作文一:《我第一次参加钢琴比赛》800字
我第一次參加鋼琴比賽 六乙 周士雄
我喜歡音樂。優美的旋律、動人的音色,常使我陶醉於音樂的國度。我曾參加ㄧ場鋼琴比賽,雖然在那場音樂比賽中,我的名次是『落榜頭,』但我安慰自己,「我已經盡力了,這樣的名次我就滿足了。」在這當中我學到,一個人若是要成功,必須辛勤付出才能找到終點。我也鼓勵大家,當你做任何一件事時,內在要不停地去省思,這樣你將會發現令你意想不到的事情。懷有【夢想】,抱持著「信心、行動、喜樂」的信念,一定能實現。
父母親的手 六乙 吳庭儀
父母的手總是充滿愛意的。爸爸厚實的手、媽媽纖巧的手,對我而言,都是最溫暖、最棒的手。在這個世界上,最令我感到安全與舒適的時候,就是無論喜、怒、哀、樂,能握著父母親雙手的那一刻,隨著手溫的傳遞,跟他們一起分享心情,即使只有短暫的幾分鐘,那時的心情,總是感到安祥而美好的。
春天的天使 六丙 鄭予伶
春天,是善良的天使,她把樹變得茂盛,
使許許多多的鳥兒在樹梢上,唱著動人的樂曲,
有的鳥兒還不斷的幫未出生的小寶寶築一個溫暖的巢,
她把草變得翠綠,使動物能夠盡情的奔跑、玩耍著,
還把花變得美麗,使許多的蝴蝶翩翩起舞,
蜜蜂也出來採花蜜了,
春天的天使還請來了微風小姐,
當微風小姐吹出微微的風時,小花、小草左右搖曳
大樹沙沙作響
景色美麗極了,
春天的天使,使大地煥然一新。
【假如我是…】三年乙班 王崇毅
假如我是超人,我會拯救世界還會保護地球,也會保護人類。如果怪獸出現,我會打得他滿地找牙。
假如我是蟬,我會唱歌給大家聽,也會好好練習飛行。如果有人要抓我,我一飛就飛走了,不會讓他抓到。
假如我是蜜蜂,我會好好鍛鍊我的「刺屁股功」,如果誰敢鬧我,我就會攻擊他,讓他大哭、後悔不已。如果我的同伴們有難的時候,我會幫助他們。
作文二:《周记11——记一次我亲身参加的拔河比赛》500字
这个星期四下午,一年一度的拔河比赛如期举行,星期三的下午选好队员,我终于被选上了,上次是因为头疼没力气才选不上的,这次被选上很开心。
星期四的大课间里,我们就在排拔河的队伍,顺便训练一下。到了中午12点,几位家长也来了。我们拿着凳子和水到篮球场,也就是拔河场地准备拔河。过了好长时间还没轮到我们,我们觉得无聊,俞老师让我们把书拿来看书。过了一个多小时轮到我们上了。我们的对手是405班,我们使出了吃奶的力气,终于赢了。
中午休息,我们吃了一点东西,看了会书,又去看别的班的比赛,不知不觉已过了一个多小时,又轮到我们了,我们将和403班争夺这次四年级的拔河冠军。第一局,我们赢了,可第二局输了。决胜局马上就要开始了,我们都憋足了劲,403班也很紧张啊,所以比赛还没正式开始,我们都紧紧地抓着绳子。这时候听到管比赛的老师在说松一下松一下,可就在我们刚松一下的时候,403班一下就把我们拉过去了。哎,这样输得也太可惜了。几个女同学都哭了,我也是强忍着没有让眼泪掉下来。
赛后俞老师还是表扬了我们,说402班取得了第二名的好成绩,还给我们发了蛋糕,大概以前我们只得过第三、四名,第二名比以前有进步,我想以后要拿第一名。
最后感谢一下啦啦队啦,他们自始自终都在为我们加油,也挺累的。
作文三:《我第一次参加演讲比赛》300字
我第一次参加演讲比赛
河南省唐河县第五小学一四班刘奕雯
星期五的下午,阳光火辣(là)辣的照着大地,全校举行了《向 雷锋叔叔学习,争做文明好少年》的演讲比赛。我有幸代表我班参加 比赛,我演讲的题目是《像雷锋叔叔那样做人》 。 比赛前两个星期, 我每天上讲台讲一遍, 经过老师耐心的指导和 同学们的鼓(gǔ)励(lì),我信心十足。 登上演讲台, 看着台下两千多双眼睛盯着我, 我心里 “咚咚??” 跳个不停。当看到我的老师投 (tóu)来鼓励的目光,听到我的同学们 热烈的掌(zhǎng)声后,我不再紧张了。我开始大声尽情的朗诵(sòng) 者,还时时配(péi)合一些动作。 在“让世界充满爱,让我们都做新时代的小雷锋”中,我的演讲 结束了,我也取得了优秀的成绩。 通过这次演讲比赛, 我发现了只要你尽最大的努力去对待每一件 事,你就能取得成功。
(辅导教师:韩大丽)
作文四:《初中,我第一次参加卡拉OK比赛》1600字
初中,我第一次参加卡拉OK比赛
进入初中,我的生活更加丰富多彩,我有了一次次全新的“第一次”:第一次当队长,第一次骑自行车去学校,第一次上作文赏析课,第一次??进入初中,我的记忆中充斥着许多美好的回忆,但那些回忆似乎幻化成了一幕——那让我现在仍然历历在目的卡拉OK比赛??
