作文一:《高中议论文750字:阅读是一种享受》1800字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的高中议论文750字《阅读是一种享受》,文章仅供大家参考:
阅读是一种享受,给予我们精神的寄托,阅读中,我们会有无限的乐趣。休闲时,坐在公园的凳子上或是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很好美~
我爱阅读,正如明代王心斋所说“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐”。因快乐而阅读,因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽,我通过阅读获取知识,了解文化发展,体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读,而是带着一种享受的感觉去读,心烦意乱时,可以随意翻翻,或许文中的某段语句会让你静下心来,心情闲适时,阅读更是一种精神满足感的催化剂,让你感到世界的变化也有美丽之处。
阅读是发动机,给予我们奋斗的动力。当我们遭受挫折,意志消沉或心情烦闷时,何不去找一些励志作品读一读呢,比如罗曼。罗兰的《名人传》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。看如何磨练意志,从而使自己勇敢的面对困难,乐观的看待一切。阅读让生活变得充实,书卷中的意念像一股无形的动力,影响我们的思想和心态。
阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会,它能陶冶人的感情与气质,使人高尚。冰心也敬告我们“读书好,多读书,读好书”。犹记“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”并达到“斯是陋室,惟吾德馨。”的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧~阅读,是用心在读,每次阅读,都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满,提高人的内在修养与外在气质,从而成为人的一种享受,一份乐趣
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有车如簇”。读书可以明智,考研人必备的交流学习网站----考研辅助网 .5730.net
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读书可以使人心理健康,读书可以使人心态平衡,读书可以使生活滋润起来,读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受,如品茶,似喝酒,若弹琴,像下棋,耐人寻味~
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作文二:《高二议论文 :阅读是一种享受》1800字
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阅读是一种享受,给予我们精神的寄托,阅读中,我们会有无限的乐趣。休闲时,坐在公园的凳子上或是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很好美~
我爱阅读,正如明代王心斋所说“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐”。因快乐而阅读,因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽,我通过阅读获取知识,了解文化发展,体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读,而是带着一种享受的感觉去读,心烦意乱时,可以随意翻翻,或许文中的某段语句会让你静下心来,心情闲适时,阅读更是一种精神满足感的催化剂,让你感到世界的变化也有美丽之处。
阅读是发动机,给予我们奋斗的动力。当我们遭受挫折,意志消沉或心情烦闷时,何不去找一些励志作品读一读呢,比如罗曼。罗兰的《名人传》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。看如何磨练意志,从而使自己勇敢的面对困难,乐观的看待一切。阅读让生活变得充实,书卷中的意念像一股无形的动力,影响我们的思想和心态。
阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会,它能陶冶人的感情与气质,使人高尚。冰心也敬告我们“读书好,多读书,读好书”。犹记“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”并达到“斯是陋室,惟吾德馨。”的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧~阅读,是用心在读,每次阅读,都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满,提高人的内在修养与外在气质,从而成为人的一种享受,一份乐趣
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有车如簇”。读书可以明智,读书可以使人心理健康,读书可以使人心态平衡,读书可以使生活滋润起来,读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受,如品茶,似喝酒,若弹琴,像下棋,耐人寻味~
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高二:夏耳
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作文三:《初三议论文-读书是一种享受》1700字
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读书,不需要目的,我们读书已不为功名,只为享受。
”一词在词典中的解释是:物质或精神上得到满足。既然我们没有条件得到太多的物 “享受
质享受,那就用书来满足我们的不断增长的求知欲吧~
坐在小溪边光亮的青石上,站在茂密的树阴下,在淙淙的流水声中,读上几篇美文,听小溪快乐的歌唱,尽情呼吸着新鲜空气……多么美好,多么惬意~可大自然无情的剥夺了我们在方圆几百里内如此读书的权力。虽然风景没有了,可我们还有书啊~看着看着,不禁走进书中世界,和海明威笔下的老人一起与鲨鱼搏斗,与奥斯特洛夫斯基书中的保尔一起感受艰辛……这难道不是享受吗,
书里,竟有另一个世界~
