作文一:《五年级日记-秋天的枫叶》1200字
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秋天的枫叶
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这首诗是唐朝杜牧写的《山行》。想起这首诗,我就想起了火红火红的枫叶。
秋天里的枫叶,由绿变黄,由黄变红,特别好看。枫叶成熟了,给秋天带来了一遍炙热的火海。枫叶啊~枫叶啊~你给我带来了许多的快乐和悲伤,当我看到你时,秋天已给你穿上了一件金黄的衣衫,一片片脚丫似的枫叶,昨天还是黄的,今天就红了。
晚上,下了一场大雨,当我走到枫叶面前,枫叶落下,一大片,一大片,我好伤心啊~我捡起一片火红的枫叶,将它作为标本。我小心翼翼地将它放在书本里。
我站在枫树下,一阵阵微风带着枫叶的沙沙声,吹在我脸上,我感到非常凉爽~
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作文二:《五年级作文:秋天的田野》1600字
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那一阵阵知了声,已经从树林里消失了.那一棵棵翠绿的树木,也换上、 了金色的睡衣。那凉爽的西风也一天比一天猛了。这一切告诉我们:秋天 已经来临了。
但是,田野里却是另一番景象。
细细长长的高粱硬挺着。身子,,支撑着硕大而殷红的穗头,穆头却像 闹别扭似的偏要在风中摇摆,不断地点头,仿佛在跟我们打招呼。叶子发 黄了,它们在忙碌了一个夏天完成了输送养分的任务之后,安静地“退休” 了。秋风吹来。沙沙地响,仿佛是丰收的笑语。
齐腰高的大豆,黑里透黄,豆荚足有二寸长。打开豆荚,数颗金黄的豆 粒闪着金光,好像几个小宝宝正在熟睡,仿佛在等待农民伯伯的爱抚和 拥抱。.
玉米地里,一棵棵粗壮的玉米秆上都长着一两个结实的玉米棒子。有 的玉米秆都长到一块去了,好像一对双胞胎。一个玉米棒子就有一尺来长, 剥开皮一看,金黄的玉米粒就像列队的士兵一样整齐地排列着,好像正等待 什么命令。
农民伯伯们正手拿镰刀,喜气洋洋地收获着。看到农民伯伯劳动的辛 勤,我不禁想起自己挑食、浪费的坏习惯,真是对不起他们呀,以后要改。
那边,一群少先队员走过来了。他们每人都挎着一个篮子,高高兴兴 地走进田野,低着头,弯着腰,有时还蹲下身子,把农民伯伯不小心落在田 野里的粮食,认认真真地捡进篮子里。还时不时的把篮子凑到一块儿比一 比,看谁捡得多。他们热爱劳动,我要向他们学习。
秋天的田野真热闹呵。可我老爸还说秋天是凄凉的呢,我看不是。 我觉得秋天象征着成熟,象征着繁荣,它是一曲唱不尽的丰收歌我爱秋天。
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作文三:《五年级关于秋天的周记》1800字
五年级关?于秋?天的?周记??
五年?级关?于秋?天的?周记? ?
??(一)?
秋天?,阵?阵的?微风?佛去?了夏?天的?炎热?,让?我感?到无?比的?凉爽?。秋??天,让我?可以?吃到?更多?的果?实,?所以?,我?爱秋?天。? ?
秋天,?你是?一幅?美丽?的画?。落?叶像?蝴蝶?一样?在空?中飘?舞,?枫叶??飘落到地?上像?美丽?的地?毯。?果园?里的?果实?像装?饰品?一样?。梨?子像?葫芦?,?散发出?一阵?阵清?香,?苹果?想小?灯笼?,香?蕉像?一把?弯弯??的镰刀,?可见?,?秋天是?多么?的美?啊~? ?
秋天,?你是?五彩?缤纷??的。菊花?是黄?色的?,枫?叶是?红色?的,?田野?是?金色的?,小?河是?清澈?的,?天空?是蔚?蓝的?。秋?天,?你是?五彩?缤纷?的,?你?是多姿?多彩??的,你是?令人?陶醉?的,?你是?那凉?爽的?秋风?,你?是那?有情?有?义的诗?句~? ?
啊,秋?天,?你真?美,?犹如?一幅?画,?犹如?一个?梦幻?,犹??如一个仙??境,犹如?一个?天堂?。?
啊,?秋天?我爱?你~? ?
五年级??关于秋天?的周?记?
? ?
? ?(二)? ?
树叶落?了是?风的?眷恋?,还?是树?的不?惋惜?。?
今天?我去?了一?直很?想去?的人?家里??,他们的?家一?如既?往,?用泥??土糊?成的一面?墙,?记得?小时?侯经?常用??我那双闲?不住?的手?将一?块快?的泥?土从??
墙上抠下?,然?后对?着面?目全?非的?墙傻?笑,?这是??他们总会?用满?经沧?桑抚??摸着我的?头。? ?
他们见?到了?我不?禁流?下了?一行?热泪?,从?他们?浑浊?的眼?眸里?我读?出?了想念?和衰?老。?胡爷?爷和?胡奶??奶是我最?亲的?两位?老人?,虽?然我?和他?们?没有任?何的?血缘?关系?,但?是我?敢说?他们?比我?的爷?爷奶?奶好?出一?千倍?。?谈心时?胡爷??爷告诉我?他得??了病,胡?奶奶?也说?她的?身体?一天?不如?一天??了,?可能等不?到我?上大?学的?那一?天了?。我?哭了?,因??为我害怕?那一?天得??到来,我?害怕?失去?他们?,临??走之前,?他们?强留?着我?吃饭?,可?我拒?绝了?,因??为不想麻?烦他?们。?可是?他们?却紧?紧的?将我?拽住??,但是他?们还?是让??我回了家?,或?许他?们知?道我??现在很忙?吧。?他们?又再?次的?落泪?了,?这行??泪中?包含的是?不舍?和牵?挂。? ?
树叶在?这一?刻缓?缓的?落下?,无?声无?息。?突然?间他?们真?的老?了,?我?也长大?了。? ?
五年级?关于?秋天?的周?记?
? ?(三)? ?
秋天到?了,?"?秋高气?爽,?望断?南飞??燕。"?秋天是?金色?的,?是红?色的??,也是丰?收的?。秋?天,?稻谷?丰收?、苹?果丰?收、??蔬菜?丰收……?,咦?,我??想你们很?久没?有到?田野??去过吧,?让我?带你?们一?起去?参观?吧。? ?