同样走在上学的路上,同样欣赏着沿途的风景,同样与同学们微笑着打着
踏进学校,比赛便要开始了。 招呼,但我的心情却不尽相同——
脚步更加沉重,心情充满忧愁和紧张,还有一些难言的欣喜。确实,我的心脏跳动的更快了,我那心中的热血在澎湃~我暗示自己:比赛的大门已经为你敞开~你何不抓住这次机会,好好表现自己~让大家认识你~加油吧~但似乎另一个声音响起:“你认为你唱的好吗,你能超越其他选手吗,”答案是一定不能~就这样,我的心情忽高忽低,我徘徊在其中,茫然若失。
我进入了比赛场地,那高高在上的舞台让我眩晕,那人山人海的观众席让我更加紧张。我凝视着那舞台,感觉到了自己的渺茫:“我会成功吗,”一转头,我看到了同学们期待的目光,心中不由的更加忐忑。
比赛开始了,转眼间,一个接一个的选手便开始上台演唱。一个又一个的高分使我更加紧张,额头上渗出了密密的汗珠,掌心里也满是汗水。咦,那是谁,一阵悠扬的歌声飘到了我的耳中,那声音犹如天籁之音,让我不得不佩服得五体投地:“冠军一定是他的~”果然,他获得了10分的满分成绩。可似乎这时,我的心情似乎平静了下来,有可能是因为前一位同学的超常发挥吧~这并没有让我感到压力,却让我觉得在这个舞台上只要尽力就好,已经出现冠军,我还紧张什么,我感悟了,也释怀了。
时间如同流水,淙淙而过。转眼间,主持人的声音惊醒了我:“下面请21
我顿时呆若木鸡,似乎被雷击了一样:“这么号同学演唱《隐形的翅膀》~”
快就轮到我了~”我一下子反应不过来,在座位上呆愣了半天,直到我看到主持人急切的目光后,才缓过神来。我慢腾腾的走上台前,四肢发抖,头脑晕晕乎乎,心里只重复这一句话:“该怎么办,该怎么办,”只能静静祈祷:“希望不要搞砸~”我终于站到了舞台上,音乐响起,我回顾着四周的同学,一片期待的眼神,我手足无措。“每一次,都在徘徊孤单中坚强??”怎么办,我开头的声音竟是这么颤抖,后面该怎么唱啊,我眼睛着急的在台下看来看去,有一部分同学已经嘲笑了起来。怎么怎么吧~我心一横,硬着头皮继续唱了起来:“我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮??”咦,声音竟然不抖了,我欣喜若狂,立刻调整了态度,精益求精,开始让自己融入到歌曲中,我沉醉了,我迷失了,我彻底地融入了歌中,融入了音乐的世界里~一名陌生的同学给我送上了一束花,鼓励我说:“唱的真棒~加油~”虽然这次的相逢只是萍水相遇,但她的语言真的鼓舞了我~我更加努力,希望完美地完成这首歌:“隐形的翅膀,让我恒久比天长,有一个愿望让自己——想象??”我最后蜷缩在了那里,给我的表演画上了完美的句号。
下了台,我的心情平静了下来。虽然说这次的表演我有失误,也有些紧张,但我觉的我尽力了,我努力了,我不后悔,不丧气~
主持人宣布了我的分数:“去掉一个最高分,去掉一个最低分,21号同学的最后得分是:9。56分~”这个成绩,虽然不是很高,但我还是很满意。我付出了我的汗水,我尽力了,我认为我自己是最棒的~
光阴似箭,很快,卡拉OK比赛就快落下帷幕了。最后,我们有一次出场,
我们是一家人,相亲相爱的一家手牵手,一起唱着《我们是一家人》:“
人??”这时,我才真正的感受到了友谊第一,比赛第二~我们参赛选手的心似乎在这时紧紧相连,我拥有了更多的朋友~
初中,我第一次参加卡拉OK比赛,这次比赛,让我受益匪浅,从中,我懂得了许多道理,也获得了许多朋友。让我在漫长的人生道路上,又踏下了坚实的脚印~
山西省太原市清徐县第二初级中学95班初一初一:侯翔
作文五:《我参加的一次家务劳动》300字
奶奶让我拿来中午吃剩下的米饭,鸡蛋,碗,筷子.一切准备好后,就准备做了.
我先把鸡蛋打破,让蛋清和蛋黄流到碗里,再用筷子把蛋清和蛋黄均匀的搅拌在一起,然后放少许的盐在里面,再搅拌一会儿,就可以了.最后把火打开,放上锅,在锅里放点油,等油热了以后鸡蛋倒在锅里,这时候锅里发出批批怕怕的响声,油也溅了出来,我吓得直往后退,奶奶说:"快翻鸡蛋,要不就糊了."我马上拿起铲子,小心翼翼的翻动鸡蛋,用铲子把鸡蛋弄成一小快,一小快的,等鸡蛋熟时,马上把米放进锅里,用铲子来回的翻动,等鸡蛋被炒得黄黄的时候,鸡蛋炒米饭就做好了.我把鸡蛋炒米饭盛在碗里,看着自己亲自炒出的饭,心里高兴极了.我尝了一口,还行,奶奶也尝了一口,恩,做的不错.我听了,很开心.
今天我我学会了一样手艺啊!
