作文一:《做个快乐读书人》400字
做个快乐读书人
古人云:书中自有黄金屋。书是人类心灵的导师,我喜欢读书。每当我借到一本好书时,都会迫不及待地翻开去读。慢慢地,我喜欢上了读书,因为它带给了我无穷的知识和无限的快乐。
给我印象最深的,是海明威写的《老人与海》。那个坚强不屈的老人虽然整整八十四没有捕到鱼,但他并没有灰心,仍旧和以前一样。即使老人费尽了千辛万苦,几乎拼尽了全力才抓获的大马林鱼也被鲨鱼吃掉了。但他并不害怕,也不畏惧。因为没有任何东西能够将他打败,他在精神上就是一个胜利者。从中我明白了一个深刻的道理:你可以消灭一个人,但你不可以打败一个人;你可以瞧不起一个人,但你不可以羞辱一个人。
书籍对我们每个人来说就是一缕阳光,一片大海,一个新世界。它能使我们学会独立思考,独立面对困难,它能使我们悟出人生的道理。也只有多读健康有益的书籍,努力去奋斗,才能为未来的自己奠定更加良好的基础。
读书是一种享受,读书是一种体会,读书更是一种快乐。那么,现在,何不沏一壶好茶,捧一本好书,开一盏亮灯,在静谧的夜里,细细品味书中的香气呢?人生的乐趣莫过于此。因此,我爱读书,我更乐意做一个快乐的读书人。
作文二:《做个快乐读书人》2800字
做个快乐读书人
融入孩子,引导孩子,点燃激情、与孩子同行
每一位教师身在三尺讲台,都有自己的教育故事,也有自己教育的观念与风格。不论国内国外,发达与落后 ,教育者们酸甜苦辣的教育故事,独辟蹊径的教育经验都值得我们品味、学习。
很多人认为美国教育是很宽松、自由、民主的,但是静心走入56号教室,却发现美国学校也有评比也有排名,只是他们的评比衡量的尺子更加多样,排名也只是一种参考。反观国内,尤其是咱们内陆地区,成绩评比变成了单一的目的,教师、学校、学生、家长、社会围绕排名“耿耿于怀”,单一的衡量尺子造成教师注重主课知识的教授,其他方面的能力培养则是“略写” 遇到重大考试则通通让位。
56号教室的“室长”雷夫.艾斯奎斯则是一位不知疲倦 、疯狂而又认真的老师,是一位能融入孩子,引导孩子,与孩子同行的人。每一门课程都不知疲倦 、疯狂、认真的准备,不怕耽误“学习时间”,不怕影响“主课” ,为的就是点燃孩子学习的激情 。例如为了让学生更好的学习历史,了解历史,雷夫会让学生找寻适合自己阅读的优秀历史小说;在放学后播放与历史时间相关电影。在放映之前,雷夫会提前在教室的“近期上映栏” 公布片名,让让孩子开始期待;也会事先讲解孩子们可能看不懂的片段,帮他们做好准备。在影片还没开始时,孩子们都已经好乐在其中了。雷夫在书中写到,每年56号教室的五年级学生在
学到南北战争时,看完肯?伯恩斯的代表作《南北战争》 。孩
子们不仅了解到大量的史实,还学习演奏了其中悠扬动人的南北
战争时期的音乐 。
这样的设计,这样的投入,这样的学习氛围,有这样一位点
燃学习激情的老师,56号教室的孩子们有了学习的乐趣学习的
激情和丰富的收获,这些在国内算是中下等生源的孩子在学区排
名一跃而上,真是不可思议,却又在情理之中。56号教室的奇
迹等待我们继续发现、继续品味、学习。
撰稿人, 张 燕
作文三:《做个快乐读书人》3200字
格言
第一篇读书如交友
读书可以是为了学习,为了知识,
也可以是为了消遣,为了消磨时光。
但只要坚持读书,
今天的你,便和昨天的你不同。
书籍如朋友,相伴永不离,
行有余力时,
一定要多读书,读好书。
一.读书如交友
书不能由别人帮你读,朋友不能由旁人为你交。
二.读书如择友。
读书、择友都不能只看表面哪!
三.孔子读《易》,韦编三绝
学问要装在脑子里,而不是塞在书架上。
四.弃书
西班牙的斗牛士有句俗话:
“你再得意,也不能把斗牛的红布抛在空中。”
五.过熟
一开始便认为必然,太熟了之后认为当然,久而久之便不知其所以然。
六.感性
思想一杂乱,心情一紧张,感性就变得迟钝。
七.乐工画家
只有时刻观察,思索的艺术家,才能有最深入的表现。
八.先学聪明再学笨
表面看来,“糊涂”和“拙”都是较高的境界,问题是你千万别忘了,那糊涂事由聪明出来的,那拙朴是巧妙之后达到的。
九.考试与作弊
当一个人有作弊的想法,单单那不安和慌乱,就可能造成更大的损失。
十.考场不是刑场
我们常说某人考运特别好,意思是他在考试的时候总能正常发挥。至于考运不佳的,即使平常会答,到考试也可能失常,变成不会了。
十一.读书的微量元素
而在那些课外读物中学到的东西,又常常是别人不知道的。于是有一天你跟人家比赛,势均力敌之际,可能就靠那“多出的一点点”而获胜。
第二篇读书与写作
古人云:读书破万卷,下笔如有神。
是因为书中自有文法、技法,
能够供读书人学习、模仿,
积累的足够多,灵感自然喷涌而出。
古往今来的许多大作家、大文豪,
都是从模仿开始,一路学、一路写,
终于完成自己不朽的著作。
十二.天线
先选择正确的方向,再除去可能的干扰。
能这样做,就已经成功了一半。
十三.旧东西
读以前念过的书,是进入矿坑中再下一铲,很可能发现新的矿脉。
十四.涂涂改改
古今中外许多伟的大的作品,都是经过作者再三斟酌、推敲、修改之后才产生的。 十五.再入手
第一件事就是拆掉平房,重打地基,而不是急急忙忙的往平方顶上加盖,否则你建起的高楼一定不稳。
十六.正一与负一之间
好好选书读。因为多读一本坏书,也就浪费了能读一本好书的时间。
负一和正一的差距,不是一,而是二!
