作文一:《反对校园欺凌的征文范本》2300字
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反对校园欺凌的征文范本
校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体的的恶性差异,最终造成极大的社会恶劣影响,导致弱势一面的学生望校生畏,由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的,或死亡的案例历历在目。以下是反对校园欺凌的征文范本,以供赏析和参考借鉴!
反对校园欺凌的征文范本1 老师每次对我们进行“法制教育”,都会使我使我受益匪浅。因此,我也非常关注法制教育。但是,今天晚上,我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底??
近年来,校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里,使美丽的校园变得可怕。致命的欺凌《》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情,一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了,面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长,而出了事情,督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字?.
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
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影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的不断完美。
反对校园欺凌的征文范本2 所谓“校园欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以强凌弱,像这样的事例在我们的校园内外时有发生,让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体,还会使一颗纯净的心灵走向弯曲,使人精神受到痛苦折磨,严重时,还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德――友善,而且不利于践行社会主义核心价值观,更重要的是极其容易伤害到同学们的身
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体心理以及家庭。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子,让自己的身边都充满欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。那么,在和别人打交道时,如何做到“与人为善”呢?
首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起,产生一点摩擦是正常的。在平时生活中,应该学会说:“对不起”。你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后,应该学会忍、包容、体谅他人,不能斤斤计较,应该让矛盾迅速化解,也就是人们常说的:“退一步海阔天空”。所以,我们应该学会友善待人,使自己的周围充满欢乐。
其次,学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容,当你发现别人或自己受到欺凌时,应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助,用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突,把校园欺凌化作校园和谐相处,让友善的微笑常挂你的脸上,做一个合格的盘中人!
同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、
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阳光校园,做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人,共建我们友善和谐的校园!
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作文二:《关于校园欺凌的作文 》2600字
关于校园欺凌的作文
校园欺凌事件频发,这对于校园如何方式欺凌事件,同时,也要反思是如何造成这些青少年成为心理不健全。下面是品才小编为您整理关于关于校园欺凌的作文,欢迎阅读!
关于校园欺凌的作文1校园,我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习,健康的成长。
然而,校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会,有人恶语相加;也许因为一次无意犯错,有人挥起了拳头??
今天,我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园被暴力》,它告诉我们在现实生活中该如何〈保护好自己,免受他人的侵害。《校园暴ㄧ力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一特天,妈妈叫翔翔出来吃饭,叫了半天,却Д没有看见他出来,走进房间,发现翔翔在悉地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院,萸医生说:“翔翔是因为暴饮暴食才导致现单在这样。”妈妈觉得很奇怪,在妈妈一直芍追问下,苏醒后的祥祥只好向家人说出了态自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年漤级同学的敲诈,每天都要给他们钱,而且疥一次比一次多。每次翔翔给他们钱后,回 到家就猛吃东西,不敢告诉父母和老师,厘才造成
今天的后果。
同学们,如果这件参事发生在我们身上,你会怎么做呢?有的蔹同学说:“我可以抓住一切机会,撒腿就藩跑”。假如跑不掉呢,难道像翔翔那样,株乖乖的把钱奉上吗?有的同学说:“我和佯他们拼了,就是不给他们钱。”这样一来狒,可能自己的生命安全就要受到威胁了。蓬有的同学又说:“告诉爸爸,让爸爸狠狠?地揍他们一顿!”
为了防止校园暴力的篙发生,我总结了几条安全小贴士:
1、邢身上不要多带钱和贵重物品,如手机,m焦p3等。
2、遇事要沉着冷静,根据现碳场情况,做出反应和判断。
3、可以给村对方一些财物,并寻找时机,记住对方的 相貌特征,衣着打扮,并及时告诉班主任蠓或家长,也可以告诉警察叔叔,让他们保泔护自己!
4、学校附近行人稀少的小巷肇是校园暴力事件的高发区。上学和放学期衫间不要单独在这样的小巷里行走,尽量结叔伴同行。
当我们遭遇校园暴力时,千万恨不能忍气吞声、逆来顺受,应及时告知老鳅师、父母或其他监护人,有必要时还要寻透求法律的保护。同时,也不能不计后果、俺以牙还牙,恶意报复只会导致雪上加霜。聂
让我们一起努力,驱散笼罩在校园上空坨的黑暗!
