作文一:《描写秋天的名家文章》4400字
描写秋天的名家文章
描写秋天的名家文章2016-09-28浏览:分享人:许毓美手机版
篇一:秋天的况味
林语堂
秋天的黄昏~一人独坐在沙发上抽烟~看烟头白灰之下露出红光~微微透露出暖气~心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上~一样的轻松~一样的自由。不转眼缭烟变成缕缕的细丝~慢慢不见了~而那霎时~心上的情绪也跟着消沉于大千世界~所以也不讲那时的情绪~而只讲那时的情绪的况味。待要再划一根洋火~再点起那已点过三四次的雪茄~却因白灰已积得太多~点不着~乃轻轻的一弹~烟灰静悄悄的落在铜炉上~其静寂如同我此时用毛笔写在中纸上一样~一点的声息也没有。于是再点起来~一口一口的吞云吐露~香气扑鼻~宛如偎红倚翠温香在抱情调。于是想到烟~想到这烟一股温煦的热气~想到室中缭绕暗淡的烟霞~想到秋天的意味。这时才想起~向来诗文上秋的含义~并不是这样的~使人联想的是萧杀~是凄凉~是秋扇~是红叶~是荒林~是萋草。然而秋确有另一意味~没有春天的阳气勃勃~也没有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所爱的是秋林
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古气磅礴气象。有人以老气横秋骂人~可见是不懂得秋林古色之滋味。在四时中~我于秋是有偏爱的~所以不妨说说。秋是代表成熟~对于春天之明媚娇艳~夏日之茂密浓深~都是过来人~不足为奇了~所以其色淡~叶多黄~有古色苍茏之慨~不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋~是初秋~那时暄气初消~月正圆~蟹正肥~桂花皎洁~也未陷入懔烈萧瑟气态~这是最值得赏乐的。那时的温和~如我烟上的红灰~只是一股熏熟的温香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调~而渐趋纯熟炼达~宏毅坚实~其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳。烟也有和烈之辨。雪茄之佳者~远胜于香烟~因其味较和。倘是烧得得法~慢慢的吸完一支~看那红光炙发~有无穷的意味。鸦片吾不知~然看见人在烟灯上烧~听那微微哗剥的声音~也觉得有一种诗意。大概凡是古老~纯熟~熏黄~熟炼的事物~都使我得到同样的愉快。如一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐吟的声调~是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣。或如一本用过二十年而尚未破烂的字典~或是一张用了半世的书桌~或如看见街上一块熏黑了老气横秋的招牌~或是看见书法大家苍劲雄深的笔迹~都令人有相同的快乐~人生世上如岁月之有四时~必须要经过这纯熟时期~如女人发育健全遭遇安顺的~
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亦必有一时徐娘半老的风韵~为二八佳人所绝不可及者。
使我最佩服的是邓肯的佳句:“世人只会吟咏春天与恋爱~真无道理。须知秋天的景色~更华丽~更恢奇~而秋天的快乐有万倍的雄壮~惊奇~都丽。我真可怜那些妇女识见偏狭~使她们错过爱之秋天的宏大的赠赐。”若邓肯者~可谓识趣之人。
篇二:寂寞花开
作者:沈辟君
不知不觉~竟入了秋~早起时感到了浸骨的凉意~恍惚中~好象看到时光从身边流走~却无力留住。
黄昏时竟然飘起了雨丝。下班了~撑着伞走在繁华市区拥挤的人群里~意外的竟看见一只在雨中飞舞的蝴蝶。雨早已打湿它粉饰过的美丽翅膀~再努力~也只剩苦苦挣扎。于是~突然的就有些伤感。我们不也是这城市里飞舞挣扎的蝴蝶吗?单薄的身躯要承受多少负荷。
初秋的雨夜~一个人在房间里聆听班德瑞的《迷雾森林》。长笛和着钢琴轻轻巧巧的从心间划过~躺到地板上~任这看似无波的旋律放飞我的思绪。曾经往事~我用回忆慢慢梳理~梳理成一个个的段落。或哀伤~或感动~或喜悦~或悲沉的一个个段落。我闭上眼~细细回想~无法给一个想要的答案。
曾经有人问我~可会寂寞?
我说~寂寞是一杯好茶~仔细品~会有深刻的味道。
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是的~身边从来不缺少人群。然而寂寞~如影随行。
一个人的寂寞~不一定是为了爱情。就象~写忧伤的文字~不一定是因为低落的心情。有一个梦藏在我心里~那是我的梦想~也是我的孤独。陪伴我的是时间的脚步。
静夜里昙花悄悄的绽放~不给人太多的时间去欣赏~它的生命只是等待、绽放、盛开、凋谢。数小时之内完成~或者更短。有多少人去留意过昙花盛开时的娇媚~闻过它的幽香?他们或者不耐于等待~没有看到它吐蕊时的美丽。或者错过盛开的芬芳~只余面对枯萎时的遗憾。所以~大多时候~昙花都只是静静的开放~静静的凋谢。它的寂寞又有谁懂~谁明白?谁又愿做昙花?花开时固然可爱~谁有耐心去等待花开?
我们~得到的心太迫切~以至忘了等待的过程才是最美。现在~谁在等着你~我又等着谁?生活中那么多难以预料的变数~承诺不易。
只是~曾经的温柔记忆~无法抹去~融进血液里。
所以~雨落下时~请聆听我;风吹起时~请忘记我。
篇三:写给秋天的第一首诗
韩月浩
关于秋天~我能说些什么
坐在秋天的田埂上~风照样掀起
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我的衣裳。关于秋天
我能说些什么~旷野里我独自一人
即使是嘲笑~也没有人关注
我和草根一样微不足道的忧伤
一盆莫色清水一样泼在脚前~转眼
就把正前方的太阳洗得冰凉
我得赶紧按住我的草帽~离开这
个地方
一群落叶正在匆忙地赶路
再晚一步~我就会落在它们的身后
手拿一柄树枝——这是秋天的树枝
我在一凹湖水面前迷了路
这是秋天的湖水~我的秋天啊
我刚刚蓄满喜悦的心
一下子悲怆了
手里的土壤从指头间变成了沙尘
我正在把一些浮躁的东西
慢慢地碾碎——去年的稻草
还站在老地方~而孤独的秋天啊
我再也不能重蹈过去的足迹了……
关于秋天~我能说些什么
写完这行诗~我就两手空空
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奔跑在生命的田野上。关于秋天
我能说些什么。有谁看见我
过了对岸~就成了浩荡秋风里的
一粒沙子
篇四:秋天的况味
作者:韩浩月
那是几年前的一个秋天~我写过一篇关于秋天的文字。那时我还在一个小县城里生活着~早晨骑了自行车去上班~晚上~暮色渐浓的时候再骑了自行车回家。
记不清那篇文字为何而写~写的是什么内容。一个在电台工作的朋友拿去了~说会在某一天播出来。那天像往常一样回家~城里的有线广播喇叭如时的响了起来~是一曲钢琴曲~是一首关于秋天的钢琴曲~播的是我那篇关于秋天的文字~我停下来~停在路边的路沿石上~停在悬着一个音箱的那棵树下~昂着头~看着那只黑色的音箱~静静的听着。
声音在流淌着~调频把钢琴的音符诠释的清晰而清脆~一颗颗像是在树枝间跳跃着~在树叶上穿行着。马路刚被洒水车洒过~于是那音符又像一粒粒亮亮的水珠~从高处向凹处不慌不忙的散着步~再被自行车的轮胎渐起来~正仿佛琴声的婉转……
深秋~就这样不可抗拒的慢慢透过脚底的土地~莲叶一样浮了上来~至心~至肺~至我被暮色迷茫的双眼~再至我
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那被蓦然打开的脑海——秋天正四处弥漫着~像拿掉锅盖的一口大锅~淡淡的烟和轻轻的雾~迫不及待的涌了出来~遭到风的拦截~再一下子向八方散去……我的想象扑朔迷离~一股悲凉的感觉就如一柄孤单的落叶那样~在我视线所能到达的天空里~旋转着~飞舞着……
季节能如此轻易的改变一个人的心境。某一个季节在你内心深处载植的情感灌木一样生长着~只等着那个季节的再次到来~才像遭遇了春风的花朵~“扑啦啦”的绽放开来。我钟情的季节是秋天~不!应该说~我一直殷殷期盼~像守侯一段激情、一段灵感到来那样~苦苦地等待着~在等待的过程中~我只好用想象~在脑海里描绘、刻画秋天的轮廓和图案。
每年的酷暑过后~我焦躁的心就会安稳、平静一些~在做着手头的一些事情的时候~偶尔会停下来~在心里告诉自己~秋天来了~秋天就要来了……不是喜悦~绝对不是的~秋天带给我的不是喜悦~我期待的是秋天带给我的那种悲凉~或者是苍凉~生命里值得喜悦的东西太少太少了~自由那悲凉或苍凉的感觉~才会让我感觉到生命的厚重——在秋天~我呆滞的思想开始转动~思考~是的~我开始闭上眼睛思考~再睁开眼睛的时候~那里面常常蓄满泪水……
有一年~我在一所学校进行短暂的学习。考试的那天~是10月~天气阴沉沉的~空气沉闷的让人透不过气来。我
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盯着窗户外面~用手指用力的抵着那只铅笔。外面有些树~是高大的~叶子大部分已经枯黄~但还勉强的挂着……下午的时候~教室的门突然涌进来一阵风~那阵风是掩着地面而来~有淡淡的泥土的腥味~吹到我的面前~顺着我的裤腿爬了上来~经过胸口的时候~我感到了凉——秋天来了~秋天就这样一个招呼也没打~说来就来了。就在我这样想的时候~外面的风突然大了起来~那些树被撼动着~落叶这时才像真正熟透了~在几秒钟之内像是被谁用力的撒了一把~刹那间遍布了所有的天空。那些冰凉的雨也来了~没头没脸的打在玻璃上~带着一点点尘土的污浊……我把试卷翻了过来~端端正正的写下一个题目《写给秋天的第一首诗》:关于秋天~我能说些什么/坐在秋天的田埂上~风照样掀起/我的衣裳。关于秋天/我能说些什么~旷野里我独自一人/即使是嘲笑~也没有人关注/我和草根一样微不足道的忧伤//去年的稻草人/还站在老地方/而孤独的秋天啊/我再也不能重蹈过去的覆辙了……
我是深爱秋天的。因为~我的忧伤与生具来。秋天是一个忧伤的季节~秋天的况味~其实就是那一点点的却永远挥之不去的忧伤。很多时候~我一个人在秋天的田野里漫步~任疾缓无常的秋风撕扯着我的衣领。坐在秋天的田埂上~前面一望无垠~有的是滚动的绒草~或者是自己折断下来的枯树枝~这些细小的事物是秋天唯一的动感~让人心生怜悯;
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秋天的深夜~很静~可以听见树叶的喘息~一只过路的老鼠~蹬踏了脸盆~整个院子~“哐当”的响了一声~把我从睡梦中惊醒~我想起凉绳上未收的衣服。电视早就关掉了~风扇被室风吹的微微转动着。拉过被角~我的梦不知道停留在何处。懒散的想着:哦~是不是到里了立秋的时候了~明天是不是要加一件薄毛衣了~这样猜测的时候~秋天穿过门缝~蓦地铺满了一地的凉意……
我再也想不出来描绘秋天的场景和词语。在秋天面前~一切的描述~都是那么的苍白。写到这里~我突然想起来~开头写的~那位拿去了我写的那篇文章的朋友~在一个秋天的下午敲开我办公室的门~告诉我说~播读我那篇文字的女孩~在最后一个钢琴声音消失的时候~哭了……我忘记了自己当时的反应。因为时间久远~我想最起码应该挑选一个风不算大的秋日~约她出来~看看斜阳里的落暮……想了~又笑了~这想法多么幼稚。在几年后~在一个离我家乡很遥远的城市里~我依然早出晚归~
但直到今天~才突然想起~秋天已经过去~只看得到它那博大的身影~在遥远的天空那边~隐隐若现……
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作文二:《名家描写景物的文章》7600字
名家描写景物的文章
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石湖
郑振铎
前年从太湖里的洞庭东山回到苏州时~曾经过石湖。坐的是一只小火轮~一眨眼间~船由窄窄的小水口进入了另一个湖。那湖要比太湖小得多了~湖上到处插着蟹簖和围着菱田。他们告诉我:?这里就是石湖。?我矍然的站起来~在船头东张西户的~尽量地吸取石湖的胜景。见到湖心有一个小岛~岛上还残留着东倒西歪的许多太湖石。我想:?这不是一座古老的园林的遗迹么??
是的~整个石湖原来就是一座大的园林。在离今八百多年前~这里就是南宋初期的一位诗人范成大(1126-1193年)的园林。他和陆游、杨万里同被称为南宋三大诗人。成大因为住在这里~就自号石湖居士~?石湖?因之而大为著名于世。杨万里说:?公之别墅曰石湖~山水之胜~东南绝境也?。我们很向往于石湖~就是为了读过范成大的关于石湖的诗 。?石湖?和范成大结成了这样的不可分的关系~正像陶渊明的?栗里?~王维的?辋川?一样~人以地名~同时~地也以人显了。成大的?石湖居士诗集?~吴郡顾氏刻的本子(1688
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年刻)~凡三十四卷~其中歌咏石湖的风土人情的诗篇很不少。他是一位中国文学史上重要的田园诗人~继承了陶渊明、王维的优良传统~描写着八百多年前的家民的辛勤的生活。他的?四时田园杂兴六十首?~就是淳熙丙午(1186年)在石湖写出的~在那里~充溢着江南的田园情趣~像读米芾和他的儿子米友仁所作的山水~满纸上是云气水意~是江南的润湿之感~是平易近人的熟悉的湖田农作和养蚕、织丝的活计~他写道:
昼出耘田夜绩麻~村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织~也傍桑-阴-学种瓜。
农村里是不会有一个?闲人?存在的~包括孩子们在内。
垂成穑事苦艰难~忌雨嫌风更怯寒。
?诉天公休掠剩~半偿私债半输官。
他是同情于农民的被肃削的痛苦的。更有连田也没有得种的人~那就格外的困苦了。
采菱辛苦废犁锄~血指流丹鬼质枯。
无为买田聊种水~近来湖面亦收租。
他住在石湖上~就爱上那里的风土~也爱上那里的农民~而对于他们的痛苦~表示同情。后来~在明朝弘治间(1488——1505年)~有莫旦的~曾写下了一部《石湖志》~却只是夸耀着莫家的地主们的豪华的生活~全无意义。至今~在石湖上莫氏的遗迹已经一无所存~问人~也都不知道~是?身
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与名俱朽?的了。但范成大的名字却人人都晓得。
去年春天~我又到了洞庭东山。这次是走陆路的~在一年时间里~当地的农民已经把通往苏州的公路修好了。东山的一个农业合作社里的人~曾经在前年告诉过我:
?我们要修汽车路~通到苏州~要迎接拖拉机。?
果然~这条公路修汽车路~如今到东山去~不需要走水路~更不需要花上一天两天的时间了~只要两小时不到~就可以从苏州直达洞庭东山。我们就走这条公路~到了石湖。我们远远地望见了渺茫的湖水~安静地躺在那里~似乎水波不兴~万籁皆寂。渐渐地走近了~湖山的胜处也就渐渐地豁露出来。有一座破旧的老屋~总有三进深~首先唤起我们注意。前厅还相当完整~但后边却很破旧~屋顶已经可看见青天了~碎瓦破砖抛得满地。墙垣也塌颓了一半。这就是范成大的祠堂。墙壁上还嵌着他写的?四时田园杂兴?的石刻~但已经不是全部了。我们在湖边走着~在不高的山上走着。四周的风物秀隽异常。满盈盈的湖水一直溢拍到脚边~却又温柔地退回去了~像慈母抚拍着将睡未睡的婴儿似的~它轻轻地抚拍着石岸。水里的碎磁片清晰可见。小小的鱼儿~还有顽健的小虾儿~都在眼前游来蹦去。登上了山巅~可望见更远的太湖。太湖里点点风帆~历历可数。太陽光照在潾潾的湖水上面~闪耀着金光~就像无数的鱼儿在一刹那之间~齐翻着身。绿色*的田野里~夹杂着黄|色*的菜花田和紫色*
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的苜蓿田~锦绣般地展开在脚下。
这里的湖水~滋育着附近地区的桑麻和水稻~还大有鱼虾之利。劳动人民是喜爱它的~看重它的。
?正在准备把这一带全都绿化了~已经栽下不少树苗了。?陪伴着我们的一位苏州市园林处的负责人说道。
果然有不少各式各样的矮树~上上下下~高高低低地栽种着。不出十年~这里将是一个很幽深新洁的山林了。他说道:?园林处有一个计划~要把整个石湖区修整一番~成为一座公园?。当然~这是很有意义的~而且东山一带也将成为上海一带的工人疗养区~这座石湖公园是有必要建设起来的。
他又说道:?我们要好好地保护这一带的名胜古迹~范石湖的祠堂也要修整一下。有了那个有名的诗人的遗迹~石湖不是更加显得美丽了么??
