作文一:《如何面对困难作文》2300字
如何面对困难作文
作文一:如何面对困难
在我们的生活中,不免会有许多困难。其实,困难就是一个弹簧,你弱它就强,困难还是一只可怕的拦路虎,阻止我们前进困难是躲不开的,它因为你的害怕而变大;就像我,遇到困难后总能勇敢的去面对尝试克服困难。
记得有一次,爸爸妈妈去外边和他们的同事共进午餐。学完英语的我回到家时已经是肚皮贴肚皮了。后来,我走进厨房一看还有一些新鲜的土豆~这可真是天意~于是,我围好围裙,学着妈妈平时做饭的模样开始自己做饭。
啪,啪,啪。我刮完土豆皮后就开始切土豆丝,然后一个劲的炒了起来。我先放了一汤勺的食用油然后把切好的土豆丝放进锅里。大概过了几分钟的,我根据自己喜爱的口味,依然放了一汤勺的盐土豆炒熟后,我使用锅铲把它从铁锅里盛到菜盘里,打理好一切后,我就迫不及待的拿出筷子,尝尝我的手艺。我夹起几根土豆丝放到我的嘴里,还没等我嚼烂就从口中吐了出来。这盘土豆盐放得太多了,差点把我咸死了。于是,我只好倒掉了这盘我人生中第一次自己做的土豆丝,我既伤心又难过。心想:这可怎么办呢,我已经白白浪费两个土豆了~我再也不敢尝试第二次了~。可后来,我又转念一想:不行~我一定要把这盘土豆做成~于是,我又重拾信心,开始了炒土豆的第二次。这次虽然盐没有放多,可是,那些顽皮的食用油们就像热锅上的蚂蚁一样蹦来蹦去,全部溅在了我拿锅铲的右手上,令我疼痛不已。后来,我灵机一动,从冰箱里拿出两层保鲜袋抱在我的手上。哈哈,这下我可再也用不着害怕
那些淘气的食用油了~经过了十几分钟,香气扑鼻的土豆丝终于上桌了~我掩饰不住内心的喜悦,连忙拿起筷子把土豆丝夹起来尝了一口。哇,这可真是一道美味佳肴呀~我一边品尝自己克服困难后,经过辛苦的努力做出来的土豆丝,一边看着我右手上被食用油炸起的水泡,心想:只是在我的右手上炸出几个水泡而已,就能换到一盘自己亲手做的美味佳肴,即使多受点伤,也值了~今天,我心里喜滋滋的,比吃了蜂蜜还要甜。因为,我成为了一个战胜困难的勇士,不再害怕任何困难~
朋友们,困难本身并不可怕,可怕的是你没有战胜它的勇气。微笑着面对它,拿出你智慧,你就能够像我一样攻无不克,战无不胜,成为一名打败困难的常胜将军~
作文二:面对困难我们该如何
小草如果因为没有大树的伟岸失望,那么就没有那一望无际的草原;贝壳如果因为一粒沙粒痛苦,那么就孕育不出美丽的珍珠;河流如果因为前面的悬崖退缩
那么就不能目睹飞流直下的壮观。
因此我们面对困难要勇往直前,这样我们才会达到成功的彼岸,胜利之神才会永远站在我们这里。
俗话说不经历风雨怎么见彩虹,我们只有经历一番磨炼才会成长。困难是我们成长必经之
路,只有经过拼搏,胜利的果实才是最美味的。
生活中有许许多多在困难前勇于挑战,毫不退缩。贝多芬的一生就是如此,他耳朵失聪,可是他从没有放弃,坚持完成了他的音乐之路。为什么他可以,我们就不行了,难道是我们比他笨吗,不,不是
我们拥有比他更健康的身体,他能行,我们应该更行,困难没什么可怕,可怕的是我们在困难前畏惧,不干往前走,天无绝人之路,再大的难题都会有办法解决,只要我们坚持不懈,就没有不可克服的难关,只要我们勇敢的面对,就没有不可迂越的洪沟,事在人为。
我们把每一次挫折看作是我们走向成功的垫脚石,把它踩在脚下,勇敢地战胜,微笑去面对。
兵来将挡,水来土淹。乐观的看待困难,积极地去对待,笑一笑没什么过不了。
害怕它只会什么都做不了,要挑战它,勇于战胜。
鲜花如果害怕凋谢,就永远不能开放;种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;矿石如果害怕焚烧,那它永远不能成钢。
朋友们,快乐的活着吧,人生只有一次,不要被一次困难所打倒,从那里跌倒就从那里站起来,太阳每天都是新的,生活总是美好的。
作文三:如何面对困难
人一生下来就与困难打交道,注定的结果要么是变成被困难吞没的懦夫,要么是变成征服困难的强者。
从记忆中,一年级开始就有做作业不集中注意的毛病,每次呆在电视电脑前,做作业的速度就变成了蜗牛,每天磨磨蹭蹭,有时质量不错,也是因为短时间集中注意力。
就随便拿一天说吧,数学作业其实很简单,做的也应该很快,不过这不是现实,我都在注意情节,磨磨蹭蹭地好不容易把作业做完。被爸妈发现后,电脑电视都成了禁品。为了挽回注意力,他们还特意教训我一顿。可是我还是死性不改,直到连续考了几次八十几分,我才认识到点,做事要集中注意力,不能三心二意。我有感受:此仗败在本人手下也~
记住,盯着这个东西5分钟。我对自己说。眼珠子不停地盯着转,过了不到两分钟,抱怨道:盯着这么无聊的东西,还要五分钟,会疯的。于是又抓狂地看着这个水杯,暗示自己要为了电脑、电视努力,就算不为了他们,也要为成绩、学业火拼了。无奈地看着这的杯子,一秒钟,六秒钟,两分钟,时间渐渐流逝。终于到了。我欢呼起来,这艰难的五分钟终于过完了,可是又有一种念头,万一又分散了怎么办,再做这个实验,可是会疯掉的,但是,学业还是人生重要的事,好吧,拼了。从此,只要分散做作业的注意力,就会做这个试验。
巧妇难为无米之炊,只要有了条件不就行了吗。要振作、训练、培养,勇敢理智面对困难。
作文二:《如何面对初三作文》6100字
面对中考作文训练
初三下学期复习以后,所剩时间无几。语文老师们既要根据训练中发现的问题调整进度,又得通过强化训练来巩固基础知识。总之,要为综合训练做好铺垫,期待在实战模拟中大幅度提升,使得一些瓶颈也有进展和突破,比如说考场作文的高分技巧。
到了这个时候,如果说通过多读、多写来提升作文能力实在是不现实了。即便你天天有耐心布置学生写作文,不管题目、题型如何新颖、诱人,学生是没有心情和时间应付的。这关口,七、八科一大堆的问题等着他料理,哪会有闲情捉笔为文呢,即便写了,也是生拼硬凑,时间如此宝贵,我们不愿意做这徒劳之事。再说,这样的写作不仅没有进益,反而会把以前训练的那点儿心得内耗殆尽。
鉴于此,对于这一阶段的作文训练我提出了两条腿并进的思路。第一种做法是结合模拟试题,强化训练当堂成文的能力。训练的频率不是太高,也就是三到五次,比以往正常时期的写作量减少了一倍。写好当堂作文,首先是迅速的解题,把握好主旨以及确定选材范围等,这些经过前面的训练已经驾轻就熟。关键要解决的是短时间内组织文字的能力以及博
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得高分的亮点。第一、二轮复习中,通过“每日一语”提炼话题、表达思路的训练,已经是“有话可说、有话会说”,只要打开思路,一节课七、八百字是没有问题的。现在要解决的就是“出彩”问题。
出彩最基本的起点是规范,规范的蓝本就是中考评分标准。所以我要求学生熟记中考评分标准,在写作时一招一式有条不紊,先在稳中求胜。当然,这些东西记起来很机械,也不好把握。我们就搜集整理了一些中考阅卷老师的体会和建议,并对照评分标准,深化理解。比如老师们最喜欢以生活为“源头活水”抒写自己在生活中独特感受的文章,最讨厌那些重题过多、套作层出不穷、卷面不整洁等现象。当然不同阅卷老师的感受、认识也不尽相同,但共性的问题就可以作为我们写作的借鉴。所以我们就整合出这么几条来指导学生的模考当堂作文:高分理由:一、鼓励创新视觉。立意见解不凡,材料鲜活独特、推陈出新是不变的高分标准;构思精巧是出人意料的最佳方法:或运用多种写作手法,设置悬念,铺陈渲染;或巧设伏笔,前后照应;或一波三折,抑扬多变。二、钟情文采斐然。考场作文语言美主要表现为:词语生动,句式灵活,善用修辞,巧用格言、诗词佳句。尤其是文章开头和结尾更关键,虽说文章的语言美、文采斐然应该是通篇都美,但在特定的阅卷场合,在重点部分精雕细刻、引人注目,也是很必要的。三、赏识卷面美观。在现实的阅卷条件
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下——阅卷场是流水作业的“现代车间”,“工人们”任务繁重紧张,因此,阅卷评分一定程度上会受第一印象的影响。工整清晰的书写、整洁美观的卷面、正确的写作格式,会让阅卷老师“一见钟情”,产生“偏爱”??
感情不真,无病呻吟??在这样的提示和要求下,让同学们把每一次练习都当成考试来对待,倍加珍惜每一次的训练机会,争取每写
一篇都是精品。作文写出来,老师要对照评分标准进行模拟打分,学生要根据自己的得分找出问题,进行完善。
第二条途径,我是借鉴了一些优秀老师的经验来给学生的旧文升格。学生以前写过的文章,当时是要求他们在老师评价和得分的基础上自评或者互评,大多是基于某一点写作要求进行的。现在我以“升格”来要求对“旧文”改头换面,从而体验各种写作技巧的利用和转换。比如可以转换一下人称,叙述的角度也随之变化,但文章的主旨不能削弱只能强化,这就得动动脑筋。再比如变化一下记叙的顺序,那么事件依然要写出波澜,人物的形象也得更鲜明,这肯定要用心设计一下。还有可以转换文章的格式、结构,比如说当前考场作文最容易拿分的是镜头式(片段式)作文,因为小标题或者片段更醒目更直观,而且不用费脑筋去考虑衔接和过度。当然,同学们还有的改成日记体、课本剧形式的,还尝试着写题记、后记等。这样的训练形式不费时间也很新鲜,把以前
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写过的东西“变废为宝”,很有成就感。但是仅仅变个花样绝不是高分本钱,只有通过变换来增强内涵,突出主旨,才是目的,才具备博取高分的资本。所以,老师要求学生变的不仅是形式,而是利用形式为内容服务。比如说变换开头,先入为主、变换角度,增加对比度、变换结尾,增添完整度??为了让学生清晰的了解。我特意拿出一篇文章做例子。这是我向报刊推荐的一篇优秀作文,题目是《家乡的清明节》,文章的语言很美,小作者的语言功夫了得,尤其可贵的是采用了镜头组合的形式,并辅以题记点题,后记升华。但经过编辑老师稍微修改,文章却大大提升了一个层次。最
后阶段的两种作文提升思路,最基本的理念还是以学生为主体,让他们自己去参与、去体会。老师只是帮助他们解决了一些思想问题。所以说,语文教学就那么回事:眼里边有学生,用老师的智慧服务于学生的需求,这就会出现课堂的和谐、高效~
篇二:如何面对初三
如何面对初三“脾气王”
孩子上初三后,作业量加大,他自己有压力,回家后总是发脾气,家长该怎么办,
支招:
中考给初三学生带来了很重的学习压力。初三学生,正值青春期,加上学习压力大,心情烦躁不安也
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属正常。他们需要找人发泄,家里的亲人便是最合适的对象。
当孩子发脾气时,家长不要跟孩子发生正面冲突,可以从以下方面帮助孩子:
1、帮孩子把对他来说是困难的事情一一列出
再帮他一个个克服,这样孩子内心的焦虑就会减小很多。
2、给孩子推荐一本好书
读书可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔,气量豁达,不惧压力。
3、饮食要注意
晚餐以清淡为主,避免吃辛辣、油炸食物,以免增加胃、肠的负担。
4、家长要冷静
家长自己不要如临大敌,把紧张情绪传染给孩子。
很多时候,孩子可能说不出乱发脾气的原因,家长要学会细心观察,找出症结所在。家长最了解自己的孩子,换句话说:孩子发脾气,有时也是撒娇的表现。有的孩子平时喜欢撒娇,经常有意无意地跟父母撒娇;而有的孩子天生不会撒娇,因此他撒娇的方式可能是相反的,比如发脾气。如果家长了解了这一点,
当孩子发脾气时,家长可以多给孩子一些安慰,帮助孩子减轻压力。
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篇三:如何应对中考作文,
如何应对中考作文,
临近中考了,同学们如何去应对中考作文呢,
一、首先要注重选材。
有的考生可能会把作文技巧列为头等大事。但我以为,对于考生来说,重要的不是你有没有作文技巧,而是你对这个世界有没有真正的感受,真正的感受就是“真、善、美”。当你的情感集聚到可以产生大家同感的时候,你就能在别人的心里掀起情感的巨浪。所以,选真实的材料,选典型的材料,实在是太重要了。
什么样的材料是最典型的材料,笔者认为,给你印象最深的一件事、给你打击最大的一件事、让你整整兴奋或渴望了几个月的事情、让你痛哭流涕、极度伤心的事、让你震撼最大的一个场面是什么,??只要你把这些事情犹如涓涓流水般地写出来,它们就是你作文最典型的材料~
但我还是建议考生,最好是在考前做一些训练。考场如战场,只有这样,你平时所积之功才能在考场上势如破竹。
二、其次,开头也是很重要的。
开头我主张一要简洁,二要立势。
所谓简洁,就是开门见山,一两句话就够了。
所谓立势,就是一开头就要有气势,能一下子抓住读者的眼球。 在此处写出最有价值的一句话,或者是情感最集中
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的一句话,或者是最能勾起别人好奇心的一句话,那势能就不可估量了。所
以,在临近中考的时间内,建议考生把写过的随笔作文的开头好好作一下锤炼,参考你心中认为的好作文进行反复训练。
三、最后是语言的把握
语言这个问题它不是一朝一夕就可以解决的,它与平时的阅读积累所建立起来的语感有着非常紧密的联系。但同学们在考场上不要担心与紧张,只要我们尽力啦,就行。
我在这里要提醒参加中考的同学们,中考作文最要紧不是追求语言的新奇和华丽,而是精准有力。尤其是叙述性语言和描写性语言,要力求做到简练而生动,没有故作深沉的晦涩,没有颠三倒四的错误,没有嗲声嗲气的稚嫩。
亲爱的考生,你能写出这样的文字吗,
例一:“我搁下电话,一个人呆坐在沙发上,心里空得像是被挖了一个洞。窗外鞭炮声轰鸣作响,却炸不起我心中的浪花;空中烟火绚烂缤纷,却点不亮我眼前的明灯。我没有哭,心却在不停地哽咽;我没有泪,心头却湿透一片。谁能告诉我天堂的号码,我想告诉奶奶我已经平安到家了。谁能告诉我天堂有没有日历,我要指给奶奶看,新年已经到了。谁能告诉我天堂有没有钟,我要让奶奶听一听新年的第一下钟声??”
