作文一:《可恶的白天鹅》300字
一提起白天鹅人们立刻想到高贵、温顺、可爱,然而白天鹅也有它可恶的一面。?有一次在拍白天鹅时我看到了一个令我意想不到的画面。一对白天鹅和一群野鸭子正在吃食,不知啥原因,白天鹅突然发怒,一口咬住了一只野鸭子,这只还没有长大的野鸭子来不及逃跑,就被咬了,小鸭子拼命的挣扎,可怜的小鸭子瞪着眼睛张大嘴巴,很恐惧的样子,吓的所有的野鸭一下子都跑开啦。这只大天鹅拼命地咬住小鸭子就是不松口,好长的时间,后来大天鹅将小鸭子按在了水中,不能呼吸的小鸭子就这样被大天鹅活活的咬死了。眼看小鸭子被大天鹅咬死却不能去救,因为热爱自然、热爱生命、就应该尊重它的生命方式。唉!可怜的小鸭子,可恶的白天鹅。
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huandeng
作文二:《永远的白天鹅》500字
从丑小鸭到白天鹅,就像蚕蛹化成美丽的彩蝶一样,是要经过辛苦的蜕变的,蜕变的过 程,不仅是执着的追求,更是热爱生活的希冀所在,请相信:不论有多么辛苦,走过这片沼 泽地,前面将是鲜花遍地。
有人含着金钥匙出生,似乎生来就是漂亮的白天鹅,穿着美丽的服饰,享受高雅的教育。贫 苦人家的的孩子却衣食无着,每前进一步都受到莫大的阻挠,要想取得成功必须付出更大的 努力。安徒生爷爷就是这样的典型。他的生活环境远远没有童话故事里来的诗情画意,经济 窘迫、遭受打击、被泼冷水,所幸的是客观环境无法熄灭他强烈追求艺术创作的火焰。他的 童话故事把人们带入了诗的意境,令人流连忘返。
你因为自己是个不起眼的丑小鸭而无地自容、自怨自艾吗?其实每个人都可以是美丽的白天 鹅, 真的。 也许你其貌不扬, 衣衫褴褛, 口袋里没有半毛钱, 但为此而耿耿于怀是毫无道理, 也是大可不必的。你没有美丽的外貌,没有资本装饰打扮自己,但你通过后天的刻苦学习使 自己变得充实起来,是可以弥补这些不足的。一个睿智的人在他行云流水般的谈吐和不经意 的举止行动中都流露出吸引人的气质,让人心甘情愿的感染你的气息。
人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽,一个有涵养的人才是永远的白天鹅。
作文三:《水中的白天鹅》3200字
【教材分析】:本课为小学信息技术教材第四版第三册第十课内容。photoshop是专业的图形处理工作之一,在学生已具有基本的技能操作基础上,本课引出了对“动作和历史记录”调板的设置这一新任务,在结合前面所学的魔棒工具的选取及对象的复制、粘贴和自由变换等内容完成一幅漂亮的任务图。本课在整个photoshop部分有着工具综合应用的地位和作用。
【教学目标?】:
知识目标:1、让学生巩固魔棒工具的使用
2、学会“动作和历史记录”调板的技能操作
技能目标:1、通过学习和实践,培养学生的实践能力,创新能力,操作能力和自我学习能力,分析和解决问题的能力。
2、学会在网络环境下收集信息,处理信息,应用信息的能力。
德育目标:1、通过绘画展示内心世界的创新设计,并激发学生的学习兴趣。
2、激发学生敢于展示自己的作品,并乐于接受别人的意见,取他人之长,培养团结协作的精神。
【教学重点】:1、学会动作调板的设置
2、学会在网络环境下自主探究学习的方法。
【教学难点?】:在网络环境下学生自主,探究,合作学习方法的掌握
【教学手段】:以口耳相传,文字教材及基于网络环境下学生自主探究等多种教学手段相结合,服务本课教学。
【教材方法】:任务驱动法、情境教学法、自主探究法等
【教学过程?】:
一、创设情境,激趣导入??。
师:孩子们,你们听过安徒生爷爷的《丑小鸭》这个故事吗?今天啊,老师也把那只丑小鸭请到了我们教室里,大家想看一看吗?(教师播放《丑小鸭》flash动画)
师:那只可怜的丑小鸭已经变成了白天鹅,正和同伴一起在清清的湖水中嬉戏、玩耍呢。孩子们,看着这幅漂亮的,此时此刻你正在想什么呢?