好段:
(前段)有个小男孩,他爸爸在他六岁的时候就死了。这个小男孩的名字叫大毛,这个小男孩的妈妈只生了他一个孩子,他妈妈一直没有再嫁。小男孩家里很穷,但是小男孩很要强,努力用功,成绩从小到大都很好,总拿班上第一名。小男孩后来得到美国大学研究所的奖学金,出了国,而且拿到生化博士,拿到博士是的小男孩已经是个青年了,那时候他二十七岁。
(后段)六岁丧父、母子二人相依为命的大毛,人穷志不穷,不但从小总是班上第一名,而且获得美国奖学金,二十七岁拿到生化博士。
十七.热笔与冷笔
常常看、常常想,又勤于动笔,很快就会发现写作并不难,而些冷笔、热笔兼备。 十八.写作三条路
任何题目到手上,你都可以把那“看门见山”“格物致知”“迂回引带”三种方法想一遍,挑最适宜的入手。
十九.处处有文章
“见微知著”“由小见大”,其实都是“格物致知”,也就是从没样“物”上去思考、去观察,得到其中的知识与道理。
好段:
其实美工刀只装了一个刀片,但是聪明的发明家在刀片上做了许多刻痕,所以当前一段钝了的时候,只要沿着刻痕折断,下面那一段就右边的锋利如新了。至于旧式的刀片,则平平一大片,常常只因为最尖端不够锐利,就被抛弃。同样的道理,许多人用时间没有计划,虽然时间不少,却只利用了极少的一段,其他大部分被浪费。还不如事先做计划,分阶段办事,来的有效率。
订书机真是简单有神奇的东西。很难让人相信,那短短细细,看来一点也不坚硬的订书钉,居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久,终于想通:真正的原因,是由于他能把力量集中在两个点上,垂直用力。这世上许多人,看来很弱,也没什么了不得的才能,却能成就伟大的事业,都是因为他们能像订书钉一样,认清目标,集中全力,不彷徨,不犹疑,奋斗到底。
见到看起来很锋利,其实不见得。许多非常好用的剪刀,他的两刃都是平平的,完全不像刀,也不易割伤人。但是当那两片金属结合的时候,就成为可以剪纸、剪布,甚至剪金属片的工具了。如果人能像剪刀该多好!两个平凡人,只要密切合作,就能把驽钝变为锋利,做出一番了不得的事业。
小时候,每次走过电影院前的广告看板,上面有圆形的图案,父亲总会指着说:“你信不信?在每个圆的中间,都能找到一个小小的洞眼,那是圆心,是画广告的人为了画圆,必须先固定的。有时候他们的圆规不够大,就现在圆心钉一根钉子,在栓上线,线的一端绑支笔,拉着绕一圈,就能画出漂亮的画。”
听父亲说这话到今天,已经许多年了,但是每次我经过那样的广告看板,都会想到他的话,还有他说的“一个人做事要有计划、要有心,想画个人生的圆吗?先定下你的心!” 生命就像一篇文章,在文章结尾有些人用的是“句点”,有些人用的是“叹号”,更有些
人以“问号”来结束。
孔子、孟子是圣人,他们建立了自己的思想体系,所以用的是句点;岳飞、王勃,壮志未酬身先死,所以试叹号;至于不知为何来到这个世界,又懵懵懂懂过一辈子的人,只好以问号来结束了。
二十.悬念法不白学
所谓“温故而知新”,“知新”是新学,吸收新的东西,“温故”是不遗忘。怎么不遗忘?就是你常常把所学的东西从脑袋里掏出来想想,你要在心里念着“自己不能白学,忘了等于白学”。
二十一.重温往日情怀
你给我一秒钟,我让你想起一分钟。
二十二.如果你长了奇怪的脑袋
我把“读”进去,变成“扫”进去,把“强记”改为“潜移”。居然大部分的重点,渐渐自然植入脑海,后来反那些死背的同学记得牢。
二十三.写文章与拍电影
自古以来多少伟大的作家,都是用这样一路走、一路游、一路写的方式,完成不朽的作品。
好段:
闻名世界的纽约大都会美术馆,位于哈顿中央公园旁边,第五大道和八十二街交界的位置。在这个一八七O年筹建,而今总面积达十三万米的博物馆中,收藏了埃及、巴比伦、希腊、罗马、远东、近东、亚洲、欧洲、非洲、美洲的绘画、雕塑、摄影、家具、乐器等,从古远到近代的艺术品三百多万件??
经过中央公园一片浓郁的树林和草地,远远看到大都会美术馆,还以为那是个白色的宫殿。走上十几级宽广的石阶,进入高大的正厅,看到各国的游客、四面的石雕与一大瓶一大瓶的鲜花。我们跟着导游进入埃及部门,看到神秘的木乃伊、石棺和上面千奇百怪的文字。还进入一个透明屋顶的大厅,在一圈水池的围绕下,中间有个高大的古埃及神殿。我和同学都丢硬币到水池中,许了愿,希望以后还能到此一游??