远远的?望见?一个?个黄?色的?东西?挂在?树上?,是?气球?,还?是…?…,??不,是梨?子,?瞧,?那黄?中带?点的?"?肌肤?"一看?就让?人垂?涎欲?滴,?哎,?走?吧?,口水流?下来?怎么?办,?看,?那是?小灯?笼,?一个??个红通通?的挂?在树??上,是苹?果,?它那?红里?透黄??的身体,?真是?让人?胃口?大开?呀~?啊,?那么??小的?树,只见?地上?有一?颗还?没有?小狗?高的?树,?走近??一看,原?来是?花生??树,花生?已经?熟了?,剥?开一??层"防弹?衣?",?里面有?一层?薄薄?的外?衣…?…嗨?
,那?个果?子是?什么?啊,?怎么?那么?小、??那么绿,?是桃?树,?桃名?叫?"离胡?桃?".?奥,那?儿,?那儿?是山?楂,?一个?个大?大的?山楂?挂在?树上?,摘?一个?,擦??一擦?,一咬,?又酸?又甜?,叫?人越?吃越?爱吃?。那?一丛?丛金?色的?"?草"?可真?好看,?那是?稻子?,烤?着吃?可好?吃了?。真?的吗??,真的。?以后?慢慢?再吃??吧。走出?稻谷?地走?到蔬?菜地?里。? ?
看~那?些长?着?"?长耳朵?"的是?萝卜?、长?着?"长发?"?的是葱?、长?着?"手?"?的是大头?菜,?地上?"?爬"?着的是?土豆?……?,在??担架上挂?着的?是西?红柿?、?黄瓜、?茄子??和辣椒。? ?
好了,?田野?里有?很多?东西??,没有时?间了?,我?以后?再陪?你们?参观??吧。再见?~?
?
作文四:《描写秋天的句子五年级》3500字
? ? ? ?描写秋天的?句子五年级?
1?.与枫叶相?比,秋天的?银杏也不逊?色,描写秋?天的句子五?年级。那扇?子似的形状?,别有一番?风情。有的?银杏中间分?开,成两半?。银杏叶好?像知道寒风?的秋、冬两?季来了,换?下了自己翠?绿的春装,?穿上了一件?金黄厚实的?保暖衣,在?阳光的照耀?下,闪闪发?光。如果闻?一闻银杏叶?,一股来自?于泥土的清?香,你心旷?神怡。2.?秋丛绕舍似?陶家,遍绕?篱边日渐斜?。不是花中?偏爱菊,此?花开尽更无?花。3.高?鸟黄云暮,?寒蝉碧树秋?。4.初秋?时节,夏中?早已结束,?即将迎来的?便是秋收。?田地里的稻?子金黄金黄?的,那秋风?吹动着稻地?,阵阵夹杂?着稻香的秋?风迎面的吹?来,让我感?受到稻香的?淳厚,朴实?,自然。人?们在田地里?挥动着镰刀?,挥着汗水?,收获着一?年的成果,?再苦再累也?是值得的。?我读懂了秋?天的喜悦。?5.人烟寒?橘柚,秋色?老梧桐。谁?念北楼上,?临风怀谢公?。6.秋天?来了,天更?蓝了,更纯?洁,更明净?了。太阳是?那样明亮,?亮得更加柔?和。云是那?样无暇,给?人一种玲珑?剔透的感觉?,看到这明?澈的秋,心?情也变得舒?畅起来。秋?风变得凉爽?了,给我爽?朗、舒服的?感觉。7.?秋天一来,?落叶纷纷,?秋高气爽,?果实累累,?真迷人啊!?春夏秋冬看?田野,最美?丽最诱人的?是秋天的田?野。8.暗?暗淡淡紫,?融融冶冶黄?。陶令篱边?色,罗含宅?里香。几时?禁重露,实?是怯残阳。?愿泛金鹦鹉?,升君白玉?堂。9.又?是一年落叶?黄,一层秋?雨一层凉,?整日奔波挺?辛苦,天凉?别忘添衣裳?,爱惜身体?加餐饭,珍?视有友情长?想想,短信?情长言未尽?,唯愿朋友?多安康10?.七八月份?,葡萄成熟?了,架子上?缀满了累累?果实。那妈?奶子葡萄像?是用碧玉雕?刻出来的,?醇香的味儿?从老远就能?闻到。还有?那种水琉葡?萄,简直就?像一颗晶莹?闪耀的红宝?石,惹人喜?爱。最好的?还是那无核?葡萄,它像?水晶和玛瑙?制成的工艺?品。它透明?得像一个玻?璃球,水灵?灵的,你接?一串,就
秋天?,美像?捧着一串珍?珠。摘一颗?放到嘴里,?那果实饱满?的葡萄使人?如痴如醉。?15.丽的季?节,收获的?季节,金黄?的季节,同?百花盛开的?春天一样另?人向往,同?骄阳似火的?夏天一样热?情,同白雪?飘飘的冬天?一样迷人。?16.落叶?飘向冥冥世?界,归于沉?寂。没有什?么力量可以?挽回一片落?叶,让它重?回枝头,鲜?绿如初。这?是一种流逝?,一段自然?的过程。它?最后将深入?泥土,化为?淤肥,滋养?另一个新的?生命,这是?它自身的延?续和超越,?也是落叶美?丽的瞬间的?永恒。17?.稻子熟了?,大地沸腾?了。农人拿?着镰刀,开?着机车在田?梗间来回穿?梭。轰隆隆?的声音响彻?耳际,田地?里到处是人?们忙碌的身?影,就连小?孩儿,也都?跟在大人的?身后,帮着?捡稻穗,干?点力所能及?的活儿。百?花争春,春?光明媚,这?是人们对春?天的赞美。?其实,秋天?更美丽,秋?天的色彩灿?烂绚丽。1?8.停车做?爱枫林晚,?霜叶红于二?月花,我寂?静地感受到?了它的凄凉?。19.在?秋天里你一?定要到山岗?去,看万山?红遍,层林?尽染。我喜?欢午后的秋?阳,面向着?暖洋洋的阳?光,一个人?坐在树影稀?疏山坡上,?句子《描写?秋天的句子?五年级》。?五彩的叶子?,或挂在枝?头或飞在空?中闪着光色?,伴着风铃?一般的悠扬?,轻轻地舞?动它飘逸的?灵性,让你?有一种想去?飞翔、想去?歌唱的愉悦?。20.金?秋是丰收的?季节,田野?里的高粱红?彤彤的,像?一个个做错?了事的小姑?娘似的。那?胆小的玉米?妹妹躲在千?屋小被里,?听到了外面?的欢笑声,?忍不住把小?脑袋探了出?来。大豆妈?妈笑得裂开?了嘴,顽皮?的豆宝宝他?们也急着欣?赏这金秋美?景2
?1.秋天,?充满希望,?但比春天更?富有灿烂绚?丽的色彩;?秋天,没有?夏天那样热?烈,但比夏?天更富有情?趣;秋天,?没有冬天那?样安静,但?比冬天更惬?意。秋天,?秋姑娘
秀出了她那独特??的风格,让?人陶醉22?.落叶,有?的像只船正?乘风行驶,?有的像杂技?演员翻着跟?头落下,有?的像滑翔机?平平地兜着?圈子盘旋而?下。23.?当狂风夹着?雪进入林海?时,会发出?阵阵怪啸声?。一排排大?树摇摇晃晃?,树枝咯咯?地截断,狂?风不住呼啸?,方向变化?不定,被狂?风卷起的雪?,像一条无?比大的雪龙?,在林中狂?舞。作家曲?波在《林海?雪原》中比?喻狂风卷起?的这条雪龙?:描写秋天?的句子五年?级》。五彩?的叶子,或?挂在枝头或?飞在空中闪?着光色,伴?着风铃一般?的悠扬,轻?轻地舞动它?飘逸的灵性?,让你有一?种想去飞翔?、想去歌唱?的愉悦。2?0.金秋是?丰收的季节?,田野里的?高粱红彤彤?的,像一个?个做错了事?的小姑娘似?的。那胆小?的玉米妹妹?躲在千屋小?被里,听到?了外面的欢?笑声,忍不?住把小脑袋?探了出来。?大豆妈妈笑?得裂开了嘴?,顽皮的豆?宝宝他们也?急着欣赏这?金秋美景2?