事隔一年多~不知石湖公园的建设已经开始了没有?我相信~正像苏州——洞庭东山之间的公路一般~勤劳勇敢的苏州市的人民一定会把石湖公园建筑得异常漂亮~引人入胜~来迎接工农阶级的劳动模范和游览和休养的。
作者简介:郑振铎(1898—1958年)~现代诗人~著名学者。笔名有西谛、郭源新等。原籍福建省长乐县~生于浙江省永嘉县。1917年入北京铁路管理学校学习。?五四?时期在北京参加学生运动。1921年与沈雁冰、叶圣陶等组织文学
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研究会~并主编《文学周报》。1922年创办中国最早的儿童读物《儿童世界》周刊。1923年后长期主编《小说月报》。1927年5月旅居巴黎。1929年回国之后~先后在北平、上海各大学任教~致力于学术研究~编辑文学刊物~曾在生活书店主编《世界文库》。抗日战争期间留在上海~坚持进步文化工作~曾和许广平等人组织?复社?~出版了《鲁迅全集》、《联共党史》、《列宁文选》等。1945年后积极参加反对国民党的民主运动~曾创办《民主周刊》。新中国成立后~历任全国政协委员~中国考古研究所所长、中国科学院文学研究所所长、文化部副部长等职。1958年出国访问阿富汗、阿拉拍联合共和国~中途飞机失事逝世。著有《近百年古城古墓发掘史》~以及《文学大纲》、插图本《中国文学史》、《中国俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》、《取火者的逮捕》等~并有文学翻译多种~1959年和1963年出版了《郑振铎文集》。
总有那一片蛙声
古清生
在南国的时候~我的窗前有那么一块低洼的草地~春天的日子来临~它便会生长许多的小草~甚至开出一些小小的花朵~招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们~很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的~因为陽光、花草和小孩子们~
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足以把春天装点得美丽而又亲切~让人忍不住掩卷~心驰神往。但是在五月的时节~就会有一场场的雨水降临~雨水把草地旁的冬青树洗得很绿~那种很清凉的绿~并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船~来到草地那片水洼子上~启航他们的小小的梦想。
唯有月夜~那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了~一轮皎洁的月儿来到水洼子上~映得那水好一片白。在白水之上~忽然有不知来于何处的小蛙~欢快地跌跌地跳跃~仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟~或者坐在月儿之上~让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子~待它们游戏得尽情的时候~就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我~就极爱着那一扇窗~起起伏伏的蛙声~能让我的思绪飘浮~进入这样一个季节深处。
但我却没有了南国的那一扇窗子~羁旅北京的日子长长~我的窗前~纵是也有这样一块草地~一簇绿柳~在春天的陽光里~还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季~我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨~那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街~一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳~但即是这样的雨~仍不会积上一洼水~引来天使一般的小蛙~所以即使雨后有月~她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
我固执地想~如是北京的槐花雨能够积成一个洼子~这
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样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子~有一轮皎月把水映得银银的白~有一群天使般的小蛙~它们围着月儿唱歌~那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走~我以为我是能够找到这样一个地方的~它就在某一扇窗下~甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子~甚至水边~还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是~我的出走~却并没有找到这样一个地方~我想终归是有这样一个地方的~是我没有找见它罢了。
居京的月夜~于我它是散文化的时光~我在键盘上演绎着一个个的梦~情至深处~会忽然在某一段落~浮起一片蛙声~是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣~初是浅浅低低的几声~孤独而悠远~渐渐地汇合起蛙的合唱~且愈来愈临近我的窗~仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光~一颗羁旅中的心~忽然的一热~为之深深的感动。但待我有心凝神细细地聆听~却发现窗外是一片寂静~静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到~只是没有了蛙声。哦~此时的我~这才感到深深的失落~原来那一片蛙声~它源于我的梦里~或者说~是那永远也拂不去的幻听了。
春天的今夜~便又是这样~我打开了电脑~轻轻地敲出一段怀想的文字~不觉间窗外就有了一片蛙声~是如许的亲切~如许的温馨~它拂动着春夜的暖风~沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒~却分明是~寂夜无边!人不由地
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发现~那暖暖的一缕情思~竟也就化成两滴浸冷的泪珠~冰凌般的挂在两腮。
野旷天低树
杨闻宇
中年人在烦恼里常常怀念儿时~久住现代化的闹市很容易回忆起田野上的风景。西行入陇~身住兰州~我忘不了我儿时的故土在关中~那是原野上到处分布着云团一样的绮丽大树的关中……
杏树~早春里最先著花。仿佛是隐形的春神跨着来自日边的娇艳轻捷的一骑骑?骏马?~当先闯进了旷野~通体的云霞之色*与蹄下刚刚立起的麦苗儿同降同生~粉红嫩绿~洁净如洗。杏花展绽得疾速繁盛~褪落得也齐促彻底。待那小麦泛黄时~叶儿里时时亮开的杏儿也黄澄澄的~丰腴润泽~十分诱人。杏树以粉红、翠绿、澄黄之色*彩将花叶果实铺排在一个紧凑、简练的序列里~以悄无声息的方式显示着春之多情~春之浩茫。麦收之后~使命已毕的杏树仅余青叶~静下来了~一直平静到落叶之秋。
洋槐~万花凋谢它才开。在刚刚波荡开来的绿色*里~槐花一嘟噜一嘟噜素白似雪~雅秀高洁~清芬阵阵~鲜洌的气氛夜静时尤其袭人。这正是青黄不接、许多人家揭不开锅的时候。有那盈盈新妇~捏一长钩挎一竹蓝~拽弯带刺的青枝~小心翼翼地采撷槐花~花串儿嗅之幽香~生啖之则微甜。
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回家去酒以井水~一笸箩白花撒上三五把麦面~敷霜敷粉~两手和匀~尔后入笼捂蒸~熟时趁热拌以少许油盐~油香淡淡~花香微暖~筋实而耐嚼~妙不可言~村人便称之为?麦饭?。陆游的?风吹麦饭满村香?~很切合关中的这一景况。鲜花白面~调料不宜重~火候不宜猛。新过门的小媳妇外表俊样~是不是兼有内秀?这春日里第一课就考个八九不离十了。槐从鬼~有鬼气~其考试新妇之手段也相当诡秘。
柿树~无疑是色*调至为沉着的一种果树。春深时节~它才将指甲盖似的蜡黄花儿隐蔽在密叶里~不露色*相~什么异味也没有。有的玩童长成棒小伙了~仍以为柿树十年二十年不作花哩。经夏而入秋~雁唳长空~寒霄里杀下了严霜~碧绿的柿树这才着火一样旺烘起来~蜡黄花儿偷偷结下拳样的青柿子先红~红灯笼一样惹眼~接着是巴掌大的叶儿突然间洇染而红透~整个硕大树冠像是坠接在西海的残陽~泼血一样焚烧~泼血一样红。火炬在黑夜里最热烈~柿树在秋野上最壮观。它是自然界的最后一抹成熟~是天地间所有绿色*卷旗回营的号令。
杏树掀开了春之裙裾~柿树则收揽了缤纷的秋意~以杏花之粉红为始~以柿叶之绛红终局~既关乎人事~也正属于造化的安排。
更有花色*雅淡者~是柳树。在村外贴河近渠的野地里~鹅黄初上~茸如小茧~谁晓得是叶芽呢还是花苞?丝绦如帘~
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叶儿秀媚~荫凉浓淡相宜~正好隐蔽住人身~也正好泄漏下月辉~这正是男儿的粗犷青春与女儿纯贞的情愫迸射出生命的第一朵火花的所在~这?火花?便是柳树所独有的天然花朵了——论绚丽~论神奇~大千世界里难得其俦。
柳树是天地流水差遣于月地里的爱的信使~由它撮合成的姻缘是最美满的姻缘。村巷媒婆们捏弄下的婚姻~全不及柳下之盟来得幸福~来得如意。
兰州市区里~我住六层楼~在最高层。东过马路~是?宁卧?宾馆~宾馆外围林木荫荫~内部设施是相当出色*~自北京来的高级领导~俱安排在那里。?宁卧庄?~好漂亮的名儿~和平安恬~高忱无忧~有出尘脱世之意味。有一天~一进城的菜农忽然告诉我:?这地方以前是庄稼地~村名叫‘牛卧庄’~后来改名儿时动了一个字。?一字之移易~截然形成的是两重境界~何况我是远走他乡~从戎西上千余里呢!回得家来~俯倚陽台~我又一次眺望那个宾馆~自?宁卧庄?往东~在那黄河投奔而去的远方~便有我的故乡~思絮如云~我又想起了乡村原野上一株株的大树……
——这几样树~花果枝叶动不动被人攀折~立身多艰~躯干是怎么也射不高长不直~形貌不扬~绳墨成性*的木匠们也便不屑为顾;匠人不屑~反而能长命高寿。田垄、井台、河道旁边~一株株龙干虬姿~偃蹇~倔强~默默然伫立于野。乍然看去~偻腰俯首~又一如阅世颇深的老人。老人自有老
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人的信念:饥馑岁月兮新树繁花~风骨弥刚;接济人世兮不拘一格~丑又何妨!
我的儿女们自小从城市里长大~日后不论有多大的沧桑变迁~他们也不会有这样一页廖廊而富于野性*的回忆了。失却此忆~在他们是有幸呢~还是不幸?
重庆值得留恋
郭沫若
在重庆足足呆了六年半~差不多天天都在诅咒重庆~人人都在诅咒重庆~到了今天好些人要离开重庆了~重庆似乎又值得留恋起来。
我们诅咒重庆的崎岖~高低不平~一天不知道要爬几次坡~下几次坎~真是该死。然而沉心一想~中国的都市里面还有象重庆这样~更能表示出人力的伟大的吗?完全靠人力把一簇山陵铲成了一座相当近代化的都市。这首先就值得我们把来作为精神上的鼓励。逼得你不能不走路~逼得你不能不流点小汗~这于你的身体锻炼上~怕至少有了些超乎自学的效能吧?
我们诅咒重庆的雾~一年之中有半年见不到太陽~对于紫外线的享受真是一件无可偿补的缺陷。是的~这雾真是可恶!不过~恐怕还是精神上的雾罩得我们更厉害些~因而增加了我们对于?雾重庆?的憎恨吧。假使没有那种雾上的雾~重庆的雾实在有值得人赞美的地方。战时尽了消极防空的责
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任且不用说~你请在雾中看看四面的江山胜景吧。那实在是有形容不出的美妙。不是江南不是塞北~而是真真正正的重庆。
我们诅咒重庆的炎热~重庆没有春天~雾季一过便是火热地狱。热~热~热~似乎超过了热带地方的热。头被热得发昏了~脑浆似乎都在沸腾。真的吗?零点有那样厉害吗?为什么不曾听说有人热死?过细想起来~这重庆的大陆性*的炎热~实是热得干脆~一点都不讲价钱~说热就是热。这倒是反市侩主义的重庆精神~应该以百分之百的热诚来加以赞扬的。
广柑那么多~蔬菜那么丰富~东西南北四郊都有温泉~水陆空的交通四通八达~假使人人都有点相当的自由~不受限制的自由~这么好的一座重庆~真可以称为地上天堂了。
当然~重庆也有它特别令人讨厌的地方~它有那些比老鼠更多的特种老鼠。那些家伙在今后一段相当时期内~恐怕还要更加跳梁吧。假如沧白堂和较场口的石子没有再落到自己身上的份时~想到重庆的战友们~谁能不对于重庆更加留恋?
松堂游记
朱自清
去年夏天~我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲~我们约好了什么事不管~只玩儿~也带了两本书~
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却只是预备闲得真没办法时消消遣的。
出发的前夜~忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅~难道天公这么不做美吗!第二天清早~一看却是个大晴天。上了车~一路树木带着宿雨~绿得发亮~地下只有一些水塘~没有一点尘土~行人也不多。又静~又干净。
想着到还早呢~过了红山头不远~车却停下了。两扇大红门紧闭着~门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门~没人出来~我们正在没奈何~一个过路的孩子说这门上了锁~得走旁门。旁门上接着牌子~?内有恶犬?。小时候最怕狗~有点趑趄。门里有人出来~保护着进去~一面吆喝着汪汪的群犬~一面只是说~?不碍不碍?。
过了两道小门~真是豁然开朗~别有天地。一眼先是亭亭直上~又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇~多得好~你挤着我我挤着你也不算奇~疏得好~要象住宅的院子里~四角上各来上一棵~疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好~就是四方八面都来得好。中间便是松堂~原是一座石亭子改造的~这座亭子高大轩敞~对得起那四围的松树~大理石柱~大理石栏杆~都还好好的~白~滑~冷。白皮松没有多少影子~堂中明窗净几~坐下来清清楚楚觉得自己真太小。在这样高的屋顶下。树影子少~可不热~廊下端详那些松树灵秀的姿态~洁白的皮肤~隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。
堂后一座假山~石头并不好~堆叠得还不算傻瓜。里头
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藏着个小洞~有神龛~石桌~石凳之类。可是外边看~不仔细看不出~得费点心去发现。假山上满可以爬过去~不顶容易~也不顶难。后山有座无梁殿~红墙~各色*琉璃砖瓦~屋脊上三个瓶子~太陽里古艳照人。殿在半山~岿然独立~有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小~南京灵谷寺的太黯淡~又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡~是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的~在-阴-雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊~和碧云寺塔院前那一座一般~不知怎样~前年春天倒下了~看着怪不好过的。
可惜我们来的还不是时候~晚饭后在廊下黑暗里等月亮~月亮老不上~我们什么都谈~又赌背诗词~有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处~松树的长影子-阴-森森的有点象鬼物拿土。但是这么看的话~松堂的院子还差得远~白皮松也太秀气~我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗~那才够-阴-森森的味儿?—而且得独自一个人。好了~月亮上来了~却又让云遮去了一半~老远的躲在树缝里~象个乡下姑娘~羞答答的。从前人说:?千呼万唤始出来~犹抱琵琶半遮面。?真有点儿!云越来越厚~由他罢~懒得去管了。可是想~若是一个秋夜~刮点西风也好。虽不是真松树~但那奔腾澎湃的?涛?声也该得听吧。
西风自然是不会来的。临睡时~我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着~喘不出气来。我们隔着
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烛光彼此相看~也象蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑~
海似的。只有远近几声犬吠~教我们知道还在人间世里。
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作文三:《名家描写夏天的文章 描写夏天的文章》2300字
名家描写夏天的文章 描写夏天的文章
描写夏天的 夏天也是好天气
作者:素素
整个黄梅季节,都是潮叽叽粘乎乎。暗沉沉的天空,泛出热烘烘的黄光,晃得人头晕目眩。太阳被闷在厚密的云层里,拼命挣扎着想舒一口大气。然后,有一天,“膨”的一声,天空裂了,太阳迸穿了乌云。夏天,来了。
心,刚刚放下一半。那口憋在胸腔里许久的叹息,未及发出,便兀自燃烧成一股热浪。人似一团发酵的面粉,外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包,喷涌而出的汗珠,就是这面团蒸发的水汽。偶有一丝轻风擦过,必是裹挟着沸腾,让你冲动得沉默,沉默得疯狂,疯狂得无聊,无聊得死不瞑目。一天又一天,太阳不肯回家去,而你在阳光下渺小,在汗水中绝望,在绝望中超脱。
这样的时刻,是一种别样的生活。你的思维、你的渴望、你的生活,全都脱离了往日轨道。往日很多必不可少的事物,都变成了多余。这样的时刻,因为远离世俗,你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以领略的滋味,听来全不着边际。
这样的时刻,会有一个小女孩,扬起双眉,唱着童音说:我喜欢夏天,因为可以穿花裙子。
这样的时刻,会有一个小男孩,昂起头颅,扮作男子汉说:我喜欢不作准备,就扑通一声跳入清凉的水池。
长大了的人,可以有个借口,放下该做的工作。找个通风僻静的
地方,架一张竹藤凉椅,半躺半卧双眼微睁,超然地看世界、超然地看自己。
忆及往昔的风云厮杀,唇边掀起一抹自嘲:何苦来哉,这一声心语,为人生送来几许清爽、几许快慰。
或者随手拈出一本早已翻过几十遍的书,轻轻地翻,闲闲地逡巡,似看非看之际,会发现一篇美文蓦然亮在你的眼底。风花雪月,世事沧桑,早已熟稔的文字,在这炎热的绝望中,常常会弹出一曲别有风情,生发出人间的妙音真谛。
春夏秋冬,四季的旋律各有不同,而夏天就是这样的一串音符,这样的一处世外人间,让你在躁动中获得一份自省的宁静,一份化外的智慧和实实在在的虚无。
夏日风情
作者:曹政
我不大喜欢夏天,但能领略夏天的许多好处。
夏天会使人变得年轻。一到夏天,你不得不卸下厚实的外衣,连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近,心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋淋之际,去洗一个热水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰脸躺在瓜棚小院内,此时最不拘小节,最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”,一起钻
桌子,一起数天上有几颗星星;或眺望黝黑的苍穹,诉说鹊桥银河的爱慕思恋,于是,儿时的童趣与青年时代的豪兴,一一齐凑到眼前,在追溯和幻想中年轻十岁。
夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪,紫薇带蓝,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女,仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞,淡雅和浓艳,都可以成为夏的象征。
夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热,便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人,爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠;意志坚强的人,却分外珍惜夏天,珍惜夏天的光阴,也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟,在磨炼中赢得时间老人的恩赐,让生命的每一刻不为之虚度。
夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀,让游人从容地欣赏它的雄奇,它的妖娆。夏天最有趣的节目是看海,去沙滩听潮声,嬉浪不夜天,或去唱卡拉ok,或去看通宵电影,在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说,不说也可品味夏日情调的温馨。23描写夏天的相关内容:初夏的雨 今天,老天爷不知遇到了什么伤心事,一大早就哭了起来,他的泪水像断了线的珠子,越来越多,他也越哭越猛。他的泪水一来到人间就活了起来,变成了一个个水宝宝。...
夏天池塘真热闹 二(4)班章亦靖夏天池塘里真热闹~小青
蛙的游泳店开张了~小鱼、小鸭、小鹅都来啦~小鹅说:“这里柳絮飞飞,真凉快~”小鱼说:“是呀,是呀~既挡住太阳又是免费的~真好~”小鸭说:“这个地方真好,又能游泳又能洗澡,真好玩~
夏天的夜晚作文100字 夜晚,天空中亮着亮晶晶的繁星。爷爷、奶奶和小丁丁到院子里观赏夜空。他们坐在竹椅上,爷爷一边拿着蒲扇指着银河两边的牵牛星和织女星,一边讲关于他们的故事。
夏天的旋律 张家港市实验小学六班薛景夏天来了,暑假到了,旅游便成了夏天的旋律.大家都扶老携幼出来旅游了汽车站,火车站,飞机场热闹非凡.7月27日,一个令我振奋的日子,我们全家带上行李,打的来到南门路口,这次旅行,我们的目的地是武夷山和厦门.大...
夏天的冰雹 “久久,快起床~快起床~”妈妈把我从梦中叫醒。这时,我听到窗外风声、雨声都很大,还有叮叮当当象打碎了玻璃一样的声音。我急忙打开窗户,露出一条小缝正好伸出我的小手,啊~原来下冰雹了~我拼命伸长手,接了好几个。
夏天的畅想 夏天的天空真蓝、真宽、真高,白云就在上面玩翻斤斗。太阳有时侯钻进云池里洗个澡,甩甩头又出来了。池塘里的荷花开了,正在召开选美大赛,引来了无数的小鱼、小青蛙、小蜻蜓,看着看着,柳条儿也扭起了身腰。
夏天的芒果树 西南中心小学五班禤子杰沿着校道一直向前
走,你会看见一个金鱼池.在金鱼池的前方,有一排高大的芒果树.夏天的芒果树最美丽.在初夏刚至,芒果树的叶子还不太多,但可以挡住大部分的阳光.这时,在芒果树下打羽毛球,是最好不过了.每当下课铃打...
