作文一:《多彩校园生活放飞青春梦想》700字
多彩校园 梦想之家
双庙中心学校七一班 尚月月
多彩的校园,承载着我们的喜怒哀乐,孕育着我们梦想的翅膀。
——题记
嗬,好一轮喷薄而出的朝阳!
天地之合,分娩出了又一个灿烂的今天。阳光照亮了这大地,明
媚了这甬道;妖娆了树的姿容,鲜活了人的心灵。触景生情,联翩而
至的是一年前刚入校时的情景。
刚走进这美丽的校园时,心里激动万分。我很快就爱上了这个美
丽的初中——双庙中心学校。这里有宽敞明亮的多媒体教室,整洁漂
亮的中心广场,舒适的男女生宿舍,营养齐全的食堂,还有设施齐全
的实验楼??
时光飞逝,光阴似箭,“嗖”的一声,一年过去了,一年的时间真
得可以改变许多许多,一年前的我们满怀憧憬和希望来到了这所美丽
的学校,开始了为未来艰苦奋斗的旅程。在这一年里,我们在成长,
学校也在完善着。今天,我们的学校已成长为太和县设备一流,师资
雄厚的模范学校。
在这个多彩的校园里,承载着教师和学生共同的梦想。经过这一
年的生活学习,我爱上了这个校园,爱上了这个能带我飞向梦想的地
方,我将在这里继续三年的学习、成长,等到成熟的那一天,我期待
着顺利的翱翔。
有机会,请到我们的学校走一走,看一看吧。我们的校园就像一
座大花园,教师就像一片片绿叶,初春鹅黄嫩绿,深秋姹紫嫣红,雪中虽然枯黄飘落,但脉络间仍然存在着绿的希望,即便化作春泥也更护花,他们甘愿奉献无怨无悔,莘莘学子个个争奇斗艳,不负众望,校园里处处洋溢着一派生机。教师呵护着我们的成长,也期待着我们成功飞翔。
我们正值青春年华,今天之于我们,犹如一叶从昨天渡向明天的小舟,我们不能搁浅于昨天的失意,或停泊于昔日的欣喜,希望在明天熠熠闪光。
只要我们奋力划动理想和知识的双桨去拼搏、去努力,希望之光便会照亮心底的阴影,光荣我们的履历。
就让我们在这多彩的校园里尽情释放我们多彩的青春,放飞我们青春的梦想。
指导教师:范晶晶
作文二:《“多彩校园,放飞梦想”》500字
“多彩校园,放飞梦想”
图为活动掠影
12月14日,横店镇南上湖小学为期一周的第五届校园文化艺术节活动圆满落幕。本次艺术节以“多彩校园,放飞梦想”为主题,开展了一系列的艺术赛事,展现了同学们的个性和风采,同时为促进学生全面发展和展示艺术才华搭建了平台。
笔情墨意挥写传统之美沿袭该校书画特色办学目标,本次艺术节将书法(硬笔、软笔)及绘画(想象画、国画等)以现场赛的方式优先呈现。书法组的同学们以酣畅的笔墨、灵动的线条体现了书法的简约、自由和虚实之美;绘画组的同学们主题突出、内容表现独特,用线条、色彩、水墨传达自己的感受。一排排整齐的书桌,一幅幅优秀的作品,构成了多彩的校园美景。其中,85位同学的书画作品获得了相应奖励。跳绳达人绽放青春活力往届的跳绳比赛都有一些“校园之最”涌现出来,本次的“跳绳达人”依旧为这些佼佼者提供了竞技的平台。 魅力舞台唱响动听旋律作为闭幕式的十佳小歌手大奖赛,是最令人紧张激动的角逐赛。由各班推选出的37名优秀选手经过了认真排练、精心筹备,在上西村文化中心的舞台上尽情唱响旋律、挥洒热情。从服装、化妆及形式上,同学们都充分体现了班集体的智慧和凝聚力,整个比赛现场气氛热烈、掌声不断。整个艺术节的活动,贴近同学们的学习生活,充分展现了南上湖小学学生们积极向上、朝气蓬勃的青春风采和开拓创新精神,不仅丰富了同学们的校园文化生活,更为冬日的校园增添了一道亮丽的风景。
