作文一:《六上第一单元试卷》3600字
4(肖邦是 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义钢琴第一单元
诗人”,作品有 一、 我能拼得准确,写得正确。 、 等。我还知道中外爱国音乐táo cí yōu lǜ yǐn bì lián dāo róng qià kāng kǎi 家有 、 ??
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 5(《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品,被前人称为二、给带点字(词)选择正确的读音,在正确读音下面画“ “ ”。(5分) ”。这首诗描写了诗人听到 的消息A:载歌载舞(zài zǎi) 横行霸道(h?ng hang) 犁耙(pá bà) 之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字,B:(1)这道菜很地道(dì dao dìdào),不愧出自特级厨师的手笔。 从 , ,
(2)在战争期间,河北人民发明了地道(dì dao dì dào)战的战术,大大 ,等诗句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 打击了日本侵略者。 6(《示儿》是 朝诗人 的绝笔,以遗嘱的口吻告诉孩子,他三、根据课文内容填空:(23分) 为 (用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子
, ”(填诗句)。表1( 当 跳出 , 依然“ 是 ;当 是 , 早达 的感情。这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。
”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极已 。 不同点:第一首是通过“
2(“民族英雄郑成功 、 的伟大功业,是我们永远也度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“ ”来表达的,写作者临终不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。3(收前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。 复台湾的准备工作包括 、 和 。郑成功四、修改语段:(共八处错误)(4分)
建设台湾主要是指 和 两件事。我们之所以称在老师和同学们的教育帮助下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错郑成功为民族英雄,是因为他打退了 侵略者,收复了台湾,并且加强别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿了汉族与 族的联系。 童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
五、 阅读。
“但是、这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,拣得眼花;摇了半天,(一)99分的苦恼 拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”
我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那与我越来越像的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。 心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来
1(理清文章思路,把下面括号各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。 会比我更有出息。至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和
她并驾齐驱。
A(妈妈不满意孩子的考试成绩。 B(父母对女儿寄予了很高的期望。
在这种情感氛围中,我们对孩子寄予了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等
女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,C(矛盾暂时得到缓减。 D,99分引起的风波。 虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应事情的起因( ),事情的经过( )( ),事情的结果是( )。 该门门都100分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分或97分,她感到不可理解。孩子
每次拿了94分或95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是2(文中画线部分一连用了五个“比”字,目的是突出 就有 (1) (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
。 每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她
妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上3(结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语,在正确的选项下面画横相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 线。(从括号内选) 夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数,(1)于是就有(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两“你总是”如何如何不听话,不久就变成“
个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放(2)老远就喊着(走 冲 迈)进门来。
了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又
贵又次,等等。怎么办好呢,我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,4(面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么,分别用一两句话简要我开始亲自辅导孩子做作业。 回答。(3分) 皇天不负苦心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走 冲 迈)进
门来了:“爸——爸~”我知道这肯定是好消息了。 孩子的苦恼:_______ 果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 “妈妈”的苦恼:___________ _______________________________
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明“我”的苦恼:______________ ________________________________ 白,你为什么就拿不下那最后1分~”
我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分,我看连90分都难得。”但5(下列对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是( )。 是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这A(矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。 时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享
受。 B(矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。
我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。” C(语言幽默风趣,让人发出苦恼的笑。
妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了,” D(言尽而意未尽,留有让人思考的余地。 我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”
妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能,第一个是你笨。” 6(看了这篇文章,你有哪些感受,谈谈你对作者写作意图的体会。(3分) “这不可能。” 。
“那就是第二种可能:我笨。”
“我看这样说,还比较恰当。”
作文二:《六上第一单元试卷》3400字
第一单元
一、 我能拼得准确,写得正确。
táo cí yōu lǜ yǐn bì lián dāo róng qià kāng kǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、给带点字(词)选择正确的读音,在正确读音下面画“ ”。(5分)A :载歌载舞(zài zǎi) 横行霸道(h?ng hang) 犁耙(pá bà)B :(1)这道菜很地道(dì dao dìdào),不愧出自特级厨师的手笔。
(2)在战争期间,河北人民发明了地道(dì dao dì dào)战的战术,大大打击了日本侵略者。
三、根据课文内容填空:(23分) 1. 当 跳
出 , 依然是 ;
当 是 , 早已 。
2.“民族英雄郑成功 、 的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用
是 、 。3.收复台湾的准备工作包
括 、 和
。郑成功建设台湾主要是
指 和 两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄,是因为他打退了 侵略者,收复了台湾,并且加强了汉族与 族的联系。
4.肖邦是 (国家)最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义钢琴诗人”,作品
有 、 等。我还知道中外爱国音乐家有 、 ??
