作文一:《小学生作文:读后感《看见》》1700字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于小学生作文:读后感《看见》的文章,希望大家能够喜欢~
看完柴静的《看见》,心里有一种说不清的滋味。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访,或是一本记录十年里的荣誉自传,但出乎我的意料,她在这本书里写下的,是自己的错误和失败、内省和反思,这是一本记录她成长的书。读它时,让我犹如身在其中,感受当事人的情感,体会事件的本质,感悟人生的真谛,内心有太多无法言表的情感就那样不断的肆意翻滚着、流淌着。
此书,她用坦诚的语言陈述着自己的十年成长路,不断剖析自己,不断正视自己的不足,让我们感受到了有血有肉的作者。她深入一线,“出生入死”给我们带来的事件真相,她的经历,她的采访,常常会触动我心弦,让我随之潸然泪下。 就像歌词里唱的“没有谁能随随便便成功,不经历风雨怎么风彩虹”,就像她的导师所说:“痛苦是财富,这话是扯淡,姑娘,痛苦就是痛苦,对痛苦的思考才是财富!”其实一路走来,回首我们每个人走过的轨迹,哪个不是曲曲折折,而哪个人的经历不是一首百转千回的歌呢。所以想想自己,无论是生活还是工作,都不能再在患得患失之间蹉跎岁月了,就像白岩松对柴静所说的:“往事是最痛苦的,只不过回忆起来非常美好”;就像她在报道监狱女囚时所表达观点一样:“人是一样的,对幸福的愿望一样,对自身完整的需要一样,只是她生在这儿,这么活着,我来到那儿,那么活着,都是偶然。万物流变,千百万年,谁都是一小粒,嵌在的秩序当中,采访是什么?采访是生命间的往来,认识自己越深,认识他人越深,反之亦然。”其实这些放到我们自己的生活中不也是亦然吗!感谢自己经历的一切,认识自我的渺小和伟大,也理解他人想法和行为,很多人你可以不认同他的价值观行为处事,但前提是,你一定要先去了解他,把他当成一个和你一样对等的人来看待,去理解他的逻辑。不能理解的部分,应留有疑问,而不是劈头盖脸的质问。因为人对幸福的愿望是一样的。
《看见》这本书还教会我用客观的、全方位的角度去看问题。无论对我们来说是好还是坏
”一样,为了“真事情,它都有不同的面,都有不同的问题存在,首先我们要像柴静报道“非典相”深入其中,没有调查,就没有发言权,真正了解问题本身;其次就像“药家鑫”报道一样,一件交通事故本身反映的是一种社会现象、是人性,但深层折射出的是现在家庭教育问题。所以,一个事件产生,它深层折射的问题,它的源头在哪里,我们还是要多问问、多思考。跳出问题看问题,不冲动、不盲目、不求急,有时“慢”也是一种效率。
相信《看见》给我们的启示不止是生活和工作态度,不止是与人沟通,不止是看问题的方法,我想更多是给我们的人生带来了一种“打破重组”的快感吧!
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作文二:《《看见》读后感(700字)作文》5400字
精选作文:《看见》读后感(700字)作文 在《看见》一书中,作者柴静在书中生动形象的利用自身在新闻采访工作之中印象深刻之事,让人们看到了许多平时看不到的人与人之间最真挚、最美好的情感。其中,最让我感慨的就是那篇记录非典的文章,在这本书中,柴静用了大篇幅的笔墨描写了在非典中那些最不应人注意的事物。 看来这篇文章,我感慨万千,我看到了工作人员对工作的执着、坚持、竭尽全力;那些医护人员尽自己所能,在绝望中寻找那万分之一,渺茫得不能再渺茫的希望,他们对于sars患者不是远离他们或是放弃他们,而是为了他们不惜付出一切力量,就在旁人对sars患者躲得远远地,不敢靠近之时,他们与病者保持着最近的距离,用自己那火热的心去感染每一个病患,让他们对自己有信心,同时,医护人员又想方设法地让病人康复,能在这个世上多活一些时日,他们才是最伟大的人! 许多年后的今天,当我们再想起sars这场浩劫时,伤心难过之余,免不了有些惋惜,若是当时的医学能像现在这样发达,那那些医护人员也就不会束手无策,只能眼睁睁地看着一条又一条的生命就这样灰飞烟灭,他们可以保住更多人的生命;若是当时的信息能像今时今日这样方便,快捷,也许广大民众就能知道非典的可怕,能提早防范,有关部门也就不能像当时那样一瞒再瞒,才使病毒迅速扩散;当时,医用设备紧缺,有许多人不能进入病房,只能等死,如果,在当今社会,这些人也就不用在绝望中离开。 然而,在sars中,我们看到了任何事物都无法隔绝的亲情,柴静在书中描绘了这样一个家庭:一个医疗系统的官员患上了sars,回家又传染给了妻子和儿子,他们好不容易争取到一个病床,却让给了儿子,夫妇俩发烧烧得浑身发抖却只能坐在板凳上输液,当孩子痊愈时,他的父母早已过世。在死亡的面前,他们没有丝毫的恐惧,因为他们拥有温暖,他们被许多人关心着,他们是幸福的。 非典就这样结束了,这场灾难带给我们无限的思索。
篇一:《看见》读后感
《看见》读后感
看完柴静的《看见》,心里有一种说不清的滋味。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访,或是一本记录十年里的荣誉自传,但出乎我的意料,她在这本书里写下的,是自己的错误和失败、内省和反思,这是一本记录她成长的书。
看这本书,总让我很容易联系到自身。从刚开始的“不知天高地厚”说出:“我知道我能达到的高度。”的柴静;到被工作和现实打击得一败涂地的柴静;再到激励自己,站起来告别过去,重新出发的柴静;最后是延续至今——一直完善自身的柴静。从这些柴静中,我似乎能看到自己,看到过去,现在,未来的自己。每个人的成长之路都不同,但总会有相似的心迹。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程,也无幸像柴静那样有那么多人为她点燃明灯。事实上,我的成长之路才刚开始。曾经,我很害怕成长,很抗拒成长,因为成长之路没有那一条是平顺的,这条路上都布满的荆棘,我害怕我会承受不住,我害怕我会在这如迷宫的路上迷失,在《看见》这本书里,诚如我所想,我看到了未来的我将要承受的东西,看到了逼迫自己成长的艰难,也看到了破茧成蝶的痛苦,但在最后落入我眼睑的,是她的成功,或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹,又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来,这些对于我来说都是解渴的甘泉,饱腹的美餐,从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具,使我能坦然的等待和接受现实将要给我的挫折。
听过别人评价柴静的一句话:“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子,但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过,在好奇心的驱使下,我在网上搜索了一个,看的是《告别卢安克》。在这个节目里,她的出镜率并不是非常高,但她在镜头前总是很冷静,无论是煽情的场景还是失控
