作文一:《新校园新生活》500字
作者:孙浚源 日期2010-09-17
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作者:孙浚源 日期2010-09-17
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作者:孙浚源 日期2010-09-17
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作文二:《新校园新生活》400字
在成长的岁月中,总离不开校园。校园,给童年增添了些许朗朗书声。
善耕,一所百年老校,我的母校!
原来的善耕有着大钟,有着银杏树,有爬墙的藤蔓……仿佛一杯幽幽的香茗,又象那一幅只有墨色渲染的水墨中国画,那么古朴,而又深沉。
而今,我们搬进了新校区。新校区宽敞整洁,白色的墙壁,明亮的教室,绿茵茵的足球场,宽阔的跑道……这是一种全新的感受,如今的善耕是现代的,善耕有了一次蜕变。
在教学楼旁的草坪上,有着一座精致的小亭子,小亭子周围簇拥着一棵棵小树。树叶在太阳的照耀下反射着光芒。秋风调皮的吹拂着小树,“哗啦啦”,一阵“树叶雨”便降下来了,那些树叶犹如翩然降落的蝴蝶,又如一位位优雅翩翩的少年。
早上背着书包走进校园,一路都是青草的芳香,偶尔有几声鸟鸣。校园中回荡的朗朗书声,让人心旷神怡。校园新的一天又开始了。
一阵欢快的乐声响起,下课了。同学们仿佛变成了快活的小鸟,飞向广阔的操场,阳光洒落在孩子们的身上,给他们的小脸蛋涂上了一抹金黄,小小的身躯喷发着太阳的香气息……
啊,多美好的校园,多美好的校园生活!
作文三:《新校园新生活》800字
谱生活新篇 让梦想远航
柏坡东路小学 贾小霞 有人说,生活是一首歌,唱着人生的悲喜交加;有人说,生活是一首诗,吟着你我的抑扬顿挫。而我觉得,生活更像一幅画,描绘着梦想之路上的五彩斑斓,点描勾画。 曾几何时人们生活虽然不算富裕,甚至温饱都不能满足,但是就是在那个年代,路不拾遗,夜不闭户;还是那个年代,家用电器匮乏,交通工具简陋,精神文化单一,信息传递缓慢,但却涌现出了许多铭刻在历史丰碑上的名字,雷锋、焦裕禄、孔繁森、赖宁……
然而今天,我们生活在幸福的阳光下,那自私自利、虚荣自大、唯我独尊的阴影让生活变得暗淡无光;更有老人跌倒无人搀扶,小偷行窃无人敢言,不遵守公共秩序,不讲社会公德等不良社会现象让生活失去了她原有的光彩。我们是否应该反思:人们怎么了?社会怎么了?
是不是怕招惹是非的思想让你收回了已经伸出的的援助之手;是不是闲言碎语动摇了你纯真的向善之心;抑或是真切的遭遇让你对生活心灰意冷?如果是这样,请你相信,在美好的生活面前,这些阴霾会很快云开雾散,你得到的必将是万里晴空。
放眼神州,新一代国家领导人脚踏实地,一步一个脚印,高瞻远瞩,目光放在未来,生活正以她崭新的面貌像我们走
来。新生活有新希望,互帮互爱,无私奉献,敬爱长辈,正唱响着时代的主旋律;低碳节约、廉洁自律、敬业爱岗正传递着社会的正能量。我们的生活欣欣向荣,蓬勃向上。
你看吧,历史的新篇章在这里谱写,生活的新画卷向我们展开:安全舒适的校车满载着孩子们的欢声笑语;宽阔优美的广场上跃动着大妈们轻松的舞步;宽松优越的社会平台上活跃着青年人创业的艰辛和梦想实现的不倦身影。
新生活更为教育事业扬起新的风帆,开启新的征程。国家在教育改革上的力度越来越大,日益完善。学生的品德培养、习惯养成、兴趣培养、全面发展将取代单一的分数考核。新政策给师生们创建了一个全新的舞台,让我们携手并进,在这新天地里大显身手,创造新的辉煌!
新生活,充满希望!新气象,引领我们坚定向前方!