5.《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品,被前人称为“ ”。这首诗描写了诗人听
到 的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字,
从 , , ,等诗句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
6.《示儿》是 朝诗人 的绝笔,以遗嘱的口吻告诉孩子,他为 (用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子
“ , ”(填诗句)。表达 的感
情。这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过
“ ”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心
情;而《示儿》是通过“ ”来表达的,写作者临终前的牵挂,
他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
四、修改语段:(共八处错误) (4分)
在老师和同学们的教育帮助下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错
别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿
童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。 五、 阅读。 (一)99分的苦恼
我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那与我越来越像的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息。至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和
她并驾齐驱。
在这种情感氛围中,我们对孩子寄予了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等
女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都100分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分或97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有 (1) (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。
每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走 冲 迈)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明
白,你为什么就拿不下那最后1分!”
我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但
是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享
受。
我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”
妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”
我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能,第一个是你笨。”“这不可能。” 。
“那就是第二种可能:我笨。”
“我看这样说,还比较恰当。” “但是、这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,拣得眼花;摇了半天,
拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。” 女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
1.理清文章思路,把下面括号各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。 A .妈妈不满意孩子的考试成绩。 B.父母对女儿寄予了很高的期望。 C .矛盾暂时得到缓减。 D,99分引起的风波。
事情的起因( ),事情的经过( )( ),事情的结果是( )。
2.文中画线部分一连用了五个“比”字,目的是突
出
。3.结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语,在正确的选项下面画横线。(从括号内选)
(1)于是就有(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。 (2)老远就喊着(走 冲 迈)进门来。
4.面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。(3分)
孩子的苦恼:_______
“妈妈”的苦恼:___________ _______________________________ “我”的苦恼:______________ ________________________________ 5.下列对本文结尾含义和作用的理解,不正确的一项是( )。 A .矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。 B .矛盾没有彻底解决,“笑”的背后仍有苦恼。 C .语言幽默风趣,让人发出苦恼的笑。 D .言尽而意未尽,留有让人思考的余地。
6.看了这篇文章,你有哪些感受?谈谈你对作者写作意图的体会。(3分)
作文三:《六上第一单元试卷》2000字
六年级上册数学第一、二单元检测卷
班级 姓名 成绩
一、 填空. (每空1分,共20分)
1、 9 ×5表示( );9 ×5 表示( )。
42、比8米多4 是( )米 , 比8米多
2132 米是( )米。 3、3 小时的2是( )分 8千克的3是( )克
4、某车间计划加工零件180个,现在多加工10,多加工( )个,实际加工( )个。
5、在○里填上>、乙数。 ( ) 31
4、一个数乘以真分数,积一定小于这个数。 ( )
5、1千克糖,吃了2,还剩2千克。 ( )
四、计算.(共22分)
1、直接写得数(4分)
8111453 ×15= ×2= 28×55= 39×7.8= 95
3922311×0.28= += × = 143316×0.3= 22132、能简算的要简算(18分)
56--56×8 17×(125×34) (24--3)×24
5.4×9+9×5.4 (4 +8 )×32 69×68
五、图形与位置(8分)
. 小华从家往正东方向走600米到红绿灯处,再往西北方向走300米到书店,最后往东偏北30°方向走450米到学校。
(1)画出小华到学校的路线示意图;
315355
(2)已知小华从学校回家每分钟走100米,根据路线示意图,完成下表。
六、解决问题. (35分)。
41.一桶油10千克,用去这桶油的5,还剩多少千克?
2、果园里有桃树240棵,苹果树的棵数是桃树的4,梨树的棵数是苹果树的5,梨树有多少棵?
3、阳光小学有男生720人,女生人数是男生的9,这个学校一共有学生多少人?
14、李庄共有小麦地320公顷,水稻地比小麦地多4,这个庄有水稻地多少公顷? 534
75、某机床原来生产一台机床需要80万元,技术革新后,成本降低了100,现在生产一台需要多少
万元?
316、金猴鞋店进来金猴皮鞋600双。第一周卖出总数的 5 ,第二周卖出总数的4,两周一共卖出
多少双?
147、益华电脑城有电脑220台,第一天卖出4 ,第二天卖出剩下的15 ,第二天卖出电脑多少台?