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例二:“同学们深情地互相凝望,眼中满是惜别的泪。一曲终了,我们心中更加明白,离别的时刻到了。老师说,‘往后聚一聚不容易了,大家多说会话吧。’说完,走出了教室,也许是不愿看见我们流泪,也许是想把时间留给我们,总有一样是不变的,他对我们有深深的情难以割舍。同学们似乎有说不完的话,这六年来的事像连续剧在播放,它不像泛黄的胶片,它是我们心中永远的记忆,是什么也冲不淡的深情厚谊。我和小敏依偎着走出校园。不时回首,总有万般留恋。是的,我们会永远记住这一天。铃声依旧响起,低年级的孩子们欢喜地冲进教室,全不知我们心中的伤。母校,我走了,不知何时再相见~”
同学们,你们看了有何感受呢,
好吧,就与大家谈到此处吧,但愿大家都在能考场上有灵感地“创”,有目的地“作”,我相信大家一定能够取得“此时无声胜有声”的可喜的成绩。
篇四:面对中考作文
面对中考
中考人生的第一次挑战,同样要面临的第一次巨大的选择他完全掌握在你自己的手中要看你怎样去把握它。
时间飞逝,转眼之间,到了初三从以前的我发生了天翻地覆得改变,但是唯一没变的是贪玩的性格。
刚上初中的时候还是像以前一样不只紧张不知道怎么抓
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紧时间。考试一次次的失败,曾经我也曾在心中警戒自己要好好学习,可是都是三分热劲。于是下一次考试有一次的失利,可还是像以前一样重复的做着。
离中考的时间越来越近了,100天、90天、80天??????到了40天。时间飞逝,在这段日子里我也曾想过自暴自弃,也想过放弃,但是最近的一次考试的失利告诉我:“虽然我离中考还差很多,但是我还是有潜力的,轻易放弃那不是我,我是不会这么容易认输的,我不是这样的人,虽说只有40多天但我相信我能行。
在面对一次次的失败时,我能站起来,我不会被中考吓的没有斗志,因为那不是我,我是不甘服输,对任何事都敢于挑战,又何况一个小小的中考。只要在这时间努力合理运用时间,相信我会赢会打败中考的~
面对中考,全力以赴也会带给我们痛快放松的。 在复习中,最大的困难是准确记忆。为保证考出优异成绩,顺利升入理想的高中,复习必须准确记忆,做到一字不错。为能达到这个效果,我采取了默写法。当比较长的题很难准确记忆时,就反复默写,一遍写不对就写两遍,两遍写不对就写三遍......直到全对为止。每当长吐一口气,把笔一放,望着一字都不错的答案时,我的心情都会激动不已。那激动能与收获的农民看着自己的粮食收仓的幸福相比;那激动能与工人师傅看着用汗水铸成的产品收获的愉悦相比;那能与作家望
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着自己刚刚完成的作品的快感相比。 经历着风风雨雨,我心中的灯火一直没有熄灭。 中考,你是人生的一场盛宴,酸甜苦辣尽在其中。你虽然短暂,但比起那时隐时现的烟火,你却显得坎坷与漫长,或许你承载的不仅仅是那闪光的一瞬,更有人生的蓝图,人生的理想~
中考是人生当中的第一次大挑战 同时要面临的也是第一次巨大的选择 他完全掌握在自己手中 要看你怎样去把握他
时间如流水般迈着轻快的步伐在你身旁走过 在你不经意流过 到了初三的我与以前的我发生了天翻地覆的改变 但是唯一没变的是我那倔强的脾气和贪玩的性格
刚上初中的我还是和以前一样不知道紧张 不知道怎样把握时间 考试一次次的失败 曾经的我也曾在心中警戒自己要好好学习,可是那时的我只有三分热劲。于是下一次考试有一次的失败,还是像以前一样重复的充面热情的做着。
离中考的时间越来越近了 9个月8个月 7个月……..到了4个月时间飞势,在这段日子里我也曾想过自暴自弃,也想过放弃,但是最近的一次月考 的失败告诉我:“虽然我离中考还差很多,但是我还是有努力的空间,轻易放弃那不是我,我是不会这么容易认输的,我不是这样的人,虽说只有4个多月了,但我相信我能行”。
在面对一次次的失败时,我能站起来,我不会被中考吓的
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没有勇气了,因为那不是我,我是不甘服输的人,对任何事都敢于挑战,又何况一个小小的中考。只要在这时间努力合理运用时间,相信我会赢会打败中考的~
面对中考,全力以赴虽然也会带给我们痛快放松的。但是在复习中,遇到最大的困难就是记忆 为了保证考出优异成绩,顺利升入理想的高中,复习必须准确记忆,做到一字不错。
经历着风风雨雨,我心中的灯火一直没有熄灭。
面对中考 全力以赴。
篇五:中学生如何应对中考作文
中学生如何应对中考作文
尤广军
凡语文教学工作者,无不对作文教学倾心专注而又费心头疼,学生更是感同身受甚至过之而无不及。该怎么辅导学生应对中考呢,本人根据多年教学实践和中考阅卷积累的经验浅谈一下——中学生如何应对中考作文。
无论是话题作文还是半命题作文以及材料作文,都是近几年中考中频频亮相的题型,因此第一关就是精心命题,“题好文半”,一个好的题目就等于成功了一半(命题方法在这里毋庸赘述了)。这也是考生最为轻视示和忽略的,往往先现写文章,然后匆忙命题,结果要么是文不对题,要么使得文章四不像(内容与题目不吻合;材料与主题不吻合;文章
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体裁不明确;构思与标题相矛盾等),此其一。其二必须精心打造开头和结尾,因为这是阅卷老师最为关注的,也是不得已而关注的首选内容。而且内容应该言简意赅,字数要控制在50字以内,要调动丰富的写法,使得文采飞扬,以期抢夺阅卷老师的眼球。实践中常常以模仿现成的例子为主。当然,模仿作为教学方法,原因在于:1、喜欢模仿是中学生心理特征中最为突出的反映,是不可忽视的创造因素。2、作文并非简单的想写什么就写什么。对于中学生而言,作文是比较难以操作的题型,万事开头难。必要的模仿教学无疑是教师因势利导,在给学生领路,就如一场势均力敌的足球赛,先踢进一个球就踏实多了。其三,要在立意、构思的基础上,不能忽略主题内容的表述。现实中,老师往
往急功近利,在辅导中只在开头结尾上下功夫,中间内容“随便堆砌”就行了。这是很大的误区。对于中下等成绩的学生而言,上述观点不无道理,让学生与阅卷老师的阅卷工作打游击,玩捉迷藏。这是很危险的,大凡考场上的一类作文,阅卷老师几乎毫无例外的要精批的,满分作文是要经过全体阅卷组成员的审核的,尤其是阅卷组长必然要审查的。所以,投机不得。必须在平时全面而有效的训练学生写作的综合素质。其四,中考中的高分作文(一类作文),无不在语言上隽永而洗练。所以,语言表达的训练是关键。一篇满分作文不可能是无可挑剔的文章,但一定有其可圈可点的亮点的地
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方,语言则当属首选.......另外,文面的整洁的重要性,,各位看官,你说呢,
2012-11-15
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作文三:《如何面对中考作文》8200字
如何面对中考作文
浏览次
点点穷酸秀才
我写作文一向喜欢临场发挥,率性而笔,有时能够文思如泉涌,妙手偶得佳文,但更多的时候是被扣一堆分
中考要来了,这次模拟考我的作文60分只得了49分
我思考良久
觉得我是不是应该事先写些作文然后背诵到时候搬上去呢?还是现在开始练笔写文章,如果现在开始,1个月内能速成吗?
评论(0)
提问时间 2008-06-05 03:48:28
小试牛刀穷酸秀才
最佳答案:
本人作文成绩还不错
写那些抒情的文章最好写了!!(你男?女?)
不要背那些作文~!
不过一些优美的词啦~~
句子啦
拿来还是可以加分的~!
(这过就是在于平常的积累喽~~)
说明文/议论文就要按照那些套路去写鸟~!
5人3人评论(0)人
回答时间 2008-06-05 03:48:28
提问者对最佳答案的评价:
默认好评!
其他网友回答
12个穷酸秀才
最近来到这个帖吧,看到很多人在为作文苦恼呢~
我也是初中三年应试作文写下来的,有一点自己的心得,和大家一起分享吧~
首先说说审题吧,这个部分很关键,事实上倒是相当简单:“明限制”、“读潜词”。
比如说,一个半命题作文:
“——也是一种美丽”
提示语:有人说得到是美丽,可是献出未尝不是一件美丽的事,有人说完美是美丽,可是残缺未尝不是一件美丽的事,有人说成功是美丽,可失败未尝不是一件美丽的事??
总记得当年有很多同学栽在审题上。印象比较深的是一位同学写了“艰苦朴素也是一种美丽”,被判审题失误。细读题目,可以发现给出了这样的限定:1.写一件美丽的事物2.写一件“也”美丽的事物。那么,可以看出,出题人要求的是要我们做一回“翻案文章”,这一点在提示语中已经表现得淋漓尽致,是为潜台词。
再如“学习苦与乐”一题,潜台词即是:均衡地写出苦、乐,不过分侧重一方,有两者关系为上选。“尊重学生”一题,注意尊重对象是“学生”,那么无疑就是针对学生的特点并并偏重于要求是写学校的事。
总之,审题注意一下其用语特点,会有很大帮助。
再然后就是思路。
很多人说话题作文打不开思路,不妨用提问题的方法试试。
比如话题“健康”,可以从这几个方面提:
1.是什么?——健康的本质应该是?/健康的表现是什么?
例:《健康是一种气质》(一个明朗的精神面貌能让人从你眉间眼角都读到健康。)
2.为什么?——我们为什么要拥有健康?
例:《当我们两手空空》(若我们两手空空,唯一剩下的财富就只有生命本身??但愿,这还将是一个健康的生命??)
3.何从?——如何得到健康?/怎样的人可以健康?