作文六:《我参加的第一次笔会》2900字
1985年夏天,我毕业留校,在华东师大中文系写作教研室当老师。第二年初春,我的第一篇小说《追忆乌攸先生》在《中国》杂志上发表。又过了两个月,我收到了《中国》杂志社寄来的一份邀请函,让我暑期去青岛,参加中国作协的笔会。
《追忆乌攸先生》是我正式发表的第一篇作品,不消说,参加笔会这样的活动,也是平生头一遭。可当时我正在经历失恋的打击,喜悦来得很不是时候。华东师大被邀请与会的,还有教育系的姚霏。我们各自去系里履行了报批手续,去十六铺码头预订了青岛的船票,还准备了一大堆后来根本没有派上用场的仁丹和晕船药。
笔会被安排在海边一座部队的疗养院举行。为海军首长修建的这座疗养院,朴素中透着奢华,也可以说奢华中显出朴素。我所居住的那个房间,东、南两面朝海,躺在床上都可以看见大海中乘风破浪的军舰。除了宽大的卧室之外,每个房间都配有装饰考究的会客厅。当然最显眼的,莫过于屋里铺着的红色地毯。我还是第一次住在有地毯的房子里,感觉上很不真实。我的同屋和我一样,也没见过什么世面,他不断盘问我,这样的房子是给司令住,还是给军长住?我也说不出个所以然来。他是一位农民作家,来自山东的菏泽,名叫陈进轩。当他的家人接到来青岛开会的通知,满世界去找他的时候,他老人家正在地里挥汗如雨地割麦子呢。由于时间很紧,他从麦地里钻出来,一路小跑,直接就去了火车站。为了证明他并非说谎,老陈高高地挽起裤腿,执意要我去欣赏他那被麦茬戳得红肿的小褪。老陈是一个十分朴实的人,我们很快就混熟了。他给我讲了很多他们当地的奇闻异事、风俗掌故,还把他们地方上的一些少儿不宜的酸曲唱给我听。也许衣服没带够,我记得他每天都要把大量时间用在洗衣服上。
我原先以为所谓的“笔会”,就是将作家们召集到一起开会,可是我们在青岛的十多天里,会是一天没开过。也没人管你干什么。后来我们才知道,不开会,正是笔会的原则之一。看来这个世界上的新奇事还真不少呢。我和老陈结伴,在海边的沙滩上捡了几天贝壳之后,终于有点不知道如何打发时间了。好在不久之后,我又结识了一个新玩伴――来自福建的北村(我们当时还叫他康洪)。我们之所以走得很近,主要是因为年龄相仿,同时又都来自大学的缘故。开头几次见面,话题总是离不开残雪发表在《中国》上的《苍老的浮云》。北村是一个十分健谈且雄辩的人,他对各种名色的西方现代小说理论十分熟悉,而且常常夹带着一些自己的私货,不时发明出一些只有他自己才能搞懂的概念来。我记得他所发明的最让人费解的理论之一就是“暗射”,很容易使人联想到“谋杀”和“伏击”,以及诸如此类见不得人的勾当。不过,那时的北村基本上还是一个腼腆、纯情的青年,似乎正在热恋中。如果你看见他愁容满面,那一定是因为找不到地方给远在福州的女友打电话;如果看见他情绪过于亢奋,多半是因为刚刚给女友打完电话。他不知从哪里搞来了一本克洛德?西蒙的《佛兰德公路》,是编辑部的校样,还未公开出版,书名被错误地翻译为《弗兰达尔的道路》。这部书的清样引发了我们持久而热烈的讨论,但讨论的重点仅限于这本书的题词:
我过去以为自己在学习怎样生活
其实是在学习怎样死亡
丁玲因为身体原因未能到会,让我们一睹大师风采的希望落了空。而王中忱据说要在北京的编辑部看家,也让人不太好理解。因此,我们基本上是跟在吴滨的身后转。参加这次笔会的作家,依照年龄、职业以及熟悉程度,自然而然地形成了不同的圈子。由吴滨招呼着,在这些圈子之间不停地穿梭往来,成了我们每天的日常功课。陈明和牛汉先生平常很少露面,我们只能偶尔在餐厅里朝他们远远地瞄上一两眼。北岛、多多和徐星他们扎成一堆,似乎也不太容易接近。他们在晚上偶尔也会举办一些交谊舞会什么的,据北村说,舞伴还是从青岛歌舞团请来的专业演员。我倒是很想去长长见识,但我们屋的老陈认为去跳舞纯属浪费时间,还不如关在屋里下盘象棋来得好玩。多多据说早年受过正规的声乐训练,有时候,在众人的央求下,他也会在餐厅里唱上一段歌剧或艺术歌曲,我们在尚不知歌剧为何物的前提下,一致公认他比专业演员唱得还要好。而北岛和我也有过一次交谈。当时我们正在前往崂山的途中。在车上,我们恰好坐在一起,一句话不说似乎不太礼貌,也有悖人之常情。于是他忽然问我道:你是从哪里来的?我回答说:上海。他接着道:以后来北京,找我玩来。我说,那敢情好。谈话就此结束。还有几位作家,似乎是从部队里来的。他们总爱神秘兮兮地聚在一起畅谈政治内幕。有一天,我和老陈去他们屋里串门,恰巧碰见他们在讨论**和**的逸闻趣事。那些当初听上去匪夷所思的无稽之谈,在今天居然为大量的文献资料所证实,可见他们也不是一般人。
在二十刚出头的这批作者中,除了北村、姚霏和我之外,还有两位女作家。其中之一是来自中国最北端加格达奇的迟子建,另一位则是沈阳军区创作组的庞天舒。可是尽管年龄相当,迟子建和庞天舒却不怎么乐意搭理我们。即便是在路上遇见了,她们也懒得用正眼瞧你。不管怎么说,这种男女作者不相往来的局面多少有点不太正常。而据姚霏说,打破这种壁垒的最好的办法,莫过于我们主动登门拜访。登门拜访的方法虽好,可时机的选择可能有些问题。一天中午,当我们敲响了女作家的房门之后,里面传出的声音竟然是“我们正在睡觉”。不过,房门总算是打开了。庞天舒将我们让进客厅,忙着为我们倒水沏茶。于是我们立即热烈地讨论起文学来。从中午谈到下午四五点钟,直到睡眼惺忪的迟子建从卧室里走出来。她露面之后的一番话,像是在和我们打招呼,可分明又像是在对我们冷嘲热讽:“我看你们聊了半天,也没聊出什么名堂来嘛!什么托尔斯泰呀,陀思妥耶夫斯基呀,不都是些文学常识嘛。文学常识又有什么好聊的呢?害得我一个下午没睡好觉!”