船轻轻地摇动前进,风飘飘的吹动衣衫。我向行人问路,真恨晨光不够亮。终于看见我家的大门和屋角,我兴奋的往前跑。童仆出来欢迎,小孩在门口等候。院子里的小径长满了野草,所幸松菊依然茂盛。我牵着孩子进屋,已经有酒盈樽。我一边斟酒小酌,一边高兴地看院中老树。靠着南窗觉得十分快意,就算地方小倒也安然自足。园中太阳下的树影不断移动,十分有趣;门关着,虽少访客,却别有一种悠然。接着我那手杖走进园子散步,不时抬头远望,只见云自在的浮出山谷,小鸟飞累了一一回家。夕阳渐渐暗暗沉落,我还抚摸着孤松舍不得进屋??
缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芬草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛诺有光,便舍船,从口入。
二十四.你家的馒头
既然我们想一个东西时,可能连带的想起上上下下的,或是利用上下文,帮助记起中间的,我们何不在记忆时故意拉大范围?
方法:(例子)
1.比如你忘记“浩”怎么写时,可以在草稿纸上写“‘’然正气”“荡荡”利用过去已经习惯的词句,来想中间忘掉的那个字的样子。往往这么做,就真想起来了。
2(例1).比如你记不起来某国的名称可以这样记:像保加利亚的首都是“索菲亚”。干脆背“保索菲亚”,再用“保证你得到的非你所要的”成为“保所非要”
(例2)像罗马尼亚的首都是“罗加勒斯特”背成“罗不加勒死他”。
二十五.读书可以像看戏
有时候怎么“死背”都记不住的东西,只要在诗句旁边勾几个简简单单的小图画,就记住了。
好段:
手如柔荑,妇孺凝脂,
作文四:《做个快乐读书人》600字
从小,我就喜欢读书。姐姐家有个大书柜,每次从姐姐家回去,都会提着一大袋书回来。那时我才六岁,就已经通读了不少书籍了。
有不少人认为,读书是一件很痛苦的事。不然为什么会有人“头悬梁,锥刺股”呢?可是,我却认为读书是一件快乐的事件。在书中。我可以跟海明威谈斗牛,听保尔·柯察金讲他的创作历程,和哈利·波特交流一下感受等等。总之,只要有输在,我的生活便从此不会变的枯燥,只会乐趣无穷。
俗话说“书犹药也,善读之可以医愚”,可是,假如我有再好的读书习惯,爱上了读坏书,那边无法医治了。一本书,它能带给我无尽的享受。
记得又一次,我从书城买了好多书看,一回到家,我便迫不及待地跑进房间津津有味地看了起来。“一小时,两小时,三小时,四小时”,我妈妈第五次冲进我房间对我大吼,催我去睡觉。我只好恋恋不舍地放下书,慢吞吞地爬到床上,装成睡觉样。可是,等妈妈一走,我又“一咕噜”地爬起来,坐在椅子上,津津有味地看书了。我像一匹饿狼,贪婪地读着书中的内容。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。不经意地抬了下眼睛。哇!已经是十二点了!我这才又恋恋不舍地放下书,再次回到床上睡觉。
按理说,都市是一件挺快乐的事,可是为什么那么多人不爱读书呢?那是因为他们读书不快乐,没有把精力全都投进去,注意力不集中。
所以,我们以后读书,不仅要读的认真还要读的快乐,找到乐趣。同学们!让我们一起做一个快乐的读书人吧!
五年级:刘楚媛
作文五:《做个快乐读书人》1800字
走满天的繁星;梦想着潜入大海,与漂亮的美人鱼共游戏。童话伴随着我们 ----六(2)中队活动
度过了五彩的童年。 班主任:张群
(李)请欣赏第二小队同学为我们带来的歌曲《走进童话王国》。 陆)浓浓书香给我快乐,
(李)脉脉书香伴我成长。
(李)唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。千百年来,它流传在人们的(陆、李)“”主题中队活动现在开始。
口头上,历史的尘埃也不能掩盖它的光芒。现代散文以另一种清新和煦沐浴着人们(陆)全体起立 出旗、奏乐、少先队员行队礼(礼毕)
的心田。 (陆)唱队歌
(陆) 看,第三小队的队员们给我们带来了诗词朗诵。 (李)全体请坐下
(李) 掌声有请这些队员上场。 (陆)同学们,你们还记得一年前的今天吗?也是在这里,我们隆重地举行了我校
“红领巾读书节”的开幕式,大队长洪亮有力的号召声似乎还在我们耳边余音缭绕。
(李)“白日依山尽,黄河入海流——” (李)是呀,自从“红领巾读书节”拉开序幕,我们校园里涌动起“读好书,好读(陆)哎,李路遥,你不主持节目,摇头晃脑干啥呀? 书”的阵阵热潮,清幽美丽的校园弥漫着浓浓的书香。今天,我们502班欢聚在一(李)哦,看了他们的表演,我不禁也想到吟诵几句。同学们你们想吗? 起,向老师和同学说一说我们在读书中收获的快乐。同学们,你们准备好了吗? (陆)好啊,别的不说,就提咱们的“诗圣”和“诗仙”。 (李)书籍是人类的精神粮食,莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没
有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
同学们,你们都看了些什么书呀? (陆)与好书做伴,以经典为友,遨游书海,沐浴书香,我们的生活变得多姿多
彩。
(李)哦,你们看过的书还真不少。 (李)可是,同学们,你们知道吗?同在一片蓝天下,还有许多的同龄小伙伴为
(陆)别忙着夸奖,呆会儿我们第一小队的同学一说,准把你吓一跳。 读不上书而烦恼。一起来倾听他们的心声。 (李)不会吧! (陆)“授人玫瑰,手留余香。”今年的建队节,少先队大队部开展了“红领巾
(陆)不信,听听他们的群口快板《说书名》。掌声有请。 与爱心同行”跳蚤市场活动。队员们踊跃参加,我们用其中的一部分义卖款为育英
实验小学的手拉手小伙伴征订了50多份《中国儿童报》和《中国少年报》。我们(李)这可真是不听不知道,一听吓一跳。想不到我们同学平时读的书范围这么广,还特意准备了一些书籍,借今天这个机会,一并赠送给他们。
佩服!佩服!
