作文一:《写作业的烦恼作文》1500字
写作业的烦恼作文
导语:写作业虽然有许多苦恼~也会有许多的欢乐。下面是小编整理的一些烦恼的优秀作文~欢迎查阅!
【篇一:写作业时的烦恼】
写作业几乎是同学们天天必做的事情~然而在写作业的过程中~总会遇到许许多多的欢乐和苦恼。
记得有一次我在写作业~把老师布置的作业刚刚做完~妈妈却有拿来了几份数学习题来给我做~那已经是深夜了~本来好好的一个周末~全都做了习题~连一点儿休息的时间都没有了。妈妈对我说:?儿子~加油~继续做些练习题。?我只好又拿起了习题做了起来~我越做越没有精神~眼皮也睁不开了~就趴在书桌上睡着了。唉!写作业写多了~有时也会苦恼!
虽然有许多苦恼~都也会有许多的欢乐。
经过了一个晚上的休息~我打起了十二分精神~有开始做起了练习题~刚开始做起来是越做越有精神~那些难题一道道被我攻克了。可是~过了不久~一道?难题?就把我给?拦?住了~我绞尽脑汁~但还是想不出来~在我正要放弃的时候~脑子突然一转~就把那道题给想出来了~心想:只要把位置调换过来不就行了吗?解开了那到?难题?的我~是无比的欢乐写作业的烦恼作文。有时解开了一道自己想不
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出来的难题~时会感到无比的欢快!
写作业让人欢乐~也让人苦恼。唉!写作业只是让人又喜又忧啊!
【篇二:做作业的苦恼】
唉!现在又要做作业了~我脑子里的灵感只想跑。当我没有灵感~我不能玩~也不能不做作业~可满脑子想的事情只有一个――玩(特指玩电脑)。
作业和老师像硬要跟我的灵感决斗似的~我的灵感一见作业就跑~老师把作业布置多了~灵感就跑得越多。我虽成绩不错~但灵感跑了~我就会完蛋写作业的烦恼作文。所以~每次我做作业时~只能玩一会儿~做一会儿。等灵感来一点儿~马上就去做~可是用这种方法~做得太慢了~但不用这种法子是不可能做完的呀!
看来~以后我必须注意了~注意灵感跑了没有~跑了我就用灵感追踪器把它找回来~让它固定在脑海里~就跑不掉了。我以为这个方法可以~就试了一次。可是~它被固定过后~用了浑身力气~逃出了固定的位置~虽然我用防护罩把它罩住了~但它在我脑子里乱窜~没跑和跑了一样~我只好把它送回去了。
做作业只能用两个字来形容――倒霉。
【篇三:作业的烦恼作文】
丁零零~丁零零’一阵阵闹铃声把我从甜蜜的梦乡中
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拉了出来~想想现在已经放假了~可以不用早起了~于是倒头又呼呼大睡。‘铭儿~铭儿’妈妈一声声叫我~我躺在床上赖着不肯起床~妈妈站在床边交待我今天的作业~我愣了愣说‘这么多’!
要写这么多的作业~烦都烦死了写作业的烦恼作文。妈妈上班前交待过‘作业做完后才可以玩’~为了能早点可以玩~只有写作业了~写着写着~楼下传来了小伙伴玩耍的打闹声~我的心痒痒的~脚不由自主地离开书桌~站在窗边望着~真想跟小伙伴们一起玩。但是没几天就要上学了~如果作业没写好就出去玩的话~被妈妈知道那后果不堪设想~看着那张怒气冲冲的脸我会感道十分害怕。我又回到书桌~默默地写起了作业。小伙伴们的打闹声越来越响~我再也做不住了~把这些作业全部抛到脑后~跟着小朋友们尽情的玩耍去了……
傍晚边~妈妈下班回来~我还浑然不知~还在尽情地玩耍。妈妈饭烧好后~我才上来吃饭~这时我才想起作业的事~怎么办?晚饭后~妈妈问起我的作业~我想这下可完了~我就一五一十地说了~妈妈一看我的作业还有一篇作文没有写好后~脸很快从大晴天变成大阴天~一声怒吼逼我进去~只好乖乖地~老老实实地写作业。
‘嘿’我们小孩可真惨啊!如果我能在一夜长大~那该多好啊!就可以没有写作业的烦恼了!
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作文二:《不想写作业的作文》4100字
篇一:不想写作文
不想写作文
山东省滨州市沾化区第二实验小学 六年级三班 徐小棣
我真的、真的不想写作文~
星期三下了第二节课,我像乌龟一样慢吞吞、不情愿地向社团走去——作文~我真的不喜欢写作文。我的心此刻收紧了、警惕的,如刺猬一样竖起了身上的刺。“叮铃铃??”上课铃响了。老师走进教室来。“咚~咚~咚~”我的心仿佛打鼓,鼓声如此之大,震得我的耳膜生疼。千万、千万不要说出那句话“今天??”老师拖出长音。那短短十秒钟的时间,我却觉得像过去了一个世纪之久。“我们来写作文。”“写作文、作文、文??”这句话像咒语一样,在我耳边一遍遍回响。眼前的作文纸像是张牙舞爪的魔鬼,向我狞笑着。我提起笔,笔却如千金一样重,怎么也提不起来。我的心里像落了一块大石头。好不容易提起了笔,脑子突然如短路了一样,一片空白:“该怎么写,如何写??”心里的大石头仿
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佛越来越大、越来越重,压得我的呼吸都十分困难。“作文、作文~”简短的两个字,在我看来却那么难开口。我真的、真的不想写作文。我宁可罚自己去操场、在烈日下跑步,也不想写作文。我讨厌写作文。作文就是我的敌人和仇人,谁愿意和自己的敌人和仇人见面呀~今天的作业又非常多,写作文的负担就像一座大山压在我的背上,那么重、那么大??
我真的、真的不想写作文~
指导教师:李石磊
篇二:小学生日记——不想写作业
2009年10月7日
不想写作业
妈妈检查我的作业,脸色很难看:“赵—一—诺”。妈妈一个字一个字拖着长腔喊我,我赶快答应。我很害怕。
妈妈在我的作业中找到很多错,她很不高兴。
妈妈陪着我,一点一点让我把错误改正过来,一直改到很晚。 我很不服气,跟妈妈吵了起来。我知道这很不该,但我就是想吵。我想玩,不想写作业。
篇三:小学语文教学随笔 学生不写作业
小学语文教学随笔 学生不写作业——“多维漩涡”中的纠结
班上总有几个孩子不能及时完成作业。很多时候,必写的
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课堂作业也完成不了,如语文的《补充习题》《习字册》,就别说我们本市编制的《伴你
学》及老师布置的作业了。这样的孩子很多是留守或是单亲、离异家庭等,教育与改变的难度非常大,其反复性、长期性很难克服。面对这种情况,教师也处在可谓是“多维的漩涡”之中,弄不好,身心是“备受煎熬”。 何为“多维漩涡”,教师的职业良知、课程的美好愿景、现实的功利必然、社会的观念缺失、教育体制的“零”保障等等,让老师几乎是放弃、放弃,最终还是放弃。 身为教师,我们都希望孩子能学得好。毕竟,面对活生生的学生,每个教师心底最深沉、最本能的生命意识,让我们有自然而然善良感、崇高感、责任感。只是,这种美好的教师对学生的生命关照来得很脆弱、很朦胧、很幽远,一不小心,就会成为狂风中熄灭的火苗,从而几乎就会失去对师生彼此心灵的烛照,尤其是对教师本身的心灵。令我们痛苦的是,每次看见孩子不写作业之类,那来自生命深处与职业良知的火焰会一次次地烧灼我们的内心,让我们不想也不敢轻言放弃。但又立刻,很多的现实责难又会如潮水般涌进我们的心灵,是管,还是不管,管了有什么用,管了谁会肯定我们,管了会有多少的麻烦,管了学生会买账吗,管了家长会买账吗,于是,我们多数就几乎不管了。因为我们的耐心、时间、精力、教育智慧、职业涵养等很多东西是抵抗不住那汹涌的潮水的。一次次,那样
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的学生似乎总会“胜利”;一次次,我们这样的教师似乎终归“失败”。无奈之中,默认、妥协或只能“不管”。可谁又知,每一次,我们几乎都是或轻或重地承受着那种心底最深处的良心拷问,“明哲”的,睁一只眼闭一只眼,却会“保护”着自己;“直愚”的,和孩子较真、家长较真的,或许最终“伤害”了自己。有位老师曾万般无奈又不无愤怒地说,有的孩子总是不写作业,一次次挑战着她的耐心和底线。是的,这种耐心、底线、良知、责任、崇高,这种微弱的生命意识,小处说,是教师;大处说,是我们这个民族“教育责任”的底线和最值得信赖和珍视的光照啊~我们需要她来照亮教师前
行、照亮孩子前行、照亮教育前行、照着我们伟大的民族前行,可当下教育中谁会无私而正直地伸出温暖的手,为教师心底的这点仅存的火苗、光明而勇敢、细心地呵护着、守卫着呢,我不知道哪里有,或许,我们的先人还可以告诉我们。身为今天民族的教师,我们是把这烛光永远在内心亮着、任一蓑烟雨,还是随波逐流、任其熄灭, 以义务教育的语文课程来说,课标提出少做题、多读书、读好书的作业导向。无疑,这是明智的,语文学习,也应该、必须这样做。这样美好的课程愿景、作业愿景其实是每个孩子、每位语文教师心中所向往的。当孩子养成了读书的习惯之后,孩子是愿意读书而不愿意“写作业”的。大概,全中国的语文老师,能