例:《菩提无树》(得到健康决不是每天神经兮兮地抱着药片当糖吃,淡定悠然的心境自然带来一个健康的生命??)《别样的人,/别样的健康》(谁说病弱的人没有健康的生命???)
4.何去?——得到了健康会/应怎样?
例:《用一双有力的手》(健康是天赐的财富,也是人赐的财富,请用这笔财富回报于天、人??)
当然你也可以有更多的设问方式,其实上述一些问题也是相通的。在拿到题目之后这样询问自己,然后思考这几个问题,如果有一些比较别致的见解就可以顺着来拟订中心了。
但是,定中心也有一些禁忌。最忌中心“名有实无”,仍以健康为例,比如你写了一个健康的人,最后感慨“他活得真健康啊!”,却没有一个想明确表达的思想,即中心其实并不明确。你可以从一件事一个人身上读出一个主题,却不应剥离主题单独叙事。
同时,中心不应过于刁险,以第一个题目为例,有人曾写“战争也是一种美丽”,这毕竟不是一个容易为大多数人认同的观点,如果写得出战争的美,很容易写得片面或是偏激,让读者为之心寒,如果写不出,纯粹为了创新而写,又难免显得牵强,实在是自己给自己出难题。
故做高深也有出难题的感觉。比如写“尊重学生”,有同学写“尊重学生的心网”,事实上心网,经过一大串冗长的解释之后,就是指学生的心灵。一定要引入这样一个概念,很容易拖累全文的流畅。
我们总说中心要新,其实想想自己怎么写的同时也要想想别人怎么写,我记得我们那一届中考作文是“感恩”,都一窝蜂地写感恩渺小,感恩平凡,感恩苦难??明明应该新颖的观点却不新颖的了,这个时候,“回旧”反而是“创新”。
还有一个定中心最常犯的毛病:偷换概念。一个朋友写“相处”的话题时,定下的题目是“一臂的距离”,本意是要写相处也要留下空间,却写成了“距离的必要性”,讲话题转为距离,这就是偷换概念了。
6人4人评论(0)人
回答时间 2008-06-05 03:48:28
辑个穷酸秀才
专题训练二十三:写作(四)话题作文
考点精析:
1.话题作文的特点和测试功能
所谓“话题”,就是谈话的中心,引发谈话的由头。话题作文给考生一个较为广泛的写作空间,具有“活”、“宽”、“广”的特点,既看考生对大自然的观察、鉴赏力,又考察考生对人生、对社会的观察与思考,还考察考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想像力;还从写作技巧上检测考生的辨析、拮取材料、文章开合、布局谋篇及综合运用各种表达方式的能力。
2.话题作文的命题方式
①“命题式”话题。如以“音乐”为话题,写一篇文章。
②“引语式”话题。如(20m年福建莆田题)“爱游戏是孩子的天性,游戏有益于身心健康,有利于增长知识??在游戏中,你也许有与同伴吵嘴的经历,也许有与伙伴合作的经历??”,请你以“游戏”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于600字。
③材料式话题。
小敏因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备;王军因捐款100元帮助失学儿童而被
有的同学说成是“傻子”;工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对呢?在家庭、学校、社会生活中,人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题,写一篇文章。
3.话题作文的作文题的分类及组成要件
话题作文题按组成部分的多寡,可分为:单纯型文题(即只有话题和要求两项要件命题。)如“习惯”、“礼遇”、“变”这类话题,只有相关要求即是。材料型文题(即由材料、活题、要求三者构成。注意:话题作文所用的材料是引出话题的触媒,是引发考生思考和展开联想、想象的“由头”,是启发学生打开思路的一个例子;材料作文中所用的材料则是学生要立意之本,是学生提炼思想观点、生活常理的依据,是限制学生思维的“镣铐”。)
话题作文题按照话题材料和作文内容分,有:①关于爱国、理想和追求的;②关于逆境、拼搏和勤奋的;③关于艰苦、廉洁和修养的;④关于团结、守纪和教育的;⑤关于科技,发展和创新的;⑥关于知识、能力和方法的;⑦关于家庭、学校和社会的;⑧关于道德、情感和责任的。“文章随世运,无日不趋新”,以上分类只是一个大概,不必在分类上倾注心力,重在有创意表达。
解题方法与技巧:
1.话题作文的写作程序
①正确理解“活题”的内涵,明确话题作文的要求,把握“提示”或材料的旨向,选择自己擅长的文体,或根据自己储存的与之相关的素材,选扦得心应手的文体。
②从“活题”所包含的内存,生发开去,围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展,驱遣想象,把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引入、最有说服力的材料搜理出来,并据此构思立意谋篇布局。
③选择最佳的、最小的切人点,并运用得体的表达力·式,或叙事写入,或写景状物,或发表见解,展望前景。可以以小见大,也可以大题小作。
2.话题作文的拟题方法
话题作文一般要求学生门拟标题,而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性,千万不要把活题当作文的标题,如果照搬活题作标题作文,其文必定平庸、因此在拟标题时要遵循“小角度,具体化,易表达”的原则进行,并借助下列方法:
①以话题为中心词,在话题前后加上适当(你确定的写作重点)的修饰、限制或补充性的问语。如“礼物”这个话题,可拟出如下标题:“一析珍贵的礼物”、“—份珍贵的礼物”、“送礼风波”等等。
②以话题的比喻义,引申义作标题。如“考题”这个话题,可拟出如下标题:“我终于答对了这道考题”;“要正确面对生活中的考题”;“生活中的考题无处不在”;“我找到了这道题的答案”;“直面人生的新考题”;“一道耐人寻味的考题”;“无法解答的考题”等等。
③以等式、标点的方法拟标题。如“考题”这个话题,可拟出“1+1二?”
3.话题作文如何创新
话题作文明确各项要求拟好标题后,就要按命题作文的写作步骤进行写作,相对于命题作来又要容易—些。因为活题作文的自主权在考生手中,只要考生有创新意识,谁都能写出有新意的文章。其创新途径有:
①选材要新。即要有时效性,如“—亡网”,“彩票”、“下岗再就业”、“反腐倡廉”等方面的材料;要有别具—格的特点,将那些极普通、极不为人注意的人和事的相异点写细,写具体。
②立意出新。尽可能“新瓶装新酒”,即使是思维不畅,又无新的材料,也要把旧材料中蕴含的新意发掘出来。
③形式出新。因为话题作文具有文体不限,选材广泛,写法不限的特点,可以借助记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体、散文体、小说体、分标题,用寓言等表现形式写作。
④语言出新:多用生活中比较鲜活的口语,流行语,适当引用一些名言警句或诗词歌赋,适当地运用一点文言词句或语气词,还可以选用一些理科术语、公式并化刚到文章中。
总之,无论你怎么自由发挥,都不能脱离话题这个引子,只要与话题有关,无沦写什么,用什么方法写,用什么体栽都必须在合乎题日要求的前提下,才能自主发挥,自由写作。
精典例题:
例①提示:可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、
后面或前后加上适当的词语,然后按自拟的题目作文。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于600字。③文中不出现真实的人名、校名、地名。
解析:这是一个话题作文。这类作文的特点是围绕某一话题,可自由发挥。比如:可以写自己的一次意外发现,可以写发现给自己带来的收获,可以写幻想等等。如写成记叙文,《我发现其实爸爸很爱我》《良心的发现》《我发现了读书的奥秘》《最近的发现》《不同寻常的发现》《逆境中的发现》等;写成议论文,《有感于发现》《发现是成功的前提》《重在发现》等。
巩固练习:
1.根据下列一首诗歌的歌词提示,按要求作文。
我心中有个太阳,我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁;
总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。
要求:请以“心中的太阳”为话题,结合社会生活、学校生活、家庭生活等,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。不少于600字。
2、为迎接来年的春天,北雁在寒风中展翅南翔;为拥抱梦中的蓝天,松柏在峭崖中盘曲昂首;为到达胜利的彼岸,小舟在风浪里扬起白帆;为书写新生活的篇章,下岗女工支起了再就业的地摊;为实现与世界的融洽,中国打开了尘封的国门??自然进程、社会进步、个人成长,无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文,可叙可议,可诗可文。题目自拟,字数在350个左右,写诗不要少于15行。
3、如果小鸟拥有一片天空,就能自由飞翔;如果你拥有一片广阔的天空,就能充分展现自
我,探究创造,实现理想??亲爱的同学,也许你已拥有了一片广阔的天空,在追求、拼搏中获得了成功和喜悦;也许你拥有的天空还不够宽广,在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为话题,写一篇文章。可以记叙经历,发表议论,抒发感情,展开想象,等等。文体自选,题目自拟,不少于600字,不得抄袭。
注意:“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。
4、请以“书”为话题,写一篇不少于600字的文章。
注意:①“书”这个话题的范围宽泛的,作文主要内容只要与“书”相关,都符合要求;
②文体不跟,可以记叙经历,讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想像;
③题目自拟。
5、请阅读下面的材料,根据要求作文。
一个深圳中学生代表团访问日本。在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象,每颗树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由,果园的主人回答说:“那是留下来给鸟儿们吃的。”
造物主的赠与,我们不能尽数带走,还得留下什么。人类为自然留下什么,历史为今天留下什么,岁月为人生留下什么??常言道,“前人载树,后人乘凉”,“送人玫瑰,手有余香”。其实,无论是自然、社会,还是家庭、个人,每天都在为自己、为他人留下什么??
要求:
请以“留下”为话题,写一篇文章,不少于600字。自拟题目,文体不限。如写诗歌,不少于20行。
6.“科技以人为本”,“管理以人为本”,“教育以人为本”,??“以人为本”不仅在人们言谈中使用频串极高,而且在现实生活中也越来越受关注。请以“以人为本”为话题,写一篇文章,
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回答时间 2008-06-05 03:48:28
分内穷酸秀才
你的老师大脑有问题,明显偏爱学生.
不跑题的代价就是你以后成为一个平庸的人.
规规矩矩写一些和题目相关的没有创意的话老师肯定满意。
现在老师的素质一代不如一代了。他们所谓“偏题”不过是偏离了他们想要你写的范围,这跟题目本身看上去的意思并没有联系。
所以,如果你要想得高分,在你写作之前,你要认真揣摩老师对题目的意思的理解是什么、按照老师喜欢的思路写。
要是你想有所成就的话,不管分数多少,好好锻炼自己的文笔,毕竟自己有自己的思路和文风是更重要的.
我当年经常被老师说跑题,现在回头看,那些同学没有人比我有成就。包括当年的老师,现在他们都不敢见我。
呵呵,创造力是关键
什么是跑题?跑题就是你所写的作文内容没有围绕作文题目去写,或你所选择的事例偏离了你要表达的中心思想,或你没有按照考试要求去做,等等。
作文跑题可分为以下几种情:严重跑题——本来考试要求你写同桌,你写了父母或老师(小学低年级学生常犯这个毛病),本来考试要求你写同桌的值得大家学习的优点,你却写了一些有点毫不相干的废话,如有何缺点、如何顽皮等等;一般跑题——文章前后“脱节”,前后内容表达的不是一个中心意思,离题万里,这是同学们比较常犯的毛病;“马大哈”式的跑题——要求记叙三件事,有抒情和议论,而你却忽视了这些要求,随心所遇地写。还有就是文中有大段大段的离题的废话,也可归为跑题之列。
跑题的原因,大致有这么几种:作文之前,没有仔细审题或审题不正确,没有看清作文要求或对题目、要求把握不严。如命题或半命题作文,对题目没有认真分析,逐字逐词地加以理
解,会导致部分或完全跑题。比如《在“神六”征天的日子里》,只写了“发射”,忽略了“日子里”这一时间段的要求。而对于话题作文由于对考试要求没有逐条看清,理解不深领会不透,致使自己拟定的作文题目与考试要求相背离,按这个题目写出来的作文当然就跑题了。写作文前没有列提纲(打腹稿)或提纲列得太粗糙,没有明细写哪些具体内容;写时思想不完全集中,信马由缰,写到哪里算哪里;写作基本功差,对作文中心要集中,重点要突出,内容要精练等作文常规要求理解得不透,掌握得不好。再加上平时积累的作文素材少,无话可写,为了满足字数要求,不得不写一些无关紧要的话滥竽充数。跑题最主原因还是理解上的偏差,或认识上的不足造成的。
对付跑题可以从这些方面入手:拿到作文题目后,首先要有一个强烈的意识——一定不要跑题!包括文体、范围、人称、字数、特殊要求等,都要紧密扣题。扣题,首先要分析题目规定了什么、没规定什么,规定的,你一定要“遵命”;没规定的,就给了你一个自由“创造”的天地,但也不能随心所欲,一定要利用好自由空间,为规定的内容增光添彩。然后要列个比较详细的提纲,如果作文基础好的可以写得简明扼要。在构思时可以把你想到的内容都写在纸上,然后把跑题的划掉。写作文时要时时参照提纲,尽量少“任意发挥”,不能出现提纲列得很好,可写着写着就把提纲忘到九宵云外去了的现象。还要养成写时“回头看”或“向前看”的习惯,边写边看自己写的内容是否跑题,是否按要求行文,下一段如何写才是不跑题。写完后还要进行修改,首先看有没有跑题,如果发现已跑题要马上采取补救措施。检验是否跑题的最简单的办法就是把你所写的每一段内容,自拟一个小题目,看它与作文题目是否相符,若相符证明此段没跑题,否则就将其删掉。
2003年7月25日,中共中央**、国家主席**25日下午在中南海怀仁堂同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时向全国广大青年提出三点希望。一是要勤于学习。学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期,一定要珍惜大好时光,发愤学习、刻苦钻研,打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识,具有适应社会发展需要的技能和本领,更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。广大青年要注重学习马克思列宁主义、**思想、**理论和
记住:创造是一个人真正要追求的。
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回答时间 2008-06-05 03:48:28
传播穷酸秀才
相当于80分的作文,还算可以.