描写初夏的作文 初夏的雨吉林省临江市建国小学五年一班胡馨元今天,老天爷不知遇到了什么伤心事,一大早就哭了起来,他的泪水像断了线的珠子,越来越多,他也越哭越猛。他的泪水一来到人间就活了起来,变成了一个个水宝宝。
作文四:《描写冬天的文章集锦_冬季文章》3700字
描写冬天的文章集锦_冬季文章
描写冬天的文章集锦_冬季文章
那日阿若说她已经穿棉衣了,那里冬天很冷。红色带花纹的棉衣,我是在睡梦里大雪纷飞的世界里看到的。像黑夜里闪着光芒的火焰,很美,很暖和。那火焰是我冬夜里渴望寻求的温暖。她给我发了几张雪景的照片,是她生活的地方,雪不厚,但白色占据了整个画面,没有人物,红色的砖头围墙显得很苍白。冬青上撒满了白雪,那绿,就像蒙上一层白纱,朦胧的淡淡的,一整个冷色调跟喧嚣的夏天相去甚远。那场雪在她那个地方只能算是一场小雪,看到雪景的照片心里禁不住羡慕她生活在会下雪的地方。多少年来我都希望我们这里能下一场雪,好切身体会一下下雪的滋味。前些年的冬天长汀就下了雪,很多人都驱车赶了将近三百公里地去看雪,遗憾的是那时没空去赏雪。
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她说她那已零下多少多少度了,又添了衣服。我才恍然,我这里也是冬天,我也添了件衣服。今年的冬天雨好像比往年下得多,没晴几日又下雨。雨下得细细的,远山都被云雾笼罩着。楼前的蜡树叶子依旧绿着,丝毫没有因为冬天减了一分绿意。细细的雨丝轻抚着那绿,映在眼里是那么的舒服。一串串紫色成熟的小果
子挂在枝头,秋的景象并没有远去。屋橼上的雨水,滴答滴答地敲打着静寂的地面。夹着雨丝的风儿轻轻地拂着冬天的冷。蜡树上没了鸟雀儿的欢叫,只是偶尔从林际间滑过一两声。
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董邦是经常过往的地方,成片的鱼塘映着云雾笼罩的翠竹林,几只白鹭是翩翩飞翔在雨雾中的精灵。雨丝无声地落在水面,激不起一丝波澜。成群的燕子在鱼塘水面上翻飞,时而贴着水面飞行,时而停在塘埂上,欢快的景象打破这儿的宁静。此情此景让人怀疑,这就是我们的冬天吗?燕子在天晴的时候并不多见,只是偶尔三五只落在路边。或许大家都淡忘了我们这里的冬天,冬天可以这样暖和。
发黄的草地里长了好几棵白梅。叶子不知什么时候就已经落光了,满树的花儿就着雨丝傲然地绽放。雨丝在花儿上结满了晶莹剔透的水珠儿,花蕾上、花瓣上,连花芯上都被包裹着。信步打伞伸手去折花枝,指尖刚一触碰到枝儿,惊得大珠小珠落地有声,有的珠儿还裹着花瓣儿。呵!好一个花瓣雨。湿了衣袖哟,那花瓣儿粘上了衣袖,圆圆的,薄薄的,嫩嫩的纯白。让人不忍心抖落。恍然间尘世的喧嚣、烦杂就在眼前远去。清明的世界不知不觉地从心底泛起。珠去梅香扑鼻而至,陶醉!陶醉!多少文人墨客踏雪寻梅,怎又一个冬字了得!
想起冬至,我的谗虫就被家乡的味道给勾了起来.
冬天是让那场霜给拉开大幕的.接连着下了三天的霜.我们这里的冬天就算真的来了.最低气温降到两三度,这个温度一般在凌晨三四点的时候才有,算是极寒的了.冬至的日子就指日可待了.
早上上班的时候,我经过董邦,看到那片收割后的稻田里,稻茬隙里铺着的稻草上厚厚的一层白霜.寒风像把霜刀一样割着我那脆弱的耳朵.遥远而明净的阳光洒在身上,暖暖的感觉似近又远.冬衣,这个时候才多姿多彩地涌现在大街小巷.那层白霜在缤纷的冬装中已不再显得那么苍白.一只黑狗在稻草边上欢快地奔跑着,嘴里不时地喷着热气.撒野得正欢.路上行人捂得严严实实的匆匆过往.路下菜田里的菜农三三俩俩的在那不惧寒冷地收获,一捆捆扎好的莴苣堆在路旁.那是他们收获的喜悦.他们的身影是菜地里跳动的五彩音符!抖落霜花的双手在丰收的喜悦中涨红.连片的鱼塘面上冒着热气,朵朵增氧的喷泉,那水花似是无声无息地落在塘面,弥漫着飘渺的雾气.一群水鸭子不知冷寒,静静地啄食着绿色的浮萍,漾起水波一圈圈地向外扩散,悠闲得置身于冬天之外.
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小时候,在冬至这个下霜的时节,早早的就盼望天能冷到结冰,好有冰来玩.至于下雪可是不敢奢求的事.乌冻寒再冷也有八九度,不大可能下雪的.结了冰就好了,早上,屋瓦上都有一层粉白粉白的厚厚的白霜.我们会舍不得懒床,早早地起来,跑到水田边去看看结了冰没有.我们小心地走在田埂上,当然,我们还会准备好几根稻草
带在身边.有好几只水鸭在水田里扑棱着翅膀,脚底不稳地在薄冰上艰难的行走.这时我们会惊喜地尖叫.有冰哦!有冰哦!水田里的鸭子都吓坏了,嘎嘎的叫着.拍着翅膀拼命地往水田中央走去.田埂边上的草已经枯黄了,上面覆了白霜,我们在田埂上小心地走着.寻找看上去又厚又好的冰.有合适的,我们就蹲下来,用手敲水上面的冰块,尽量地把冰块敲得大块些.然后用稻草梗的前一段中空的梗,在冰上用自己嘴里的热气吹出一个小孔,再用稻草从冰的小孔把冰块系起来提在手上.冰很薄,有些年结的冰厚的也有四五毫米的样子.很薄的冰一不小心就会弄碎.可我们还是乐此不疲地去玩冰.要是有谁弄到比较厚的冰,那可是有了显耀的资本了 当大人吆喝着吃早饭的时候,我们会把冰块高高地挂起来,小手都冻得通红也不怕.上学的时候还要在路上提着玩.那时候,很少人有冰箱,冰对于我们来说是很新奇的东西了.稻田里的冰是不能吃的,可以吃的冰是晚上把凉水放在碗里,再放一根筷子,或是棉线.搬一张木凳放在野外,碗就放在凳子上.等第二天早上起来就可以得到一大块冰了.碗里的水是不能放太多的,不然结的冰就薄了.大冬天吃冰,也不怕冷,嘴巴里咔嚓咔嚓的,心里却十分得劲.现在已经见不到什么水田了,那一栋栋高楼拔地而起,市郊的位置不断地向外位移,连片连片的稻田消失在眼前。在水田里玩冰,就像希望我们这地界下雪一样难了。
冬至前我们就盼望着冬至的到来,按照家乡的风俗,每家每户都要做些特色的小吃,甚至杀鸡杀鸭来过冬至.冬至在家乡叫做 冬
年 .可能是因为快要过年了,该丰收的作物都进仓了.是农闲的时候了.早些时候,别的地方的人都过着自己的节日,作大福,抬菩萨,唱大戏的唱大戏,演木偶的演木偶,热闹非凡.先是戒斋三日,后又呼朋唤友大吃大喝,就在丰收的喜眉下...尽情的挥洒着诱人的乡情.过 冬年 .我们家整个家族没有跟别人一样过得非常隆重.但小吃是一定免不了做的.有些村庄过得非常隆重,那花销抵得上过年了.
冬至晴,过年烂雨坪;冬至雨,过年好晴天! 这是家乡的一句谚语,小时候我们都希望冬至这一天会下雨,过年的时候才会天晴,天晴什么都好玩,特别是玩鞭炮。鞭炮很少是自己买的,大多是捡来的。家家开门楼的时候放的鞭炮漏掉没炸响的鞭炮,便是我们小孩搜寻的目标。每每捡到一个就会大声叫(转 载于:wWw.zW2. 爱作文 网:描写冬天的文章集锦_冬季文章)嚷:哇!到一个。(到一个就是捡到一个)
乌冻寒 是我们冬天里最讨厌的日子。阴天,没有太阳,温度只有八、九度的样子,这样的温度一天到晚没有多大变化,大家都抱怨这样的天冻死人。家乡有一种叫 火塌 的东西,老人和孩子都很喜欢它。外形像个竹篮子,是毛竹编的,内有个陶土烧制的盆。盆有点深,盆里放木炭,木炭烧然后就是个很好的暖手炉了。毛竹编的 火塌 是最常见的,有钱人家用的是铸铜镂空雕花的 火塌 ,手柄上缠上红布条,煞是漂亮。家乡是个煤乡,大家家里烧的都是煤炭,用 火塌 得特地砍些小乔木来做木炭,有钱人家就出钱买木炭,省得上山砍乔木。 火塌 是不能用煤炭来当
燃料的,烧煤会有 硫磺气 那气熏人,会头晕。其实那就是一氧化碳了,弄不好人会中毒的。木炭是最好的燃料,当然也有许多人用秕谷啊、粗糠啊来做 火塌 的燃料。秕谷啊、粗糠啊烧然的时候都有焦香味。烤 火塌 的时候顺便埋个地瓜,地瓜个头不能大,烤地瓜那味儿,正!原先每每姑娘出嫁都要买上两个 火塌 做陪嫁的,现在好了,在超市里买个电暖手饼就可以了,那东西方便,也不贵,就是苦了 火塌 了,这些年很难得见到踪影了,或许已经绝迹了,只是脑海里依稀还有个模糊的印象。
六岁那年的冬天,大姐出嫁了。嫁的那地叫 官田 ,那地为什么叫官田,不得而知。不过那年在官田住过几个晚上,那里冬天的床我现在还很怀念,过了那么多年都没有觉得有睡过那么舒服的床了。
大姐结婚那天,家里去了一些人,叫做 圆月 。我和老妈留住大姐的新家。晚上我和老妈睡在一个临时腾出来的客房。床是便床,就是头尾各一个架子铺就的床。亲家公抱来一捆干稻草,那稻草长短一样,很干净很整齐,他把干稻草整整齐齐地铺在床板上,厚厚的一层,现在想想可能有十厘米厚。稻草层上覆一张草席,再垫上一张毛毯。那稻草铺就的床,又松又软,还散发出稻草那特有的味道,很香。我家睡的是棕垫,不厚也不松软,睡上去没有什么特别的感觉。睡在稻草床垫上我跟妈妈讲,待回到老家我们也弄一床稻草垫垫,这样的床多好啊!
梅花开到只剩下枝头稀疏几枝花儿的时候,桃花开始绽开它的
笑脸,一朵两朵三朵。雨停了,起风了。瑟瑟北风吹红了茶花,艳了艳了。枇杷树上那串串宝塔花儿悄悄地落了粉白的瓣儿,小小的小小的绿色果儿告诉大地, 面朝大海,春暖花开。 春,已踏进心坎
作文五:《名家描写夏天的文章 夏天的文章》1100字
名家描写夏天的文章 夏天的文章
夏天的 鸟语花香的春姑娘要去休息了,骄阳似火的夏天就要来到我们的身边了。
在夏天里,夏山如碧,绿浪层层。这是一个种植的好季节,如果大家来到乡下,你们就会看到许多农民伯伯都冒着酷暑来到了田地中,种植蔬菜、水果、花......
太阳真像一个老大老大的火球,光线照人,热得连狗也停止了叫声,伸着常常的大舌头躲在屋里乘凉。公路被火辣辣的太阳烤得直发烫,脚踩下去一步,就会冒出一串白烟。太阳太狠毒了,竟然这样对付我们!
在夏姑娘伤心地时候,转眼间,晴朗的天气已经变成了灰蒙蒙的,天空乌云密布,只听见一声巨响,“哗哗哗......”突然下起了狂风暴雨,夏姑娘不知道受到了什么委屈,哭的这样厉害。
雨停了,小花和小草显得更加娇嫩、鲜艳。这一场夏雨,滋润了整个大地,给大地洗了一个舒舒服服的澡。
夏天,它虽然很闷热,但是它却充满了活力、温暖!
夏天的相关内容:夏天真美100字 春天随着落花走了,夏天披着绿叶儿在暖风里跳动着走来了。太阳公公似乎格外的释放热情,把所有的热量撒向大地,连知了都热得在树梢上懒洋洋地唱着歌曲。我就不一样了,因为我喜欢夏天,夏天里可以游泳,可以在水中自由地舒展身体。...
初中最后一个夏天 最后一个夏天,我们就要说再见、回首往
事,一件件都历历在目。这三年,有快乐,有伤感?感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养,向老师们,真诚地道一声:“老师,您辛苦了~”。
夏天的记忆 夏天的记忆是欢乐的,那是和伙伴一起嬉戏。夏天的记忆是无奈的,那是暑假的功课。夏天的记忆是梦幻的,那是美丽的景色。夏天的记忆是空白的,那是他日的同学不在身边。夏天的记忆是让人回味的,那是往日的快乐。
夏天小作文 夏天到了,碧绿碧绿的荷叶舒展开来,粉红色的荷花开了,一池的荷花在清风中摇摆。三个小朋友看着夏天的美丽笑了,小青也笑了,你说小水珠能不笑吗?...
夏天真美 一天,小美、小明和小红他们来到一个小花园里,他们走呀走,走到了一个有荷叶的地方。那里的荷花多么的漂亮呀!...
夏天的海边 夏天到了,小江在金黄的沙滩上捡海螺,有的海螺像扇子,有的像星星,还有的像小乌龟??他的旁边是一片蔚蓝的大海,海面上有四艘大轮船,天上还飞着几只海鸥,景色真美呀!...
描写夏天的作文500字 正如李昂的《夏日联句》中所说“人皆苦炎热,我爱夏日长。”的确,许多人都觉的夏天是很热很令人难受的季节,但我却觉的夏天是一个很使人陶醉的季节。夏天的早晨是充满活力的。
夏天的云 云,那真是一种变幻莫测的神秘景象。它可以引人
入胜,引人遐想,它一年四季,各具风采,似乎有无穷无尽的美,
让人赞叹不已。你看看夏天的云吧。在早晨的晴空上飘飘悠悠的
是浮云。
作文六:《收集、阅读有关名家描写春天的文章、诗句。思考-》7800字
收集、阅读有关名家描写春天的文章、诗
句。思考:
篇一:描写春天的古诗词名句集锦
描写春天的古诗词名句
鸟鸣涧(王维)
人闲桂花落,
夜静春山空.
月出惊山鸟,
时鸣春涧中.
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.
大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开.
长恨春归无觅处,
不知转入此中来.
晚春(韩愈)
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲.
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞.
早春呈水部张十八员外(韩愈)
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无.
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都.
春兴(武元衡)
杨柳阴阴细雨晴,
残花落尽见流莺.
春风一夜吹乡梦,
又逐春风到洛城.
题都城南庄(崔护)
去年今日此门中,
人面桃花相映红.
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风.
绝句(杜甫)
迟日江山丽,
春风花草香.
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯.
江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼.