生1:我想对丑小鸭说…..
生2:我想把这幅画画下来。
生3:老师,那水中的倒影是怎么制作的啊等等。
师:孩子们说得真好,今天这一节课我们就一起来学习如何利用photoshop来制作。
二、任务展示、尝试探究。
师:请孩子们仔细观察我们的任务图,结合你所学的知识,说说如果让你制作这幅天鹅图,你想得到些什么帮助?
生1、背景图片和天鹅图片在那里寻找呢?
生2、水中的倒影如何制作呢?
生3、怎么样制作四只天鹅?我可以画更多的天鹅吗?
生4、在湖中只能画天鹅图吗?等等
师:孩子们提的问题真好。结下来,就让我们一起来探究学习,完成这些疑惑吧,首先请同学进入本课学习网站://****.****.****.明确我们本节课的基本任务并下载所需的基本素材。然后根据课文中p29-p31页所讲解的方法自己尝试操作。在操作中也可以通过网站中的在线文字教程和录像教程进行学习。同学们可以小组间相互探究,可以和教师一起交流探讨,也可以在网站中的在线交流区写出你的疑问和经验。第六步的内容为本课的新授任务,请同学们一定要仔细探究。
接下来的过程中由学生进行初步尝试,在尝试中寻找问题,在实践中去解决问题。教师巡视,并对学生在尝试过程中所体现出的合作,探究,协作给予适当的评价。并对学生在尝试中容易出现的问题给予演示讲解。
师:同学们,刚才在尝试制作的过程中,有位小朋友遇到了一点麻烦,他始终没找到课文第六步中的“动作和历史记录”调板在什么地方?有同学愿意上来帮助他一下吗?
生:学生上台操作演示如何调出“动作和历史记录”调板。
师:原来“动作和历史记录”调板藏起来了,小朋友们,现在你们知道吗?(你真是个细心观察的孩子,来,老师送给你一个小五星奖励你。)
师:当我们拖入天鹅到水中,并调出面板时又是如何设置水中的倒影的呢?那一个勇敢的孩子愿意上台来给我们讲解一下吗?
生:学生上台一边演示,一边讲解课文中的第六步。(在本课的新授目标中教师请一学生上台讲解,一方面要激励孩子的勇气,另一方面还要将孩子在讲解中没叙述清楚的地方教师再重复提醒学生。如果一个孩子不行,我就请两个孩子。目的在于让学生把所学应用于实际的生活,学习之中,体验和享受成功,激发学生的兴趣)
师:真是位能干的孩子,都比老师说得还好呢,我想大家向他一样努力学习了,也一样能行。是吗?孩子们。
师:现在我们学会了一只天鹅的制作方法,孩子们能不能接下来再尝试给他找个伴,做上两只,三只呢。在做的过程中如果孩子要要对其位置进行设置,可以在我们的图层面板中进行操作。
学生再次巩固尝试本课的基本任务。
三、作品创作,成果交流
1、大胆想象,作品创作。
师:孩子们,丑小鸭变成了白天鹅,可故事并没有完,白天鹅在水中嬉戏、玩耍着,接下来又发生了什么故事了?接下来请同学以《丑小鸭续集》为题,大胆发挥你们的想象,创作一幅作品。在创作时,同学们可以进入我们的主题网站作品展示区中老师给大家提供的作品,还可以在素材区里下载对你有用的素材,当然,如果你对《丑小鸭续集》这个题目,不感兴趣,你还可以自命题目,以我们今天所学的新知识创作一幅其他作品。同学们可以独立完成,也可以小组协作完成,待会我们请同学们给我们讲解自己创作的作品。如果刚才在基本任务探究上还没有完成的同学,请你向同学和老师请教,首先完成基本任务的训练。
学生巩固练习,并创作作品。
2、成果展示,评价交流。
师:孩子们,到底《丑小鸭续集》里讲的是什么故事呢,接下来就让我们一起来欣赏和聆听我们小画家和小作家们的作品吧。
生1:学生上台展示作品并叙述他们所构想的《丑小鸭续集》的故事。(并给其他同学给予评定。)
生2:学生上台叙述并说出他们预想的结果及现在所达到的效果。
生3:学生上台展示作品。教师给予激励性的评价。等等
在评价中,教师对学生所展示出的作品,及在创作的过程中所表现出来的协作学习给予过程和结果上的适当评价。
师:听了你们刚才的汇报,老师真为你们高兴,孩子们,你们真棒!!!(教师坚起大拇指)
四、本课小结、课后拓展
师:通过今天的学习,你们有什么收获呢?