关于校园欺凌的作文2最近, 西单发生了一起严重的校园暴力杀人案,醑使我有了很大感触。
校园是我们增长知 识、接受教育的地方,本不该为暴力事件拿的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝罩大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区ヴ年增幅在30%以上,作案者和受害者绝橄大多数为像我们这样的在校学生。
从8钧0年代末到现在已出现了一个未成年人犯埸罪高峰,我国出现的校园暴力事件并不是遗孤立的。由于影视业的商业化,暴力恐怖ぃ影视作品越来越多,充斥我们的视野,许?多作品中对于犯罪过程细节的描述,成了 不少青少年模仿的根源,而校园又成了他沽们“付诸实践“的理想场所。
校园暴力綮事件的存在,受影响的绝非个别学生,我遁们全体青少年都会受此不良影响。校园本从应是我们学习的净土,但屡见不鲜的校园千暴力却打破了校园应有的宁静。花季少年于身上的暴力倾向十分令人担忧。说来说去互,就是一句话“冤冤相报何时了?“
校耳园暴力同时也体现出人际交往问题,人际 交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔 强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情岌去融化冷酷的人。
儒家学说认为,人心 固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,掴而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的踪摧残。这萌芽要成熟、长大,就需要特别と的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难墟的修养过程。游戏人生,看起来固然潇洒 ,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生 感觉?生命是单程线,没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起,就应当互巳相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种 子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不嵝能解决任何问题。
学的进步,现在校园里出现了校园随着社会的发展,科生
暴力,诋闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书齄刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重拶,在我们身心发育过程中,自制能力一般?较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在腧觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中南的人和事,这是极需引起全社会关注并着角手解决的。
校园暴力事件虽然发生在学聋校里,发生在我们这些学生身上,但这也茼是社会大环境的一个缩影,全社会都应引逡起高度关注,并采取相应措施,共同努力哞,减少此类事件的发生,在校园营造一个郯良好的学习环境。
校园暴力问题引出一踌个问题,就是人生处处是选择。选
择,一祁次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选膳择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生 观、世界观、价值观的航船则能勇往直前播,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步掀艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远 打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的 不断完美。
同学们,让我们携起手来,疏拒绝校园暴力!
关于校园欺凌的作文3洼校园欺凌,指发生在校园内、学生上下学贾途中、学校教育活动中等,针对师生的生鳞理、心理等方面蓄意滥用语言、躯体力量妍等方式而达到某种程度的侵害行为。被侵驷害者会构成心理阴影,甚至影响人格发展 。
那么,校园欺凌主要有什么行为呢?
1.对受害者进行重复性物理攻击。如:蜒拳打脚踢、推撞绊倒;使用管制刀具、棍锨棒等攻击受害者。
2.干涉受害者的个 人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过 他们嘲笑受害者。
3.恐吓、威迫受害潘者做他(她)不想要做的,威胁受害者跟瓦随命令。
4..敲诈勒索被害人的物品不、财物。
校园欺凌对我们的身心发展有警极大的坏处,可是我们如
何避免校园欺凌咿呢?
首先,我们要防范于未然。上下学树尽量结伴而行,不要走僻静、人少的地方士;而且,不要到天黑才回家,在路上不要洛贪玩,要早早回家;在学校里不主动与同乃学发生冲突,有问题找老师解决;衣着文卵具要朴素,不要太过招摇。
其次,如果 发生了校园欺凌,一定要镇静,不要惊慌 ,有勇有谋的保护自己,争取机会求救, 要记住,人身安全是第一位的;发生校园 欺凌后,回到家一定要在第一时间告诉父俊母,不可忍气吞声,自己一个人承受身体抡及心理上的创伤。
还有,我们在保护好苕自己的前提下也要保护他人。如果发现有荡校园欺凌的事情发生,应及时报告老师,芍不参与欺凌,不随之应和。
自己的人身搌安全不仅仅关系到自己的幸福,也关系到朽一个家庭的幸福。让我们行动起来,预防鹑校园欺凌,使我们的校园变得更美好!
