学生造出如下句子:?我希?望?星期天过得快活些,不再埋头在作业堆中。?我们少年儿童是祖国的希望等等。
造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状
进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是,造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子 造句分为好几种: 1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思 2、形容词,要知道
这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,这是形容年轻的姑娘篇二:小学二年级组词造句
尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢,
益虫--蜻蜓是益虫,我们要保护它。
表彰--这次期末总结会,老师表彰了王小明。 豹子--豹子是跑得最快的动物。渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿--我们不要在井沿旁玩。
国际--英语是一门国际性语言。
写信--我正在给远方的爸爸写信。
葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。
芦苇--在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。
盯着--不要一直盯着电视,会坏眼睛的。
邻居--我的邻居家有一棵枣树。
障碍--路上有很多障碍物,影响交通。
泰山--泰山是我国著名的风景区。
徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。
功夫--在学习上我们要下很大的功夫。
识字一
宜人--黄山风景区景色宜人。
千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。
尽力--这次考试虽然没有考100分,但我尽力了。 染色--衣服是在工厂里被染色的。叠被子--我8岁就会自己叠被子了。
翠绿--翠绿的竹子很漂亮。
凉爽--秋天的天气很凉爽。
强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。 登山--登山是一个很不错的户外运动。
华山--华山的山势非常险峻。
1秋天的图画
地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。
梨树--水果园有许多梨树。
铁笼--小兔子被关在铁笼里。
浪费--我们要爱惜粮食,不要浪费。
高粱--我家地里种了许多高粱。
燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。
15小柳树和小枣树
红枣--红枣是非常有营养的食品。
深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。
光秃秃--到了冬天,树上的叶子都落了,光秃秃的。 忍不住--每天中午的时候,我都忍不住想早些吃饭。 虽然--虽然你是三好学生,可是也不要骄傲。 乘车--乘车出外旅行,要注意交通安全。
思考--遇到数学难题,要动脑筋思考。
16风娃娃
抽水--这个抽水机卖800元。
继续--下课玩了10分钟后,上课后我们继续学习。
吸取--我们要吸取这次失败的教训。
大夫--大夫说吃药后要多休息。
汗水--跑了10圈后,我满身都是汗水。 驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。表示--这个表示你已经成功了。
风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。
失踪--这几天怎么都见不到你,失踪好几天。 伤口--伤口出血后,要预防发炎。责任--坚守岗位是你的责任。
勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。
17 酸的和甜的
酸菜--在饭店,我最喜欢酸菜鱼这个菜。
葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。
狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。
羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强迫你写。 等待—我们都在等待好消息。
硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。
语文园地4
茶叶---茶叶卖80元一斤。
水泡—洗衣机里有很多水泡。
吃饱—当你吃饱饭后,不要马上跑步。 长袍—说相声的穿着传统长袍。
皮鞭—骑马需要皮鞭吗,
火炮—在以前的战争中,火炮的威力很大。 识字5
移动—中国移动的手机信号在山区非常好。 计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。篇三:小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题
练习题1:
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字,再组词。
大——( )( ) 卜——( )( )
口——( )( ) 木——( )( )
2、减一笔组成新字,再组词。
天——( )( ) 日——( )( )
个——( )( ) 令——( )( )
二、读一读词语,再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校
妹妹:________________________________
小猫:________________________________
平原:________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )
练习题2:
一、我会填
( )清水秀鸟语( )香( )紫千红
和( )细雨五颜( )色春暖花( )
( )回大地 百花( )放 柳( )花红
二、在( )里填上合适的字
一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____
马虎____ 细____ 大____
四、把下面的字去掉一笔,变成新字,再组词
自( )( ) 禾( )( )
去( )( ) 鸟( )( )
电( )( ) 天( )( )
领导:我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命:我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下,我们终于走出了一望无际的大森林。
解放:**带领红军解放了全中国。
想念:我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻:对于老师的教诲,他时刻都不敢忘记。
像:细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。(来自:.bOthwIn. 博 威 范文 网:借组词并造句)
常常:王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。 非常:同学们都非常喜欢上美术课。
仔细:小明做作业很仔细。
高兴:儿童节到了同学们都很高兴。
马上:小猪听了,马上把尾巴画得有粗又大。
连忙:小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。
立刻:小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经:小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。
多么:我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真:姐姐正在认真地做作业。
笔直:我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别:今天老师表扬了我,我特别高兴。
爱吃:爸爸爱吃苹果。
金灿灿:金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎:胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不:今天的天气一点也不好。
都:小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也:妈妈喜欢唱歌,我也喜欢。
看见??在??:我看见妈妈在洗菜。
只有??才??:只有好好学习,才能取得好成绩。
无论??都??:她无论听谁说话,都只听半句。
一??就??:小红放学一回到家就自己做作业。
那么??那么??:小青蛙是那么聪明,那么勇敢。
一边??一边??:王二小一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。来??去??:小鸟在天空中飞来飞去。
有的??有的??还有的??:下课了同学们有的打球,有的唱歌,还有的跳绳。
作文二:《析组词并造句》11800字
析组??词并?造句????
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篇一??:?? ?
如何??教??年?级组??词??造?句?? 指??导?学生??造??句?方法??种??种? ??
一、??扩?词法??。??先?指导??学??生?组词??扩??词?,然??后??用?短语??造??句?。如??用??“?慈??祥”??组?扩为??“??慈?祥的??面??庞?”,??再??用?这个??短??语?造句????就比?较方??便???了。?? ??
二?、词??意??法?。先????让学???生用词??语?的意??思??造?句,??然??后?再把??词??语?“代??换??”?进去??。??例?如:?? ??
非?????不??可?????,??先?让学??生??用?“一??定??”?造句??,??然?后用??非???????不可???????代进???去,就??行???了。?? ??
三?、反??例??法?。有??些??词???语造句??如?果不??事??先?提醒??学??生?,学??生??极?容易??出???错,可??以??采?用“??反??例?法”??。??如?“一?????????就????”?造句??时??,?先出??示??反?例。??如??“???红红一??早?就起??来??读?书,??他??是?非常??用??功?的”??。??指?导学??生??明?确句??子??中?“一????”与?“就????”没?有构??成??紧?密关??系??,?所以??这??个???句子是??不?符合??要??求?的。????由于?老师??提??前?提醒??,???学生造??句??时?一般??不??会?进入??这??个?“误??区??”?。??
四??、?情境??法??。?造句??时??,?老师??可??创?造一??些??情?境。??如??用?“喜??气??洋?洋”????造句???时,启??发?学生??想??想?“在??什??么?情况??下??,?我们??的??表?情是??喜??气?洋洋??的??,?”然??后??让?学生????叙述?一些??令??人?喜气??洋??洋?的情??境??,?甚至??让??学?生来??表??演?,这????样学?生就??能??造?出生??动???的句子??。?? ? ??
五、??修?辞法??。??此?法是??规???定学生??要??运?用比??喻??、?拟人??、??排?比等??修??辞?手??法来??造?句。??如??用?“迷??糊??”?一词??造??句?时,??要??求?学生??运??用?比喻??。??学?生造??出???了??“我从??电?视上??看??了?孔繁??森??事?迹的??报??道?,激??动??得?泪水??迷??糊?了我??的??眼???睛,心??像?刀绞????一般?难受??。??”? ??
六??、?复句??法??。?此法??要???求学生??在??造?句时??恰??当?地运??用??关?联词??语??。?如用??“??不?约而??同??”?一词??造??句?,有??的??学?生造??出??“?大家??不??约?而同??地??说?”的??句??子?。这??个??句?子虽??也??是?对的??,??但?不够??具??体?,欠??生??动?,因??此??我?让学??生??用?上“????无论?????都?????”??,??结?果学??生??造?出了??“??邓?小平??爷??爷???出现在??大?家面??前??,?无论????男女?老少??都??不?约而??同??地?鼓掌??欢??呼?。”?? ?? ?
七、??比??较?法。??有??些?词语??易??与?它的??近??义?词混??淆??,?所以??造??句?前应??引??导???学生运??用?比较??的??方?法分??析??它?们之??间??的?细微??差??别?,这??样??造?出的??句??子?才会????正确?。如??“??发?现”??“??发?觉”??两??词?造句??,??首?先引??导??他?们进??行??辨?析,??就??不???大会出??错?了。?? ?? ?
八、??变??序?法。??为??了?开拓??思??维?,可??以??要?求学??生??把?词语??放??在?句子??的??不???同位??置,?充当??句??子?的不??同??成?份,??分??别?造句??。??如???要求学??生?把“??希??望?”一????词放?在不??同??的?位置??造??句?。经??过??指?导,??学??生?造出??如??下?句子??:?? ?
?我??希????望???星??期?天过??得??快?活些??,??不?再埋??头??在?作业??堆??中?。??
????我们少??年??儿?童是??祖???国的希??望??等?等。?? ?? ?
??造句的??方?法一??般??有?以下??几??种?。?? ??
1?. ??在??理?解词??义??的?基础??上??加?以说??明??。?如用??“??瞻?仰”??造??句?,可??以??这?样??造:?? ?
“我??站??在?广场??上??瞻?仰革??命??烈?士纪??念??碑?。”??因??为?“瞻??仰??”???是怀着??敬???意抬头??向?上看??。?? ? ??
2.?? ?用形??容??词?造句??,???可以对??人??物?的动??作??、???神态或??事?物的??形??状?进行??具???体的描??写??。?如用??“??鸦?雀无??声??”?造句??:?? ?
“教??室??里?鸦雀??无??声?,再??也??没?有人??说??笑?嬉闹??,??再?也没??有??人?随意??走??动???,甚至??连?大气??都??不?敢出??了??。?”这??就??把?“鸦??雀??无?声”??写??具?体了??。?? ? ??
3.?? ?有的??形??容?词造??句???可以用????一对?反义??词??或???用褒义??词?贬义??词??的?组合??来???进行,??强??烈???的对比??能?起到??较??好?的表??达??作?用。??如??用?“光??荣??”?造句??:?? ?
“讲??卫??生?是光??荣??的?,不??讲??卫?生是??可??耻?的。??”??用?“光??荣??”?与“??可???耻”作??对??比?,强??调??了?讲卫??生??是?一种??美??德?。?? ??
4?. ??用??比?拟词??造??句?,可??以??借?助联??想??、?想象????使句?子生??动??。?如用??“??仿???佛”造??句?:??
“???今天冷??极??了?,风??刮??在?脸上??仿??佛?刀割??一??样?。”?? ??5?. ??用??关?联词??造??句?,必??须??注?意词??语???的合理??搭??配?。这??就??需?要在??平??时???学习中??,?把关??联??词?的几????种类?型分??清??并?记住??。?? ? ??
6.?? ?先把??要??造?句的??词??扩?展成??词??组?,然??后??再???把句子??补?充完??整??。?如用??“???增添”??造??句?,可??以??先?把“??增??添?”组??成??“?增添??设???备”、??“??增???添信心??”?或??“增??添?力量??”??,?然后??再??造?句就????方便?多了??。?? ? ??
最后??应?提醒??同??学?们的??是???,造句??要??自?己脑??筋??,?不要??抄??书?上现??成??的?句??子 ??造?句分??为??好?几种??:?? ?1,??关??联?词造??句??,?首先??要??明?白这??个??关?联词??的??意?思??,比???如不但??而??且?表示??各??加?的意??思?? ? ??
2、??形?容词??,??要?知道??这??个?形容??词??适?合那??一??类?人,??比???如:??
年??轻?貌美??,??这?是形??容??年?轻的??姑??娘???篇二:?? ?
小学??二??年?级组??词??造?句?? 尺??寸?--?? ??这?个衣??服??是?多大??尺??寸?呢,?? ??益?虫??--???蜻??蜓是益??虫?,我??们??要?保护??它??。? ??
表??彰?--??这??次?期末??总??结?会,??老??师?表彰??了??王?小明??。?? ? ??
豹子??-?-??豹子??是?跑得??最??快?的动??物??。?渠道??-??-?地里??的??庄?稼要??靠??渠?道里??的???水灌溉????。 ? ??
井沿??-?-??我们??不?要在??井???沿旁玩??。?? ? ??
国际??-?-??英语??是?一门??国???际性语??言???。 ??
写??信?--??我??正?在给??远??方???的爸爸??写???信。 ?? ?
葫芦??-??-?有一??部??动?画片??叫??做?《葫??芦??兄?弟》??。?? ? ??芦苇??-?-??在??白洋?淀有??很??多?芦苇??。?? ? ??
瓜藤??-???-西瓜??是?结在??瓜??藤?上的??。?? ? ??
盯着??-?-??不要??一?直盯??着??电?视,??会??坏?眼睛??的??。? ??邻??居?--??我??的?邻居??家??有???一棵枣??树?。?? ??
障?碍??--??路?上有??很??多?障碍??物??,?影响??交??通?。?? ??泰?山??--??泰?山是??我??国?著名??的??风?景区??。?? ? ??
徒弟??-?-??西游??记?里唐??僧??有?四个????徒弟?。?? ??
功?夫??-??-在?学习??上??我?们要??下??很?大的??功??夫?。?? ??识?字一?? ??宜?人??--??黄?山风??景??区?景色??宜??人?。?? ??千?层饼??-??-?妈妈??会??做?非常??好??吃?的千??层??饼?。?? ??尽?力??--??这?次考????试虽?然没??有??考?10??0??分?,但??我??尽?力了??。?? ? ??染色??-?-??衣服??是?在工??厂???里被染??色??的?。叠??被??子?--??我??8?岁就??会??自?己叠??被??子???
了。 ?? ?
翠绿??-??-?翠绿????的竹?子很??漂??亮?。?? ??
凉?爽??--??秋?天的??天??气?很凉??爽??。? ??
强??壮?--??我???们要多??参??加?体育??活??动?有个??强??壮?的身??体??。? ??稻??谷?--??金??灿?灿的??稻??谷???是农??民伯?伯种??出??来?的。?? ?? ?登山??-??-?登山??是??一?个很??不??错?的户??外??运?动。?? ?? ???华山-??-?华山??的??山?势非??常??险?峻。?? ?? ?
1??秋天??的?图画?? ??地?图??:我??们?祖国????的地?图像??一??个?雄鸡??。?? ? ??梨树??-???-水果??园?有许??多???梨树。?? ?? ?
铁笼??-???-小兔??子??被?关在??铁??笼?里。?? ?? ?
浪费??-??-?我们??要??爱?惜粮??食??,?不要??浪??费???。 ??
高?粱??--??我?家地??里??种?了许??多??高?粱。?? ?? ?
燃烧??-??-?燃烧??的??火?把照??亮??了???前面的??路?。?? ??
1?5??小柳??树?和小??枣??树? ??红枣??-?-??红枣??是?非常??有??营?养的??食???品。?? ??深?浅??--??如?果不??知??道?河水??深??浅?就不??要??轻?易下??水??。? ??光??秃?秃??--??到?了冬??天??,?树上??的??叶?子都??落??了?,光??秃??秃?的。?? ?? ?忍不??住??-?-??每天??中?午的??时???候,我??都??忍?不住??想??早?些吃??饭??。? ??虽??然?--??虽??然?你是??三??好?学生??,??可?是也??不??要???骄傲。?? ? ??乘车??-?-??乘车??出?外旅??行??,?要注??意??交?通安??全??。? ??
思??考?--??遇??到???数学难??题?,要??动??脑?筋思??考??。? ??
1??6?风娃??娃?? ?抽水??-??-?这个??抽??水?机卖??8??0?0??元。??继?续??--??下?课玩??了??1?0??分钟??后?
??,上课??后?我们??继??续?学习??。?? ? ??
吸取??-???-我们??要?吸取??这???次失败??的??教?训。?? ?? ?
??大夫-??-?大夫??说??吃?药后??要??多?休息??。?? ? ??
汗水??-?-??跑了??1?0??圈后???,我满??身??都?是汗??水??。???
驾??驶?--??开??车?要先??到??驾???校考驾??驶?本。??表??示?--??这??个?表示??你??已?经成??功??了?
。?? ??
风?筝??--??我?在商??店??买???了个蝴??蝶?风筝??。?? ? ??
失踪??-?-??这几??天?怎么??都??见?不到??你??,?失踪??好??几?天。?? ?? ???伤口-??-?伤口??出??血?后,??要??预?防发??炎??。?责任??-??-?坚守??岗??位?是你??的??责?任。?? ?? ?勤劳????--?勤劳??的??人?们画??出??秋?天的??图??画?。?? ??
1?7 ??酸??的?和甜??的?? ?酸菜??-??-?在饭??店??,?我最??喜??欢?酸菜????鱼这?个菜??。?? ? ??葡萄??-?-??秋天??架?上的??葡???萄都熟??了??。? ??
狐??狸?--??狐??狸?是一??个??狡?猾的??动??物?。?? ??
羊?肉串??—??昨?天我??在??大???街上看??到?一个??卖???羊肉串??的??。? ??强??迫?—如??果??你?不写??作??业?我就??强??迫?你写??。?? ? ??
等待??—?我们??都??在?等待??好??消?息。?? ?? ?
硬币??—??昨?天我??丢??了???一个五??角?的硬??币??。? ??
语??文?园地??4?? ?茶叶??-??-?-??茶叶??卖?80??元??一?斤。?? ?? ?
水泡??—??洗?衣机??里??有?很多??水??泡?。?? ??
吃?饱—??当??你?吃饱??饭??后?,不??要??马?上跑??步??。? ??
??长袍?—说??相??声?的穿??着??传?统长??袍??。? ??
皮??鞭?—骑??马??需?要皮??鞭??吗?,?? 火??炮?—在??以??前?的战??争??中???,火炮??的?威力??很???
大。?? ??
识?字??5 ??移?动—??中??国?移动??的??手?机信??号??在?山区??非??常?好。?? ?? ?计谋??—??诸?葛亮??用???计谋实??现??了?七擒??孟??获?。篇??三??:? ??
小学???一年级??组??词?造句??练??习?题?? 小??学?一年??级???组词造??句??练?习题?? ??练?习题??
1??:? ??
一、???生字小??魔??术?。?? ??
1?、加??一??笔?组成??新???字??,再组??词?。?? ??
大?——??(?? ?)(?? ???) ??卜—???—( ??)??(? )?? ??口?——??(??? )(?? ??)? ??木—??—?( ??)??(? )?? ??? 2??、减??一?笔组??成??新?字,??再??组?词。?? ???
天—??—??(? )??(?? ?) ??日??—???—( ???)( ??)?? ?个—??—??(? )??(?? ?) ??令??—?—??( ??)?( ??)?? ? ??二、??读?一读??词??语?,再??分??类?写一??写??。? ??
小??猴? ??兔子??? 爸爸?? ??高?山?? 妈??妈? ??田野?? ?小狗?? ??白?鹅?? 奶??奶? ??街道?? ?爷爷?? ??学???
校 妹??妹?:??
_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__????__?__?? ??小?猫:?? ??
_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_???___??_??_?__??_?? ?平原??:?? ?
__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_?__??_??_? ??
三??、?填空??补??充?词语??。?? ? ??
( ??)?材??( ??)?用?? 争??(? )??恐???( )?? ??七?( ??)???八( ??)?? ?( ??)??顾?( ??)??盼? (?? ??)???惊( ??)?险?? 凶??(? )??吉???( )?? ??练???习题2??:? ??
一、??我?会填??(?? ?)??清水???秀??鸟语(?? ?)??香(?? ?)??紫千???红 ??和(?? ?)??细雨??五?颜??( ??)?色??春暖??花?( ??)??? ( ??)??回?大地?? ??百?花??( ??)?放?? 柳???(?? )花??红? ??
二??、?在??( ??)?里填??上??合?适的??字?? ?一??( ??)?手?? 一??(? )??书?? ?一??( ??)?牛?? 一??(? )??路?? ???一( ???)鲜花?? ??一?( ??)??瓜?地一??(?? ?)??小兔?? ?一??( ??)?鱼?? ??
三?、在??横??线?后面??填??上?意思??相??反?的字??词??(?不会??的??字?用拼??音??)? ??前_??_?__?? ???冷__??_??_?快??__??_?_ ??马??虎?__??_??_? ??细_??_?__?? ??大?__????__? ??
四、??把?下面??的??字?去掉??一??笔?,变??成??新?字,??再??组?词?? 自??(? )??(?? ?) ??禾??(? )??(?? ?) ??去??(? )??(?? ?) ??鸟??(??? )(?? ?) ??电??(? )??(?? ?) ??天??(? )????( ?) ??领??导?:??
我??们?邀请??学??校?领导??参??加?我们??班??的?元旦??联??欢?会。?? ?? ?
革命??:?? ?
我们??要??做?中国??革??命?事业??的??接?班人??。?? ? ??
在导??游?的带??领??下?,我??们??终?于走??出??了?一望????无际?的大??森??林???。 ??
解?放:?? ??
毛?主席??带??领?红军??解??放???了全中??国?。?? ??
想?念:?? ??
?我常常??想??念?在乡??下??的?姥姥??姥??爷?。?? ??
远?在美??国??读?书的??表??哥?很想??念??家?里的??人??。? ??
时??刻?:??
对??于?老师??的??教?诲,??他???时刻都????不敢?忘记??。?? ? ??
像:?? ?
细细??的??春?雨像??春??姑?娘纺??出??的?线。?? ?? ?
圆圆??的??池?塘像??一??面?大镜??子??。?茫茫??的??草?原像??无??边?无际??的??地?毯。?? ?? ?
我们??的??生?活像??彩??虹?一样??美??丽?。弯??弯??的?月亮??像??小?船。?? ?? ?圆圆??的??月?亮像??玉??盘?。?? ??
?常常:?? ??
王?二小??常??常???一边在??山???坡上放??牛?,一??边???帮助八??路??军?放哨??。?? ? ??非常??:? ??
同学??们?都非????常喜?欢上??美??术?课。?? ?? ?
仔细??:?? ?
小明??做??作?业很????仔细?。?? ??
高?兴:?? ??
儿?童节??到??了?同学??们??都???很高兴??。? ??
马??上?:??
小??猪?听了??,??马?上把??尾??巴???画得有??粗?又大??。?? ? ??连忙??:? ??
小猪??听?了,??连??忙?在猫??的??头?上画??了??一?对角??。?? ? ??立刻??:? ??
小??猪听?了,??立??刻?在猫??的??身?体两??旁??添?上了??翅??膀?。?? ??已?经:?? ??
小?蝌蚪??找??到?妈妈??的??时?候,??已??经?变成??了??小?青蛙??。?? ? ??多么??:? ??
我多??么?想天??天??都?受到??老??师?的表??扬??啊?! ??认??真?:?? 姐??姐?正在??认???真地做??作??业?。?? ??
笔?直:?? ??
我?们的??学??校?门前??有??一???条笔直??的?公路??。?? ??? 特别??:? ??
今天??老?师表??扬??了?我,??我??特?别高??兴??。? ??爱??吃?:??
爸??爸?爱吃??苹??果?。?? ??
金?灿灿??:?? ?
金灿??灿??的?阳光??照??亮?了大??地??。? ??胖??乎?乎:?? ??
胖?乎乎??的??熊?猫正??在??吃?竹子????。 ? ??一点??也?不:?? ??
今?天的??天??气?一点??也???不好。?? ?? ?
都:?? ??
小?熊和??小??鹿?都是??守??信?用的??好??孩?子。?? ?? ?也:?? ??
妈?妈喜??欢??唱?歌,??我???也喜欢??。?? ? ??看见???????在?????:??
我???看见妈??妈??在?洗菜??。?? ? ??
只有???????才?????:??
只??有?好好??学??习?,才??能???取得好??成??绩?。?? ??无?论??????都?????:?? ?
她无??论??听?谁说????话,?都只??听??半?句。??一???????就?????:?? 小??红?放学??一??回?到家??就??自?己做??作??业?。?? ??那?么??????那?么??????:? ??
小青??蛙?是那??么??聪?明,??那??么?勇敢??。?? ? ??
一边???????一边???????: ??
王?二小??一??边?在山??坡??上???放牛,??一?边帮??助???八路军??放??哨?。来???????去??????:??? 小鸟??在?天空??中??飞?来飞??去??。? ??
??有的?????有??的?????还??有?的???????: ??
下课??了?同学??们??有?的打??球??,???有的唱??歌?,还??有??的?跳绳??。??篇?二:?? ??一?年级??上??册?生字??组??词?和造??句?? ???(小人??)?(人??口??)?(大??人??)? ??大??人:? ??爸爸??是?大人??。?? ? ??
口 ??(?开口??)??(?人口??)??(?出口??)??(?路口??)??(?门口??)?? ?门口??:?? ?我家??门??口?有一??只??猫?。?? ??
八? ??(八???天)(??八??只???)(八??人?)(??八??个?)(??八??月?)?? 八???只:?? 树??上?有八????只小?鸟。?? ?? ?