师:课后请同学们继续以《丑小鸭续集》为题再次展开想像,并结合我们以前所学过的word编排一分图文并茂的作品。然后上传到我们学习网站中以供全班同学交流,探讨。
同学们,丑小鸭的故事完了,天鹅的故事又开始了。我们的生活还在每天不断的变化着,我们的故事无时无处不再变化着,希望孩子们能不断的适应新的环境,探索新的知识与奥秘,创作更多优秀的作品,这样才能在二十一世纪里翱翔。
板书设计
作文四:《美丽的白天鹅》300字
2016-05-04 刘时勋 北京摄影俱乐部 北京摄影俱乐部
微信号 bjsyjlb
功能介绍 用眼睛去发现,用心灵去感应,用光影去表达,用快门去捕捉,北京摄影俱乐部欢迎你。
美丽的白天鹅
在遥远的边城虎林,有一个神奇而幽静的地方——杨木水库,说它神奇,是因为每年的春天,都有一批尊贵的客人来到这里,上百只白天鹅在天空盘旋、水中嬉戏,为这座普通的水库增添许多灵动和生机。
蓝天白云下,优雅的白天鹅,结伴而行,气质高贵。时而展翅滑翔,在天空中排出整齐的队列,展示修长而矫健的身姿;时而轻盈戏水,顽皮地在水中竞技,荡起阵阵涟漪。
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作文五:《丑陋的白天鹅》300字
大家应该都知道安徒生爷爷笔下的丑小鸭吧!丑小鸭现在可出名了,不仅我们知道他。而且鸭鸭们也知道他呢!( 书村网 .mcqyy. ) 有一只小鸭子她和那只丑小鸭一样她也是那样丑陋,可是托丑小鸭的福大家不再歧视他,大家相信这只就是漂亮的白天鹅。 哎!你在干什么?我怎么能吃这种东西,我可是高贵的白天鹅,你们这群丑陋的小鸭子真是太土了,跟你们住在一起简直是我的羞耻。唉!看,那只小鸭子又在发号施令了。鸭群们对这只鸭子是天鹅深信不疑。直到有一天,一只年老的鸭子说,这只天鹅怎么还不长出美丽的羽毛。一瞬间鸭群们明白了这就是一只丑小鸭。大家一生气把她赶出了鸭群。 这只鸭子在孤独中死去。
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作文六:《美丽的白天鹅 》900字
美丽的白天鹅
美丽的白天鹅
春天来了,树上美丽的花儿都绽开了,小草嫩绿,解冻的河水又弹起琴来,美丽的天鹅在水里快活地游着,真实一副美丽的图画啊~。
我的影子倒影在湖水中,多漂亮啊~大家赞叹到,我呆呆地望着自己的影子,心里想着,当我是一只丑小鸭的时候,我是不会想到有今天的。
我更挂念我从前的家,焦急不安地想去看看家里的兄弟姐妹在干什么,于是,我翱翔在蔚蓝的天空上,往下一望,啊~多么壮观的景色啊。突然,我看见了自己熟悉的农庄,于是,我降逐落在陆地上。农庄里一片安静,我望见鸭妈妈锚带着自己的孩子们在河里洗澡,小鸭快活的在拘水里游泳,把自己洗得浑身发亮。我走到跟前哐,“大家好”我说,大家都被我美丽的外表吸礓引了,呆呆地望着我,小鸭们情不自禁地赞叹什道:“你太美啦~你从哪来,”我还没来得及ㄜ回答,他们都围上来,全神贯注的盯着我,异僧口同声地说:“雪白的羽毛,长长的脖子,黑勇幽幽的眼睛,真让人羡慕啊~”“别夸我了,斩你们也都长高了,也变美啦~”我说。大家把圳我领到了小猫的跟前,小猫都被我雪白的羽毛猎陶醉了呢~小猫向我喵喵地叫着,好象在说:蟪“你美极啦~”。鸭妈妈把我又领到了小狗的巅身边,小狗汪汪的叫着,又向我伸出手来,仿楸佛在说
