作文一:《关于咏梅的古诗》11500字
篇一:关于咏梅的古诗
本文收集了一些有关梅花的古诗词。梅,与兰、竹、菊并称为 四君子 。还与松、竹并称为 岁寒三友 。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人以立志奋发的激励。在严寒中,梅开百花之先,独天下而春。
【历代咏梅诗词集锦】
满庭芳(催梅)南宋 葛立方
霜叶停飞,冰鱼初跃,梅花犹闷芳丛。剪酥装玉,应为费天工。
争奈江南驿使,征鞍待、一朵香浓。凭谁报,冰肌仙子,闻早驾飞龙。
溶溶。春意动,寒姿未展,终愧群红。与斩新来上,开伴长松。
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要看黄昏庭院,横斜映、霜月朦胧。兰堂畔,巡檐索笑,谁羡杜陵翁。
满庭芳(和催梅)南宋 葛立方
未许蜂知,难交雀啄,芳丛犹是寒丛。东方解冻,春仗做春工。
何事仙葩未放,寒苞秘、冰麝香浓。应须是,惊闻羯鼓,谁敢喷髯龙。
梅花,君自看,丁香已白,桃脸将红。结岁寒三友,久迟筠松。
要看含章檐下,闲妆靓、春睡朦胧。知音是,冻云影底,铁面葛仙翁。
满庭芳(赏梅)南宋 葛立方
腊雪方凝,春曦俄漏,画堂小秩芳筵。玉台仙蕊,帘外幂瑶烟。
莫话青山万树,聊须对、一段孤妍。杯行处,香参鼻观,百濯未为贤。
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吾庐,何处好,绣香竹畔,偶桂溪边。且为渠珍重,满泛金船。
已拚春酲一枕,如今且、醉倒花前。花飞后,欢呼一笑,又是说明年。
满庭芳(泛梅)南宋 葛立方
庾信何愁,休文何瘦,范叔一见何寒。梅花酷似,索笑画檐看。
便肯嫣然一笑,疏篱上、玉脸冰颜。须勤赏,莫教青子,半著树头酸。
朱阑。聊掩映,昆仑顶上,琪树团栾。命儿曹班坐,草草杯盘。
旋折溪边?朵,蕤泛、蕉叶杯宽。从教?,尊前有客,拍手笑颓山。
满庭芳(簪梅)南宋 葛立方
弄月黄昏,封霜清晓,数枝影堕溪滨。化工先手,幻出一番新。
片片雕酥碾玉,寒苞似、已泄香尘。聊相对,畸人投分,
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尊酒认荀陈。
吾年,今老矣,佳人薄相,笑插林巾。愧苍颜白发,回授乌云。
玉镜台边试看,相宜是、浅笑轻颦。君知否,寿阳额上,不似鬓边春。
满庭芳(评梅)南宋 葛立方
一阵清香,不知来处,元来梅已舒英。出篱含笑,芳意为人倾。
细看高标孤韵,谁家有、别得花人。应须是,魏徵妩媚,夷甫太鲜明。
北枝,方半吐,水边疏影,绰约娉婷。问横空皎月,匝地寒清。
何似此花清绝,凭君为、子细推评。幽奇处,素娥青女,著意为横陈。
再和杨公济梅花-宋
莫向霜晨怨未开,白头朝夕自相摧。
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斩新一朵含风露,恰似西厢待月来。
赠岭上梅-宋 苏轼
梅花开尽白花开,过尽行人君不来。
不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅。
墨梅-宋 朱熹
梦里清江醉墨香,蕊寒枝瘦凛冰霜。
如今白黑浑休问,且作人间时世妆。
题杨补之画-宋 楼钥
梅花屡见笔如神,松竹宁知更逼真。
百卉千花皆面友,岁寒只见此三人。
古梅-宋 萧德藻
湘妃危立冻蛟背,海月冷挂珊瑚枝。
丑怪惊人能妩媚,断魂只有晓寒知。
瓶梅-宋 张道洽
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寒水一瓶春数枝,清香不减小溪时。
横斜竹底无人见,莫与微云淡月知。
好事近咏梅字同甫
的皪两三枝,点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入,傍玉奴吹笛。
月华如水过林塘,花阴弄苔石。欲向梦中飞蝶,恐幽香难觅。
卜算子咏梅
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦相争,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子咏梅**
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
杂言诗梅花落(宋)鲍照
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中庭杂树多,偏为梅咨嗟。
问君何独然,念其霜中能作花,
露中能作实,摇荡春风媚春日。
念尔零落逐寒风,徒有霜化无霜质。
霜天晓角梅(宋)范成大字至能号石湖居士
晚晴风歇,一夜春威折。
脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。
胜绝,愁亦绝,此情谁共说~
惟有两行低雁,知人倚,画楼月。
西江月惠洪,字觉范,筠州人。俗姓彭。
入骨风流国色,透尘种性真香。
为谁风鬓涴啼妆。半树水村春暗。
雪压低枝蓠落,月高影动池塘。
高情数笔寄微茫。小寝初开雾帐。
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石州慢(宋)字仲宗号芦川居士
寒水依痕,春意渐回,沙际烟阔。
溪梅晴照生香,冷蕊数枝争发。
天崖旧恨,试看几许消魂,长亭门外山重叠。
不尽眼中青,是愁来时节。
情切。画楼深闭,想见东风,暗消肌雪。
孤负枕前云雨,尊前花月。
心期切处,更有多少凄凉,殷勤留于归时说。
到得再相逢,恰经年离别。
清平乐(宋)
年年雪里,常插梅花醉。
挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
点绛唇赋梅(宋)周必大
踏白江梅,大都玉软酥凝就。
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雨肥霜逗。痴呆闺房秀。
莫待冬深,雪压风欺后。
君知否,却嫌伊瘦。又怕伊僝僽。
梅花明高启
琼枝只合在瑶台,谁向江南处处栽。
春掩残香高士卧,月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹,春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏,东风愁绝几回开。
梅花明高启
缟袂相逢半是仙,平生水竹有深缘。
将疏尚密微经雨,似暗还明远在烟。
薄暝山家松树下,嫩寒江店李花前。
秦人若解当时种,不引渔郎入洞天。
折红梅吴感,字应之,吴郡人。天圣二年以省试第一。
喜轻澌初泮,微和渐入,芳郊时节。
春消息,夜来陡觉,红梅数枝争发。
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玉溪仙馆,不是个、寻常标格。
化工别与,一种风情,似匀点胭脂,染成香雪。
重吟细阅。比繁杏夭桃,品流真别。
只愁共、彩云易散,冷落谢池风月。
凭谁向说。三弄处、龙吟休咽。
大家留取,时倚栏干,闻有花甚折,劝君须折。
梅花王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来,
红楼梦人咏梅
邢岫烟(用 红 字韵脚)
桃未芳菲杏未红,冲寒先喜笑东风。
魂飞庾岭春难辨,霞隔罗浮梦未通。
绿萼添妆融宝炬,缟仙扶醉跨残虹。
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看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。
李纨(用 梅 字韵脚)
白梅懒赋赋红梅,逞艳先迎醉眼开。
冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。
误吞丹药移真骨,偷下瑶台脱旧胎。
江北江南春灿烂,寄言蜂蝶漫疑猜。
薛宝琴梅花诗
疏是枝条艳是花,春妆儿女竞奢华。
闲庭曲槛无馀雪,流水空山有落霞。
幽梦冷随红袖笛,游仙香泛绛河槎。
前身定是瑶台种,无复相疑色相差。
贾宝玉(访拢翠庵向妙玉乞红梅)
酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。
不求大士瓶中露,为乞嫦娥槛外梅。
入世冷挑红雪去,离尘香割紫云来。
槎丫谁惜诗肩瘦,衣上犹沾佛院苔。
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山园小梅林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。
与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石
华发寻春喜见梅,一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆,香杳难随驿使来。
梅花绝句(一)陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
梅花绝句(之二)
幽谷那堪更北枝,年年自分着花迟。
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高标逸韵君知否,正是层冰积雪时。
梅花绝句(之三)
雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚。
过时自会飘零去,耻向东君更乞怜。
梅秋瑾
一度相逢一度思,最多情处最情痴。
孤山林下三千树,耐得寒霜是此枝。
忆梅
定定住天涯,依依向物华。
寒梅最堪恨,长作去年花。
十一月中旬至扶风界见梅花 李商隐
匝路亭亭艳,非时袅袅香。素娥惟与月,青女不饶霜。
赠远虚盈手,伤离适断肠。为谁成早秀,不待作年芳
早梅-南朝 谢燮
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迎春故早发,独自不疑寒。畏落众花后,无人别意看。
江梅-唐
梅蕊腊前破,梅花年后多。绝知春意好,最奈客愁何,
雪树元同色,江风亦自波。故园不可见,巫岫郁嵯峨。
早梅-唐 齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发映春台。
梅花-唐 崔道融
数萼初含雪,孤标画本难。香中别有韵,清极不知寒。
横笛和愁听,斜技依病看。逆风如解意,容易莫摧残。
梅花-唐 庾信
当年腊月半,已觉梅花阑。不信今春晚,俱来雪里看。
树动悬冰落,枝高出手寒。早知觅不见,真悔著衣单。
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雪里觅梅花-唐 萧纲
绝讶梅花晚,争来雪里窥。下枝低可见,高处远难知。
俱羞惜腕露,相让道腰羸。定须还剪采,学作两三技。
梅花-唐 蒋维翰
白玉堂前一树梅,今朝忽见数花开。
几家门户重重闭,春色如何入得来,
梅花-宋 陈亮
疏技横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先发,百花皆后春。
欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄,东君正主张。
西山探梅(清)吴翊
虎山桥头太湖曲,花为银海山为玉。
湖船岁判梅花租,花开便抵湖田熟。
我来系船南溪边,晴空无雨山无烟;
只有白云三十里,模糊隔断山中天。
笋舆侧入似无路,矮篱窄径相回旋。
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粘衣不嫌花雾重,压帽更爱花枝偏。
前迎后送迷远近,豁眼倏上山之巅。
熨斗岩边路幽仄,长旗岭外连西碛。
十家五家无别种,千树万树同一色。
微分螺黛嶂扑青,遥夺琉璃波涌白。
山林更上莲花台,枝枝玉叶当门开。
一掷凡躯众香国,十年面目惭尘埃。
使君仙尉如可唤,芳魂古魄何悠哉。
梅花不老青山在,姓名清绝留苍崖。
吴侬爱花乏花趣,但贪狂赏铿清句。
寒花谢客似有言,好劝幽人为少驻。
泛湖观梅(清)宋荦
细雨春波远浸天,梅花烂漫满溪湾。
烟中人语村前树,雪里鸡声隔岸山。
画桨每侵疏影瘦,芳樽浑带冷香还。
决胜雪夜寻安道,归路渔灯照醉颜。
探梅绝句(清)赵文哲
东崦连西崦,扁舟十里遥。
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冷香吹不断,知近虎山桥。
邓尉看梅(清)洪嘉植
停舟策杖屡攀跻,石路初消雪后泥。
竹径参差逢野寺,人家一半住花溪。
寒生夜磬行来远,天压春山望处迷。
万树香风偏渡水,莫厘云断两峰西。
此游(清)龚自珍
舟到西山岸,寻幽迤逦斜。
居然六七里,无境不烟霞。
遂发石公寺,定过神女家。
云和风静里,已度万梅花。
篇二:关于咏梅的古诗
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
红酥肯放琼苞碎,探著南枝开遍末,
不知酝藉几多时,但见包藏无限意。
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道人憔悴春窗底,闷损阑干愁不倚。
要来小看便来休,未必明朝风不起。
卜算子?咏梅
宋 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故 。
临江仙?梅
李清照
庭院深深深几许,云窗雾阁春迟,为谁憔悴损芳姿。
夜来清梦好,应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨,南楼羌管休吹。
浓香吹尽有谁知,暖风迟日也,别到杏花肥。
绣被五更春睡好,罗帏不觉纱窗晓。
为谁成早秀,不待作年芳
山园小梅
林和靖
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板黄金樽。
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何方可化身千亿, 一树梅花一放翁。
高标逸韵君知否, 正是层冰积雪时。
过时自会飘零去, 耻向东君更乞怜。
清平乐
别来春半,触目柔肠断。
砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。
离恨恰如春草,更行更远还生。
梅花
唐?崔道融
数萼初含雪,孤标画本难。
香中别有韵,清极不知寒。
横笛和愁听,斜技依病看。
逆风如解意,容易莫摧残.