作文三:《多彩生活放飞梦想》500字
多彩生活 放飞梦想
——当一名光荣的人民教师
因为人有了梦想,生活才精彩,人有了梦想,生活才有趣。那么,我的梦想是什么呢?我的梦想是成为一名光荣的人民教师。
童年的我对老师充满了无限敬佩。每当有人问我:“你的梦想是什么呢?”我总是斩钉截铁地回答:“我长大后要像妈妈一样当一名知识丰富的老师,教出许多许多的工程师、科学家、建筑师……实现自己更多的梦想!”还记得我们只知道有时间就玩的时候,是老师告诉我们时间的重要性,并规范了我们每天的生活习惯;当我们在课堂上东张西望做小动作时,是老师引导我们进入知识的殿堂,在知识的海洋里畅游;当我们在课间不顾桌椅的碰撞玩得满头大汗时,是老师指引我们做游戏,教我们享受交朋友的乐趣;当我们第一次拿起笔,也是老师教给我们正确地握笔姿势及一笔一画的拼写;当我们放学回家时,又是老师一遍一遍地告诉我们怎样安全地走过马路……
在课堂上,看不到他们作为凡人的一丝烦恼,只看到她们对教育的满腔热忱;不顾病弱的身体带着微笑站在讲台上的是他们,抛开家庭的困难,热情洋溢地站在讲台上的还是他们,在他们的心里,只有学生,只有教育,就是他们这种忘我的精神,造就了一批又一批人才,为祖国的辉煌填补了一项又一项空白。
我羡慕老师,我热爱老师,我想当一位老师,这是我的梦想。我有了这个梦想,我一定努力学习,刻苦钻研。放飞梦想,实现理想,是我一生的追求!
作文四:《多彩校园放飞梦想》400字
多彩校园 放飞梦想
春末夏初,生机盎然,在这美妙的季节,享誉八闽的天儒中学迎来了第十二届校园文化艺术节。5月13日,闽清天儒中学喜气洋洋,师生书画展、象棋擂台赛、学生现场书画比赛、猜谜语、文艺汇演等精彩纷呈,全体师生在紧张的学习之余享受着文化大餐,校园内充满着一股轻松愉悦的氛围。
当天晚上,艺术节文艺汇演在县会场举行。有舞蹈类、曲艺类、语言类、演唱类等20多个节目。同学们或激情四射、或婀娜多姿的舞姿,或吹拉弹唱、妙语连珠的表演都显得惟妙惟肖,萨克斯独奏《西班牙斗牛士》、小提琴、钢琴联奏《卡农》、葫芦丝合奏《竹楼情歌》等节目充分展示了同学们的才艺,教工联唱更将整台晚会推向一个新的高潮,师生间的距离在时空传递中一下子拉紧,来宾及师生们热情的掌声辅之以美轮美奂的背景图画将整台晚会演绎得高潮迭起,对校园的热爱、对生活的热爱在举手投足之间表现得淋漓尽致,台上台下的精彩互动成就一个璀璨的夜晚。 本次艺术节以“多彩校园、放飞梦想”为主题,以“全面育人、全员育人、全程育人”为指导,师生们积极踊跃地参与各项活动彰显了校园文化的魅力。
天儒中学 池志诚 供稿
2013年5月16日
作文五:《多彩生活放飞梦想》1500字
多彩生活 放飞梦想
——当一名光荣的人民教师
有梦想的人生是美丽的,让我们都拥有一双梦想的翅膀,在天空中自由地翱翔
——题记
童年生活是一朵芳香四溢的花,每个人都有过多彩的岁月,都曾有过诗一样的故事,也有过许多天真无邪的梦想。
记得刚上幼儿园的时候,我就梦想有一天自己能像小鸟那样展翅在蓝天上自由自在地翱翔。随着知识的日益增多,我明白这只是一个梦想,是一个只能通过努力学习,长大后成为一名飞行员或宇航员才有可能实现的理想。所以,我好羡慕好羡慕当一名教师,她有好多好多的知识教给同学们,并且教出了那么多的飞行员、宇航员、科学家、书法家……当一名老师可以通过学生们实现自己所有的梦想!
