作文一:《关于作业的作文》1300字
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关于作业的作文
关于作业的作文
一份有趣的作业
山东临清市代湾镇赵官营中心小学五年级马秀鹤
四年级时,我完成了一份有趣的作业。想要见识一下它多有趣吗,那就听我慢慢道来。
那天下午放学前,教语文的马老师让我们明天每人带一只生鸡蛋到学校,还要看谁保护得最好,蛋宝宝活的时间最长。听到这么有趣的作业,我们都感到既新奇又兴奋。第二天,我带来了一只穿着“特级保护服”的生鸡蛋。它“穿”了四件衣服呢:第一层是防滚方便袋,第二层是防滑报纸,第三层是防碎棉花,第四层是防震大礼盒。哈哈,怎么样,经过这一番包装呀,我的蛋宝宝想碎都难喽~下课了,我脚痒痒,想跳皮筋,于是把蛋宝宝放到课桌上,加入了跳皮筋的队伍。可好景不长,同桌小霞要
“领养”我的蛋宝宝,还好被我阻止了,不然我的蛋宝宝就要改名换姓喽~我没法儿了,只好坐在位置上,当起了“母鸡”。看着别人在外面蹦啊、跳啊的,我很疑惑:他们用了什么“招术”,保护自己的蛋宝宝呢,
两天过去了,我们的蛋宝宝已有不少“光荣献身”,余下的将要面临着更严峻的考验——“空中飞蛋”,就是由班里的几位“大力士”从讲台上用力往地上扔鸡蛋。老师说只要凭着耐心、细心、爱心和高度的责任心,就一定能让自己的蛋宝宝“笑”到最后。我虽然在心里给自己鼓足了劲儿,可看了第一轮的淘汰赛,心便凉了半截。在“杀手”陈诚的大力投掷下,几只包裹严实的蛋宝宝纷纷丧命。你瞧,周芳惊恐地望着她的蛋宝宝到阎王爷那儿去报到,嘴巴张得能吞进两只鸡蛋呢~
第二轮“空中飞蛋”开始了,这次由薛伦投蛋。我的蛋宝宝也将参与这场生死考验。我的心绷得紧紧的,大气也不敢出,心中默默祈祷着蛋宝宝平安归来。就在这时,老师一吹哨,我的蛋宝宝从讲台上被无情地扔下。瞬间,我脑子里都是蛋宝宝粉身碎骨的样子。我急了,纵身一跃,使尽全身的力气,终于把蛋宝宝“抢”回来啦~
拆开层层包裹,望着安然无恙的蛋宝宝,我的眼睛湿润了。(话题作文 .downhot.)我心想:我对蛋宝宝的情意不就像父母对儿女的情意吗,我的心里立刻充满温暖与激动。
通过这次活动,我深深懂得了父母对儿女的关爱与呵护。这呵护不是一天,不是一个月,也不是一年,而是一辈子~父母操心我们的学习,关心我们://ppt.downhot./ 最好的PPT模板下载网站
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感谢这份包含着温暖,让我懂得了感恩的作业~
指导教师:马荣
《关于作业的作文》
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作文二:《关于作业的作文:作业大战》700字
关于作业的作文:作业大战
关于作业的作文:作业大战
白求恩大夫说过:手术台是医生的阵地。那么学生的阵地在哪里呢?一定是在作业本上了。嘿!我的“作业大战”就要打响了。请大家拭目以待吧。
早上,妈妈对我说:“今天放学后,你自己回家,吃完点心后腰自觉地去做作业。做完作业后就能做自己想做的事。如果你能在我回家以前做好学校老师布置的作业的话,我就奖赏你一块烤羊排。”我想,我肯定可以吃到外脆里嫩、香酥可口的烤羊排。于是我一口答应了下来。
回到家,我就准备上“战场”,完成今天的回家作业了。在学校里,我已经完成了一样作业。想到这里,顿时,我暗暗得意,但也陷入了矛盾中。心里也像有两个小人在搏斗,一个说:“快点写完了,就可以玩游戏了。”另一个则说:“不要急,慢点做,也来得及,照样可以吃到羊排。”“快!”“慢!”“快!”“慢!”......最后,我还是接受了第一个小人的建议,埋下头去,认认真真地写了起来。一眨眼功夫,作业君的第一员“大将”---小练笔就被我KO了。
我们亲爱的作业君当然不肯善罢甘休,派出了第二员大将---数学小练习。可他真可怜啊!在他出场之前,我心里的两个小人也已经“决斗”完毕。第一个小人说:“快做完!快做完!”另一个小人还是坚持自己的看法,强烈地让我慢点做。这次,我决定两个人的话都听,不紧不慢,用中等速度来对付数学小练习。不一会儿,作业君的第二员大将就被我消灭了。
听说自己的两位大将都已“战死沙场”,作业君只好带上自己的杀手锏---朗读十五遍英语拓展,“御驾亲征”了。“叽里咕噜,咕里嘛里......”这回我想都没想,开始行动。这时, 妈妈应该已经在回家的路上了。急得我不停地读,生怕快到手的羊排飞走了。这回,究竟鹿死谁手呢?为了快到嘴边的美味羊排,我拼了!
最终,我成功地全歼了作业君的手下和作业君自己。虽然我知道明天作业君还会复活,但我不怕它。
作文三:《关于写作业的作文》3400字
篇一:自己写作业
昨天,语文老师留了一道思考题:我的未来之屋是什么样子?
回到家,我问妈妈这道题该怎么写?
妈妈说:“仔细想想,你最想要的屋子里应该有什么?想要什么,就写什么!”
我想不出来,“你为什么不帮帮我呢?”
“这是为了培养你的思维能力。”
我很不高兴,但没办法,只好自己想了。过了一会儿,忽然灵机一动,“可以上网查查呀!”于是打开电脑,上了百度网,查到了比尔·盖茨的未来之屋,看着那一幅幅的图片,我不禁感到惊讶,赶忙回去把这些图片变成自己的话,再加上想象的一些东西,自己都觉得挺好。
转天,老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》,“非常好!”回家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“哦!不是‘好!’而是‘非常好!’你真棒!怎么样,没有我的帮助,你不是做得很好吗!而且,自己写的得到表扬,是不是更高兴呀?”
是呀!这次不仅是自己写的,而且妈妈连改都没改,看来我自己也可以做好!
篇二:我最不想写作业
“小小少年,很少烦恼,眼望四周乐陶陶……”每当听到这首歌我就一肚子气,谁说少年没有烦恼?谁说童年是美好的?在大人眼里,我们都很幸福,不用烦恼什么炒菜啦,煮饭啦,上班啦“这些的。其实我们小孩子是很多烦恼的啊,像在学校里,有一大堆作业、练习,回到家,还得完成爸妈布置的作业,熬到10点多有时都不能睡觉,这就是我们小孩为什么喜欢假期的原因了。唉!我也不例外,下面我给你讲讲我的故事,瞧好了……
“啊!我不想写作业!老师布置的作业我明明写完了,还叫我写,我讨厌写作业呀!”屋里又传来我痛苦的号叫声。每当我美滋滋地钻进书里遨游的时候,那几种催促我写作业的“噪音”总会交织在我的耳边:“宝贝,写作业去吧?”这是妈妈试探性的声音。妹妹说:“姐姐,赶快写作业,你看,我都写完了。”说完,还把作业本拿给我看。“你说你,写个作业有那么难么?看看,妹妹都写完作业了,你就不能带好榜样吗?如果你写完作业,我就带你去书店买书去,怎么样?”爸爸用“诱惑法”,逼我“投降”没办法,谁叫我爱书如命呢?听着这么多的催促声,真是“亲”命不可违。我只好忍痛割爱,放弃书中的“美好生活”,只好拖着沉重的步伐,到桌上,拿起那无聊透顶的练习卷,拿着笔,在题海里遨游,好不容易才写完了,却又叫我写英语练习卷。哦!苍天,作业似乎写不完了,还我假期呀!虽说是人坐在这儿,可心却在书中。这本书正看到到关键时刻,小作者等几个主人公后来怎么样了?。我特别关注他们的命运,所以一点也没有心思在写下去。可爸爸一会儿就来视察一次,如果发现我没写作业就得训我一顿。没办法,我就只能强制自己安下心来写作业。果然,爸爸来检查,看到我一心一意的写作业,就高兴地鼓励我:“佳丽,写得真快,加油!写完英语的,再把语文练习卷写完就行了!”得到这个消息后,我不知道是高兴,还是悲伤,心里无奈地高呼一声“啊——!我不想写作业!为什么大人从不体会我们小孩的感受呢?我讨厌作业!
这就是我曾经最不想做的一件事,你是否也有这种感受呢?
篇三:写作业
“作业写了没有?”“快去写作业!”这几句话总是萦绕耳畔,作业啊作业,你咋就那么多呢?