附加题20分
1、1x 3+3x 5+5x 7+……+17x 19
2、一堆沙子共100吨,第一次运走2,第二次运走余下的3,第三次运走余下的4,………最1后一次运走余下的100 。这堆沙子还剩下多少吨? 1111
作文四:《六上第一单元试卷》3900字
六年级上册语文第一单元检测试卷
班级: 姓名: 一、读拼音,写词语(10分)
dǒu qiào yín s?nɡ ào mì yùn hán tàn suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn qīn wěn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把成语补充完整并运用(15分)
( )( )乐道 ( )高( )重 ( )然大物 意味( )( ) ( )( )匆匆 ( )冲( )撞 不( )一格 年过( )( ) ? 小甲虫与眼前这位( )友好地交流着。
?教我们语文的是一位( )的老教师。
? 爸爸( )地对我说:“做任何事情都不会一帆风顺,但只要你能正确对待挫折,你一定会取得成功。”
?我站在马路边,看着( )的上班族,仿佛看到了自己的将来。 四、读下面的一段话,用“清”组成恰当的词语填空。(4分)
走进森林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,真是心旷神怡。
五、按课文原文填空,体会表达的妙处。(23分)
(1)( )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到( ) ;( )一片落叶,细数精致的纹理,我看到了( );( )起一块石头,轻轻敲击,我听见了( )。
?这是一个 句,作者通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中感受到了 , 。 (2)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了( )。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧~
从这个句子,我感受到了 。
(3)甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )流了出来。
从这个句子中我感受到了作者对 的赞美之情。 五、日积月累——填一填(4分)
?落红不是无情物, 。
?今夜偏知春气暖, 。
? ,不知云与我俱东。
? ,每于寒尽觉春生。
四、句子练习。(6分)
1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,小新感到心惊肉跳。
改成反问句: 2、他只有用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句: 3、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。
秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。
七、文言文阅读。(10分)
司马温公故事二则
司马温公童稚时,与群儿戏于庭。庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,水因穴而进出,儿得不死。盖其活人手段已见于龆龀?中,(
至今京、洛间多为《小儿击瓮图》。
司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十,公奉之如严父,保之如婴儿。每食,少顷,则问曰:“得无饥乎,”天少冷,则问曰:“衣得无薄乎,”
[注释] ?龆龀:指童年。
1、解释文中加点的词语(2分)
(1)儿得不死 ( ) (2)与群儿戏于庭 ( ) ((
2(用现代汉语解释文中的画线句。(4分)
一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去
3(文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用,
4(本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点,(用原文回答)(4分)
第一则故事:
第二则故事:
八、阅读短文,完成练习(24分 )
平分生命
?男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
?然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊~
?作为妹妹__________(kù’ài)的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头,郑重而又严肃地点头,仿佛(fó fú )作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任的神情。
?抽血时(男孩平静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间,”
?医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
?医生的手心渗(cān shèn)出了汗。他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
?男孩眼中放出了光彩:“真的,那我还能活多少年,”医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康~”
?男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年~”
?所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的
诺言。
1、根据音节在文中横线上写上恰当的词语或选择正确的音节。(3分) 2、联系上下文理解词语。 (4分)
相依为命:_____________________ __
郑重其事:________________________________ 3、男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是a、____________________
__ _;b、_______________ ______ 。(4分) 4、“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头……”请问男孩深思熟虑了哪些问题,(3分)
5、男孩因为_________________________________________________________,所以他的眼中放出了光彩。(2分)
6、“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年~”读了这句话,你最想对这位男孩说些什么,_____ __
(3分) 7、结合自己的理解,写一写读后的感受。(5分)_________________________________________ ___________________
作文五:《六上第一单元语文试卷》4000字
苏教版语文六年级上学期第一单元试卷
一、看拼音,写词语。
là zhú wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
( ) ( ) ( ) ( )
kāi tuò zhē bì lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字(词)选择正确的读音,在正确读音下面画“ √ ”。
载歌载舞(zài zǎi) 横行霸道(h?ng hang) 犁耙(pá bà) 瞭望(liáo liào)
(1)这道菜很地道[ dì dao dì dào],不愧出自特级厨师的手笔。
