作文一:《带给我快乐作文》2100字
带给我快乐作文
带给我快乐作文(一)
朋友,可以陪伴你左右;当你遇到困难时,他可以帮你分担责任;当你感到>孤独的时候,想你找快乐的是朋友。朋友,是你一生的依靠。
那是在同班同学一起奋斗的六年时光,我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友;总是在轮流抄作业,有福同享,有难同当的朋友。乳剂,什么关系都没有了,不再是一起奋斗的朋友了。
那时的我们也许是最纯真,没有烦恼的。因为,整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画,窃窃私语,爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业,只好轮流抄作业,就开始拍那些学习好的学生的马屁,那马屁吹的,都吹到天上去了。抄作业时,跟赶着去偷胎似的,恨不得把它一秒钟抄完。
快到考试的时候,总是在一起死记硬背的背古诗,背英语单词。都是拼了命的在一起背,都怪自己当初没好好学,光使“小手段”。这就是在一起奋斗,在一起拼搏,在一起努力的朋友。考试后,我们班总是第一。第一,是靠我们一起努力得来的。
朋友在一起,都是有福同享,有难同当,从不背叛朋友,不欺骗朋友,那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊,这就是朋友,这叫兄弟。
带给我快乐作文(二)
高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过:书是全世界的营养品。我也这么认为,因为读书能带给我们指示和快乐。
书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物,水一样,让我们拥有了充分的能量。古人曾经说:“书中自由颜如玉,书中只有黄金屋。”的确,书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前,我总是盲目的读书,从来没有记过书中的>好词好句,不会体会书中的知识。因此,我感到从书中获得的知识极其少,这使得我的语文成绩并不理想。后来的一次机会,让我读到了高尔基的《童年》中高尔基认真读书的态度时木材知道了原因。这本书告诉我:读书不能太盲目,要细细品味,把书读透了,这样才能达到读书的真正目的。
我很爱读书,每次借到或买到好书都迫不及待的区读。我学会了读书的方法,书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地,我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松,只要你有好的方法,书中的知识一定不会忘记。
书籍是当今社会人类的好宝贝,书中的知识像宝藏一样,它等待着我一点点的区开启,挖掘,最后获得。书是知识的源泉,我们因该区多读书,读好书,那么你就会体会
到书带给你的无限乐趣。
书像一缕阳光,带给人们许多光明;书像一片大海,里面有许多生命之源;书还带给人们无限的知识和无穷的快乐。
带给我快乐作文(三)
生活 中处处都有快乐,它可以来自于一首歌,也可以来自于一件小事,哪怕是一瞬间也有数不胜数的快乐。大家都说:慈父严母,是呀,在我们家,那可是完全见证了这句话。
有一次在写数学卷子的时候,一道应用题可把我给难住了,我翻遍了整个教材全解也没有找到解题方法,数学书也被我读得厚出了一倍高。就在这时,我想到了自己的救星——妈妈。在我的眼中,所有的数学题都难不倒妈妈。
“妈妈,你来给我看看这道题。”妈妈接过卷子,紧锁眉头,看来这个出题人的水平挺高的嘛,都把妈妈难住了。五分钟、十分钟??时间一分一秒的过去了,妈妈仍然在思考。终于,她写出了解题方法,可我并不认同,于是说明了自己的观点,我们俩一个说这个,一个说那个,最终也没有统一意见。爸爸闻声而来,幽默地说:“咱家啥时候养两只狗了?在那一个劲乱叫?”“爸,这时候你也不忘开玩笑?快来帮我看看题!”本来想派爸爸来打圆场,谁知他又说出了一个方法,我们三个争论地面红耳赤,谁也不肯退步。半小时后,我累的嗓子都哑了,便主动提出出局,可爸爸妈妈还在那儿嚷嚷哥不停,看着他俩争论不休的样子,我不由自主地笑了。
我爱 我家,爱 >我的爸爸妈妈。正是因为有了这么一个家,我才能够健康长大。家庭让我感受到了快乐。家,是我们的避风港;家,是我们的心灵 寄托处;家,是给我们>温暖的地方!
每个人都有自己的家,每个人都爱自己的家,我更不例外,我也爱自己的家,因为它给了我温暖!寒冷的天,妈妈给我添衣;傍晚,爸爸送我上学;夜晚有人给我盖被子??这每一个细节,都温暖了我,给了我前进的动力!
记得那是期末考试过后,成绩 已经张贴出来,我蹒跚的向成绩 单走去,第一张上又未出现我的名字,我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了!看着同学 们的异样眼光,泪水就在眼睛里打转。我多想让时光倒流,流回考试的那一瞬间,我再仔细的看一下那道数学题!可那只是期望而已!
垂头走在回家的路上,仿佛身边的一切都已隐去,抬头看天,灰蒙蒙的,那一声声的车笛,使我更加烦躁,任影子在路灯下变长、变短、变长、变短??我仿佛已走过了二万五千里才到达家门口。我不想进去,犹豫了一会儿,还是进去了,我不敢抬头,。说出了自己的成绩,原以为会被大骂一顿,没想到爸爸妈妈看我的眼神里却充满了希望,我忍不住哭了出来,爸爸、妈妈对我说:“孩子,成绩并不重要,重要在于过程,我们相信你!漫长的人生路,不能够一帆风顺,这正是考验你的时候,不要泄气,我们永远相信你、支持你!”看着他们鼓励的目光我心中的太阳穿过云雾,把一切都照亮了,“我
一定回成功的”!
父母给我的鼓励让我自信起来,家庭给我的温暖让我在自己的人生路上迈出了成功的一步!
作文二:《作文:读书带给我快乐》500字
苏联作家高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我国宋朝大文豪苏轼也曾说过“读万卷书,行万里路。”可见,书影响着我们的方方面面,对我们的影响很大。
小时候,我接手的第一本书就是连环画。精美的图片加上生动的文字,使每个人物都“活”了起来:面对困苦的生活仍报有对生活的信心的丑小鸭;面对爱情执著追求并勇敢付出的美人鱼;面对后母的多次打击却最终赢得了幸福的白雪公主,都在我的心中留下了难以磨灭的印象。
长大后,看的书就不局限于这些了。我开始追求更高层的书:如老舍的《骆驼祥子》,《茶馆》,四大名著《三国演义》,《红楼梦》,《西游记》,《水浒传》等。最近我又迷上了儒勒 凡尔纳的科幻小说和冒险小说,特别是他写的,《海底两万里》和《地心游记》更是百看不厌。 ? ?小 荷 作文网
读书不仅可以丰富我们的知识还是我们的精神支柱。闲暇时,拿起一本书,两三个小时就会不知觉地过去了;伤心时,拿起一本书,马上就会忘记所受的委屈;烦闷时,拿起一本书,就好像有一位老师在和你交谈。
读书带给我的就好像一个缤纷的世界,那里莺歌燕舞,鸟语花香是一个世外桃源。读书带给我快乐,我爱读书。
作文三:《音乐带给我快乐作文》3500字
篇一:音乐带给我快乐
音乐就像是一个拿着魔棒的小精灵,总是能带给我快乐,让我仿佛置身于快乐的海洋一般。
一次,暑假里,妈妈带我去吃牛排,刚坐下,就看见餐厅中有一架华丽的三角钢琴,我不禁想去试试,妈妈仿佛看懂了我的心思,笑着说:“去试试吧!”于是我便毫不犹豫地冲向三角钢琴,演奏起了我最喜欢的曲子《水边的阿狄丽娜》,悦耳的钢琴声一响起,便有许多人不约而同地把目光投在了我和三角钢琴上,我不禁有些不好意思,但当我妈妈的目光相撞时,我感到了一份鼓励和温暖,于是我挺起腰,尽量把曲子弹到最好,渐渐地,我就习惯了那些目光,弹起来也更自然了。弹完一首曲子后,我又情不自禁地弹了《梦中的婚礼》,一首,两首,三首,正当我弹得不亦乐乎的时候,有两位阿姨围了过来,她们一边看着我弹,一边互相对话:“这个小姑娘弹琴弹得好好喔!”“是呀是呀,听她弹琴简直就是一种享受!”虽然我看不到她们的表情,但字里行间都透露出一种敬佩的语气,我心中顿时塞满了快乐,一股自豪感油然而生......