童年的我对老师充满了无限敬佩。每当有人问我:“你的梦想是什么呢?”我总是斩钉截铁地回答:“我长大后要当一名知识丰富的老师。”还记得我们只知道有时间就玩的时候,是老师告诉我们时间的重要性,并规范了我们每天的生活习惯;当我们在课堂上东张西望做小动作时,是老师引导我们进入知识的殿堂,在知识的海洋里畅游;当我们在课间不顾桌椅的碰撞玩得满头大汗时,是老师指引我们做游戏,教我们享受交朋友的乐趣;当我们第一次拿起笔,也是老师教给我们正确地握笔姿势及一笔一画的拼写;当我们放学回家时,又是老师一遍一遍地告诉我们怎样安全地走过马路……
在课堂上,看不到他们作为凡人的一丝烦恼,只看到她们对教育的满腔热忱;不顾病弱的身体带着微笑站在讲台上的是他们,抛开家庭的困难,热情洋溢地站在讲台上的还是他们,在他们的心里,只有学生,只有教育,就是他们这种忘我的精神,造就了一批又一批人才,为祖国的辉煌填补了一项又一项空白。
我羡慕老师,我热爱老师,我想当一位老师,这是我的梦想。我有了这个梦想,我一定努力学习,刻苦钻研。放飞梦想,实现理想,是我一生的追求!
太和县倪邱镇倪邱小学四(3)班:辛瑞
辅导教师:张传礼
电话:15856873211
2013-09-24
推荐评语:
这篇作文小作者能以朴实真切的语言表达了自己的心声,羡慕老师,热爱老师,当一名老师,这也是小作者美好的梦想,并为放飞梦想而努力,主题鲜明。
多彩生活 放飞梦想
——当一名书法家
放飞梦想,青春绽放,梦想就在不远的前方……
——题记 因为人有了梦想,生活才精彩,人有了梦想,生活才有趣。那么,我的梦想是什么呢?我的梦想是成为书法家,
小时候,当许多孩子迷恋玩具和电视时,我却迷上了写字;当许多孩子在享受玩具和电视所带给的乐趣时,字已经成了我生活中不可缺少的一部分。我觉得欣赏别人的字,无疑是一种享受,能些写一手好字,让别人看了之后赞叹不已,原本是一种幸福。
我喜欢颜体楷书。颜真卿用笔匀而藏锋,内刚劲而外温润,字的屈折处圆而有力。每当有时间我就会去欣赏,仿写颜体字贴。至到现在硬笔、软笔字贴我都过好几本了。记得我上三年级的时,老师发现我有写字的兴趣,经常鼓励我好好练字,坚持下去。我当时笑咪咪的对老师说:“老师,我只是随便涂鸦罢了。”可老师还一定要我坚持下去。每次参加写字比赛时我都是名列前茅。转眼间,我上四年级了,老师还让我参加了学校的书法班,学校为我们书法兴趣者搭建了展示自我的舞台。书法老师知道我练过毛笔,而且我写硬笔和毛笔的字体也好看,就选我当上了书法班的班长。回想自己写字的历程心里总是美滋滋的。
有一歌词说得好:心还在,梦就在。从现在起,我要发奋苦练,为实现自己的梦想而努力奋斗,放飞梦想,是我永远的追求。
太和县倪邱镇倪邱小学四(3)班:辛悦
辅导教师:张传礼
电话:15856873211
2013-09-24
推荐评语:
的确,有了梦想,生活才精彩,人有了梦想,生活才有趣。这篇作文小作者很有条理的写出了自己有了当一名书法家的美好梦想生活充满着乐趣。相信小作者梦想就在不远的前方。放飞梦想,青春定会绽放!
作文六:《多彩校园,放飞梦想》2100字
多彩校园,放飞梦想
—— 长宁镇中心小学第一届校园文化艺术节启动仪式 一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,提高学生综合素质,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,陶冶师生高尚情操,展示师生艺术才华,激发学生对文化艺术和体育活动的兴趣,展现学生朝气蓬勃的精神风貌,从而加快素质教育建设步伐,推动校园精神文明建设。
二、活动主题
多彩校园,放飞梦想
三、组织机构
(一)学校成立校园文化艺术节活动领导小组、组委会:
1、职责:校园文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。
2、领导小组:
组 长:刘升旗
副组长:许海党 彭 毅 张西玲
组委会成员:各班主任
(二)设立相关职能部门:
1、宣传报道组:(许海党负责)