(陆)哎,这位小同学,我想问你一下,你平时看得最多的是什么书? (李)好书是遮挡风雨的伞。 (童话) 为什么呀? (陆)好书是照亮航程的灯塔。 (陆)是的,自从学了a.o.e,认识了人、口、手、足,我们就和童话故事结成了(李)书籍不仅给我们带来知识,带来朋友,更能让我们明是非、学做人。
好朋友。走进童话王国,我们就插上了神奇的翅膀。想象着飞上蓝天,去摘(陆)听,同学们用儿歌告诉我们他们的收获。
?(陆)铺张浪费要揭穿,好逸恶劳真耻辱。读书,让我们知荣辱、明是非。一本本
好书,可以使人心灵充实,举止文明。看,第四小队的队员用他们表演告诉我们一
个真实的故事。请欣赏小品《对不起,妈妈》。
(李)“书是人类最高尚的朋友”,“书是人类成长进步的阶梯”,在一本本书中
聆听哲人的教诲,在一本本书中寻找科学的答案,在一本本书中感悟人生的
真谛。读书,多有意义呀!
(陆)所以,我们爱读书,我们勤读书,我们多读书。 (李)书香弥漫在校园的每个角落;书香弥漫在每个同学的心上。 (陆)在今天这样一个特殊的日子里,我们还将隆重地表彰在读书活动中涌现的读
书小博士。请 宣布小博士名单。
?
(李)行万里路,读万卷书。虽然,读书节活动已暂告段落,但我们读书的脚步永
远不会停止。我校第一届读书节的召开,就像一枚种子播撒在长小这片肥沃的土地
上,它将在春风春雨的滋润下,萌芽生长。
(陆)一本好书,就是生活里的一盏明灯,照亮你的心灵; (李)读一本好书,就是在领略那黄金般的思想,挖掘那用珠玑文字堆砌的宝藏。
(陆)人生的道路上,有书香做伴,生活会多一份乐趣,情感会多一份高尚,成长
会多一份智慧。
(李)亲爱的同学,让我们一起读书吧!
(合)让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个快乐的读书人!
(陆) 读书让我快乐
(李) 好书伴我成长
(合) “做个快乐读书人”主题中队会到此结
作文六:《做个快乐读书人》6800字
做个快乐读书人
一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢,那就是读书。 在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流。我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片纯净的自然,如一本翻黄的旧书,如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形,在内心的最深处,也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有雨夜读书的清幽。
每一个人,也许都会有类似的梦,在遥远的异地,一次次的起程,一次次的出发。渴望走在不同的风景里,而现实中,也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是,我们可以让自己的心启程,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。人生的积淀,可行万里路,亦可读万卷书。 我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好书;总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱……
书,让世界简单的人变得丰富;书,让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小几上……别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书~
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喜欢读书,喜欢夜读书。虽无红袖添香,清茶一盏亦足矣~静夜在窗外,古书在几上,灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我,就像一场久违的夜雨,随风而来,入心而化,来去之间,将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染,沏一壶绿茶,在满室的清馨中,就着窗外的夜色,细细品酌昨日的剪影,灯下的孤独及古今一同的情思。 从来没有想到,会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上,微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆,轻轻将一种心境,一种绵延一代又一代人的心境,穿越岁月的烟尘后,合订为线装的珍本,留传至今。从流走的岁月里,翻开的书页中漫生着洁静的灯光,精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。
我们在夜里独自思索,我们在书页里苦苦寻觅,思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,都市生活的人更需要一些古典的心情,温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味,桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。
时光如流,夜色如墨,周围的呼吸,渐渐睡去。而我总是倚着床,点着灯,仍痴痴的读着文字,就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情,如水浸漫我所有的情愫。
岁月悠长,我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。患难悲愁她为我解忧。
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读书让我快乐地成长
尊敬的老师们、评委们、同学们:
大家上午好~
今天我演讲的题目是:读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长; 如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长; 如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长~ 从小,我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时,我便早早地学起了a、o、e。为什么,只是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。那时,书就像一个缤纷世界,让我流连忘返。在书中,我和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶们一起玩捉迷藏…
随着时光的流逝,我一天天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴:我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里,我汲取了战胜困难的力量~读《乡村教师》,我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动;读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪;读《中华国宝》和《中华国恨》,让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史,也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱~更让我在心中立下了和**总理一样的志愿——为中华之崛起而读书~努力读书,振兴中华~虽然我不能有**那样的丰功伟绩,但我会把我的志愿、我的爱好传给我的学生们~书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光,带给我春的温暖;prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of