以前双休日的作业很少,可我总是不想做。拿起不下、写了几个字就出去看见是了,一直拖到星期六晚上,我想一想明天先做什么作业,在做什么作业,就躺下睡觉了。
后来到了星期天我才后悔莫及,急急忙忙开始写作业,好不容易写完了,还要打作文,那时都已经六点多了。等我打完作文,已经七点多了,我便躺下睡了。
这就是我的双休日,这就是我写作业的过程,虽然很痛苦,我可我还是屡教不改,每日依旧。我星期五的时候总是想:这次一定要早一点做完作业,这样就可以早一点休息了。可我总是一如既往的拖到星期天才做作业。
现在到了寒假,我又开始为写作业发愁了,每天都在想有什么作业要做,有什么作业没做,哪个作业先做,哪个作业后做。用我的话说就是:需要做的很多,已经做了很多,即将做的很多,没有做的还是很多。
这个寒假我有32张试卷要做,整整32张啊。每张40分钟就要22个小时啊!还有作文要发在网上。可我拖拖拉拉的习惯还是没有改掉,现在离过年只有几天了,而我还有两篇作文要发在电脑上,我立下“军令状”,今天一定要做完的。
我以后一定要改掉这个拖拖拉拉的习惯。
篇四:写作业的心情
今天晚上,我闷闷不乐地来到书桌前写作业,那时的心情真像打翻五味瓶,什么心情都有。
爸爸从厨房走了过来,听着那熟悉的脚步声,我顿时紧张起来,赶紧把小说塞进抽屉里,慌张的拿出作业写,那脚步越来越近,我握着笔,写了起来。爸爸进入我的房间,拿出我的作业翻看着,我的心砰砰跳着,慢腾腾的写着,看似很认真,可心里却盼着爸爸赶紧离开,那样我就解放了。就这样,爸爸看了一些作业,便离开了。提心吊胆的心情一下子就轻松多了,我就像翻身农奴解放了一样,感到十分轻松。于是,作业写的也快了,心情也舒畅了。
爸爸来到了客厅,打开了电视,我又一阵高兴。因为我可以偷听电视节目的声音,刚刚享受到电视带给我得愉快,可随着“砰”得一声,门被关住了。唉!如果能看到电视该多好了,我就像被关进笼子里的小鸟,不能尽情地观看着电视。可惜我不能与屋外的爸爸看喜爱的节目,一扇门竟把我与世隔绝了!此时,我正在愁这些伤脑筋的作业,满脑子都是看电视的欲望,无心写作业。
我放下笔,想着我怎样逃出这个令人窒息的屋子,借口去喝水?不行,这样又会被爸爸说我不写作业,那干什么好呢?还是看小说吧,别再浪费时间了,可我那出书时,却又犹豫了,万一爸爸悄无声息的来到门前看到我看小说该怎么办呢?唉,还是不看的好,还是写作业……
这就是我写作业的心情。
篇五:写作业的烦恼
今天是星期二,刚过完“六一”后的高兴心情才发泄完,还没有把魂抓回来,所以心里特别浮躁。终于盼到了放学,可高兴劲儿刚要喷发出来,就被语文老师的一句“听着,我留作业”给压了回去。听见这句话,我如同泄了气的皮球,十天没浇水的小草,弯着腰,驼着背,耷拉着脸,刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本,愁眉苦脸的记好了作业。
我一边向家的方向走着一边想:“这么多作业我得写到什么时候去呀,就是两个我也得写到八点四十去呀,唉,如果我想哪咤一样有三头六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀!
吃完晚饭,我一看表,都七点五十啦,可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里,我以每秒二十公里的速度冲进了书房,打开了台灯。
一道题、两道题……要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写?不写?我的心理翻来覆去的向着:别写了,还是玩会游戏吧,前天下载的《挖金矿》还没玩呢,快点打开电脑玩会儿吧!可是再想想,如果明天早上也写不完,我就要被请家长了,老师还会让我回家反省错误……一只发呆的我刚想到这里,就像找了魔似的拿起笔,以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多,终于写完了作业,我如释重负,我让妈妈检查,她一边挑着错,一边说:“你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃饭时总是很慢,耽误时间,写字时不认真,写了错别字还要涂改,效率降低了,你要养成好习惯,对你非常有益。”我觉得妈妈说的对,可是这么多做业已经压得我喘不过气来,手已经酸疼,而且中指我笔处早已磨出一大块,再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业,但后写的部分印象好像要差些,脑子有些蒙,眼睛也开始打起架来。
哎,这天天写作业的日子什么时候才是个头呀?望着沉甸甸的书包,我又发起了呆。
篇六:我忘记写作业
因为我的贪玩,我把星期五老师布置的语文家庭作业给忘记了。
星期一早上,我看见同学交作业,我也把一本没做的作业交了上去,当老师批改完作业发下来,我打开一看,里面一片空白,一个字也没有。这时,我才如初醒。啊!我忘记做作业了。我看着老师在上面用红笔写的“4.14”这个醒目的数字时,我的脸一下子变得通红,而且发烫,好像有几千只蚂蚁在咬我。虽然老师没有当着全班同学的面批评我,但我的心里比老师批评了我还要难受。
放学回到家,我直奔我的房间,第一时间把忘记做的作业给补上了。这时,妈妈从外面走进来,看
作文四:《关于写作业的作文》4400字
关于写作业的作文
作文一: 妈妈教我写作业
今天,妈妈教我写作业。妈妈让我坐好,我却七歪八扭的。妈妈让我这样做,我却偏反着。做着做着,突然有道题不会做了。我越是浮躁,题越是做不上来。我心里想:困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。想到这里,我深吸了一口气,沉下心来,认真思考,不一会,我还真就做上来了。
我不好好做的时候,妈妈就大发脾气。妈妈耐心地给我讲思路,可我总没心情听,真是不应该。以后,我一定好好学习,让妈妈放心。
作文二:我忘记写作业
因为我的贪玩,我把星期五老师布置的语文家庭作业给忘记了。
星期一早上,我看见同学交作业,我也把一本没做的作业交了上去,当老师批改完作业发下来,我打开一看,里面一片空白,一个字也没有。这时,我才如初醒。啊~我忘记做作业了。我看着老师在上面用红笔写的4.14这个醒目的数字时,我的脸一下子变得通红,而且发烫,好像有几千只蚂蚁在咬我。虽然老师没有当着全班同学的面批评我,但我的心里比老师批评了我还要难受。
放学回到家,我直奔我的房间,第一时间把忘记做的作业给补上了。这时,妈妈从外面走进来,看了看我桌子上的作业问我:是不是忘记做作业了。我不改看妈妈的眼睛,低着头小声说了声是,我现在正在补做了。妈妈什么也没说,就去做饭了。吃过晚饭,妈妈叫住我,轻言细语的对我说:琪琪,要记住学生是以学习为重,不是以玩为重,每天一定要认真完成老师布置的各科作业,我希望你这是第一次,也是最后一次。听了妈妈的话,我觉得更惭愧了。我一定要改掉贪玩这个坏习惯,以后认真完成各科作业,而且要做对做好。
作文三:没写作业的滋味
下午,我正在写作业时,老师说要收我们中午写的作业。我听后,脸唰的一下就红了。因为我没写。
老师让我先从最左边的两行收起,这一句话让我重返了希望。可收完后,陈靖却问我:李璐你的作业呢,这一句好象一个响雷在我的脑后爆炸了似的。说我没写吧,我怕丢脸,让老师从此以为我变成了一个不写作业等不好习惯的孩子;说写吧,我的作业呢,我真是左右为难。最后我快步走向自己的座位,补开作业了。陈靖一看对老师说:老师,李璐没写作业,听到这说,我的心便忑忐不安起来,生怕老师说我。再看看四周的同学,他们都在盯着我,我今天真是很羞愧呀~
作文四:写作业的烦恼
今天是星期二,刚过完六一后的高兴心情才发泄完,还没有把魂抓回来,所以心里特别浮躁。终于盼到了放学,可高兴劲儿刚要喷发出来,就被语文老师的一句听着,我留作业给压了回去。听见这句话,我如同泄了气的皮球,十天没浇水的小草,弯着腰,驼着背,耷拉着脸,刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本,愁眉苦脸的记好了作业。
我一边向家的方向走着一边想:这么多作业我得写到什么时候去呀,就是两个我也得写到八点四十去呀,唉,如果我想哪咤一样有三头六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀~
吃完晚饭,我一看表,都七点五十啦,可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里,我以每秒二十公里的速度冲进了书房,打开了台灯。