作文三:《校园欺凌征文》1200字
校园欺凌征文
以下是小编收集的校园欺凌征文。以供参考。 校园欺凌征文【一】 同学之间嘘寒问暖~“你的衣服湿漉漉的~我伴你到校务处弄乾吧!”“不用怕雷声~我妈说下雨的时候~是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨~工友站在门前~替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨稍停~凉风送爽~圣母像下的百合花高雅地绽放~毫不吝啬美貌。“牡丹虽好~尚要绿叶扶持。”花丛中没有杂乱无章的小草~小草都是青葱的~茁壮的。这并没有穷凶极恶的老鼠~只有去芜存菁下的和谐~自然。
经过圣母像~就走到中学操场。那里一早就进行着~各式各样的比赛。同学们如士兵般投入备战状态~有的呐喊~为自己的队友打气~谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏~彼此鼓励~掌声不是只属於胜方。
和谐校园是一份安全感。即使乌云盖天~暴雨倾泻~雷电咆哮~只要在学校里~就像一个庇护所~是一个晴天。
前一阵子~香港各校出现校园欺凌事件。曾记起希腊哲学家亚里士多德说过:“不必计较他的为人~要可怜的是他这个人。”无论被欺凌者是否罪有应得~我们也应阻止校园暴力的发生~幸好正义的同学永远都会站出来。其实欺凌者
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更需要帮助~与其冤冤相报~不如齐心协力~共同创立一个和谐的校园。
和谐的校园~并不是徒具优美谐鄣幕肪~而是上至师长~下至同学校工~彼此都有一份关心~一份包容。 校园欺凌征文【二】 校园欺凌~在成人看来可能就是小孩子闹着玩儿。可是~问题的后果显然要严重得多。同样是未成年人的欺凌者~发出一声恐吓~在成年人看来就是虚张声势~幼稚可笑。可是~对于被欺凌的孩子来说~他的世界可能会因此倾倒。不要以为丑恶只存在于成年人的世界里~作为对成年世界的投影~未成年人的圈子里除了花朵蓝天~也同样有灰暗与阴霾。 尽管我们不主张对未成年欺凌者施以与他们年龄不相称的严厉惩罚~但我们更不会主张对校园欺凌现象听之任之。每一个孩子都需要一个正常的成长环境~干扰孩子成长的负面因素应当被及时消除。这些负面的因素可以来自成年人~也同样可以来自未成年人。高年级学生向低年级孩子敲诈钱财~远远不是几百块钱那么简单。对被敲诈者而言~他会长期生活在恐惧之中~并因此对这个世界产生极度的不信任。
我们都希望自己的孩子光明磊落~这份磊落胸怀一部分来自天性~一部分来自环境。如果他所生活的世界呈现有爱的状态~他更倾向于以爱来回报爱。相反~如果他所面对的常常是恐惧~他只能与世界保持距离~并且采取怀疑甚至敌
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视的态度。他人的欺凌不会激发他内心的善~只会让他产生暴力可以解决一切问题的错觉。对于那些施暴的孩子而言~要他们通过欺凌树立正确的人格~那更是缘木求鱼。
不但孩子是孤单的~那个可怜的爷爷也同样显得无依。这样的事情~我们难道真的已经见怪不怪了?那么~学校到底是一个什么地方?它只管教书不管育人吗?如果学校仍是教书育人的所在~那么无论对被欺凌者还是欺凌者~学校都应当尽到更多的义务。
[校园欺凌征文]
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作文四:《校园欺凌法制征文》2400字
校园欺凌法制征文
校园欺凌法制征文 学校是一方净土~我们在这里健康快乐的成长。清晨~我们在美妙的乐声中醒来~闻着阵阵花香走进教室;下午~映着芳草斜阳我们在操场上漫步~校园生活多么美好!然而~和谐的校园里总有不和谐的音符。
比如~在学校同学间总会有些矛盾和摩擦~当自己觉得受了欺负~受了委屈的时候~却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的接受~息事宁人~这样反而会助长歪风邪气的形成;有的人选择以暴制暴~以牙还牙发泄心中的闷气~这更为可怕~因为你的暴躁会让事态变得更加复杂~就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。
一次在下楼时~A同学因为走得太快而撞了B同学一下~B同学很生气就随口骂了一句:“你没长眼睛吗?”A同学听了这句话便指着他的鼻子说:“你骂谁呢?”“我骂的就是你。”“好小子~你行~今晚你给我等着。”到了晚上~他们各自叫了一伙人来到大松树下面~起初~两个人只是恶狠狠地盯着对方~A同学道:“现在~我给你最后一次机会~你道不道歉。”“我就不道歉。”“好~这可是你自找的。”说完~A同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去~B同学见自己挨了打~马上拿起地上的砖块就砸向了A同学的脑
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袋~这下可算出了口恶气~可结果呢?一个进了派出所~一个躺在了医院。
可见~适用暴力是最愚蠢的行为~它不仅给我们的肉体上带来折磨~还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担~严重的甚至可能引发违法犯罪。
因此~当我们在面对这类事件时~一定要沉着~用理智去分析问题~并解决问题~必要时要及时向老师和家长说明情况~请求家长和老师协助处理~以求得最好的结果。
让我们从现在做起~以身边做起~远离校园暴力~共创平安校园~给社会留下一份和谐~给生活留下一份美好! 校园欺凌法制征文 校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:一、索要钱物~不给就威逼利诱。二、以大欺小~以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手~伤害他人身体~侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争~用暴力手段争短论强。
在世界的各个国家~每天都会发生校园欺凌的事件~近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有:山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴~她们效仿网络中的打人视频~将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物~拒绝后遭到殴打~后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵
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已被扭曲~良知已被埋没~完全跨过了道德的底线~人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的~因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害~而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人~内心得到极大满足~以自我为中心~对同学缺少同情心~如不及时反省及改正~难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视~受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤~并且容易留下阴影~长期难以平复。所以~受“欺凌”的同学应该坚强勇敢~当受到欺凌时报告学校~让学校来处理。告诉家长~让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校~有关心和关爱我们的老师~为我们的安全保驾护航~有乐于奉献爱心的同学~为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生~多数已被学校的老师及时阻止和教育~事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌 从我做起”的师生签名仪式~希望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和;同学之间互爱互助~团结一致;每个人都享受公平 公正~实现人人平等~让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵~自己这朵开得灿烂~也要让周围的花朵开得鲜艳~相互衬托~才能构成最美的风景。 校园欺凌法制征文 近几个月来我们国家发生了多起校