曾几何时,不懂品味书的我竟也对书爱不释手。我爱书中“天门中断楚江开”的大气磅礴,我爱书中“路上行人欲断魂”的黯然神伤,我爱书中“不及汪伦送我情”的浓情厚意。
这个世界竟如此丰富~
从小到大读书不断,从《格林童话》到《三国演义》,从《小学生天地》到《智慧背囊》。手中的书在不断更新,人也在不断成熟。书怎么会有如此强大的魅力,让我像吸毒了一样,离不开它,放不下它。
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“书籍是人类进步的阶梯”、“读万卷书,行万里路”,古今中外多少名人赞颂过书~读书让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境赏“芳草有情,飞花无主”;品“指天下计,表老臣心”;忆“独上西楼,残月如钩”……可见,你多幺重要,多幺美妙~
享受读书,就是在享受快乐。读过书后心中的充实感是无法比喻的,只有用心去体味,去感受。这个中快乐,是没用心享受读书的人感觉不到的。
仲夏清晨已经过去,寒冬黄昏如约而来,接下来的日子便是天天重复。我满怀希望的迎接明天,只因一生有你……
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作文四:《高二议论文:读书是一种享受》1400字
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读书如品茶,似喝酒,若弹琴,像下棋。读书是一种享受,一种乐趣。戚继光有句名言:“养心莫若寡欲,至乐无如读书。”读书的乐趣只有沉浸其间,方可体味得出其中滋味。
今天我看了一篇母亲教育儿子的文章,很让人感动,不得不惊叹这位母亲的伟大。第一次考试后。儿子的老师叫去父母,说他的儿子考的是全班最低的,很可能是智力有问题,母亲听了很失望,但是他回到家看到儿子的眼神,却对儿子说:“老师说你很聪明,只是做作业慢了点,你改正这个毛病后,一定会有进步~”儿子听了眼睛闪着光芒,从此儿子更勤奋了,第二次考试后,老师又叫母亲,虽然有了提高,但还是很差,这回母亲也没泄气,回家告诉儿子说:“老师说你很有进步~”儿子听后更加有信心,也更加勤奋了,儿子就这样读完了小学,初中,最后竟然考上了重点高中,最终考取了理想的大学,后来儿子对母亲说:“妈妈,其实每次你从学校来,我都知道情况,是你的鼓励成就了我~”正是母亲对儿子的信心成就了他。
这就是说,不管别人对自己的孩子是否有信心,作为父母,首先要对自己的孩子充满信心,有了信心,才能有自尊,也才能自强。那么我们老师又该怎么办呢……,
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作文五:《六年级议论文-味道是一种享受》1700字
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味道是一种享受,酸甜苦辣咸,样样都有。
酸,令人害怕。就像柠檬那么的酸,有种说不出的感觉。
甜,令人心喜,就像白糖那么的甜,令人快乐,感到幸福。
苦,令人寒酸,就像药那么的苦,人人都不喜欢,也不想吃苦。
辣,令人火热,就像辣椒那么的辣,你吃多了,会想喝水,而喝口水,舌头更热、更火。
咸,令人胆战,就像白盐那么的咸,含一些盐,有种咸的感觉,想大把的喝水。
人生也一样,酸甜苦辣咸。酸,就像吃醋的感觉;甜,就像温暖的感觉;苦,就像劳累的感觉;辣,就像火热的感觉;咸,就像流汗的感觉。我们的人生就是这样丰富多彩,有哭有笑有苦有甜有伤有乐,但我觉得这才叫生活。
你是比较喜欢闻香味,还是喜欢臭味呢,我相信你一定会选香味。闻道香味,让人觉得舒服,心旷神怡。闻到臭味,让人感到恶心,还想吐。但是,香味、臭味都不能少。如果你整天闻着香味,日子长了,你会越来越觉得恶心,不新鲜;如果你整天闻着臭味,那么,就会危害身心健康,更让人觉得受不了。香、臭虽然是一对反义词,但是,却密不可分,要适应对方。这也就像我们的生活一样,也要学会运用,要适当,不要这种吃得多,那种吃得少,
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这样做很不好。
如果,世界上没有了味道,那么,人类将无法生存下去,没有味道,人类就不知道丑的东西有多臭,美的东西有多香,那是无法预料的后果。
味道是一种享受~你可以享受好味道,也可以享受坏味道,不论是什么味道,它,都会成为你的一种享受~
福建泉州安溪县安溪县龙门中心小学六年级:吴茗倩
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作文六:《读书是一种享受议论文800字》11600字
读书是一种享受议论文800字
篇一:读书征文800字
读一本好书,如饮灵泉,渐渐成熟的心灵相互感应、潜移默化,慢慢地抹去了浮躁,淡化了名利,颐养了心性,令人终身受益。
也许是因为我曾经是一个不喜欢读书的人,到我真正喜欢读书的时候便有了这样的感觉,现在的我,心灵就如镜子,可以映照出自己心中最平静的时候。
读书,便要读好书,领悟个中哲理,不论遇到什么事情,都会安之若素、泰然处之。
当你读一本名人传记时,可以从别人经历的挫折和打击中,汲取成功的经验和失败的教训,寻找到一种精神上的动力和执著追求的勇气。回想自己所经历的挫折简直微不足道,自己那么一点点成绩何足挂齿,自己所受的那一点点伤痛又能算得了什么呢,
读一本历史著作就像穿梭在时光隧道,像是回眸一卷壮阔浩大的人类画卷。探寻古今中外成功者的奋斗足迹,在无数闪烁着勤劳、勇敢、智慧的星座中游来游去,常常会感觉自己很渺小,甚至觉得现在的社会都很渺小,但是又会从中悟
出许多道理,明白许多事情,增长许多见识。
读一些游记随笔时,可以让你放松自己紧张的神经,理清烦恼的思绪,跳出固有的生活圈子,让书作导游,跟它到广阔无垠的世界,去开阔人的视野,增长你的见识,陶冶你的情操。
有许多东西,今日属于你,日后又会失去。但是书中的一切尤其是书魂,都会永久盘踞在你的脑海里,永远都不会是一个过客。当你读一本书的时候,有时可能引起争辩,有时又使人感到妥贴;有时使人心潮起伏,有时让人心静如水。一旦你有了这样的感受,你便成为了一个好读者。千载风云,尽收眼底,实乃人生中一大享受,犹如数不尽的金银财宝归你所有,你便成为了精神富翁。 我曾记得在一本书上看过:古人有的背着柴,拿着书在读;有的骑在牛背上,捧着书在读;有的在蚊声如雷的夏日,囊萤照着读;有的在寒风冻指的冬夜里,捧书映雪读。在这种艰苦环境中读书,造就了那么多伟人,他们的精神动力全都源于书。
书是人生中最佳的伴侣,它不会背叛你、离开你,在任何时候都会陪伴你左右。痛苦时,书给你抚慰;困惑时,书给你解疑;消沉时,书使你振作;迷茫时,书给你指引方向;失败时,书给你注人勇气和力量。
如此美好的夜,静谧无语,微风习习。这时,何不沏一杯茶,走进自己的书房,去与书作伴逍遥快乐一番呢,
在暑假里,我在书的长河中遨游着。书带给我的快乐数不胜数,渐渐地我爱上了读书……