目?? (??目?标)??(???耳目)??(??目?光)?? ??目?光:?? ??
妈?妈的??目??光?投向??远??方???。 ??
上? ??(??上下?)(??上??课???)(桌??上?)(????上面?)?? 上??面?:?? 桌??子?上面??有??一?本书??。?? ? ??
马 ??(?马上??)??(?小马????)(?上马??)??(?马儿??)?? ?马儿??:?? ?马儿??在??草?地上??跑??。?(日??出??)?(日????子)?(日??落??)?(生??日??)? ??生日??:? ??今天??是?爸爸??的??生?日。?? ?? ?
??月 (??月?儿)??(??月?光)??(??月?亮)???? 月?亮:?? ??
今?晚的??月??亮?很圆??。?? ? ??
刀 ??(?刀子??)??(?菜刀??)??(?小刀??)?? ?小刀??:?? ?
我有??一??把?小刀??。??? ??
小 ??(?小刀??)??(?小马??)??(???小雨)??(?小气??)??(?小花??)?? ?小花??:?? ?草地??上??有?许多??小??花?。?? ??
山? ??(高??山?)(??小??山???)(山??上?)?? 山??上?:?? ??山上?有许??多??树?。?? ??
火? ??(大??火?)(??小??火???)(??火花?)(????火车?)?? 火??车?:?? 我??和?妈妈??去??坐?火车????。(?我的??)??(?自我??)??(???我们)?? ?我们??:?? ?我们??是??小?学生??。?? ? ??
我的??:? ??
我的??书?包很??大??。? ??
土??? (土??地??)?(泥??土???)(土????豆)? ??土豆??:? ??我爱???吃土豆??。?? ? ??
云 ??(?白云??)??(?云朵??)??(?乌云??)??(?云彩??)?? ?白云??:?? ?天上??有??一?朵白??云??。? ??
云??朵?:??
天??上?有许??多???的云朵??。??? ??
大 ??(?大小??)??(?大人??)??(?长大??)??(?大山??)?? ?大人??:?? ?我不??是??一?个大??人??。? ??
长??大?:??
我??已???经长大??了?。?? ??
(?禾苗??)??(?禾田??)?? ?禾苗??:?? ?
田里??的??禾?苗长??大??了?。?? ??
?习 ??(见??习?)(??学??习???)(习??惯?)(????温习?)(??复??习?)?? 学??习?:?? 我??正?在学??习??。?我要??向??老?师学??习??知?识。?? ?? ?
有?? (??没?有)????(所?有)??(??有?趣)??(??拥???有) ??没?有:?? ??我?家里??没???有种花??。?? ? ??
有趣??:? ??
这本??书?真有??趣??。? ??
乐?? ?(快??乐??)?(可??乐???)(乐??观??)?(乐??意??)??? 可乐??:? ??我喜??欢?喝可??乐??。???
快??乐?:??
我??每?天都??很??快?乐。?? ?? ?
同?? (??共?同)??(??相?同)??(??同?学)??(??一?同)??(??同?样)??(??同???桌)同??学?:??
小??明?是我??的??同?学。?? ?? ?
一同??:?? ?
??我和妈??妈?一同??出??门?。(??木??材?)(??木??头?)(??树??木?)?? 木??头?:?? 这??里?有许??多??木?头。?? ?? ?
我们??要??爱???护花草??树?木。?? ?? ?
开?? (??开?水)??(??开?门)??(??开?口)??(??开?始)?? ??开?水:?? ??我???在喝开??水?。?? ??
开???门: ??
我?帮爸??爸??开?门。?? ?? ?
水?? (??开?水)??(??喝???水)(??河?水)??(??口?水)?? ??河?水:?? ??这?里的??河??水?真干??净??。???
喝??水?:??
我??在?喝水??。?? ? ??
耳 ??(???耳朵)??(?木耳??)??(?耳目??)??(?耳边??)?? ?耳朵??:?? ?我的??耳??朵?很大??。?? ? ??
木耳??:? ??
我喜??欢?吃木??耳??。???
雨?? ?(大??雨??)?(小??雨???)(雨??水??)?(雨??滴??)???(雨衣??)?(雨??伞??)?篇三??:?? ?
字组??词?? ?造句?? ?? ? ??
??
作文三:《原组词并造句》8400字
原组?词并造句??
篇一?:?
小学?生组??词造句大?全? 小学?生造?句大?全:? ?
用?歇后语造?句?
(一?)? 我这?次数?学考??试考砸了?,?我的心?情真?是十?五个?吊桶?打水?—?—七上?八下?。? ?
坏人带?我去??吃麦当劳?,?肯定是?黄鼠?狼给?鸡拜?年—?—没?安好?心。? ?
守株?待兔?的人?真是?姜太?公钓?鱼—?—愿?者上?钩啊?~? 在这?经济?不景??气的时期?,人?与人?之间?又充?满了?信任?危机?,想?要借?钱真?是”?墙上?挂帘?子?,没门??” 让众?多的?作家?参加?高考?作文?写作?,原??以为对于?他们?来说?,简??直是起重?机吊?鸡毛??——大材?小用?,却?没想?,结?果不?堪入?目。??
他本?想通?过挪?用公?款,?炒股?投机?赚一??把,没想?股市?大跌??,面对残??局,真是?哑巴??吃黄连—?—有?苦说?不出?。? ?
原以为??自己是该?戏女?主角?的不?二人?选,?却没?想导??演早就令?有打??算,真是?孔雀?开屏?——?自作??多情。? ?
他这个?人斤?斤计?较的?,怎??么可能会?帮你?,肯?定是?黄鼠?狼给?鸡拜?年?---?没安?好心?。? ?
我这样?帮他?,?他还不?领情?,?真是狗?咬吕?洞宾?--?--?不识?好人?心?. ?有的?学生说?:?楚人夸?矛又?夸盾?,?真是黄?婆卖?瓜?---?-?自卖自?夸?! ?球队连?输了?三?场,?再碰上?上届?冠军?队?,只能?是案?板上?的肉?--?--?任人?宰割?。? ?
表弟在?家里?胡闹?起来?,?我怎么?劝也?没用?处?,真是?秀才?遇到?兵?---?-?有?理说不清?. ?一片?好心?却把?事情?办糟?了?,我真??是哑巴吃?黄连?--?--?有苦?说不??
出. ?改革的?春风?吹遍?城乡?,?人们的?生活?是芝?麻开?花?---?--?结结?高?. ?我们?耐心地?帮助?你,?你却?不肯?努力?,真?是狗?咬吕?洞宾?——?不识?好人?心? 呀。? ?
要是?平时?不认?真听?课,?那么??到头来,?你只?会竹?篮打?水—?—一?场空?。? ?
这?件事,他?是猪?八戒?照镜?子—?—里?外不?是人?。? ?
这点事?对你?来说?还不?是“?张飞?吃豆?芽?---?小菜?一碟?” ?你们?这么?诬?陷我,?我真?的是?“小?葱拌??豆腐 ?——? 一清?二白?”。? ?
你的?技术?水平??这么高,?真可?以说?是“?上鞋?不用?锥子?--?-?针(真?)好?” ?这点?事对?你来?说还?不是?“张?飞吃?豆芽?--?-?小菜一?碟”? ?这一道??数学?题,无论?老师?怎么?教,?我还?是棒?槌吹?火—?—一??窍不通? 老师?要他??以后不?要再迟?到了?,结?果第?二天?他还?是“?外甥?打灯?笼—?—照?旧”?,又?迟到??了。 ?
事情?已经?如此?危机?,?指望他?来帮?助你?,?我看他?是泥?菩萨?过河?——?自?身难保?啊?! ?这时候?,我?们全?家急?得都??像热锅上?的蚂?蚁?---?团团?转。? ?
别看?他不?说话?,可?他是?哑巴?吃饺?子?---?心里?有数?。? ?
这下,?我可?真是?哑巴?吃黄?连?---?--?有苦?说不?出了?(有?口难?辩)? ?你?能把跟头?翻的?那么?好,??可真是飞?机上?吊水?瓶?---?--?高水?平。? ?
千万?不能?冤枉?我啊?,我?真的?是小?葱拌?豆腐?--?--?--?- ?一清?二白??。 ?
你现在?是泥?菩萨?过河?--?--?--?自身?难保?了?.篇二?:?
小学?生造?句之?我见? ?小学生?造句?之我?见? 记得?我的?学生?时代?,老?师?指导我?们造?句,?常用?的方?法是?:?
先让?学生?在课?文中?找出?带有?这个?词的?句子?读一?读,?然后?问:? ?
谁能用?这个?词自?己说?一句?话,?这时?百分??之八十的?学生?都能?依照?课?文中的?句式?造句?。只?要是?思想?健康?、语?句通?顺,?老师?就会?立刻?表扬?:?
“好?,真?好~?”如?今从?教?18?年,教?学经?验告?诉我?,这?种方?法让?许?多学生?产生?了思??维惰性,?喜欢?用现?成的?材料?,运?用起?来驾?轻就??熟,信?手拈来?。这?时,?我很?着急?,专?门设?计此?问题?的情?境,?考查?学生?,事?实?果然如?此。??这时才体?会到?:?
如果?教师?仅以?表达?正确?为标?准,?对学?生缺?乏点?拨,?听之?任之??,学?生必然以?走捷?径为?乐,?其创?造性?思维?得到?抑制?。从?此,?我在?指导?小学??生造句时?,采?用以?下做?法。? ?
一、重?广开?思路?,培?养思?维的?广泛?性小?学生??年龄尚幼?,知?识有??限。因此?,需?要教?师丰?富他??们的校内?外生?活,?让他?们有?充足?的时?间参??加学?科活动,?阅读?儿童?报刊?,参?加游?戏活?动和?自我??服务劳动?,就?可以??更多地了?解人?类社?会和?自然??界的变化?知识?。并?鼓励?学生?观察?、积?累、??充实?。在造句?训练?时,?又及?时点?拨,?善于?诱导?,学??生定能广?开思?路,??举一反三?,发?挥语?言潜?能,??造出许多?准确?、生?动、?优美?、别?开生?面的??佳句?(转载于?:?小学生?组词?造句?大全?)?来。? ?
二、联?系实?际,?生动?具体?地培?养思??维的全面?性? ?
1.?引导学?生给?句子?“添??枝加叶”? ?如,学?生造?的原?句:? ?
“妈妈??买了一件?崭新?的衣?服。?”经?老师?引导?后,?篇三??:
小学?生造?句大?全? 小学?生造?句大?全? (网?上收?集整?理)? ?“一????就” ??小明一遇?到难?题,?就想?问妈?妈? 雨一?停我?们就?出发?。? ?
他一来?我们?就走?。? ?
我一回?家就?先洗?手。? ?
我一?回家?就开?始写?作业?。? ?
小明是?个贪?玩的?孩子?,他?一玩?起来?就忘?记了?一切?. ?“当????就”?,?“当??时??就”?,? 当我?醒来?的时?候,?他就?来了?。? ?
当夜幕?降临?的时?候,?路灯?就亮?了。? ?
?当我们遇?到难?题的?时候?,就?应该?独立?思考??和解决。? ?
“要????就”?,“?要是?????就” ?要想吃?肯德?基就?要考?好成?绩。? ?
要是?我再?努力?一些?,这?次考?试成?绩就?会比?这次?的好?。? ?
要是明?天不?下雨?,我?就去?打篮?球。? ?
要是?乱砍?树木?,生?态环?境就?会造?成很?大破?坏。? ?
“只?要????就” ?只要?班长?发口?令,?同学?们就?会安?静下?来。? ?
只要?一下?雨爸?爸的?腰就?会痛?。? ?
只要努?力学?习,?认真?听课?,就?能取?得好?成绩?。? ?
只要付?出努?力,?就会?有收?获。? ?
只要?我下?次努?力,?就会?考好?。? ?
“当????时” ?当春?天来?到时?,山?上的?雪融?化了?。? ?
当你看?着我?的时?候,?我也?在注?视着?你。? ?
当春?天来?临时?,燕?子都?会从?南方?飞来?。? ?
当太阳?升起?来时?,我?要去?上学?。? ?
当有人?需要?救助?的时?候,?行动?胜于?言语?。? ?
当你想?要放?弃的?时候?,想?想张?海迪?,霍?金的?故事?吧。? ?
“当????时,?当????时,当????时???”?? 当冰雪?融化?时、?当柳?树发?嫩芽??时、当大?雁北?归时?,你?可知?道春?天已?来到?你的?身边?。时????有时????有时????” ?小鸟?们有?时在?天空?中展?翅高?飞,?有时?停在?树枝?上婉?转啼?叫,?有时??在林间欢?蹦乱?跳。?小? ?“有狗有?时咬?骨头?;有?时玩?玩具?;有?时睡??大懒?觉。 ?
天上?的白?云,?有时?像温?柔的??绵羊;有?时像?奔腾?的骏?马;?有时?像调??皮的?小猫;有?时像?凶狠?的饿?狼。? ?
“原?来???”? ?经过老?师的?讲解?,这??道题原来?这么?简单?啊。? ?原来?这件?坏事?是你?干的?。? ?
原来这?个不?起眼?的小?个子?就是?我们?的数?学老?师? “既????又???”? ?我?
既爱滑滑?板,?又爱?看书?。? ?
小?明既聪明?又美?丽,?大家?都很?喜欢?他。? ?
小明?既聪?明又?懂礼?貌。? ?
“只??要???才???”、?“只?有????才???” ?只要?付出?努力?,才?会有??回报。?
?
只要好?好学?习才?会有?出息?。? ?
只要勤?奋努?力,?才能??回报祖国?。? ?
只要独?立生?活,?才能?出人?头地?。? ?
只要感?受过??风雨,才?有挑?战下?一次?风雨?的经?验和?信心?。? ?只要功?夫深?,才?能把??铁棒磨成?针。? ?
只要?从不?浪费?时间?的人?,才?没有?工夫?抱怨?时间?不够?。? ?只有读?书破?万卷?,才?能下?笔如?有神?。? ?
只有平?时积?累好?词好??句,才能?写出?生动?活泼?的作?文。? ?只要?认真?观察?身边?事物?;才?能写?出意??真情切的?作文?。? ?只要你?相信?别人?,尊?重别?人,?真心?同别?人玩?,才??能让别人?也相?信?
你,尊?重你?,同?你玩?。只?有坚?持不?懈,?才能?取得?胜利?。? ?只有刻?苦学?习,?才能?取得?好成?绩。? ?
只有?好好?学习?,长?大才?能成?为有?用之?才。? ?
只有?努力?才有?回报?。? ?
只有努?力工?作,?才能?实现?自己?的价?值。? ?
只有?认真?的去?爱,?才能?体会?爱的?真谛?。? ?
只有现?在好?好学?习,?以后?才能?报效?祖国? ?只有勤?于思?考,?才能?发现??大自然的?奥秘? ?必须。?..?只有?。?.才”? ?你必须?努力?学习?,认?真读?书听??讲,只有?这样?做,?才能??取得好成?绩,?让同?学和?老师?刮目?相看?。? ?
“不仅????而且?” ?鲁迅?不仅?是伟?大的??文学家,?还是?一位?伟大?的思?想?家 ?。 ?
天空?中不?仅有?美丽?的月?亮,?而且?也有?闪烁??的星?星。 ?
多读?课外?书,?不仅?能增?长我?们的?知识?,而?且还?能开?拓我?们的?视野?。? ?
小明不?仅学?习好?,而?且还?乐于?助人?。? ?
我不仅?热爱?文学?,而?且喜?欢音?乐。? ?
?“一会儿????一会?儿???”? ?天上的?云朵?一会?儿变?成小?羊,?一会?儿变?成?小猫,?真好?看。? ?
他一?会儿?做作?业、?一会?儿又?去看??电视,真?是三??心二意。? ?
阳光?下的?云海?一会?儿犹?如万?马奔?腾般?急速?的驶?向远?方,?一会??儿又?如西湖般?平静?,惊?不起?半点?波澜?。? ?
一会儿?风平?浪静?,一?会儿?波涛?汹涌?,这??片海域曾?出现?过多?次船?员?失踪事?件,?充满??了神秘的?气息?。? ?
语文王?老师?一会?儿绘?声绘?色的?朗读?文章?中心?句,?一会?儿认?真的??讲解课文?中的?难点?,一?会儿?又提?出问?题要??大家回答?,加?深同?学们?学习?课?文的印?象。??
“一?会儿????一会?儿????一会儿????” ?水里?的鱼?儿一?会游?泳,?一会?互相??追逐?,一会在?水里?栖息? ?动物园?的猴?子一?会儿??爬上,?一会儿?窜下?,?一会儿??又跑到洞?里?,没一?刻消?停? 天气?总是?变幻?莫测?,一??会儿万里?无云?,一?会?儿晴空?霹雳?,一?会儿??大雨倾盆?。? ?
小明来?到玩?具店?很兴?奋,?一会?儿摸?摸玩??具枪,一?会儿?玩玩?遥控?汽?车,一?会儿?拍拍?篮球?。? ?
天上的?云变?化极?多,?一会?儿变?成一?匹马?,正?快乐?的奔?跑;?一会?儿?变成小?蜜蜂?,正?辛勤?的劳?动;?一会?儿变??成小乌龟?,正?悠闲?地散?步。? ?
小狗?看到??主人伤心?,一?会儿?跑到?主人?跟前?摇摇?尾巴??,一会儿?趴在??主人腿上?舔舔?,一?会儿?在地??上打滚儿?,总?想让?主人?开心?起来?。? ?
太阳快?下山?了,?天空?出现?了火?烧云?。一??会儿是红?的,?一会?儿紫??的,一会?儿橙?色的??,一会儿?又是?红黄?相间?的,?万紫?千红?、色??彩缤纷,??好看极了?。? ?
“只要?????就??”? ?只要用?心去?做每?一件?事,??就一定能?有不?小的?收获?。? ?
只有你??好好学习?,就?能取?得好?成绩?。? ?
只?要你经常?锻炼?身体?,你?就会?很健?康。? ?
?“一边????一边???”? ?妈妈一??边听音乐?,一?边做?家务?。? ?
我一边??看着远方?淡淡?的夕?阳,?一边?回忆?着往?事。??
小红?在舞?台上?一边?跳舞?一边?唱歌?,优??美的表演?赢得?阵阵?掌声?。? ?
“那样?????那样???那样????”。? ?
云是?那样??的洁白,?那样?的纯?洁,?那样?的使?人舒??心。?
星空?是那?样的?壮丽?,那?样的?浩瀚?,那??样的奇妙?。? ?
星云是?那样?的奇?妙,??那样的不?可思?议,?那样?的使?人浮?想联?翩。??
“没?有????就没有????” ?没有??共产党就?没有?新中?国。? ?
没有?老师?呕心??沥血的教?育,?就没?有一?代代?的人?才。? ?
?没有父母?含辛?茹苦?的抚?养,?就没?有我?们健??康的体魄?和幸?福的?生活?。? ?
没有溪?流的?汇集?,就?没有?大海?的浩?瀚。? ?
?没有泥石?的聚?集,?就没?有高?山的?巍峨?。? ?
“没有????就没?有????也就???”? ?如果没?有共?产党?,就?没有?新的?中国?,?也就没?有我?们今?天的?幸福?生活?。? ?
如果没?有阳?光,?地球?大部?门的?植物?就没?有生?存的?可能?,而?人类?也?就会失?去了?大部?门的?食物?、彻?底没??有生存下?去的?可能?。? ?
“如果?还有?????”,“如?果????还有???”? ?如果还??有时间?,我本?来是?可?以完成?考卷?的?. ?如果?(转? 载于?:w?Ww?.c?nb?oT??hwiN?.c?OM? ?博 ?威范文? ?网:?原?组词并造?句?)还有?任何?疑问?,随?时可?以问?我。? ?
如果?还有?续集?的话?,一?定坚?持看?完。? ?
如果?还有?别的?什么?事我?能帮?忙的?,就?请告?诉我?好了?。? ?
如果没?有父?母,?还有?这么?多关?心和?帮助?我的?老师?,我?就不?会取?得?今?天的成绩?。? ?
“???象???”?,“????好象????” ?细细?的春?雨就?像春?姑娘?纺出?的线?一样?。弯?弯的?月亮?像一?条小?船挂?在夜?空中?。茫?茫的?草原?像一?张无?边无?际的??地毯。圆?圆的?池塘?就好?像一?面大?镜子?。弟?弟的?脸蛋?像苹?果一?样又?圆又??红。天上?的朵?朵白?云像?羊群?一样?东游?西荡?。太?阳像?一个?大火?球似?的高??高地挂在?天空?。大?象的?耳朵?就好?像两?把大?大的?蒲扇?。树?上的?苹果?像灯??笼似的又?大又?红。?篇二?:?
字组?词? 造句? ?篇三:? ?
小学二?年级?组词?造句? ?尺寸?-- ?这个?衣服?是多?大尺?寸呢?,? ?益虫--?蜻?蜓是益?虫,?我们?要保?护它?。? ?
表彰?--?这次期?末总?结会?,老?师表?彰了?王小?明。? ?
豹子?--?豹子?是跑?得最?快的?动物?。? ?
渠道?--?地里的?庄稼?要靠?渠道?里的?水灌?溉。? ?井沿?--?我们?不要?在井?沿旁?玩。? ?
国际?--?英语?是一?门国?际性?语言?。? ?
写信?--?我正在?给远?方的?爸爸?写信?。? ?葫芦?--?有一部?动画?片叫?做《?葫芦?兄弟?》。? ?芦苇?--?在白?洋淀?有很?多芦?苇。? ?
瓜藤?--??西瓜是结?在瓜??藤上的。? ?
盯着?--?不要?一直?盯着?电视?,会?坏眼?睛的?。? ?邻居?--?我的邻?居家?有一?棵枣?树。? ?
障碍?--?路上?有很??多障碍物?,影?响交?通。? ?泰山?--?泰山?是我?国著?名的?风景?区。? ?
徒弟?--?西游?记里?唐僧?有四?个徒?弟。?功夫?--?在学?习上?我们?要下?很大??
的功?夫。 ?
识字?一? 宜人??--黄山?风景?区景?色宜??人。 ?千层?饼?--?妈妈会?做非?常好?吃的?千层?饼。? ?尽力?--?这次?考试?虽然?没有?考?1?00分,?但我?尽力?了。? ?染色?--?衣服?是在?工厂?里被?染色?的。? ?
叠被?子?--?我8?岁就会?自己?叠被?子了?。? ?翠绿?--?翠绿的?竹子?很漂?亮。? ?
凉爽?--?秋天?的天?气很?凉爽?。? ?
强壮?--?我们要?多参?加体?育活?动有?个强?壮的?身体?。? ?稻谷?--?金灿灿?的稻?谷是?农民?伯伯?种出?来的?。? ?登山?--?登山是?一个?很不??错的户外?运动?。? ?华山?--?华山的?山势?非常?险峻?。? ?
1秋天?的图?画? 地图?:?我们祖??国的?地图像一?个雄?鸡。? ?梨树?--?水果?园有??许多梨树?。铁?笼?--?小兔子?被关??在铁?笼里。? ?浪费?--?我们要?爱惜??粮食,不?要浪?费。? ?
高粱?--?我家?地里??种了许多?高粱?。? ?
燃烧?--?燃?烧的火把?照亮?了前?面的?路。? ?
15?小柳??树和小枣?树? 红枣?--?红枣?是非?常有?营养?的食?品。? ?深浅?--?如果?不知?道河?水深?浅就?不要?轻易?下水?。? ?光秃秃?--?到了?冬天?,树?上的?叶子?都落?了,?光秃?秃的?。? ?忍不住?--?每天?中午?的时?候,?我都?忍不?住想?早些?吃饭?。? ?虽然?--?虽然你?是三?好学?生,?可是?也不?要骄?傲。? ?乘车?--?乘车?出外?旅行?,要?注意?交通?安全?。? ?
思考?--?遇到数?学难?题,?要动?脑筋?思考?。? ?
16?风娃娃? ?抽水?--?这个抽?水机?卖?800?元。? ?
继续?--?下课?玩了?10??分钟后,?上课?后我?们继?续学?习。?吸取?--??我们要?
吸取这?次失?败的?教训?。? ?
大夫?--?大夫说?吃药?后要?多休?息。? ?
汗水?--?跑了?10?圈后?,我?满身?都是?汗水?。? ?
驾驶?--?开车要?先到?驾校?考驾?驶本?。? ?
表示?--?这个表?示你?已经?成功?了。? ?
风筝?--?我在?商店?买了?个蝴?蝶风?筝。? ?
失踪?--?这几?天怎?么都?见不?到你?,失?踪好?几天?。? ?伤口?--?伤口出?血后?,要?预防?发炎?。? ?
责任?--?坚守岗?位是?你的?责任?。? ?
勤劳?--?勤劳的?人们?画出?秋天?的图?画。? ?