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“你真美丽,怪不得叫白天鹅哪~”。鳐小鸭又把我领到了鸵鸟跟前,鸵鸟目不转睛地 盯着我,说:“你真美啊,你可以参加全球选仪美大赛了,肯定会得到全球头号美女的称号哪涣~”说着它摸摸我洁白的羽毛,嘴里不停地赞力叹道。
听到大家的称赞,我有点不好意思了年,我的脸刷的一下变得红彤彤的,象熟透了的 苹果。我终于忍不住暴露了自己的身份,说:蹴“以前的我可不是这个样子的,我从生下来就铄很丑,还受到过你们的讥笑哪,你们猜猜我是膨谁,”,大家很快就猜出了我是丑小鸭,他们臣对我说:“对不起,我们以前伤害过你,以后扃我们互帮互助吧。”看到大家对自己的尊重,锞我惊呆了,真有点不敢相信,我想:当我是只坻弱小的丑小鸭时侯,我可从来没有这样幸福过忘。
我们每个人都要向丑小鸭那样,对自己要裢充满信心,不要遇到别人的欺负,就放弃信心蜻,要坚持到底,这样,每个人都会成功的。
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作文七:《永远的白天鹅》2300字
永远的白天鹅
女孩不漂亮,能用来描述女孩的形容词大概只有平凡。平凡的眼睛、平凡的鼻子、平凡的嘴,平凡的五官组合而成的脸自然只剩下平凡。女孩从不自卑,她只是颇有自知之明地做一个平凡的女孩。
女孩一开始并没有意识到容貌对自己的影响。只是从幼儿园回家的路上,女孩常会问妈妈,为什么老师从不让女孩上台跳舞?其实女孩的舞跳得真的很不错。妈妈望着女孩,心底泛着一丝丝的难过,却仍微笑着对女孩说:或许你跳的还不够好,只要你努力,下次你一定会被选上的。女孩认真地跳着,等待着一个又一个的下次。然而,女孩却一次又一次的失望。终于,舞蹈学校的老师来幼儿园挑学生,女孩可以上台跳舞了,因为每个学生都要跳一段。女孩真的很想被选上,不仅仅因为女孩喜欢跳舞,更主要的是女孩很想得到那条白色的漂亮舞裙,那是幼儿园为第一名而准备的奖品。女孩的舞蹈让所有的人都惊讶了,连老师也没有想到,其貌不扬的女孩竟跳得如此的好。女孩也一度以为自己会被选上,高兴的想象着自己穿上舞裙时的样子。而现实竟是如此的不尽人情,女孩落选了。
被选上的是另一个女孩。当她穿上女孩梦中的白色舞裙时,女孩这才发现,那女孩竟是如此的漂亮,像极了美丽的白天鹅,比想象中得自己更漂亮。原来丑小鸭终究只是丑小鸭。
回家的路上,女孩没有说话,但妈妈知道,女孩受了伤。
女孩渐渐长大了,身边的朋友们个个女大十八变,出落得愈发漂亮了,而女孩依然平凡。平凡的女孩很乖巧,从不张扬。她从不和一群女孩疯疯癫癫得出去玩,也不会在课间谈论各种小道消息。她只是很安静的坐在教室一角,沉浸在手中的书中;或是悠闲的漫步在林荫间,倾听落叶的声响。女孩和每个人都保持着淡淡的关系,没有人知道女孩喜欢什么,不喜欢什么。平凡的女孩也做着属于自己的梦,她也曾喜欢过班上的一个男生。男生长的高高大大,却很细心。他会随手捡起身边的一张纸屑,然后经过女孩的桌前,把它扔进垃圾箱。男生成绩不错,篮球更是一级棒。女孩常站在楼顶看着远处的篮球场上,男生运动的身影,数着他投篮的次数。男生也会在偶然的回首间瞥见女孩的身影。女孩知道男生不会注意到自己,自己不会对男生说些什么,这只是女孩的一个梦,总会有梦醒的一天。一天下午,当女孩看见迎面而来的男生以及男生身边漂亮的女生时,她明白,这一天到了。女孩第一次躲过了男生,也躲过了男生欲言又止的目光。女孩仿佛又想起了儿时的那条白色舞裙。