音乐就是这样神奇,把握的世界变得奇妙无比,我爱音乐。
篇二:音乐带给我快乐
音乐,带给我快乐,音乐,这个抽象的名词,已成为我生活中密不可分的伙伴。它能让我的心灵洗去尘世间的污垢,让我的思想变得亲信明朗;更能让我重新扬起生活的风帆,在惊涛骇浪之中平稳前进。
音乐带给我快乐,音乐是神圣的,音乐是高尚的,了解音乐,热爱音乐,创造音乐,人生没有了音乐,就如同没有了色香味,从早到晚,从周一到周末,日复一日,年复一年,我了解到的音乐知识,欣赏到的音乐杰作,喔!数不胜数。
音乐,有喜有悲,记得那一次,我做实验失败了,很沮丧,我打开电脑,听起歌来,这时许嵩的《在那不遥远的地方》,吸引了我的注意,歌词里说,“不要后退,一路上有我风雨相随”我一下子开朗起来,对啊,我不要放弃,我要继续努力,加油,争取完成实验,于是,我又匆匆忙忙的做起来……终于,我成功了,心里像吃了蜜一样甜呢 !
还有那一次,我和妈妈赌气,一连好几天都没有和妈妈说话,这时,我听到了《世上只有妈妈好》的歌谣,我也感觉到了妈妈的不容易,妈妈对我的关爱,我主动向妈妈承认了错误……我们娘俩又开开心心的了。
是啊,音乐,我的好朋友,是你,让我充满了自信。音乐,你带给了我无穷的欢乐!
篇三:音乐带给我快乐
一个午后,我正饶有趣味地翻看着小时候的照片,一张让我记忆深刻的照片出现在我眼前——那是我弹古筝的照片。
记忆又仿佛回到了那夜晚,照片中的内容正在重现,一切都像昨天的事。
那个晚上,异常寂静,小巷好像沉睡了,只有月光在守护着街道上的行人。我正废寝忘食地练习着那首曲子,却始终不如意。我颓丧着,趴在琴上发呆,懊恼着自己并不灵活的双手。一抬起头,忽见一轮明月高挂在云端,仿佛在向我说着:“把一切忘掉吧,想像着你就是曲中的人,自由自在。
或许出于迷糊,我双手不禁轻抚琴弦,勾起一条弦,发出了深沉的长鸣,将我的灵魂拖进了曲中宁静的境界。而我也神游其中,沉迷着。我化身为一个站在船头的年青女子,船正在江心缓缓滑行,江的对岸是一片繁华光景,而江中的中央,只有渔家的星星点点的渔火,划开了黑暗,纹丝不动的水面也荡漾起来。船似乎越行越快,两岸的青山在眼里瞬间即逝,唯有皎洁的明月在远方等候着,偶尔的浮云将那光高收藏起来,却不影响着望月而生起的向往、追求……
一曲终了,时间好像箭一般从身边溜走,此时的月亮仿佛被层层叠叠的云掩盖,我惊叹着境界的消失。失望,失望着那幻境也随着手的停止而终止。在自己声声悠扬的旋律,我竟找到了那些所向往的快乐。
我才发觉,自己的懊恼是多余的,原来我是轻易的被满足和感动。我仔细观察自己的双手,心中升起了一种无名的愉快与惊喜,我不得不佩服着那潜意识,将我的愚笨化作了那些令人羡慕的心灵手巧。那次的成功,使我感到了终生愉快。
我试图去寻找着答案。但那时,我便很快得出了答案,音乐,能带给我的是成功的快乐,是被自己感动,是对任何事的信心。
虽然我不再弹奏任何曲子,但我很是难忘那次的经历。给予我的心灵是一次短暂成功,一次慰藉。使我对任何事都充满了信心、坚定。
篇四:音乐带给我快乐
我是在小学三年级时,开始学习电子琴的。我们这里有很多小孩子,小学一年级,甚至学前班时,就开始学琴了,所以,我学琴可能有点晚了。
我记得我学的第一首曲子是一首英国歌谣——《很久以前》,当时感觉这首曲子很不好弹,因为,它的左手旋律和右手旋律都不一样,但要同时演奏,对于一个初学电子琴的我来说,难度可想而知。人们常说“一心不能二用”,但在音乐里这句话并不合适。
在音乐老师的耐心指导下,我学会并通过了《很久以前》这首曲子的演奏。因为,我们学习的每一首曲子都要进行考试,只有通过了考试,得到了音乐老师的认可以后,才能学习下一个曲子。
在学琴的过程中,我的小伙伴们一个个纷纷放弃了电子琴学习,而我一直坚持到现在。
我的爸爸、妈妈始终是我的忠实听众,在我练琴的过程中,他们从来不指责我的过错,练琴时间的长短,曲子的安排,全由我自己作主,而且,我的爸爸、妈妈从来也没有规定我每天必须要练琴多长时间。由于功课较多,有时我几天不练琴,他们也不说我。
所以,在学琴的过程中,我丝毫没有感觉到学琴是负担、是累赘。相反,我觉得学琴很快乐!
我不仅先后通过考试拿到了一级、四级和六级全国电子琴等级鉴定证书,而且,还多次代表我们班或我们学校在庆“六一”等各种演出中登台表演,受到老师和同学们的好评!不仅如此,在刚刚结束的学校音乐科目的期末考试中我取得了98分的好成绩。
与大多数的同学们一样,我也非常喜欢流行歌曲,并对许多歌星津津乐道,但与他们不一样的是,我也从音乐中结识了巴赫、贝多芬、莫扎特、车尔尼等许多的音乐大师。能够有幸接触并亲耳聆听到他们那些不朽的音乐,是多么地幸福呀!
也许,今后,我仅仅把音乐作为我的爱好,但美好的音乐将伴随我终生,并唤起我更加地热爱生活!
篇五:音乐带给我快乐
世界因为有了音乐而美好!虽然时光日复一日飞逝,花开花落枯燥乏味,但是没有音乐世界不会像今天那样充满活力!