春日迟迟~卉木萋萋。仓庚喈喈~采蘩祁祁。 《诗经〃小雅〃出车》
时在中春~阳和方起。 《史记〃秦始皇本纪》
阳春布德泽~万物生光辉。 汉乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香。 晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
阳春二三月~草与水同色。晋乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀~岩高白云屯。 南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草~园柳变鸣禽。 南朝宋谢灵运《登池上楼》
喧鸟覆春洲~杂英满芳甸。 南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道~明年春色倍还人。 唐杜审言《春日京中有怀》
云霞出海曙~梅柳渡江春。淑气催黄鸟~晴光转绿蘋。 唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
不知细对谁裁出~二月春风似剪刀唐贺知章《咏柳》:“碧
玉妆成一树高~万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出~二月春风似剪刀。”
林花扫更落~径草踏还生。 唐孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清~家家春鸟鸣。 唐盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识~走傍寒梅访消息。 唐李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽~春风柳上归。 唐李白《宫中行乐词八首》
东风随春归~发我枝上花。 唐李白《落日忆山中》
东风洒雨露~会人天地春。 唐李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月~宫柳黄金枝。 唐李白《古风》
春草如有情~山中尚含绿。 唐李白《金门答苏秀才》
时有落花至~远随流水香。 唐刘昚虚《阙题》
飞雪伴春还~善庭晓自闲。 唐刘昚虚《积雪为小山》
道由白云尽~春与青溪长。 唐刘昚虚《阙题》
芳树无人花自落~春山一路鸟空啼。 唐李华《春行即兴》
肃肃花絮晚~菲菲红素轻。日长雄鸟雀~春远独柴荆。 唐杜甫《春运》
繁枝容易纷纷落~嫩蕊商量细细开。 唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
林花著雨燕支湿~水荇牵风翠带长。 唐杜甫《曲江对雨》
侵陵雪色还萱草~漏泄春光有柳条。 唐杜甫《腊日》
江汉春风起~冰霜昨夜除。 唐杜《远怀舍弟颖观等》
江浦雷声喧昨夜~春城而色动微寒。 唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
朝来新火起新烟~湖色春光净客船。 唐杜甫《清明二首》
恰似春风相欺得~夜来吹折数枝花。 唐杜甫《绝句漫兴九首》
东风好作阳和使~逢草逢花报发生。 唐钱起《春郊》
燕子不归春事晚~一汀烟雨杏花寒。 唐戴叔伦《苏溪亭》
诗家清景在新春~绿柳才黄半未匀。 唐杨巨源《城东早春》
长江春水绿堪染~莲叶出水大如钱。 唐张籍《春别曲》
有时三点两点雨~到处十枝五枝花。 唐李山甫《寒食二首》
新年都未有芳华~二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚~故穿庭树作飞花。
唐韩愈《春雪》
天街小雨润如酥~草色遥看近却无。最是一年春好处~绝
胜烟柳满皇都。
唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
草树知春不久归~百般红紫斗芳菲。 唐韩愈《晚春》
洛阳东风几时来~川波岸柳春全回。 唐韩愈《感春五首》
自是寻春去校迟~不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色~绿叶成阴子满枝。 唐杜牧《怅诗》”
万树江边杏~新开一夜风。满园深浅色~照在绿波中。 唐王涯《春游曲》
飒飒东风细雨来~芙蓉塘外有轻雷。 唐李商隐《无题四首》
寒随一夜去~春还五更来。 唐史青《应诏赋得除夜》
东风何时至~已绿湖上山。 唐丘为《题农父庐舍》
年年老向江城寺~不觉春风换柳条。 唐韩滉《晦日呈诸判官》
春风贺喜无言语~排比花枝满杏园。 唐赵嘏《喜张沨及第》
春雪满空来~触处似花开。不知园里树~若个是真梅。 唐〃东方虬《春雪》
马踏春泥半是花。 唐〃窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
烟水初销见万家~东风吹柳万条。 唐〃窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
庭前时有东风入~杨柳千条尽向西。 唐〃刘方平《代春怨》
今夜偏知春气暖~虫声新透绿窗纱。 唐〃刘方平《夜月》
一夜好风吹~新花一万枝。 唐〃令狐楚《春游曲三首》
落花满春光~疏柳映新塘。 唐〃储光羲《答王十三维》
野渡花争发~春塘水乱流。 唐〃李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》
风弱知催柳~林青觉待花。 唐〃卢僎《岁晚还交台望城闕成口号先赠交亲》
南园桃李花落尽~春风寂寞摇空枝。 唐〃杨凌《句》
弱柳千条杏一枝~半含春雨半垂丝。 唐〃温庭范《题望苑驿》
桃花春水渌~水上鸳鸯浴。 五代前蜀〃韦庄《菩萨蛮》
一庭春色恼人来~满地落花红几片。 五代后蜀〃魏承班《玉楼春》
城上风光莺语乱~城下烟波春拍岸。 宋〃钱惟演《木兰花》
残雪暗随冰笋滴~新春偷向柳梢归。 宋〃张来《春日》
野岛眠岸有闲意~老树着花无丑枝。 宋〃梅尧臣《东溪》
落尽梨花春又了~满地残阳~翠色和烟老。 宋〃梅尧
臣《苏幕遮》
雪消门外千山绿~花发江边二月晴。 宋〃欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
春色恼人眼不得~月移花影上栏杆。 宋〃王安石《春夜》
恼人天气又春阴。 宋〃晏殊《浣溪沙》
料峭春风吹酒醒。 宋〃苏轼《定风波》
东风有信无人见~露微意~柳际花边。 宋〃苏轼《一丛花》
竹外桃花三两枝~春江水暖鸭先知。 宋〃苏轼《惠崇春江晚景二首》
春风自恨无情水~吹得东流竟日西。 宋〃苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
春路雨添花~花动一山春色。 宋〃秦观《好事近》
芳菲消息到~杏梢红。 宋〃贺铸《小重山》
午睡渐多浓似酒~韶华已入东君手。 宋〃周邦彦《蝶恋花》
二月风光浓似酒~小楼新湿青红。 宋〃葛胜仲《临江仙》
春风春雨花经眼~江北江南水拍天。 宋〃黄庭坚《次元明韵寄子由》
乍暖还寒时候~最难将息乍暖。 宋〃李清照《声声慢》
卖花担上~买得一枝春欲放。泪染轻匀~犹带彤霞晓露痕。 宋〃李清照《减字木兰花》
暖日晴风初破冻。柳眼梅腮~已觉春心动。 宋〃李清照懈恋花》
洛阳城里又东风~未必桃花得似、旧时红。 宋〃陈与义《虞美人》
杨柳不遮春色断~一枝红杏出墙头。 宋〃陆游《马上作》
篇二:综合练习1
综合练习1
,第六册,
(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:收集、阅读有关名家描写春天的文章、诗句。思考:)华东师范大学附属小学 杜婷玉
中山北路3669号 200062
关于教学设计:
一、 教学目标:
1、辨别并复习部首不同形相近的形近字。
2、积累ABB形式的词语。
3、巩固练习将词语整理成一句话。
4、根据要求摘录相关的句子和词语。
5、运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞
美春天的好词佳句。
6、熟记名言~了解名言的意思。
7、学习在格子里写带有“三点水”,氵,的字。
二、 教学重点:
1、句子训练~搞清句子中语言成分的关系~理词成句。
2、根据一定的要求~阅读短文~摘录相关的语句。
三、 教学难点:
运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
四、 教学准备:
老师:多媒体课件
学生:课前阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
五、 教学设计:
一、复习引入~进行词语积累。
1、师:阳光明媚的春天已经来到~这个单元~我们学习了很多描写春天的课文~
同学们也收集了很多形容春天的词语短句。
出示:,绿油油,的草地 ,红彤彤,的太阳 ,暖洋洋,的太阳
2、师:像括号里的这些三字词语~后两个字相同~我们简称为ABB的词语~今
天我们就要进行相关练习。
,1,出示例:圆 ,圆溜溜,
白, , 水, ,
甜, , 亮, ,
笑, , 冷, ,
,2,学生讨论~交流答案。
,3,请学生交流其他知道的这样格式的词语。
说明:
从本单元的课文引入~学生进入状态比较自然~从学生熟悉的词语开始~学
起来也比较快。教材中的练习完成后~帮助学生积累更多的ABB词语~也为丰富
学生的语言打下基础。
二、辨别相同部首形近的词语~再组组词。
1、师:刚才同学们在写“笑眯眯”的“眯”字的时候~把“目”字旁写成了“口”。
其实生活中~我们还发现有很多字部首不同~但是非常接近。
2、师、下面~我们就要进行个小组竞赛~为下面这些字加部首成新字~看谁加
得多。
出示:成, ,, ,, ,肖, ,, ,, ,
奂, ,, ,, ,列, ,, ,, ,
3、指名回答~教师板书~不局限于三个~越多越好。
4、请学生自由交流~有什么好方法分清楚这些字。
5、为组成的新字组组词。
6、同桌一起读读这些词语。
说明:
学生到了三年级开始初步尝试写的练习~错别字也开始多了。而其中~同部
首的形近字学生写错的是最多的。这道题的练习~请学生先进行竞赛~调动起他
们的积极性~然后请他们自己说说有什么好方法辨别~把课堂主体还给学生~最
后补充的组词练习则是进行巩固。
三、整理句子
1、师:字形区分清楚很重要~同样~在表达意思的时候~注意句子的连贯通顺
更为重要。
2、出示第一句例句~试着按顺序整理。
3、指名交流~教师进行纠正。
4、师:可见~表达清楚一句话~正确的语序多么重要。
5、试着完成书上另外两题练习。
6、交流点评。
说明:
三年级的学生~开始初步尝试写作~但是很多学生在规范表达方面还有很多
不足~基于他们的年龄特点~不适合过多教学关于语法语素的知识~而是应该鼓
励学生多读~多从文本上找感觉。
四、读短文~完成练习。
1、师:小草是报春的使者~今天~老师推荐一篇描写小草的短文给大家。小组
里阅读短文~遇到不认识的字~通过查字典解决
说明:
课堂里给学生足够多的时间通读短文~鼓励他们通过查字典解决字词上的障
碍。
2、自读短文~注意读正确~并完成填空“,,的小草”。
预设答案:平凡 嫩绿 柔弱 生命力惊人 倔强??
3、师:你们填的都对~再想想~作者写这篇文章~着重要告诉我们的是小草什
么精神呢,再读短文。
4、交流~完成练习1和2。
5、刚才我们交流了短文的内容~你能给短文取个合适的题目吗,
说明:
在“, ,的小草”这道填空练习的基础上~完成课后练习以及加题目的
练习~训练有层次~答案也是水到渠成。
6、摘录你认为用的好的词语~端正地书写下来。课后~你还可以自己背背短文
中你认为优美的语句。
说明:
这是一道开放的练习~对学生自由阅读有一定的指导作用。对中年级学生而
言~对于好词佳句的积累是相当重要的。
五、语言实践
1、师:,由上面一篇短文引入,这的确是一篇描写“春”气息的文章~老师知道
大家已经在课前收集了一些名家描写春天的短文和诗歌~谁愿意向大家推荐一
下。
2、师:老师还知道~同学们已经将自己收集的美文做成了小报~下面我们就来
开展一次小小发布会~大家可以自由参观~我们将评选出“最佳春的使者”。
,1,先在小组里进行交流。
,2,每小组选出一位代表。
,3,同学们可以离开座位参观学习。
说明:
第五大题是综合性的语言实践活动~要让学生发挥主动性~成为学习的主人~
通过交流以及小报制作~调动起他们学习的热情。
六、熟记名言。
1、出示3句名言~学生自由读~要求读准字音~读通句子。
2、指名朗读~用自己的话说说每句话的意思是什么,教师补充。
3、学生再次选择喜欢的名言朗读~背诵~加深印象。
4、你还知道哪些关于珍惜时间的名言。
说明:
名言的学习要求在熟记的基础上进行背诵理解运用。这三句名言讲的都是珍
惜时间~对学生来讲有一定的教育意义。
七、写字指导
1、观察三点水”,氵,的字~说说应该注意什么,
2、看清教师的示范~看清部首在田字格里的位臵和大小。
3、学生动手写字~教师巡视~注意写字姿势和握笔姿势的指导 。
4、教师点评~可多练习一些带有三点水”,氵,的字。说明:
让学生从观察入手~看清字形~使学生养成良好的书写习惯。
关于说课
一、教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及学生实际~制定以下教学目标:
目标一:辨别并复习部首不同形相近的形近字。
学生到了三年级开始初步尝试写的练习~错别字也开始多了。而其中~同部
首的形近字学生写错的是最多的。这道题的练习~则帮助学生辨别部分形近字~
教师要注意的是~虽然进入中年级生字教学不是重点~但是在平时的教学中~要
非常重视帮助学生有效分辨形近字~减少错别字的发生。
目标二:积累ABB形式的词语。
进入三年级~积累词语~为丰富表达作准备非常必要。类似于ABB的~还有
AABB等。但要注意~词语的积累最好还是放在语言环境中~如果只是为积累而
积累~就失去了积累的意义。
目标三:巩固练习将词语整理成一句话。
理词成句练习~学生从一年级就开始接触~随着年级的升高~句子中的要素也越来越多~越来越复杂。教学这类的题目时~不必去分析句子中的成分~而是让学生有充分的时间去阅读~去培养语感~找到答案。
目标四:根据要求摘录相关的句子和词语。
三年级教学重点从字、词向阅读过渡。课堂中~要求给学生充分的时间自己读~在这基础上~教师鼓励学生可以翻阅工具书解决字词上的难点~帮助他们养成良好的阅读习惯。这篇短文非常应景~主要是通过填空练习“, ,的小草”带出课后练习1、2、4。最后~进行开放练习~让学生自己摘录喜欢的好词好句~指导阅读方法。完成这部分练习时~教师要让学生多读~反复读~进入文本创设的情景~找到答案。
目标五:运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。 学习语文~除了听说读写这些基本能力以外~收集信息并且学会正确处理也是本阶段学生要求掌握的方法。这个单元~学生接触了很多描写春天的好文章~课后要求他们进行“春天”主题的收集~一方面~是为他们的语言积累打下基础~另外~适当的增加相同内容文章的阅读也能帮助学生更好的运用语言~为写作作准备,将自己收集的美文佳句介绍给大家~这是对学生口语交际的综
合考量,最后的将自己制作的小报介绍给大家欣赏~则是语言实践活动的综合运用体现~对学生语文能力的培养非常重要。
目标六:熟记名言~了解名言的意思。
名言的学习要求在熟读的基础上进行背诵理解运用。这三句名言讲的都是珍惜时间~对学生来讲有一定的教育意义。教师在课堂上适当点拨。
目标七:学习在格子里写带有“三点水”,氵,的字。
本课教学~要求学写四个带有三点水左右结构的汉字~学生对左右结构的字是很容易进行分析的~但是三点水的字左窄右宽~上面两点方向一致~这些在于要引导学生进行仔细观察~自己发现~要求他们确定每个字关键笔画的位臵~按照正确的书写姿势认真书写。
二、教学设计
综合训练是学生结束了一单元课文学习之后阶段性的综合学习和运用~相对于情节精彩的课文学习~学生的兴趣明显降低。但是综合训练里的题目~往往是
篇三:小学阶段有关描写春天的诗句
小学阶段有关描写春天的诗句、描写春天景色的古诗
一、描写春天的古诗句:
春眠不觉晓~处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
谁言寸草心~报得三春晖。——孟郊《游子吟》
红豆生南国~春来发几枝,——王维《相思》
好雨知时节~当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
野火烧不尽~春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》春种一粒粟~秋收万颗子。——李绅《悯农》
阳春布德泽~万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》不知细叶谁裁出~二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥~草色遥看近却无。
最是一年春好处~绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
竹外桃花三两枝~春江水暖鸭先知。-----------宋〃苏轼《惠崇春江晚景二首》
等闲识得东风面~万紫千红总是春--------宋〃朱熹《春日》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》
乱花渐欲迷人眼~浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
月出惊山鸟~时鸣春涧中。―――――王维《鸟鸣涧》
春潮带雨晚来急~野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》国破山河内~城春草本深。——杜甫《春望》
落红不是无情物~化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》不知细叶谁裁出~二月春风似剪刀。——贺知章《咏
柳》春色满园关不住~一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
二、小学段描写春天的古诗
春晓
孟浩然
春眠不觉晓~
处处闻啼鸟。
夜来风雨声~
花落知多少。
春望 杜甫
国破山河在~城春草木深。感时花溅泪~恨别鸟惊心。烽火连三月~家书抵万金。白头搔更短~浑欲不胜簪。
春游曲
唐王涯
万树江边杏~
新开一夜风。
满园深浅色~
照在绿波中。
春雪 唐韩愈
新年都未有芳华~二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚~故穿庭树作飞花
晚春韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城.