(2)在战争期间,河北人民发明了地道[dì dao dì dào ]战的战术,大大打
击了日本侵略者。
三、用“望”字扩词,并填空(不重复)。
1.郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上四处( )。
2.每当你忧愁烦恼的时间,来到大自然,( )蓝天白云,俯看花草树木,
你就会明白生活依然十分美好。
3.一天,他登上军营附近的一座山头,临风( )。
4.他( )着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
5. 今年暑假,我在北京( )了人民英雄纪念碑。
6. 考试时,我们不能( )一遍就匆匆作答,应一边看一边想。
四、选择正确的答案序号填在括号里。
(1)下面词语中,没有错别字的一组是( )
A. 生死攸关 大名顶顶 B. 负隅玩抗 神秘莫测
C.喜出望外 银装素裹 D. 载歌载舞 惊恐万壮
(2)选出全是褒义词的一组( )
A. 焕然一新 掩耳盗铃 B. 一身正气 鞠躬尽瘁
C.横行霸道 胸有成竹 D. 班门弄斧 同心协力
(3)下列词语搭配不当一组是( )
A. 改善生活 B.保持秩序 C. 承担责任 D. 真情流露
(4).“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )
A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。
(5)将下列选项依次填入文段的空缺部分。(只填序号)
爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;
爱心是 ,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣。 B、沙漠中的一泓清泉。
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖。 D、一片冬日的阳光。
五.积累运用。
1.成语中的“三”有的表示多,有时表示少。下面的词语请按“多”与“少”
分类(填序号) (3分)
①三杯两盏 ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言两语 ⑥三灾八难
表示多 表示少
2、用“/”划出诗句正确的节奏 (2分)
却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。
3、“鲁滨孙忽然发现沙滩上有人的脚印。”可缩成最简单的句子是
4、用修改符号修改病句
奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
5、成语妙用。
张鹏程(鹏程万里) 王华荣( ) 李一鸣( )
周婷婷( ) 李斌 ( ) 王程锦( )
6、请把诗句的上下句用线连接起来。
白日放歌须纵酒 不教胡马度阴山
儿童散学归来早 青春作伴好还乡
但使龙城飞将在 一片冰心在玉壶
洛阳亲友如相问 忙趁东风放纸鸢
秋风吹不尽 总是玉关情
六.根据课文内容填空。
1. 当出, 依然
是 ;当 还是 , 早已 。
2.“民族英雄郑成功、 的伟大功业,是我们永远也
不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换
个说法,使表达的语气更强烈: 我知道我国历史上的民族英雄还
有 、 、 ??由此你联想到的表示爱国的
成语有: 、 。(请写出两个)
3.肖邦是琴诗人”,作品有 等。我还知道中外爱国音乐家
有 、 ??
4.《闻官军收河南河北》是 “ ”。这首诗描写了诗人听到 的消息
之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“”字,从
“ , 。”
“ , 。”等词句可以体会
到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
5.《示儿》是朝诗人 (用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子
“ , ”(填诗句)。表达 的感情。这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国 之情。不同点:第一首是通过“ ”来表达的,写作者听到失地收复的消
息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“ ”来表达的,写
作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
七、修改语段:(共八处错误)
在老师和同学们的教育帮助下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错
别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿
童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
八、阅读理解。
(一)詹天佑经常( )工作人员说,“我们的工作首先要( )。不能有一点儿
马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法( )出自工程人员之口。”
①在括号里把词语补上。
②这部分是詹天估的(①动作 ②语言 ③神态 ④内心活动)(选择: )。
③詹天估不允许工程人员说______ ____ 样的话。这表现
他 。
(二)归 帆
我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞。一会儿,黄昏的纱幕就轻
轻地落在水面上。就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只…… 不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,
唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向
岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的
人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说
些无关紧要的话。这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生
产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜
回来的。船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,
像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:“嗨!今天倒霉,别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪。对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念,人们总是相同的。既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来。
1.联系上下文,理解词语的意思。(2分)
喜笑颜开:
垂头丧气:
2.划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上:(4分) 3. 第二自然段“夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞。”这一句话是 描写,起到了作用。 (3分)
4.本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? 3分)
5. 第3自然段是一个句。在文章中起到作用。(2分)
6.“对于明天的信念,人们总是相同的。” “明天的信念”指的是什么? (2分)
八、习作:
,请听我解释!