静静地坐在窗前,倾听那古朴、幽雅的曲子,那曲子犹如巍峨的高山矗痒痒在我眼前,又犹如那流水,那样动听,这是著名的古筝曲《高山流水》。
其实,小时候,每当我路过琴行,总要有意放慢脚步,聆听一下优美的琴声。或许是被那动人的琴声所吸引,不久以后我也开始学习古筝了,便有了与那美妙的音乐初次直接接触,从那简短的练习曲到长篇的曲子,又会弹出那一首首传统著名曲。
记得在一个黄昏,我一个人待在家里,周围静悄悄的,窗外那天空一幅阴沉沉的样子,我开始坐上琴凳,弹奏起曲子,弹起一首活泼的曲子,谱面上白纸黑字,一个个没有生命的音符,仿佛犹如一个个小精灵在我眼前跳动,我聚精会神地弹着,似乎忘记了那周围的一切,时不时闭住眼睛,仿佛自己来到了一个充满音乐魅力的百花园,眼前一个个婷婷玉立的仙女,正随着我所弹奏的乐曲翩翩起舞!周围百花盛开,有名字的,没名字的,遍地盛开着,那簇紫色的牵牛花,似乎跟着我的音乐,也吹起了小喇叭,花儿们似乎欣赏着我弹的音乐,微微地摆动优美的舞姿。围观,一排排座位,整齐划一,坐着一排排观众,他们欣赏我曲子的使者,有些观众似乎闭着眼睛欣赏,又有些人开始与朋友纷纷赞叹!弹奏着那古筝曲,犹如沉浸在梦幻中,一样美好,在机器人境界里,我忘我弹奏,练习着曲子,这似乎是给人一种享受。我沉浸在音乐之中……
当我家门前的路灯亮起来时,我才知道我已经弹了两个小时了,我从那音乐的百花园中走出来,觉得自己像接受了一场洗礼,整个人都焕然一新,我从音乐中出来,耳边依然余音缭绕,似乎还沉浸在音乐中!
哦,那是古筝给了我快乐,更是音乐带给了我快乐,这是一种艺术力量!
世界,世界的今天,因为有了音乐让我觉得每一天都格外充实!
篇六:音乐带给我快乐
出生在音乐世家的我,从小就和音乐有着不解之缘。
记得小时侯,妈妈经常给我唱《摇篮曲》哄我入睡,那是我出生以来听到的第一首乐曲。那时,每当听到妈妈唱《摇篮曲》时,总能使我进入甜美的梦乡。
从三岁开始,家里人就开始教我唱歌。没想到,唱歌真的很吸引我,没有多长时间,我就喜欢上了唱歌。几年后,我上了小学,学唱的第一首歌就是《中华人民共和国国歌》。这首歌唱起来很低沉,也有些悲伤,但到后来,越唱越有气势。大了一点才知道这是田汉作词,聂耳作曲的一首
作文四:《朋友带给我快乐作文》2200字
篇一:朋友带给我快乐
这天,天空灰蒙蒙的,飘着小雨,我的心情因此有些失落。
今天是星期日,我本应该高高兴兴地在校园里与同学一起聊天,散步的,可老天爷好像并不想让我快乐。无聊的我只好在楼道里的栏杆边仰望天空。现在的天气就是我心情的写照——坏透了!这时,我好想有几个同学能过来陪陪我啊!不,哪怕只有一个。
“哎,你怎么在这儿?”一个声音从我身后传来,我转过身子一看,原来是陈雅蓉。“我心情不好。”我有气无力地说。“反正你现在没事儿,不如咱们到楼下雨中散散步吧!”说着,她拉起我的手向楼下走去。“我不想下去。”我甩开她。其实我很想和她下楼去散步。“哎呀,走嘛!”她对我撒娇。“唉,就是受不了你这样!”
刚一下楼,一阵冷风吹来,我裹了裹衣服。我们走过了小亭,绕过了高中部,又绕过主楼,最后来到操场上的书店。这一路上我们聊得很愉快,她给我讲了许多同学间发生的笑话,把我逗得哈哈大笑。有朋友陪的感觉真好。
天色渐晚,天上的“小白羊”也被“牧羊女”带回了家。风悄悄的在和树木玩耍,偶而在我耳边喃喃。“谢谢你!”我说。“什么?谢谢我?为什么要谢我?”她用一种疑惑的眼神看着我,就像一个天真的小孩,我不由的一笑,“呵呵,没什么!”她也笑了。我们的笑声在风中回落。
篇二:朋友带给我快乐
朋友,可以陪伴你左右;当你遇到困难时,他可以帮你分担责任;当你感到孤独的时候,想你找快乐的是朋友。朋友,是你一生的依靠。
那是在同班同学一起奋斗的六年时光,我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友;总是在轮流抄作业,有福同享,有难同当的朋友。乳剂,什么关系都没有了,不再是一起奋斗的朋友了。
那时的我们也许是最纯真,没有烦恼的。因为,整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画,窃窃私语,爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业,只好轮流抄作业,就开始拍那些学习好的学生的马屁,那马屁吹的,都吹到天上去了。抄作业时,跟赶着去偷胎似的,恨不得把它一秒钟抄完。
快到考试的时候,总是在一起死记硬背的背古诗,背英语单词。都是拼了命的在一起背,都怪自己当初没好好学,光使“小手段”。这就是在一起奋斗,在一起拼搏,在一起努力的朋友。考试后,我们班总是第一。第一,是靠我们一起努力得来的。
朋友在一起,都是有福同享,有难同当,从不背叛朋友,不欺骗朋友,那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊,这就是朋友,这叫兄弟。
篇三:朋友带给我快乐
快乐从何而来?有人说,快乐从书中而来,有人说,快乐从生活中来,我认为,快乐是朋友所给予的。
一个知心朋友,会给予你很多,而快乐是必不可少的。那是考试前,大家都在紧张的复习,各种测验接连不断,那时我紧张得到达了极点,巴不得早点考完,以减轻我的压力。由于紧张,连接许多次测验我的成绩都不理想,这样,压力一点点地加重,在一次测验后我似乎彻底对自己失望了,呆呆的望着窗外,狂风肆虐着大地,天阴沉沉的,心灰意冷的我正准备黯然离开,这是时追了上来,对我说:“这次没考好没关系,下次努力了就一定能考好。不要灰心。”
我愤怒地说:“一次没考好没关系,可我次次都考不好!”
她笑着说:“那么就是你思想压力太大,生怕考不好,才造成这样的结果。其实,你不必这么紧张,只要轻松面对每一次考试,考前回顾一下学过的知识就好,所有的知识都已经掌握了,不要通宵达旦的复习,这样牺牲休息时间来复习反而不会达到理想的成绩。”
困扰了我许久的问题就这样轻松的解决了,我高兴不已,各种压力和负担已经飞到了九霄云外去了,我也不再为考试而紧张、忧愁。
天空下起了小雨,我们手拉手在路上狂奔,一起看着小雨淅淅沥沥地下着,一道道银丝从面前划过,我们一起放声大笑,渐渐放晴的天空中太阳笑吟吟的望着我们,这笑声久久回荡在耳边。
篇四:朋友带给我快乐
书,像是一位无声的朋友,陪伴我成长,它不仅开拓了我的视野,丰富了我的知识,而且也给我带来了无穷无尽的快乐。
有一次,外婆在阳台上种了几株丝瓜,这些丝瓜长得特别快,个个伸长了脖子,长出长长的藤须,拼命抓住竹竿往前卷。可是这些竹竿被风一吹就摇摇晃晃,很不稳当。外婆正在为此时发愁,我面对这种情况,灵机一动,说:“外婆,你知道一指神功吗?我在一本科学实验书上看见的。”说完,我让外婆坐在床上,我伸出一只手指抵住外婆的脑壳中间,叫外婆使劲站起来,然而,外婆使劲全力,怎么也站不起来。我高兴地哈哈大笑,说:“看见了吧,这就是一指神功。只要找准支点,就算只用很小的力气,也能支撑很重的东西。我们按照这个原理去搭丝瓜棚吧!”于是我和外婆取来了竹竿,用两根竹竿抵住一根会摇晃的竹竿的头,然后用绳子死死捆住,哈哈!大功告成了。我一边摇着稳稳当当的竹竿,一边骄傲地说:“科学书上的知识真管用!”