昏黄的灯光依旧亮着,房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光,对于它们来说,明亮的灯光就是它们的理想乐园,是它们最终的休憩地。为了那片明亮,奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾,为了那份简单的崇拜,飞向吸引我的某个光源,一切安宁。
从幻想的世界里抽身出来,面前还是堆积如山的书本、参辅书,我常常在思考,何时才能从书海中抽离,让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里,给我报补习班,但是读书不是强制的,是自发的,是喜欢,所以爱读书。
读书不是为了追名逐利,读书是艺术。
读书,是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路;心情愉快时,读书能让我发现身边更多美好的事物,让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生
的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。
读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后,端上一杯香茗,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……阳光温柔又钝重地洒下,透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕,我的心暖暖的,暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄,混合着这慵懒的时光,酿成记忆。
与书为伴,我徜徉在文字的乐园里,翻看,也倾听,倾听文人墨客的浅吟,倾听崇高灵魂的低唱。
我熄灭昏黄的灯光,在一片黑夜里寻不到飞虫的身影。在一团黑色的迷雾中,我看到自己蜕变成一只小小的飞蛾,飞向那片明亮的书海……
篇二:读书是一种享受
读书是一种享受
读书如品茶,似喝酒,若弹琴,像下棋。读书是一种享受,一种乐趣。戚继光有句名言:“养心莫若寡欲,至乐无如读书。”读书的乐趣只有沉浸其间,方可体味得出其中滋味。今天我看了一篇母亲教育儿子的文章,很让人感动,不得不惊叹这位母亲的伟大。第一次考试后。儿子的老师叫去父母,说他的儿子考的是全班最低的,很可能是智力有问题,母亲听了很失望,但是他回到家看到儿子的眼神,却对儿子说:“老师
说你很聪明,只是做作业慢了点,你改正这个毛病后,一定会有进步~”儿子听了眼睛闪着光芒,从此儿子更勤奋了,第二次考试后,老师又叫母亲,虽然有了提高,但还是很差,这回母亲也没泄气,回家告诉儿子说:“老师说你很有进步~”儿子听后更加有信心,也更加勤奋了,儿子就这样读完了小学,初中,最后竟然考上了重点高中,最终考取了理想的大学,后来儿子对母亲说:“妈妈,其实每次你从学校来,我都知道情况,是你的鼓励成就了我~”正是母亲对儿子的信心成就了他。
这就是说,不管别人对自己的孩子是否有信心,作为父母,首先要对自己的孩子充满信心,有了信心,才能有自尊,也才能自强。那么我们老师又该怎么办呢……,
读书是一种享受
人们常说的享受,大多指的是物质层面的享受,这并没有错。其实,从精神层面上来说,读书也是一种高尚的精神享受。满足精神方面的享受虽然不如物质方面享受那样直观、实惠,但在人们物质需求基本满足的今天,精神方面的享受对于人们更加来得珍贵。
据说在英国,经常可以看到老人坐在小路旁的椅子上看书,金发低垂的女子端坐在树下读书,一些人还自带地毯和饮料躺在阳光下尽情阅读;那些忙碌工作的青壮年们,挑灯夜读成了习惯。
读书闻道,读书立德。一个人读书越多,掌握的知识越广,眼界越开阔,思想越充实,境界就会越高。特别是知识快速更新的今天,不进则退,不读书就会被时代淘汰。大凡作出成就的人,他们都热爱书,从书的海洋里吸取精神和知识营养。
如今读书的条件好了,多数家庭都有书房。许多人抽出时间读书,用取得的理论和知识指导生活,读书时只要深钻细嚼,准确地把握科学理论,就能不断提高领导水平和工作能力。但也有的人,读书时习惯于自己的思维和陈旧观念,结果交不完的学费,摆不脱的缺陷,收益甚微。更有甚者,有人借口工作忙不读书,把大好时光用在舞厅酒吧,围着石榴裙转昏头脑。这种不读书的人,总之应了“少壮不努力老大徒伤悲”的古训。
对于老年人而言,读书不仅是精神享受,而且还能益寿。现代医学专家指出:只耽于接受而不再动脑的人,往往反应迟钝,易患痴呆症。古人云:养心不如静心,静心不如读书。只要捧起书本,必然会被书中内容吸引,内心与其交流,思维变得敏捷。老人每天能坚持几个小时读书,对身心健康大有益。
我今年70岁了,从来没有放弃读书和写作,有选择地读些伟人的著作。我看完了“四大名著”和鲁迅先生的杂文集,还征订了三报两刊,每天保持两三个小时读书看报。有时外
出走亲访友,候车等船时也看上几页。我有亲身体会,只要善于读书,勤于动脑动笔,精神必然能保持年轻。
读书在于应用。我把读书学到的知识,结合社会上热点问题,写些稿子寄给市内外报刊,为新闻事业作点贡献,已连续19年被金华日报社评为优秀(积极)通讯员。近年来我积极参加《金华市志》、《金华公安志》、《金华军事志》的编写,10年中写就了百万多字的手稿。
读书的人永远20岁。读书、写作丰富了我晚年生活内容,成了不可或缺的精神食粮。虽到古稀之年,但我精神充实、思维活跃、四肢灵敏,感到自己还年轻。
?杨德春
小学老师这个行业确实辛苦,尤其是教主科的,我从师范毕业就任西门小学的语文老师兼班主任。每天平均有二到三节课,最多时一天有四节课,还要管理班级的其它事务,小学生年少无知,自控能力差,小毛病不断,一天下来,常常是心神俱疲。刚工作时一个人还好,结婚后有了孩子,再拥有了柴米油盐等无休止的家庭琐事更是让人烦躁。
人生虽短,但也难哪~
疲惫、烦躁,唯有心灵的洗礼才能将之荡涤,给生命注入无尽的动能。
多年来,我一直有一个习惯,就是每天临睡前半躺床上半小时的阅读,是最美的享受,是我最快乐的时光:翻开书本,
与前贤先圣的思想交流,令我犹如醍醐灌顶,感悟沉深;读当世精英创业的茫然磨难,功成名就后的叱咤风云,深知天道酬勤;生活在社会底层的农民、都市里的打工者、受疾病及突发事变而堕入悲痛深渊的苦命人,令我唏嘘不已,才知生命如此,已是老天的恩赐。
读书令我有了知足常乐之怀,时时有感恩之念,每日里的不快、烦闷瞬时一扫而光。仅仅有了这每天半小时的阅读,每个清晨,迎着朝阳,我步伐轻快,忙碌了一天,在金黄的余晖下返家,我依然神清气爽。
朋友们,与书为友吧,让我们快乐每一天,享受每一天。
教师读书的快乐 教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中,教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献,认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。