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园惨案~让人触目惊心~也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件~我们学校高度重视~积极行动起来,切实加强校园安全保卫~确保师生生命安全。
在学校加强安全保卫的同时~同学们也要学会一些面对危险的应急方法:
1.在威胁与暴力来临之际~首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正~终归大多数的同学与老师~以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾~会坚定地站在自己的一方~千万不要轻易向恶势力低头。
2.大声地提醒对方~他们的所作所为是违法违纪的行为~会受到法律纪律严厉的制裁~会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警~或者大声呼喊求救。
3.如果危险发生~可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡~可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况~要赶快关紧自己班的门、窗~不让歹徒进来。
4.如果受到伤害~一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象~如果一味纵容他们~最终只会导致自己频频受害~陷入可怕的梦魇之中。
5.如果周围有人~要大声喊叫~引人注意~同时也要避免激怒歹徒萌生杀机~须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静与歹徒合作~先取得信任~再运用机智逃离。
7.找机会逃到人多的地方求救~或躲入商店、民宅。
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8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9.若在大马路上~可以用手敲打路旁停放的车辆~让车子警报器大响以吓退坏人。
老师、同学们~为了个人的成长~为了家庭的幸福~为了这荣辱相伴的整体~让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城~提高安全意识~在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围~做到警钟长鸣。
让我们行动起来~一起预防校园暴力~共创和谐校园。从你我做起~从大家做起~从现在做起。
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作文五:《预防校园欺凌征文范本》2600字
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预防校园欺凌征文范本
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。而预防校园欺凌,学校的教育是非常重要的。以下是预防校园欺凌征文范本,欢迎阅览!
预防校园欺凌征文范本1 最近,西单发生了一起严重的校园欺凌杀人案,使我有了很大感触。
校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为欺凌事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰,我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化,欺凌恐怖影视作品越来越多,充斥我们的视野,许多作品中对于犯罪过程细节的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌事件的存在,受影响的绝非个别学生,我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土,但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去,就是一句话“冤冤相报何时了?“
校园欺凌同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛
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刻的人,用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为,人心固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大,就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生,看起来固然潇洒,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园欺凌,闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重,在我们身心发育过程中,自制能力一般较弱,是与非的界限比较模糊,很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事,这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题,就是人生处处是选择。
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选择,一次生命的郑重承诺。人生是一次选择,选择犹如一条奔腾不息的河流,顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前,鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难,欲步不前,甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择,是一次对人性的不断完美。
预防校园欺凌征文范本2 众所周知,“欺凌”,它不但会伤害一个人的身体,还会使一颗纯净的心灵走向弯曲,更会使人的精神受到痛苦的折磨。在同学们的心目中,美丽的校园是充满阳光的地方,这里承载着学生的梦想,但是,如果这片纯洁的土地上因充斥着欺凌而变得黑暗,将是何等的悲哀!
欺凌行为主要为身体欺凌,推搡、打等暴力行为;“言语欺凌”,包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等;“关系欺凌”,包括通过恶意造谣或者让其他人不理他,使受害者受到伤害。有校园欺凌的学生,首先要意识到,欺凌行为是不道德的行为,欺凌行为是无能的表现。其次不要故意攻击其他同学,无论是比你弱小的,还是他做错了事,还是对你有伤害,还是你看不顺眼,这些都不能成为你攻击他的理由,要学会通过合理的方法解决问题,学会宽容。”被欺凌的同学也要站出来说不:当你被其他同学欺负时,首先你自己要勇敢反击;如果对方太强势,你无力反击,就要学会先保护自己,然后要大胆向老师或家长反映,让欺凌你的人得到有
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效的教育和处理。学校号召其他同学要拥有正义感,见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止,控制事态的发展,寻找合理的帮助。
平顺中学一直提倡同学们做文明友善的平中学子,号召大家团结友爱,严于律己,宽以待人。在此希望全体学生从现在开始,要坚决地对“校园欺凌”说不!同学们之间要友好地相处,互相帮助,互相促进,在这个家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾,预防校园欺凌,共创和谐校园,真正成为更加和谐和积极向上的大家庭。
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10.2016最新拒绝校园欺凌征文
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作文六:《初一拒绝校园欺凌征文》2500字
初一拒绝校园欺凌征文
校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康~破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。下面是小编整理的初一拒绝校园欺凌征文范文~欢迎阅读参考!