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做到的,没有几个,山东的韩兴娥老师就是一位,江苏的于永正老师是一位。“三分课内,七分课外”的教导,我们也还是贯彻不了。其实就学习本身而论,就应无课内、课外之分。而当下呢,语文课被挤占地越来越少,学生课外阅读的时间也越来越少,反而,作业的量却在加大、作业的时间在拉长。美好的课程愿景我们为何实现不了,这不仅仅有语文学科本身的问题,语文教师本身、教育行政的力量、现实的功利逼迫等等都是原因。心怀美好的课程愿景而多实现不了,一方面救不了孩子,一方面又拯救不了教师。于教师,那种望洋兴叹之感只能让我们平添几分无奈与失望,毕竟,你我等皆芸芸众师,能破天地者有几人,现实的功利必然催促着我们放弃美好的课程愿景,而背起当下繁多的作业、训练之包袱。重负之下,也必然多怨多怒。 毫无疑问并非常清楚的是,我们当下的教育要面对考试,学校学习就是面对考试。任何的说理开导与美好阐释的诉求都是无力的,这种诉求倒不是对着“教师”一极而显得无力,因为我们根本就很清楚中国教育的“病”在哪儿,但我们只能跟着“病”下去。这种诉求,因为要对着近乎是13亿的“全民无意识”:成绩~没有成绩,学校教育有什么用,考不上学校,学校教育有什么用,成绩就要考试,考试,需要训练,训练就需要作业和题目,如此简单的逻辑,几乎是不用思考的。试问,谁能有多大的力量能抵抗这13亿的“全民无意识”,所以,
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我们没有力量、学校没有力量、教育行政没有力量、整个社会乃至我们的国家大概也没有力量。这样的现实,就要求教育必须
有“作业”,从小学,到初中、高中,更有,现在幼儿园的孩子也无法“幸免于难”。试问,当我们的学生不写作业时,教师就不得不面对那强大的“全民无意识”,怎么不压得我们喘不过气来,怎么不压得我们不现实功利起来,所以,孩子,你必须得写,你必须从幼儿园一直写到高中、写到大学,写到你彻底摆脱中国的“学校教育”。 然而,让教师左右为难的是,在集体对成绩被迫强烈要求的另一面,却有一大批的人群对学校教育“无所谓”。“无所谓”倒还是不伤及教师的,更要命的是,在社会风气不良的情况下,总有“碰瓷”教师、学校的家长如教师稍有不慎,对学生处理不当,就会遭到家长“碰瓷”,而这种情况下,几乎都是教师和学校受伤。试问天下中国人民,换做谁来做教师,谁还会再给家长找茬“碰瓷”,虽然老师多是好心没办成好事儿,但谁会原谅呢,不把你“坑爹”坑死,算你幸运。到最后是什么结果呢,教师连好心都被迫不敢再没有了,都按规定动作来~弄得教师是不爱、不恨,不多管、不多问,上完课、教完书了事儿,教师也就是一个糊口的“职业”,“何必和孩子较真儿”呢,你说,在这样最现实的状态下,谁还能让多数教师高尚而无私地“无私热爱”教育呢,你要是爱教育,就默默无闻、
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一声不吭地自己爱着,千万别高调或高呼,不然准有人骂你有病~而且,当面骂的可能性还比较大。至于那些倡导“教师专业自主发展”的,几乎是最假的中国教育的“一厢情愿”。不信吗,课改不是这些年了吗,有多少的效果,一想便知。社会的风气,已经让老师们不敢“严格”,甚至不再“认真”起来了,反而制造出更多的扭曲与异化。当教育,在民间不再更多的神圣,当教师,在民间不再有更多的尊严,教育就会变成了一件可怜的事情。其实,一直以来,基础教育有点所谓的“尊严”都是教育自己一厢情愿给的,我们根本也就没有什么尊严,比如地位、比如工资等等。更在中国这个空前繁荣、金钱至上的当下,连教育本身自以为是的那点“尊严”也在颠覆性地消失,教师自己瞧不起自己、教育自己坚强不起来,你还能怪外在的一些观念侵蚀教育吗, 按“律”说,公民有公民的责任和义务,学生当然有学生的责任和义务,完成作业应是学生分内之事,晓之以理不听,导之以行不做,就应该按“律”论。但教育自己不敢~如果你做“过”了,首先没有部门保护你,
其次没有法律保护你。最让教师难过的是,要是因自己不慎出了事儿,自己的“娘家”——学校,都无能力为。四个字——后果自负。可怜的教师们为了不产生“自负”,便也就不让事情产生“后果”了。于是乎,仅就作业而言,不写就不写吧~反正也不扣工资、不影响任何事情。话又说回来,
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教师这样无奈的“不闻不问”,学校是应该过问的呀,因为培养学生良好习惯、督促学生完成学业,是学校管理的分内之事,但谁去管呢,自家人内部的事儿,还不是睁一只眼闭一只眼,自己几乎是管不好自己的。不是制度,是人性所致。学校其实真的也不管,如果真的因为“作业”的事儿管了教师,估计会成“新闻”。说教育体制内的“零”保障,无论是从教师被“碰瓷”、被“处理”,还是从教育内部本身来说,都不为过。 说了这么多,说到底,完成作业,本是学生的天职,无论怎样的教育,大概都会有“作业”。但当下学生不完成作业,教师又无力“较真”到底,即使再说以上那么多,估计还是说不清。反思教育本身,我们的“作业”其实几乎多是没有什么真正“价值”的,就是为考试。君不见今年高考某高中学生撕书、撕作业“减压”的,作业,不就是那个价值吗,无论与学生“不写作业”相关的因素有多少、原因有多深,我们及所有这个民族的人都应该清楚一点,每一位教师内心微弱而深沉的职业良知,是教育中最宝贵的源泉,无论我们用多大的力量去保护、去鼓励都不为过。只是,谁还会去细心并近乎神圣地去呵护呢, 作业,没写就没写吧,回学校及时补,补不完接着补。再补不完或没写,就继续补写??
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作文三:《关于写作业的作文》3400字
篇一:自己写作业
昨天,语文老师留了一道思考题:我的未来之屋是什么样子?
回到家,我问妈妈这道题该怎么写?
妈妈说:“仔细想想,你最想要的屋子里应该有什么?想要什么,就写什么!”
我想不出来,“你为什么不帮帮我呢?”
“这是为了培养你的思维能力。”
我很不高兴,但没办法,只好自己想了。过了一会儿,忽然灵机一动,“可以上网查查呀!”于是打开电脑,上了百度网,查到了比尔·盖茨的未来之屋,看着那一幅幅的图片,我不禁感到惊讶,赶忙回去把这些图片变成自己的话,再加上想象的一些东西,自己都觉得挺好。
转天,老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》,“非常好!”回家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈高兴地说:“哦!不是‘好!’而是‘非常好!’你真棒!怎么样,没有我的帮助,你不是做得很好吗!而且,自己写的得到表扬,是不是更高兴呀?”
是呀!这次不仅是自己写的,而且妈妈连改都没改,看来我自己也可以做好!
篇二:我最不想写作业
“小小少年,很少烦恼,眼望四周乐陶陶……”每当听到这首歌我就一肚子气,谁说少年没有烦恼?谁说童年是美好的?在大人眼里,我们都很幸福,不用烦恼什么炒菜啦,煮饭啦,上班啦“这些的。其实我们小孩子是很多烦恼的啊,像在学校里,有一大堆作业、练习,回到家,还得完成爸妈布置的作业,熬到10点多有时都不能睡觉,这就是我们小孩为什么喜欢假期的原因了。唉!我也不例外,下面我给你讲讲我的故事,瞧好了……
“啊!我不想写作业!老师布置的作业我明明写完了,还叫我写,我讨厌写作业呀!”屋里又传来我痛苦的号叫声。每当我美滋滋地钻进书里遨游的时候,那几种催促我写作业的“噪音”总会交织在我的耳边:“宝贝,写作业去吧?”这是妈妈试探性的声音。妹妹说:“姐姐,赶快写作业,你看,我都写完了。”说完,还把作业本拿给我看。“你说你,写个作业有那么难么?看看,妹妹都写完作业了,你就不能带好榜样吗?如果你写完作业,我就带你去书店买书去,怎么样?”爸爸用“诱惑法”,逼我“投降”没办法,谁叫我爱书如命呢?听着这么多的催促声,真是“亲”命不可违。我只好忍痛割爱,放弃书中的“美好生活”,只好拖着沉重的步伐,到桌上,拿起那无聊透顶的练习卷,拿着笔,在题海里遨游,好不容易才写完了,却又叫我写英语练习卷。哦!苍天,作业似乎写不完了,还我假期呀!虽说是人坐在这儿,可心却在书中。这本书正看到到关键时刻,小作者等几个主人公后来怎么样了?。我特别关注他们的命运,所以一点也没有心思在写下去。可爸爸一会儿就来视察一次,如果发现我没写作业就得训我一顿。没办法,我就只能强制自己安下心来写作业。果然,爸爸来检查,看到我一心一意的写作业,就高兴地鼓励我:“佳丽,写得真快,加油!写完英语的,再把语文练习卷写完就行了!”得到这个消息后,我不知道是高兴,还是悲伤,心里无奈地高呼一声“啊——!我不想写作业!为什么大人从不体会我们小孩的感受呢?我讨厌作业!