畏落众花后,无人别意看。
故园不可见,巫岫郁嵯峨。
明年如应律,先发映春台。
来日倚窗前,寒梅著花未,
心心视春草,畏向玉阶生。
寒梅最堪恨,长作去年花。
不知春色早,疑是弄珠人。
君问调金鼎,方知正味难。
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逆风如解意,容易莫摧残。
早知觅不见,真悔著衣单。
定须还剪采,学作两三技。
几家门户重重闭,春色如何入得来,
玉笛休三弄,东君正主张。
冰雪如何有,东风日夜回。
斩新一朵含风露,恰似西厢待月来。
不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅。
如今白黑浑休问,且作人间时世妆。
百卉千花皆面友,岁寒只见此三人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分香。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
不拟折来遮老眼,欲知春色到池塘。
无端却被梅花恼,特地吹香破梦魂。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
丑怪惊人能妩媚,断魂只有晓寒知。
横斜竹底无人见,莫与微云淡月知。
珍重多情关伊令, 直和根拨送春来。
早 梅
柳宗元
早梅发高树,回映楚天碧。
朔风飘夜香,繁霜滋晓白。
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欲为万里赠,杳杳山水隔。
寒英坐销落,何用慰远客。
莫怕长洲桃李嫉, 今年好为使君开。
相逢莫道不相识, 夏馥从来琢玉人。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
尽把精华收拾去,止留骨格与人看。
笔底春风挥不尽,东涂西抹总开花。
愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥
迥临:远离。
唐
?张谓《早梅》:“一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”
前村深雪里,昨夜一枝开
两句写早梅开放。传说诗中“一枝”原作“数枝”,郑谷为改,
齐己因称郑谷为“一字师”。
唐?齐己《早梅》
折得疏梅香满袖,暗喜春红依旧
宋?晏几道《清平乐》
暗香:清幽的香气,此指梅花的清香。
宋?王安石《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是
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雪,为有暗香来。”
雪霜姿:指梅花不畏严寒傲霜斗雪的姿态。
意谓迟开的梅花虽故作桃杏
到处皆诗境,随时有物华。应酬都不暇,一岭是梅花
诗境:富有诗意的地方。物华:美丽的景物。应酬:指眼睛看不过来。
宋?张道洽《岭梅》
着意寻春不肯香,香在无寻处。”
无态度:没有生机。
料理:妆扮。风月:美丽的景色。
宋?辛弃疾《贺新郎》
来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁
严地:严寒的地方。斡:挽回。
宋?陆游《落梅》
驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨
驿外:客店外面。无主,无人问。
宋?陆游《卜算了?咏梅》
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。”
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
疏影:指稀疏的梅花影子。暗香:清幽的香气,此指梅香。
宋?林逋《山园小梅》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
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逊:不如。输:差于。
宋?卢梅坡《雪梅》:“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”
李世民 【于太原召侍臣赐宴守岁】 四时运灰琯,一夕变冬春。送寒馀雪尽,迎岁早梅新。
陈子良 【咏春雪(一作陈伯材诗)】 光映妆楼月,花承歌扇风。欲妒梅将柳,故落早春中。
张说 【正朝摘梅】 蜀地寒犹暖,正朝发早梅。偏惊万里客,已复一年来。
王适 【江滨梅】 忽见寒梅树,开花汉水滨。不知春色早,疑是弄珠人。
东方虬 【春雪】 春雪满空来,触处似花开。不知园里树,若个是真梅。
王维 【杂诗三首】 君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未。
王维 【杂诗三首】 已见寒梅发,复闻啼鸟声。心心视春草,畏向阶前生。
刘长卿 【送子婿崔真甫、李穆往扬州四首】 渡口发梅花,山中动泉脉。芜城春草生,君作扬州客。
孟浩然 【洛中访袁拾遗不遇】 洛阳访才子,江岭作流人。闻说梅花早,何如北地春。
李白 【清溪半夜闻笛】 羌笛梅花引,吴溪陇水情。寒山
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秋浦月,肠断玉关声。
韦应物 【咏春雪】 裴回轻雪意,似惜艳阳时。不悟风花冷,翻令梅柳迟。
顾况 【梅湾】 白石盘盘磴,清香树树梅。山深不吟赏,辜负委苍苔。
戴叔伦 【答崔法曹】 后会知不远,今欢亦愿留。江天梅雨散,况在月中楼。
戴叔伦 【题黄司直园】 为忆去年梅,凌寒特地来。门前空腊尽,浑未有花开。
戴叔伦 【句】 麦秋桑叶大,梅雨稻田新。篱落栽山果,池塘养锦鳞。
司空曙 【新柳】 全欺芳蕙晚,似妒寒梅疾。撩乱发青条,春风来几日。
鲍防 【状江南?孟春】 江南孟春天,荇叶大如钱。白雪装梅树,青袍似葑田。
潘孟阳 【春日雪以回文绝句呈张荐权德舆】 春梅杂落雪,发树几花开。真须尽兴饮,仁里愿同来。
王涯 【春闺思】 雪尽萱抽叶,风轻水变苔。玉关音信断,又见发庭梅。
刘禹锡 【伤独孤舍人】 昔别矜年少,今悲丧国华。远来同社燕,不见早梅花。
孟郊 【旅行】 楚水结冰薄,楚云为雨微。野梅参差发,
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旅榜逍遥归。
张籍 【和韦开州盛山十二首?梅溪】 自爱新梅好,行寻一径斜。不教人扫石,恐损落来花。
元稹 【赠熊士登】 平生本多思,况复老逢春。今日梅花下,他乡值故人。
杨衡 【边思】 苏武节旄尽,李陵音信稀。梅当陇上发,人向陇头归。
李商隐 【忆梅】 定定住天涯,依依向物华。寒梅最堪恨,常作去年花。
司空图 【长亭】 梅雨和乡泪,终年共酒衣。殷勤华表鹤,羡尔亦曾归。
司空图 【杂题九首】 驿步堤萦阁,军城鼓振桥。鸥和湖雁下,雪隔岭梅飘。
韦庄 【句】 不随妖艳开,独媚玄冥节。(咏梅,见《海录碎事》)
崔道融 【江上逢故人】 故里琴樽侣,相逢近腊梅。江村买一醉,破泪却成咍。
陈陶 【续古二十九首】 南园杏花发,北渚梅花落。吴女妒西施,容华日消铄。
张起 【春情】 画阁馀寒在,新年旧燕归。梅花犹带雪,未得试春衣。
皎然 【舂陵登望】 西底空流水,东垣但聚云。最伤梅岭
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望,花雪正纷纷。
贯休 【月夕】 霜月夜裴回,楼中羌笛催。晓风吹不尽,江上落残梅。
杜牧 【句】 经冬野菜青青色,未腊山梅树树花。(《优古堂诗话》)
裴说 【句】 雪留寒竹寺舍冷,风撼早梅城郭香。(《锦绣万花谷》)
曹文姬 【句】 凿开天外长生地,炼出人间不死丹。(《题梅仙山丹井》)
杜牧 【代人寄远六言二首】 河桥酒旆风软,候馆梅花雪娇。宛陵楼上瞪目,我郎何处情饶。
皮日休 【夜会问答十】 霜中笛,落梅一曲瑶华滴。不知青女是何人,三奏未终头已白。
无名氏 【塞姑】 昨日卢梅塞口,整见诸人镇守。都护三年不归,折尽江边杨柳。
崔橹 【句】 强半瘦因前夜雪,数枝愁向晚天来。(《梅花》。以下并见《摭言》)
张祜 【杂曲歌辞?春莺啭】 兴庆池南柳未开,太真先把一枝梅。内人已唱春莺啭,花下傞傞软舞来。
不拟折来遮老眼,欲知春色到池塘。
无端却被梅花恼,特地吹香破梦魂。
青枝绿叶何须辨,万卉丛中夺锦标。
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任他桃李争欢赏,不为繁华易素心。
只愁画角惊吹散,片影分飞最可伤。
似将篆籀纵横笔,铁线圈成个个花。
眼见人家住深坞,梅花绕屋不开门。
霏微小雨初晴处,暗数青梅立树阴。
为问王孙归也未,玉梅开到北枝花。
明月愁心两相似,一枝素影待人来。
不信试看千万树,东风吹着便成春。
从来万事嫌高格,莫怪梅花着地垂。
急须沽酒浇清冻,亦有疏梅唤客看。
欲向主人借锄插,扫开残雪种梅花。
惆怅汴宫春去后,一枝流落到江南。
清香传得天心在,未话寻常草木知。
纸张独眠春自在,漫劳车马笑人忙。
折取一技悬竹杖,归来随路有清香。
清风自有神仙骨,冷艳偏宜到玉堂。
寒宵同作罗浮梦,绝胜东坡在雪堂。
望去茫茫香雪海,吾家山畔好题名。
回首孤山山下路,霜禽粉蝶任纷纷。
自去何郎无好咏,东风愁绝几回开。
酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。
槎桠谁惜诗肩瘦,衣上犹沾佛院苔。
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看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。
江北江南春灿烂,寄言蜂蝶漫疑猜。
前身定是瑶台种,无复相疑色相差。
篇三:关于咏梅的古诗
诗者,感其况而述其心,发乎情而施乎艺也。那么你知道咏梅的诗句有哪些呢?下面就跟随康网小编来看一下咏梅的诗句有哪些吧。
咏梅的诗句(一)
早梅【唐代】张谓
一树寒梅白玉条,迥临林村傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经春雪未销。
早梅【唐代】齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香去,禽窥素艳来。明年如应律,先发映春台。
墨梅【元代】王冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
墨梅【宋代】张嵲
山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。
忆梅【唐代】李商隐
定定住天涯,依依向物华。寒梅最堪恨,常作去年花。
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咏梅的诗句(二)
白梅【元代】王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
梅花【宋代】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
梅花绝句【宋代】陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
杂诗?君自故乡来【唐代】王维
君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?
杨柳枝词九首?其一【唐代】刘禹锡
塞北梅花羌笛吹,淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。
咏梅的诗句(三)
红梅【宋代】王十朋
桃李莫相妒,夭姿元不同。犹余雪霜态,未肯十分红。
雪梅【宋代】卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
雪梅?其二【宋代】卢梅坡
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与
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梅并作十分春。
题画梅【清代】李方膺
挥毫落纸墨痕新,几点梅花最可人。愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。
岭梅【宋代】张道洽
到处皆诗境,随时有物华。应酬都不暇,一岭是梅花。
咏梅的诗句(四)
观梅有感【元代】刘因
东风吹落战尘沙,梦想西湖处士家;只恐江南春意减,此心元不为梅花。
赠范晔诗【南北朝】陆凯
折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。
访妙玉乞红梅【清代】曹雪芹
酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露,为乞孀娥槛外梅。
入世冷挑红雪去,离尘香割紫云来。槎枒谁惜诗肩瘦,衣上犹沾佛院苔。
咏红梅花得“花”字【清代】曹雪芹
疏是枝条艳是花,春妆儿女竞奢华。闲庭曲槛无余雪,流水空山有落霞。
幽梦冷随红袖笛,游仙香泛绛河槎。前身定是瑶台种,无复相疑色相差。
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咏红梅花得“红”字【清代】曹雪芹
桃未芳菲杏未红,冲寒先喜笑东风。魂飞庾岭春难辨,霞
隔罗浮梦未通。
绿萼添妆融宝炬,缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色,浓
淡由他冰雪中。
扩展阅读:关于描写梅花的诗句
古梅 宋?萧德藻
湘妃危立冻蛟背,海月冷挂珊瑚枝。
丑怪惊人能妩媚,断魂只有晓寒知。
瓶梅 宋?张道洽
寒水一瓶春数枝,清香不减小溪时。
横斜竹底无人见,莫与微云淡月知。
红梅苏东坡
年年 芳信负红梅, 江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令, 直和根拨送春来。
早 梅 柳宗元
早梅发高树,回映楚天碧。
朔风飘夜香,繁霜滋晓白。
欲为万里赠,杳杳山水隔。
寒英坐销落,何用慰远客。
新栽梅 白居易
池边新栽七株梅, 欲到花时点检来。
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莫怕长洲桃李嫉, 今年好为使君开。
墨梅 赵秉文
画师不作粉脂面, 却恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相识, 夏馥从来琢玉人。
白梅 元 王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
墨梅 元 王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
梅花 元?王冕
三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇。
一声羌管无人见,无数梅花落野桥。
立春日赏红梅之作 元?元淮
昨夜东风转斗杓,陌头杨柳雪才消。
晓来一树如繁杏,开向孤村隔小桥。
应是化工嫌粉瘦,故将颜色助花娇。
青枝绿叶何须辨,万卉丛中夺锦标。
忆梅 元?段克己
姑射仙人冰雪肤,昔年伴我向西湖。
别来几度春风换,标格而今似旧无。
西湖梅 元?冯子振
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苏老堤边玉一林,六桥风月是知音。
任他桃李争欢赏,不为繁华易素心。
篇四:关于咏梅的古诗
辛亥之冬,予载雪诣石湖。止既月,授简索句,且征新声,作此两曲。石湖把玩不已,使工妓隶习之,音节谐婉,乃名之曰《暗香》《疏影》。
旧时月色,算几番照我,梅边吹笛。唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而今渐老,都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花,香冷入瑶席。
江国,正寂寂。叹寄与路遥,夜雪初积。翠尊易泣,红萼无言耿相忆。长记曾携手处,千树压西湖寒碧。又片片、吹尽也,几时见得。
苔枝缀玉,有翠禽小小,枝上同宿。客里相逢,篱角黄昏,无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远,但暗忆、江南江北。想佩环、月夜归来,化作此花幽独。
犹记深宫旧事,那人正睡里,飞近蛾绿。莫似春风,不管盈盈,早与安排金屋。还教一片随波去,又却怨、玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香,已入小窗横幅。卜算子.咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。临江仙.梅庭院深深深几许,云窗雾阁春迟,为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好,应是发南枝。玉瘦檀轻无限恨,南楼羌管休吹。
33
浓香吹尽有谁知,暖风迟日也,别到杏花肥。??人娇.后亭梅开有感玉瘦香浓,檀深雪散,今年恨探梅又晚。江楼楚馆,云间水远。凭栏翠帘低卷。坐上客来,尊前酒满,歌声共水流云断。南枝可插,更须频剪,莫待西楼,数声羌管。
世人作梅词,下笔便俗。予试作一篇,乃知前言不妄耳。藤床纸帐朝眠起,说不尽、无佳思。沈香烟断玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅心惊破,多少春情意。小风疏雨萧萧地,又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚,一枝折得,人间天上,没个人堪寄。玉楼春.红梅红酥肯放琼苞碎,探著南枝开遍末,不知酝藉几多时,但见包藏无限意。道人憔悴春窗底,闷损阑干愁不倚。要来小看便来休,未必明朝风不起。雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻,香脸半开娇旖旎,玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁,此花不与群花比。梅花引. 荆溪阻雪 白鸥问我泊孤舟 是身留,是心留,心若留时,何事锁眉头,风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。
旧游旧游今在不,花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到,寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。别来春半,触目柔肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。帘幕东风寒料峭,雪里香梅,先报春来早。红蜡枝头
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双燕小,金刀剪彩呈纤巧。旋暖金炉薰蕙藻。酒入横波,困不禁烦恼。绣被五更春睡好,罗帏不觉纱窗晓。悠扬春消息天涯倚楼新恨杨柳几丝碧还是南云雁少锦字无端的拚作尊前未归客遥想疏梅此际月底香英白别后谁绕前溪手拣繁枝摘莫道伤高恨远付与临风笛更有多情个人忆卜算子 咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
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作文二:《关于咏梅的古诗》1700字
关于咏梅的古诗
摇荡春风媚春日,念尔零落逐风飚,徒有霜华无霜质。
下面是小编为您收集关于咏梅的古诗,欢迎阅读与分享。更
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1、《早梅》
唐张谓
一树寒梅白玉条,迥临林村傍谿桥。 不知近水花先发,疑是经春雪未销。 2、《早梅》
唐齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香去,禽窥素艳来。
明年如应律,先发映春台。
3、《墨梅》
元王冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。 4、《墨梅》
宋张嵲
山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。
1
犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。 5、《忆梅》
唐李商隐
定定住天涯,依依向物华。
寒梅最堪恨,常作去年花。
6、《白梅》
元王冕
冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘; 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 7、《梅花》
宋王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
8、《梅花绝句》
宋陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿,一树梅花一放翁。 9、《杂诗君自故乡来》
唐王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?