一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。苏霍姆林斯基所说“无限地相信书籍的力量”可谓一语中的,读书是一道教师必须跨越的坎。一个不读书的教师,穷其终生,也只能是一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师,教学时间
未必太久,年龄不一定多大,却能够脱颖而出。
快乐读书,教师专业发展的理性追求
王书爱
(湖北 监利 433301)
[摘要] 快乐读书,是补充教师生命质量的元素,无论是什么学科的教师,都需要进行公共阅读,尤其要读教育名著、专著,广泛地接触学问。一方面在教育信息如潮,教学理论更新的时代,教师要跳出教育以过去常规的教学思维圈子,要不断地去读书、研究;另一方面要提升众多教师在理论层面上的水准,并能联系自身教学实际进行重组、运用,逐渐彰显出有个性、有品味的课堂教学特色。
[关键词] 快乐读书;教师教育;理论建构
教师,人生的事业以崇教为“天职”;教师,专业发展以读书为依托。
教师作为知识的传播者,闻道在先,术业专攻,是学生增长知识和思想进步的先导者。由此可见,这就要求教学的特殊性势必要求教师必须具备专业性知识,并掌握与专业知识相链接的教学信息资源的水准,从而实现教学实践的自由与自主。
然而,教师的专业成长,知识结构的更新,其终极目标的实现,靠什么,笔者认为,靠
每一位从教者首先树立起终身学习的理念。读书、乐学是
帮助教师拓展、提升与之相关学科知识的重要途径。快乐读书,是补充教师生命质量的元素,是调节工作、生活的情趣和众生情怀的心理状态。“读书,是精神一辈子修炼的需要;读书,教师生命的有机组成部分。”[1]这是管建刚老师的读书体验。 “一个人的阅读史就是他的精神发展史。”(朱永新)看来,教师要想成为拥有知识的“精神贵族”,掌握较高水平的现代教育理念及专业知识本领,应树立“立身以立学为主,立学以读书为本”的思想。真正的知识分子,其职业的作风是把博览群书、博采众长和积极投身教育教学研究二者结合起来,变成自觉行为,这才是教师专业发展的理性追求。本文试从教师读书的层面与同行进行互动与探讨来谋求共识。
首先,要明确教师职业不学习的危机意识,增强读书的紧迫感、使命感。回顾我国的教育发展史,我们不难看到教育总是伴随社会的每一次变迁而面临着自身的变革与创新。当人类进入新世纪后,我国教育所发生的变化如同高速列车疾驰而来,新一轮的基础教育课程改革,已深入人心,从理念到内容的逐渐转型的新课程目标体系,被广大教师所认同和接纳,这无疑对教师知识的优化,教学观念的更新,提出了新的要求。同时,并向传统教师地位,传统的简单化一,千篇一律的教学模式提出了挑战。这对于从事基础教育教学的广大一线教育者来讲,显而易见对所扮演的角色是一个考验。新的课程改革,“这是一种变革,这是一种革命,这是和
哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里,儿童成了太阳,而教育的一切措施则围绕着他们转动,儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。”[2]然而,在课改的大背景下,有专家所言,就现有教师的专业能力和自主创新能力的不足,是当下从教者的普遍困惑,尤其是农村中、小学的教师相对比较突出。故此,在面临前所未有的教学压力下,教师在寻求专业发展的道路上,更应把读书看成职业要求下专业成长的需要,在掌握教育专业知识的同时,掌握学科专业知识。从这个意义上讲,读书是教师思想启蒙和专业自修的过程。孟子曰:“君子深造以道,欲其自得也。自得之,则居不安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”(《孟子?离娄下》)意思是说,君子依循正确的学习方法来提高深造,目的是希望自己自觉地获得学问。孟子的教导,对当今教师的专业深造有积极影响。教师作为职业者,只有在读书中获得学问,在实践中躬身践行,才会体会到:要想改变外物,首先要改变自己,只有改变自己,才能改变学生,才能改善教育。喜欢读书的教师,不单单是指对知识的渴求,更渴望通过努力成为下一代精神成长的路标。
其次,把握好读书的方向,侧重于阅读,精读教育教学理论文章。从事基础教育的工作者,在繁忙而紧张的教学工作中如何把握读书的方向,又如何通过读书来提高本位学科
领域水平,苏霍姆林斯基为我们指明了方向。“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河,读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空间时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。”[3]管建刚老师则从另一个角度阐释了教师读书的意义:“一个老师肯读书,善读书,加上愿思考,勤思考,他就能从教匠的行列走出来,成为一名真正的教师。读书是练内功,不把内功练好,思考就零碎、肤浅,思考永远不会成为思想。”[4]读书是源,教学是流。有了“源”,才能有不息的“流”。与之相反,读书很少的老师,小进即满,维持终日,并没有用心地去聆听教育变革的诉求和反思自身处在教育地位的苦乐忧欢。然而,想成为一名好老师,显然是妄谈。所以,教师越是工作繁忙,就越有理由、越有必要去进行理论阅读。正因为新课程必须要有新的教育理论做支撑。如能在读书中循序(来自:WwW.cNbothwin.Com 博 威范 文网:读书是一种享受议论文800字)渐进,日积月累,取到“真经”,在自己的教学模仿中找到感觉,寻找到自信,才能不断产生持续发展的动力,才能从教学的方方面面规避教师不该存在的感性行为。无论是什么学科的教师,都需要进行公共阅读,尤其要阅读教育著作、阅读经典,广泛地接触学问。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的古训,作为一种精神境界,一直在激
励着一代又一代从教者去做好自己的事业。
很显然,教师所肩负的使命是教书育人。我们的教育一直在提倡对“人”的教育。我们怎样进行“人”的教育呢,这种“人”的教育显然不是千方百计的技术所能解决的。对于一个人的问题,技术问题永远是表面的东西。人的教育本质上还是靠人——有思想的好老师,有相对完整人格和深刻心灵层次的好老师。显而易见,教师在教学过程中既育人又育己,在学养(挖掘个人潜能,展示人的专业能力)与素养(树立“以人为本”,秉持“一切为了每一位学生”的发展理念,用“心”施教)的双重建构中,更能执着地坚守在理论中去求索教育的内涵;在教育大家撰写的经典专著中去“游走”;在阅读与研究来自一线教师所写的教学实践论文中去吸取营养。通过长久而不间断地阅读,才会日益精进,逐渐将他人经验吸收、提炼、移情,结合自身的教学实际,恰当地灵活运用。在实践的岁月中,会逐渐形成自己的教学风格,让教师至少领悟到个人实践的目标与课改之间的距离是渐行渐近。当教师从乐此不疲的读书中对教育的认识有更高的境界时,就会用新的眼光看待似乎熟悉的教育世界。
