作文一:《孝亲尊师心得体会》13700字
篇一:尊师孝亲演讲稿
篇一:孝亲尊师演讲稿
细微见真情,孝亲尊师人生之道 ◎燕浏翔 不知道度过了多少寒暑,当我们翻开昨日的画卷,会看到那昔日同窗的笑脸,曾经童年的快乐。而在那背后,老师与父母的恩情,我们又记录了多少,体味到了多少,
站在这里,我的思绪又回到了六七年前,那是一段我这一生都必将难忘的时光。所谓:“经师易遇,人师难求。”我有幸遇到了这样的一位人师,从他身上,我体味到了真情,明白了为人之道,感悟了师生之情的真谛。
他是我们的班主任,脸上似乎永远都挂着和蔼的微笑。在私下里,他极少叫我们的名字,总是将我们亲切地呼作“胖儿子”“臭儿子”之类的,因为这样的称呼,我们似乎很小就有了“一日为师,终生为父” 的感悟。有一件可能很微小的事情,却深深影响着我直至今日。 那是六年级期末家长会之前,我由于平时上课时太过积极活跃,经常违反课堂纪律,
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便很担心母亲会在家长会后对自己大发雷霆。因此,我怀着忐忑不安的心情走向班主任的办公室,鼓足勇气低声对他说道:“老师,请给我一次机会。从今以后,我会学会约束自己,请您答应我,无论我家长问什么,都不要回答。”他看着我的眼睛,拍了拍我的肩膀,点了点头。
家长会后,母亲气势汹汹地冲到我面前,问我究竟对老师说了什么,老师竟然没有将我的分毫情况反馈给她,并且还对我母亲说:“请你不要再问了,这是师生间的约定。”那一刻,我终生铭记。我犹记得在那一瞬间,突然明白了很多。承诺,责任,尊重还有信任。这一切词汇,是如此生动地展现在我面前,我感觉到了老师的良苦用心。我开始觉悟,我发誓绝不能辜负老师对我的信任;我学会了理解,开始学着站在老师的立场上思考问题;我明白了做人之道,要承担责任,要用尊重和信赖博得他人的肯定。在这样的细微中,我体味着师生间的真情,从那以后,老师不仅是严厉的长辈,更是值得尊敬值得信赖的朋友。
转身回望,我们在来到这世间的一刹那,就注定与那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连。他们,是我们人生的第一位老师,是我们的至亲。
“孝悌也者,其为仁之本与。”对于父母,我们又何止是亏欠,我们忽略了太多细节,往往给他们带去伤害也浑然不觉,直至追悔莫及。 有一幕,曾深深触动了我,甚至是刺
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痛。那是我的朋友,大家在一起吃饭,一片欢声笑语。突然,他的电话响了,他的脸便也在顷刻间变了颜色。通话态度之恶劣,语气之强硬,我,前所未见。在他不耐烦地将电话挂断后,一个声音响起,在座的另一位朋友说道:“他一定是在和他的母亲打电话。”
忽然之间,我陷入了沉思,我被那句话所触动,开始反省自我,是否也是如此,将笑脸迎向他人,用恶言直指父母。很羞愧,答案是肯定的。但为什么我在平时竟没有丝毫察觉, 仔细想来,我们很多人,不也往往将自己的笑脸和友善奉献给朋友,同学,甚至是陌生人吗,而对于父母,却更多的是那愤怒的面庞,暴躁的行为,乃至粗俗的语言。
对于这些,我们真的应该仔细思考,认真反省了。。。。。。
中国自古就有“孝亲尊师”的传统,“程门立雪”的坚韧,“二十四孝”之事的感动,还有那李密写《陈情表》是所留下的泪水,会同张良在月下的身影。这一切,已经深深植根于中华传统之中。任时光流逝,世事变迁,一代又一代的中国人仍坚定地将“孝亲尊师”的传统传承,我们的老师,我们的父母,便在其列。
而今天,我们究竟又能从传统中继承多少,“孝亲尊师”的血液还在我们的内心流淌吗,我坚信,文化的血脉永不会断绝;经典的光辉亦不会泯灭。就如同我,我所经历的事是那样微小,那样平凡。但我仍然可以从中学习到很多,领悟
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到很多。“孝亲尊师”,从我做起,从细微处做起。
只要我们有一颗虔诚而真诚的心,一双善意而善于观察的眼,一双体贴而坚定的手。对于老师,对于父母,我们都可以做的更好。我们的一个眼神,一声问好,一次微笑,都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中,感悟那人生之道。善意,理解,
尊重,宽容,这一切,都将为我们的人生指明道路。
有人说,我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀,也将承担国家的重任;一时的迷茫,绝不代表一世的沉沦;一两个人的失败,更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情,从伟大的中华传统中汲取养分,从孝亲尊师中学会成长。
终于一天,我们每个人的名字,我们每个人的成长历程,我们每一份的贡献,都将于神州一起,在这世间永恒~
2010年11月27日篇二:尊师孝亲人生之道
尊师孝亲人生之道
曾几何时,当我们翻开尘封的记忆,会看到我们昔日的笑脸,曾经的快乐,而在幸福的背后,老师与父母的恩情我们又记录了多少。一个人无论地位有多高,成就有多大,都不可以忘记老师与父母在自己成长道路上所花费的心思。饮水要思源,常怀感恩。 ——题记 尊师
中国自古就有“尊师”的传统。煌煌史书,有多少关于尊师
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重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师传说。“程门立雪”的坚韧,“二十四孝”之事的感动,李密写《陈情表》的眼泪,会同张良在月影下的身影,这一切已深深植根于中华传统之中。随时光的流逝,而今的我们究竟从传统中继承了多少,“尊师”的血液还在我们的内心流淌吗,
我们曾不止一次的抱怨过老师又给我们留了一堆永远做不完的作业,又开始全方位的提问了,又和父母说我的坏话???这讨厌的老师。当我们抱怨老师的不好时,可曾想到过,那双沾满粉沫的双手,那些慈善的谆谆教诲,还有那无奈的良苦用心。
一时的迷茫绝不代表一世的沉沦,虽然我们曾经让您头痛,让您担忧,但是,您知道吗,昔日您和风细雨般得话语,浩荡东风的叮咛,已经荡涤了我们心灵上的沉泥,您在我们心田播下的知识种子已经在我们身上散发出智慧的光芒,闪烁着您当年点燃的火花。终于明白,您如父母一直给着我们特别的爱。
春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,默默地把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗,明月独举,高霞孤影,润物无声,干青云而直上。夺白雪以高洁。如此伟大的老师,难道不值得我们尊敬 吗, 春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的
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老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价,对您的教诲我们无比感激,更铭记于心。
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期,感谢您,老师~
孝亲
世上有一种给予最无私,向你倾尽所有;世上有一种关怀最温暖,你的一生都要从这里开始;世上有一种付出最高尚,从不要回报;世上有一种真情最纯洁,不会掺入半点瑕疵,这就。——这就是父母的爱
转身回望,我们在来到这世间的一刹那就注定于那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连,从此,我们的生命就倾注了他们无尽的爱与祝福。也许他们给不了我们奢华的生活,但是他们给了我们一生中不可替代的——生命~然而这两位给了我们生命,给了我们全部的“他们”便是我们可爱的父母。
俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报”,更何况父母为了我们倾尽了所有的心血与精力,这不是“一滴水”,而是“一片汪洋大海才对”。我们可曾想过要用什么回报我们的父母,可曾问过自己是否记得父母的生日,是否在他们生病的时候,守候在他们的身边嘘寒问暖、端汤送药,是否在他们劳累一天后递上一杯暖茶,是否在他们失落的时候奉上一番问候于安慰,
也许会有人说,等我有钱了,我在孝顺我的父母,我会让
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他们坐在钱堆里随便花,全世界随便玩,或许你真的会成为有钱人,但那时父母的牙还能啃的动玉米吗,父母的脚还能走的动
路吗,孝敬父母敬如天岂可等待,孝心也不是用钱能够表达全部的。他们吃不了多少,穿不了多少,他们所缺的是口渴时的茶水、寂寞时的陪伴、生病时的问候???这些才是父母内心所渴望的~
孝顺父母是发自内心的,需要我们用心去体会, 用心去报答,尽管我们年龄还小,还不能承担家庭重任,但是我们可以为父母做一些力所能及的事情,分担他们的忧劳。让父母从心中感受我们的关爱,我们的孝心。
文化的血液永不会断绝,经典的光辉亦不泯灭,“尊师孝亲”的血液定会在一代又一代的人们心中流淌。而现在的我们应该像白云奉献给蓝天、江湖奉献给海洋、小草奉献给大地那样,用我们的爱心、勤奋、勇敢、乐观???编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,奉献给我们的父母,我相信,只要我们有一颗虔诚而真挚的心,一双善于观察的眼,一双体贴而坚定的手,对于老师,对于父母,我们都可以做得更好。而我们自己也将从“尊师孝亲”的具体行动中,感悟那人生之道。善意、理解、尊重、宽容、感恩,这一切将为我们的人生指明道路。篇三:我的孝亲尊师演讲稿
孝亲尊师定当如此培养
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天地间有一朵奇葩,春天倚着她幻想;夏天倚着她繁茂;秋天倚着她成熟;冬天倚着她沉思;然这株奇葩就是我们的父母,我们的恩师。从小到大,我们从他们的身上汲取了太多太多的阳光和雨露,虽说大恩不言谢,然对于这没齿之恩,我还是想由衷的说一声:“谢谢~”你们的哺育之恩;谢谢你们的教育之情,谢谢你们二十年来无私的奉献,谢谢你们对我们的心酸劳瘁。
教育子女被父母认作是世间最伟大之任务,但亦是最艰辛使命。母亲在儿女三、四岁之前与儿女寸步不离,让其听闻、晓其理性,感触到自己对父母的孝顺、友悌兄弟姐妹,相亲相爱;同时让子女看到自己的父母怎么对待长辈、晚辈,不让孩子有负面的影响。孩子天天阅之,自然效法。此为古人所云,「少成若天性,习惯成自然」。所以婴儿从小就学会孝敬,并养成一生的习惯,德行就自然间流露。这个德行记载就出自《弟子规》,此为正确之观念、缜密之思惟、强大之价值观,是家庭生活之规矩,人竞遵守,这是中国教育之特色。
父母所授为人生教育之最初阶段,孩童七岁入学,老师着手教其孝悌忠信。贵在言传,重在身教,深入浅出引导孩童,讲解为什么要孝顺父母、孝顺公婆、友爱弟兄。真正做到「学为人师,行为世范」,孩童方可懂得做人的道理。孩童学习之内容,也定会在日常生活当中去落实。在校事奉老师,洒
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扫应对,学习生活,接受教育。在校奉事老师,回家奉事父母。遂家国和睦,天下太平,人丁兴旺,盛世空前。学校教育也是建立在家庭教育的基础上,是家庭教育的延续。二者相互依存,互为表里,老师会把学生孝敬的根保护好,不让根变质,不让行为越轨,后教其学生诗书礼仪。塑其苗,后成其材,所以老师是护持孩子成就之使者,遂得社会大众之尊敬。
纵观古今,中国古代的王侯将相,让其子女在学堂里念书,对圣哲孔子的神位、画像,顶礼膜拜,对老师则要施行跪拜礼数,这就是古人对孝亲尊师的最初诠释。帝王带头做,教人孝顺父母、奉事师长、孝亲尊师,上行下效才养成社会上良好的风气。人人知道尊重老师,人人知道尊重学术、德行,则社会安定、世界太平。然疏忽了这些小节社会就会有所动乱 敬老尊贤,孝亲尊师,是中华民族的传统美德;中国古老的祖先们以这个理念代代相传,教导下一代至少已有三千年以上的历史。中国历来倡导以孝治国,上至肉食之仕,下至匹夫之民,无不推举孝廉之仕,无不主张养父母、恩师之志
然而在浮躁的当今社会,教育比过去困难很多,五伦失掉没有人教,疏于教育,忙于赚钱,家庭教育没有了,而后代的孝根没又扎好,学校教育又有了严重问题。遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟,自私自利。然当今社会信
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息化水平高度发达,知见超过父母、老师,却没有智慧判断是非利害,必定随顺烦恼习气,胡作妄为,危害社会,所以子女背叛父
母、学生背叛老师,在今天到处都可见,孝亲尊师的埋没,也是整个社会动乱的根源~今天人与人的往来都是利害,然而利害所维持的关系不能长久。所以不教怎么行,家庭如何维持,社会安宁从何谈起呢, 对孝亲尊师的培养,对优秀传统文化的复兴们如果不再加紧努力认真去做,就会完全丧失了,我们是文化的最后一道防线,全心全力去做,不为自己,只为拯救快要被邪恶吞噬的优秀文化,为把已死的人心慢慢复苏醒过来,重视家庭教育和学校教育。全心全力做好这件好事,以大爱来爱护社会,爱护一切大众;照顾好老人,教育好孩子。 有人说,我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀,也将承担国家的重任;一时的迷茫,绝不代表一世的沉沦;一两个人的失败,更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情,从伟大的中华传统中汲取养分,从孝亲尊师中学会成长。
那就让孝亲尊师的血液还在我们的内心永恒的流淌吧,我坚信,文化的血脉永远不会断绝;经典的光辉亦不会泯灭。纵使我们在平时的生活中经历的事是那样微小,那样平凡。但我们仍然可以从中学习到很多,领悟到很多。“孝亲尊师”,从我做起,从细微处做起。只要我们有一颗虔诚而真诚的心,
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一双善意而善于观察的眼,一双体贴而坚定的手。对于老师,对于父母,我们都可以做的更好。我们的一个眼神,一声问好,一次微笑,都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,宽容,这一切,都将为我们的人生指明道路。终于一天,我们每个人的名字,我们每个人的成长历程,我们每一份的贡献,都将于神州一起,在这世间永恒~
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篇二:孝亲尊师演讲稿
千教万教教人求真,千学万学学做真人。百育德为首,万善孝当先。做万事从做人开始,做人从修德开始,修德从孝亲尊师开始。在中国历史上,从古到今,没有哪个朝代不重视孝道,孔子把“孝”放在一切道德的首位,视为“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。孝顺父母为孝道,尊敬老师为师道,师道是以孝道为基础的,没有孝道就谈不上师道了。当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。
尊老爱幼,这是社会主义精神文明的基本内容之一。问题是目前一般的提法太空洞了。为什么要孝敬父母、尊敬老
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人,很少有人能够讲出点道理来。因为没有依据。孝敬父母的依据是什么,这在儒家、佛家思想里面有着极其丰富的内涵。天很少有人提到儒、佛了,以为这些是落后的、过时的。其实大错了。我们中国传统文化中有着非常宝贵的东西,这些在近几年已经开始逐渐为西方学者所认识、研究,并以它们来指导生活和工作。今天我们中国人反而抛弃了祖先给我们留下的宝贵财富,这是没有道理的。孝亲,古人云,“百善,孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。古人还说:“夫孝,德之本也。”就是说孝亲敬老是各种道德的基础。中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,是个礼仪之邦,孝亲敬老文化源远流长,自古就把子女、晚辈对父母、长辈感恩赡养、尊敬扶助,不仅作为责任和义务,而且积淀为中华民族的心理,成为人类美德和亲情的需要。孝亲敬长就是要关心体贴和照顾父母长辈。许多老一辈无产阶级革命家,在这方面为我们树立了光辉的榜样。**主席在革命胜利后,返回故里,特意在父母的坟前献上一束松枝,轻声道:“前人辛苦,后人幸福!”陈毅元帅亲自为瘫痪在床的母亲清洗尿裤……。革命领导人在为祖国的前途、人类的命运操劳时,也没有忘记父母、长辈的养育之恩.更何况是我们呢?孝敬父母,首先要关爱父母,帮父母做点家务事。平时,妈妈买菜回来,自己主动去接一接,让妈妈歇一歇;有空时,自己要动手洗衣服或者拖地板;长辈来
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了,要给长辈送上一杯水,拉拉家常,报报成绩,让长辈高兴,给长辈捶捶背,搓搓腰,聊聊天。父母身体不舒服时,我们更要分担一些家务事,守候在他们身边,送汤送水,让他们心中感受到你对他们的爱。孝心就体现在着点点滴滴的平凡中。
再说尊敬师长师道尊严的本意是讲,为师(从教)之道是很尊严的,所谓“只闻来学,未闻往教”,也就是说,过去只有主动求学的,没有么要这样,因为只有主动求学才会认真去学习,才能够体现出对知识的尊重。过去讲“一分恭敬一分收获”。所以必须尊师才能重道,这个道是学问之道。主动教学的。为什么要这样,因为只有主动求学才会认真去学习,才能够体现出对知识的尊重。过去讲“一分恭敬一分收获”。所以必须尊师才能重道,这个道是学问之道。尊师重道是中华民族传统美德,古往今来,代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长,重视老师的教导。这个成语最早出现在《后汉书?孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。” 古语有云:“国将兴,必贵师而重傅”,“师者,人之模范也”,“一日为师,终身为父”,“人有三尊,君父师是也” 等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如,《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
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《礼记?学记》中指出:“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。”意为:教师受到社会普遍尊敬之后,教育才能得到重视,教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育,人们接受教育就会认识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,尊敬老师。如此良性循环,古人对其认识是相当深刻的。
《吕氏春秋?劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人:“为学莫贵于尊师。”《荀子?大略》中说:“国将兴,必贵师而重傅……国将衰,必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。
历史的经验告诉我们:凡是精忠报国、事业有成的人,都和听从父母善言、尊敬奉养父母、不忘父母养育之恩是分不开的。
凡是不敬师长、不讲信用、不思进取、好逸恶劳、自私自利、无恶不作、干尽天理不容危害社会危害人民利益的人,都是败家子、逆子;尤其是对父母忘恩负义的人更是不孝之子。
在古代,帝王选用良才时,首先就看你是不是孝子。他们认为:连生养自己的父母都不孝,怎么会对我君王尽忠呢,此说十分有理。
可见,孝敬父母是一切良好品德形成的基础。所以,中国
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古代是以孝道作为思想教育的中心,有德之君以孝治天下,其本人也是百姓行孝、尽孝的好榜样。
师道延伸孝道
孝顺父母为孝道,尊敬老师为师道,师道是以孝道为基础的,没有孝道就谈不上师道了。
反之,尊师也是孝道的延伸。假若有人不尊敬教师,不听老师的话、不好好地学习,他就是不孝父母,因为父母总是希望子女听老师的话,依照老师的教导去做。因而,“孝亲尊师”是做人根本中的根本,人们常把老师比作父母,正所谓“一日为师,终身为父”,就是因为老师关心、爱护、教育学生的慈善之心同父母对待子女的慈善之心是一致的,老师在教书育人的过程中,为学生付出的心血和代价是无法估量的。
中国当代著名教育家魏书生说得好:“世界上最希望一个人有作为的,最真心愿让一人超过自己的,除了他的亲生父母之外,就是他的老师了。”又说:“当老师的,即使是水平不高的老师,也都真心诚意地盼望自己的学生能德智体全面发展,做梦都想着自己的学生们进步了,成绩提高任何一位学生,只有真正做到尊师敬师,才有可能很好地接受教育,才有可能充分开发自己的学习潜能,才能学有所得,学有所成。反之,一个学生,不尊敬老师,不肯听老师的话,老师再有学问,再有能力,也没有办法传授给他,就好比一个空
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瓶子,没有把盖子打开,就无法往瓶子里面装入任何物质一样。
一个人如果不尊师、不学习,虽然有点小聪明,但大是大非是分不清的,因而也是难得大智慧、难有成就的。此外,一个对老师非常尊敬的人,必定能够很好地尊重他人,关心他人,所以,尊师无疑是做人的基础。
孝亲:是做人的品质。人人都是父母所生,父母所养。孝敬父母长辈,是儿女下辈应尽的义务。人类从母系社会起,就生活在亲情的拥抱之中。几千年来,血缘亲情是永远割舍不掉的。孝亲是孔孟思想一贯提倡的精华。试想,一个没有亲情的人,怎么能做到家庭和睦,更谈不上社会和谐;又如何能对民族尽责,对国家尽忠。因此,孝亲是做人最基本的品质。
尊师:是做人的道德。古人云:一日为师,终身为父。老师是启蒙心灵,教授学业,培育才干的人。一个人来到世上,能否成为有用之才,老师是起决定性作用的。每一个人,都不能忘记当你步入人生,将你培育成才领上光明大道的人。尊重老师,是做人起码的道德。
尊师和孝亲是相互补充的。首先要孝亲。这样父母教育子女应该尊重老师,子女才会听。因为老师不可能自己说你们应该尊重我。尊重老师的学生,老师又教应该孝敬父母,为什么要孝敬父母的道理。在这个基础上,进一步推广至尊敬
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社会大众。这样的心态,才是一个合格的学子之心。我们想想看,今天的学生与这种心态的差距有多大,就很清楚德育教育的根本目标应该是什么了。在社会上不懂得尊重别人,在家庭里不知道孝顺父母,是今天年轻人常犯的毛病。父母没教
子女应该尊敬老师,老师如果再不教育学生应该孝顺父母,这个良性循环就永远也接不上了。学生是社会的未来和希望。改变社会不良风气,让所学知识建立在一个扎实的基础之上,这是非常现实而又迫切的问题。孝亲尊师才能修德,人若无德如何立足于世。作为新时期的教育也必须先育德而后育才。
范文1:细微见真情,孝亲尊师人生之道
不知道度过了多少寒暑,当我们翻开昨日的画卷,会看到那昔日同窗的笑脸,曾经童年的快乐。而在那背后,老师与父母的恩情,我们又记录了多少,体味到了多少,
站在这里,我的思绪又回到了六七年前,那是一段我这一生都必将难忘的时光。所谓:“经师易遇,人师难求。”我有幸遇到了这样的一位人师,从他身上,我体味到了真情,明白了为人之道,感悟了师生之情的真谛。
他是我们的班主任,脸上似乎永远都挂着和蔼的微笑。在私下里,他极少叫我们的名字,总是将我们亲切地呼作“胖儿子”“臭儿子”之类的,因为这样的称呼,我们似乎很小就
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有了“一日为师,终生为父” 的感悟。有一件可能很微小的事情,却深深影响着我直至今日。
那是六年级期末家长会之前,我由于平时上课时太过积极活跃,经常违反课堂纪律,便很担心母亲会在家长会后对自己大发雷霆。因此,我怀着忐忑不安的心情走向班主任的办公室,鼓足勇气低声对他说道:“老师,请给我一次机会。从今以后,我会学会约束自己,请您答应我,无论我家长问什么,都不要回答。”他看着我的眼睛,拍了拍我的肩膀,点了点头。
家长会后,母亲气势汹汹地冲到我面前,问我究竟对老师说了什么,老师竟然没有将我的分毫情况反馈给她,并且还对我母亲说:“请你不要再问了,这是师生间的约定。”
那一刻,我终生铭记。我犹记得在那一瞬间,突然明白了很多。承诺,责任,尊重还有信任。这一切词汇,是如此生动地展现在我面前,我感觉到了老师的良苦用心。我开始觉悟,我发誓绝不能辜负老师对我的信任;我学会了理解,开始学着站在老师的立场上思考问题;我明白了做人之道,要承担责任,要用尊重和信赖博得他人的肯定。在这样的细微中,我体味着师生间的真情,从那以后,老师不仅是严厉的长辈,更是值得尊敬值得信赖的朋友。
转身回望,我们在来到这世间的一刹那,就注定与那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连。他们,是我们
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人生的第一位老师,是我们的至亲。
“孝悌也者,其为仁之本与。”对于父母,我们又何止是亏欠,我们忽略了太多细节,往往给他们带去伤害也浑然不觉,直至追悔莫及。
有一幕,曾深深触动了我,甚至是刺痛。那是我的朋友,大家在一起吃饭,一片欢声笑语。突然,他的电话响了,他的脸便也在顷刻间变了颜色。通话态度之恶劣,语气之强硬,我,前所未见。在他不耐烦地将电话挂断后,一个声音响起,在座的另一位朋友说道:“他一定是在和他的母亲打电话。”
忽然之间,我陷入了沉思,我被那句话所触动,开始反省自我,是否也是如此,将笑脸迎向他人,用恶言直指父母。很羞愧,答案是肯定的。但为什么我在平时竟没有丝毫察觉,
仔细想来,我们很多人,不也往往将自己的笑脸和友善奉献给朋友,同学,甚至是陌生人吗,而对于父母,却更多的是那愤怒的面庞,暴躁的行为,乃至粗俗的语言。
对于这些,我们真的应该仔细思考,认真反省了。。。。。。
中国自古就有“孝亲尊师”的传统,“程门立雪”的坚韧,“二十四孝”之事的感动,还有那李密写《陈情表》是所留下的泪水,会同张良在月下的身影。这一切,已经深深植根于中华传统之中。任时光流逝,世事变迁,一代又一代的中国人仍坚定地将“孝亲尊师”的传统传承,我们的老师,我们的父
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母,便在其列。
而今天,我们究竟又能从传统中继承多少,“孝亲尊师”的血液还在我们的内心流淌吗,我坚信,文化的血脉永不会断绝;经典的光辉亦不会泯灭。就如同我,我所经历的事是那样微小,那样平凡。但我仍然可以从中学习到很多,领悟到很多。“孝亲尊师”,从我做起,从细微处做起。 只要我们有一颗虔诚而真诚的心,一双善意而善于观察的眼,一双体贴而坚定的手。对于老师,对于父母,我们都可以做的更好。我们的一个眼神,一声问好,一次微笑,都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,宽容,这一切,都将为我们的人生指明道路。
有人说,我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀,也将承担国家的重任;一时的迷茫,绝不代表一世的沉沦;一两个人的失败,更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情,从伟大的中华传统中汲取养分,从孝亲尊师中学会成长。
终于一天,我们每个人的名字,我们每个人的成长历程,我们每一份的贡献,都将于神州一起,在这世间永恒~
范文2:孝亲敬老,尊师重学
自古以来,我国就是一个礼仪之邦。在中国的历史长河中,有着不计其数的家传美谈:乌鸦反哺、羔羊跪乳、程门
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立雪??这一个个故事都是要教给我们孝亲敬老,尊师重学。
无论你身在天涯还是海角,有一些人,他们总是占据你内心的黄金位置。“慈母手中线,游子身上衣”这是他们的真实写照。九九重阳菊花为他们而盛开,他们就是你的父母和亲人。孩提时代,总是在母亲的故事声中酣然入睡,总是在父亲坚实的臂弯下蹒跚学步,总是在老双亲的呵护中茁壮成长。你可曾想过生病时,父母为你熬过多少个不眠之夜,你可曾想他们鬓角的青丝为谁而生。但是,或许你还不知道他们的年龄和生日。蓦然回首,从前的我们知道些什么,只有调皮和叛逆。
面对亲人的爱,能够当之无愧说我已经回报过亲人的人简直是子虚乌有。其实回报父母之恩,用不着为家做出多大的贡献,而是以一颗孝心和平常小事去回报。像黄香为父亲温被子一样,一件小事,足以让他们的心中暖融融的。当父母年老时,牵着他们的手去赏夕阳美景;在他们生病时,做到“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床”。虽然报恩简单,却要我们用一生一世去持续。
我们的生命中,有一些人是掌握命运的天使,是人类灵魂的工程师,是未来蓝图的画家,他们就是老师。
“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房”??深夜里,总有一些人还在奋笔疾书,不是为了自己,而是为了学生,甘当
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无名英雄,默默为人类付出。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是他们最真实的写照。“桃李满天下,弟子胜三千”这是他们最大的欣慰。老师,您用心血浇灌我们求知的渴望。没有您,我们难以爬上人类进步的阶梯;有了您,世界才文明。荀子曾说:“木受绳则直,金就砺则利”您就是为我们开“求知号”小船的船长。
但是,面对老师的奉献,我们总是昧着良心去回避。蓦然回首,你可否发现自己不尊师的行为,上课睡觉,作业不写,这就是我们所谓的高等动物的“尊重”。蓦地,在质问自己时,想起了宋朝的一件事。
杨时为了丰富自己的学问,放弃高官厚禄,到河南拜程颢为师,后来程颢死,而杨时也有四十多岁了,但仍旧刻苦学习,于是便于友游酢一起去程颢的弟弟程颐那里登门求拜,但去时,程先生正在闭目养神,他们便在门外等候,天公不作美,忽然大雪纷飞,但他们仍旧毕恭毕敬地站着,大半天,程颐才醒来,但发现两人已成雪人,而且毫不倦怠。
比比我们,与老师斗嘴是特长,随便进办公室是专利,岂是尊师,
尊师要用实际行动来证明,因为老师是灵魂的工程师和传递者,我们岂能让它们为我们操心,
同学们,从现在开始,改掉以往的错误,让尊孝伴随我们成长~我相信,这些优良品性是我们成长中的一剂良药~
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范文3:孝亲尊师
一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不会忘记老师和父母在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源,常怀感恩。
尊师爱校的我们中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋劝学》中,在这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师估我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗,明月独举,高霞孤映,白云谁侣,“干青云而直上,夺白雪以高洁”,更有师恩惠惠,润物无声,如此伟大的老师,难道不应该得到我们的尊敬吗,孔子学徒三千,每一个都对老师倍加尊敬,为了感恩,他们四处奔波,传播孔子的仁政。老子说:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙”,说的也是学生尊重老师的重要。
感恩父母是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安
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慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩父母需要我们用心去体会,用心去报答。
尽管我们年龄还小,不能承担起家庭的重任,但我们可以从身边的小事做起,主动承担力所能及的家务劳动,父母生病的时候,守候在他们身边嘘寒问暖,端汤送药,让父母从心中感受到我们对他们的关爱,对他们的感恩。
白云奉献给蓝天,江湖奉献给海洋,小草奉献给大地,我们要用什么奉献给老师和亲人呢,要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,奉献给我们的父母~
无论你身在天涯还是海角,有一些人,他们总是占据你内心的黄金位置。“慈母手中线,游子身上衣”这是他们的真实写照。九九重阳菊花为他们而盛开,他们就是你的父母和亲人。孩提时代,总是在母亲的故事声中酣然入睡,总是在父亲坚实的臂弯下蹒跚学步,总是在老双亲的呵护中茁壮成长。你可曾想过生病时,父母为你熬过多少个不眠之夜,你可曾想他们鬓角的青丝为谁而生。但是,或许你还不知道他们的年龄和生日。蓦然回首,从前的我们知道些什么,只有调皮和叛逆。
篇三:孝道心得体会
孝道感悟与心得
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常言说“百善孝为先,孝为德之本”,“孝”是做人的基础、道德的根基,是中华民族的传统美德,是社会稳定与发展的精神动力。当前社会随着经济的发展,经济利益的驱使,追逐物欲等思想侵蚀了一些人的头脑,人与人之间的关系日益复杂化,一些人的人生观、价值观有了改变,人们对精神层次的追求日益淡化,尊长孝亲的传统美德逐渐缺失,即使有“孝”的意识,也以没时间、没精力等各种借口,不能把“孝”付诸于行动,人们思想中的“感恩意识、责任意识、奉献意识”出现了滑坡现象。适时开展的“孝德”教育,目的,就是为了弘扬中国的这种传统文化,让学生在“孝德”教育中心灵得以净化、启迪,在实践中体会、感悟、认同、崇尚“孝德”,在反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中,端正自己的人生观、价值观,并将这种感恩之心付诸行动,让“爱与责任”的体现升华至爱自己的岗位、感恩父母、感恩领导、感恩老师??以实际行动回报父母、回报社会,在实现自己人生价值的同时,最终实现思想境界的升华。
人生在这个世界上,长在这个世界上,都源于(原文来自:.csPENgbo. 蓬 勃范文 网:孝亲尊师心得体会)父母。曾子曰:“身体发肤受之父母,不敢毁伤,”每个生命从“呱呱”坠地开始,无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命,抚养我们长大成人,还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教,教我们学会了坚强、记住了宽容、
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懂得了自制。
为了改善儿女的生存环境,含心茹苦日夜奔波操劳??伴着我们茁壮成长的是父母日渐衰老,头发白了,背驼了,皱纹堆垒爬满脸
颊??儿女成人后相继踏出家门,成家立业。俗话说“不养儿,不知父母恩”。当我们长大成人、结婚生子之后,特别是在抚养自己的孩子的过程中,最能感悟到父母的艰辛、父母的无私伟大、不求回报的爱,“乌鸦尚知反哺”,然而,我们扪心自问一下,我们回报父母的又有多少,??不能忘记,父母为了让我读好书而省吃俭用;不能忘记父母对我的养育之恩;不能忘记父母的千叮万嘱。
孝道是做人首要的品德,孔子说,“日三省其身”,我们也要如此,每天反思一下自己的所作所为,勉励自己,改正自己的言行中的错误,提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯是陋室,惟吾德馨”,虽然房子简陋,但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人的内在的涵养,这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫穷,漂亮和丑陋而划分,它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。
通过学习,使我不断反思自己的行为,对自己工作和生活中的过失及时的得以纠正,使自己的思想境界不断提高,我一定会以此为契机,把爱与善的种子撒遍人间。让我们大家一起重塑道德灵魂,使人性的光芒永远熠熠生辉~
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刘立波
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作文二:《尊师孝亲心得体会》8500字
尊师孝亲心得体会
尊师孝亲心得体会?