17? ?酸的和?甜的? ?酸菜?--?在饭店?,我?最喜?欢酸?菜鱼?这个?菜。?葡萄?--??
秋天架上?的葡?萄都?熟了?。? ?
狐狸?--?狐狸是?一个?狡猾?的动?物。? ?
羊肉?串—?昨天?我在?大街?上看?到一?个卖?羊肉?串的?。? ?强迫—?如果?你不?写作?业我?就强?迫你?写。? ?
等待?—我?们都?在等?待好?消息?。? ?
硬币—?昨天?我丢?了一?个五?角的?硬币?。? ?
语文园?地?4 ?茶叶?---?茶叶?卖?80?元一斤?。? ?
水泡—?洗衣?机里?有很?多水?泡。? ?
吃饱?—当??你吃饱饭?后,?不要?马上?跑步?。? ?
长袍—??说相声的?穿着?传统?长袍?。? ?
皮鞭—?骑马??需要皮鞭?吗,? ?火炮—?在以?前的?战争?中,?火炮?的威?力很??
大。 ?
识字?5 ?移动?—中?国移?动的?手机?信号?在山?区非?常好?。? ?计谋—?诸葛?亮用?计谋?实现?了七?擒孟?获。? ?
?
作文四:《用语组词并造句》1000字
用语组词并造句 一年级上册生字组词和造句
(小人)(人口)(大人)
大人:爸爸是大人。
口
(开口)(人口)(出口)(路口)(门口)
门口:我家门口有一只猫。
八
(八天)(八只)(八人)(八个)(八月)
八只:树上有八只小鸟。
目
(目标)(耳目)(目光)
目光:妈妈的目光投向远方。
上
(上下)(上课)(桌上)(上面)
上面:桌子上面有一本书。
马
(马上)(小马)(上马)(马儿)
马儿:马儿在草地上跑。
(日出)(日子)(日落)(生日)
生日:今天是
爸爸的生日。
月
(月儿)(月光)(月亮)
月亮:今晚的月亮很圆。
刀
(刀子)(菜刀)(小刀)
小刀:我有一把小刀。
小
(小刀)(小马)(小雨)(小气)(小花)
小花:草地上有许多小花。
山
(高山)(小山)(山上)
山上:山上有许多树。
火
(大火)(小火)(火花)(火车)
火车:我和妈妈去坐火车。
(我的)(自我)(我们)
我们:我们是小学生。
我的:我的书包很大。
土
(土地)(泥土)(土豆)
土豆:我爱吃土豆。
云
(白云)(云朵)(乌云)(云彩)
白云:天上有一朵白云。
云朵:天上有许多的云朵。
大
(大小)(大人)(长大)(大山)
大人:我不是一个大人。
长大:我已经长大了。
(禾苗)(禾田)
禾苗:田里的禾苗长大了。
习
(见习)(学习)(习惯)(温习)(复习)
学习:我正在学习。我要向老师学习知识。 有
(没有)(所有)(有趣)(拥有)
没有:我家里没有种花。
有趣:这本书真有趣。
乐
(快乐)(可乐)(乐观)(乐意)
可乐:我喜欢喝可乐。
快乐:我每天都很快乐。
同
(共同)(相同)(同学)(一同)(同样)(同桌)同学:
小明是我的同学。
一同:我和妈妈一同出门。
(木材)(木头)(树木)
木头:这里有许多木头。
我们要爱护花草树木。
开
(开水)(开门)(开口)(开始)
开水:我在喝开水。
开门:我帮爸爸开门。
水
(开水)(喝水)(河水)(口水)
河水:这里的河水真干净。
喝水:我在喝水。
耳
(耳朵)(木耳)(耳目)(耳边)
耳朵:我的耳朵很大。
木耳:我喜欢吃木耳。
雨
(大雨)(小雨)(雨水)(雨滴)(雨衣)(雨伞)
作文五:《借组词并造句》8600字
借组?词并造句??
篇一?:?
如何?教年?级组?词造?句? 指导?学生?造句?方法?种种? ?
一、扩?词法?。先?指导?学生?组词?扩词?,然?后用?短语?造句?。如?用“?慈?祥”组?扩为?“慈?祥的?面庞?”,?再用?这个?短语??造句就比?较方?便了?。? ?
二、词?意法?。先?让学?生用?词语?的意?思造?句,?然后??再把词语?“代??换”进去?。例?如:? ?
非???不可????,先?让学?生用?“一?定”?造句?,然?后用?非????不可????代?进去,就?行了?。? ?
三、反?例法??。有些词?语造?句如?果不?事先?提醒?学生?,学?生极?容易?出?错,可?以采?用“?反例?法”?。如?“一????就???”?造句?时,?先出?示反?例。?如?“红红?一早?就起?来读?书,??他是非常?用功?的”?。指?导学?生明?确句??子中“一?”与?“就?”没?有构?成紧?密关?系,?所以?这个?句子?是不?符合?要求?的。??由于?老师提前?提醒?,学?生造?句时?一般?不会?进入?这个?“误?区”?。?
四、?情境?法。?造句?时,?老师?可创?造一?些情?境。?如用?“喜??气洋洋”??造句时,?启发?学生?想想?“在?什么?情况?下,?我们?的表?情是?喜气?洋洋?的,??”然后让?学生?叙述?一些?令人?喜气?洋洋?的情?境,?甚至?让学?生来?表演?,这??样学生就??能造出生?动的?句子?。? ?
五、修?辞法?。此?法是?规定?学生?要运?用比?喻、?拟人??、排比等?修辞?手?法来造?句。?如用?“迷??糊”一词?造句?时,?要求?学生?运用?比喻?。学?生造?出?了“我?从电?视上?看了?孔繁?森事?迹的?报道?,激?动得?泪水?迷糊?了我?的眼??睛,心像?刀绞?一般?难受?。”? ?
六、?复句?法。?此法?要求?学生?在造?句时?恰当?地运?用关?联词?语。?如用?“不?约而?同”?一词?造句?,有?的学?生造?出“?大家?不约?而同?地说?”的?句子?。这?个句?子虽?也是?对的?,但?不够?具体?,欠?生动?,因?此我?让学?生用?上“??无论???都???”?,结?果学?生造?出了?“邓??小平爷爷?出现?在大?家面?前,?无论??男女老少??都不约而?同地?鼓掌?欢呼?。”? ?
七、?比较??法。有些?词语?易与?它的?近义?词混?淆,?所以??造句前应?引导??学生运用?比较?的方?法分?析它??们之间的?细微?差别?,这?样造?出的?句子?才会??正确。如?“发?现”?“发?觉”?两词?造句?,首??先引导他?们进?行辨?析,?就不??大会出错?了。??
八、?变序?法。?为了?开拓?思维?,可?以要??求学生把??词语放在?句子??的不?同位置,?充当??句子的不?同成?份,?分别?造句?。如?要求?学生??把“希望?”一??词放在不?同的?位置?造句?。经??过指导,?学生?造出?如下?句子?:?
?我?希??望??星期?天过?得快?活些?,不?再埋?头在?作业?堆中?。?
?我?们少?年儿?童是?祖国?的希??望等等。? ?
造句?的方?法一?般有?以下?几种??。 ?
1. ?在理?解词?义的?基础?上加??以说明。?如用?“瞻?仰”?造句?,可?以这?样?造:?
“我?站在?广场?上瞻?仰革?命烈?士纪??念碑。”?因为??“瞻仰”?是怀??着敬?意抬头向??上看。? ?
2. ?用形?容词?造句?,可??以对人物?的动?作、?神态?或事?物的?形状?进行??具体的描?写。?如用?“鸦?雀无?声”?造句?:?
“教?室里?鸦雀?无声?,再?也没?有人?说笑??嬉闹,再??也没有人?随意??走动,甚?至连?大气??都不敢出?了。?”这?就把?“鸦?雀无?声”?写具??体了。? ?
3. ?有的?形容?词造?句可?以用??一对反义?词或?用褒?义词?贬义?词的?组合?来?进行,?强烈?的对?比能?起到?较好?的表?达作?用。?如用?“光?荣”??造句:?
“讲?卫生?是光?荣的?,不?讲卫?生是??可耻的。?”用??“光荣”?与“??可耻”作?对比?,强?调了?讲卫?生是?一种?美德?。? ?
4. ??用比拟词?造句?,可?以借??助联想、?想象?使句?子生?动。?如用?“仿??佛”造句?:?
“今?天冷?极了?,风?刮在?脸上?仿佛?刀割?一样?。”?? 5. ??用关联词??造句,必?须注?意词?语的?合理?搭配?。这?就需?要在?平时?学习?中,?把关?联词?的几??种类?型分清并?记住?。? ?
6. ?先把?要造?句的?词扩?展成?词组?,然?后再?把句?子补?充完?整。??如用“增?添”?造句?,可?以先?把“?增添?”组?成“?增添?设备?”、?“增?添信?心”??或“增添?力量??”,然后?再造?句就?方便?多了?。? ?
最后应?提醒?同学?们的?是,?造句?要自?己脑?筋,?不要??抄书上现?成的?句?子 ?造句分?为好?几种?: ?1,?关联?词造?句?,首先?要明?白这?个关?联词?的意?思?,比?如不但?而且?表示?各加??的意?思 ?
2、形?容词?,要?知道?这个?形容?词适??合那一类?人,?比如?:?
年轻?貌美?,这?是形?容年?轻的?姑娘?篇二?:?
小学?二年?级组?词造?句? 尺寸?--? ?这个衣?服是?多大?尺寸??呢, ?益虫?--?蜻?蜓是益虫?,我?们要??保护它。? ?
表彰?--?这次?期末?总结?会,?老师?表彰?了王?小明?。? ?
豹子?--?豹?子是跑得?最快?的动?物。?渠道?--?地里?的庄?稼要?靠渠?道里?的?水灌溉?。? ?
井沿?-?-我们不?要在?井沿?旁玩?。? ?
国际?--?英语是?一门?国际?性语?言。? ?
写信?--?我正?在给?远方?的爸?爸写?信。? ?
葫芦?--?有一?部动?画片?叫做?《葫?芦兄?弟》?。? ?芦苇?--?在白洋?淀有?很多?芦苇?。? ?
瓜藤?--?西瓜是?结在?瓜藤?上的?。? ?
盯着?--?不要一?直盯?着电?视,?会坏?眼睛?的。? ?邻居?--?我的?邻居?家有?一棵?枣树?。? ?
障碍?-?-路上有?很多?障碍?物,?影响?交通?。? ?泰山?--?泰山是?我国?著名?的风?景区?。? ?
徒弟?--?西游记?里唐?僧有?四个?徒弟?。? ?
功夫?--?在学习?上我?们要?下很?大的?功夫?。? ?识字一? ?宜人?--?黄山风?景区?景色?宜人?。? ?千层饼?--?妈妈?会做?非常?好吃?的千??层饼。? ?尽力?--?这次考?试虽?然没?有考?10?0?分,但?我尽?力了?。? ?染色?--?衣服是?在工?厂里?被染?色的?。叠?被子?--?我?8?岁就会自?己叠?被?
子了。? ?
翠绿?--?翠绿?的竹?子很?漂亮?。? ?
凉爽?--?秋天的?天气?很凉?爽。? ?
强壮?--?我们?要多?参加?体育?活动?有个?强壮?的身?体。? ?稻谷?--?金灿?灿的?稻谷?是农?民伯?伯种?出来?的。? ?登山?--?登山?是一?个很?不错?的户?外运?动。? ?华山?--?华山?的山?势非?常险?峻。? ?
1?秋天的?图画? ?地图?:我们?祖国?的地?图像?一个?雄鸡?。? ?梨?树--?水果园?有许?多梨?树。? ?
铁笼?--?小兔?子被?关在?铁笼?里。? ?
浪费?--?我们?要爱?惜粮?食,?不要?浪费?。? ?
高粱?--?我家地?里种?了许?多高?粱。? ?
燃烧?--?燃烧?的火?把照?亮了?前面?的路?。? ?
15?小柳树?和小?枣树?? 红枣?--?红枣是?非常?有营?养的?食品?。? ?深浅?--?如果不?知道?河水?深浅?就不?要轻?易下?水。? ?光秃?秃?-?-到了冬?天,?树上?的叶?子都?落了?,光?秃秃?的。? ?忍不?住?--?每天中?午的?时候?,我?都忍?不住?想早?些吃?饭。? ?虽然?--?虽然?你是?三好?学生?,可?是也?不要?骄傲?。? ?乘车?--?乘车出?外旅?行,?要注?意交?通安?全。? ?
思考?--?遇到?数学?难题?,要?动脑?筋思?考。? ?
16?风娃?娃? ?抽水--?这个?抽水?机卖?80?0?元。继?续?--?下课玩?了?10?分钟?
后,上??课后我们?继续?学习?。? ?
吸取?--?我们要?吸取?这次?失败?的教?训。? ?
大夫??--大夫?说吃?药后?要多?休息?。? ?
汗?水--?跑了?10?圈后,?我满?身都??是汗水。? ?
驾驶?--?开车?要先?到驾?校考??驾驶本。?表示?--?这个?表示?你已?经成?功了?
?。 ?
风筝?--?我在商?店买?了个??蝴蝶风筝?。? ?
失踪?--?这几天??怎么都见?不到?你,?失踪?好几?天。?? 伤口??--伤口?出血?后,?要预?防发?炎。?责任?--??坚守?岗位是你?的责??任。 ?勤劳?--?勤劳??的人们画?出秋?天的?图画?。? ?
17 ??酸的和甜?的? 酸菜?--?在饭?店,?我最?喜欢?酸菜??鱼这个菜?。? ?葡萄?--?秋天架?上的?葡萄?都熟?了。? ?
狐狸?--?狐狸?是一?个狡?猾的?动物?。? ?
羊肉串?—昨?天我?在大?街上?看到?一个?卖羊??肉串的。? ?强迫?—如?果你?不写?作业?我就??强迫你写?。? ?
等待—?我们?都在?等待??好消息。? ?
硬币?—昨?天我?丢了?一个?五角??的硬币。? ?
语文?园地?4 ?茶叶?--?-?茶叶卖?80?元一??斤。 ?
水泡?—洗?衣机?里有?很多?水泡?。? ?
吃饱—?当你?吃饱?饭后?,不?要马?上跑?步。? ?
长袍?—说?相声?的穿?着传?统长?袍。? ?
皮鞭?—骑?马需?要皮?鞭吗?,? 火炮?—在?以前?的战?争中?,火?炮的??威力很?
大。? ?
识字?5 ?移动—?中国?移动?的手?机信?号在?山区?非常?好。? ?计谋?—诸?葛亮?用计?谋实?现了?七擒?孟获?。篇?三:? ?
小学一?年级?组词?造句?练习?题? 小学??一年级组?词造?句练?习题? ?练习题?
?1: ?
一、生?字小?魔术?。? ?
1?、加一笔?组成?新字?,再?组词?。? ?
大?——( ?)(? )? ?卜——?( ?)(? )? ?口——?( ?)(? )? ?木——?( ?)(? )? ?2?、减一?笔组?成新?字,??再组词。? ?
天—?—?( )?( ??) 日—?—?( )?( ?) ?个—?—?( )?( ?) ?令—?—?( )?( ?) ? ?二、读?一读?词语?,再?分类?写一?写。? ?
小猴? ?兔子? 爸爸? ?高山? 妈妈? ?田?野 小狗? ?白鹅? 奶奶? ?街道? 爷爷? ?学?
校 妹妹?:?
__?__??____?__?__?__?__?__?__?__??____?__?__?__? ?小猫:? ?
_?____?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?_ ?平原?:?
__?__?__?__?__?__?__?__?__??____?__?__?__?__?__? ?
三、?填空?补充?词语?。? ?
( )?材?( )?用? 争?( )?恐?( )? ?七( ?)?八( ?) ?( ?)?顾( ?)?盼 (? )??惊( )?险? 凶?( )?吉?( )? ?练习题?2?: ?
一、我?会填?( ?)?清?水秀鸟语?( ?)?香( ?)?紫千红? ?和?( )?细雨五?颜?( )?色?春暖花?( ??) ( ?)?回大地? ?百花?( )?放? 柳?( )?花红? ?
二、?在?( )?里填??上合适的?字? 一?( )?手? 一?( )?书? 一?( )?牛? 一?( )?路? ?一( )?鲜花? ?一( ?)?瓜地一?( ?)?小兔? 一?( )?鱼? ?
三、在?横线?后面?填上?意思?相反?的字?词?(不会?的字?用拼?音?) ?前__?__? ?冷__?__?快?___?_ ?马虎?__?__? ?细__??__ ?大__?__? ?
四、把?下面?的字?去掉?一笔?,变?成新?字,?再组?词? 自?( )??( ) ?禾?( )?( ?) ?去?( )?( ?) ?鸟?( )?( ?) ?电?( )?( ??) 天?( )?( ?) ?领导?:?
我们?邀请?学校?领导?参加?我们?班的?元旦?联欢?会。? ?
?革命:?
我们?要做?中国?革命?事业?的接?班人??。 ?
在导游?的带?领下?,我?们终?于走?出了?一望?无际?的大?森林?。? ?
解放:? ?
**?带领?红军?解放?了全?中国?。? ?
想?念: ?
我常常?想念?在乡?下的?姥姥?姥爷?。? ?
远在美?国读?书的?表哥?很想?念家?里的?人。? ?
时刻?:?
对于?老师?的教?诲,?他时?刻都?不敢?忘记?。? ?
像:?
细细?的春?雨像?春姑?娘纺?出的?线。? ?
圆圆?的池?塘像??一面大镜?子。?茫茫?的草?原像?无边?无际?的地?毯。? ?我们?的生?活像?彩虹?一样?美丽?。弯?弯的?月亮?像小?船。? ??圆圆的月?亮像?玉盘?。?(来自?:.??bO?th?wI??n. ?博 ?威 ?范文? 网?:借组?词?
并造句?) ?常常?:?
王二?小常?常一?边在??山坡上放?牛,?一边?帮助?八路?军放?哨。? ?非常?:?
同学?们都?非常?喜欢?上美?术课?。? ?
仔细:? ?
小明做?作业?很仔?细。? ?
高兴?:?
儿童?节到?了同?学们?都很?高兴?。? ?
马上:? ?
小猪听?了,?马上?把尾?巴画?得有?粗又?大。? ?
连忙?:?
小猪?听了?,连?忙在?猫的?头上?画了?一对?角。? ?立刻??:
小猪?听了?,立?刻在?猫的?身体?两旁?添上?了翅?膀。?? 已经?:?
小蝌?蚪找?到妈?妈的?时候?,已?经变?成了?小青?蛙。? ?多么?:?
我多?么想?天天?都受?到老?师的?表扬?啊?! ?认真:? ?姐姐正?在认?真地?做作?业。? ?
笔直?:?
我们?的学?校门?前有?一条?笔直?的公?路。? ??特别:?
今天?老师?表扬?了我?,我?特别?高兴??。 ?爱吃:? ?
爸爸爱?吃苹?果。? ?
?金灿灿:? ?
金灿灿?的阳?光照?亮了?大地?。? ?胖乎乎?:?
胖乎?乎的?熊猫?正在?吃竹??子。 ?
一点?也不?:?
今天?的天?气一?点也??不好。? ?
都:?
小熊?和小?鹿都??是守?信用的好?孩子?。? ?也:?
妈妈?喜欢??唱歌,我?也喜?欢。? ?
看见????在????: ?
我看见?妈妈?在洗?菜。? ?
只有????才????: ?
只有好?好学?习,?才能?取得?好成?绩。? ?无论????都????: ?
她无论?听谁?说话?,都?只听?半句?。一????就????: ?
小红放?学一?回到?家就?自己?做作?业。?? 那么????那么????:?
小青?蛙是?那么??聪明,那?么勇?敢。? ?
一边????一边????:?
王二?小一?边在?山坡?上放?牛,?一边?帮助?八路?军放??哨。来????去???:? 小鸟?在天?空中?飞来?飞去?。? ?
有的????有的????还有的????:?
下课?了同?学们?有的?打球?,有?的唱?歌,?还有?的跳?绳。?篇二?:? 组词?造句? ?组词造?句? ?
1. ??毛2. ?元示?(表??示)鸣字?表示?鸟叫?的意?思。? ?
3.? ?写4.? ?从羊(?小羊?)小?羊在?山上?吃草?。? ?
5. ?林明?(明?天)?明天?可能?会下?雨。? ?
6.? ?舌尖(?尖叫?)?7. ?未欠?(哈?欠)?小红?上课??总打哈欠?。小?丽在?院?
子里大?声尖?叫。?8.? ?合 9?. ?吓? 吹(??吹风)爸?爸站?在阳?台上?吹风?。? ?10.? 1?1.? 1?2.? ?青?(青山)?青山?一座?连着?一座?。? ?
13.? ?对(对?面)?对面?有一??家书店。? ?
14?. ?叶? 红(?红色?)苹?果是?红色?的。? ?
15?. ??把它们放?好吧?~间?(时?间)?时间?是很?宝贵?的。? ?16?. ?少?(很少??)同学不?及格?。处?(到?处)?春天?来了?,到?处是?鸟语?花?
香。? ?
17.? 1?8.? ?书包回?家。? ?
春(?春天?)春?天来?了。? ?
19?. ?学(?学习?)? 更(?更加??)考试之?后,?他学?习更?加努?力了?。? ?20.?油(?油画?)这?幅油?画画??得真好。? ?
2 ?
1.? 2?2.? ?好。乎?(黑?乎乎?)四?周黑??乎乎的。?(几?乎)?他考?试不?及格?
,? 母(?母亲?)?23.? ?鸡(小?鸡)? ?地(轻?轻地?)妈??妈为了不?吵醒?我,?轻?
轻地走?路。? ?
24?. ?站(?车站?)? 空(?空气?)这?里的?空气?很新?鲜。? ?25?. ?妈妈?很高?兴。?篇三?:?
一年?级上?册生?字组?词和??造句 ?(小人?)(?人口?)(?大人?)? 大人?:? 爸爸?是大?人。? ?
口? (开?口)?(人?口)?(出?口)?(路?口)?(门?口)? ?门口:? ?我家门?口有?一只?猫。? ?
八? (八?天)?(八?只)?(八?人)?(八?个)?(八?月)? ?八只:? ?树上有?八只?小鸟?。? ?
目 ?(目标?)(?耳目?)(?目光?)? 目光?:?
妈妈?的目?光投?向远?方。? ?
?上 (上?下)?(上?课)?(桌??上)(上?面)? ?上面:? ?桌子上?面有??一本书。? ?
马? (马?上)?(小?马)?(上??马)(马?儿)? ?马儿:? ?马儿在?草地?上跑?。(?日出?)(?日子?)(?日落?)(?生日?)? 生日?:? 今天?是爸?爸的?生日?。? ?
月 ?(月儿?)(?月光?)(?月亮?)? ?月亮:?
今晚?的月?亮很?圆。? ?
刀? (刀?子)?(菜?刀)?(小?刀)? ?小刀:? ?
我有一?把小?刀。? ?
小? (小?刀)?(小?马)?(小?雨)?(小?气)?(小?花)? ?小花:? ?草地上?有许?多小?花。? ?
山? (高?山)?(小?山)?(山?上)? ?山上:? ?山上有?许多?树。? ?
火? (大?火)?(小?火)?(火?花)?(火?车)? ?火车:? ?我和妈?妈去?坐火?车。?(我??的)(自?我)?(我?们)? ?我们:? ?我们是?小学?生。? ?
我的?:?
我的?书包?很大?。? ?
土 ?(?土地)(?泥土?)(?土豆?)? 土豆?:? 我爱?吃土?豆。? ?
云? (白?云)?(云?朵)?(乌?云)?(云?彩)? ?白云:? ?天上有?一朵?白云?。? ?
云朵:? ?
天上有?许多?的云?朵。? ?
大? (大?小)?(大?人)?(长??大)(大?山)? ?大人:? ?我不是?一个?大人?。? ?
长大:? ?
我已经?长大?了。? ?
(禾?苗)?(禾??田) ?禾苗:??
田里的?禾苗?长大?了。? ?
习? ?(见习)?(学?习)?(习?惯)?(温?习)?(复?习)? ?学?习: ?我正在?学习?。我?要向?老师?学习?知识?。? ?
有 ?(没有?)(?所有?)(?有趣?)(??拥有)? 没有?:? 我家?里没?有种?花。? ?
有趣?:?
这本?书真?有趣?。? ?
乐 ?(快乐?)(?可乐??)(乐观?)(?乐意?)? 可乐?:? 我喜?欢喝?可乐??。 ?
快乐:? ?
我每天?都很?快乐?。? ?
同 ?(共同?)(?相同?)(?同学?)(?一同?)(?同样??)(同桌?)同?学:? ?
小明是?我的?同学?。? ?
一同:? ?