再次,在读书中注重学用结合,在实践中活用理论知识。学用结合,是指以提升实践能力的需要为尺度,来提取、吸收有适用性的理论知识和众多教师所登载的成功的课堂教案经验文章,在长时间的模仿中,逐渐形成自己的教学模式。
学用结合,是中国教育发展史上的教育者施教的一贯作风,中国传统的教育思想就立足于教育理论与实践的结合。早在两千多年前,孔子就提出“学思并用”,指出读书应划分为学、思、习、行等四个阶段。前两个阶段是习得知识的过程,后两个阶段则是知识外化的过程,将所学知识能充分地应用于实践,“躬行践履”。因此,孔子是一个将学思并用、知行统一的观念纳入教学过程的教育家。古圣贤尚能如此,何况今天的我们呢,
基础教育课程改革要求教师的知识与能力的结构,知识与实践的结合要实现根本的转变。从这个意义上讲,每位教师都应有责任对自己的教学行为进行研究与改进,起码要认定教学行为是一个双边互动、合作探询的过程。“教师不再仅仅是授业者,在与学生的对话中,教师本身也得到教益,学生在被教的同时反过来也在教育教师,他们合作起来共同成长。”(巴西?保罗?费莱德)显然,合作学习已成为一种全新的学习和教学观念,学生掌握知识不完全归功于教师的精讲多练和全心灌输,而是学生在一定的情境中,借助于教师的优化教学手段和其他学习者的帮助而逐渐形成的。现代教育理念更重视学生参与各项学习实践活动,我们的教育者如能正确引导学生主动参与,勤于动手,乐于探寻,在培养学生获取新知识的能力上,形成独具特色的教学氛围,才能真正实现学生是为乐知而知,为乐学而学,为乐做而做;教师是
为会教而能,为善教而强,为从教而荣。
总之,教师的专业发展,无非是指理论水平专业和践行技能专业的结合。既然如此,快乐读书,已成为一线教师专业发展的必由之路。一方面在教育信息如潮,教学理论更新的时代,教师要跳出教育以过去常规的教学思维圈子,要不断地去读书、研究;另一方面要提升众多教师在理论层面上的水准,并能联系自身教学实际进行重组、运用,逐渐彰显出有个性、有品味的课堂教学特色。
探寻永无止境,成就始于足下。如果每一位从教者能为职业的人生而读书探寻,为敬业的崇高而完美人生,那么,我们就会成为快乐的教师。
[参考文献]
[1]管建刚?不做教书匠[M]福建:福建教育出版社,2006年3月版
[2]赵祥麟 王承绪?编译:杜威教育名篇[M]教育科学出版社,2006,7
[3]同“[1]”
[4]同“[1]”
读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引
人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来,而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生,也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,而更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。
读书是一种快乐
——读《影响人生的五句话》有感
泸县六中洪林
读书是一种快乐~
快乐之余,读书。调整心态,改变心境。
有人说:优秀是一种习惯。它是一种内在的涵义,是在日常生活的点滴中表现出的习惯。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。而好的习惯是经过反复重复形成的,比如说按时上下
班,你一直都坚持,连续坚持20几年就形成了习惯~
还有人说:生命是一种过程。从杂志上了解到,事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡,我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。学生早恋,总是信誓旦旦地说我会爱你一辈子,这实际上是不真实的。统计数据表明,学生早恋中的100对里有90对最后会分手,最后结婚了的还有一半会离婚。你说爱情能永恒吗,所以最真实的说法是:我今天,此时此刻正在真心地爱着你。明天也许你会失恋,失恋后我们会体验到失恋的痛苦。这种体验也是丰富你生命的一个过程。
最令人深思的是有人提出了“两点之间最短的距离并不一定是直线”。在人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待,有时需要合作,有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利。不过,我们和别人说话还是需要想想哪句话更好听。尤其在中国这个比较复杂的社会关系中,我们要学会谅解别人,要让人觉得自己很成熟,很不错,这样才能把事情做成。我们做数学考试题,一定要答两点之间线段最短;可是我们走路,从A到B,明明可以直接过去,但所有人都不走,你最好别走,因为有陷
阱。在中国办事情,直线性思维在很多地方要碰壁,这是中国特色的中国处事智慧。
最后在书上读到:放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为把六个苹果全都吃掉,也就只吃到了六个苹果,只吃到了一种味道,就是苹果的味道。如果把六个苹果中的五个拿出来分给别人,尽管表面上你失去了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多,当别人有了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最后你可能就得到了另外五种不同的水果、不同的味道、不同的颜色和友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃也是一种智慧。
篇三:读书也是一种享受
读书也是一种享受
宋河二中 曹志正
当我写出这个题目时,班里很多同学都嘲笑我:“读书也算享受,
我们现在除了读书还是读书,烦死了,
读书哪会是一种享受啊~简直就是活受罪嘛~”
现在,我要郑重而庄严的告诉大家:读书是一种高雅的享受。
“读万卷书,行万里路”没错,读书不仅能让我们增长知识而且还能
陶冶人的情操,随着社会的变化而变化,增长阅读能力,可以让我们
拓广知识面,当然读书也可以让你的心情变得高兴、愉快。
孤独时,捧起一本语言优美的好书,坐在桌前仔细品读,不一会儿,
便被书中那优雅美丽的语言所陶醉,你会觉得有人在向你说话、打招
呼,冥冥之中孤独便随风飘散,留下的是闲适。阅读,是我的知己,
让我在优美的语言中忘却了孤独、淡忘了寂寞,难道不是一种享受
吗,
无聊时,捧起一本幽默搞笑的好书,坐在桌前仔细品看,不一会儿,
便被那幽默搞笑的语言所折服,不知不觉中无聊被一扫而光,心中只
有愉快的心情,阅读是我的调味品,让我在枯燥乏味的学习中变得轻
松愉快。读书,难道不是一种享受吗,
悲伤时,捧起一本格调优雅的好书,坐在桌前仔细品赏,
不一会儿,
就会被书中开朗豁达的语言所领略,不知不觉中,悲伤已被抛到九霄