一道题、两道题要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写,不写,我的心理翻来覆去的向着:别写了,还是玩会游戏吧,前天下载的《挖金矿》还没玩呢,快点打开电脑玩会儿吧~可是再想想,如果明天早上也写不完,我就要被请家长了,老师还会让我回家反省错误一只发呆的我刚想到这里,就像找了魔似的拿起笔,以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多,终于写完了作业,我如释重负,我让妈妈检查,她一边挑着错,一边说:你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃饭时总是很慢,耽误时间,写字时不认真,写了错别字还要涂改,效率降低了,你要养成好习惯,对你非常有益。我觉得妈妈说的对,可是这么多做业已经压得我喘不过气来,手已经酸疼,而且中指我
笔处早已磨出一大块,再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业,但后写的部分印象好像要差些,脑子有些蒙,眼睛也开始打起架来。
哎,这天天写作业的日子什么时候才是个头呀,望着沉甸甸的书包,我又发起了呆。
作文五:写作业时的欢乐和苦恼
写作业几乎是同学们天天必做的事情,然而在写作业的过程中,总会遇到许许多多的欢乐和苦恼。
记得有一次我在写作业,把老师布置的作业刚刚做完,妈妈却有拿来了几份数学习题来给我做,那已经是深夜了,本来好好的一个周末,全都做了习题,连一点儿休息的时间都没有了。妈妈对我说:儿子,加油,继续做些练习题。我只好又拿起了习题做了起来,我越做越没有精神,眼皮也睁不开了,就趴在书桌上睡着了。唉~写作业写多了,有时也会苦恼~
虽然有许多苦恼,都也会有许多的欢乐。
经过了一个晚上的休息,我打起了十二分精神,有开始做起了练习题,刚开始做起来是越做越有精神,那些难题一道道被我攻克了。可是,过了不久,一道难题就把我给拦住了,我绞尽脑汁,但还是想不出来,在我正要放弃的时候,脑子突然一转,就把那道题给想出来了,心想:只要把位置调换过来不就行了吗,解开了那到难题的我,是无比的欢乐。有时解
开了一道自己想不出来的难题,时会感到无比的欢快~
写作业让人欢乐,也让人苦恼。唉~写作业只是让人又喜又忧啊~
作文六:写作业
作业写了没有,快去写作业~这几句话总是萦绕耳畔,作业啊作业,你咋就那么多呢,
以前双休日的作业很少,可我总是不想做。拿起不下、写了几个字就出去看见是了,一直拖到星期六晚上,我想一想明天先做什么作业,在做什么作业,就躺下睡觉了。
后来到了星期天我才后悔莫及,急急忙忙开始写作业,好不容易写完了,还要打作文,那时都已经六点多了。等我打完作文,已经七点多了,我便躺下睡了。
这就是我的双休日,这就是我写作业的过程,虽然很痛苦,我可我还是屡教不改,每日依旧。我星期五的时候总是想:这次一定要早一点做完作业,这样就可以早一点休息了。可我总是一如既往的拖到星期天才做作业。
现在到了寒假,我又开始为写作业发愁了,每天都在想有什么作业要做,有什么作业没做,哪个作业先做,哪个作业后做。用我的话说就是:需要做的很多,已经做了很多,即将做的很多,没有做的还是很多。
这个寒假我有32张试卷要做,整整32张啊。每张40分钟就要22个小时啊~还有作文要发在网上。可我拖拖拉拉的习惯还是没有改掉,现在离过年只有几天了,而我还有两篇作文要发在电脑上,我立下军令状,今天一定要做完的。
我以后一定要改掉这个拖拖拉拉的习惯。
作文七:在被窝里写作业
只要一想起我8岁时发生的那件事,我就觉得可笑。
那个星期日,我一大早起来,发现妈妈上班去了,餐桌上放着做好的饭菜。我心想:今天可以出去玩一天了~
于是,我很快吃完了饭,出去找我的小伙伴玩,我们玩得很开心,不知不觉已经到了下午,妈妈下班回家了,把我领回家吃晚饭。
吃饭的时候,妈妈问我作业做完了没有,我这时才想起来作业还没有做,妈妈追问:怎么了,是不是没有做完,我的心碰碰直跳,害怕妈妈批评我,就硬着头皮回答道:做完了。
吃过了晚饭,洗漱完毕,妈妈就让我睡觉。趁妈妈不注意的时候,我把作业本、铅笔和
橡皮藏到被窝里,当然,也少不了手电筒。
妈妈给我盖上被子,关了灯,走出了我的卧室。这时,我便开始做作业了。
我把头伸进被窝里,左手拿着手电筒,右手拿着铅笔开始写作业。不一会儿,我就被闷的喘不过气来来。我把头伸出被子,想喘口气,结果不小心弄出了声音,于是我赶快将头枕在枕头上,假装睡着了,心想妈妈肯定会听到的,果然不出所料,妈妈推开门,把灯打开,说:怎么还没睡着啊~快睡吧~说完,便走出了我的房间。我心想刚才可真险啊~还好没被发现。
不一会儿,作业做完了,但我却被闷得喘不过气来。
在被窝里做作业可真苦啊~我以后再也不敢因为贪玩而忘记写作业了。
作文八:写作业的心得
最近,我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为,其实,只要掌握了写作业的诀窍,做作业其实一点也不难。今天,我就把这些诀窍传授于你。
首先,在上课时,老师一点会说这一课的重点,这时候,我一定会注意听,因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉,也就是说,绝大部分的作业答案都在课文里,你肯思
考,就一定能找到。接着,下课后,我会把这一课的重要词句划下来,摘录在笔记本上,比如我会把这一课的主要内容写下来,写作业时,翻翻看看这些资料,也会对你有所帮助,会成为你写作业的素材。然后,为了保证我们的正确率,在做完之后,可以检查一遍,验算一遍,这样既以防有题漏做或做错,又增加了正确率,是件一举两得的好事啊。最后一点,也是最重要的一点,你在写作业的时候,你一定不要想着其他的事,做好是一门心思在做作业上,这样,你做作业才会对你的学习有帮助,否则,你边做作业,边想着其他事,你做作业是没有成效的,成绩也就得不到提高。做作业时,做好是认真真的做,不想其他任何一件事,这样做最大的一个好处是:可以做得又快又好~
同学们,如果你按照我以上的方法去做作业的话,保证你的作业质量提高的很快呦~
作文五:《关于作业的作文:一份特殊的作业》1100字
关于作业的作文:一份特殊的作业
关于作业的作文:一份特殊的作业
记得有史以来最坑爹的作业莫过于默写为人民服务和抄写生字表,还有一些实践活动,比如说讨价还价啦,这一次的作业,可真是让人头大!
暑假的一天,阳光灿烂,小鸟的叫声十分动听,我陶醉了,惬意地欣赏着奏鸣曲??
“程亦骏!”
“到!”我赶紧翻身站起,一个立正。
“给你布置一道作业,去修一下我们家的单车吧,它的脚踏坏了。”老爸说。
原来要我去修单车,我可从来没干过这种活儿,再加上外面这么大太阳,我心里一百个不愿意。还好是“好说话”老爸叫我,我想“和稀泥”说上几句好话,赖着不去。可眼角的余光扫过墙角,突然发现老妈的眼睛出现在那里,一片杀气腾腾。本来想反抗的我泄气了,只好乖乖就范。
我带上20元钱,推着自行车出门。走在大路上,真是丈二和尚摸不着头,不知所措,往常这事是老爸干的呀,这八竿子打不着的事儿,今天怎么就落到我头上来了呢?此时的我仿佛在云海之中漫步,一片茫然??
我漫无目的地往前逛,满大街招摇,霎时间几十道目光射过来。我低头一看,我还穿着睡衣呀,真是丢死人了。我晃来晃去,功夫不负有心人,一抬头,六个大字“王记修车店”扑入眼帘——终于找到了一个修车的地方!我一询问,可对方说“只修电动车”,这给了我当头一棒,差点没把我击晕过去。
出了店门,命运很不幸又给了我当头第二棒——我迷路了!经过一番折腾,你们的英雄程亦骏还是活了下来,冲出了“迷魂圈”,弄清楚了方向,可也累了个半死!
我推着单车,又经过了几次碰壁,碰壁碰多了,我的心早因为打击而破碎了。我有气无力地到了三乡市场,就在我感到“山重水复疑无路”似的绝望时,一家修车店“柳暗花明又一村”地出现在我的面前。
我面无表情、不抱希望地问:“老板,修自行车吗?”“修!”我的心澎湃起来,充满
了希望,又求证似的问了一遍:“是单车哦。”“修!”我简直有点不敢相信我的耳朵,破碎的心终于拼了回来,有千军万马在我心中跳跃。“万岁!”我大喊一声,又连忙加问了一句:“How much?”修车师傅查看了一下我的单车,抬起头瞟了我一眼:“25。”我好不容易拼起来的心又碎了,仿佛大楼轰然倒塌,一片死气沉沉。我不死心,小心翼翼地探问:“20元修吗?”也许修车师傅看出了我的窘况,说:“好吧。20就20。”我的心又火山爆发了,按捺不住心情的激动,好想引歌高吭一首:“大河向东流,天上的星星参北斗??”
很快我的车修好了,骑车回家,速度快了不少。回到家里,把经过一五一十告诉老爸老妈,老爸笑着说:“今天的作业看来布置得不错,你看,只要用心做,不管什么问题都会迎刃而解。在这个过程中,你又学会了一项新本领哦!”