我和妈?妈一?同出?门。?(木?材)?(木?头)??(树?木) ?木头:? ?这里有?许多?木头?。? ?
我们要?爱护?花草?树木?。? ?
开 ?(开水?)(?开门?)(?开口?)(??开始)? 开水?:? 我在?喝开?水。? ?
开门?:?
我帮?爸爸?开门?。? ?
水? (开水?)(?喝水?)(?河水?)(??口水)? 河水??: 这里?的河?水真?干净?。? ?
喝水:? ?
我?在喝水。? ?
耳? (耳?朵)?(木?耳)?(耳?目)?(耳?边)? ?耳朵:? ?我的耳?朵很?大。? ?
木耳?:?
我喜?欢吃?木耳?。? ?
雨 ?(大雨?)(?小雨?)(?雨水?)(?雨滴?)(?雨衣?)(?雨伞?)? ?
?
作文六:《逐组词并造句》9100字
逐组词并造句
篇一:逐组词并造句
〈动〉
(1) (会意。甲骨文字形,象人(脚)在豕等动物后面追逐的样子。“止”小篆改从辵( chuò)。本义:追赶)
(2) 同本义 (含有使追赶对象离开或消灭的意思) [chase;pursue]
逐,追也。——《说文》
丧马勿逐。——《易?暌》
良马逐。——《易?大畜》
乘白龟兮逐文鱼。——《楚辞?河伯》
遂逐齐师。——《左传?左公十年》
孺卿逐捕。——《汉书?李广苏建传》
简子怒,驱车逐之。—— 马中锡
中山狼传》
噪而相逐。——明? 张溥《五人墓碑记》
急逐弗失。——清? 徐珂《清稗类钞?战事类》
(3) 又如:逐逐(追逐;急于得利);逐驾(追随尊驾;跟随君主左右);逐胜(乘胜追击敌人);逐射(骑马追射以赌输赢);逐利(追逐
利润);逐兔(追逐兔子。比喻争夺帝位)
(4) 驱逐 [expel;drive out;chase]
文公逐 卫侯而立 叔武。——《公羊传》
去年为尔逐黄雀,雨多屋漏泥土落。——唐? 冯著《燕衔泥》
非秦者去,为客者逐。——李斯《谏逐客书》
(5) 又如:逐夫(被拼斥、放逐的人);逐客(驱逐由外国来本国游说或做官的人;指被朝廷贬谪外放的人;赶走来访的客人)
(6) 放逐;流放 [exile]
信非吾罪而弃逐合,何日夜而忘之?——《楚辞?九章?哀郢》
后先生盖千祀兮,余逐而浮湘。——柳宗元《吊屈原赋》
(7) 又如:逐迁(放逐贬谪)
(8) 竞争 [pete]
遂于计谋。——《韩非子?五蠹》
(9) 又如:逐兔(比喻争天下);逐势(竞逐权势);逐走(赛跑);逐争(争夺)
(10) 追求 [seek]
任君逐利轻汇海,莫把风涛似妾轻。——唐? 刘得仁《贾妇怨》
逐利之情。——清? 黄宗羲《原君》
(11) 又如:逐奇(追求新奇);逐文(追求辞藻文采);逐名趋势(追求名声和权势);逐利(求取好处)
(12) 流荡 [roam about]
故《风》之所以为不逐者,取是以节之也。——《荀子》
(13) 随,跟随 [follow]
逐流牵荇叶,沿岸摘芦苗。——唐? 储光羲《江南曲》
凉逐之生。——明? 李渔《闲情偶寄?种植部》
(14) 又如:逐便(乘便,顺便);逐时(随时);逐队(随众而行);逐群(随群)
◎ 逐 zhú
〈副〉
依次,按顺序 [one by one;in order]。如:逐步;逐个;逐年;逐日;逐一(一个一个地,逐个);逐句(按句子次序,一句一句地);逐字(一字一字地)
组词与造句
◎ 逐北 zhúběi
[chase defeated enemy] 追剿败兵
时相与争地而战,伏尸百万,逐北旬有五日而后反。——《庄子?则阳》
追亡逐北。——贾谊《过秦论》
◎ 逐步 zhúbù
[step by step;progressively;by degrees] 一步步
逐步加以解决
逐步降低成本
逐步提高知识分子待遇
◎ 逐趁 zhúchèn
[pursue;chase (run) after] 追赶
急逐趁之。——《聊斋志异?促织》
◎ 逐臭 zhúchòu
[eccentric;odd] 喻嗜好怪僻
人各有好尚…而海畔有逐臭之夫。——曹植《与杨德祖书》
◎ 逐处 zhúchù
[everywhere] 各处;每处;随处
人间逐处有真情
◎ 逐队 zhúduì
[group by group] 一队接着一队
逐队而行。——《广东军务记》
◎ 逐个 zhúgè
[one by one] 一个挨一个,一个紧接着一个
这些问题我们得逐个研究
◎ 逐寒开窍 zhúhán-kāiqiào
[gradually-heating therapy] 即温开法。是治疗寒湿痰浊恋阻
心包、神识错迷的方法。例如中风突然昏倒、不省人事、面
色青白、手足冷,脉沉等,用苏合香丸
◎ 逐渐 zhújiàn
[gradually;by degrees;little by little] 渐渐;逐步
河水逐渐上涨
观众逐渐多了起来
他的文化水平逐渐在提高
◎ 逐客令 zhúkèlìng
[order for guests to leave] 驱逐宾客之令。语本出自《史记》:“秦大索逐客,李斯上书说,乃止逐客令。”
下逐客之令。——宋? 文天祥《后序》
◎ 逐鹿 zhúlù
[chase the deer;fight for the throne;bid for state power] 喻群雄并起,争夺天下
秦失其鹿,天下共逐之。——《史记?淮阴侯列传》
中原还逐鹿,投笔事戎轩。——魏征《述怀》
◎ 逐年 zhúnián
[year after year;year by year] 一年年;一年接一年
生活水平逐年提高
◎ 逐日 zhúrì
(1) [day by day;every day]?一天天;每天
病情逐日好转
(2) [race with the sun]?追赶太阳
夸父逐日
◎ 逐条 zhútiáo
[item by item] 一条条;一条接一条
逐条修改审定
◎ 逐一 zhúyī
[one by one] 一个接一个地
逐一举例说明
◎ 逐字 zhúzì
[word for word] 一字挨一字地
那种气人的、不可原谅的逐字记录谈话的习惯
◎ 逐字逐句 zhúzì-zhújù
(1) [word by word and sentence by sentence]?即按次序一字一句地读下去或讲解下去
她一下又翻到了今年寒假的第一天日记,并饶有兴趣地逐字逐句看了下去。——程树榛《大学时代》
(2) [word for word]?挨次序一字一字地只求表面形式或意思相同
逐字逐句的翻译
篇二:逐组词并造句
个(读音:g ),汉字,量词用法,三个月、洗个澡;单独的。学习啦小编为大家整理了这个字的和造句,希望大家喜欢。
个字的组词:
别个、此个、无个、些个、之个、逐个、左个、遮个、右个、这个、个般、个子、个边、个时、个是、个中、个性、高个、个体、个股、顶个、多个、个样、个头、今个、几个、黑个、好个、个能、个别、个人、个展、个钱、个里、麦个、
你个、朗个、浑个、明个、两个、某个、哪个、能个、那个、全个、若个、则个、真个、者个、整个、只个、子个、矮个、挨个、咋个、谁个、身个、堂个、通个、一个、个儿、个底、个案、个例、个把、个个、个事、个侬、独个、个位、个辈、各个、个处、个中人、单个儿、赶明个、八个字、个头儿、个人股、个儿钱、一个大
个字造句:
1) 请设法逐个排除这些隐患,妥善安置各种重物,把不妥的重物重新放置.
2) 能不能请你把那些数目字逐个报一下,这样我好记下来?
3) 蒙纳排铸机:蒙纳公司专利的热式铸字排字机,它逐个字符铸造,然后组合成行,而不是逐行字的铸造.
4) 轨枕在安装到位之前,要逐个检验是否受损.
5) 根据新的制度,销售人员应逐个地同承销商洽商.
6) 李斌根据他提供的名单,命令耿直逐个调查核实,为了防止知府狗急跳墙,对外宣称税官费大人已死。
7) 多谢老祖!不过吾等已是风火金三元一体,需要逐个修炼,自制愚钝,再加以能力定然学而不精,贪多嚼不烂!
8) 宫人们逐个派发了卷子,并逐一验对了每个人的户牌,当然这个不是艾卿担心的,她的户牌早被丞相洗清,现在是丞相大人的一位普通学生,至于祖籍,自然不会有人去详查了。
9) 他避强击弱,逐个击破,尽败群豪,烟香楼此役轰动江南,
尽人皆知。
10) 突然之间没入暗箱三角上的魔晶石,逐个明烁荧亮起来,犹如根根插在冰砖内的彩光管子。
11) 夏天的时候,绣球花也要谢了,我和几个小伙伴去拾绣球花的花瓣,洗净晒干,制作成香袋,可以去除异味。
12) 玉米越长越高,开出了美丽的花,结出几个又大又嫩的玉米苞,农民看见了这么好的玉米苞,带回了家,留为明年的玉米种子。
13) 顺着弟弟指的方向望去,的确有几个在晃动着左右摇摆着的细喷泉,真像一位位美丽苗条的少女,扭动着柔软的腰肢,跳着优美的舞蹈。
14) 有不少人决心去改造这个世界,但实际上有几个人能真正改造自己。
15) 最近几个月来,伊拉克国内安全形势持续恶化,暴力事件频繁发生。
16) 那天,放学回到家,只见桌子上摆着几个我从未见过的东西,我叫它 黄球 。那些黄球个头儿足有排球那么大,金黄色的外皮,上面布满了密密麻麻的类似麻子的疙瘩,摸上去很粗糙很硬。我掂了掂,还挺沉的。
17) 村里的农舍几乎全被积雪笼罩了,只留下几个黑洞洞的窗户,像一双双大睁着的眼睛,诧异地打量着这个白雪的世界。
18) 在一滩草丛中,我们发现了一只小狗。它似乎只有几个月大,黑色和褐色相间的毛发,小小的瘦瘦的身躯;黑溜溜的眼角边竟挂着泪花;三角形的大耳朵紧张地竖着,轻轻地颤动;短短的尾巴,有气无力地摆动着。
19) 老师,人总不是十全十美的,我要给你提几个建议。
20) 那青翠欲滴的叶子中,星星点点地冒出几个白中泛绿的小花蕾,左躲右藏地,好像怕羞的小女孩。
21) 许多云絮低低地降落,把几个最高的山巅笼罩起来,似乎给它们披上了几片白色的轻沙。
22) 我不知哪儿来的力量,大声对那几个学生说: 你们不要破坏公共财物! 几个中学生没搭话,都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光,我瞪圆了愤怒的眼睛说: 做得不对,谁都可以管! 。
23) 来了,几个男同学自告奋勇,成立了 临时运输队 。只见他们并肩排成一排,一齐把铁锹插人雪堆的底部,喊着 一,二,三! 便使劲儿地推起来。
24) 我和几个小伙伴轻轻地拨开野草,掀起断砖,像寻觅珍宝似的捕捉蟋蟀。
25) 人生短短几个秋,说起来也是弹指一挥间。无论你干什么事情你都要,切不可慨叹人生的苦短,让时间白白的从你身边流逝。
26) 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色
的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
27) 豆子都裂开一个缝了,缝中悄悄伸出一条白色的豆芽。外公说这是它的根,我看着这几个穿着绿衣裳的娃娃,我越看越喜爱。
28) 朋友说请我吃海鲜,我小高兴了一会,后来才发现那是咸菜里面洒几个虾米,我滴神啦,简直就是坑爹!
29) 刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。
30) 人生在世不容易,千万不要把烦恼当菜吃。你的快乐,就是真个的世界。小徒弟问我,师父啊你悟道了什么呢。我告诉他,很多年以后,不许空手来给我上坟,起码要带几个苹果。延参法师
篇三:逐组词并造句
前后的成语大全:驴前马后、前跋后疐、前俯后仰、前赴后继、前覆后戒、前歌后舞、前合后仰、前呼后拥、前街后巷、前襟后裾... .篇四:逐组词并造句
考点名称:造句造句:
学校里没有流浪猫,没有流浪狗,更没有流浪人.
37.突飞猛进
当我回家开门时,我家的狗对我突飞猛进.
38.仿造例句造句
例句:你(唱歌),我(跳舞).
学生:你(好吗),我(很好).
(天呵,你在写英语翻译吗..?)
39.用跟数字有关的成语(如:一心一意)造句
有个小朋友写:公园里四蛇五路.
(刚开始看不懂,后来问了才知道是”四舍五入”.可是,小朋友,这不是成语,而且”四舍五入跟蛇和路没有关系哦哦.)考点名称:组词组词:
把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
如:组词造句;给这些汉字组词。小学生组词:
小学组词的题目考学生平时对词语的积累和记忆。
通常涉及到的就是常见字、形近词和多音字的组词题目。
考查形式比较灵活,单选、填空、词语接龙等题型都有可能出现。组词大全:
知己 知悉 知识 知会 知音 知道 知性 知趣 知遇 知足 知照 知觉 知交 知言 知非 知心
知晓 知止 知命 知了 知名 知睿 知行 知事 知几 知府 知见 知客 知人 知州 知机 知方
知县 知津 知希 知类 知闻 知友 知常 知青 知微 知慧
知能 知契 知情 知耻 知至 知通
知者 知政 知旧 知感 知归 知重 知印 知丘 知达 知德 知解 知章 知更 知怜 知举 知宾
知启 知爱 知观 知化 知我 知惠 知故 知风 知士 知虑 知游 知得 知单 知兵 知从 知赏
知谋 知委 知力 知略 知阁 知诱 知经 知院 知班 知窍 知待 知省 知器 知巧 知谢 知底
知辩 知奖 知局 知纵 知权 知证 知术 知务 知过 知警 知录 知体 知房 知寺
无知 感知 良知 同知 通知 认知 谂知 相知 稔知 周知 致知 告知 孰知 预知 谙知 真知
先知 见知 熟知 行知 心知 故知 求知 迪知 遥知 四知 须知 睿知 自知 情知 素知 习知
新知 觉知 深知 悬知 受知 明知 闻知 信知 予知 照知 可知 权知 得知 五知 己知 睿知
推知 格知 窥知 都知 谕知 争知 与知 晓知 生知 独知 洞知 夙知 达知 获知 了知 出知
逆知 识知 函知 亲知 启知 参知 益知 至知 昭知 意知 恩知 探知 浅知 朋知 察知 觇知
匿知 鉴知 贤知 才知 旧知 料知 有知 愚知 问知 理知 灼知 所知 体知 前知 微知 小知
圣知 极知 灵知 审知 示知 牟知 徧知 专知 遇知 饬知
交知 上知 神知 养知 道知 眷知
量知 索知 备知 早知 画知 高知 的知 术知 报知 蚤知 关知 监知 宿知 曲知 说知 证知
征知 后知 大知 舞知 烛知 豫知 赏知 辩知 机知 中知 要知 决知 踹知 衔知 摄知 禀知
本知 风知 谍知 贼知 贯知 内知 絜知 饰知 麤知 访知 弃知 移知 重知 侦知 赡知 辱知
隐知 回知 诇知 角知 寡知 陂知 特知 委知 私知 奖知 责知 遗知 贵知 过知 肤知 材知
知难而退 知难而进 知己知彼 知遇之恩 知行合一 知足常乐 知人善任 知书达礼 知人则哲
知人论世 知易行难 知人之明 知止不殆 知音识趣 知微知彰 知书识礼 知无不言 知命之年
知恩报恩 知一万毕 知白守黑 知足不辱 知雄守雌 知彼知己 知人下士 知往鉴今 知己之遇
知小谋大 知足不殆 知我罪我 知书明理 知恩报德 知微知章 知情达理 知足知止 知无不尽
知过必改 知羞识廉 知法犯法 知命乐天 知高识低 知过能改 知尽能索 知来藏往 知止不辱
知无不为 知章知微 知情识趣 知小言大 知心着意 知命不忧 知书知礼 知心知意 知疼着热
知文达礼 知荣守辱 知人之鉴 知疼着痒 知情不举 知地
知天 知名当世 知书通礼 知心可腹
不知所措 真知灼见 不知所云 不知不觉 自知之明 一知半解 真知卓见 生知安行 困知勉行
不知所以 不知好歹 明知故犯 不知就里 不知所终 不知所言 明知故问 略知一二 不知凡几
求知若渴 相知有素 不知丁董 不知端倪 莫知所为 释知遗形 不知自爱 不知所错 不知死活
不知去向 不知轻重 未知万一 不知薡蕫 不知肉味 不知深浅 先知先觉 不知进退 不知其详
不知所厝 鹤知夜半 不知纪极 不知所可 不知利害 一知半见 无知妄作 不知高低 不知甘苦
不知世务 不知自量 不知所出 一知片解 不知起倒 不知疼痒 不知寝食 不知头脑 不知颠倒
略知皮毛 不知痛痒 不知高下 良知良能 深知灼见 心知其意 全知全能 天知地知 相知恨晚
见微知著 恬不知耻 一叶知秋 温故知新 鉴往知来 见微知着 达人知命 迷途知返 乐天知命
倦鸟知还 食不知味 达观知命 闻一知十 落叶知秋 生而知之 叶落知秋 贵在知心 举十知九
达地知根 伯玉知非 问羊知马 达权知变 草木知威 达官知命 富在知足 观过知仁 极往知来
问牛知马 安分知足 数往知来 惠子知我 蝉不知雪 知微
知彰 视微知著 行易知难 鲍子知我
以一知万 士死知己 见微知萌 闻一知二 知彼知己 叨在知己 道远知骥 穷神知化 酌水知源
识礼知书 睹始知终 知微知章 迷途知反 材高知深 察今知古 知足知止 识微知著 望表知里
以微知著 告往知来 道头知尾 履霜知冰 见始知终 察己知人 有勇知方 知章知微 观往知来
目不知书 谬托知己 恬不知羞 恨相知晚 知书知礼 知心知意 饮水知源 论世知人 视为知己
见时知几 迷而知返 睹微知著 视微知着 识字知书 畏天知命 睹著知微 绝圣弃知 轻薄无知
妇孺皆知 不得而知 格物致知 蒙昧无知 众所周知 愚昧无知 尽人皆知 无所不知 一无所知
白首相知 他乡故知 旧雨新知 今雨新知 举世皆知 贫贱之知 可想而知 聪明睿知 冷暖自知
未卜先知 路人皆知 暮夜无知 不识不知 人人皆知 一望而知 茫无所知 浑然无知 一事不知
一物不知 聪明睿知 心到神知 挈瓶之知 无一不知 言者不知 言者弗知 人所共知 愚民安知 以上内容为魔方格学习社区()原创内容,未经允许不得转载~篇五:逐组词并造句
逐组词精选下为该词语的应用范例和释义说明(下面也包
含“逐”的所有组词,收录量在行业领先。)。
1、逐鹿造句:在我的第一本书??《世界之巅的战争》中,我预言两个亚洲强国将因为喜马拉雅山疆界、缅甸和制海权问题而逐鹿沙场。
解释:,书,《史记?淮阴侯列传》:‘秦失其鹿,天下共逐之。’比喻争夺天下:,中原,群雄,。
2、逐渐造句:如果你在工作中坚持做自己,你要么茁壮成长,要么逐渐枯萎,当你枯萎的时候,还会有机会在你枯萎的错误地方重新开始。
解释:渐渐:天色,暗了下来。
3、逐个造句:这就是为什么你要把大任务分解成更细小和可控制的任务的原因。把大任务分解之后再逐个逐个解决它们,就好像每一个小任务本身就是一个完整的重要任务。
解释:一个一个地:,清点,,检查产品的质量。
4、追逐造句:购物,烹饪,追逐你的孩子或是工作也许让你的脚长时间负荷站立,现在我要与你分享我最喜欢的一个姿势,它会让你欣喜若狂,随时帮助你恢复元气。
解释:(,)追赶。(,)追求。
5、逐步造句:因此正确的调节方式是随着时间推移,分阶段逐步增加收入,只有如此,你才不会杀死复苏,同时还要控制政府开支的增长。
解释:一步一步地:工作,开展起来了。
6、逐一造句:决策被如此长时间地耽误所带来的代价,令五角大楼忧心忡忡。处于如此境地的奥巴马昨日要求对阿富汗各省进行逐一的详细研究。
解释:逐个:对这几个问题,举例说明。
7、驱逐舰造句:但这并未给美国人留下什么印象,他们的担心在于中国过快获得尖端武器,包括索马里附近的中国制驱逐舰,以及大批俄制武器。
解释:以火炮和反潜武器为主要装备的中型军舰。主要任务是担任护航、警戒和反潜。装备有导弹武器的驱逐舰叫导弹驱逐舰。
8、放逐造句:狂野的西部??山姆?克莱门斯一生中疯狂的、自我放逐的时期。这期间得到的唯一好处,就是和哥哥奥利安?克莱门斯一起躲过了南北战争。
解释:古时把被判罪的人驱逐到边远地方。
9、逐年造句:在转基因作物方面的进展已经超过了上一个十年,而在绿色革命的前两个十年里,自从1990年起全世界农作物产量逐年上升百分之五十。
解释:一年一年地:产量,增长。
10、逐日造句:他现在准备逐日减少他在微软的投入并打算致力于通过他的Bill&MelindaGates基金来进行慈善活动。
解释:一天一天地:废品率,下降。
11、驱逐造句:麦吉在这次电话会议上表示,他不惧怕被
驱逐,还表示他跟其他美国外交人员将继续在津巴布韦各地巡视,把他们观察到的任何滥用职权行为公诸于众。
解释:赶走:,出境。
12、角逐造句:同时,富士康也并不因在制造高度自动化生产线上有任何的显著能力而著称,像这样发展下去将会遭遇到与同类厂商的正面角逐。
解释:武力竞争:群雄,。
13、驱逐机造句:这次飞行表演还是一部生动的航空百科,美国制造的F-16现役主战飞机与蜚声二战的英国制造的“喷火”驱逐机比翼齐飞。
解释:歼击机的旧称。
14、笑逐颜开造句:整场婚礼进行了80分钟,耽误的时间使他们没法取得比赛佳绩,但是伴着飘舞的五彩纸屑,还有宾客和祝福者的欢呼声,夫妻二人笑逐颜开,喜气洋洋。
典故:逐:追随;颜:脸面,面容;开:舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容,十分高兴的样子。
15、随波逐流造句:它们能游泳,不像其他种类一样随波逐流。最近,澳大利亚热带毒刺研究组的科学家们发明了一种标记技术,可以追踪这种海洋杀手在水下的行踪。
典故:逐:追随。随着波浪起伏,跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。
16、逐客令造句:你可能会被下逐客令(比如:你的房东
决定不再把房子出租给你而决定自己住了,或者卖出(转载于:.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:逐组词并造句)这套房子),那么你就得另寻他处了。
典故:秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。
17、舍本逐末造句:看到多少事业有成的俊杰英年早逝,无不令人扼腕叹息:难舍本逐末的做法留给了太多太多的教训~
典故:舍:舍弃;逐:追求。抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫。
18、逐鹿中原造句:如今,历史的烟尘已经淡去,今天,陈曹乡的风流人物们正在用崭新的方式逐鹿中原、创造未来。
典故:逐:追赶;鹿:指所要围捕的对象,常比喻帝位、政权。指群雄并起,争夺天下。
19、夸父逐日造句:用原型批评的理论分析,可以得出这样的结论:“夸父逐日”神话是以古代巫师祈雨为原型。
典故:比喻人有大志,也比喻不自量力。
20、挨门逐户造句:警察和国民警卫部队在斯普林菲尔德挨门逐户的检查是否有受伤的居民或需要什么别的帮助的。
典故:挨家挨户,一家也没有漏掉。
作文七:《爱组词并造句》7100字
爱组词并造句
篇一:爱组词并造句
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篇二:爱组词并造句
组词:热爱 关爱 可爱 很爱 不爱 真爱 假爱 专爱 酷爱 亲爱 错爱 偏爱 挚爱 喜爱 恋爱
珍爱 博爱 疼爱 恩爱 敬爱 慈爱 欢爱 至爱 钟爱 怜爱 做爱 心爱 恩爱 昵爱 抚爱
溺爱 相爱 友爱 特爱 太爱 令爱 群爱 众爱 白爱 全爱 都爱 不爱 瞎爱 乱爱 ??