女孩最大的梦想是去法国。女孩喜欢法国的浪漫,常常幻想着有一天能坐在香谢丽舍大街旁的coffeebar里,品尝着略带酸味的法国咖啡,悠闲地看着来来往往的人群;或是登上高耸的艾菲尔铁塔上,眺望脚下的整个欧洲大地;盼望着有一天能走进世界闻名的罗浮宫,欣赏其展示了百年的世界顶极艺术品;或是站在凯旋门前,亲身感受当年战士们凯旋而归的盛大场面。为了实现她的
法国浪漫之旅,女孩不仅学好了英语,还在课余学习了法语。女孩的法语说得好极了,那清晰的吐字,优美的发音如轻蔓的音乐一般,使人沉醉。
连女孩的法语老师也赞赏不已。妈妈很支持女孩,她知道女孩正朝着她的梦想坚定的走着。
女孩要参加高考了。女孩与妈妈在填志愿上产生了分歧。妈妈对女孩的理想一贯支持,只是女孩的中等成绩,让妈妈有些担忧,毕竟高考不是儿戏,它决定着女孩的一生。而女孩对自己的梦想当然坚持到底。一场冷战后,女孩终于说服了妈妈支持自己的决定。填志愿的那一刻,女孩也有了一丝动摇。女孩害怕,害怕自己的法国之梦也会像那条白舞裙一样,永远不会属于她。片刻的犹豫过后,女孩还是坚定的在第一志愿那一栏写下了上海外国语大学,法语系。身边的同学们对此议论纷纷,不明白原本平凡的女孩,怎会做出如此出人意料的决定。老师也觉得女孩的选择太冒险了,然而当老师面对着女孩满书柜的有关于法国的原版资料及女孩认真而专注的目光时,老师被感动了,她也支持女孩的梦想。
接下来的2个月,女孩完全埋头于高考的复习中,并在老师的全力帮助下渐渐进步。学校――家里两点一线的来回奔波,让女孩原本平凡的脸庞变得更加憔悴。而女孩的精神却是充实的,因为她正亲手将自己多年的梦想变为现实。渐渐的,女孩的梦想不仅支撑着自己,更成了全班同学努力实现自己目标的精神支柱。平凡的女孩不再平凡。要参加口试了,那条白色的舞裙又一次显现在女孩的脑海中,女孩有些胆怯了。伤口虽然痊愈了,可抹不去的伤疤却依旧提醒着女孩受伤时痛。只有妈妈能理解女孩的心情。眼看着举步不前的女孩,妈妈与老师商量了一番。
口试那天,女孩不情愿的穿上了妈妈特意准备的白色长裙。女孩不明白妈妈这样做究竟是为了什么,却不忍心辜负了妈妈的一番好意。在妈妈的陪同下,女孩来到了憧憬已久的外国语大学。却意外的发现,全班同学都等在校门口,为她加油鼓劲。更令她吃惊的是,每一位女生都穿着白色的长裙。缀满蕾丝的裙摆在风中飘扬着,连成一片,如天空的云彩,纯净而温馨。这独特的风景线引得路人频频侧目而视。女孩这才发现,每一个穿白裙的女生都是如此的美丽,甚至超越了儿时白天鹅的美。哦,不仅仅是白裙,真正使女生们美丽的是她们眼中闪烁的一种叫自信的光芒。是的,是自信。女孩这时才感悟到,任何外在的美丽,都会随时间而消失。唯独闪耀着自信的美丽是永恒的。望着妈妈信任的微笑,女孩终于体会了母亲的用心良苦。女孩扫去了心中的阴霾,挺起了胸膛,迈着更坚定的步子,走进了学校,走向她期待多年的梦想。
现在,女孩或许已经乘上飞往巴黎的航班,又或许已经漫步在香谢丽舍大街,畅游在罗浮宫中......但不论女孩在哪里,在做些什么,她都忘不了白裙在风中飘逸的那一幕。这一幕将永远珍藏在女孩的记忆中,并激励着女孩更坚定的走下去,一直走下去......