江畔独步寻花杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
作文七:《收集[、阅读有关名家描写春天的文章、诗句。思考-》11800字
收集[、阅读有关名家描写春天的文章、诗
句。思考:
篇一:名家写春的文章
名家写春的文章
岁月的河流细数着日子的漫长我独自坐在冬日的田野聆听一种心境真挚的低语期翼春天的来临就像那小草哪怕荒芜的生命已经被上个春天遗忘很久但依然相信在一百次里总有一百次春天会被它的赤诚再次感动得流泪。 绿色的歌终于开始在季节里飞舞一排心迹的浪冲上春冬边缘的岸石刻划着一次次激情的亲吻一种大笔的渲染在泼墨的豪气中烘然的点燃了湿淋淋的眼波使冬哥哥在春姑娘的奔放与热情中羞涩的远去完成了接力任务的交替。 之后春风轻轻地吹拂细雨悄悄地滋润餐厅后面高大的杨树长出了嫩芽慢慢地穿上一身绿色的盛装人工湖畔垂柳那柔韧的枝条上也缀满了米粒般鹅黄色的新芽春风里犹如飘曳着串串珠帘那主路两旁的法桐都绽出了嫩芽披上了绿装兴高采烈地迎着行人倾吐着浓郁的春天气息。桃树上粉红的桃花一朵紧挨一朵挤满了整个枝条它们像一群顽童争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿路旁黄黄的迎春花在阳光的照耀下披上了金灿灿的艳装图书馆前面的草坪让我们真正领略了草色遥看近却无的景象。鸟儿也不甘寂寞它们在枝头上尽情的歌唱
着。这一切像一支轻柔的曲子像一幅清晰的风景画。如此的境地不能不说是视觉、嗅觉和听觉的盛宴 春天是感觉的是对美丽环境的感觉从美丽的环境感知和体会从身边的常情琐事中品味一些人生的真象感受一些大自然和谐地呼应让心灵自在和安宁心平气和地品味人生和生命恬淡悠然地享受宁静致远的一种境界。就是一种心情。 在如此美丽的春天里我们要以春的心情去对待自己身边的朋友。时光飞逝大学生活以过去了四分之三对待友情也有了新的体会这友情比小学来得有选择比中学来得有情趣比工作后来得有诚意。大学是一个心灵最为开放的时期渴望友情如同干涸的秧苗渴望甘霖如同沙漠中的徒步旅行者渴望甘露此时当我们发现一个志趣相投的朋友时那种喜悦是无法言表的它比爱情来得平静却比爱情来得持久。记得刚入校时我们拼命地给老同学、旧朋友写信、打电话倾诉烦恼、排遣寂寞而现在我们把更多的时间和亲情给了身边的新朋友。他们成了我们的雨中伞、雪中炭。 美丽的春的环境能够洗涤因生活带来的烦恼使我们感觉到心灵的归属。今天心灵的空白似乎成为平淡无奇日子中的现实存在孤独的旗上不时飘起沟通的渴望呼唤被感应、感知拆除一切隔膜、防范与阻隔敞开心扉让生命的沙洲呈现出蓬勃生机这就是我们梦寐以求的。 如今我们深知每个室友的脾气与毛病我们也感受到了每个人的可爱与魅力。我们熟练掌握了她们的交往技巧。我们的宿舍是一
个小家庭我们的友情有表及里我们的宿舍也是一个小社会它潜移默化中教会了我们成长。 在美丽环境里寻得一方沃土让自己的心灵净化不为物喜不为己悲静中观动。宠辱不惊笑看庭前花开花落去留任意静观天际云卷云舒。谙尽世中滋味而不以持空寂而苦思出世而无污染脱后景之尘缘这也是春天这是自己心灵的春天 春天是真的到了我不得不沉浸在春天的温柔里任她柔情的细指轻抚我们的脸庞。那记忆的花蕾、那绿绿的草还有积雪不泯的天山都开始在春风里放歌那风景的岸也在春风的拥抱里亲切而明媚彻底袒露着绿色的青春情怀这是一幅多么浓厚的写意啊她在春天的日子里悄悄地盛开。 那么就让我们相携着走进春天吧抛却所有的遗憾和烦恼深入春天的腹地中再次醉享美丽。 春天毕竟到了一切都可以重新开始我们可以生活在明天的日子里让心中的激情与希望再次被季节点燃 除了自清的春其他名家的写春美文还有 春底林野 许地山 春光在万山环抱里更是泄露得迟。那里的桃花还是开着漫游的薄云从这峰飞过那峰有时稍停一会为的是挡住太阳教地面的花草在它的荫下避光焰的威吓。 岩下的荫处和山溪满了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。 天中的云雀林中的金莺都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片分送给山中各样有耳无耳的生物桃花听得入神禁不住落了几点粉泪一片一片凝在地上小草花听得大醉也和着声音的节拍一
会倒一会起没有针定的时侯。 林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着清儿忽嚷起来道嘎邕邕来了众孩子住了手都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。 清儿道我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上封他为大哥如何 众人都答应了。 阿桐走到邕邕面前道我们正等着你来呢。 阿
桐的左手盘在邕邕的脖上一面走一面说今天他们要替你办嫁妆教你做我的妻子。你能做我的妻子么 邕邕狠视了阿桐一下回头用手推开他不许他的手再搭在自已脖上。孩子们都笑得支持不住了。 众孩子嚷道我们见过邕邕用手推人了阿桐赢了 邕邕从来不会拒绝人阿桐怎能知道一说那话就能使她动手呢是春光的荡漾把她这种心思泛出来呢或者天地之心就是这样呢你且看漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。你且听云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中除那班爱闹的孩子以外万物把春光领略得心眼都迷蒙了。 为了这春天 罗兰 春说不出带给你的是什么只觉得整个儿是一段从萧索到繁荣的挣扎是人对自然的耐力与生存意志的严酷考验是非常痛苦的一个过程。当一切完成之后那份对于新生的茫然却如大梦初醒--要重新认识这世界和自己所站立的位臵了 每一个四季每一个生命岂不都是经历如此的过程从挣扎着出生到懵然的觉醒用完全陌生的眼睛认识环境适应生存肯定自我而后再一次的从繁荣到萧索
又从萧索到新生的呢 经过了各式各样的匆匆也经过了各式各样的冷暖穿皮衣的日子挤人潮的日子提着大包小包不知为什么不能众醉独醒而只能随俗奔忙的日子春节这一天骤然间一切静止大概是岁月蜕变到了顶点吧然后回到家里升起一些炉火点亮一些烛光在门前或各个角落张贴一些生命的象征宣告挣扎的决心祝祷生命的持续与繁华。接着在醇酒一般浓浓的醉意中忽然那一切的挣扎与戒备都解除了。街上再度有了车声人踪再度从疏落到繁盛。外面的大树摆脱了岁暮的枯黄和几上的桃枝一起绽出了新叶。日历一下子就要跨到三月一个新的奔赴在轨道上已经进行好一阵子了而你在这个蜕变的季节里梦游着。 你曾经是怎样活过来的呢 好像刚刚发现自己被放臵在一个陌生的起点四顾茫然要从头找回一些记忆发现一些去岁的遗痕。从无依中起步是如此的需要集中神智来使自己摆脱旧梦是如此的需要气力来让自己举步前行 醒过来的时候是淡淡的春晨外面正下着雨雨中车辆驶过的声音是那样的陌生又熟稔。以前是用什么样的心情去听这川流着的行列呢以前你的苦是什么滋味你的乐是什么状貌你曾经在成功的顶峰还是在失败的谷底你曾经为爱兴奋还是为恨伤怀你曾为做错过什么而痛悔为忽略了什么而失落你曾有什么事该做而未做你曾允诺过什么而未实行 梦前与梦后隔着一片雾一般的空白吧 也许也许仍有一片伤痕在痛提醒你那错误的噩运仍在持续也许也许你记起有一
枚小小的青叶在心的冬眠中等待绽发。你要弥补的是什么呢要完成的是什么呢要追寻的是什么呢… 你需要一些答案。 而日子已经在春雨与春晴春寒与春暖中一页一页的飞去。仿佛是旧时一些爱情的信简那些薄薄的纸页所飞越过的时间与空间均已不再。 要写的是一封不该写也不该寄的信却是一封最想写也最想寄的信。寄给一个绿绿的春天告诉他你的心情为了这春天而涨满温柔的泪水。 春之怀古张晓风 春天必然曾经是这样的从绿意内敛的山头一把雪再也撑不住了噗嗤的一声将冷脸笑成了花面一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓从山麓唱到了低低的荒村唱入篱落唱入一只小鸭的黄蹼唱入融融的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇那样敏感却又那样混沌无涯。一声雷可以无端的惹哭满天的云一阵杜鹃啼可以都急了一城杜鹃花。一阵风起每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正春天就是这样不讲理、没逻辑而仍可以好的让人心平气和。 春天必然曾经是这样的满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后忽然有一天桃花把所有的山村水郭都攻陷了柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师因长期有如企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字必然曾经有这样一段故事《诗经》之前在《尚书》之
前在仓颉造字之前一只小羊在啮草时猛然感到的多汁一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾一双患痛风的腿猛然感到的水的血脉…当他们惊讶地奔走相告的时侯他们决定将嘴撅成吹口哨的形状用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名--春。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度有的负责丈量天的透明度有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟都有不是好的数学家它们叽叽喳喳地算了又算核了又核终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花已交给蝴喋去点数。所有
的蕊交给蜜蜂去编册。所有的树交给风去纵宠。而风交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 春天必然曾经是这样的或者在什么地方它仍然是这样的吧穿越烟囱与烟囱之间的黑森林我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 《春天的旋律》 水之湄伊人伫立其境何美酉水之滨五峰山麓那个如诗如画的土家小镇是我心中永远走不出的风景。小镇的名字就是河的名字洗车河。四周的青山似一位丰姿绰越的母亲轻拥着小镇是诗人们追寻千年、不经意间从《诗经》里逃逸出来的伊人她手中漫卷的飘带就是酉水河。 从十五岁到十八岁我在那里生活了整整四年。 从头都说那是一个出美女的地方那里的水四季长清。不知是众多的姑娘眼睛幻成了那一道道明波还是那清亮亮的河水凝成了姑娘们的眼神至今还记得那河水每一道波纹都是那样明艳鲜亮都是那样的洁
净随时掬起一捧送入口中都是那样清凉甘甜、浸润肺腑。那时候少女们最喜欢在大桥下沐浴游泳桥上有许多匆匆过客以及悠闲的乘凉人对于我们的游戏早已司空见惯仿佛面对周围的山水一样只当一道熟悉的风景。我的伙伴个个有着水一样的灵秀和靓丽皮肤细腻得胜过了扬名四方的小镇豆腐脑白里透红的脸色象熟透了的水蜜桃那鲜嫩、那娇艳怎么洗也洗不褪色。那时候没有游泳衣我们都穿着自爱缝制的小褂褂大大方方地挺着微微凸起两只小青桃的胸部毫无顾忌地在水中穿来穿水。穿累了游够了一个个走上岸来坐在大块大块的青石上洗衣长长的黑发湿漉漉地披散在身后个个都是水蛇腰个个都是动人的美人鱼那笑声阳光一样透明。 小镇是一个非常古朴的地方民风纯朴的得就象秋日里的晴空找不到一丁点儿的杂滓。男人们的沐浴地点距离我们很近有时候不经意间几个顽皮的自以为还不够大的小男人就从水底钻进了我们的阵营。这时候就象沸腾的油锅里洒进了水滴惊呼与欢叫和着高扬的水珠直冲云层。但是不管叫不叫唤所有的美人鱼都会一样空前的团结拉的拉手捉的捉脚搔的搔腋窝抓的抓脚心非把那入侵者弄得精筋疲力连连求饶最后乖乖地滚回自己的领地不可。这种游戏时常发生可也从来没有引起过真正的战争大家嬉戏一回闹一回也就高高兴兴地散了。在我们的心里不管男人女人身体都不是密秘美丽是大家的也是公开的。 到过了许多城市之后才知道小镇的孩子们
是最幸福的。在城市里的家长一遍又一遍地告诫孩子不许下河洗澡的时候小镇的母亲们却常常将那些还在蹒跚学步的婴孩就放到了小河的怀抱里。在小镇我几乎从没听见过有人叫自己的孩子不要下河洗澡河是他们的乐园更是他们的天堂从每一年的端午直至深秋十月小镇里的孩子们就一直泡在清悠悠的水里。而且在那里居住那么多年我还很少听说过有谁家的孩子溺水而亡。这也许跟小镇压的格局有关跟小镇人的生活习性有关。小镇架在两河之上所有临水的房子都有一个从河中砌起来的墙脚上面有一个大大的吊脚楼直伸到河上。吊脚楼里每时每刻都有无数关注小河的眼睛谁家的孩子要是出了点什么事吊脚楼上的眼睛会看得最清楚。记忆中最深刻的一次救人活动是救艾老师的独生女儿艾云不知怎么回事艾云经常爱一个人下河不知不觉就成了落水的小称砣让那些发现她的孩子们发出山呼海啸般的呼救。小河中的呼救声一响吊脚楼里的锅碗瓢盆便跟着响起来那速度之快我想一定胜过了古代的狼烟胜过了抗日战争时的消息树。一转眼的功夫就有男子轻轻巧巧地游到了艾云的身边托起了正在深潭的旋涡上打着旋儿的艾云。这时候总是男人们充分展示自己的沉着冷静和能干的时候这时候也是吊脚楼上女人们的眼睛最流光溢彩的时候。我是在一个吊脚楼上目睹这一场精彩的好戏的整个救人的时间加起来不上两分钟时间虽短却显得那样惊心动魄以致多少年后我也一直不能忘记。
还记得那次最先游到艾云身边的大丑因为他们兄弟二人长得都很瘦跟那猴皮精似的人们都习惯于叫他们大丑二丑。可这一次他的动作却十分优美轻轻地辟水小梭鱼一般地钻入水中一眨眼的功夫就把人托了起来。许多平时正眼也不瞧他一下的女人这次眼光中多了一份欣赏与敬意。 在那个特殊的年代里小镇上的人们真是穷得可以连买盐的钱也经常短缺。但在小河里很富有。不知道那时的小河哪来那么多的鱼儿虾儿蟹儿一年四季怎么捉也捉不完。一涨水我们在河边随便放个什么撮箕之类的工具就能装到许多鱼虾。那时候我们也不知道放鱼药去毒鱼摸鱼和捉蟹就是我们最大的乐趣。那可真是一件冒险的事。有一次我将小手伸进了一个深深的洞穴抓到一个软软的东西以
为是条大鱼的尾巴拖出来一看妈呀是条花花绿绿的水蛇好在那时候看别人处理这类场面的次数挺多自己也有了一些经验赶快甩开胳膊在空中画了几个优美的圆圈水蛇也许还没明白是怎么一回事吧就从凉爽的窝里飞到了热烘烘的山坡上。经历了这些煅练
我也操练出了一身农家孩子的大胆。后来在大学看见那些从小生长在大城市里的女孩见了一条毛虫虫也要惊叫好半天就很难相信她们不是在矫揉造作。 比小河更富有的是那些环抱着小镇的群山。春天有刺苔苔、羊奶奶、茅千儿、茶泡和三月泡夏天则有龙船泡秋天更有八月瓜、阳桃野枣儿野
梨儿。我一直怀疑这些都是只有山上才长的东西读了那么多书有些东本一直没有从书上看到过。比如茶泡吧它象一个个彩色的灯泡没热时是红的熟了之后白里泛着一点淡青有的白白的面子上还有几个黑色的霉点子吃起来嫩脆爽口清甜宜人书上就一直没有人写过。还有三月泡它的样子很近似现在的草莓但比草莓要秀气得多玲珑剔透、晶莹鲜润颗粒小巧但味道却浓甜而清香书上也似乎少有人提起。除了这些野果就是山菌子了。进了城才知道人们叫它们做蘑菇一年四季只要天一下雨我们就可以吃到菌子那几乎是小镇人们桌上的一道主菜。而最好吃的要数枞菌了一年两发春菌金黄、秋菌嫣紫芳香无比不仅可以鲜吃还可以用油蔬成菌油作为吃面的炒菜的作料一年四季做出菌类佳肴实为一种难得的山珍。除此而外山中还有许许多多的珍奇动物每到秋收过后人们便开始上山赶仗起下来野猪、白面、麂子味道特别鲜美。有的人家野味吃不完挂在炕头熏一熏当作珍贵的礼品带给远方的亲朋好友。 女孩子不能上山赶仗但一年四季我们除了呆在水里便是呆在山上了。我们一群小女子也有一个孩子王她叫红娥上山摘茶泡、捡菌子、拾干柴只要红娥吆喝一声上寨下寨--整个小镇的孩子便都会蜂涌而去。在山上红娥很会照顾每一个人。我是一个后加入者小学毕业后才随调动工作的母亲来到了这里。而我得到红娥的照顾却是最多的每一次我拾的柴总是最少而且捆得松松垮垮根本挑不回去。红娥叫
一声拿条藤子来就有人把藤子送到了她的手上谁的柴多些凑一点过来又有人往我的柴堆上加两把红娥飞快地帮我重新捆好了柴。可惜我偏偏不争气还没走出一泡尿远又直喊挑不动了每次都是红娥飞快地跑上前把自己的柴一放回过头来接我。后来我考上了大学红娥也考上了省城一所有名的学校从此我们离开了小镇。只是来来去去的路上我们依然同路我知道在大学里她照样非常出色。第一次见面许多长沙伢子望着她目瞪口呆湘西真有这么美丽的女子毕业后我们天各一方少了一些往来前日邂逅才知道她早已把自己的公司办到了省城和州府。彻夜长谈中我们又回到了酉水之滨、五峰山麓那个如诗如画的小镇。 小镇伊人别来无恙 特别声明 1资料来源于互联网版权归属原作者 2资料内容属于网络意见与本账号立场无关 3如有侵权请告知立即删除。
篇二:综合一
一、 教学目标:
1、辨别并复习部首不同形相近的形近字。
2、积累ABB形式的词语。
3、巩固练习将词语整理成一句话。
4、根据要求摘录相关的句子和词语。
5、运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
6、熟记名言~了解名言的意思。
7、学习在格子里写带有“三点水”,氵,的字。
二、 教学重点:
1、句子训练~搞清句子中语言成分的关系~理词成句。
2、根据一定的要求~阅读短文~摘录相关的语句。
三、 教学难点:
运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
四、 教学准备:
老师:多媒体课件
学生:课前阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
五、 教学设计:
一、复习引入~进行词语积累。
1、师:阳光明媚的春天已经来到~这个单元~我们学习了很多描写春天的课文~
同学们也收集了很多形容春天的词语短句。
出示:,绿油油,的草地 ,红彤彤,的太阳 ,暖洋洋,的太阳
2、师:像括号里的这些三字词语~后两个字相同~我们简称为ABB的词语~今
天我们就要进行相关练习。
,1,出示例:圆 ,圆溜溜,
白, , 水, ,
甜, , 亮, ,
笑, , 冷, ,
,2,学生讨论~交流答案。
,3,请学生交流其他知道的这样格式的词语。
二、辨别相同部首形近的词语~再组组词。
1、师:刚才同学们在写“笑眯眯”的“眯”字的时候~把“目”字旁写成了“口”。
其实生活中~我们还发现有很多字部首不同~但是非常接近。
2、师、下面~我们就要进行个小组竞赛~为下面这些字加部首成新字~看谁加
得多。
出示:成, ,, ,, ,肖, ,, ,, ,
奂, ,, ,, ,列, ,, ,, ,
3、指名回答~教师板书~不局限于三个~越多越好。
4、请学生自由交流~有什么好方法分清楚这些字。
5、为组成的新字组组词。
6、同桌一起读读这些词语。
三、整理句子
1、师:字形区分清楚很重要~同样~在表达意思的时候~注意句子的连贯通顺
更为重要。
2、出示第一句例句~试着按顺序整理。
3、指名交流~教师进行纠正。
4、师:可见~表达清楚一句话~正确的语序多么重要。
5、试着完成书上另外两题练习。
6、交流点评。
四、读短文~完成练习。
1、师:小草是报春的使者~今天~老师推荐一篇描写小草的短文给大家。小组
里阅读短文~遇到不认识的字~通过查字典解决
2、自读短文~注意读正确~并完成填空“,,的小草”。
预设答案:平凡 嫩绿 柔弱 生命力惊人 倔强??
3、师:你们填的都对~再想想~作者写这篇文章~着重要告诉我们的是小草什
么精神呢,再读短文。
4、交流~完成练习1和2。
5、刚才我们交流了短文的内容~你能给短文取个合适的题目吗,
6、摘录你认为用的好的词语~端正地书写下来。课后~你还可以自己背背短文
中你认为优美的语句。
五、语言实践
1、师:,由上面一篇短文引入,这的确是一篇描写“春”气息的文章~老师知道
大家已经在课前收集了一些名家描写春天的短文和诗歌~谁愿意向大家推荐一
下。
2、师:老师还知道~同学们已经将自己收集的美文做成了小报~下面我们就来
开展一次小小发布会~大家可以自由参观~我们将评选出“最佳春的使者”。
,1,先在小组里进行交流。
,2,每小组选出一位代表。
,3,同学们可以离开座位参观学习。
六、熟记名言。
1、出示3句名言~学生自由读~要求读准字音~读通句子。
2、指名朗读~用自己的话说说每句话的意思是什么,教师补充。
3、学生再次选择喜欢的名言朗读~背诵~加深印象。
4、你还知道哪些关于珍惜时间的名言。
七、写字指导
1、观察三点水”,氵,的字~说说应该注意什么,
2、看清教师的示范~看清部首在田字格里的位臵和大小。
3、学生动手写字~教师巡视~注意写字姿势和握笔姿势的指导 。
4、教师点评~可多练习一些带有三点水”,氵,的字。
篇三:综合练习1
综合练习1
,第六册,
华东师范大学附属小学 杜婷玉
中山北路3669号 200062
关于教学设计:
一、 教学目标:
1、辨别并复习部首不同形相近的形近字。
2、积累ABB形式的词语。
3、巩固练习将词语整理成一句话。
4、根据要求摘录相关的句子和词语。
5、运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
6、熟记名言~了解名言的意思。
7、学习在格子里写带有“三点水”,氵,的字。
二、 教学重点:
1、句子训练~搞清句子中语言成分的关系~理词成句。
2、根据一定的要求~阅读短文~摘录相关的语句。
三、 教学难点:
运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
四、 教学准备:
老师:多媒体课件
学生:课前阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。
五、 教学设计:
一、复习引入~进行词语积累。
1、师:阳光明媚的春天已经来到~这个单元~我们学习了很多描写春天的课文~
同学们也收集了很多形容春天的词语短句。
出示:,绿油油,的草地 ,红彤彤,的太阳 ,暖洋洋,的太阳
2、师:像括号里的这些三字词语~后两个字相同~我们简称为ABB的词语~今
天我们就要进行相关练习。
,1,出示例:圆 ,圆溜溜,
白, , 水, ,
甜, , 亮, ,
笑, , 冷, ,
,2,学生讨论~交流答案。
,3,请学生交流其他知道的这样格式的词语。
说明:
从本单元的课文引入~学生进入状态比较自然~从学生熟悉的词语开始~学
起来也比较快。教材中的练习完成后~帮助学生积累更多的ABB词语~也为丰富
学生的语言打下基础。
二、辨别相同部首形近的词语~再组组词。
1、师:刚才同学们在写“笑眯眯”的“眯”字的时候~把“目”字旁写成了”口”。
其实生活中~我们还发现有很多字部首不同~但是非常接近。
2、师、下面~我们就要进行个小组竞赛~为下面这些字加部首成新字~看谁加
得多。
出示:成, ,, ,, ,肖, ,, ,, ,
奂, ,, ,, ,列, ,, ,, ,
3、指名回答~教师板书~不局限于三个~越多越好。
4、请学生自由交流~有什么好方法分清楚这些字。
5、为组成的新字组组词。
6、同桌一起读读这些词语。
说明:
学生到了三年级开始初步尝试写的练习~错别字也开始
多了。而其中~同部
首的形近字学生写错的是最多的。这道题的练习~请学生先进行竞赛~调动起他
们的积极性~然后请他们自己说说有什么好方法辨别~把课堂主体还给学生~最
后补充的组词练习则是进行巩固。
三、整理句子
1、师:字形区分清楚很重要~同样~在表达意思的时候~注意句子的连贯通顺
更为重要。
2、出示第一句例句~试着按顺序整理。
3、指名交流~教师进行纠正。
4、师:可见~表达清楚一句话~正确的语序多么重要。
5、试着完成书上另外两题练习。
6、交流点评。
说明:
三年级的学生~开始初步尝试写作~但是很多学生在规范表达方面还有很多
不足~基于他们的年龄特点~不适合过多教学关于语法语素的知识~而是应该鼓
励学生多读~多从文本上找感觉。
四、读短文~完成练习。
1、师:小草是报春的使者~今天~老师推荐一篇描写小草的短文给大家。小组
里阅读短文~遇到不认识的字~通过查字典解决
说明:
课堂里给学生足够多的时间通读短文~鼓励他们通过查字典解决字词上的障
碍。
2、自读短文~注意读正确~并完成填空“,,的小草”。
预设答案:平凡 嫩绿 柔弱 生命力惊人 倔强??