?篇一:?
孝亲尊师学习心得? 孝亲尊师心得? 中华民族文化传统绝该继承和?
发扬?.孝亲敬老美德更是?精髓, 更应该继续发扬光大?,这是每个人应?尽的义务,是良心的要求。“孝”是中国文化?中最悠久、最基本、最?重?要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经?》中,“孝”被开宗明?义?地肯定为“德之本”和“教之所由生者”,?并被儒家视为“仁之内??核”。 臣无祖母,无以至今日;无臣,无以?终余年。祖孙两人,更?相?为命。 几千年来,“磕头”、“跪拜”“?昏定晨省”“披麻戴?
孝”“守灵”等仪式一直?承载着中华民族“孝”?文化的内容。而当代?
日本、韩国、新加坡等国?家?,更是严格保留了很?多的传统孝道仪式和规范。例如在韩国?,每年春节家家户户都要在正??月初一之前赶回供奉祖先的长兄或长子、长孙?家?,参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年?
时,?长者盘膝而坐,晚辈在长者面前下跪叩头?,长者对成年晚辈低头弯??腰答礼。 “一定的内容必须通过一定的形式?才能表现出来。”夏学?銮?并不否定当代青少年在春节时给父母磕头的?意义。他说?,有选择地恢?复一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社?会仪式还是必要的?,弘扬?孝道需要借助具体的形式。? 其实孝道的核心是要突出“感恩”思?想?,理解磕头后面的价值取向才是真正重要的?。表达爱心的形式是多?元的?,每一个老人内心感到温暖的形式也是不?一样的?, 孝悌并称不可偏废?;
二是无违父母?;
三是为父母守孝?;
四是在家尽孝?,在国必忠。 ?把孝亲当作责任、义务,与从孝亲获得?
幸福,两者是可以统一起来?的。并且前者正是后者?的源头? 活水。对于具备起码道德水准的人来?说,想到父母把自己拉?扯成人所吃的千辛?
万苦,所担的虚惊实怕,所?投的真疼至爱,倘不能?尽孝心,必深感负?
疚而?痛苦;如能尽孝心,使父母衣食丰足,身体康?健,精神愉快,一?
句话,生活幸福,自己难道?不会因此感到欣慰和幸?福吗,《二十四孝?
图说》讲,孔子的弟子子路?,因家贫经常吃糠咽菜?,“为亲负米百里?
之外”。老人去世以后,他?“南游于楚”,“积粟?万钟”,“列鼎而?
食”,但却慨然叹道:?
?现在即使再想回到吃糠咽菜、“为亲负米?”的岁月,也办不到了?。?子路之作此慨叹不是因为他有吃糠咽菜的特?殊癖好,而是因为他在?失?去了孝亲的可能性之后,对于孝亲这样一种?天伦之乐,产生了强烈?的?怀念。国无忧,民无忧,满月青山景色幽。?春风荡九洲。? 衣不愁,?食不愁,最是神州尊白头。高风万古流。在?许多忠孝难以两顾的人?的?心中,不能孝亲或不能经常孝亲,是一大遗?憾。所以一有孝亲的机?会,?他们便总是尽量弥补———在弥补责任欠??缺的同时,也弥补幸福的失?落。正是鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。?有一种人生观是以使别?人获?得幸福为幸福的。既然一个人可以从使别?人获得幸福中获得自己?的幸?福,那么,他能因自己孝亲使亲人获得幸?福而也感到幸福,有什?么说?不通呢,承认孝亲是福,说到底,也就是?树立起正确的人生观。? ?在当前形势下,“孝道”包含着对父母和长?辈的顺从、尊敬和理解?。顺?从是“孝道”的第一境界?,听话、不惹父母生气就可以说是孝顺?了?;尊敬体现在对父母和长辈的日常态度和行?为上,比如吃饭让长辈?先动?筷子,出门要和父母打招呼?,告诉去向和回家时间等等?;理解更多的是?指对“可怜天下父母心”的理解?,即使 ?父母说错了,自己受了点小冤?枉,也不要当场顶嘴?,要暂时接受,等事后再行解释。挟泰?山以超北海,?此不能也,非不为也;为老人折?枝,是不为也,非不能?也。孝亲敬老?应是社会主义道德建设的题中之?义,是社会进步的表现?。让我们共同?行动起来,在全社会大兴孝亲敬?老之风。? 最近通过认真研读《弟子?规》,明白这是一本做人之道的?宝典,浅显易懂的文字?却蕴含着做人?的真理,不仅对于教育少年儿童?,对于我们成年人如何?经营我们的幸?福人生,和谐的家庭有着重要的?意义。? 《弟子规》总序开篇时这样?教育我们:?
弟子规,圣人训,首孝弟(悌),?次谨信。泛爱众,而亲?仁。有余?力,则学文。它从人之根本出发,教??育我们要从这几个方面对自身德?行的塑造。 “首孝弟(悌)”,就?是说做人首先要心中有?爱,要孝?敬父母。一个人如果连他有养育之恩?的父母都不能尊敬的话?,那么他?就丧失了做人的根本,对长辈、对领?导、对老师、对兄长、?对朋友就?
更谈不上发自内心的尊重,他所做的?事情也就很难得到认同?。? “次谨信”,告诉我们做人要谨慎,要讲?信用,也就是要诚信为?本。小到?一个人、大到一个单位、政?-府,如果不能诚实待人,那么?他依靠什?么立足呢,“人无信不立,企无信难?存、政无信难威”,李?嘉诚不就?是靠着诚实守信的人生信条,才从一?个做塑料花的商人起? 家,做到?今天拥有数百亿身家、誉满全球的成?功商人吗,在如今处处?讲求竞争,?事事讲求效率的现代商业社会中,?诚信也许并不能为企业?赢得眼前一?些唾手可得?的利益,于是一些目光短浅的企业丢弃诚信去?追求所谓的?丰厚利润。然而他们得到了些什么?呢,眼前的“三鹿”奶?粉事件,不?就是一个活生生的例子吗,? “泛爱众,而亲仁。有余力?,则学文” 。?意思是和大众交往时要平等仁?和,要时常亲近有仁德?的人,向他们学?习,以上这些事是学习的根本?,非做不可。如果做了?还有余暇,还要?学习一些其他方面的知识充实?自己。这是教育我们如?何待人处事、如?何学习,要经常学习别人的长?处,来弥补自己的缺点?,从各个方面来?约束自己,提高自身的素质和?修养。? “父母呼,应勿缓;父母命,?应勿懒;出必告,返必面;居?有常,业毋变;”这是?孝道的基本要求。?“兄道友,弟道恭;兄弟睦?,孝在中;称尊长,勿?呼名;对尊长,勿?显能”。乃为如何友爱兄弟?,尊长爱幼最基本的语?言及行为规范。另?外,书中通过列举生活中最?易被视作琐碎的习惯及?现象,进而训导我?们如何养成良好生活习惯、?具备博爱的精神和正确?的读书学习方法等。?本书中的每一章、每一句?、列举的都是生活当中?最为普遍、最基本性?的习惯和现象,而这些习?惯和现象可以说是人人?皆知,但有好多人做?起来却不是那么容易,不?是不知道,而是不去做?。书中告诉我们一个?道理:?
不要因小而不为,良? 好的习惯都是从一点一滴做起的?。? 学习《弟子规》,不仅是一个提高个人修?养的过程,更是一个思?想升华的过程。?学就是要把圣人教诲贯彻到生?活中,落实到一言一行?中。爱周围的人,?爱这个世界。只用这样,这?个社会才会变成和谐的?社会,这个世界才?会变成和谐的世界?
?篇二:?
孝亲敬老心得体会? 身体力行,孝亲敬老? 我们在学习会上看了? 201X?年感动中国的人物陈斌强事迹,他的大?孝大爱,给学生也给整?个?社会上了极为生动的一课,他是一个真正有?师德的好老师。“爱需?要?一代一代传承,有爱就有希望。”推选委员?吴孟超说,陈斌强付出?的?孝心,不仅抚慰母亲,也抚慰每一位中国人?的心,这种中华民族朴?素?而真挚的人性之美,可以作为社会的良药。? ?人生在这个世界,长在?这个世界,都源于父母。是父母给了我们? 生命?,是父母哺育我们成长。? 父母的养育之恩,我们终生都难以报?答。? 有句古语说得好:“百善孝?为先。”意思是说?,孝敬父母是我们人类各种美好品德中?最为重要和?占第一位的品德。它是做儿女的必?做的天经地义的事情。?我们中华民?族几千年来就一直具有这种尊老敬?老的优良传统。古代埋?儿奉母?,弃官寻母的故事?,足以让人们唏嘘不已?,而当今捐肾救母,退学为母的故?事,更是令我们感动万分。不一?样的时代?,演绎着相同的主题?,那就是孝敬父母?,回报父母。 其实,?今天,对我们来说,孝敬父母,回报父?
母,不必像上面所说的那样?,要做一番惊天动地的?事情。我们只要在?
平时多注意从身边小事做起??,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们?
对父母的孝敬之心? 。 孝敬父母,在家时?,我坚持每天帮父母做一件?
家?务,向父母说一句问候的话?.当节假日时,我就和父母谈谈心?,为父?母捶捶背、洗洗脚。因为我工作的原因,我并??没有多少时间和她在一?起。但是在父母过生日 ?时,我都会为他们精心准备一份礼物,让他?们?开心。在家我只要有空,就亲自煮饭,做些?家务活,以此来减轻父?母?的负担,父母生病时,我放下所有的事,侍?奉在床前,为他们端水?送?药,嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时,我?便会做出一些必要的让?步,?当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会?主动向他们承认错误道?歉。?时常会和父母在一起讲个笑话,说说我在?学校的状况,让他们对?我的?工作放心。 我们的父母为了我们?,操碎了心?,也付出了很多。他们累?了,需要一把椅子坐坐?;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们?的心疲倦?了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰?。我们再也不要觉得?,父母为我们?所做的一切都是理所应该的;我们?更不要对父母的艰辛付?出和无限关?爱,视而不见?,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了?父母的需要,?所以我现在要行动起来,动一动?手,搬一把椅子给父母?歇歇,倒一杯?
水给父母痛饮;动一动口,说一?句真诚温暖的话语给父?母听听,解除?他们的疲劳,驱散他们的心病。?孝敬父母原来就这么简?单。如此容易?做到的事情,就一定能让我的爸?爸妈妈欣慰,高兴和快?乐。我又何了?而不为呢,? 亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表?现;孝敬父母,?尊敬长?辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是?各种品德形成的?前提,因而历来受到人们的称?赞。? 感恩是有意义的。父母的付出远?
远比山高、比海深,而作为我?们,只知饭来张口,衣?来伸手。让我们?变得自私自利,忘记了曾经父?母的付出。学会去感激?别人是自己的一?份良心,一份孝心,因为如此??才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。?
怀着一颗感恩的心,去看待?社会,? 看待父母,看待亲朋,你将会发?
现自己是多么快乐,放开你?的胸怀,让霏霏细雨洗?刷你心灵的污染。?
学会感恩,因为这会使世界?更美好,使生活更加充?实。?
?篇三:?
尊师孝亲是中华民族传统美?德? 尊师孝亲事迹 秦皇岛市卢龙县印?
庄乡印庄中学八?
(1)班? 王岩 尊师孝亲是中华民族传统美德,它?体现了中华民族?
的聪 明智慧。爸爸、妈妈给??了我们生命,并费尽心血把我们养育;?
而老师又像辛勤的园丁一样每?天都会教给我们知识和?本领。? 所以,尊师孝亲是我们作为一名中学?生首先应该做到的。? 在学校,我尊敬?
老师,见到老师就会主动向老?师问好。? 我还是老师的一名小助手。?
每个寒、暑假前我都会主动到?学? 校帮老师抄写成绩单、打扫卫生。?
我经常在下雨天,放学回? 家取来雨衣和雨伞送到老?师办公室。还经?
常在班级活动时,? 帮老师做一些拉花剪纸等来装饰?美化教室。有一?
次,我们老? 师生病了于是,我就帮老师买药,下课?时为老师倒杯水,?
好 让她快快好起来。我还?是班干部,对于老师交?给我的任务我? 总是一丝不苟,对于班级的建?设,我也尽自己最大的?力量,? 另外帮老师抓好本班学生的纪律,和?同学一起好好学习更是? ?我义不容辞的任务。 ?在家中我孝敬父母,我会把温水端到妈妈的?跟前;帮父? 母做力所能?及的家务更是体现我对父母深深的爱。记得?有一? 次,妈妈腿摔骨折?了,正好赶在周六周日,我每天为妈妈梳? 头,扶着妈妈走路,我?如?
同妈妈的小拐杖一样,像妈妈小时? 候照顾我一样,我在中午亲自?为?妈妈做饭,虽然我做的不怎? 么样,但妈妈仍然说好吃,那两天我?虽?然很累,但我体会到 ?了父母的艰辛。 在社会?,我诚实守信,遵守社会?公德,帮助别人,乐于助人。? 尊师孝亲,是中华传统美德,?以后我会?继续继承这一美? 好品质,做一个尊敬老师的好学生,孝敬?父母的好?孩子。篇四: ?
尊师爱生心得体会? 尊师爱生心得体会? 通过学习《中小学教师职?业道德规范》,让我对教师这一崇高的?职业又有了新的认识和?感悟。?教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教?好书,还要育好人,各?个方面?都要为人师表。师德不仅是对教师个人?行为的规范要求,而且?也是教?育学生的重要手?段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学?生的灵?魂工程师,首先自己要有高尚的道德情?操,才能以德治教,以?德育人,?才能成为一名合格的教育工作者。?
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一、为人师表? 教书育人 教育是辛苦的工作,但也是?一项意义重大?的崇高事业,这一职业是神圣的?,担负着教育下一代的?艰巨的任务;?传道、授?业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱?教育事业,才?能无怨无悔地付出,同时最大地?享受教育生活。? 每当看到自己的学?生取得了成绩,或者看到别人赞?扬我的学生,或者经我?成功转化的学?生找我分享成功喜悦。这时,我?都为自己是一名光荣的?人民教师而感?到无比的骄傲,那一刻,自己在?工作中所有的辛酸都会?一扫而光,收?获充实的人生。?
二、春风化雨? 关爱学生 崇高的师爱,表现在对学?生孜孜不倦的关?爱,表现在对学生一视同仁,?不以成绩区分,不因家?庭而别。? 关爱学生,是教师所有“爱”的核?心,教师对学生的“爱?” ,即“爱心、?耐心、细心”。有些小事常?常发生在我们的身边,?比如,学生病了,?打个电话通知家长,或者亲?自把他送回家,住院时?记得到医院里去看?望。学生病假回校,主动为?他补课;并且时时注意?天气情况,提醒学?生添减衣服。这些虽然是小?事,但在学生的心目中?留下的记忆却是很?深的。每每听到学生们发自?真心的感激之语时,我?总有一种幸福的感?觉。特别是对后进生,只要?我们对他们倾注真心的?爱,并把握好教育?
时机,掌握恰当的方法,我?们相信,是可以转化的?。因为有了爱,教?
书育人才会由被动变为主动?;因为有了爱,我们看?差生时才不会有?“看不顺眼”的现象,我们才?会很乐意地去想办法去?改变他们。? 新规范还指出:?
教师应保护学生生命安全。我?想这是每位教师必须做?到的,这也?是一位教师应有的高尚道德。当学?生生命受到威胁,受到?伤害时,作?为一名教师应在学生危急时挺身而?出,应向汶川地震中的?英雄们学习,?学习他们生死关头临危不惧、舍?生忘死、奋不顾身、拼?死保护学生的?英勇献身精神;学习他们危难时?刻坚守岗位、忠于职守?、不畏艰难险?阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精?神。我想,这正是教师?爱学生的最高?体现。 ?
三、挑战自己 超越自己? 小学教师所面临的对象,是在身体??和心理都正在发育的儿童,教师心理健康与否?,会直接影响学生的成?长及将?来的人生观与价值观。教师应努力成为?一个阳光的人,用自己?积极的?人生观、世界观去影响学生、引导学生?;既让自己的生活充满?阳光,?也用爱的阳光去温暖每一个学生~? 作?为教师,珍爱自己,特别是在?现在的社会转型时期,各种矛盾层出不?穷,各种思想相互碰撞?,教师?的人生态度不仅关系到自己是否拥有幸?福的人生,而且直接影?响到学?生的成长过程。教师要以积极的人生态?度,健康的精神情操,?高尚的?行为仪表,“言传身教”,为学生乃至??社会上的人做出表率,产生良?好的社会效应。一个不珍爱自己的教师?,是谈不上爱教育和爱?学生的。? 珍爱自己挑战自己,超越自己,不?断提高自身素质。规范?中要求教师?“终身学习,树立终身学习理念”?。这就要求我们在育人?的同时,不?要忘了自身的继续学习。一定要与?时俱进,学而不厌,积?极进取,做?到严谨治学,精益求精,厚积薄发?,做一名“学习型”的?优秀教师。?有了良好的素质、过硬的本领,才?会在工作中自信,在生?活中快乐,?才会有积极的教育态度和人生观念?,才会不迷失工作和前?进的方向。? 忠爱教育?、关爱学生、珍爱自己,是一种以人为本的基?本道德要求。?作为一名教师,需要不断地完善?自我、超越自我,认认?真真地学习,?勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工?作,才能无愧于“教师?”这一光荣称?号,让我们携起手来,共同为教?育事业的发展而努力吧?~篇五:?
做一个“尊师孝亲”的好学?生? 做一个“尊师孝亲”的好学生? 我叫王xx?,是保定市北市区一所普通小学里的一名普?通学生。别看我?说普通,但在这“普通”中蕴?含着很多的不“普通”?。在这里,我明?白了什么是“助人为乐”什么?是“自强不息”什么是?“诚实守信”?什么“勤学创新”但我对“尊师?孝亲”这个词的理解更?为深刻。“尊?师孝亲”是一种高尚的情操,是?为人之本,立志之石。?在我们源远流?长的历史长河中,多长尊师孝亲?的故事,激励着我们多?少代人传承并?使之发扬?光大,程门立雪、乌鸦反哺、羊羔跪乳??不?就是值得我们?学习的榜样吗,? “尊师”不是一句口头上“说”出的?,而是用实际?行动“做”出的。自从我踏进学?校的大门的那一刻,我?看到的是老师?每天起早贪黑的为我们批改作业?,每天嘴巴不停的为我?们讲授知识,?随着年龄的增长我真正的明白了?“蜡烛”“春蚕”“园?丁”这些词?的意义,老师是人类灵魂的工程师?,是人类进步的阶梯,?他们是“跪?着的巨人”他们的一生默默的奉献?给了我们——一群群懵?懵懂懂的?孩子们。正是因为这些,在我浅浅的?意识中,就有了“我要?好好学习,?来报答老师?对我们的教导;我要帮助老师做一些事情,以?减少老师的?操劳”这样简单幼稚的想法。于是?我每天早早地来到学校?,帮同学们?把凳子放好,就会做在座位上认真?地早读,同学到校后也?认真地早读;?课间我会把同学们掉在地上的垃?圾拣走,于是同学也会?整理老师的课?桌??这时老师和同学都会对我?报以甜甜地一笑。就这?样,我成了我?们班的班长,后来我被评选为“?少先队大队长”负责大?队部的全面工?作,这时我的工作任务就更繁重?了,除了每天带领值周?的同学检查各?班的卫生、纪律等,还要每周评?比出优胜? 班级进行奖励,呵呵,我?们还真有?成就感,无论您什么时候来我们学校,都是窗?明几净、书声?琅琅,老师们都说是我们的功劳?呢,我们听了心里美滋?滋的。到了学?校有活动的时候,我就会更忙了?,(说实话,我们学校?的活动可多了,?今天讲故事比赛,明天背古诗?比赛,后天就会是跳绳?比赛等等)我不?仅要代表班级参加比赛,还要?做活动的主持人,要想?做好这些,我在?课下没少下功夫。我很高兴地?是“功夫不负有心人”?每次活动下来,?我得到的不仅是荣誉,而且更?重要的是提升了自己。?这些工作做好了?还不行,我们是学生,就要好?好学习,我是班干部又?是大队干部,所?
以我还要起带头作用。老师说?过语文的学习就是积累?,要多读书,读?
好书,我就发动同学把自己的?书带到学习建立了图书?角,供同学们阅?
读,英语老师说过学英语要多?读,增强语感,我就和?同学们利用早读?
这有限的时间大声地认真地读??,不谦虚地说,我们班的各科成绩都非?
常的优秀,当然我的成绩优秀?中的优秀。? 在学校里,我是一位“尊?
师”的学生,在家里,我是一?个“孝亲”的孩子。我?们家可以说是一?
个大家庭,有九十多岁的太奶?奶,六十多岁的爷爷奶??奶,三十多岁的爸爸妈妈,还有一个只有六岁?的小妹妹,在这个家里?,爸爸妈妈是劳?
动主力,每天都要下地干活,?爷爷奶奶身体不好只能?操持家务,照顾?
老小,看着他们力不从心的样?子,我主动承担起了照?顾太奶奶的责任,?
太奶奶年龄太大了,每天吃?饭都不能到餐桌前,于?是我把饭菜端到她?
的卧室给她喂饭,等她吃饱?后我再吃,我吃的时候?饭菜都凉了??人?
老了,手脚发凉,每天晚上?,我都会用热水给太奶?奶洗脸泡脚,甚至?
包括夏天。每每这时,太奶?奶就会用她那干枯的手?抚摸着我的头嘴里?
说着:?
“我的好孙女、? 我的好孙女??”为了方便照顾太奶奶?,我从自?己的卧室搬到了她的卧室,这样我早?晨起床后就能第一时间??看到太奶奶需要什么??爷爷奶奶爸爸妈妈看??在眼里,疼在心里,每次都要我?不要这样了,说照顾太奶奶是他们的?责任,但是我都会笑着?说道:?
“是你们的责任,也是我的责?任,没有你们,就没有?我,没有太?奶奶就没有你们,所以嘛,没有太?奶奶就没有我,我要照??顾我的太奶奶??”这时的他们只好又开心又?无奈地笑了。但我明白?这开心这无?奈的笑声中包含着多少不需要言传?的意会。? 中国是四大文明古国之?一,“尊师孝亲”传承者中华上下?五千年的文明,? 作为?新时代的小学生,我们要不仅要传承,而且要?发扬,使之光大。? 王邢菲? 201X年2月 ?
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作文三:《孝亲尊师爱友心得体会》11400字
篇一:尊师爱友
尊师爱友、助人为乐,做谦恭温良的好学生
——炉观中学王海兵
教学目的:
进行校园礼仪教育,培养尊师爱友、谦恭温良的好学生。
教学内容:
明确在课堂上、在校园里、在学校组织的活动中,应遵守的一般礼仪。逐步提高学生的文明礼仪素养。
教
学方式:案例研讨、交流互动、实战竞答
教学程序:
一、 互动、分析
1.列举生活和校园中的不良现象。
说一说:(幻灯片呈现)
?拖拉椅子,而发出很大噪音。
?耷拉着肩膀,含胸驼背,一屁股坐在椅子上。
?坐在椅子上时,男生翘着二郎腿;女生双膝分开、叉开腿等.坐在椅子上,脚或者腿自觉不自觉地颤动或晃动。
1
?老师在讲课,学生小动作。
?上课喝水,吃东西。
2.交流明确:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
设问:课堂上我们该怎样做,明确课堂礼仪。
(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
3.互动探讨:在学校生活中如何做到尊师爱友。
(1)尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场
2
所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
(2)同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
4.照片呈现我校升旗时的场景,请指出同学不妥之处。
教师指导集会礼仪。集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗
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是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
5.校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放
在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内骑车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
二、校园礼仪常识竞答 (多媒体幻灯片呈现)
篇二:文明守纪,尊师爱友 。演讲稿
在生活中,我们扮演着不同的角色,有着不同的身份,对父母来说,我们是儿女,对老师来说,我们是学生,对国家来说,我们是一位小公民。我们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望,作为一名中学生,怎样才能做到“尊师守纪,文明有礼”呢,
其实很简单,它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声“早上好”;受到别人帮助时,真诚的说声“谢谢”;举行升旗仪式时精神饱满,严肃认真;课堂上认真听讲,勤于思考,积极发言;活动课善于动脑,勤于动手,积极实践探究;课间不追逐打闹,上下楼梯靠右行;课外活动遵守纪
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律,注意安全,注重锻炼,强健身体,磨练意志;平时讲究卫生,文明礼貌,养成习惯,让我们弯下腰,把那一小片果皮纸屑捡起来;拿出纸,把那一小口痰吐进去;奴奴嘴,把那一小句脏话咽下去??