咏梅
2
10、《杨柳枝词九首其一》
唐刘禹锡
塞北梅花羌笛吹,淮南桂树小山词。 请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。 11、《红梅》
宋王十朋
桃李莫相妒,夭姿元不同。
犹余雪霜态,未肯十分红。
12、《雪梅》
宋卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 13、《雪梅其二》
宋卢梅坡
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。 14、《题画梅》
清李方膺
挥毫落纸墨痕新,几点梅花最可人。 愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。 15、《岭梅》
宋张道洽
3
到处皆诗境,随时有物华。
应酬都不暇,一岭是梅花。
16、《卜算子咏梅》
宋 陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更着风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。 17、《临江仙梅》
宋李清照
庭院深深深几许,云窗雾阁春迟,为谁憔悴损芳姿。
夜来清梦好,应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨,南楼羌管休吹。 浓香吹尽有谁知,暖风迟日也,别到杏花肥。
绣被五更春睡好,罗帏不觉纱窗晓。 为谁成早秀?不待作年芳。
18、《山园小梅》
宋林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板黄金樽。
4
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
高标逸韵君知否,正是层冰积雪时。
过时自会飘零去,耻向东君更乞怜。
19、《梅花》
唐崔道融
数萼初含雪,孤标画本难。香中别有韵,清极不知寒。
横笛和愁听,斜技依病看。逆风如解意,容易莫摧残。
畏落众花后,无人别意看。故园不可见,巫岫郁嵯峨。
明年如应律,先发映春台。来日倚窗前,寒梅着花未?
心心视春草,畏向玉阶生。寒梅最堪恨,长作去年花。
不知春色早,疑是弄珠人。君问调金鼎,方知正味难。
逆风如解意,容易莫摧残。早知觅不见,真悔着衣单。
定须还剪采,学作两三技。几家门户重重闭,春色如何入得来?
玉笛休三弄,东君正主张。冰雪如何有,东风日夜回。
斩新一朵含风露,恰似西厢待月来。不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅。
如今白黑浑休问,且作人间时世妆。百卉千花皆面友,岁寒只见此三人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分香。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
不拟折来遮老眼,欲知春色到池塘。无端却被梅花恼,
5
特地吹香破梦魂。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。丑怪惊人能妩媚,断魂只有晓寒知。
横斜竹底无人见,莫与微云淡月知。珍重多情关伊令,直和根拨送春来。
20、《早梅》
唐柳宗元
早梅发高树,回映楚天碧。朔风飘夜香,繁霜滋晓白。
欲为万里赠,杳杳山水隔。寒英坐销落,何用慰远客。
莫怕长洲桃李嫉,今年好为使君开。相逢莫道不相识,夏馥从来琢玉人。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。尽把精华收拾去,止留骨格与人看。
笔底春风挥不尽,东涂西抹总开花。愿借天风吹得远,家家门巷尽成春。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
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作文三:《关于咏梅的诗句》7900字
关于咏梅的诗句
以前有多熟悉,现在就有多陌生--UUMOB
梅花不惧严寒,在冬季里盛开得美丽无比,成为了一道亮丽的风景线,也难怪如此多的文人雅士为其提笔研磨。梅花的精神一直都受到人们的赞叹。那么就让我们一起细数关于咏梅的诗句,欣赏它的美丽和感受它超凡的脱俗傲骨吧!
1、桃李莫相妒,夭姿元不同。——王十朋《红梅》
2、兔园标物序,惊时最是梅。——何逊《咏早梅》
3、香中别有韵,清极不知寒。——崔道融《梅花》
4、雪后蔬梅,时见两三花。——辛弃疾《江神子》
5、遥知不是雪,为有暗香来。——王安石《梅花》
6、笛奏梅花曲,刀开明月环。——李白《从军行》
7、寒梅最堪恨,常作去年花。——李商隐《忆梅》
8、梅柳夹门植,一条有佳花。——陶渊明《蜡月》
9、数萼初含雪,孤标画本难。——崔道融《梅花》
10、朔吹飘夜香,繁霜滋晓白。——柳宗元《早梅》
11、前村深雪里,昨夜一枝开。——齐己《早梅》
12、墙角数枝梅,凌寒独自开。——王安石《梅》
13、万树寒无色,南枝独有花。——道源《早梅》
14、草秀故春色,梅艳昔年妆。——李世民《元日》
15、到处皆诗境,随时有物华。——张道洽《岭梅》
16、应知早飘落,故逐上春来。——何逊《咏早梅》
17、犹余雪霜态,未肯十分红。——王十朋《红梅》
18、早梅发高树,迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》
19、来日绮窗前,寒梅著花未。——王维《杂诗三首》
20、不知园里树,若个是真梅。——赵嘏《喜张沨及第》
21、风送梅花过小桥,飘飘。——赵显宏《昼夜乐?冬》
22、岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》
23、冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》
24、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
25、不知近水花先发,疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
26、恻恻轻寒翦翦风,小梅飘雪杏花红。——韩偓《夜深》
27、风光人不觉,已著后园梅。——史青《应诏赋得除夜》
28、骨清香嫩,迥然天与奇绝。——辛弃疾《念奴娇?梅》
29、故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。——苏轼《红梅》
30、过时自合飘零去,耻向东君更乞怜。——陆游《落梅》
31、和风和雨点苔纹,漠漠残香静里闻。——律然《落梅》
32、忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。——王冕《白梅》
33、暖风迟日也,别到杏花肥。——李清照《临江仙?梅》
34、山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。——张嵲《墨梅》
35、天涯也有江南信,梅破知春近。——黄庭坚《虞美人》
36、我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。——王冕《墨梅》
37、无意苦争春,一任群芳妒。——陆游《卜算子?咏梅》
38、吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》
39、雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。——陆游《落梅》
40、雪絮雕章,梅粉华妆。——贺铸《画眉郎?雪絮雕章》
41、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
42、夜来清梦好,应是发南枝。——李清照《临江仙?梅》
43、一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。——张谓《早梅》
44、驿外断桥边,寂寞开无主。——陆游《卜算子?咏梅》
45、犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。——张嵲《墨梅》
46、游伎皆秾李,行歌尽落梅。——苏味道《正月十五夜》
47、不与群芳争绝艳,化工自许寒梅。——叶梦得《临江仙》
48、东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。——刘克庄《落梅》
49、风雨送春归,飞雪迎春到。——**《卜算子?咏梅》
50、更无花态度,全有雪精神。——辛弃疾《临江仙?探梅》
51、明朝望乡处,应见陇头梅。——宋之问《题大庾岭北驿》
52、起来搔首,梅影横窗瘦。——汪藻《点绛唇?新月娟娟》
53、俏也不争春,只把春来报。——**《卜算子?咏梅》
54、人怜花似旧,花不知人瘦。——朱淑真《菩萨蛮?咏梅》
55、烧痕惨淡带昏鸦,数尽寒梅未见花。——陈孚《咏永州》
56、雪似梅花,梅花似雪。——吕本中《踏莎行?雪似梅花》
57、一朵江梅春带雪。——赵鼎《蝶恋花?一朵江梅春带雪》
58、一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。——刘克庄《落梅》
59、折得蔬梅香满袖,暗喜春红依旧。——晏几道《清平乐》
60、争抱寒柯看玉蕤。——苏轼《南乡子?梅花词和杨元素》
61、指冷玉笙寒,吹彻小梅春透。——秦观《如梦令?春景》
62、醉中浑不记,归路月黄昏。——辛弃疾《临江仙?探梅》
63、东风吹落战尘沙,梦想西湖处士家。——刘因《观梅有感》
64、何方可化身千亿,一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句》
65、挥毫落纸墨痕新,几点梅花最可人。——李方膺《题画梅》
66、零落成泥碾作尘,只有香如故。——陆游《卜算子?咏梅》
67、素面翻嫌粉涴,洗妆不褪唇红。——苏轼《西江月?梅花》
68、闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》
69、檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲。——郑燮《山中雪后》
70、已是黄昏独自愁,更著风和雨。——陆游《卜算子?咏梅》
71、与君别。相思一夜梅花发。——房舜卿《忆秦娥?与君别》
72、玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风。——苏轼《西江月?梅花》
73、只恐江南春意减,此心元不为梅花。——刘因《观梅有感》
74、竹外一枝斜,想佳人,天寒日暮。——曹组《蓦山溪?梅》
75、待到山花烂漫时,她在丛中笑。——**《卜算子?咏梅》
76、姑苏城外一茅屋,万树梅花月满天。——唐寅《把酒对月歌》
77、酒美梅酸,恰称人怀抱。——李清照《蝶恋花?上巳召亲族》
78、空自忆,清香未减,风流不在人知。——李邴《汉宫春?梅》
79、酹入梅根,万点啼痕暗树。——吴文英《扫花游?西湖寒食》
80、梅似雪,柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天?送欧阳国瑞入吴中》
81、梅衰未减态,春嫩不禁寒。——杜牧《初春有感寄歙邢员外》
82、晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动。——李清照《懈恋花》
83、天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?——谢枋得《武夷山中》
84、庭梅开遍不归来,直恁心情恶。——汪懋麟《误佳期?闺怨》
85、已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。——**《卜算子?咏梅》
86、中庭多杂树,偏为梅咨嗟。——鲍照《梅花落?中庭多杂树》
87、落梅庭榭香,芳草池塘绿。——晏几道《生查子?落梅庭榭香》
88、脉脉花疏天淡,云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角?梅》
89、梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅?其一》
90、暖吹调香,冷芳侵梦,一晌消凝。——朱晞颜《一萼红?盆梅》
91、日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅?其二》
92、惟有两行低雁,知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角?梅》
93、闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。——李白《早春寄王汉阳》
94、雪月最相宜,梅雪都清绝。——张孝祥《卜算子?雪月最相宜》
95、有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅?其二》
96、云霞出海曙,梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
97、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
98、不求大士瓶中露,为乞孀娥槛外梅。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
99、但梦想、一枝潇洒,黄昏斜照水。——周邦彦《花犯?小石
梅花》
100、粉墙低,梅花照眼,依然旧风味。——周邦彦《花犯?小石梅花》
101、酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
102、看取晚来风势,故应难看梅花。——李清照《清平乐?年年雪里》
103、柳垂江上影,梅谢雪中枝。——晏几道《临江仙?身外闲愁空满》
104、砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。——李煜《清平乐?别来春半》
105、缱绻临歧嘱付,来年早到梅梢。——朱淑真《清平乐?风光紧急》
106、清浅小溪如练,问玉堂何似,茅舍疏篱。——李邴《汉宫春?梅》
107、入世冷挑红雪去,离尘香割紫云来。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
108、霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅?其一》
109、溪梅晴照生香,冷蕊数枝争发。——张元干《石州慢?寒水依痕》
110、小春何处有梅花,想见水边篱落,数枝斜。——吴则礼《虞美人》
111、幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。——林逋《山园小梅?其一》
112、倚东风,一笑嫣然,转盼万花羞落。——辛弃疾《瑞鹤仙?赋梅》
113、蟫叶黏霜,蝇苞缀冻,生香远带风峭。——吴文英《天香?蜡梅》
114、众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。——林逋《山园小梅?其一》
115、尝记宝篽寒轻,琐窗人睡起,玉纤轻摘。——辛弃疾《念奴娇?梅》
116、淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月?其二》
117、梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起》
118、闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧。——皇甫松《梦江南?兰烬落》
119、向消凝里,梅开半面,情满徐妆。——史达祖《夜合花?柳锁莺魂》
120、雪后燕瑶池,人间第一枝。——赵令《菩萨蛮?春风试手先梅蕊》
121、一天云破碎,两树玉扶疏。——张孝祥《临江仙?试问梅
花何处好》
122、玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。——朱敦儒《鹧鸪天?西都作》
、最关情,折尽梅花,难寄相思。——周密《高阳台?送陈君衡被召》
124、岭梅谢后重妆蕊,岩水铺来却结冰。——杜荀鹤《春日山中对雪有作》
125、平芜尽处是春山,行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行?候馆梅残》
126、染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许。——李清照《永遇乐?落日熔金》
127、天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲?江天暮雪》
128、匝路亭亭艳,非时裛裛香。——李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
129、白梅懒赋赋红梅,逞艳先迎醉眼开。——曹雪芹《咏红梅花得“梅”字》
130、故园肠断处,日夜柳条新。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
131、青梅如豆柳如眉,日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归?南园春半踏青时》
132、却笑东风从此,便薰梅染柳,更没些闲。——辛弃疾《汉宫春?立春日》
133、塞北梅花羌笛吹,淮南桂树小山词。——刘禹锡《杨柳枝词九首?其一》
134、诗老不知梅格在,吟咏,更看绿叶与青枝。——苏轼《少年游?咏红梅》
135、疏是枝条艳是花,春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
136、闲庭曲槛无余雪,流水空山有落霞。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
137、游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。——吴涛《绝句?游子春衫已试单》
138、含香体素欲倾城,山矾是弟梅是兄。——黄庭坚《王充道送水仙花五十支》
139、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天?雪照山城玉指寒》
140、今年对花最匆匆,相逢似有恨,依依愁悴。——周邦彦《花犯?小石梅花》
141、春风试手先梅蕊,頩姿冷艳明沙水。——赵令《菩萨蛮?春风试手先梅蕊》
142、都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。——蒋捷《梅花引?荆溪阻雪》
143、共庆新年笑语哗,红岩士女赠梅花。——**《元旦
口占用柳亚子怀人韵》
144、海燕未来人斗草,江梅已过柳生绵。——李清照《浣溪沙?淡荡春光寒食天》
145、黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
146、吴台直下,缃梅无限,未放野桥香度。——吴文英《永遇乐?探梅次时斋韵》
147、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。——李清照《渔家傲?雪里已知春信至》
148、正古花摇落,寒蛩满地,参梅吹老,玉龙横竹。——吴文英《一寸金?秋感》
149、近闻道、官阁多梅,趁暗香未远,冻蕊初发。——周邦彦《三部乐?商调梅雪》
150、风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。——周邦彦《满庭芳?夏日溧水无想山作》
151、可怜千点吴霜,寒销不尽,又相对、落梅如雨。——吴文英《祝英台近?除夜立春》
152、梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。——冯延巳《鹊踏枝?梅落繁枝千万片》
153、后不如今今非昔,两无言、相对沧浪水。——吴文英《金缕歌?陪履斋先生沧浪看梅》
154、摇荡春风媚春日,念尔零落逐风飚,徒有霜华无霜质。——鲍照《梅花落?中庭多杂树》
155、欢意似云真薄幸,客鞭摇柳正多才,凤楼人待锦书来。——晏几道《浣溪沙?二月春花厌落梅》
咏梅花的诗句关于咏梅的诗句《梅花》
作者:崔道融
数萼初含雪,孤标画本难。
香中别有韵,清极不知寒。
横笛和愁听,斜枝倚病看。
朔风如解意,容易莫摧残。
《墨梅》
作者:王冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只流清气满乾坤。
《雪梅》
作者:卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
1) 寻常一样窗前月,才有梅花便不同。 —— 杜耒《寒夜》
2) 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 —— 卢梅坡《雪梅?