的场面,她总保持一贯的冷静客观,在没有用多少笔墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静,这样没有装饰和点缀的《看见》,也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后,我的心情很抑郁,这种感情不浓却化不开;在《山西,山西》一章里,书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话,回荡在心头凝成郁结;在《真实自有万钧之力》一章中,看到那个没能求出小女孩,最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时,我虽没有泪眼婆娑,但心里犹如被蚁啃噬一样。柴静带给人的力量,不是来自这些故事本身,而是来自于柴静认识人,了解人,感受人,理解人,她在认识人的过程中认识自己,也让我们跟随着她去认识我们自己。
在《看见》的宣传片里,柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物,但我现在
看到的是一个挥洒自如的女强人;书中以前的柴静是一个被批评后会“眼泪打转”的女孩,但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若;曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年,现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事,也是这十年来柴静看见的自己的故事。
篇二:《看见》读后感
《看见》读后感
以前只知道柴静是一个很出名的记者。并没有太多关注她。开始看她写的《看见》这本书,才对她慢慢有了解。看完柴静的《看见》,思绪万千。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访,或是一本记录十年里的荣誉自传,但出乎我的意料,她在这本书里写下的,是自己的错误和失败、内省和反思,这是一本记录她成长的书。
看这本书,总让我很容易联想到自己。从刚开始的不谙世事到说出:“我知道我所能做到的事。”的柴静;到被工作和现实打击得一败涂地的柴静;再到激励自己,站起来告别过去,重新出发的柴静;最后是延续至今,一直完善自身的柴静。从这些柴静中,我似乎能看到自己,看到过去,现在,未来的自己。每个人的成长之路都不同,但总会有相似的心里历程。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程,也没有做过她那么多值得世人关注的事。事实上,我的成长之路才刚开始。曾经,我很害怕成长,害怕长大,害怕离开校园,害怕走进社会,因为成长之路没有那一条是平顺的,这条路上都布满的荆棘,我害怕我会承受不住,我害怕我会在这纷繁复杂的社会上迷失。在《看见》这本书里,就像我想的那样,我看到了未来的我将要承受的东西,看到了逼迫自己成长的艰难,也看到了在这个社会上生存的艰难,但在最后我看到的是她的成功,或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹,又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来,在这物质繁华的社会,能让内心平静实在是难得,哪怕是片刻的平静。从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具,使我能坦然的等待和接受现实将要给我的困难和挫折。
在网上看到别人评价柴静的一句话:“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子,但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过,在看《看见》这本书的时候,在好奇心的驱使下,在网上搜索了她的资料,看的是《告别卢安克》。在这个节目里,她的出镜率并不是非常高,但她在镜头前总是很冷静,无论是煽情的场景还是失控的场面,她总保持一贯的冷静客观,在没有用多少笔
墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静,这样没有装饰和点缀的《看见》,也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后,我的心情复杂,这种感情不深却很沉重;在《山西,山西》一章里,书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话,不时回响在耳边;在《真实自有万钧之力》一章中,看到那个没能求出小女孩,最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时,我虽没有泪流满面,但内心却在沸腾。柴静带给人的力量,不是来自这些故事本身,而是来自于柴静认识人,了解人,感受人,理解人,她在认识人的过程中认识自己,也让我们
跟随着她去认识我们自己。
在《看见》的宣传片里,柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物,但我现在看到的是一个挥洒自如的女强人;书中以前的柴静是一个被批评后会强忍“眼泪打转”的女孩,但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若;曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年,现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事,也是这十年来柴静看见的自己的故事。
篇三:《看见》读后感
《看见》读后感
从汶川地震的报道中,认识了中央电视台的记者柴静,被她的主持风格吸引,后来得知她出了一本书叫《看见》,一看到题目就感觉到新颖又耐人寻味,于是买了这本《看见》。
本以为这本书就是记录柴静从事新闻职业十年来所经历的人和事,可是读着读着就读出了很多味道,这本书用行云流水的文字使人身临其境,能感受到她成长的轨迹,能感受到新闻报道当事人的情感,体会事件的本质,追寻着事件的本源,能反省到自己的行为,甚至有一种照镜子的感觉。书里记录了许多新闻报道,很多都是热门的话题,通过柴静的看见,去引领我思考,通过思考得到领悟。