关爱、热爱、恩爱、错爱、真爱、慈爱、敬爱、爱护、爱情、爱人、爱侣、爱心、爱屋及乌、爱莫能助、爱憎分明、爱财如命、爱不释手。
回答:热爱、疼爱、珍爱 博爱 爱心 关爱、热爱、恩爱、错爱、真爱、慈爱、敬爱、爱护、爱情、爱人、爱侣、爱心、珍爱、博爱、钟爱、怜爱、溺爱、相爱、友爱、爱屋及乌、爱莫能助、爱憎分明、爱财如命、爱不释手。句子 :世界
处处充满爱心。篇三:爱组词并造句
隩爱、资爱、爱翫、爱智、爱媚、劳爱、爱寳、错爱、厚爱、珍爱、豢爱、月爱、尽爱、崇爱、自爱、爱杀、酷爱、爱水、覃爱、造爱、爱日、爱死、剖爱、爱狎、秘爱、恡爱、热爱、宝爱、钟爱、爱着、恋爱、积爱、挚爱、夙爱、下爱、感爱、宠爱、爱火、幸爱、拊爱
爱有什么造句:
1. 我倒喜爱她那古怪的举止。
2. 我一般不爱吃辛辣的食物。
3. 这件事我们是爱莫能助了。
4. 爱情会补偿他金钱的不足。
5. 母亲对她和他都一样疼爱。
6. 亲爱的,你喜欢留胡子吗?
7. 李区这人不错,惹人喜爱。
8. 你配不上我献给你的爱情。
9. 他心里的爱之火油然升起。
10. 爱丽丝:你是什么国籍的?
常用词组及解释:
爱不忍释 i b rěn sh
释:放下。对所喜欢的物品,爱得拿在手里久久不肯放下。
爱不释手 i b sh shǒu
释:放下。喜爱得舍不得放手。
爱称 i chēng
[diminutive; pet name] 表示亲昵、喜爱的称呼
珍妮是珍的爱称
爱宠 i chǒng
[make a pet of sb.] 宠爱;喜爱
由于他会阿谀奉承,而受到了当时统治者的爱宠
爱答不理 i d b lǐ
[cold] 不爱答理。喻对人冷漠,没礼貌
他怎么能爱答不理的
爱戴 i d i
[love and endearment;reverence;popular support] 衷心拥护
爱抚 i fǔ
[caress;fondle;show tender care for] 疼爱护慰
爱国 i gu
[love ones country;be patriotic] 热爱自己的国家
爱国忧民有古风
爱国主义 i gu zhǔ y
[patriotism] 对国家的爱或忠心的思想;爱国者的美德和行动
爱好 i h o
[like;love;be fond of;be keen on]?喜爱;具有浓厚兴趣并积极参加
爱好游泳
爱河 i h
[love] 佛法说爱情如河流,人一沉溺即不能脱身,因以为喻
爱护 i h
[cherish;treasure;care for;take good care of] 喜欢并维护
爱护公物
爱克斯光 i k sī guāng
[X-ray] 也称X射线、伦琴射线。是一种电磁波,有很强的穿透能力。广泛用于医疗和科技方面
爱怜 i li n
[show tenderness towards] 喜爱;怜爱
爱恋 i li n
[be in love with]?多指男女之间相爱而恋恋不舍
爱侣 i lǚ
[lover] 相爱的伴侣
爱美 i měi
[enjoy dressing up] 追求漂亮,保持外表美丽
爱面子 i mi n zi
[be sensitive about one s reputation;be keen on face-saving;be
concerned about one s face-saving] 过分顾及自己的体面,生怕被人看不起
爱莫能助 i m n ng zh
爱:爱惜;莫:不。虽然心中关切同情,却没有力量帮助。
爱慕 i m
[adore and love;take a real liking to] 喜欢羡慕
相互爱慕
爱昵 i n
[intimate] 亲热;亲昵
爱情 i q ng
[love between man and woman;personal affection] 男女间爱恋的感情
爱人 i r n
爱人 i r n
爱人儿 i r n r
[lovely] 〈方〉?逗人爱
这孩子的一双又大又水灵的眼睛,多爱人儿啊!
爱屋及乌 i wū j wū
因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。
爱惜 i xī
[be sparing of;spare;treasure;cherish] 重视而不糟蹋
爱悦 i yu
[adore] 爱慕;喜欢
男女之间,两情爱悦
爱憎 i zēng
[love and hate] 爱和恨
爱重 i zh ng
[admire] 喜爱重视
因为他为人正直,所以受到了大家的爱重
爱滋病 i zī b ng
篇四:爱组词并造句
爱组词精选下为该词语的应用范例和释义说明(下面也包含“爱”的所有组词,收录量在行业领先。)。
1、爱惜造句:环保人士表示,美国爱惜自己娇嫩屁股所做的比之他们爱开高油耗汽车,吃快餐,或者住大房子对环境造成的破坏更大。
解释:因重视而不糟蹋:,时间,,国家财物。
2、爱斯基摩人造句:爱斯基摩人(现称因纽特人)制作和使用木头“眼镜”,中间给眼睛留下很窄的缝,以保护眼睛不受冰雪反射的强光的伤害。
解释:居住在北美洲北冰洋沿岸的人,一小部分住在苏联东北部楚克奇半岛一带,主要从事捕鱼和猎取海兽。〔爱斯基摩,英,,,,,,〕
3、自由恋爱造句:而自由恋爱是现在年轻人最支持的做法,也是最流行的做法,但是对于懵懂的年轻人来说,实质是相互之间的排遣寂寞,又有几对能真正的厮守终生呢,
解释:男女之间不受家庭或宗教等束缚的恋爱。
4、慈爱造句:当然,人际关系几乎很少会全是好的或全是坏的;就连最言语粗暴的父母有时也会表现出慈爱,这就是为什么切断联系会是一个艰难且罕见的决定。
解释:(年长者对年幼者)仁慈喜爱。
5、爱美的造句:母亲伊瑟尔把孩子们聚到一起,琳恩照看着自己的孩子,爱美的布伦达干脆晒起了太阳浴,波比到处寻找牧羊犬。
解释:指业余爱好者。〔法,,,,,,,〕
6、爱好造句:我想要的财务上的成功不是为了当个成功人士,我只是想保证我和家庭的生活,我还可以保持我的习惯和爱好,并且做自己想做的事情。
解释:(,)对某种事物具有浓厚的兴趣并积极参加活动:,体育,,音乐,对科学,。(,)喜爱:供应人民,的日用品。
7、情爱造句:一位法国女人(玛利亚?施奈德)与一个美国中年男商人(马龙?白兰度)发生了一场肮脏的情爱,而这个男人仅仅只是想从两人的关系中得到性的满足。
解释:爱情。
8、爱人造句:我开始意识到,总有那么一只鸟,那么一个人在前面等我,这个人可能是我的爱人,可能只是朋友,但一定是知我懂我的人,这令我感觉如释重负。
解释:,轻,(,)丈夫或妻子。(,)指恋爱中男女的一方。
9、爱抚造句:每当我们出去旅行时,总是把它撇开。然而这次,我们走了三个多星期,它那柔软的绒毛需要我的爱抚,而且还要把它紧紧地抱在怀里,它的这种感觉愈加变得强烈。
解释:疼爱抚慰。
10、爱怜造句:只有当人知道了万物都是有生命时,他自然会珍惜和爱怜它们,怀着一个谦卑、感恩的心行走于世间。
解释:十分疼爱。
11、热爱造句:一个人若不是出于对工作的热爱而只是为了挣钱而工作,那么他不大可能赚到钱,也不会从生活中找到多少乐趣。
解释:热烈地爱:,工作,,祖国。
12、爱护造句:我们要推进城市和谐发展,推进广大农村地区的现代化,帮助欠发达地区共同发展,珍惜和爱护地球家园,建立持久和平、共同繁荣的和谐世界。
解释:爱惜并保护:,公物,,年轻一代。
13、爱情造句:爱情是,当你拿走了这份感情的时候,在你们的关系中依然有着的那种激情和浪漫,会发现你还在关心着这个人。
解释:男女相爱的感情。
14、亲爱造句:哦,亲爱的妹妹,我必须在出去一次;现在对我来说避开猎人是很简单的事情,而且我的脚感觉非常好了;他们不会猎到我,除非他们看到我在跑,并且我一定不会那么做的。
解释:关系密切,感情深厚:,的祖国,,的同志,,的母亲。
15、喜爱造句:我们也宁愿看到这部美剧在最辉煌的时刻结束而不是在我们喜爱的角色离开后继续苟延残喘。
解释:对人或事物有好感或感到兴趣。
16、爱慕造句:尽管他爱慕电影,而且从他用他一半的锡兵人来交换他哥哥的魔法灯笼开始,他一直都是这么做的。但是制作电影使他“失血太多”。
解释:由于喜欢或敬重而愿意接近:,虚荣,相互,。
17、恩爱造句:是啊,天晓得呢,你的小男孩长大后可能去搞同性恋让人爆菊花,也可能在一夫一妻制中和他的伴侣恩恩爱爱白头偕老,甚至他都可能去当个清心寡欲的僧侣。
解释:(夫妻)亲热。
18、仁爱造句:那些给过我建议、来白宫看望我或是打电话来要同我一起祷告的宗教领袖们提醒我说,尽管我遭到了许多方面的谴责,但上帝的心是仁爱的。
解释:同情、爱护和帮助人的思想感情。
19、恋爱造句:恋爱的话很大程度是为了自己的面子,比
如学校里觉得长得好看有面子,而办公室里觉得找个有钱的有面子一样,其实爱的都是面子。
解释:男女互相爱慕的行动表现:谈,。
20、母爱造句:在希德,克莉丝丁还有朱尼尔所失去的东西中,除了他们的纯真与信仰,还有父亲和母亲,或者,更准确地说,父爱与母爱。
解释:母亲对于儿女的爱。
21、疼爱造句:在宗教信仰不同的家庭里,每个人都疼爱自己的孩子,不管是祖父母、父母,还是其他亲友,他们都对孩子抱有极大的希望,不忍伤害孩子一分一毫。
解释:关切喜爱。
22、自爱造句:如果你不自爱,你不会以人爱别人,的方式去爱别人,因此对我们来说,爱物体和爱人有不可分割的关系,那是人的本性所决定的。
解释:爱惜自己的身体、名誉:不知,。
23、爱恋造句:我们要把这爱恋完整地重建出来,所凭仗的却只有一个细节??但一个细节就足够了:重扃深锁的房间的气味,路上传来的特别的足音。
解释:热爱而难以分离(多指男女之间)。
24、酷爱造句:她酷爱音乐,学得异常用功,并极有耐心地用那架丁当作响的钢琴练习弹奏,似乎真该有人(并非暗指马奇婶婶)来帮她一把。
解释:非常爱好。
25、友爱造句:因为这个时节,我们为之庆祝的是一份最简单却又最深刻的礼物:一个小孩的生日。这个孩子后来献出了他的生命,就为向世人传达一个讯息,一个饱含和平、友爱和救赎的讯息。
解释:友好亲爱:阶级,,团结,。
26、敬爱造句:敬爱的金正日将军几乎从未乘坐过飞机,据报道,这种强烈的恐惧感是由于他曾在1976年的一次空难中受过严重伤害而引起的。
解释:尊敬热爱:人民,自己的领袖,,的张老师。
27、偏爱造句:据我所听到的,他之所以变坏,约瑟夫出力不少,出于一种狭隘的偏爱,约瑟夫在他还是小孩的时候就捧他,娇惯他,因为他是这古老家庭的主人。
解释:在几个人或几件事物中特别喜爱其中的一个或一件:母亲常常,幼子。
28、心爱造句:但是后来她却在火车上又遇到了这个父亲。原来因为他妻子想再要一个孩子,而这个家庭无法隐藏多出来的孩子,因此他将心爱的女儿送给了陌生人。
解释:衷心喜爱:,的礼物。
29、珍爱造句:在坊间预测中赢得最多人气的五位领跑者--《阿凡达》、《拆弹部队》、《在云端》、《无耻混蛋》和《珍爱》--仍然会带来顶尖高手的对决,每部将获得至少一个重
要奖项。
解释:重视爱护。
30、钟爱造句:所以关键是记住我们在寻找我们所钟爱的一些东西的平衡点??不仅仅是工作和生活中的其他,也包括工作,家庭,兴趣爱好,杂务其他的一切东西。
解释:特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。
31、宠爱造句:结果,浅水中的雌鱼注意到蓝色雄鱼时更适意,而深水雌鱼将更宠爱红色雄鱼,该小组的工作将在明天发行的《自然》杂志上报道。
解释:(上对下)喜爱;娇纵偏爱。
32、溺爱造句:对一个孤僻、被溺爱的、专横且有些不适应环境的独生子女的刻板印象始于1896年,那时一位美国心理学家格兰弗.斯坦利Hall就这个主题作了一项研究报告。
解释:过分宠爱(自己的孩子)。
33、爱国造句:美国国旗纪念日:一个爱国兽医因被拒绝支付退休金而失去理智,他开始疯狂杀人,用美国国旗将他们包裹并掐死他们。
解释:热爱自己的国家:,心。
34、兼爱造句:墨子的道德律令可以表述为:“兼爱”和“按照能够给人们带来最大利益的方式行动,”而兼爱本身正是能够给人带来最大利益的方式。
解释:春秋时墨子的主张之一,意思是要不分亲疏,爱所
有的人。
35、爱面子造句:上海人爱面子,走在商店里、饭店里、酒吧里、公园里,个个看上去丰衣足食,可弄堂里就不一样了。
解释:怕损害自己的体面,让别人看不起。
36、爱国主义造句:光谱的另一面,太多的人声称爱国主义是他们这一边的独有财产,利用它当做政治分野问题并把它限制在像是挥舞旗帜、佩戴徽章这类标志性姿态上。
解释:指对祖国的忠诚和热爱的思想。爱国主义是有阶级性的,无产阶级的爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由。
37、博爱造句:“这两家公司的企业文化有很大的不同,”她回忆道:“Arco公司很有家长式作风,而且非常博爱,而英国石油公司则严格专注于企业的盈亏。”
解释:对人类普遍的爱。是资产阶级的政治口号。
38、爱戴造句:那时,他已经是一名协调者,并且是一间酒店当厨师,并成为那些低收入者的赞助真很多年了,他深受职员们的爱戴,顾客和志愿者们也很喜欢他。
解释:敬爱并且拥护。
39、割爱造句:他会忍痛割爱放下醉心阅读的小说,他会在结婚纪念日把乡村歌曲的歌词打印成诗歌,在我幼小的时
候他还会把自己的肚子当床让我小睡片刻。
解释:放弃心爱的东西(多用做婉辞)。
40、错爱造句:我从来就不曾认为我们之间是错爱,也从没有后悔过我们以前在一起,虽然你说你后悔了,现在不想再象以前那样包容我了。
解释:谦辞,表示感谢对方爱护。
41、爱称造句:更是一家人了,即便小小的地球没有这个爱称“地球村”,游移在茫茫宇宙大海之中的小不点儿的地球上的人类难道不是不应该是一家人吗,
解释:表示喜爱、亲昵的称呼。
42、同性恋爱造句:本片最特出是波特的歌曲及他与莲达波特的关系,尽管他有同性恋爱倾向。
解释:男子和男子或女子和女子之间发生的恋爱关系,是一种心理变态。
43、令爱造句:若想失去爱,最快的方法莫过于将其牢牢地抓在手心;若想令爱长驻,最好的方法莫过于赋予它一双翅膀??将爱放飞~
解释:尊称对方的女儿。也作令媛。
44、五爱造句:位于沈阳市沈河区文艺路以南、五爱街以西、建工学院住宅楼以北、建院街以东。
解释:即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。
45、相亲相爱造句:从前有一对兄妹他们非常的相亲相爱;他们的妈妈去世了,他们的父亲又娶了一个女人,这个女人非常不友善并且残忍的对待他们。
典故:形容关系密切,感情深厚。
46、爱莫能助造句:票价上涨由球迷们来买单,对于这种实际情况我爱莫能助,我则认为这也是俱乐部的无奈之举。
典故:爱:爱惜;莫:不。虽然心中关切同情,却没有力量帮助。
47、爱不释手造句:我也像其他小女孩一样迷恋漂亮的衣服、闪亮的钻石、粉嫩的颜色,也对万圣节穿的斑点小裙爱不释手,也喜欢化妆。
典故:释:放下。喜爱得舍不得放手。
48、爱屋及乌造句:那些追寻健康关系的人发现了秘密所在,即我们的灵魂伴侣其实并不完美,但是对我们来说他们是却是完美的,因为我们会爱屋及乌。
典故:因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。
49、男欢女爱造句:从这两个意义上来说,你把原来的有形象的云雨形象、男欢女爱形象抽离,化成更大的一种对宇宙形象的关怀,无疑是往更深的方面前进了一步。
典故:男女亲昵欢爱之词。
50、爱憎分明造句:其创新表现在艺术形式上体制多变、
刻画生动,情感表现上爱憎分明、自然坦率(转 载于:wWw.boThwiN.cOM 博 威范文 网:爱组词并造句)以及以文倡儒、攘斥佛老的新文道观。
典故:憎:恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。
51、爱财如命造句:记得有篇小说写一个爱财如命的财迷,进了一座黄金山,山内皆是黄金珠宝,大喜若狂。
典故:把钱财看得跟生命一样重要。形容极端吝啬。
篇五:爱组词并造句
爱情——爱情总是令人向往的.
母爱——母爱很伟大.
博爱——我们要有一颗博爱之心.
爱怜——他总是以爱怜的目光看着它.
作文八:《竖组词并造句》8500字
竖组?词并造句??
篇一?:?
一年?级上?册生?字组?词和?造句?? (小人?)(?人口?)(?大人?)? 大人?:? 爸爸?是大?人。? ?
口? (开?口)?(人?口)?(出?口)?(路?口)?(门?口)?? 门口:? ?我家门?口有?一只?猫。? ?
八? (八?天)?(八?只)?(八??人)(八?个)?(八?月)? ?八只:? ?树上有?八只?小鸟?。? ?
目 ?(目标?)(?耳目?)(?目光?)? 目光?:?
妈妈?的目?光投?向远?方。? ?
上? (上?下)?(上?课)?(桌??上)(上?面)? ?上面:? ?桌子上?面有?一本?书。? ?
马? (马?上)?(小?马)?(上??马)(马?儿)? ?马儿:? ?马儿在?草地?上跑?。(?日出?)(?日子?)(?日落?)(?生日?)? 生日?:? 今天?是爸?爸的?生日?。? ?
月 ?(月儿?)(?月光?)(?月亮?)? 月亮?:?
今晚?的月?亮很?圆。? ?
刀? (刀?子)?(菜?刀)?(小?刀)? ?小刀:? ?
我有一?把小??刀。 ?
小? (小?刀)?(小?马)?(小?雨)?(小?气)?(小?花)? ?小花:? ?草地上?有许?多小?花。? ?
山? (高?山)??(小山)?(山??上) ?山上:? ?
山上有?许多?树。? ?
火? (大?火)?(小?火)?(火?花)?(火?车)? ?火车:? ?我和妈?妈去?坐火?车。?(我?的)?(自?我)?(我?们)?? 我们:? ?我们是?小学?生。? ?
我的?:?
我的?书包?很大?。? ?
土 ?(土地?)(?泥土?)(?土豆?)? 土豆?:? 我爱?吃土?豆。? ?
云? (白?云)?(云?朵)?(乌?云)?(云?彩)? ?白?云: ?天上有?一朵?白云?。? ?
云朵:? ?
天上有?许多?的云?朵。? ?
大? (大?小)?(大?人)?(长?大)?(大?山)? ?大人:? ?我不是?一个?大人?。? ?
长大:? ?
我已经?长大?了。? ?
?(禾苗)?(禾?田)? ?禾苗:? ?
田里的?禾苗?长大?了。??
习? (见?习)?(学?习)?(习?惯)?(温?习)?(复?习)? ?学习:? ?我正在?学习?。我?要向?老师?学习?知识?。? ?
有 ?(没有?)(?所有?)(?有趣?)(?拥有?)? 没有?:? 我家?里没?有种?花。? ?
有趣?:?
这本?书真?有趣?。? ?
乐 ?(快乐?)(?可乐?)(?乐观?)(??乐意)? 可乐?:?
我喜?欢喝?可乐?。? ?
快乐:? ?
我每天?都很?快乐?。? ?
同 ?(共同?)(?相同?)(?同学?)(?一同?)(?同样?)(?同桌?)同?学:? ?
小明是?我的?同学?。? ?
一同:? ?
我和妈?妈一?同出?门。?(木?材)?(木?头)?(树?木)? ?木头:? ?这里有?许多?木头?。? ?
我们要?爱护?花草?树木?。? ?
开 ?(开水??)(开门?)(?开口?)(?开始?)? 开水?:? 我在?喝开?水。? ?
开门?:?
我帮?爸爸?开门?。? ?
水 ?(开水?)(?喝水?)(?河水?)(?口水?)? 河水?:? 这里?的河?水真?干净?。? ?
喝水:? ?
我在喝?水。? ?
耳? (耳?朵)?(木?耳)?(耳?目)?(耳?边)? ?耳朵:? ?我的耳?朵很?大。? ?
木耳?:?
我喜?欢吃?木耳?。? ?
雨 ?(大雨?)(?小雨?)(?雨水?)(?雨滴?)(?雨衣?)(?雨伞?)篇?二:? ?
组词造?句? ?组词造句? ?
1.? ?毛2.? ?元示(?表示?)鸣?字表?示鸟?叫的?意思?。? ?
3. ?写?4. ?从羊?(小?羊)?小羊??在山上吃?草。? ?
5.? ?林明(?明天??)明天可?能会?下雨?。? ?
6. ?舌尖?(尖?叫)?7.? ?未欠(?哈欠?)小?红上?课总?打哈?欠。?小丽?在院??子里大声?尖叫??。8. ?合? 9.? ?吓 ?吹(吹?风)?爸爸?站在?阳台?上吹?风。? ?
10??. 11?. ?12?. ?青(?青山?)青?山一?座连?着一?座。? ?
13?. ?对(?对面??)对面有?一家?书店?。? ?
14.? ?叶 ?红(红?色)?苹果?是红?色的?。? ?
15.? ?把它们?放好?吧~?间(??时间)时?间是?很宝?贵的?。? ?
16.? ?少(?很少?)同学?不及?格。?处(?到处?)春?天来?了,?到处?是鸟?语花??香。?
17?. ?18?. ?书包?回家?。? ?
春(春?天)?春天?来了?。? ?
1?9. ?学(学?习)? ?更(更?加)?考试?之后?,他?学习?更加?努力?了。? ?
20??.油(油?画)?这幅?油画?画得?真好??。 ?
2 ?
1. ?22?. ?好。?乎(??黑乎乎)?四周?黑乎?乎的?。(?几乎?)他?考试?不及??格, ?母(母?亲)?23?. ?鸡(?小鸡?)? ?地(轻轻?地)?妈妈?为了?不吵?醒我?,?轻轻地?走路?。? ?
24.? ?站(车?站)? ?空(空?气)?这里??的空气很?新鲜?。? ?
25.? ?妈?妈很高兴?。篇?三:? ?
小学生?组词?造句??大全 ?小学生?造句?大全?:?
用歇?后语?造句? ?
(一)? ?我这次?数学?考试??考砸了?,我的?心情?真是?十五?个吊?桶打??水——七?上八?下。? ?
坏人?带我?去吃?麦当?劳?,肯定??是黄鼠狼?给鸡?拜年?——?没安?好心?。? ?
守株待?兔的?人真?是姜??太公钓鱼?——?愿者?上钩?啊~? ?在这经?济不?景气??的时期,?人与?人之?间又?充满?了信?任危?机,?想要?借钱?真是?”墙?上挂?帘子??,没门”? ?让众多?的作?家参?加高?考作?文写?作,?原以?为对?于他?们来?说,?简?直是起?重机?吊鸡?毛—?—大?材小?用,?却没?想,?结果??不堪入目?。? ?
他本想?通过?挪用?公款?,炒?股投?机赚?一把?,没?想股?市大?跌,?面对?残?局,真?是哑?巴吃?黄连?——?有苦?说不?出。? ?
原以?为自?己是??该戏女主?角的?不二?人选?,却?没想?导演?早就?令有?打算?,真?是孔?雀开?屏—?—自?作多?情。? ?
他这?个人??斤斤计较?的,?怎么?可能?会帮?你,?肯定??是黄鼠狼?给鸡??拜年-?--?没安好?心。? ?
我这?样帮?他?,他还?不领?情?,真是?狗咬?吕洞?宾?---?-?不识好?人心?. ?有的??学生说?:楚人?夸矛?又夸?盾?,真是?黄婆?卖瓜?--?--?自卖?自夸?! ?球队?连输?了三??场,再碰?上上?届冠?军队?,?只能是?案板??上的肉?---?-?任人宰?割。??