云外,阅读是我的开心果,让我们在悲伤中获得快乐,享受快乐。读
书,难道不是一种享受吗,
愤怒时,捧起一本风趣乐观的书,坐在桌前仔细品味,不一会儿就
被书中那风趣的语言所感化,不知不觉紧皱的眉头舒展开来,心情也
变得愉快起来,阅读是愤怒的克星,让我们在愤怒中变得愉快,变得
开朗。读书,难道不是一种享受吗,
我国一代伟人**喜欢读书,从而成了我国的领导人;鲁迅喜欢
读书,从而成了中外知名的大文豪;拿破仑喜欢读书,从而成了带领
全人类打败法西斯的英雄;李世民喜欢读书,从而成了古代历史上的
一代明君??过去:读书成就了他们的丰功伟业,而现在,读书也会
使我们走上光明大道。
所以,同学们,让我们热爱读书吧~同时请铭记;读书,也是一种
享受。
倾听也是一种享受
森林说:“我的幸福是一身碧绿,生机盎然。”阳光说:“我的幸福
是一身金黄,为大地披上新装。” 小鸟说:“我的幸福是自由自
在,展翅翱翔。” ??这些话,你听到了吗?倾听大自然的欢声
笑语,倾听蓝天白云的低语呢喃,倾听亲朋好友的唠叨叮嘱??其实,
倾听也是一种享受。所谓倾听,就是静静地聆听,且要屏气凝神,
用心去听。倾听是一种享受,它可以让你心旷 神怡,宠辱皆忘,朝
气蓬勃,意志坚强。当你迎来黎明的第一束霞光,沐浴着柔柔的
晨风,呼吸着新鲜的空气,聆听着家禽的唧唧喳喳,你不觉得这世界真的很美吗,当你迎来夏日的第一场暴雨,捧一本好书,沏一杯香茗,静坐窗前,听雨点滴落在地上的滴答声,飘落在树上的沙沙声,洒落在房上的丁冬声,你不觉得
这雨真的很美吗,听,多美的交响曲啊~ 听着听着,咦,雨怎么不下了,这么粗犷、这么豪迈的雨怎么说停就停了呢,暴雨真是短暂啊~但短暂之后,留给我们的是泥土的清香和无尽的遐想。夏日的烦躁渐渐平息,留下一身的清凉、满心的惬意。当迎来初一的第一次考试,你畏缩、胆怯了吗,激动了吗?觉得压力大吗,爸爸说:“你啊,别担心,即使失败了,也不要太在意,不是有句老话吗,失败乃成功之母。”老师说:“放松一点吧,不要给自己太大的压力。轻装上阵,效果会更好~”倾听亲朋好友的唠叨居然也是一种享受。于是,我释然:原来,世界上处处充满了爱~ 赶快去倾听吧,善于倾听的人是富有的,因为他感情细腻;懂得倾听的人是聪明的,因为他懂得去放松自己??倾听也是一种享受,让我们学会倾听,学会感受,学会生活吧~
.
离别,也是一种享受 初三了,出山了。 未曾年轻也就苍老的我们,在书海上睁着浑浊不堪的双眼,迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚,甚至火辣,我们乌黑的双眸却似渐渐清晰,清醒背后是对离别的措手不及。语有云:“有朋自远方来,不亦乐乎。”又云:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受,因为它能将曾经不经意所错失的温暖,
和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子,毕业前的最
后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再,有的只是离别前的肃穆,少了几分庄重,多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落,老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们:“懂了吗,”然后擦掉,重来。又是一阵没落夕阳的笔灰,搭载着三年执著奉献的爱,在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的,是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他,给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。 虽然老班明令禁止,可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播,只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上,有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声,每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上,用三年的无间相处,灌输真挚的思想与内心。在这里,没有嘲笑和讥讽,没有自卑与高傲,只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。 凶了我们三年的老班,终于抑制不住盈眶的泪水,我们这才明白,外表强悍的她,也有心灵最柔软的地方,那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务,却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。 那曾经撒落在角落里的爱与精彩,在离别中悄悄袭来,离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切,可我们在离别中享受,
在享受中离别,这似水年华的曾经。
作文七:《《生命是一种过程》议论文阅读附答案》800字
《生命是一种过程》议论文阅读附答案
《生命是一种过程》议论文阅读附答案
生命是一种过程,你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初级阶段的探索;从?的青年到?的中年再到?的暮年,每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。 这个过程是不可逆的。
所以有圣人感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。所以有哲人高呼:当机会迎面扑来的时候,你牢牢抓住它,你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的,也许是孤独和寂寞;但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有,只有你生命的充实。
作为常人,最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你只要说一句:我努力过,奋斗过,此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说,过程比结果重要得多。
1.为文中方框处选择恰当的一组词是:
A.?壮心不已 ?风华正茂 ?成熟丰稔
B.?风华正茂 ?成熟丰稔 ?壮心不已
C.?成熟丰稔 ?风华正茂 ?壮心不已
D.?成熟丰稔 ?壮心不已 ?风华正茂
2.“这个过程”指的是什么?
3.怎样理解“选择是痛苦的”?