(1)职责:布置校园环境、活动场地及开幕式;撰写讲话稿;负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。
(2)成员:董园园 赵亚莉 高引弟
2、竞赛活动组(彭毅负责)
(1)职责:具体安排、布置全校活动,负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计,保障各项活动和赛事顺利进行。
(2)成员:冯 莉 张亚飞 程飞庆
3、后勤保障组(张西玲负责)
(1)职责:负责资金、物品的供应与购置;活动场地整理;准备横幅、旗帜和其它服务。
(2)成员:张西绒 熊纪社 刘君利
4、安全保卫组(李军负责)
(1)职责:负责维护校园秩序和治安保卫工作,全面清理检查校园环境卫生。
(2)成员:马 俊 蔡 琪
5、活动总联系人:许海党
四、活动安排,
(一)第一阶段:(10月8日—10月31日)宣传启动
1、制定校园文化艺术节活动方案,做好人员安排和预算安排。
2、召开全体教师会议,全面布置筹备工作。
3、研究安排第一届校园文化艺术节落实细则。
(二)第二阶段:(11月1日—2014年2月)活动准备
1、开展各项活动的指导和前期赛事辅导工作。
2、分别进行各项比赛活动的通知,各班确定比赛人选。
(三)第三阶段:(2014年3月1日—3月31日)活动开展
、分组落实各项活动及赛事的比赛,为全县校园艺术节展评选报1
人员。
2、组委会全面检查与指导校园文化艺术节开展情况。
3、积极参加全县校园艺术节展评活动。
(四)第四阶段:(2014年5月)总结表彰
1、全面总结、评估各项活动开展情况。
2、召开总结表彰会,对获奖班级、个人进行表彰。 五、活动内容、形式、程序
(一)宗旨
活动宗旨是“多彩校园,放飞梦想”。要求内容健康向上,风格清新明朗,台风朴实大方,充分反映现代小学生奋发向上的精神风貌,体现时代特征、校园特色、学生特点,达成思想性与艺术性的统一。
(二)项目及内容
,艺术表演类(彭毅负责)
? 声乐:一,三年级学生小合唱《让我们荡起双桨》。(程飞庆)
? 器乐:电子琴独奏《太阳出来照四方》《泉水叮咚》。(彭毅)
? 舞蹈:《兔子舞》《江南style》。 (赵亚莉)
? 相声、小品及其它。
?艺术作品类(张亚飞负责)
?绘画:水彩画、国画、地板画。(张亚飞 张军喜 5名学生)
?书法:粉笔字、钢笔字、毛笔字。(刘君利 高引弟 3名学生)
?摄影:彩色、黑白摄影。 (许海党)
?体育比赛类:(蔡琪负责)
? 学生广播体操《七彩阳光》。 (36名学生) ? 8字接力。 (16名学生)
? 花样皮筋。 (24名学生)
?电脑实践类:(许海党负责)
电脑绘画、多媒体课件制作 (许海党 董园园)
?语言表达类:(高引弟负责)
? 师生感恩教育演讲。 (高引弟 杨琦) ?学生配乐诗朗诵《中华少年》。 (14名学生) ? 英语实践表演。 (5名学生)
? “小故事,大道理”讲演比赛。 (冯莉 张茹亚) ? 课本剧编演。 (五年级学生)
?科技发明、手工制作类:(张西玲负责) ? 科技小发明、小制作比赛。 (张西玲) ? 折纸、剪纸工艺制作比赛。 (熊纪社) ? 班级黑板报、手抄报评比。 (马 俊) ? 手工制作比赛。 (张西绒)
六、活动要求
1、人人参与,班级为主。各职能组和分项活动组,明确分工,周
密筹划,各负其责。
2、充分挖掘学校现有环境资源,积极营造校园文化艺术节氛围。
3、充分发挥班主任和学生干部工作积极性,以文化艺术节为契机,提高各班级学生自主管理水平。
4、充分发挥师生特长,为师生提供展示才能的平台。
5、严格按照学区安排的时间、地点进行参赛。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加辅导和排练,服从学校整体安排。
7、加强校园卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的顺利召开。
8、正确处理学习与活动的关系,保障正常的教学秩序。 七、评比奖励