其一》
3) 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 —— 陆游《卜算子?咏梅》
4) 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 —— 林逋《山园小梅?其一》
5) 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 —— 刘著《鹧鸪天?雪照山城玉指寒》
6) 云霞出海曙,梅柳渡江春。 —— 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
7) 银河宛转三千曲。 —— 周邦彦《菩萨蛮?梅雪》
8) 疏梅月下歌金缕。 —— 晏几道《虞美人?疏梅月下歌金缕》
9) 素面翻嫌粉涴,洗妆不褪唇红。 —— 苏轼《西江月?梅花》
10) 暖风迟日也,别到杏花肥。 —— 李清照《临江仙?梅》
11) 衔霜当路发,映雪拟寒开。 —— 何逊《咏早梅 》
12) 和风和雨点苔纹,漠漠残香静里闻。 —— 律然《落梅》
13) 梅蕊新妆桂叶眉。 —— 晏几道《鹧鸪天?梅蕊新妆桂叶眉》
14) 都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。 —— 蒋捷《梅花引?荆溪阻雪》
15) 游伎皆秾李,行歌尽落梅。 —— 苏味道《正月十五夜》
16) 风光人不觉,已著后园梅。 —— 史青《应诏赋得除夜》
17) 姑苏城外一茅屋,万树梅花月满天。 —— 唐寅《把酒对月歌》
18) 淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。 —— 曹雪芹《香菱咏月?其二》
19) 一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。 —— 刘克庄《落梅》
20) 明年如应律,先发望春台。 —— 齐己《早梅》
21) 只恐江南春意减,此心元不为梅花。 —— 刘因《观梅有
感》
22) 朔吹飘夜香,繁霜滋晓白。 —— 柳宗元《早梅》
23) 溪梅晴照生香,冷蕊数枝争发。 —— 张元干《石州慢?寒水依痕》
24) 笛奏梅花曲,刀开明月环。 —— 李白《从军行》
25) 寒英坐销落,何用慰远客。 —— 柳宗元《早梅》
26) 玉台弄粉花应妒。 —— 黄庭坚《虞美人?宜州见梅作》
27) 可怜江浦望,不见洛阳人。 —— 宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
28) 人怜花似旧,花不知人瘦。 —— 朱淑真《菩萨蛮?咏梅》
29) 夜阑风细得香迟。 —— 黄庭坚《虞美人?宜州见梅作》
30) 指冷玉笙寒,吹彻小梅春透。 —— 秦观《如梦令?春景》
31) 欢意似云真薄幸,客鞭摇柳正多才,凤楼人待锦书来。 —— 晏几道《浣溪沙?二月春花厌落梅》
32) 倚东风,一笑嫣然,转盼万花羞落。 —— 辛弃疾《瑞鹤仙?赋梅》
33) 酒美梅酸,恰称人怀抱。 —— 李清照《蝶恋花?上巳召亲族》
34) 楼上春山寒四面,过尽征鸿,暮景烟深浅。 —— 冯延巳《鹊踏枝?梅落繁枝千万片》
35) 争抱寒柯看玉蕤。 —— 苏轼《南乡子?梅花词和杨元素》
36) 湿云不渡溪桥冷。 —— 朱淑真《菩萨蛮?咏梅》
37) 清浅小溪如练,问玉堂何似,茅舍疏篱。 —— 李邴《汉宫春?梅》
38) 白梅懒赋赋红梅,逞艳先迎醉眼开。 —— 曹雪芹《咏红梅花得“梅”字》
39) 昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限。 —— 冯延巳《鹊踏枝?梅落繁枝千万片》
40) 缱绻临歧嘱付,来年早到梅梢。 —— 朱淑真《清平乐?风光紧急》
41) 闲庭曲槛无余雪,流水空山有落霞。 —— 曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
42) 惟有两行低雁,知人倚、画楼月。 —— 范成大《霜天晓角?梅》
43) 却笑东风从此,便薰梅染柳,更没些闲。 —— 辛弃疾《汉宫春?立春日》
关键词:诗句 咏梅
作文四:《关于咏梅的文章六年级作文》14600字
咏梅赞
百花之中,妩媚者甚蕃。北宋周墩颐独爱莲。自李唐来,世人盛爱牡丹。予只爱梅之香自苦寒来,傲霜斗雪,高雅端庄,可远观而不可随意采摘也。
予谓莲,花之君子者也;牡丹,花之富贵者也;梅,花之坚贞者也。嘻~莲之爱,周后少有闻,梅之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。
20141202 七年一: 刘丽
篇二:六年级第八单元作文
六年级第八单元作文
1、本次习作,安排了两个方面的内容,要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
2.三个题目的相同点:
?写一件事情。
?写出自己故事和感受。
?用第一人称的方式写。
3.三个题目的不同点:
1
?第一篇文章重点描述学的过程的故事和感受。
?第二篇文章重点描述参观的过程和感受。
4、我们可以这样来构思:直接回忆?事情过程?呼应开头。
直接回忆:是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题,回忆相关的往事。
事情经过:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。具体叙述事情的经过,先要接着开头过渡一下,然后才具体叙述往事。叙述一件往事,一要完整,二要具体,三要生动。所谓完整,即指事情的来龙去脉要交待清楚,有起因,有过程,有结果。所谓具体,是指事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,人物是怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,都要写具体。所谓生动,是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人,引人入胜。
呼应开头:这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落,以使文章的结构完整而严谨。呼应开头的方法是多种多样的,可以是总结全文,也可以是抒发感情等等
5、老师特意准备了三个开头和结尾,供大家借鉴:
开头1:在我的相册里珍藏着这样一张照片:我和妈妈站在一幢大楼前,我手里拿着一杯冰淇淋,脸上没有一点表情,眼角还挂着泪花。每次看到这张照片,当时的情景历历在目。
开头2:我有一张珍贵的照片。照片上有一个小女孩,她
2
扎着麻花辫,穿着绿色的裙子,眼睛看前方,一只手摸着西红柿。小女孩的后面是绿油油的菜地,菜地里种着大蒜,葱??那个女孩就是我。
开头3:在我的影集里,收藏着许许多多的相片,其中令我回忆无穷的是我上二年级时,老师带我们去七星公园春游时的那张照片。
结尾1:这张照片一直烙在我的心底,让我终身难忘。
结尾2:我觉得这张照片很珍贵,是因为这是我第一次感受到劳动的快乐和丰收后的喜悦。
结尾3:噢~这就是我喜欢这张照片的原因。同学们你们觉得这张照片有趣吗?
开头:那一年,我刚满,岁,我和爸爸妈妈到少年宫学绘画去玩??
瞧~照片上的我多么潇洒~也许你不会相信,这是我的参加舞蹈比赛的留念??
在我的影集里珍藏着许多相片,但有一张相片是我最珍贵的。每当我看到这张相片时,那激动的事不由得打开了我的记忆??
结尾:??啊,今天看到这幅照片真快乐~
结尾:??我的童年又多了一份美好的回忆。
开头:我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的,它是用石膏
3
做成的。它有二个功能,一是用来当摆设,二是用来储蓄。
结尾:它天天陪伴着我,所以它成了我的知心朋友,亲
密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄,又可以做工艺品,我喜欢它~更喜欢它那幽默、滑稽的神态 开头:我家有好几件工艺品,但我最喜欢的是套娃。
结尾:套娃象征着快乐,幸福,所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃,只要一打开这个套娃,我就会想起一些美好的事情。 我喜爱我的套娃。
开头:自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.
结尾:我深爱的吉它,多谢你,是你让我懂得了在漫漫人生路上,虽然困难重重,但只要敢于尝试,敢于挑战,必定成为生活中的强者.。吉它,我爱你。
开头:音乐声在舞台上响起,在五彩缤纷的灯光下,一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞,这个孩子就是我例文1学 书 法 的 滋 味
在我家的相册内,还保留着一张照片,上面有一个小男孩怀里抱着一张大奖状。那是我照的一张令人难忘的获奖照
4
片。每当我看到它,“学书法”那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我在学书法过程中,就尝遍这些滋味。
暑假来临了,爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学,所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟,还真漂亮~“原来书法这么简单~”我小声嘀咕着,胸有成竹地挥毫就写。啊,怎么是波浪形的~我又看了看老师写的,嗨,它怎么就那么直呢,我又写了几遍,还是一样。老师走过来检查,看见我的字,严肃地说:“你怎么写得弯弯曲曲的,重写~”??在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下,我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊~
放学后,老师布置了四张书法作业,哇噻,四张~无奈,我只得毛毛草草地应付了事。第二天,同学们看了我的作业,都哈哈大笑,有的说我写得像泥鳅,有的说我写得字不像字,有的说我是男孩子,写出来的字却像女人样,扭扭捏捏。说得我心里酸溜溜的。
老师改到我的作业,气不打一处来,提高嗓门:“你这个学生是怎么回事啊,一个‘一’总写得歪歪斜斜的,难道你的手指也是弯弯曲曲的吗,??”我被老师骂得狗血淋头,羞愧得无地自容。我脸上火辣辣的。艰辛的日子总会过去的。日复一日,我的书法水平一天比一天提高。现在,我的书法作业常常受到老师的夸奖,还经常被贴在“书法走廊”呢~同
5
学们也对我啧啧称赞,向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。 学书法的滋味,使我记忆犹新。我永远忘不了这次难忘的经历。
例文2我的绘画之路
从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道,日本的漫画水平是非常棒的,虽然我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服。在家里有了电脑之后,我便在网上找一些日本的漫画,然后自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫画,其他的我也非常喜欢。在小学的时候,我一直利用双休日的时间参加绘画班,
6
还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着。
我姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上,可以看到她的画——那是她在10多岁的时候,不顾父母的反对,执意要在自己的墙上,画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题。
此外,服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的,有时候画了几副,就拿去给我姐姐看,让她给我提点意见。
我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生。因为,我对它有独特的感情。以前,我学过电子琴、古筝、书法等等,但都没有坚持下来,惟独绘画,我坚持了将近有10年了,这份感情,只可意会,不可言传。
我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃绘画。
六年级第六单元作文 诗歌活动总结
先写这次活动我们是怎么开展的,因为我们老师先是叫我们阅读有关诗歌的书,然后摘抄自己喜欢的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结:
例文1为了很好地进行本次综合性学习:轻叩诗歌的大
7
门,老师要我们阅读了有关诗歌的书,让我们用心品读。老师告诉我们:诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说:我们务必要认真读诗歌,有感情的朗读诗歌,多收集诗歌,还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助,我们也有了放飞想象的方法,那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习,因为它可以影响我们一生。
例文2这段时间里,我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中,我们了解了诗歌的起源,学习如何欣赏诗歌,学习在生活中运用诗歌,自己还尝试写了诗,从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中,同学们分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”,马上进入了词的世界,
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屏幕上出现了很多著名的名字:苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照??我轻快地点击着,尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时,我默默吟诵着“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时,我又沉浸在“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的美好意境中??
通过交流,我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料,了解了以前不知道的许多诗歌知识。 我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自由诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗??
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献;在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚举,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺??;在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同造就了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰;现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
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??
“与诗同行”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了~如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
篇三:六年级阅读+写景作文
全方位教学辅导教案
4.文中画“??? ”的句子表达了什么样的思想感情?