4.作者设想“你奉献给社会的”是从_____________和
_____________两方面说的。
5.与“也许什么都没有,只有你生命的充实”相照应的一句话是:
_____________
6.作者写作本文的主旨是什么,(不超过30个字)
答案:1.B
2.从青年到中年老年
3.无论哪种选择,你都将?查看历年中考议论文阅读训练100则答案?的主宰是你自己,只要你努力过,“结果”未必是最重要的。 搜索更多关于生命 过程 的资料
作文八:《议论文阅读 读书是一种心灵修复 吴黎宏》4400字
读书是一种心灵修复 吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说,读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白,让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时,我工作热情主动却有些马虎,考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白,有时甚至好心办了坏事。这些问题,固然有客观的原因,但说到底,还是心智不够成熟,修养不到家。除了在生活中体悟之外,我常从书中找老师,在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》,懂得了“己所不欲,勿施于人”“责人之心责己,恕己之心恕人”,学会了换位思考。由是.,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔,要面对的事情很多,烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍,情绪不能带进工作,压力应及时化解。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如沐春风饮清泉般畅快??可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。
④ 。在快节奏 的现代社会,人容易变得浮躁,其作为一名干部,不时对自己的品德修养进行校正,十分重要。对我来说,向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”;孟子说,“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说,“静以修身,俭以养德”;王阳明认为,君子要懂得“收放心”,磨炼自己的心性??通过读书,让自己沉淀下去,把心收回来。一定意义上,业余时间坚持读书,对世俗生活保持一份超然心态,能使人远离庸俗无聊,不被五光十色的诱惑所左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治 心理创伤,让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难,给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治,甚至难以从亲朋那里得到抚慰,而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》,屈原被放逐而赋《离骚》,左丘失明而著《国语》??在逆境中读书,会因处境不同而获得不一样的感受,于豁然开朗中深化对人生世事的认识,重新鼓起战胜困难的勇气,以坚韧的意志面对挑战,以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽,更让人心静、心怡、心安,从而从容睿智地面对人生。 ——摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版
22.选文的中心论点是什么?(2 分)
答: ________ __
23.根据第④段的内容,在段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段段首句一致)。(3 分) 答: ________ _ 24.请简要分析本文的论证过程。(3 分)
答: ________ _
25.文中第③段画波浪线句除了运用道理论证外,还运用了哪种论证方法?有何作用?(3 分)
答: ______ ___ 26.下面是对本文的理解和分析,正确的一项是( )(2 分)
A .第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B .第②段“由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重”,句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C .在第⑤段省略号处,还可以补充上这样的事 例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D .本文语言生动诙谐,再加上多种手法的综合运用,增强了文章的说服力。
孝乃德之本
《论语》记载:一天,孔子的学生子夏问孔子什么是孝,孔子只讲了两个字——色难。意思是说,给父母好脸色是最基本的孝道,也是最难做到的。
父母对于儿女的很多不是,都不会往心里去,唯独最难接受的,就是儿女给脸色看。有位老太太,中午去儿子房间找报纸,正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务,心情不太好,见母亲在他的床上摸索,生硬地说:“妈,你没事在自己房里好好待着,别到处乱串。”母亲解释说:“我只是找张报纸,顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看,出门前扔下一句:“吃饱没事干。”没想到当天夜里,这位老母亲选择了轻生。
儿女给父母好脸色难在哪里?难就难在对父母的一些衰老行为,如多愁善感,行动迟缓,说话絮絮叨叨,做事丢三落四等,要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为,如任性、娇气、以自我为中心等,要能够不断进行反省、克服和纠正,特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事,都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色,要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到,难的是处处事事都是如此,尤其是当老人久病在床的时候。
一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地,从咿呀学语到蹒跚学步,从上学、择业到结婚生子,父母究竟付出了多少精力和心血?山东枣庄“捐肾救母”的田世国说:“母亲生我养我,可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩,孝老爱亲才不会为难。
除了感恩之心,恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云:“孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容。”给父母好脸色,关键是要常思养育之恩,常怀恭敬之心,常省自身之过,始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心,与父母说话的态度和语气,自会温婉谦和,照顾侍候父母,自会恭谨周到。有了恭敬心,父母的教诲会认真聆听,父母的责备会虚心悦纳。
国风之本在家风,家风之本在孝道。愿天下儿女,常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚,孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
(选自《人民日报》2016年03月25日 04 版,有删改)
13.本文所议论的“孝”,具体到行为上,是指
(2分)
14.第2段主要运用了 的论证方法,
其作用是
(4分)
15.第3段画线句子提出的问题,作者是从哪些方面分析作答的?请简要概括。(3分)
答:
16.结合本文观点,联系自身实际,说说子女怎样才能对父母尽孝。(5分)
答:
做好你自己的事
王蒙
①前不久,在美国遇到一位中国访问学者.出于对国事的关心,她问我:“你说,我们能做些什么呢?” ②我脱口而出的回答是:“做好你自己的事。”
③就是说,如果您现在在国外访问,希望您的讲学活动与学术交流活动成功。回国以后,继续为促进我国学术事业的繁荣与中外学术交流而努力。
④如果您在国内是打篮球的,我希望您把球打得更好?
⑤如果您是拉提琴的,我希望您拉得更好,最好和帕格尼尼一样好,或者更好。
⑥而我是个作家,我理应把自己的努力、自己的注意力集中在为读者提供更多更好的作品上面。
⑦做好您自己的事也包括私事。我祝愿每个人都愈来愈能处理好自己的生活,身体健康、家庭和睦、邻里平安。齐家并非就能治国,但齐家起码有利于治因而不是相反。
⑧很简单,一个社会是一个分工合作的大集体i 没有合作就没有社会,没有分工就没有社会,除了战争时期、非常时期。如果希望安定与发展,就必须尊重社会的分工,起码码多数人是各司其职、各安其业,而不能动不动就搞全民总动员。如果把对于社会的总体关心与做好自己的事割裂开来,就会出现一大批夸夸其谈、大言欺世、眼高手低、清谈误国的野心者、卖狗皮膏药人才和口力劳动英雄。
⑨我们周围也有许多帮助他人的人,帮助他人当然是好事。例如,一个公共汽车售票员,帮助了一位素不相识的农村老大娘寻找儿子;这当然好,当然很好。但是这里同样也有一个问题,那就是每个人应该首先做好自己的事。一个公共汽车售票员应该首先尽职尽责地把票卖好,把站名报好,把车内秩序疏导好,对乘客态度好??然后再去帮助别人。各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜当然不对,但专管他人瓦上霜,不扫自己门前雪,也很矫情可疑。
⑩在一个连起码的敬业精神还有待于进一步培养的国家里,离开做好自己的事,离开了实干兴邦的提倡,而只谈救国救民以天下为己任、以世界革命为目标、以专门利人为榜样等等——总是让人觉得替你难为情。(摘自《王蒙自述:我的人生哲学》有删改)
1.本文的中心论点是什么?
2.第⑨段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
3.在作者看来,“野心者、卖狗皮膏药人才和日力劳动英雄”都是什么样的人?
4.联系上下文,作者为什么在第⑦段还要强调做好自己的“私事”?