例如药家鑫事件,留浪儿童事件,虐猫事件,李阳家暴等。她从开始的意识入手,层层剥开事件的本来面目,逐一呈现出发生的根源性,像药家鑫开车撞人后又刺杀受害人,经过媒体的报道,观众们气愤不止,恨不得人人得而诛之,又有谁知道药家鑫在生活中其实是一个优秀并且很懦弱的年青人,根本不像某些媒体渲染的那样狼性,这都是通过柴静对他父母的采访得知的,通过采访她的父母,展现在读者面前的是药家鑫从小到大的教育问题及心理问题,她的父母从未对孩子的心理进行疏导,从未肯定过,表扬过孩子,实行的棍棒底下出孝子,反映出事件的本源性,折射出家庭教育问题。使读者知道很多事情并不像我们看见的,听见的那样真实,遇到事情要多问问、多思考、不冲动、不盲目,才能真正的看见。从书中的一系列报道伴随着柴静从一个文艺青年到一个成熟新闻工作者蜕变,展现在读者面前的是她在记者这职业中所表现的态度,就知道为什么有那么多人喜欢她,为什么她会成名,因为她真实,她执着,感受到任何一个人的成功,无论在生活上还是在工作上,都不能在患得患失之间蹉跎岁月了,要感谢自己所经历的一切,正确认识自己的价值,要理解他人的想法和行为,对人对事都不要带着强烈的预设和反感,因为那样就没有办法认识事物和人。看见问题、思考问题、领悟问题,读了《看见》,使我知道“看见”的范围可以更深更远。
篇四:《看见》读后感
《看见》读后感
作者——赵思佳 柴静是央视一套“看见”专题节目的主持人,《看见》是她进入央视工作十二年的体会。作者从最初的湖南卫视节目主持人进入央视从事记者工作。记者应该怎么报道新闻,她一直坚持关注新闻中“人”的理念,在不断犯错、不断推翻、不断质疑、不断重建事实和因果基础上,报道一个人,报道一个国家。
书中选择了留给作者强烈生命印象的人。从看见不同的人物背后发生的事情,我们从蒙昧中睁开眼睛。这本书中很多新闻背后的原因令人深思。2002年11月-2003年8月5日,29个国家报告临床诊断病例病例8422例,死亡916例。2003年“非典”对中国的肆虐更为严重。作者冒着生死的危险,前往北京“非典”重症病房采访报道,有些人认为,这些报道在制造恐慌!面对传染性很强的“非典”,医院没有做好“非典”重症患者与正常人的隔离、好多医务人员就是因为不知道怎么面对这种可怕的传染病,没有做好最简单的消毒、卫生防护,造成了好多医护人员感染“非典”,好多医生殉职。事实上,面对“非典”比恐慌更可怕的是逃避、是轻慢、是无知。“非典”疫情开始时,有关部门封锁“非典”疫情消息,造成了民众的恐慌,后来政府作出了“非典”疫情每天公开,做好防护与救治工作,稳定了人民的恐惧心理。好在政府及民众从这次血淋淋的教训从得到了学习,在后来的“禽流感”疫情发生后,政府做到了疫情实时公开,科学有序的工作,战胜了“禽流感”疫情。
书中还报道了一个德国青年卢安克来到中国旅游后就留在下在广西做老师的事情。他的教育理念是要充分保护盒调动孩子们的天性,这就是现在的标准化教育相左,因而受到学校和家长排斥。卢安克说中国留守孩子将来可能会成为一个失去控制的因素。他也说中国农村和城市的人,都有一个最大的问题就是太着急了。来不及打基础就要看到成果。是啊,中国的教育中掺杂了太多功利性的因素。美国、欧洲、日本的教育很重视实践的,而且学生学的大都是也是有用,实践性的知识,因此,美国、欧洲、日本的创新性很强,他们引领着世界工业先进技术的潮流。中国学生从上小学就被灌输功利思想,以后怎么上初中、高中、大学。根据教育部的要求,中国的大学生大部分时间都是在学英语,学习专业课的时间很少,这不是本末倒置吗?由于中国的大学教育不注重实践、创新,从而造成了培养出来大学生眼高手低、不能胜任工作,有些大学生重新返回职业技能学校学习才能胜任一些技术工作。再者,中国企业的创新能力为什么很低,“中国制造”为什么是低端产品的代名词,这就是因为中国的孩子们从小的创新性被压制了,一直长大后就麻木了,一味地服从,而不去想为什么要这样。这样大批的本土大学生在企业、科研院所只能一味地重复别人的产品、别人的理念。中国留学生去美国留学,大部分都成为了别人的高级打工者,而不是老板。美国、就连日本也有很多诺贝尔科学家,中国一个都没有;国家对教育资金的投入都很支持,我们的教育模式是不是有问题,我们的教育功利不功利值得深思。
读了《看见》这本书获益匪浅,书中的章节较多,涉猎也多,我就仅谈以上两点感悟。
作文三:《《看见》读后感(700字)作文》9900字
《看见》读后感(700字)作文
精选作文:《看见》读后感(700字)作文
在《看见》一书中~作者柴静在书中生动形象的利用自身在新闻采访工作之中印象深刻之事~让人们看到了许多平时看不到的人与人之间最真挚、最美好的情感。其中~最让我感慨的就是那篇记录非典的文章~在这本书中~柴静用了大篇幅的笔墨描写了在非典中那些最不应人注意的事物。
看来这篇文章~我感慨万千~我看到了工作人员对工作的执着、坚持、竭尽全力;那些医护人员尽自己所能~在绝望中寻找那万分之一~渺茫得不能再渺茫的希望~他们对于SARS患者不是远离他们或是放弃他们~而是为了他们不惜付出一切力量~就在旁人对SARS患者躲得远远地~不敢靠近之时~他们与病者保持着最近的距离~用自己那火热的心去感染每一个病患~让他们对自己有信心~同时~医护人员又想方设法地让病人康复~能在这个世上多活一些时日~他们才是最伟大的人!
许多年后的今天~当我们再想起SARS这场浩劫时~伤心难过之余~免不了有些惋惜~若是当时的医学能像现在这样发达~那那些医护人员也就不会束手无策~只能眼睁睁地看着一条又一条的生命就这样灰飞烟灭~他们可以保住更多人的生命;若是当时的信息能像今时今日这样方便~快捷~
也许广大民众就能知道非典的可怕~能提早防范~有关部门也就不能像当时那样一瞒再瞒~才使病毒迅速扩散;当时~医用设备紧缺~有许多人不能进入病房~只能等死~如果~在当今社会~这些人也就不用在绝望中离开。
然而~在SARS中~我们看到了任何事物都无法隔绝的亲情~柴静在书中描绘了这样一个家庭:一个医疗系统的官员患上了SARS~回家又传染给了妻子和儿子~他们好不容易争取到一个病床~却让给了儿子~夫妇俩发烧烧得浑身发抖却只能坐在板凳上输液~当孩子痊愈时~他的父母早已过世。在死亡的面前~他们没有丝毫的恐惧~因为他们拥有温暖~他们被许多人关心着~他们是幸福的。
非典就这样结束了~这场灾难带给我们无限的思索。
篇一:《看见》读后感
《看见》读后感
看完柴静的《看见》~心里有一种说不清的滋味。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访~或是一本记录十年里的荣誉自传~但出乎我的意料~她在这本书里写下的~是自己的错误和失败、内省和反思~这是一本记录她成长的书。
看这本书~总让我很容易联系到自身。从刚开始的“不知天高地厚”说出:“我知道我能达到的高度。”的柴静,到被工作和现实打击得一败涂地的柴静,再到激励自己~站起来告别过去~重新出发的柴静,最后是延续至今——一直完善自身的柴静。从这些柴静中~我似乎能看到自己~看到过去~现在~未来的自己。每个人的成长之路都不同~但总会有相似的心迹。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程~也无幸像柴静那样有那么多人为她点燃明灯。事实上~我的成长之路才刚开始。曾经~我很害怕成长~很抗拒成长~因为成长之路没有那一条是平顺的~这条路上都布满的荆棘~我害怕我会承受不住~我害怕我会在这如迷宫的路上迷失~在《看见》这本书里~诚如我所想~我看到了未来的我将要承受的东西~看到了逼迫自己成长的艰难~也看到了破茧成蝶的痛苦~但在最后落入我眼睑的~是她的成功~或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹~又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来~这些对于我来说都是解渴的甘泉~饱腹的美餐~从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具~使我能坦然的等待和接受现实将要给我的挫折。