尊师不仅是中华民族的传统美德,也是我们每个学生必须具备的品德修养,更是我们走向社会应该具备的基本素质。向老师请教问题时应该谦虚坦诚,不说谎话;课前做好学习用具的准备工作,上课专心听讲,不随便打断老师的话语。独立、按时完成作业??,所有这些都是尊师的表现,有句名言是这样说的:“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运”。的确,良好的习惯能架起我们成功的通天大路,为争做一个文明守纪的小公民,我们必须加强自护自律意识,从我做起,从点滴小事做起。
亲爱的同学们,我们正是早晨八九点钟的太阳,我们的身上洋溢着无限的青春与活力,美丽的校园正因我们而更加充满生机、更加靓丽多姿~相信大家一定会珍惜人生中最为宝贵的年华,用智慧、勤奋与美好的心灵,在这块沃土汲取丰富的营养,丰满自己的双翼,将梦想放飞蓝天。让我们行动起来,去做文明有礼的一代新人。
《文明守纪,尊师爱校》 的演讲稿 文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的观念。 在我们的校园中,也有一些不文明的现象。比如:下课铃声响
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后,有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室,和其他同学大声说笑,有时还说出一两句脏话。还有的同学,可能因为一点口角纷争而不依不饶,甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。
有些同学认为要好做到讲文明,懂礼貌可真难。其实,从许多生活中的小事就能体现出来:在撞到别人时的一声“对不起”;得到帮助时的一声“谢谢”;在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。
文明礼仪不在于嘴上功夫,而是在于真真正正的实践。我想:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋;如果,你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来,做文明礼仪的小主人,让我们的校园失去粗言,充满欢声笑语,让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧~
九月教师节踏着轻盈的步子缓缓而至,对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年到风华青年的生命历程中,老师都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽生活清苦,却情系祖国未来。
大爱无言、真爱无怨。是老师的白发告诉我们,爱是春晖融雪,爱是雪中送炭,爱是沙漠绿洲,爱是生命之源,老师默默无言,不求回报,任凭尘染白发,任凭讲台留身影,师
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者如故,一年又一年,一代又一代。岁月无痕,由近致远,人生有迹,点滴相连,从童年到青年,从青年到暮年。人的一生之所以绚丽温暖,是因为许多人许多事,给了我们的底蕴,给了我们光泽,给了我们色彩,给了我们力量,给了我们勇敢??但在这一切之中,有一种色彩是底色,有一种力量是支持,这就是老师的传道授业,是老师的教诲、叮咛,是老师的批评、怒斥,是老师的呵护、引航。
同学们,就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来,让我们以尊师爱校为动力,以理想、信心为针,以勤奋,拼搏为丝,去编织自己彩色的梦~
篇三:讲武德心得体会
武术学习心得与体会
摘要:入学来这一年体育课学习武术,上半年学了三路长拳,这半年学的是初级剑。通
过武术学习,我学到了很多,不仅仅是一些动作,还有许多更深奥的东西。 有一种运动能使你身体协调、心平气和,那就是武术。武术是一种神奇的运动。这个学
期的体育课应该是大学以来最能吸引我的课堂。经过这个学期的基本武术的学习,我感触颇
多。
关键词:武术、心得、感悟其次通过学习武术我对学武术的动机的认识发生了许多改变并逐渐成熟。对于同学们的
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学武原因,有的人说是为了锻炼身体,有的人说是为了以武交流会友,有的人说是因为感觉
武术好看,有的人认为武术用来自我保护。当然,这些理由和动机都是有客观道理和现实依
据的。但是现在随着我们对武术学习过程的进一步了解才发现其实武术的学习并不会仅仅用
于我们的强身健体或者自我保护那么简单。我们还可以从中学到更多,更深奥的东西。 1锻
炼意志,培养品德
练武对意志品质考验是多面的。练习基本功,要不断克服疼痛关,套路练习,要克服枯
燥关,培养刻苦耐劳,砥砺精进,永不自满的品质,经过长期锻炼、可以培养人们勤奋、刻
苦、果敢、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习性和意志品德。“教武育人”贯彻在武术教习
全过程中,“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”,传统中始终把武德列为习武教武的先决条
件。武术在中国几千年绵延的历史中,一向重礼仪,件道德,“尚武崇德”。诸如尊师爱友, 包
含了深刻广泛的道德内容,互教互学,以武会友,切磋技艺,讲礼守信,见义勇为:不凌弱
逞强等品德。激烈的攻防技术和人生修行结合起来,是中
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国武术传统道德观念的体现。在社
会的发展中,武德的标准和规范也不尽相同,尚武而崇德不仅能很好地陶冶憎操,还会大大
有益于社会精神文明建设。在武术发展的历史长河中,武术和各门派都有自己的规范和崇尚
的武德 但从中也可以看到,在中华民族文化和整个氛围中,它们受民族精神和传统文化的影
响,也逐渐形成了一种世代相传的、被人推誊和各派所共有和认可的思想观念,这一思想观念就是蕴藏
在武术文化深层的武术精神。因此,中华武术精神并不代表各门各派的“术”和“法”,也不
是武术技击的某一种功夫和武德,而是受中国文化和中华民族精神影响的,贯穿于整个武术
发展史的思想精髓。概而言之,武术精神通过三个层次表现出来 : 第一个层次为个人和武德修养 它要求所有习武者都要“尊师重道”,做到“孝悌仁义”,
“技道并重、德艺双修”,“切戒逞血气之私,好勇斗很之举”; 第二个层次表现为集体的道德观念。它要求所有习武者和武术团体应“扶危济贫,除暴
安良”,做到“公定”、“安民”、“匡扶正义”、“见义勇为”和“以武会友”; 第三个层次表现为爱国主义的精神。它要求所有习武者和武术团体必须“精忠报国”,练
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武的目的在于“强种御侮”和“爱国、修身、正义、助人” 我们这一代有许多都是独生子女,什么事情都靠父母,这是我们这一代的悲哀。我们应
该重视锻炼自己吃苦耐劳的精神,通过武术学习,我们开阔了视野,磨砺了意志。这对我们
以后的人生路有着大大的帮助。2提高素质,增进素养我认为武术的学习过程是一个丰富人文底蕴的过程,我们这些大学生都是地道的书生意
气,很少有人会把人文底蕴联想到武术上来,更或许提到武术我们想到的也只有武打。事实
上人文的精神是包含两个方面的,一个是文,另一个就是武。我们把文武兼备的人称为全才。
然而我们都只是注重了文化的修养而忽略了武艺的培养。武术的学习弥补了我们单方面学习
文化知识的不足。另外,武术的学习是一个以武术的形式培养个人品行修养的良好方法。现
代社会不提倡武力解决问题,事实上,武术是武力的一个使用形式,但是武术并不注重以武
力征服别人。至高的武术境界是在武术的形式下的以柔克刚、以德服武、以防为攻的人性化
的、富有品质的个人与武术的结合。当今社会竞争日趋激烈,生活节奏加快,压力极具膨胀,人们在追求物质享乐的
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过程中,
忽视了精神上的陶冶和愉悦。学习武术可以使我们对人生有更透彻的理解,使我们形成正确
的人生观和价值观。
武术讲求内外俱修,形神结合,以及情感动力的配合,所以在习练过程中应充分重视老
师的示范和讲解,及时纠正自己招式中的错误动作,只有基本动作到位了才能达到由形到神,
从而形神兼备。武术又是一种极富感情色彩的高尚活动,在习练中注重情感的配合,才会体
会到习武的愉悦和快感。
3武术价值 武术在教育上已经列为宏扬民族文化,振奋民族精神的一个重要教育手段。武术在理论
和实践方面近几年获得了极大发展, 成为中国传统体育的主干, 以鲜明的民族特征成为华夏
文化宝库中的珍品。同时集哲学、文化、医学、养生、军事、美学及体育等诸多要素于一体
的特殊艺术形式。这充分体现了武术具有诸多的价值。其中最为突出的是武术的教育价值。
国家教育部及相关部门已把武术列为中小学的必修课,以此来教育学生。武术的各个门派都
非常注重武德的培养,强调“道与艺”统一,提倡“未曾学艺
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先学礼,未曾学武先学德”。文贵
文风,武重武德,重“仁爱”而非残忍的思想,讲究以理服人,决不以武艺高而逞强。在技艺上,
武术主张不是积极地引向外在的显示,而是导向内心的自修和自审。武术讲究心身合一,内外
兼修。在我国经济迅速发展的,力求改变和提高整个民族素质已相当重要,推广习武,宣传武
德,会对人们树立良好的道德起促进作用,使整个社会观念和文化气氛进一步向好的方面发展。 我认为武术是一门积极性很强的运动,它从精气神到手眼身法步,无一不要求规格的规
范完整,不仅如此,还要加上动作的完整性、节奏性。 它从开始到结束都要求我们要有一个
良好的气质面貌。练武是很累的,是要吃的下苦的。不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。学
习武术,其实我认为最主要的也是这一点,武术的技能并不是主要的,主要的乃是习武一定
要修武德,一个没有武德的人早晚是会被人唾弃的,反而他学的越好越与社会有害,武德不
仅仅是武德,更是教会我们怎么去做人,古语有云:修身齐家治国平天下。也许有些不是我
们力所能及的,但是修身是第一位的,我们做人的事理其
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实要用心体会,很多都能在习武之
中领悟的到,这个学问太大了,用尽毕生也未必能参悟的透,虽然武术就要结课了,但我以
后会还会继续不断的学习武术。也谢谢老师这一年来的认真教诲。篇二:学习姜和信心得体
会
学习姜和信心得体会 学习姜和信心得体会(一)姜和信同志从我进入济钢开始,他的名字总不时出现在我耳边,所以我对他既熟悉又陌
生。知道他是炼铁厂的一名电工,知道他是首席技师。但不知道他到底做了什么,不知道他
能做什么,更不知道他身上到底有什么能够如此让人推崇。《姜和信——一个全国劳动模范的
成长历程》这本书到我手中后,我认真地翻看了两遍。看到他过去三十年的经历,仿佛如真
见。以先进为镜,照己身之弊,姜和信身上确确实实有些东西,让我的心灵为此颤动。不是
技术,而是内在的那种精神。执着,这是最让我震撼的。作为一名普通电工,他能够数十年如一日扎根基层,乐此不
疲地做着110;更能够坚持学习,不断提升,最终成长为学习型、知识型、创新型、专家型人
才。这一切都是他执着的成果。行百里者半九十,姜和信
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让我们意识到只要坚持就会有收获,
只要坚持成功触手可得。然而这正是很多人做不到的。有时候我们离成功真的只有一步之遥,
但就是缺乏最后的坚持,让我们失之交臂。高调做事,低调做人。高调做事,使人摆脱平庸,成就卓越;低调做人,使人从容淡定,
寓平凡于伟大。尽管姜和信成为了全国劳动模范,他依然是姜和信,依然是在工作面前不推辞,
困难面前不低头的姜和信。就像本书作者所言采访姜和信的整个过程,也是我接受洗礼的过程.我在通读这本书的时
候,同样心灵受到震撼、灵魂得到洗礼、思想得到升华。(能源动力厂贾森)
学习姜和信心得体会(二)通过学习《姜和信—一个全国劳动模范的成长历程》,让我心里久久不能平静。做为全公
司第一位草根出身的全国劳模,姜和信的先进事迹让我震撼不已,他无私的奉献精神深深地
影响并激励着我门青年人,给我门树立了良好的学习榜样。 姜和信,一名平而又伟大的电工,在平凡的岗位上取得了伟大的成绩,一个人认真工作
一天容易,可数十年如一日,一直勤勤恳恳,兢兢业业,无怨无悔又有几个人能做到。而反
过来再想想我们,稍微遇到一些困难和问题,加一点班就
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会感到委屈,甚至抱怨,真的让我
们无地自容。
姜工的先进事迹告诉我们,无论在什么岗位什么环境下必须要有顽强的意志,无私的品
格,认真的态度,过硬的技术。从点滴做起,不能好高骛远,要立足岗位,脚踏实地,端正
心态,勤勉敬业。培养自己刻苦钻研的精神,不怕挫折,积极投身岗位艰苦锻炼,敢于承担
责任。要保持创新精神,在工作岗位上大胆探索、创新创造,养成勤学习、 多读书、善探究、爱思索的好习惯,不断丰富知识,开拓视野,提高综合素质。要自觉
实践学习,在实践中更新思维、开阔眼界,在实践中磨练意志、学会忍耐,成长为知识丰富、
技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。 埋首在各条战线、各个工作岗位上的青年工作者们,我们是新时代的建设者和参与者,
让我们以一种学习劳模、尊重劳模、崇尚劳模、争当劳模的精神去诠释生力军的含义,以一
种默默无闻、甘为孺子牛的心态做服务社会的先锋~ 热轧车间 刘潇篇三:立德树人心得体会 “立德树人 教书育人”学习心得体会 “立德树人 教书育人”学习心得体会 东塔三小 马丽
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作为一名教师,在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,
严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生
的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩
作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每
一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,在教育教
学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学
习积极性,努力提高教育教学质量。一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心,不仅能够提高教育质量,也能促进学生的成长
和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件 加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,
不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四
有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给
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学生创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、
新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在,要像邓小
平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的
学生。
从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、
品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们教师的选择标准应该是
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但
不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师
风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服
从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要
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求学生上要提出新的标准。通过”立德树人教书育人”的学习,我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的
事,应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的
教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光
是光宗耀祖,最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一
个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势,
而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质,就是良好的个性。良好个性体现何在,那就是,合理地
进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性,
他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委
屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意。素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展,固然更好,但不是所有的人都
能全面发展,而不全面的人未必就不是人才。世上本无十
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全十美的人和事,我们也就不必苛
求人人都全面发展。我们的社会不光需要学者,还需要专家;既需要全才,也需要专才。事
实上想面面俱到的话,到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话,
中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话,现在
也就不一定有比尔.盖茨了。也许有的人会担心,不多学一点,以后在工作中碰到来自其他方
面的难题时怎么办,这好办,先使专长得到发挥后,即便将后的工作中会遇上其他方面的难
题,补起课来也会效率很高,因为这时候的学习是急迫的,有目的的,出于需要,故而兴趣
也大。孔子早就说过,要“因材施教”,他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就
糊涂了呢, 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断
更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的管理能力,发挥敢于与一
切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。在以后的工作中我
要更进一步认真学习马列主义,**思想及**理论
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以及“三个代表”的理论精神,及时掌
握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,
树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难
做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。从自身做起,严格要求自
己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表,当好学生的榜样,在学生
的思想政治教育工作中作出贡献。篇四:心得体会报告 德风师正心得体会鲁达鹏 德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措,也是改善教育发展环境,
转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强
行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下:
在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、
《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠
诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师
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德
师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立
正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准
来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊
重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相
体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方
法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家
长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想
政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 个人以为,师德师风所包
含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,
现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师
具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务
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素质上,为了给孩子创造一个良好
的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应
注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像**提出的“教育要面
向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第
三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦
庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力 从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就
是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是
品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是:
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但
不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得 传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生
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关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进
步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 通过师德师风的学习,我认为素质教育,事实上,首先应该提高自身素质的是教师、家
长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。家长是子
女的第一老师,孩子们在家的时间显然多于在校,如果家长文化素质低下,言行不文明不规
矩,孩子们怎会有高质量的成长,各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象,如果这些形
象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为
民素质教育提了多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才
是素质,咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学
文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从
改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白
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猫,抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案件层出不穷,而且级别越
来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时,一些学生
不仅不以为然,还自以为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。这不能不令
人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,
总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,
我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质,
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作文四:《尊师孝亲心得体会》17300字
尊师孝??亲?心得??体??会???
篇??一?:??
孝??亲?尊师????学习?心得?? ??孝?亲尊??师??心?得?? 中??华?民族??文??化?传统??绝??该?继承??和???发扬??.孝??亲?敬老??美??德?更是????精髓?, ??更??应?该继??续??发?扬光??大??,?这是??每??个???人应尽???的义务??,??是?良心??的??要?求。??“???孝”是??中???国文化??中??最?悠久??、??最?基本??、??最?重要??、??影?响最????深远?的传??统??伦?理观??念??。?在《??孝??经?》中??,??“???孝”被??开?宗明??义??地?肯??定为??“?德之??本??”?和“??教??之?所由??生??者?”,??并??被?儒家??视??为?“仁??之??内?核”??。?? ???臣无祖??母?,无??以??至?今日??;??无?臣,??无??以?终余??年??。???祖孙两??人?,更??相??为?命。?? ???几千年??来??,?“磕??头??”?、“??跪??拜?”“??昏??定?晨省??”??“?披麻??戴??孝?”“??守??灵?”等????仪式?一直??承??载?着中??华??民?族“??孝??”?文化??的??内?容。??而??当?代日??本??、?韩国??、???新??加坡等??国?家??,更??是?严格??保???留了很??多??的???传统孝??道?仪式??和??规?范。??例??如?在韩??国??,?每年??春???节家家??户??户?都要??在??正?月初??一??之?前赶??回??供?奉祖????先的?长兄??或??长?子、????长孙?家??,参??加?祭祖??的??茶?礼仪??式??并?相互??拜??年?。拜??年??时?,??长者??盘???膝而??坐,?晚辈????在长?者面??前??下?跪叩??头??,?长者??对??成?年晚??辈??低?头弯??腰??答?礼。?? ??“?一定??的??内?容??必须??通?过一??定??的?形式??才??能?表现??出??来?。”??夏??学?銮并??不??否?定当??代??青?少年??在???春节时??给??父?母磕??头??的?意义??。??他?说??,有??选?择地??恢??复?一些??体??现?家庭????长幼?尊卑????伦理?关系??的??传?统社??会??仪?式还??是??必???要的,??弘?扬孝??道??需?要借??助??具?体的??形??式?。?? 其??实?孝道??的??核?心是??要??突?出“??感??恩?”思??想??,?理解??磕??头?后面??的??价?值取??向??才?是??真正??重?要的??。???表达爱??心??的???形式是??多?元的??,??每?一个??老??人?内心????感到?温暖??的??形???式也是??不?一样??的??,? ??孝悌??并?称不??可??偏?废??; ??
二?是无??违??父?母??; ??
三?是为??父??母?守孝??;?? ?
四是??在??家?尽孝??,??在?国必??忠???。 ??把孝??亲?当作??责??任?、义????务,?与从??孝??亲?获??得幸??福???,两者??是?可以??统??一?起来??的??。?并且??前??者?正是??后??者?的源??头??? 活水??。??对???于具备??起?码道??德??水?准的??人??来?说,??想??到?父母????把自?己拉??扯??成?人所??吃??的?千辛????万苦?,所??担??的?虚惊??实??怕???,所投??的?真疼??至??爱?,倘??不??能?尽孝??心??,?必深??感??负???疚而痛???苦;如??能??尽?孝心??,??使?父母??衣??食?丰足??,??身?体康??健??,?精神????愉快?,一????句话?,生??活??幸?福,??自??己?难道??不??会?因此??感??到???欣慰和??幸?福吗??,??《?二十??四??孝???图说》??讲?,孔??子??的?弟子??子???路,因??家??贫?经常??吃??糠???咽菜,??“?为亲??负??米?百里????之外?”。????老人?去世??以??后?,他??“??南?游于??楚??”?,“??积??粟?万钟??”??,???“列鼎??而???食”,??但?却慨??然??叹?道:?? ??
现?在即??使??再?想回??到???吃糠咽??菜??、?“为??亲??负?米”??的??岁?月,??也??办?不到??了??。?子路????之作?此慨??叹??不?是因??为??他?有吃??糠??咽?菜的??特??殊?癖好??,??而???是因为??他?在??失去??了?孝亲??的???可能性??之??后?,对??于??孝?亲这??样??一?种天??伦??之?乐,??产??生?了强????烈?的怀念??。??国?无忧??,??民?无忧??,??满?月青??山??景?色幽??。??春???风荡九??洲?。?? 衣??不?愁,????食?不愁,??最??是?神州??尊??白?头。??高??风?万古??流??。?在许??多??忠?孝难????以两?顾的??人??的???心中,??不?能孝??亲??或?不能??经??常?孝亲??,??是???一大遗??憾?。所??以??一?有孝??亲??的?机会??,??他?们便??总??是?尽量??弥???补——??—??在?弥补??责??任?欠缺??的??同?时,??也??弥?补幸??福??的???失落??。正?是鸦??有??反?哺之??义??,?羊有??跪??乳?之恩??。??有?一种??人??生???观是以??使?别人????获得?幸福??为??幸?福的??。??既?然一??个??人?可以??从???使别人??获??得?幸福??中??获?得自??己??的???幸福,??那?么,??他??能???因自??己孝?亲使??亲??人?获得??幸??福?而也??感??到?幸福??,??有?什么????说不???通呢,??承?认孝??亲??是?福,??说??到?底,??也??就?是树??立??起?正确??的???人生观??。?? ?在??当前??形?势下????,“?孝道??”??包?含着??对??父?母和??长??辈?的顺??从??、?尊敬??和??理???解。顺??从???是“孝??道?”的??第??一?境界??,??听?话、??不??惹?父母??生???气就可??以??说?是孝??顺??了?;??尊??敬?体现在??对??父?母和??长??辈?的日??常??态?度和??行??为?上,??比??如???吃饭让??长?辈先??动??筷?子??,??出?门要和??父??母?打招??呼??,?告诉??去??向?和回??家??时?间等??等??;?理解????更多?的是??指??对?
“可??怜??天?下父??母??心?”的??理???解,??即使?? ?父母??说??错?了??,自??己?受了??点??小?冤枉??,??也???不要当??场?顶嘴??,??要?暂时??接??受?,??等事??后?再行??解??释?。挟??泰??山?以超??北??海?,此??不???能也,????非不?为也??;??为?老人??折??枝?,是??不??为?也,??非??不?能也????。孝???亲敬老??应?是??社会??主?义道??德???建设的??题??中?之义??,??是?社会??进??步?的表??现??。?让我??们??共?同行????动?起来,??在??全?社会??大??兴?孝亲??敬??老?之风??。?? ?最近??通??过???认真研??读?《弟??子??规?》,????明白?这是??一??本?做人??之??道?的宝??典???,浅显??易??懂?的文??字??却?蕴含??着??做?人的??真??理?,不??仅??对?于教????育少?年儿??童??,?对于??我??们?成年??人??如?何经??营??我?们的??幸??福?人生??,??和?谐的??家??庭?有着??重??要?的意??义??。? ??《弟??子?规》??总??序?开篇??时??这?样教??育??我???们:??
弟?子规??,??圣?人训??,??首?孝弟??(??悌?),??次??谨?信。??泛??爱???众,而??亲?仁。??有???余力,??则??学?文。??它??从?人之??根??本?出发??,???教育我??们??要?从这??几??个?方面??对??自?身??德行??的?塑造??。?? ?“首??孝??弟?(悌??)??”?,就??是??说???做人首??先?要心??中??有?爱,??要??孝???敬父母??。?一个??人??如?果连??他???有养育??之??恩?的父??母??都???不能尊??敬?的话??,??那?么他????就丧?失了????做人?的根??本??,?对长??辈??、?对领??导??、?对老??师??、?对兄??长??、???对朋友??就???更谈不??上?发自??内??心?的尊??重??,?他所??做??的?事情??也???就很难??得??到?认同??。?? ?“次??谨???信”,??告??诉?我们??做??人?要谨????慎,?要讲??信??用?,也??就??是?要诚??信??为?本。??小??到?一??个人??、?大到??一??个?单位??、??政?-??府,??如?果不??能??诚?实待??人??,?那么????他依?靠什??么??立???足呢,??“?人无??信??不?立,??企??无?信难??存??、???政无信??难?威”??,??李?嘉诚??不??就?是靠????着诚?实守??信??的?人生??信???条,才??从??一?个做??塑??料?花的??商??人?起?? 家??,?做到??今??天?拥??有数??百?亿身??家??、?誉满??全??球?的成??功??商?人吗??,??在?如今??处??处?讲求??竞??争?,事??事???讲求效??率??的?现代??商??业?社会??中??,?诚信????也许?并不??能??为?企业??赢??得?眼前??一??些?唾??手可??得?的利????益,?于是??一??些?目光??短??浅?的企??业???丢弃诚??信??去?追求??所??谓?的丰??厚???利润。??然??而?他们??得??到?了些????什么?呢,??眼??前?的“??三??鹿?”奶??粉??事?件,??不??就?是??一个??活?生生??的??例?子吗??,?? ?“泛??爱??众?,而??亲??仁?。有??余??力?,则??学??文?” ??。??意???
思是和??大?众交??往??时?要平??等??仁?和,??要??时?常亲??近??有?仁德??的??人?,向??他??们?学习??,??以?上这??些??事?是学??习??的?根本????,非?做不??可??。?如果??做??了?还有??余??暇?,还??要??学???习一些??其?他方??面??的?知识??充??实?自己??。??这?是教??育??我?们如??何???待人处??事??、?如何????学习?,要??经??常?学习??别??人?的长??处??,?来弥??补??自?己的??缺??点?,从??各??个?方面??来??约???束自己??,???提高自??身?的素??质??和?修养??。?? ?“父??母??呼?,应??勿??缓?;父??母??命?,应??勿???懒;出??必??告?,返??必??面?;居??有??常?,业????毋变?;”??这??是?孝道??的??基?本要????求。?“兄??道??友?,弟??道??恭?;兄??弟??睦?,孝??在??中?;称??尊??长?,勿??呼??名?;对??尊???长,勿????显能?”。??乃??为?如何??友??爱?兄弟??,??尊?长爱??幼??最?基本??的??语?言及??行??为?规范??。??另???外,书??中?通过??列??举???生活中??最?易被??视??作?琐碎??的??习?惯及??现??象?,进????而训?导我????们如?何养??成??良?好生??活??习?惯、??具??备?博爱??的??精?神和????正确?的读??书??学?习方??法??等?。本??书??中?的每??一??章?、每??一??句?、列??举??的?都是??生??活?当中??最??为?普遍??、??最?基本????性?的习惯??和??现?象,??而??这?些习??惯??和?现象??可??以?说是??人??人?皆知??,???但有好??多??人???做起来??却?不是??那??么?容易??,??不???是不知??道?,而??是??不???去做。??书?中告??诉??我?们一????个道?理:?? ??
不?要因??小??而?不为??,??良? ??好的??习?惯都??是??从?一点??一??滴?做起??的??。? ??学习??《???弟子规??》?,不??仅??是?一个??提??高?个人??修??养?的过??程??,???更是一??个?思想??升??华?的过????程。?学就??是??要?把圣??人??教?诲贯??彻??到?生活??中??,?落实??到??一?言一??行??中?。爱??周??围???的人,??爱?这个??世??界?。只??用???这样,??这??个?社会??才??会?变成??和??谐?的社??会??,?这个????世界?才会??变??成?和谐??的??世?界??
篇??二?:??
孝??亲?敬老??心???得体会?? ??身?体力??行??,?孝亲??敬??老??? 我们??在?学习????会?上看了?? ??2?01??X??年?感动??中??国?的人??物??陈?斌强??事??迹?,他??的??大?孝大??爱??,?给学??生??也?给整??个???社会上??了??极???为生动??的?一课??,??他?是一??个??真?正有??师??德?的好??老??师?。“??爱??需?要??一代??一?代传??承??,?有爱??就??有?希望??。??”?推选??委??员?吴孟??超??说?,陈??斌??强?付出??的???
孝心,??不??仅?抚慰??母??亲?,也??抚???慰每一??位??中?国人??的??心?,这??种???中华民??族??朴?素??而真??挚?的人??性??之?美,??可??以?作为??社??会?的良??药??。? ??人生??在?这个??世??界?,长????在这???个世界??,?都源??于??父?母。????是父?母给??了??我?们?? 生??命?,??是父??母?哺育????我们?成长??。?? ???父母的??养?育之??恩??,?我们??终??生???都难以??报?答。?? ??有?句古??语??说???得好:??“?百善??孝???为先。??”??意???思是说??,?孝敬??父??母?是我??们??人?类各??种??美?好品??德??中?最为??重??要???和占??第一?位的??品??德?。它??是??做???儿女的??必?做的??天??经?地义??的???事情。??我??们?中华??民??族???几千年??来???就一直??具?有这??种??尊?老敬??老??的???优良传??统?。古??代??埋?儿奉??母??,???弃官寻???母的故??事??,?足以??让??人???们唏嘘??不?已??,而??当?今捐??肾??救?母??,退??学?为母??的??故?事??,更???是令我??们??感?动万??分??。?不一??样??的?时代??,??演?绎着??相??同?的主??题??,?那就??是??孝?敬父????母,?回报??父??母?。?? 其??实?,??今天??,?对我??们??来?说,??孝??敬?父母??,??回?报父??母??,?不必????像上?面所??说??的?那样??,??要?做一??番??惊?天动??地??的?事情??。??我?们只??要??在?平时??多??注???意从身??边?小事??做??起?,从??一??点?一滴??做??起?,就??完??全?可以??尽??到?我们??对??父?母的????孝敬?之心?? ??。? ??孝敬??父?母,??在??家?时??,我??坚?持每??天??帮?父母??做??一?件家??务??,?向父????母说?一句??问??候?的话??.??当?节假??日??时?,??我就??和?父母??谈???谈心??,为??父?母捶??捶??背?、洗????洗脚???。因为??我?工作??的??原?因,??我??并?没有??多??少?时间??和??她?在一??起??。?但是??在??父???母过生??日? ??时??,我?都会??为??他?们精??心??准?备一????份礼?物,??让??他?们开??心??。?在家????我?只要有??空??,?就亲??自??煮?饭,????做些?家务??活??,?以此??来??减?轻父????母的?负担??,??父?母??生病??时?,我??放??下?所有??的??事?,侍??奉??在?床前??,??为?他们??端??水?送药??,??嘘?寒问??暖??。?当我??和??父?母发??生??争?吵时??,??我?便会??做??出?一些??必??要?的让??步??,?当自??己??做?错??事情??或???顶撞了??父?母后??,??我?就会??主??动???向他们??承?认错??误??道?歉。??时??常???会和父???母在一??起??讲?个笑??话??,???说说我??在?学校??的??状?况,??让???他??们对我??的?工作??放??心?。?? ??我们?的父??母??为?了我??们??,?操碎??了??心?,??也付??出?了很??多??。?他们??累???了,??需要??一?把椅????子坐?坐??;??他们?渴了??,??需?要一??杯??清?茶解????渴;?他们??的??心?疲倦??了??,?需要????一颗?真诚????的感?恩之??心??去?安慰????。我?们再??也??不?要觉??得??,?父母????为我?们所??做??的?一切??都??是?理??
所应??该?的;??我??们?更不??要??对?父母??的??艰?辛付??出??和?无限????关爱?,??视而??不?见??,无??动???于衷,??甚?至怨??气??冲?天。????因为?我懂??得??了?父母??的??需?要,??所??以?我现??在??要?行动??起???来,动??一??动?手,??搬??一?把椅??子??给?父母??歇??歇?,倒??一??杯???水给父??母???痛饮;??动?一??动口??,?说一??句??真?诚温??暖??的?话语??给??父?母听??听??,?解除??他??们?的疲??劳??,?驱散??他???们的心??病??。?孝敬??父??母?原来??就??这?么简??单??。?如此??容??易?做到??的??事?情,??就??一?定??能让??我?的爸??爸??妈?妈欣??慰??,?高兴??和??快???乐。我??又?何了??而??不???为呢,?? ?亲情??是??一???个人善??心?、爱????心和?良心??的??综?合表??现??;?孝敬??父??母?,尊??敬??长?辈,??是???做人的????本分?,是??天??经?地义??的??美?德,??也??是?各种??品??德???形成的??前?提,??因??而?历来??受??到???人们的??称?赞。?? ??感?恩是????有意?义的??。??父?母的??付??出?远远??比??山?高、??比??海?深,??而???作为我??们??,?只知??饭??来?张口??,??衣?来伸??手??。?让我??们??变???得自私??自?利,??忘??记?了??曾经??父?母的??付??出?。学??会??去?感激??别??人?是自??己??的?一份??良??心?,一??份??孝?心,??因???为如此??才??会?有和??睦??,?有快??乐??,?有彼??此??间?的敬??重??。?怀着??一??颗?感恩??的??心?,??去看??待?社会??,?? ?看待??父??母?,看??待??亲???朋,你??将?会发??现??自?己是??多??么?快乐??,??放???开你的??胸?怀,????让霏?霏细??雨??洗?刷你??心??灵?的污??染??。?学会??感??恩?,因??为???这会使????世界?更美??好??,?使生??活??更?加充??实??。? ??
篇三??:? ??
尊师??孝?亲是??中??华?民族??传??统?美德?? ??尊?师孝??亲???事??迹 秦??皇?岛市??卢??龙?县印????庄乡?印庄??中??学?八??