5.请在⑤⑥段之间补充一个恰当的论据,使上下文连贯。
6.社会是一个分工合作的集体,除了做好自己的事,还要学会与他人合作,请联系实际说说你在合作过程中的体会成感悟。
吴黎宏《读书是一种心灵修复》
参考答案:
22. 读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式(读书是一种心灵修复) 。(2分)25. 比喻论证(1分) ;把“读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’ 可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’ ”(1分) ,生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和”的观点(1分) 。(共3分) 26. C (2分)
孝乃德之本
参考答案:
13.答:给父母好脸色,与父母说话温婉谦和,照顾侍候父母恭谨周到;认真聆听父母的教诲,虚心悦纳父母的责备。
5.答:⑴对老人的“毛病”理解宽容,⑵对自己的缺点反省纠正,⑶保持孝心持之以恒。
16.示例:⑴给父母好脸色,多与父母交流沟通;⑵搞好自己的学习;⑶适当分担家务;⑷多关心父母,学会体贴和照顾他们,尤其是生病或事业不顺利的时候;⑸认真聆听父母的教诲,虚心悦纳父母的责备。
做好你自己的事
王蒙
1.做好你自己的事
2.举例论证。用汽车售票员助人的例子,具体有力地论证了要先做好本职工作,再去助人,从而更有利地证明了中心论点。
3.不能各司其职、各安其业,而是夸夸其谈、大言欺世、眼高手低、清谈误国的人。
4.为了证明“齐家有利于治国”,强调齐家在治国方面的重要性,从而具体有力地证明了中心论点。
5.如果您是当法官的,我希望您把案件审好。(论据恰当,与上下文连贯即可)
6.围绕合作的体会或感悟来谈,言之成理即可。
作文九:《议论文阅读《宽容是一种爱》》2200字
宽容是一种爱
有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
宽容是一种爱。
在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是,我还是要说:宽容是一种爱。
十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们关于“定比”这一定律争论了九年之久,各执一词,谁也不让谁。最后的结果,是以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质疑,我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
我们的生活日益纷繁复杂,头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色,脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来--才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。我说的宽容,并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事,宽容的核心是爱。宽容,不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活,什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好,自己的心里不也多一些宽慰吗?
宽容是一种爱,要相信,斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜,或阴谋得逞,或飞黄腾达,或春光占尽,或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天一定会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的对手,也许来自你的上司,也许更来自时间的检验。
宽容,是我们自己一幅健康的心电图,是这个世界一张美好的通行证!
(选自《华夏时报》,略有改动)
16.本文的主要观点是: (2分)
17.请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(2分)
18.文中作者告诉我们如何做到“宽容”?(4分)
答:
19.下面这句话语意含蓄而深刻,请把你的理解写下来。(4分)
宽容,是我们自己的一幅健康的心电图。是这个世界的一张美好的通行证。
答:
20.请你对下面提供的几则材料作一番探究,围绕“宽容”这一话题,从不同的角度提出自己的观点(至少两个)。(4分)
(1)1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国发表联合公报。实现了两国关系正常化:
同时,**总理代表中国政府宣布,从中日两国人民长期友好的大局出发,决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。
(2)小泉纯一郎就任日本首相以来,不愿反省战争罪行,坚持参拜靖国神社,为侵略战争罪犯招魂,激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国,却未能赢得联合国大多数成员国的支持。
(3)今年5月1 7日,在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时,明确表示:日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史,对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。
答:
(一)(16分)16.(2分)宽容是一种爱。(或要学会宽容)
17.(2分)作为定比定律的发现者,普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。
(只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得1分)
18.(4分,从两个方面回答,各2分,意思对即可)
(1)允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又能充分看待别人的长处,并吸收其营养。(2)以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。
19.(4分,从自我心境和得到别人的理解两个方面回答,各2分,意思对即可)
宽容的同时,我们面前的世界会多一份美好,自己的心里也多一些宽慰。
用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天会得到回报。
20.(4分,答出其中任意两个观点即给满分,只答一个给2分)示例:(1)宽容是一种美德,宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对,否则就是纵容,将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错,才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人应最大限度地去宽容,对不可宽容的人则要坚决斗争。
作文十:《议论文阅读《宽容是一种爱》》2000字
议论文阅读《宽容是一种爱》
(“128815”);议论文阅读《宽容是一种爱》
宽容是一种爱
有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴??/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
宽容是一种爱。
在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是,我还是要说:宽容是一种爱。
十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们关于“定比”这一定律争论了九年之久,各执一词,谁也不让谁。最后的结果,是以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质疑,我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
我们的生活日益纷繁复杂,头顶的天空并不尽是凡?高涂抹的一
片灿烂的金黄色,脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来,,才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。我说的宽容,并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事,宽容的核心是爱。宽容,不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活,什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好,自己的心里不也多一些宽慰吗,
宽容是一种爱,要相信,斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人??可能一时会占得许多便宜,或阴谋得逞,或飞黄腾达,或春光占尽,或独占鳌头??但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天一定会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的对手,也许来自你的上司,也许更来自时间的检验。
宽容,是我们自己一幅健康的心电图,是这个世界一张美好的通行证~
(选自《华夏时报》,略有改动)
16#from本文来自学优网://.gkstk.end#.本文的主要
观点是:(2分)
17(请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(2分)
18(文中作者告诉我们如何做到“宽容”?(4分)
答:
19(下面这句话语意含蓄而深刻,请把你的理解写下来。(4分)
宽容,是我们自己的一幅健康的心电图。是这个世界的一张美好的通行证。
答:
20(请你对下面提供的几则材料作一番探究,围绕“宽容”这一话题,从不同的角度提出自己的观点(至少两个)。(4分)
(1)1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国发表联合公报。实现了两国关系正常化:
同时,**总理代表中国政府宣布,从中日两国人民长期友好的大局出发,决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。
(2)小泉纯一郎就任日本首相以来,不愿反省战争罪行,坚持参拜靖国神社,为侵略战争罪犯招魂,激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国,却未能赢得联合国大多数成员国的支持。
(3)今年5月17日,在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时,明确表示:日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史,对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。
答:
(一)(16分)16((2分)宽容是一种爱。(或要学会宽容)
17((2分)作为定比定律的发现者,普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒。
(只答出“普鲁斯特宽容地对待论敌贝索勒”的得1分)
18((4分,从两个方面回答,各2分,意思对即可)
(1)允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又能充分看待别人的长处,并吸收其营养。(2)以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。
19((4分,从自我心境和得到别人的理解两个方面回答,各2分,意思对即可)
宽容的同时,我们面前的世界会多一份美好,自己的心里也多一些宽慰。
用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天会得到回报。
20((4分,答出其中任意两个观点即给满分,只答一个给2分)示例:(1)宽容是一种美德,宽容曾经伤害过自己的人更是一种高尚的境界。(2)宽容不是毫无原则的一味退让。对邪恶势力要坚决反对,否则就是纵容,将会带来更大的灾难。(3)只有深刻反省自己的过错,才能得到别人的宽容和谅解。(4)对能够宽容的人应最大限度地去宽容,对不可宽容的人则要坚决斗争。
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