因为,女孩因自信而美丽。
作文八:《啼血的白天鹅》1100字
山峰逶迤,层峦叠嶂,山坳里杜鹃花开,似一片红霞铺展在山脊。一座凉亭,画檐翘角,古色古香,悬在峭壁旁,别有一番风光。
凉亭里,伫立着一位少女,眉清目秀,披一袭洁白的长衫,伸开双臂翘首凝望远方,神情端庄宁静。山风拂动,掀起少女长衫,襟飘带舞,恰似一只展翅翱翔的白天鹅。
空旷的山谷幽静宜人,却没有接踵摩肩的游人。游人已经被一道警戒线隔在半山腰。在粉红色的杜鹃林里,晃动着头戴鸭舌帽、肩扛摄像机的人影。
准备,开始。忽然传来一声粗犷的吆喝,扩音器的声音便在山谷里嗡嗡地回荡,山谷似乎也颤动了几下。回声消失,山谷里死一般的沉寂,只有山风发泄着淫威,摇曳着枯枝藤蔓。穿梭在杜鹃林里的人们,进入紧急状态,有的忙着自己的活计,有的屏息凝视着凉亭里的少女,一睹惊心动魄的壮举――一个少女壮烈的一跳。他们在这里要拍一个镜头:一位失恋的侠女,让苍天见证自己对爱情的忠贞不渝,跳崖自尽。
少女环视四周的杜鹃林,俯视悬崖峭壁,一股豪情从心底喷涌,只要纵身一跳,就可以领到不菲的报酬,上学的学费就可以解决,卧病在床的父亲就有钱治病。少女看到了美好的前景,自己揣着大红的大学毕业证书,倚在饱经风霜的父亲身边,徜徉在粉红色的杜鹃林里。少女露出欣慰的一笑,稚嫩的脸上挥不去天真和淳朴。她舒缓着身子,轻提着腿,身子前倾,做了一个优美的造型,仰天长笑,眼睛一闭,纵身腾空而下。
好。
精彩。
刹那间,山谷里喝彩声此起彼伏,惊飞了山雀,一只只扑啦啦直插云霄。
少女的白影从眼前一晃而过,自由落体般跌落在山涧,像一颗出膛的炮弹,掠过呼呼的山风。撩起的长衫在山崖上舞动,映着粉红色的杜鹃林,恰似一位仙女从天而降。
白影在保险垫子里弹跳了几下,顺着岩边滑落,随着山坡向下滚动,折断了枝桠,撞落了岩石。在场人的心提到了嗓子眼。
出事了。一个撕心裂肺的喊声,引来了四周的人群,惊惶失措地向山涧奔去。少女仰躺在巨石上,下半身浸在泉水里,紧闭着眼睛,长衫撕成一条条哈达,白皙的脸上留下一道道血痕。
醒醒啊山妹子。一阵歇斯底里的呼唤,夹杂着歇斯底里的痛哭,在空旷的山谷里久久不肯散去。
少女艰难地睁开了眼睛,气若游丝地说,可以吗……钱……少女抖嗦着摸出一张纸。那是一张签约合同,上面写着少女的名字,清秀而飘逸,旁边盖着大大圆圆的影视公司的大红公章,刺得眼睛生痛。少女不是专业演员,迫于生活,临时签约做了替身。
少女闭上了眼睛,一双好看的眼睛,再也没有睁开,两颗豆大的泪珠凝聚在脸上,手里的那张合同随着山风飘动在山谷,像一只轻盈的蝴蝶。山色氤氲,山风呜咽,不知何时天空飘起了小雨。
电视剧取得了巨大成功,轰动了影视界。可是,少女清秀的面容谁也没有看清,只是眼前的白影倏然间坠落在山涧,久久地撞击着观众的心房。
■责编:沙 克
作文九:《美丽的白天鹅》800字
美丽的白天鹅
美丽的白天鹅
春天来了,树上美丽的花儿都绽开了,小草嫩绿,解冻的河水又弹起琴来,美丽的天鹅在水里快活地游着,真实一副美丽的图画啊!。
我的影子倒影在湖水中,多漂亮啊!大家赞叹到,我呆呆地望着自己的影子,心里想着,当我是一只丑小鸭的时候,我是不会想到有今天的。
我更挂念我从前的家,焦急不安地想去看看家里的兄弟姐妹在干什么,于是,我翱翔在蔚蓝的天空上,往下一望,啊!多么壮观的景色啊。突然,我看见了自己熟悉的农庄,于是,我降落在陆地上。农庄里一片安静,我望见鸭妈妈带着自己的孩子们在河里洗澡,小鸭快活的在水里游泳,把自己洗得浑身发亮。我走到跟前,“大家好”我说,大家都被我美丽的外表吸引了,呆呆地望着我,小鸭们情不自禁地赞叹道:“你太美啦!你从哪来?”我还没来得及回答,他们都围上来,全神贯注的盯着我,异口同声地说:“雪白的羽毛,长长的脖子,黑幽幽的眼睛,真让人羡慕啊!”“别夸我了,你们也都长高了,也变美啦!”我说。大家把我领到了小猫的跟前,小猫都被我雪白的羽毛陶醉了呢!小猫向我喵喵地叫着,好象在说:“你美极啦!”。鸭妈妈把我又领到了小狗的身边,小狗汪汪的叫着,又向我伸出手来,仿佛在说“你真美丽,怪不得叫白天鹅哪!”。小鸭又把我领到了鸵鸟跟前,鸵鸟目不转睛地盯着我,说:“你真美啊,你可以参加全球选美大赛了,肯定会得到全球头号美女的称号哪!”说着它摸摸我洁白的羽毛,嘴里不停地赞叹道。