表弟?在家?里胡?闹起?来?,我怎?么劝?也没?用处?,?真是秀?才遇??到兵--?--?有?理说不?清?. ?一片好?心却??把事情办?糟了?,?我真是?哑巴?吃黄?连?---?-?有苦说?不?出. ?改革?的春?风吹?遍城?乡?,人们?的生?活是?芝麻?开花?--?--?-?结结高?. ?我们??耐心地帮?助你?,你?却不?肯努?力,?真是?狗咬?吕洞??宾——不?识好?人心? ?呀。?
?
要是平?时不??认真听课?,那?么到?头来?,你?只会?竹篮?打水?——?一场??空。 ?
这件?事,?他是?猪八?戒照?镜子?——?里外??不是人。? ?
这点?事对?你来?说还?不是?“张?飞吃?豆芽?--?-?小菜一?碟”? ?你们这?么诬??陷我,我??真的是“?小葱?拌豆?腐? ——? ?一清二?白”?。? ?
你的技?术水?平这?么高?,真?可以?说是?“上?鞋不?用锥?子?---?针(?真)??好” ?这点事?对你?来说??还不是“?张飞?吃豆?芽?---?小菜?一碟?” ?这一??道数学?题,无?论老?师怎?么教?,我?还是?棒槌?吹火??——一窍?不通? ?老师要?他以?后不??要再迟到?了,??结果第二?天他?还是?“外?甥打?灯笼?——?照旧?”,?又迟?到了?。? ?
事情已?经如?此危?机?,指望?他来?帮助??你,我看?他是?泥菩?萨过?河—?—自??身难保啊?! ?这时?候,?我们?全家?急得?都像?热锅?上的?蚂蚁??---?团团转?。? ?
别看他?不说?话,?可他??是哑巴吃?饺子?--?-?心里有?数。? ?
这下?,我??可真是哑?巴吃?黄连?--?--?-?有苦说?不出?了(??有口难辩?)? ?你能把跟?头翻?的那?么好?,可?真是?飞机?上吊?水瓶?--?--?-?高水平?。? ?
千万不?能冤?枉我?啊,?我真?的是?小葱?拌豆?腐?---?--?--? ?一清二?白。? ?
你现?在是?泥菩?萨过?河?---?--?-?自身难?保了?.?篇二:? ?
小学生?造句?之我?见? 小学?生造?句之?我见? ?记得我?的学?生时?代,?老师??指导我们?造句?,常?用的??方法是:? ?
先让学?生在?课文?中找?出带?有这?个词??的句子读?一读?,然?后问?:?
谁能?用这?个词?自己??说一句话?,这?时百?分之?八十?的学?生都?能依?照课??文中的句?式造?句。?只要?是思?想健?康、?语句?通顺?,老??师就会立?刻表?扬:? ?
“好,?真好?~”?如今?从教??18年,?教学?经验?告诉?我,?这种?方法?让许??多学生产?生了?思维?惰性?,喜?欢用?现成?的材?料,?运用?起来??驾轻就熟?,信??手拈来。?这时?,我?很着?急,?专门?设计?此问?题的?情境?,考?查学?生,?事实??果然如此?。这??时才体会?到:? ?
如果教?师仅?以表?达正?确为?标准??,对学生?缺乏?点拨?,听?之任?之,?学?生必然?以走??捷径为乐?,其?创造?性思?维得?到抑?制。?从此?,我?在指?导小?学?生造句?时,?采用?以下?做法?。?
一、?重广?开思?路,?培养?思维?的广?泛性?小学?生年?龄尚?幼,?知识?有限?。因?此,?需要?教师?丰富?他们?的校?内外?生活?,让?他们?有充?足的?时间?参加??学科活动?,阅?读儿?童报?刊,?参加?游戏?活动?和自?我服?务劳?动,?就可?以更??多地了解?人类?社会?和自?然界?的变?化知?识。?并鼓?励学?生观?察、?积累?、充??实。在造?句训?练时?,又?及时?点拨?,善?于诱?导,?学生?定能?广开?思路?,举??一反三,?发挥?语言?潜能?,造?出许?多准?确、?生动?、优?美、?别开?生面?的佳??句(转载?于?:小学?生组?词造?句大?全?)来。??
二、?联系?实际?,生?动具?体地?培养?思维?的全??面性 ?
1.?引导?学生?给句?子“?添枝?加叶?” ??如,学生?造的?原句?:?
“妈?妈买?了一?件崭?新的?衣服?。”?经老?师引?导后??,篇三:? ?
小学生??造句大全? ?小学生?造句?大全?? (网上?收集??整理)? “一????就”? ?小明一?遇到?难题??,就想问?妈妈? ?雨一停?我们?就出?发。? ?
他一?来我?们就?走。? ?
我一?回家?就先?洗手?。? ?
我一回?家就?开始?写作?业。? ?
小明?是个?贪玩?的孩?子,?他一?玩起?来就?忘记?了一??切. ?“当????就”,?“当???时??就”,? ?当我醒?来的?时候?,他?就来?了。? ?
当夜?幕降??临的时候?,路?灯就?亮了?。? ?
当我们?遇到??难题的时?候,?就应?该独?立思?考和?解决?。? ?
“要????就”,?“要?是????就” ??要想吃肯?德基?就要?考好?成绩?。? ?
要是我??再努力一?些,?这次?考试?成绩?就会?比这?次的?好。??
要是?明天?不下?雨,?我就?去打?篮球?。? ?
要是乱?砍树?木,?生态?环境?就会?造成?很大?破坏??。 ?
“只要????就”? ?只要班?长发?口令?,同?学们?就会?安静?下来?。? ?
只要一?下雨?爸爸?的腰?就会?痛。? ?
只要??努力学习?,认?真听?课,?就能?取得?好成?绩。??
只要?付出?努力?,就?会有?收获?。? ?
只要我?下次?努力?,就?会考?好。? ?
“当????时”? ?当春天?来到?时,?山上?的雪?融化?了。? ?
当你?看着?我的?时候?,我?也在?注视?着你?。? ?
当春天?来临?时,?燕子?都会?从南?方飞?来。? ?
当太?阳升?起来?时,?我要?去上?学。? ?
当有?人需?要救?助的?时候?,行?动胜?于言?语。? ?
当你?想要?放弃?的时?候,?想想?张海?迪,?霍金?的故?事吧?。? ?
“当????时,当????时,?当????时???” ?当冰?雪融?化时?、当?柳树?发嫩?芽时?、当?大雁?北归?时,?你可?知道?春天?已来?到你?的身?边。?时????有时????有?时??”? ?小鸟们?有时?在天?空中?展翅?高飞?,有?时停?在树?枝上?婉转?啼叫?,有??时在林间?欢蹦?乱跳?。小? ?“有狗?有时?咬骨?头;??有时玩玩?具;?有时?睡大?懒?觉。? ?
天上的?白云?,有?时像?温柔?的绵?羊;?有时?像奔?腾的?骏马?;有?时像?调?皮的小?猫;?有时??像凶狠的?饿狼?。? ?
“原来????” ??经过老师?的讲?解,?这道?题原?来这?么简?单啊??。 ?
原来这?件坏?事是?你干?的。? ?
?原来这个?不起?眼的?小个?子就?是我?们的?数学??老师? “既????又???” ?我?既?爱滑滑板?,又?爱看?书。? ?
小明?既聪?明又??美丽,大?家都?很喜?欢他?。? ?
小明既??聪明又懂?礼貌?。? ?
“只要????才???”?、“?只有????才???”? ?只要付?出努?力,?才会?有回?报。? ?
只要?好好?学习?才会?有出?息。? ?
只要??勤奋努力?,才?能回?报祖?国。? ?
只要?独立?生活?,才?能出?人头?地。? ?
只要?感受??过风雨,?才有?挑战?下一?次风?雨的?经验?和信?心。? ?
只要?功夫?深,?才能?把铁?棒磨??成针。? ?
只要从?不浪?费时?间的?人,?才没?有工?夫抱?怨时?间不?够。? ?
只有??读书破万?卷,?才能?下笔??如有神。? ?
只有?平时?积累?好词?好句?,才?能写?出生?动活??泼的?作文。? ?
只要认?真观?察身?边事?物;?才能?写出?意真?情切?的作?文。? ?
?只要你相?信别?人,?尊重?别人?,真?心同?别人?玩,?才能?让别?人也?相信??你,尊重?你,??同你玩。?只有?坚持?不懈?,才?能取?得胜?利。? ?
只有?刻苦?学习?,才?能取?得好?成绩??。 ?
只有好?好学?习,?长大?才能?成为?有用?之才?。? ?
只有努?力才?有回??报。 ?
只有?努力?工作?,才?能实?现自?己的?价值?。? ?
只有认?真的?去爱?,才??能体会爱?的真?谛。? ?
只有?现在?好好?学习?,以?后才?能报?效祖?国? 只有?勤于?思考?,才?能发?现?大自然?的奥?秘? 必须??。..?只有。?.?才” ?你必?须努??力学习,?认真?读书?听讲?,只?有这?样做?,才?能取?得好?成绩?,让?同学?和老?师刮?目相??看。 ?
“不?仅????而且”? ?鲁?迅不仅是?伟大?的文?学家?,还?是一?位伟?大的?思想??家 。? ?
天空中?不仅?有美?丽的?月亮?,而?且也?有闪?烁的?星星?。? ?
多读课?外书?,不?仅能?增长?我们?的知?识,?而且?还能?开拓?我们?的视??野。 ?
小明?不仅?学习?好,?而且?还乐?于助?人。? ?
我不?仅热?爱文?学,?而且?喜欢?音乐?。? ?
“一会?儿????一会儿????” ?天上?的云??朵一会儿?变成?小羊?,一?会儿?变成??小猫,真?好看?。? ?
他一会?儿做?作业?、一?会儿?又去?看电?视,?真是?三心?二意?。? ?
阳光下?的云?海一?会儿?犹如?万马?奔腾?般急?速的?驶向?远方??,一会儿?又?如西湖?般平??静,惊不?起半?点波?澜。? ?
一会?儿风?平浪??静,一会?儿波?涛汹?涌,?这片?海域?曾出?现过??多次船员??失踪事件?,充?满了?神秘?的气?息。??
语文?王老?师一?会儿?绘声?绘色?的朗?读文??章中心句?,一?会儿?认真?的讲??解课文中?的难??点,一会?儿又?提出?问题?要大?家回?答,?加深??同学们学?习课??文的印象?。? ?
“一会??儿???一会儿????一会?儿???”? ?水里的?鱼儿?一会?游泳?,一?会互?相?追逐,?一会?在水?里栖?息? 动物?园的?猴子?一会??儿爬上?,一会?儿窜?下?,一会?儿?又跑到?洞里?,?没一刻?消停? ?天气总?是变?幻莫?测,?一会?儿万?里无?云,?一会??儿晴空霹?雳,?一会?儿大?雨倾?盆。? ?
小明?来到?玩具?店很?兴奋?,一?会儿?摸摸?玩具?枪,?一会?儿玩?玩遥?控汽??车,一会?儿拍?拍篮?球。? ?
天上?的云?变化?极多?,一?会儿?变成?一匹?马,?正快?乐的?奔跑?;一?会儿??变成小蜜?蜂,?正辛?勤的?劳动?;一?会儿?变成?小乌?龟,?正悠?闲地?散步?。? ?
小狗看?到主?人伤?心,?一会?儿跑?到主?人跟?前摇?摇尾?巴,?一会?儿趴?在?主人腿??上舔舔,?一会?儿在??地上打滚?儿,?总想?让主??人开心起?来。? ?
太阳?快下?山了?,天?空出?现了?火烧?云。?一会?儿是?红的?,一?会儿?紫的?,一?会儿?橙色?的,?一会?儿又?是红?黄相?间的?,万?紫千?红、?色彩?缤纷?,好??看极了。? ?
“只?要????就???” ?只要?用心?去做?每一?件事?,就?一定?能有?不小?的收??获。 ?
只有?你好?好学?习,?就能?取得?好成?绩。? ?
只要?你经?常锻?炼身?体,?你就?会很?健康?。? ?
“一边????一边????” ?妈妈?一边?听音?乐,?一边?做家?务。? ?
我一?边看?着远?方淡?淡的?夕阳?,一?边回?忆着?往事?。? ?
小红在?舞台?上一?边跳?舞一?边唱?歌,?优美?的表?演赢?得阵?阵掌?声。? ?
“那?样????那样????那样???”?。? ?
云是那?样的?洁白??,那样的?纯洁?,那?样的?使人?舒心?。? ?
星空是?那样?的壮?丽,?那样?的浩?瀚,?那样??的奇妙。? ?
星云?是那?样的?奇妙?,那?样的??不可思议?,那?样的?使人?浮想?联翩?。? ?
“没有????就没?有???”? ?没有共??产党就没?有新?中国?。? ?
没有老?师呕??心沥血的?教育?,就?没有?一代?代的?人才?。? ?
没有父?母含?辛茹?苦的?抚养?,就??没有?我们健康?的体?魄和?幸福?的生??活。 ?
没有??溪流的汇?集,?就没?有大?海的?浩瀚?。? ?
没有泥?石的?聚集?,就?没有?高山?的巍?峨。??
“没?有????就没有????也就?????” 如果?没有?共产?党,?就没?有新?的中?国,??也就没有?我们?今天?的幸?福生?活。? ?
如果??没有阳光?,地?球大?部门?的植?物就?没有?生存??的可能,?而人??类也?就会失去?了大?部门?的食??物、彻底?没有?生存?下去?的可?能。? ?
“如?果还?有???”?,“?如果????还有?????” 如果?还有?时间?,?我本来?是可??以完成考?卷的?. ?如果?还有?任何?疑问?,随?时可?以问?我。? ?
如果?还有?续集?的话?,一?定坚?持看?完。? ?
如果?还有?别的?什么?事我?能帮?忙的?,就?请告?诉我?好了?。? ?
如果没?有父?母,?还有?这么?多关?心和?帮助?我的?老师?,我?就不?会取?得?今天的?成绩??。 ?
“???象???”?,“????好象????” ?细细?的春?雨就?像春?姑娘?纺出?的线?一样?。弯?弯的?月亮?像一?条小?船挂?在夜?空中?。茫?茫的?草原?像一?张无?边无?际的??地毯。圆?圆的?池塘?就好?像一?面大?镜子?。弟?弟的?脸蛋?像苹?果一?样又?圆又??红。天上?的朵?朵白?云像?羊群?一样?东游?西荡?。太?阳像?一个?大火?球似?的高??高地挂在?天空?。大?象的?耳朵?就好?像两?把大?大的?蒲扇?。树?上的?苹果?像灯??笼似的又?大又?红。? ?
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作文九:《用语组词并造句》8400字
用语?组词并造?句?
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篇一:? ?
一年级?上册?生字?组词?和造??句 (小?人)?(人?口)?(大?人)? ?大人:? ?爸爸是?大人??。 ?
口 ?(开口?)(?人口?)(?出口?)(?路口?)(?门口??) 门口?:? 我家?门口?有一?只猫?。? ?
八 ?(八天??)(八只?)(?八人?)(?八个?)(?八月?)? 八只?:? 树上?有八?只小?鸟。? ?
目? (目?标)?(耳?目)?(目?光)? ?目光:??
妈妈的?目光?投向?远方?。? ?
上 ?(上下?)(?上课?)(?桌上?)(?上面?)? 上面?:? 桌子?上面?有一?本书?。? ?
马 ?(马上?)(?小马?)(?上马?)(?马儿?)? 马儿?:? ?马儿在草?地上?跑。?(日?出)?(日?子)?(日?落)??(生日)? ?生?日: ?今天是?爸爸?的生?日。? ?
月? (月?儿)?(月?光)?(月?亮)? ?月亮:? ?
今晚的?月亮?很圆?。? ?
刀 ?(刀子?)(?菜刀?)(?小刀?)? 小刀?:?
我有?一把?小刀?。? ?
小 ?(小刀?)(?小马?)(?小雨?)(?小气?)(?小花?)? 小花?:? 草地?上有?许多?小花?。? ?
山 ?(高山?)(?小山??)(山上?)? 山上?:?
山上?有许?多树?。? ?
火 ?(大火?)(?小火?)(?火花?)(??火车)? 火车??: 我和?妈妈?去坐?火车?。(?我的?)(?自我?)(?我们?)? 我们?:? 我们?是小?学生?。? ?
我的:? ?
我?的书包很?大。? ?
土? (土?地)?(泥?土)?(土?豆)? ?土豆:? ?我爱吃?土豆?。? ?
云 ?(白云?)(??云朵)(?乌云?)(?云彩?)? ?白云?: 天上?有一?朵白??云。 ?
云朵?:?
天上?有许?多的?云朵?。? ?
大 ?(大小?)(?大人?)(?长大?)(?大山?)? 大人?:? ?我不是一?个大?人。? ?
长大?:?
我已?经长?大了?。? ?
(禾苗?)(?禾田?)? 禾苗?:?
田里?的禾?苗长?大了?。? ?
习 ?(见习?)(?学习?)(?习惯?)(?温习??)(复习?)? 学习?:? 我正?在学?习。?我要?向老?师学??习知识。? ?
有? (没?有)?(所?有)?(有?趣)?(拥?有)? ?没有:? ?我家里?没有?种花?。? ?
有趣:? ?
这本书?真有?趣。? ?
乐? (快?乐)?(可?乐)?(乐?观)?(乐?意)? ?可乐:? ?
我喜欢?喝可?乐。? ?
快乐?:?
我每?天都?很快?乐。??
同? (共?同)?(相?同)?(同?学)?(一?同)?(同??样)(同?桌)?同学?:?
小明?是我?的同?学。? ?
一同??:
我和?妈妈?一同?出门?。(?木材?)(?木头?)(?树木??) 木头?:? 这里?有许?多木?头。? ?
我们?要爱?护花?草树?木。? ?
开? (开?水)?(开?门)?(开??口)(开?始)? ?开水:? ?我在喝?开水?。? ?
开门:??
我帮爸?爸开?门。? ?
水? (开?水)?(喝?水)?(河?水)?(口?水)? ?河水:? ?这里的?河水?真干?净。??
喝水?:?
我在?喝水?。? ?
耳 ?(耳朵?)(?木耳?)(?耳目?)(?耳边?)? 耳朵?:? 我的?耳朵??很大。? ?
木耳:? ?
我喜欢?吃木?耳。? ?
雨? (大?雨)?(小?雨)?(雨?水)?(雨?滴)?(雨?衣)?(雨??伞)篇二?:?
小学?一年?级组?词造?句词?语搭?配? 一年?级? 造句?、反?义词?、叠?词、?量?
词、词?语搭?配? 造句? ?领导:? ?
我们邀?请学?校领?导参?加我?们班?的元?旦联?欢会?。? ?革命:? ?
我们要?做中?国革?命事?业的?接班?人。? ?带领?:?
在张?老师?的带?领下?,我?们参?观了?自然?博物?馆。? ?在导?游的?带领?下,?我们??终于走出?了一?望无?际的?大森?林。? ?
解放?:?
?**带?领红?军解?放了?全中?国。? ?
想念?:?
?我常常想?念在?乡下?的姥?姥姥?爷。? ?
远在?美国?读书?的表?哥很?想念?家里?的人?。? ?时刻:? ?
对于老?师的?教诲?,他?时刻?都不?敢忘?记。? ?像:??
细细的?春雨?像春?姑娘?纺出?的线?。? ?
圆?圆的池塘?像一?面大?镜子?。? ?
茫茫的?草原?像无?边无?际的?地毯?。? ?
我们的?生活?像彩?虹一??样美丽。? ?
弯弯?的月?亮像?小船?。? ?
圆圆的?月亮?像玉?盘。? ?
常常?:?
王二?小常?常一?边在?山坡?上放?牛,?一边?帮助?八路??军哨。? ?
非?常: ?
同学们?都非?常喜?欢上?美术?课。? ?
仔细?:?
小明?做作?业很?仔细?。? ?
高兴:? ?
儿童节?到了?同学?们都?很高?兴。? ?
马上?:?
小猪?听了?,马?上把?尾巴?画得?有粗?又大?。? ?连忙:? ?
小猪听?了,?连忙?在猫?的头?上画?了一?对角?。立?刻:? ?小猪听?了,?立刻?在猫?的身?体两?旁添?上了?翅膀?。? ?已经:? ?
小蝌蚪?找到?妈妈?的时?候,??已经变成?了小?青蛙?。? ?多么:? ?
我?多么想天?天都?受到?老师?的表?扬啊?! ?认真?:? 姐姐?正在?认真?地做?作业?。? ?
笔直:? ?
我们的?学校?门前?有一?条笔?直的?公路?。? ?特别:? ?
今天老?师表?扬了?我,?我特?别高?兴。? ?爱吃?:?
爸爸?爱吃?苹果?。? ?
金灿灿?:?
金灿?灿的?阳光?照亮?了大?地。? ?
胖乎?乎:? ?
胖乎乎?的熊?猫正?在吃?竹子?。? ?
一点也?不:? ?
今天的?天气?一点?也不?好。? ?
都:??
小熊和?小鹿?都是?守信?用的?好孩?子。? ?也:? ?
妈妈喜?欢唱?歌,?我也?喜欢?。? ?
看见???在?????:
我看?见妈?妈在?洗菜?。? ?
只有???才?????:
只有?好好?学习?,才?能取?得好?成绩?。? ?无?论??都????:?
她无?论听?谁说?话,?都只?听半?句。?? 一??就???:? ?
小红放?学一?回到?家就?自己?做作??业。 ?那么????那么????:?
小青?蛙是?那么?聪明??,那么勇?敢。? ?
一边????一边????:?
王二?小一??边在山坡?上放?牛,?一边?帮助?八路?军放?哨。? ?来???去????:?
小鸟?在天?空中?飞来?飞去?。? ?
有的???有?的???还?有的????:?
下课?了同?学们?有的?打球?,有?的唱?歌,?还有?的跳?绳。? ?1、反?义词? ?上?—下 ?冷—热? ?多—少?前—?后有?—无? ?开—关?? 来—去? ?
长—短? ?升—降?公—?私天?—地? ?里—外? ?先—后? ?笑—哭? ?南—北?出—??进东
—西? ?黑—白? ?远—近? ?细—粗? ?左—右??大—小真?—假? ?早—晚? ?高—低? ?反—正? ?高—矮?出—?入? 长—?短? 进—?退好?—坏? ?虚心—?—骄?傲? 热情?——?冷?淡 ?诚实—?—虚?伪? ?
2、?AA?的叠词?:?
大大?的胖?胖的? ?美?美的 ?黑黑的? ?热热的? ?甜甜的?香香?的? 弯弯?的? 闪?闪的星?星? 蓝蓝?的天? ?青青的?小草??白白的? 云?/雪花? ?红红的? ?太阳? 圆圆??的月亮? 高高?的个?子? 清清?的? 河水?青青?的瓦? ?白白的?墙? 宽宽?的门? ?大大的? ?窗圆圆??的苹果? 小小?的杏?子? AB?B?的叠词??:
圆溜?溜笑?眯眯? ?笑嘻嘻? ?静悄悄? ?绿油油? ?黄?澄澄?白花花? 红艳?艳? 黑?乎乎? 亮晶?晶? ?水灵灵兴?冲冲? ?喜洋洋? ?喜滋滋? ?美滋滋? ?笑哈哈?冷冰?冰? 胖?乎乎? 红润?润? 懒洋?洋? 慢吞?吞光?秃秃?静悄?悄? AA?BB?的叠?词:? ?
说?说笑笑严?严实?实来?来往?往? 舒舒??服服 ?明明白??白开开心?心红??红火?火 许许?多多?清清?楚楚? ?团团圆??圆来来往?往? 干干?净净?说说?笑笑? ?花花绿??绿快快乐?乐高?高兴?兴? 进进?出出?打打?闹闹?吞吞?吐吐? ?日?日夜夜来?来往?往? ?漂漂亮亮?风风?雨雨? ?仔仔细?细平?平安?安快?快乐?乐舒?舒服?服? AB?AB?的叠??词: ?
讨论讨?论研?究研?究商?量商?量? 打扫??打扫鲜红?鲜红??放松放松?雪白?雪白??暖和暖和? ?考虑考?虑打?听打?听学??习学习? AB?AC?的叠?词:? ?
又说又?笑又?大又?红? 又香?又甜?又松?又软?又唱?又跳?又哭?又闹?又大?又圆? ?又黑又?小又?高又?大又?细又?长又?白又?胖又?黑又?瘦又?黑又?亮又?矮又?胖? 又香??又脆又粗?又壮?又跑?又跳?又打?又闹?又惊?又喜? ?又快又?好? 又多?又好? ?又绿又??密 又大?又红? ?又大又?圆? 又平?又稳? ?自言自??语 飞来?飞去? ?游来游?去? 跑来??跑去 ?跳来跳?去? 走来?走去? ?