二、作文第二讲
写好植物的特点
(一)导入
典故:传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察被狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣,顷刻大雨如注,竹叶晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,心神完全融入了竹的海洋。由于文与可深入地观察了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
写好植物的关键在于要细致地观察,抓住植物的特点,就像画家一样。缤纷的花草装点着我们美好的生活,用他们
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艳丽的色彩谱写一首首热情洋溢的歌曲。植物与我们的生活有着密切的关系,你是否留心观察过它们,它们的颜色、样子、气味是否给你留下了深刻的印象,
(二)作文教学
例文讲解: 阅读3《竹子》
提问: 1、《竹子》这篇文章写了竹子的什么,
2、这篇文章表现了竹子的什么品格,
第一招:写什么,
写作对象:我们可以写身边熟悉的植物,例如:竹子、太阳花、菊花、松树、桂花、 兰花、梅花??
第二招:找材料,
写植物的外形(叶、树干、枝、根)、春夏秋冬或者风霜雨雪之中的样子、用途、品格。
第三招:怎么写,
例如:
从形状上看:那么高了,还在一节节地向上长;那细长的竹叶,浓绿浓绿的,也与众不同。
由形状想象到:简直要刺破青天
雨后的竹子:枝叶洁净如洗,一尘不染,青翠可爱
TA-65
篇四:六年级课内短文
课文回放:
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1、通过学习本册书我们受益匪浅,如《成全一棵树》告诉我们__________________________________道理;《相片》向我们深刻揭示了农民追求的愿望;而《安塞腰鼓》则歌颂了中华民族的________________________________精神。
2、这一学期,我们学习了多个人物,有机智勇敢救下自己儿子的__________;有神机妙算的 ;还有生活清贫、思想高尚的____________。我最喜欢_________________ ,因为___________________________________
3、梅花是“四君子”之首,历来是文人咏画的对象。**的《卜算子 . 咏梅》表现了梅花的
___________________________________________精神品质,陆游的《卜算子 咏梅》表现了梅花
________________________________________的精神气节。请你另写一首描写梅花的诗
___________________________________________________
______________________________________
5、 李叔叔下岗后办了一个厂,生意很红火。快到春节了,李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口,你给他选的是:________________________________
6、 小芳的阿姨因工作不顺利,老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨,请你帮小芳想一条这方面的名言:__________________________
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课内阅读
金黄色石粉凝成的池边,像一圈圈金色彩带,将这些池子一个一个连接起来,围成各种好看的形状:有的像( ),有的像( ),有的像圆圆的( ),有的恰似盛开的( ),还有月牙形的、马蹄状的、豆角样的??
1.在()里填上适当的词。
2.这里的省略号表示什么,________________________。
3.这段话描写了五彩池的什么,
__________________________
四、读句子,回答问题。
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。
2.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ?这个句子是描写,在文中所起的作用是 。
五、课内阅读。
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:?他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦,……不,还没来~……为什么把他们抱过来啊,……他会揍我的~那也活该,我自作自受……嗯,
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揍我一顿也好~?
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。?嗯,是个问题!?他搔搔后脑勺说,?嗯,你看怎么办,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。?
1(解释词语。忐忑不安:
自作自受:
2.通过第一段文字中桑娜的和 描写,我们可以感受到。
3(第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。
4(从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人,
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1、补一张破帆”中的“补”和“破”说明了什么,在文中的作用是,
2、“海上正起着风暴,外面.......而舒适。”在那段中起什么作用,因此,它属于什么句。
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3、“地面扫得干干净净,炉子.......闪闪发亮。”说明了什么,
(二) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子谁在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想:“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦,……不,还没来~……为什么把他们抱过来啊,……他会揍我的~那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好~”
1. “安”的意思是:A安全;B安装;C安定。“忐忑不安”的“安”应取( )(1分)
2.读一读文中划横线的句子,想一想:“这样做”指的是什么, (1分)
3. 桑娜为什么觉得非这样做不可,(2分)
4. 桑娜忐忑不安的原因是什么,(2分)
5. 这段文字选自课文《 》,作者是国文学家 。(3分)
课内阅读。
?你不知道,?伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:?我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。?
?那怎么——?
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?可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁()了。?
?碰壁,?我说,?您怎么会碰壁呢,是不是您走路不小心,?
?你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗,?
?哦~?我恍( )然大悟,?墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
在座的人都哈哈大笑起来。
1(给带点的字写出音节。
2(联系上下文解释词语。
恍然大悟:________________________
3(“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗,”换一种说法,意思不变。
________________________________________________
4(“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗,”联系时代背景,谈谈对这句话的理解。
________________________________________________
5(从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人,
百合说:“我要开花,是因为 ;我要开花,是为了((((((((
;我(要(开(花(,是由于。不管,不管 ,我都要~”
在野草和蜂蝶的 ,百合努力的生长着。终于有一天, 。
1.请按原文,补充课文。
2、本文选自《》。文章讲述了百合在 环境下,从和 长得
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一模一样,到经过三次不懈努力开出,又终于开出,继而成就的动人故事。这段话通过 的句式,层层递进,让我们深切感受到它的,感悟到生命如花,而我们要开花是因为。
3 “野草”“蜂蝶”在文中有什么含义,
3.从这段话中,你体会到了什么,你又是从哪体会到的,在文中画出来。
4.读着百合花美丽而又令人感动的故事,让我想到了诗仙李白在《上李邕》中写道:“世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。”生活中难免会有误解,有嘲讽,有讥笑,我们应该怎样面对呢,请搜集有关的名人名言,并联系身边的实际来谈一谈。
(二)
唐娜老师神情(庄重、严肃)地让学生们拉起手,在?墓地?周围围成一个圈儿,接着,她(庄重、严肃)地说道:
?朋友们,今天我很荣幸地邀请你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。?
1、在括号中选择恰当的词语打“?”。(4分)
2、从括号中的词语我们感受到唐娜老师对这件事。她想让我们通过“为我不能”的老师。(6分) 《碧螺春》 如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,那么,品尝碧螺春茶就更有一番陶醉般的心境了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,
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倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,( ),一旗一枪,( ),姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色( ),( )而来。轻轻抿上一口,( )。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人()。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周?? 1、按课文内容填词。
2、用课文中的话来概况选文所表达的意思。
3、联系课文内容理解“久负盛名”的意思:。
4、文中描写碧螺春茶“色”的词语 ;“香”的词语;“形”的词语;“味的词语 。碧螺春茶正是以它独特的“色、香、形、味”赢得了人们的喜爱,所以人们才会说(用文中的一句话来回答。)
举行葬礼使自己,从中你感受到了唐娜是一位
入夜,山村里万家灯火,又是另一番繁忙景象。茶手短衣紧袄,利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅,叉开五指,在嫩叶中不住地翻拌。忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。渐渐地,随着水分的蒸发,叶芽的颜色变深了,条索纤纤,蜷曲成螺。这时一边降温一边揉捻、搓团,待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时,满屋子已弥漫着浓郁的芳香。此时的茶叶干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不断,无怪乎人们称它为?工艺茶?了。
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1、作者说:无怪乎人们称它为“工艺茶”了。作者这样写在强调什么,(3分)
2、“嫩叶如同一条青龙上下翻飞”写出了怎样的情形,(3分)
3、茶的“工艺”体现在哪里,将有关句子勾画出来。想一想:读这些句子,要读出作者对抄茶人动作的怎样情感, (4分)
《相片》
她这是从敌人的?良民证?上撕下来的相片。敌人败退了,老百姓焚烧了代表一个艰难时代的?良民证?,为了忌讳,撕下了自己的照片。
我好奇地问:?你不会令照一个给他寄去吗,?
?就给他寄这个去~?她郑重地说,?叫他看一看,有敌人在,我们在家里受的什么苦,是什么样子~你看这里~?
她走过来指着相片角上的一点白光:?这是敌人的刺刀,我们哆哩哆嗦在那里照相,他们站在后面拿枪刺逼着哩~?
?叫他看看这个~?她退回身去,又抬高声音说,?叫他坚决勇敢地打仗,保护着老百姓,打退敌人的进攻,那样受苦受难的日子,在也不要来了~让自由幸福的生活永远过下去吧~?
这就是一个青年妇女,在新年正月,给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。我觉得只有这种崇高的心意,
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才能和那为人民的战士的英雄气概相当。
1(在第2、第5自然段中分别有一个错别字,请你把它们找出并改正过来。
2(解释下列词语。
郑重:
忌讳:
3(“良民证”中引号的作用是( )
A(表示引用别人的话 B(表示引用特定的词语 C(表示否定或讽刺
4(她为什么非要寄这张相片,
5本文作者是著名的小说家、散文家( ),被誉为( )派创始人,他的作品有()( )
“你逃不了~”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本
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来是想打海鸥的 看见儿子在桅杆顶端的横木上 就立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子胆战心惊 站在横木上摇摇晃晃的 没听明白他的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出?三?,孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1、写出孩子追赶猴子时的动词。
2、用“”画出能说明当时情况危急的句子。 3、想像当孩子获救后,大家会怎样说呢,4、船长的、、、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么,
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖
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汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了??不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便??我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不,瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多??
那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语写上近义词。 笨拙( )不幸( )
2、这篇短文主要写了一件什么事,
3、“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么,请联系上下文回答。
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4、当你看到这篇短文的题目的时候,你想提出什么问题,请你读完文章后自己回答。
提出问题:
回答 :
5、面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢,想一想是什么原因使他发生了这样的变化,
6、读了短文,你一定会有许多感触吧,请用几句话把你的感悟写下来,你一定行~
习作。
写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来,这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧~例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改。
篇五:六年级晨读内容
《春望》唐 杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
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烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
《泊秦淮》 唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨。隔江犹唱后庭花。 《出塞》 唐?王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 《示儿》 宋?陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 《十一月四日风雨大作》宋?陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。《过零丁洋》宋?文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
送别诗
01、 李白登舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情~ ——《赠汪伦》唐?李白
02、 山中相送罢, 日暮掩柴扉。
明年春草绿, 王孙归不归, ——《山中送别》唐?王维
03、 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
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《赋得古原草送别》唐?白居易
04、 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ——《别董大》唐?高适 05、 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——《渭城曲》唐?王维 06、 城阙辅三秦,风烟望五洲。 与君别离意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。 无为在岐路,儿女共沾巾。
——《送杜少府之任蜀川》唐?王勃
07、 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐?王昌龄 08、 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 《送孟浩然之广陵》唐?李白 09、 水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边,眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。 若到江南赶上春,千万和春住。
《卜算子 送鲍浩然之浙东》北宋 王观
《村居》 清 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《四时田园杂兴》 宋范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也
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傍桑阴学种瓜。 《宿新市徐公店》 宋杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 《乡村四月》 宋?翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
山水诗
《题西林壁》宋苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
<望天门山 唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
<望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
<望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
《暮江吟》 唐 白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
劝学类
《劝学 》颜真卿 (唐)
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三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 《冬夜读书示子聿(其一)》 陆游【南宋】
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
《长歌行》 汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
《明日歌》 钱泳(清)
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看东流水,暮看日西坠。百年明日能几何,请君听我明日歌。 珍惜时间的诗——《金缕衣》 唐 杜秋娘
劝君须惜少年时。 劝君莫惜金缕衣, 有花堪折直须折, 莫待无花空折枝。 珍惜时间的诗句
1、 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
2、 不饱食以终日,不弃功于寸阴。
3、 少壮不努力,老大徒伤悲。
4、 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5、 花儿还有重开日,人生没有再少年。
6、 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
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7、 盛年不再来,岁月不待人。
写雨的诗
《初春小雨》 唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
<饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
《春夜喜雨》 唐?杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
写景诗
描写春天的诗
<唐?孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
<唐?张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
<春日 宋?朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
<唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
《绝句》 唐 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。描写夏天的诗