(??1???)班 ??王?岩?? 尊??师?孝亲??是??中?华民??族??传?统美??德??,?它体??现??了?中华??民??族???的聪 ??明?智慧??。??爸?爸、??妈??妈?给了??我??们?生命??,??并?费尽??心??血?把我??们??养?育;??而???老师又??像??辛?勤的??园??丁?一样??每??天?都会??教??给?我们??知??识?和本??领??。? ??所以??,?尊师????孝亲?是我??们??作?为一??名??中?学生??首??先?应该????做到?的。?? ??在?学校??,??我?尊敬??老??师?,??见到??老?师就??会??主?动向??老??师?问好??。?? ?我还??是??老?师的??一??名?小助??手??。?每个??寒??、???暑假前??我?都会??主??动?到学?? ??校?帮老??师??抄?写成??绩??单?、打??扫??卫?生。??我??经?常在??下???
雨天,??放??学?回?? 家??取?来雨??衣??和?雨伞??送??到?老师??办??公?室。??还??经?常在??班??级?活动????时,? ??帮??老师?做一??些??拉?花剪??纸??等?来装????饰美?化教??室??。?有一??次??,?我们????老 ?师??生病??了?于是??,??我?就帮??老??师?买药??,??下?课时??为??老?师倒??杯??水?,好?? ??让?她快??快??好???起来。??我?还是??班??干?部,??对??于?老师??交??给?我的??任??务?我?? 总??是???一丝不??苟?,对??于???班级的??建??设???,我也??尽?自己??最??大?的力??量??,??? 另外??帮?老师??抓??好?本班??学??生?的纪????律,?和同??学??一?起好??好??学?习更??是?? ?我义??不??容?辞的??任??务?。?? 在??家?中我??孝??敬?父??母,??我?会把??温??水?端到??妈??妈?的跟??前??;?帮父?? ??母?做力??所??能?及的??家??务?更是??体??现???我对父??母?深深??的??爱?。记??得??有?一?? 次??,?妈妈????腿摔?骨折??了??,?正好??赶??在?周六????周?日,我??每??天?为妈??妈??梳? ??头,??扶?着妈??妈??走?路,??我??如?同妈??妈??的?小拐??杖??一?样,????像妈?妈小??时?? ?候照??顾??我?一样??,??我?在中??午??亲?自为??妈??妈?做饭??,??虽?然我??做??的?不??怎 ??么?样,??但??妈???妈仍然??说?好吃??,??那?两天??我??虽???然很累??,?但我??体??会?到?? 了??父???母的艰??辛?。?? 在??社?会??,我??诚?实守??信??,?遵守??社??会?公德??,??帮?助别??人???,乐于??助??人?。?? ??尊师?孝亲??,??是?中华??传???统美德????,以?后我??会??继?续继??承??这?一美???? 好?品质??,???做一个??尊??敬?老师????的好?学生??,??孝?敬父??母??的?好孩????子。?篇四??:?? ?
尊师??爱??生?心得????体会??? 尊师??爱?生心??得??体?会?? 通??过?学习??《??中?小学??教??师???职业道??德?规范??》??,?让我??对??教?师这??一??崇?高的??职??业?又有??了??新?的认??识??和?感悟??。???教师作??为??人?类灵??魂??的?工程??师??,?不仅??要??教?好书??,??还?要育??好??人?,各??个??方?面??都要??为?人师??表??。?师德??不???仅是对??教??师?个人??行??为?的规??范??要?求,??而??且?也是??教???育学生??的???重要手??段??,?起着??“??以?身立??教???”的作??用??。?教师??要??做?好学??生??的?灵??魂工??程?师,??首??先?自己??要??有?高尚??的??道?德情??操??,?才能??以??德?治教??,??以?德育??人??,?才能??成??为?一名??合??格?的教??育??工?作者??。?? ?
一、??为??人?师表?? ??教?书育??人?? ?教育??是??辛?苦的??工??作?,但??也??是???一项意??义?重??大的??崇?高事????业,?这一??职??业?是神??圣??的?,担????负着?教育??下??一?代的??艰??巨?的任????务;?传道??、??授?业、??解??惑?是我????们的?天职??。??只?有发??自???内心地????忠爱?教育??事??业?,??
才能??无?怨无??悔??地?付出??,??同?时最??大??地?享受??教??育?生活??。?? ?每当??看??到?自己??的??学???生取得??了?成绩??,??或?者看????到别?人赞??扬??我?的学??生??,?或者??经??我?成功??转??化?的学????生找?我分??享??成?功喜??悦??。?这时??,??我?都为??自??己?是一??名???光荣的??人??民?教师????而感???到无比??的?骄傲??,??那?一刻??,??自?己在??工??作?中所??有??的???辛酸都??会?一扫??而??光?,收????获充???实的人??生?。?? ??
二?、春??风??化?雨?? 关??爱?学生?? ??崇?高的??师??爱?,表??现??在?对学??生??孜?孜不??倦??的???关爱,??表???现在对??学?生一??视??同?仁,??不??以?成绩??区??分?,不??因??家?庭而??别??。? ??关爱???学生,??是??教?师所??有??“?爱”??的??核?心,??教??师?对学??生??的?“爱??”?? ?,即??“??爱?心、????耐心?、细????心”?。有??些??小?事常??常??发?生在??我??们?的身??边??,?比如??,??学?生病??了??,???打个电??话?通知??家??长?,或??者??亲?自把??他???送回家??,??住???院时记??得?到医??院??里?去看????望。?学生??病??假?回校??,??主?动为??他??补?课;??并??且?时时??注??意?天气??情??况???,提醒??学???生添减??衣?服。??这??些?虽然??是??小?事,??但??在?学生??的??心?目中??留??下?的记??忆??却?是很????深的?。每??每??听?到学????生们?发自??真??心?的感??激??之?语时??,??我?总有??一??种?幸福??的??感???觉。特??别?是对??后??进?生,??只??要?我们??对??他?们倾??注???真心的??爱??,?并把??握??好?教育????时机?,掌??握??恰?当的??方??法?,我??们??相?信,??是??可?以转??化??的?。因??为??有?了爱??,??教???书育人??才?会由??被??动?变为??主??动?;因??为??有?了爱??,??我?们看??差??生?时才??不??会?有“????看不?顺眼??”??的?现象??,??我?们才????会很?乐意??地??去?想办??法??去?改变??他??们?。?? 新??规?范??还指??出?:??
教??师?应保??护??学?生生??命??安?全。??我??想?这是??每??位?教师??必??须?做到??的??,?这也????是一?位教??师??应?有的????高尚?道德??。??当?学生??生??命?受到??威??胁?,受??到??伤?害时??,??作???为一名??教?师应??在??学?生危??急??时?挺身??而??出?,应??向???汶川地??震??中?的英??雄??们?学习??,??学?习他??们??生?死关??头??临?危不??惧??、?舍生??忘??死?、奋??不??顾?身、??拼??死?保护??学??生???的英勇??献?身精??神??;?学习??他??们?危难??时??刻?坚守??岗??位???、忠于??职?守、??不??畏?艰难????
险阻?、奋??力??抢?救学??生??拼?搏奉??献??的?精神??。??我?想,??这??正?是教??师??爱?学生??的??最???高体现??。? ??
三??、?挑战??自??己? ??超越??自?己?? 小??学?教师??所??面?临的??对??象?,是??在??身?体和??心???理??都正在??发?育的??儿??童?,教??师??心?理健??康??与?否,??会??直?接影??响???学??生的成??长?及??将来??的?人生????观与?价值??观??。?教师??应??努?力成??为??一?个阳??光??的?人,??用??自???己积极???的人生??观??、?世界??观??去?影响??学??生?、引??导??学?生;??既???让自己??的??生?活充??满??阳???光,也??用?爱的??阳??光?去温??暖??每?一个????学生?~?? 作??为?教师??,??珍???爱自己??,?特别??是???在现在??的??社?会转??型??时?期,??各??种?矛盾??层???出不穷??,??各?种思??想??相?互碰??撞??,?教??师的??人?生态??度??不?仅关??系??到?自己??是??否?拥有??幸??福???的人生??,?而且??直??接?影响??到???学生的??成??长?过程??。??教?师要??以???积极的??人??生?态度??,???健康的??精??神?情操??,??高?尚??的行??为?仪表??,??“?言传??身??教?”,??为??学???生乃至??社?会上??的??人?做出??表??率?,产??生???良好的??社??会?效应??。???一个不??珍??爱?自己??的??教?师,??是??谈?不上??爱??教?育和??爱??学?生??的。?? ?珍爱??自??己?挑战??自??己???,超越??自???己,不??断?提高??自??身?素质??。??规?范中??要??求???教师“???终身学??习??,?树立??终??身?学习??理??念?”。??这??就?要求??我??们?在育????人的?同时??,??不?要忘??了??自?身的??继??续?学习??。??一?定要??与??时???俱进,??学?而不??厌??,?积极??进??取?,做??到??严?谨治??学??,?精益??求???精,厚??积??薄?发,??做??一???名“学??习?型”??的??优?秀教????师。?有了????良好?的素??质??、?过硬??的??本?领,??才??会?在工??作??中?自信??,??在???生活中??快???乐,才??会?有积??极??的?教育??态??度?和人??生??观?念,??才???会不迷??失??工?作和??前??进?的方????向。? ??忠爱??教?育、??关??爱?学生??、??珍?爱自??己??,?是一??种??以???人为本??的?基本??道??德?要??求。???作为一??名??教?师,??需??要?不断??地??完?善自??我??、?超越??自??我?,认????认真?真地??学???习,勤??勤??恳?恳地??钻??研?,扎??扎??实?实地??工??作???,才能??无?愧于??“??教?师”??这??一?光??荣称??号?,让??我??们?携起??手??来?,共??同??为?教育??事??业?的发????展而?努力??吧??~?篇五??:?? ?
做一??个??“?尊师??孝??亲?”的??好??学?生?? 做??一?个“??尊??师?孝亲??”???的好学??生?? ?我??叫王??x?x??,是??保?定市??北??市?区一??所??普???通小学??里?的一??名??普?通学??生??。?别看??我??说???
普通,??但?在这??“??普?通”??中??蕴???含着很??多?的不??“??普?通”??。??在???这里,??我?明白????了什?么是??“??助???人为乐??”?什么??是??“?自强??不??息???”什么??是?“诚??实??守?信”??什??么???“勤学??创?新”??但??我?对“??尊??师???孝亲”??这?个词??的??理?解更??为??深???刻。“??尊?师孝????亲”?是一??种??高???尚的情??操?,是??为??人?之本??,??立???志之石??。?在我??们??源?远流??长??的???历史长??河?中,??多??长?尊师??孝??亲???的故事??,?激励??着??我?们多??少??代???人传承??并?使之????发扬?光大??,??程???门立雪??、?乌鸦??反??哺?、羊??羔??跪???乳????不?就是??值???得我们??学??习???的榜样??吗?,?? “??尊?师”??不???是一句??口??头?上“??说??”?出的??,??而?是用??实??际?行动??“???做”出??的??。?自从??我??踏?进学??校??的?大门??的??那?一刻??,??我?看到??的??是?老师??每??天?起??早贪??黑?的为??我??们?批改??作???业,每??天??嘴?巴不??停??的?为我??们??讲?授知??识??,?随着??年???龄的增??长???我真正??的??明?白了??“??蜡?烛”??“???春蚕”??“??园?丁”??这??些?词的??意??义?,??老师??是?人类??灵??魂?的工??程??师?,是??人??类?进步??的??阶?梯,??他??们?是“??跪??着?的巨??人??”?他们??的??一?生默??默??的?奉献??给??了?我们??—??—?一群??群??懵?懵懂??懂??的?孩子??们??。?正??是因??为?这些??,??在?我浅????浅的?意识??中??,?就有??了??“?我要????好好?学习??,??来?报答??老???师对我????们的?教导??;??我?要帮??助??老?师做????一些?事情??,??以?减少??老??师?的操????劳”?这??样简??单?幼稚??的??想?法。??于??是?我每??天??早?早地??来??到?学校??,??帮?同学??们??把?凳子??放???好,就??会??做?在座??位??上?认真??地??早?读,??同??学?到校??后??也?认真??地??早?读;??课??间?我??会把??同?学们??掉??在???地上的??垃?圾拣??走??,?于是??同??学???也会整??理?老师??的??课?桌???????这??时老师??和?同学??都??会?对我??报??以???甜甜地??一?笑。??就??这?样,??我??成???了我们??班?的??班长??,?后来??我??被?评选??为??“?少先??队??大?队长??”??负?责大??队??部?的全??面??工?作,??这???时我的??工??作?任务??就??更?繁重??了??,?除了??每??天?带领??值??周?的同??学??检?查各??班??的?卫??生、??纪?律等??,???还要每??周??评?比出??优??胜? ??班级??进?行奖??励??,?呵呵??,??我?们还??真??有???成就感??,?无论??您??什?么时??候??来?我们??学??校?,都??是??窗?明几??净??、?书声??琅??琅?,老????师们?都说??是??我?们的??功??劳?呢,??我??们?听了??心??里?美滋??滋??的?。到??了??学?校有??活??动???的时候??,?我就??会??更?忙了??,??(?说实??话??,?我们??学??校?的活??动??可?多了??,??今?天讲????
故事?比赛??,??明?天背??古??诗?比赛??,??后?天就??会??是?跳绳??比??赛?等等??)??我?不仅??要??代???表班级??参?加比??赛??,?还要??做??活?动的??主???持人,??要??想?做好??这??些?,我??在??课?下没????少下?功夫??。??我?很高????兴地?是“??功??夫?不负??有??心?人”??每??次?活动??下??来?,我????得到???的不仅??是?荣誉??,??而?且更??重??要?的是??提??升?了自??己??。???这些工???作做好??了??还?不行??,??我?们是??学??生?,就??要??好?好学??习??,?我是????班干?部又??是??大?队干??部??,?所以??我??还???要起带??头?作用??。??老???师说过??语?文的??学??习?就是??积??累?,要??多??读?书,??读???好书,????我?就发动??同??学?把自??己??的?书带??到??学?习建??立??了?图书??角??,?供同????学们?阅读??,??英???语老师??说?过学??英??语?要多??读??,?增强??语??感???,我就??和?同学??们??利?用早??读??这?有限????的时?间大??声??地?认真??地???读,不??谦??虚?地说??,??我?们班??的??各?科成??绩??都???非常的??优???秀,??当然?我的??成??绩?优秀??中??的?优秀??。?? ?在学??校??里?,我??是??一???位“尊??师?”的??学???生,在??家??里?,我??是??一?个“??孝??亲?”的??孩???子。我??们??家?可以??说??是?一个??大??家???庭,有??九?十多??岁??的?太奶????奶,?六十??多??岁?的爷??爷??奶?奶,??三???十多岁??的??爸?爸妈????妈,???还有一??个?只有??六??岁?的小??妹??妹?,在??这??个?家里??,??爸?爸妈??妈???是劳动??主??力?,每??天??都?要下??地??干?活,??爷??爷?奶奶??身??体?不好????只能?操持??家??务?,照??顾??老?小,????看着?他们??力??不?从心??的??样???子,我??主?动承??担??起?了照??顾??太???奶奶的???责任,??太??奶???奶年龄???太大了??,??每?天吃??饭??都?不能??到??餐?桌前??,??于?是我??把??饭?菜端????到她?的卧????室给?她喂??饭??,?等她??吃??饱?后我??再??吃?,我??吃??的???时候饭??菜?都凉??了?????人??老??了?,手??脚??发?凉,??每??天?晚上??,???我都会??用??热?水给??太??奶?奶洗??脸??泡?脚,??甚??至?包括????夏天?。每????每这?时,??太??奶?奶就??会??用?她那??干??枯?的手??抚??摸?着我??的??头???嘴里说??着?:??
“??我?的好??孙???女、?? 我??的?好孙??女?????”????为了?方便??照??顾?太奶??奶??,?我从??自???己的卧??室??搬?到了??她??的???卧室,??这?样我??早??晨?起床??后???就能第??一??时?间看??到??太?奶??奶需??要?什么???????爷爷??奶??奶?爸爸????妈妈?看在??眼??里?,疼??在??心?里,??每??次?都要??我???不要这??样??了???,说照??顾?太奶??奶??是?他们??的??责?任,??但??是?我都??会??笑?着说??道??:? ??
“是??你?们的??责??任?,也??是??我???的责任??,?没有??你??们?,就??没??有???我,没??有?太??奶奶??就?没有??你??们?,所??以??嘛?,没??有??太?奶奶??就??没?有我??,??我?要照??顾??我?的太??奶???奶????”??这?时的??他??们?只好??又??开?心又??无??奈?地笑??了??。?但我??明??白?这开??心??这?无??奈的??笑?声中??包???含着多??少??不?需要??言??传?的意??会???。 ??中国??是?四大??文??明?古国??之??一?,“??尊??师?孝亲??”??传?承者??中??华?上下??五??千?年的??文??明?,?? ??作为?新时??代??的?小学??生??,?我们????要不?仅要??传??承?,而??且??要?发扬????,使?之光??大??。? ??王邢???菲 2??0??1?X??年2??月? ??
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作文五:《尊师孝亲心得体会.doc》13500字
尊师孝亲心得体会
尊师孝亲作文 关于孝亲尊师的征文 尊师孝亲的事迹材料 尊师孝亲事例 篇一:孝亲尊师学习心得
孝亲尊师心得
中华民族文化传统绝该继承和发扬.孝亲敬老美德更是精髓, 更应该继续发扬光大,这是每个人应尽的义务,是良心的要求。“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家视为“仁之内核”。 臣无祖母,无以至今日;无臣,无以终余年。祖孙两人,更相为命。
几千年来,“磕头”、“跪拜”“昏定晨省”“披麻戴孝”“守灵”等仪式一直承载着中华民族“孝”文化的内容。而当代日本、韩国、新加坡等国家,更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。例如在韩国,每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的长兄或长子、长孙家,参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时,长者盘膝而坐,晚辈在长者面前下跪叩头,长者对成年晚辈低头弯腰答礼。 “一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。”夏学銮并不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。他说,有选择地恢复一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的,弘扬孝道需要借助具体的形式。
其实孝道的核心是要突出“感恩”思想,理解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的,每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的, 孝悌并称不可偏废;二是无违父母;三是为父母守孝;四是在家尽孝,在国必忠。 把孝亲当作责任、义务,与从孝亲获得幸福,两者是可以统一起来的。并且前者正是后者的源头
活水。对于具备起码道德水准的人来说,想到父母把自己拉扯成人所吃的千辛万苦,所担的虚惊实怕,所投的真疼至爱,倘不能尽孝心,必深感负疚而痛苦;如能尽孝心,使父母衣食丰足,身体康健,精神愉快,一句话,生活幸福,自己难道不会因此感到欣慰和幸福吗,《二十四孝图说》讲,孔子的弟子子路,因家贫经常吃糠咽菜,“为亲负米百里之外”。老人去世以后,他“南游于楚”,“积粟万钟”,“列鼎而食”,但却慨然叹道:现在即使再想回到吃糠咽菜、“为亲负米”的岁月,也办不到了。子路之作此慨叹不是因为他有吃糠咽菜的特殊癖好,而是因为他在失去了孝亲的可能性之后,对于孝亲这样一种天伦之乐,产生了强烈的怀念。国无忧,民无忧,满月青山景色幽。春风荡九洲。 衣不愁,食不愁,最是神州尊白头。高风万古流。在许多忠孝难以两顾的人的心中,不能孝亲或不能经常孝亲,是一大遗憾。所以一有孝亲的机会,他们便总是尽量弥补
———在弥补责任欠缺的同时,也弥补幸福的失落。正是鸦有反哺
之义,羊有跪乳之恩。有一种人生观是以使别人获得幸福为幸福
的。既然一个人可以从使别人获得幸福中获得自己的幸福,那么,
他能因自己孝亲使亲人获得幸福而也感到幸福,有什么说不通呢,
承认孝亲是福,说到底,也就是树立起正确的人生观。 在当前形势
下,“孝道”包含着对父母和长辈的顺从、尊敬和理解。顺从是“孝道”
的第一境界,听话、不惹父母生气就可以说是孝顺了;尊敬体现在对父
母和长辈的日常态度和行为上,比如吃饭让长辈先动筷子,出门要和
父母打招呼,告诉去向和回家时间等等;理解更多的是指对“可怜天下
父母心”的理解,即使 父母说错了,自己受了点小冤枉,也不要当场顶嘴,要暂时接受,等事后
再行解释。挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,
是不为也,非不能也。孝亲敬老应是社会主义道德建设的题中之
义,是社会进步的表现。让我们共同行动起来,在全社会大兴孝亲
敬老之风。 最近通过认真研读《弟子规》,明白这是一本做人之道的宝典,浅
显易懂的文字却蕴含着做人的真理,不仅对于教育少年儿童,对于
我们成年人如何经营我们的幸福人生,和谐的家庭有着重要的意
义。 《弟子规》总序开篇时这样教育我们:弟子规,圣人训,首孝弟
(悌),次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。它从人之根
本出发,教育我们要从这几个方面对自身德行的塑造。 “首孝弟(悌)”,就是说做人首先要心中有爱,要孝敬父母。一个
人如果连他有养育之恩的父母都不能尊敬的话,那么他就丧失了做
人的根本,对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上
发自内心的尊重,他所做的事情也就很难得到认同。 “次谨信”,告诉我们做人要谨慎,要讲信用,也就是要诚信为本。
小到一个人、大到一个单位、政-府,如果不能诚实待人,那么他依
靠什么立足呢,“人无信不立,企无信难存、政无信难威”,李嘉诚
不就是靠着诚实守信的人生信条,才从一个做塑料花的商人起 家,做到今天拥有数百亿身家、誉满全球的成功商人吗,在如今处
处讲求竞争,事事讲求效率的现代商业社会中,诚信也许并不能为
企业赢得眼前一些唾手可得的利益,于是一些目光短浅的企业丢弃
诚信去追求所谓的丰厚利润。然而他们得到了些什么呢,眼前的“三
鹿”奶粉事件,不就是一个活生生的例子吗, “泛爱众,而亲仁。有余力,则学文” 。意思是和大众交往时要平等
仁和,要时常亲近有仁德的人,向他们学习,以上这些事是学习的
根本,非做不可。如果做了还有余暇,还要学习一些其他方面的知
识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习,要经常学习
别人的长处,来弥补自己的缺点,从各个方面来约束自己,提高自
身的素质和修养。 “父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,返必面;居有常,业
毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在
中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能”。乃为如何友爱兄弟,尊长
爱幼最基本的语言及行为规范。另外,书中通过列举生活中最易被
视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具
备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一
句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这
些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容
易,不是不知道,而是不去做。书中告诉我们一个道理:不要因小
而不为,良 好的习惯都是从一点一滴做起的。 学习《弟子规》,不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想
升华的过程。学就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行
中。爱周围的人,爱这个世界。只用这样,这个社会才会变成和谐
的社会,这个世界才会变成和谐的世界篇二:孝亲敬老心得体会 身体力行,孝亲敬老 我们在学习会上看了 2012年感动中国的人物陈斌强事迹,他的
大孝大爱,给学生也给整个社会上了极为生动的一课,他是一个真
正有师德的好老师。“爱需要一代一代传承,有爱就有希望。”推选
委员吴孟超说,陈斌强付出的孝心,不仅抚慰母亲,也抚慰每一位
中国人的心,这种中华民族朴素而真挚的人性之美,可以作为社会
的良药。 人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们 生命,是父母哺育我们成长。 父母的养育之恩,我们终生都难以报
答。 有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们
人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必
做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老
敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不
已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样
的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。 其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上面所说的
那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小
事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之
心 。 孝敬父母,在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候
的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为
我工作的原因,我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日 时,我都会为他们精心准备一份礼物,让他们开心。在家我只要有
空,就亲自煮饭,做些家务活,以此来减轻父母的负担,父母生病
时,我放下所有的事,侍奉在床前,为他们端水送药,嘘寒问暖。
当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错
事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和
父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对我的工作放
心。 我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把
椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗
真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切
都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不
见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要,所以我现在
要行动起来,动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,倒一杯水给父母
痛饮;动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听,解除他们的
疲劳,驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到
的事情,就一定能让我的爸爸妈妈欣慰,高兴和快乐。我又何了而
不为呢, 亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬
父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品
德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。 感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,
只知饭来张口,衣来伸手。让我们变得自私自利,忘记了曾经父母
的付出。学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此
才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心,去看
待社会, 看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸
怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更
美好,使生活更加充实。篇三:尊师孝亲是中华民族传统美德 尊师孝亲事迹 秦皇岛市卢龙县印庄乡印庄中学八(1)班 王岩 尊师孝亲是中华民族传统美德,它体现了中华民族的聪 明智慧。爸爸、妈妈给了我们生命,并费尽心血把我们养育;而老
师又像辛勤的园丁一样每天都会教给我们知识和本领。 所以,尊师孝亲是我们作为一名中学生首先应该做到的。 在学校,我尊敬老师,见到老师就会主动向老师问好。 我还是老师的一名小助手。每个寒、暑假前我都会主动到学 校帮老师抄写成绩单、打扫卫生。我经常在下雨天,放学回