原来,老爸是看我暑假总呆在家里,特意培养我的生活能力啊。
作文六:《关于寒假的随笔作文作业》1500字
关于寒假的随笔作文作业
说到寒假,相信大家除了想起快乐的玩耍之外,还一定会想起寒假作业。以下是小编精心为你整理的寒假的随笔作文,希望能帮助你解决问题!
寒假的随笔作文篇一 “呼——”冬天的寒风格外刺骨,我才刚出门,凛冽的寒风便让我使劲往衣服里缩了缩。家中没了作文本,我只好出去买。
现在已入深冬,这种鬼天气可不是一般人能忍受的,当天又刚好刮风,寒风直往你衣服里钻,也许他们也很冷,想暖和一下。我走在大街上,耳根都快贴到胳膊上了。我四处张望,平时这个时候,街上一片热闹,糖果玩具店前挤满了小孩,可现在连店都关了。那片空旷的地方原本是老人们晒太阳的天堂,可现在连一只野猫都没有。那个小角落,平时停着一个移动书店,现在也不知去向。原本喧腾的大街变得有一些死寂,行人明显变少了,剩下来的,无不裹着大衣戴着手套,身子缩得像一个球。原本坐在路边的乞丐也不知道去了哪里,连自己的地盘都不要了。
不断地向双手吹暖气,手好不容易才得到一丝温暖,可马上便被寒气覆盖得一干二净,我只好不停地呵气。可是路旁的树呢?他们是多么希望得到一丝一毫的温暖啊!他们迎
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着寒风,树枝不停颤抖,把叶子抖下来不少,可又有什么办法呢,它们不会走,也无处可逃,只能熬着盼到春天来。连大树都冷得发颤,路旁的花儿就别提了,大多数早早就凋零了,剩下苟活的残花终是敌不过凛冽的寒风,散落在地上。
总算是到了小店,开口说“买作文本”时,才发现店里没有人,突然从房内幽幽传来一句话,“要买什么东西自己拿,把钱放在桌上就好了。”因是常客,这店主我识的,平时,他从早上七点多开始一直坐在店里,笑眯眯地等着街上过往的客人,有时晚上也有营业。可如今这天气,连店主都不想出来做生意,还随意到让我们自己拿商品,估计是太冷了,躲到里屋取暖去了。
回到家,在充满热气的房内,身体渐渐舒展开,谁都知道,房间比街上舒服多了。寒寂的冬日,大街太冷清,回家真好。
寒假的随笔作文篇二 春天时,搬进了几盆草花,一直花枝招展,深受我们一家子的宠爱。可被这冷风一吹,冰渣子一砸,叶子都耷拉了下来,无论怎么浇水施肥,都无济于事。终于,它掉进了最后一片叶子。它,彻底离开了,就好似一道流星,虽然美丽,但却在顷刻间消逝了。我将它们的叶儿埋在土里,或许这即是春泥的含义吧。几滴泪珠顺着我的脸庞滑落,落在泥土里,就让它陪着这逝去的生命,一同安息吧。
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一抬头,阳台上的一切似乎都已不再如春一般的生机,只留下一片死寂,猪笼草也蜷缩着叶儿,只留下几个枯黄的小灯笼,随风摇摆。唯独风信子拔高了新苗。我原来不大喜欢风信子,可一下子,似乎有一股热血涌上心头,看着它那绿色的花苞,似乎随时会喷薄欲出。究竟里面装的是什么仙露琼浆?才发现上头的花苞已经有些许绽开,露出一个银铃般的紫花。
虽然风信子论艳丽不及玫瑰,论香气不及茉莉,但却有着比它们都要坚定的信念。在寒冬中开放,虽然恶劣的天气总会消减它们的美丽,但他那坚定无比的信念才真正值得人们去欣赏。原想摘下一朵,放在桌旁,欣赏它的惊艳以及沐浴在它的芳香之中,但是终究不忍下手。风信子的花儿是冷艳的,花香是淡雅而神秘的,我怎会忍心将冬天的宝贝残忍夺去,让它在我的房间里凋零?
不知何时,这些风信子才能在百花之中立足,但那似乎不重要,它的意志才是它的真谛,带给人们在冬天的温暖。将鼻子凑近了,再仔细闻上一番,却发现里面还带着丝丝春的气息,是调皮的春与冬天开的玩笑么?思索着,无奈房中有人叫唤,只好回到房中。
顿时想到了这个世界,其实本与花的世界一样吧,那些坚定意志的人儿啊,只在冬天开放,待到山花烂漫时,它们却在丛中发笑。那我,又算是什么花呢?
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作文七:《关于作业的作文450字》3500字
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关于作业的作文450字
今天早上,我忽然想起自己漏做了一项寒假作业。科学老师叫我们在寒假里把他给我们的《知识要点》抄两遍,可我到现在一个字都没写呢,打开《知识要点》,整整一张8开的讲义,而且是正反面的。我粗粗估算了一下,如果按照每天抄写十条的速度,我得一直抄到正月十五。一种崩溃的感觉油然而生。
按照原计划,今天得去给奶奶拜年。我只能拿着作业去奶奶家突击了。一到奶奶家,我就开始了奋笔疾书。爸爸觉得有些纳闷,过来瞧了瞧。不瞧不要紧,一瞧真的吓了我一大跳。当他问清楚事情的来龙去脉之后,就开始数落我了。说着,说着,就把我的眼泪给说了下来。妈妈和奶奶一看,忍不住开始数落爸爸了。爸爸落荒而逃,躲进了房间。隔了半个小时,他走了出来,拿起我的《知识要点》看了看,又开始数落了。不过这次被数落的却是我们的科学老师。爸爸说:“我也是老师,这样机械的抄写会对巩固知识有用吗,脑子进水了吧,”他还煽动我“罢工”,拒绝做这个作业。弄得我心里痒痒的,也有了罢工的想法。
最后,奶奶出面调停了。她说:“你爸爸说的是有道理的。但是,完成作业是学生的职责。**好像都说过:不会做,抄一遍也是好的。”爸爸听了这话,不再数落了,默默地在一旁陪着我完成抄写作业。
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我想问:“不会做,抄一遍也是好的~”这话到底对不对呀,
昨天姥爷收拾杂物,翻出不少废弃的作业本,有些是我的,有些是姐姐的,有些是书写本,有些是英语本,有些是数学本。
中午放学回家,姥爷让我们翻阅各自的废弃本子,希望我们能从中发现问题。我们认认真真翻看后,还真找到了问题。大部分本子都没用完,有些只用了一半,有些仅用了几张。姐姐的小脸先红了,我也不好意思地低下了头。姥爷看着我们诚恳的表情,愉快的笑了。姥爷又问:还有什么不足吗,“有些书写不整洁~”姐姐应声答道。我为什么没注意哪,我知错想改地低下了头。
夜里我做了个梦,梦见废弃的作业本在哭泣。数学本子伤心地说,我来到人间,本想充分发挥应有的作用,却被小朋友中途遗弃了,好痛心啊。英语本子和书写本子也有同感,都在不停的哭泣着。我眼里充满着泪花,愧疚的心不知说什么才好。紧接着只听书写本子哭着说:我本性爱整洁,却把我弄得脏兮兮的,好难受啊,真是生不逢时啊~看着本子们痛苦的样子,我也落泪了,不知不觉哭醒了。
早饭后去上学,我把梦境原原本本告诉了姥爷。“日有所思,夜有所梦”,姥爷高兴地说我觉悟了,进步了。姥爷说,为什么要上学,就是要培养孩子们的良好习惯,一个
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是良好的学习习惯,一个是良好的生活习惯。
但愿废弃的作业本不再哭泣~
回想起昨天写作业的时候,我总是想大笑一阵。
平时写作业,我都是以飞速写完,再加上平常作业少的可怜,这让我写完后都喜欢大声欢呼,想告诉全世界作业真少真少真少~写得真快真快真快~
关于作业的作文450字关于作业的作文450字
可是昨天晚上的家庭作业真是N多,这让我瞪大了眼睛,对于我这学渣来说,这么多作业,真是要把脑袋的存储空间大大缩小,直到撑爆。到现在知道原来关键时候掉链子就是这样来的——头痛~好吧,我只好以脑细胞来换这些题目吧~
为了让老师不批评,所以我即飞快地写,又尽量保持整洁。写得正在兴头上,我瞟了一眼抄作业。啊,~神马,还有背诵~这让我的心情迅速冷到原点。背书啊~N难啊~而且是我的弱点啊~特别是“凤辣子”初见林黛玉里面那“凤辣子”的穿着服装,真是长的要命啊~神马裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩,一点儿也不顺口,很绕口。不过我选择复述,直接跳过那一大段。
怀着侥幸的心理,世界像箭一样飞到了九点一刻,我终于把语文写完了~高兴啊~可是,英语还有抄四会词四会句。没办法了,我只好飞速写,都不晓得有多少处连笔了。
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哈哈哈~英语好少~我哼着小曲,正准备收书包。啊~数学忘记写了~惨了,是知识点总结。哭啊,那么多。我只好慢慢翻书查找~oh my god,不是一般的多啊。好好写吧,好好奋斗吧~
那时候真想跪在作业前唱征服啊~
今天晚上作业还没做完时,周群博拿着军棋来找我,想让我和他下几盘。他看到我的作业还没做完,就小声的对我说:“王一波,我让你抄我的吧,我写的全部都对了。”我一听,想到,这样就可以减少我写作业的时间了,再说我还有不会的地方,我抬头看了一下爸爸,爸爸正要去卫生间,就小声的对他说:“你拿过来吧,我等着你。”周群博一听,赶快回家拿他的作业去了。
他过来的时候正好爸爸还没回来。我做贼心虚,赶快把他的作业压在了我的作业下面。我把他的作业露出一点,偷偷地抄了起来。不好,爸爸回来了,周群博第一个发现,他赶快用胳膊捅了我一下,我赶紧把他的作业盖好。幸好,爸爸没发现,爸爸坐在电脑桌旁开始忙他的事情,我又偷偷的抄了起来。
正抄着时,我突然感觉周群博又在用手捅我,我扭头一看,坏了,爸爸就站在我身后看着我呢~爸爸把他的作业抽了出来,还给他对他说:“你先走吧,王一波的作业做完了再去找你玩。”周群博走了以后,我意识到自己错了,但
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道歉的话却在嘴边说不出来。
爸爸用很严厉的眼光看着我说道:“别人做的一定是全对的吗,你为什么去抄别人的作业,自己却不动脑子想,自己做。”我一句话也说不出来。只能看着很生气的爸爸。爸爸接着说:“你赶快做吧,做完了再出去玩。”
我听了,泪水忍不住流了下了,赶快低下头接着写作业。爸爸我错了,以后我再也不那么做了。我在心里默默的说道~
关于作业的作文450字五年级作文
从一年级到三年级你问我最讨厌什么课我就会说我最讨厌体育课。现在居然还有体育作业,真是叫我心烦了。
于是我天天盼着下雨,因为这样就不用上体育课了,理所当然也就不用做讨厌的体育作业了。我的体育作业是跳绳500下,有时还有跑步,立定跳远,做仰卧起坐。每次我都累得满头大汗,好像刚刚跑完10000米长跑。
我非常喜欢读书,偶尔也会读到体育名言,像伟大的革命家,思想家卡尔马克思的名言:我首先要注意你的健康,时代在好转,它将对你的身体提出很多要求,所以你要锻炼它,不要损害它。每当我想起这些名言警句仿佛又看到了期末时老师下发的成绩单,除了体育是良其它都是优,所以这一学期我非把体育成绩提高不可,我在心里暗暗下决心。
刚开始做体育作业的时候我真是不情愿,每天都要爸
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爸妈妈催,这时的我还没有一次是能跳500下绳子的。后来妈妈告诉我中考高考的时候都是要体育加分的,我这样的成绩是没有分数,动不动生病也是缺少体育锻炼,还有这个体育作业也是妈妈找小潘老师商量的,这里面包含了潘老师对我的爱和期望。