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<宋?杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《所见》清代袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《晓出净慈送林子方》宋代杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
描写秋天的诗
<唐 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
《山居秋暝》 【唐】王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
《秋词》 唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
描写冬天的诗
《江雪》【唐】柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
《别董大》 【唐】高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,
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天下谁人不识君。 《咏梅》【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 唯有暗香来。
叙事诗
<所见 清?袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
<回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
<独坐敬亭山 唐?李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
励志诗
<赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
《绝句》 宋.李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 《 石灰吟》 明朝 (于谦)
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 《过零丁洋》宋(文天祥人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
哲理诗
<宋苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
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作文五:《咏梅诗句集锦_咏梅的诗句,关于咏梅的诗句,咏梅诗句大全》500字
咏梅诗句集锦_咏梅的诗句,关于咏梅的
诗句,咏梅诗句大全
咏梅诗句集锦
安得健步移远梅,乱插繁花向晴昊(hao)。
——唐?杜甫《醉歌》
繁如瑞雪压枝开,越岭吴溪免用栽。
(注:越岭吴溪指江浙一带。)
——唐?罗隐《梅花》
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
——宋?林逋《山园小梅》
昨日倚阑枝上看,似留春意入新年。
——宋?范仲淹《梅花》
幽香粉艳谁人见,时有山禽人树来。
——宋?蔡襄《十一月后庭梅花盛开》
罗浮山下梅花村,玉雪为骨冰为魂。
——宋?苏轼《再用前韵》
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
(注:有什么办法可以变成千万个我(放翁),这样我才能
站在每一株梅花下细细欣赏。)
——宋?陆游《梅花绝句》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
——宋?卢梅坡《雪梅》
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
——宋?杜耒(lei)《寒夜》 《咏梅诗句集锦》
作文六:《关于梅花的诗句——《咏梅》》1000字
《咏梅》原文
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,
更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
《咏梅》作者简介
这是陆游一首咏梅的词,其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇:它落根的地方,是荒凉的驿亭外面,断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨,这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤的政治遭遇。
下片写梅花的品格:一任百花嫉妒,我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落,成泥成尘,我依旧保持着清香。末两句即是屈原《离骚》“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳”,“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”的精神。比王安石咏杏:“纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”之句用意更深沉。
陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一,为秦桧所嫉;孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤;在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志;晚年赞成韩侂胄北伐,韩侂胄失败后被诬陷。我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出这是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。
唐宋文人尊重梅花的品格,与六朝文人不同。但是像林和靖所写的“暗香、疏影”等名句,都只是高人、隐士的情怀;虽然也有一些作家借梅花自写品格的,但也只能说:“原没春风情性,如何共,海棠说。”(南宋肃泰来《霜天晓角咏梅》)这只是陆游词“无意苦争春,一任群芳妒”的一面。陆游的友人陈亮有四句梅花诗说:“一朵忽先变,百花皆后香。欲传春信息,不怕雪埋藏。”写出他自己对政治有先见,不怕打击,坚持正义的精神,是陈亮自己整个人格的体现。陆游这首词则是写失意的英雄志士的兀傲形象。我认为在宋代,这是写梅花诗词中最突出的两首好作品。
《咏梅》简介
陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡,但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,风格雄浑豪放;抒写日常生活,也多清新之作。词作量不如诗篇巨大,但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观,雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
作文七:《关于咏梅的现代诗》6100字
关于咏梅的现代诗
篇一:中日咏梅诗歌之比较
中日咏梅诗歌之比较
摘要:“咏梅”是中日古典诗歌共同出现的主题。文章以比较文学的视点出发,从二者体现在内容方面的异同点入手,从“梅香”这个共同主题、以及中国咏梅诗的“个性”与日本咏梅和歌的“交流性”等方面,分析二者在反映意境方面的分歧。日本文学对中国文学有借鉴与受容,但前者更倾向于以“物哀”、 “为艺术而艺术”的纯文学;而中国文学则以“诗言志”、强调诗歌的教化功用见长。
关键字:咏梅;梅香;万叶集;个性;交流性;诗言志
梅,果树,蔷薇科。早春开花,色有红白两种。中国是梅花的原产地,梅在中国已有三千多年的栽培史。在中国,梅花进入人们的审美领域,最初被引为诗歌意象是在魏晋时期,在宋代时达到了咏梅诗的高潮。日本于奈良时代作为观赏从中国引进了梅花,从此梅就在日本列岛生根开花。在日本最早的史书《古事记》及《日本书纪》里均无有关梅花的记载。“梅”作为一种文学意象被人们关注则最早出现在奈良时代的《万叶集》,以及与之同时代的汉诗集《怀风藻》中。
古代日本同朝鲜、越南等国家一样,都同属于汉文化圈的国家。因此,有著许多共同的欣赏习惯和文化习俗。然而,由
于文学观、自然观等方面的差异,面对同种事物、同样景象,表现在中日文人诗学作品中的情感与意境往往又大相径庭。就中日两国的咏梅诗来讲,亦存在著
许多异同点。
一、关于“梅香”
梅花香味清幽,沁人心脾,非它花可比。因之,不少诗人在其咏梅诗中,均是针对梅花的香味而咏的。
牆角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
(北宋 王安石《梅花》)
在这首诗中,既写了梅之色,更写了梅之香。诗人紧紧抓住梅花凌寒开放“为有暗香来”这一特点,用以表现一种倔强的风骨精神。 梅花不仅凌寒吐豔,而且还在严寒中播送“暗香”,严寒既压不倒其色,亦挡不住其香。诗言志,歌咏言。在中国诗歌中,梅花的香是一种人格与风骨的暗喻,一种精神的体现。中国历代诗人都颇为注意梅花的香。如杨炯咏梅云:“影随朝日远,香逐便风来”(《梅花落》);柳宗元诗说:“朔风飘夜香,繁霜滋晓白”(《早梅》);更有陆游的名句:“一春花信二十四,纵有此香无此格”(《芳华楼赏梅》)等等,都有著一种深刻的寓意,体现作者忠贞不屈的爱国主义精神与思想。
日本咏梅诗中的“咏香”之作则与此大不同。
春の夜の闇はあやなし梅の花色こそ见えね香りやは隠るる (《古今和歌集》 卷一春歌上0041凡河内躬恒)
译诗曰:春夜亦何愚,妄图暗四隅,梅花虽不见,香气岂能无。 梅花盛开,花香弥漫。而春天的夜色,又是何等的娇憨,企图以夜色来加以掩盖,岂不知即使夜色弥漫辨不见花色,但那扑鼻的清香岂是可
挡之物?
没有高风亮节的风骨,只是单纯的描写梅花的香味。甚至为了描写梅香,居然将梅花本身也弃掉了。《万叶集》和《古今和歌集》之间的约两百年,当时日本诗人无比讲究、偏重审美,表现在诗中的也多单纯的审美感动,与中国咏梅之作的厚重、尖锐相比,就显得轻快而单纯许多。
二、中国咏梅诗的“个性”与日本咏梅和歌的“交流性”
在中国古典文学中,梅花有著各种各样的别称:
疏影:吴可《探梅》“喷月清香犹吝惜,印溪疏影咨横斜。”
孤根:李新《次韵任吏君咏梅二首》“堂上高人解赏音,孤根未放草来侵。”
孤芳:林埔《梅花三首》“几回山脚又江头,绕著孤芳看不休。” 寒颜:张峰 《梅》“一枝寒颜映窗光,蕊气侵衣断客肠。”
擅长借物抒情、托物言志是中国文学的一大特色。文风是作者心灵的自然流露,诗词的风格就是作家个性的体现。
梅树本身是毫无灵性的植物,可一旦进入艺术领域,成为审美对象,它就成了充满感情的生灵。中国诗人们借用梅花来尽情抒发个人情感。
众芳摇落独暄研, 占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎, 不须檀板共金尊。
(宋 林埔 《山园小梅》)
本诗中的梅花孤高冷峻,成了淡泊出世思想的化身。(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网)林埔是北宋颇具代表性的咏梅诗作者之一。他长住杭州西湖的孤山,性情清静淡泊,每日以赏梅养鹤为乐,过著“梅妻鹤子”的生活,他把赏梅作为一种清高的标志,其笔下的咏梅诗境界清幽,突出了梅花清高绝尘的品格。苏轼的咏梅诗也同样,不是重在描写,而是借助梅花抒发个人感受。 怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚馀孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
(宋 苏轼 《红梅》)
他讚美梅花的耐寒与多情,把梅花当成知己,表达自己屡遭挫折亦不以为意的胸襟。
在“咏梅”这个题材诗中,无关乎科举,无关乎谄媚,无关乎交际,中国诗人们借助梅花来寄寓自己的“情”抒发自己各种各样不同的“志”,通过形形色色的咏梅诗,我们也感受到了诗人们充满魅力的个性风采。
于此处,日本古典和歌又表现出极大的不同。如果说中国诗人在咏梅诗中尽情表现了自己的“个性”的话,那麽日本古典咏梅诗则彰显了一种有别于此的“交流性”。
梅の花散らまく惜しみわが园の竹の林にうぐいす鸣くも (《万叶集》卷五——八二四少监阿氏奥岛)
译诗曰:梅花飘零散落,痛惜岂无声。我苑竹林里,黄莺正乱鸣。
梅の花咲きたる园の青柳をつるにしつつ游び暮らすさな (《万叶集》卷五——八二五少监土氏百村)
译诗曰:梅花开满苑,柳色正青青,青柳犹人发,欢游且莫停。 收录在《万叶集》的一一二首咏梅和歌中,有相当一部分是创作于宫廷贵族举办的各式各样的“诗宴”之上的。天平二年正月十三日,在大宰府帅大伴旅人的官邸举行了史上有名的梅花诗宴,又包括他本人在内的三十二位官员出席。席间,人们饮酒作诗,觥筹交错间,互相抒发著对早春梅开的喜悦,以及面对梅落花散的惋惜,亦或类似于之类的情绪。人们通过咏梅来达到一种交流,应酬的目的。这样活泼欢快,略带寒暄性质的咏梅和歌,显然与中国咏梅诗的深刻意境有著
巨大的不同。
三、小结
由一种花卉的流行而引起一类咏花诗的流行,其中花卉的生物特性及观赏活动的举行,都构成其流行的基本条件。梅花在我国已有了三千多年的栽培史,由于梅花的成活率高,在中国古代上至皇室王宫,下至文人百姓,种植梅花非常普遍。梅花的普及为咏梅诗的兴起提供了最基本条件。梅越多,赏玩之风越盛,诗作也越多。作为一种抒情言志的对象,梅被赋予了各种高尚品格,中国文人们在对梅花的欣赏过程中获得了精神源泉和力量。
日本对中国文明积极而系统的吸收,始于7世纪大和王朝的飞鸟时代。到了8世纪的奈良时代,因遣唐使的不断派遣而日见其盛。中国诗学对日本也有影响。《万叶集》的咏梅诗作者,大多是汉学家或遣
篇二:咏 梅 诗 词 选
咏 梅 诗 词 选
咏 梅 诗 词 选
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咏早梅
南北朝〃何逊
兔园标物序~惊时最是梅。 衔霜当路发~映雪拟寒开。 枝横却月观~花绕凌风台。 朝洒长门泣~夕驻临邛杯。 应
知早飘落~故逐春上来。
赠范晔
南北朝 陆凯
折梅逢驿使~寄与陇头人。 江南无所有~聊赠一枝春。
梅花
南北朝〃庾信
当年腊月半~已觉梅花阑。 不信今春晚~俱来雪里看。 树动悬冰落~枝高出手寒。 早知觅不见~真悔著衣单。
早梅
南朝〃谢燮
迎春故早发~独自不疑寒。 畏落众花后~无人别意看。
江 梅
唐〃杜甫
梅蕊腊前破~梅花年后多。 绝知春意好~最奈客愁何, 雪树元同色~江风亦自波。 故园不可见~巫岫郁嵯峨。
早 梅
唐〃柳宗元
早梅发高树~回映楚天碧。 朔风飘夜香~繁霜滋晓白。 欲为万里赠~杳杳山水隔。 寒英坐销落~何用慰远客。
梅 花
唐〃崔道融
数萼初含雪~孤标画本难。 香中别有韵~清极不知寒。
横笛和愁听~斜技依病看。 逆风如解意~容易莫摧残。
早 梅
唐〃齐己
万木冻欲折~孤根暖独回。 前村深雪里~昨夜一枝开。 风递幽香出~禽窥素艳来。 明年如应律~先发映春台。
庭梅咏
盛唐~张九龄
更怜花蒂弱~不受岁寒移。 朝雪那相妒~阴风已屡吹。 馨香虽尚尔~飘荡复谁知。
雪里觅梅花
唐〃萧纲
绝讶梅花晚~争来雪里窥。 下枝低可见~高处远难知。 俱羞惜腕露~相让道腰羸。 定须还剪采~学作两三技。
庭梅咏寄人
唐〃刘禹锡
早花常犯寒~繁实常苦酸。 何事上春日~坐令芳意阑, 夭桃定相笑~游妓肯回看: 君问调金鼎~方知正味难。
十一月中旬至扶风界见梅花 唐〃李商隐
匝路亭亭艳~非时袅袅香。 素娥惟与月~青女不饶霜。 赠远虚盈手~伤离适断肠。 为谁成早秀,不待作年芳。
忆 梅
唐〃李商隐
定定住天涯~依依向物华。 寒梅最堪恨~长作去年花。
早 梅
中唐~朱庆馀
天然根性异~万物尽难陪。 自古承春早~严冬斗雪开。
杂诗 之一
唐〃王维
君自故乡来~应知故乡事。 来日倚窗前~寒梅著花未,
杂 咏
唐〃王维
已见寒梅发~复闻啼鸟声。 心心视春草~畏向玉阶生。
江上梅
唐〃王适
忽见寒梅树~花开汉水滨。 不知春色早~疑是弄珠人。
新栽梅
唐〃白居易
池边新栽七株梅~ 欲到花时点检来。 莫怕长洲桃李嫉~ 今年好为使君开。
梅 花
篇三:咏梅诗词欣赏
咏梅诗词欣赏
林逋《山园小梅》
众芳摇落独暄妍~占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅~暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼~粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎~不须檀板共金樽。
【赏析】“疏影横斜水清浅~暗香浮动月黄昏”一联简直把梅花的气质风姿写尽绝了~它神清骨秀~高洁端庄~幽独超逸。尤其是“疏影”、“暗香”二词用得极好~它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成,又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。这两句咏梅诗~在艺术上可说臻于极至~故一直为后人所称颂。
陆游《卜算子〃咏梅》
驿外断桥边~寂寞开无主。已是黄昏独自愁~更著风和雨。
无意苦争春~一任群芳妒。零落成泥碾作尘~只有香如故。
【赏析】纵观全词~诗人以物喻人~托物言志~巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花~比喻自己虽终生坎坷~绝不媚俗的忠贞~这也正像他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去~耻向东君更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情~谱写了一曲曲爱国主义诗篇~激励了并激励着一代又一代人~真可谓“双鬓多年作雪~寸心至死如丹”。
王冕《墨梅》
吾家洗砚池头树~个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色~只留清气满乾坤。
【赏析】这首诗题为“墨梅”~意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花~实际上是赞赏自己的立身之德。在这首诗中~一“淡”一“满”尽显个性~一方面~墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上,另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。
王安石《梅花》
墙角数枝梅~凌寒独自开。
遥知不是雪~为有暗香来。
【赏析】首二句写墙角梅花不惧严寒~傲然独放~末二句写梅花洁白鲜艳~香气远布~赞颂了梅花的风度和品格~这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏~用雪喻梅的冰清玉洁~又用“暗香”点出梅胜于雪~说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
**《卜算子〃咏梅》
风雨送春归~飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰~犹有花枝俏。
俏也不争春~只把春来报。待到山花烂漫时~她在丛中笑。
【赏析】这首咏梅词~结构精致和谐~在塑造梅花形象时~上片重点写背景~以背景反衬对象~使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神,下片则浓墨重彩写对象~突出梅花甘愿隐于
百花之中的情操~使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字~成为过渡的桥梁~使词的境界浑然天成。
卢梅坡《雪梅》
梅雪争春未肯降~骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白~雪却输梅一段香。
【赏析】雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下~二者却为争春发生了“摩擦”~都认为各自占尽了春色~装点了春光~而且谁也不肯相让。这种写法~实在是新颖别致~出人意料。读完全诗~我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的:借雪梅的争春~告诫我们人各有所长~也各有所短~要有自知之明。
姜夔《暗香》
旧时月色~算几番照我~梅边吹笛,唤起玉人~不管清寒与攀摘。何逊而今渐老~都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花~香冷入瑶席。
江国~正寂寂~叹寄与路遥~夜雪初积。翠尊易泣~红萼无言耿相忆。长记曾携手处~千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也~几时见得,
【赏析】作品无句非梅~同时又借梅喻人。起句写旧时豪情~以月色、梅花勾连过去和现在~唤起与玉人月下摘梅的回忆,随即以“而今”转到当前~“长记”二字追忆赏梅雅事,末句又回到当下~惋惜片片落梅~暗含故人不知何日
重逢之意。全词不断在过去和现在之间往复摇曳~结构空灵精致~意境清虚骚雅。
姜夔《疏影》
苔枝缀玉~有翠禽小小~枝上同宿。客里相逢~篱角黄昏~无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远~但暗忆、江南江北。想佩环、月夜归来~化作此花幽独。
犹记深宫旧事~那人正睡里~飞近蛾绿。莫似春风~不管盈盈~早与安排金屋。还教一片随波去~又却怨、玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香~已入小窗横幅。
【赏析】上片以梅喻王昭君~赞美其绝代姿容~哀叹其客死异域的不幸,下片写春风吹落梅花~欲重觅幽香~为时已晚。全词用事虽多~但熔铸绝妙~运气空灵~变化虚实~十分自如。篇中善用虚字~曲折动荡~摇曳多姿。张炎《词源》极口称道此词:“前无古人~后无来者~自立新意~真为绝唱。”
杜甫《和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄》
东阁官梅动诗兴~还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆~送客逢春可自由,
幸不折来伤岁暮~若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发~朝夕催人自白头。
【赏析】此诗通篇都以早梅伤愁立意~前两联就着“忆”字感谢故人对自己的思念~后两联围绕“愁”字抒写诗人自
己的情怀~构思重点在于抒情~不在咏物~但历来被推为咏梅诗的上品~明代王世贞更有“古今咏梅第一”的说法。
高启《梅花诗》
琼姿只合在瑶台~谁向江南处处栽,
雪满山中高士卧~月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹~春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏~东风愁寂几回开。
【赏析】“雪满山中高士卧~月明林下美人来。”这一联是千古名句。独立而无惊、无憾的高士~秀雅而不艳、不俗的美人~梅花的高洁精神~不正化身于这二者而得到了最生动的显现了吗,诗人若不先禀有梅的灵性~又安能窥到梅的灵魂深处,由此意义上说~读者最该佩服的~倒不在诗人手笔的高妙~而应是诗人襟怀的高洁。
作文八:《作文:咏梅》12800字
作文:咏梅
篇一:习作二:写身边熟悉的人
习作2写一个熟悉的人
主备人:王咏梅
习作目标:
通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。
习作指导
课前准备:
让学生回忆一个自己熟悉的人以及一件曾经发生在他(她)身上的事情。可以与他们交流一下,使事情了解得更加具体。
导入:上一节课大家都与其他同学交流了自己找到的名人故事,从他们身上我们学到了好多东西,那么,在我们的身边,同样有我们熟悉的人是值得我们学习的。现在我们就分小组来交流一下我们熟悉的人以及发生在他们身上的事情吧~
教学过程:
1.引导学生寻找一位身边熟悉的人,可以是同学、朋友、老师、家长、邻居??,让学生回忆发生在他(她)身上的事情。
2.让学生思考:
?人物有什么特点,
?什么事表现了这一特点和品质?