3、师:你们填的都对~再想想~作者写这篇文章~着重要告诉我们的是小草什
么精神呢,再读短文。
4、交流~完成练习1和2。
5、刚才我们交流了短文的内容~你能给短文取个合适的题目吗,
说明:
在“, ,的小草”这道填空练习的基础上~完成课后练习以及加题目的
练习~训练有层次~答案也是水到渠成。
6、摘录你认为用的好的词语~端正地书写下来。课后~你还可以自己背背短文
中你认为优美的语句。
说明:
这是一道开放的练习~对学生自由阅读有一定的指导作用。对中年级学生而
言~对于好词佳句的积累是相当重要的。
五、语言实践
1、师:,由上面一篇短文引入,这的确是一篇描写“春”气息的文章~老师知道
大家已经在课前收集了一些名家描写春天的短文和诗歌~谁愿意向大家推荐一
下。
2、师:老师还知道~同学们已经将自己收集的美文做成了小报~下面我们就来
开展一次小小发布会~大家可以自由参观~我们将评选出“最佳春的使者”。
,1,先在小组里进行交流。
,2,每小组选出一位代表。
,3,同学们可以离开座位参观学习。
说明:
第五大题是综合性的语言实践活动~要让学生发挥主动性~成为学习的主人~
通过交流以及小报制作~调动起他们学习的热情。
六、熟记名言。
1、出示3句名言~学生自由读~要求读准字音~读通句子。
2、指名朗读~用自己的话说说每句话的意思是什么,教师补充。
3、学生再次选择喜欢的名言朗读~背诵~加深印象。
4、你还知道哪些关于珍惜时间的名言。
说明:
名言的学习要求在熟记的基础上进行背诵理解运用。这三句名言讲的都是珍
惜时间~对学生来讲有一定的教育意义。
七、写字指导
1、观察三点水”,氵,的字~说说应该注意什么,
2、看清教师的示范~看清部首在田字格里的位臵和大小。
3、学生动手写字~教师巡视~注意写字姿势和握笔姿势的指导 。
4、教师点评~可多练习一些带有三点水”,氵,的字。说明:
让学生从观察入手~看清字形~使学生养成良好的书写习惯。
关于说课
一、教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及学生实际~制定以
下教学目标:
目标一:辨别并复习部首不同形相近的形近字。
学生到了三年级开始初步尝试写的练习~错别字也开始多了。而其中~同部
首的形近字学生写错的是最多的。这道题的练习~则帮助学生辨别部分形近字~
教师要注意的是~虽然进入中年级生字教学不是重点~但是在平时的教学中~要
非常重视帮助学生有效分辨形近字~减少错别字的发生。
目标二:积累ABB形式的词语。
进入三年级~积累词语~为丰富表达作准备非常必要。类似于ABB的~还有
AABB等。但要注意~词语的积累最好还是放在语言环境中~如果只是为积累而
积累~就失去了积累的意义。
目标三:巩固练习将词语整理成一句话。
理词成句练习~学生从一年级就开始接触~随着年级的升高~句子中的要素也越来越多~越来越复杂。教学这类的题目时~不必去分析句子中的成分~而是让学生有充分的时间去阅读~去培养语感~找到答案。
目标四:根据要求摘录相关的句子和词语。
三年级教学重点从字、词向阅读过渡。课堂中~要求给
学生充分的时间自己读~在这基础上~教师鼓励学生可以翻阅工具书解决字词上的难点~帮助他们养成良好的阅读习惯。这篇短文非常应景~主要是通过填空练习“, ,的小草”带出课后练习1、2、4。最后~进行开放练习~让学生自己摘录喜欢的好词好句~指导阅读方法。完成这部分练习时~教师要让学生多读~反复读~进入文本创设的情景~找到答案。
目标五:运用编制小报的方法~阅读、收集并处理有关名家赞美春天的好词佳句。 学习语文~除了听说读写这些基本能力以外~收集信息并且学会正确处理也是本阶段学生要求掌握的方法。这个单元~学生接触了很多描写春天的好文章~课后要求他们进行“春天”主题的收集~一方面~是为他们的语言积累打下基础~另外~适当的增加相同内容文章的阅读也能帮助学生更好的运用语言~为写作作准备,将自己收集的美文佳句介绍给大家~这是对学生口语交际的综合考量,最后的将自己制作的小报介绍给大家欣赏~则是语言实践活动的综合运用体现~对学生语文能力的培养非常重要。
目标六:熟记名言~了解名言的意思。
名言的学习要求在熟读的基础上进行背诵理解运用。这三句名言讲的都是珍惜时间~对学生来讲有一定的教育意义。教师在课堂上适当点拨。
目标七:学习在格子里写带有“三点水”,氵,的字。
本课教学~要求学写四个带有三点水左右结构的汉字~学生对左右结构的字是很容易进行分析的~但是三点水的字左窄右宽~上面两点方向一致~这些在于要引导学生进行仔细观察~自己发现~要求他们确定每个字关键笔画的位臵~按照正确的书写姿势认真书写。
二、教学设计
综合训练是学生结束了一单元课文学习之后阶段性的综合学习和运用~相对于情节精彩的课文学习~学生的兴趣明显降低。但是综合训练里的题目~往往是
作文八:《名家写春的文章》7300字
名家写春的文?章
岁月的河流细?数着日子的漫?长我独自坐在?冬日的田野聆?听一种心境真?挚的低语期翼?春天的来临就?像那小草哪怕?荒芜的生命已?经被上个春天?遗忘很久但依?然相信在一百?次里总有一百?次春天会被它?的赤诚再次感?动得流泪。 绿色的歌终于?开始在季节里?飞舞一排心迹?的浪冲上春冬?边缘的岸石刻?划着一次次激?情的亲吻一种?大笔的渲染在?泼墨的豪气中?烘然的点燃了?湿淋淋的眼波?使冬哥哥在春?姑娘的奔放与?热情中羞涩的?远去完成了接?力任务的交替?。 之后春风轻轻?地吹拂细雨悄?悄地滋润餐厅?后面高大的杨?树长出了嫩芽?慢慢地穿上一?身绿色的盛装?人工湖畔垂柳?那柔韧的枝条?上也缀满了米?粒般鹅黄色的?新芽春风里犹?如飘曳着串串?珠帘那主路两?旁的法桐都绽?出了嫩芽披上?了绿装兴高采?烈地迎着行人?倾吐着浓郁的?春天气息。桃树上粉红的?桃花一朵紧挨?一朵挤满了整?个枝条它们像?一群顽童争先?恐后地让人们?来观赏自己的?艳丽丰姿路旁?黄黄的迎春花?在阳光的照耀?下披上了金灿?灿的艳装图书?馆前面的草坪?让我们真正领?略了草色遥看?近却无的景象?。鸟儿也不甘寂?寞它们在枝头?上尽情的歌唱?着。这一切像一支?轻柔的曲子像?一幅清晰的风?景画。如此的境地不?能不说是视觉?、嗅觉和听觉的?盛宴 春天是感觉的?是对美丽环境?的感觉从美丽?的环境感知和?体会从身边的?常情琐事中品?味一些人生的?真象感受一些?大自然和谐地?呼应让心灵自?在和安宁心平?气和地品味人?生和生命恬淡?悠然地享受宁?静致远的一种?境界。就是一种心情?。 在如此美丽的?春天里我们要?以春的心情去?对待自己身边?的朋友。时光飞逝大学?生活以过去了?四分之三对待?友情也有了新?的体会这友情?比小学来得有?选择比中学来?得有情趣比工?作后来得有诚?意。大学是一个心?灵最为开放的?时期渴望友情?如同干涸的秧?苗渴望甘霖如?同沙漠中的徒?步旅行者渴望?甘露此时当我?们发现一个志?趣相投的朋友?时那种喜悦是?无法言表的它?比爱情来得平?静却比爱情来?得持久。记得刚入校时?我们拼命地给?老同学、旧朋友写信、打电话倾诉烦?恼、排遣寂寞而现?在我们把更多?的时间和亲情?给了身边的新?朋友。他们成了我们?的雨中伞、雪中炭。 美丽的春的环?境能够洗涤因?生活带来的烦?恼使我们感觉?到心灵的归属?。今天心灵的空?白似乎成为平?淡无奇日子中?的现实存在孤?独的旗上不时?飘起沟通的渴?望呼唤被感应?、感知拆除一切?隔膜、防范与阻隔敞?开心扉让生命?的沙洲呈现出?蓬勃生机这就?是我们梦寐以?求的。 如今我们深知?每个室友的脾?气与毛病我们?也感受到了每?个人的可爱与?魅力。我们熟练掌握?了她们的交往?技巧。我们的宿舍是?一个小家庭我?们的友情有表?及里我们的宿?舍也是一个小?社会它潜移默?化中教会了我?们成长。 在美丽环境里?寻得一方沃土?让自己的心灵?净化不为物喜?不为己悲静中?观动。宠辱不惊笑看?庭前花开花落?去留任意静观?天际云卷云舒?。谙尽世中滋味?而不以持空寂?而苦思出世而?无污染脱后景?之尘缘这也是?春天这是自己?心灵的春天 春天是真的到?了我不得不沉?浸在春天的温?柔里任她柔情?的细指轻抚我?们的脸庞。那记忆的花蕾?、那绿绿的草还?有积雪不泯的?天山都开始在?春风里放歌那?风景的岸也在?春风的拥抱里?亲切而明媚彻?底袒露着绿色?的青春情怀这?是一幅多么浓?厚的写意啊她?在春天的日子?里悄悄地盛开?。 那么就让我们?相携着走进春?天吧抛却所有?的遗憾和烦恼?深入春天的腹?地中再次醉享?美丽。 春天毕竟到了?一切都可以重?新开始我们可?以生活在明天?的日子里让心?中的激情与希?望再次被季节?点燃 除了自清的春?其他名家的写?春美文还有 春底林野 许地山 春光在万山环?抱里更是泄露?得迟。那里的桃花还?是开着漫游的?薄云从这峰飞?过那峰有时稍?停一会为的是?挡住太阳教地?面的花草在它?的荫下避光焰?的威吓。 岩下的荫处和?山溪满了薇蕨?和其他凤尾草?。红、黄、蓝、紫的小草花点?缀在绿茵上头?。 天中的云雀林?中的金莺都鼓?起它们的舌簧?。轻风把它们的?声音挤成一片?分送给山中各?样有耳无耳的?生物桃花听得?入神禁不住落?了几点粉泪一?片一片凝在地?上小草花听得?大醉也和着声?音的节拍一会?倒一会起没有?针定的时侯。 林下一班孩子?正在那里捡桃?花的落瓣哪。他们捡着清儿?忽嚷起来道嘎?邕邕来了众孩?子住了手都向?桃林的尽头盼?望。果然邕邕也在?那里摘草花。 清儿道我们今?天可要试试阿?桐的本领了。若是他能办得?到我们都把花?瓣穿成一串璎?珞围在他身上?封他为大哥如?何 众人都答应了?。 阿桐走到邕邕?面前道我们正?等着你来呢。 阿
桐的左手盘?在邕邕的脖上?一面走一面说?今天他们要替?你办嫁妆教你?做我的妻子。你能做我的妻?子么 邕邕狠视了阿?桐一下回头用?手推开他不许?他的手再搭在?自已脖上。孩子们都笑得?支持不住了。 众孩子嚷道我?们见过邕邕用?手推人了阿桐?赢了 邕邕从来不会?拒绝人阿桐怎?能知道一说那?话就能使她动?手呢是春光的?荡漾把她这种?心思泛出来呢?或者天地之心?就是这样呢你?且看漫游的薄?云还是从这峰?飞过那峰。你且听云雀和?金莺的歌声还?布满了空中和?林中。在这万山环抱?的桃林中除那?班爱闹的孩子?以外万物把春?光领略得心眼?都迷蒙了。 为了这春天 罗兰 春说不出带给?你的是什么只?觉得整个儿是?一段从萧索到?繁荣的挣扎是?人对自然的耐?力与生存意志?的严酷考验是?非常痛苦的一?个过程。当一切完成之?后那份对于新?生的茫然却如?大梦初醒--要重新认识这?世界和自己所?站立的位置了? 每一个四季每?一个生命岂不?都是经历如此?的过程从挣扎?着出生到懵然?的觉醒用完全?陌生的眼睛认?识环境适应生?存肯定自我而?后再一次的从?繁荣到萧索又?从萧索到新生?的呢 经过了各式各?样的匆匆也经?过了各式各样?的冷暖穿皮衣?的日子挤人潮?的日子提着大?包小包不知为?什么不能众醉?独醒而只能随?俗奔忙的日子?春节这一天骤?然间一切静止?大概是岁月蜕?变到了顶点吧?然后回到家里?升起一些炉火?点亮一些烛光?在门前或各个?角落张贴一些?生命的象征宣?告挣扎的决心?祝祷生命的持?续与繁华。接着在醇酒一?般浓浓的醉意?中忽然那一切?的挣扎与戒备?都解除了。街上再度有了?车声人踪再度?从疏落到繁盛?。外面的大树摆?脱了岁暮的枯?黄和几上的桃?枝一起绽出了?新叶。日历一下子就?要跨到三月一?个新的奔赴在?轨道上已经进?行好一阵子了?而你在这个蜕?变的季节里梦?游着。 你曾经是怎样?活过来的呢 好像刚刚发现?自己被放置在?一个陌生的起?点四顾茫然要?从头找回一些?记忆发现一些?去岁的遗痕。从无依中起步?是如此的需要?集中神智来使?自己摆脱旧梦?是如此的需要?气力来让自己?举步前行 醒过来的时候?是淡淡的春晨?外面正下着雨?雨中车辆驶过?的声音是那样?的陌生又熟稔?。以前是用什么?样的心情去听?这川流着的行?列呢以前你的?苦是什么滋味?你的乐是什么?状貌你曾经在?成功的顶峰还?是在失败的谷?底你曾经为爱?兴奋还是为恨?伤怀你曾为做?错过什么而痛?悔为忽略了什?么而失落你曾?有什么事该做?而未做你曾允?诺过什么而未?实行 梦前与梦后隔?着一片雾一般?的空白吧 也许也许仍有?一片伤痕在痛?提醒你那错误?的噩运仍在持?续也许也许你?记起有一枚小?小的青叶在心?的冬眠中等待?绽发。你要弥补的是?什么呢要完成?的是什么呢要?追寻的是什么?呢…?你需要一些答?案。 而日子已经在?春雨与春晴春?寒与春暖中一?页一页的飞去?。仿佛是旧时一?些爱情的信简?那些薄薄的纸?页所飞越过的?时间与空间均?已不再。 要写的是一封?不该写也不该?寄的信却是一?封最想写也最?想寄的信。寄给一个绿绿?的春天告诉他?你的心情为了?这春天而涨满?温柔的泪水。 春之怀古张晓?风 春天必然曾经?是这样的从绿?意内敛的山头?一把雪再也撑?不住了噗嗤的?一声将冷脸笑?成了花面一首?澌澌然的歌便?从云端唱到了?山麓从山麓唱?到了低低的荒?村唱入篱落唱?入一只小鸭的?黄蹼唱入融融?的春泥--软如一床新翻?的棉被的春泥?。 那样娇那样敏?感却又那样混?沌无涯。一声雷可以无?端的惹哭满天?的云一阵杜鹃?啼可以都急了?一城杜鹃花。一阵风起每一?棵柳都吟出一?则则白茫茫、虚飘飘说也说?不清听也听不?清的飞絮每一?丝飞絮都是一?株柳的分号。反正春天就是?这样不讲理、没逻辑而仍可?以好的让人心?平气和。 春天必然曾经?是这样的满塘?叶黯花残的枯?梗抵死苦守一?截老根北地里?千宅万户的屋?梁受尽风欺雪?压犹自温柔地?抱着一团小小?的空虚的燕巢?。然后忽然有一?天桃花把所有?的山村水郭都?攻陷了柳树把?皇室的御沟和?民间的江头都?控制住了--春天有如旌旗?鲜明的王师因?长期有如企盼?祝祷而美丽起?来。 而关于春天的?名字必然曾经?有这样一段故?事《诗经》之前在《尚书》之前在仓颉造?字之前一只小?羊在啮草时猛?然感到的多汁?一个孩子在放?风筝时猛然感?到的飞腾一双?患痛风的腿猛?然感到的水的?血脉…当他们惊讶地?奔走相告的时?侯他们决定将?嘴撅成吹口哨?的形状用一种?愉快的耳语的?声量来为这季?节命名--春。 鸟又可以开始?丈量天空了。有的负责丈量?天的蓝度有的?负责丈量天的?透明度有的负?责用那双翼丈?量天的高度和?深度。而所有的鸟都?有不是好的数?学家它们叽叽?喳喳地算了又?算核了又核终?于还是不敢宣?布统计数字。 至于所有的花?已交给蝴喋去?点数。所有
的蕊交给?蜜蜂去编册。所有的树交给?风去纵宠。而风交给檐前?的老风铃去一?一记忆、一一垂询。 春天必然曾经?是这样的或者?在什么地方它?仍然是这样的?吧穿越烟囱与?烟囱之间的黑?森林我想走访?那踯躅在湮远?年代中的春天?。 《春天的旋律》 水之湄伊人伫?立其境何美酉?水之滨五峰山?麓那个如诗如?画的土家小镇?是我心中永远?走不出的风景?。小镇的名字就?是河的名字洗?车河。四周的青山似?一位丰姿绰越?的母亲轻拥着?小镇是诗人们?追寻千年、不经意间从《诗经》里逃逸出来的?伊人她手中漫?卷的飘带就是?酉水河。 从十五岁到十?八岁我在那里?生活了整整四?年。 从头都说那是?一个出美女的?地方那里的水?四季长清。不知是众多的?姑娘眼睛幻成?了那一道道明?波还是那清亮?亮的河水凝成?了姑娘们的眼?神至今还记得?那河水每一道?波纹都是那样?明艳鲜亮都是?那样的洁净随?时掬起一捧送?入口中都是那?样清凉甘甜、浸润肺腑。那时候少女们?最喜欢在大桥?下沐浴游泳桥?上有许多匆匆?过客以及悠闲?的乘凉人对于?我们的游戏早?已司空见惯仿?佛面对周围的?山水一样只当?一道熟悉的风?景。我的伙伴个个?有着水一样的?灵秀和靓丽皮?肤细腻得胜过?了扬名四方的?小镇豆腐脑白?里透红的脸色?象熟透了的水?蜜桃那鲜嫩、那娇艳怎么洗?也洗不褪色。那时候没有游?泳衣我们都穿?着自爱缝制的?小褂褂大大方?方地挺着微微?凸起两只小青?桃的胸部毫无?顾忌地在水中?穿来穿水。穿累了游够了?一个个走上岸?来坐在大块大?块的青石上洗?衣长长的黑发?湿漉漉地披散?在身后个个都?是水蛇腰个个?都是动人的美?人鱼那笑声阳?光一样透明。 小镇是一个非?常古朴的地方?民风纯朴的得?就象秋日里的?晴空找不到一?丁点儿的杂滓?。男人们的沐浴?地点距离我们?很近有时候不?经意间几个顽?皮的自以为还?不够大的小男?人就从水底钻?进了我们的阵?营。这时候就象沸?腾的油锅里洒?进了水滴惊呼?与欢叫和着高?扬的水珠直冲?云层。但是不管叫不?叫唤所有的美?人鱼都会一样?空前的团结拉?的拉手捉的捉?脚搔的搔腋窝?抓的抓脚心非?把那入侵者弄?得精筋疲力连?连求饶最后乖?乖地滚回自己?的领地不可。这种游戏时常?发生可也从来?没有引起过真?正的战争大家?嬉戏一回闹一?回也就高高兴?兴地散了。在我们的心里?不管男人女人?身体都不是密?秘美丽是大家?的也是公开的?。 到过了许多城?市之后才知道?小镇的孩子们?是最幸福的。在城市里的家?长一遍又一遍?地告诫孩子不?许下河洗澡的?时候小镇的母?亲们却常常将?那些还在蹒跚?学步的婴孩就?放到了小河的?怀抱里。在小镇我几乎?从没听见过有?人叫自己的孩?子不要下河洗?澡河是他们的?乐园更是他们?的天堂从每一?年的端午直至?深秋十月小镇?里的孩子们就?一直泡在清悠?悠的水里。而且在那里居?住那么多年我?还很少听说过?有谁家的孩子?溺水而亡。这也许跟小镇?压的格局有关?跟小镇人的生?活习性有关。小镇架在两河?之上所有临水?的房子都有一?个从河中砌起?来的墙脚上面?有一个大大的?吊脚楼直伸到?河上。吊脚楼里每时?每刻都有无数?关注小河的眼?睛谁家的孩子?要是出了点什?么事吊脚楼上?的眼睛会看得?最清楚。记忆中最深刻?的一次救人活?动是救艾老师?的独生女儿艾?云不知怎么回?事艾云经常爱?一个人下河不?知不觉就成了?落水的小称砣?让那些发现她?的孩子们发出?山呼海啸般的?呼救。小河中的呼救?声一响吊脚楼?里的锅碗瓢盆?便跟着响起来?那速度之快我?想一定胜过了?古代的狼烟胜?过了抗日战争?时的消息树。一转眼的功夫?就有男子轻轻?巧巧地游到了?艾云的身边托?起了正在深潭?的旋涡上打着?旋儿的艾云。这时候总是男?人们充分展示?自己的沉着冷?静和能干的时?候这时候也是?吊脚楼上女人?们的眼睛最流?光溢彩的时候?。我是在一个吊?脚楼上目睹这?一场精彩的好?戏的整个救人?的时间加起来?不上两分钟时?间虽短却显得?那样惊心动魄?以致多少年后?我也一直不能?忘记。还记得那次最?先游到艾云身?边的大丑因为?他们兄弟二人?长得都很瘦跟?那猴皮精似的?人们都习惯于?叫他们大丑二?丑。可这一次他的?动作却十分优?美轻轻地辟水?小梭鱼一般地?钻入水中一眨?眼的功夫就把?人托了起来。许多平时正眼?也不瞧他一下?的女人这次眼?光中多了一份?欣赏与敬意。 在那个特殊的?年代里小镇上?的人们真是穷?得可以连买盐?的钱也经常短?缺。但在小河里很?富有。不知道那时的?小河哪来那么?多的鱼儿虾儿?蟹儿一年四季?怎么捉也捉不?完。一涨水我们在?河边随便放个?什么撮箕之类?的工具就能装?到许多鱼虾。那时候我们也?不知道放鱼药?去毒鱼摸鱼和?捉蟹就是我们?最大的乐趣。那可真是一件?冒险的事。有一次我将小?手伸进了一个?深深的洞穴抓?到一个软软的?东西以