提示:
1.生活中,我们难免有被人误会的时候,你被谁误解过?请在题中横线上填上合适的词。
2.要交代清楚你被误会的来龙去脉,把事情写具体。重点要写好你对他(她)的解释。
出卷人:周彩艳
作文六:《科学六上第一单元试卷》3600字
大象版科学六上第一单元检测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
评卷人
一、填空题(40分) 线
1、生物无论生活在什么样的环境中,都会受到环境中( )的影响。
考号2、小麦的生长发育不仅受到( )、( )、( )、肥料、( )等非生物因
素的影响,还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
3、( )是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时,根据( ),找出实验
所涉及的因素。
4、槐树的一侧叶子非常茂密,主要原因是( ) ,柳树的根向一侧伸展,
主要原因是( )。
5、植物是通过( )吸收水分,并由( )输送到叶片,一部分水后来又由( )
姓名蒸发到空气中。 6、( )、( )和( )是植物生长共同依赖的条件。
7、植物为了利用阳光的能量进行光合作用,它的茎、叶具有( )的特性;为
了吸收足够的水分,它的根具有( )的特性;为了植株的固定、吸收土壤养分,它
的根还具有( )的特性。
8、引起植物倾斜生长的原因是( )、( )和距离。 订
二、判断题(14分) 班级
1、白菜的生长不能没有土壤。 ( )
2、科学探究活动的第一步是“观察与提问”。 ( )
3、在种葡萄时,我们不需要了解它需要什么样的生长条件。 ( )
4、做植物向光性实验时,不需要控制光照的方向。 ( )
5、做根的吸收水实验时,可以不加入植物油。 ( )
6、水是植物生长的必要条件,所以我们要给植物多浇水。 ( ) 学校
7、仙人掌能在干旱缺水沙漠里生长,是因为它不需要水。 ( )
三、选择题(14分)
1、植物生长最基本的需求是( )。
A、阳光和空气 B、阳光和水 C、水和空气 D、土壤
装2、下列哪一种现象说明植物的茎、叶具有向光性( )。
A、有一方树枝特别长 B、有一方树枝特别短 C、与树枝长短无关
3、科学探究的有效方法是( )。 乡镇
A、实验 B、观察 C、考查 D、ABC都是
4、植物各部分所需要的养份,是由( )来完成输送的。
A、根 B、茎 C、叶 D、ABC都是
大象版六年级科学上册第一单元检测卷 第 1 页 共 2 页
5、苔藓长得低矮,原因是( )。
A、没有茎 B、喜欢阳光 C、不喜欢阳光 D、营养被其它植物抢走了
6、教室植物角植物茎叶向窗外生长与( )有关。
A、阳光 B、浇水方向 C、浇水的远近 7、水稻喜欢( )的环境。
A、背阴、潮湿 B、干燥 C、有水、阳光充足 四、简答题(18分)
1、说出科学探究活动必需经历的过程,(6分)
2、植物的根、茎和叶各有什么作用,(6分)
3、说说什么是对比实验,(6分)
五、实验题(14分)
1、请设计植物向光性的试验。
大象版六年级科学上册第一单元检测卷 第 2 页 共 2 页
作文七:《六上数学第一单元试卷》2400字
长方体和正方体测试卷
班级 姓名 得分_____ 一、认真读题,谨慎填写。,每空1分~共28分,
1、长方体有( )个顶点,有( )条棱,有( )个面。相交于长方体一个
顶点的三条棱的长度分别叫做它的( )、( )和( )。
2、一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米,它的棱长总和是( )
厘米。 做这样一个无盖的长方体盒子,需要( )平方厘米材料。
3、在括号里填上适当的数.
9002立方厘米=( )升 3.02立方米=( )立方分米
4立方米70立方分米=( )立方米=( )立方分米
9.08立方分米=( )升( )毫升
4、一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的 玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是( )平方分米。
5、把30升盐水装入容积是250毫升的盐水瓶里,能装( )瓶。
6、挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖,要使菜窖的容积是50立方米,应该挖 ( )米深。
7、在括号里填上适当的单位名称。
旗杆高12( ) 一个教室大约占地70( )
油箱容积16( ) 一本数学书的体积约是150( )。
8、一块长25厘米,宽12厘米的,厚8厘米的砖,所占的空间是( )立方厘米,
占地面积最大是( )平方厘米。
9、正方体的棱长扩大3倍,棱长之和扩大( )倍,表面积扩大( )倍,体积扩大( )倍。
10、一个长方体平均分成两个正方体(右图),正方体的棱长是4米,
则这个长方体的表面积是( ),体积是( )。
11、把一个六面都涂上颜色的正方体木块,从三个不同的方向各切两刀,切成27块大小相同的小正方体。其中两面涂色的小正方体有( )块。
二、巧思妙断,判断对错。,对的打“?”~错的打“×”。每题1分~共5分,
1、把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。…( )
2、长方体的相邻两个面不可能都是正方形。……………………………( )
3、棱长是6厘米的正方体,表面积与体积相等。 ……………………( )
4、把一块正方体橡皮泥捏成一个长方体后,虽然它的形状变了,但是它所占有的空间
大小不变。………………………………………………………( )
5、正方体和长方体的体积都可以用底面积乘高来进行计算。………………( ) 三、反复比较,精心选择。,8分,。
1、我们在画长方体时一般只画出三个面,这是因为长方体( )。