我心里非常感动,就这样每天放学我都会写完作业下楼去跳绳,经过我的努力现在我能一口气跳200下绳子,而且动作也很迅速,跳500下绳子面不红,耳不赤了。
体育作业是妈妈对我深深的爱也是潘老师对我浓浓的爱更是潘老师寄予我最深的期望。
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作文八:《关于寒假作业的作文》11800字
六(写作(60分)
18(阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。
《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章:晴雯有一半是“比”死的。其基本内容如下(摘录):晴雯美丽能干、风流灵巧,是大观园里的俏丫鬟,她抱屈冤死,这是众所周知的。但笔者认为:晴雯有一半是“比”死的。
她与平级同事袭人比地位,她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠,她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明??她的拌嘴吵架、争强好胜,多源于这种比较。总在比较中生活,难怪晴雯不快乐,动不动就恶语相向??
但“比”也有另一面:比,展示了青年**“欲与天公试比高”的豪情;比,展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿;比,展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采??
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作或抄袭。
篇二:有趣的寒假作业800字作文
虽然短暂的寒假已过,但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时,我总是心不在焉,可做着做着,我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。
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语文寒假作业里的读一读、想一想的阅读给了我很多启发,其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号,还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号,坚持做好记号,就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读,读了一遍又一遍,光读没有想,读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划,一下子读完太多,大脑记不住,知识就会大量流失。一旦有了计划,就能均匀地吸收知识,获得更多的营养。
这回寒假作业的创新作文很有趣,在写景作文时,爸爸带我到清江小镇——小池去了一趟,那里紧
靠长江大堤,回忆起那内河--东港两岸地如诗的景色时,便不觉自我陶醉起来。回家后,我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业,这美好的景色将永远被我铭记。
记得寒假作业上除了有写景色的之外,还有写童话故事的,我写了这样一件事:有一天,兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了,我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了,救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。
而数学寒假作业,给我又是一番乐趣。钻进那数学之海,阿拉伯数字伴着我,智力题是我家的常客,口算题围成一艘
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船,判断题成了船帆,各种各样的定律和我打招呼,那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有思考之船在海上轻轻的摇曳
寒假作业上还有许多有趣的题目,我在这里一下子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在学习的国度里陶醉,把快乐和学习融在一起。
篇三:寒假作业作文
大年初二那天,妈妈带我去逛地坛庙会。
刚到庙会门口,我就发现今年的春节比前几年多了很多(什么,)。
我们走过去一看,觉得今年的地坛庙会和别的庙会不一样。像红楼、龙潭、厂甸那样的庙会都是卖吃的地摊,而地坛庙会却是卖什么的都有。有套圈的、打枪的、有卖纪念品的、卖花的等小摊,我最近还听说地坛庙会里还开了一个西双版纳蝴蝶生态园。
我玩了会(添加“儿”)打枪,打了四个气球,人家送了我一个小鬼脸面具。我还(删掉)破解了八卦阵之后,人家奖励我一个小马的钥匙链,功夫不负有心人,在人群中挤来挤去的我们终于走到了西双版纳蝴蝶生态园。
我们买了一张票,进去后发现里面仍然是人山人海。虽然人多,但蝴蝶也多呀,在温室大棚里,我们到处都可以看到蝴蝶的身影,趴在叶子上的、趴在温室的壁子上的、趴在花
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上的、还有趴在人造窝里的,可爱极了。蝴蝶有绿色的、黄色的、紫色的、黑色的、白色的等几种颜色。看着这么美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞,我不由自主地拿起相机准备拍照,但我刚拿起准备瞄准时却看到一片模糊,刚擦下去,就又起了一层哈气,真可惜~ 我们怀着高兴的心情,离开了地坛庙会。
评析: 你好~看到你的文章很高兴。文章介绍了自己寒假逛地坛庙会时的情景,语句比较通顺,有一定的条理,只是缺少细节描写,所以尽管写了不少,但不够生动。在庙会上你怎么玩的,有什么想法,写出来文章会更加具体充实,也会更加吸引人。另外,建作文题目用“逛庙会”会更好。希望你再接再厉~
发生在寒假里的一件事
在寒假里,我和爸爸妈妈一起去北京游玩。去北京的第一天,我们就游玩了故宫。 我们在门口买了一个介绍器,每当我们走到一个建筑物前,它就会给我们介绍这个建筑。故宫很大,我曾听老师说:“让一个刚出生的孩子在每一个房间住一天,等到这个孩子住完了每个房间,那时,他已经27岁了。故宫里有许多建筑物,有太和殿、保和殿、玄武门、九龙壁……
太和殿是故宫最大的宫殿,每天清晨,文武百官都要在这里上朝。太和殿的门口,左右两边各有一排楼梯,皇上走右
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边,大臣走左边,中间还刻着九条龙。太和殿里有24根木柱子,12根黄色的,12根红色的。在
篇四:七年级(上)语文寒假作业之“作文篇”
配合义务教育课程标准实验教科书?语文(人教版?七年级〈上〉)
仙游溪口学校李良义编写
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学生
怎能不受家长和学生的欢迎呢,
第一单元记一件事
[写作要求]
1.要求明确:把事情的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。 2.中心明确:动笔前先确定中心,在写作中注意始终不偏离这个中心。 3.详略恰当:详写与中心关系密切的材料。 4.语言通顺:尽量减少病句。 [例 文]
发奖后,张老师又诚恳地指出每位同学的不足,接着又天南海北地侃起来,他讲自己、讲学校,讲我们班集体,讲我们同学的将来……他的话把家长和我们带进了一个温馨、美好的世界,使每个人都陷入了沉思。
不知过了多久,张老师停住了话语,教室里先是片刻安静,接着响起了热烈、持久的掌声。 家长会结束了,大家还围着老师不愿离去。我喜欢这样的夹子会,我盼望着下一次家
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长会
期中开始结束了,按常规,要开家长会了,好多同学都捏着一把汗,在小学,好多同学最
早一天到来。
怕开家长会了,升入初中后的第一次家长会是怎样的呢,
星期五下午两点,家长会开始了,我们班的家长会在多媒体教室开,那儿地方大,足能装下百十人,你问我们班有那么多人吗,告诉你,我们班的家长会,家长和孩子一块儿开~
家长早早就来到学校,按班主任老师的要求,每个家长要和自己的孩子坐在一块儿,在一片热闹之后,家长会开始了。
班主任张老师今天特意换上了崭新的西服,系着一条鲜艳的领带,显得那么神气、魁梧。他笑容满面地说:“各位家长、同学们,朋友相聚分外开心,下面我就开始侃啦~”简短的话语使大家都笑起来。我想:我们师生、家长的关系多么平等,这正是我们班与众不同的地方。
笑声过后,张老师神秘地说:“下面一项是给同学们发奖,请家长们猜一猜是哪些同学……架子们不要猜了,获奖的就是您的孩子,对~所有的学生~”接着,他表扬了每一位同学的优点,就连最差的学生也被老师找出了许多长处,这时,家长们的脸上显出自豪的神情,协商的脸上放着红光。老师说完,请家长上台领奖品,然后走到自己孩子面前,在一片掌声中,家长亲自把奖品送到孩子的手上,就像给世界冠军
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发奖一样。看到这情景,我激动地想:这样的家长会,
[简 评]
这个家长会确实别开生面。作者选材新,立意高,顺序清晰,详略得当,语言流畅,所写之事给人留下深刻印象。
一次别开生面的家长会
第一次作文
在你生活经历中,有哪些事曾经掀起你情感的波澜,这些事让你激动不已,让你羞愧难当,让你愤怒无比,还是让你感到庄严神圣,感到妙趣横生,选一件你感触最深的事,把它写出来。字数不限,题目自拟。
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法接近它。突然,蝉不叫了,我以为它飞走了,扭头一看,却见它还在原处伏着,一动不动,
我悄悄地把手伸过去,猛地一扑,就把蝉捉住了。我找来一截线,正准备把它栓住。弟弟要看,我把蝉给他,刚一转手,不料,他没有捉好,蝉飞走了。
时间 地点
人物 事件原因 结果
小时候,我很喜欢捉蝉。有一次午觉醒来,院子里浓荫的树丛中传来阵阵蝉鸣声。我越听越上瘾,就跑到院子里,向树丛张望。蝉还在不听地叫着,我决心捉一只玩玩。
我朝蝉鸣的地方搜索,见墙边一株柳树上就有好几只。我
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轻轻地爬上去,屏住呼吸,设地点——赤天化俱乐部;人物——育才学校小学五年级以上的同学;事件——参加了庆祝第20个教师节大会;原因——庆祝教师节;结果——感到喜悦和兴奋。