作文四:《校园新生活》900字
校园新生活
石家庄市平山县北冶乡北冶小学 王泽 指导教师:刘二利
时间过得真快,转眼间愉快的寒假结束了。一切都如约而至,熟悉的老师,熟悉的同学,熟悉的校园。
新学期 新变化 校园
走进校园感觉焕然一新,到处都是干干净净的。小花园里的柳树刚刚发芽,舒展着柔软的枝条随风摆动,好像在欢迎同学们的到来。花坛的四周栽满了冬青,到处显得生气盎然。沿着宽敞的水泥路前行,咦,地上连一片垃圾都没有,再看看四周的墙壁都粉刷一新,周围是那么宁静,薄薄的晨雾,如轻纱笼罩着校园,教学楼在淡淡的晨雾中显得更加得雄伟壮观,整个校园是那么的温馨而幽美。这还是我熟悉的校园吗?
新学期 新变化 课程
新学期我们的课程设置也发生很大的变化。以前语数外就把课程表铺的满满当当,压得同学们都喘不过气来,好多同学都没有学习兴趣,整天就盼着放假回家玩耍。说起来这真是应试教育的悲哀。现在可不同了,学校按照国家规定的课程标准重新安排了课程,语文由以前的一周10节变成了6节,数学由一周8节变成了4节,英语也由每周5节变成了2节。随之增多的是同学们喜欢的音乐、美术、体育课。自从实施了新课表,同学们的学习气氛一下子就活跃起来了,课堂上发言积极了,课下作业也能认真完成了。大家都说现在学习是劳逸结合,感觉到了课余的轻松愉快。更重要的是我们的才能得到了全面的发展。又一次验证了国家设置的课程标准是科学的,既幸福了教
师,也幸福了学生!
新学期 新变化 生活
变化最大的要属餐厅了。以前每到打饭的时间,同学们都蜂拥而至,你推我搡,也不站队,有的同学甚至打打闹闹,即使有值班老师在场也很难控制这种局面。现在,打饭时同学们都在教室里就排好了队,走到餐厅井然有序的打饭,彻底改变了以前混乱的场面。饭菜也比以前可口多了,每天中午都有好多菜土豆炖鸡块、西红柿炒鸡蛋、蘑菇炒肉……主食除了馒头还有大米烙饼,真是营养丰富。作为寄宿制小学的学生,让我们感到最高兴的是学校新建了浴室安上了太阳能,并为我们每个班都安排了洗澡时间,在学校就能洗澡真舒服 !使我们不再像以前上十天学回家时都跟泥猴似的。
瞧,我们的校园生活多美好!
作文五:《校园新生活教案》1500字
校园新生活
教学目标 :
知识与能力:主动与同学沟通,相互帮助,友好相处,提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
情感态度与价值观:为新的学习生活做好准备,不断增强集体归属感和荣誉感。
教学重点 :做个阳光少年
教学难点: 做个阳光少年
教学过程:
一 导入新课
导入语:我们读小学时是走读生,除了学习,其他生活都是由家长料理。进入初中后,大家住读在学校,从此生活发生了改变:一日三餐必须自己料理,冷暖穿脱得自己拿主意,衣服得自己洗??面对一个新的环境,我们往往会感到种种不适应。为此,我们遇到了种种困惑,那么,我们会如何去做,
二 新授
(一)分小组活动
1、说一说————打开心扉说困惑
2、比一比————中学和小学的差别:从校园环境、老师、同学、科目或其他方面加以比较
3、谈一谈————自己当前最大的期望是什么,最想解决的问题是什么,
1
(二)认识自我
1、你认为有什么原因可能导致你无法适应新的学校生活,
(1)新学校让你失望。( )
(2)在新学校中你无法保持名列前茅。( )
(3)在新学校里你没有好朋友。( )
(,)你觉得新学校的老师不再那么重视你。( )
(,)其他原因 ( )
师:你的选择越多,说明在新学校导致你适应不良的因素越多。
想一想:你能改变这种现状吗,——让学生发言
,、完成下列选择
问 题 是 有时 否
1.每到一个新环境,我总是要经过很长一段时间才适应。
2.我喜欢学习新知识,他给我一种新鲜感,能够调动我的积极性。
3.我最怕在班上发言,全班同学都看着我,心都快跳出来了。
4.我喜欢我现在的学校生活,从来没有过想转入到其他学校的念头。
5.老师在场时,我做事总是有些不自在。
6.和同学相处,我很少固执己见,乐于采纳别人的看法。
2
7.越是人多的地方,我越感到紧张。
8.我喜欢参加学校组织的各种活动,我认为这是结交
朋友的好机会。
9.我不喜欢的东西,不管怎么学也学不会。
10.在嘈杂混乱的环境里,我仍能集中精力学习,并且
效率较高。
评分规则:单号题“是”记-2分,“有时”记0分,“否”记2分;双号题“是”记2分,“有时”记0分,“否”记-2分。
你的得分越接近20分,表明你对新的学校生活适应能力越强,如果你的得分很低,你有必要改变自己。
(三)讨论:面对新的学校生活,我们应该去适应哪些方面,