1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。
2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行,分别给予获奖者荣誉证书、纪念品等。
多彩校园,放飞梦想
—— 第一届校园文化艺术节活动启动仪式
武功县长宁镇中心小学
二〇一三年十一月一日
作文七:《多彩课程 放飞梦想》2800字
多彩课程放飞梦想
——市实验小学多彩课程改革纪实
核心提示
在当前教育改革的大潮中,江门市实验小学独特的多彩课程进入我们的视野。多彩课程的提出,是根据该校“尊重个性,多元发展”的办学理念和“多彩教育”特色衍生出来的。“多彩教育”旨在“为每个孩子提供适合其发展的教育,让每个孩子成为最好的自己”。由此出发,多彩课程就是站在孩子的天性、本性和需要去思考课程,最大限度地满足个体差异的需求,让每个学生都有生长点,都能获得成长。
优质品牌学校的建设,课程是核心,教师是关键,教学是主渠道,课堂是主阵地。近年来,市实验小学以深入探索课程改革为契机,立足本校实际,强化教师开发课程意识,系统构建以生为本的多彩课程体系,促进了学生个性化发展,把学校打造成为孩子健康成长的乐园。
研制拓展课程
让学生快乐起来
“课程就是学校给孩子健康成长提供的营养菜单,如果给孩子提供的营养搭配不好或质量不高,就会导致孩子营养失衡。”市实验小学校长黄艳表示,该校将“尊重个性,多元发展“作为课程改革的原点,为满足孩子个性化的学习需求设置不同层级、不同种类的课程,孩子可以根据自己的基础、兴趣、特长,选择最适合自己的课程。
每周五下午第二、三节课,孩子们进入“课程超市”的活动时间,你就会发现,各场室热闹极了:刺绣班里,孩子们一针一线忙活着,技法娴熟;小主持人班上,孩子们正在播报新闻;版画班里,教师正指导孩子们设计、勾画;电脑室里,孩子们认真学习3D 打印技术;家长讲堂上,孩子们好奇地听家长讲师讲述自己的职业。这是市实验小学“六艺”拓展课程的主要内容。据悉,经过三年多的探索,该校研制出这些“六艺”拓展课程,包括礼(文雅礼仪课程)、乐(多彩艺术课程)、射(活力运动课程)、御(生活技能课程)、书(翰墨书香课程)、数(实践思维课程),共涉及50多门,先后有100多位教师和家长参与了课程的实施。 目前,市实验小学按孩子的兴趣择优组建了各类红领巾社团,包括足球俱乐部、紫荆艺术团、博雅书画社、拉拉操社团、国旗仪仗队、3D 打印社团等社团组织,逐渐形成了10多项优势项目与特色。现在,该校红领巾社团参加各类比赛均获优异的成绩。如舞蹈队的原
创舞蹈作品《鸟的天堂》获得“2015年第三届广东省少儿舞蹈大赛暨全国小荷风采舞蹈大赛选拔赛”金奖,这次也是江门获得金奖的唯一单位;书画社的多名同学参加第六届广东省学生规范汉字书写大赛决赛一等奖等。
打造经典课程
让学生儒雅起来
朗朗的读书声,丰富多彩的活动……在市实验小学,每一天、每一周、每一月、每一年都有经典课程。
每一天,享受经典晨诵。每天早晨,市实验小学学生们用优美的声音,别样的朗诵,邀约朝阳,开启一天蓬勃快乐的学习之旅。据悉,该校在每天早晨设置了10分钟的小课,主要为中华经典诵读课程,充分发挥儿童时期黄金记忆的优势,让孩子背诵最有价值的经典,做到日日诵、日日新。
每一周,落实国学三课。为了让孩子们能吸收中华传统文化的精华,接受中华传统文化和传统美德的熏陶,市实验小学开设了书法课、国学课、民乐欣赏课。该校编写了《江门市实验小学国学读本》,并将每周一的第一节课定为全校的国学课,希望通过国学课程为孩子打开一扇门,使他们在潜移默化中形成优秀的道德品质,积淀丰厚的文化底蕴。书法是中国文化的标志、中华文明的精髓。因此,该校在全体师生中营造了“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的书法教育氛围,走出了一条“书法立人”的特色发展之路。除了开设每周一节书法课之外,每周二中午,该校还设置了30分钟的练笔时间,做到“面向全体,三字并举”。面向全体,指的是让每个学生都能得到写字方面的良好训练。“三字并举”,是指小学低、中、高年级分别重点抓好铅笔字、钢笔字、毛笔字的书写。另外,每天开设“名曲欣赏”课程。课程精选民乐名曲,在学生回校的时间播放,让中国古典音乐浸润学生的心灵,陶冶性情。