不要背作文,很容易偏题
抓住阅卷老师的心理,大部分作文都很平常,而你的中文要让他眼前一亮
1.字要端正,万不可潦草
2.紧扣主题,确保基本分
3.选材新颖,想获高分的条件
4.以点带面,切入点要小
5.深化主题,主题要有一定深度,要有思想性.
6.语句流畅,不求华丽,不求优美,但求通顺.
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回答时间 2008-06-05 03:48:28
电影少女穷酸秀才
多背点好的到时候拼一下,看你技术了.虽然比较鄙视这种方法,但它还是最实际最管用的! 3人2人评论(0)人
回答时间 2008-06-05 03:48:28
小熊维尼穷酸秀才
从你的补充说明来看,你的“不知道怎么写”有很多种情况,有可能是“没有东西写”,有可能是“写不好”。所以,你这个问题提得很大,很难三言二语说得下来。如果一定要简单地说,那“雕龙书生”的回答是最正确的。
由此,我想到另一个问题,为什么初中作文还好,而高中作文就一塌糊涂了呢?那就是你没有掌握一定的作文学法。学习作文从一定程度上来讲最主要的特点是“自悟”,别人帮不了你!所以,你有必要掌握一点作文学法方面的知识。而这方面,目前国内研究的非常少。
以下是我的简要表述(目前没有时间整理),你还可进一步跟我联系——
一、为什么要重视作文学法
1、作文是农业
工业——流水作业,统一规格,什么模子产出什么产品
://zhidao.baidu./question/6358518.html
br>农业——神似,形似,绝没有两片相同的叶子
案例:“我弟弟很短”
2、作文学习的重要方法是“自悟”
可以教——修辞手法、文体规范等
不可教——文思、才情等
不可教的往往是重要的知识
案例:古人读书
3、写作知识自我建构中,结构与权重更合理
——无用的知识被抛弃
——有用的知识被留下
——重要的知识被重复
4、作文指导应偏重于学法
旧教材——作文知识为序,如文体、技巧
新教材——综合性学习,“套餐”(如人教版)
案例:“广告与语文”
二、中学生应掌握哪些学法
1、大量读写,加强作文积累
剪报作文:不动笔墨不读书
——语言
——语感
——思维
案例:“情理之中与意料之外”??《怪事不怪》十则
2、学写新闻,养成作文习惯
方法:学写新闻(一句话——一段话——一大段话)——百字新事训练
作用:强化写作“真、新、简、畅”的基本要求
“麻雀虽小,五脏俱全”,小文体求精,更多精力放在写好上,如小诗、对联等
案例:文学社活动新闻报道
3、学会4X,掌握思维方法
——想,发散思维,联想三法则
——选,写与不写,先写与后写,详写与略写
——写,一气呵成
——修,语感法,冷静法
要先练后导,以不限制思维
案例:“跑的体验”
4、学以致用,在运用中学习
寻找一切机会练习、发表,破解作文“动力”障碍
——书信、日记
——活动公告、新闻报道、广播稿
——毕业留言、短消息
——答题也是作文(生物题:就学校花坛改建发表看法) 8人4人评论(0)人
回答时间 2008-06-0
作文四:《如何面对中考作文》2100字
面对中考作文?训练
初三下学期复?习以后,所剩时间无几?。语文老师们既?要根据训练中?发现的问题调?整进度,又得通过强化?训练来巩固基?础知识。总之,要为综合训练?做好铺垫,期待在实战模?拟中大幅度提?升,使得一些瓶颈?也有进展和突?破,比如说考场作?文的高分技巧 ?。
到了这个时候?,如果说通过多?读、多写来提升作?文能力实在是?不现实了。即便你天天有?耐心布置学生?写作文,不管题目、题型如何新颖?、诱人,学生是没有心?情和时间应付?的。这关口,七、八科一大堆的?问题等着他料?理,哪会有闲情捉?笔为文呢,即便写了,也是生拼硬凑?,时间如此宝贵?,我们不愿意做?这徒劳之事。再说,这样的写作不?仅没有进益,反而会把以前?训练的那点儿?心得内耗殆尽 ?。
鉴于此,对于这一阶段?的作文训练我?提出了两条腿?并进的思路。第一种做法是?结合模拟试题?,强化训练当堂?成文的能力。训练的频率不?是太高,也就是三到五?次,比以往正常时?期的写作量减?少了一倍。写好当堂作文?,首先是迅速的?解题,把握好主旨以?及确定选材范?围等,这些经过前面?的训练已经驾?轻就熟。关键要解决的?是短时间内组?织文字的能力?以及博得高分?的亮点。第一、二轮复习中,通过“每日一语”提炼话题、表达思路的训?练,已经是“有话可说、有话会说”,只要打开思路?,一节课七、八百字是没有?问题的。现在要解决的?就是“出彩”问题。
出彩最基本的?起点是规范,规范的蓝本就?是中考评分标?准。所以我要求学?生熟记中考评?分标准,在写作时一招?一式有条不紊?,先在稳中求胜?。当然,这些东西记起?来很机械,也不好把握。我们就搜集整?理了一些中考?阅卷老师的体?会和建议,并对照评分标?准,深化理解。比如老师们最?喜欢以生活为?“源头活水”抒写自己在生?活中独特感受?的文章,最讨厌那些重?题过多、套作层出不穷?、卷面不整洁等?现象。当然不同阅卷?老师的感受、认识也不尽相?同,但共性的问题?就可以作为我?们写作的借鉴?。所以我们就整?合出这么几条?来指导学生的?模考当堂作文?:高分理由:一、鼓励创新视觉?。立意见解不凡?,材料鲜活独特?、推陈出新是不?变的高分标准?;构思精巧是出?人意料的最佳?方法:或运用多种写?作手法,设置悬念,铺陈渲染;或巧设伏笔,前后照应;或一波三折,抑扬多变。二、钟情文采斐然?。考场作文语言?美主要表现为?:词语生动,句式灵活,善用修辞,巧用格言、诗词佳句。尤其是文章开?头和结尾更关?键,虽说文章的语?言美、文采斐然应该?是通篇都美,但在特定的阅?卷场合,在重点部分精?雕细刻、引人注目,也是很必要的?。三、赏识卷面美观?。在现实的阅卷?条件下——阅卷场是流水?作业的“现代车间”,“工人们”任务繁重紧张?,因此,阅卷评分一定?程度上会受第?一印象的影响?。工整清晰的书?写、整洁美观的卷?面、正确的写作格?式,会让阅卷老师?“一见钟情”,产生“偏爱”??
感情不真,无病呻吟??在这样的提示?和要求下,让同学们把每?一次练习都当?成考试来对待?,倍加珍惜每一?次的训练机会?,争取
每写一篇?都是精品。作文写出来,老师要对照评?分标准进行模?拟打分,学生要根据自?己的得分找出?问题,进行完善。
第二条途径,我是借鉴了一?些优秀老师的?经验来给学生?的旧文升格。学生以前写过?的文章,当时是要求他?们在老师评价?和得分的基础?上自评或者互?评,大多是基于某?一点写作要求?进行的。现在我以“升格”来要求对“旧文”改头换面,从而体验各种?写作技巧的利?用和转换。比如可以转换?一下人称,叙述的角度也?随之变化,但文章的主旨?不能削弱只能?强化,这就得动动脑?筋。再比如变化一?下记叙的顺序?,那么事件依然?要写出波澜,人物的形象也?得更鲜明,这肯定要用心?设计一下。还有可以转换?文章的格式、结构,比如说当前考?场作文最容易?拿分的是镜头?式(片段式)作文,因为小标题或?者片段更醒目?更直观,而且不用费脑?筋去考虑衔接?和过度。当然,同学们还有的?改成日记体、课本剧形式的?,还尝试着写题?记、后记等。这样的训练形?式不费时间也?很新鲜,把以前写过的?东西“变废为宝”,很有成就感。但是仅仅变个?花样绝不是高?分本钱,只有通过变换?来增强内涵,突出主旨,才是目的,才具备博取高?分的资本。所以,老师要求学生?变的不仅是形?式,而是利用形式?为内容服务。比如说变换开?头,先入为主、变换角度,增加对比度、变换结尾,增添完整度??为了让学生清?晰的了解。我特意拿出一?篇文章做例子?。这是我向报刊?推荐的一篇优?秀作文,题目是《家乡的清明节?》,文章的语言很?美,小作者的语言?功夫了得,尤其可贵的是?采用了镜头组?合的形式,并辅以题记点?题,后记升华。但经过编辑
老?师稍微修改,文章却大大提?升了一个层次?。最后阶段的两?种作文提升思?路,最基本的理念?还是以学生为?主体,让他们自己去?参与、去体会。老师只是帮助?他们解决了一?些思想问题。所以说,语文教学就那?么回事:眼里边有学生?,用老师的智慧?服务于学生的?需求,这就会出现课?堂的和谐、高效~
作文五:《如何面对惰性作文》10300字
如何面对惰性作文
篇一:我要向惰性宣战(500字)作文
精选作文:我要向惰性宣战(500字)作文 我要向惰性宣战汶上县圣泽中学
徐帅帅假如我是一只蚂蚁,一只小小的蚂蚁,即使是被放入锅中我也要努力挣扎到生
命的最后一刻,最后一刻??我是一只小小的蚂蚁,为了生存我不得不冒着生命的危
险,奔走于巢穴和阎王之间。假如有一天我停滞不前,找不到食物,那我将会饿死在那里,
我的家人兄弟姐妹,甚至我的族人都会被饿死,如果那样的话,我们将死于一个惰性下,因
为惰性会使蚂蚁变的懒惰~我每天和我们的伙伴们来来回回不知疲倦的奔忙着,每天
依旧是那条路出门,那条路回家,每天都是这样??所以我们活着,活得很健康,很
快乐,很快乐。当然我只是一只我比较勤劳的蚂蚁,一只做事认真的蚂蚁,一只闲不
住的蚂蚁,同样我的同胞,我的家人,我的族人,也是勤劳的。因为这是我们家族共有的优
良传统,是我们家族血统的精神,我们对有这样积极向上的精神而感到无比的自豪与开心。
我们之所以那么勤劳是因为我们知道,天上不会掉馅饼的,无劳而无获。我不敢想象,
如果说我们这样一个小家,这些族人都不会勤劳,都变得懒惰不堪,那将会是怎样的一种灾
难和可怕。所以说为了生活,我们将永远忙碌着一直到死去,因为我们不甘于落后和无能,
所以我们充满了激情,充满了积极向上的精神之力。我庆幸我们用勤劳战胜了惰性,所以加
油~
篇一:401班我的宣战书
我的宣战书
我爱班歌—我是学生兵
的宣战书
我爱班歌—我是学生兵
我的宣战书
我爱班歌—我是学生兵
我的宣战书
我爱班歌—我是学生兵
篇二:英语作文:向
垃圾词汇宣战
born to win
英语作文:向垃圾词
汇宣战
现在距离2016考研
的倒计时已经不到两个月时间,这个时候,正是从阅读为重点朝着写作为重点实行战略挪移。
很多同学都将自己平时练习的作文交到辅导老师那里修改。在批改的过程中却发现,由于大
家已经比较熟悉四六级作文的写作套路,所以大家的文章结构基本上是不存在典型问题的。
但是,大多数同学的作文在用词方面却出现了可以说非常严重的问题。
我们知道写作尤其
是大作文的评分原则中有一个重要的环节叫“词汇的丰富性和语法的多样性”,这个意味着大
家必须学会大量使用替换词才有得到高分的可能性,然而,从目前批改作文的情况来看,大
家对于替换词的驾驭还存在着明显漏洞。这是一种非常危险的情况,意味着你即便能很好地
驾驭文章的结构、连贯性,也会被“莫名其妙”地扣上好多分。那么跨考教育英语教研室彭
老师在此就向大家介绍几个垃圾词汇排行特别靠前的几个例
子,即阅卷人只要一看到就有强
烈想给你的习作降档次的词,并且给出相应的解决方法:
一.人人得而诛之的
“i think”
在写作课上,写作老
师都很喜欢讲的一个段子就是,有些同学写作文时,通篇都是“firstly i think... secondly
i think... thirdly i think... last but not the least i think... do you
think so?”