A(只有三个面 B(只能看到三个面 C(最多只能看到三个面
2、用一根长( )铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框
架。
A(28厘米 B(126平方厘米 C(56厘米 D(90立方厘米
3、做一个长方体抽屉,需要( )块长方形木板。
A(4 B(5 C(6
4、一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,这个水池占地( )平方米。
A(200 B(400 C(520
5、 下面的图形中,能按虚线折成正方体的是( )。
6、 从一个体积是30立方厘米的长方体木块中,挖掉一小块后
(如右图) ,它的表面积( ) 。
A(和原来同样大 B(比原来小 C(比原来大 D(无法判断
7、一个长6分米,宽4分米,高5分米的长方体盒子,最多能放( )个棱长2分米的正方体木块。
A(15 B(14 C(13 D(12
8、一台电脑显示器的占地面积是9( ),占据的空间是27( )
A(平方厘米 B(立方分米 C(平方分米 D(立方厘米 四、注意审题,细心计算。,12分,
1、求下图的棱长总和。(4分) 2、求下图的表面积。(4分)
3、求下图的体积。(4分)
6cm
40cm 5cm
五、动手实践,操作应用。(11分)
1、动手操作:根据下面给出的长、宽、高,画出长方体图。(6分)
2、右图是长方体展开图,测量需
要的数据,并求长方体体积。(4分)
六、运用知识,灵活解题。,每题6分~共36分,
1、小卖部要做一个长2.2 米,宽0.4米,
高0.8米的玻璃柜台各边都安上角铁,
这个柜台需要多少米角铁,
2、一块体积为60立方分米的石料,它的长是5分米,宽是4分米,这块石料的高是多
少分米,(用方程解)
3、如图,有一个长5分米、宽和高都是3分米的长方体硬纸箱,用绳子将箱子捆扎起来,打结处共用2分米。一共要用绳子多长,
4、做一个长方体的浴缸(无盖),长8分米,宽4分米,高6分米,至少需要多少平
方分米的玻璃,如果每平方分米玻璃4元钱,至少需要多少钱买玻璃,
5、生产50个如下图的包装袋共需多少平方分米的包装纸,
6、一个现代化的体育馆里,铺设了20块长30米、宽3.5米、厚0.3米的木质地板,这个体育馆占地面积是多少,地板的体积一共是多少,
作文八:《苏教版六上第一单元试卷》2600字
苏教版小学语文第十一册第一单元试卷
第一部分:识 字 写 字(13分)
一、看拼音,写词语。 10′
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi lián dāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng qià yōu lǜ nónɡzhuānɡdàn mǒhéng xíng bà dào
( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据给下面加点的词语选择合适的读音,下面画好横线。 0.5′×6=3′
A :载歌载舞(zài zǎi) 犁耙(pábà)
B :(1)这道菜很地道 [ dìdao dì dào],不愧出自特级厨师的手笔。
(2)在战争期间,河北人民发明了地道 [dìdao dìdào ]战的战术,大大打击 了日本侵略者。
(3)“老子〖 l ǎo zǐ lǎo zi〗是我国春秋战国时期的思想家,是一个很有学问 的人,所以你将其读成老子〖 l ǎo zǐ lǎo zi〗是不对的。 ”张林对小红说。
第二部分:积 累 运 用(38′ )
四、把成语补充完整,并解释所填字的意思。 0.5′×8=4′
负()顽抗—— 悲愤欲()——
与世长()—— 风帆()空——
五、按要求填写词语。 6′
1、把成语补充完整。
银()素裹 波()壮阔 街头()尾 惊恐万()
2、照样子写成语。
浓 . 妆淡 . 抹
六、按要求写句子。 10′
1、填入恰当的关联词。 1′×4=4′
(1) ()大家齐心协力,这次比赛()能取得胜利。
(2)你()答应过他, ()该跟他一块去。
2、把句子补充完整,使它们成为比喻句或拟人句。 1′×2=2′
(1)你瞧,那一棵棵雪松 。
(2)河里的小鱼 。
3、 修改语段:(共八处错误 ) (4分)
在老师和同学们的教育帮助下, 刘强端正了学习态度。 能按时完成作业, 错 别字也大大进步了。 他还积极参加文愉活动, 在全校师生和少先队员们参加的儿
童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的 “ 草原 ” 。
七、根据课文内容填空。 16′
1. 当 , 依 然 是 ; 当 , 早已 。 3分
2. “ 民族英雄郑成功 的伟大功业,是我们永远也不会忘 记的。 ” 这句话在文中的作用是
的语气更强烈: 3分
3. 肖 邦 是 国 家 ) 最 伟 大 的 作 曲 家 、 钢 琴 家 , 作 品 有 等。我还知道中外爱国音乐家有 、 3分 5. 《闻官军收河南河北》是 的作品,被前人称为 “ ” 。 全 诗 体 现 了 一 个 “ ” 字 , 从 “ ” “ ” “ ” “ ” 。 等词句可以体会到诗人因听 到大唐军队收复失地而欣喜。 4分
6. 《 示儿》 是 的绝笔, 以遗嘱的口吻告诉孩子, 他为 用 自己的话回答) 而 “ ” , 叮嘱孩子 “ , ” (填 诗句) 。这两首诗的相同点:均表达了诗人的 之情。 3分 第三部分:阅读 理解(18′ )
八、阅读《把我的心脏带回祖国》片段,完成练习。 6′