听过别人评价柴静的一句话:“柴静给人的感觉是一个很瘦
弱的女孩子~但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过~在好奇心的驱使下~我在网上搜索了一个~看的是《告别卢安克》。在这个节目里~她的出镜率并不是非常高~但她在镜头前总是很冷静~无论是煽情的场景还是失控的场面~她总保持一贯的冷静客观~在没有用多少笔墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静~这样没有装饰和点缀的《看见》~也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后~我的心情很抑郁~这种感情不浓却化不开,在《山西~山西》一章里~书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话~回荡在心头凝成郁结,在《真实自有万钧之力》一章中~看到那个没能求出小女孩~最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时~我虽没有泪眼婆娑~但心里犹如被蚁啃噬一样。柴静带给人的力量~不是来自这些故事本身~而是来自于柴静认识人~了解人~感受人~理解人~她在认识人的过程中认识自己~也让我们跟随着她去认识我们自己。
在《看见》的宣传片里~柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物~但我现在
看到的是一个挥洒自如的女强人,书中以前的柴静是一个被
批评后会“眼泪打转”的女孩~但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若,曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年~现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事~也是这十年来柴静看见的自己的故事。
篇二:《看见》读后感
《看见》读后感
以前只知道柴静是一个很出名的记者。并没有太多关注她。开始看她写的《看见》这本书~才对她慢慢有了解。看完柴静的《看见》~思绪万千。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访~或是一本记录十年里的荣誉自传~但出乎我的意料~她在这本书里写下的~是自己的错误和失败、内省和反思~这是一本记录她成长的书。
看这本书~总让我很容易联想到自己。从刚开始的不谙世事到说出:“我知道我所能做到的事。”的柴静,到被工作和现实打击得一败涂地的柴静,再到激励自己~站起来告别过去~重新出发的柴静,最后是延续至今~一直完善自身的柴静。
从这些柴静中~我似乎能看到自己~看到过去~现在~未来的自己。每个人的成长之路都不同~但总会有相似的心里历程。我并没有像柴静那样轰轰烈烈的成长过程~也没有做过她那么多值得世人关注的事。事实上~我的成长之路才刚开始。曾经~我很害怕成长~害怕长大~害怕离开校园~害怕走进社会~因为成长之路没有那一条是平顺的~这条路上都布满的荆棘~我害怕我会承受不住~我害怕我会在这纷繁复杂的社会上迷失。在《看见》这本书里~就像我想的那样~我看到了未来的我将要承受的东西~看到了逼迫自己成长的艰难~也看到了在这个社会上生存的艰难~但在最后我看到的是她的成功~或者说是她一步一步蹒跚向前的足迹~又或者说是她不时回首反思的身影。这些都使我的心安静下来~在这物质繁华的社会~能让内心平静实在是难得~哪怕是片刻的平静。从她身上我找到了一个能助我顺利通过成长之路的工具~使我能坦然的等待和接受现实将要给我的困难和挫折。
在网上看到别人评价柴静的一句话:“柴静给人的感觉是一个很瘦弱的女孩子~但她的节目很有力量。”柴静的节目我在之前从未看过~在看《看见》这本书的时候~在好奇心的驱使下~在网上搜索了她的资料~看的是《告别卢安克》。在这个节目里~她的出镜率并不是非常高~但她在镜头前总
是很冷静~无论是煽情的场景还是失控的场面~她总保持一贯的冷静客观~在没有用多少笔墨写自己并且像白描似的《看见》里面也一样。但即使是这样的冷静~这样没有装饰和点缀的《看见》~也能让读者感受到此中的酸甜苦辣。看了《双城的创伤》后~我的心情复杂~这种感情不深却很沉重,在《山西~山西》一章里~书记跟老头儿的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话~不时回响在耳边,在《真实自有万钧之力》一章中~看到那个没能求出小女孩~最终只能够给她两个糖的记者在嚎啕大哭时~我虽没有泪流满面~但内心却在沸腾。柴静带给人的力量~不是来自这些故事本身~而是来自于柴静认识人~了解人~感受人~理解人~她在认识人的过程中认识自己~也让我们
跟随着她去认识我们自己。
在《看见》的宣传片里~柴静说以前别人认为她是一个如林妹妹般的人物~但我现在看到的是一个挥洒自如的女强人,书中以前的柴静是一个被批评后会强忍“眼泪打转”的女孩~但现在的柴静无论面对什么都能够镇定自若,曾经的柴静一个心气高傲的文艺女青年~现今的柴静已经化茧成蝶。《看见》是这十年来柴静看见的别人的故事~也是这十年来柴静
看见的自己的故事。
篇三:《看见》读后感
《看见》读后感
从汶川地震的报道中~认识了中央电视台的记者柴静~被她的主持风格吸引~后来得知她出了一本书叫《看见》~一看到题目就感觉到新颖又耐人寻味~于是买了这本《看见》。
本以为这本书就是记录柴静从事新闻职业十年来所经历的人和事~可是读着读着就读出了很多味道~这本书用行云流水的文字使人身临其境~能感受到她成长的轨迹~能感受到新闻报道当事人的情感~体会事件的本质~追寻着事件的本源~能反省到自己的行为~甚至有一种照镜子的感觉。
书里记录了许多新闻报道~很多都是热门的话题~通过柴静的看见~去引领我思考~通过思考得到领悟。
例如药家鑫事件~留浪儿童事件~虐猫事件~李阳家暴等。
她从开始的意识入手~层层剥开事件的本来面目~逐一呈现出发生的根源性~像药家鑫开车撞人后又刺杀受害人~经过媒体的报道~观众们气愤不止~恨不得人人得而诛之~又有谁知道药家鑫在生活中其实是一个优秀并且很懦弱的年青人~根本不像某些媒体渲染的那样狼性~这都是通过柴静对他父母的采访得知的~通过采访她的父母~展现在读者面前的是药家鑫从小到大的教育问题及心理问题~她的父母从未对孩子的心理进行疏导~从未肯定过~表扬过孩子~实行的棍棒底下出孝子~反映出事件的本源性~折射出家庭教育问题。使读者知道很多事情并不像我们看见的~听见的那样真实~遇到事情要多问问、多思考、不冲动、不盲目~才能真正的看见。