我们愣了半晌,除了落荒而逃之外,似乎也想不出更好的办法来。
多年后,我与迟子建成为很好的朋友之后,她仍向我抱怨说:那天下午,你们的烟抽得也太凶了。可见她当时对我们的印象有多么恶劣。
说起来,在青岛笔会期间,和我来往最多、关系最近的作家,既不是北村和姚霏,也不是我的同屋陈进轩,而是来自长春电影制片厂的韩志君和贵州作家李宽定。两个人都颇有大哥风范,到哪儿都愿意捎上我。到了笔会的后半程,我们三个人几乎有点形影不离了。老韩是著名的编剧,代表作是《篱笆,女人和狗》,而李宽定则是乡土小说的代表,根据他的小说改编的电影《良家妇女》也正在热映中。笔会结束后,他们去上海访友,正好与我同船。有一次我们在甲板上闲聊,老韩问我有没有女朋友。我说有过一个,不过刚刚分手。在一旁的李宽定就安慰我说,没关系,到上海之后,我再给你介绍一个。我以为他是说着玩的,哪里知道我们抵达上海之后不久,他真的不知从哪里找来了一个女孩与我见面。尽管那个女孩的修养和美貌让人一见难忘,但我却无法对她有任何表示,因为回到上海的第二天,一度分手的女友就与我和好如初了。
在此后的二十五年里,我与老韩再未谋面。至于李宽定,我们曾有过一段时间的书信往来。我也曾在1987年邀请他来华东师大做过一次讲演,后来音问日疏,渐渐地就失去了联系。
责任编辑 陈 蕾
作文七:《第一次参加比赛》700字
记得我八岁那年,那是2005年10月,我和“满天星”一起跳舞的同学们,到南京参加“中国南京第四届都市圈‘夏平杯’体育舞蹈公开赛”,结果很出人意料,我和舞伴居然获得了那个年龄组P组单项第一名。
还记得之前我们在“满天星”舞蹈学校训练了很多天,辛苦就不用说了,老师和家长也只是想给我们一个锻炼的机会,出去能见一见什么是真正的拉丁舞。那天早上六点钟,我们几组参赛的小朋友就和老师家长一起坐车前往南京。
大家一路上看着沿途风景,有说有笑,完全将比赛的事忘了。
比赛是在南京林业大学举行的,我们绕了很大圈才找到体育馆。大学校园就是大,一般人要是进去,肯定出不来。
上午人非常多,比赛场地是在篮球馆,感觉很大。我们走台,转了一圈,感觉好像还在原地打转一样。参加比赛的地方和选手很多,有安徽、江苏、浙江、北京、上海、宁波等省市的两百多选手。“满天星”的金老师带我们对比赛的“斗牛舞”有进行了排练,我们的胆量与信心越来越大。
下午,经过紧张的等待,比赛开始了,我们拿出了平时认真学习的成果,每个舞步、每个节奏,全部都完成得规范整齐,篮球场地四周的九个裁判一致给了我和舞伴最高分,我们获得了P组第一名。当然这是比赛后我和爸爸妈妈在一起等结果时,金老师告诉我们的,我非常激动,大家都很高兴,爸爸还特意和我说:努力就会成功。
第一次参加比赛(是我少年时,参加正式的第一次比赛),我拿到了金牌(不是纯金的)和证书,以至于晚上回到家,一进门我就大声地喊:“爹爹、奶奶快来呀,金牌来了!”。爹爹、奶奶更是满面笑容连声问道:“在哪呢?”。我拿出了金牌,你瞧他们那个乐呀,也不问是真是假,只是开怀大笑。这情景我至今仍记忆犹新。
第一次参加比赛,就获得了第一,真开心呀!
你说我今后是不是要继续呢……
作文八:《第一次参加比赛》700字
第一次参加演讲比赛
国庆长假的前一天,谢老师让我、黄晨曦和欧阳馨去参加演讲比赛,还告诉我们要把演讲稿背出来,那时我既高兴又害怕,高兴的是自己可以参加比赛、展示自我,害怕的是对我来说可谓“大姑娘出嫁—--头一回”,怕自己发挥不好,不能为班级争光。在老师和同学们的鼓励下,最后我还是决定参加比赛。
国庆长假七天,为了背熟演讲稿,我整天都认真练习。长假过后,不料,我生了一场大病,每天都要打针、吃药。在请病假的几天里,我夜以继日地练习。可是,身体不适常让我头昏脑胀。就当我要放弃时,妈妈说:“林志,不要放弃,不管你得了第几名,爸爸、妈妈都不会批评你的,因为你努力了!”妈妈的这句话让我重新鼓起了勇气,也让我下定了决心,一定要认真刻苦地练好演讲稿,为班级争光!