引导学生讨论后归纳:新的学习活动;新的人际交往; 新的生活方式; 新的行为规范。
(四)小组探究:怎样改变自己,使自己去适应新的校园生活,(重点)
分小组充分讨论,尽量让各小组都在班上作小组发言,最后教师引导归纳:
1. 勇敢面对——新环境充满新奇,我会认识更多的朋友,学到更
多的知识。
2. 积极心态——主动寻求老师、家长、同学的帮助。
3. 结交新朋友,发展新友情。
三、说一说:你这节课有什么收获,
3
师结束语:通过今天的学习,我们知道,人的一生有许多转折点,我们现在应该做的是尽快适应新的校园生活,所以,我们不仅要拥有健康的身体,同时也要具有健康的心理和人格,在学习和生活中保持乐观向上的心态,相信太阳每一天都是新的。过去的每一分每一秒都将永远不会再来了,而未来却是一个不确定的未知数,事在人为,人定能胜天;所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在。“好风凭借力,送我上青云~”我满怀诚意,默默注视着你们。
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作文六:《校园新生活idk》500字
校园新生活
少年狂,志气破山河。梦无限,朝气蓬勃空未来。青春是我们特有的羽翼,我便要长出这有着无限美好的羽翼,翱翔在梦想的蓝天。
小时候,梦想是迷惑的,人云亦云,觉得科学家最伟大。
稍大些,梦想是温暖的,天真活泼,想家庭永远幸福美满。
再大些,梦想是炫丽的,不为自己,一心只想给他人看。
此时的我,梦想是辉煌,是野心。为的只是一句:“不相当将军的兵,不是好士兵。”我要当将军,一人之下,万人之上,我要为自己争光,为老师争光,为亲人争光,为祖国争光!
凭什么说中国人跑步不行,刘翔不就破了记录吗?凭什么说中国穷,说不定某个中国人就把比尔.盖茨“踹”到富人排行榜第二了呢?凭什么样说我不行,说不定把比尔.盖茨“踹”到第二的那个人就是我呢?
少年不怕失败,有的是机会,有的是希望,梦想是远大的,要立长志。失败了,我可以一次次爬起,精神是永远打不倒的。
青春的梦想时刻都有在激励我。有人说:“人不可有傲气??”是不全面的,没有傲气,哪来奋斗的目标,没有傲气,哪来飞越?
青春的梦想不是闹着玩的,也不是简单说说就算了,而是如长江一去而不可收回的。
汹涌而起,梦想无所惧怕,谁敢说不立大志者能成才?
我要成功,寻找我伟大的梦,出海远行,向着新生的太阳全力驶去。
作文七:《校园新生活XWY》600字
高一四 校园新生活
窗外正在细细的下着雨,我没有时间去触摸外面的雨珠,心中有种若有若无的感伤,我很想不知所谓的跟它说“再见”,但是内心的遮掩不住的痛楚让自己的泪不知不觉的湿了脸颊。
不经回过头,才觉得我们的成长就像一阵没有任何痕迹的风,在我们身边滑过却不告知我们。
回首我踏过的小道,却发觉原来我行走的步伐如此的缭乱,回首体验过的日子,才发觉里面有太多值得我们回味的味道。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里,去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里,去拾取最美的贝壳??然而太多的无奈,太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻,当我睁开兴奋的双眸时,突然被猝不及防的失望击倒在地。
曾经陶醉在如纱的薄雾中,以为未来的一切浪漫又朦胧,旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花,然而岁月抛给我的,只是一块龟裂的土地。
我开始叹息,我觉得生命沉重,青春无望,我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我;绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦,感到生活枯燥、单调和无味。
苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠,一切都是那么朦胧,那么遥远??一切的一切依稀都已进入休眠期。
十字亭里,我茫然,不知去向,正如十字路口分不清东西南北??久久地静坐吧,静坐成森林的化石,静坐成时间的永恒!坐在石阶上,呆呆地想,痴痴地念。
时光在错综复杂的梦中流过了15年,回望这15年来自己留下的脚印,深深浅浅。多少的悲欢离合,多少的喜怒哀乐??抬头仰望天空,任两条小溪在年轻的脸庞上流动,是雨?是泪!