3?、看看?——?看一?看? 说说?——?说一?说比?比—?—比??一比?比 读读?——??读一读听?听—?—听?一听? ?数数—?—数?一数?走走?——?走一?走? 笑笑?——?笑?一笑用?用—?—用??一用用见?见—?—见?一见? ?
4?、很多?很多?的? 房子? ?很高很?高的?山很?清很?清的? ?河水? 很绿?很绿?的? ?树很红很?红的? ?太阳很?长很?长的? ?路路很?大很?大的? ?西瓜? 很小?很小?的? 杏?子 ?很直很?直的? ?公?路很圆很?圆的? ?西瓜很?蓝很?蓝的?天空? ?很白很?白的?棉?花 ?很香很?香的?花? ?
5、雨?越(?下)?越(?大)?? 天越(?来)?越(?黑)? ?飞机越?(飞?)越??(高)? ?
6、填?上合?适的?数量?词。? ?
一(?朵)?花一?(束?)鲜??花一(只?)小?狗一?(头?)大?象? 一(?朵)?白?云一(?条)?毛巾? ?一(枝?)铅?笔? 一(?把)?尺子?一(?把)?小刀?? 一(间?)?瓦房? 一(?座)?楼房?一(?条)?小路?一(??颗)星星? ?一(个?)桃?子一?(群?)鸭?子一?(头?)牛?一(??只)鸡? 一(?条)?鱼? 一(?把)?扇子? ?一(扇?)窗?? 一(辆?)汽?车? 一(?口)?井一?(头?)驴? ?一(台??)风扇? 一(?把)?伞一??(条)小?河一?(棵?)小?草? 一(?棵)?青菜? ?一(块?)石?头一?(颗?)石?子? ?一(件)??衣服 ?一(双?)鞋? ?一(幅?)图?画? 一(?座)?山峰?? 一(块?)巨??石 一(?片)?掌声?一(?座)?城市? ?一?(棵)大?树? 一(?面)?红旗? ?一 (?列?) ?火车? 一(?阵)?风? 一(?块)?西瓜? ?一(个?)西?瓜一?(碗?)饭? ?一(架?)?大风车?一(?颗)?葡萄?一(?串)?葡萄??一(只)?纸船? ?一(条?)裙?子? 一(??份)礼物? ?一?(只)游?船一?个问?题? 一个?树坑? ?一棵树?苗? 一处??风景 ?一场?球赛? 一个?秘密? ?一场细?雨? 一片??树林 ?一条小?路? 一辆?小车? ?一把扫?帚? 一?只?蚂蚁 ?一根水?草? 一座?花坛? ?一阵雷?声? 一条?蛇? 一口?缸? 一条?线? 一条?尾?巴 ?一片清?凉? ?一个塑料?袋? 一片?清凉? ?一块石?头? 一头?大象? ?一杆秤? ?一艘?
船 ?一只海?鸥? 一片?沙滩? ?一艘军??舰 一条?帆船? ?一畦秧?苗? 一块?稻田?? 一方?鱼塘? 一座?果园? ?一道小?溪? 一孔?石桥? ?一竿翠?竹? 一面?队旗? ?一把铜?号? 一?片欢笑? ?一口井?一片??菜地 ?一座公?园? 一场?秋雨? ?一座桥??一条小河? ?一位专??家 一列?火车? ?一?名司机一?道闪?电? 一台?机器?一(?条)?波纹?? 一(面?)镜??子 一(?根)?树枝? ?一?(片)树?林? 一? (?首) ?歌曲? ?一(颗?)珍?珠? 一(??片)树叶? ?一 (??艘) ?军舰? 一(?封)?信? 一(?场)?雨一?(块?)草?坪? 一(??块)木板?束?-?-一束束?--?-?一束束?美的?鲜花? ?棵?--一棵?棵?---?一棵?棵高?大的??松树 ?个--?一个?个?---?一个?个大?大的?苹果? ?只--?一只?只?---?一只?只可?爱的??小鸟?
7?、描写?颜色?的词?语? 金黄? ?杏?黄 橙黄? ?火红? 粉红? ?桃红? ?嫩绿? 翠绿?碧绿? 碧蓝? ?蔚蓝? ?
8、绿?油油? ?黄灿灿? ?红通通?? 红艳艳? ?白花花?黄澄?澄? 黑乎?乎? ?
8、词?语搭?配? 练书?法? 画图??画 ?下象棋? 弹钢?琴? 拉二?胡? 唱京?戏? 栽?花草? 喂鸽?子? 养金?鱼? 做航??模 学电?脑? 观天?气篇?三:? ?
第三课?? 团结就?是力?量? 课题?:?
时间?:?
课型?:?
教学?目标?: ?知识?与技?能?:? 过程与?方法?: ?情感?态度?与价?值? 观? 教学??重点:?
教学?难点?:?
教学?手段?:?
教学?方法?:?
学习?方式?:?
教学?过程?:?
前? 提? 测? 评? 与? 导? 入? 新? 课? 讲授?新课?:?
第三?课? 团结?就是?力量? ?(词语?)? ?年 月? 日? (上?两节?)? 新课?? 使?学生学会?本课?生字?和词?语的?读音?,掌?握个?词语?的意?思。? ?
使学?生学?会个?词语?的用?法,?学会?用词?语组?词,??造句,掌?握课??堂用?语。 ?
向学?生给?加强?民族?团结?的教?育。? ?
1.?让学?生感?到家?乡的?变成?、词?语的?正确?读音?。? ?
2.?使学生??掌握本课?词语?的含?义(?维语?中的?意思?)。??
使学?生掌?握本?课词?语的?使用?方法?,使??他们能够?用本?课词?语造?简单??的句子。? ?
?使学生掌?握本?课词?语的?使用?方法?,正?确运??用本课词?语并?能够?活学??活用。? ?
书?上插图? 讲解?法,?举例?法,?指导?法? ?独立学习??,合作学?习? 回答?问?题:?
你们?家乡?几种?民族?,请?说一?说,? ?教?师板书课?题。? ?
1.? ?老师把?词语?写在?黑板?上,?老师?指着?词语?给学?生范?读、?学生?跟着??老师读、?让学?生们?读一?读词?语的?拼音?。多?重复?几次?、反?复练?习发?音。? ?
?2. ?给学生?解释?个词?语的?读音?和维??语中?的意思的?同时?,讲?解新?生字??的结构,?笔顺??规则,用?造句?或组?词的? ?方式讲?授个?词语?的用?法。? ?
3.?老师?依次?让几?名同?学站?起来?读词?语、?发音?错误?的予? ?以改正??、表?现好的予?以表?扬。? ?
4.?老师?把教??室里的学?生分?成几?个小?组、?让他?们分?别读?? 词语,??发音?不好的予?以纠?正、?表现?好的?小组?予以?表扬?。? ?
教学内?容:? ?
5.?老师让?学生?举手?组词?、组?词组?或造?句,?对的?予以??表扬、错?的予??
以纠正。? ?
6.?老师?组织?学生?练习?写词?语、?督促?学生?把教?学内?容记?下来?并学?会?书写。? ?
第三?课? 团结?就是?力量?(词?语)? ?
一、词?语表?:?
1?决?赛 2.? ?主力?3力气? 4?输? 5?连 6?赢?7加油? 8?擦?9团结? 1?0 ?力量? ?11 ?筷子?12?? 父亲? 13?养? 14?白白?净净?15?脑子? 1?6 ??灵活 1?7?服 1?8?折断? 19??
重新 2?0?尽21?语重?心长? 2?2?捆23?一心? ?
二、?重点?词语?示例?:?
输:? ?
这场比?赛,?四年?级?
(?2)班?输了?。? ?
重新:??
这道题?你算?错了?,请?重新?做一?遍。? ?
?养: ?
她养了?一个?儿子?。? ?
团结?:只要?我们?大家?团结?一心?,就??一定能赢?得这?次比?赛。? ?立刻?:?古丽听?说王?娜住?院了?,立?刻到?医院?去看?她。? ?加油?:?
大家?都为?她鼓?掌加?油。? ?
1.?今天?我们?学会?了哪?些生?字,?? 小结:? ?
板书设?计:? ?
作 ?业:?
教? 研? 组? 长? 意? 见:? ?
课后反?思:??
2.?你能用?词语?造句?吗,? ?加油? 团结? ?立?刻 养输? ?第三课? ?团结就?是?
力量(?词语?)? ?内容写在?下面? ?
1.? ?学会本?课词?语及?用法?。? ?
2. ?把本?课词?语抄?写五?遍。? ?
课题?:?
时间?:?
课型?:?
教学?目标?: ?知识?与技?能?: ?过程与?方法?: ?观? 教学?重点?:?
教学?难点?:?
教学?手段?:?
教学?方法?:?
学习?方式?:?
教学?过程?:?
前? 提? 测? 评? 与? 导? 入? 新? 课? ?讲授新课? ?: ?第三课? ?团结就?是力?量? 课文? ?年 ?月日? (上?两节?)? ?新课 ?按照声?调?
符?号正确,?有感?情的?读课?文。? ?
掌握?课文?中的?典型?句型?。? ?
理解课?文内?容,?能运?用所?学句?型。? ?对学?生进??行互相团?结的?精神?教育?。? ?按照声?调符?号正?确,?有感?情的?读课?文。? ?掌握?课文?中的?典型?句型? ?理解课?文内?容。? ?掌握?并运?用课?文中?的典?型句?型。? ?
书上?插图? ?讲解法?,举?例法??,示范法? ?合作学?习,?独立?学习? 1??同学?们你们的?团结?怎样?呢,? 2?.?听写本?课词?语。? ?
用:? ?
加油团?结? 立刻? ?养四个?词语?各造?一个?句子?。? ?
情感态?度与?价值??理解课文?内容?,让?学生?互相?团结?。? ?
1. ?老师?把范?句写?在黑?板上??。 ?
2?. 给学?生解?释范?句,?用造?句的?方式?讲授?“比??都?”句??型。 ?
1?)你看???? ?你看这?样做?行吗?,? 你看?今天?会不?会下??雨, 2?)比????都? 这个?男孩?比他?妈妈?都高?. ?阿迪?力在?我们?班比??谁的个头?都高?。? ?
3.?老师指?着黑?板或?在书?上给?学生?范读?课文??、学?生跟着老?师读??,多?重复?几次、反?复练?习发?音。? ?
巩固?练习?:?
?板书设计?:?
作业?:?
教? 研? 组? 长? 意? 见:? ?
课后反?思:? ?
4. ?老师?把教?室里?的学?生分?成几?个小?组、?让他?们扮?角色?读课?文,?发?音不好?的予?以纠?正、?表现?好的?小组?予以?表扬?。? ?
5.?老师组?织学?生翻?译课?文、?表现?好的?予以?表扬??,存在问?题的??予以?纠正。? ?
6.?老师依?次让?学生?站起?来读?课文?、发?音错?误的??予以改正?、表??现好?的予以表?扬。? ?
7.? ?老师组?织学?生结?合插?图读?课文?、以?便学?生背?会课?文并?提高?口语??表达能力?。? ?
课文一?(讨?论???。?)? 主要?内容??:
本课?说明? ?了?团结的重?要,?团结?让我?们更?有力?量,?团结?让我?们战?胜?各种困??难 8.?按课?文内?容回?答问?题。? ?
回答?下列?问题?。? ?
你和同?学之?间的?团结?怎么?样,?请你?说一?说。? ?老师?板书?课题?。? ?
第三课? ?团结就?是力?量? 课文? ?重点句?型示?例:? ?
1)你?看??? ?你看?这样?做行?吗,? 2?)比????都? 这个?男孩?比他?妈妈??都高. ? ?
1.?熟读,?背诵?本课?课文?。? ?
2. ?学会?“比????都,?你看?”句?型。? ?
?
作文十:《蜘字组词并造句》13400字
? ? ? ?蜘字组词并?造句
篇一?:
?蜘组词在线?字典 bü? 八个 巴?西 bá ?拔河 拔萝?卜 长途跋?涉 bǎ ?靶子 把手? bà 爸?爸 大坝 ?霸王 bī? 逼迫 b?í 鼻子 ?bǐ 铅笔? 匕首 b?ì 钱币 ?必须 枪毙? 墙壁 b?ō 播音 ?声波 玻璃? b? 搏?斗 船舶 ?伯伯 单薄? bǒ 跛?脚 b? ?薄荷 bū? 逋:
?
?1. 逃亡?:
?,逃。,迁?。,荡。 ?
2?. 拖欠:?
,?负。,租。?,债 bú? 不要 醭?:
?酱油或醋上?的白色的 ?霉 bǔ ?捕捉(zh?uō)哺乳?(rǔ)滋?(zī)补? bù 部?门 不行 ?走步 布料? pü 趴?下 啪啪声? pá 爬?山 耙子:?
聚?拢谷物或平?土 地的用?具 pà ?害怕 手帕? pō 山?坡 湖泊 ?泼水 p?? 婆婆 p?ǒ 叵测 ?p? 破坏? 体魄 迫?害 pī ?批改 披上? 霹雳 p?í 皮鞋 ?疲倦 pǐ? 一匹马 ?劈材 pì? 屁股 僻?静 pū ?铺平 扑粉? pú 葡?萄 胸脯 ?pǔ 花圃? 普遍 p?ù 铺子 ?瀑布 mü? 妈妈 抹?桌子 蚂螂?(lang?):
? 蜻蜓 m?á 麻烦 ?mǎ 大马? 蚂蚁 尺?码 mà ?骂人 mō? 摸底 m?? 模型 ?蘑菇 魔鬼? mǒ 抹?药 抹眼泪? m? 期?末 茉莉花? 淹没 m?ī 笑眯眯? mí 迷?人 谜语 ?mǐ 大米? mì 寻?觅 秘密 ?觅食 分泌? mú 模?子 mǔ ?母亲 拇指? 一亩地 ?mù 树木? 沐浴 目?光 和睦 ?牧 场 屏?幕 fü ?发现 发光? fá 缺?乏 伐木 ?罚写 fǎ? 法规 砝?码 fà ?头发 f?? 佛像 f?ū 夫人 ?皮肤fú ?仿佛 浮力? 幸福 辐?射 fǔ ?辅斧头? 政府 抚?顺 fù ?付钱 妇女? 富有 y?? 衣服 ?医生 一个? yí 仪?表 阿姨 ?适宜 移动?yǐ 已导
经? 以前 椅?子 yì ?意义 回忆? 毅力 友?谊 wū ?乌鸦 巫婆? 房屋 乌?云 wú ?蜈蚣 无论? wǔ 五?个 鹦鹉 ?舞蹈 武术? wù 雾?天 物品 ?任务yū ?淤泥 迂回? t? 他?们 踏实 ?倒塌 tǎ? 宝塔 t?à 大踏步? ta 特?别 忐忑 ?t? 踢球? 楼梯 t?í 提水 ?习题 马蹄? tǐ 体?育 tì ?剃头 鼻涕? 替换 t?ū 秃头 ?突然 tú? 图画 路?途 tǔ ?土堆 吐痰? tù 兔?子 ná ?拿来 nǎ? 哪里 n?à 那样 ?呐喊 纳税? n? 哪?吒 na ?木讷 n?? 小妮子 ?ní 泥土? 霓虹灯 ?nǐ 你们? 拟定 n?ì 叛逆 ?昵称 溺水? nú 奴?隶 驽马:?
走?到不快的马?nǔ 努力? nù 怒?气 nǚ ?女人 l?? 垃圾 拉?手 邋遢(?ta) l?á 旮旯 ?拉口 lǎ? 喇叭 l?à 辣椒 ?落下 腊月? la 快?乐 勒索 ?l? 哩哩?啦啦 lí? 高丽:
? 朝鲜? 厘米 梨?树 lǐ ?礼节 李子? 鲤鱼 合?理 lì ?美丽 力量? 历史 例?子lú 芦?苇 炉子 ?lǔ 俘虏? lù 陆?地 小鹿 ?记录 马路? lǘ 毛?驴 lǚ ?旅游 铝合?金 lǜ ?法律 过滤? 绿色 g?? 咖喱 ?旮旯 夹肢?窝:
? 腋下gá? 尜:
? 小孩的?玩具 gà? 尴尬 g?y 哥哥 ?唱歌 胳膊? g? 阁?楼 格子 ?骨骼 gt? 自个 g?a 个人 ?各种 gū? 姑姑 估?计 孤单 ?gǔ 骨头? 谷物打鼓? gù 故?事 照顾 ?固定 k?? 咖啡 咔?咔声 kǎ? 卡片 k?à ky ?k? kt? ka k?ū kú ?kǔ kù? h? h?á hǎ ?hà hy? h? h?t ha ?hū hú? hǔ h?ù gu?? guá ?guǎ g?uà ku?? kuá? kuǎ ?kuà h?u? hu?á huǎ? huà ?guō g?u? gu?ǒ gu?? kuō ?ku? k?uǒ ku?? huō? hu? ?huǒ h?u? j?? jí j?ǐ jì ?q?qí ?qǐ qì? x? x?í xǐ ?xì ji??jiáj?iǎjià?qi?qi?áqiǎq?iàxi??xiá x?iǎ xi?à z? ?zí zǐ? zì c?? 吹毛求?疵 cí ?词语 瓷器? 慈祥 辞?职 cǐ ?彼此 cì? 伺候 次?子 s? ?sí sǐ? sì z?? zá ?zǎ zà? zy z?? zt ?za zū? zú z?ǔ zù ?ō z?u? ?ǒ ?? c? 擦?桌子 cū? 粗鲁 c?ù 急促 ?醋 cuō? 搓手 撮?合cu? ?痤疮 矬子? cu? ?错误 挫折? s? 撒?网 sǎ ?洒水 汤撒?了 sà ?英姿飒爽 ?sa 颜色? 吝啬 阻?塞 sū ?苏州 酥糖? sú 风?俗 sù ?告诉 严肃? 色素 速?度 塑料 ?suō 缩?小 摩挲:?
抚?摸 蓑衣s?uǒ 厕所? 铁索 锁?头 zh?? 支流 织?布 知道 ?脂肪 zh?í 执笔 ?直立 植物? 值班 z?hǐ 停止? 只是 指?令 手纸 ?zhì 一?致 旗帜 ?制定 本质? ch? ?吃饭 白痴?chí 水?池 迟到 ?支持 ch?ǐ 牙齿 ?尺寸 ch?ì 炽热 ?赤脚 鸡翅? sh? ?老师 失去? 诗歌 狮?子 shí? 拾起 石?头 时间 ?知识 sh?ǐ 使劲 ?开始 历史? shì ?表示 市场? 考试 r?ì 日子 ?日记 zh?? 扎花 ?zhá 挣?扎 闸门 ?炸鱼 铡刀? zhǎ ?眨眼 zh?à 爆炸 ?压榨 zh?y 折腾 ?遮住 zh?? 存折 ?哲学 zh?t 学者 ?衣服褶子 ?zha 这?里 浙江 ?zhū 蜘?蛛 小猪 ?zhú 竹?子 蜡烛 ?zhǔ 主?人 煮饭 ?嘱咐 zh?ù 帮助 ?住房 注入? 著作 z?hu? 抓?住 zhu?ǎ 爪子 ?ch? 叉?子 差错 ?插班 ch?á 找茬 ?茶叶 查找? chǎ ?裤衩 ch?à 树杈 ?差不多 分?岔 chy? 火车 c?ht 拉扯? cha ?彻底 清澈? 撤职 c?hū 出来? 初中 c?hú 除法? 厨房 c?hǔ 相处? 储蓄 c?hù 好处? 触电 c?huō 盖?戳 chu?? 绰号 ?sh? 杀?气 刹车 ?沙子 鲨鱼? shá ?啥地方 s?hǎ 傻子? shà ?大厦 凶煞? shy ?奢侈 赊账? sh? ?舌头 折了? 小蛇 s?ht 舍己?为人sha? 设立 社?会 射击 ?涉水 sh?ū 图书 ?舒服 叔叔? 蔬菜 s?hú 熟食? 私塾 s?hǔ 暑假? 红薯 属?于 老鼠 ?shù 数?学 大树 ?别墅 sh?uō 说话? shu?? 硕士 数?见不鲜(x?i?n)r?t 惹事 ?ra 热饭? rú 如?果 妇孺 ?rǔ 乳汁? 耻辱 r?ù 进入 ?被褥 ru?? 假若 ?弱小 d??i 呆板 ?dài 代?表 袋子 ?等待t?i? 青苔 胎?儿 tái? 台湾 抬?头 tài? 泰国 太?多 态度n?ǎi 奶奶? nài ?无奈 耐用? l?i ?lái l?ǎi là?i byi? b?i ?bti b?ai py?i p?i? pti ?pai m?yi m??i mti? 美丽 m?ai fy?i f?i? fti ?fai z?hu? 追?赶 锥子 ?颈椎zhu?ì 坠落 ?点缀 ch?u? 吹气? 炊事员篇?二:
? 拼音组词?大全(字典?版本) b?ü 八个 ?巴西 bá? 拔河 拔?萝卜 长途?跋涉 bǎ? 靶子 把?手 bà ?爸爸 大坝? 霸王 b?ī 逼迫 ?bí 鼻子? bǐ 铅?笔 匕首 ?bì 钱币? 必须 枪?毙 墙壁 ?bō 播音? 声波 玻?b? ?搏斗 船舶? 伯伯 单?薄 bǒ ?跛脚 bū? 逋: 璃
?
?1. 逃亡?:
?,逃。,迁?。,荡。 ?
2?. 拖欠:?
,?负。,租。?,债 bú? 不要 醭?:
?酱油或醋上?的白色的 ?霉 bǔ ?捕捉(zh?uō)哺乳?(rǔ)滋?(zī)补? bù 部?门 不行 ?走步 布料? pü 趴?下 啪啪声? pá 爬?山 耙子:?
聚?拢谷物或平?土 地的用?具 pà ?害怕 手帕? pō 山?坡 湖泊 ?泼水 p?? 婆婆 p?ǒ 叵测 ?p? 破坏? 体魄 迫?害 pī ?批改 披上? 霹雳 p?í 皮鞋 ?疲倦 pì? 屁股 僻?静 pū ?铺平 扑粉? pú 葡?萄 胸脯 ?pǔ 花圃? 普遍 p?ù 铺子 ?瀑布 mü? 妈妈 抹?桌子(la?ng):
? 蜻蜓? má 麻?烦 mǎ ?大马 蚂蚁? 尺码 m?à 骂人 ?mō 摸底? m? 模?型 蘑菇 ?魔鬼 mǒ? 抹药 抹?眼泪 m?? 期末 茉?莉花 淹没? mī 笑?眯眯 mí? 迷人 谜?语 mì ?寻觅 秘密? 觅食 分?泌 mú ?模子 mǔ? 母亲 拇?指 一亩地? mù 树?木 沐浴 ?目光 和睦? 牧场 屏?幕 蚂螂f?ü 发现 ?发光 fá? 缺乏 伐?木 罚写 ?fǎ 法规? 砝码 f?à 头发 ?f? 佛像? fū 夫?人 皮肤 ?fú 仿佛? 浮力 幸?福 辐射 ?fǔ 辅导? 斧头 政?府 抚顺 ?fù 付钱? 妇女 富?有 y? ?衣服 医生? 一个 y?í 仪表 ?阿姨 适宜? 移动 y?ǐ 已经 ?以前 椅子? yì 意?义 回忆 ?毅力 友谊? wū 乌?鸦 巫婆 ?房屋 乌云? wú 蜈?蚣 无论w?ǔ 五个 ?鹦鹉 舞蹈? 武术 w?ù 雾天 ?物品 任务? yū 淤?泥 迂回 ?yú 小鱼? 渔夫 娱?乐 愚人节? yǔ 宇?宙 下雨 ?羽毛 语言? yù 玉?石 教育 ?预言 浴室? d? 搭?起 耷拉(?la) d?ǎ 打铁 ?dà 大哥? d? 得?到 品德 ?tǐ 体育? tì 剃?头 鼻涕 ?替换 tū? 秃头 突?然 tú ?图画 路途? tǔ 土?堆 吐痰 ?tù 兔子? ná 拿?来 nǎ ?哪里 nà? 那样 呐?喊 纳税 ?n? 哪吒? na 木?讷 n? ?小妮子 n?í 泥土 ?霓虹灯 n?ǐ 你们 ?拟定 nì? 叛逆 昵?称 溺水 ?nú 奴隶? 驽马:
? 走到?不快的马 ?nù 怒气? nǚ 女?人 l? ?垃圾 拉手? 邋遢(t?a) lá? 旮旯 拉?口 lǎ ?喇叭 là? 辣椒 落?下 腊月 ?la 快乐? 勒索 l?? 哩哩啦?啦 lí ?高丽:
? 朝鲜 ?厘米 梨树? lǐ 礼?节 李子 ?鲤鱼 合理? lì 美?丽 力量 ?历史 例子? lú 芦?苇 炉子 ?lǔ 俘虏? lù 陆?地 小鹿 ?记录 马路? lǘ 毛?驴 lǚ ?旅游 铝合?金 lǜ ?法律 过滤? 绿色 g?? 咖喱 ?旮旯 夹肢?窝:
? 腋下 g?á 尜:
? 小孩?的玩具 g?à 尴尬 ?gy 哥哥? 唱歌 胳?膊 g? ?阁楼 格子? 骨骼 g?t 自个 ?ga 个人? 各种 g?ū 姑姑 ?估计 孤单? gǔ 骨?头 谷物打?鼓 gù ?故事 照顾? 固定 k?ǎ 卡片 ?kà ky? k? k?t ka ?kū kú? kǔ k?ù h? ?há hǎ? hà h?y h? ?ha hū? hú h?ǔ hù ?gu? g?uá gu?ǎ guà? ku? ?kuá k?uǎ ku?à hu?? huá ?huǎ g?uō gu?? guǒ? gu? ?kuō k?u? ku?ǒ ku?? huō ?hu? h?uǒ hu?? j? ?jí jǐ? jì 查?字典jià? qi? ?s? sí? ? ?ǒ q?? qí ?qǐ qì? x? x?í xǐ ?xì ji?? jiá? jiǎ ?网 qiá? qiǎ ?势 qià? xi? ?xiá x?iǎ xi?à z? ?zí zǐ? zì c?? 吹毛求?疵 cí ?词语 瓷器? 慈祥 辞?职 cǐ ?彼此 cì? 伺候 次?子 sǐ ?sì z?? zá z?ǎ zà ?zy z?? zt z?a zū ?zú zǔ? zù z?uō ?? c? ?擦桌子 c?ū 粗鲁 ?cù 急促? 醋 cu?ō 搓手 ?撮合 cu?? 痤疮 ?矬子 cu?? 错误 ?挫折 s?? 撒网 s?ǎ 洒水 ?汤撒了 s?à 英姿飒?爽 sa ?颜色 吝啬? 阻塞 s?ū 苏州 ?酥糖 sú? 风俗sù? 告诉 严?肃 色素 ?速度 塑料? 查字典 ?suō 缩?小 摩挲:?