为了把演讲稿背得滚瓜烂熟,我每天晚上都坚持练习半个小时,有时为了练好一个读音、一个动作常常得练上好几遍。有一次,谢老师还亲自打电话问我的病好了没有,什么时候才能上学,演讲稿练熟悉了吗?可见谢老师对我十分关心,并寄予厚望,这让我感动万分,信心倍增。
终于到了比赛的那一天。一到学校,同学们都来到我的座位旁,为我加油。到了第四节课,选手们也都来到我们班的教室门口,准备比赛。我的心脏如同吊着一块千斤之石,几乎让我喘不过气来。终于轮到我了,我鼓足勇气,走上讲台。我的演讲刚结束,教室里就响起了雷鸣般的掌声,评委们向我投来了赞许的眼神。
下午,魏老师告诉我,我得了第一名,一直吊着我心脏的千斤之石终于缓缓落地。第一次品尝到胜利的果实,我欣喜若狂,感触良多。是啊,如果没有同学、老师和父母的鼓励,我就没有勇气参加比赛,也就没有我现在的成功,这也让我更加坚信“一份耕耘,一份收获。”
点评:作者按事情发展的顺序写了自己“第一次参加演讲比赛”的经历,语言朴实,结构完整,全文洋溢着真情。
作文九:《能够参加这一次的钢桥比赛我很开心,虽然是在学期时候边上课边做》4600字
2 0 0 9 亚 洲 学 生 钢 桥 比 赛 黄募甄(队长大人)很荣幸的,这是我第二次参加钢桥比赛。也不小心的当了队长,不过我也是有尽力的在做,不论是从桥的开始到施工结束,我都一直尽力的去安排进度,让我们的团队能够发挥出最有效率的进度,而这次也是很开心的拿到了总分奖的第一名。这也证明我们有点进步。不过这次最让我讶异的还是东工大,从他们上次的桥,到这次的桥,虽然直接看的话只有外表有所改变,但是很明显的,我觉得他们的技术真的有在进步。他们的设计方向是运用最少的杆件来组合出一座桥,而且都是经过多次计算的结果,当然虽然我们桥型也是运用最少的杆件,不过细看的话会发现施工品质真的差很多,他们每个接头的地方都是有经过计算的,而我们都有所谓合理的施工误差,而且他们有许多接头的地方是我们想都没有想过的,所以对我们来讲我觉得我们进步的空间还有很大很大。还有横滨大学,我觉得这次他们也实在是很可惜,原本他们的理念是要三个奖项全拿的,结果却连一个都拿不到,而他们原本想要放弃重量去拼载重,不过结果另一边却变位很大,这是他们有一边螺丝没锁紧的结果。而最后其实我觉得参加这个比赛的意义还蛮大的,虽然过程真的还蛮辛苦的,但也因为这个比赛让我们能够认识不同国家的学生,多了解彼此的不同点,互相交流拓展自我的视野。 王唯安 能够参加这一次的钢桥比赛我很开心,虽然是在学期时候边上课边做,每一天都会觉得很累,而且如果学校有作业考试的话,那压力更大了,但是在我们小组辛勤工作后的结果是第一名,我真的觉得很开心。 这一次中日泰三国的竞赛里,我认识了很多好朋友,可以跟他们分享自己的国家、学校和钢桥的设计过程,也可以知道别人的优点在哪,进一步的可以去加以学习和改进,如果有机会的话,我觉得应该可以增加每一个国家的交流机会,让我们的学校越来越好。 苏俊全 寒假时,在李老师的建议下,我和一些五年双学位的同学们一起报名了此在中央举办的亚洲钢桥比赛。一开始对於此比赛非常的陌生,只知道在接下来开学的每一天会花许多时间在这上面,可能会压缩了读书的时间及平常玩乐的时间,再加上大三下的课业又加重了许多,当时每天想到就倍感压力。 起初我们设计钢桥是朝著「下拱」去设计,不过在设计时却发现在钢桥比赛以下拱形式的桥梁比赛有不少不利之处,经过了多次设计更改,我们还是无法将桥梁的杆件数降低,变位量也无法有效的压低,但最后在李老师的设计指导下,我们放弃了设计下拱的目标,而重新设计出此次的「皇冠桥」 。 在确定了桥型后,我们使用「auto-cad」绘出每个杆件,在每个杆件连接处,我们也是经过了无数次的讨论及更改,也终於在我们排定的预定时程前的最后几天将我们的设计稿交给钢构厂商。 钢材送达大力馆的当天,我们钢桥队当晚就开始将这些钢材进行加工。一开始都以为加工只要一直依照著设计稿进行就好,没想到后来却浮现不少问题,包括钻孔位置过近、误差、定位错误等等,让我们重做了不少次,最终才做出现今的钢桥。当完成组起的那刻,我们全体队员都兴奋的站上去,也感到充实的成就感。 桥体完成后,接下来的挑战就是如何快速组装我们的桥。起初我们是六个一起装,接下来再改为五人,最后才改成比赛时的四人阵容。我们在练习的过程,都会不断的喊出自己目前的组装进度,除了可以增加与其他队员的组装默契,也想藉此让上场的队员保持在放松专注的状态下。 在一个多月的准备下,终於到了比赛的当天,当天看见了横滨、东工大、泰国三所大学所设计的钢桥,三所大学各有其特点,其中让我印象最深的就是潢滨大学的创新设计及东工大加工细腻的桥梁。经过了一整天的组装速度比赛及变位测量,终於让我们等到了期待以久