这就是我曾经最不想做的一件事,你是否也有这种感受呢?
篇三:写作业
“作业写了没有?”“快去写作业!”这几句话总是萦绕耳畔,作业啊作业,你咋就那么多呢?
以前双休日的作业很少,可我总是不想做。拿起不下、写了几个字就出去看见是了,一直拖到星期六晚上,我想一想明天先做什么作业,在做什么作业,就躺下睡觉了。
后来到了星期天我才后悔莫及,急急忙忙开始写作业,好不容易写完了,还要打作文,那时都已经六点多了。等我打完作文,已经七点多了,我便躺下睡了。
这就是我的双休日,这就是我写作业的过程,虽然很痛苦,我可我还是屡教不改,每日依旧。我星期五的时候总是想:这次一定要早一点做完作业,这样就可以早一点休息了。可我总是一如既往的拖到星期天才做作业。
现在到了寒假,我又开始为写作业发愁了,每天都在想有什么作业要做,有什么作业没做,哪个作业先做,哪个作业后做。用我的话说就是:需要做的很多,已经做了很多,即将做的很多,没有做的还是很多。
这个寒假我有32张试卷要做,整整32张啊。每张40分钟就要22个小时啊!还有作文要发在网上。可我拖拖拉拉的习惯还是没有改掉,现在离过年只有几天了,而我还有两篇作文要发在电脑上,我立下“军令状”,今天一定要做完的。
我以后一定要改掉这个拖拖拉拉的习惯。
篇四:写作业的心情
今天晚上,我闷闷不乐地来到书桌前写作业,那时的心情真像打翻五味瓶,什么心情都有。
爸爸从厨房走了过来,听着那熟悉的脚步声,我顿时紧张起来,赶紧把小说塞进抽屉里,慌张的拿出作业写,那脚步越来越近,我握着笔,写了起来。爸爸进入我的房间,拿出我的作业翻看着,我的心砰砰跳着,慢腾腾的写着,看似很认真,可心里却盼着爸爸赶紧离开,那样我就解放了。就这样,爸爸看了一些作业,便离开了。提心吊胆的心情一下子就轻松多了,我就像翻身农奴解放了一样,感到十分轻松。于是,作业写的也快了,心情也舒畅了。
爸爸来到了客厅,打开了电视,我又一阵高兴。因为我可以偷听电视节目的声音,刚刚享受到电视带给我得愉快,可随着“砰”得一声,门被关住了。唉!如果能看到电视该多好了,我就像被关进笼子里的小鸟,不能尽情地观看着电视。可惜我不能与屋外的爸爸看喜爱的节目,一扇门竟把我与世隔绝了!此时,我正在愁这些伤脑筋的作业,满脑子都是看电视的欲望,无心写作业。
我放下笔,想着我怎样逃出这个令人窒息的屋子,借口去喝水?不行,这样又会被爸爸说我不写作业,那干什么好呢?还是看小说吧,别再浪费时间了,可我那出书时,却又犹豫了,万一爸爸悄无声息的来到门前看到我看小说该怎么办呢?唉,还是不看的好,还是写作业……
这就是我写作业的心情。
篇五:写作业的烦恼
今天是星期二,刚过完“六一”后的高兴心情才发泄完,还没有把魂抓回来,所以心里特别浮躁。终于盼到了放学,可高兴劲儿刚要喷发出来,就被语文老师的一句“听着,我留作业”给压了回去。听见这句话,我如同泄了气的皮球,十天没浇水的小草,弯着腰,驼着背,耷拉着脸,刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本,愁眉苦脸的记好了作业。
我一边向家的方向走着一边想:“这么多作业我得写到什么时候去呀,就是两个我也得写到八点四十去呀,唉,如果我想哪咤一样有三头六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀!
吃完晚饭,我一看表,都七点五十啦,可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里,我以每秒二十公里的速度冲进了书房,打开了台灯。
一道题、两道题……要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写?不写?我的心理翻来覆去的向着:别写了,还是玩会游戏吧,前天下载的《挖金矿》还没玩呢,快点打开电脑玩会儿吧!可是再想想,如果明天早上也写不完,我就要被请家长了,老师还会让我回家反省错误……一只发呆的我刚想到这里,就像找了魔似的拿起笔,以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多,终于写完了作业,我如释重负,我让妈妈检查,她一边挑着错,一边说:“你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃饭时总是很慢,耽误时间,写字时不认真,写了错别字还要涂改,效率降低了,你要养成好习惯,对你非常有益。”我觉得妈妈说的对,可是这么多做业已经压得我喘不过气来,手已经酸疼,而且中指我笔处早已磨出一大块,再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业,但后写的部分印象好像要差些,脑子有些蒙,眼睛也开始打起架来。
哎,这天天写作业的日子什么时候才是个头呀?望着沉甸甸的书包,我又发起了呆。
篇六:我忘记写作业
因为我的贪玩,我把星期五老师布置的语文家庭作业给忘记了。
星期一早上,我看见同学交作业,我也把一本没做的作业交了上去,当老师批改完作业发下来,我打开一看,里面一片空白,一个字也没有。这时,我才如初醒。啊!我忘记做作业了。我看着老师在上面用红笔写的“4.14”这个醒目的数字时,我的脸一下子变得通红,而且发烫,好像有几千只蚂蚁在咬我。虽然老师没有当着全班同学的面批评我,但我的心里比老师批评了我还要难受。
放学回到家,我直奔我的房间,第一时间把忘记做的作业给补上了。这时,妈妈从外面走进来,看
作文四:《不想写作业的作文》2600字
不想写作业的作文
篇一:写作业的心得
写作业的心得
最近,我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为,其实,只要掌握了写作业的诀窍,做作业其实一点也不难。今天,我就把这些诀窍传授于你。
首先,在上课时,老师一点会说这一课的重点,这时候,我一定会注意听,因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉,也就是说,绝大部分的作业答案都在课文里,你肯思考,就一定能找到。接着,下课后,我会把这一课的重要词句划下来,摘录在笔记本上,比如我会把这一课的主要内容写下来,写作业时,翻翻看看这些资料,也会对你有所帮助,会成为你写作业的素材。然后,为了保证我们的正确率,在做完之后,可以检查一遍,验算一遍,这样既以防有题漏做或做错,又增加了正确率,是件一举两得的好事啊。最后一点,也是最重要的一点,你在写作业的时候,你一定不要想着其他的事,做好是一门心思在做作业上,这样,你做作业才会对你的学习有帮助,否则,你边做作业,边想着其他事,你做作业是没有成效的,成绩也就得不到提高。做作业时,做好是认真真的做,不想其他任何一件事,这样做最大的一个好处是:可以做得又快又好~
同学们,如果你按照我以上的方法去做作业的话,保证你的作业质量提高的很快呦~
上海市宜川中学附属学校四年级:田沛
篇二:学生不爱写作业
学生不爱写作业,咋整,(12种妙招,太实用啦)
老师,我忘带了,我忘写了,我没注意到,我肚子疼,写好但弄丢了,我不会,就是不想写......这些学生不写作业的借口,你都听过吗,
发现(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:不想写作业的作文)学生没写作业,劈头盖脸就是一顿批,很多一线教师都比较头痛这个问题,“熊孩子就是不写作业,咋整呀~”今天,给大家支几招~
学生不爱做家庭作业,可分为内因和外因。
内因:学生自觉性差,比较懒惰,没有养成良好的学习习惯
外因:家长的放任自流,或是万分溺爱,以至于监管不力。
具体到不写作业的情况分为以下5种:
(1)注意力不集中,写的慢。
(2)懒惰,不爱动笔。
(3)作业题目不会。
(4)教师留的作业过多。
(5)特殊家庭对孩子管理不力。
1.承诺契约法
请他写下承诺书,保证在某段时间内一定完成家庭作业,和教师订立私人契约,请教师监督。如果他能做到保证的事,那么就表扬他;如果中途违反了协定,就要接受事先商定好的处罚,比如写一篇文章等等。
2.冷处理和热处理
“冷处理”,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解,旁敲侧击,激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。
“热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其从小养成好的习惯。
3.赏识鼓励法
即夸优点。如有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。他自认为:“我会了为什么还要做,”对此,老师针对他书读得好,声音响亮有感情这一优点,在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读,他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。从此,他不做作业这一毛病根治了。
4.特殊优待法
对顽固性不做作业的学生,也不要放弃,有时候就降低点标准,