这个段子虽是让人觉得搞笑,却是真真正正在我们学生的习作中出现过。为了解决这个问题,
我们可以用以下方法:
首先,篇三:高一语
文期中考试试题(必修三)
高一语文期中考试试题
一、选择题。(共15
分,每小题2分)
1.选出下列画线字
注音全对的一项[ ]
a、踝骨(luǒ)谬
种(miù) 朱拓(tà)
b、锦瑟(sè) 粗
糙(zāo) 湍急(tuān)
c(形赅(hài)桌
帏(wéi) 蹙(cù)缩
d、惘然(wǎng) 哨
卡(qiǎ) 癖好(pǐ) 炽热(zhì)
2(下列词语,选出
对画线字词解释无误的一项[ ]
a(沸反盈天(造反)
寒暄(温暖) 宽洪大量(形容人度量大。“洪”也作宏)
b(不更事(经历)
间或(偶尔) 尘芥堆(尘土)
c(讪讪(难为情的
样子) 牲醴(甜酒) 窈陷(幽远)
d(无聊赖(说话)
怔怔(吃惊) 折罪(抵罪)
3、下列有关文学作
品的出处、作者、朝代表述全对的一组是[ ]
a、《劝学》、《孟子》孟轲战国
b、《寡人之于国也》、
《荀子》 荀况春秋
c、《过秦论》《、新书》 贾谊西汉
d、《师说》、《昌黎先
生集》韩愈宋
4、句中空白处依次
填入七个动词,正确的一项是[ ]
头上____着金丝八
宝攒珠髻,_____着朝阳五凤挂珠钗;项上_____着赤金盘螭璎珞圈;裙边____着豆绿宫绦,
双衡比目玫瑰佩,身上____着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄;外_____五彩刻丝石青银鼠褂;
下_____翡翠撒花洋绉裙。
a、绾 戴 带 系
穿 着 罩b、系 绾带 罩 穿 戴 着
c、绾 系 带 罩
穿 戴 着d、戴 绾带 系 穿 罩 着
5(下列各句中,加
点的成语使用恰当的一句是[ ]
a(这里的小吃风味
独特,耐人寻味,我每次来到这里,总要品尝。((((
b(厂长在全厂人会
上对职工说:“经过人家的共同努力,我厂面目全非,给市领导留下了深((((刻印象。”
c(安土重迁是三峡
人的传统,在听到让自己搬迁的消息后,三峡人都高高兴兴地迁
往他乡。((((
d(他凭着一张伪造
的出入证,堂而皇之地走进了香港国际会议中心。(((((
6、对下列句子所用
的说明方法判断错误的是[ ]
a、它们飞上坡顶像
小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下。(打比方)
b、按照动物游戏的
形式,将它们分成三种最基本的类型:单独、游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。(分类别)
c、大得可以容得下
1万个太阳或1万亿个地球。(列数字)
d、以上假说容得下
1万个太阳或1万亿个地球。(下定义)
7(对诗词运用的修
辞格判断不正确的是[ ]
a(古来万事东流水
(比喻) b(主人下马客在船(互文)
c(终岁不闻丝竹声
(借代) d(铁骑突出刀枪鸣(夸张)
8(下面对鲁迅作品分类正确的一项是[]
a(《呐喊》《坟》《南腔北调集》 b(《野草》《朝花夕拾》《三闲
集》
c(《呐喊》《彷徨》《故事新编》 d(《花边文学》《准风月谈》《彷徨》
9、下面几段肖像描写所刻画的人物判断正确的一项是[ ]
(1)肌肤微丰,身材合中,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。
(2)泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
(3)面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
(4)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞。
a、宝玉黛玉探春 迎春 b、宝玉黛玉探春 王煕风
c、迎春黛玉宝玉 探春 d、探春黛玉迎春 惜春
10、下列句子中没有通假字的一项是[ ]
a、颁白者不负戴于道路矣
c、假舟楫者,非能水也b、君子生非异也d、赢粮而景从
11、下列加点的词古今词义没有差异的是()
a、邻国之民不加少 b、蚓无爪牙之利 c、自以为关中之固 d、小学而大遗 (((((((
12、下列加点词词类活用现象用法相同的一项是( )
?吾从而师之 ?席卷天下 ?赢粮而景从 ?却匈奴七百余里 ((((
?上食埃土 ?假舟楫者,非能水也 ?树之以桑?君子搏学而日参省乎己 ((((
a、???? b、????c、????
d、???? 13、下列文言句式判断错误的是( ) a、青,取之于蓝,而青于蓝(状语后置)
c、委命下吏(倒装句) b、未之有也(宾语前置)d、为天下笑者,何也,(被动句)
14、读《西江月》其中“愚顽怕读文章”一句的意思是:[ ]
a、因为脑子笨又顽皮,一见读书就害怕。
b、愚笨、贪顽,不肯读书。
c、不愿读《四书》《五经》这些孔孟之道的文章,被看作愚蠢、顽劣。
d、不愿读《四书》《五经》这类孔孟之道的文章,因为愚笨,贪顽。
15(联系全诗,选出对“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”分析不对的一项[ ]
a(与开头一段写到的“夜”、“船”、“月”相呼应。
b(衬托琵琶女技艺高超,烘托悲凉的氛围。
c(在写弹琵琶与琵琶女自述之间宕开一笔写环境,使行文有波澜,又层次分明。
d(用夜静和月色惨淡烘托琵琶女的身世和演技,给读者留下了涵咏回味的广阔空间。
二、阅读题(41分) 阅读下面一首诗,然后问答问题。(共6
分)
九月九日忆山东兄弟 (王维)
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱
萸少一人。
16.(1)本诗语言朴素无华而又高度概括,首句用了一个“独”
字,两个“异”字,渲染山诗人怎样的情感? (3分)
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(2)后人评价“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”,两句诗
在全诗中“曲折有致,出乎
常情”,对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。(3分)
现代文阅读(共15分)
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄
色的灯火光,接着又听得毕剥毕剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”
了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆
竹声联绵
篇二:克服思维惰性
为了改变过去传统作文的状况,更好地发挥学生的才能,本着培养学生思维的敏捷性、流畅性、新颖性、独创性的原则,笔者在作文教学中做了一些尝试。
一、 激发学生兴趣,抓好学生积累
夸美纽斯说:?如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果是在饥饿的驱使下把食物吞到胃里去,那它就会乐意接受并很好的消化它???(夸美纽斯《大教学论》)。要让学生有?食欲?,有?饥饿?感,想写作文,就应该从传统作文教学中挣脱出来,抓住有利时机,捕捉学生思维最佳状态,结合阅读教学,借题发挥,开展形式多样、生动活泼的写作活动。
1、以模仿课文为基础,一篇一得
真正的创造性思维,常见于平平淡淡的命题,来源于普普通通的生活。如何帮助学生开启属于他们自己的创造性思维,语文教师肩负着很大的责任。为此,根据初一学生年龄、阅历情况,首先教会学生读懂课文,初步理解课文内容,进而有所感悟。哪怕是学了一个好词,一个好句子,甚至一个好的片断,也要让学生把它记下来,体会它好在哪,然后做点评分析;或在抄写词语段落的基础上,做一做创造性练习,如:仿写,改写,扩写,缩写等,使学生从别人的文章中学有所得,自觉不自觉地产生想写一写的念头,从平淡的命题中发现新意,从普通的生活中得到感
悟。
如在学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》时,学生认为捕鸟一段的描写十分细腻、生动,我就此引导学生:?作者是通过什么方法把这一过程写得生动、形象,?同学们大都认为这段文字好在准确运用动词方面。于是,我进一步引导:?大家再读一读,进一步体会动词的妙用。鲁迅用动词进行生动细腻的描写让大家回味无穷,同学们能否用动作描写把‘捉蜻蜓’的场面描绘出来呢,?同学们听后兴致很高,跃跃欲试。
一位同学这样写道:?童年是一条五彩的河,童年是一条七彩的路,童年是一座闪亮的桥,童年是一个美好的世界。在这美妙的世界中,最难忘的便是捉蜻蜓。怎样捉呢,先用旧布缝制一个小口袋,然后找一个长木棍,在木棍顶端用铁丝做一个圈,把口袋沿开口处缝在铁圈上。拿着捕捉网,观察蜻蜓的落处,选好位置,慢慢地、轻轻地举起捕捉网,网口朝着蜻蜓尾部,突然一摇,然后一卷,把蜻蜓网在口袋里???几个动词生动准确地描绘了捉蜻蜓的过程,体现了童真童趣,达到了学以致用的目的。
学习《皇帝的新装》,学生把文章的结尾做了大胆的修改,进行了丰富的想象:有的写皇上更衣时,猛然醒悟,揭穿骗子,并处死骗子;有的写皇上参加游行大典后,仍执迷不悟,最终让臣民给撵下台,等等。学生不在拘泥于课本和老师的思路,而是表了自己独到的想法和见解。
2、通过积累,形成感悟
开展语文知识抢答赛、古诗词背诵比赛、课外读书摘抄会、名著
故事会等丰富多彩的语文活动,可激发兴趣,积累知识,培养良好的习惯,也提高了学生的感悟能力。如在以?窗?为题的作文中,学生产生了?房子有了窗才比较明亮,心灵有了窗,生活才有了希望。?这样的感悟。而面对失败,学生写道:?失败并不意味着你就是彻底的失败者,只是表明你离成功还有一段距离;失败并不意味着你一直受压抑,只是表明你必须以曲求伸;失败并不意味着你不能成功,它表明你还要继续努力。?尽管文笔还很稚嫩,但却体现了学生对生活的理解和认识。
3、抓好说的训练,促进思维的敏捷性和流畅性
平时的回答问题、课前演讲固然是语言训练的一种形式,但这种训练一般缺少创造性。我常常让学生仿词、仿句,然后让学生以此为基础,进行创造性说话训练。学习了《春》以后,学生运用了比喻的方法说了一段话:?春天的白云多姿多彩,像奔腾的骏马,像翻滚的浪花,像小姑娘白净的脸???接着,在仿写的基础上,进行创造,由具体实物到抽象事物,这样,就增加了训练难度,培养了学生创造能力。
二、 营造宽松、自由的作文环境,培养创新能力
叶圣陶先生说:?受教育的人的确跟种子一样,全都是有生命力的,能自己发育成长的,给他们充分的合适的条件,他们就能成为有用之才。?作文教学也是如此。在广泛阅读,不断积累的基础上,进行延伸,拓展训练。比如:加强学生的想象、联想训练,加强自由练
笔;在求同思维基础上进行求异思维训练,从成语故事、语言故事入手,打破传统理解,反弹琵琶,鼓励创新。为了激活创新意识,启发学生对已成定论的观点和见解生疑质疑,在作文构思时站在另一个角度思索。如,人们历来认为蔡桓公讳疾忌医。教学中,我启发学生,能否从扁鹊身上找找原因呢,这一问,激起了学生的兴趣。同学们开始了换角度思考,认为,扁鹊作为医生还是不够尽职,逃跑决不是一个有责任心的医生的行为。如果扁鹊真能凭自己的智慧和医术救治桓公,那他才不愧神医称号。尽管他们的观点还不很成熟,但是有了这样的土壤,希望的种子就会发芽,有创意的佳作自会破土而出的。
一篇构思完整而无创见的文章的价值远不如灵机一动瞬间产生的顿悟。因此,在作文教学中培养学生的创造性思维能力,必须引导学生突破思维定势,克服思维惰性,主动求索,以自己独特的视角,去感受生活,表现生活。
篇三:知乎“努力与懒惰”-作文
他也不认为以贾母为代表的那种世俗的价值不对,但是他就是不愿意委屈自己的内心,不愿意选择那种世俗的努力,你不能因此而否定贾宝玉的生命毫无价值。
实际上,人生的方向是多样的,在儒家的经世致用之外,还可以有道家的宁静无为;在有意义的人生之外,还可以有有意思的人生。而世人却往往坚执于外在事功的努力,追求看得到的可以考量的所谓进步,却忽略了内在心性的宁静与满足,忽略了生命