为是条?大鱼的尾巴拖?出来一看妈呀?是条花花绿绿?的水蛇好在那?时候看别人处?理这类场面的?次数挺多自己?也有了一些经?验赶快甩开胳?膊在空中画了?几个优美的圆?圈水蛇也许还?没明白是怎么?一回事吧就从?凉爽的窝里飞?到了热烘烘的?山坡上。经历了这些煅?练我也操练出?了一身农家孩?子的大胆。后来在大学看?见那些从小生?长在大城市里?的女孩见了一?条毛虫虫也要?惊叫好半天就?很难相信她们?不是在矫揉造?作。 比小河更富有?的是那些环抱?着小镇的群山?。春天有刺苔苔?、羊奶奶、茅千儿、茶泡和三月泡?夏天则有龙船?泡秋天更有八?月瓜、阳桃野枣儿野?梨儿。我一直怀疑这?些都是只有山?上才长的东西?读了那么多书?有些东本一直?没有从书上看?到过。比如茶泡吧它?象一个个彩色?的灯泡没热时?是红的熟了之?后白里泛着一?点淡青有的白?白的面子上还?有几个黑色的?霉点子吃起来?嫩脆爽口清甜?宜人书上就一?直没有人写过?。还有三月泡它?的样子很近似?现在的草莓但?比草莓要秀气?得多玲珑剔透?、晶莹鲜润颗粒?小巧但味道却?浓甜而清香书?上也似乎少有?人提起。除了这些野果?就是山菌子了?。进了城才知道?人们叫它们做?蘑菇一年四季?只要天一下雨?我们就可以吃?到菌子那几乎?是小镇人们桌?上的一道主菜?。而最好吃的要?数枞菌了一年?两发春菌金黄?、秋菌嫣紫芳香?无比不仅可以?鲜吃还可以用?油蔬成菌油作?为吃面的炒菜?的作料一年四?季做出菌类佳?肴实为一种难?得的山珍。除此而外山中?还有许许多多?的珍奇动物每?到秋收过后人?们便开始上山?赶仗起下来野?猪、白面、麂子味道特别?鲜美。有的人家野味?吃不完挂在炕?头熏一熏当作?珍贵的礼品带?给远方的亲朋?好友。 女孩子不能上?山赶仗但一年?四季我们除了?呆在水里便是?呆在山上了。我们一群小女?子也有一个孩?子王她叫红娥?上山摘茶泡、捡菌子、拾干柴只要红?娥吆喝一声上?寨下寨--整个小镇的孩?子便都会蜂涌?而去。在山上红娥很?会照顾每一个?人。我是一个后加?入者小学毕业?后才随调动工?作的母亲来到?了这里。而我得到红娥?的照顾却是最?多的每一次我?拾的柴总是最?少而且捆得松?松垮垮根本挑?不回去。红娥叫一声拿?条藤子来就有?人把藤子送到?了她的手上谁?的柴多些凑一?点过来又有人?往我的柴堆上?加两把红娥飞?快地帮我重新?捆好了柴。可惜我偏偏不?争气还没走出?一泡尿远又直?喊挑不动了每?次都是红娥飞?快地跑上前把?自己的柴一放?回过头来接我?。后来我考上了?大学红娥也考?上了省城一所?有名的学校从?此我们离开了?小镇。只是来来去去?的路上我们依?然同路我知道?在大学里她照?样非常出色。第一次见面许?多长沙伢子望?着她目瞪口呆?湘西真有这么?美丽的女子毕?业后我们天各?一方少了一些?往来前日邂逅?才知道她早已?把自己的公司?办到了省城和?州府。彻夜长谈中我?们又回到了酉?水之滨、五峰山麓那个?如诗如画的小?镇。 小镇伊人别来?无恙 特别声明 1资料来源于?互联网版权归?属原作者 2资料内容属?于网络意见与?本账号立场无?关 3如有侵权请?告知立即删除?。
作文九:《描写冬季文章开头训练》600字
关于冬季文章的开头训练
1、开篇点题式开头:
①一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
②寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。
2、过渡式开头:
①每年的秋天过后,就会迎来冬天!它带来了凛冽的寒风,带来了枯枝凝寒的景象,让我们感觉到了冬天的寒冷!
②冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班,来到了我们身边,它带来了凛冽的呼呼寒风,吹落了纷纷飘零的晶莹雪花,带来了枯枝凝寒的景象,让我们感觉到冬天来了! ③哦,春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相继远去了,只有冬姐姐留恋万物,偷偷坐着银白色的马车从天上来到了人间。
3、以季节特点为开头:
①气温(冷):这是一个滴水成冰,呵气成霜的季节--冬。冬天是一个寒冷的季节,酝酿着一个银色的梦。
②颜色(白):我眼里的冬天是美丽的,雪白的。白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界,任谁都会对它倾心。
③产物(雪):下雪了,下雪了,雪花在空中跳着优美 的舞蹈。雪花跳到了房子上,房子变白了;跳 到了大树上,大树变成了老爷爷,胡子白花花 ;跳到了草地上,草地穿上了洁白的婚纱……
4、以名言名句为开头:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 冬天插着翅膀飞来了,带着美好的事物。它,没有春天的鸟语花香;也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的丰收果实。而冬天,却默默无语,给人带来阵阵欢笑。
作文十:《名家写老师的文章》9800字
名家写老师 老钱的灯
孔庆东
当着导师的面?,自然是叫 钱老师。但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾。
老钱在世上混?了五十个年头?了,还没有混到一?块法定的私人?居住空间。“惨象,已使我目不忍?视。”可他还是一天?到晚弥勒佛似?的教导我们如?何做学问。我有时便不免?暗发一点鲁智?深式的腹诽:今日也要做学?问,明日也要做学?问,冷了弟兄们的 ?心。
当我们十来个?弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那?间斗大的宿舍?里时,一片黑乎乎的?身影在墙上漫?涌着。常常是这边正?谈着天底下最?高雅清玄的问?题,那边突然杯翻?壶仰,刹那间造就了?几位诗(湿)人。于是老钱笑得?更加开心,青黄的灯光在?他秃得未免过?早的头顶上波?动着。我常常首先倡?议解散,因为我知道人?走茶凉之后,那支灯说不定?要亮到寅时卯 ?刻。
我常常从那支?灯下经过。二十一楼的西?半边,冲南,二层中间的那?个窗口。我披星戴月从?三教(指北京大学第?三教学楼——引者注)回来,耳朵里落进一?串老钱粗犷的?笑——大概又接见什?么文学青年吧?。我深更半夜晚?上出门,来回总要绕到?那窗下。看一眼那灯,似乎心里就多?了一份舒坦。每当我冲着书?缝打呵欠时,不禁就想到:老钱大概还在?干着吧?我再忍会儿。
有一次送女朋?友,我说:“从那边儿绕一?下,看看老钱的灯?。”她勃然小怒:“又是老钱,老钱!老钱的灯有什?么好看的?简直是变态!”我勃然大怒,顺手给了她一?记红焖肉,酿成了一场大?祸。
所以我有时觉?得,老钱的灯恐怕?不是什么好东?西。老钱的满头黑?发,不就是被它弄?没的么?只要它亮着,老钱就像着了?魔似的翻呀,写呀。写鲁迅,写周作人。可是人家那哥?俩儿有他这样?的“贵府”,有他这样的青?灯么?“白发无情侵老?境,青灯有味似儿?时”,也许他很欣赏?陆游的这联名?句吧?
一件事念叨三?遍以上,就再也说不清?了——我的经验。
所以还是盲目?崇拜一点什么?为好,一种主义,一个人,一盏灯??
当我面对书本?“读欲”不振时,当我独望窗外?无所事事时,当我觉得白天?之重和黑夜之?轻都压得自己?难以承受时,我就想:去看看老钱的?灯吧,顺便吃个煎饼? 果子。
站在那窗下,仿佛能听见那?灯嗡嗡地喘息?着,好像一盘时间?的磁带在转动?。有时真想喊一?声:“嘿,老钱,悠着点儿!”
灯嗡嗡地喘息?着。
老钱是个普通?人。
但他的灯,亮在我心上。
我所景仰的蔡?先生之风格
傅斯年
凡认识蔡先生?的,总知道蔡先生?宽以容众;受教久的,更知道蔡先生?的脾气,不严责人,并且不滥奖人?,不像有一种人?的脾气,称扬则上天,贬责则入地。但少人知道,蔡先生有时也?很严词责人。我以受师训备?僚属有25年?之长久,颇见到蔡先生?生气责人的事?。他人的事我不?敢说,说和我有关的?。
(一)蔡先生到北大?的第一年中,有一个同学,长成一副小官?僚的面孔,又做些不满人?意的事,于是同学某某?在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张?“讨伐”的告示;两天之内,满墙上出了无?穷的匿名文件?,把这个同学骂?了个“不亦乐乎”。其中也有我的?一件,因为我也极讨?厌此人,而我的匿名揭?帖之中,表面上都是替?此君抱不平,深的语意,却是挖苦他。为同学们赏识?,在其上浓圈密?点,批评狼藉。这是一时学校?中的大笑话。过了几天,蔡先生在一大?会中演说,最后说到此事?,大意是说:诸位在墙壁上?攻击××君的事,是不合做人的?道理的。诸君对×君有不满,可以规劝,这是同学的友?谊。若以为不可规?劝,尽可对学校当?局说。这才是正当的?办法。至于匿名揭帖?,受之者纵有过?,也决不易改悔?,而施之者则为?丧失品性之开?端。凡作此事者,以后都要痛改?前非,否则这种行动?,必是品性沉沦?之端。这一篇话,在我心中生了?一个大摆动。我小时,有一位先生教?我“正心”“诚意”?〔“正心”“诚意”〕出自《大学》。“正心”,指端正心思;“诚意”,指意念真诚。 “不欺暗室〔不欺暗室〕指不在暗处伤?人。”,虽然《大学》念得滚熟,却与和尚念经?一样,毫无知觉;受了此番教训?,方才大彻大悟?,从此做事,决不匿名,决不推自己责?任。大家听蔡先生?这一段话之后?印象如何我不?得知,北大的匿名“壁报文学”从此减少,几至绝了迹。
(二)蔡先生第二次?游德国时,大约是在民国?十三年吧,那时候我也是?在柏林。蔡先生到后,我们几个同学?自告奋勇照料?先生,凡在我的一份?中,无事不办了一?个稀糟。我自己自然觉?得非常惭愧,但蔡先生从无?一毫责备。有一次,一个同学给蔡?先生一个电报?,说是要从莱比?锡来看蔡先生?。这个同学出名?的性情荒谬,一面痛骂,一面要钱,我以为他此行?必是来要钱,而蔡先生正是?穷得不得了,所以与三四同?学主张去电谢?绝他,以此意陈告先?生。先生沉吟一下?说:“《论语》上有几句话,?与其进也,不与其退也,唯何甚,人洁己以进,与其洁也,不保其往也。?〔与其进也,……不保其往也。〕语出《论语?述而第七》。意思是,赞成他的进步?,不赞成他的退?步,何必做得太过?分呢,人家洁身而来?,就应该赞成他?的自洁,不要老追究他?过去的事。与,肯定、赞成。?你说他无聊,但这样拒人于?千里之外,他能改了他的?无聊吗,”于是我又知道?读《论语》是要这样读的?。
(三)北伐胜利之后,我们的兴致很??高。有一天在先生?家中吃饭,有几个同学都?喝醉了酒,蔡先生喝得更?多,不记得如何说?起,说到后来我便?肆口乱说了。我说:“我们国家整好?了,不特要灭了日?本小鬼,就是西洋鬼子?,也要把他赶出?苏彝士运河以?西,自北冰洋至南?冰洋,除印度、波斯、土耳其以外,都要?郡县之?。”蔡先生听到这?里,不耐烦了,说:“这除非你做大?将。”此外如此类者?尚多,或牵连他人,或言之太长,姑不提。
即此三事,已足证先生责?人之态度是如?何诚恳而严肃?的,如何词近而旨?远的。
我的一位国文?老师
梁实秋
我在十岁的时?候,遇见一位国文?先生,他给我的印象?最深,使我受益也最?多,我至今不能忘?记他。
先生姓徐,名锦澄,我们给他上的?绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古?怪,他的脑袋的轮?廓是有棱有角?的,很容易成为漫?画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方?的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉?的模样。他的鼻子眼睛?嘴好像是过分?地集中在脸上?很小的一块区?域里。他戴一副墨晶?眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便?成了他脸上最?显著的特征。我常给他画漫?画,勾一个轮廓,中间点上两块?椭圆形的黑块?,便惟妙惟肖。他的身材高大?,但是两肩总是?耸得高高,鼻尖有一些红?,像酒糟的,鼻孔里常藏着?两桶清水鼻涕?,不时地吸溜着?,说一两句话就?要用力地吸溜?一声,有板有眼有节?奏,也有时忘了吸?溜,走了板眼,上唇上便亮晶?晶地吊出两根?玉箸。他常穿的是一?件灰布长袍,好像是在给谁?穿孝。袍子在整洁的?阶段时我没有?赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子?的时候即已油?渍斑斑。他经常是仰着?头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似?的。我很难得看见?他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。
我的学校是很?特殊的。上午的课全是?用英语讲授,下午的课全是?国语讲授。上午的课很严?,三日一问,五日一考,不用功便被淘?汰,下午的课稀松?,成绩与毕业无?关。所以每天下午?上国文之类的?课程,学生们便不踊?跃,课堂上常是稀?稀拉拉的不大?上座,但教员用拿毛?笔的姿势举着?铅笔点名的时?候,学生却个个都?到了,因为一个学生?不只答一声到?。真到了的学生?,一部分是从事?午睡,微发鼾声,一部分看小说?如《官场现形记》、《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝?下”式的家书,一部分干脆瞪?着大眼发呆,神游八表。有时候逗先生?开玩笑。国文先生呢,大部分都是年?高有德的,不是榜眼,就是探花,再不就是举人?。他们授课不过?是奉行公事,乐得敷敷衍衍?。在这种糟糕的?情形之下,徐老先生之所?以凶,老是绷着脸,老是开口就骂?人,我想大概是由?于正当防卫吧?。
有一天,先生大概是多?喝了两盅,摇摇摆摆地进?了课堂。这一堂是作文?,他老先生拿起?粉笔在黑板上?写了两个字,题目尚未写完?,当然照例要吸?溜一下鼻涕,就在这吸溜之?际,一位性急的同?学发问了:“这题目怎样讲?呀?”老先生转过身?来,冷笑两声,勃然大怒:“题目还没有写?完,写完了当然还?要讲,没写完你为什?么就要问?……”滔滔不绝地吼?叫起来,大家都为之愕?然。这时候我可按?捺不住了。我一向是个上?午捣乱下午安?分的学生,我觉得现在受?了无理的侮辱?,我便挺身分辩?了几句。这一下我可惹?了祸,老先生把他的?怒火都泼在我?的头上了。他在讲台上来?回地踱着,吸溜一下鼻涕?,骂我一句,足足骂了我一?个钟头,其中警句甚多?,我至今还记得?这样的一句:
×××?你是什么东西??我一眼把你望?到底?