1.?秋天,充满?希望,但比?春天更富有?灿烂绚丽的?色彩;秋天?,没有夏天?那样热烈,?但比夏天更?富有情趣;?秋天,没有?冬天那样安?静,但比冬?天更惬意。?秋天,秋姑?娘秀出了她?那独特的风?格,让人陶?醉22.落?叶,有的像?只船正乘风?行驶,有的?像杂技演员?翻着跟头落?下,有的像?滑翔机平平?地兜着圈子?盘旋而下。?23.当狂?风夹着雪进?入林海时,?会发出阵阵?怪啸声。一?排排大树摇?摇晃晃,树?枝咯咯地截?断,狂风不?住呼啸,方?向变化不定?,被狂风卷?起的雪,像?一条无比大?的雪龙,在?林中狂舞。?作家曲波在?《林海雪原?》中比喻狂?风卷起的这?条雪龙》中?说:
? 在这旋风?的怒号和呼?啸声中,只?听得一阵阵?凄苦的声音?,这声音像?狼嚎,又像?远处的马嘶?,有时又像?人们在大难?之中的呼救?声。24.?蜜蜂从花丛?中采完蜜,?嗡嗡地唱着?道谢;树叶?被清风吹得?凉爽,飒飒?地响着道谢?。衔环结草?,以报恩德?,学会感恩?吧,努力是?你对父辈们?最好的回报?。秋是最成?熟的风景,?从现在开始?吧,珍惜年?轻,不要等?到白头,空?留遗恨。只?因为,通透?的秋天之美?,可以让我?们的生命内?核
25.扑?入车窗的景?色,使我生?发了一种似?曾相识的感?触。那变得灿烂?,变得明亮?。
碧天?的云,蛮荒?的山,被秋?霜洗黄的野?草,俨然像?一位饰着金?色丽纱的处?女,裸露着?奶黄色的胴?体,在萧瑟?的秋风中婆?娑起舞,展?现着消魂的?倩姿。伫立?在山颠的秋?阳,宛如一?尊威武的战?神,抖落血?染的战袍,?溅在草丛中?,渗入山下?的小溪,泛?着数不清的?涟漪,呜咽?地向外流淌?,从古流到?今,从辽远?的过去流向?那茫茫的未?来。26.?我在枫树林?里漫步,周?围都是树。?秋天的季节?已经来到了?,亦将逝去?。被秋风带?走的是什么?呢?是思念??还是快乐?? 心弦已?然随风飘荡?。心中存留?着无尽的幻?想,依旧停?留在那个花?开的季节。?在这个叶落?的季节,亦?会留下什么?呢?是那份?纯真,还是?那份激情??时间的变迁?与逝去,冲?淡了心中曾?经的执着,?却留下令人?辛酸的回忆?。时间的无?涯,摸不透?时间的外墙?,也把握不?住它的双翼?。它过的是?那么快,也?许,它也如?落叶一般无?痕。来的是?那么无声无?息,去的又?是那么匆匆?,那么平静?。27.你?悄悄的走来?,带来了美?丽的秋光美?景,带来了?丰硕的果实?,听,锣鼓?喧天,好热?闹,忙了一?年的人们脸?上露出了内?心压仰不住?的喜悦:
? “又?迎来了一个?丰收年。”?28.树木?丛生,百草?丰茂。29?.秋天来临?,天气一天?比一天凉爽?,仿佛在告?诉人们夏天?已经过去,?秋天开始。?阵阵秋风的?到来,树木?为适应环境?的变化,叶?子的颜色也?在不断变化?,渐渐地变?成红色,然?后,开始落?叶。30.?正当我如痴?如醉时,一?阵微风吹来?,枫叶徐徐?地飘了起来?。哦,它在?与微风嬉戏?。但枫叶毕?竟是弱小的?,赶不上微?风。风抖然?间消失在茫?茫的世界里?,而红枫缓?缓地飘落,?飘落。终于?飘落在地上?。3
?1.冲天香?阵透长安,?满城尽带黄?金甲。32?.秋风萧瑟?,洪波涌起?。
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作文五:《五年级作文秋天的景色 》2400字
五年级作文秋天的景色
导语:秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。以下是关于五年级作文秋天的景色,欢迎大家来阅读、
五年级作文秋天的景色春夏秋冬是一年之间四个阶段,各自有自己的性格,各有自己的样子。每个人都会有自己赞颂的季节,每个人都会用各种方式赞颂自己喜爱的季节,我喜欢秋天,他既不热亲也不冷酷,是四个季节里最酷的,他的来到悄然无息,到逸第一片树叶变黄,他就已经来到,热情洋食溢的夏天随之而去,他来接班,为这个世暮界进行洗刷。他的到来让榆树叶枯萎;枫墉树叶脸红;柳树叶变黄??当一片片藤黄佩的树叶像蝴蝶般的轻轻落下;当一阵阵凉卑爽的清风刮过后再次为人们带来秋天来到 的信息;当一阵阵水果香气飘过这是秋带菽给我们的见面礼。上学时,也许偶然会被循秋逗你玩,从树上掉下几片叶子,落到你锿头上,也许你会毫不感觉,也许你会感到沱痒痒,也许你会感到一阵轻松。到学校的张时候,或许树叶在你的头上,你却并没有宪把他拿下来,看到同学的笑容,你会一脸空迷惑他们究竟为什么在笑,他们有的还在崤大笑,有的会宣传你的丑闻,而你呢?什翰么也不知道。或许你会把你早上的经历和击你好朋友分享,你的好朋友会和他们的
好渺朋友分享,一传十,十传百,百传千,千岂传万??你的经历会传遍校园,到时候你忆就会“名扬四海”了。你会问:“秋天真谏的有这么神奇吗?”是的,秋天是个沉默雌不语的帅哥,他会自己找乐子,也许你就蕙是他的一个取乐子的对象,也许你会在他 的玩笑里也获得乐趣。他悄无声息的来,迈也会悄无声息的离开,那就是在最后一片悃枯黄的树叶落下的时候,冷酷无情的冬天 来继位。
五年级作文秋天的景色秋姑娘啼不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙 起来。
米穿上了桔红色的“裙她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉寨
子”;给稻谷穿上 了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来,稻阖谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。
秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只 只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶 子是绿的,他们挺直了身体,威武地站在芴山坡上。
秋姑娘又来到了果园里。果园樾里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串渊紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己蹦的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像ゼ一颗颗透明的紫色宝石。桔树上,一个个驾金黄色的桔子,让人看了忍不住想咬一口 。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣隼桔子就像一弯弯亏月时的月亮,晶莹剔透 。
远远望去,还有一些看似珍珠的圆圆Λ的果子,其实就是龙眼和石榴。
放眼秋满天的山山水水,我的笔下写不尽秋天的迷田人和绚丽。秋天,不仅给大自然换上了金芋秋十月的盛装,更是给人们带来了丰收的荑喜悦和舒心的笑容。
秋天的景色真美啊蚧,我爱秋天!