内在的圆满,这不能不说是一种思想认识上的误区。而这种思想认识的误区又导致选择的单一,选择的单一使得这个社会失去了圆融与包容的气度,只要出现价值背离的选择,马上异口同声地挞伐,这无异于是对生命的一种蔑视。
【考场类文】
与其放纵惰性 不如脚踏实地
帕斯卡尔曾说:“人是理性和情感的内战。”诚如斯言,理智和进取常常指引人走上康庄大道,而内心的情感偏好与主观私欲的作祟又让众人与理想背道而驰。
为何芸芸众生皆知道懒惰的危害却放纵其律动,为何人们深明努力的优势,却鲜有人为此践行,一如古语所云:从善如登,从恶如崩。放纵自我的惰性总是比克服欲望坚持不懈来的洒脱。
或许有人感慨人生自有天意,无论自身努力与否都无法与富二代匹敌,于是自怨自艾,放纵内心的惰性。且不说其悲观的人生态度,也不说其静止地看待人生,缺少对未来的张望能力,单就其片面的看待努力与结果的关系,将富贵与否视为努力的全部意义之所在,不免有失偏颇。
放纵惰性者,或是坐拥父辈钱财,拒绝奋斗的富二代,或是渴望投机取巧上位的蝇营狗苟,或是不思进取自怨自艾之人??孰不知努力后的美丽才足以颠倒众生,摘得人生的彼岸花。
努力,不是人靠衣装马靠鞍,倾力于形式与外貌的倒饬,也不是为满足物欲,放下尊严的愚笨,而是怀着脚踏实地之心,追随
内心美好本初,不断走向卓越。
君不见孔圣人一生奔走各国,凭借“天下有道,丘不与易也”的担当,努力将个人价值涅槃至民族未来的高度,君不见开普勒于穷困潦倒中,仍然奋发图强,探索宇宙的奥秘,试想倘若他们被现实击倒,放纵内心的惰性,倘若他们仅仅着眼于现实利益与一己苟安,怎能丰满生命,又何谈开创文明进步之先河,
因此,一如哲人所言:“人之所以伟大在于他能够认识到自己的可悲。”面对与生俱来的惰性,圣人能够将其扼杀在摇篮中,并且时刻反省,将其化为前进的动力,实为明智之举。
然而,现实是如此的不堪,多少运动员以体能极限而放弃突破,多少学子以考研超出自己能力范围而停止前行,多少企业以天意不可违为借口,放弃机遇的同时也拒绝了进步。 或许,当芸芸众生能够少一分对惰性的放纵,多一分脚踏实地的进取,少一分对自我能力的怀疑,以及对个体生命的自怨自艾,多一分对本初之心的努力果敢和执着,当众生皆然之时,开明大同的未来还会远吗,
摒弃懒惰 奋勇努力
花散清芬,是它越过磨难而努力绽放的结果;鹰击长空,是它凭借奋勇努力飞翔的结果。人亦然,摒弃懒惰而奋勇努力后的人生,必为绚烂而夺目。
有一个不争的事实,即是世人均晓懒惰的可憎,然而终陷入其中难以自拔。依我之见,世人所需要跳出的懒惰并非行动上的不
作为,而是知难而进,安于现状,临渊羡鱼的惰性,是思想麻木,灵魂困厄的困顿。
尼采曾言:“如果这世界上真有奇迹的话,那只是努力的另外一个名字。”的确如此,摒弃懒惰而奋勇努力方能造就奇迹。
然而现实总不能尽如人意。人存于世必然要接受磨难。正如芥川龙之介所言,人若要微妙的享乐,必然要微妙的受苦。而只有知难而进,克服惰性,才有享乐之可能。由于人们仅仅看到成功人士光耀的表面,从而将其成功归结于幸运,而正是这种侥幸心理,使得彻底忽视那不为人知的努力。
由此观之,最可怕的不是我们行动上的不作为,而是心理上的懒散和目标的不笃定。我们相信努力便可以进步,胡适曾言:功不唐捐。然而在克服懒惰之后,努力能否真的有所收获,其实事实并非如此,不存明确的目标与坚定的方向,那么所有的努力仅仅是原地打转和所谓的徒劳,最后画地为牢,陷入嫉妒恐慌与无助之中。
因此,摒弃懒惰,朝着正确目标努力,才能实现人生突围的可能。孔子一生为匡世于既倒,救民于水火而不懈努力,即使不为当时承认,却化为永恒的文化符号引领后世。
路遥创作《平凡的世界》而不断努力,将毕生心血凝聚其中,使得人们在感动的同时接受心灵的滋养。博尔赫斯虽然双眼失明却仍然努力进行诗歌创作,终成文学巨擘,为人所传颂。
因而今日正确的大努力,必然有将来的大收获,今日的不付出,
当然有明日的大悔恨。 杜伽尔认为人最大的弱点是轻视自己,而摒弃懒惰便是拥有相信自己的满满信心,克服心理惰性的强大内心。在此基础上的奋勇努力,亦需要我们恒定的毅力和潜力的释放,不惧困难,敢于超脱现状,方可走出人生的困顿。实现心灵的丰硕于成功的欣悦。
辛波斯卡曾言:“我为自己分分秒秒疏漏万物而向时间致以歉意。”人生之短暂与易逝引发哲人的反思,而我们也应当于短暂的人生之中,摒弃懒惰,奋勇努力。
弃天才之谬,创努力之风
《后汉书》曾道:“涓流虽寡,浸成江河。”的确,努力成就人生,这一命题本应具有超越疆界的普适性,然而“知乎”网上的讨论带来了一个尖锐的问题:“人为什么仍然不努力呢,”
究竟是人们对自我认同的失衡,还是因理想的遥不可及而导致的自我放逐,追本溯源,其实不良的社会舆论诱导方为原罪。一方面,社会思潮中涌现出一批“天才”论,通过传媒的渲染使错误的观念涟漪向四周扩散,使人们相信成功靠天分;另一方面,缺乏励志典型使整个社会世风堕落沦丧,转而成为一个全民颓废的时代:既知懒惰不对又拒绝努力。事实上,社会风气若能弘扬“努力成就人生”的主旋律,人人将努力内化于心外化于形,那么美美与共的大同世界定会为我们洞开一扇大门。
巴赫金曾说:“这是一个众声喧哗的年代,形形色色的言论,亦正亦邪的倡导。”诚哉斯言~当世风之流弊混入诡谲人心之时,社
会核心价值体系便易崩塌。中学未毕业的比尔盖茨成为世界首富被懒惰者当作放纵自我的挡箭牌,《最强大脑》的奇人异事错误地引导学生们一味挖掘天分却忽视努力。这一切在媒体的鼓吹之下,竟演化成“三分靠打拼,七分天注定”的谬误,其误人子弟可见一斑。因此我们应努力建设更为良好的社会环境,弃天才之谬误,创努力之新风。
然而,端正世风之下,每个社会个体也应端正自己的思想,一味依托于世风改善无益于心灵的拔节成长。我们看到,当世人惊艳于爱因斯坦超人的智商时,爱因斯坦强调所谓
天才是建立在99%的汗水之上,以此引领努力之风。同样的,钱钟书面对举世赞誉,只是默默回到书斋,以实际行动纠世风之流弊。(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:如何面对惰性作文)二人奉努力为圭臬,终成大家。将个人思想与社会思潮相结合,用“努力”之血液焕发社会之生机,社会之舟定能行得更快更远。
令人遗憾的是,时人予以“努力”的关注尚显菲薄:成功人士四处兜售着人生秘籍,“公知们”以颟顸执见破坏着价值体系。当天才之论肆意散布,当努力之风消磨殆尽,当理想信
仰近乎扭曲甚至被抛诸脑后,“懒惰”是否会成为我们这个时代否定一切,解构一切的“粉碎机”,
史铁生《病隙碎笔》中写到:“所谓天堂即是人的仰望。”的确,当我们仰望努力之时,当社会崇尚奋斗之时,仲永的悲剧便不会再上演,目之所遇即为天堂。
怀老庄之心,行孔孟之道
当代作家许锡良说过:“人类社会的复杂性,就在于人们对于不幸怀着类似的理解和同情,而对幸福的追究往往是复杂多元的。”也正源于此,人类社会的选择不尽相同。少部分精英奋斗一生,成就了自我。而庸庸大众,却在平淡中走到时间的尽头。
世人皆知生命在努力中才可能绽放出最美的花朵,懒惰者却如一潭死水。然而浮世之中真正拼尽全力燃烧生命热情者总是寥寥。窃以为,中华民族传统的享乐主义与虚无主义乃是元凶。
李太白一句高吟,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”于是盛唐的享乐之风似乎刮过了千年流光,现代人依然笃信“古人秉烛夜游,良有以也”的原则,灯红酒绿,快意恩仇,欲于有限的时间中尽力拓宽享乐的范围。当代人的奢靡成风,醉生梦死,就如马致远笔下的“密匝匝蚁排兵,闹嚷嚷蝇争血”,只留下无尽喧嚣,毫无益处。
虚无主义则是一个极端。这或许与华夏文化中举足轻重的禅宗哲学有关。崇慧禅师云:“万古长空,一朝风日。”修身养性之语却成为了群氓逃避现实的借口,这些人往往是经不起打击的弱者,中隐隐于市,小隐隐于野。如余华所写:“只为活着而活着”,终流于滥觞。
但回过头来看,享乐主义与虚无主义也不应全盘否定。过分努力的人往往在人生道路上迷失了方向,在与世俗的碰撞中伤痕累累,他们可能为功利主义与个人主义困于一方囹圄,忽视了身边
点滴的美与风景,活的既痛苦而单调。
由是,我以为,一个人当怀老庄之心,行孔孟之道,方可平衡懒惰与努力的关系,藉此走向人生的高境界。
何谓“怀老庄之心,行孔孟之道”,诚如作家张云广所言:“在天做飞燕,落枝成麻雀,收放自如,高下皆宜,既有隐士般的逍遥自在,又有君子般的坦荡进取。”我们当在努力中践行心中的理想,成就自我的高度,但也不忘“潇洒走一回”,在人生旅途中“行到水穷处”,便“坐看云起时”。行孔孟之道,我们当侠骨柔情,于红尘中勇于担当。怀老庄之心,我们又童心慧眼,任你红尘滚滚,我自清风朗日。因此,有李叔同看遍浮生百
态,前半生努力拼搏,后半生便赋歌别俗,遁入空门,这当然不是“懒惰”,是成功之后重拾心中最初的宁静。也有战国名相范蠡,助勾践成一方霸业,成就自我后悄然隐退,避免“兔死狗烹”的结局,通过经商富甲一方,成就了自己后半生的快乐。
谁言懒惰与努力无法平衡,当你怀老庄之心,行孔孟之道,便终将走向弘一法师所言的“花枝春满,天心月圆”之境。
作文六:《作文-如何面对压力》1100字
如何面对压力(How to Cope with Pressure)
2012年12月21日19:43
At a fast-speed society, every one of us is exposed to great pressure in both life and work. Therefore it is increasingly important for us to learn how to
cope with pressure. In my opinion, the best way to cope with pressure is keeping a good mood。
Keeping a good mood is important because it can help us solve various problems in life. The following two situations can enable us to clearly see how a
positive attitude helps us cope with unpleasant things. Take English learning for example. In our effort to grasp English, mistakes are inevitable. From one perspectives mistakes are annoying, but a positive attitude can make us realize that only through making mistakes can we make progress. Sometimes one may e down with a serious cold, feeling depressed. But a change in attitude will enable us to look at the thing from a positive perspective. The illness will teach us the importance of health。
As we can see, a positive and happy attitude can help us deal with mistakes in the right way and find fort in time of sorrow. Its importance must be paid more attention.
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作文七:《如何面对挫折作文》3300字
作文一:如何面对挫折
人生之路,总是会坎坎坷坷的。古今中外,任何一个人在成长的道路上,都会遇上各种困难与挫折。挫折感是普遍存在的一种心理现象。所谓挫折感,就是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,导致个体动机不能实现,不能满足似的情绪状态。
那么,如何面对挫折呢?