初一拒绝校园欺凌征文一 校园~是求知者的乐园~是探索者的天地~那里充满了我们快乐的身影~洒满了我们成功的泪水~到处洋溢着我们欢乐的笑声~校园~就是我们青年学子的海洋~海洋虽然美丽~但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼~校园生活虽然丰富多彩~但不良的安全隐患依然存在……
平安~是我们所有人的心愿~教师~希望同学们平平安安;家长~希望孩子平平安安;我~更希望让自己的兄弟姐妹~学姊~学长平平安安……
我认为校园不平安的因素主要有两大方面:来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里~只有树立自我保护意识~懂得自我保护的常识~学会安全自护~才能消除、减少生活中的隐患~快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾~首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积
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极行动。组织我们听“遇火灾~地震在校如何逃生”的讲座。前些日子~我们全校同学~在老师和消防护卫队的带领下~进行了激动人心的救火演习~在长达10分钟的“救火”过程中~同学们都积极配合~顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中~虽然我们没要参加到救火中去~但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程~懂得了许多……
构建平安校园~是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下~参天大树的起点是一粒小小的种子~万丈高楼的起点是一块平常的基石~平安校园的起点是每一位同学的维护~每一位同学平安!
让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散~让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长!
初一拒绝校园欺凌征文二 校园~我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习~健康的成长。
然而~校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会~有人恶语相加;也许因为一次无意犯错~有人挥起了拳头……
今天~我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》~它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己~免
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受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天~妈妈叫翔翔出来吃饭~叫了半天~却没有看见他出来~走进房间~发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院~医生说:“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪~在妈妈一直追问下~苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈~每天都要给他们钱~而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后~回到家就猛吃东西~不敢告诉父母和老师~才造成今天的后果。
同学们~如果这件事发生在我们身上~你会怎么做呢?有的同学说:“我可以抓住一切机会~撒腿就跑”。假如跑不掉呢~难道像翔翔那样~乖乖的把钱奉上吗?有的同学说:“我和他们拼了~就是不给他们钱。”这样一来~可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说:“告诉爸爸~让爸爸狠狠地揍他们一顿!”
为了防止校园暴力的发生~我总结了几条安全小贴士:
1、身上不要多带钱和贵重物品~如手机~3等。
2、遇事要沉着冷静~根据现场情况~做出反应和判断。
3、可以给对方一些财物~并寻找时机~记住对方的相貌特征~衣着打扮~并及时告诉班主任或家长~也可以告
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诉警察叔叔~让他们保护自己!
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走~尽量结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时~千万不能忍气吞声、逆来顺受~应及时告知老师、父母或其他监护人~有必要时还要寻求法律的保护。同时~也不能不计后果、以牙还牙~恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力~驱散笼罩在校园上空的黑暗!
初一拒绝校园欺凌征文三 校园是我们学习的地方~是教育我们成才的地方~但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康~破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园欺凌主要表现为以下几种形式:索要钱物~不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争~用暴力手段争长论短、不堪长期受辱~以暴制暴~冲动报复、带有黑社会性质的团伙等等~那么~暴力欺凌事件的后果将怎样?
公安机关根据其后果不同分为殴打他人~故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理~属于治安案件;而故意伤害则是依据《刑法》处理~属于刑事案件。但无论哪种案件~最终的结果都是违法者人身自由受到限制~名誉受
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到影响~金钱受到损失;对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的~要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的~要在监狱或看守所服刑。
第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款~故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿~项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。
第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定~根据情节的不同~违法人员要受到一日以上~十日以的下的行政拘留处罚;犯故意伤害罪~依据《中华人民共和国刑法》规定~根据伤害程度的不同~要受到拘役~管制和有期徒刑~案底将留存公安系统~在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到~这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。
校园~本该是一方净土、文明的殿堂。然而~同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比~我们真诚的呼吁广大同学:涵养理智~莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚!