的颁奖时刻,我们在拿到结构第一及经济第二下,得到了此次钢桥比赛的整体冠军,领奖站在台上的当时真觉得一切的努力都非常值得,也希望明年能够再度参加比赛。 蔡峻豪这是我第一次参加钢桥比赛,我们从设计到最后都由自己动手做,一开始我们的首要工作当然就是设计桥型,设计一座桥我们紧记这几项要点,如何在最节省材料的情形下达到最大的效益,方便施工、方便组装都是我们的要点,我们以sap2000 分析桥型以及载种后的受力情形,我们尝试各种断面来分析,也考虑市面上可以买到的尺寸,最后我们选定了 331.5t 的方管做为我们主要使用的杆件,其在 400 公斤下所造成的位移是在可接受的范围,在市面上叫料也非常方便,接下来我们用 AutoCAD 绘制杆件,在本学期一开始我们尚未学习绘图软体,一切从零开始,在有学长姐的帮助下,我们一步一步学会绘图软体,设计接头,才发现接头设计在一个结构物下占著极重要的位子,由於经验的不足,我们在设计上还有许多缺失,在施工的时候一一显现,开始施工的时候,一切的机械设备都很陌生,不过在宗筹学长的带领下,我们很快就上手了,虽然这次的焊接不是我负责,不过我也学了一阵子的焊接,在第一次组起一个三角形,所有的组员都非常兴奋,我们花了几乎所有课余的时间,以及假日时间在钢桥的施工,在此同时我们依旧拨时间兼顾课业,完工后我们专注於组装的练习,在比赛当天因为上漆后少了记号,造成我们比赛的失误,另外我们错估了位移量,以为位移到最后只会越来越大,不过能拿下整体第一的成绩,证明我们事前的准备没有白费,最后所拥有的感动真的值得纪念。 蔡宜颖这次的比赛对我而言是个很好的经验,从桥型设计、设计图的制作、焊接、定位、钻孔、磨边、组装等都有参与到。刚开始用 AutoCAD 画设计图时其实心底有点不以为然,毕竟杆件又不多,用手画就好了不是吗,没想到在材料叫来后发现这真的是有其必要性的,而且当操作熟悉后用程式画图反而比手画来的快速方便许多。在材料尚未叫来前,我们有先在实验室请学长教导焊接,由刚开始的害怕、起弧失败到后来小有成就,心理真的有莫名的成就感。接著当材料被送来后,就开始定位地狱了;先将杆件作分类编号,在设计处作标记方便钻孔,这真的很伤眼睛,要目不转睛的盯著小小的刻度、要担心画出来的直线有偏差等,是件麻烦讨人厌但又必要的工作。钻孔则须两到三人通力合作,是件比较不孤单的作业,另外小橘发明了精准钻孔法,将钻孔的精度大大提高。使用砂轮机磨边算是最轻松的工作了,将钻完孔的杆件拿去磨平再进行下一步骤,唯一的缺点就是噪音太大。接著就是所有工作完成后的组装了,刚开始组装就发现一开始若杆件编号方向没有统一,会造成连接上的问题,所以先将编号重新写过一次再开始第一次的组装。经过不断的练习、在脑中不断推演组装的顺序,成功的将组装时间由刚开始的 14 分钟缩短为 9 分钟,只要克服掉螺丝等小问题相信我们会是最迅速组完桥的队伍。所有的准备就为了比赛当下的十五分钟,但在组桥的途中,由於重新喷漆造成杆件编号被掩盖、拿错根杆件,造成时间上的延误,心理真有说不出的呕~虽然最后有拿到整体表现第一名,但总觉得还是有点不完美。星期五晚上的庆功宴为这次比赛画下了句点,有点莫名的空虚。整趟活动跑下来虽然很充实很愉快但相对的也很累,要三不五时在研究室加班赶工画设计图、在实验室待到 12 点多隔天一大早还要上课,生活品质变的有点差。如果下次报名时间能提早,更早开工,相信会做的更加愉快。最大的收获是学到了些实际上的经验以及交到了其他队伍的朋友,利用 msn 互通有无顺便训练英语能力拓展国际观。 陈冠廷 钢桥比赛终於结束了,这次的比赛真的很兴奋,虽
然过程中胆颤心惊的,不过最后我们依然把最好的成绩留在台湾,我想这是时间过去换来最美好的果实。 三个多月前突然听到有这项比赛在台湾举办,就觉得这是个不错的机会可以「学以致用」,因为之前并没有参加过所谓的学术活动,於是就充满热情的自愿报名了这次的钢桥比赛。一开始因为我们对於钢结构或是结构力学方面都尚未有完整的认识,可以说是有点摸不著头绪,还好有几老师指导我们许多好的概念与方法,庄德兴老师更是每个礼拜盯著我们的进度,深怕我们一有耽搁就会影响到制作的进度。就这样我们一队八个人要在不同的课表中找到一个时间一起讨论一起设计,让我们感情更加深厚。 一个钢桥比赛所学习到的远比想像中多的多。准备期的分析我们就必须学会如何使用套装软体,如 Sap2000 分析结构稳定性与预测变位、Autocad 分析施工可行性等等;施工期我们也要自己更厂商叫料,自行焊接、钻孔、切割,这些平常课本不会教的,实验课不会做的我们却都在这获得了宝贵的经验。 总括一切最难得的经验是国际交流,比赛前一天练习,陈慧慈老师督促著我们:「迎上去呀,说不定他们有问题要问你们,这才叫交流~(意指多跟外国人互动)」真的~如果少了跟外国人的互动,那这项比赛的意义就大打折扣了,这真的是很重要的一环,或许大家的英文都不好,不过别忘了我们还只是「亚洲钢桥竞赛」,大家的母语都不是英文,所以根本没什麼好怕的 经历了这两个月的辛苦过程,相信团队里的各位都获益良多吧,希望系上可以有越来越多的学术交流活动让系上的每个有意愿的人都可以积极争取参加。 吴俊广 这一次的比赛其实我本来不太想参加,因为庞大的课业压力,加上又已经参加了东工大混凝土船的竞赛报名,为此因为觉得压力太大,还产生了一些不愉快,但是,因为日期距离比赛当天非常的短,在接下来每一次紧凑的设计和讨论中,慢慢也会让自己在有限的时间去做好可以做的事,更接下来,在每一天都在大型力学实验馆赶工和重做到半夜 12 点的努力过程中,发现其实制作一座桥真的会是一件有成就感的事,而且本来就喜欢桥梁的自己,也亲眼看见大家一起创造了一座桥,而自己是其中的一份子。 