作文八:《唱响校园新生活》700字
时间像流星一样流逝,转眼间,我已经在校园里度过了将近五个春秋。在这几年里,学校开展了许多许多有趣的活动在众多的活动中,我最喜爱学校近开展的一个有益身心的大课间活动。
随着广播体操的结束,大课间活动便开始了。顿时,整个校园热闹非凡。
看,大榕树下,有一张乒乓球台。球桌四周边围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓球小将大得多起劲呀!他们你推我挡,以迅雷不及掩耳之势,重重一扣,兵来将挡,水来土掩,一个球长常常打了十几个回合,还不分胜负。围观的小同学“加油,加油”的喊声连续不断,多么精彩的球赛呀!
运动场上的同学们个个精神抖擞,摩拳擦掌,跃跃欲试。我班的同学紧握住绳子的圆柄,绳子落在地上,发出“踏踏、踏踏”的声音,一根根彩色的绳子飞快的转动着,好像在演奏一首乐曲。数数的同学目不转睛的盯着一双双不停跳动的脚,专心一意的数着。看见同学跳得这么快,我也不甘示弱,拼命的跳着,脚尖轻快的一跳一跳,手腕也转得十分灵活。
这时候不只同学们在运动,还有平常严厉的老师们呢!你可别认为老师们不会运动,他们运动起来,比我们还带劲呢!
看!那平时上课严肃的黄老师,整合我们班的一些同学高兴的跳绳呢!她神采奕奕,脚下生风,绳子在她的脚下飞舞好像一条花蛇在滚动,不时发出“嗖嗖”的声音。这时,她的脸上多了几分和蔼,少了几分严肃。同学们都愿意亲近她,和她一起跳绳。大课间活动使师生的距离拉近了,大家都乐也融融。
大课间活动真有趣呀!这是我们校园生活中最亮丽的一页,是最生动的音符。这项活动不仅增请了同学们的身体素质,还磨练了同学的拼搏意志。让我们一起唱响校园新生活,做一个品学兼优的好学生吧!
作文九:《校园新生活》700字
在与六年的小学同学举行过那个伤感又难忘的分别仪式后,我带着激动而又充满憧憬的心情来到了这个新的环境——清河中学初一(1)班。
开学的那天早上,我背着崭新的书包踏进了新学校的大门。首先映入我眼帘的是一幢高大巍峨、充满了现代化气息的教学楼。
我迫不及待地冲进教学楼,雪白的墙壁,一尘不染!轻轻推开教室的门,看到的是一排排整齐的桌椅,仿佛在等待我们地到来;干净的地面,像一面镜子,光滑,明亮,让我不忍心去踩。透过宽大地窗户,教室里洒满了阳光。高大的讲台柜里静静地躺着一台电脑,摄影仪,摄像头,现代化地教学设备亦应俱全。看到这些,我暗下决心:一定要好好学习。
就这样,在新的校园我开始了新的生活。
我们班是英语实验班,各个学科老师也就是最好的。
我们的班主任姓刘,叫我们英语,刘老师看上去很年轻,一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒。微微卷曲的头发,柔柔甜甜的声音,模特的身材,让我们看到她的第一眼,就拉近了我和她的距离。而她幽默,奇特而有趣的教学方法,更是一下子俘获了同学们你的心。比如在讲解“滑板”和“冲浪”这两个单词时,他两手伸开,身体不停地摆动,仿佛乘风破浪似的,同时嘴里还不停的发出模仿声,引得全班同学为其精湛的表演喝彩。讲解完单词,我们通常再用这些单词做游戏。刘老师的脑袋里似乎有玩不尽的游戏,几乎一节课一个花样。新奇的教学方法,更增强了我们学英语的兴趣。还有语文王老师对工作的认真负责,数学赵老师讲课的严谨甚密,他们不同以往的教学方法,一直得 到了同学们的认同和喜爱。
还有我们全新的班级,全新的同学,新的作息时间,这一切都让我感到了与以往的不同,但我相信,在新的校园里,在新的老师的教诲下,在新的同学们的互助中,我一定能取得好的成绩。
从此,我开始了我的校园新生活。
作文十:《新校园新生活作文》2000字
附件1
“新校园、新生活、新气象”大赛作品介绍
新校园 新生活 新气象
随着时间的流逝,我们学校有了突飞猛进的发展,新的校园,新的生活,新的气象,塑造了一个安静,文明美丽的新校园。
今天,当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的桃花树上:当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有
在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西。早上7点钟到校,学生和老师陆续来了,或相互问好,或相互笑笑,或简单交流过去时光值得一说的见闻,或其他别的什么,开心处,哈哈大笑,不开心处,说、听几句安慰的话,这是一种礼貌的美,人情的美,人际关系和谐的美。