NO.1挫折是伴随人们认识世界和改造世界过程而产生的现象,在人的成长过程中总会遇上挫折。挫折虽然会给人带来痛苦与烦恼,但它并不可怕,可怕的是人们不能正确地对待它。挫折不仅可以克服和消除,还可以磨炼自己的意志。
NO.2人的一生不会一帆风顺,道路不会笔直,成长过程中总会有一些坎坷和磨难,至于会遇到什么样的坎坷,自己也不能预测。但是能否跨越坎坷而踏上坦途,却要依靠人自身的努力。要主宰自己的命运,首先就要鼓起生活的勇气,像贝多芬那样扼住命运的咽喉。
当然,对生命的热爱不是来自感情的一时冲动,而应该来自对事业的高度责任感和对美好未来的向往。一个人只有当他把生命和事业及理想联系在一起时,才会感到人生的伟大,自我存在的价值!
作文二:如何面对挫折
在一个急功近利的物质社会,人们常听到和见到的是天才,成功者和幸运者的故事。可是,这些人到底有多少呢?假如,你不是天才,并且,没有那么幸运,经常遭到挫折,难道,你就不活了吗?
活,当然要或。而且都想要活的更好一些。那么,你应当怎样做呢?
人的一生不是一帆风顺的,会经历许许多多的挫折。那么,应当怎样去面对挫折呢?
当你面对挫折的时候,你不能自责自已,从次,不再有信心,不再用心做事情。当你面对挫折的时候,想的更多的,应该是“为什么”,原因在哪里?还应总结,在实际行动。当你面对挫折的时候,应善待挫折。杜牧也曾说过:“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”
我看过这样一个故事,主人公的名字叫李俊。一次,考试试卷发下来,他眉头紧锁,一个58分的成绩,对于一个考试从不及格的学生来说,别提对他的自信心打击有多大了。一下课,他喉咙一动,然后要求老师给他补课。可是,老师并没有答应,而是,让他自己去探究,摸索,与同学们一起进步。在期末考试里。他的成绩尚可——可可成绩都及格。
他在面对自信心严重受挫的时候,并没有退缩,而是勇敢的面对,他知道,一分耕耘,一分收获。他并没有去自责自己,从此不在学习。
朋友们,你们不是天才,不是神。但是,我们是健康的,比残疾人要营运多了,所以,我们会努力,会奋斗。因此,你要记住这样一个真理——
当你面对失败与挫折,切莫责怪自己。
作文三:如何面对挫折
挫折是什么?依赖的人说:挫折是高不可攀的山峰;懦弱的人说:挫折是无法跳出的黑暗;而我要说:挫折是令你振奋的强心剂;挫折是能激发你潜能的法宝。
那是在我上小学二年级的时候,班主任给我一个锻炼的机会,让我当中队的学习委员,我可高兴了,整天神气活现地戴着“两道杠”,可是不久我就感到了压力,因为我有一个缺点就是马虎、丢三落四。不仅自己经常忘带作业,有一次还弄丢了同学的作业。为此老师非常生气,当着全班同学的面严厉地批评了我。下课后,一些淘气的同学也来挖苦、讥讽我,他们喊着要撤了我的学习委员。我又羞愧又气恼,强忍着夺眶而出的泪水跑出了教室,一个人孤零零地蹲在花坛旁,想着老师失望的表情,想着同学刺人的话语,我真不想当班干部了,却又有些犹豫,毕竟我喜欢为大家服务,渴望成为老师的小帮手。
就在这时,我无意中看到脚边的花坛上爬过来一只黑亮的不知名的小甲壳虫。若是平时我一定会把它抓住,放在火柴盒里饲养,但今天我可没有那样的好心情,便用手指把它弹到一边,它先是把身体团成一个球,不一会儿,又探出头和几只细细的腿,停顿片刻,又慢吞吞地从原路爬了过来。这不知趣的家伙,没看我烦着吗?这次我搞恶作剧,索性把它翻了个个儿,让它来个八脚朝天。那小虫真是倔强,小腿不停地又蹬又揣,最后借助一个小土坷拉才翻过身,居然又径直地向原路奔去,原来花坛上有几粒米,它一定把米粒当成自己的午餐了。这次我不忍心阻止小虫了。看着它如愿以偿地抱住米粒,又顶着米朝着大概是它家的方向爬去。小虫终于实现了它的愿望,一只小虫还能为实现自己的愿望而不懈努力,我碰到这么点挫折,就承受不住,真丢人。此刻我的心境如雨过天晴般开朗起来,我昂起了头,不再委屈和气恼,因为我知道只要坚持,我一定可以像这只小甲虫一样不畏挫折,实现理想。
现在我高兴地告诉你,我仍然是班干部一个称职的、细心的、有威信的班干部。
经历了这件事,我明白挫折并不一定是坏事情,特别是对于我们这些一帆风顺的孩子,挫折可以把我们磨练得更坚强,让我们勇敢地成长。相信我,不久的将来我们这些经历过挫折的孩子将成为国家的栋梁。
作文四:如何面对挫折
人生如一片戈壁滩,而我们的事业就是让它开满美丽的鲜花。快乐的人生,也会有痛苦,关键在于你如何面对。有的人面对挫折,放大痛苦,最终一蹶不振。有的人面对挫折,以乐观的心态去面对它,缩小痛苦,最终走向成功。
的确,困难磨练了一些人,也毁灭了一些人。当苏武被流放北海时,北海的羊群“咩咩”的叫着,似乎在欢迎这位坚贞不屈的大汉忠臣。十九年的流放生活,使他依然乐观的面对生活,他依然拥有雄心壮志。几十年后,大汉的丹青上书写了他坚贞不屈的民族气慨。
昭君出走大漠,带着亲人的祝福和整个汉王朝的期盼。“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”,这也许是她当时心态的真实写照吧!如果说出塞是一种挫折,但这种挫折却换来汉匈两地人民的短暂安宁。刘备面对失去两位弟弟的痛苦,无法忘记手足之情,毅然起兵伐吴,最终造成了“白帝托孤”的千古悲剧。“前事不忘,后事之师”。
面对挫折,古人为我们做出太多太多的榜样,也留下太多太多的遗憾。生命坚强而脆弱,面对挫折,面对失败,只要乐观的面对它,面前就会有一条康庄大道。生命美丽而精彩,让我们笑对人生,让生命开出灿烂花朵。
作文五:那一次,我学会了如何面对挫折
今天母亲来学校了,是专门来为我送小麦和衣服的。母亲的到来使我很惊讶。她是自己用自行车驮着100多斤小麦来的,从家到学校毕竟是几十里路啊!我赶紧过去。母亲穿着她那件草绿色的外衣,我一眼就能认出。这件外衣伴随母亲已经很多年了,洗得已经发白了,但母亲仍舍不得扔掉。今年好不容易把母亲拉进服装店,为她挑了一件较时兴的衣服,母亲却嫌它太招摇,穿不出去,依旧穿着她那件草绿色的外衣。
“你什么时候来的?”我拉了一下母亲的手,问道,
“有一会儿了。”
“搬完了吗?”
“搬完了。”
“累吗?”
“有好几个人帮着呢,累不着。”
这时候上课铃响了,同学们都进教室了,快要上课了。“快回去吧,别耽误了上课。”母亲微笑着对我说。我回了一下头,对母亲说:“你要是累了,就到我们宿舍歇一回儿。”说着我朝宿舍指了指并告诉她我的具体床位,就跑进教室了。下课后,我赶紧回宿舍,母亲不知道什么时候走了。却看见已洗好的衣服整齐地放在我的床头上,床铺也整理过了,昨天刚换下的脏衣服也带走了,而且床头上还留下了一些水果。我呆呆地看着这些,一股咸咸的东西留进了我的嘴角。
母亲是一位地地道道的农民。自从去年父亲去世后,家庭的重担就全压在了她那本来就瘦弱的肩上。而那时的我——这个家庭的长子,面对家庭的突然变故,却开始自暴自弃了。明知道家里不富裕,却乱花钱,整天让自己沉浸在虚拟的网络世界里来掩盖自己内心的苦闷,有时还彻夜不归。每次回家母亲总是默默地为我端来饭菜,然后就用那忧郁的眼神看着我。记得那次我因上网又一夜未归,被学校通报了。那天下午我两手空空地回到了家,母亲对我的回来显得很吃惊。“我不想上学了,我要去打工赚钱养家。”母亲对我的话默默无语,我分明看到她的眼泪在眼睛里打转。母亲停下手中的活,默默地望着墙上父亲的遗像。照片上父亲的眼睛是那样的有神,显出了异常坚定的目光。那天下午母亲什么也没有说,只是不停地忙碌着,忙碌着……
那一夜我失眠了,看着窗外的月光,我想起了母亲常对我说的那句话,“孩子,路是要靠自己走,我和你爹支持你。”再看看现在的自己呢,整天沉浸在丧父的痛苦中,碌碌无为,无所事事,这能对得起谁呢?对得起墙上那坚定的目光,还是对得起隔壁那不住地叹息的母亲呢?
第二天,当一轮崭新的太阳升起的时候,我又踏上了上学的路。我要用自己的努力来报答我的母亲和远在天堂的父亲。我想有母亲的支持,我能行,一定能行。
作文八:《如何面对挫折作文》2000字
如何面对挫折作文(一)
人生在世,谁都希望自己的生活中能够多一些快乐,少一些痛苦;多些顺利,少些挫折,可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人,总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。当我打开记忆的大门,一件令我终生受益的事就浮现在了我的眼前,那是一件当我面对挫折时,如何调整自我的事……
有一次数学期末考试,同学们都做好了充足的准备,仿佛是胜券在握,当然,我也不例外。“叮零零_”随着考试铃声的响起,大家拿起了笔,开始答起题来。我飞快地做完了前面的题目,不禁心里暗暗高兴:这学期的期末考试卷可真容易啊!我准能拿100分!我正得意着,可是,好景不长,后面的应用题完全出乎了我的意料,我已被好几道十分难的应用题团团包围,挤得我透不过气来,尽管我绞尽脑汁,仍无法轻而易举地冲出“包围圈。”我急得抓耳挠腮,东张西望,汗流浃背,我唉叹自己这次一定会考砸。
突然,我想起了英国哲学家培根所说过的话:“超越自然的奇迹都是在对逆境的征服中出现的。”现在关键的问题是应该如何面对挫折,着急无济于事,灰心只能等待失败。我急忙静下心来,增加自信心,提高勇气。我寻找着题目中的关键词,理清自己的思路,回忆着老师传授的解题方法。果然,经过我坚持不懈的努力,那道题终于被我破解了。后来,我势如破竹,终于冲出了包围圈。
人生在世,不可能春风得意,事事顺心。直面挫折,战胜自我。只要我们拥有锲而不舍的恒心,便没有不可征服的高峰。只要我们拥有一往无前的勇气,就没有不可逾越的障碍。屠龙宝刀只有经过烈火的铸造才会锋利无比,绚丽的彩虹只在风雨过后才会出现。让我们用笑面对挫折,为自己开辟成功之路。
如何面对挫折作文(二)
人生变幻莫测,如同无边无际的大海。时而风平浪静,时而巨浪拍岸。因此,人的一生就会遇到很多的挫折。
记得有一次,那是星期三,我们期末考试。我考完后感觉不错,高高兴兴回家了。过了几天我到学校去领通知书。老师告诉我数学考了八十九分,语文只考了七十九分。当时我脑袋“嗡”的一声,感觉天要塌下来。我真的希望是我听错了,但,这是不争的事实。我的心情遭透了,耷拉着脑袋回了家。回到家中,妈妈问我考了多少分,我撒谎说:“老师没有念分。”妈妈拿过去我的通知书一看,上面全是优秀。妈妈说:“考得不错嘛。”因为我们现在的通知书不填具体分数,老师根据平时的成绩在通知书上填优良中差。暂时这一关我算是过去了。
几天后,妈妈打电话到老师那儿去问我的考试成绩,这下全露馅了。妈妈把我叫到她身旁,我以为妈妈会骂我或者狠狠揍我一顿。妈妈不但没有打骂我,而且给我讲了很多做人的道理,我感到很不好意思。我从此以后学习更加努力了,也不怕考试了。我的学习成绩也越来越好,再没有让父母担心过。
从那以后,我认为遇到挫折没有关系,需要的是重新振作起来。阳光总在风雨后,没有人会随随便便就能取得成功。我坚信,风雨后的彩虹永远是最美丽的。
如何面对挫折作文(三)
挫折是风雨,生命是船,而我们,是一个个掌船的水手。一片静海,造就不出一个顶尖的水手,正如人若是没有经历过挫折,是很难达到一个更高的层次的;挫折是磨刀石,我们是一把把未开封的宝剑,没有经过上千百次的打磨,怎能在出鞘时,带起一片凛然的锋芒?人生若没有挫折,是无法走得更远、更高的。
在我十四年,这短暂的岁月中,(m.lz13.)成绩无疑是现阶段最汲汲于追寻的一个目标,而在这方面,更有一项科目使我挫折连连──英文。那异国的方言,一个个不同于中国正正方方的字体,浑然着都透露一股股陌生感,使我难以亲近,使我难以了解。然而这是无法避免的,无法避免于被那种种魔咒似的语言缠绕着,它将会伴随着人生,伴随每一个灵魂,包括我。也许是天生缺少了几分天赋,又或着是补习班强硬的教导方式使我抗拒,我在这门科目上和其它人比起来显得逊色许多,两两一比较挫折便来了。
分数是挫折产生之地,鲜红的字体总是像阎王的生死簿,判决一个个生命是该喜上云端,还是如临深渊。我无疑是后者,面对那凄惨的红字,总有几分挫折,更看到昔日同窗的分数和我天差地别,更是打击,而回家又是免不了听父母阵阵唠叨,挫折在心中油然而起,像一记无情的重拳,重重轰在身上,撕裂灵魂,无法言明的痛苦。
常言道:“山不转,路转;路不转,人转:人不转,心转。”既然无法避免,那只能承受下来了,不过转念一想:挫折不正是人生中必经的历程吗?若是没有经历一番风雨,哪能有更高的成就?而又若是无法克服这一点点的小困难,那如何能面对将来的挫折?考验不会变少,只会更多、更大,在这成长过程中,便是一个个考验、一个个挫折在磨砺身心。这样一想,挫折,反而似乎带了一点点亲切了。
孟子曾说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”不经一番寒澈骨,焉得梅花扑鼻香?玉石一开始是在灰朴的石块中的,没有经过刻刀的敲击,怎能将自己的光华展露出来?一叶扁舟想横渡大洋,必得经过重重挫折,果实若没经过沉淀,哪能将苦味转成甘甜?挫折,人之必所经。
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作文九:《生涯规划如何面对变化》3000字
? ? ? ?生涯规划如?何面对变化?