五年级作文秋天的景色有 的人喜欢“等闲识得东风面,万紫千红总尝是春”的春天,有的人喜欢“小荷才露尖舡尖角,早有蜻蜓立上头”的夏天,还有人ば喜欢“墙角数枝梅,凌寒独自开”的冬天潸,但我喜欢的还是那“停车坐爱枫林晚,窭霜叶红于三月花”的秋天。
秋姑娘来到谧天空中,瓦蓝瓦蓝的天空像湛蓝的大海。诵天空中的一朵朵白云有的像扬帆起航的小,船,正在远航;有的像一串一串的棉花糖望,软乎乎的在天空中慢慢的飘游。还有的员像一只只小绵羊在空中悠闲的散步。天空蝰中的大雁正一队又一队地排着“人”字形宿和“一”字形的队伍像南飞。大雁在队里俯一边飞一边叫好像在说:“我们明年还会迤回来的”。
秋姑娘姗姗的来到了森林,?森林里的一朵朵树叶纷纷落下。有的像一嵫个跳伞运动员慢慢地飘下来,有的叶子像鳏一个跳水运动员一边翻着跟头一边下落, 有的像舞蹈家在天空边
舞边落。地上那金如黄的树叶给大地妈妈铺上了一层软软的地三毯。
秋姑娘又来到了小花园里。许多怕谘冷的花都已经关上了花瓣,但菊花正在开 放。五颜六色的菊花有的红似火、有的白揭如雪、有的黄似金,它的形状千姿百态,盹有的像爱美的阿姨的卷发、有的像一个个奁小绒球、有的下像天上星星点缀在花园里杀,有的像节日天空的烟花。桂花在树上开彩放,浓浓的花香令人陶醉,真是桂子花开湖十里香啊!
秋姑娘来到果园,到处都是Ι一片丰收的景象。沉沉的稻子成了金色的潴海洋,秋风吹来稻子就随风动了起来,高啁粱红红的好像喝醉了酒一样东摇西晃,玉吡米张开嘴露出那一排又一排的金牙。水果?更是大丰收,桔子、石榴、柿子,都成熟绯了等着人们去收获。
我爱秋天,爱它的 秋高气爽,爱它的美丽迷人,爱它的果实祉累累。
五年级作文秋天的景色一年四季 中,每个人都有自己喜欢的季节。有人喜仨欢春天,喜欢春天的嫩绿;有人喜欢夏天啄,喜欢夏天的葱郁;有人喜欢冬天,喜欢潮冬天的白雪;而我喜欢秋天,喜欢秋天的泐金黄。
秋天来了,秋天的美是成熟的、镊理智的。它不像春天一
样羞涩、妩媚;也ご不像夏天一样坦露、火热;更不像冬天一坌样内向、含蓄。秋天悄悄的来了,来到了怍田野、来到了小溪边、来到了山上,给大?地换上了迷人的秋装。
秋天,树上的叶 子变黄了,噼里啪啦的往下掉,而松树的服叶子不但没掉、没变黄,它的叶子反而长掉得更加翠绿,这就是大自然的神奇之处。驼
湖边柳树的叶子也变得金灿灿,慢慢坠漩下,仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞,跃跃х欲试,落下的叶子若是飘落在湖中,便成耳了一只小船来回载运游客,让他们欣赏金景秋的美景。
树上的叶子落完了,只剩下 光秃秃的树干,在为冬天的到来做着准备逭。
落叶为街道穿上一层衣服,为人们铺枢了一条地毯,直到被环卫工人扫走,完成粮了它从春到秋的一生。它们相信明年那棵俸树会发出更多的嫩芽,长出更葱郁的叶子瘥,那些叶子还会为人们遮阴,让人们乘凉柩,直到从那棵树上落下,所有的叶子的命谰运是一样的。
秋天是个色、香、味俱全馋的季节。秋天到了,到处一片硕果累累。弟板栗熟了,苹果熟了,春天种下的庄稼也朱熟了,到处一片丰收的景象。
秋天到了膻,天气渐渐变凉了,秋天的早晨,乳白色积的雾
朦朦胧胧,像仙境一样。
我爱美丽倔的秋天,秋天很美,所以我们要珍惜。
作文六:《五年级作文《秋天的校园》》5100字
精选作文:秋天的校园(400字)作文 秋天的校园可真美丽啊~ 走进四美塘小学,你可以看到门口站着4个值日生,他们穿着整齐的校服,戴着鲜艳的红领巾,站在门口。 进了校门,你就可以看到挺拔在操场的两行卫士??樟树和桂花树,樟树的绿叶增添了一些红叶,从下面看;就仿佛像一个小星星,挂在树梢上。 而桂花呢,却是那样的黄,那样的小,它在秋风的吹拂下,散发着迷人的芬香。 操场四周有些花坛,花坛一年四季常被绿藤围着,他们忠诚的保护着这里的一草一木。花坛中,枫叶一片红色,像熊熊燃烧的大火,有些草己经坚持不住了,只剩下几片黄叶孤零零的挂在树枝上,勇敢的菊花、桂花、月季花&&正在盛开,将花坛打扮的十分美丽。校园的小操场上长了好几棵梧桐树,,巨大的树冠就像一把把黄油布伞,片片黄叶在风中飘落,像一只黄蝴蝶,从远处望去,不知道这是从树上飘下来的树叶的人,还以为这是棕色的地毯~ 我欢呼,我兴奋,为我的学校,为我的四美塘小学。五年级:胡可
篇一:校园秋天作文
校园秋天作文 有人喜欢百花齐放的春天,有人喜欢烈日炎炎的夏天,有人喜欢白雪皑皑的冬天,而我更喜欢景色宜
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人的秋天。 星期四,齐老师带我们二年级(1)班的同学在校园寻找秋天的足迹。首先,我们看见的是五星红旗在蔚蓝的天空中随风飘扬。升旗台旁边的花开的十分美丽,有:红色的花、紫色的花、粉色的花......最茂盛的就是黄色的菊花了,它们一个拥一个,好像在说:“小朋友,你们看我,我多可爱呀~” 我们来到“金黄色的地毯”上。啊~真棉,我好想在上面打个滚。突然,一阵轻风吹来,金黄色的树叶就飘了下来,几只小蚂蚁赶紧跑过去,把树叶当成它们的运动场。
“嘎,嘎”,天空中一群大雁飞过来了,它们一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字向南方飞去,嘴里还说:“小朋友们,再见~我们要到南方去了,明年春天再见??”