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作文七:《关于校园欺凌的作文两篇》1700字
关于校园欺凌的作文两篇
关于校园欺凌的作文大家了解过多少呢,可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的校园欺凌的作文范文,一起来看一下吧。
关于校园欺凌的作文篇一
校园,我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习,健康的成长。
然而,校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会,有人恶语相加,也许因为一次无意犯错,有人挥起了拳头……
今天,我观看了一部非常有教育意义的影片――《校园暴力》,它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己,免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,妈妈叫翔翔出来吃饭,叫了半天,却没有看见他出来,走进房间,发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院,医生说,“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪,在妈妈一直追问下,苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈,每天都要给他们钱,而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后,回到家就猛吃东西,不敢告诉父母和老师,才造成今天的后果。
同学们,如果这件事发生在我们身上,你会怎么做呢,有的同学说,“我可以抓住一切机会,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,难道像翔翔那样,乖乖的把钱奉上吗,有的同学说,“我和他们拼了,就是不给他们钱。”这样一来,可能自己的生命安全就要受到威胁了。有
的同学又说,“告诉爸爸,让爸爸狠狠地揍他们一顿,”
为了防止校园暴力的发生,我总结了几条安全小贴士,
1、身上不要多带钱和贵重物品,如手机,mp3等。
2、遇事要沉着冷静,根据现场情况,做出反应和判断。
3、可以给对方一些财物,并寻找时机,记住对方的相貌特征,衣着打扮,并及时告诉班主任或家长,也可以告诉警察叔叔,让他们保护自己,
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走,尽量结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受,应及时告知老师、父母或其他监护人,有必要时还要寻求法律的保护。同时,也不能不计后果、以牙还牙,恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力,驱散笼罩在校园上空的黑暗,
关于校园欺凌的作文篇二
校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声,校园,就是我们青年学子的海洋,海洋虽然美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活虽然丰富多彩,但不良的安全隐患依然存在……
平安,是我们所有人的心愿,教师,希望同学们平平安安,家长,希望孩子平平安安,我,更希望让自己的兄弟姐妹,学姊,学长平平安安……
我认为校园不平安的因素主要有两大方面,来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里,只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护,才能消除、减少生活中的隐患,快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾,首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾,地震在校如何逃生”的讲座。前些日子,我们全校同学,在老师和消防护卫队的带领下,进行了激动人心的救火演习,在长达10分钟的“救火”过程中,同学们都积极配合,顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中,虽然我们没要参加到救火中去,但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程,懂得了许多……
构建平安校园,是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下,参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石,平安校园的起点是每一位同学的维护,每一位同学平安,
让我们一起携手共同创建平安校园吧,让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散,让草儿不再枯萎,让花儿不再凋谢,让我们的笑容永远挂在脸上,平安校园永远伴随着我们茁壮成长,
[关于校园欺凌的作文两篇]
作文八:《关于治理校园欺凌行为的方案》1000字
治理校园欺凌行为方案
近日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治 理的通知》 ,将对这一行为进行专项治理。
校园欺凌指的是一种长时间持续的、并对个人在心理、身体和言语遭 受恶意的攻击,且因为欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等, 而不敢或无法有效的反抗。 校园欺凌的欺凌者可以是个人, 也可以是群体, 透过对受害人身心的压迫,造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐 惧,以及忧郁而校园霸凌所带来的伤害往往是不可逆转的。校园欺凌不只 发生在校园, 因同侪而起的校园欺凌也可能发生在校外, 甚至在互联网上。 随着科技进步,即时通讯软件、网络论坛、 BBS 、部落格等交流平台也成 为霸凌事件的发生场所,欺凌者藉网络或电信设备以文字和多媒体长期、 反复攻击受害人,称为网络霸凌。
校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到 痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人 欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者 怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的 身心深受煎熬。表现形式包括以下行为:
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、 对受害者进行重复性的物理攻击。 拳打脚踢、 掌掴拍打、 推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑
受害者。
4、 欺凌者明显地比受害者强, 而欺凌是在受害者未能保护自己的情况 下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话,传播欺凌图片、视频。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入 水平、国籍、家人或其他。
9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
10、敲诈:强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
12、 网上欺凌 (Cyberbullying), 即在网志或论坛上发表具有人身攻击成 份的言论。
为此,学校针对校园欺凌行为警示如下:
1、学校将成立预防欺凌治理小组,公开举报电话,接受举报并及时 处理。
2、针对有打架等违纪行为的学生办班学习同时进行备案。
3、严查携带管制刀具等物品行为。
4、对于有欺凌行为的学生,依据情节予以相应处分,记入本人学籍 档案,同时在学校德育处进行备案。情节严重者将予以开除学籍处分同时 移交司法机关处理。
赤峰市华夏职业学校德育处
2016年 9月 16日
作文九:《关于校园欺凌问题的调查问卷》2600字
关于校园欺凌问题的调查问卷
(学生卷)
亲爱的同学:
为了营造和谐温馨的校园环境,预防校园欺凌现象的发生,并了解校园欺凌专项治理工作的开展情况,我校特设计了这份问卷调查表。请在你认为和你在校的学习和生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”,“”上填写相关信息,除非标明“可多选”的题目外,其他均为“单选”。谢谢你的配合和支持! 阜宁县合利中心小学
1. 你的性别是
A. 男 B .女
2. 你所在的学校是
A. 小学 B.初中 C.普通高中 D.职业高中(中专)
3. 你所在的学校地处
A. 乡镇 B.县城 C.城市
4. 你的性格如何?
A. 性格偏内向 B.性格偏外向
5. 你听说过校园欺凌吗?
A. 听说过 B.没听说过
6. 在你的身边是否发生过校园欺凌现象?
A. 发生过 B.多次发生 C.经常发生 D.从来没有过
7. 如果你的同学请你去参加校园欺凌,你会
A. 一定不会参加 B.一定会参加 C.事情特别就会参加 D.一般不会参加
8. 你们学校是否存在“校园老大”等人物?