还有一次,我看到几个同学在热烈地讨论谁是世界上最大的恐龙,谁又是最小的?他们不确定真正的答案到底是什么,都在为自己的答案争辩,有一个甚至说得脸红脖子粗。在一边旁听的我心想:这个问题太简单了。我去告诉他们吧!我站起身凑过去,侧着脸得意地说:“我知道正确答案!我看过《侏罗纪大冒险》,里面写着:地震龙是最大的恐龙,全长40到50米,被人们叫做‘足球场恐龙’,最小的恐龙是美颚龙,只有18到19厘米,和小鸟差不多。”随着我的回答声,同学们这才明白,纷纷发出 “哦——”的感叹声,投来佩服的目光。这让我有点沾沾自喜,同时也感谢书给我带来了快乐。
现在,书已经成为我生活中不可缺少的一部份了,我把书当作是我的好朋友,也觉得读书是一种生活乐趣。
作文五:《什么带给我快乐作文》1200字
什么带给我快乐作文
现在想来,我似乎自小就和羽毛球有着不解之缘。
在小学四年级的时候,我的身体非常瘦弱,不爱动,好静。我的语文老师S,也是我的班主任,非常呵护我。她是一位心思非常细密的老师。为了让我锻炼身体,她经常在课间陪我在教学楼下的操场上打羽毛球。可我的体能差,打一会儿,就会气喘吁吁。这时候,S老师就会快步跑过来,抱着我的头,安慰我说:我相信,我正在培养羽毛球世界冠军呢。我相信你,孩子。这时,我心里虽然觉得有点肉麻,但依然好温暖,会用鼻子拼命地呼吸着她衣服上那股清新的洗衣粉味道,觉得那是我来到这世上闻过的最美好的气息呢。
很遗憾,由于天赋的限制和成长的机缘,我最终没有象S老师希望的那样,成为羽毛球的顶尖高手。长大以后,我真的很想知道,她那时是不是真的希望我成为羽毛球冠军,可我在很早以前就远离了那座城市,也许我永远也没有机会知道答案了。
在我不再浪迹天涯后,我突然发现,我依然深深地热爱着这项运动。肯定和小时候那段美好的记忆不无关系,但也确实觉得这是一项集锻炼人的力量、速度和反应能力的最佳运动形式。同时,
还能让你有机会充分发挥自己的智慧,调动和控制对手。
不喜欢暴力,但我一直崇尚竞技运动,人类的历史就是一部不断与天灾人祸抗争的进化史。我们的祖先已经把那些与自然抗争所获得的遗传密码植入了我们的身体,成为永远残留在我们身体内涌动的成分。
通过竞技运动,我们可以利用体能和智慧,从战胜对手的过程中,获得到胜利的快感。在这种快感中,我们仿佛看见了祖先们的影子:在森林里,篝火旁,举着石刀和长矛围猎的欢畅:蒙昧、原始而彪悍。
喜欢羽毛球的另外一个缘故,还因为它的规则:通过球网,阻断了对抗者双方直接的身体接触。尽管我们可以通过体力和智慧激烈地对抗,但我们不会像其它一些球类一样通过直接的身体接触而野蛮地伤害对方,并以文明的方式达到竞技的目的。
在身体的层面:从小我的体力就不行,而且由于家族遗传的因素,我的母亲以及外婆一家人都是肥胖和高血压的高发人群,属于那种喝凉水都长胖的主儿。
根据我的猜测:我的祖先一定是穷人,祖祖辈辈都在为着生存与饥饿作斗争,因此,在进化的历史长河中,主要是获得了那些能够在极端恶劣的环境下贮藏能量的基因。一旦仓促进入了脂肪、蛋白质和糖等营养物质极大丰富的现代社会,这类基因却依然在我的体内保留着先辈们遗传给我的特性,高效地发挥着贮藏能量的作用。因此,肥胖的命运似乎不可避免。具体表现就是:我们
家族的女人,在年轻的时候,个个如花似玉,等别人娶回家中,养了若干年后,会突然发现,那昔日貌若桃花的女人,怎么就象发了酵的大白馒头似的,日盛一日般丰满起来。我外婆的名字就叫:颜如玉。哈哈,生命真是一种奇迹啊,祝她老人家长命百岁。至于男人的命运也好不到那里去了。在那些天天吃回锅肉也不长胖的高贵者的基因面前,我的基因羞愧难当,无地自容。
正如小美女每天对着窗外大声吼唱的那样:
你快乐吗,我很快乐。
我快乐吗,我不快乐。
作文六:《朋友带给我快乐作文》4900字
带给我快乐作文(一) 朋友,可以陪伴你左右;当你遇到困难时,他可以帮你分担责任;当你感到孤独的时候,想你找快乐的是朋友。朋友,是你一生的依靠。 那是在同班同学一起奋斗的六年时光,我依然记得很清楚。总是在玩一种游戏的朋友;总是在轮流抄作业,有福同享,有难同当的朋友。乳剂,什么关系都没有了,不再是一起奋斗的朋友了。 那时的我们也许是最纯真,没有烦恼的。因为,整天都是在脸上挂着笑容。上课的时候总是在一起偷看漫画,窃窃私语,爬到桌子上睡觉。下课老师让交作业,只好轮流抄作业,就开始拍那些学习好的学生的马屁,那马屁吹的,都吹到天上去了。抄作业时,跟赶着去偷胎似的,恨不得把它一秒钟抄完。 快到考试的时候,总是在一起死记硬背的背古诗,背英语单词。都是拼了命的在一起背,都怪自己当初没好好学,光使“小手段”。这就是在一起奋斗,在一起拼搏,在一起努力的朋友。考试后,我们班总是第一。第一,是靠我们一起努力得来的。 朋友在一起,都是有福同享,有难同当,从不背叛朋友,不欺骗朋友,那朋友当自己亲兄弟对待。这就是友谊,这就是朋友,这叫兄弟。 带给我快乐作文(二) 高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过:书是
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全世界的营养品。我也这么认为,因为读书能带给我们指示和快乐。 书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物,水一样,让我们拥有了充分的能量。古人曾经说:“书中自由颜如玉,书中只有黄金屋。”的确,书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前,我总是盲目的读书,从来没有记过书中的好词好句,不会体会书中的知识。因此,我感到从书中获得的知识极其少,这使得我的语文成绩并不理想。
篇二:朋友给我带来快乐
朋友给我带来快乐
朋友,能在自己困难的时候,伸出援手,指点迷津。纵使岁月的匆匆流逝,青春年华的渐渐成为远去,依旧能在见面后“与君歌一曲”,再次感叹“酒逢知己千杯少”,在分离后能互相关心着对方,送去温暖,送去快乐,送去祝福。即使再度春秋、时光倒流,能再听到一声问候,已是足够。
问候,给我带来快乐,使我心底的世界变得绿油油。
一场大雪,送走金秋,我起了床,捡起手机,里面塞满了朋友的短信,一条条的翻阅起来,感受这其中的温暖,体会着其中的快乐:天冷,多穿些衣服,莫着凉了;路滑,勤注意脚下,别滑倒了??????走在上学的路上,回味着朋友的叮嘱,仿佛他们就站在我的身边。在别人看来那刺骨的风,也变得柔和了,路在我对朋友的感动中走完了,是快乐的。虽然外面是银白色的世界,而我的内心却是绿油油的,朋友的问候
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又回荡在耳边:今天正常上课,不要耽误了学习啊??????是的,朋友带给我的快乐是由问候开始的。
关爱,给我带来快乐,使我无趣的假期度过一周周。
春雨贵如油,而这美好的一幕却被我们视为户外运动的天敌,懊恼地拨打了朋友的号码——约定的篮球比赛泡汤了。“没关系,这正是读书的好时机,不如我们一起看书吧。”朋友们的善意令我不安:“这怎么能行,雨这么大,我们之间又这么远??????”而见到门外湿淋淋的朋友我更是感动。朋友又带给了我快乐的一天,朋友带给我的快乐是从关爱开始的。