?哪些细节描写生动地体现来这一特点?
3.小组内交流。(通过交流达到启发、补充的目的)
4.教师选择有代表性的同学在全班交流。
5.利用前面所学的课文指导学生通过人物的动作神态和对话来反映人物心理,通过事情来体现人物性格或者品质。
提出写作要求:
【1】你刚才是怎么样说的,就怎么样写,注意先把你要说的话想好了才动笔写,注意一笔一画把字写清楚,写端正。
【2】要定一个题目:可以是“一个值得我学习的人”,有心思的同学可以定更有趣的题目。
【3】写完后自己读几遍,看看有没有漏字漏词,有没有在停顿处忘记写标点符号。
【4】自己检查完后读给同学听,可以随意选择同学,听听他有什么意见,再修改。
6.学生写作,教师巡堂指导。
习作评讲
导入:我们在前面写了一片关于人物的作文,大家觉得自己写得好不好呢,谁可以来说说你写完作文时的感受,
教学过程:
1.请学生谈谈自己写完作文后的感受,说说自己的作文好还是不好,哪里好,哪里不好,为什么,
2.教师点评一下班里的作文,然后欣赏佳作。讲评,什么地方值得大家学习。
3.修改问题较多的习作1篇。
?投影展示习作。?评议:什么地方需要修改,如:格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚??
4.再次修改自己的习作,誊写1遍。
篇二:第六讲:作文教学
考场作文应试方略
孙子曰:“知彼知己,百战不殆。”
“我的心中, 早已有个他。”
写文章要有“读者意识”,考场作文更是如此。
一、考场作文,阅卷老师看你什么
(一)看你的行文是否扣题
1、标题切合题意。
?题目是阅卷老师第一眼留意的地方。
“标题是眼睛,内容在其中。”
?拟题的原则是:具体、新颖、简洁、切题。
例:《超越人生的弯道》,《生命因弯道超越而精彩》,《学会在弯道忍耐》
2、开头迅速点题。
良好的开端是成功的一半(well begun half done!)
开头的方法很多,无论采用哪一种开头方式都应快速入题。
“小笼包与大食堂的包子”
如:《为自己鼓劲》开头:“扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸,为了目标,为自己鼓劲,为自己呐喊,为自己喝彩??”
《五年中考作文满分作文》第六页
3、结尾不忘应题。
“编筐编篓,重在收口。”写文章也一样,考场作文更是如此。要给读者心灵上重重一击。
例08年全国卷“海龟与老鹰”的材料作文。满分作文《老鹰哲学》(云南考生)
结尾:“学习老鹰的哲学,我们便能驾驭老鹰的智慧,长出一双坚强的翅膀,拥有一双锐利的双眼,自由搏击长空~”
4、中间适时点题。
考场作文的中间几个段落,最好在每一段的开头写上带有点题性的引领句,段尾写上带有总结性质的总括句。
例如:中考满分作文的《为自己鼓劲》除开头结尾扣题外,中间段落的每一段都有总结句:“学会为自己鼓劲,就是给成功增添筹码”“学会为自己鼓劲,就是给成功的路上多放置一块垫脚石”等等。
二、看你的思路是否清晰
1、采用小标题显示思路
05年江西满分作文《读脸》中的小标题
一、爱国者的脸诉说崇高 二、卑微者的脸写满无耻 三、奋斗
者的脸诠释坚强 四、失意者的脸阐释惆怅
2、使用排比段显示思路
满分作文《地球母亲生病了》
地球母亲生病了,她得了脱水症??
地球母亲生病了,她发烧了??
地球母亲生病了,她得了严重的肺结核??
地球母亲生病了,她得了危险的高血压??
3、用标志性句子显示思路
在文章的主体部分的段落之间夹用一句相同或相似的话语,以
串联材料,显示思路。
《人生因弯道超越而精彩》
弯道超越需要智慧??
弯道超越需要勇气??
弯道超越需要实力??
弯道超越需要机遇??
08年上海满分作文《我想握住你的手》
春天,我想握住你的手??
夏天,我想握住你的手??
秋天,我想握住你的手??
冬天,我想握住你的手??
4、用对比写法显示思路
像臧克家的诗《有的人》那样结构作品
在记叙文中也能用正反人物对比
在散文中运用正反情感对比
在议论文中运用正反对比论证
(各种文章的思路,在以后的文体讲座中再详讲)
(三)看你的表达是否精彩
专家建议考场作文要有“四比”
?对比:这是在论证分析过程中最常用的一种手法。可分为纵比、横比。 ?类比:这是对两个性质相同的事物进行互相比照,从而推断或揭示出这些事物更多的特性。
“巧妇难为无米之炊”可以类比写文章没有材料是不可为的。
?比喻:其最大的功用就是可以将各种抽象深奥的理论观点化为形象生动的实例和现象,从而给人深刻的启迪,令人回味无穷。
如:“笑是阳光,可以驱逐人们脸上的冬色。”“夫妻两人像一把琴上的两根琴弦,他们各自独立,又配合默契,才能演奏出美丽的乐曲。”
?排比:它与前三者不同,它不是分析、说理的技巧,而是一种语言表达的技巧,它可以增添文章的气势,强化文章的主旨。
如:《带着微笑出发》(《中考满分作文》第四十页)
1、巧引名人名言。
以“享受每一天”为话题写文章,可以引“我活着就是为了别人生活得更美好。”——雷锋
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”——范仲淹
“捧着一颗心来,不带半根草去。”——陶行知
2、善用成语典故(歇后语、谚语)
如08年上海高考优秀作文《他们》(《语文月刊》08年7——P98)
“颠沛流离”“东躲西藏”“浮华空洞”“争名逐利”“口诛笔伐”等成语。
3、妙用诗词名句。诗词名句是经过作家“吟安一个字,捻断数根须”,千锤百炼出来的精华,具有很强的表现力。
07年《选择博爱》和03年《偏袒:人的本性》都是巧妙运用这三句古诗“慈母手中线,游子身上衣。”“海内存知己,天涯若比邻”“何当共剪西窗烛,却话
巴山夜雨时”。03年高考满分作文《感时花溅泪》引用李清照、王维、张继、李白、苏轼、**等人的诗词名句。
4、点化戏曲歌词。
戏曲歌词也是经过反复推敲,生命力很强的优美语句,有的还是富有哲理的语言精华。《微笑》“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。”
《奋斗》《拼搏》“不经历风雨怎么见彩虹”“阳光总在风雨后”
5、活用修辞格
修辞是文章的味精,活用修辞,可以化抽象为具体,化腐朽为
神奇,变枯燥为生动。除前面出现的高考作文“四个比”之外,还常用拟人、夸张、借代等等。
(四)看你的文章是否出新
高考作文采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准,60分的作文中,基础等级20分,发展等级40分。发展等级有四项共15个评分点:
?透过现象深入本质
?揭示事物内在的因果关系
?观点具有启发性
?材料丰富
?形象丰满
?意境深远
?词语生动
?句式灵活
?善于运用修辞手法
?文句有意蕴
11见解新颖
12材料新鲜
13构思新巧
14推理想象有独到之处
15有个性色彩
发展等级采用一点评分法,所谓一点评分法,就是以15点中最
突出的一点来评分,也就是说,有一点突出,发展等就可以给满分(20分)
阅卷老师一般从以下四项来观照:
1、见解新颖 “学会放弃”“扬短避长”
2、材料新鲜 “有人把户口从城市迁到乡下”
3、构思精巧 《状元凉粉》《复活》《谏屈原书》
4、文体别致 小小说、剧本、童话、寓言、公文、实验报告、日记等 (这个问题在以后的具体文体的写作中再展开讲)
二、考场作文如何快速审题
“差之毫厘,谬以千里”“一着不慎,满盘皆输”
所谓“审题”,就是分析所给题目或材料的含义和要求,把握题目或材料的主旨,从而确定文章的体裁,选材范围,写作的中心及表达的方法和技巧等。
审题五步骤
(一)辨别题目(或材料)要求写作的文体
考生确定考场作文写作文体的原则:
1、题目明确规定写什么文体就写什么文体,不能另起炉灶。
如08年江西省题目要求:根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一
封给人类的信(应用文体)
2、标题作文适合写作什么文体就写什么文体。
如安徽省07年《提篮春光看妈妈》08年题《带着感动出发》
适合写记叙文,抒情散文
3、中性题目,各种文体都适合写,就写考生自己平时最擅长写的文体。 如安徽省的09年的新材料作文:“弯道超越”08年广东省标题作文《不要轻易说“不”》等
(二)明确题目所规定的选材范围
任何一道作文命题,无论如何宽泛和狭窄,总有一定的写作选材范围,既有题目限制的一面,也有题目未曾限制的一面。考生要学会在钢丝上跳舞,平衡木上翻筋斗。
**前的1962年的高考作文题是《雨后》,如果选材取雨前、雨中的材料,就离题了。
1999年第一次话题作文出现,请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章。有的考生却大写特写记忆能不能移植,超越了选材范围。
1、写人记事或描景状物的文章
(1)写人的题目要辨别人称
《我喜欢的一首歌》第一人称;上海08年《他们》第一人称;《一次别开生面的班会》,既可用第一人称,也可用第三人称。
(2)写事的题目要弄清数字
《记一件有意义的事》、《我们班上好事多》、《记×××二三事》
(3)写人写事的题目要注意时间空间范围
《童年趣事》、《校园早晨》、《街头见闻》。如08年浙江高考题《感受乡村》、《触摸城市》。
2、阐述观点,说明事理的文章(议论文)
议论文常采用第一人称,也可用第三人称。凡是能证明中心论点成立或驳斥论敌论点谬误的论据(理论论据和事实论据)都符合题目所允许的选材范围。
值得注意的是:材料真实、典型、可信度大,有权威,古今中外都涉及到,代表性广泛,才符合要求。
另外还应遵循以下原则:
(1)喜新厌旧。
所选的事例应该贴近当代的现实生活,老套事例少用或不用。
(2)厚今薄古。
少用慎用古人事例,多用今人的事例。即使用古人的例子也要翻出新意,引用鲜为人知的材料。
(3)举例要分析,让论据充分“燃烧”。
3、可以写成夹叙夹议的散文的题目
这类题目的选材范围较为广泛,可以说只要符合题意,上下五千年纵横数万里,古今中外文史哲乃至自然科学等方面的材料都可以任意挑选。当然具体到一个题目,总还有相对的选材范围。
(三)弄清题目中每个词的含义抓重点
1、审关键词。
目前的考场作文的命题形式呈现三足鼎立的局面。即:标题作文,新材料作文,话题作文。无论何种命题,均有一个或两个关键词。弄清关键词的含义十分
重要。《××也美丽》这个题目的关键词是“也”,即大家都发现不了它的价值,被作者发现了。
正如罗丹所说:“所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人习空见惯的东西上能够发现出美来。”
《其实不是这样的》其实是“真象”,这样的“假象”
《带着感动出发》、《他激励我前进》
“感动”在前,“出发”在后,“感动”是文章的主要内容,但重点必须落实到“出发”上
2、审题目结构
作文的题目一般有词语、短语和句子等几种形式。
如偏正短语“心灵的选择”写作的重点在“选择”上。
并列短语“相信自己与听取别人意见”的重点在两者之间的辩证关系。
(四)确立正确、深刻切合题意的主旨
许多考场作文的题目并不限定写作主旨,而要考生通过审题,确立适合发挥自己才华的主旨。
如08年全国卷“海龟与老鹰”的故事要求自主立意,通过分析材料可以从许多角度立意;
?顺应自然(从改造自然到顺应自然)
?审时度势(老鹰哲学)
?信息与成功
? 生存法则
? 坚持不懈等。
(五)看清题目下面关于文体,题材范围,字数和文面等方面的要求。 (特殊提示或要求)
有考生把以“×××”为题,看成以“×××”为话题,结果自己又拟了一个题目,反而离题了。
有的题目要求“文体不限”,有的题目要求除诗歌外文体不限。还有“800字以上”“不少于800字”最好写到850——900字。
三、考场作文如何快速立意
戴师初“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精意也,方可用之。”
1、立意新颖要“避俗”(排除第一构思)
如半命题作文《我渴望??》《我渴望得到父母的理解》《我渴望有朵七色花》《我渴望中国足球冲出亚洲》
2、立意新颖要“合时”。
“文以载道”“文章合为时而著”
如《仅有“甜”是不够的》(《初中生摆脱作文困境》P6)小作者针对当前赏识教育,鼓励教育的弊端,提出相反的观点,如挫折教育,惩罚教育。教育部和国家教委最近下文指出:教师可以对学生进行批评指责。可见小作者文章具有前瞻性。
3、立意新颖要“求异”。即用发散思维、求异思维、逆向思维来
立意。 如古人写落花的诗很凄惨:“侬今葬花人笑痴”、“惜春常怕落花早,更何况
篇三:小学作文写作技巧
小升初考试作文四大“秘决”
一、考场作文制胜“四大秘剑”
考场作文要创新,要出彩,切忌重复过去,切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜,只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么,怎样才能写出耳目一新的考场作文呢,
第一剑式:眉目传神(题目)
文题是文章的眉目,“文好题一半”,一个好的题目,可以概括全文的内容,可以体现全文的思路,可以蕴涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能给人清新脱俗,耳目一新的感觉,能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣,能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短,成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》,这些文题巧用成语,新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》,这些文题巧用名人名字,耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。
考场作文的文题,首先必须准确,要扣准话题,不能偏题离题;其次要醒目,要紧扣文章内容,让人一看一目了然,给人耳目一新的感觉;再其次要简洁,要短小简单,能给人留下深刻的印象,能给人广阔的想象空间。常见的文题有三种类型?老实型。老老
实实的采用原话题的原词句,并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。?深化型。对原话题理解的基础上,所拟文题或明确主旨,或概括内容,或体现思路,或表明特色,如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。?艺术型。采用一定的修辞方法,常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》,夸张式《世界很小是个家》,引用式《你不该悄悄地走开》(歌曲)《横看成岭侧成峰》(诗句),反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》,情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》,符号式《出发+拼搏=到达》,呼告式《妈妈,我想对你说》,对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
第二剑式:凤头引蝶(开头)
古人写文章很讲究开头,称之“凤头”,西方的谚语也这样说:好的开头是成功的一半。
开头的方法有很多,如比喻开头法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前,也许在我的生命之树发芽的时候,我的生命之神就告诉我,我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法