书又似沙漠里的绿洲,给予我新的希望~就这样,书陪伴我度过了一年又一年,
我在书香中渐渐成长~
花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润,作为一名中学生,我更
离不开书的滋养~雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨,鱼儿要到无边无际的海洋里
劈波斩浪,我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮,在这海阔天空中快乐的成长
我的演讲完了,谢谢大家~
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读书的乐趣
读书,对我来说是一种享受,我想这种享受不是每个人都能体会的到。能享受到读书的乐趣依我看来也需要缘分。缘深,似乎成了书呆子,愚不可及;缘浅,开
卷无益,掷书而茫然
我所说的读书,主要是指无功利性的读书。所谓功利读书,一来读书为升学;二来读书为考试;三来读书为交差。这几种读书目的是显而易见的,我不以为这是真正意义上的读书。为升学而读书,这是无可奈何之事,如郑板桥之谓敲门砖,门敲开了砖头不妨扔掉。为考试而读书,是上班族常常要应付的,譬如业务考试、职称考试、学位考试等,大多数人的目的只有一个,那就是通过考试,而不在乎能学到什么东西。为交差而读书更常见,这种读书常常是要求写读书心得,我则根本没有认真地读过指定的必读书,到了交差的时候上网一阵狂搜,剪贴拼凑起
似通非通的文章,交上去就算大吉。
我所说的读书,没有特定的指向,但凭自己的兴趣,依乎性灵,择己所好,有所会意,有所感受。今天写这篇文章与朋友交流,以为我们论坛的书友较多,其中必有同好者,以书会友,以友辅心,人生乐在遇知音,相知心,能遇知音,上此
生一大赏心乐事。
我所说的读书,不仅仅局限于报纸媒体的书刊,看过有本杂志,名为《世界博览》,其所谓读书就是读天地,读历史,读自然,读人文,似乎世间没有一样不可以当作书来读;有支叫做《读你》的歌,歌词是“读你千遍不厌倦”,却是读人。我不敢给读书下定义,况且站的角度不同,观念不同,所处的社会环境不同,分工不同,读着影音、图画、文字……心里感觉着一种无法用语言表达的感受,那种感
觉区别在于视角迥异。
为什么读书,这本是一个见仁见智的问题,我希望与各位爱读书人能作广泛而深prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of
入的交流。在此我只谈点自己的体会与大家共勉。
一、读书是有乐趣的。这种乐趣是发自内心、无可替代的,五柳先生说:每有会意,欣然忘食,这种乐趣是吸引人的,不为外物所滞,而求于内心的乐趣。有时读书的乐趣可以用放浪来形容,有些书读过了以后,也许我们会手舞足蹈呢。 二、善读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华,黄庭坚说三日不读书,便觉语言无味,面目可憎,我相信读书能改变人的气质,林语堂的解释是读书使人得到一种
优雅和风味。善读书,如入芝兰之室,久而不闻其香,而香却在骨里。 三、读书是为了安身立命,是为了不断的精神追求。桃园虽好,不是久恋之地,唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。现代竞争的社会人们越来越失去自我而成为空心人,我曾体验到冰凉彻骨的虚无感,飘飘何所似,天地一沙鸥,正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑,我开始读圣贤书,从他们那儿体会到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花园,这个花园的主
题只有一个,那就是人,天地间最伟大的事业在于做一个人。 四、读书可以不断的启蒙自己,更新自己。有一本书曾经讲过这样一个道理,即“久假不归论”,与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代,但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界,我们因为长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己,因为懒惰而不想突破,不更新思想就会受蒙蔽,而广泛的阅读显然有助于摆脱受蒙以上四点,第一点是总论,后三点可以归之于美善真,陶冶性情是求美,精神追求是求善,启蒙自己是求真。一言以蔽之,读书就是在乐趣之中求真时光悠悠,岁月匆匆,好读书,乐此不疲,不好读书,亦无所谓。读书只是我们所选择的一种生活方式,古人说太上有立德,其次有立功,再次有立言,真诚地希望各位朋友,不管你们是经常来还是偶然光临此地,希望你们在这个应该有所作为的时代来都做出一点事业来,为我们的国prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of
家,为我们的民族,为人类的发展做出应有的贡献。然而,成功并不是人生的目的,心中只有成功两个字的人,心灵也许注定是残缺不全的。因此还是尽可能多读点儿书吧,洞察历史,省察人生,然后有所作为。如果你不以追求成功为目的,也不以事业为人生为重心,你喜欢过一种优雅的生活,那请你选择多读书吧。
不论你的人生航向驶往何方,如果你有时间了,还请你拿起书本来吧,多与书接触,多与书亲近。我们只有一次人生,而读书却可以扩展我们的视野,体验多种
人生的可能,这才是最为广阔的世界~
prevention and treatment of the special rectification work. 2, enhance political concentration. To strengthen the ideological and political construction, always adhere to the correct political line, political stand, political orientation, political road, and constantly enhance political acumen and political discernment, firm road confidence, theoretical confidence And confidence in the system. To further strengthen the theory of
作文七:《做个快乐读书人》2100字
做个快乐读?书人
刘 墉
读书就跟到?博物馆一样?。你( )可以“精读”,从头到尾只?呆在一间展?览室里,研究一两样?东西;你( )可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣?的,就多读一下?展品的说明?。
读书也可以?像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读?、拼命冲(比谁读得多?、谁考得好。
只是到头来?,很可能没见?到多少、没学到多少?,徒然得个“虚名”,却( )浪费了时间?。( )搞坏了身体?。
在这儿,爸爸要告诉?你两句孔子?说过的话——
孔子说:“把已经学到?的东西,常常拿出来?温习,不是很喜悦?的事吗?”(语译)
孔子又说:“只知道学习?,却不加思索?,到头来等于?白学;只靠思索却?不去学习,则因为没有?新东西,而变得危险?了。”(意译)
在孔子的这?两句话里提?到了三个词?,也就是“学”“习”和“思”。
“学”是指“学新的东西?”。
“习”是讲“温习”,也就是把学?过的东西再?温习一下。
“思”是讲“思索”,让学习过的?东西能在脑?海里多打几?个转,甚至引发一?些自己的想?法,产生一些自?己的创意。
现在,爸爸要问你?,你这个礼拜?读了两千多?页的书,算是“学”还是“习”,又或是“思”呢?