这一句颇为同?学们所传诵。谁和我有点争?论遇到纠缠不?清的时候,都会引用这一?句“你是什么东西??我把你一眼望?到底?”当时我看形势?不妙,也就没有再多?说,让下课铃结束?了先生的怒骂?。
但是从这一次?起,徐先生算是认?识我了。酒醒之后,他给我批改作?文特别详尽。批改之不足,还特别地当面?加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成了一个?受益最多的学?生了。
徐先生自己选?辑教材,有古文,有白话,油印分发给大?家。《林琴南致蔡了?民书》是他讲得最为?眉飞色舞的一?篇。此外如吴敬恒?的《上下古今谈》,梁启超的《欧游心影录》,以及张东荪的?时事新报社论?,他也选了不少?。这样新旧兼收?的教材,在当时还是很?难得的开通
的?榜样。我对于国文的?兴趣因此而提?高了不少。徐先生讲国文?之前,先要介绍作者?,而且介绍得很?亲切,例如他讲张东?荪的文字时,便说:“张东荪这个人?,我倒和他一桌?上吃过饭……”这样的话是相?当地可以使学?生们吃惊的,吃惊的是,我们的国文先?生也许不是一?个平凡的人吧?,否则怎能和张?东荪一桌上吃?过饭?
徐先生介绍完?作者之后,朗诵全文一遍?。这一遍朗诵很?有意思。他打着江北的?官腔,咬牙切齿地大?声读一遍,不论是古文或?白话,一字不苟地吟?咏一番,好像是演员在?背台词,他把文字里蕴?藏着的意义好?像都宣泄出来?了。他念得有腔有?调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后?,好像已经理会到原文意义的??一半了。好文章掷地作?金石声,那也许是过分?夸张,但必须可以琅?琅上口,那却是真的。
徐先生最独到?的地方是改作?文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”,他是不用的。他最擅长的是?用大墨杠子大?勾大抹,一行一行地抹?,整页整页地勾?;洋洋千余言的?文章,经他勾抹之后?,所余无几了。我初次经此打?击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地?好容易诌出来?的句子,轻轻地被他几?杠子就给抹了?。但是他郑重地?给我解释,他说:“你拿了去细细?地体味,你的原文是软?巴巴的,冗长,懈啦光唧的,我给你勾掉了?一大半,你再读读看,原来的意思并?没有失,但是笔笔都立?起来了,虎虎有生气了?。”我仔细一揣摩?,果然。他的大墨杠子?打得是地方,把虚泡囊肿的?地方全削去了?,剩下的全是筋?骨。
我离开先生已?将近,,年了?,未曾与先生一?通音讯,不知他云游何?处,听说他已早归?道山了。同学们偶尔还?谈起“徐老虎”,我于回忆他的?音容之余,不禁地还怀着?怅惘敬慕之意?。
金岳霖先生
汪曾祺
西南联大有许?多很有趣的教?授,金岳霖先生就?是其中的一位?。
金先生的样子?有点怪。他常年戴着一?顶呢帽,进教室也不脱?下。每一学年开始?,给新的一班学?生上课,他的第一句话?总是:“我的眼睛有毛?病,不能摘帽子,并不是对你们?不尊重,请原谅。”他的眼睛有什?么病,我不知道,只知道怕阳光?。因此他的呢帽?的前檐压得比?较低,脑袋总是微微?地仰着。他后来配了一?副眼镜,这副眼镜一只?的镜片是白的?,一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲?学期间把眼睛?治好了。眼睛好一些了?,眼镜也换了,但那微微仰着?脑袋的姿态一?直还没有改变?。他身材相当高?大,经常穿一件烟?草黄色的麂皮?夹克,天冷了就在里?面围一条很长?的驼色的羊绒?围巾。除了体育教员?,教授里穿夹克的,好像只有金先??生一个人。他的眼神即使?是到美国治了?后也还是不大?好,走起路来有点?深一脚浅一脚?。他就这样穿着?黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚?地在联大新校?舍的一条土路?上走着。
金先生教逻辑?。逻辑是西南联?大规定文学院?一年级学生的?必修课,班上学生很多?,上课在大教室?,坐得满满的。在中学里没有?听说有逻辑这?门学问,大一的学生对?这课很有兴趣?。金先生上课有?时要提问,那么多的学生?,他不能都叫得?上名字来,——联大是没有点?名册的,他有时一上课?就宣布:“今天,穿红毛衣的女?同学回答问题?。”于是所有穿红?衣的女同学就?都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生?在蓝阴丹士林?旗袍外面套一?件红毛衣成了?一种风气。穿蓝毛衣、黄毛衣的极少?。问题回答得流?利清楚,也是件出风头?的事。金先生很注意?地听着,完了,说:“,,,~请坐~”
学生也可以提?出问题,请金先生解答?。学生提的问题?深浅不一,金先生有问必?答,很耐心。有一个华侨同?学叫林国达,操广东普通话?,最爱提问题,问题大都奇奇?怪怪。他大概觉得逻?辑这门学问是?挺“玄”的,应该提点怪问?题。有一次他又站?起来提了一个?怪问题,金先生想了一?想,说:“林国达同学,我问你一个问?题:?,,(林国达is perpen?dicula?rt the blackb?oard(林国达君垂直?于黑板)?,这是什么意思?,”林国达傻了。林国达当然无?法垂直于黑板?,但这句话在逻?辑上没有错误?。
林国达游泳淹?死了。金先生上课,说:“林国达死了,很不幸。”这一堂课,金先生一直没?有笑容。
金先生是个单?身汉,无儿无女,但是过得自得?其乐。他养了一只很?大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把?脖子伸上来,和金先生一个?桌子吃饭。他到处搜罗大?梨、大石榴,拿去和别的教?授的孩子比赛?。比输了,就把梨或石榴?送给他的小朋?友,他再去买。
金先生朋友很?多,除了哲学系的?教授外,时常来往的,据我所知,有梁思成、林徽因夫妇,沈从文,张奚若……君子之交淡如?水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已?。金先生对林徽?因的谈吐才华?,十分欣赏。林徽因死后,有一年,金先生在北京?饭店请了一次?客,老朋友收到通?知,都纳闷:老金为什么请?客,到了之后,金先生才宣布?:“今天是徽因的?生日。” 金先生晚年深?居简出。**曾经对?他说:“你要接触接触?社会。”金先生已经,?,岁了,怎么接触社会?呢,他就和一个蹬?平板三轮车的?约好,每天拉着他到?王府井一带转?一大圈。我想象金先生?坐在平板三轮?上东张西望,那情景一定非?常有趣。王府井人挤人?,熙熙攘攘,谁也不会知道?这位东张西望?的老人是一位?一肚子学问,为人天真、热爱生活的大?哲学家。
我的老师(贾平凹)
我的老师孙涵?泊,是朋友的孩子?,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲?杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里所有?的来客都不瞅?不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只?逗着取乐,到后来便不敢?放肆,认了他是老师?。许多人都笑我?认三岁半的小?儿为师,是我疯了,或耍娇情。我说这就是你?们的错误了,谁规定老师只?能以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的?老师的。
幼儿园的阿姨?领了孩子们去?郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱?花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白?,鼻翼一扇一扇?的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”对于美好的东?西,因为美好,我也常常就不?觉得它的美好?了,不爱惜,不保卫,有时是觉出了?它的美好,因为自己没有?,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害?和摧残。孙涵泊却慈悲?,视一切都有生?命,都应尊重和和?平相处,他真该做我的?老师。
晚上看电视,七点钟前中央?电视台开始播?放国歌,他就要站在椅?子上,不管在座的是?大人还是小孩?,是惊讶还是嗤?笑,目不旁视,双手打起节拍?。我是没有这种?大气派的,为了自己的身?家平安和一点?事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子?过闹市,不敢挤人,惟恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍?了,最多只写“转毁为缘,默雷上谤”自慰,结果失了许多?志气,误了许多正事?。孙涵泊却无所?畏惧,竟敢指挥国歌?,他真该做我的?老师。
我在他家写条?幅,许多人围着看?,一片叫好,他也挤了过来?,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书?法本不高明,却向来有人恭?维,我也恭维过别?人的,比如听别人说?过某某的文章?好,拿来看了,怎么也看不出?好在哪里,但我要在文坛?上混,又要证明我的?鉴赏水平,或者某某是权?威,是著名的,我得表示谦虚?和尊敬,我得需要提拔?和获奖,我也就说:“好呀,当然是,你瞧,他写的这幅联?,?×××××××,××××××春?,多好!”孙涵泊不管形?势,不瞧脸色,不慎句酌字,拐弯抹角,直奔事物根本?,他真该做我的?老师。
街上两人争执?,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流?下血来,遂抓起了旁边?肉店案上的砍?刀。围观的人轰然?走散,他爹牵他正好?经过,他便跑过去立?于两人之间,大喊:“不许打架,打架不是好孩?子,不许打架!”现在的人很烦?,似乎吃了炸药?,鸡毛蒜皮的事?也要闹出个流?血事件,但街头的斗殴?发生了,却没有几个前?去制止的。我也是,怕偏护了弱者?挨强者的刀子?,怕去制服强者?,弱者悄然遁去?,警察来了脱离?不了干系,多一事不如少?一事,还是一走了之?,事后连个证明?也不敢做。孙涵泊安危度?外,大义凛然,有徐洪刚的英?雄精神,他真该做我的?老师。
我的老师话少?,对我没有悬河?般的教导,不布置作业,他从未以有我?这么个学生而?得意过,却始终表情木?然,样子傲慢。我琢磨,或许他这样正?是要我明白“口锐者天钝之?,目空者鬼障之?”的道理。我是诚惶诚恐?地待我的老师?的。他使我不断地?发现着我的卑?劣,知道了羞耻。所以,我没有理由不?称他是老师!我的老师也将?不会只有我一?个学生吧?
《我的老师》冰心
我永远忘不掉?的~是T女士~我的老师。
我从小住在偏?僻的乡村里~没有机会进小?学~所以只在家塾?里读书~国文读得很多?~历史地理也还?将就得过~吟诗作文都学?会了~且还能写一两?千字的文章。只是算术很落?后~翻来覆去~只做到加减乘?除~因为塾师自己?的算学程度~也只到此为止?。
十二岁到了北?平~我居然考上了?一个中学~因为考试的时?候~校长只出一个?“学而后知不足?”的论说题目。这题目是我在?家里做过的~当时下笔千言?~一挥而就。校长先生大为?惊奇赞赏~一下子便让我?和中学一年级?的学生同班上?课。上课两星期以?后~别的功课我都?能应付自如~作文还升了一?班~只是算术把我?难坏了。中学的算术是?从代数做起的?~我的算学底子?太坏~脚跟站不牢~昏头眩脑~踏着云雾似的?上课~T女士便在这?云雾之中~飘进了我的生?命中来。她是我们的代?数和历史教员?~那时也不过二?十多岁罢。“螓首蛾眉~齿如编贝”这八个字~就恰恰的可以?形容她。她是北方人~皮肤很白嫩~身体很窈窕~又很容易红脸?~难为情或是生?气~就立刻连耳带?颈都红了起来?。我最怕是她红?脸的时候。
同学中敬爱她?的~当然不止我一?人~因为她是我们?女教师中间最?美丽、最和平、最善诱导的一?位。她的态度~严肃而又和蔼?~讲述时简单而?又清晰。她善用譬喻~我们每每因着?譬喻的有趣~而连带的牢记?了原理。
第一个月考~我的历史得九?十九分~而代数却只得?了五十二分~不及格:当我下课自己?躲在屋角流泪?的时候~觉得有只温暖?的手~抚着我的肩膀?~抬头却见T女?士挟着课本~站在我的身旁?。我赶紧擦了眼?泪~站了起来。她温和地问我?道:“你为什么哭,难道是我的分?打错了,”我说:“不是的~我是气我自己?的数学底子太?差。你出的十道题?目~我只明白一半?。”她就款款温柔?地坐下~仔细问我的过?去。知道了我的家?塾教育以后~她就恳切地对?我说:“这不能怪你。你中间跳过了?一大段:我看你还聪明?~补习一定不难?,以后你每天晚?一点回家~我替你补习算?术罢。”
这当然是她对?我格外的爱护?~因为算术不合?格~很有留级的可?能,而且她很忙~每天抽出一个?钟头给我~是额外的恩惠?。我当时连忙答?允~又再三地道谢?。回家去同母亲?一说~母亲尤其感激?~又仔细地询问?T女士的一切?~她觉得T女士?是一位很好的?老师。
从此我每天下?课后~就到她的办公?室~补习一个钟头?的算术~把高小三年的?课本~在半年以内赶?完了。T女士逢人便?称道我的神速?聪明。但她不知道我?每天回家后~用功直到半夜?~因着习题的烦?难~我曾流过许多?焦急的眼泪~在眼泪模糊之?中。灯影下往往涌?现着T女士美?丽慈和的脸~我就仿佛得了?灵感似的。擦去眼泪~又赶紧往下做?。那时我住在母?亲的套间里~冬天的夜里~烧热了砖炕~点起一盏煤油?灯~盘着两腿坐在?炕桌边上~读书习算。到了夜深~母亲往往叫人?送冰糖葫芦或?是赛梨的萝卜?~来给我消夜。直到现在~每逢看见孩子?做算术。我就会看见T?女士的笑脸~脚下觉得热烘?烘的~嘴里也充满了?萝卜的清甜气?味:
算术补习完毕?~一切难题~迎刃而解~代数同几何~我全是不费工?夫
地做着,我成了同学们?崇拜的中心~有什么难题~他们都来请教?我。因着T女士的?关系~我对于算学真?是心神贯注~竟有几个困难?的习题~是在夜中苦想?~梦里做出来的?。我补完数学以?后~母亲觉得对于?T女士应有一?点表示~她自己跑到福?隆公司~买了一件很贵?重的衣料~叫我送去。T女士却把礼?物退了回来~她对我母亲说?:“我不是常替学?生补习的~我不能要报酬?。我因为觉得令?郎别样功课都?很好~只有数学差些?~退一班未免太?委屈他。他这样的赶~没有赶出毛病?来~我已经是很高?兴的了。”母亲不敢勉强?她~只得作罢。有一天我在东?安市场~碰见T女士也?在那里买东西?。看见摊上挂着?的挖空的红萝?卜里面种着新?麦秧~她不住地夸赞?那东西的巧雅?~颜色的鲜明~可是因为手里?东西太多~不能再拿~割爱了。等她走后~我不曾还价~赶紧买了一只?萝卜~挑在手里回家?。第二天一早又?挑着那只红萝?卜~按着狂跳的心?~到她办公室去?叩门。她正预备上课?~开门看见我和?我的礼物~不觉嫣然地笑?了~立刻接了过去?~挂在灯上~一面说:“谢谢你~你真是细心。”我红着脸出来?~三步两跳跑到?教室里~嘴角不自觉地?唱着歌~那一整天我颇?觉得有些飘飘?然之感。
因为补习算术?~我和她面对坐?的时候很多~我做着算题~她也低头改卷?子。在我抬头凝思?的时候~往往注意到她?的如云的头发?~雪白的脖子~很长的低垂的?睫毛~和穿在她身上?匀称大方的灰?布衫~青裙子~心里渐渐生了?说不出的敬慕?和爱恋。在我偷看她的?时候~有时她的眼光?正我和的相接?~出神地露着润?白的牙齿向我?一笑~我就要红起脸?~低下头~心里乱半天~又喜欢~又难过~自己莫名其妙?。
我从中学毕业?的那一年~T女士也离开?了那学校~到别地方作事?