包容,在心中构建一个盛夏,朋友无处不在带给我快乐。
细细品来,我发现我们是那样亲密,坐在荷花池边,我们会争着送给对方唯一的椅垫;公交车上,为了把椅子让给对方打得不可开
交;对方生病时,带领着十几个同学来补课;若是连续几天不上QQ,就会发现好友山一般多的关心的留言。尽管有时会互相生气,甚至很久都不说话,然而时间一长,彼此了解后,矛盾又会烟消云散。我们和好以后的第一句话便是:“你还好吗,”一句问候,一次快乐;一句包容,一次快乐。
朋友,感谢你让我懂得了关爱他人,懂得了珍惜自己,让我们彼此在人生的道路上走下去,走下去。
篇三:朋友带给我的快乐
朋友带给我的快乐
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一、设计意图:
智障儿童的情绪和情感不稳定,体验不深刻;感情淡漠,对生活、对人漠不关心。因此,智障学生几乎没有什么朋友,与老师、同学在沟通中存在诸多困难。而新德育是活动教育。就是让学生在符合其心理特点和兴趣的活动中,受到潜移默化的教育,在感染中走向心灵的高尚。
作为一名智障学生的班主任教师,我每时每刻都在关注孩子们的一举一动,一言一行,为了让智障学生感受到与同学在一起交流、游戏的快乐,让孩子们体验朋友带给自己的快乐,我设计了“朋友带给我快乐”的活动设计。在活动中让学生感受和同学一起玩耍、游戏的快乐,指导学生如何去结识新伙伴;引导学生自己尝试着去交新朋友,和新朋友一起学习、游戏,感受到有新伙伴、新朋友的快乐。
二、活动目标:
1、知道什么是朋友,朋友在一起可以做些什么。
2、尝试主动与朋友到招呼,了解朋友之间应该怎样相处。
3、在活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。
三、活动准备:
1、教师准备:
(1)毛阿敏的歌曲《朋友》
(2)《找朋友》歌曲
(3)《幸福拍手歌》歌曲
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(4)轻音乐《秋日思语》
2、给学生创造在一起交流、游戏的机会,了解学生与伙伴游戏时的感受。
3、学生准备:自己喜欢的玩具和游戏及做游戏需要的道具。
四、活动过程:
(一)热身运动:大风吹
1、(播放轻音乐)同学们,伴着轻柔的音乐,带着快乐的心情,让我们打开心灵之窗,一起找到自己的小伙伴。
2、做运动:大风吹。我说:大风吹。你们就问:吹什么,我说:吹男生。就请男生马上起立说:我是男生。
师:大风吹
生:吹什么,
师:吹男生
生:我是男生~
吹女生;吹自信的人;吹勇敢的孩子;吹快乐的孩子。
3、引出课题:同学们真棒~不但知道自己是男孩还是女孩,还找出了自己的小伙伴。你们说一说:和小伙伴在一起高兴吗,
(二)、活动1——你想和谁交朋友
1、同学们,想一想,你想和班级中的那位小伙伴成为好朋友。
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2、和朋友见面怎样做呢,
3、老师示范,与每个学生一一握手,并说:“老师想成为你的朋友,你高兴吗,”在与学 生握手问好的热烈气氛中,激起了智障学生想交流的欲望,有几个学生不但和老师握手,还主动和拥抱老师。
(这个小活动,不仅拉近了师生之间的距离,还激发了智障学生想与人交往
的欲望;让学生初步感受找到好朋友是一件快乐的事情。)
(三)、活动2——找朋友
1、师:同学们,你们都想好和谁交朋友了吗,那你能否告诉老师和同学,你们的朋友是谁,(学生情绪高涨,纷纷尝试着介绍自己的朋友。)
2、现在请你们去找各自的朋友,找到后你们坐在一起,看谁找的快,坐的快。(学生在老师语言提示下,离开座位找朋友,教师播放《找朋友》的歌曲,学生伴着优美的乐曲找到了自己的朋友,并和好朋友坐在了一起。教师适当表扬做的好的同学。
(组织这个活动,主要是训练智障学生能主动做点什么,培养他们做事情迅速有序的好习惯,从而在找朋友的活动中感受体验朋友在一起的轻松与欢乐~)
(四)、活动3——跟自己的朋友做最喜欢的事情
1、同学们,平时你最喜欢做什么,现在尝试着和你的朋
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友一起做。(学生在老师的鼓励下,说出了自己想要做的事情。有的学生喜欢跟朋友一起画画,有的学生喜欢跟朋友一起玩拍花巴掌,有的学生喜欢跟朋友一起抛接沙袋,还有的学生想跟朋友一起唱歌跳舞等等)
2、教师指导学生分头跟自己的伙伴、朋友,做自己喜欢的事情。(播放轻音乐:《秋日思语》)(教师也参加到同学们的活动中来,在活动过程中,针对学生出现的情况及时反馈总结。)
(大约15分钟后,师生分小组交流活动的过程):
师:哪个小组愿意向同学们汇报你们刚才的活动,(在师的引导下,生说出了自己做的事情)
生1:我跟朋友在一起画太阳,你看,这就是我们合作完成的。(把自己的作品在黑板上展示)
生2:我跟小朋友在一起传沙袋了,学生们表演传接沙袋??(小朋友们纷纷介绍自己的作品)。
生3:我跟朋友在一起跳舞。
师:那你们就给同学们表演舞蹈吧(生表演舞蹈)。
师:你们刚才做什么游戏呢,
生4:我们会做拍手游戏呢。
3、师生交流活动后的感受:
师:同学们,刚才你跟你的朋友做自己喜欢的事情时,你的心情怎样, 生1:我高兴。
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生2:我很幸福。
师:为什么觉得很幸福呀,
生2:因为我们一起画画了。
师:是吗,也就是朋友之间还应该互相帮助,是吗,
生3:我们一起玩拍手游戏,很高兴。
师:你玩得很高兴,你的朋友玩得高兴吗,你的朋友笑了吗,
生3:笑了。
(每个游戏小组的学生代表都说了跟伙伴、朋友在一起做自己喜欢的事情的感受)
(五)、活动4——全班一起跳起来
师:看到同学们和朋友玩得这么开心,,老师也想跟大家一起玩。让我们一起跳起来,好吗,(在《幸福拍手歌》的伴奏下,我们一起动起来,感受朋友带给我
们的快乐,享受幸福生活。)
篇四:给我带来快乐的朋友
给我带来快乐的朋友
书是我的朋友,他带给了我的童年的乐趣和美好的享受,同时在我成长的道路上它教我去思索人生,使我从幼稚走向成熟。
如果你问我,书给我带来了哪些乐趣,我可以回答你,书给我带来的乐趣很多。每一次当我走进书的海洋时,那一行
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行的字似乎每个字行间都洋溢激情,犹如一幅幅优美的风景画,读来就是一种享受;那一行行的字宛如一条彩虹,盘踞在人们想像的上空,短短的几句诗就让人强烈的感受到人类几万年历史跳动的脉搏。书——它把我带到了一个广阔多彩的世界,我在那儿就是一股柔弱细小的溪水汇集了许多晶莹的泉水和露珠,逐渐丰满起来;在那儿我就像一条鱼儿游向了大海,在广阔的海洋里自由的遨游。