你的答案大?概只有“学”吧l
1(联系上下文?,理解下列词?语的意思。(6分)
(1)精读:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?
(2)浏览:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?
2(选择下列关?联词语,填在文中括?号里。(2分)
A(虽然??但是?? B(不仅??还??
C(既??又?? D(因为??所以??
3(填空。(5分)
孔子名__?_____?__,字____?_____?,是我国古代?伟大的__?_____?__家、_____?____家?。他对中国
的?教育事业有?深远的影响?,后人称其为?“_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_”。
4(想一想,怎样才能做?个快乐的读?书人?(3分)
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__
走进书屋去?
有人说,现代的儿童?普遍有个共?同的倾向,就是把大部?分时间花费?在看电视和?看漫画书上?,而不喜欢阅?读文字比较?多的书籍。
这样的孩子?,外表看起来?聪明伶俐。见闻广博。但缺乏深入?思考的耐心?,知识虽多但?流于肤浅,反应敏捷却?未推理思索?。
造成这种现?状的原因很?多,影视器材的进步,使人们毫不??费力地坐在?荧光屏前,就可以获得?wú qí bù yǒu( )的各种知识?;也可以轻松?愉快地在短?短的时间内?欣赏完一部?文字作品。相比之下,阅读书籍就?成为辛苦、乏味、寂寞的事了?。因此,能够静下心?来聚精会神?读书的儿童?。也就愈来愈?少了。
小朋友可能?读过《顽童流浪记?》,也可能看过?它的影片或?卡通,两相比较,在读小说时?所得到的是?细致的、隽(juàn)永的语言文?字之美,而且又有深?邃(suì)的思想、bù kě mó mia( )的感情。(何况 至于 甚至)影片和卡通?,虽然也给你?感觉艺术和?另一种震撼?,但欣赏过程?是瞬间的、粗略的。
如果把阅读?比喻成细嚼?慢咽的宴席?,荧光屏前的?观赏就是便?捷的快餐,或是可口的?零食。
一样是吃的?享受,韵味却是不?相同。
求知和文字?欣赏的方式?变得多姿多?彩,这是现代人?莫大的幸福?。我们再也不?必“囊(náng)萤夜读”“手不释卷”,而能够在欢?笑里、蹦跳中增长?知识。不过,千万不要忘?记阅读书籍?仍然是求学?问的主要方?法,更是文字欣?赏的最佳途?径。但愿你能确?实养成良好?的阅读习惯?,走进书里去?,浸浴在“读书之乐,乐(溶溶熔熔融?融);读书之乐(乐(陶陶 淘淘 滔滔)”的境界里。
1(根据文中的?拼音写出词?语。(4分)
2(画去括号中?不恰当的词?语。(3分)
3(用“ ”画出第5自?然段中打比?方的句子。(2分)
4(文中把“阅读”比喻成__?_____?___;那“便捷的快餐?”“可口的零食?”指的是__?_____?___。(2分)
5(第6自然段?中的“囊萤夜读”“手不释卷”都是比喻或?形容学习刻?苦的词语,与这两个词?语意思相同?或相近的其?他词语有:_____?_____?、_____?_____?。(2分)
6(用“ ”在文中画出?给你印象最?深、启发最大的?句子,并将你的感?受和启发写?下来。(6分)
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?
_____?____
作文八:《做个快乐读书人》1000字
做个快乐读书人
老师、同学们:
早上好!
我是来自二(1)班的杨绮,今天我讲话的主题是:做一个快乐的读书人。
新学期已经开始,我们带着希望,又踏上了新的征程。正如雄鸡
的鸣叫,新一天带着微笑和清新在大地上降临。
同学们,也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜
蜜的回味;也许,你昨天曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪
痕。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心;面
对新一轮紧张的学习生活,我们只需要把学习作为每日的挑战,作为
生活对我们的磨练,让我们怀着乐观与自信迎接战斗!正向那位哲人
所说的:“要么你驾驭生命,要么生命驾驭你,你的心态决定了谁是
坐骑,谁是骑师。”
学习是艰苦的,高中生活更是一场没有硝烟的战争。但是请不要
抱怨老师严格的教导,不要抱怨家长期待的眼神,是当今这个社会要
求他们教育、培养好我们,从而使我们在这个竞争激烈的社会上有立
足之地。对待这个问题,请换一种心态,要意识到我们是在为自己读
书,为了各自美好的梦想而读,把对明天的憧憬化为今天的动力,用
积极乐观的心态去面对学习,那么,学习生活将不再是阴霾的天空,
而是一方艳阳天。
有了好的心态,还需要把想法付诸实践。可能我们不少同学
在新学期开始时给自己制订了一个新的奋斗目标,立下一些雄心壮
志。但最重要的是我们朝着既定的目标所坚持不懈地努力。这是一个
成功者的秘诀。台湾作家刘墉在《做个快乐读书人》一书中写到:“天
才实际决定在个性,谁坚持得久,谁就是天才??”天才的个性就是
坚持,古往今来无数的成功者都证明了这一真理。也许前方的道路上
还有不少荆棘与坎坷,有一道道难关等着大家,但只要发挥孜孜不倦、
锲而不舍的“坚持”——这一天才的个性,我们就能赢得最终的胜利。
而且也只有这样拼搏过、焦虑过、奋起过,我们才能坦然自豪的说:
我没有虚度年华!