抚?摸 蓑衣 ?suǒ 厕?所 铁索 ?锁头 zh?? 支流 ?织布 知道? 脂肪 z?hí 执笔? 直立 植?物 值班 ?zhǐ 停?止 只是 ?指令 手纸? zhì ?一致 旗帜? 制定 本?质 ch?? 吃饭 白?痴 chí? 水池 迟?到 支持 ?chǐ 牙?齿 尺寸 ?chì 炽?热 赤脚 ?鸡翅 sh?? 老师 ?失去 诗歌? 狮子sh?í 拾起 ?石头 时间? 知识 s?hǐ 使劲? 开始 历?史 shì? 表示 市?场 考试 ?rì 日子? 日记 z?h? 扎花? zhá ?挣扎 闸门? 炸鱼 铡?刀
眨眼 z?hà 爆炸? 压榨 z?hy 折腾? 遮住 z?h? 存折? 哲学zh?t 学者 ?衣服褶子 ?zha 这?里 浙zhǎ?
江 ?zhū 蜘?蛛 小猪 ?zhú 竹?子 蜡烛 ?zhǔ 主?人 煮饭 ?嘱咐 zh?ù 帮助 ?住房 注入? 著作 z?hu? 抓?住 zhu?ǎ 爪子 ?ch? 叉?子 差错 ?插班 ch?á 找茬 ?茶叶 查找? chǎ ?裤衩 ch?à 树杈 ?差不多 分?岔 chy? 火车 c?ht 拉扯? cha ?彻底 清澈? 撤职 c?hū 出来? 初中 c?hú 除法? 厨房 c?hǔ 相处? 储蓄 c?hù 好处? 触电 c?huō 盖?戳 chu?? 绰号 ?sh? 杀?气 刹车 ?沙子 鲨鱼? shá ?啥地方 s?hǎ 傻子? shà ?大厦 凶煞? shy ?奢侈 赊账? sh? ?舌头 折了? 小蛇 s?ht 舍己?为人 sh?a 设立 ?社会 射击? 涉水 s?hū 图书? 舒服 叔?叔 蔬菜 ?shú 熟?食 私塾 ?shǔ 暑?假 红薯 ?属于 老鼠? shù ?数学 大树? 别墅 s?huō 说?话 shu?? 硕士 ?数见不鲜(?xi?n)?rt 惹事? ra 热?饭 rú ?如果 妇孺? rǔ 乳?汁 耻辱 ?rù 进入? 被褥 r?u? 假若? 弱小篇三?:
?查字典 查?字典练习 ?班级,,,?, 姓名,?,,, 用?音序查字法?查“净”,?应先查音序?,,,,,?再查音节,?,,,,偏?旁部首是,?,,,,在?字典的,,?,,页,组?词,,,,?。
? 用音序查?字法查“敢?”,应先查?音序,,,?,,再查音?节,,,,?,偏旁部首?是,,,,?,在字典的?,,,,页?,组词,,?,,。
? 用音?序查字法查?“贺”,应?先查音序,?,,,,再?查音节,,?,,,偏旁?部首是,,?,,,在字?典的,,,?,页,组词?,,,,。?
?用音序查字?法查“备”?,应先查音?序,,,,?,再查音节?,,,,,?偏旁部首是?,,,,,?在字典的,?,,,页,?组词,,,?,。篇二:?
一?年级上册生?字组词和造?句 (小人?)(人口)?(大人) ?大人:
? 爸爸是?大人。
? 口 ?(开口)(?人口)(出?口)(路口?)(门口)? 门口:
? 我家?门口有一只?猫。
? 八 (?八天)(八?只)(八人?)(八个)?(八月) ?八只:
? 树上有?八只小鸟。?
?目 (目标?)(耳目)?(目光) ?目光:
? 妈妈的?目光投向远?方。
? 上 (?上下)(上?课)(桌上?)(上面)? 上面: ? 桌子?上面有一本?书。
? 马 (?马上)(小?马)(上马?)(马儿)? 马儿: ? 马儿?在草地上跑?。(日出)?(日子)(?日落)(生?日) 生日?:
?今天是爸爸?的生日。 ?
月? (月儿)?(月光)(?月亮) 月?亮:
? 今晚的月?亮很圆。 ?
刀? (刀子)?(菜刀)(?小刀) 小?刀:
? 我有一把?小刀。
? 小 ?(小刀)(?小马)(小?雨)(小气?)(小花)? 小花: ? 草地?上有许多小?花。
? 山 (?高山)(小?山)(山上?) 山上:?
山?上有许多树?。
? 火 (大?火)(小火?)(火花)?(火车) ?火车: 我和妈?妈去坐火车?。(我的)?(自我)(?我们) 我?们: ?
? 我们是小?学生。
? 我的?:
?我的书包很?大。
? 土 (?土地)(泥?土)(土豆?) 土豆:?
我?爱吃土豆。?
?云 (白云?)(云朵)?(乌云)(?云彩) 白?云:
? 天上有一?朵白云。 ?
云?朵:
? 天上有许?多的云朵。?
?大 (大小?)(大人)?(长大)(?大山) 大?人:
? 我不是一?个大人。 ?
长?大:
? 我已经长?大了。
? (禾?苗)(禾田?) 禾苗:?
田?里的禾苗长?大了。
? 习 ?(见习)(?学习)(习?惯)(温习?)(复习)? 学习: ? 我正?在学习。我?要向老师学?习知识。 ?
有? (没有)?(所有)(?有趣)(拥?有) 没有?:
?我家里没有?种花。
? 有趣?:
?这本书真有?趣。
? 乐 (?快乐)(可?乐)(乐观?)(乐意)? 可乐:
? 我喜?欢喝可乐。?
?快乐:
? 我每天?都很快乐。?
?同 (共同?)(相同)?(同学)(?一同)(同?样)(同桌?)同学: ? 小明?是我的同学?。
? 一同:
? 我和?妈妈一同出?门。(木材?)(木头)?(树木) ?木头:
? 这里有?许多木头。?
?我们要爱护?花草树木。?
?开 (开水?)(开门)?(开口)(?开始) 开?水:
? 我在喝开?水。
? 开门:?
我?帮爸爸开门?。
? 水 (开?水)(喝水?)(河水)?(口水) ?河水:
? 这里的?河水真干净?。
? 喝水:
? 我在?喝水。
? 耳 ?(耳朵)(?木耳)(耳?目)(耳边?) 耳朵:?
我?的耳朵很大?。
? 木耳:
? 我喜?欢吃木耳。?
?雨 (大雨?)(小雨)?(雨水)(?雨滴)(雨?衣)(雨伞?)篇三: ? 蜘和?蛛组词 人?教版语文二?年级下册生?字组词 班?级: 姓名?:
?第一单元 ?掉) 冻(?冻结)(冰?冻)(果冻?)(冷冻)?(解冻) ?溪(小溪)?(溪水)(?溪流) 棉?(棉花)(?棉袄)(棉?布)(棉被?) 探(探?听)(探望?)(打探)?(探亲) ?摇(动摇)?(摇摆)(?摇篮)(摇?头) 野(?田野)(野?花)(野外?)(野草)? 躲(躲开?)(躲雨)?(躲闪) ?解(解开)?(了解)(?解放)(解?决)(理数?) 追(追?赶)(追寻?)(追求)?(追问) ?店(书店)?(饭店)(?小店)(商?店) 枯(?干枯)(枯?黄)(枯井?)(枯树)? 徐(徐州?)(徐徐张?开)(清风?徐来) 烧?(烧饼)(?烧伤)(发?烧)(烧火?) 荣(荣?华)(荣幸?)(光荣)? 菜(菜场?)(野菜)?(菜园子)?(饭菜)(?菜花) 世?(世界)(?世代)(出?世)(永世?) 界(界?线)(边界?)(出界)?(国界)(?外界)(大?开眼界) ?轰(轰动)?(轰鸣)(?轰炸)(雷?声轰轰) ?笋(竹笋)?(春笋)(?笋尖) 芽?(发芽)(?笋芽)(抽?芽)(豆芽?) 喊(呼?喊)(叫喊?)(哭喊)? 呼(呼吸?)(欢呼)?(呼救)(?招呼) 哥?(哥哥)(?表哥)(大?哥)(哥们?儿) 骨(?花骨朵儿)?(骨碌)(?骨头)抽(?抽空)(抽?水)(抽烟?)(抽打)? 1 拐(?拐弯)(拐?杖)(拐卖?) 浇(浇?水)(浇花?)(浇地)? 终(终于?)(终点)?(始终)(?最终) 静?(安静)(?宁静)(清?静)(平静?) 躺(躺?下)(躺椅?)(躺着)? 谢(谢谢?)(感谢)?(答谢) ?渐(渐渐)?(渐变)(?逐渐)(渐?进) 微(?微笑)(微?风)(细微?) 第二单?元 泉(泉?水)(清泉?)(温泉)? 然(天然?)(然后)?(当然)(?突然) 结?(结果)(?结网)(结?尾)(团结?)(总结)?股(股东)?(股票)(?一股清泉)?
脆(干脆?)(清脆)?(香脆) ?塔(水塔)?(宝塔)(?灯塔)(铁?塔) 杜(?杜鹃)(杜?绝)(姓杜?) 冒(冒?充)(冒汗?)(冒号)?(感冒)(?冒险) 需?(需求)(?需要)(必?需) 迈(?迈步)(迈?进)(年迈?) 迷(迷?路)(迷人?)(戏迷)?(迷失) ?迹(笔迹)?(古迹)(?奇迹)(事?迹)(足迹?)叔(叔叔?)(表叔)?(大叔) ?锋(锋利)?(笔锋)(?冲锋)(先?锋) 滴(?滴滴答答)?(点滴 )?(雨滴)(?水滴) 洒?(洒水)(?洒落)(洒?脱)(挥洒?自如) 泥?(泥巴)(?泥土)(泥?沙) 扑灭?)(扑通)?托(托运)?(推托)(?委托)(寄?托) 摸(?摸底)(摸?黑)(摸鱼?) 利 (?锋利) (?胜利)(利?用)(利息?)(顺利)? 铃(铃铛?)(铃声)?(风铃)(?门铃) 弱?(弱点)(?弱小)(脆?弱)(软弱?) 末(周?末)(末日?)(期末)? 芬(芬芳?)(清芬)?(芬香)芳?(芳香)(?芳草)(芳?名) 夏(?夏天)(夏?季)(夏夜?) 应(应?该)(应当?)(应有尽?有)该(本?该)(活该?)(该死)? 第三单元? )(群岛?)(半岛)? 展(展现?)(发展)?(展示)(?展开) 建?(建立)(?兴建)(建?设)(建议?)纱(纱布?)(纱巾)?(轻纱) ?环(环绕)?(耳环)(?光环)(花?环) 绕(?绕线)(绕?道)(绕口?令) 胜(?胜利)(取?胜)(优胜?)(名胜古迹)? 隐(?隐约)(隐?居)(隐身?) 约(大?约)(约会?)(节约)? 省(省市?)(节省)?(省城) ?茂(茂盛)?(茂密)(?声情并茂)?(图文并茂?) 盛(盛?开)(盛会?)(丰盛)?(盛 (维?吾尔族)(?吾辈) 季?(季节)(?秋季)(雨?季)(四季?如春) 留?(收留)(?留下)(留?学)(留 ?杏(杏子)?(银杏)(?杏花) 密?(秘
蜜(蜜?桃)(甜蜜?)(采蜜)?(蜜蜂) ?坡(山密)(?保密)(亲?密)(茂密?)
坡)?(土坡)(?草坡)(上?坡) 搭(?搭理)(搭?车) (白?搭) (搭?起) 摘(?摘花)(采?摘)(摘抄?)(摘要)?钉(钉扣子?)(钉木桩?)(钉子)?(钉书机)? 沟(水沟?)(山沟)?(阴沟) ?(龙灯)(?龙虾) 恩?(恩人)(?感恩)(恩?师) 寿(?寿礼)(寿?星)(祝寿?) 柏(柏?树)(柏油?)(松柏)? 泼(泼水?)(活泼)?(泼辣) ?特(特别)?(特产)(?特长) 敬?(敬爱)(?孝敬)(尊?敬)(敬礼?)鲜(新鲜?)(鲜味)?(鲜艳) ?脚(脚板)?(脚步)(?脚跟) 度?(态度)(?温度)(热?度) 凤(?凤冠)(凤?凰)(龙凤?) 束)(?结束)(约?束)勾(勾?画)(勾结?)(勾通)? 府(官府?)(学府)?(政府) ?单(单调)?(单独)(?被单)(单?位)(简单?) 夺(夺?目)(夺取?)(抢夺)?(争夺) ?宫(皇宫)?(文化宫)?(少年宫)? 扮(打扮?)(装扮)?(扮演) ?雄(雄伟)?(雄心)(?雄壮)(英?雄)伟(伟?大)(伟人?)(宏伟)? 烁(闪烁?)(灯光闪?烁) 辉(?辉煌)(辉?映)(光辉?)煌(金碧?辉煌)(金?煌煌)(灯?火辉煌) ?第四单元 ?
13?、动手做做?看 另(另?外)(另有?其人)(另?请高明)(?另选) 志?(志气)(?同志)(志?向)(专心?致志)(壮?志) 题(?题目)(问?题)(主题?) 提(提?问)(提水?)( 提包?)(提示)? 漫(漫画?)(浪漫)?(动漫)(?漫游) 朗?(朗读)(?晴朗)(朗?诵)(开朗?) 哄(哄?骗)(哄人?)(哄孩子?) 喝(喝?水)(喝茶?)(喝酒)? 骗(骗人?)(拐骗)?(骗子)(?欺骗)(受? )(刀片?)(剪刀)? 尔(出尔?反尔)(尔?后)(偶尔?) 求(要?求)(求助?)(央求)?(请求)(?追求) 仍?(仍然)(?仍旧) 使?(天使)(?使劲)(使?用)(使命?) 英(英?语)(英雄?)(英国)? 票(邮票?)(车票)?(股票)(?票夹) 整?(整齐)(?整理)(完?整)(整洁?) 式(方?式)(算式?)(式样)?(正式) ?而(而且)?(然而)(?反而)(忙?而不乱)且?(并且)(?且慢)(暂?且)(得过?且 (牡丹?)(仙丹)?(灵丹妙药?) 乌
(乌鸦)(乌黑??)(乌龟)?(乌云) ?艺(才艺)?(艺术)(?技艺)(手?艺)(文艺?)显(明显?)(显而易?见)(显示?)(显然)? 忽(忽然?)(忽闪)?(忽视)(?忽隐忽现)? 丝(丝瓜?)(雨丝)?(吐丝)(?粉丝) 杆?(旗杆)(?栏杆)(竹?竿)(电线?杆)眨(眨?眼睛)(眨?巴)(一眨?眼) 涛(?波涛)(海?涛)(松涛?) 陈(陈?旧)(陈列?)(姓陈)?(陈设) ?转(转弯)?(转让)(?转告)(转?身)(转眼?)斜(斜阳?)(斜坡)?(歪斜)(?斜视) 第?五单元 )?(吴国)(?东吴) 含?(包含)(?含义)(含?泪)(含笑?) 窗(窗?户)(门窗?)(窗明几?净) 炉(?火炉)(暖?炉)(炉火?纯青)(锅?炉)(炉子?) 岭(山?岭)(岭南?)(翻山越?岭)鸣(鸣?叫)(鸟鸣?)(鸣谢)?(轰鸣)(?一 鸣惊人?) 绝(绝?对)(绝望?)(绝句)? 银(银行?)(金银珠?宝)(火树?银花)(银?子) 烟(?香烟)(烟?雨)(冒烟?)(烟火)? 泊(停泊?)(泊船)?(淡泊)(?漂泊)(淡?泊名利) ?流(河流)?(流浪)(?流利)(交?流)(流行?) 柳(柳?树)(柳条?)(柳枝)?(柳暗花 ?(垂直)(?下垂)(垂?头丧气) ?乱(胡言乱?语)(杂乱?)(错乱)?(乱哄哄)? 沉(沉静?)(沉没)?(沉重)(?沉着)(黑?沉沉) 压?(压倒)(?压力)(电?压)(高血?压) 逃(?逃命)(逃?脱)(逃学?)(逃走)?越(越冬)?(超越)(?穿越)(越?来越响)(?优越)阵(?阵地)( ?阵雨)(阵?容)(一阵?风) 彩(?彩色)(喝?彩)(精彩?)(云彩)?(张灯结彩?) 虹(气?贯长虹)(?虹桥)(彩?虹) 蝉(?蝉联)(捕?蝉)(蝉鸣?) 蜘(蜘?蛛)(蜘蛛?网)册)(?名册)(手?册) 岩(?岩层)(岩?洞)(岩
宝(宝?贝)(宝塔?)(国宝)?(珠宝)(?无价之宝)? 趴(趴伏?)(趴下)?石?)
(趴着) ?印(印象)?(印章)(?复印)(手?印) 刨(?刨土)(刨?除)(刨根?问底) 埋?(埋伏)(?埋没)(活?埋)(掩埋?)(埋头苦?干) 陆(?陆地)(陆?续)(大陆?)(陆军)? 铁(铁窗?)(铁丝)?(铁路)(?钢铁)(铁?面无私)质?(地质)(?质量)(质?问)(品质?)(气质)? 厚(厚实?)(厚道)?(深厚) ?底(月底)?(年底)(?心底)(海?底)(井 ?忠厚)(忠?心) 导(?导游)(引?导)(指导?)(领导)?(向导) ?盏(灯盏)?(酒盏)(?杯盏)(一?盏灯) 积?(积极)(?积雪)(积?木)(积少?成多) 稠?(稠密)(?很稠)(稠?糊) 稀(?稀有)(稀?松)(稀饭?)(稀少)?(地广人稀?) 针(打?针)(时针?)(针线)?(指南针)?(针锋相对?) 碰(碰?面)(碰见?)(碰撞)?(碰巧) ?慌(慌忙)?(慌张)(?心慌意乱)?(慌乱)第?六单元 2?
1、?画家和牧童? 兄(兄弟?)(兄妹)?(表兄)(?兄长) 呆?(发呆)(?呆子)(呆?头呆脑) ?商(商人)?(商品)(?商标)(商?量) 抹(?抹黑)(抹?杀)(涂抹?)(抹粉)?挤(拥挤)?(挤压)(?挤牛奶) ?拱(拱手)?(拱桥)(?拱门) 决?(决定)(?决心)(坚?决) 价(?价钱)(价?格)(物价?)(代价)?(评价) ?钱(金钱)?(钱包)(?本钱)(见?钱眼开)(?钱币) 购?(购买)(?购物)(邮?购)(采购?)批(批改?)(批评)?(批准)(?批发) 告?)(情报)?(晚报) ?玻(玻璃)?(玻璃纸)? (玻璃珠?) 璃(玻?璃钢)(玻?璃丝)(琉?璃瓦) 拾?(收拾)(?拾取)(拾?起来)(拾?到) 破(?破碎)(打?破)(破坏?)(破烂)?(突破) ?碎(碎片)?(打碎)(?粉碎)(碎?末)(粉身?碎骨) 滑?(滑倒)(?光滑)(滑?冰)(滑轮?) 继(继?续)(继往?开来)(后?继有人)(?夜以继日)?续(续写)?(连续)(?手续)(陆?续) 封(?信封)(封?面)(封闭?)(封口)?骄(骄傲)?(骄气)(?骄阳)(天?骄) 拎包?)(拎篮子?)(拎着)? 桶(水桶?)(木桶)?(垃圾桶)? 停(停车?)
(停泊)?(停留)(?停电)(停?止) 聪(?聪明)(聪?慧)(聪颖?)(耳聪目?明) 胳(?胳膊)(胳?臂)(胳肢?窝)膊(赤?膊)(赤膊?上阵) 甸?(沉甸甸)?(缅甸)(?草甸) 晃?(晃荡)(?摇晃)(晃?动) 荡(?飘荡)(扫?荡)(荡舟?)(荡秋千?)(倾家荡?产)(荡气?回肠) 第?七单元 叭?的一声)(?叭叭响)玲?(玲珑)(?小巧玲珑)?(玲珑剔透?) 狗(狼?狗)(狗熊?)(猎狗)?(哈巴狗)? 糟(糟糕?)(糟蹋)?(糟粕) ?楼(楼梯)?(楼房)(?楼层)(高?楼)(楼道?) 梯(云?梯)(电梯?)(梯田)? 肯(肯定?)(宁肯)?(肯干)(?中肯) 脑?(脑筋)(?电脑)(脑?袋)(脑海?)(脑门)? 筋(皮筋?)(钢筋)?(抽筋)(?筋疲力 尽?) )(怪?讶)(讶然?) 谈(谈?天)(谈话?)(交谈)?(谈论) ?派(委派)?(气派)(?帮派)(一?派胡言)引?(吸引)(?引人注目)?(引导)(?引路)(引?用) 列(?排列)(出?列)(列队?)(列车)?(列宁) ?蜂(蜜蜂)?(黄蜂)(?蜂鸟)(蜂?窝) 敲(?敲门)(敲?打)(敲钟?) 附(附?近)(附加?)(附带)?(附和) ?近(近处)?(远近)(?接近)(平?易近 人)? 守卫)(?守信)(保?守) 丢(?丢弃)(丢?掉)(丢脸?)(丢失)?(丢三落四?) 焦(焦?急)(焦点?)(心焦)? 费(费心?)(浪费)?(消费)(?学费)(费?尽篇二:
? 27?.螳螂和蜘?蛛 27.?螳螂和蜘蛛? 教学目标?:
? 1(能正?确、流利、?有感情地朗?读课文和背?诵课文。 ?
2?(学会本课?的9个生字?,绿线内的?12个只识?不写。认识?2个偏旁。?理解由生字?组成的词语?。
? 3(了解?螳螂和蜘蛛?都是益虫,?知道螳螂捉?害虫的方法?,养成仔细?观察和认真?分析周围事?物的良好习?惯。
? 教学重?点难点:
? 识字?、写字;朗?读、背诵课?文。
? 教学具?准备和辅助?活动:
? 投影、?生字卡片。?
?主要板书:?
?27螳螂和?蜘蛛 (织?网) 作业?安排和设计?:
? 课内:
? 抄写?生字、组字?、组词、填?空、说话。?
?课外:
? 朗读课?文,背诵课?文。
? 教学时?间:
? 三课时。?
?第一课时 ?一( 看图?,揭题 1?(出示“螳?螂”图。 ?
问?:
?这是什么,?(板书:
? 螳螂?)指名读,?齐读。谁来?说说螳螂的?样子, 2?(出示“蜘?蛛”图。 ?
问?:
?这是什么,?(板书;蜘?蛛)指名读?,齐读。指?名说说蜘蛛?的样子。 ?
3?(揭示课题?。
?
?