如果你问我,为什么书给会给我带来快乐呢,我可以回答你:因为书是一种永恒的力量,这个力量足以移山填海,足以为人们灵魂打开一片广阔的天地,人类也是在这种力量下构建文明。有句话说得好:观其友而知其人。只要你察其所读之书就亦能知其人。古往今来,所有的朋友中书本往往是最好的,最棒的~
伟大的东西和美好的思想总是共存的,庙宇会崩塌,雕像会朽败,而书籍却成为了永存的思想。我相信总有一天书籍也会给你带来快乐~
篇五:书带给我快乐作文
书带给我快乐作文
书带给我快乐
书,是智慧的结晶;书,是打开智慧之门的一把金钥匙;书,是知识的海洋;书,是学习的天堂。
古人曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”“读书破
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万卷,下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”的确,一本好书就像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们成长。
我非常喜欢杨红缨阿姨写的《笑猫日记》,每一本我都百看不厌。这不,我又捧着新买的一本《能闻出孩子味的乌龟》津津有味地看了起来。拿起这本书,看着这本书的书名,我有点儿好奇了:孩子味儿究竟是什么味,是汗味儿,是薯片味,还是牛奶味,带着这个疑问我又聚精会神地看了起来。一分钟过去了,五分钟过去了,十五分钟过去了,我像一匹饿狼,贪婪地读着。看着一个个感人又好玩的故事,我有时流泪,有时哈哈大笑??“萌萌,快来吃饭~”我转过头一看,原来是妈妈在叫我。“哦,我知道了。”我懒洋洋地回答。虽然嘴上这么说,可心里一点儿也不想离开书桌,此时的书桌是多么可爱啊~再看一分钟,就这么决定了。我的“好朋友”又继续带我去遨游了。“怎么还没来,”,妈妈又开始了她的“唠叨神功”,“我不是跟你说过??”我实在受不了了,妈妈这招太厉害了,看来,我亲爱的书啊,我要暂时跟你拜拜了。不过,我以掩耳不及迅雷之势——仅用十分钟就吃完饭,就赶紧回到书桌旁了。妈妈笑着说:“瞧,简直是看书‘走火入魔’了。”
“读书破万卷,下笔如有神”这句名言说得真是对极了。我看课外书经常积累了一些好词妙句,在写作文时,就可以
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用在恰当的地方。一本好书,在带给我知识的同时,更带给了我许多快乐。
书,给了我童年的乐趣和美好的享受,教我去思索人生,使我从幼稚走向成熟。我读书,我快乐~
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作文七:《阅读带给我快乐作文》1700字
阅读带给我快乐作文(一)
高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过:书是全世界的营养品。我也这么认为,因为读书能带给我们指示和快乐。
书籍对于我们来说是密不可分的它就像食物,水一样,让我们拥有了充分的能量。古人曾经说:“书中自由颜如玉,书中只有黄金屋。”的确,书中的许多知识都需要我们自己来理解。以前,我总是盲目的读书,从来没有记过书中的好词好句,不会体会书中的知识。因此,我感到从书中获得的知识极其少,这使得我的语文成绩并不理想。后来的一次机会,让我读到了高尔基的《童年》中高尔基认真读书的态度时木材知道了原因。这本书告诉我:读书不能太盲目,要细细品味,把书读透了,这样才能达到读书的真正目的。
我很爱读书,每次借到或买到好书都迫不及待的区读。我学会了读书的方法,书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地,我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松,只要你有好的方法,书中的知识一定不会忘记。
书籍是当今社会人类的好宝贝,书中的知识像宝藏一样,它等待着我一点点的区开启,挖掘,最后获得。书是知识的源泉,我们因该区多读书,读好书,那么你就会体会到书带给你的无限乐趣。
书像一缕阳光,带给人们许多光明;书像一片大海,里面有许多生命之源;书还带给人们无限的知识和无穷的快乐。
阅读带给我快乐作文(二)
我有许许多多的爱好,比如绘画、打羽毛球、骑自行车……但其中最能给我带来快乐的还是课外阅读。
课外书种类繁多,其中,我最爱看的要数科普历史方面的书了,因为它不仅能给我带来知识,还能给我带来快乐与自豪。在一次家庭聚会上,通晓历史的爸爸想要考验一下我们对历史的了解程度,我们欣然答应。爸爸立刻抛出了第一个问题:“在清朝的宣统时期,中国改名成了什么国?”我立刻在脑子里飞速地寻找这个知识点。突然,我灵机一动以前在一本书上,我不是看到过这道题的答案吗?事不宜迟,我迅速站了起来,大声报出了答案:“改名叫了满洲国!”“回答正确!”爸爸兴奋地说。接着,爸爸又问了许多难题,我也都一一解答了出来。全家人无不佩服我,还夸我是个“博览群书的小才女”呢!我心里美滋滋的,自豪和快乐油然而生。
各种各样的书籍就像一座座宝库,想百花盛开的大花园。我们正处在学知识,长才干的年龄,应该像小蜜蜂一样,“采得百花粉,才能酿佳蜜。”
阅读带给了我知识;带给了我快乐;带给了我自豪!
阅读带给我快乐作文(三)
它是知识的殿堂,它是智慧的黄藏,它是通向真理的路,我是遨游知识海洋的舟,他就是我的好朋友——书。
书是知识的源泉,(m.lz13.)是好科学的阶梯,是生命的摇篮,是打开知识宝库的金钥匙,生活中没有书籍,犹如生活没有阳光,鸟儿没有翅膀。
书,蕴含了悲喜,溢满了成败,教会我要善待成长,哪怕风雨侵蚀,书籍会给你流去心中的委屈,悲伤,可以引发你心中各式各样的情感,可以让你的心情得到放松,沉醉在书籍的丛林中,其乐无穷,啊!我阅读我快乐。
我爱读书!书是一匹马,让我在知识的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇妙的世界里自由飞翔!书是多彩的笔,在我的心中画着知识的蓝图,书更是我最好的朋友,带我走进生活,教我如何做人,如何面对,书——我的挚友。
书可以医治愚昧,书可以使人聪慧,书是人类进步的阶梯,书掩饰着成长的途径,每当我捧起书,就会有一种亲切感,书里的知识是宝贵的,不读书,就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的,没有认真阅读过人的生命是不完整的,没有阅读的生活也是苍白的,没有色彩,读书的人是快乐的,我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏,它为我增添了丰富的经验,书里蕴含着快乐的天堂,让我忘记了所有的庸俗,书还像一团温暖的火焰,照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。