在城郊, 马车突然被一大群人拦住, 原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来 为他送行。 他们站在路边, 咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 《即使你远 在 他 乡 》 。 埃 斯 内 尔 紧 紧 地 握 住 肖 邦 的 手 说 :“ 孩 子, , ! ” 肖邦感动地点了点 头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的 是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧! ”肖邦再也忍不住 了,激动的泪水溢满眼眶。
1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。 2′
2、 “特殊礼物”指的是 。 2′
3、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦? 2′
九、阅读《汉字与中国心》 ,完成练习。 12′
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。 ”
汉字, 确实是人类一绝。 其形声义俱全, 信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动, 特别是适宜于表达一种微妙的、 诗意的情感, 一些普通的字词, 往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华” 、 “九州” 、 “大地” 、 “海内” 、 “天涯” 、 “芳草” 、 “知己”……都能使受过中华文 化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词, 一个中国的孩子, 甚至在牙牙 学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除” ;春雨时吟“清 明时节雨纷纷” ;中秋时吟“明月几时有” ;送别时吟“劝君更尽一杯酒” ;喜悦时吟“漫卷 诗书喜欲狂” ;慷慨时吟“大江东去” ;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定 了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。 现在, 人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废 除了。
1、根据上下文理解词语:2′
心潮难已:
浮想联翩:
2、仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么? ___________________________________ 2′
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方? 2′
___________________________________________________________________
3、文章中提及的“九州”指 , “知己”又指 。 2′
4、写出文中下列几句诗词的后半句:4′
清明时节雨纷纷, ________________。 劝君更尽一杯酒, ________________。 爆竹声中一岁除, ________________。 明月几时有, 。 第四部分:口 语交际 (4′ )
十、请选择一个你了解的少数民族,从聚居地区、风土人情、民俗习惯和传统 节日等方面来向大家作简要介绍。 4′
十一 习作:(30分)
!
提示:1.生活中,我们难免有被人误会的时候,你被谁误解过?请在题中横线 上填上合适的词。
2. 要交代清楚你被误会的来龙去脉, 把事情写具体。 重点要写好你对他 (她) 的解释。
作文九:《六上第一单元作文点评》600字
作文中的问题:
1、要毫不犹豫地变成一种植物、动物或者自然现象。不要用“假如我是”,直接就是“我是”。
2、要把自己完全当成自己设想一种植物、动物或者自然现象,一些称呼要发生变化:比如,你是了一棵树,那么,你的身材怎样,你的性别,爱穿裙子,还是风衣?而不是“我身上的松针又细又长”小鸟在你身上搭窝,不如说,你是小鸟的家,你专门为它准备了一个房间。
3、不论你是什么,你的生命都得有意义。
你是一种植物,那你就能为人类制造清新的空气。你经受春天的万紫千红,享受生命里的亲情、友情;夏天,在狂风暴雨中磨练坚韧的品质;秋天,为人类和动物们献出果实,落叶归根,肥沃土壤;冬天,安然沉睡,积蓄能量,等待春暖花开时,再次奉献自己。
4、篇幅过短。
原因:联想和想象不具体,比喻、拟人等修辞手法用的太少。比如,有的学生写“我是一朵云,每天在天空中自由地飘来荡去。”对云的生活只有这一句描写。可另一个学生这样写:“我是一朵云,我的身体是缥缈无形的,可以变成各种形状,我的生活自由、清闲。早晨,太阳公公要起床了,我就变成厚厚的白毛巾为它洗脸;白天,我和小鸟一起看人间的群山连绵、大海翻腾、四季变换;傍晚,太阳公公乐意
时,还会送我一缕余晖做面纱,我就和同伴们一起在天边开化妆舞会。晚上,我可以追星星,撵月亮,直到天亮。”
5、一些文章顺序混乱,东拉西扯,条理不清。
写植物,一般按照春夏秋冬的顺序。
写动物,可以按照季节顺序,也可以按事情发展的顺序。 写自然现象,按时间顺序和事情发展的顺序。
作文十:《六上第一单元作文备课》3500字
备课人:张玉婷
温读文章,牵情入课
①浏览课文,回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,带领我们投入大自然的怀抱,领略了大自然的风姿,倾听了大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
②课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然,你肯定还知道很多,你想跟大家介绍什么?