[训练二]
阅读下文,指出文中交代的“六要素”。
捉 蝉
第二次作文
第二次作文指导
[知识点拨]
写记叙文要写事件,而事件是由人在一定的时间、地点做出来的,事件本身又有它的起因经过和结果。所以,写记叙文要把以上这六个记叙的要素交代清楚。
交代要素,不必像答题那样呆板,要根据情况灵活掌握。比如交代时间,总是某年某月某日,早晨、中午、傍晚,就显得过余死板、单调。其实,完全可以通过对时令景物的描述来表示时间的变化,如“桃花烂漫的时节”。“布谷鸟飞来了”。“天空中飘着雪花”等。
在记叙的六个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,因此,这些要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想。当然,这三项内容,也不一定每篇文章都写全,或者都作详细的交代。例如,一篇作文的开头写道:“星
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期六下午,我们学雷锋小组的同学一起在教室里修理桌椅。”这个开头,时间、地点、人物、事情都出来了,原因不说也明白,是为集体为学校做好事,就不一定要说出来,接下来直接写事情的经过就可以了。
[训练一]
1、2004年9月10日,是我们难以忘怀的一天。那天,我们育才学校小学五年级以上的同学,来到赤天化俱乐部,参加了庆祝第20个教师节大会,我们感到喜悦和兴奋。
题目:印象深刻的一件事
要求:1.只能写一件事;2.突出印象深刻;3.500字左右。 第 3 页 共 22 页
学习几种人物描写的基本方法
1.外貌描写:又称肖像描写,指对人物外形,包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描
写。成功的肖像描写,首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征,其次要避免千人一面的“脸谱化”,要着力写好眼睛,以显示人物的心灵世界。
外貌描写示例
无论什么季节,她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水,眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人,但炯炯之中又总是透出几分疲倦,消瘦的脸庞使她的
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颧骨有些突出,弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬,走起路来健步如飞,好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。
2.动作描写:是指对人物动作行为的描写。动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。要求写得具体、生动,带有鲜明的个性特征,不能落入一个模子。
动作描写示例
赵奇将文房四宝摆好后开始临摹。他先将毛笔在砚台上舔上墨汁,然后瞄了瞄字帖,边开始依葫芦画瓢。起先,手抖得厉害,他便将腕撑在纸上,小心翼翼地下笔,可那一横一点也不平,仿佛一条小虫直刺他的眼。练了几次,一点进步也没有,他“啪”地将笔一扔,一屁股坐在凳子上,心灵直嘀咕。后来他想起了老师的教诲,便重振旗鼓:先将袖子向上挽了挽,然后提起笔,把笔尖舔个饱满,另一只手将纸铺平,眼睛眯得细细的将字帖上的字瞧了个透,接着抬起手腕,笔尖着纸,先是顿了顿,然后运用腕力将笔横着往右一拉,啊,总算成功了~ 3.语言描写:是指文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切,符合人物的身份和性格,应该是一个人在特定环境中非说不可的话。
语言描写示例
妈妈有一支永远唱不完的“唠叨之歌”。清晨,她总捏着我
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的鼻子,一遍又一遍地喊着:“小懒虫,快起来,太阳晒到屁股上了。”你看,一大清早,就把我的好梦搅了。吃早饭时,她又开始唠叨了:“多吃点,饿坏了,怎么办,慢慢吃,别哽着……”真受不了,刚想上学去,妈妈又跑过来,递上一件衣服说:“快穿上,冻着了怎么办,”走出家门,满以为听不到她的唠叨了,谁知道她又在喊:“路上小心,注意安全,上课……”这些我都能背出来了。晚饭时,妈妈又唱了起来:“快点吃,吃完了,快点写作业,早点……” 4.心理描写:是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。心理描写常见的手法是:(1)自我表白。在描写前需加“我想”、“我觉得”等提示语,所想内容用第一人称,放在引号内。(2)作者直接描述。用第三人称去写人物内心活动,需用“他想”、“他回忆”等句式。所想内容如加引号,引号内用第一人称;如果不加引号,则仍用第三人称。(3)对话式独白。这是指描述心里与自己对话,或自言自语。对话前一般也有提示语,表现形式如对话。
心理描写示例 “成功了~”我差点喊出声。为了这一刻,我顶着骄阳,踏着严霜,跑道在脚下延伸;为了这一刻,我跌倒了爬起来,失败了挺起胸,跑道在脚下缩短。而现在,我将登上领奖台,心里别提有多高兴~这一次我终于握住了“成功”的手,虽然只得了一枚银牌,却是我血汗的结
第二单元 写一个人
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[写作要求]
1.写人,要抓住人物的特点来写。可从外貌、动作、语言等方面来写。
2.写人和写事是密不可分的,要写人,就要把人放到事情当中来写,通过写事来展现人物的特点。
3.写人的方式多种多样,有正面记叙、侧面记叙、概括记叙、具体记叙,以事写人(一事写一人、多事写一人、一事写多人、多事写多人),以情述人,等等。
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晶,是对我苦练的肯定。我要将这一刻与我的朋友分享,是他们在我失意时为我鼓劲;我要向教练保证,下一个目标是为了夺取金牌而拼搏~ [例 文]
次,老师也非常理解,但总不能一点钱也不缴,学校确实困难。母亲又给我说了父亲是怎样去求亲戚借钱,又怎样拖着疲倦的身子而归的,以及把家里的两头正长膘的猪卖掉用来做我的学
父亲的目光
费的……不由得,鼻子陡然一阵酸,眼泪流了出来。
从记事开始,我就发现父亲的目光与众不同,然而,我真正能够读懂那深奥的文字还是在
时间过得很快,不知不觉一个学期就过去了。在此期间,生活费每一次都是父亲亲自给我
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升初中后。
送,每次他没有说多少话,每次我都会注意到他的目光,仿佛一次比一次深沉。
九月悄悄的来临了,同伴们都踏上了初中的征途,我怕看见他们欢欣的笑脸,独自坐在窗
由于我的努力,第二学期进入了全校最好的一个班。开学那天,是父亲亲自送我到学校的。临
台边,望着空荡荡的家,满脸怅然。父亲坐在椅子上,依旧抽着一根纸烟,他没有说一句话,
别时,他从口袋里摸出皱巴巴的三十元钱说:“你先用着,过两天我再来。”我接过钱,一抬头,
只是默默的看了看我,又看了看窗外。窗外的阳光很灿烂,灿烂得足以让人感到目眩心惊,但
瞥见了父亲那目光,眼泪差点儿又掉了下来。
却很安静——除了猪在圈里蹦跳的声音。阳光打在父亲的脸上,他抬头望了一眼天,深陷的双
一天,母亲到学校来看我,她说:“你父亲加入了村里的修路队,每天十五块钱……”一时,
眼闪动着像阳光又像是浓雾一样的东西,继而又低着头抽他的烟。
我不知是什么滋味:父亲,那么小小的个儿,带病的身体,五十多岁的老头,他能干得来吗,
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以后的日子,渐渐地,父亲似乎比以前更忙了。早晨披着第一缕晨光出去,晚上被着月色
不知不觉眼前似乎浮现出修路工地上繁忙的景象。其中一个五十多岁的老头在慢慢拉拢,
归来。我不知道他究竟在做些什么。几天过去了,只是觉得父亲好像瘦了些,但眼神中似
定格:身着蓝色咔叽布的瘦小的身子在满是泥泞的修路工地上来回的搬运石子、水泥;而他的
乎有一种异样的光彩。
眼睛里,却闪动着一种矍铄和希望,正穿过层层迷雾,牵引着我。
开学后的第五天清晨。朦胧中,父亲把我叫起。桌子上,早已准备好饭菜,热腾腾的。我
我知道,我只能前进,后面有一双眼睛在看着我。
发现,在桌子中央的碗中醒目地盛着一碗肉(全家人——我、父亲、母亲好久都没有吃肉了),
第三次作文
心里正感到疑惑。母亲示意我坐下吃饭。最后,父亲从他那件兰咔叽衣服口袋中慢慢地取出了一个小纸包,终于说话了:“三百元钱,到学校去。”
我吃了一惊,筷子几乎要在半空中停滞。我使劲的仰起头,视线与他的目光交叉、重合,我似乎看出了那目光中的深沉
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含义:期待与鼓舞。
是母亲送我到学校来的。一路上她告诉了我,这几天父亲为了我能上学,到学校去了好几
得
题目:记一个熟悉的人
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篇五:寒假作业
2015八年级上册物理知识点梳理与过手
科学之旅 序言
1、物理学是一门学习有关力、 、、 、 等知识的学科。物理与自然、
生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活,又应用于生活。
2、学习物理有趣,更有用。
3、要学好物理应做到:?勤于,乐于;?勤于, 重在理解;?联系实
际联系社会。即归纳为:多观察、 、 、理论联系实际。同时还要做到:多读课本、多感知物理情景和过程、记写得法、多巩固应用。
4、要掌握研究物理问题的一些基本方法,如:观察法 、 、讨论法等。
5、会判断:自人界、生活中的各种物理现象,哪些与力
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有关、与热、与电、光、声有关。
【第一章机械运动】
第1节 长度和时间的测量
1、长度的测量:
(1)长度的国际单位是 ,用符号表示为 。另外还有7个单位,设法记住他们的符号
及换算倍率。
1k m= m,1m= dm=cm= mm= um= nm,。还有英尺、光年等也是长
度的单位。
(2)测长度的基本工具是,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 的工具;
2、刻度尺的正确使用:
(1)测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损;
(2)测量时的方法: 刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线
与垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到 的下一位,测量
结果由 和 组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。
3、一个 中学生的身高为1.58 ,一本书的厚度为10 ,
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一张纸的厚度为100 。
4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 18.41cm 。结果由三部分
组成,分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是 ,估计值是 ,单
位是。
5、正确估读:如图1,图中物体的长度为 cm。 (2)如图2,图中物体的长度为 cm。
图3中物体的长度记为 cm。
(图1) (图2) (图3)
6、长度的一些特殊测量:累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;细线重合法测曲线的长度;滚动法:轮子滚动法测曲线的长度;配合法:三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:右图 圆
的直径为 cm。测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为mm
。把细铜
丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽度如图,则细铜丝的直径为 mm。
7、时间的测量:(1)、时间的单位有、、 。其中国际制单位是。
测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表,答: 。
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1h=min=s;1min=s;30min= h
(2)、机械停表的使用方法:一走、二 、三恢复。外圈指针读数表示多少 ,
内圈指针读数表示多少(分或秒)
8、误差是 与 之间的差异。误差与错误不同, 能消除, 只能减小,
不能消除。
(2)减小误差的方法有 、 、 。 其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,多余的四舍五入。
第2节 运动的描述:
1、机械运动:在物理学中,我们把物体 的变化叫做。
2、我们生活的世界是一个的世界。 是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种
多样。
3、参照物:判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为的物体
叫 。一切物体都可以作为参照物,但人们通常选 为参照物。
4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ,选的参照物不同,判断的结果一般
会不同,这就是运动和静止的 。也就是说:物体的运动和静止是 的。绝
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对静止的物体是没有的。
5、如果一个物体相对于参照物的_________发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体
相对于参照物的_________没发生改变,我们就说它是_________的。
第3节 运动的快慢
1、比较物体运动的快慢有两种方法:一种是相同 比较物体经过的路程,经过路程 的物体运动得快。另一种是经过相同 比较他们所花的时间,所花的时间 的物体运动得快。
(2)物体运动的快慢,还可以用速度来表示,速度越的物体运动得快。
2、速度
(1)定义: 。(2)公式: 。
(3)速度的意义:速度是表示物体 的物理量,在数值上等于物体在内通过的路程。
(4)速度的国际单位: ,交通中的常用单位: 。速度的单位是由 的
单位和 的单位组合而成的。 1m/s=km/h。汽车做匀速直线运动的速度是
15m/s,它表示_________________ ____.
(5)单位换算:10m/s=_____km/h ;
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54km/h=____m/s
3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。
4、直线运动按速度是否变化 分为 直线运动和直线运动
5、(1)匀速直线运动:物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动; 是
最简单的机械运动。
(2.)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度的大小是 ,这种运动叫做运动;变速运动的快慢用速度来表示。
6、在匀速运动中速度的公式是 ,公式中V的大小是 的(不变、变化),路程
与时间成 比,函数图像为: 。变速运动中求平均速度的
公式为 V = ,平均速度的大小反应了运动的粗平均快慢程度。 变形公式有:
路程S= ,时间t=
7、用速度公式计算,是重点和难点。灵活应用,用规范格式解题。
第4节 测平均速度
3、实验时用 测出小车通过的路程,用 测出小车通过这段路程所用的时间,在
用公式计算出小车在这段路车的平均速度。
4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化,如何变化,具体测量过程和记录表格:
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1、实验原理: 2、实验器材:
得出的结论:
【第二章 声的世界】
第1节 声音的产生与传播
一、声音的产生和传播:
1、产生:声是由物体的 产生的,一切发声的物体都在 ,停止,发声也停止。震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等
都能记录声音。
2、传播:声由 传播,一切 固体 、、 都可作为介质来传播声音。通常
听到的声是靠 作介质传播的; 不能传声,所以月球上不能面对面的交谈。
声音以 波 的形式传播着。
3、声速:(1)声速表示声音传播的 ,它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有
关,还跟介质的 有关。15?空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速(同、
不同)。声在 中传播最快,在中传播最慢(固体、液体、气体)。
(2)、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是
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传来的,第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。
4、回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来,再次听到声音,通常称为回音。
回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声
相混使原声 加强,感觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米
才能产生回声。利用回声测距离:s= ,利用回声探测鱼群、测海的深度等。
*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:物体 产生的声音在气体、液体、固体中
以的形式传播, 引起 振动,然后通过 传到大脑,这样我
们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径:就是骨传导感知声。P31
第2节 声音的特性
1、声音的三要素指的是音调、、
? 它是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高。
? 它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的 有关,还跟距发声体的远
近有关, 越大,距发声体越近, 越大。
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? ,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下, 是不
同的。用 来判断不同物体发出的声音。
2、频率:每秒钟振动的次数叫,它的单位是 。
3、超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约
从HZ~ HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波;把低于 HZ的声叫
做 波,它们都统称为声,但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 ;
地震、海啸、台风,还有大象发出的声是 。
4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的,夜晚有一个人在操场上引
吭高歌指的是声音的 ;我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音
是用 辨别的。
5、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹起,产生的音调高低
为;敲击瓶子产生的音调高低
为 。p37
第3节 声的利用
1、声作为一种波,利用声既可以传递,还可以传递 。
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2、利用声来传递 的例子很多:蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群;
医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波,确定发生的方位和强度?