在阅读的过程中,我懂得了遇事要坚强,同时也吸取了战胜困难的经验。:书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的快乐。我在阅读中成长,也在阅读中收获。
阅读让我成长,书香让我振奋,只有不断的阅读,知识的甘泉才不会干涸,才会取之不尽,用之不竭,阅读成了我生活中不可缺少的一部分,因为阅读让我快乐,阅读让我成长……
* 阅读自己作文
* 阅读真好满分作文
* 阅读心灵作文
作文八:《作文:信任带给我快乐》700字
作文:信任带给我快乐
作文:信任带给我快乐
雨,下起来了,淅淅沥沥的,混着“咚咚”的篮球声,回荡在校园内。体育馆中,我们几个男生正沉浸在篮球带给我们的快乐中。 “嗨,快传球~”我兴奋地大叫。在紧张的学习之余还能打一会篮球,这就好比口渴时的一股甘泉,多么美妙。我的队友一个漂亮的假动作将球传给了我。这是一个好机会~我的心跳不觉加快起来,腿也激动得绷得死死的,进球的欲望令我没怎么调整就将球投了出去。这颗小小的球满载着我的希望从我的手中丢了出去。它在空中慢慢地爬着,缓慢地向球筐爬去。近了终于近了,但它却丝毫不给我面子,重重地砸在了篮筐上,也将我的希望砸得干干净净。这场比赛中,我的第一次投篮宣告失败。
雨渐渐大了起来,哗啦哗啦地倾泻而下,天上的乌云也压得人喘不过气来。一次又一次的机会来到我的手中,可我却从未投进一个~开始时的兴奋化为了失望,开始时的冲劲化为了逃避。那高高的篮筐仿佛是一座我无论如何都无法触及的山,和那雨一起,压在我的心头。我不知道如何去面对我的队友,面对他们充满期待的眼神。然而,他们居然毫无怨言:“没关系,我们相信你,加油~”他们的话让我大吃一惊,吃惊之余,我也找回了开始时的信心,开始时的进球的欲望~
雨,渐渐小了,球又一次到了我的手中,而这一次,我准备了好久,因为这一次我肩负了球队的胜利以及队友对我的信任。球从我手中再一次投了出去,这一次,它不仅满载了我的希望,还有队友的希望和信任。球似乎爬得更慢了,终于近一些了,又近一些了,它终于灌进了那个曾经藐视我的球筐~这个进球,比我以往任何一个进球都令我欢乐~因为,这一次我不仅体验到了进球的欢乐,还有被信任的感觉,那是沙漠中的绿洲,是绝望中希望的来源~
久违的太阳终于洒下了一抹久违的阳光。这一天的雨水、汗水、雨后的阳光、汗水过后的快乐都保存在了我的记忆中~ 收藏
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作文九:《阅读带给我快乐作文》3100字
阅读带给我快乐作文
阅读带给我快乐作文
阅读带给我快乐" 篇一:阅读带给我快乐 吴丹霞
我喜欢阅读,读书给我带来了无穷无尽的快乐和丰富的课外知识。妈妈常常说我是个小书虫,一旦泡在书里就起不来。的确是这样啊,书的海洋里有数不清的知识财富,是精神是的谷粮。就是在那里,我明白了做人的道理,世间万物的变化以及学习的意义
书,就像我的知心朋友,心灵伙伴。在我不开心时,阅读使我忘却烦恼;《安徒生童话》与《格林童话》时常陪伴我左右,不开心时就拿出来看,沉浸在这美好的童话世界中,陶醉着,梦幻着,想像着,使烦恼抛到千里之外。读《当代少年》,我懂得了如何分解困难,把困难化解为力量,走向成功。读《论语》,我明白了怎样修身做人,吾日三省吾身,人不知而不愠;学习要有独立思考的精神,温故而知新;要实事求是,谦虚的学习态度,知之为知之,不知为不知,是知也;学习与思考要辩证统一,学而不思则罔,思而不学则殆;唐太宗李世民的话尤为精彩:以镜为镜,可观其装;以人为鉴,可以知得失。既要认识自己的优点,也要认识自身的缺点,并且加以反省与改正;见贤思齐焉,见不贤而内自省也。读《感恩父母有一种爱叫做无微不至》,使我明白了父母从小把我们养育成人的艰辛,他们的白鬓,都是为我们天天的操心而酝酿在身上的一种回忆见证。看过这本书,我更加感受到父母的辛劳,我们要报答父母,感恩父母,让他们安享清福这些书籍,不仅陶冶我的情操,还开阔了我的视野,丰富了我的知识,明白了做人的道理。
英国哲学家说过:读史使人明智,读诗使人聪惠,哲理使人思想深刻,演算使人思维精算。沙士比亚说:没有书籍的屋子,就好像没有灵魂的躯体。读书能充实人生。书是知识的结晶,是智慧的金钥匙,是人类进步的阶梯。多读书,才能对自己有所帮助。
书更像一座永不熄灭的灯塔,在远处召唤我,牵引我,让我在知识的海洋里遨游,让我在智慧的天空里尽情欢笑,教我品味真正的人生。让我在快乐中学习,在学习中体验快乐。在我生命的航线里延伸延伸
篇二:阅读给我带来了快乐 梁张铮
我是个很快乐的人,为什么这样说呢,因为那些神奇的书,使我抛却了烦恼,享受到了很多的快乐。
带给我快乐的书就像天上的繁星,可谓不计其数。有《十万个为什么》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》、《猴兵传奇》等等。但是带给我最多快乐的是沈石溪的《狼国女王》。它与其它好多书不同,从这本书上我获得了很多课外的知识,收获很多精神上的快乐。
前段时间,沈石溪的动物书籍开始在班里盛行,我在班里借阅了几本来看,很是喜欢。于是回家跟家人若磨硬泡,终于如愿以偿。小姨从网上给我发了全套46本。收到书那天,我激动的心情无言以表,自己把那些书搬到了家里。打开包装,我一眼就看上了《狼女王》。它的封皮上画了一只威风八面的女狼王,我想,它里边一定会更有趣吧。
果然不出我所料,它真的带给我很多的知识、惊喜、快乐。书中的情节紧扣心弦,令我像缠着一根导火线一样,随时都觉得可能引爆。随着故事的发展,我时而紧张、时而激动、时而大笑、时而悲伤。终于看到了结尾,让我松了口气,开心地笑了。另外,书的后面还有好多读书的名人名言,扩大了我知识面,真是一举两得呢。
《看了狼国女王》之后,在写作文时,我会恰当运用书中的好词好句,使我的文章更加生动形象。老师表扬了我,我心里美滋滋的,我知道,这是书给我带来了快乐。在跑步时,我运用了狼王跑步时的技巧。跑得又快又节省体力。爸爸表扬了我,我乐呵呵的,我知道,这是书带给我的快乐。
书是人类进步的阶梯,我喜欢看书,因为我从书中收获了知识、收获了快乐~
篇三:阅读 带给我的乐趣 施雨晨
阅读,能陶治一个人的情操,舒缓人们的疲劳。我和书,就像一
对十年老友,永远都在一起。熟悉我的人都说我是书呆子、书虫,名不虚传,每当我拿起书,很快便会被书中的故事所吸引,对周围所发生的一切视而不见,耳若旁闻。一本好书我可以看上十几遍,直到掌握了故事的主要内容为止。
阅读让我学到了很多。自从我爱上读书,我的作文水平就逐渐提高,A,的作文成绩也越来越多。我开始对小说中人物的语言描写、心理活动猜测起了兴趣。平时我看书时常常会把故事的精彩部分摘抄下来,细细品味,理解其中的含义,这让我养成了做读书笔记的习惯。平时,我还会把书中的内容与父母、同学一起分享,与大家一起探讨书中的情节。
大概也是阅读影响了我,我的理想是当一名小说家。每当看到别的大作家的一本本带着书香缕缕的书籍,心里就满是拿到新书的欣喜余对作家的仰慕之情。慢慢的,我开始向往写小说,想当一个小说家。于是,我便把自己的风采尽情的展现在了作文、小说中。我相信,只要努力,就能像书中所说的那样花儿只要张开花瓣就能引蝶翩舞,而人只要露出天赋就可以与众不同。