参透凤凰的含义,长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家,来到A城地面,此地距离其老家梁山泊尚有一段路程,须乘班车,方可上路。)、叙事开头法(一年夏天,我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下,却只见一犁春水,蓦然回首,总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空,总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘解决万事开头难-小学作文如何开头,
开头的方法很多,常见有:
1(开门见山法。
这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。
2(提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。
3(描写引入法。
描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4(设置悬念法。
在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去??
5(对比法。
在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的印象。
6(回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头,给人一种亲切,自然的感受。
7(对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。
而作文开头的方法,还有很多,像引用法,叙事法,故事引入法,提出问题法等等,不同体裁,不同内容的文章要行选用不同的开头方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的开头方法。你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发,适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅。俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧,联系实际,勤于练习,就能写好开头,为写好全文打下基础。
记的是他的背影。——朱自清《背影》)。
第三剑式:逆水行舟(立意)
考场作文时多角度思考,想人所未想,发人所未发,力求立意
创新。**的《卜算子?咏梅》就是“读陆游咏梅词,反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅,两者迥然不同。陆游笔下的梅花,处境偏僻,心情寂寞,饱受风吹雨打,极度消极孤苦,然而互相争权夺利,勾
心斗角,目空一切,孤芳自赏;而**笔下的梅花,不怕狂风暴雨飞雪,敢于傲雪开放,并且昂然向上,向百花报春,充满了乐观主义精神。曾有一作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”,前者为“常规”,后者就是“求异”。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。如“班门弄斧”与“弄斧到班门”(前者讽刺在行家面前卖弄,后者提倡能手竞争),“毛遂自荐”与“自遂自退”(前者指自告奋勇,自我推荐,后者提倡能上能下,反对终身制)等。因此,我们要培养辩证求异正反说理的能力。
立意时一要善于“化大为小”,要善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在500字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。二要要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
第四剑式:绵针绣被(构思)
俗话说,文似看山不喜平,曲径才能通幽,曲折才能生姿。考场最忌的就是平铺直叙,要在自然中求变化,流畅中求跌宕,才
能做到引人入胜,扣人心弦。
常见的构思法有:?巧合法。巧主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合。精巧的构思,巧合的情节,确实能使作品锦上添花、出奇出新。情节要巧妙得让人惊叹“亏你想得到”。古代许多作品中就有令人难忘的巧合情节。如《红楼梦》中,当贾宝玉与薛宝钗结婚之日,正是林黛玉离开人间之时。鲁迅更是善于借助于巧合让偶然性的事件表现出必然性的规律。祥林嫂两次死夫之后做工都在鲁四老爷家,当鲁四老爷陈列福礼恭请福神的时候,祥林嫂却怀着疑惑和极度的痛苦死在雪地里;夏四奶奶和华大妈在坟场相遇。这些都是出人意料而又在情理之中的惊人巧合。
?对比法。鲁迅是对比手法的高手,《一件小事》中,“我”一天比一天“看不起人”,后来在人力车夫的实际行动教育下,终于进行了深刻的自我解剖,起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。因此,考生要善于在文中巧设“对比点”。
一、记事作文
如何把这些小事作为材料来写或作文呢,请注意以下几点。
1.如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。(事件六要素)
3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4.一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
6.写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想
(二)怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动,为什么搞活动,则眼搞活动,活动的结果怎样,都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
二、小学生状物作文
状物,大体可以分为三类:,一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的重要题材。
然而,正是“醉翁之意不在酒”,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以,状物的作文一般的写法是:状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括:来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。
故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、
物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求:
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如: “这匹瓷马好威武啊~它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸??奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋??”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地
报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒??小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
三、怎样写写人作文
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式:?说的话写在后面,说话人后面用冒号、引号;?说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;?前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;?只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢,
作文九:《卜算子咏梅作文 2017关于春节的作文:卜算子,过年》1800字
卜算子咏梅作文 2017关于春节的作文:
卜算子,过年
2017关于春节的作文:卜算子,过年 辞旧迎新春,新桃换旧符。
爆竹声中一岁除,祈福来年顺。
顺心又如意,只教燕莺舞。
喜迎春回大地时,举国同欢庆。
江苏常州钟楼区航空技工学校高三:吕酉品
xx恋恋不舍的离去,xx迈着轻盈的脚步姗姗而来,新的一年如约而至。年年春节,今又春节,怎样过一个与众不同的春节,使它变得更有意义,低碳与春节,两个来自不同时代的热词,以最不可思议,却是最震撼的方式,实现了拼接。...
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作文十:《关于咏梅的古诗句大全》1800字
关于咏梅的古诗句大全
咏 梅诗显得尤为突出,对梅花如痴如狂的喜爱使得他写出了一 百多首咏梅的佳作,成就较为显著,下面是小编为您收集关于咏梅的古诗句大全,欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
梅花
1、梅柳夹门植,一条有佳花。晋陶渊明《蜡月》
2、一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。唐张谓《早梅》
3、风光人不觉,已著后园梅。唐史青《应诏赋得除夜》
4、梅衰未减态,春嫩不禁寒。唐杜牧《初春有感寄歙邢员外》
5、前村深雪里,昨夜一枝开。唐齐已《早梅》
6、折得蔬梅香满袖,暗喜春红依旧。宋晏几道《清平乐》
7、柳垂江上影,梅谢雪中枝。宋王安石《临江仙》
8、遥知不是雪,为有暗香来。宋王安石《梅花》
9、故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。宋苏轼<红梅>
10、天涯也有江南信,梅破知春近。宋黄庭坚《虞美人》
11、小春何处有梅花,想见水边篱落,数枝斜。宋,吴
1
则礼《虞美人》
12、雪似梅花,梅似花雪,似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》
13、不与群芳争绝艳,化工自许寒梅,宋叶梦得《临江仙》
14、雪后蔬梅,时见两三花。宋辛弃疾《江神子》
15、寻常一样窗前月,才有梅花便不同。宋杜未《寒夜》
16、草秀故春色,梅艳昔年妆。李世民《元日》
17、笛奏梅花曲,刀开明月环。李白《从军行》
18、梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。杨万里《闲居初夏午睡起》
19、天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?。谢枋得《武夷山中》
20、更无花态度,全有雪精神。辛弃疾《临江仙探梅》
21、酒未开樽句未裁,寻春问腊到蓬莱。曹雪芹《访妙玉乞红梅》
22、天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。马致远《寿阳曲江天暮雪》
23、无意苦争春,一任群芳妒。陆游《卜算子咏梅》
24、玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。朱敦儒《鹧鸪天西都作》
25、过时自合飘零去,耻向东君更乞怜。陆游《落梅》
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26、万树寒无色,南枝独有花。道源《早梅》
27、入世冷挑红雪去,离尘香割紫云来。曹雪芹《访妙玉乞红梅》
28、明年如应律,先发望春台。齐己《早梅》
29、今年对花最匆匆,相逢似有恨,依依愁悴。周邦彦《花犯小石梅花》
30、摇荡春风媚春日,念尔零落逐风飚,徒有霜华无霜质。鲍照《梅花落中庭多杂树》
31、横笛和愁听,斜枝倚病看。崔道融《梅花》
32、晴风初破冻,柳眼梅腮,已觉春心动。李清照《懈恋花》
梅花
33、梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。冯延巳《鹊踏枝梅落繁枝千万片》
34、一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。冯延巳《鹊踏枝梅落繁枝千万片》
35、东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。刘克庄《落梅》
36、不知近水花先发,疑是经冬雪未销。张谓《早梅》
37、海燕未来人斗草,江梅已过柳生绵。李清照《浣溪沙淡荡春光寒食天》
38、但梦想、一枝潇洒,黄昏斜照水。周邦彦《花犯小石梅花》
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39、看来岂是寻常色,浓淡由他冰雪中。曹雪芹《咏红梅花得红字》
40、朔吹飘夜香,繁霜滋晓白。柳宗元《早梅》
41、只恐江南春意减,此心元不为梅花。刘因《观梅有感》
42、去时梅萼初凝粉。欧阳修《玉楼春去时梅萼初凝粉》
43、一朵江梅春带雪。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
44、暖风迟日也,别到杏花肥。李清照《临江仙梅》
45、日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。卢梅坡《雪梅其二》
46、空自忆,清香未减,风流不在人知。李邴《汉宫春梅》
47、闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。李白《早春寄王汉阳》
48、酒美梅酸,恰称人怀抱。李清照《蝶恋花上巳召亲族》
49、和风和雨点苔纹,漠漠残香静里闻。律然《落梅》
50、染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许。李清照《永遇乐落日熔金》
51、后不如今今非昔,两无言、相对沧浪水。吴文英《金缕歌陪履斋先生沧浪看梅》
52、风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。周邦彦《满
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庭芳夏日溧水无想山作》
53、相思一夜梅花发。房舜卿《忆秦娥与君别》
54、一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。张谓《早梅》
55、风光人不觉,已著后园梅。史青《应诏赋得除夜》
56、何方可化身千亿,一树梅花一放翁。陆游《梅花绝句》
57、银河宛转三千曲。周邦彦《菩萨蛮梅雪》
58、游伎皆秾李,行歌尽落梅。苏味道《正月十五夜》
59、我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。王冕《墨梅》
60、为谁成早秀,不待作年芳。李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
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