我爱美丽的秋天,我更爱秋天的校园。
校园的秋天是多彩的。在暖暖的阳光中,菊花热烈地开放了,让我们小孩子往往怀疑自己到了鲜花盛开的春天。在金色的秋风中,一片片落叶像蝴蝶一般飘飘悠悠,然后就落到了地上。它们的颜色是这样多彩:有的红的像火,有的半绿半红,有的半黄半绿,还有的红绿黄三种颜色都有??它们的形状是这样的多彩:有的细得像针,扎在身上会让人麻庠庠的;有的宽得像扇,卷成了圆形;有的干缩得什么也不像,歪歪翘翘的??下课后,同学们会把落叶收拢来,拼成各种美丽的图案,如漂亮的孔雀,可爱的小鸡,火红的太阳,笨笨的小狗??,于是我们的笑声也变成多彩的了。
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校园的秋天是蓬勃的。在教室前的花坛里,已经开放了很多我叫不出名字的小花,很是妖艳。那叶子,一片片的大小不同,浅绿中见淡黄,中间夹着星星点点含苞欲放的花骨朵,我想再过几天,它们就会绽放出各种美丽颜色的花朵。还有的已经热闹地开放了,它们一片片羽毛般的花瓣团团地围在一起,就组成了一朵朵美丽的花,在绿叶衬托下,可算得上是花中贵族了。下课时,往往有很多的同学在操场上玩耍,他们有的在追逐,有的在跳绳,有的在唱歌,还有的在看花,那红红的脸上分明也有盛开朵朵美丽的花~
校园的秋天是
粗犷的。落光树叶的枝条在碧蓝的天空中静静的立着,好像在渴望着什么。一阵秋风吹过,搅起了操场上的浮尘,干冷冷的,我能感觉到冬的凉意。那碧绿的小草大多已换上了一身灰衣,早早地作好了过冬的打算。
这就是我的校园,多彩,蓬勃,粗犷。我喜欢我的校园。
秋风送爽,金桂飘香,秋姑娘轻盈地走来了。
太阳仿佛硕大的甜橙,散着几缕光芒;水清澈冰凉,荡漾着,闪动着;树立在路旁,叶片在天地间百转千回,与风为伴,翩翩起舞,尔后悄然无声地落在地上。“秋丛绕社似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”这是大诗人袁缜对菊喜爱的写照,那菊花有大的、小的、黄的、白的、紫的??这里一朵,那里一簇,姹紫嫣红。花里散
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着清香,心中的杂念顿时一扫而光,宁静和喜悦令人心旷神怡。花下,有蜂儿劳作,有蝶儿嬉戏。小草大都开始变黄,有的仍夹杂着翠色。一抹黄,一抹绿,给大地穿上了暖和的秋装。
风是最平常的,时刻陪伴在我们身边:没有春风的温暖,没有夏风的闷热,更没有冬风的凛冽。时而凉丝丝,轻悄悄,拂过我的脸颊,时而用力猛扑过来,带着些泥土、灰尘、树叶和清香。听,树叶轻轻作响;看,雁儿开始南迁,落叶开始飞翔。我伸手去抓那风,它却渐渐消逝了。这不就是秋风吗,带着几许清凉,几分洒脱。
秋的清凉中,还掺杂着火热~枫树林由青转为橘红,层层叠叠的叶片起伏着,飘动着,远远望去,宛如天边朵朵红云。树叶大大小小,像披肩,像彩霞,在风中为人们献上一支激情四射的舞蹈。我注视着这片烈火般的枫树林,情感也似乎和它一起,燃烧起来??