每一月,开展班级共读。在市实验小学,每月都会开展“阅读伴成长,书香飘满园”图书漂流活动。当图书漂流到各班的时候,孩子们迫不及待地捧起一本本经典,与好书交友,与大师对话,并把自己的感想写下来与大家交流。同时,纷纷创办班级图书角,学生们阅读兴趣更高、阅读范围更广了。现在,大家欣喜地发现:孩子的气质变了,他们在课堂上妙语连珠,在家里“书气腾腾”,从他们的作文中也常常可以看到引用的名言警句和模仿的诗词。近两年来,该校80多人次在各级各类的报刊上发表习作。
每一年,举行多彩书香活动。“读书节——让读书成为习惯”一直是市实验小学孩子的最爱。一年一度的有主题、有影响、有品位的开放式读书节让孩子们在读书的路上渐行渐远。一系列课内外结合、中外贯通、古今相承、丰富多彩的读书活动:“共读一本书”、“跳蚤书市”、“绘本故事比赛”、“特色图书角”、“书香家庭”评比等让他们的收获日渐丰盈。
启动特色课程
让课堂灵动起来 为了在课堂上充分调动孩子的积极性,市实验小学在2014年启动特色课程“课前三分钟”,坚持做到两个“百分之百”,即参与的学生百分之百、参与的教师百分之百。
在语文课堂上,课前三分钟成为孩子锻炼自我、展示自我的大舞台。老师们根据学科特点与该班学情,设计出各种独具特色的“语文课前三分钟”,如“绘本故事”、“绕口令”、“成语接龙”、“句子王国”等。老师担任策划与导演的角色,积极为孩子们搭建展示才华、锻炼才能的平台。
数学课堂上,在《生命化教育视野下“大问题”教学模式》的引领下,老师们放手让孩子们主持,进行互动,如游戏、课外知识、考眼力、考记忆力等数学活动,激发了孩子们学习的兴趣。孩子们的口头表达能力得到迅速提高,实现了师生、生生的生命对话。“先学后教”也是数学科组尝试课堂改革的另一道风景线。孩子们在老师的组织和引导下,自主学习数学知识,在小组内深入开展合作研究,再由每位孩子上台分享、交流、总结,这样的课堂灵动有趣,让孩子们处于愉悦的数学课堂状态,使课堂教学显得丰富与厚重。
在英语课堂上,课前三分钟更为精彩。课前,孩子们自由组合,设计问题,组织活动,互动评价,孩子们在轻松的环境里综合运用英语知识,展现自我,释放本真;在自主、合作与探究中,无拘无束地塑造并完善个性。通过实践,学生们在课堂上真正动起来,对学习的兴趣愈加浓厚,对自己愈加自信,课堂高效率自然水到渠成。
如今的市实验小学,书声琅琅,小数学家、小作家、“英语王”不断涌现,各类“金紫荆之星”如雨后春笋般成长。近两年来,在各级比赛活动中,学校有500多人次获得作文、数学、科技制作、英语口语等方面的奖项。
“每个孩子都像一朵紫荆花,只有给予适合其成长的土壤,养分和阳光,他们才能健康成长,才能真正做到最好的自己。”秉持这样的理念追求,市实验小学的多彩课程体系构建已经绽放出绚烂的花朵。我们有理由相信,只要假以时日,这一具有独创性的教育改革,必将在探索之路上,结出累累的硕果,收获成长、喜悦与感动……
作文八:《放飞多彩的梦想》1200字
光阴似箭,日月如梭。眨眼间,我已站在初一的时刻表上,更隐约摸到了初二的脉搏,在成长的翅膀上,我摘下几根羽毛,几根记载着我初一生活细节的羽毛,用心观察,发现里面有种“成长”的色彩,浅浅的、淡淡的,却绽放出美丽的光芒……我不是个会写的人,不会将半学期的生活写得熠熠生辉,不会写得天地动容,只会将这些羽毛编织成翅膀,折射出成长的色彩……
在体艺节飞扬
依稀记得小学时仅举办过一次体艺节,并十分沉闷,它早已随着岁月的逝去在我脑海里淡忘。刚踏进中学大门不久,便迎来了体艺节,十分兴奋,一下子报了四个项目,天天上课便随着那洒落的粉笔灰飘向外面,飘到操场。日盼夜盼,终于听到了开幕式那嘹亮的鼓乐声,心也随之飞了起来!奔跑在红色的赛道上,跳跃在黄色沙池里,周围飞舞的彩旗为我鼓掌,身边朋友为我喝彩!即使无一获奖那又如何!我毕竟在操场上印下我奔跑的足迹,在我历史上的一页绘下我飞扬的身影。只要掌声还在,我就是winner!