别人生字词语抄两遍,他就抄一遍,告诉他,这是对他的“特殊优待”,只要每天都有一点点进步,就是值得肯定的。
5.制定时间表并严格遵守
让学生制定家庭作业的学习时间表,并和学生商量好,尽量根据作业时间表来完成作业。做好一项就打勾,这样可以帮助学生有条理有计划地进行学习。
6.把作业进行分解
把作业分成一些小段,让孩子看到作业并不是那么可怕,和不可打倒,每完成一个小段就给孩子一定的奖励(语言、物质上的,根据实际情况)。
7.适度的奖励政策
给不爱写作业孩子的一个大奖励,比如:如果在未来的一周时间内,你没有忘记家庭作业,在规定时间完成家庭作业,你可以得到一个奖励??如果学生真的做到了,请遵守你的承诺。
8.和家长保持良好的沟通
让家长知道你的孩子注意力可能存在表现不足,和他们保持沟通,让家长给孩子制定一些规则,做好监督。同时也告诉家长在遇到孩子作业不能如期完成时,能给孩子适度的宽容,而不是严肃的批评(过激的批评很容易让孩子灰心丧气),如果没有和家长沟通的过程,老师的很多努力都可能白费。
9.给学生找到作业好伙伴
如果可以,帮助孩子找到一些学习的伙伴,一起测试、一起在
规定时间完成作业,比如自主性较差的学生搭配一个能够引领他学习成长的小伙伴。
10.适可而止的家庭作业
给孩子一个写作业时间总量的规定,到达总量时间就立刻停止作业,不要强迫学生为了完成作业而熬夜。目前国内小学很多孩子需要在11点甚至12点还不能完成作业,这里面有很多是因为孩子作业习惯不好,但实际也有很多时候是老师的作业量过大。
11.建立良好的师生情感
只有学生充分信任老师,能与老师推心置腹的交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说。老师要积极地和学生交朋友,对学生进行潜移默化的教育。如六(6)班有一男生,长得人高马大,较聪明,看问题比较敏锐。因其发育早,已有成人意识,渐渐地无端生出一些烦恼。最明显的是,作业不能及时完成,总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥,而是与其促膝谈心,采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里,是一只香喷喷的红苹果,现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施,红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动,觉得自己对不起老师的关爱和信任。
12.最大的挑战其实不是作业
亲爱的老师们,其实我们都知道,对孩子的成长来说,最大的斗争不是孩子的家庭作业,只要纠正孩子的行为习惯,孩子就能完成的很好。
最可怕的是家庭作业之外的知识结构和能力模型的培养,这需要老师们不能拘泥于作业的形式。作业只是练习和评价的一种方式,而让学生阅读、让学生热爱生活,让学生有发现美的能力,让学生在美好的童年中收获快乐,则需要付出更多的心思。
最后,学校的教育也只是一方面,老师不是万能的,家庭教育,社会教育的作用等等,不要因为一次失败就丧失信心,明白这个道理,才能尽心尽力做好教师该做的事。
作文五:《关于写作业的作文》4400字
关于写作业的作文
作文一: 妈妈教我写作业
今天,妈妈教我写作业。妈妈让我坐好,我却七歪八扭的。妈妈让我这样做,我却偏反着。做着做着,突然有道题不会做了。我越是浮躁,题越是做不上来。我心里想:困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。想到这里,我深吸了一口气,沉下心来,认真思考,不一会,我还真就做上来了。
我不好好做的时候,妈妈就大发脾气。妈妈耐心地给我讲思路,可我总没心情听,真是不应该。以后,我一定好好学习,让妈妈放心。
作文二:我忘记写作业
因为我的贪玩,我把星期五老师布置的语文家庭作业给忘记了。
星期一早上,我看见同学交作业,我也把一本没做的作业交了上去,当老师批改完作业发下来,我打开一看,里面一片空白,一个字也没有。这时,我才如初醒。啊~我忘记做作业了。我看着老师在上面用红笔写的4.14这个醒目的数字时,我的脸一下子变得通红,而且发烫,好像有几千只蚂蚁在咬我。虽然老师没有当着全班同学的面批评我,但我的心里比老师批评了我还要难受。
放学回到家,我直奔我的房间,第一时间把忘记做的作业给补上了。这时,妈妈从外面走进来,看了看我桌子上的作业问我:是不是忘记做作业了。我不改看妈妈的眼睛,低着头小声说了声是,我现在正在补做了。妈妈什么也没说,就去做饭了。吃过晚饭,妈妈叫住我,轻言细语的对我说:琪琪,要记住学生是以学习为重,不是以玩为重,每天一定要认真完成老师布置的各科作业,我希望你这是第一次,也是最后一次。听了妈妈的话,我觉得更惭愧了。我一定要改掉贪玩这个坏习惯,以后认真完成各科作业,而且要做对做好。
作文三:没写作业的滋味
下午,我正在写作业时,老师说要收我们中午写的作业。我听后,脸唰的一下就红了。因为我没写。
老师让我先从最左边的两行收起,这一句话让我重返了希望。可收完后,陈靖却问我:李璐你的作业呢,这一句好象一个响雷在我的脑后爆炸了似的。说我没写吧,我怕丢脸,让老师从此以为我变成了一个不写作业等不好习惯的孩子;说写吧,我的作业呢,我真是左右为难。最后我快步走向自己的座位,补开作业了。陈靖一看对老师说:老师,李璐没写作业,听到这说,我的心便忑忐不安起来,生怕老师说我。再看看四周的同学,他们都在盯着我,我今天真是很羞愧呀~
作文四:写作业的烦恼
今天是星期二,刚过完六一后的高兴心情才发泄完,还没有把魂抓回来,所以心里特别浮躁。终于盼到了放学,可高兴劲儿刚要喷发出来,就被语文老师的一句听着,我留作业给压了回去。听见这句话,我如同泄了气的皮球,十天没浇水的小草,弯着腰,驼着背,耷拉着脸,刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本,愁眉苦脸的记好了作业。
我一边向家的方向走着一边想:这么多作业我得写到什么时候去呀,就是两个我也得写到八点四十去呀,唉,如果我想哪咤一样有三头六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀~
吃完晚饭,我一看表,都七点五十啦,可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里,我以每秒二十公里的速度冲进了书房,打开了台灯。
一道题、两道题要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写,不写,我的心理翻来覆去的向着:别写了,还是玩会游戏吧,前天下载的《挖金矿》还没玩呢,快点打开电脑玩会儿吧~可是再想想,如果明天早上也写不完,我就要被请家长了,老师还会让我回家反省错误一只发呆的我刚想到这里,就像找了魔似的拿起笔,以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多,终于写完了作业,我如释重负,我让妈妈检查,她一边挑着错,一边说:你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃饭时总是很慢,耽误时间,写字时不认真,写了错别字还要涂改,效率降低了,你要养成好习惯,对你非常有益。我觉得妈妈说的对,可是这么多做业已经压得我喘不过气来,手已经酸疼,而且中指我
笔处早已磨出一大块,再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业,但后写的部分印象好像要差些,脑子有些蒙,眼睛也开始打起架来。
哎,这天天写作业的日子什么时候才是个头呀,望着沉甸甸的书包,我又发起了呆。
作文五:写作业时的欢乐和苦恼
写作业几乎是同学们天天必做的事情,然而在写作业的过程中,总会遇到许许多多的欢乐和苦恼。
记得有一次我在写作业,把老师布置的作业刚刚做完,妈妈却有拿来了几份数学习题来给我做,那已经是深夜了,本来好好的一个周末,全都做了习题,连一点儿休息的时间都没有了。妈妈对我说:儿子,加油,继续做些练习题。我只好又拿起了习题做了起来,我越做越没有精神,眼皮也睁不开了,就趴在书桌上睡着了。唉~写作业写多了,有时也会苦恼~
虽然有许多苦恼,都也会有许多的欢乐。
经过了一个晚上的休息,我打起了十二分精神,有开始做起了练习题,刚开始做起来是越做越有精神,那些难题一道道被我攻克了。可是,过了不久,一道难题就把我给拦住了,我绞尽脑汁,但还是想不出来,在我正要放弃的时候,脑子突然一转,就把那道题给想出来了,心想:只要把位置调换过来不就行了吗,解开了那到难题的我,是无比的欢乐。有时解
开了一道自己想不出来的难题,时会感到无比的欢快~
写作业让人欢乐,也让人苦恼。唉~写作业只是让人又喜又忧啊~
作文六:写作业
作业写了没有,快去写作业~这几句话总是萦绕耳畔,作业啊作业,你咋就那么多呢,
以前双休日的作业很少,可我总是不想做。拿起不下、写了几个字就出去看见是了,一直拖到星期六晚上,我想一想明天先做什么作业,在做什么作业,就躺下睡觉了。
后来到了星期天我才后悔莫及,急急忙忙开始写作业,好不容易写完了,还要打作文,那时都已经六点多了。等我打完作文,已经七点多了,我便躺下睡了。