香气四溢的果园里,苹果涨红了脸,梨树笑弯了腰,石榴咧开了嘴,桃儿羞红了脸??各种果树,你不让我,我不让你,果实沉甸甸挂在枝头,多极了。农民伯伯的嘴弯成“月牙”,眼睛也眯成两条缝。秋,一个丰收的季节~不仅是果蔬,还有粮食。田野里,麦浪滚滚,麦穗一串串,麦粒一颗颗饱胀胀的,在风里此起彼伏,好像色的浪花拍打着,欢笑着向我们涌来。
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秋天像青年,蓬勃向上。
秋天是美丽的图画,被各种风景渲染得亮丽迷人。
秋天如未来的希望,金色的丰收将激励我们不断前进~前进~
篇二:秋天的校园作文400字
秋天的校园作文400字
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园,她使用着神奇的画笔把我们的校园装扮得如此
绚丽。
走进校园的大门,宽大的水泥路横卧在眼前,路边一棵棵小树随风舞动,好像在迎接我们的到来,落叶像蝴蝶似的,从半空中慢悠悠地落下来,使校园充满了浪漫。
在教学楼前,是一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬,每周一,高年级的哥哥、姐姐都会在教学楼前举行升旗仪式。 教学楼左边,虽然鲜花凋谢,但是它们又在土壤里孕育着新的生命,准备为下一年的春天做打算。
在操场的四周一排排枫树的叶子,有的还是绿色的,有的开始给绿叶镶上了金边,有的微微泛红,还有几片性急的,为了迎接秋天的到来,已经拍红了“小手掌”,看着这样的情景,我不由地吟到:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
忽然,天空下起了蒙蒙的细雨,秋天的雨啊,真像一把钥匙,轻轻地,轻轻地,把秋天的大门打开了。
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秋天的校园充满了生机,充满了活力,充满了信心和希望。
啊~校园,您是我们的家~您是我们心灵的天堂~您是我们遮风挡雨的伞?? 我爱秋天的校园。
篇三:小学作文:秋天的校园
秋天的校园
我爱美丽的春天,炎热的夏天,冰洁的冬天,但更爱那凉爽的秋天。
秋天天气凉了,校园里的桐树、杨树、柳树的叶子都变黄了,一片片黄叶在秋风中飞舞,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,地上落了一层厚厚的黄叶,给大地铺上金色的地毯。每天早上都有同学忙碌着扫落叶,看着一堆堆黄叶,我想到这些树叶曾经自己晒着,为我们遮阳;曾经自己淋着,为我们挡雨。大树是你们把我们的校园打扮的更加美丽。我爱你飘舞的黄叶。
校园操场旁边有两个花坛,花坛里的一些花凋谢了,月季花依然开得那么鲜艳,红的如火,粉的像霞,白的似雪,美丽极了~
同学们穿上了五颜六色的毛衣,在操场上玩耍、游戏。瞧,他们有的跳绳,有的打沙包,有的跳沙坑??????玩得开心极了。
秋天的校园是美丽的,是欢乐的,我爱秋天的校园。
篇四:小学作文:秋天的校园
秋天的校园
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秋天到了,天气渐渐变凉了。秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。一群群大雁排着整齐的队伍从我们校园上空飞过。校园里的梧桐树叶变黄了,只要风轻轻一吹,一片片叶子就像蝴蝶似的从树上飞下来。而这些梧桐树就像哨兵一样稳稳的站在那里,看着我们上学,放学。
花坛里的菊花开了,有的红,有的黄,还有的紫。只要我们一到花坛边,一股花香就迎面扑来。真是香极了。下课了,我们都喜欢到这儿来玩。 我们的校园真美,我爱我们的校园。
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篇二:秋天的校园作文
秋天的校园湖南省涟源市 实验学校5年级92班 童昊 夏天悄悄地走了,秋天在声声雁啼,飘飘落叶中不知不觉地来了。
清晨,调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层薄薄的纱衣,一进学校,展现在眼前的是
一大片草坪,昔日绿油油的草坪已微露衰败的迹象,而草坪中间的两棵松柏,依然在秋风中
像两个威武的战士昂然挺立。树叶上的露珠在阳光的折射下,像一双双小眼睛向我们微笑。
草坪中心的假山被厚厚的雾锁着,如同仙境一般。假山下面的水池飘着一层薄薄的水雾,池
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里的鱼懒懒地游动,像一个个在庭院中悠闲散步的老人。水池的水清凉清凉的,伸手一摸,
使人有透心清凉的感觉。你瞧~假山远处还有一尊睡佛,就像在厚厚的雾里睡觉一般。秋天
校园的早晨,使人觉得心旷神怡
中午,秋天暖暖的太阳照着我们,操场上到处都是跳跃着的同学。有的在拍皮球,
相互追逐着;有的在争先恐后打篮球;有的在跳绳和捉迷藏;还有的在捕蝴蝶,做标本。秋
天中午的校园,是一个收获的季节,到处呈现一派生机勃勃的景象。
夕阳西下,同学们都陆续放学回家了。同学们把整个教学楼打扫得干干净净,使得
整个教学楼焕然一新。教学楼在橘黄色的阳光映照下,变的闪闪发光,仿佛是一座金碧辉煌
的大堂。六角亭下的水池被阳光照射着,那水池里的金鱼在欢跃着,溅出万朵莲花,水面刹
时变得波光粼粼,这雀跃着的波纹正是夕阳那得意的杰作,平静的水面难道不是被夕阳踩碎
的吗,
黄昏时刻,华灯初上。夜幕即将来临,大地慢慢地沉睡了,清洁工人扫着落叶,传
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出沙沙的声音,在秋日的夜色里,像一首和谐的乐曲,迎接着学校另一个新的明天。
篇三:秋天的校园400字作文
秋天的校园
我爱秋天,更爱秋天多彩的校园。
秋天悄悄地来了,来到了溪边,来到了田野上,也来到了我们可爱的校园里。校园在秋风的崔促下,也换上了金灿灿的秋装。
走进校园,你就可以看见许多小密蜂忙着采花粉,为自己过冬准备着充分的食物,高中作文素材。低头往下看,小学生五年级作文网,你随时都可以看到一群群蚂蚁的身上都背着食物,什么面包屑啦,白面馒头啦,各式各样,它们也在为自己做过冬的准备哩!在校园200多米的大操场上,充满着快乐的气氛,有的小女孩在跳绳有的在踢毽,小男孩呢,在踢足球,投沙袋,有趣极了。
梧桐树的树叶变黄了。一阵秋风吹来,枯内的叶子在树枝间飞舞,高中作文大全字,纷纷扬扬地落在地上,踩上去欠锦锦的,像铺一张黄色的地毯。引来了一群爱收集树叶的小同学,他们的落叶中挑选站自己喜欢的叶子,关于国庆见闻的作文,落叶沙沙地响着。好像在说:很高兴认识你。
篇四:小学五年级作文500字:校园秋色
校园秋色 四川省眉山彭山一小五(一)班李培菡悄悄地,
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悄悄地,炎热的酷暑退去了,紧接着的是金黄色的丰收之季,涌进了校园。最先知道秋天来临的是花坛里的花草。小草虽然没有了往昔的油绿,但是生命力还是那么顽强。各种在夏天怒放争艳的花朵在秋天已经凋零,可是金菊却绽放出了最美的金色,成为校园里一道亮丽的风景。在校园里四季常青的冬青树,和小草的生命力一样顽强。各类鲜花虽然有着无与伦比的美丽,但是却经不起大自然的磨砺和考验。这是一种值得学习的精神,教会我们要像小草和冬青树那样,在什么环境下都能生存,而不是做一朵娇贵的鲜花。使我联想最多的还是教科楼花坛前的三棵整齐的梧桐树。有时在树下打扫卫生,或坐着看书和聊天,叶子都会一片一片地落到身上,像下了一场梧桐雨。深秋时节,天气逐渐变冷,树叶也落光了,于是就有人把叶子烧起来取暖。突然,好像面前的落叶都变成了一条飞毯,载着我游览祖国各地,世界各地。在飞毯上,我仿佛看到了非洲茂盛的热带雨林,看到了非洲小朋友的笑脸。我好像又来到了祖国的宝岛台湾,美丽的日月潭和阿里山就在眼前,台湾的小朋友在阿里山脚,日月潭边快乐地做游戏……校园秋色,真美~ 指导教师:倪孟均
篇五:小学作文:秋天的校园
秋天的校园
秋天到了,天气渐渐变凉了。秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。一群群大雁排着整齐的队伍从我们校园上空
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飞过。校园里的梧桐树叶变黄了,只要风轻轻一吹,一片片叶子就像蝴蝶似的从树上飞下来。而这些梧桐树就像哨兵一样稳稳的站在那里,看着我们上学,放学。
花坛里的菊花开了,有的红,有的黄,还有的紫。只要我们一到花坛边,一股花香就迎面扑来。真是香极了。下课了,我们都喜欢到这儿来玩。我们的校园真美,我爱我们的校园。
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作文七:《五年级语文秋天的怀念》2400字
10秋天的怀念
教学要求:
1.认识本课的生字
2.领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。
教学重点、难点:
读课文的内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。 教学方法:学生研读为主,尝试探究学习。
学生学习方法:组织学生自主学习、合作探究,讨论交流。
课前准备:搜集有关作者或者作品的资料。
教学时数:两课时
第一课时
教学策略: 自主探究,合作交流
教学思路: 激情导入—自主探究—合作交流—创新现象—反思小结—开放作业
教学过程:
一、激情导入
鼓励学生围绕课题提出问题,猜测课文内容,如:作者在秋天怀念的是谁?为什么是秋天的怀念?他(她)有什么值得作者去怀念的?齐读课题.秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?(母亲).这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充)
二、自主探究
1.自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人?