家取来雨衣和雨伞送到老师办公室。还经常在班级活动时, 帮老师做一些拉花剪纸等来装饰美化教室。有一次,我们老 师生病了于是,我就帮老师买药,下课时为老师倒杯水,好 让她快快好起来。我还是班干部,对于老师交给我的任务我 总是一丝不苟,对于班级的建设,我也尽自己最大的力量, 另外帮老师抓好本班学生的纪律,和同学一起好好学习更是 我义不容辞的任务。 在家中我孝敬父母,我会把温水端到妈妈的跟前;帮父 母做力所能及的家务更是体现我对父母深深的爱。记得有一 次,妈妈腿摔骨折了,正好赶在周六周日,我每天为妈妈梳 头,扶着妈妈走路,我如同妈妈的小拐杖一样,像妈妈小时 候照顾我一样,我在中午亲自为妈妈做饭,虽然我做的不怎 么样,但妈妈仍然说好吃,那两天我虽然很累,但我体会到 了父母的艰辛。 在社会,我诚实守信,遵守社会公德,帮助别人,乐于助人。 尊师孝亲,是中华传统美德,以后我会继续继承这一美 好品质,做一个尊敬老师的好学生,孝敬父母的好孩子。篇四:尊
师爱生心得体会 尊师爱生心得体会 通过学习《中小学教师职业道德规范》,让我对教师这一崇高的职
业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教
好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个
人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立
教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道
德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作
者。 一、为人师表 教书育人 教育是辛苦的工作,但也是一项意义重大的崇高事业,这一职业是
神圣的,担负着教育下一代的艰巨的任务;传道、授业、解惑是我
们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业,才能无怨无悔地付出,
同时最大地享受教育生活。 每当看到自己的学生取得了成绩,或者看到别人赞扬我的学生,或
者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时,我都为自己是一
名光荣的人民教师而感到无比的骄傲,那一刻,自己在工作中所有
的辛酸都会一扫而光,收获充实的人生。 二、春风化雨 关爱学生 崇高的师爱,表现在对学生孜孜不倦的关爱,表现在对学生一视同
仁,不以成绩区分,不因家庭而别。
关爱学生,是教师所有“爱”的核心,教师对学生的“爱” ,即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边,比如,学生病了,打个电话通知家长,或者亲自把他送回家,住院时记得到医院里去看望。学生病假回校,主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。每每听到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉。特别是对后进生,只要我们对他们倾注真心的爱,并把握好教育时机,掌握恰当的方法,我们相信,是可以转化的。因为有了爱,教书育人才会由被动变为主动;因为有了爱,我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象,我们才会很乐意地去想办法去改变他们。
新规范还指出:教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想,这正是教师爱学生的最高体现。
三、挑战自己 超越自己
小学教师所面临的对象,是在身体和心理都正在发育的儿童,教师心理健康与否,会直接影响学生的成长及将来的人生观与价值观。教师应努力成为一个阳光的人,用自己积极的人生观、世界观去影响学生、引导学生;既让自己的生活充满阳光,也用爱的阳光去温暖每一个学生~
作为教师,珍爱自己,特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生态度不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。教师要以积极的人生态度,健康的精神情操,高尚的行为仪表,“言传身教”,为学生乃至社会上的人做出表率,产生良好的社会效应。一个不珍爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。
珍爱自己挑战自己,超越自己,不断提高自身素质。规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。一定要与时俱进,学而不厌,积极进取,做到严谨治学,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。
忠爱教育、关爱学生、珍爱自己,是一种以人为本的基本道德要
求。作为一名教师,需要不断地完善自我、超越自我,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,才能无愧于“教师”这一光荣称号,让我们携起手来,共同为教育事业的发展而努力吧~篇五:做一个“尊师孝亲”的好学生
做一个“尊师孝亲”的好学生
我叫王xx,是保定市北市区一所普通小学里的一名普通学生。别看我说普通,但在这“普通”中蕴含着很多的不“普通”。在这里,我明白了什么是“助人为乐”什么是“自强不息”什么是“诚实守信”什么“勤学创新”但我对“尊师孝亲”这个词的理解更为深刻。“尊师孝亲”是一种高尚的情操,是为人之本,立志之石。在我们源远流长的历史长河中,多长尊师孝亲的故事,激励着我们多少代人传承并使之发扬光大,程门立雪、乌鸦反哺、羊羔跪乳……不就是值得我们学习的榜样吗,
“尊师”不是一句口头上“说”出的,而是用实际行动“做”出的。自从我踏进学校的大门的那一刻,我看到的是老师每天起早贪黑的为我们批改作业,每天嘴巴不停的为我们讲授知识,随着年龄的增长我真正的明白了“蜡烛”“春蚕”“园丁”这些词的意义,老师是人类灵魂的工程师,是人类进步的阶梯,他们是“跪着的巨人”他们的一生默默的奉献给了我们——一群群懵懵懂懂的孩子们。正是因为这些,在我浅浅的意识中,就有了“我要好好学习,来报答老师对我们的教导;我要帮助老师做一些事情,以减少老师的操劳”这样简单幼稚的想法。于是我每天早早地来到学校,帮同学们把凳子放好,就会做在座位上认真地早读,同学到校后也认真地早读;课间我会把同学们掉在地上的垃圾拣走,于是同学也会整理老师的课桌……这时老师和同学都会对我报以甜甜地一笑。就这样,我成了我们班的班长,后来我被评选为“少先队大队长”负责大队部的全面工作,这时我的工作任务就更繁重了,除了每天带领值周的同学检查各班的卫生、纪律等,还要每周评比出优胜
班级进行奖励,呵呵,我们还真有成就感,无论您什么时候来我们学校,都是窗明几净、书声琅琅,老师们都说是我们的功劳呢,我们听了心里美滋滋的。到了学校有活动的时候,我就会更忙了,(说实话,我们学校的活动可多了,今天讲故事比赛,明天背古诗比赛,后天就会是跳绳比赛等等)我不仅要代表班级参加比赛,还要做活动的主持人,要想做好这些,我在课下没少下功夫。我很高兴地是“功夫不负有心人”每次活动下来,我得到的不仅是荣誉,而且更重要的是提升了自己。这些工作做好了还不行,我们是学生,就要好好学习,我是班干部又是大队干部,所以我还要起带头作用。老师说过语文的学习就是积累,要多读书,读好书,我就发动
同学把自己的书带到学习建立了图书角,供同学们阅读,英语老师
说过学英语要多读,增强语感,我就和同学们利用早读这有限的时
间大声地认真地读,不谦虚地说,我们班的各科成绩都非常的优
秀,当然我的成绩优秀中的优秀。 在学校里,我是一位“尊师”的学生,在家里,我是一个“孝亲”的孩
子。我们家可以说是一个大家庭,有九十多岁的太奶奶,六十多岁
的爷爷奶奶,三十多岁的爸爸妈妈,还有一个只有六岁的小妹妹,
在这个家里,爸爸妈妈是劳动主力,每天都要下地干活,爷爷奶奶
身体不好只能操持家务,照顾老小,看着他们力不从心的样子,我
主动承担起了照顾太奶奶的责任,太奶奶年龄太大了,每天吃饭都
不能到餐桌前,于是我把饭菜端到她的卧室给她喂饭,等她吃饱后
我再吃,我吃的时候饭菜都凉了……人老了,手脚发凉,每天晚
上,我都会用热水给太奶奶洗脸泡脚,甚至包括夏天。每每这时,
太奶奶就会用她那干枯的手抚摸着我的头嘴里说着:“我的好孙女、 我的好孙女……”为了方便照顾太奶奶,我从自己的卧室搬到了她的
卧室,这样我早晨起床后就能第一时间看到太奶奶需要什么……爷
爷奶奶爸爸妈妈看在眼里,疼在心里,每次都要我不要这样了,说
照顾太奶奶是他们的责任,但是我都会笑着说道:“是你们的责任,
也是我的责任,没有你们,就没有我,没有太奶奶就没有你们,所
以嘛,没有太奶奶就没有我,我要照顾我的太奶奶……”这时的他们
只好又开心又无奈地笑了。但我明白这开心这无奈的笑声中包含着
多少不需要言传的意会。 中国是四大文明古国之一,“尊师孝亲”传承者中华上下五千年的文
明, 作为新时代的小学生,我们要不仅要传承,而且要发扬,使之
光大。 王邢菲 2014年2月
作文六:《孝亲心得体会》17500字
孝亲心得体会
篇一:孝德心得体会
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。当我们正在父母的庇护下成长、尽情地
享受着时,是否想过这样美好的生活是父母辛苦劳累换来的,是否想过要回报他们,今日在家中做起家务,无论是擦窗户、洗碗还是拖地,都觉得那是些需要大量体力的活
儿,深深体会到父母的辛苦,或许在他们干完活后腰酸背痛,我们却依旧不知,依旧享受生
活。
他们流过多少汗水,付出多少艰辛,一心想着为我们打造一片广阔的天地,为我们铺好
路,嘴上时不时地还会念叨几句:“你现在是学生,唯一的任务就是读好书来,其他的你什么
都不用担心,只要你读出成绩来,无论学费多贵我们都给你挣??当我们不努力学时,何曾
想过,父母对我们的期望是多么高,就这样把它摧残了,孝心是一把美丽的风景伞,我们应懂得诠释孝心的概念和赋予传统孝心的更多内涵,把
一片孝心献给父母,用最好的行动去回报,多为父母做家务,
为父母锤锤腰,少让父母操心,
同时发愤图强,在学业上创出辉煌,让他们感到欣慰、骄傲~ 113班 陈泽琪写篇二:孝道心得体会 孝道感悟与心得
常言说“百善孝为先,孝为德之本”,“孝”是做人的基础、道德的根基,是中华民族的
传统美德,是社会稳定与发展的精神动力。当前社会随着经济的发展,经
济利益的驱使,追
逐物欲等思想侵蚀了一些人的头脑,人与人之间的关系日益复杂化,一些人的人生观、价值
观有了改变,人们对精神层次的追求日益淡化,尊长孝亲的传统美德逐渐缺失,即使有“孝”
的意识,也以没时间、没精力等各种借口,不能把“孝”付诸于行动,人们思想中的“感恩
意识、责任意识、奉献意识”出现了滑坡现象。适时开展的“孝德”教育,目的,就是为了
弘扬中国的这种传统文化,让学生在“孝德”教育中心灵得以净化、启迪,在实践中体会、
感悟、认同、崇尚“孝德”,在反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中,端正自己的人生观、
价值观,并将这种感恩之心付诸行动,让“爱与责任”的体现升华至爱自己的岗位、感恩父
母、感恩领导、感恩老师??以实际行动回报父母、回报社会,在实现自己人生价值的同时,
最终实现思想境界的升华。人生在这个世界上,长在这个世界上,都源于父母。曾子曰:“身体发肤受之父母,不敢
毁伤,”每个生命从“呱呱”坠地开始,无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命,
抚养我们长大成人,还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教,教我们学会了坚强、
记住了宽容、懂得了自制。为了改善儿女的生存环境,含心茹苦日夜奔波操劳??伴着我们茁壮成长的是父母日渐衰
老,头发白了,背驼了,皱纹堆垒爬满脸 颊??儿女成人后相继踏出家门,成家立业。俗话说“不养儿,不知父母恩”。当我们长大
成人、结婚生子之后,特别是在抚养自己的孩子的过程中,最能感悟到父母的艰辛、父母的
无私伟大、不求回报的爱,“乌鸦尚知反哺”,然而,我们扪心自问一下,我们回报父母的又
有多少,??不能忘记,父母为了让我读好书而省吃俭用;不能忘记父母对我的养育之恩;不
能忘记父母的千叮万嘱。
孝道是做人首要的品德,孔子说,“日三省其身”,我们也要如此,每天反思一下自己的
所作所为,勉励自己,改正自己的言行中的错误,提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯
是陋室,惟吾德馨”,虽然房子简陋,但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人的
内在的涵养,这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫穷,漂亮和丑陋而划分,
它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。通过学习,使我不断反思自己的行为,对自己工作和生活中的过失及时的得以纠正,使
自己的思想境界不断提高,我一定会以此为契机,把爱与善的种子撒遍人间。
篇二:尽孝、反哺教育心得体会
孝道心得体会
第四小学 刘艳
寒假期间学习了孝道文化,看到“跪羊图”的时候,真的是很感动。一段《跪羊图》让
我的心酸了,痛了。反思,深思??是啊~平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵,
孤身在外的也好,一家都在身边的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,
你们可曾常打电话问问二老可否安康,成家立业的人啊,你们可否常回家看看,当我们每天都在为生活忙碌的时候,又可否体
会到“父母依窗扉,苦盼儿女的消息”的那份
情。 一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心,想到一直被我们忽视在远方的双亲,
鼻子酸了,心痛了。 前进着的人们,似乎忘了想像,忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生
下我们,回忆成长路上,是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子,是谁用尽半生有心血去培养、
去教育子女,又是谁为子女的成家立业愁白了双缤, 一段《跪羊图》让我懂了什么叫“可怜天下父母心”,谁都无法真正体会到父母对子女付
出的那份心。但我从那以后就很自然的去留意那些长辈了,他们所做的一切,我开始细细的
体会他们的用心。从小就一直在学“世上最伟大的爱是母爱”这句话,可能在很小的时候就
可以倒背如流了,可从来没有去揣摩这几个字的真谛。 一段《跪羊图》也让我开始沉思了,人生短暂,先为人子女,然后为人父母。自古父母
育儿,儿孝父母,这是一种人性的传递。就因为有了这种美德,才让人的一生有了温暖,有
了感动。 我不曾广阅论“孝道”的书籍,也没有作家那般表达能力,无法写出动人心魄
的句子。我只能用自己最质朴的语言表达我的感受。我不曾是
一个合格的孝女。我在父母面
前也任性,也曾不顾他们的感受,也曾伤害过他们。但我也不断的成长中渐渐的明白。孝,
是一种本性的感悟。是人类最人性的表达。孝,就是让他们一切都好。参加工作二十多年了,但是我现在力所能及做的就是有时间常回家看看,多关心关心父
母,陪他们谈谈心。
“做人饮水要思源,才不愧对父母恩” 的确如此,对家里尽孝,工作中尽忠。篇二:孝
道文化进校园实践活动心得体会 “孝亲敬长、弘扬孝道”孝道文化进校园实践活动心得体会 古语云:百善孝为先。一个
人无论有多么伟大,他总是母亲所生,父母所养的。羊羔跪乳,乌鸦反哺,动物尚且知道知
恩图报,何况身为万物之灵的人类,最近听一位朋友说:父母养育了我们,教会了我们做人的道理。所以,不管我们走到哪
里,都要趁现在父母健在时,想方设法多孝敬他们。 这话情真意切,很有道理。现在的大多数老人,子女几乎都不在身边,他们最渴望的是
能与亲人团聚。做儿女的不但要满足父母的物质生活需求,而且要尽心尽力满足父母在精神
情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,细心安慰,处处孝顺。孔子曾说:“父母唯其疾之忧。”还记得2004年感
动中国人物田世国吗,田世国只是一名
普通的工人,但他把自己生命的一部分回馈给病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱,但是
孝子的爱已经坚如磐石。
人的一生可以错过很多东西,但万万不能错过回报父母恩情的机会。树欲静而风不止,
子欲孝而亲不在,世界上最大的悔恨莫过于此~一个人活着,就应该有孝心。趁着自己的父
母还健在的时候,尽一份孝心,报一份恩情,不要留下子欲孝而亲不在的终身遗憾~孝道也有呈现物质化的趋势。现在有许多人也很孝敬父母,但是他们的孝道是建立在物
质基础之上的,缺乏精神。孝道观念的合理内核早已植入华夏子孙心中,在几千年漫长的历
史长河中也留下了众多美谈佳话。因此,我们现代倡导的和谐社会,继承传统孝道,建立新
型的孝道观念,是必要的、合理的。在新型的孝道中必须要体现义务性,强调自律性,注重
互益性。每个孩子都应该知道对父母长者行孝是子女自己应尽的义务,并时刻铭记在心。通
过学习理解孝道的原则和善待父母的意义,使对父母行孝成为自觉自愿的行动。明白子女在
未成年阶段,父母尽抚养之责,;而父母年老体衰之后,成年子
女应该以自己尽孝为主,不能
片面的要求父母力所不能及的施慈。此时我想说的是,感恩和尽孝道是应该是发自我们内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉
相报。”更何况是我们的父母,他们为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
所以我们是否在父母劳累后递上过一杯暖茶,在他们失落时奉上一番问候与安慰,是否为他
们打扫过一间房,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾体会他们的劳累,我们
要用实际行动去回报父母。篇三:学习孝道心得体会1000字3篇 学习孝道心得体会1000字3篇学习孝道心得体会1000字1篇 当前,孝道文化传遍祖国大江南北,孝道之花开遍中国每个角落。是的,百孝篇中讲:
孝在街坊人敬仰;孝在家中合家欢;孝字本是百行源;孝贵行动不在言。人若不孝敬父母及长辈,
那还谈什么人品?什么道德?什么事业?什么业绩?什么贡献?一个不爱父母及长辈的人,不可能
去爱祖国,也不可能去爱人民,更不可能成为国家栋梁之才。因为他根本不会做人。其实,作为一个普通的百姓来讲,孝没什么惊天动地的壮举。无非就是从眼前的平凡小
事做起。我的双方父母经济条件都很充裕,儿女不用花多少钱,只不过老人爱吃什么就给买
什么,生活用品儿女全包。周末及假日去给父母洗洗衣服,彻底打扫打扫卫生。其实这些能
坚持也不容易,记得去年母亲腰摔伤了,我每逢周日或节日都去给做饭、洗衣、打扫卫生。
因为母亲家住农村,所以打扫完屋子,还要打扫庭院,每次下来都累得筋疲力尽。我自己心
脏不好,但我知道父母需要我啊!所以就必须全力以赴,这是我的责任与义务。 平日里,我舍不得买什么吃的,但父母喜欢吃的食品,我从不吝啬。生活中,我也从不
给父母添乱,即使自己心情不好,在父母面前也是装作非常开心,非常幸福的样子。有时父
母爱唠叨、我便耐心的听,母亲总是把从电视中看到的新闻重复多遍地讲给我听,而我也总
是装作是第一次听到的神情。母亲看到我认真地听着,很是开心!我觉得对于父母,我很孝顺、
很体贴。每个人成了家以后,都有双方父母。在任何事情的处理中,不要偏心。做为女人,对公
婆更要善待。这些年,我为公婆花的钱远远超于自己父母。学习孝道心得体会1000字3篇学
习孝道心得体会1000字3篇。呵护公婆也远远超于自己父母。曾记得,前几年老公的父亲得
了脑出血的重病,我俩把家里所有积蓄都拿出来给老人治病,
由于白天要上班,只好每天晚
上或夜里及周末护理老人,因为老人做了治疗脑出血的手术,所以得把气管切开,天天敞开
着排痰,老人经常把痰液喷到我的头上、身上......其实真的好脏,但我没有嫌弃,每天都
坚持给老人翻身、敲背、喂饭、擦洗。那时我的右腿还有毛病,不能正常走路,在医院里只
好单腿跳着活动来护理老人。根本就顾不上给自己治腿。院里的好多人都以为我是他的的女
儿,后来放寒假了,我干脆就天天护理老人。婆婆很感动,逢人就夸,亲戚、邻居、朋友也
都夸好称赞。其实这是我们每一个为人子女者应该做的,更何况我还是人民教师,不是更应
该为人师表吗?虽然,老人最后还是离开了人世,但我们没有遗憾,我们真的竭尽全力了。 孝敬父母是中华民族的传统美德,在以后的日子里,我还要持之以恒、全心全意、无微
不至的照顾好婆婆和自己的父母。让婆婆和父母过得更幸福些、更快乐些,让孝敬之花常开。学习孝道心得体会1000字2篇 这是我第一次参加孝道文化的学习,但是分享的却都是自己真心的感受,听着很感动,有几次差点都留下泪水。 虽然我没有幸学习到《弟子规》,但是看到跪羊图的时候,真
的是很感动。一段《跪羊图》让我的心酸了,痛了。反思,深
思?? 是啊!平淡的生活和匆忙
的工作是乎占据了我们的心灵,孤身在外的也好,一家都在身边的也好。有几个真正的把父
母恩放在心上的呢?外出的人啊,你们可曾常打电话问问二老可否安康?成家立业的人啊,你们
可否常回家看看?当我们每天都在为生活忙碌的时候,又可否体会到父母依窗扉,苦盼儿女的
消息的那份情。一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心,想到一直被我们忽视在远方的双亲,鼻子
酸了,心痛了。 前进着的人们,似乎忘了想像,忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生下我
们?回忆成长路上,是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子?是谁用尽半生有心血去培养、去教育
子女?又是谁为子女的成家立业愁白了双缤?一段《跪羊图》让我懂了什么叫可怜天下父母心,虽然我明白不是那么全面,那么透彻,
可能不到为人父母时,谁都无法真正体会到父母对子女付出的那份心。但我从那以后就很自
然的去留意那些长辈了,他们所做的一切,我开始细细的体会他们的用心。从小就一直在学
世上最伟大的爱是母爱这句话,可能在很小的时候就可以倒背如流了,可从来没有去揣摩这
几个字的真谛。学习孝道心得体会1000字3篇学习孝道心得体会1000字3篇 这是我第一次参加公司的学习,是在分享会上,记得很清楚,虽然分享的人员不是特别
的多,但是分享的却都是自己真心的感受,听着很感动,有几次差点都留下泪水。 虽然我没有幸学习到《弟子规》,但是看到跪羊图的时候,真的是很感动。一段《跪羊图》
让我的心酸了,痛了。反思,深思??是啊!平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵,孤身在外的也好,一家都在身边
的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,你们可曾常打电话问问二老可否
安康?成家立业的人啊,你们可否常回家看看?当我们每天都在为生活忙碌的时候,又可否体
会到父母依窗扉,苦盼儿女的消息的那份情。 一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心,想到一直被我们忽视在远方的双亲,鼻子
酸了,心痛了。 前进着的人们,似乎忘了想像,忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生下我
们?回忆成长路上,是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子?是谁用尽半生有心血去培养、去教育
子女?又是谁为子女的成家立业愁白了双缤?一段《跪羊图》让我懂了什么叫可怜天下父母心,虽然我明白不是那么全面,那么透彻,
可能不到为人父母时,谁都无法真正体会到父母对子女付出的那份心。但我从那以后就很自
然的去留意那些长辈了,他们所做的一切,我开始细细的体会他们的用心。从小就一直在学
世上最伟大的爱是母爱这句话,可能在很小的时候就可 以倒背如流了,可从来没有去揣摩这几个字的真谛。一段《跪羊图》也让我开始沉思了,人生短暂,先为人子女,然后为人父母。自古父母育儿,儿孝父母,这是一种人性的传递。学习孝道心得体会1000字3篇心得体会,学习
心得。就因为有了这种美德,才让人的一生有了温暖,有了感动。 我不曾广阅论孝道的书籍,也没有作家那般表达能力,无法写出动人心魄的句子。我只
能用自己最质朴的语言表达我的感受。我不曾是一个合格的孝女。我在父母面前也任性,也
曾不顾他们的感受,也曾伤害过他们。但我也不断的成长中渐渐的明白。孝,是一种本性的
感悟。是人类最人性的表达。孝,就是让他们一切都好。毕业也有一年了,回想起毕业那时候父母为我的工作到处奔波,而且还要努力挣钱维持
家庭的生活,真的是我们太不孝了。或许我现在不能给父母最好的生活,或许我现在不能让
父母十分的骄傲的说我女儿现在如何如何,或许我不能让父母
现在就在家里安享晚年,或
许......但是我现在力所能及做的就是有时间常回家看看,多关心关心父母,陪他们谈谈心。做人饮水要思源,才不愧对父母恩 的确如此,对家里尽孝,工作中尽忠。篇四:教育反
哺 教学相长教育反哺 教学相长
进入二十一世纪,信息时代、知识经济、学习化社会成为其标志性特征,构建终身教育
体系也成了当代国际社会教育改革的主流,成了世界各国教育竞争的着眼点。教学的过程实
际上是师生互相学习、教学相长的过程。在现代信息社会中,教师不再是知识的垄断者和独裁
者,而是和学生一样,是新知识的不断学习和追求者。因而, 应该建立起新型师生关系,在新
课程实施中,恰当地运用“反哺”的教育理念和行为,才能让“教学相长”的思想在现代教育
中显示其生命的活力,并且收到良好的教育教学效果.下面谈谈本人在这方面的一些粗浅认识
和做法。
1、教学相长揭示了学校教育教学实践的基本规律
(1)理解教学相长
在素质教育观下,教与学构建的是一种相互促进的教学相长的关系。《学记》提出,“学
然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学相长也。”意
即通过学习才知道自已知识的不足,通过教人才知道教学的困难。知道不足,才能勉励自己不
断求得进益;知道困难,才能督促自己认真学习钻研。而教学相长中一个“长”字又解释了教
学双方互动交往的方向和积极结果,是教学水平的提高和学习质量的提高,是对教师和学生
各自原有实践的超越,是教育意义之所在。孔子“教学相长”的为师之道,是中国教育思想
的宝贵遗产,孔子为师之道的另一个重要内容是能者为师。“教学相长、能者为师”的教育思
想植根于师生关系的和谐。具体延伸到学校,延伸到课堂,主要表现为:教师要从权威中走
出来;教师应该向学生学习;教师应有“看家本领”,具有“吸引力”;教师应该知错就改、
善于自我批评;教师应该相信学生;教师应尊重学生的个别差异,因势利导,因材施教等等。
可见教人与自学相互促进。“教”与“学”之间相互依存、相互促进的关系,“教”与“学”
是不断深入、不断发展的同一过程和两个方面,可以说是对“教学相长”思想的高度概括。 现代意义上的“教学相长”的涵义已
经更为丰富了,不仅揭示了教师自己的“教”与自
己的“学”相互促进,而且指称教师与学生在教学过程中的相互学习,相互影响,教师发展
和学生成长互为条件,教师在学生的成长中发展,学生在教师的发展中成长。从教师方面来讲:“教然后知困。知困,然后能自强也。”“自强”就是学习,教促使学。教
的过程也就是学的过程,教与学是彼此相长、互相促进,不断提高教学水平的过程。教过几年
课的老师常会有此体会:开始时认为自己差不多,教课没有问题,但一上课,就感到有些地方讲
不清楚,更不能深入浅出地、生动地传授知识,这时才感到自己的知识、能力还远远不够,需要
虚心学习,包括从学生身上学习。这就是“教然后知困”“知困”然后才能“自强”的体现。从学生方面来讲:学生从老师的教中获得知识,但更需要自己刻苦钻研,努力学习,才能不
断提高,不只限于“师云亦云”。学习是一种实践活动,通过学习实践才能体会到学习的好处和
难处。学习兴趣越高,眼界越开阔,也就越感到自己的贫乏,从而发奋“自反”,求得长进。所以说:“学然后知不足,知不足然后能自反也”。
(2)依据“教学相长”的思想来建立平等的师生关系 “教学相长”不只意味着“教”与“学”两方面的关系,还意味着教师与
学生之间的平等
的相互促进的关系。特别是在推进“素质教育”的今天,更应提倡“教学相长”的精神。依据
“教学相长”的教育思想在课堂上建立平等的师生关系,教师可以通过自身反思和在具体教学
实践中进行师生互动、开发利用学生资源来实现。“教”与“学”的辩证统一关系恰当地运用
在课堂教学中,正是建立平等的师生关系的一个基本要素。苏霍姆林斯基说过,课堂上一切困
惑和失败的根子,在绝大场合下,都在于教师忘记了:上课是儿童和教师的共同劳动。更多的时
候,教师是学生的大朋友,要为学生服务。从这个意义上讲,教师的观点和做法直接影响到平等
师生关系的建立。如果单从教师的职业角色,从教师远远比学生丰富的生活阅历和更加成熟的
思维品质上来说,教师的确比学生更具有话语的优势,但在表达自己观点的权利上,学生和教
师是平等的。即师生双方都拥有思考的权利,发表自己观点的权利,以及与他人展开观点争鸣
的权利。
2、师生共同参与课程开发与创生的过程,要求教学相长
(1)新课程强调,师生共同参与课程的开发与创生 新课程不
只是“文本课程”,更是“体验课程”,不再只是特定的知识载体,而是师生共
同探求新知的过程,它就不只是忠实地实施课程计划,完成自己教案中设定的内容,更是课
程的创生和开发。主体教育思想理论认为,学生是教育教学活动的主体,课堂教学过程是学
生主体建构与发展的过程,这种过程是通过学生参与实现的。教学过程应成为课程内容的持
续生成与转化,课程意义建构与提升的过程。作为全人格和全心灵的交往者,教师既不视学
生为承纳课程知识的容器,也不被学生视作获取课程知识的对象和手段。这样教师与学生不
再是外在于课程的,而成为课程的有机组成部分,是课程创造者和主体,他们共同参与课程
开发的过程。其内容除了曾被视为人类力量之表征的课程知识外,更在有激活知识、导向创
新的态度、情感、意义和价值生成。关注来自学生的文化、新知,以开放的心态容纳来自晚
辈的知识,不以一种知识否定与拒绝其他知识的话语空间,不以独断的面目呈现,而是以开
放性的知识呈现来突出文本的反思性。所以,新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师
生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充的过程,在这个教程中教师与
学生分享彼此的共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
(2)师生共益、与时俱进,师生共同成长(三喻文化理论的启示) 20世纪美国杰出人类学家玛格丽特〃米德提出,人类历史发展经历了三种文化传递模式
——前喻文化、并喻文化和后喻文化。前喻文化是向老年人学习才能生存,在这种文化中,
年长者的经验和知识显得特别重要和很必要,他们也特别具有权威。“在无知的山谷里,古老
的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧,谁就会受到正人君子的冷落”(房龙《宽容》)房
龙的话恰如其分地 道出了前喻文化的本质。并喻文化是指两代人必须相互学习才能够获得生存和发展,作
为年长一代的教师不再拥有绝对的权威和优势,年青学生们身上迸发出许多值得年长一代人
(无论是教师还是家长)欣赏和学习的东西。后喻文化指的是为了顺应社会的飞速发展和是
时代的紧迫需要,年长一代必须向年轻一代学习,才能保证时代和社会的进步。时代在发展,
社会在变迁,在新的历史时期,只有两代人共同学习,才能共同发展。由于知识增长的速度
急剧加快,我们目前所处的时代可以看作是“并喻文化”向“后喻文化”发展的知识经济时
代,文化反哺现象已是不争的事实,所谓的“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”正是这个
意思。internet的“风靡”使得学生有可能“闻道”在先,教师的学识今天面临着新的挑战。
在这样一个信息多元时代,由于学生有极强的学习能力,学生自我构建的知识结构与老师给
予的知识体系有很大的不同,教师们原有的教学经验对这批学生来讲已没什么优势可言,学
校对学生的吸引力将越来越小了,不得不重新思考教师的权威应是怎样一种权威。 当今社会是典型的后喻文化时代,传统教师权威遭到后喻文化的消解,表现为:教师传统
的知识权威、道德权威和法理权威正在消解。教师权威的消解不利于社会主流价值观的代际
传递,不利于青少年的社会化,不利于现代学校教育教学的实施。现代教师权威的重建迫在眉
睫,包括教师的知识权威、道德权威和法理权威的重建。其中,教师道德权威的重建在后喻文