从书中的一系列报道伴随着柴静从一个文艺青年到一个成熟新闻工作者蜕变~展现在读者面前的是她在记者这职业中所表现的态度~就知道为什么有那么多人喜欢她~为什么她会成名~因为她真实~她执着~感受到任何一个人的成功~无论在生活上还是在工作上~都不能在患得患失之间蹉跎岁月了~要感谢自己所经历的一切~正确认识自己的价值~要理解他人的想法和行为~对人对事都不要带着强烈的预设和反感~因为那样就没有办法认识事物和人。看见问题、思考问题、领悟问题~读了《看见》~使我知道“看见”的范围
可以更深更远。
篇四:《看见》读后感
《看见》读后感
作者——赵思佳
柴静是央视一套“看见”专题节目的主持人~《看见》是她进入央视工作十二年的体会。作者从最初的湖南卫视节目主持人进入央视从事记者工作。记者应该怎么报道新闻~她一直坚持关注新闻中“人”的理念~在不断犯错、不断推翻、不断质疑、不断重建事实和因果基础上~报道一个人~报道一个国家。
书中选择了留给作者强烈生命印象的人。从看见不同的人物背后发生的事情~我们从蒙昧中睁开眼睛。这本书中很多新闻背后的原因令人深思。2002年11月,2003年8月5日~29个国家报告临床诊断病例病例8422例~死亡916例。2003年“非典”对中国的肆虐更为严重。作者冒着生死的危险~前往北京“非典”重症病房采访报道~有些人认为~这些报道在制造恐慌:面对传染性很强的“非典”~医院没有做好
“非典”重症患者与正常人的隔离、好多医务人员就是因为不知道怎么面对这种可怕的传染病~没有做好最简单的消毒、卫生防护~造成了好多医护人员感染“非典”~好多医生殉职。事实上~面对“非典”比恐慌更可怕的是逃避、是轻慢、是无知。“非典”疫情开始时~有关部门封锁“非典”疫情消息~造成了民众的恐慌~后来政府作出了”非典”疫情每天公开~做好防护与救治工作~稳定了人民的恐惧心理。好在政府及民众从这次血淋淋的教训从得到了学习~在后来的“禽流感”疫情发生后~政府做到了疫情实时公开~科学有序的工作~战胜了“禽流感”疫情。
书中还报道了一个德国青年卢安克来到中国旅游后就留在下在广西做老师的事情。他的教育理念是要充分保护盒调动孩子们的天性~这就是现在的标准化教育相左~因而受到学校和家长排斥。卢安克说中国留守孩子将来可能会成为一个失去控制的因素。他也说中国农村和城市的人~都有一个最大的问题就是太着急了。来不及打基础就要看到成果。是啊~中国的教育中掺杂了太多功利性的因素。美国、欧洲、日本的教育很重视实践的~而且学生学的大都是也是有用~实践性的知识~因此~美国、欧洲、日本的创新性很强~他们引领着世界工业先进技术的潮流。中国学生从上小学就被灌输功利思想~以后怎么上初中、高中、大学。根据教育部的要
求~中国的大学生大部分时间都是在学英语~学习专业课的
时间很少~这不是本末倒置吗,由于中国的大学教育不注重
实践、创新~从而造成了培养出来大学生眼高手低、不能胜
任工作~有些大学生重新返回职业技能学校学习才能胜任一
些技术工作。再者~中国企业的创新能力为什么很低~“中
国制造”为什么是低端产品的代名词~这就是因为中国的孩
子们从小的创新性被压制了~一直长大后就麻木了~一味地
服从~而不去想为什么要这样。这样大批的本土大学生在企
业、科研院所只能一味地重复别人的产品、别人的理念。中
国留学生去美国留学~大部分都成为了别人的高级打工者~
而不是老板。美国、就连日本也有很多诺贝尔科学家~中国
一个都没有,国家对教育资金的投入都很支持~我们的教育
模式是不是有问题~我们的教育功利不功利值得深思。
读了《看见》这本书获益匪浅~书中的章节较多~涉猎也多~
我就仅谈以上两点感悟。
荐我和书的故事(400字)作文 荐我爱大海(350字)作文 荐温馨的一幕(800字)作文 荐盼春节(800字)作文
荐碎梦飘零(1600字)作文
作文四:《看见读后感》900字
《看见》读后感
读了《看见》这本书,使我沐浴了一次又一次心灵的洗礼和灵魂的激荡。在现实的鞭策下,柴静逐渐成长成熟,她从花里胡哨的小年轻成长为成熟稳重出色的中央主持人。在瞬息万变的镜头下,我们看见的是人物风景的变化,她却读懂了人世情怀,品悟了酸甜苦辣。我们常说“耳听为虚,眼见为实”,但在《看见》中,我们懂得了要用心去看,用心去听。
柴静进入央视后,服装、发型、言行举止都被严格约束。她好像刚步入大学的我们对袭来的一切不习惯、不适应。但是她不是畏难而退的弱者,而是知难而进的强人,勇敢地选择接受残酷的现实,一点一点地改变自己,不断提升自己。从矫揉造作的现场采访变身为有思考力有洞察力的主持人。“那个温热的跳动就是活着”这是非典时期的记录,我很佩服她的勇气和强烈的求知欲。与刚来时的小姑娘相比,她学会了勇敢。慢慢的,她由浅薄懵懂走向成熟稳重。柴静并不优秀,却可以在磨练中变得强大,拥有一颗强大的心。人生就是一场蜕变,蚕蛾唯有历经漫漫长夜,挣脱重重束缚,才能蜕变为迷人的彩蝶。
一路看见,读懂人情。“我们终将浑然难分,像水溶于水中”。生和死,苦难和苍老,都蕴涵在每一个人体内,总有一天我们会与之遭逢。人生而平等,无高低贵贱之分。没有人甘心成为遭受鄙夷的社会底层人物,现实就像一块镜子,有美就有丑,但每个生命都值得被尊重,虽然柴静的调查不是宏大的时政热点,但却点点滴滴激荡人心,充满人情。
一路走来,品悟生活。《看见》是真实的述说,没有华丽的语言,没有动人的描述,没有豪迈的呐喊,有的只是朴实的记录,真情的流露。不同的人,不同的事,不同的画面带给我们不同的感受。在这条路上,我们学到了许多课本所不能授予的人生真谛,看到了许多拭去浮华的真实。在这采访的过程中,“柴静们”奔走在收集信息的前线:非典病房,地震灾区······真实的报道需要真实地去感受。不论狂风暴雨,冰雪艳阳,他们毫不畏惧,毅然接受。在时间的磨合下,柴静与自己的同事们建立了坚不可摧的友谊。
在《看见》里,柴静没有刻意选择标志性事件,也没有描绘历史的雄心,在大量的新闻报道里,只选择了留给她强烈生命印象的人。这就是生活,真实即生活。看见的是视觉享受,品读的是人生真谛。
用心去感受,才能读懂生活。
作文五:《看见读后感》900字
第一次听说这本书是从一位朋友的口中得知,闲暇之余前往拜读,柴静这个名字虽有听闻但并没多少了解,只知道她是一个央视记者。吸引我的是它的封面,封面是柴静采访中的照片,几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起,一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。我知道,在农村能让老人和小孩如此放松地出现在摄像机前,那绝不是容易的事情。是怎样的一个记者能让身旁的老人笑的如此慈祥,小孩肆无忌惮地玩耍?伴着这个好奇而未知的疑问不禁让我想去了解这个人这本书。
正如她在序言中写道:“要想看见,就要从蒙昧中睁开眼来。这才是最困难的地方,因为蒙昧就是我自身,像石头一样成了心里的坝。”这句话不禁让人模仿起床睁开眼时的情景,慢慢睁开双眼,眼前的事物由朦胧变得清晰起来,最终定格在我们的视线里。在这个过程中我们除了眼见之外伴随着的还有思考,人的独立的思考。