2.默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些地方使你最感动,并把简单的体会批注在书旁.
三、合作交流
1.在自学的基础上小组讨论交流
2.在全班交流,老师引导学生抓信"母亲"的表情,动作,语言来说,尽量说得详细,让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱?
3.然而当时"我"未能体会母亲的这一片苦心,这无私而伟大的爱,就在母亲与"我"诀别的时候,"我"才真切地体会到了母亲的深情,才真正懂得了母亲没有说完的话.你们想想这话是什么意思?
四、创新想象
在反复阅读课文的过程中,那种母子之间的似海深情已使学生受到熏陶感染,引发了学生的情感,在此,抓住时机给学生虚设情境,诉说心声.可以这样设计:假如清明节到了,你就是作者,站在母亲墓前,要说些什么?让学生自由表达.
五、反思小结
学习了本课,我们被文中的母爱感动了,说说你的母亲是怎样爱你的?
第二课时
教学要求:
1.认识本课的生字
2.领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。
教学重点、难点:
读课文的内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。
教学过程:
一、激情导入
古今中外多少人在真情地为母爱唱着赞美的歌。今天我们一起读这篇课文,再一次感受催人类下的母爱。
二、布置自学
1.自由读课文。
2.根据新闻记者提示,边读边在书法上标标画画。
三、交流汇报(以阅读提示为纲)。
1.母亲重病缠身,还要推着下肢瘫痪的我去北海公园看花,结果怎样?(母亲犯病,竟成永诀。)
2.母亲是怎样关心我的?(可通过以下语句,边读边悟。)
(1)当我发脾气时,“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静;”“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来眼圈红红地,看着我。”(母亲虽然自己身患重病,整宿整宿翻来覆去地睡不觉,却默默地承受着我的粗暴无理。)
(2)“‘听说北海的花都开了,我推着你去走走。'她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的那些花都死了。”(为了我,母亲虽然爱花,却没有精力、时间,没有心思再养花。)
(3)“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活??”(语虽朴素,却体现了母亲的伟大和坚强。)
(4)“那天我独自坐在屋里,看着窗外的树叶'唰唰啦啦'飘落。母亲进来了,挡在窗前??”(母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外,要把我心中的寂寞、消沉逐渐出窗外吧。)
(5)当听说我愿意去北海时,母亲“高兴得一会儿坐下,一会儿站起”,还不停地絮絮叨叨地说着??(能够带孩子出去走走,母亲竟是如此兴奋!她希望我能开心、快乐。)
(6)母亲昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿??”(春蚕到死丝方尽,母亲临终时仍挂念着孩子。)
3.体会作者透过这些小事,表达对母亲的一片深情。
(引导学生注意前面语句中的重点词语,那是作者细心观察体会到的,也是令他记忆犹新形象;最后一个自然段,在妹妹的陪伴下看了菊花。“黄色的花淡,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”之所
以浓墨重彩地写这些菊花,也许正是表达作者对母亲的怀念,菊花中有母亲的音容笑貌,菊花中有母亲的殷切嘱托,“咱娘儿俩在一块儿,要好好儿活??”)
4.假如清明节到了,作者面对母亲的遗像,会说些什么?(可以先让学生结合课文内容写一写,然后再交流。)
四、延伸拓展
这篇课文朴实无华,感人至深,因为母爱是人类最神圣的感情。同学们,你还了解哪些关于母爱的作品、故事?在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱了吗?请说一说。
五、布置作业
写一篇歌颂母爱的文章(或是抄写一篇歌颂母爱的文章。)
学生读后感:
读了《秋天的怀念》这篇课文,我的泪水就像断了线的珠子似的掉了下来。我怀着激动的心情读完这篇感人的课文。
这篇课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。终于,在母亲的鼓励下,他又重新振作起来了,但曾经鼓励他、安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。读了这篇课文,我想到了我的母亲,一个普通的妇女。我的妈妈也像文中的母亲那样,对我的关心超过了对自己的关心。
就说去年夏天发生的一件事吧。
六月中旬,一个天气晴朗而又闷热的下午,妈妈带我去她的同事张阿姨家玩。等到晚上七点左右,妈妈说太晚了,该回家了,于是就拉着我的手走向回家的路。六月天就像孩子的脸,这句话果然不错,刚才来的时候太阳公公还为我们助兴呢,这会儿乌云密布,雨点一个接一个地掉了下来。妈妈见此情景,赶紧加快了步子,怕我被雨淋着。
这恶劣的天气就像故意和我们作对一样,离家还有五六十米远的地方,雨下大了,汹涌的下落,雨珠打在我们的身上,很疼。妈妈那天只穿了一件红色的衬衫,里面穿着一件短袖秋衣,我只穿着一件连衣裙。妈妈虽然被冻的直打哆嗦,但她还是把外面的红衬衫脱了下来,给我遮雨。虽然那天很冷,但一股暖流涌遍了我的全身。这股暖流是什么,啊!这股暖流就是妈妈的爱!
我相信,天下所有的母亲都会像文中的母亲和我的母亲那样,为自己的儿女奉献出一切,甚至包括生命。母爱是最伟大无私的!