听到大家的称赞,我有点不好意思了,我的脸刷的一下变得红彤彤的,象熟透了的苹果。我终于忍不住暴露了自己的身份,说:“以前的我可不是这个样子的,我从生下来就很丑,还受到过你们的讥笑哪,你们猜猜我是谁?”,大家很快就猜出了我是丑小鸭,他们对我说:“对不起,我们以前伤害过你,以后我们互帮互助吧。”看到大家对自己的尊重,我惊呆了,真有点不敢相信,我想:当我是只弱小的丑小鸭时侯,我可从来没有这样幸福过。
我们每个人都要向丑小鸭那样,对自己要充满信心,不要遇到别人的欺负,就放弃信心,要坚持到底,这样,每个人都会成功的。
作文十:《白天鹅的记忆》4400字
白天鹅的记忆
1964年~我在一个劳改农场改造~第一次见到那天性驯良、美如天使的水禽动物~是在劳改队大队部的葡萄架下。我隔着铁丝网~神往地望着白无鹅那一身洁白的羽翼~心里不禁自问:蓝天才是它们的故乡~江河湖泊才是它们诗的天堂~它们到这儿来干什幺~还摆出一副悠然自得、闲庭信步的架势!
飞吧!我的天使!这儿是囚笼~不该是你漫步的地方,露珠闪光~水草萋迷的青青河畔~那儿有你的群落~有你的家族~为什么你要眷恋这小鬼地可呢,
后来~我知道了原来这两只天鹅是被主人剪去了一圈欲飞的翅膀。它们来自天茫茫野茫茫的东北大草甸子一一兴凯湖~那儿的劳改农场捕获了它们~场长从兴凯湖调往我们所在的劳改农场时~把这“姊妹俩”也装进囚笼(像捎带仆从眷属那般~把它们迁移到这个地盘上来了。
使我忧虑的是~随着生存环境的改变~它们天性中的善良~被岁月的流光啮食掉了~使这天使般的两姊妹~只剩下天鹅的形态与仪表。有一次~我到劳改队办公室去请示什么事情~当我穿过葡萄架时~那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短的翅膀~对我发动了突然袭击。
一只对我嘎嘎狂叫~神态犹如家狗般凶厉。
一只用嘴叼住我褴,lan,褛,lv,的衣袖~撕扯下我袖口的一缕布条。
我挣扎着~我奔跑着~待我逃出葡萄架~惊魂初定之后~曾给我的是满腹的孤疑:
“这还是天鹅吗?”
“这是两条腿的狗,”
“这不是黑狗、灰狗、黄狗。”
“这是被异化了长着翘膀的白狗:”
50年代中期~当我还是个青年作家的时候~我去过东北三江草原。那儿块块沼泽~如同大翡翠中镶嵌着的一块块宝石,它们在那野花盛开的水泊旁~交颈而亲~合翼而眠。那姿态像是无数下凡的安琪儿入梦。在这美丽的群落中~总有一个“哨兵”站岗~它们警惕人类~它们警惕枪口~它们警惕秃鹰~它们警惕野兽。他们从不惊扰邻居~他们从不吞噬,shi)同类~它们从不以鸟类王国皇后自居~它们从不趾高气扬~自喻为“羊群中的骆驼”。
萝北草原的一个猎人告诉我~他从不捕杀白天鹅。他说此种鸟类不仅羽毛如雪~还有代其他鸟类孵化雏鸟的本能。有的“娘”把娃儿生下来后~一扑楞翅膀飞了。白天鹅则扮演“娘”的角色~把其他鸟类家族的后代孵化出来。群居草原和与囚徒为伍的白天鹅~反差如此之大~简直令人吃惊:
仔细想想~似乎从中发现了一点道理。地壳喷出炽热的岩浆可以造山~磨盘眼里流出的粮食可以碾成面粉,美丽的天使安琪儿~在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下~就不能改变那颗善良的灵魂吗,它最初是出于生存本能的反抗~久而久之就把人类视若顽敌~见了脖子上驮着脑袋的人~就首先对其进行袭击:
大约过了年把光景~一群白天鹅在春日北返~它们在天空中发现了两个同族~在天空徘徊良久之后~终于有两只飞落下来~大概是想来叙叙手足之情。但它们刚刚落地~两只在囚笼旁生活的天鹅~则像凶神一般~与看望它们来的两只天鹅~摆出武斗的架式。飞下来的天鹅鸣叫着说着天鹅家族才懂的语言~但这两只“地鹅”~则已完全丧失了天鹅家族的一切属性~将飞来的兄弟姐妹~叼下来一团团白色的绒毛。飞来的两只天鹅历经惊愕之后~终于起飞了。但这时猎枪响了~这对来探望家族兄弟的美丽天使~双双从天空中坠落下来:
天之骄子语文辅导
思考与练习
1. 为下面加点字选择正确的读音。
吞噬(shi shi) 趾高气扬(chi zhi) 地壳(ke qiao)
翅膀(ci chi) 春日(cun chun) 炽热(chi zhi)
2. 区别形近字组词。
副( ) 恋( ) 甸( ) 狐( ) 惕( )
辐( ) 孪( ) 旬( ) 孤( ) 踢( ) 3. 根据意思写词语。
(1) 形容态度从容,心情舒适。
(2) 高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。
4. 从文中找出相应的近义词。
多疑( ) 喂养( )
5. 判断下了句子是否为比喻句,是比喻句打“?”,不是比喻句打“×”。 (1)
白天鹅的记忆
15(请用简洁的语言概括文中中划直线的一段所叙述的内容。(3分)
16(说说“据萝北草原的一个猎人告诉我,他从不捕杀白天鹅。”这个句子在全文中的作用。(3分)
17(请从下面两个句子中任选一个为之作批注,要求在句子上标出圈点符号。(3分)
当我穿过葡萄架时~那“两姊妹”竟然拍打着仅存的短短的翅膀~对我发动了突然袭击。 (1)
(2)地壳喷出炽热的岩浆可以造山~磨盘眼里流出的粮食可以碾成面粉,美丽的天使安琪儿~在主人驯化豢养以及囚徒们的挑逗凌辱之下~就不能改变那颗善良的灵魂吗,
我选择 句。批注:
天之骄子语文辅导
18(作者在详细叙写“群居草原”和“与囚徒为伍”这两类天鹅的极大反差后,点明“善与恶”“生与死”六个字是文学的使命,也是人类所面临的永恒主题。请介绍你阅读过的一部文学作品,说说你从中获得的“善与恶”或者“生与死”的教益。(不少于80字)(6分)
白天鹅的记忆
15(两只天鹅看望囚笼旁的天鹅,不仅遭到后者的攻击,还被人类的猎枪击落。(每点1分,共3分)
16(一方面从侧面烘托了天鹅的善良纯洁,另一方面与后文两只天鹅被击落形成对比,表达了作者对人类恶行的憎恶。(每点1分,共3分)
17((1)示例:(符号、关键词句)“竟然”写出了作者的出乎意料。想想下文中“交颈而亲,合翼而眠”的温馨,不知道是该为美好而感动,还是该为丑恶而愤怒,
(2)示例:(符号,重要句)两个美好的内容作类比,引出的却是美丽、善良的灵魂被改变的现实。看似严丝合缝的推理中,却蕴含着作者内心的悲愤。
(本题重在考察学生的读书方法,不要求符号与示例一致、答案深刻,能言之成理即可。符号1分,批注2分,共3分)
18(示例1:人性的善与恶往往与环境有着密切的关系。祥子本是一个忠厚、质朴的青年,他满心希望用自己的劳动改变命运,换来幸福生活。但是黑暗的社会一次又一次扑灭了他的理想,使他最终走向堕落。一个善良的青年就这样被恶俗的社会吞噬了。
示例2:当保尔拖着残躯来到海边时,因疾病而痛苦不堪的他想到了死亡。但是坚强的意志最终战胜了死亡的诱惑,因为即使用最微弱的烛光也能绽放光明,即使最嫩小的绿芽也能代表春天。竭尽全力让生命有意义,这就是保尔带给我们的启示。
(主题符合要求1分,教益1分,结合文学作品2分,语言表达2分,共6分)
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