在《山西,山西》这一章节里,文中书记和老头的那一番“国家是先发展再治理”、“有钱就能治理”的话,缠绕在心头凝成郁结,好比天空乌云积压,让人喘不过气来;在《真实自有万钧之力》一章中,看到那个没能求出小女孩,最终只能够给她两颗糖的记者在嚎啕大哭时,我虽然没有眼泪哗哗,也没有声嘶力竭的呐喊,但内心犹如被蚁啃噬一样难受,仿佛跟着冬日的夕阳一分一秒的坠沉,袭人的寒气顿时席卷心底,此时此刻,彷徨而又无助。
看完《看见》这本书,心里有一种说不清道不明的滋味。起初拿到这本书时,本能地认为在这本书中应该会有可以选择的标志性事件,或者会有描绘历史的雄心,然而,在大量的新闻报道里,柴静只选择了留给她强烈生命印象的人的故事——这十年来柴静看见的别人的故事,也是这十年来柴静看见的自己的故事——自己的错误和失败、内省和反思的故事。柴静带给人的力量,不是来自这些故事本身,而是来自于柴静认识人,了解人,感受人,理解人,她在认识人的过程中认识自己,也让我们跟随着她去认识我们自己。
柴静如书名,书如其人。于前者,从娓娓道来的故事或人生感悟中,透露出她对这个世界的关爱和对人性的剖析,我们也随着她的视线走进了别人的生活中。于后者,可以看见柴静内心世界;于是,无论是关于人生的感悟还是对世界的觉悟,在《看见》里,都可以看见。
作文六:《看见柴静读后感》1100字
推荐书籍:《看见》
推荐理由:
为什么喜欢这本书?因为真实。每个人都有自我声明的权利,哪怕是罪犯,柴静给了大家一个机会。不管好的,坏的,她都写给我们看了。她没有强加评论告诉我们什么是好的,什么是坏的,她给我们看,让我们知道真相后,自己评论。
对她的观点以及她对社会和新闻的理念,我部分保留,但是谁都愿意和一个追求心中理想,并且不断践行的人好好聊聊。
尽管是以书的方式。
我们面对同一个世界,却无法看见同一个世界
——《看见》读后感
这本书我看过很多遍。
第一遍看完恍然大悟。很想马上写些什么,却又怕写出来的东西破坏了这本书带给我的震撼。强忍着没拿笔勾画,怕勾的太多,误了更多。
再在后来的一遍遍阅读中,一些不熟悉的人物形象化。像一部纪实电影,分十几个场景,很清晰的出现在眼前,就像发生在自己身边。甚至有些事清晰到像亲身经历过一般,带给我颇多震撼。心中的感触也越来越深,越来越多,我怕再不写些什么,这些东西会在突然的某一天就慢慢被遗忘。
看完这本书的第一感觉,是很压抑的,我知道在中国有70多万人仍然生活在社会的最底层,但是我仍然无法理解为什么会有人如此的生活。书中对于细节的刻画入木三分,我初次看完后一两天才从那种压抑的气氛中缓了,比如孩子集体自杀事件,同性恋等等,都让人深感社会舆论的风向之危险。再就是那位在**中捡个传单就被无辜关押几十年的老人,在其后的每次想起都忍不住热泪盈眶。他们没有做过什么错事,却被社会残忍以对。第一次萌发了想要去从事记者等职业的想法,想要去说真话,让社会处于清流真相之中的想法。总之,看了《看见》,感受到的散发自内心的恐惧之感——由未知所引起的恐惧。我真心的希望国家能越来越强大,我希望所处的是一个真正很好的国家,世界也是真正很好的世界。
在看完整本书后,我感触很多,也从中学到很多。
学会了如何看事情:有人和我说过换位思考,有人说穿上人家的鞋子走路,但是真正实现起来很难,因为你受过的教育,你所处的环境,你站的位置,你的性格,这些都决定了你看事情的态度,也决定了你的态度,柴静在书里写到,老觉得自己是正义的一方,和陈虻发生了种种矛盾,就是这个原因。我以前老觉得自杀的人很愚蠢,后来看到一句话对我触动特别大:“你不知道他们为什么自杀,就如他们不知道如何活下去一样。”柴静在书里写道:“你要完全跳出这些条条款款,作为一个人的本质,去看这件事情。”虽然我没有达到这一步,但随着慢慢成长,也在时时自我提醒,比如看到再黑白分明的新闻预告,我也不会轻易评价,因为还没看到主角自己是如何说的,没有看到事件的全貌,和里面一个个具体的人。
学会了如何说话:柴静在书里说过:“我花了好多年才学会平常说话。”刚上大学那会,自己觉得肚子里面有很多干货了,和人说话,说事情,便总要争个输赢,引经据典。平常也好为人师,以语出惊人,一棒子打死对方为乐,现在想起那时的嘴脸,是多么可憎。
透过《看见》,我看见这世界。
作文七:《柴静《看见》读后感》1000字
柴静《看?见》?读后?感?
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记录得?是自?己的??成长。这?话我?觉着?挺在?理儿?。什?么是?真实?,最??真实的文?字莫?过于?作者?对自?己真?切的?成长?记录?,而?让那?些处?在人?生懵?懂?的人们?从这?成长??的文字中?体会?和感?受到?真实?的爱?与痛?,只?有在??这种爱?与痛中?激发?出来?的能?量,?才叫?人生?的“?正能?量”?。其?中作?者写?了一?个?去新疆?地震??采访的镜?头:? ?
“路已?经破?坏得?很厉?害,?一颠?簸,?我和?巨大?的德?国搜?救犬?一起?滚?倒在厢??板上。它?一声?不吭?,从?我的?身子?底下?挪开?,把??大尾巴抽?出来?,?厢板上?一拍?,琥?珀色?的眼?睛看?着我?,等?我爬?起来?了,?竖耳?拧头?目视?远?方?。”没有?真实?的经?历,?你怎?么能?编造?得出?如此??惊心动魄??的画面~? ??而真正让?人惊?心动?魄得??是关于作?者记?录“?探寻?事实?真相?”的?“非?典”??和“汶川?地震?”。?“负?责人?看看?录音?杆:? ?
‘这个?毛茸?茸的?东西?不能?进’?。”?这是?因为?录音?杆不?能消?毒。?面?对这样?的危?险,?作者?坚定??地说:?
“那?让我?进去?,我?可以?消毒?。”?看到?这里?时,??做为?一个读者??,我?的心已经?热血?沸腾?~虽?然没?有作?者那?种经?历与?豪气?,但?她无?私无?谓的??精神深深?地感?染了?我~?在作?者对?汶川?地震?的细?节描?述中?,让?人产?生更??多对生命?的珍?重和?亲情?的思?索。?要说?谁不?怕死?亡,?那真?是睁?眼说?瞎话?,但?当每?个人?在面?对死?亡来?临时?,亦?或者?说看?到那?些在?灾难?中,?还没??来得及展?示人?生的?美好?就死?亡后?,那?种痛?心疾?首的?体会?似乎?无处?渲泄?~而?作者?在书?里对?人类?中“?人性?”的?解读?,特?别是?对生?活在?底层?人的??关注和敢?于为?老百?姓说?话的?胆量?,刹?那间?就将?读者?的心?疏导?开来?。? ?读完这?本书?,突?然对?写作?有了?新的?认识?与感?悟:? ?
有时候?一个?人的?观点?不重?要,?重要?的是?写作?千万?不能?瞎编?,要?尽?可能地?让“?我笔?写我?心”?来还?原事?实真?相。?作者?用记?者敏?锐的?眼睛?观?察,从?当事?人的?角度?思考?,就?这样?在平?淡中?用内?敛而?朴实?的笔?触描?述?出思想?中的?“正?能量?~”?。? 读后?感》? ?
?