上课了,走廊上巡视,有的班,教师激情上课,学生认真听讲;有的班,教师故留悬念,学生热烈讨论,各抒己见;还有的班很安静,那是学生在做作业,教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日,校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声,键盘的敲击声,加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美,敬业之美,烛光之美,成功之美,桃李之美。
课间10分钟也很美,我刚教书时,三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》,课文描绘的是在课间,孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美,童趣之美,活力之美,校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起,孩子们开始睡了,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们老师可以安睡,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情:写博客、记日志、…多么悠闲和自在。当然此时,还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适,那是在护导的老师和学生。
吃饭了,同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂;铃响了,同学们排着整齐的队伍到操场,到电脑房,到音乐教室,到他们该去的地方上课活动;运动员进行曲响起,大课间活动开始了,在阳光下,到操场上,让我们一起来运动,晒晒太阳,流流热汗,舒畅心情;放学了,《夕歌》欢送整齐的路队出校门,校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美,一种秩序之美,一种文明之美,一种活力之美,一种教育的成功之美。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学,捐款助困,我们慷慨解囊,爱心伞,阳光妈妈牵小手,温暖着孩子们的心。我们献出了爱,我们也收获着爱。
我们有明德小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在,更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗,我们的干部实干创新,我们以制度管理学校,我们以人文打造民主和谐校园。
我们相互团结、爱护、帮助、奋进,努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏,工作在这里,我感到幸福! 今年我们的学校有一个特别重大的教育目标,那就是彻底的进行一次教改,领导班带着教师去河南西峡学习参观了之后,下定决心我们也一定要突破,于是乎,三疑三探模式成为我们教师每天学习研究的对象,起初的时候,我们每一位老师都在认真地研究这种模式,都试图想要找到适合自己的方法,终于在我们的努力之下,三疑三探模式结合我们自己的创新在我们校园成功的实行了,那么这种模式好在哪里?为什么我们教师会有这么大的决心来实施呢?
《弟子规》中说到:“学有疑,随札记,就人问,求确义 ”,“三疑三探”教学模式正是紧扣了一个“疑”字和一个“探”字。“疑” 与“探”的妙处是:一方面,学生有了疑问才会主动思考,主动探索,所以课堂教学就应该从从疑问开始,到释疑结束;另一方面,提问需要能力,解疑更需要能力,学生在不停地疑问与探索中寻找着问题的答案,在不断地思考和释疑中提高着自身的能力,在进一步地运用与拓展中丰富着自己的知识,在一次次地实践和创新中体会着学习的快乐,因此,“三疑三探”教学模式就是“用问题来激发学生学习的兴趣和动力,从而培养学生发现问题、解决问题的能力”的好模式、好法。
增加了教师教学的乐趣:教师多年来一直做着枯燥的重复劳动:教同样的教科书,说同样的话、讲同样的习题,课堂上喋喋不休地传授知识,工作显得单调而无聊。“三疑三探”教学模式从根本上颠覆了传
统的教学方法,使教师真正“活”了起来,虽然课堂上的问题是让学生自己提出,答案又是让学生自己解决,但是这样开放的课堂需要老师有渊博的知识,独到的见解,才能驾驭课堂,又由于学生可以向教师提出各种挑战性的问题,这就迫使教师要不断地学习,不断地提高自身的素质,也迫使倦怠的教师忙碌起来,他们要认真研究教材,开阔视野,才能上好每堂课,才能回答好学生的各种问题,现在一桶水远远不能满足学生的需要, “三疑三探”促使教师必须有持续不断的“源头活水”,于是教师在不断地学习和思考中提升着自己的价值,同时也享受着教学的乐趣。
我相信在我们的努力之下,我们的校园一定是一个可以给社会教一 个满意答卷的学校,加油吧,我们一定可以的。
一(3)班
武雪娟