这就是我的双休日,这就是我写作业的过程,虽然很痛苦,我可我还是屡教不改,每日依旧。我星期五的时候总是想:这次一定要早一点做完作业,这样就可以早一点休息了。可我总是一如既往的拖到星期天才做作业。
现在到了寒假,我又开始为写作业发愁了,每天都在想有什么作业要做,有什么作业没做,哪个作业先做,哪个作业后做。用我的话说就是:需要做的很多,已经做了很多,即将做的很多,没有做的还是很多。
这个寒假我有32张试卷要做,整整32张啊。每张40分钟就要22个小时啊~还有作文要发在网上。可我拖拖拉拉的习惯还是没有改掉,现在离过年只有几天了,而我还有两篇作文要发在电脑上,我立下军令状,今天一定要做完的。
我以后一定要改掉这个拖拖拉拉的习惯。
作文七:在被窝里写作业
只要一想起我8岁时发生的那件事,我就觉得可笑。
那个星期日,我一大早起来,发现妈妈上班去了,餐桌上放着做好的饭菜。我心想:今天可以出去玩一天了~
于是,我很快吃完了饭,出去找我的小伙伴玩,我们玩得很开心,不知不觉已经到了下午,妈妈下班回家了,把我领回家吃晚饭。
吃饭的时候,妈妈问我作业做完了没有,我这时才想起来作业还没有做,妈妈追问:怎么了,是不是没有做完,我的心碰碰直跳,害怕妈妈批评我,就硬着头皮回答道:做完了。
吃过了晚饭,洗漱完毕,妈妈就让我睡觉。趁妈妈不注意的时候,我把作业本、铅笔和
橡皮藏到被窝里,当然,也少不了手电筒。
妈妈给我盖上被子,关了灯,走出了我的卧室。这时,我便开始做作业了。
我把头伸进被窝里,左手拿着手电筒,右手拿着铅笔开始写作业。不一会儿,我就被闷的喘不过气来来。我把头伸出被子,想喘口气,结果不小心弄出了声音,于是我赶快将头枕在枕头上,假装睡着了,心想妈妈肯定会听到的,果然不出所料,妈妈推开门,把灯打开,说:怎么还没睡着啊~快睡吧~说完,便走出了我的房间。我心想刚才可真险啊~还好没被发现。
不一会儿,作业做完了,但我却被闷得喘不过气来。
在被窝里做作业可真苦啊~我以后再也不敢因为贪玩而忘记写作业了。
作文八:写作业的心得
最近,我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为,其实,只要掌握了写作业的诀窍,做作业其实一点也不难。今天,我就把这些诀窍传授于你。
首先,在上课时,老师一点会说这一课的重点,这时候,我一定会注意听,因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉,也就是说,绝大部分的作业答案都在课文里,你肯思
考,就一定能找到。接着,下课后,我会把这一课的重要词句划下来,摘录在笔记本上,比如我会把这一课的主要内容写下来,写作业时,翻翻看看这些资料,也会对你有所帮助,会成为你写作业的素材。然后,为了保证我们的正确率,在做完之后,可以检查一遍,验算一遍,这样既以防有题漏做或做错,又增加了正确率,是件一举两得的好事啊。最后一点,也是最重要的一点,你在写作业的时候,你一定不要想着其他的事,做好是一门心思在做作业上,这样,你做作业才会对你的学习有帮助,否则,你边做作业,边想着其他事,你做作业是没有成效的,成绩也就得不到提高。做作业时,做好是认真真的做,不想其他任何一件事,这样做最大的一个好处是:可以做得又快又好~
同学们,如果你按照我以上的方法去做作业的话,保证你的作业质量提高的很快呦~
作文六:《写作业的启示作文 写作业的启示》1500字
写作业的启示作文 写作业的启示
写作业的启示 一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机??平凡的小事,常常使人有所感悟,受到启发。有一件事,至今我仍记忆犹新。
一天下午,我放学回到家中。坐在沙发上,我想:今天的作业比较少,我还是吃完饭再写吧。于是,我打开电视,一边吃零食,一边看精彩的节目。
时光飞逝,转眼就到了晚饭时间。我吃完饭,看见爸爸妈妈带弟弟去看医生了,没人管我。所以我决定边看电视边写作业。
啊~我最喜爱的电视剧——《剑侠》开播了。我目不转睛地盯着电视,生怕放过什么精彩片段:看到吕洞宾和他的书童小雨被冰封大法给冻住了,我为他们着急;看到张果老、汉钟离两位仙人来救他们了,我为他们高兴??我完全在看电视,根本没写作业。
过了一会儿,广告时间到了。我才发现我的作业本上还是一片空白,这下惨了。我连忙写起作业来。写着写着,几道题把我给难住了,我就索性空在那。终于,语文和数学作业完成了。
在我正要开始写英语作业时,《剑侠》又开始了。我不由自主地放下了笔,再次沉浸在了精彩的电视节目中??突然,一阵钥匙插进门孔里转动的声音进入了我的耳帘。“是妈妈和弟弟回来了”。我赶紧关掉电视,装作若无其事的样子写着作业。结果,我写到很晚才完成作业,而且作业质量很差。
通过这件事,我知道了做一件事不能三心二意,只有认认真真、一心一意才能把事做好。
六年级:赵奕晴
写作业的启示相关内容:大雨中的温暖 提起温暖这个词,相信大家都不会陌生。不就是身体上感觉很暖和吗,不过,我说的温暖,是人的心灵感受到的温暖。事情发生在一个星期四的晚上,那一天晚上,参加六一文艺汇演的同学都要在体育馆进行第二次彩排。...
一次难忘的活动 铃上课铃声把我们呼唤回教室里,同学们个个都在座位上安静坐好,等待着主持人宣布与书共舞班级演讲赛的开始。黄莟洋和张梓鑫面带微笑地走上讲台,落落大方地开始主持。
《minecraft之迷石之城?》 在很久以前,有一个古老的传说。有四个勇士,它们的组队,叫迷石之城。这四个勇士,分别是:红石高手killl、建筑者jieke、怪物勇士hab,和我们的药剂师di。他们,一起闯到了下界,目的是斩杀下界守护者enderdragon(末影龙)。
姐弟冤家 姐弟之间的关系总是不可喻言。题记妈妈总对我们说:世界上你们是最亲的亲人。可我感觉并不是这样的,在我的世界观里,感觉我和弟弟就像一对冤家,总是吵架,甚至还有时打起来.....每一天的开始也就意味着一天的第一场对战就要开始了。
诚信使我更自信 **主席曾经说过:对人诚恳是不会失败的。人们总把诚信当做一朵兰花,它开在人们荒芜的心田;诚信,是中华民族的传统美德,为人处事的最基本准则;诚信是夏天冰凉的西瓜,虽然暂时凉在嘴尖,但是永久甜在心头;诚信是春天的第一缕阳光...
鸣沙山上山沙鸣月牙泉里古泉清 今年暑假,我们跟着导游来到了中国四大鸣沙山之一的敦煌鸣沙山。一路上,导游给我们讲解鸣沙山悠久的历史:鸣沙山早在30XX年前就形成了,而鸣沙山的记载也由来已久。其中五代的《敦煌录》记载:鸣沙山去州十里。
那一眸 很多人会问,人的灵魂是什么,人最好的朋友是谁,题目那一眸又指的是谁,我认为,答案只有一个狗。当我再次朝饭店上次那只狗出现的地方一览,却凄凉冷落,空无一人。
时间都去哪儿了 时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了,还没好好看看你,眼睛就花了,柴米油盐,半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了。这是王静亮用自己的真心谱写出来的《时间都去哪儿了》。
作文七:《作文:没写作业的“苦果”》1000字
没写作业的“苦果”
青岛文登路小学六年级 刘怡轩
那是我上学以来第一次犯的重大错误——第一次没写作业。? ?小 荷 作文网
刚上五年级的时候,作业明显比四年级时要多了一些。一天,作业很多,也许也有一些啰嗦的原因吧,晚上十点了还没有写完作业,其实,当时的作业就剩下默写一篇课文了。我眼睛像沾上了一块口香糖一样,渐渐睁不开了。我脑子里顿时浮现出一个“好办法”:这项作业就不做了,明天不用带着作业本,跟老师说落家里就行了。我自作聪明地点了点头,感到办法不错,便收拾好书包,上床睡觉了。
第二天早晨起床后,我总感觉心里有种不踏实的感觉,我想起了昨天晚上我有一项语文作业没写。这时心里又在想:这样行吗?万一被老师发现了,挨批了咋办?哎呀不管了,反正早上现补也来不及了,就这样吧!于是,我带着忐忑不安地心情上学去了。
到了学校,刚好到了收作业的时间。班长喊道:“数学作业从后往前传上来!英语作业从后往前传!”该语文作业了,我的心“砰砰砰”地跳着 ,可是,事到如今,已经没有办法,破罐子破摔吧!“语文作业从后往前传!”哎呀,完了!我收到后面一个同学的作业本,自己回头拼命找书包,假装找不到语文作业了。我把后面同学的一本作业本传到了前面,说:“我语文作业没带。”就这样,我瞒过了第一节课,可心里却越来越不安,生怕班主任查作业。果然,怕什么来什么,第二节语文课上,我最不想发生的事发生了,老师开始查语文作业了。“今天没交语文作业的站起来!”我害怕极了,慢吞吞地站起来,低着头,不敢看任何人一眼。不一会儿,老师数完了作业本,用严厉的语气问道:“为什么没教语文作业?”我小声、胆怯地说:“没带。”“不是吧!你数学英语作业都带了,就没带语文作业,哦,你是写了语文作业,就偏偏故意把语文作业拿出来,放在家里?你不至于吧!”我心想:完蛋了,肯定被老师发现了!于是,我说了实话:“老师,我没写。”“把这篇课文默写五遍,放学之前交!”我伤心极了,但没哭出来,我心里的大石头落地了。一上午,我抓紧时间,认真地默完了五遍课文,与此同时也知道了不写作业严重的后果,不写作业就是对老师的不尊重,所以我以后一定要认真完成作业!