作文八:《柴静看见读后感》2400字
《看见》是知名记者和主持人柴静讲述央视十年历程的自传性作品,既是柴静个人的成长告白书,某种程度上亦可视作中国社会十年变迁的备忘录。以下是由应届生毕业读后感网站的小编为大家整理的《看见》读后感,希望您能喜欢。
坦白地说,我并未看过柴静主持的节目,除了她采访卢安克那期,网上看的。采访拍得好,我的注意力都放在卢安克和广西留守儿童们身上,根本没留意记者是谁。我认识柴静,是她的博客,写作家野夫那篇。这人写得好,不是舞文弄墨那种好,很少能找见她用什么特别出挑或艰涩的词句;她的好是内容,文字细密,信息量大,像个电影里的长镜头,从从容容地白描。你以为演完了,才不是,她换个角度喘口气接着来,又是一个新层次,一些更深的东西。我喜欢读她的文章,跟我喜欢读《国家地理》杂志是一个道理写得踏实,
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文字里没有戾气。
什么是戾气?就是不平、不满、疾呼、暴跳如雷,攻击式的抗争。
我不是做新闻的,那些记者的道德操守我关心,可说实话也不是特别关心,尤其中国记者,央视记者。说句不好听的,这个世道,还能离咋地。可柴静在《看见》这本书里讲她的采访故事,讲她怎么一点点理解、探索新闻的价值观,却深深吸引了我,不,应该说,是打动了我。她的字是煽情,可情绪激发全在事实陈述之后,起码水到渠成,没有强迫感;何况她对自己也够不客气的。第一章《别当了主持人就不是人了》,基本就是开篇先给自己一当头棒喝,坦白自己怎么从端着文艺的架子到终于有人味儿了。但人味儿并不够,她还得摆脱轻慢、偏见、思维定势,接受真实的复杂无解,在表演性采访与表演性克制中艰苦拿捏。我觉得她不容易,做这些事写这些字都特别不容易,因为除了她自己真没人逼她必须成为一种什么形象,她跟自己较劲是在追求一些别的东西。
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什么东西呢?如果仅仅是成功,是成为一名伟大的记者,那我没兴趣。打倒我心坎上的,是她怎么一点点认识人,了解人,感受人,理解人,在认识人的过程中认识自己。第五章《我们终将浑然难分,像水溶于水中》,她写吸毒的妓女,写滥交的同性恋,她说知道和感觉到,是两回事。第六章《沉默在尖叫》,她采访因家暴而致死丈夫的女囚,总结出采访是生命间的往来,认识自己越深,认识他人越深,反之亦然。又写他人经受的,我必经受。第九章《许多事情,是有人相信,才会存在》,柴静反思她在采访两会期间顺口用万人空巷这样的空词、假词,坦白思维定势之深,光靠自己靠不住。第十章《真相常流失于涕泪交加中》她直面煽情,把自己将偏见美化为趣味的姿态心理一一曝光,追问记者的职业要求究竟是迎合大众的情绪表现,还是客观的探索,甚至提出了一个更根本的重建问题一个世界如果只按强弱黑白两分,它很有可能只是一个立方体,你把它推倒,另一面朝上,原状存在。她要新思维的萌芽,她要让人‘明白’。在这一章里,柴静原文引用了她博客上一名读者最尖锐的批评:
如果你用悲情贿赂过读者,你也一定用悲情取悦过自
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己,我猜想柴静老师做节目、写博客时,常是热泪盈眶的。得诚实地说,悲情、苦大仇深的基础是自我感动。自我感动取之便捷,又容易上瘾,对它的自觉抵制,便尤为可贵。每一条细微的新闻背后,都隐藏一条冗长的逻辑链,在我们这,这些逻辑链绝大多数是同一朝向,正是因为这不能言说又不言而喻的秘密,我们需要提醒自己:绝不能走到这条逻辑链的半山腰就嚎啕大哭。准确是这一工种(记者)最重要的手艺,而自我感动、感动先行是准确最大的敌人,真相常流失于涕泪交加中。
归根结底,她在追求真实,她要明白,真实自有万钧之力;她还要建立真实真实的从容的自我,不为了煽情而煽情,也不为了克制而克制。她要将人还原为人,而不是一个概念或某种符号,以最谦卑的心态去了解、理解,去掉装饰,关注细节,看见人与人之间,人与世界之间那个看不见的纽带。
当然,她依然不完美。第十七章《无能的力量》中,她写卢安克在采访之后的故事,他离开了板烈,去了杭州工厂,辞职,又流落越南。文字支吾,没能真正解释这究竟是
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怎么回事。也许卢安克自己也不知道怎么回事,作为旁观者的柴静也只交代了粗略的事实,没继续追问。我喜欢她写卢安克的困惑那一节,那个困惑,让他从神还原为了一个人;我不喜欢她推回采访的结尾,非要去点那个教育的题。但文章中又有一句话狠狠撞击了我的心:柴静问卢安克我怎么老没办法改变我的弱点?卢安克回答:如果那么容易的话,还要这么漫长的人生干什么呢。
这个女记者,她还这么年轻,怎么就能一点戾气都没有呢?她当了十年记者,在这个魔幻现实的国度里遇见了那么多丑陋与不平,怎么能还那么从容、文艺,那么理想主义?
用柴静引用同事王开岭的话来回答:做新闻,就是和这个时代的疾病打交道,我们都是时代的患者,采访在很大程度是病友之间的相互探问。
用柴静自己的话来回答,当一个人关心别人的时候,才会忘记自己。 理解的基础是感受。人能感受别人的时候,心就变软了,软不是脆弱,是韧性。
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她写的都是别人的事,可这书就是怪,读完会忍不住想要扯到自己身上来,起码我就特别想也像个记者那样也问问我自己干吗哭。浅显点,柴静写得煽情,那些故事那些细节不是特感人就是特悲恸,读来动容是人之常情。但我哭得最厉害的又不是那些事本身,是她在第十一章《只求了解与认识而已》中讲给一个爱折磨动物的小男孩的话。小男孩问她什么是洁白,柴静这样回答:将来有一天你爱上一个人,她也爱上你,从她看你的眼神里流露出来的,就是真正的洁白。
呼,这话真TMD煽情。但这话其实又多么朴素啊,除了真正的这个在上下文中必要的定语,连个形容词都没有。能说出这话的人,心里是踏实的。能这么说话的人,心底是坦然的。纯净。
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作文九:《柴静《看见》读后感》1800字
读柴静《看见》有感
李 冬
除了不断刷新朋友圈里那些喧闹浮夸的文字,另一种选择是泡上一杯茶,用难得清闲的时光和清醒的头脑静静一读这篇曾触动许多人的文章。初次接触《看见》是在微信上看到的一篇文章——《当你在为生存而挣扎的时候,咱们就是平等的》,也是这篇文章使我记住了“柴静”这个名字,也使我有进一步了解她的欲望,而《看见》使我得以满足,既认识了柴静也成长了自己。
《看见》是知名记者、主持人柴静讲述自己在央视十年历程的自传性作品,既是柴静个人的成长告白书,某种程度上也可视作中国社会十年变迁的备忘录。书的封面是柴静采访中的照片,几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起,一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。在农村,能让老人和小孩如此放松地出现在镜头前,那绝不是容易的事情。翻过来,在柴静的简介里,寥寥几句话写完了她的工作经历。不像许多名人出书,在简介里写满各类荣誉、头衔。通过这就给人以平凡有爱、简单真实的形象。
最浅层的,通过读《看见》确实“看见”了很多新闻采访背后的故事。她尽可能诚实地描述每一个事件、每一个事件背后的人。使我们了解到社会最隐私角落里的一些事,一些值得我们关注和反思的事。就不一一列举了。通过这些人和事我们可以身临其境地感受当事人的情感,体会事件的本质,这都缘于柴静的真实,以及由心而发的热情和关怀。她关注的不是新闻,而是新闻中的人。无论是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼泪,还是要求地震中失去孩子的父亲不要喝酒吸烟以准备再次怀孕??虽然看起来违背新闻人的职业准则,但却是对一个正常人情感的回归。因为从理智角度看,报道事件本身不能植入个人情感,否则就失去了事件本身的客观性,但从情感角度,不带任何感情色彩只是冰冷的事件,唯有用理智的头脑和一颗带有感情的心才能看到世界的真实。情不自禁为故事角色痛心或愉悦,这就是柴静。
而透过事件,我们站在柴静的角度看这本书,我们会看到一个人不断成长的经历。从刚进新闻界的高度自我肯定到遭遇挫折,再到重新审视自己找到定位。从早期的青涩、懵懂、“不接地气”到后来的自省、观察和沉淀。她用最朴实的
文字记录了自己的青涩、困惑,坚持和成长。书中的记录不是简单的叙述,它融合了自己对每件事件中所反映出的问题的思考,对人性的探究和对自己、对记者职业职责的不断思索。柴静对于记者职业的热情和对自我不断打破再纠正的态度令人感动。我们需要的就是这种态度和精神,虽然我们的工作不是记者,我们也要有这种对工作、对职业始终保持热情的心态。对于自身的缺憾不足要敢于自我打破,审视自己矫枉过正。“生活里怎样是你的事,上了节目就不能有这个”。因为我们都一样是普通人,会犯错、会惶恐、会困惑,只有由内心而发的热情才是坚持的支柱。不断的自省和思考使我们学会去回归生活,去认识而不是去指责批判。
从更深层次的阅读这本书,我看到了什么是“韧劲儿”,它是对自己要求的坚守。不断相信,不断怀疑,不断幻想,不断摧毁,不断重建,为的只是避免成为偏见或附庸。柴静是一个追求“精确”、追求深度的人。当然这也是在她不断成长中所养成的,在她刚进入央视时同样惨败过。她做的第一期节目是关于剖腹产话题,采访录了三十分钟,谈完剖腹产怎么不好就结束了。结果送审后被公开批评“你告诉人们剖腹产是错误的,自然生产如何好,这只是一个知识层面,你深下去没有?谁有权利决定剖腹产?医生和家属,怎么决定?这是一个医疗体制的问题,还有没有比这个更深的层面?如果你认为人们选择剖腹产是错误的观点,那么这个观点是如何传播的?人们为什么会相信它?一个新闻事实至少可以深入到知识、行业、社会三个不同层面,你找了几个层面???”同样我们在对待工作,处理事情时有没有想过更深层面?是不是只考虑眼前而不顾长远?处理事情是不是“差不多”就行了?这是我们需要深刻自省的。“真相往往就在于毫米之间。把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力,把它精确地移动一毫米却要花更多的时间和更多气力。精确是一件笨重的事”。人与人的差别就是从细微处开始的,多想一点,做好一点,终究造就不平凡!