化时代尤显重要。教师道德权威的重建在后喻文化时代尤显重要。教育反哺是子代向亲代传
递知识、进行教化的逆向教育过程。随着“后喻文化”时代的
到来,教育反哺正成为教育的
重要组成部分。目标多元、内容弥散、方法隐蔽、效果滞后是当今教育反哺的主要特征。教
育反哺颠覆了教育原有的表现形式,消解了教师的权威,扩展了学生在教育活动中的空间,
使教育从结构到形态、从内容到形式、从目的到手段,都有了新的变化,赋予了教育以新的
意义。认识反哺、调整正哺、走向互哺,是教育工作者应有的选择。 苏霍姆林斯基说过:为了在学生面前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的
海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。作为正哺的一方,教师需要在
篇三:孝雅心得体会
孝道感悟与心得
常言说“百善孝为先,孝为德之本”,“孝”是做人的基础、道德的根基,是中华民族的
传统美德,是社会稳定与发展的精神动力。当前社会随着经济的发展,经济利益的驱使,追
逐物欲等思想侵蚀了一些人的头脑,人与人之间的关系日益复杂化,一些人的人生观、价值
观有了改变,人们对精神层次的追求日益淡化,尊长孝亲的传统美德逐渐缺失,即使有“孝”
的意识,也以没时间、没精力等各种借口,不能把“孝”付诸于行动,人们思想中的“感恩
意识、责任意识、奉献意识”出现了滑坡现象。适时开展的“孝德”教育,目的,就是为了
弘扬中国的这种传统文化,让学生在“孝德”教育中心灵得以净化、启迪,在实践中体会、
感悟、认同、崇尚“孝德”,在反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中,端正自己的人生观、
价值观,并将这种感恩之心付诸行动,让“爱与责任”的体现升华至爱自己的岗位、感恩父
母、感恩领导、感恩老师??以实际行动回报父母、回报社会,在实现自己人生价值的同时,
最终实现思想境界的升华。人生在这个世界上,长在这个世界上,都源于父母。曾子曰:“身体发肤受之父母,不敢
毁伤,”每个生命从“呱呱”坠地开始,无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命,
抚养我们长大成人,还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教,教我们学会了坚强、
记住了宽容、懂得了自制。为了改善儿女的生存环境,含心茹苦日夜奔波操劳??伴着我们茁壮成长的是父母日渐衰
老,头发白了,背驼了,皱纹堆垒爬满脸 颊??儿女成人后相继踏出家门,成家立业。俗话说“不养儿,不知父母恩”。当我们
长大
成人、结婚生子之后,特别是在抚养自己的孩子的过程中,最能感悟到父母的艰辛、父母的
无私伟大、不求回报的爱,“乌鸦尚知反哺”,然而,我们扪心自问一下,我们回报父母的又
有多少,??不能忘记,父母为了让我读好书而省吃俭用;不能忘记父母对我的养育之恩;不
能忘记父母的千叮万嘱。
孝道是做人首要的品德,孔子说,“日三省其身”,我们也要如此,每天反思一下自己的
所作所为,勉励自己,改正自己的言行中的错误,提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯
是陋室,惟吾德馨”,虽然房子简陋,但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人的
内在的涵养,这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫穷,漂亮和丑陋而划分,
它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。通过学习,使我不断反思自己的行为,对自己工作和生活中的过失及时的得以纠正,使
自己的思想境界不断提高,我一定会以此为契机,把爱与善的种子撒遍人间。让我们大家一
起重塑道德灵魂,使人性的光芒永远熠熠生辉~ 刘立波篇二:
孝道心得体会 儿子教会了我
调兵山市第四小学 董春玲“妈,再见~”说完,儿子便登登登下楼去。很快,我的耳朵里便捕捉不出他的一点音频
了。时间过得可真快,转眼间儿子已经高出了我许多。我觉得儿子越来越像一个男子汉了。儿子两三岁时,有一次老公下班回来后想吃挂面,让我下楼去买。我不爱动,便对他说:
“你自己去吧~”老公说:“我困了。你买回来我自己煮。”我也说:“还是你买回来我给你煮
吧~”儿子听见了,对我说:“妈妈,你看家,宝买面。”说着,他就要下楼。老公听了,倍受
感动,自己下楼买了挂面,我赶紧煮了。 儿子四五岁时,我家要买房子。有一天我和儿子上街,儿子拉着我的手,对我说:“妈妈,
从今以后,我只吃饭,什么都不要。”儿子这么说的,也真的这么做了。 儿子五六岁时,有一回我胃不舒服,在床上躺着。儿子看到了,便拿热毛巾帮我敷。为
了让毛巾热一些,儿子一边拧毛巾一边甩着手。就这样,十多分钟过去了,我胃好多了,可
儿子的小手被烫得红红的。 父亲在时,父母在农村住,儿子喜欢去那儿,我们双休日有空就
在那儿聚会。有一次,儿子对父亲说:“姥爷,我知道你有个外号。”满屋子的人都愣住了,
儿子很少说这样没深没浅的话。父亲问他:“什么外号呀,”“老会计~”儿子很响亮地回答。
父亲笑了,满屋子的人都笑了。父亲干了二十来年会计,记账从没出过差错,别人叫他老会
计,他挺引以为豪的。儿子三年级时由四小转到了一小。离家是近了,可他放学早我下班晚,他每天就得带着
钥匙自己回家。不仅这样,他回家后饿了,还得自己做吃的。每当做的东西味道好时,儿子
便把一大部分留给我而他自己却舍不得吃。寒暑假时,老公上班,我懒得动,常常是儿子去做饭。手擀面条、花生蘸、拔丝地瓜、
炸汤圆,这些我爱吃可又嫌麻烦、怕被油溅的,只要我说一声,儿子都会做给我吃。大约从三四年级起,儿子生病了自己去药房买药,帮我去天光交闭路费。上超市回来他
手里拎的东西总比我多。也许是现在能这样做的孩子不多了,所以不少人都认识儿子,他们
都夸儿子懂事能干。 现在儿子上初三了,学习任务很重,去公婆那儿的次数也少了。因为老
公家几代单传,亲戚家又都是女孩,物以稀为贵吧,公婆对这个唯一的孙子自然格外疼爱,
经常给儿子一些零花钱。每次,儿子都会婉言拒绝。如果赶上了,儿子还主动帮着公公把尿
壶倒了。
我自己虽说是一名老师,可从儿子上学那天起,他的书包就是自己装,他书包里的很多
本书我一下没翻过。儿子不用我帮他择班,不补课,在学习上我没陪他过一个晚上。我有溃
疡性结肠炎,每个月吃药就得两千来元,我问儿子:“妈妈吃药花这么些钱,可稍贵点的水果
都舍不得给你买,你不觉得委屈吗,”儿子说:“妈,瞧你说的,你什么都别想,好好养病就
行~”儿子是个很有主见的孩子,可他说话做事,能处处为别人着想,从不伤人,很多时候,
都会让人心里一暖。 回头再看看我自己,公婆家就在我学校附近,可除了药品以外,别的东西我嫌重,都是
让老公去买给他们。父亲去世后,母亲跟着弟弟一家住在一起,我总觉得放心,别说是买东
西,就是电话也很少打。拿起《新二十四孝》,我还说有些强人所难。可看到儿子,我觉得我
这个公婆眼中的好儿媳、父母眼中的好女儿,并不够格。是啊,“百善孝为先”,是儿子教会了我。看到儿子一天天地成长,我也愿意把孝亲敬老
这一画卷描绘得更加充实而美好。篇三:孝道心得体会 孝道心得体会
今天,百忙之中得来闲暇,陪母亲出门走走,这是她叨念了很久的心愿,只是,我却一
直都未能做到~想要躲避良心的责备,于是,我告诉自己,也告诉她:我一直奔忙努力,只
是希望有能力让她过得更好一点~ 然而,我一直忘了问她,什么样的生活对于她来说,算是更好一点, 一辆豪华的轿车停在我们身边,车门开处,走下一个珠光宝气的老太太,年纪与母亲相
仿,气势却截然不同,她带着随从,一脸冷漠地走进这五星级宾馆。目送她离去,回头看见
身边的母亲,雪染双鬂,斑驳凝聚出银丝;身上的衣服依旧简朴。 蓦然间,心里一阵刺痛,一直想要让母亲过得更好,可是,怎样才叫好,像刚才那位老
太太的生活吗,或许,那是我终其一生都难以企及的高度~ 母亲拍拍我的手,笑容依旧是我熟悉的和气,她说:“不必艳羡她,因为,我拥有的比她
更多~” 拥有的比她更多,我看着母亲,一脸疑惑~ 母亲依旧微笑,言语间却透着难得的自豪:“我散步经过这里,经常看见她,每一次,她
都这样来去匆匆,陪着她的,除了那个随从,就只剩下她一脸的冷漠~我比她幸福,至少,
我还有女儿陪我出来散步~”
心再一次刺痛,努力了这么多年,奔忙了这么多年,冷落了父母这么多年,想要改善他
们的生活一直是我前进的动力,今天才明白,原来,我努力追求的,从来都不是他们想要的~他们要的,真的不多~他们要的无非是儿女们那少得可怜的陪伴~闲暇时分,能花上三
四分钟听他们拉拉家常;下班回家,情愿喝上一碗妈妈递上的银耳莲子羹,他们已然满足,
别无他求,幸福的笑容就会在他们脸上荡漾开来,一直带进梦里,依旧那样甜甜地笑着~ 做为儿女,我们不应该觉得惭愧吗,终日为生活奔忙,追名逐利~淡漠了心境,冷落了
双亲~间或承受良心的责备,我们还要为自己带上一顶高帽子:我们这样辛苦只是为了让他
们过上好日子~好日子,有没有人问过一声,对于他们而言什么样的日子叫做好日子, 我们一直以为,能让父母吃得好,穿得好,有能力让他们拿着某件价格不菲的商品出门炫耀一番,让别人知道他们有个有出息的儿子(女儿)就是孝顺~可是,我们却不知道,
老人们的炫耀,比的不是价格,而是价值~公园里,一位老人拿着一部外国原装的数码相机向同伴们炫耀:“这是我儿子从国外寄回
来的。”看着那部没有一个中国字的机器,围观的人群没有意料中的艳羡,反而有些轻视:“这
玩意一个中国字都没有,你会玩吗,” 不远处的另一堆人,同样的在攀比,一位妇人正在向她的同伴们展示身上那一件并不高
档的新衣服:“这是前几天我女儿陪我买的~”一瞬间,多少人眼中漾出艳羡,赞美声此起彼
伏,她们赞的是衣服,眼中看的却是衣服以外的某种东西~我知道,旁人的艳羡不是来自于
那件衣服,而是仅仅源于那个“陪”字~ 陪~对于我们年青人来说再一般不过,工作要陪客户,生活要陪**,难得的休息还要陪
朋友;有没有人算过,一天24小时里,有几个小时是留给父母的,他们孤独一天,翘首盼望,
等的或许只是为了跟孩子吃一顿晚饭~ 曾经不明白,为什么退了休的老人喜欢扎堆在公园里,直到吃饭了也不回家。如今,父
亲也退休了,也跟所有的老人一样,我方才明白,他们不是不回家,而是在等待儿女们来“接”
他们回家~有时,只需简单的一句:“爸,回家吃饭了~”就足以赢得别人的艳羡,满足他们
的“虚荣心”,让他们高兴得好像得到了心爱玩具的孩子~ 犹如儿时的我们对父母的依赖一样,如今,儿女是老人唯一的依赖~富贵名利对于已近
暮年的老人还有多大意义,儿女的亲近与关怀才是他们唯一的财富~古训有言:“家有一老,
如获一宝~”宝的宝贵要多少财富方可匹敌,我不知道,我只知道,千金散去,终有复来之日,
只是这稀世珍宝,若是失了,还有什么能填补此生遗憾,名利浮华,富贵压身,那些不过是瞬间烟云,灯灭处,烟消云散~遗憾,何为遗憾,丢了工作,失了价值,那叫历练,不是遗憾~劳燕分飞,同林异向,
那是悲寂,不叫遗憾~辛苦创业,倾覆商海,那是老天给你的机会:待从头,收拾旧山河~轰轰烈烈之后,回归平平淡淡,不知道有没有人曾注意到:世上有种遗憾,叫做:子欲
养而亲不待~不是他们不情愿等待,而是,这个世界有着太多的变数和意外~容不得我们悔
恨,也不同意他们等待~ 待到失去了,你可会悔恨,你可懂留恋,你会不会在午夜梦回时流着泪惊醒,轻轻唤上
一声双亲,你是不是在下班回家时,推开家门的瞬间,想念起那一碗甜甜的银耳莲子羹, 如果你会,为什么不懂得珍惜现在,为什么不让现有的温暖去填补那未来的遗憾, 其实,这稀世珍宝的价格并不昂贵,只是每天那仅仅几元的车费钱,抑或是那少得可怜
的电话费~电话的彼端,你不要不耐烦,他们不需要你对客户般的小心翼翼,也不需要你作
报告似的长篇大论,只是想要听听你的声音,想听到你亲口告诉他们:“今天,我很平安,也
很快乐~” 天下父母皆牵挂,仅此而已~
做为儿女,忙不是借口,那几个倒背如流的数字,孝顺,只在手指跳跃间~不需要组织
繁琐的语言,有时只要简单的一句:“天凉了,多加件衣服,爸妈要保重身体~”就已足矣~前几天,在朋友那里学到一句话,出自**之口,虽然简洁,却是很美的人生格言,她说:
“孝先行,事必成~”相信所有人都懂得他的意义,只是,能做到的,又能有几人, 百善孝为先~愿天下所有已经成功或是正在努力追求成功的朋友,不要忘了,我们“成
事”的根本;更别忘了,在这冷漠的人世间还有最能温暖我们的生命源泉~ 他们的付出,不是天经地义,而是,值得珍惜~篇四:孝道心得体会 孝道心得体会
第四小学 刘艳
寒假期间学习了孝道文化,看到“跪羊图”的时候,真的是很感动。一段《跪羊图》让
我的心酸了,痛了。反思,深思??是啊~平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵,
孤身在外的也好,一家都在身边的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,
你们可曾常打电话问问二老可否安康,成家立业的人啊,你们可否常回家看看,当我们每天都在为生活忙碌的时候,又可否体会到“父母依窗扉,苦盼儿女的消息”的那份
情。 一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心,想到一直被我们忽视在远方的双亲,
鼻子酸了,心痛了。 前进着的人们,似乎忘了想像,忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生
下我们,回忆成长路上,是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子,是谁用尽半生有心血去培养、
去教育子女,又是谁为子女的成家立业愁白了双缤, 一段《跪羊图》让我懂了什么叫“可怜天下父母心”,谁都无法真正体会到父母对子女付
出的那份心。但我从那以后就很自然的去留意那些长辈了,他们所做的一切,我开始细细的
体会他们的用心。从小就一直在学“世上最伟大的爱是母爱”这句话,可能在很小的时候就
可以倒背如流了,可从来没有去揣摩这几个字的真谛。 一段《跪羊图》也让我开始沉思了,人生短暂,先为人子女,然后为人父母。自古父母
育儿,儿孝父母,这是一种人性的传递。就因为有了这种美德,才让人的一生有了温暖,有
了感动。 我不曾广阅论“孝道”的书籍,也没有作家那般表达能力,无法写出动人心魄
的句子。我只能用自己最质朴的语言表达我的感受。我不曾是一个合格的孝女。我在父母面
前也任性,也曾不顾他们的感受,也曾伤害过他们。但我也不断的成长中渐渐的明白。孝,
是一种本性的感悟。是人类最人性的表达。孝,就是让他们一切都好。参加工作二十多年了,但是我现在力所能及做的就是有时间常回家看看,多关心关心父
母,陪他们谈谈心。
“做人饮水要思源,才不愧对父母恩” 的确如此,对家里尽孝,工作中尽忠。篇五:孝
道心得
“百善孝为先”心得体会“百善孝为先”这是中国人从古至今不变的认知,不孝道作为道德的根本。当今社会文
化在进步、时代在变迁,唯有孝道一直被人所遵从,被人所继承。读了《论语》中的《为孝》
我更深刻体会到了孝道的真谛。孝乃是《论语》的重要组成部分。子曰:父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。
子又曰:今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎,一喜为父母还在世
而喜,一惧,因父母年高而惧。也有许多人觉的自己已经尽到了孝道了,他们都说“我父母
吃的是最好的,穿的是最新的,住的是最大的。”可是他们却不知道,孝道乃是心为先,行为
次。面对父母,今天的儿女应该要问问自己:如何让老人因为
有自己这个孩子而感到自豪,
我们怎样做到真正的孝,一首现代歌唱出了许多父母的心,那就是《常回家看看》,父母不在
乎你在外面做什么,不在乎你给与他们多少。在乎的仅仅是你对他们的心,希望你可以常回
家看看,不管如何,他们只要能看见你们,那么他们就会觉的他们是最幸福的老人。在孝敬
父母的时候我们要做到一点:“事父母,能竭其力。”我们在孝敬父母的时候,我们应该做到
竭尽全力,尽自己所能去孝敬父母。心为先,行为次。当往往我们把这竭尽全力都用到了工
作上面去了,对于父母,我们竭尽全力了吗, 孝,乃是子女对父母、晚辈对长辈的尊敬、
依从、感恩的心理。婴孩呱呱落地,从此即与父母家人朝夕生活在一起,其感最亲者,无过
于父母双亲。父母对孩子的照顾可谓无微不至,为子女的成长付出了全部的心血。此种慈爱
之情,婴儿即能感知。待其稍长,略具智识,即开始教以孝道,即教导孩子体认父母之辛劳,
要珍惜父母的劳动成果,在力所能及的情况下回报父母。这样教,这样说,这样做,都是在
孩子能理解的范围之内。孩子虽小,也能感知父母是怎样的疼
我爱我,我学父母的样,也应
该如此这般去疼父母爱父母,从而使孩子从小即体悟到爱父母是怎样的一种滋味。这种情感
体验,就是在孩子天真无邪的心田中播下了一颗“爱”的种子。从小即知爱父母,少成若天
性,习惯成自然,长大后就会很自然地爱兄弟姐妹,爱周围的人,爱国家,爱社会,爱人类。
可见,中国人教孝,就是要由近及远,由易及难,一步步培养出孩子的爱心来,最终使孩子
养成一颗对人类全体大公无私的爱心。而这一切,都是打小从教孩子孝道开始。孝,既是一
切教育的开始,又是一切教育的归宿。所以中国人说:“孝,德之本,教之所 由生。”
如果说父母疼爱子女在相当的程度上是本于天性,那么教孩子孝道则是一种人文教育,
是后天教化的结果。固然在人的天性中,人人皆知父母辛劳,要尽我所能来回报双亲,但这
种良善的天性如果不及时施以正确的教导方法,使之生根、发芽、成长、坚固,则此种感恩
的心情很快会泯灭掉。不知不觉中,认为父母疼我爱我乃天经地义之事,已经习惯了衣来伸
手饭来张口;至于我也要疼父母爱父母,因无人教无人提醒,
没有成为我的生活习惯,乃渐
渐遗忘于脑后,最后则渺然无知矣。幼童时期就没有引导孩子形成孝道的观念,没有使孝顺
父母成为孩子的自觉行动,长大后却埋怨孩子不懂孝道,岂非是缘木而求鱼~打小就培养孩
子的孝道精神,从娃娃抓起,这是最关键的,也最容易见成效。所以孔子说:“少成若天性,
习惯成自然”。中国人的老话:“爱子,教之以义方”,而孝道,就是义方之最大者。 《史记》中说:“夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未
尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。”父母是我们的生命之 源,是人生的启蒙老师,
是天下最疼爱自己的人。倘若没有父母的抚养,自己能从一棵幼苗成长为参天大树吗,世间
最可报答的人是谁,依我看就是父母亲。自己本 事再大,官职再高,也不能忘本,不能过河
拆桥。正如一首诗中写到:“父母恩情似海深,人生莫忘父母恩。生儿育女循环理,世代相传
自古今。为人子女要孝顺, 不孝之人罪逆天。家贫才能出孝子,鸟兽尚知哺乳恩。养育之恩
不图报,望子成龙白费心。
作文七:《孝亲敬老心得体会》11900字
孝亲敬老心得体会
篇一:孝亲敬老心得体会
身体力行,孝亲敬老
我们在学习会上看了2012年感动中国的人物陈斌强事迹,他的大孝大爱,给学生也给整个社会上了极为生动的一课,他是一个真正有师德的好老师。“爱需要一代一代传承,有爱就有希望。”推选委员吴孟超说,陈斌强付出的孝心,不仅抚慰母亲,也抚慰每一位中国人的心,这种中华民族朴素而真挚的人性之美,可以作为社会的良药。
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们
生命,是父母哺育我们成长。 父母的养育之恩,我们终生都难以报答。有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。
其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上面所
说的那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心 。
孝敬父母,在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我工作的原因,我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日
时,我都会为他们精心准备一份礼物,让他们开心。在家我只要有空,就亲自煮饭,做些家务活,以此来减轻父母的负担,父母生病时,我放下所有的事,侍奉在床前,为他们端水送药,嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对我的工作放心。
我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要,所以我现在要行动起来,动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,倒一杯水给父母痛饮;动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听,解除他们的疲劳,驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么
简单。如此容易做到的事情,就一定能让我的爸爸妈妈欣慰,高兴和快乐。我又何了而不为呢,亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。
感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心,去看待社会,
看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
篇二:孝亲敬老个人材料
孝 爱 善
—— 幸福的源泉
古训有言:百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德,孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。
每个人成长的一生,都离不开父母的精心培育;每个人成功的背后,都凝聚着父母的爱心一片。向父母尽一份孝心,是我们每一个人应尽的责任和义务。
许多人认为,孝敬自己的父母是人之常情,而我却认为,孝敬公婆也是天经地义的事情。
结婚十几年来,我一直与公婆生活在一起,同住一个屋檐,同吃一锅饭菜,资源共享,经济共担。婆婆和我的性格一样,活泼开朗,宽厚实在,共同爱好音乐舞蹈的我俩很合得来。每次,我只要一弹琴,公公就跟着唱乐谱,婆婆就和着节奏舞蹈。日常生活中,每天我俩总是抢着做饭,更多的时候是在厨房一起做饭,说说笑笑,其乐融融。有时公公也在,我与他们之间没有任何隔阂,任何忌讳,就像亲闺女对自己的爹娘一样,无话不谈,从没有红过脸。亲戚朋友都夸我们家是一个和睦的家庭。
有人说:天下婆媳关系最难相处,是一个无法解决的矛盾。我却认为婆媳之间没什么难以沟通的。日常生活中我对公婆尊敬有加,从结婚至今从未和公婆闹过别扭。今年九月婆婆因为胃病住进了医院,因爱人管理幼儿园,事务繁忙,没有空闲,我主动担当,一边上班,一边照顾婆婆,一下班,先回家给婆婆做饭。婆婆胃痛不能吃硬
的,我特意为她做薄薄的手擀面和软软香香的小米汤,婆婆可高兴了。休息日我更是全天伺候,婆婆爱吃什么,能吃什么我就买什么,我怕病房中的婆婆感到生活单调,心情低落,照顾的间隙陪她一起看书,一起说笑,婆婆的身体很快就康复了,她乐得合不拢嘴,见人就说:“儿媳是我的灵丹妙药啊~”
有人认为 “只要让父母吃饱、穿暖、居安、行便”就是尽孝了,其实,也不尽然。老年人更需要感情上的温暖。孝心不是一桌山珍海味的盛宴,也不是一身花团锦簇的衣冠。是一个平常的电话,
报声平安;是一次心境的交流,无所不谈;是一次举步之劳,常回家看看。无论是什么只要是发自内心的,在“孝”的天平上它们都相等。都让父母感到无比温暖。
公公婆婆喜欢听戏,我和爱人常常在夏天的晚饭后陪同他们到周边的戏迷团听唱。婆婆爱唱爱跳,我就常常抽空和她一起唱红歌,一起跳广场舞,还跟着她一起扭秧歌,看着婆婆那开心的笑脸,灵活的腰身,我心里也是甜滋滋的。假期里婆婆和我一起逛街或者购物,许多人都认为我俩是亲娘俩呢。老人都爱唠叨,有时候会看不惯年轻人的一些行为习惯,我总会提醒自己,要耐心听婆婆批讲,每次婆婆说起她年轻时的光荣历史和生活艰辛时,都非常投入,这时我更是静心倾听,从没表现过不耐烦。有时说到高兴时我会陪着她一起笑,伤心时一起掉眼泪。然后安慰她说,您年轻时受苦了,老了就该享福了。这时,婆婆开心的笑了,自豪地说:“我现在已经很幸福了”。
公公忌吃猪肉,我一直尊重他的生活习惯,从我结婚那年开始
到现在,只要公公在家吃饭,我从不买猪肉,从不吃猪肉。而是买他爱吃的羊肉和牛肉。公公牙不好,所以只要我做饭,总会把饭菜煮得烂一些,好让他吃得舒服,吃得开心。
我是在农村出生在农村长大的,勤劳、朴实、善良是我的秉性,婆婆经常说我为人实在,老了就指望我们。听了这样的话,我很高兴。谢谢婆婆对我的莫大的信任。我暗暗发誓,到时候我一定让他们满意。
从点滴中学会关爱老人,从琐碎中牵记着老人,用言行感染着老人,用善良的身心,炽热的思想,无私的行动,做一个人,要上对得起老人,下对得起良心。为人媳,侍奉二老,为人女孝敬双亲,这是天经地义的事。
能够孝敬老人,有机会孝敬老人也是种福气。无论你穷也罢,富也罢,只要用心去感受,你会真实而美丽地发现:孝敬老人其实是一种永不磨灭的幸福和感动。每个人都应该好好的珍惜这幸福,不要等到“子欲孝而亲不在”。
以心换心,以爱博得爱。我对公婆的孝心得到了他们更深厚的回报。
我身体不好,婆婆经常为我买保健品。最让我感激的是,婆婆担心我长期失眠会影响健康,省吃俭用,特意花两万元为我买了一个中脉远红负电位治疗仪的床垫,说是能治疗失眠的。后来又给我买了活性水机和洗脚盆等,让我以此调理身体,提高免疫力。这是一种什么样的情怀,孝敬公婆又算得了什么,他们这样关心我,我深深地感到他们的爱,比山高,比海深。我终生难忘。
两年前,我们搬进了新房,公婆还住在老院。当时儿子还小,我又担任着班主任工作,每天晚上休息不好,婆婆看在眼里,就主动劝我晚上由她照看孩子,早上为孩子做饭,我担心这样做,天长日久会影响婆婆的健康,所以我还是坚持自己带孩子,没有连累公婆。婆婆有时会笑着说:你真是放着福不会享呀~
公公婆婆是个明事理的人,他们对我的工作也是大力支持。 记
得是零零年,那个时候我教了一个年级的音乐课,但中途接任了一个班的班主任,当时我女儿还不到四岁,婆婆还没有退休,每天早上我要六点前赶到学校,小早读领着学生背副科,然后抽查提问,到早读时,还要守在班里看着学生读书,早读下课了,班里有一些事情还要等着我处理,所以我根本没有时间回家照顾孩子,有时忙得连早饭都忘记了吃。等到晚上一切就绪,回到家时,孩子早已经睡着了,更不用说教孩子学习了。看着孩子可怜的小脸,我心中一阵酸楚,我不是一个称职的母亲。但是,为了做好班主任工作,我只能时时心系学生,以校为家。婆婆是我们学校的退休老教师,年轻时工作也是兢兢业业。她理解我,支持我,只要下班她就主动为我照看孩子,还给我一起分享她管理班级时的一些经验,她是我工作的有力后盾。
后来,东西两校分开,当时实验中学缺少数学老师,由于我数学功底好,又喜欢数学,就这样,从此,我由一个音乐老师改教了数学课,为了教好数学,我努力钻研教材,翻阅大量资料,常常向老教师请教,不断吸取他们的经验,始终坚持认真备好每一节课,上好每一节课。为了提升自我,我特意利用寒暑假进行函授学习,积极参加
市、县、学校举行的各种教育教学活动。付出终有回报,第一年教数学课,我所教的七(2)班就取得了优异的成绩。当时史校长还夸我真是不简单。就这样,班主任兼数学老师一干就是十几年。很多老师不理解,总是笑着对我说:“教音乐多轻松啊,又没有压
力,为啥改教数学,”我只能一
笑了之,这可能是我自找苦吃吧。
我自小性格坚强,追求完美,做什么事都想做到最好。自从我担任班主任以来,足有十几年了,每带一个班,我都会给自己制定一个目标,要建立一个纪律观念强,班风正,学风浓,学习成绩优异的优秀班集体。我深深的知道,要实现这个目标,需要付出多少倍的努力,但我坚信一定能做到。
负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来我不曾旷过一天工,每天的早操、课间操我总是与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动,只要学生在校,我一定守在学校,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑我就主动弯腰捡起来丢到垃圾箱内,自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响。在学生面前,我本着平等与尊重的原则对待每一位同学,真诚地对待每一位同学的第一份情感,和学生建立了一种平等的、朋友间的师生关系。我知道,作为班主任,要爱字当先。我经常在三饭
篇三:2016重阳节尊老敬老心得体会10篇
2016重阳节尊老敬老心得体会10篇
重阳节尊老敬老心得体会1
重阳节是我们中华民族的传统节日之一,每年的农历九月初九就是重阳节。重阳节在秋季,是秋高气爽的季节,每到重阳节,我国都有登高赏秋,敬老的传统,故而重阳节又称老人节。
我国唐朝的大诗人王维,曾作过一首关于重阳节的诗,名叫《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。这首诗描绘了在重阳节这个传统节日作者对亲人的加倍思念。
今年重阳节,延续30多年历史的千叟宴如期在三水芦苞镇独树岗村举行,250多围酒席宴请了1600多名村中老人、港澳同胞和党政代表,酒席之多、参与面之广,创下了历年之最。
独树岗村传来阵阵欢笑声和碰杯声,村前灯光篮球场和广场大排筵席,村中老人、港澳宗亲和政企代表齐聚一堂。20名长者坐在主席台上,接受少先队的献花和政府部门的祝福。今年103岁、村中最长寿的老人蔡月桂脸上笑出层层皱纹。一直以来,独树岗村有着敬老爱老的传统,每年重阳节,村里都会举办千叟宴。老干部蔡可平依然记得,30多年前,港澳同胞自发组织千叟宴,“当时只在村中古庙摆几十席”,如今,筵席的规模越来越大,今年首次突破250席,创下历史新高,并加入了各种文艺表演。
过去老人们以满腔热血为民族解放和国家的建设奉献了自己的青春和力量,为社会的发展付出了辛勤的汗水,建立了光辉的业绩,吃尽了千辛万苦。人常说可怜天下父母心,我深有体会,我
们的父母所处的年代和带儿女的辛苦人人知道。现在老了又不愿打扰儿女的工作,自己孤独的生活,就像满文军在歌里唱的“你静静的离去,一步一步孤独的背影,一年一年风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心有谁还能够体会,春去秋来,你的爱已无声,你把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐??”真实的唱出了我们的心声。父母无私的把全部的爱给了我们儿女,自己默默的老去,想想我心里也很伤感! 在这里我想说点:作为儿女应该抽时间常回家看看,老人没时间等我们有时间,为父母尽尽孝心,捶背揉肩,嘘寒问暖,多吃几顿团圆饭,为老人洗洗衣服陪陪他们,象照顾孩子那样呵护他们,让我们的父母愉快的度过晚年。不要找借口说原因,免的以后心里悔恨自己。老人节,想起我的双亲已离我远去,我的心情久久不能平静,眼前浮现父母慈祥的笑容,心里荡起无数的感慨,想起童年,想起父母年轻的笑脸,许多许多?? 我们应该感谢,感谢有这样一个传统的老人节日,让我们有时间和机会孝敬老人,感受亲情!九九重阳,秋高气爽,沉淀着金秋的丰硕,感受了生活的温馨!祝天下父母,健康长寿!北方的秋天在不经意走近,看着漫天飞舞的黄叶,和着柳枝肆意地飘摇,渐渐地秋的韵味浓起来,白天短了,夜晚来临的特别早,于是那弯新月更清晰地挂在柳树梢头。 重阳节尊老敬老心得体会2
秋天有一个重要的节日,那就是九九重阳节,又称老人节,因为重阳节是每年的农历九月初九,月日均是九数,双阳相重,故名重阳节。在北方大多不过这个节日,而在南方是相当重视这个
传统节日的,最主要的活动就是登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸等等。重阳节相传甚远,历代诗人也做出无数佳作美文,唐代诗人杜牧的《九日齐山登高》写道:
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不作登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣。
更有脍炙人口的王维诗《九月九日忆山东兄弟》,读来思乡情更浓:
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
其实,过重阳节当然是在南方上学的时候培养起来的,那时在校园的闲散生活里,同学们总是要找各种借口,聚会游玩,正好刚入学不久,想家很强烈的时候,赶上重阳节,见当地人相当的重视,还有登高转运之说,于是我们自发组织起来,晚上带上饮料和食品,登山赏月,南方在这个季节,气候正是好时候,凉爽怡人,站在山顶观月,那弯新月更清澈皎洁,于是我们在山顶上放声高歌起舞,在清风里,吟诗作赋,抒怀着青春的快乐、忧伤。
毕业后,回到家乡,可重阳节却深深烙在心上。
今天又是一度重阳节,当然要陪妈妈过节日,虽不能陪老人登山,却可以请妈妈吃饭,坐在童年曾坐过的秋千上吃烤肉,别有一番情趣,看着妈妈新奇的眼光,慈祥的笑容,心里荡起无数的感慨,想起童年,想起年轻时妈妈的笑脸,许多许多??