又考砸了
月考又考砸了,捧着如千斤钢铁般重的试卷,我脑袋“嗡”的一声,只感到满胸怀的压抑。努力想挺起胸,脑门儿还是一头栽在课桌上,让冰冷的课桌缓解我发热的神经。“优等生”这会儿变成了“忧等生”。我睁着黑洞洞的大眼眶,计算着感受是否凑成整数。发丝疯狂的缠住眼,我听见自己的心,碎成6片36片、1296片……看着窗外一排绿色,真希望它们能像黑板吞噬粉笔一样,吞噬我满桌子的沉重……
缘
“于千百人中,遇到你所要遇到的人,于千百年中,在时间无垠的荒野中,有两个人,没有早一步,也没有晚一步,也没有什么可说的,只轻轻地道一声:‘哦,你也在这里吗?’”我喜欢上了张爱玲的这句话,也许是被这句的话的深情所打动吧。
就如与我朝夕相伴的50位可爱的同学,几个月前的夏天,大家飘然相遇,没有早一步,也没有晚一步,就这样相识、相知,这就是缘吧。
“张进,你没事吧?”几个好朋友抚摸着趴在桌子上的我。考试成绩那大大的红字充斥着我的脑袋,压着我,让我喘不过气来,泪水也吧嗒吧嗒地流了下来,我再次一头栽在桌子上,她们见状,马上过来安慰我,还拿出纸巾为我擦掉腮边的泪水,她们让我好温暖……
慢慢发觉,喜欢上了这个由51个人组成的美丽家庭,喜欢看见大家吵吵闹闹,却又互爱互助的情景,和谐、温馨,多让人留恋。只为你们对我姐妹般的关照,我愿意这样静静聆听??幸福一家的婉转歌声……
微笑吧!
一架吞吐作业和考卷的机器,在学校为周期24小时的“简谐振动”??那就是我。因为我成绩的节节退步,做完作业之余我的目标就只剩一个:复习复习再复习!我的微笑,早已被它们橡皮擦般轻轻擦去,不留一点痕迹。而它??微笑则变成了过去。开始害怕在镜子前久留,因为害怕看见眉宇间那股忧郁。我质问自己:“那个开朗活泼的张进哪去了?”看到同学们一张张笑脸,我仿佛成了异类。不行,我要改变自己。想着想着,久违的微笑终于露出来了,生活又充满了阳光。因为学习压力而扼杀微笑和快乐,是危险的行为,当演变成为习惯就是生活的悲哀了。学会生活和学习,搞清楚自己的所需,才不会只知埋头拉车而忘记抬头看路。人生漫漫,目的只有一个:幸福快乐!
作文九:《多彩生活放飞梦想2》1400字
“新华杯”征文
人生因梦想而精彩
太和县宮集中心学校七(1)班:杨圣洁
童年生活是一朵芳香四溢的花,是一曲清脆婉转的歌,是一首懵懵懂懂的诗。每个人都有过花一样的岁月,都曾有过歌一样的故事,也都有过许多诗一样的梦想。
上幼儿园的时候,看到小鸟在天上飞,我就梦想有一天自己能像小鸟那样展翅在蓝天上自由自在地翱翔;看到鱼儿在水里游,我就梦想着有一天能像鱼儿那样在大海里翻波涌浪;看到骏马在草原奔驰,我就梦想有一天自己能像马儿那样纵横驰骋。随着知识的日益增多,我渐渐明白这只是一个梦想。
小学时,看到老师每天忙忙碌碌,把知识毫无保留地传授给我们,对每一位学生关爱有加,我觉得老师真的很伟大。还记得我们只知道有时间就玩的时候,是老师告诉我们时间的重要性,并规范了我们每天的生活习惯;当我们在课堂上东张西望做小动作时,是老师引导我们进入知识的殿堂,在知识的海洋里畅游;当我们在课间不顾桌椅的碰撞玩得满头大汗时,是老师指引我们做游戏;当我们拿起笔,也是老师教给我们正确地握笔姿势及一笔一画的拼写;当我们放学回家时,又是老师一遍一遍地告诉我们怎样安全地走过马路??在课堂上,看不到他们作为凡人的一丝烦恼,只看到她们对教育的满腔热忱;不顾病弱的身体带着微笑站在讲台上的是他们,抛开家庭的困难,热情洋溢地站在讲台上的还是他们,在他们的心里,只有学生,只有教育,就是他们这种忘我的精神,造就了一批又一批人才,为祖国的辉煌填补了一项又一项空白。
我想:飞行员、宇航员、科学家、书法家等等,不都是老师辛苦培育出来的吗?当一名老师可以通过学生们实现自己所有的梦想,是何等的快乐!在蔡芸芝的陪伴下魏巍度过了自己的快乐的童年时光,在沙利文老师的精心
呵护培养下海伦、凯勒才有了震惊世界的成就,在谭千秋有力的臂膀下四位学生得以幸存,??我对老师充满了无限敬佩。
也就是在那时我明白了为什么有那么多赞美老师的诗篇,我真正理解了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“落红不是无情物,化作春泥更护花”的内涵,我真好羡慕好羡慕当一名教师。
现在上七年级。每当有人问我:“你的梦想是什么呢?”我总是斩钉截铁地回答:“我长大后要当一名知识丰富的老师。”因为那是我的最爱。
我羡慕老师,我热爱老师,我想当一位老师,这是我的梦想。我有了这个梦想,我一定努力学习,刻苦钻研。放飞梦想,实现理想,是我一生的追求!