火海之中集体大逃亡的蚂蚁,一只树虎被树胶粘住后,其余树虎轮流喂食;东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……
话题一:我是大自然中的一员
1.把自己想象成大自然的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;
2.想象自己在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样的子的,并融入自己的感受写下来。
3.然后和同学们交流,可以说说自己写的内容,也可以讲讲本次习作的体会。
结网的蜘蛛 旅行的蜗牛 移情自然,极尽想象
停歇的蝴蝶 沙滩上的贝壳
习作指导:
1、把自己想象成一种植物、动物或一种自然现象, 把它们当作人来写,运用第一人称的口气,让它们自己来介绍自己的生活体验或生长过程等。
2、大胆想象它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界时怎样的,并融入自己的感受。
3、要有中心。如:(1)、保护环境、爱护动物。(2)、表达坚强乐观的生活态度。
4、合理安排结构:
开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。
中间:以物的眼光看世界,把自己想象成某一物详细记述发生的事。如果介绍一种自然现象,比如小
水珠、白云、风、雾、露珠等,可从它的形态、颜色、变化过程等方面来展开联想和想象,最好介绍一些
自然现象的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。
结尾:点明主题。
大胆构思,精巧命题。
师生共同讨论出一些题目:
1我是一棵×树
2小树与鸟的对话
3雪的自述......
共同学范文
范文1:
我是大自然中的一员
自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层薄薄的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。
红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。
秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:“快收吧,快收吧!” 这已到丰收的季节了。
我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。
渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,点缀着这明净的夜。月色润润,星光盈盈。世界的一切,早已沉浸在这月色中。 范文2: 我是一只小蝌蚪
圆圆的脑袋,黑灰色的身子,一条又细又长的尾巴,这就是我,一只小蝌蚪,一只自由的小蝌蚪,更是一只没有烦恼的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比。啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼。
我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河
水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀。
不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子。这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐……
突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望。
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽。
后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊。渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀。我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了。
我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚。我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想。
这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里
范文3: 我是小雪花
冬天的天空,有时落下一些白色的结晶体,那就是我和我的兄弟姐妹们,我有一个好听的名字──雪花。
我既不需要土地的养育,也不需要阳光的照耀,更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯,只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高,与周围的云结合在一起后,天气骤然变冷,我和云兄弟被冻得直哆嗦。
我们紧紧地拥抱在一起,还是挡不住寒气。没办法,我们只有使出最后一招──释放体内的热量,这样一来,空气变暖了,这也是人们常说的下雪不冷的原因。
但我们体内的温度急骤下降,我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加,空气再也浮不住我们,我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时,田野里,房屋上,树枝上都是我们的兄弟姐妹。
别看冬天一场雪,我们的数量以亿为计数单位,可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵,换句话说,我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样,但我们还是有一定的形状,大体上属于六角形,以此为基础,连成片状、星状、针状,柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季,我们不仅可以增加空气的湿度,还可以吸附空气中的尘埃,洁净空气,减少人类疾病的发作。另外,我们雪花的另一个重要作用,就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”,使它们安全越冬,为来年的丰收打下坚实的基础。所以,人们常说:“农家要吃饭,九九雪甭断”,还说“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一,叫“杨柳风雪”,那个“雪”可不是我们雪花兄弟,只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似,像飘雪一样,于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了,柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来,由于地球上出现厄尔尼诺现象,使全球气温普遍升高(还有人类不注意保护大气环境),我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层,否则人类以后再提到我们时,就像神话传说一样了。
我,一片小小的雪花,但我的兄弟姐妹们团结一起,却有着巨大的力量,地球上众多的江河的源头,都是我的兄弟姐妹化融化而成,变成了滔滔的江河,哺育了人类。