应该感谢,感谢有这样一个传统的老人节日,让我们有时间和机会孝敬老人,感受亲情。九九重阳,秋高气爽,菊黄蟹肥,沉淀着金秋的丰顷,感受了生活的温馨。 重阳节尊老敬老心得体会3
“老吾老以及人之老”,敬老爱老是中华民族的传统美德,是我们每个人责无旁贷的义务。孔子曰:“孝,德之本也。”,只有孝敬自己父母的人,才会真心懂得去爱别人。 今年中秋节前的一则新闻震惊了我,中秋本是阖家团圆的日子,但洛阳市却发生一件令人揪心的事:9月18日晚,一对空巢夫妇被发现死在出租屋里,遗体已经腐烂发臭,而他们有三个儿子。这本是“常回家看看”入法之后首个团圆假,老人的过世给那些在外地工作的子女提个醒:要常回家看看。
我从来都看不起不孝敬自己父母的人,也不同这些人做朋友,试想,身之发肤受之父母,却连自己的父母都不爱,他能会真诚的对待别人。
在基层工作处理家长里短的事儿时,一遇见有人不赡养老人,我就生气。特别是听到有人为自己的不孝找借口:或小时候父母偏心不亲自己,或因父母没给自己看孩子,或是弟兄多,怕自己出力多吃亏等等,理由不一而足,反正是父母对不住自己,他们老了不该自己管。我更是大声斥责他:“没父母会有你,不亲你你会长大,不求你回报他们多少,只求你能给母亲买点好吃看看他,还她十月的怀胎苦,多陪父亲说说话,还他教你牙牙学语情。”
我拿我父亲的事例劝解他们,父亲弟兄三人,爷奶一直由父亲赡养,奶奶去世后,十一年前父亲患喉癌动手术失声,即便如此,他也没想着让爷爷在三兄弟家轮流管,用父亲的原话:“你爷年纪大了,跟着咱家,已熟悉他的生活规律,来回折腾,容易生病。”可不是,九十岁高龄的爷爷,被自己是病人,还需他人照顾的父亲伺候得身体很好,能到处走动,这个大家从没因照顾老人的事生气,父亲赢得一大家子的爱戴和全村人的尊重,我们小辈们也都学会爱护老人们。
我劝告不孝的子女时常说:“一对老人可以养活起三四个孩子,而几个孩子难道抚养不了两个老人,弟兄中只要一个人带头孝敬父母,会带动其他人的,孝敬老人不亏,人在做,天在看,是行善积德,何况还是给后辈树立榜样呢?”因在儿子小时候时详细解读和背诵过《弟子规》,我拿里边写的“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤。亲有过,谏使更。怡吾色,柔吾声。”解释给他们听:双亲疼爱我,我孝顺他们没有什么难的。如果双亲不喜欢我,讨厌我,我还能尽子女的孝道,这个“孝”才称得上“贤”。如果他们有了过错,我们也要想办法让他们改正。只有发自内心,做到和颜悦色,劝勉时注意尊重,肯定可以感动父母。人称为万物之灵,就是因为人有仁慈之心。有仁慈之心的人,一定会孝养他的父母。如果我们今天不孝敬我们的父母,上行下效,将来我们老了,下
辈子孙同样也不会孝敬我们。常是尽自己微薄之力,用苦口婆心的规劝和法律法规的约束,劝醒了一部分良知未泯的儿女们。
爱老人,从现在做起,从爱自己的父母做起,不要再出现“子欲养而亲不待”的心痛,父母年轻时抚养教育儿女不易,年老身体不好却也不愿麻烦子女,他们不为索取,不求回报,点点滴滴都让我们感动,也教会我们怎么做好父亲母亲。其实我们的孝,可以体现在点滴小事中,电话中几句暖心的话,回家一包小小的糖果,孩子们一个亲吻,甚至是你多吃一碗饭,拿走他们亲手种的蔬菜,都会让父母高兴好长时间,他们不是在意你回家买的东西多不多,贵不贵,在意的是你过的好不好,身体棒不棒。这种爱像春日的阳光,暖暖的,暖暖的、、、、、、。
爱老敬老,从我们做起,付出真心、真爱和真情,将尊老、爱老、孝老发扬下去。 重阳适逢周日,姐妹们回家看老人去。
我爷爷小时候苦,不知他的生日,我家把重阳节定为他的生日,在此祝九十高龄的爷爷生日快乐,健康长寿,也祝天下老人节日快乐,长命百岁!
重阳节尊老敬老心得体会4
在国庆假日中,我和妈妈出去逛街,发现路旁有很多老人在乞讨,这时我在想:我们中华民族的美德就是要尊老、爱老、敬老,怎么会有那么多的老人流落街头呢?
老人的一辈子就像一片雪花从空中飘下,悄声无息地来到这个世界,然后默默地贡献,不求回报,为子女付出了很多,操劳、辛苦了一辈子,最后不带半点怨言回到了大地。我想作为晚辈,在老人最需要我们的时候,应该多抽出时间,常回家看看,烧几
道家常菜,聊聊天,给老人捶捶背揉揉肩,干一些家务活,陪他们散散步,让他们在有生的日子里多点微笑多点幸福感。想到这里,我就和妈妈说:“妈妈,马上重阳节了,我该为爷爷、奶奶做点什么呢?”妈妈笑着说:“小宝长大了,知道要敬老了,回家你想怎么做就怎么做好吗?”我点点头。
到了家我让爷爷奶奶坐下,然后为他们捶背,揉肩,并告诉他们等我长大后一定会孝敬他们,不会让他们感到寂寞孤单的。爷爷奶奶听了开心地笑了,我也笑了,妈妈也笑了。 怎么样老人是不是很容易满足啊,只要我们有心,他们一定会感到幸福的。所以我倡议,作为子女,常回家看看吧,带去你们的关爱,留下你们的微笑。最后祝愿所有老人平安、快乐、健康、幸福!
重阳节尊老敬老心得体会5
今天,很开心很有意义的一天,因为这是我进入中学以来做的最有意义的实践活动。 虽然以前也参加过这我喜欢的社会实践,但还是抑制不住我心中的好奇,控制不住我想要快点到达敬老院这个神秘的目的地的心情。
敬老院以前给我的感觉是黑白的,无色彩的,它永远都笼罩着一种暗淡悲伤的气氛,可是这个敬老院给我的感觉是一种宁静的,清新与安宁,绿色也较多,很像一家疗养院。 虽然怀着很大的热情,也充满信心,但参加这次活动之后,我才明白,自己成功在那里,失败与不足又在哪里,在与同学们的讨论中,我还更觉得自己是个门外汉,许多东西都急需吸收与提高。对我来说。我与
个别老人的交谈能力是有的,而且和他们交谈时我会察言观色,不同的时候能及时应付,也给老人们一个比较好的印象。可是,最大的缺点是忽视了组织每一个老人聚在一起聊天,搞些热闹的气氛使他们知道我们的心意,还有人与人之间的温暖。我还非常欠缺组织能力,也非常欠缺与人之间的合作的能力。 这次活动,在众多参加者的参与下,我们形成一道亮丽风景线。这让我认识到,做每一件事,我们都要用心,用心用爱去左每一件事,让自己无悔,让温暖和爱与人分享,让自己在爱中茁壮成长。
重阳节尊老敬老心得体会6
虽然我去过徐汇教工敬老院两次了,但总觉得这一次去敬老院的感触没有前两次那么深。不过还是有感触的,在这里我就写一下这一次去敬老院的一些心得和感触吧。 这一次我们大队部组织了去敬老院慰问老人活动。首先是活动前的准备,我们去买礼物,在这个过程当中,由于要考虑经费还有质量问题,所以我们就问了很多间店的价格,然后再决定在哪里买。经过和同学们讨论和计算最终以最划算的价钱买了这些礼物。这样也让我们搞活动时学会了怎样去买东西还有买东西时注意些什么。还有最重要的是和其他同学联络了感情,感觉还不错。
由于我是一个小组的负责人,所以一到敬老院就分配人数具体负责那间宿舍进行慰问老爷爷奶奶。每个人都很热心地帮助这里的爷爷奶奶们,和他们聊天,听他们讲那过去的事情。相信他们每个人都收获的不少。但是有一点我觉得自己做得不够好的是没
有把这里的气氛搞得很好,这个可能也是我自己的问题吧,因为我本身就不太会搞气氛,所以搞得整栋楼的气氛也不是很好,在以后的活动当中我会注意这一点的。不过还好最后差不多要离开时,组员们就把全部老人集中宿舍楼门前的庭院里,然后我们就一起和各位爷爷奶奶们一起娱乐,唱歌给他们听,在那里进行太极拳表演。这样气氛总算有一点好起来了,很感谢各位组员的协调合作。
在活动结束了之后,有一个老奶奶就跟着我们出来到敬老院的门口那里,这位老奶奶很兴奋,说要唱歌给我们听,然后就唱起那首《没有共产党就没有新中国》来了,还配有动作呢,这样又把我们的活动搞得更加有气氛了。在这位老奶奶身上,我看到了她的乐观、坚强和良好的心态。当我觉得自己不开心时就想到了那个老奶奶,然后就和自己说,要活得像那位老奶奶一样精彩,要让自己的心灵永远微笑。
重阳节尊老敬老心得体会7
每当秋高气爽、菊花飘香的时节,中国人又一次迎来了一个特殊的节日——重阳节。 重阳节是在每年农历的九月初九举办,那时的老奶奶们在县村里跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶上丰富多彩的秋季,它也染上了秋天的五彩和美丽。“九”包蕴着长久,吉利,祝福老人们延年益寿,健康。“九”代表着中华人民的喜悦、兴奋。
重阳节的种种风俗习惯,不辜负这大好光景,增添了这个秋天
的快乐,有多少人画上了这个秋天的快乐,为多少人画上了一丝微笑,它看不见,摸不着,要发自内心去感受。重阳节它又可以称为茱萸节、菊花节,甚至“野餐节”。秋天是野游的好季节,可到郊外去“采青”啊,登山啊,或者再搞搞对身体有益的活动,这是对身体非常好的哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们,九月初九时,你为爷爷奶奶做了什么,怎样让他们过得难忘,快乐呢?听听我的亲身经历吧。
又一次九月初九了,天上、屋顶上??到处是秋天的身影,大地都披上了一层厚而蓬松的金沙,金灿灿的,亮晶晶的。我看了看日历,原来今天是九月初九,九九是重阳节呀,是奶奶的节日,我怎么会忘了呢,应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿,想不好呀。正当心情烦躁时,我随手拿了一张报纸,看见了“重阳节”这三个字,喜出望外,认真地阅读起报纸来,报上清楚地写着每当重阳节时,做孙子孙女的应该陪自己的爷爷奶奶出去到郊外
散散心,吃吃糕点,看看菊花,这就是最好的礼物,体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸,我的心里有了小算盘。
我走到奶奶跟前,想考考奶奶的记性就笑着说:“奶奶,你知道今天是什么日子吗?”奶奶疑惑地说:“哦??哦??哦,是你的生日吧?”“不是,不是,我生日早过了好几个月了。”奶奶又思索起来,“难道今天是国庆节?”“更不是了,今天是重阳节,是你们的节日。”奶奶恍然大悟,笑了。我又继续说:“我陪奶奶到郊外去吧!”
我搀着奶奶走了。我和奶奶一边谈,一边走,走得更远了。我们看着清澈池水,饱览壮丽山
色,顿时感觉神清气爽。我陪着奶奶不知不觉度过了一天可爱的重阳节。
天暗下来了,妈妈爸爸回来了,还带了一袋糕点,可真是雪中送炭啊。正准备给奶奶过老年节。上面缀着各种花纹,有的是嵌着几棵小草??我们一家人围坐在餐桌前,津津有味地尝起了糕点,可好吃了。奶奶笑了,像年轻了五年。一家人嘴里甜甜蜜蜜,心里更加甜蜜。爽朗的笑声传遍了??
重阳节尊老敬老心得体会8
今天是阴历九月初九,在易经里九代表'阳',六代表'阴',两'九'相叠,也是重阳节的来历,又因为'九'代表长长久久的意思,所以我们又把重阳节定为'老年节'。
因为最近爸爸因为心脏支架手术刚从医院出院,望着他略见消瘦的脸,心里很不是滋味,再加上妈妈的身体一向不是很好,便想安排这一天休假陪二老爬爬山,据说在这一天登高望远,有延年益寿和辟邪的功效。
怕没有车位,我们一大早就来到了八大处,但这时已经能看到很多老人已经到了,他们有的三五成群,有的是专门组织的团队,着装很整齐,也可见很多象我一样陪父母来的,每个饱经风霜的脸上都绽放着笑容,都有一种愉悦的满足感,第一次置身于这么
多老人中间,突然有一种想哭的感动,第一次对'夕阳红'有了如此深刻的体会,也许每个微驼的身影后都包涵着许多辛酸的故事,每一道皱纹里都隐藏着生活的艰辛,但他们依然笑得那么从容、幸福,他们用自己的质朴诠释着对生活的热爱,他们中大部分都是搭公车来的,和国外的老人相比,他们没有豪华的轿车,奢侈的高尔夫,高档的会馆,但这并不防碍他们对生活的享受,这大自然是他们的,这重阳节是他们的,他们一样满足、快乐~望着他们,望着我的父母,感觉心和父母贴得更近了......
中间还见到了我的好朋友静,她也陪她的父母,还有残疾的哥哥来登高的,没想到她的父母那么老,想到自己的父母终会有一天也那么老,心里不免有些难过,因为他们终究会有老去的一天,而我们做儿女的现在能做的就是尽可能的多陪他们一会,“世界上最大的痛苦莫过于子欲孝而亲不待”,别让那种痛苦折磨自己吧,好好陪陪你的父母......还有她的哥哥也给了我极大的震撼,他因为残疾,脊柱不能直立,只能永远弯着腰前行,而且双腿活动也不是很自如,但就是这样一个残疾人,竟然有过从北京骑单车到哈尔滨的壮举,我至今不能想象他是怎么骑车的,但我能想象他一路的艰难,所需要付出的坚韧,因为他的目光所透出的坚强让我看到了一颗永远不能被生活压垮的心,就在此时那目光还让我的心为之久久地震撼~
真的很感谢这一天,让我的心灵得到了一次洗礼,也愿你有所收获、启迪。 重阳节尊老敬老心得体会9
又是一个秋风送爽的日子,蓦然回首,重阳节已悄然而至,我想起了和蔼的奶奶,慈祥的外公。岁月的沧桑把他们的青丝染成了白发,生活的风雨在他们的额头刻上了皱纹。不,但并不是白发和皱纹,而是对子女深深的爱。
关于重阳节的诗句又很多,比如:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”吟诵着这句千古名诗,我思绪万千。也许,今天也会成为游子最思乡的一天,但所有人都是这样吗,诚然,当今世界的许多人已经被金钱和名利冲昏了头脑,自己发达后则把养育他们的父母抛之脑后,是因为觉得之前的被爱全部都是理所当然,还是早已数典忘祖,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。这句话难道还不足以诠释出敬老爱幼的含义吗,人总有变老的时候,当你无心于生活的各种纷争时,你又希望自己的子女怎样对待你,怎样度过一个安乐的晚年,“爱老其实就是爱自己”,爱对某些人来讲也许是一个沉重的字眼,其实不然,爱不需要轰轰烈烈、赴汤蹈火,是微小的一个动作,可能就是爱的最大体现,作为青少年,我们没有能力给与老人们太多的东西,但是我们能给他们一个拥抱,为他们洗一次脚,梳一次头发,对他们来
作文八:《孝亲敬长心得体会》5500字
孝亲敬长心得体会
篇一:孝亲敬长弘扬孝道心得体会3篇
孝亲敬长弘扬孝道心得体会3篇
孝亲敬长是中华名族的传统美德,是亘古至今永不改变的事实。下面是孝亲敬长弘扬孝道心得体会,希望可以帮到大家。
篇一:孝亲敬长弘扬孝道心得体会
今天上午,根据学校要求推选一名"孝亲敬长"的标兵,我在班内开了一个小小的班会。首先由学生自荐,开始是张博君,他说自己每天帮助楼上的王爷爷遛狗。他说完后就没有人再说了。于是,我根据昨天晚上学生和家长写的在家中的表现,点人来自我介绍。十几个学生说完后,大家选择了张博君、袁泉、程浩然和马淦钟四人。接下来投票,袁泉最多,其次是马淦钟。于是,我又让他们进行了一次更具体的表述,然后让大家发表意见,最后进行投票。最终,马淦钟以17票获得班内的"孝亲敬长"标兵的称号。虽然他做的也只是帮助家长做做饭,倒杯水,但是,对于现在的孩子来说,连偶尔扫一次地都算得上是让父母感动的事了,相比起来,又的确很了不起。
所以我想,让孩子在家做一些力所能及的事,并不会影响他们的学习,相反,还会让他们学会一些生活的能力,体会父母的辛苦,做事也会更加细心些。曾经在三月5日,学校发起学雷锋和
敬母亲的活动,我在班内安排了三个任务:1、每天做一件好事,不论大小,记录在本上,月底上交。2、为家长写一封感恩性,家长看过后写感想。3、为家长做一件力所能及的事。最后,到了月底,每个人再写一篇感受。通过这一系列的活动,我看到了家长容易满足的态度。这也是当今社会的普遍现象。不过还好,一些家长能够认识到孩子的问题,能够积极配合学校工作,使孩子圆满的完成了一次次的任务。我希望,每一次的活动都能调动孩子的积极性,同时唤起家长的重视。
篇二:孝亲敬长弘扬孝道心得体会
孝亲敬长,是中华民族的传统美德,是做人的基本道德规范。今天,这种传统美德应该继承和发扬光大。
目前,在社会上形成了敬老不足,宠少有余的风气。在学校,相当一部分学生以自我为中心,个人利益至上,不关心集体和他人,不爱劳动,不尊重老师,给老师取绰号,当众与老师顶嘴,甚至侮辱谩骂老师,对集体活动缺乏热情这绝不是个别现象,看了真让人痛心、担忧。因此,在青少年学生开展孝亲敬长教育,对推进社会主义精神文明建设,提高民族道德素质,构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。
对中小学生进行孝亲敬长的道德教育,是一项实践性很强的教育活动,必须通过学校和家庭两个主渠道开展。学校教育应形式多样,生动活泼,我认为可以采取以下形式:
1、在学校德育活动中渗透孝亲敬长的教育,以实践活动为载
体,让学生在行动中表达自己的关爱。如有针对性的对学生布置"亲情"作业,象"祝福长辈生日"、"筹备温馨晚餐",在母亲节、老人节、教师节组织学生与家人、亲属、老师进行一次坦诚的交流,送自制的小礼物等。在班级开展感恩教育主题班会,举办孝亲敬老的专题讲座。让学生认识到孝亲敬长要从我做起,从小事做起。
2、在学科教育中渗透孝亲敬长教育。课堂是德育教育的主阵地,老师的导行,对学生有着潜移默化的影响。在课堂教学中,老师要根据学科特点,充分挖掘教材中有关孝亲敬长的德育内容对学生进行思想教育。如思品教材中《家庭剧场》、《青春故事》,语文课本中《背影》、《我的母亲》等,教材中人物的言行为学生做出了光辉的榜样,会让学生思维受到启迪,心灵得到净化。通过课堂教学,让学生体会到孝亲敬长是中华民族的传统美德,是一个人最起码的道德准则。
3、舆论要大力宣传孝道。学校要充分利用校园广播、宣传专栏,大力宣传孝亲敬长的典型人物和事迹。可以开展以"孝亲敬长"为主题的演讲比赛和作文竞赛,让学生在日常生活中孝敬父母、尊重老人。还可以通过文艺演出等形式营造浓厚氛围,让学生明白今天的健康成长离不开父母的养育之恩。尊老敬老、爱老助老是自己应自觉承担的社会责任。
目前,孝亲敬长教育应加强家长工作,家庭教育应从以下几方面进行:
1、父母要以身作则,做孝亲敬长的楷模。家长要时刻不忘照顾年迈的父母,同老人共聚同乐,尽一份子女的责任和义务。孩子耳濡目染,也会逐步养成孝亲敬长的好品德。
2、要从小事着手培养孩子孝亲敬长的行为习惯。如:父母劳累时,孩子应主动帮
助或请父母休息一下;父母外出时,孩子就提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;父母生病时,孩子应主动照顾、安慰父母、接待客人等。要求孩子主动完成力所能及的家务事,有利于孩子养成孝亲敬长的习惯。
3、家长还应积极主动的配合学校开展各项活动,平时应经常到学校,与学校保持经常的联系,才能使学校教育和家庭教育形成合力,达到最好的教育效果。
篇三:孝亲敬长弘扬孝道心得体会
孝亲敬长是中华名族的传统美德,是亘古至今永不改变的事实。
或许、在现代人的眼里,孝亲敬长变得可有可无,在大家奋力追求着物质享受的同时,孝亲敬长这个词早已在慢慢消退了。
孝亲敬长,这其实是一件很简单的事情。孝敬师长,尊敬长辈,人人都能做到。只是,人们早已不愿拿出诚意与时间去完成这些他们看似是毫无意义的事情。
我相信,那些心存感激的人身上一定会发生许多故事,而我也不例外,虽然那些故事很平凡。
小时候,爸爸妈妈外出打工,把我寄养在外公外婆家。所以,我从小都是在外公外婆的关爱下成长的,虽然家里并不富裕,但外公外婆却都把最好一切的给了我,这已经使我很满足了。
如今,我亦已经是一个初中生了,早已从孩童蜕变为一个身体与思想上逐渐成熟的青少年。可过往外公外婆抚养我的日子却在脑海中挥之不去。那该是种怎样的情感?
暑假时,我好不容易回家乡探望一下外公外婆,看到的却是他们那历经风霜洗礼的
脸庞。可那脸上闪烁的笑容却让我永生难忘。而我也意识到,自己也该抓紧时间报恩了。外公外婆不再有年轻时的活力了,现在需要的也许只是一个人陪在身边说说话而已吧。
陪在外公外婆身边的那个暑假,我做的事也许很平凡与简单,但却能使他们快乐。还有什么能比他们脸上的笑容更可贵吗?当然、每个人的想法不同,我也无须刻意的想去得到别人的答案。我觉得,做好了我自己,就是对自己负责,对外公外婆的负责。
小时候,外公外婆总是很宠我,让我不禁觉得自己现时的感恩是多么的微不足道。但是,越是这样,我便更觉得自己要尽最大的努力让他们快乐,或者,这是我唯一能为他们做好的事情。
随着开学的日子来临,我也要回到城里读书了,临别前,外公外婆十分不舍地说:"孙女啊,有时间要回来看看我们两老啊,我们都老了,以后怕是想看你们也看不到了,所以你也不要嫌我们烦啊......"
看到外公外婆眼光中流露出来的不舍和无奈,我强忍着泪水滑落,微笑道:"外公外婆,你们放心啦,到时候我一定会养的白白胖胖的回来看你们,那是你们可不要不认得我啊。"
就这样,在夕阳的伴随下,我再次离开了外公外婆的身边。
事情过去了很久,如今想起来,自己那时所做的一切虽不伟大,但我却心安了。因为我还是能尽自己的一份力来孝敬外公外婆,让他们的时光里多一分欢乐,多一分笑语。
孝亲敬长根本无需用金钱来换取,需要的仅是一份真心,一份让人感到宽慰的真心。
各位游子们,去尝试一下用真心孝敬自己的长辈吧,或给他们递一杯茶,或给他们捶捶那整天奔波而早已麻痹的背...。。
这是你便会发现,原来他们脸上绽放出的笑容如此美丽。
篇二:孝亲敬老心得体会
身体力行,孝亲敬老
我们在学习会上看了2012年感动中国的人物陈斌强事迹,他的大孝大爱,给学生也给整个社会上了极为生动的一课,他是一个真正有师德的好老师。“爱需要一代一代传承,有爱就有希望。”推选委员吴孟超说,陈斌强付出的孝心,不仅抚慰母亲,也抚慰每一位中国人的心,这种中华民族朴素而真挚的人性之美,可以作为社会的良药。
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们
生命,是父母哺育我们成长。 父母的养育之恩,我们终生都难以报答。有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。
其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上面所说的那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心 。
孝敬父母,在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我工作的原因,我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日
时,我都会为他们精心准备一份礼物,让他们开心。在家我只要有空,就亲自煮饭,做些家务活,以此来减轻父母的负担,父母生病时,我放下所有的事,侍奉在床前,为他们端水送药,嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对
我的工作放心。
我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要,所以我现在要行动起来,动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,倒一杯水给父母痛饮;动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听,解除他们的疲劳,驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情,就一定能让我的爸爸妈妈欣慰,高兴和快乐。我又何了而不为呢,亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。
感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心,去看待社会,
看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
篇三:孝道感悟与心得
孝道感悟与心得
常言说“百善孝为先,孝为德之本”,“孝”是做人的基础、道德的根基,是中华民族的传统美德,是社会稳定与发展的精神动力。当前社会随着经济的发展,经济利益的驱使,追逐物欲等思想侵蚀了一些人的头脑,人与人之间的关系日益复杂化,一些人的人生观、价值观有了改变,人们对精神层次的追求日益淡化,尊长孝亲的传统美德逐渐缺失,即使有“孝”的意识,也以没时间、没精力等各种借口,不能把“孝”付诸于行动,人们思想中的“感恩意识、责任意识、奉献意识”出现了滑坡现象。适时开展的“孝德”教育,目的,就是为了弘扬中国的这种传统文化,让学生在“孝德”教育中心灵得以净化、启迪,在实践中体会、感悟、认同、崇尚“孝德”,在反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中,端正自己的人生观、价值观,并将这种感恩之心付诸行动,让“爱与责任”的体现升华至爱自己的岗位、感恩父母、感恩领导、感恩老师??以实际行动回报父母、回报社会,在实现自己人生价值的同时,最终实现思想境界的升华。
人生在这个世界上,长在这个世界上,都源于父母。曾子曰:“身体发肤受之父母,不敢毁伤,”每个生命从“呱呱”坠地开始,无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命,抚养我们长大成人,还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教,教我们学会了坚强、记住了宽容、懂得了自制。
为了改善儿女的生存环境,含心茹苦日夜奔波操劳??伴着我们
茁壮成长的是父母日渐衰老,头发白了,背驼了,皱纹堆垒爬满脸
颊??儿女成人后相继踏出家门,成家立业。俗话说“不养儿,不知父母恩”。当我们长大成人、结婚生子之后,特别是在抚养自己的孩子的过程中,最能感悟到父母的艰辛、父母的无私伟大、不求回报的爱,“乌鸦尚知反哺”,然而,我们扪心自问一下,我们回报父母的又有多少,??不能忘记,父母为了让我读好书而省吃俭用;不能忘记父母对我的养育之恩;不能忘记父母的千叮万嘱。
孝道是做人首要的品德,孔子说,“日三省其身”,我们也要如此,每天反思一下自己的所作所为,勉励自己,改正自己的言行中的错误,提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯是陋室,惟吾德馨”,虽然房子简陋,但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人的内在的涵养,这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫穷,漂亮和丑陋而划分,它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。
通过学习,使我不断反思自己的行为,对自己工作和生活中的过失及时的得以纠正,使自己的思想境界不断提高,我一定会以此为契机,把爱与善的种子撒遍人间。让我们大家一起重塑道德灵魂,使人性的光芒永远熠熠生辉~
作文九:《敬老孝亲心得体会》8400字
敬老孝亲心得体会
篇一:孝亲敬老演讲稿
涓涓父母情,拳拳儿女心
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好~
今天我演讲的题目是涓涓父母情,拳拳儿女心
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗??这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。
同学们,你们听过乌鸦反哺的故事吗,乌鸦在母亲的哺育下长大后,当母亲年老体衰,不能觅食了,它就四处去寻找可口的食物,衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中,回报母亲的养育之恩,并且从不感到厌烦,一直到老乌鸦临终,再也吃不下东西为止.
亲爱的同学们,你们可曾发现有一种感情,始终包围着你,以至于让你忽视了它的伟大;有一种感情,永远呵护着你,以至于让你麻木了它的厚重。也许,朋友的嘘寒问暖让你感动;也许,陌生人的迷途指路让你感激;也许,师长的关爱之情让你感谢。
可是,始终如一关怀着我们的只有父母。我们是否曾为之感动、
感激、感谢过, 在这个世界上,惟有母亲对孩子的爱是最真挚,最无私的。可是,父母懂得爱,父母懂得奉献,我们为什么就不能有一颗感恩的心呢,
相信大家都一定看过一则公益广告,一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后,还为婆婆打好洗脚水,为婆婆洗脚,当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时,自己也打好了洗脚水,一簸一簸的端到妈妈的面前说:“妈妈我也为你洗脚”。
这一场景确实很令人感动,也让人深省,我们长这么大到底为父母都做过些什么,我们有几个人能记住父母的生日,父母最喜欢吃的东西,父母的鞋码,这些看似很微不足到的事,却表现这我们是否对父母有一份孝心。
我深深理解母亲,想为母亲做点儿事儿,我应该用什么回报父母的爱呢,我便想到了为父母洗脚。母亲的脚不大,也就是穿三十六号鞋的样子,她的脚很软皮肤也很细腻,我给妈妈洗脚,水凉了就加一些热的??妈妈就抚摸着我的头说:“我的小姑娘长大了。”我抬头看妈妈的时候她的眼中竟含着泪??
为父亲洗脚是因为父亲大病卧床。父亲的脚很大,我还记得父亲要穿四十二号的鞋,父亲的脚可粗糙了。我给父亲好好的泡了泡脚。父亲因为病痛的折磨已经很久不笑了,可是那天父亲笑了,笑得像个小孩子??
从只会在襁褓中哇哇啼哭,到我们喃喃学语叫出第一声爸妈,到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校,
第一次拿回考试成绩,第一次离开父母??
也许你从没注意到在这无数次的第一次中,在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失败,每一次犯错误父母都会牢牢记在心头,陪在你身边,给予你默默的支持??
大家记得这首诗吗?