3、利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递的例子。
第4节 噪声的危害与控制
1、(1)乐音:有规律、好听悦耳的声音叫做。
(2)噪声:从物理学角度讲,噪声是指发声体做 时发出的
声音;从环保的角度看:凡影响人们 的声音为噪声。
2、噪声强弱的等级和噪声的危害:人们以为单位 来计量噪声的强弱。 Db是刚
能听到最微弱的声音; 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。
3、我们听到声音的过程是:声源的产生声音---空气等传播声音---鼓膜的引起听觉。
4、控制噪声的途径:(1)三方面着手控制噪声:(1)防止噪声的 (2)阻断噪声
的 (3)防止噪声进入 人耳。
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(1)如安装消声器,禁止鸣笛是在处减弱噪声 ,(2)在传播过程中减弱,
如:。(3)在 人耳 处减弱 如用手指堵住耳朵。(你的建议,)
5、右图是 的标志。
【 第三章 物态变化】
第1节 温度、温度计
1、温度:物理学中把物体的 叫做温度。常用温度计是利用 原理制成的,温度计的刻度是均匀的。
2、摄氏温度(t):温度计上的符号0C表示的是温度。摄氏温度是这样规定的:把在标准大
气压下 的温度规定为0摄氏度, 的温度规定为100摄氏度。
00C和1000C之间分成100等分,每个等分代表摄氏温度的 0C。人体的正常体温
是 。“-4.70C”读作或读作 。
3、温度计的正确使用:
1)、选用量程合适的温度计;
2)、认清它的 和 ;
3)、测液体温度时,玻璃泡要被测液体中,不接触 ,待温度计
示数 后再读数;读数时不要从液体中 温度计,视线要与
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液柱 相
平。如图4中 正确、和 错误 ((((
4、体温计的测量范围是 --- ,分度值为 0C。由于体温计的特殊构造(有
很细的缩口)读数时体温计可以 ,第二次使用时要 。
5、温度计读数:如图5中左温度计的示数为? ;右温度计的示数为 ? 。
图6
图4
图5 图6、体温计
第2节 熔化和凝固
1、物态变化:物质常见的三种状态指的是 、 、 。物质各种状态间
的变化叫做 。
2、熔化和凝固:物质从 变为 叫做熔化,要热;从 变为 叫
做凝固,凝固过程要 热。
分析与论证、得出结论。
评估、交流与合作。 3、探究实验的7个步奏:提出问题、
、、
4、晶体:冰、海波、各种金属,在熔化过程中热,温度却保持 ,有固定的熔
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作文九:《关于写作业的作文200字》1900字
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关于写作业的作文200字
今天我抱着将语文作业写完的信心,一直努力的写。
我在学校的时候就写完了词语盘点一半,在家的第一天,我写到了第三单元的词语盘点,第二天我写到了六单元的词语盘点写完了,还写了五个单元的日积月累,今天我要将手写作业全部都写完,我努力了以后我就写完了。下面的就只有微日记三篇不少于三百字了,我已经打了四年的自我对这一项作业感到骄傲。我先一张一张的鞋我没打一张后都要保存,因为不保存的话就相当于没有打,所以我每一张都要保存。我打算一块打完了以后在一块儿发。我打的时候分开打,发的时候也分开着发。这样的话就不会重复了,我这样的话也写得快乐。
今天我的语文作业快写完了。
今天早晨吃过晚饭以后,我就开始写语文作业,因为这有语文这一项作业,所以我很快就会写完的,我写去开了会儿电视,心里想:再看一会儿吧~看一会儿总会没事的。所以我一直看,一个字儿都没有写。到了中午,我一个字儿都没有写,心想:妈妈回来会不会批我啊~果然,中午妈妈回来以后好好的批了我一顿,吃完饭以后,就又开始上班了。经过妈妈的教训以后,我开始很努力的写,可是还是解不了想看电视的心儿,所以我就决定写一会儿看一会儿,过了几
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个小时,果然我的作业就这样很快的写完了,可是还是有一点作业没有写完,所以剩下的这几天我要快点写。
今天真棒啊~我的语文作业快写完了~
原来,妈妈总是坐在我旁边看着我学习,我感觉很紧张,因为有时候妈妈会对我吼,但是最近,我跟妈妈说:“你坐我旁边,我很紧张。”妈妈说:“那以后我不坐在你旁边了,但是,你要注意用小手指着读题、圈关键词、写小笔记、认真答题、认真检查。”我很同意。
我还对妈妈说:“我一定能做到~”今天,我就自己坐在书房写作业,等我写完了以后,妈妈说:“以前,我把你管得太多了,以后你能独立完成的就尽量自己完成吧。”
关于写作业的作文200字关于写作业的作文200字
今天我自己做卷子,检查完让妈妈检查的时候妈妈还说:“她很满意。”我很非常高兴,我也同意妈妈这么做。嘿嘿~
今天还记得我昨天玩电脑的事情,但是我说过我要改正玩电脑,我就迅速地拿出我的作业,我就开始写作业了。
我先写英语作业,因为我的英语作业最少了,而且还有几道题不用做。果然出乎意料,英语作业真的很少,不过一会儿我就把英语作业给写完了,大概有10分钟左右吧~
然后我就开始写数学作业,数学作业也不多也就是两张卷子。而且还有一张是我们写过的,写了一半。然后我就
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开始写起了数学作业,我认真地把题读了一遍,我就开始写。等我写完了以后我还要再动一下我的脑子,看看是不是有错误。不一会儿我的数学作业也写完了。
关于写作业的作文200字文章关于写作业的作文200字出自
://.gkstk.//wk-78500001179988.html
,转载请保留此链接~
最后我就开始写我的语文作业了,语文作业也是两张卷子,虽然两张卷子很少,但是里面体的内容比较多。
今天,爸爸接完我就带我去西贝莜面村吃饭,我们来的时候店还没有到点餐的时间,我就开始写作业,写了一会儿的时候,遇见了刘姝涵和妈妈,她们在二楼吃饭,我就约她一起写作业。
作业还没写完的时候,点的菜上来了,我们就先吃饭,吃完饭后,我们又相约一起去我家里写作业。回到家,我们听爸爸的安排先写作业,爸爸说如果作业早早做完就可以下楼去玩,于是我们就都开始认真的写作业,今天的作业不多,也挺简单,我们八点半就都写完了,于是爸爸带我们下楼去打羽毛球。时间过的很快,我们玩的正高兴的时候,刘姝涵妈妈来接她了,我们只能各自回家了,我还想再玩会儿,有伙伴一起玩真高兴。
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作文十:《关于作业的作文300字》1100字
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关于作业的作文300字
今天第一节课的上课铃刚刚响起,张老师就把我叫到她跟前说:“你今天别去上体育课,留在班里补作业。这是乐园和拉力,拉力把最后一个智慧套餐做完。”我说:“好的。”就抱着乐园和拉力走了,待会儿又转了回来说:“老师,那我乐园做哪呀,”老师说:“那你去一五班问李老师吧。”于是我就去问李老师,李老师让我做《马莎长大啦》那一课。
等我回到班以后,张老师又给我一张数学卷子说:“这个也需要写。”等我把所有作业全都补完后,体育课也上完了关于作业的作文300字关于作业的作文300字。
数学课的时候,张老师又拿出一张卷子说“请大家摊开卷子。”我只好摊开刚补完的那张卷子,接着我喊起来:“老师,我的卷子不是您手中的那张。”老师说:“先待会儿,我到办公室给你领。”一会儿张老师又交给我一张卷子说:“把这张卷子也补完吧~”于是我又补了一张卷子。
看来补作业挺辛苦的,我边补卷子边嘀咕到关于作业的作文300字文章关于作业的作文300字出自://.gkstk.//wk-78500001182919.html
,转载请保留此链接~。郭佳翌停下来说:“你嘀咕什么呢,”我急忙说:“没什么、没什么。”
真没想到,就请了三天假,竟然补了这么多作业~
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今天,老师给我们布置的作业是用树叶做一幅画。
吃过早饭,我和爷爷就一起去山上捡树叶。走到半路的时候,突然看见前面有一个人站在路边,头上包着红纸,我心里吓得不敢走,爷爷说:“没事的,这只是一个假人~”我走近一看,果然只是一个用模特做成的假人。我们走到了树林边上,看到树底下都是树叶,有红色的,黄色的,灰色的,绿色的??我们就开始挑选颜色鲜艳,形状完整的捡很快我们就捡了很多,爷爷说差不多够我们作画了,我们就回家了关于作业的作文300字四年级作文。
在回家的路上,我看见路边有一块菜地里有很多脚印,我就问爷爷:“这个是什么动物的脚印啊,”爷爷告诉我这个是野猪的脚印。噢~
原来山上还有野猪的啊~
我们回家就开始做树叶画了,在爷爷的帮助下,画很快就做好了。经过今天有趣的作业,我长了好多知识。
我希望老师多布置像今天一样的作业,既能让我们有兴趣做,又能增长我们的知识。
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