拼搏的道路上也许会遇到失败,但是请不要灰心,因为她将是你
下一个成功的母亲,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,
并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。
做人第一,做学问第二。人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一
样。
现在新的一个学期又开始了,英国有句谚语:A good
beginning is half done.良好的开端是成功的一半。就让我们从现在开始,精神抖擞地投入学习中去,为自己创造一个良好的开端,脚踏实
地地向成功迈进。我相信,有了积极的心态、坚持的个性、顽强的斗
志,我们的未来将不再是梦。同学们,让我们迈开轻松的步伐,迎着
凉爽的晨风,努力奋发,做一个快乐而成功的读书人!
我的讲话完了,谢谢大家!
作文九:《做个快乐读书人阅读 做个快乐读书人》1500字
做个快乐读书人阅读 做个快乐读书人
做个快乐读书人 从小,我就喜欢读书。姐姐家有个大书柜,每次从姐姐家回去,都会提着一大袋书回来。那时我才六岁,就已经通读了不少书籍了。
有不少人认为,读书是一件很痛苦的事。不然为什么会有人“头悬梁,锥刺股”呢,可是,我却认为读书是一件快乐的事件。在书中。我可以跟海明威谈斗牛,听保尔?柯察金讲他的创作历程,和哈利?波特交流一下感受等等。总之,只要有输在,我的生活便从此不会变的枯燥,只会乐趣无穷。
俗话说“书犹药也,善读之可以医愚”,可是,假如我有再好的读书习惯,爱上了读坏书,那边无法医治了。一本书,它能带给我无尽的享受。
记得又一次,我从书城买了好多书看,一回到家,我便迫不及待地跑进房间津津有味地看了起来。“一小时,两小时,三小时,四小时”,我妈妈第五次冲进我房间对我大吼,催我去睡觉。我只好恋恋不舍地放下书,慢吞吞地爬到床上,装成睡觉样。可是,等妈妈一走,我又“一咕噜”地爬起来,坐在椅子上,津津有味地看书了。我像一匹饿狼,贪婪地读着书中的内容。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。不经意地抬了下眼睛。哇~已经是十二点了~我这才又恋恋不舍地放下书,再次回到床上睡觉。
按理说,都市是一件挺快乐的事,可是为什么那么多人不爱读书呢,那是因为他们读书不快乐,没有把精力全都投进去,注
意力不集中。
所以,我们以后读书,不仅要读的认真还要读的快乐,找到乐趣。同学们~让我们一起做一个快乐的读书人吧~
五年级:刘楚媛
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拥抱2016 XX啦~羊年啦~仿佛再不经意中,便迈入了这新的一年,每个人心中都充满了对XX年的依恋。于是,以往那些漫不经心的小事,在我,在他,在大家心中,似乎都成了风景。XX年,365天,回想起来却是如此短暂,似乎只有短短一天。
子欲孝而亲不待 你有没有想象过,我们是一棵树,在风中怎么也停不下来;你有没有想象过,我们有能力孝顺父母的时候,他们已经离开了这个世界。如果真的等到树欲静而风不止,子欲孝而亲不待的时候,后悔就已经晚了。
父 曾记古人之说:虽师恩难忘,唯有己夫之恩乃更胜一筹难报也。为何难报是也,三国之战时,华佗乃为医学之圣。虽不须同李时珍之行访名医、尝百草;天当房、地当床但其之出色令人民崇敬,纷纷拜其膝下而无怨无悔,只为学医救祖。
今天怎么这么幸运 今天怎么这么幸运呢~早上,来到学校,人人都说我今天死定了。因为我今天要音乐考试了,我心里很紧张~上课前,我腿都软了,,我想我死定了。突然,发生了一件事,语文老师来了说:我和音乐老师调课。
我的书屋,我的梦 我的书屋里有个小小的书柜,我的书柜普普通通,却是一个无穷无尽的海洋。它陪伴我走过许多光阴。我好像是一条书虫,成天爬行在书中,从《格林童话》,《四大名着》等书中学到许多学校里学不到的知识。
尼泊尔地震 地震是什么,它是一个噩耗,它的降临只是那看似平凡的刹那,带来的却是毁灭性的灾害,无数的惊慌恐惧,悲惨的呻吟过后只留下了一片废墟,一片荒凉久久暴风雨开头只是个平凡的开始,每一个尼泊尔的居民还沉浸在欢乐之中,大人在匆忙地工作...
作文十:《做个快乐的读书人》4200字
做个快乐的读书人(节选) ——给女儿的一封信
刘 墉
读书跟参观博物馆一样,你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好。
只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却浪费了时间又搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说:“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?” 孔子又说:“只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。”
在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”、“习”、“思”。 “学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。
现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书,算是“学”,是“习”,还是“思”?
你的答案大概只有“学”吧! 孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完? 如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?
这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本教种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢?