有了梦想,为之奋斗,一定拥有精彩的人生!
【指导教师评语】:本文小作者能够细心观察生活,善于捕捉生活中的细节,把老师平时的辛苦付出浓缩在简洁的文字中,流露在笔端下,并由此长生对老师的赞美热爱之情,感情随之升华——做一名老师。思路清晰,语言优美,实乃佳作!
( 指导教师:王盛军)
【学生推荐评语】
杨紫慧:这篇作文作者能以朴实真切的语言表达了自己的心声,羡慕老师,热爱老师,当一名老师,这也是小作者美好的梦想,并为放飞梦想而努力,主题鲜明。
宫成汉:我非常欣赏本文的语言,排比句的运用增强了文章的气势,恰当的引用精彩纷呈,清晰的结构,流畅的表达,明确的中心,共同铸就了本
文的精彩。
【作者写作后记]
教师是太阳底下最光辉的事业,而在同学们的课下交流中却很少有人选择教师这个职业,我却觉得教师很伟大,有了他们我们的生活才会越来越好,我们的社会才会越来越稳定,我们的国家才会越来越强大。在文中我列举了老师平时的辛苦付出,目的是唤起每一位学生对老师的理解与热爱。谢谢!
(作者:杨圣洁)
“新华杯”征文
人生因梦想而精彩
太和县宮集中心学校七(1)班:杨圣洁
辅导教师:王盛军
作文十:《放飞孩子多彩的梦想》1000字
放飞孩子多彩的梦想
【摘要】培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,创造优美的环境,留给孩子一片追梦的,充分想象的,充分思考问题,表达多种意愿的空间,,让孩子去思考,去表达,去想象,去感悟,让他们自己去成长,去发展。还学生张扬个性的空间,启迪孩子的童心,放飞孩子多彩的梦想。
【关键词】实践;想象;梦想
我是一位普通的小学语文教师,几年的生涯,我默默的耕耘在三尺讲台,奉献的是青春,我收获的是微笑、快乐和希望。有人说,课堂是学生放飞梦想的地方。而在实际的教学过程中,我们发现,其实并非如此。《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”这无疑给我们指出了语文课堂应重视培养学生的人文素质。为此,语文教学还有什么理由不恢复其本来面目,还学生张扬个性的空间,启迪孩子的童心,放飞孩子的梦想呢?
一、创造优美的环境,留给孩子一片追梦的空间
实践是检验真理的唯一标准。在语文课堂教学的艰难探索过程中,我们发现,光有表面热闹花哨的语文课堂教学是不足取的,光有知识的拓展,没有学生的发展的语文课堂教学是不足取的。儿童是天生的幻想家、诗人,儿童的世界是异想天开的世界,对生活、对文字,他们有着完全迥异于成人的视角。其实这正是他们一颗颗充满蓬勃生命力的活泼的童心。
《坐井观天》是一个家喻户晓的老故事,为了培养学生的想象能力和创造性思维,学完课文后让学生以《青蛙跳出了井口》为题进行说话训练。就像世界上找不到两片完全相同的树叶,每个孩子都是独特的个体,都有着属于自己的内心天地。学生想象的内容也是各不相同,有的学生说,青蛙跳出井口,看到无边无际的天空知道自己错了,脸红了。这种想法与本课寓意相符,也与老师的期待相合,可是有学生偏偏认为“青蛙从井里跳出来,它到外面看了看,觉得还是井里好,它又跳回了井里。”对敢于发表与众不同的见解的学生,老师当然表示肯定,然后请学生说明原因。原来,他想象中的青蛙从井口跳出来,发现周围的河水都不同程度地受到了污染,河面上漂着不少死鱼,而且自己的很多同伴惨遭毒手,被活生生地捉到菜市场上,或变成美味放在饭桌上,青蛙觉得外面的世界太可怕了,还是井里好,井里安全哪!让我们像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地呵护孩子稚嫩的心灵,欣赏每一个孩子的独特体验。
二,留给学生充分想象的空间
“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”儿童的内心是最无拘无束的,他们渴望走向原野,亲近自然。有人说,
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