我第一次没写作业的事情就是这样,我要告诉大家:不论作业多么多,都要认真完成,尊重老师,这是做学生的最底线!
指导教师:乔永奎
作文八:《一年级写作业的作文》1700字
? ? ? ?一年级写作?业的作文
?1妈妈教我?写作业 ?今天,妈妈?教我写作业?。妈妈让我?坐好,我却?七歪八扭的?。妈妈让我?这样做,我?却偏反着。?做着做着,?突然有道题?不会做了。?我越是浮躁?,题越是做?不上来。我?心里想:
? “困?难像弹簧,?你强它就弱?,你弱它就?强。”想到?这里,我深?吸了一口气?,沉下心来?,认真思考?,不一会,?我还真就做?上来了。 ?
我?不好好做的?时候,妈妈?就大发脾气?。妈妈耐心?地给我讲思?路,可我总?没心情听,?真是不应该?。以后,我?一定好好学?习,让妈妈?放心。
? 2在?被窝里写作?业 放假最?后几天,我?困贪玩而忘?了写作业,?晚上,就在?被窝里写作?业。我把作?业和铅笔偷?偷藏进被窝?,还藏了一?支手电筒,?准备睡觉时?写作业妈妈?一关灯,我?就打开手电?筒写作业。?刚写几行字?,我就闷的?喘不过气来?,我赶紧把?头伸出被窝?,不小心发?出响声,把?妈妈吵醒了?:
?“这么晚还?不快睡觉,?在干什么,?”我不敢说?话了。过了?好久,妈妈?睡着了,我?才钻出被窝?,把被子露?出一条缝,?当做出气口?,过了十几?分钟,我终?于做完了,?这时我才把?手电筒、笔?、作业本放?好,才安心?的睡觉了。?在被窝里写?作业真苦啊?~我下次再?也不贪玩完?做作业了。?
?3写作业 ?今天是星期?五,下午爸?爸接我回到?家我就赶紧?掏出书包写?作业了,因?为妈妈说明?天要带我去?逛商场,我?可得先把作?业写完了,?这样我也就?落的轻松了?。由于今天?放学有点晚?,到家以后?都快要六点?了,我正写?着作业,妈?妈来叫我非?得让我吃完?饭再写,吃?完饭也就快?要七点了。?我又继续写?作业,等我?写完语文和?数学的时候?已经九点多?了,我的眼?睛直打转,?困得我都快?要睁不开眼?睛了,也不?知道怎么回?事今天咋这?么的困。知?道最后我也?没有写完,?因为我实在?是撑不下去?了,洗漱好?后一躺进被?我还没有五?分钟我就进?入梦乡了。?
?4写作业 ?周末对于我?们来说只能?是又喜又悲?。本来可以?痛痛快快得?玩一场,好?不容易盼来?了一次可以?玩的机会,?但是又摆脱?不了恼人的?作业,还有?家长的逼迫?。从心底里?来说是真的?真的不想写?作业,可无?可奈何。因?此玩也玩不?痛快,学也?学不踏实。?如果我们算?做要成长的?小树苗,那?园丁们就这?样栽培我们?吗, 5写?作业 下午?妈妈把我从?学校接回家?,写完作业?后,妈妈说?我写的字很?漂亮,我很?高兴。我下?定决心,以?后写字要漂?亮些,要听?话些,争取?要妈妈每次?都夸奖我。?
?6认真写作?业 星期天?早上,小红?和小兵一起?在家做作业?,可认真了?~突然,门?外跑来一只?小狗,对小?兵伸舌头。?小兵摸摸小?狗,和狗玩?起来。可是?小红没有摸?小狗,她在?认真地做作?业。小红对?小兵说:
? “小?兵你不要理?小狗了,你?还是做作业?吧。不然,?时间来不急?了。”小兵?就匆匆忙忙?地做作业。?第二天早上?,小兵和小?红把作业交?了上去。结?果,小红全?对,小兵错?得很多。 ?
这?个故事讲了?一个道理:?
做?作业时仔细?认真,不能?开小差,不?能三心二意?,像小猫钓?鱼一样。 ?
7?我学会了独?立写作业 ?我的作业离?不开奶奶和?老师的辅导?,我一个人?不会独立做?作业,尽管?老师和奶奶?怎样讲道理?,我也曾经?努力过,我?就是做不到?。这个星期?天的作业,?奶奶语重心?长跟我说,?星期二就要?期末考试了?,同学们都?会独立做作?业了,你现?在还不会独?立做作业,?到考试的时?候怎么办,?我想你也应?该会了,要?不咱
先试试?,就这样,?我开始了第?一张数学试?卷,奶奶说?,第一要把?字写工整,?第二要认真?读题,第三?要先易后难?,第四做完?要认真检查?,六十分钟?交卷。六十?分中结束后?,我终于自?己独立完成?了一份卷纸?。以后奶奶?就不用那样?辛苦了。我?以后要努力?学习,把老?师和奶奶解?放出来。
?
作文九:《写作业的作文400字》2400字
写作业的作文400字
写作业的作文400字
写作业的作文" 篇一:写作业,400字, 张瀚之
暑假到了,妈妈答应我,让我到外婆家玩几天。我高兴坏了,在家妈妈老是不让我看电视玩电脑吃零食,一个劲让我学习学习,外婆家有好多好吃的,还让我看电视玩电脑,比家里好玩多了。
妈妈说,在外婆家的几天作业必须每天按时完成,否则以后再也不让我去了。可妈妈一走我就忘了,把做作业忘了个精光,一天要么看电视,要么玩电脑,要么偷偷玩外公外婆的手机,放肆地完了三四天。
但是,妈妈就要来接我了,我忽然发现,我答应的作业一个字都没写。怎么办,好几天作业没写,肯定要被妈妈收拾死了,可现在赶也来不及啊~没办法,作业总是要做的,我只要拢了拢散了的心,拿出作业本,开始复习功课写作业。但是,还是忍不住想:如果世界上没有作业这回事该多好~这样就可以尽情玩了。
我一边做一边嘟囔,讨厌的作业,要没有就好了。外婆听到了对我说:学生必须好好学习,学本领,长大了才能自立,才能做个有用的人,你连作业都完成不了,以后还能干嘛呢,
是的,我想起了《动物世界》里的一句话,适者生存,物尽天择,意思是说只有适应这个社会,这个世界,才能很好生存下去,如果一个人没有生存的本领,是要被社会所淘汰的。所以,作业终究要做的,学习终究要学的,否则长大了会一事无成。没办法,这个世界就是这样的。
篇二:作业,400字, 张致远
一天,我正在写作业。突然,我不小心碰洒了水杯,水杯里的水立刻喷涌而出,把我的作业本弄湿了。我立刻恐慌起来,非常紧张,心想:这可怎么办呀,作业本湿了,还能用吗,
我立刻从面巾纸里抽出几张纸擦,再用抹布把桌子擦了,以防水再把本子弄湿。水是干了,可是作业本上有很多皱纹,变得非常难看,字也看不清了,我顿时恐慌起来,心想:完蛋了,作文本这么难看,
老师肯定要批评。想到这里,我不紧颤抖起来。于是,我想找妈妈帮忙。我对妈妈喊:不好了,不好了,出大事了~妈妈急忙跑过来说:什么事,我的作业本湿了,老师肯定要批评,你能帮我想个办法吗,我充满期待地说。当然可以了,这种小事,怎么难得倒我。妈妈自豪地说。妈妈先把作业本压得平平整整的,再放到冰箱了冷冻起来。我好奇地问:难倒水就不会结冰吗,你放心,水不会结冰,我自有妙计让皱纹消除。妈妈自信地说。
我耐心的等待着,一分钟,两分钟
时间到了,我迫不及待的打开了冰箱,取出来一看,果然完好如初。我欣喜若狂,连忙感谢妈妈,妈妈说:不用谢,不用谢。
通过这次经历,我明白了再大的难题,只要细心观察,认真思考,遇事冷静,知识丰富,都可以解决出来。我以后一定要多读书,勤思考,做一个有智慧的人。
篇三:写作业,400字, 宋强
今天是开始写作业的第一天,也是最后一天(因为我不到一天解决)。
早晨吃完早餐,我就拿起英语书和英语本开始写英语的抄写13单元一个英语一个汉语,4单元五个英语一个汉语作业,因为我英语单词写的又快又好看,所以我在写这个的功夫上不费九牛二虎之力,就像吹灰之力一样。过不了多久就写完了。写完英语的抄写作业就开始听写,先听写4单元,我知错了三个但要写30个单词。听写第1单元是很多单词,但我写完了没错一个。听写第二单元的时候,爸爸说了第一个英语的汉语,我就用了不到10分钟时间,把它背写下来,一个没错(对我们来说很简单,但我爸爸很吃惊。)。听写第三单元的时候,也像听写第二单元单元一样背写下来,但错了一个,写了10个单词。