而这次最大的收获不仅是我们的桥,突然没预告的和日本人以及泰国人吃饭聊天 Only English,真的是对於我们的一大挑战,还好日本人和泰国人也都蛮活泼的。在每一次的饭局聊天中,最让人印象深刻的,就是日本人无酒不吃饭的习惯,每有高兴的事还是令人惋惜的事,就会举酒乾杯,不见底不成礼。 而熟习彼此之后,也会对日本东工大、横滨大学和泰国农业大学的桥做更深入的了解。日本人做事情的细腻程度真的从成品上就可以看得出来,两座桥都是细节和美观上的近乎完美;而泰国的桥,虽然外观上还好,载重测验时更是让人心惊胆跳,回味无穷,勇於尝试别人所不用的材料也是让人蛮佩服的。 回观这一次比赛和准备过程,我想真的是一次很棒的经验。 邱政皓 这次有幸第二年再继续参加亚洲钢桥比赛,这次虽是以五年双学位为主体,但我还是很高兴能够来负责钢桥比赛的钢桥焊接工作,这次的焊接由於之前已经有经验,因此马上就可以上手焊接钢桥,不需要在做太多前置练习,也很开心东京工业大学的学生以及李姿莹老师赏识我的焊接技巧说我焊接不错,真的让我高兴很久。在大力馆的日子,虽然每天到待到半夜,但我们还是为了拿到第一名而加紧努力,当然也很感谢庄德兴老师及李姿莹老师为我们的钢桥给了许多意见,也很感谢许协隆老师提供我们环境及请学长来指导我们,也很感谢许多老师促成了这一次亚洲钢桥比赛的主办,让日本及泰国感受台湾的热情及好客,我们也进行了许多在各国文化上的交流,也很感谢土木系加开了工程日文这堂课,让日本人对我
们会说日文感到非常的惊奇,这次能拿下第一名,要归功於现场组装的苏俊全、蔡宜颖、蔡峻豪、陈冠廷他们勤奋练习了十多次,从第一次的二十分钟练到现在这种程度,虽然并不是我们的最佳成绩,但他们还是非常的厉害,如果时间及人生规划允许,希望大学四年级要毕业之前,可以再参加一次钢桥比赛,为大学生涯画下完美的句点。
作文十:《参加一次数学说课比赛的过程与反思》3800字
参加一次?数学?说课?比赛?的过?程与?反思??
参加?一次?数学?说课?比赛?的过?程与?反思? ?
体验? ?感悟? 分享? ?——参?加一?次数?学说?课比?赛的?过程?与反?思? ?(文?章发表?于《?教师?》?201?7?年第?3期)? ?缘起? ?20?16?年?11?月,我?镇组?织参??加县的说?课比?赛,?取得?不俗?的成?绩。??我作为活?动的?组织?者和?指导?老师?,全?各参?与了?本次?活动?。回?顾这?次比?赛的?过程?,我?们重?视教?师的?参与?,重?视教?师在?过程?中的?的体?验、?感悟?与分?享,?相互?把说?课活?动开?展成??一次理论?与实?践相?互碰?撞的?过程?。? ?过程? ?
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?一、?体验?。? ?本次参?加比?赛的?Z?老师,?欣然?接受?任务??。学校给??了三天时?间给?她准?备说?课稿?,然?后开?始科??级集体备?课。?两天?后,?Z?老师?说,想?用这?次课??改的模式?说课?(当?时她?的班?级还?不是?实验?班)?,想??亲自上一?节再?写说?课稿?。? ?按照?Z老师??的要求,?学校?组织?了实?验班?的数?学?老师先?来一?次集?体备?课,?全体?老师?就用?说课?的形?式对?《面?积和?面积?单?位》这?节课?说出?自己?的观?点与?想法?,特?别对??重难点的?解决?与学?法进?行?具体的?讨论?,然?后形?成上?课的?基本?思路?。? ?上课时?,就?在?Z老师??的班上?(没有?电教?平台?),?全体?参与?集体?备课?的老?师到?齐了?,上?完,?Z?老师自??己就觉得?不满?意,??觉得很多?地方?处理?得不?好。?由于?其它?事,?评课?的时??间拖了几?天,?期间?,很?多老?师都?在问?:校?长,?这节??课怎么还?不评?课呀?,? ?评课了?,学?校先?让?Z老师?说说?思路?和感?受,?然后?大家?再发?言。?Z?老?师说得很?投入?,大?家讨?论得?也激?烈,?针对?难点?的处??理、小组?合作?的组??织、小组?展示?的安?排、?教师?的角??色定位等?,进?行了?深入?的探?讨,?甚至??对教师行?为,??反映出背?后的?理念?支撑?也有?教师?提出?。? Z?老师?提出?再上??
一次(这?次用?不同?的班?,地?点在?电教?室)?,这?次安?排全?镇的?数学?科实??验老师来?观摩?,学?校还?安排?了录?像。??课上得比?第一?次好?,无?论是?学生??自主学习?、合?作交?流环?节,?还是?学生?的展?练提?升部?分,?Z?老师都?能组?织?引导学?生积?极参?与课?堂,?特别?是教?师的?角色?定位?,教?师基?本把?课堂?交?给了学?生而?又能?调动?起学?生的?兴趣?。课?后的?评课?大家?都给?予了?肯定?。?这次,?上课?的基?本思?路就?形成?了。? ? ?