A. 有 B.没有 C.有些不知道算不算
9. 你认为参与校园欺凌的同学学习成绩水平是
A. 成绩中下等居多 B.成绩中上等居多
C. 都是成绩中下者 D.跟成绩无关
10. 你对校园欺凌的看法是
A. 深恶痛绝 B.看个热闹 C.适度参与 D.这很正常 E.与我无关
11. 你身边的家长对待校园欺凌的态度是
A. 经常关注 B.偶尔叮嘱 C.深恶痛绝 D.很少关注
12. 你身边的老师对校园欺凌的态度是
A. 不在意,只要不扣分 B.比较关注,经常提醒学生 C.有人举报才关注
13. 你的学校有没有专门进行过校园欺凌方面的专题教育?
A. 没有 B.有(选“有”请写出教育的形式)
14. 你知道你校校园欺凌事件的负责人和举报电话吗?
负责人 、举报电话
15. 你校有心理咨询室(或学生发展指导中心)吗?
A.有 B.没有 C.不清楚
16. 你的学校是否提供心理辅导课程或有关生命教育的课程?
A.有 B.没有 C.不清楚
17. 你的学校开展法制教育、安全教育的情况如何?
A .经常开展 B.偶尔开展 C.几乎没有开展过
18. (可多选)如果你遇见了校园欺凌事件,你会
A. 告诉保安或警察 B.围观 C.上前制止 D.其他
19. 如果自己遇到了校园欺凌,你会
A. 告诉老师 B.忍气吞声 C.报复 D.报警 E.其他
20. (可多选)你认为采取何种措施可以有效制止校园欺凌发生?
A. 学校加强心理教育,教育同学友好相处
B. 学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分
C. 加强学校管理
D. 按照相关法规,教育部门要建立预警、发现、报告、处置和惩戒的体系 E. 其他
关于校园欺凌问题的调查问卷
(教工卷)
尊敬的教职工:
为了营造和谐温馨的校园环境,预防校园欺凌现象的发生,并了解校园欺凌专项治理工作的开展情况,我校特设计了这份问卷调查表。请在你认为和你校的实际情况相吻合的表述前的序号上打“√”,“”上填写相关信息,除非标明“可多选”的题目外,其他均为“单选”。谢谢你的配合和支持! 阜宁县合利中心小学
1. 你的职业是
A. 班主任 B .任课教师 C. 职员工人
2. 你的性别是
A. 男 B. 女
3. 你所在的学校是
A. 小学 B.初中 C.普通高中 D.职业高中(中专)
4. 你的学校地处
A. 乡镇 B.县城 C.城市
5. 你听说过校园欺凌吗?
A. 听说过 B.没听说过
6. 在你的身边是否发生过校园欺凌现象?
A. 发生过 B.多次发生 C.经常发生 D.从来没有过
7. 你们学校的学生中是否存在“校园老大”等人物?
A. 有 B.没有 C.不清楚
8. 你认为参与校园欺凌的只是男生吗?
A. 只有男生 B.男生居多 C.只有女生 D.女生居多 E.与性别无关
9. 你认为参与校园欺凌的同学学习成绩水平是
A. 成绩中下等居多 B.成绩中上等居多
C. 都是成绩中下者 D.跟成绩无关
10. 你觉得学生对校园欺凌的看法是
A. 深恶痛绝 B.看个热闹 C.适度参与 D.“事不关己高高挂起”
11. 你身边的家长对待校园欺凌的态度是
A. 经常关注 B.偶尔叮嘱 C.深恶痛绝 D.很少关注
12. 你(或你身边的老师)对校园欺凌的态度是
A. 不在意,只要不扣分 B.比较关注,经常提醒学生 C.有人举报才关注
13. 你的学校有没有专门对学生进行过校园欺凌方面的专题教育?
A. 没有 B.有(选“有”请写出教育的形式)
14. 你学校有没有专门针对教职员工进行过校园欺凌政策法规等的宣传和辅导?
A. 没有 B.有(选“有”请写出宣传、辅导的形式)
15. 你知道你校校园欺凌事件的负责人和举报电话吗?
负责人 、举报电话
16. 你校有心理咨询室(或学生发展指导中心)吗?
A.有 B.没有 C.不清楚
17. 你的学校是否提供心理辅导课程或有关生命教育的课程?
A.有 B.没有 C.不清楚
18. 你的学校对学生开展法制教育、安全教育的情况如何?
A .经常开展 B.偶尔开展 C.几乎没有开展过 D. 不清楚
19. (可多选)如果你遇见了校园欺凌事件,你会
A. 告诉保安或警察 B.围观 C. 能躲则躲 D.上前制止
20. (可多选)你认为采取何种措施可以有效制止校园欺凌发生?