写语文也不费力气,因为在学校我已经写了很多单元,就剩下一个第六单元的词语盘点,第六单元的词语盘点读读写写部分只有25个单词(大家都知道写一遍,所以很简单。),读读记记部分只有14
个字。
数学的作业只有一张卷子,但因为有的时候太急匆匆了,所以忘记带卷子了。但没关系,就一张卷子,我会再回校那天,快点到学校,写卷子。
这就是今天写作业的过程,你们没写完作业的也要快点写完呦~
篇四:写作业的周末,400字, 宋强
今天是一个悲哀的日子,和昨天恰恰相反,因为作业没写完。
早晨我依旧像在学校一样,晚晚的起了床,晚晚的穿上衣服,也是洗完漱就吃饭。我晚饭我就疯狂的开始写作业,写了半天才写完一张数学报纸,一共有两张呢~所以我又快速的写了半天,终于写完两张报纸了,我休息了5分钟后就给自己打起了劲儿,加油~加油~加油~,又开始拼命的写作业,这一次是抄概念,虽然只是抄但,我们班差不多所有同学都不喜欢抄概念,快到晚上了,我就加速,终于写完一个了~我大喊,说着我又写完了2个。
写完以后我就开始完成每日作业,才刚完成一点,放学的弟弟就回来了,他也开始疯狂的写作业,可是我总是写不完。
吃完晚饭后,我就开始看电视,因为晚上光暗,不适于写作业。弟弟去一层找张晋宁玩儿,姐姐去三层找奶奶和堂弟玩儿,而我和妈妈在二层看电视。看得正过瘾我就忘了弟弟和姐姐走了,我问妈妈:我姐姐和弟弟去哪儿了。妈妈回答:你忘了吗你弟弟去一层找张晋宁玩儿,你姐姐去三层找奶奶和堂弟玩儿了。我就记起来了又开始看电视。
今天真悲哀作业写不完就是悲啊~
篇五:写作业,400字, 李思涵
今天上午我出去玩,回家后睡了一觉,起床就开始写作业。
写作业对我来说是件非常痛苦的事情。开始抄课文了,开始我坐得端端正正,字迹认真,一个个字非常整齐,像接受检阅的士兵。写着写着,我的腰弯下去了,头歪着,身子趴在桌上,字也不像原来那么好了。我心想:怎么还没写完,太多了吧~又写了一会儿,字更不
好了,心想:还没写完~时间不够了。我又写了五分钟,心烦意乱,手都不受我控制了,一笔而过,字像不听话的小孩。
终于写完啦~对我是一种快乐,我长长地舒了一口气大喊道:我写完喽~我拿去给爸爸看,爸爸对我说:你后面的字没有前面的好,前面写得多好,做事不能虎头蛇尾,把后面的字擦掉,重写~
我虽然不愿意,可还是改了。心想:时间这样花了,以后一次就写好一定能节省时间了。就像小猫钓鱼一样,不能三心二意,要一心一意,就一定能成功,加油~
作文十:《写暑假作业的作文》5700字
课间花絮
“叮叮叮……”随着一阵欢快的音乐声,老师收拾好教学用具,说道:“下课~”同学们恭恭敬敬地说完:“谢谢老师~”之后,快乐的课间十分钟便拉开了序幕。
在教学楼里,有的同学在激烈地讨论着老师的问题,各抒己见,争得面红耳赤,但他们都为发表了自己的看法而快乐;有的同学在讲笑话,逗得大家哈哈大笑,借此来缓解一堂课下来绷紧的神经和舒活一下疲惫的大脑。讨论声、笑声组成一首欢乐的乐曲,此起彼伏,经久不息。
在运动场上,许多同学在那儿活动:有的同学在踢足球,你来我往,好不热闹;有的同学在打篮球,加油声和呐喊声震耳欲聋,好象在看一场重要的比赛,也好像要借这宝贵而快乐的课间十分钟把上课的疲劳吼出来似的。
而我,也在这十分钟内过得很快乐。有时到教室外面走走,看看校园里的绿色植物,减缓眼睛的疲劳;有时到运动场里运动—这是我认为最快乐的时候。在足球场上打几个滚,踢几脚球,赛几趟跑。虽然这些比较剧烈的运动会使我大汗淋漓,但我仍是快乐的,因为这些运动使我身心健康。而做这些运动仅能在课间做,所以它在我眼中,是快乐的代
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名词。
课间十分钟,对于我来说是短暂的、宝贵的和快乐的。在这课间十分钟里,
我的身心都能得到调整。
啊~快乐的课间十分钟啊,我喜欢你~
那一幕,我心潮澎湃
罗格主席曾说过:“这是一届真正无与伦比的奥运会。”表达了对本届奥运会的肯定和赞赏。在这届奥运会里,我们展现了中国人的热情,展现了中国人的风度,展现了中国人的拼搏精神和永不言败的品质。我们还拿了51枚金牌,共100枚奖牌,圆了我们百年梦想。
本届奥运会的中国首金是由女子48公斤级举重冠军陈燮霞获得的。那天晚上,我正好坐在电视机旁,有幸看到了陈燮霞的最后一举,至今让我记忆犹新:随着观众大声的呼喊,陈燮霞稳重的走上了场地,她两眼坚定、充满自信的目视前方,额头上有几滴闪着亮光的汗水,她走到杠铃旁,闭了一会儿眼,似乎在回想着技术要领。她睁开眼,蹲下身,两手紧紧的握住杠铃,这时,全场鸦雀无声,安静的似乎一根针掉在地上都能听见。全场的观众都为她捏了一把汗。突然,她大喊了一声,犹如一只雄狮在原野上怒吼。紧接着,她开始发力,头上的青筋清晰地突了出来,她用力把杠铃举过头顶,脸红得像一个熟透了的苹果。全场观众都在担心她能不
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能撑得住3秒。随着裁判的喊声;“一~二~三~”杠铃重重的落下,全场也爆发出了最热烈的掌声~又一个新的记录诞生了~在场的中国观众高举
着鲜艳的五星红旗,在激动的呐喊~这时,五星散发着金光~红旗也更加耀眼~
冰心奶奶在繁星中写道:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而她的芽,却渗透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”的确,每一个冠军的背后总会有努力,总会有辛酸。我们作为中国人,作为炎黄子孙,作为龙的传人,我们更应该学习她的精神,来展现我们中华民族的自强不息、奋发图强~也只有这样,才能让世界了解中国,让中国走向世界~
我崇拜的明星
贝多芬,一个德国著名作曲家,虽然耳聋,却顽强不息地创作了一曲又一曲的“命运交响曲”
在音乐上,可以说,耳聋这一听觉器官是不可缺少的,要是聋了,应该就不能从事音乐创作了。可耳聋对于贝多芬来说,是他创作的一种动力,使他与音乐之间的隔膜变得更薄,灵感越大,能全然用心去感受音乐的美妙旋律。
我所崇拜的,不是贝多芬的天赋,而是他的伟大精神。要是我遇到像贝多芬类似的情况,早已不再创作,而去另处谋生。而贝多芬坚强,为了追求音乐所迸发出来的音符星点,不被困难所折服,越是抵抗困难。
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爱迪生说过:“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。”贝多芬正是如此。他听不见音乐,便用嘴巴咬一根木棍,让木棍连着钢琴,去感受声音振动。他付出了多少没人知道,他收获的却是众人皆知。他那
宽阔的两肩,仿佛挑起了生命的重荷及命运的担子。他那双有力的大手,仿佛挑起了众多的音乐之水。
贝多芬一生节俭,他不喜欢人们去打扰他,在一片音乐海洋之中创
作,使每一滴水汇成小池、小溪、河流、大海……他诚然孤独,可是有他的“朋友”为伴。
贝多芬把大多数时间花在创作上,自己的房子无心整理,即使女佣整理好了,不到两分钟,又是一团糟。
贝多芬与音乐为伴,寂静为友,献给大家千千万万个曲子,感动了多少人的心扉,扣动了多少人的心弦,使他成为了全世界人物。
我崇拜贝多芬,崇拜他的坚强,崇拜他的伟大,更崇拜他的精神。
童年
童年,是一个令人值得回忆的东西.在童年里也许你会发生许多的事情,但是很多时候却又会淡忘.
我的童年是快乐的,幸福的.