? ?二、感?悟。?? Z?老师的?说课?稿出?来了?,学?校安?排了?镇的?“学??科教研小?组”?成员?研讨?,重?点讨?论说?课与?备课?的区??别、说课?与上?课的?区?别和说?课程?序的?内容?和艺?术三??个方面,?同时?帮?Z老师?理清?说课?在对?象、??内容和表??达方式方?面的?异同?,要?求?Z老师?对说?课稿?进行?再修??改。 ?说课??了,全校?的数?学老?师都?齐了?。?Z老师??还不能背?稿,?就边?看边?说。?大家?讨?论时,?针对?“教??什么”和?“怎?么教?”两?方面?讲得?很多?,也?很散?,给?不?了太多?意见?予说?课者?。特?别是?课件?对内?容的?呈现?,大?家意?见分?岐比?较?大,同?时,?对“?为什?么这?样教?”(?说意?图)?没有?中肯?的观?点,?对说?意?图是穿?插在?“教?什么?”和?“怎?么教?”中?进行?相机?阐述?,还?是单?独作??为一个部?分进?行,?有两?种声?音。?统一?不了?意见?,学??校要求教?师回?去自?己?查资料?,对?分岐?的地?方,?通过??查阅资料?解决?。同?时,?要求?Z?老师准??备第?二次说(??她也主动?提出?),?争取?脱稿?说课?。? ?第二次?说课?了,?大家?都?带着资?料来?了。?听完?Z?老师说?课,??大家都觉?得“?教什?么”?和“?怎么?教”??处理得比?较好?了,? Z?老师?选择?了说?意图?穿插?在“?教什?么”?和“?怎么??教”中,?效果?也不?错。?大家?讨论?的焦?点放?在课?件对?内容?的呈?现形?式上??和说课的?艺术?上,?特别?针对?课件?的“??导航”作??用,让说?课者?和听?众通??过课件的?呈现?,对?说课?的思?路更?清晰?,给?出了?很多?很中?肯的?意见?。同??
时,也对?说课?的肢?体语?言,?语言?的节?奏停?顿和??感情投入?方面?进行?了交??流。 ? ?
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? ?三、?分享?。? ?第三说?课,?与第?一次?比,?可以?说“?不可?同日?而?语”。?按?Z老师?的说?法,?她想?把自?己的?进步?同大?家分?享,?思考?的是?怎么??说得有特?色的?问题?(用?的是?自主?交互?式课?堂学?习模?式,?其中??有一个展??示环节用?上课?的视?频呈?现出?来)?,思?考的?是怎?么把?我镇?课改?的亮?点在??县比赛中?展现?出来?。? ?比赛了?,?Z老师?最后?一位?上台?,镇?安排?了几?位参??与者一起?陪同?参赛?。?Z老师?自始?至终?比较?淡定?,全?神贯?注观?摩其?它乡?镇?选手说?课。?到她??上台时,?全身?心投?入,?对课?件的?驾驶?,对?内容??的把?握,对语?言的?提练?,都?发挥?得比?在镇?里好??,很好地?把? “自?主交?互式?教?学模式?”的??理念表达?出来?了。?只是?说教?学程?序中?有一?个小??结部分和?练?习设计?的意?图忘?了讲?,留?下了?一点?遗憾?。? ?反思? ?综观本?次活?动,?学?校搭建?了一?个平?台给?教师?,教?师的?专业??水平得到?了提?升;?学校?创设?了?一次契?机给?课改?,课?改的?推进?得到?了深?化。?在这?个中?,我?们得?到了?三?点启示?。? ?
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?一、??“过程即?结果?”,?这个?结果?,来?自于?教师?个体??的体验。? ??我们提倡?学生?参与?课堂?,经?历教??学的全过?程。?其实?,教?师也?一样?的。??我们也倡??导教师参?与教?学研?究,?经历?研究?的全?过程?,教??师有了初?步的??体验,有?了一?定的?经验?和积?累,??这就是结?果。?做了?,就?是做?好了?。? ?本?次说课比?赛,?我们?就组?织引?导相?关的?教师?全员??参与,全?程参?加,?让?教师体?验一?节课?从备?课到?上课?,从?上课?到说?课;?体验?一节?课从?不成?熟?
到成熟?,从?不会?说到?精彩?驾驶?的过?程,?教师?在参?与的?过程?中不?断交??流、不断?思考?,从?而也?不断??成长。这?就是?我们?要的?结果?。? ?
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?二、?“成?长即?成果?”,??这个成果?,来?自于?教师??群体的感?悟。? ??课堂改革?的其?中一?目标?,就?是要?改善?教师?的教?学行?为和?学生?的学?生方??式,而学??生学习方?式的?改变?,有?赖于?教师?教学?行为?的改?变。?老师?教学??行为的改?变,?途径?之一?就是?不断?地为??教师搭建?平台?,让?其在?学习?与实??践中锤炼?自己?的观?念和?能力?,教?师专?业的?成长?,就?是学?校发?展的??最大?成果。? ?教师参?与本?次说?课比?赛的?过程?,就?是一?次成?长的?的过?程。?教?师参与?了,?在活?动参?与中?领悟?活动?主题?,感??悟活动内?容,?积累??基本的?活动经?验;?教师?参加?了,?在活?动参?加中??领悟课堂?模式?,感?悟教?学理??念,改变?了自?身的?教学?行为?,教?师的?参与?,必?将经?历一?次实?践、?反思??、重建的?升华?之旅?。这?就是?我们?要的?成果?。? ?
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? ?三、“?成功?即自?信”?这个?自信?,来?自于?教师?大众?的分?享。? ??我们认为??成功的第?一要?素是?自信?。教?师的?自信?来自?于业?务的?专精?,来??自于学生?的尊?重,?来自?于教?师体?面的??生活,也?来自?于教?师对?教育?的幸??福感,教?育的?幸福?感来?自教?师个?人的?体验?。? ?在本次?活动??的过程中?,?每一位?参与?的教?师,?都感?受到?自己??作为学校?的一?分子?,有?责任?贡献?自?己一分?力量??,为了上?得更?好,?为了?说得?更好?,也?为了?学生?学得?更好?。?我们创?设机?会,?让教?师把?自己?的进?步,?把自?己的?经验?同大?家分?享,?把?“独乐?乐”?变成?“众?乐乐?”,?让教?师感?受到?教育?带来?的尊?严。??这就是?我们追?求的?自信?。? 《参?加一?次数?学说?课比?赛的?过程?与反?思》? ?
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