A. 学校加强心理教育,教育同学友好相处
B. 学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分
C. 加强学校管理
D. 按照相关法规,教育部门要建立预警、发现、报告、处置和惩戒的体系 E. 其他
作文十:《关于校园欺凌触犯的法律》2400字
关于校园欺凌触犯的法律
在我国,校园欺凌一直都有,但近年来发生的校园欺凌事件,呈现出一系列新特点。下面是小编整理的关于校园欺凌的相关法律知识,欢迎大家学习!
校园欺凌的形成原因是多方面的。首先,从社会层面来看,当前我国正处于社会转型期,各种矛盾凸显,多元利益冲突集中爆发,严重冲击着社会公众的是非观和价值观,产生了一定的社会失范现象。特别是网络中一些暴力内容的放大和传播,树立了“坏榜样”,对孩子产生严重的不良影响。此外,网络世界的虚拟性、隐蔽性使欺凌者无所顾忌,使同网络欺凌相联系的校园欺凌多发。其次,从学校层面来看,不少学校教育仍以分数为主,学生评价标准单一,学习成绩好便一切都好。成绩差的学生往往得不到同学和老师的认可和关心,使他们自暴自弃,这往往是日后产生欺凌行为的一个重要因素。同时,学校运用校规校纪处理有欺凌行为的学
生也很不够。再次,从家庭来看,家庭结构缺陷和家庭教育不当,也是导致校园欺凌不断抬头的重要原因。
最后,从青少年自身来看,青少年处于生理心理发育期,精力旺盛,理智不够,情绪起伏大,是非观念尚未稳定,容易目无法纪。很多校园欺凌事件就是由于学生不成熟,心理问题得不到及时疏导,出于发泄压力、模仿、炫耀、寻求团体归属感等导致的。
遗憾的是,目前我国的法律文件均未提及“校园欺凌”一词,相关的法律法规还不健全,特别是对尚未构成刑事犯罪的校园欺凌预防乏力,惩处无方,似乎教育、公安、社区等社会各方面都在管,但由于主体责任不明确,实际上的防治工作尚未形成合力。家庭、学校、政府管理上的不重视和缺失,及处理上的不到位,没能及时有效地预防和矫正校园欺凌,一定程度上助长了校园欺凌的蔓延。
尽快完善相关法律法规
目前,我国处理校园欺凌只能援引《治安处罚法》《民法通则》《未成年人保护法》等处理。而实际处罚很少,力度也不够,有的只是赔钱了事,不足以对此现象产生震慑。针对校园暴力问题,世界各国都纷纷制定了专门的法律法规,早在2000,2002年,美国加州等15州就通过了禁止校园欺凌的法案。韩国于2004年也正式出台《校园暴力预防及对策法》。2013年6月,日本六大政党共同提出《欺凌防
止对策推进法》,在参议院正式会议上获一致通过。
当前,我国可比照最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部最近出台的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》,尽快制定专门的反校园欺凌法规,明确监护人、学校、社区、公安、司法等的职责;同时尽快出台新的工读(专门)教育条例,对不适宜一般学校教育的学生依法进行专门教育;司法机关应加大对典型的校园欺凌案件的惩罚力度,各方形成合力,预防和减少校园欺凌的发生。
《治安处罚法》《民法通则》《未成年人保护法》有关校园欺凌的相关规定:
第九条 对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为,情节较轻的,公安机关可以调解处理。经公安机关调解、当事人达成协议的,不予处罚。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的,公安机关应当依照本法的规定对违反治安管理行为人给予处罚,并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。
第三节 侵犯人身、财产权利的行为和处罚
第四十条 有下列行为之一的,处10日以上15日以下拘留,并处500元以上1000元以下罚款;情节较轻的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚款:
(一)组织、胁迫、诱骗不满16周岁的人或者残疾人进
行恐怖、残忍表演的;
(二)以暴力、威胁或者其他手段强迫他人劳动的;
(三)非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身体的。
第四十一条 胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的,处10日以上15日以下拘留,可以并处1000元以下罚款。
反复纠缠、强行讨要或者以其他滋扰他人的方式乞讨的,处5日以下拘留或者警告。
第四十二条 有下列行为之一的,处5日以下拘留或者500元以下罚款;情节较重的,处5日以上10日以下拘留,可以并处500元以下罚款:
(一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的;
(二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;
(三)捏造事实诬告陷害他人,企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的;
(四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的;
(五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的;
(六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
第四十三条 殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处5日以上10日以下拘留,并处200元以上500元以下罚
款;情节较轻的,处5日以下拘留或者500元以下罚款。
有下列情形之一的,处10日以上15日以下拘留,并处500元以上1000元以下罚款:
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
第四十四条 猥亵他人的,或者在公共场所故意裸露身体,情节恶劣的,处5日以上10日以下拘留;猥亵智力残疾人、精神病人、不满14周岁的人或者有其他严重情节的,处10日以上15日以下拘留。
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