作文八:《秋天的田野(五年级)》500字
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秋天的田野(五年级)
南宁市西乡塘区大塘小学五(1)班 黄红华
秋~让我想起水果的名字;秋~让我想起丰收的景象;秋~又让我想起金黄色的田野!我喜欢家乡的秋景。
早晨~妈妈带我去田野走走~欣赏田野的景色。
我看到了秋天的太阳公公从山里慢慢地抬起了头~像和谁一起玩捉迷藏似的~躲躲闪闪。路两边的垂柳脱下了夏装换上了黄黄的秋装。风一吹~它扭起来细腰~翩翩起舞~似乎忘记了身边所有的东西~仿佛整个世界都属于它。
走过曲折的小路~就是小溪。小溪的两边是田野~远远望去~田野变得更加漂亮~稻穗被风吹得左摆右摆~就像金黄色的大海~卷起千层浪~壮观极了。在稻穗的旁边~是高粱~它像一个害羞的小姑娘~脸红红的;玉米像一个个哨兵~精神抖擞~在保卫着祖国。
一阵香风吹过~"啊~好香啊!"我和妈妈又向前走去~来到果园里。看~苹果树上~挂着一个个红了脸似的苹果;梨树上挂着一个个葫芦似的梨;一个个红灯笼似的柿子~结满枝头......
走出果园~我们走在回家的路上~望着无边无际的田野~我的心难以平静下来~因为我闻到了秋天的味道。
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我爱家乡秋天的田野! (指导老师:梁飞)
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作文九:《五年级作文:秋天的景色》1400字
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
夏季会使人感到炎热烦躁;冬季大雪纷纷虽然美丽,但却使人感到寒 冷;春季虽然是美的,但没有收获。如果问我最喜欢哪个季节,我会毫不犹 豫地回答:“秋天。”因为秋天秋高气爽,五谷丰登,果实累累,处处金黄。
看!远处的风景多么迷人—农民伯伯正在兴致勃勃地忙着秋收。不 论是那金黄的一眼望不到边的稻田,还是那沉甸甸的红高梁穗头,都让人感 到心情舒畅、赞叹不已。
提起沧州,人们会自然而然地想到这里的特产—金丝小枣和鸭梨。 那又脆又甜的金丝小枣在绿叶的衬托下,显得更加鲜红。它们一颗颗、一串串,似水晶、像玛瑙,晶莹剔透。伸手摘一颗放到嘴里,呀!甜透你的心。黄橙橙的大鸭梨也熟了,微风轻轻一吹,鸭梨在树枝上摇晃,好像一个个顽皮 的孩子在荡秋千。’
这时,住宅小区的秋景更像一幅五彩斑斓的锦屏,美不胜收。高大的杨 树舒展着绿色的树冠;火红的爬山虎爬上楼顶,向远处张望,姿态万千的菊 花争艳斗丽,成了窗口不可缺少的风景;柿子、石榴、葡萄也熟了,它们都撑 圆了肚子,瞪大了眼睛,争先恐后地往下扒望,让来往的行人垂涎三尺。
这就是美丽的秋天,我之所以爱着它,正是因为它硕果累累,艳丽动人。
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作文十:《五年级关于秋天的周记》5500字
五年级关于秋天的周记
五年级关于秋天的周记
五年级关于秋天的周记
(一)
秋天,阵阵的微风佛去了夏天的炎热,让我感到无比的凉爽。秋天,让我可以吃到更多的果实,所以,我爱秋天。
秋天,你是一幅美丽的画。落叶像蝴蝶一样在空中飘舞,枫叶飘落到地上像美丽的地毯。果园里的果实像装饰品一样。梨子像葫芦,散发出一阵阵清香,苹果想小灯笼,香蕉像一把弯弯的镰刀,可见,秋天是多么的美啊~
秋天,你是五彩缤纷的。菊花是黄色的,枫叶是红色的,田野是金色的,小河是清澈的,天空是蔚蓝的。秋天,你是五彩缤纷的,你是多姿多彩的,你是令人陶醉的,你是那凉爽的秋风,你是那有情有义的诗句~
啊,秋天,你真美,犹如一幅画,犹如一个梦幻,犹如一个仙境,犹如一个天堂。
啊,秋天我爱你~
五年级关于秋天的周记
(二)
树叶落了是风的眷恋,还是树的不惋惜。
今天我去了一直很想去的人家里,他们的家一如既往,用泥土糊成的一面墙,记得小时侯经常用我那双闲不住的手将一块快的泥土从墙上抠下,然后对着面目全非的墙傻笑,这是他们总会用满经沧桑抚摸着我的头。
他们见到了我不禁流下了一行热泪,从他们浑浊的眼眸里我读出了想念和衰老。胡爷爷和胡奶奶是我最亲的两位老人,虽然我和他们没有任何的血缘关系,但是我敢说他们比我的爷爷奶奶好出一千倍。谈心时胡爷爷告诉我他得了病,胡奶奶也说她的身体一天不如一天了,可能等不到我上大学的那一天了。我哭了,因为我害怕那一天得到来,我害怕失去他们,临走之前,他们强留着我吃饭,可我拒绝了,因为
不想麻烦他们。可是他们却紧紧的将我拽住,但是他们还是让我回了家,或许他们知道我现在很忙吧。他们又再次的落泪了,这行泪中包含的是不舍和牵挂。
树叶在这一刻缓缓的落下,无声无息。突然间他们真的老了,我也长大了。
五年级关于秋天的周记
(三)
秋天到了,"秋高气爽,望断南飞燕。"秋天是金色的,是红色的,也是丰收的。秋天,稻谷丰收、苹果丰收、蔬菜丰收??,咦,我想你们很久没有到田野去过吧,让我带你们一起去参观吧。
远远的望见一个个黄色的东西挂在树上,是气球,还是??,不,是梨子,瞧,那黄中带点的"肌肤"一看就让人垂涎欲滴,哎,走吧,口水流下来怎么办,看,那是小灯笼,一个个红通通的挂在树上,是苹果,它那红里透黄的身体,真是让人胃口大开呀~啊,那么小的树,只见地上有一颗还没有小狗高的树,走近一看,原来是花生树,花生已经熟了,剥开一层"防弹衣",里面有一层薄薄的外衣??嗨,那个果子是什么啊,怎么那么小、那么绿,是桃树,桃名叫"离胡桃".奥,那儿,那儿是山楂,一个个大大的山楂挂在树上,摘一个,擦一擦,一咬,又酸又甜,叫人越吃越爱吃。那一丛丛金色的"草"可真好看,那是稻子,烤着吃可好吃了。真的吗,真的。以后慢慢再吃吧。走出稻谷地走到蔬菜地里。
看~那些长着"长耳朵"的是萝卜、长着"长发"的是葱、长着"手"的是大头菜,地上"爬"着的是土豆??,在担架上挂着的是西红柿、黄瓜、茄子和辣椒。
好了,田野里有很多东西,没有时间了,我以后再陪你们参观吧。再见~
工作总结格式(范本)
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点, 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。现场陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见???,停顿片刻”,“因为??我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统
筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其
他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根
据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重 点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;
有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
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