阅读,它带给我了快乐,让我畅游书海;阅读,给了我丰富的想象力和幽默的笔触,让我拥有取之不尽的灵感。书,是我一生中最重要的财富~
篇四:阅读给我带来了快乐
这个学期我读过许许多多的书,有一本书在我的印象中最深,那就是,《淘气包马小跳》这本书。
《淘气包马小跳》这本书,在我跟同学们相处方面给了我很大的启发。记得有一次,孙煜斌, 杜柏溪我们三个是好友,我们刚刚认识的时候都经常骂架,于是杜柏溪把这件事告诉了老师,老师把我们三个领到了后阳台说:这个班级就是一个大集体,同学们应该像兄弟姐妹们一样,互敬互爱,不要打架,也不要骂人。并且给我们三个人每人发了一支友谊笔,笔上有三个小娃娃,那就是我们三个。杜柏溪拿了一支粉色的,给孙煜斌了一个蓝色的,给我了一支绿色的,因为杜柏溪害怕我们两个吵起来,所以他给他自已了一支粉色的。结果我
想要蓝色的,我就和孙煜斌吵了起来,吵了半天也没吵出什么结果。当天晚上我回到家,心里很烦,躺在那睡不着,我随手翻开《淘气包马小跳》这本书,书中介绍了马小跳性格活泼,爱蹦爱跳,他和他的小伙伴张达毛超丁文淘像亲兄弟一样玩的很开心。本来我是很伤心的,看完了这本书,我的心里一下明白了,大家的笔都是一样的,只不过颜色不一样罢了,本来老师给我们友谊笔就是让我们成为好朋友的,我们干嘛要吵呢。第二天到校,孙煜斌说他做的不对,我觉得我也做得不对,最后我们拿着各自的去做作业。
后来我们的关系越来越好,我觉得还是这本书帮了我的忙。
篇五:阅读带给我的快乐
古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书中知识是无穷无尽的,我爱阅读课外知识,因为书中有最珍贵的智慧宝藏,让我们去阅读、欣赏。
我看过许多书,有《小故事,大道理》、《1001个动物之迷》、《十万个为什么》等从书里我学到了许多知识。我最喜欢的一本书是《十万个为什么》,里面的知识是应有尽有。例如最让我喜欢的是书里面一篇关于《月球》的天文地理学的文章,里面主要介绍:月球是一个没有生命的寂静的星球。月球表面的坑洞,是很久以前陨石撞击或火山暴发所遗留下的痕迹,月球表面覆盖着10厘米厚的细小沙粒,没有水也没有空气。在1969年,美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登月,这是人类第一次登上月球。月球自己不发光,我们看到的是它反射太阳的亮光,由于太阳、月球、地球三者位置的变化,造成在一个月之间,我们看到的月亮会有不同的样子。书里的知识带领我们去了解无穷无尽的宇宙太空。
阅读带给我们许多知识,知识是学无止尽的,多阅读,你就感到无比快乐,多看一本书,就能学到新知识,阅读使我们的生活增添了意义。我爱读书,我爱阅读,我是幸福的、快乐的。我愿意在知识的海洋里自由自在地翱游。
作文十:《音乐带给我快乐作文》1600字
音乐带给我快乐作文
我是在小学三年级时,开始学习电子琴的。我们这里有很多小孩子,小学一年级,甚至学前班时,就开始学琴了,所以,我学琴可能有点晚了。
我记得我学的第一首曲子是一首英国歌谣《很久以前》,当时感觉这首曲子很不好弹,因为,它的左手旋律和右手旋律都不一样,但要同时演奏,对于一个初学电子琴的我来说,难度可想而知。人们常说一心不能二用,但在音乐里这句话并不合适。
在音乐老师的耐心指导下,我学会并通过了《很久以前》这首曲子的演奏。因为,我们学习的每一首曲子都要进行考试,只有通过了考试,得到了音乐老师的认可以后,才能学习下一个曲子。
在学琴的过程中,我的小伙伴们一个个纷纷放弃了电子琴学习,而我一直坚持到现在。
我的爸爸、妈妈始终是我的忠实听众,在我练琴的过程中,他们从来不指责我的过错,练琴时间的长短,曲子的安排,全由我自己作主,而且,我的爸爸、妈妈从来也没有规定我每天必须要练琴多长时间。由于功课较多,有时我几天不练琴,他们也不说我。
所以,在学琴的过程中,我丝毫没有感觉到学琴是负担、是累赘。
相反,我觉得学琴很快乐~
我不仅先后通过考试拿到了一级、四级和六级全国电子琴等级鉴定证书,而且,还多次代表我们班或我们学校在庆六一等各种演出中登台表演,受到老师和同学们的好评~不仅如此,在刚刚结束的学校音乐科目的期末考试中我取得了98分的好成绩。
与大多数的同学们一样,我也非常喜欢流行歌曲,并对许多歌星津津乐道,但与他们不一样的是,我也从音乐中结识了巴赫、贝多芬、莫扎特、车尔尼等许多的音乐大师。能够有幸接触并亲耳聆听到他们那些不朽的音乐,是多么地幸福呀~
也许,今后,我仅仅把音乐作为我的爱好,但美好的音乐将伴随我终生,并唤起我更加地热爱生活~
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我喜欢音乐追逐歌星,古典乐器二胡。次接触二胡,是那优美的声音吸引了我,可那优美中透着悲伤。后来我了二胡大家阿炳的名曲《二泉映月》。阿炳说我之所已二胡,是它感化了我使我走出了歧途,走出了痛苦在二胡在我心里扎了的根。
次听见二胡的美妙旋律家中,我坐在沙发上,享受者籁般的声音,不知不觉我闭上了眼,那一霎一幅景象在脑海里,缓慢的前后舞动着弓子,轻压琴弦,让弓子带者我满腔的情感注入胡琴之中,化为悠扬的天籁之音,一曲《二泉映月》,如在缓缓的琴声
中,大雪象鹅毛飘,对门的公园,被碎石乱玉,堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声,从街头蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着瞎子在公园路上从东向西而来,在惨淡的灯光下,我依稀认得阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿,背上背着琵琶,二胡挂在左肩,咿咿呜呜地拉着,在淅淅疯疯的飞雪中,发出凄厉欲绝的袅袅之音。柔中带刚的情绪,我感阿炳老师对坎坷人生的不平与怨恨,阿炳老师深情的拉着,身体时而起伏婉转、时而躲闪腾挪,阴柔中不失阳刚,方到快时慢、进退往复连绵,滔滔不绝。
再我喜欢上二胡,我就找了个老师开始学二胡了。在开始时我不拉二胡不容易,一开始只学10来个音还好,可到后来快500多音个个都不同的拉法,压法。
最倒霉那500多个音就用2跟弦来拉,这也就算了,可我本的天生,尾指太短,拉起二胡来尾指伸的老长,先前伸不直小指时老师就使劲的拉够着音,可下面的准了上面就又够不着了,这两活生生的折腾了我1个多月,弄的我那一段做梦多拉琴。
我有再学二胡的念头时,我想走向黑暗与你相见啊~~阿炳老师。只要我你生在,听一听,从你手间流淌出的《二泉映月》。我想我便会领会到二胡的真谛,再不想要放弃的念头了。二胡曲子是可以变作燃烧的灰,缕缕的暖意,怯怯地,但却是坚决地散开来。爱,爱的欢乐,由清清的溪水和着亮亮的月光,酿成的酒。冻结的心在缕缕暖意中苏醒,被黑暗掩盖住了的梦,也长出月光般的翅膀,向着光明飞翔。花儿笑了,鸟鸣蝶舞着,痛苦透了生,
沐浴在欢乐之中。
快乐是有种的,有高尚的,有庸俗的但真正的快乐是心去体
会的,拉二胡听二胡去聆听的快乐才是真正的快乐。