孩子~当你还很小的时候, 我花了很多时间,
教你慢慢用汤匙,用筷子吃东西。 教你系鞋带,扣扣子,溜滑梯
教你穿衣服,梳头发,擤鼻涕
孩子~
如今,我的脚站也站不稳,走也走不动, 所以,
请你紧紧的握着我的手, 陪着我,慢慢的。
就像当年一样, 我带着你一步一步地走。
亲爱的同学们,在我们成长的日日夜夜中,我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱,有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱,又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢,
回报父母的爱其实我们完全可以为父母洗脚,那并没有什么不好意思;我们可以为他们过生日,即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭,即使没有大鱼大肉;我们也可以了解父母的鞋码,为他们买双鞋子,即使它不是名牌。
我们也可以在一些琐碎、简单的事情上,给父母一个小小的回
报,比如早晨或是晚上(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:敬老孝亲心得体会)睡觉时对父母说一声“早上好”、“晚安”;在父母做家务时,帮忙做一些简单的家务:扫地、洗菜、煮饭??最重要的是我们应该好好学习,掌握知识,长大后成为国家的栋梁、父母的荣耀。平凡的事,当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。
父母恩情似海深,人生莫忘父母恩。鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变,让我们从一点一滴做起,感恩父母,孝亲敬老~
篇二:敬老孝亲(600字)作文
精选作文:敬老孝亲(600字)作文 敬老孝亲是中华民族的传统美德,虽然敬老孝亲是个大词,做起来其实都是一些细微的小事。 我的太奶奶今年已经九十岁了,她因为曾经出过一次车祸,被一位冒失的电动三轮车师傅撞断了大腿,现在年纪大了,腿脚越来越不便,快过年的时候完全卧床休息,不能下地走动了。我们家是个大家庭,爷爷有弟妹六人。他们都是孝顺的好人,每天都轮流陪着老人家,没有一点抱怨的话。妈妈告诉我百善孝为先,让我在寒假里也去陪陪太奶奶。我想好啊,陪着她说说话吧~因为平时我只有星期放假的时候去看她,她知道我这次要陪她一整天,可高兴了。她的各方面都挺好,只是耳朵听不太清,和她说话声音要大点。我的太奶奶是个健谈的人,她告诉我以前和太爷爷怎样在艰苦的日子里抚养大了六个孩子,太爷爷是个多么好的人。
我的太爷爷在我快上小学的时候去世了,是我最爱的人哦~躺在床上的老人真的很辛苦,做什么都不方便,要人帮忙。我到了刚一会儿,太奶奶要解小便,妈妈用一个塑料的小便盘放在她的身下,我在旁边她觉得很不好意思。躺得时间长了,她的身体也会酸痛,我们要时常帮她活动身体,妈妈让我帮太奶奶捏捏臂膀、捶捶腿,她连声的夸我是个好孩子,我说是自己应该做的。中午吃饭的时候,我主动要求喂她,她很高兴,我笨拙的有时会喂出来,她也不说我。 一天的时间很快过去了,在回家的路上我和妈妈说有个敬老孝亲的大家庭每个人都是幸福的~ 指导老师:潘先红六年级:许展豪
篇一:孝亲敬老作文
孝亲敬老作文
树欲静而风不止,子欲养而亲不在。
中华民族的传统文化源远流长,其中孝亲敬老更是精髓所在,更应该继续发扬下去,这是每个人应尽的义务,也是每个人内心深处最低的道德底线。
在《孝经》中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家视为“仁之内核”。
“孝顺”在我眼中就是以顺为孝,对自己的父母要以流露出最真实的真情实感,体会父母对自己的良苦用心,遵从父母的合理意见。遇事与父母商量,不妄下定论。与父母聊聊自己最近的生活状态,同时也要关心父母的身体。 以前,在我小的时候有人
对我讲了一个故事。他的父亲出车祸逝世的早,到最后只有他的母亲孤苦伶仃的一个人把他抚养长大。那时,在他小的时候非常懂事,明白同龄人所不能明白的道理。但当他踏入社会后,找到了一份好的工作,也娶到了一位貌美如花的女子,建立了美满的家庭。其工作也兢兢业业被经理所重视,其前程可谓是一片光明。可就是这样他却慢慢遗忘那含辛茹苦把他抚养成人的母亲,甚至到最后他竟厌烦自己的母亲。埋怨自己的母亲,每天来找他,每天来给他送饭,每天向他嘘寒问暖。可是,他曾否想过这些都应该是他做的事啊。就这样年复一年,终于有一天他的妻子告诉他,他的母亲不行了。他的手机瞬间从手指划落到了地上。他明白为何母亲最近接二连三的给他打电话了,当他赶到医院的时候就只剩下了一具冷冰冰的尸体,他的妻子告诉他,他的母亲由于患了眼疾,经常处于失明的状态,可就是这样依然用手给他包了一些饺子做给他吃,可他把自己的母亲拒之门外。终于有一天他的母亲,因岁月的牵绊而离世了。想到这里,男子跪倒在病房的地上,大声痛哭起来。他恨自己为什么不能经常与母亲谈谈心,为什么不能抽出时间与母亲散散步出去走一走。直至今日,木已成舟。任何事都无法弥补自己对母亲的亏欠。篇二:四年级学生孝亲敬老作文
孝敬父母
小海小学四(1)
班朱冯晨
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。是父母的养育之恩,我们终生都应该报答。
以前,看到妈妈打扫卫生时的劳累,我总是无动于衷。从3年级升4年级的暑假里,让我改变了这个看法。 那次,妈妈正在打扫卫生,忽然坐在了沙发上,在旁边看书的我赶忙走过去,问道:“妈妈,你怎么了,”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来,继续打扫卫生。我见状,想一定是妈妈整天打扫卫生,打扫的腰都痛了吧,我来帮妈妈打扫卫生吧~说干就干,我向妈妈请求我帮她打扫卫生,妈妈答应了,并指点我从哪扫起。 等我把所有的家务活干完后,我感到腰酸背痛,这次我终于体会到了妈妈的辛苦,妈妈每天都要干这些家务活,从来没有向谁抱怨过腰痛,我呢,只帮妈妈扫了一次地,洗了一次碗就叫苦连天。
通过这次劳动,我终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦,同时我也明白了妈妈腰酸腿痛的原因。
从此,我经常帮妈妈打扫卫生,妈妈夸我长大了。
尊敬老人,从我做起
小海小学四(2)班王艺敏
尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德,是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中,重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。“老吾老以及人之
老”成为做人的一个准则。
古代有一个叫黄香的人,9岁就以自己的才华和敬老而闻名。冬天的夜晚十分寒冷,小黄乡读书到深夜,母亲叫他早点休息,他却钻进了父母的被褥。父亲问他在做什么,黄香从被褥里爬出来,说:“冬夜十分寒冷,我为双秦温一温床,好让二老歇息呀。”从这个小故事中,我们看出了小黄香是多么孝敬自己的父母啊。 作为学生的我们,虽然没到有赡养老人的义务的年龄,但为老人们做些力所能及的事也是义不容辞的,为老人洗一次脚,捶一次背,梳一次头,买一次菜,做一顿饭??也许这对我们来说只是小事情,不过不管我们做什么,只要我们用“心”去做,相信爷爷、奶奶、外公、外婆们一定会眉开眼笑的,内心感到欣慰的。
在乘车时,不是会听到或看到这样的标语:请为老,弱,病,残,孕的乘客让个座。试问,又有多少人能够真正做到这一点呢,敬老爱老的风尚正慢慢的离我们远去,原因在于人们敬老爱老的意识薄弱了,所以我们要提高敬老认识,统一爱老思想。
老人,为社会奉献,为家庭奉献,是知识的宝库,是智慧的宝库。不仅养育我们,还以言传和身教向我们传播做人的道理。所以我自豪地告诉大家,尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯;是寒冬里的一把火;是沙漠中的一泓泉;是久旱时的一场甘霖。美德,其实就是需要帮助时,伸过来的一只温暖的手;需要谈心时,递上来的一颗火热的心;需要关心时的一句亲切慰问。只有在这
种世界中的老人,才能感到人世间的温馨与美好;才能远离孤独,才能欣慰地走完属于他们的人生旅途,才能使整个世界充满欢声笑语。
让我们大家一起行动起来,做到尊老,爱老,敬老。这是我们义不容辞的责任。尊老爱老敬老,就从自己做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起~
爱老孝亲,从我做起
小海小学四(3)班万琴
爱老孝亲,是我们中华民族的传统美德,我们身为中国人,理所应当继承和发扬中国民族爱老孝亲这一优良传统,而不仅仅是嘴上说说,更要用实际行动来关心我们身边的老人,尽可能地位他们着想。 今天,我独自一人出去上补习课,因为是周末,所以车上人特别多,我好不容易挤上了车,可车上已经没有座位了,我只好扶着椅子来保持身体平衡。我刚站稳,就听见前面传来一阵呻吟声:“哎哟~我的腰哟~,”我急忙往前一看,原来是一位六十多岁的老奶奶,穿得很朴素,却被人群挤倒在地,可是,没有一个人伸手来帮助一下这位老奶奶,老奶奶坐在地上,不停的呻吟着,好像伤得很严重,在众人的指责下,把老奶奶给撞倒的青年嘴里还不停抱怨着,连句对不起也没说,头也不回的下了车。我看着小青年离去的背影和老人斑白的两鬓,陷入了沉思?????? 同学们,在你们的日常生活中,你有没有多为父母着想呢,比如帮他们洗洗衣服、做些力所能及的家务,或给他们讲
一些有趣的故事;乘坐公共汽车的时候,你是否为老人让过座 ? 过斑马线的时候,你是否主动搀扶过行动不便的老人过马路,??????
同学们,让我们行动起来吧,爱老孝亲,从我做起 !
小海小学五
(1)班肖亦非
古今中外,有许多孝子远近闻名。因为他们尊敬师长,不歧视自己的父母。同时人生父母生的,却对自己的父母十分凶残。
我们不仅要学会尊敬自己的父母,还要学会尊敬别的老人。下面我就举 一个例子吧~
有一次,我乘坐公交车,公交车上人流如潮。我好不容易看到了一张空位坐了下来。我看见一位老太太, 她正蹒跚地走上车。她瞧见车里没有空位,只好扫兴的站在一边。我看到她没座位,刚想站起来,“老奶奶,请您做在这里~”一个嘹亮的声音向我耳边传来。原来是一位小男孩正在让位给老太太哩~那位小男孩走到他跟前,扶着她走到了座位,老人眼里饱含着感激的泪水,连忙说:“谢谢,谢谢??
现在不说别人,就来说说我自己。记得那时一个炎热的中午,我正好出来倒垃圾,看到马路上有一位年过花甲的老爷爷在慢慢地走着,我飞快的跑过去,扶着老爷爷,一步一步地走过马路。我对老爷爷说:
“老爷爷,您以后不要一个人过马路,这样很危险~”老爷爷笑
着点点头。
我们应该学会如何尊敬长辈、尊敬师长——因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
小海小学五
(2)班王莹
孝敬老人孝敬老人是我们中华民族的传统美德。我深深懂得,长辈给予我们的太多太多,所以在她们的晚年我们应该好好照顾她们、孝敬她们。
我的外婆是个高血压患者。记得一次外婆因为血压高导致头晕,继而呕吐起来,我急忙跑过去拍拍外婆的后背,递给她餐巾纸,还给她拿来热毛巾,倒来热开水,然后把外婆扶上床喂她吃药,最后我给爸爸,妈妈打了电话,直到他们赶到家。不知怎的那次外婆说话时眼泪竟噙在眼眶中,也许由于我的存在,外婆感到无比的欣慰吧~这事被邻居们知道了他们都夸我是个孝顺的孩子。 其实孝敬老人并不只有生病时的照顾,它可以是吃饭时给老人夹菜,休息时给老人讲故事,还有空闲时给老人讲笑话听,逗得全家人笑哈哈。
我想等我长大了,还会做更多的事情,我要献出全部的爱心与孝心,尊敬老人、孝敬老人,为老年人安度晚年创造良好的条件,让世界处处阳光灿烂,爱心闪烁~我愿天下所有的老人健康幸福~
下页 余下全文篇三:孝亲敬老 征文
爱点亮亲情
青岛市莱西市唐家庄中学 初三三班 张文慧
爱是人类最伟大、高尚的情愫,爱也是人类最纯洁、最无私的品质。当生命的种子离开了母体,爱的种子也就开始发芽了,于是爱也就伴随我们的一生。爱从诞生、成熟到与自己的躯体一去离去也有个完美的过程,真正的爱,即使爱我们的人已离开我们也还会依然沐浴着我们,这样的爱是十分宝贵的。
爱是包罗万象的,她渗透在我们的血液和灵魂之中,她是人类之间、人与自然紧密相连的营养液,在爱的滋润下,我们才有和谐的世界,温馨的亲情,甜美的爱人。爱使人年轻,使人忘记自己的年龄而充满朝气;爱使人成熟,使人想到了责任、义务和爱的奉献;爱使人纯真,使人抛弃所有的杂念,让自己沉浸在温馨之中;爱更使人真、善、美,把人间最崇高的美德融化在每个人的生命中,当一切的事物都注入了爱的元素时就会显出勃勃生机。
对子女的关怀是爱,这不仅是出自于血缘,更在于我们在创造了他们之后所要面对的责任。对长辈的孝敬是爱,那是因为我们从他们的身上获取了生命的一切。对自己所爱的人的呵护也是爱,那是所有的爱中最激动人心的人生一页,它让我们刻骨铭心,让我们如痴如醉,让我们认识了爱的最高境界。
无论春夏秋冬,每天早上当我还在睡梦中的时候,妈妈就已经起床了,洗衣做饭,收拾家务。经常刷牙洗脸都顾不上;等我洗刷完毕的时候,妈妈总是将不凉不热的饭端到我的面前;每天都有我喜欢喝的小米粥,为了增加营养,妈妈换着花样为我做鸡蛋。
为了中午我能及时吃上可口的饭菜,下午放学后就能回家,妈妈选择了一种比较松散的工作方式----在家里上班。这样妈妈没有了比较正式的工作环境,以及和外界及时的信息交流,妈妈失去了很多发展的机会。但是对妈妈来说似乎没有遗憾。一切都在默默承受着,为这个家操劳着,奔波着?? 每次做完作业,妈妈都认真地帮我检查。错误的地方,不仅不责备我,而且总是很耐心地和我共同分析做错的原因,直到我弄明白。
妈妈为了让我学到更多的知识,给我买了很多我喜欢的书籍;为了开阔我的视野,假日的时候经常带我到其他地方游玩;为了让我更接近大自然,周末常常带我到公园或者海边玩。
妈妈为我做了这么多看上去似乎很简单,但做上去其实很难的事情,妈妈却
从来没有说什么。我一定好好学习各种文化知识,自己能做的事情自己做,不让妈妈为我操心。
作为学生的我,虽然没到有赡养老人的义务的年龄,但为父母做些力所能及的事也是义不容辞的,为父母洗一次脚,捶一次背,梳一次头,买一次菜,做一顿饭??也许这对我们来说只是小事情,不过不管我们做什么,只要我们用“心”去做,相信父母一定会眉开眼笑的,内心感到欣慰的。 随着时代的发展,尊老、敬老的主题也在进一步升华,让我们伸出双手,送出真心,让敬老爱老成为一种风尚。 只要人人献出一点爱,感恩的星星之火永不熄灭。希望在今后的生活中,每个人都能怀着一颗感恩的心,对家庭对
社会作贡献。
教师点评:百善孝为先,小作者通过自己的切身体会,感染自己的心灵,拨动心灵之弦,弹奏小小的乐章。行文没有华丽的辞藻,没有有没得语言,句句真真切切,扣人心弦~
莱西市马连庄镇唐家庄邮编:266618联系电话:85466 邮箱:tjzschool2
孝敬父母 青岛市莱西市唐家庄中学 初三三班赵一帆
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
人生在这个世界,长
篇三:敬老孝亲主要事迹
孝老爱亲好少年主要事迹
海宁市硖石小学 五(4)代昌梅
我是在农村长大的孩子,由于生活的磨练,八岁便学会了种种家
务活,种地,做饭,洗衣服??都难不倒我。
每当奶奶上山种地,我都会做饭给她送去,如果是周末,还会
和奶奶一起去种地。比起现在,生活在
大城市里,是多么幸福啊~是父母给了我们这一切,因此我要
好好珍惜现在的幸福生活,更要感恩他们。
回报父母恩,对于现在的我来说确实很难,但最起码我不能让
他们为我操心,懂得体谅他们,关心他们。父母上班,我要做饭等他
们下班,他们衣服脏了,只要我有时间,就应该主动帮他们洗净,力
所能及的事绝不应该让他们做。
记得有一次,一场突如其来的疾病降临到妈妈身上,我担心得
做事都有心无力。但我答应过爸爸要照顾好弟弟,在爸爸妈妈不在的
日子里,时间是那么漫长,每天都像坐牢一样让我焦急等待。放学后,
拖地、擦桌、椅、柜,买菜做饭吃了以后,叮嘱弟弟背语文、背单词,
然后自己再做作业。这些充实了时间,让我感觉时间似乎快了一些,
但入睡时,心又开始不安了,有时还会有眼泪滚落到腮边、耳边。知
道妈妈手术成功后,饭吃得香了,觉睡得好了,对妈妈的唠叨也会默
默接地受了。
其实,我有很多心事父母都不知道。看见别人有属于自己的才
艺,
我很羡慕,但我深知自己与别人家庭条件不同,因而不会去奢求能生
活得像他们一样,所以我并不嫉妒他们。如果是在技术或学习方面,
我却不甘于落后于人。因为在我心中这是一种上进的心态。
现在我在上五年级,再过一年半就要进入初中生活了。为此经
常盘算如何勤俭节约。记得在妈妈生病的日子里,爸爸给了我们150
元,让我和弟弟自己买菜做饭,我们八天才把钱花完,照这样算,以
后上初中,一个月就要花四百元。因此艰苦朴素被许多人视为“寒酸”,
勤俭节约被许多人看做“落伍”,但在我想,这不是寒酸,不是落伍,
而是一种良好的品质。
在学校,对于老师交代我的事情我都很乐意去做,并认真的完
成,因为我知道这是老师锻炼学生的一种方式。对于老师的批评与教
育我会好好地倾听,并把那些话都听人心中,在心里好好的反思与体
会。,因为我知道这是老师对我的负责,老师的批评与教育都是
千金
难求的。听进去会是我受益匪浅。
孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,
自理、自立;不盲目攀比,艰苦朴素、勤俭节约,我想,这是让父母
少为我们操心的一种好方法。
作文十:《尊老孝亲心得体会》5600字
尊老孝亲心得体会
篇一:孝亲敬老心得体会
身体力行,孝亲敬老
我们在学习会上看了2012年感动中国的人物陈斌强事迹,他的大孝大爱,给学生也给整个社会上了极为生动的一课,他是一个真正有师德的好老师。“爱需要一代一代传承,有爱就有希望。”推选委员吴孟超说,陈斌强付出的孝心,不仅抚慰母亲,也抚慰每一位中国人的心,这种中华民族朴素而真挚的人性之美,可以作为社会的良药。
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们
生命,是父母哺育我们成长。 父母的养育之恩,我们终生都难以报答。有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。
其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上面所
说的那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心 。
孝敬父母,在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话.当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我工作的原因,我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日
时,我都会为他们精心准备一份礼物,让他们开心。在家我只要有空,就亲自煮饭,做些家务活,以此来减轻父母的负担,父母生病时,我放下所有的事,侍奉在床前,为他们端水送药,嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误道歉。时常会和父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对我的工作放心。
我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯
清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。因为我懂得了父母的需要,所以我现在要行动起来,动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,倒一杯水给父母痛饮;动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听,解除他们的疲劳,驱散
他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情,就一定能让我的爸爸妈妈欣慰,高兴和快乐。我又何了而不为呢,亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,因而历来受到人们的称赞。
感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心,去看待社会,
看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
篇二:孝亲敬长弘扬孝道心得体会3篇
孝亲敬长弘扬孝道心得体会3篇
孝亲敬长是中华名族的传统美德,是亘古至今永不改变的事实。下面是孝亲敬长弘扬孝道心得体会,希望可以帮到大家。
篇一:孝亲敬长弘扬孝道心得体会
今天上午,根据学校要求推选一名"孝亲敬长"的标兵,我在班内开了一个小小的班会。首先由学生自荐,开始是张博君,他说自己每天帮助楼上的王爷爷遛狗。他说完后就没有人再说了。于是,我根据昨天晚上学生和家长写的在家中的表现,
点人来自我介绍。十几个学生说完后,大家选择了张博君、袁泉、程浩然和马淦钟四人。接下来投票,袁泉最多,其次是马淦钟。于是,我又让他们进行了一次更具体的表述,然后让大家发表意见,最后进行投票。最终,马淦钟以17票获得班内的"孝亲敬长"标兵的称号。虽然他做的也只是帮助家长做做饭,倒杯水,但是,对于现在的孩子来说,连偶尔扫一次地都算得上是让父母感动的事了,相比起来,又的确很了不起。
所以我想,让孩子在家做一些力所能及的事,并不会影响他们的学习,相反,还会让他们学会一些生活的能力,体会父母的辛苦,做事也会更加细心些。曾经在三月5日,学校发起学雷锋和敬母亲的活动,我在班内安排了三个任务:1、每天做一件好事,不论大小,记录在本上,月底上交。2、为家长写一封感恩性,家长看过后写感想。3、为家长做一件力所能及的事。最后,到了月底,每个人再写一篇感受。通过这一系列的活动,我看到了家长容易满足的态度。这也是当今社会的普遍现象。不过还好,一些家长能够认识到孩子的问题,能够积极配合学校工作,使孩子圆满的完成了一次次的任务。我希望,每一次的活动都能调动孩子的积极性,同时唤起家长的重视。
篇二:孝亲敬长弘扬孝道心得体会
孝亲敬长,是中华民族的传统美德,是做人的基本道德规范。今天,这种传统美德应该继承和发扬光大。
目前,在社会上形成了敬老不足,宠少有余的风气。在学校,
相当一部分学生以自我为中心,个人利益至上,不关心集体和他人,不爱劳动,不尊重老师,给老师取绰号,当众与老师顶嘴,甚至侮辱谩骂老师,对集体活动缺乏热情这绝不是个别现象,看了真让人痛心、担忧。因此,在青少年学生开展孝亲敬长教育,对推进社会主义精神文明建设,提高民族道德素质,构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。
对中小学生进行孝亲敬长的道德教育,是一项实践性很强的教育活动,必须通过学校和家庭两个主渠道开展。学校教育应形式多样,生动活泼,我认为可以采取以下形式:
1、在学校德育活动中渗透孝亲敬长的教育,以实践活动为载体,让学生在行动中表达自己的关爱。如有针对性的对学生布置"亲情"作业,象"祝福长辈生日"、"筹备温馨晚餐",在母亲节、老人节、教师节组织学生与家人、亲属、老师进行一次坦诚的交流,送自制的小礼物等。在班级开展感恩教育主题班会,举办孝亲敬老的专题讲座。让学生认识到孝亲敬长要从我做起,从小事做起。
2、在学科教育中渗透孝亲敬长教育。课堂是德育教育的主阵地,老师的导行,对学生有着潜移默化的影响。在课堂教学中,老师要根据学科特点,充分挖掘教材中有关孝亲敬长的德育内容对学生进行思想教育。如思品教材中《家庭剧场》、《青春故事》,语文课本中《背影》、《我的母亲》等,教材中人物的言行为学生做出了光辉的榜样,会让学生思维受到启迪,心灵得到净化。通
过课堂教学,让学生体会到孝亲敬长是中华民族的传统美德,是一个人最起码的道德准则。
3、舆论要大力宣传孝道。学校要充分利用校园广播、宣传专栏,大力宣传孝亲敬长的典型人物和事迹。可以开展以"孝亲敬长"为主题的演讲比赛和作文竞赛,让学生在日常生活中孝敬父母、尊重老人。还可以通过文艺演出等形式营造浓厚氛围,让学生明白今天的健康成长离不开父母的养育之恩。尊老敬老、爱老助老是自己应自觉承担的社会责任。
目前,孝亲敬长教育应加强家长工作,家庭教育应从以下几方面进行:
1、父母要以身作则,做孝亲敬长的楷模。家长要时刻不忘照顾年迈的父母,同老人共聚同乐,尽一份子女的责任和义务。孩子耳濡目染,也会逐步养成孝亲敬长的好品德。
2、要从小事着手培养孩子孝亲敬长的行为习惯。如:父母劳累时,孩子应主动帮
助或请父母休息一下;父母外出时,孩子就提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化;父母生病时,孩子应主动照顾、安慰父母、接待客人等。要求孩子主动完成力所能及的家务事,有利于孩子养成孝亲敬长的习惯。
3、家长还应积极主动的配合学校开展各项活动,平时应经常到学校,与学校保持经常的联系,才能使学校教育和家庭教育形成合力,达到最好的教育效果。
篇三:孝亲敬长弘扬孝道心得体会
孝亲敬长是中华名族的传统美德,是亘古至今永不改变的事实。
或许、在现代人的眼里,孝亲敬长变得可有可无,在大家奋力追求着物质享受的同时,孝亲敬长这个词早已在慢慢消退了。
孝亲敬长,这其实是一件很简单的事情。孝敬师长,尊敬长辈,人人都能做到。只是,人们早已不愿拿出诚意与时间去完成这些他们看似是毫无意义的事情。
我相信,那些心存感激的人身上一定会发生许多故事,而我也不例外,虽然那些故事很平凡。
小时候,爸爸妈妈外出打工,把我寄养在外公外婆家。所以,我从小都是在外公外婆的关爱下成长的,虽然家里并不富裕,但外公外婆却都把最好一切的给了我,这已经使我很满足了。
如今,我亦已经是一个初中生了,早已从孩童蜕变为一个身体与思想上逐渐成熟的青少年。可过往外公外婆抚养我的日子却在脑海中挥之不去。那该是种怎样的情感?
暑假时,我好不容易回家乡探望一下外公外婆,看到的却是他们那历经风霜洗礼的
脸庞。可那脸上闪烁的笑容却让我永生难忘。而我也意识到,自己也该抓紧时间报恩了。外公外婆不再有年轻时的活力了,现在需要的也许只是一个人陪在身边说说话而已吧。
陪在外公外婆身边的那个暑假,我做的事也许很平凡与简单,
但却能使他们快乐。还有什么能比他们脸上的笑容更可贵吗?当然、每个人的想法不同,我也无须刻意的想去得到别人的答案。我觉得,做好了我自己,就是对自己负责,对外公外婆的负责。
小时候,外公外婆总是很宠我,让我不禁觉得自己现时的感恩是多么的微不足道。但是,越是这样,我便更觉得自己要尽最大的努力让他们快乐,或者,这是我唯一能为他们做好的事情。
随着开学的日子来临,我也要回到城里读书了,临别前,外公外婆十分不舍地说:"孙女啊,有时间要回来看看我们两老啊,我们都老了,以后怕是想看你们也看不到了,所以你也不要嫌我们烦啊......"
看到外公外婆眼光中流露出来的不舍和无奈,我强忍着泪水滑落,微笑道:"外公外婆,你们放心啦,到时候我一定会养的白白胖胖的回来看你们,那是你们可不要不认得我啊。"
就这样,在夕阳的伴随下,我再次离开了外公外婆的身边。
事情过去了很久,如今想起来,自己那时所做的一切虽不伟大,但我却心安了。因为我还是能尽自己的一份力来孝敬外公外婆,让他们的时光里多一分欢乐,多一分笑语。
孝亲敬长根本无需用金钱来换取,需要的仅是一份真心,一份让人感到宽慰的真心。
各位游子们,去尝试一下用真心孝敬自己的长辈吧,或给他们递一杯茶,或给他们捶捶那整天奔波而早已麻痹的背...。。
这是你便会发现,原来他们脸上绽放出的笑容如此美丽。
篇三:尊老孝亲活动总结
尊老孝亲活动总结
孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是社会主义道德的基本要求。但近年来,随着独生子女的大量增加,社会家庭结构发生了巨大变化,人们普遍爱幼有余而尊老不足。孩子接受大人的保护、呵护、疼爱,认为是理所当然,而孝敬父母,帮助长辈做些力所能及的事却过少。不少学生认为“只要好好学习、考好分就是孝敬父母”,乘车不让座甚至与老人争抢座位司空见惯,还有部分小学生将学雷锋、做好事也当成孝亲??
中小学生孝亲敬老知易行难的原因大致有三:一是父母对孩子孝亲敬老教育缺失。按理,孝亲敬老教育大多靠长辈们耳提面命的训诫和行为感化而来,但现实生活中,一些家长对孩子学习成绩要求较高,对孩子孝敬父母方面要求较少,一好顶百好,家务不让粘,体育不让上,社会活动不让参与,有不良思想倾向不予纠正,结果使得这些孩子虚荣心日盛,性情日骄,个性日傲,自私自利,目中无人,形成了极端的“以我为中心”的品行,根本不知道去关心、体贴他人,甚至是疼他爱他的父母;二是中小学德育教育存在误区。现今的中小学课程和教材的设置,鲜有孝亲敬老等针对性内容,即便有也是讲大道理的多,对身边的、传统的美德教育比较淡漠,也很少挖掘;三是社会大气候的影响。媒体上每天都有打骂亲人、弑父弑母之类事件呈现,即是最好的例证。
有一个故事大家耳熟能详:日本一家著名的公司在招考职员时,第一个要求就是“回家为母亲洗一次脚”。日本人那么精明,为何出这
么一个简单而又奇怪的题目,道理很简单:孝亲敬老,是做人的道德底线,冲破了这个底线,一切努力都是枉然。如果我们培养的人才,就连在“自己幸福”和“父母幸福”之间作选择的简单试题中,给出的都是荒唐的答案,那么,不管其学习如何拔尖,专业知识多么过硬,我们的德育教育也只能算是一种失败的教育。
小学时期是孩子长身体、长知识的重要时期,更是一个人的世界观、人生观形成的关键时期。如何对他们进行有效的孝亲敬老教育,是我们不可回避的一道难题。孝亲敬老教育不单单是靠灌输,而是要操作,要体验,在即时“体验”中产生道德认识,进而演变为道德情感,最后变成道德行为。我们的家长、学校、社会,要给孩子创造“孝亲敬老”的机会,提供“孝亲敬老”的样板,联手打造这一关乎我们民族未来整体素质的“孝心工程”。
当有一天,我们的孩子都能坚持从些微小事入手——妈妈买菜回来了,赶紧给妈妈开门,并接过她手中的菜;爸爸晚上伏案加班,泡杯茶送到他的书桌上;爷爷奶奶说今天腰又疼了的时候去帮他们捶捶腰;对父母讲话态度恭敬,语气亲切;平时出入家庭要和父母打招呼,告诉父母地点、时间,免得亲人挂念;坚持每天自己叠被子、洗袜子,自己的事情自己做,并尽力帮助父母做些力所能及的家务活??那么,孝亲敬老教育也就落到实处了。
尊老孝亲活动总结
文昌街道孙庄小学