记得小时候,我经常叫父母提着我的手,让爸爸妈妈站在楼
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梯旁边,我呢,就在楼梯中间的滑梯中依靠着爸爸妈妈的力量快乐地飞着……孩子他妈,你慢点!小心一点!别毛手毛脚的,伤到孩子怎么办啊?......知道了,你还不是?......而我呢,就在旁边快乐地笑着.直到现在,我看见那里的滑梯,会不知不觉地鼻子一酸,哭了.我有一天回家时,跟同学们聊起自己的幸福童年,脑海中想起了滑梯,便会热泪盈眶,同学们问我:”怎么
了?”我才说:哦,没事,只是风沙太大了”.可是,那天的风很小很小,似乎老天不给我面子,不让我撒谎呢!
滑梯,乘坐着我的年龄,滑了下来,来到了二三年级.这时,我的童年是平淡无趣的.
二、三年级晃眼间过去.迎接我的是四五年级,属于高年级了吧,心中巴不得快点到高年级,就可以称得上上大哥哥大姐姐了.接着,我的童年是苦涩的.
作业,一天比一天多;知识,一天比一天难上加难;考试;一天比一天接近;游戏,一天比一天少……爸爸没一天回来看到的我,总是被作业搞得昏头转向的我;总是一个埋头苦干的我;总是一个堆在作业堆里的我.作业像小山一样,更像小雨天,延绵不断,作完了,又来了.玩的时间越来越少,比赛也要参加的越来越多.
我的童年是幸福的,是平淡无趣的,也是苦涩的.它就像是一本书,却又比书还要富有一些值得思考的东西.
写春节作文前,我们可以先回忆下过春节是我们参加过
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的活动,如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等,然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料,可以到百度搜春节的八个习俗,春节的由来与传说等,也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟,如欢度春节,春节游文庙,除夕之夜,美丽的春节,春节花会
开头部分:大致介绍一下春节,及春节的一些习俗,点明你所要介绍的习俗。(略写)
第二部分:介绍这一习俗的来历、象征意义等,像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
篇二:优秀作文--写我的暑假生活的作文
优秀作文--写我的暑假生活的作文
写我的暑假生活的作文
我的暑假生活
虽然今年的暑假很短,只有23天。因为上高三了,大部分时间都补课了,即使是放假,也不能肆元忌惮地玩,开学还有月考呢。
于是,我的假期便在忙碌的学习中度过了,德育实践作业是要完成的,根据目前的情况,似乎选“自主管理”是合理的,重点落在两个字——学习。
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作业是有不少呢,需要制定一个计划,其实每个假期都有计划,可总是不现实,按天来定计划,并不适合我,相比较而言,集中在一段时间内学习一门课程,才是上策。于是根据自己的学习习惯,制定了假期计划。完成作业,需要不少时间呢。
除此之外,复习是必要的,开学可还要月考呢,真让人头大。【优秀作文--写我的暑假生活的作文】优秀作文--写我的暑假生活的作文。又有一份复习计划,但老实说,效果不大,我更喜欢在考试前一两天开始复习。
相比较而言,我更喜欢预习,这或许是我为数不多的良好学习习惯中的最让我自豪的一项了。当然,预习不用花太长时间,有一天足够了吧。
当然,假期不能都写作业,平时没有太多时间看课外书,假期正好提供了机会,阅读是一件令人高兴的事,可以学到不少课本以外的知识呢。
时间管理上可能做的差一些吧。平时自己的生物钟是#from 本文来自高考资源网
:// end#很准的,一放假,就乱套了。但基本上还是正常的,不至于昼夜不分。【优秀作文--写我的暑假生活的作文】文章优秀作文--写我的暑假生活的作文出自,此链接~。其实自己大部分时间都是自由的,并没有特定安排其他时间做某事,毕竟是假期,我不喜欢那样一板一眼地生活,将自己束
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缚在时刻表中,真的是悲惨的生活呢。但这并不意味着我自由散漫。相比较而言,我还是一个有时间观念的人,迟到早退的事可不是我的作风。
假期还有一件重要的事,平复心情,调整心态,以饱满的热情迎接高三的到来。不知不觉间,自己已经到了高三,可心里却还没有准备,恍惚间就成了毕业生。生活还和以前一样,没什么大变化,还是早已变化,我却身处其中,不知庐山真面目呢,总之,放个假,换个心情,再次开学就又会不同了。
假期嘛,不能只学习,适当的娱乐也很重要,我的娱乐,也就是看电视、上网。假期似乎不怎么运动,算得上运动的,就是步行去书店买书了吧。哎,真是太松懈了。【优秀作文--写我的暑假生活的作文】作文o.html。
话说上了高中就不写记叙文了,写典型事例还真是有些难度呢。况且日子几乎每天都一
样,非要找典型事例,就是制定计划,并且在开学前完成学习任务了吧。就写篇随笔,抒发一下感想吧。
总之,这就是我那不华丽,但颇有收获的假期。
篇三:暑假作业
语文暑假作业
1、完成语文暑假作业练习册。
2、准备一个日记本,写12篇日记,日记内容如下:
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a、写一天的所见所闻。
b、最有趣的一件事。
c、摘抄好词好句。
3、准备写字本,摘抄格言、成语、谚语、歇后语、古诗,要求按田字格练字,按字帖格式写。
4、熟读四年级上册的课文,以及背诵要求背的课文。
5、每天阅读20分钟
故事类: 《成语故事》、《安徒生童话》
《神话故《格林童话》 《安徒生童话》、《伊索寓言》
神话故事:
1、盘古开天 2.上帝创世的故事 3.女娲造人
4、上帝造人的故事 5.梵天创世的故事 6.天神创世的故事
成语故事:
1.画龙点睛 2.一叶障目 3.天衣无缝 4.世外桃源
5.对牛弹琴 6.水中捞月 7.画蛇添足 8.百步穿杨
《爱的教育》、《长袜子皮皮》、《亲爱的笨笨猪》
篇四:暑假作业
英语暑假作业
一( 所有学生
?自行准备英语阅读,完形填空的专项英语题,每天坚持做一篇,注重词汇积累。
?每天坚持听读八年级(上,下)磁带,每次15~20分钟。
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二(108分以上: 暑假作业本,预习九年级上册,背诵九(上)1—7模单词,
抄写一英一汉。
72——107分:暑假作业本
抄写八(下)1—10模单词,九(上)1—7模单词两英两汉,
笔记本上知识点一英一汉
72分以下: 暑假作业本
抄写八(下)1—10模单词,九(上)1—7模单词四英四汉,
笔记本上知识点两英两汉
期末试卷没写作文的学生,每人抄写5篇英语作文模板
语文暑假作业
一、 所有学生
1、每人每天完成一篇阅读理解,要求最好有文体专项阅读指导,阅读题自己购
买
2、借阅九年级上语文书,并学习1到4单元所有生字词,完成第五单元和第六
单元的预习
二、 分类作业
1、102分以上:
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完成共同作业及语文暑假作业本
2、72——102:
完成共同作业,语文暑假作业本,4篇作文,4篇周记
3、72分以下:
暑假作业本,共同作业,4篇作文,4篇周记
抄写八年级下1到4单元生字词3遍,文言文单元课文全文翻译一遍,
20首诗词曲抄写一遍
建议:
1、学生假期可以在家适当收看“汉字听写大赛”和“成语听写大赛”的节目
2、学生假期在家阅读《海底两万里》、《名人传》、《简爱》、《格列弗游记》
数学暑假作业:
108以上:暑假作业解答题,自主预习九年级上册数学
96——108:暑假作业本全部
72——96:暑假作业全部,十道一次函数大题,十道平行四边形证明题
72以下:暑假作业全部,二十道一次函数大题,二十道平行四边形证明题
物理作业:
90分以上:自主预习九年级新知识
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60——89:完成暑假作业本
60以下:1、完成暑假作业本
2、7——12章知识点一遍
篇五:暑假作业
假期作业
一、阅读书目:
1、必读:《朝花夕拾》《骆驼祥子》
阅读这两本书,写两篇读后感,每篇不少于800字。(写在语文作业纸上,要求字迹工整)
2、选读:《四世同堂》《茶馆》左宗棠/徐志频 《解放战争》/王树增
《瓦尔登湖》/梭罗 《老人与海》/海明威
《悲惨世界》/雨果欧亨利短篇小说
《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基
二、选择两则你关注的有价值的新闻,简单介绍新闻内容,并针对这两则新闻发(((
表你的看法,每篇不少于300字。(写在语文作业纸上)
三、下学期要求背诵篇目比较多,所以提前为学习做一下准备吧。 八年级上册背诵篇目:
《桃花源记》陶渊明《陋室铭》刘禹锡 《爱莲说》周敦颐 《核舟记》 魏学洢《大道之行也》
《杜甫诗三首》: 望岳 春望石壕吏《三峡》郦道元
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《答谢中书书》陶弘景《记承天寺夜游》苏轼
《归园田居》(其三)陶渊明《使至塞上》王维 《渡荆门送别》李白 《登岳阳楼》(其一)陈与义《长歌行》汉乐府 《野望》王绩
《早寒江上有怀》孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
《黄鹤楼》崔颢 《送友人》李白《秋词》刘禹锡 《鲁山山行》梅尧臣 《浣溪沙》苏轼
《十一月四日风雨大作》陆游
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