《看见》是一本讲故事的书,但在书中我看见更多的是关于人生的感悟,对世界的觉悟,以及如何对待工作,对待周围的人和事。最令人深思的是“死亡不可怕,最可怕的是无意识,那才相当于死。就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样,人也要从不假思索的蒙昧里挣脱,这才是活着。”
《看见》。这是一本震撼人心,使人共鸣的书。没有装饰,没有点缀,阖上这本书仍然可以身临其境地感受当事人的情感,体味事件的本质,感悟人生的真谛,任复杂的情感与感动静静流淌??
作文十:《看见柴静读后感》1700字
看见柴静读后感
看见柴静读后感
时间:2014/5/24栏目:读后感
看见柴静读后感
封面是柴静采访中的照片,几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起,一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。我知道,在农村能让老人和小孩如此放松地出现在摄像机前,那绝不是容易的事情。翻过来是柴静的简介,寥寥几句写完了她的工作简历,不像许多名人出书,会在简介一栏写满各类获奖信息或头衔。
书名《看见》,简单得不能再简单,但仔细揣摩,其实大不简单,因为这至少要回答三个问题:为什么看,看什么,如何看,我将这本书粗读了一篇,又细读了一篇,深深感到,柴静整本书都是在回答这几个问题。她在那么多的采访手记里,留下了许多片段式的思考,这些思考如同散落的珍珠,不着痕迹、自然而然地“长”了出来,而实际上它们是有一根线串在一起的。
首先说说为什么看和看什么。如果说早期柴静是出于一个新闻人的职业操守和使命感去“看”的话,那后期则完全是出于一个“人”的内心呼唤。在许多作品获奖之后,她却说:“我心里清清楚楚,这些不是我打心眼里有欲望的题,它们不会触动我”。她评价自己是个不爱扎堆的人,似乎与新闻人的要求背道而驰。但是,她清楚自己想做什么,当看到一个老师带着艾滋病孤儿的事,了解到那么多女子会杀夫入狱,她知道,这些都是她想“看见”的;后来报道“两会”的时候,她也决定告别惯例,从采访自己家的小区居民入手。可以说,看什么和看的角度,很大程度上决定了柴静后继采访的成功,有内心的驱动力,你才会穷根溯源,不辞辛苦。
其次是如何看。我觉得,柴静对于这些超出她经验和认识范围之外的事情,从开始的好奇和预设答案到后期的仅仅只是去理解和呈现,这个认识发生了质的变化。早期柴静的问题,其实是所有未经过生活摔打的理想主义者的通病;以理想横扫一切,以道德审视一切;拒绝对复杂性的体认,追求捷径或一个一劳永逸的解决办法;不讲逻辑,不追求精确性。说到底是一种惰性,毕竟追求准确是一件耗时耗神的事情。所幸,柴静迅速成长起来了,她越来越精准地界定了自己的角色,那就是去理解,去呈现,不要预设答案,不要高高在上带着道德优越感,不要自命正直(因为这只会带来冷酷),不要爱惜自己的羽毛而给自己很多“为民请命”的由头,不要为了感动自己或别人而在涕泪交加中失去真相,这一切都没必要,观众自会做是非对错的判断,要做的只是准确地呈现,按照事物发展本身的逻辑去步步为营地呈现,就像一首歌唱的“你是我的眼”就足够了,“你”不必成为“我”的心和“我”的脑。进一步
地,甚至可以不要那么多“形容词”,“真实自有千钧之力”,“事物自会折射出它本身蕴含的感情”。(.fwsir.)这一切成长靠的是什么,是经验。就像她尊敬的钱刚说的:清水里呛呛,血水里泡泡,咸水里滚滚。只有在长天大地尽情摔打过,只有对世态炎凉人情冷暖有了切身体会,你才有足够的经验以及由经验升华出来的智慧和直觉去做最准确的判断。也许这么说不够形象,还是用钱刚的话吧,他说:你只管用力把一个人一件事吃透了,后面的就知道了。
表面看来,柴静写的是一个新闻人的进阶之路,实际上,她写的是一个人回归理性、回归生命不言自明的本真状态的过程,或者更简单地说,就是回归“寻常”,就像她的同事评价她的那句“你就是平常说话”。无论是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼泪,还是要求地震中失去孩子的父亲不要喝酒吸烟以准备再次怀孕,虽然看起来违背新闻人的职业准则,但它是对一个正常人情感的回归。正是基于这种回归,她会拥抱失去妻子的孤独走在奥运村的德国奥运冠军,她也会被听到她忠言相告的陌生小男孩拥抱。无他,唯诚而已,一种基于理解而不是任何其他东西的真诚而已。这种理解不是刻意的,而是真正认识到我们每个人其实都是相似的,不同的只是有些人的恶深藏了、抑制了,而有的人的恶却机缘巧合迸发出来了(这就是我曾经为“相似的你我”这个网名深深激赏的原因),所以采访就是“病友间的相互探问”,大家都有病,不要五十步笑百步,也不要问丧钟为谁而鸣,“我们终将浑然难分,像水溶于水中”。
《看见》读书心得
《看见》读后感
读柴静《看见》有感1500字