所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。 那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来,或播完种,却忘了,任它自生自灭长一大堆禾草,是不可能有好的收获的。
孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人,而且快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。 1.写出下列词语的近义词。
大概——( ) 喜悦——( ) 2.根据意思选择相对应的名言。
(1)只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。( )
(2)把已经学过的东西,常常拿来温习,不是很喜悦的事吗?( ) A .学而时习之,不亦说乎? B.学而不思则罔,思而不学则殆。
3.孔子的名言中,“学”是指____________,“习”是讲____________,“思”是讲_______ _____。
4、对文中画横线的句子理解正确的一项是( ) A 、“死的”“活的“这两个词都加了引号,表示引用。
B 、这句话强调了书本是“死的”,一本书就是一本书,里面的内容不会因为读者不同而有所变化。
C 、这句话强调了书本里的学问是“活的”,阅读时如果用心去思考,并把学到的知识加以运用,就会受益无穷。
5.作者给女儿写这封信的主要目的是什么?
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(二)乡村的瓦
冯杰
乡村的瓦大都呈蓝色,那种蓝不是天蓝也不是海蓝,是近似土蓝;我们乡下有个词说得准确——“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。
在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事。 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣,在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻,瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了,那一颗颗大雨珠子,落在片片房屋的羽毛上,胆子大的会跳起,多情的会悄悄滋润到瓦缝;最后才开始从这面蓑衣上滑落,从屋脊上,再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道,下去,回归大地,从而完成一方方瓦存在的全部意义。
瓦有对称之美,任何人看到乡村的瓦,都会想到一个成语,叫“鳞次栉比”,如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者,它们总是紧紧地扣着,肩并肩,再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温,像肌肤相亲的爱人,贴得密不透风,正团结在月亮缓缓上升的乡村里。
当瓦还没有走上屋顶时,生命里的“籍贯”一栏早就填上了,是两个粗拙的字,叫“乡村”。像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的,瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里,所有的飞鸟都是浪子与过客,都是浮云与苍狗。
籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市,它晕头转向,无所事事,毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了,它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物,最后被拉向城市,当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥,瓦看看身上“籍贯”一栏,早已被风的手擦模糊了。
瓦上的风景只有一种,那就是“瓦松”,我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊!那些一棵棵站在瓦上的小小生灵,因为听风观雨的缘故,已经一位位聪明成精了。且慢,它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说:瓦松,又名天蓬草、瓦莲草、向天草,清热解毒。我小时候得过恶性疟疾,久不见愈,姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松,炖汁连服,止住了。
小时候我常在梦里想到,那些瓦松站在我外祖母的屋脊上,跷着脚丫,在我不知不觉的夜半时刻,正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来,一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于,一不小心,有两颗最大的掉下来,缓缓地,落在我的眼角。
当我的灵魂有一天回归大地,就请瓦在上面扣上小小的一方,有你瓦的余温,还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子,泥与水组合的小房子,草气上飘摇的小房子,你罩着我。像谁夜半耳语:
“睡吧,孩子。这叫归乡。”
12. 请用两个词概括第④段中瓦的特点。
_____________________________________________________________________ 13. 文中说,“瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事”,请简要分析这句话的含义。 _______________________________________________________________________ 14. 文章第⑥段说,“有一片瓦迷路了”,请结合上下文谈谈你对“迷路”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 文章为什么要写外祖母采“瓦松”给我治病的事?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 本文语言典雅优美且富有情感,请结合文章最后两段内容作赏析。(不少于80字)__________________________________________________________________ 17. 结合原文,回答下面的问题。
(1)文章是从哪些方面写“瓦松”的?作者为什么要写“瓦松”?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景,这样写有什么好处?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
根据情境,写一写。
小学五年级 的冰冰爱读课外书,爸爸看见了总是说:“你功课不好好学,看起闲书来那么起劲!以后你要少看一点!”这种看法不对吧,请你劝一劝冰冰的爸爸,让他消除这种误解。 我会这样劝解:
__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
12. 对称 团结(写出1点得1分,写出2点得3分)
13. 瓦真实记录了我的童年生活,能勾起我对童年时代乡村生活的回忆。
14. 瓦是属于乡村的,它离开了乡村,就不能找到自己的用途和归属,成了被丢弃的对象。让我们联想到,一个人背弃了乡村,结果又被城市拒绝和抛弃。作者似在暗示我们,现代人在追求现代生活时不要丢掉过去的传统的美好事物。(或者,表现了现代人追求新生活时的困惑)
15. (1)瓦松是瓦上唯一的风景,写瓦松是为了写瓦,丰富了有关瓦的内容。
(2)外祖母采瓦松给我治病的事是我童年乡村生活的一部分,对应了上文的“瓦能冲洗出乡村旧事”一句,表达了我对童年乡村生活的怀念。
16. 参考示例:(1)如“小小的一方”,“小小”用了叠词,声韵优美,“一方”用语典雅,既是量词,又形象地表现了瓦片古朴方正的形态。
(2)第二人称的运用,“你瓦的余温”“你瓦的纹络”,给人亲切温暖的感觉。
(3)比喻手法的运用,把瓦比作小房子,“泥与水组合”,“草气上飘摇”,充满了乡村气息。
(4)“睡吧,孩子。这叫归乡。”运用短句 ,写出了夜半耳语的切切,给人以回家的温情。
17(1)实写(“瓦松”名称及药用功能)、虚写(梦中“瓦松”)两方面。原因:与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应,更能表达出对童年乡村生活的怀念。
(2)表现“我”对“瓦”的一往情深,使文章更有亲切感;点明主题,表达“我”灵魂归乡的愿望。
(有要点,有分析,每一方面可得3分。其他言之有理的,也可得分。)