一场职业?的开始就如?同一次生涯?规划,完美?计划的目的?不是让你在?行程中可以?按部就班地?执行,而是?令你拥有更?多应对挑战?的“筹码”?。真正合理?的生涯规划?,是为变化?而做计划,?在计划中引?入变化,以?到达自己生?涯规划的彼?岸。新精英?生涯规划师? 宏很?多人不做生?涯规划的理?由是计划赶?不上变化,?甚至因此而?对生涯规划?不屑李
一顾。?很多大学生?也常常把生?涯规划课列?为可逃之课?,对生涯规?划的重要性?不以为然:?
计?划赶不上变?化,计划还?有啥用,很?多老师面对?这个问题语?塞,导致了?学生更加认?为生涯规划?就是无稽之?谈。老师为?什么会语塞?呢,因为计?划确实赶不?上变化。生?活经验告诉?我们:
? 原本我?们计划好的?事情,经常?会因为一些?不可预料的?变化而泡汤?。大到国家?政策的改变?,小到周围?的人事变动?。例如,工?作了两年,?你本计划进?修提高学历?,突然国家?政策要求工?作时间必须?满三年;或?者你工作已?满三年,却?发现自己怀?孕了;抑或?者你自身的?一切均满足?进修条件,?但和你关系?好的人事处?长被调走了?,本次进修?指标给了别?人这些外在?条件的变化?是我们控制?不了的,一?旦变化有悖?之前计划,?大家自然心?生怨忿:
? 规划?半天有什么?用呢,还不?是计划赶不?上变化~因?此,生活经?验让人们对?于生涯规划?的用处产生?了很多怀疑?。最近,笔?者也遇到了?一件计划赶?不上变化的?事。笔者原?本打算假期?带老婆与孩?子外出,由?于孩子太小?加上天气炎?热,我们就?把目标锁定?在了烟台和?长岛。目标?定下来后,?我又买好了?火车票,预?订酒店、查?找景点、计?划行程等一?气呵成,感?觉一切尽在?掌握之中。?老婆直夸我?不愧是从事?生涯规划的?。然而,接?下来的真实?行程是我们?万万没有预?料到的。首?先,到了目?的地,我们?发现预定的?烟台的酒店?距离海边没?有网上所说?得那么近,?且环境也很?脏。但已近?中午,炎热?、劳累加上?饥饿,我决?定让老婆孩?子等着,自?己去附近重?新找酒店。?结果连跑三?家,由于是?旅游旺季的?原因所有酒?店都满了,?我汗流浃背?,几近虚脱?。无奈之下?,只好再试?试网上预订?,折腾了近?三个小时,?我才“见缝?插针”找到?一家快捷酒?店。好不容?易安顿下来?,孩子又有?些中暑,我?们只能在酒?店待了一下?午,傍晚时?分才勉强到?海边转了转?。至此,原?定下午转一?个景点再洗?海澡的美好?计划全都泡?汤了。接下?来,我们所?有计划都不?得不顺延。?由于天气炎?热,加上孩?子不舒服,?我们本打算?一天转两个?景点的计划?被迫改成了?上午出去走?走,下午待?在酒店里,?傍晚去海边?。就这样,?我们在烟台?的行程由两?天被拖延至?三天。第四?天下起了雨?,我们赶往?蓬莱,到了?蓬莱已经是?下午了。为?了不错过去?长岛的船,?我们马不停?蹄,直奔长?岛。到了长?岛,酒店派?车来接,可?他们却为了?等齐其他旅?客,让我们?在码头等了?近两个小时?,直至傍晚?时分才到酒?店。然而,?酒店虽然离?月牙湾最近?,但却很脏?。第二天去?月牙湾,我?满脑子在想?换地方的事?,心不在焉?玩了一会儿?,就独自去?找了渔家。?好不容易找?到渔家,解?决了吃饭问?题,一切似?乎又恢复了?原来的计划?。但天有不?测风云,下?午便开始下?雨,且越下?越大。据电?视报道是九?号台风威尔?逊登陆海南?,受其影响?,山东半岛?有十级以上?大风和暴雨?。翌日,天?空果然黑压?压一片,有?山雨欲来风?满楼之势。?又过了一天?,雨没见小?,我们有些?急了,因为?订了当晚的?返程车票,?如果出不了?岛,必定会?误了火车。?一到码头,?果然全线停?运。由于不?知道雨什么?时候能停,?我们焦急万?分。第二天?,雨总算停?了,我们可?以出岛,加?上得知火车?票可
以改签?,我们又兴?奋起来。但?很快我们又?重新陷入了?困境,因为?风大船颠,?我们都吐了?,一家人没?了精力,一?到蓬莱,就?决定回烟台?改签回家。?这样一来,?原本计划去?蓬莱阁和海?底世界的计?划再次泡汤?。一家人好?不容易到了?烟台火车站?,却发现卧?铺早已卖光?,当我们正?准备订机票?的时候,却?发现孩子的?户口页没带?。一切均在?意料之外,?我们只好一?咬牙,买了?硬座上了车?。上车以后?,人满为患?。由于孩子?太小,我们?找到乘务员?希望能换成?卧铺。听我?们诉说完一?路上的遭遇?后乘务员很?同情我们,?几个小时后?,我们终于?找到了两个?卧铺,一路?颠簸到家。?到家后,我?蒙头大睡了?一天才缓过?来。总之,?我们这次旅?游就是花钱?买罪受,最?后还得在朋?友圈里放几?张照片,告?诉别人自己?相当开心。?这趟折腾,?可能更支持?了很多人“?计划赶不上?变化,所以?计划无用”?的观点。但?我想说,在?这一场看似?“失败”的?旅途中,我?依然觉得计?划更有效率?。首先虽然?遭遇了这么?多的变化,?但我们基本?想去的景点?还是都去了?,想吃的海?鲜基本也都?吃了,经过?调整住宿也?还算满意了?,总体来说?这次出行的?目标基本实?现。另外,?我们还意外?地看到了风?暴中的大海?,感受到了?自然的伟力?,算是额外?的收获。相?比之下,行?程也只多了?一天,这都?要归功于之?前的计划。?面对如此多?的变化,如?果没有之前?的计划,想?必我们的情?况肯定会更?糟。当然,?如果能在计?划中考虑到?可能的变化?,结果会更?好。比如考?虑到酒店可?能不合适,?多定两家;?提前查看烟?台的天气预?报,推迟行?程;考虑到?可能不会按?时返程,网?上订票,随?时准备改签?;考虑到买?不上卧铺,?就带上孩子?的户口页,?随时准备坐?飞机总之,?是因为计划?中没有考虑?到可能的变?化,才导致?了我们的手?忙脚乱。不?是计划出了?错,而是计?划不够周全?。所以,我?想为“计划?无用论”正?言:
? 正因为有?变化,所以?才要做计划?,有了计划?,我们才能?更好地应对?变化。伊壁?鸠鲁说:
? “未?来既不完全?在我们掌握?之中,也不?是完全不受?我们把握,?所以既不要?绝对相信未?来一定会如?此发生,也?不要丧失希?望,认为它?一定不会如?此发生。”?未来是不确?定的,计划?、努力,可?以让我们掌?握的越来越?多,不计划?、不努力,?只能在遭遇?困难时更加?无措。当计?划赶不上变?化时,关于?应该如何面?对,笔者有?几点建议。?第一,先按?照什么意外?都不出,什?么变化都没?有,制定一?个理想的计?划。第
? 二,意外?不出、变化?没有是不可?能的,做好?随时准备应?变。第
? 三,预想?可能的变化?,并根据变?化预先准备?应变方案,?为理想计划?做补充,比?如,如果这?样不行,我?接下来怎么?办,如何调?整,多准备?一条“退”?路,有备无?患。第四,?像寻找奶酪?的小老鼠一?样时刻行动?,而不是停?在原地抱怨?变化,找到?应变方案后?就立刻展开?行动。生涯?如旅行,因?为计划赶不?上变化,所?以我们不但?要计划,还?要为变化做?计划。
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作文十:《生涯规划如何面对变化》1200字
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生涯规划如何面对变化
作者:李宏
来源:《职业》 2015年第 03期
很多人不做生涯规划的理由是计划赶不上变化,甚至因此而对生涯规划不屑一顾。很多大 学生也常常把生涯规划课列为可逃之课,对生涯规划的重要性不以为然:计划赶不上变化,计 划还有啥用?很多老师面对这个问题语塞,导致了学生更加认为生涯规划就是无稽之谈。
老师为什么会语塞呢?因为计划确实赶不上变化。生活经验告诉我们:原本我们计划好的 事情,经常会因为一些不可预料的变化而泡汤。大到国家政策的改变,小到周围的人事变动。 例如,工作了两年,你本计划进修提高学历,突然国家政策要求工作时间必须满三年 ; 或者你 工作已满三年,却发现自己怀孕了 ; 抑或者你自身的一切均满足进修条件,但和你关系好的人 事处长被调走了,本次进修指标给了别人 …… 这些外在条件的变化是我们控制不了的,一旦变 化有悖之前计划,大家自然心生怨忿:规划半天有什么用呢,还不是计划赶不上变化!因此, 生活经验让人们对于生涯规划的用处产生了很多怀疑。
最近,笔者也遇到了一件计划赶不上变化的事。笔者原本打算假期带老婆与孩子外出,由 于孩子太小加上天气炎热,我们就把目标锁定在了烟台和长岛。目标定下来后,我又买好了火 车票,预订酒店、查找景点、计划行程等一气呵成,感觉一切尽在掌握之中。老婆直夸我不愧 是从事生涯规划的。然而,接下来的真实行程是我们万万没有预料到的。
首先,到了目的地,我们发现预定的烟台的酒店距离海边没有网上所说得那么近,且环境 也很脏。但已近中午,炎热、劳累加上饥饿,我决定让老婆孩子等着,自己去附近重新找酒 店。结果连跑三家,由于是旅游旺季的原因所有酒店都满了,我汗流浃背,几近虚脱。无奈之 下,只好再试试网上预订,折腾了近三个小时,我才 “ 见缝插针 ” 找到一家快捷酒店。好不容易 安顿下来,孩子又有些中暑,我们只能在酒店待了一下午,傍晚时分才勉强到海边转了转。至 此,原定下午转一个景点再洗海澡的美好计划全都泡汤了。
接下来,我们所有计划都不得不顺延。由于天气炎热,加上孩子不舒服,我们本打算一天 转两个景点的计划被迫改成了上午出去走走,下午待在酒店里,傍晚去海边。就这样,我们在 烟台的行程由两天被拖延至三天。第四天下起了雨,我们赶往蓬莱,到了蓬莱已经是下午了。 为了不错过去长岛的船,我们马不停蹄,直奔长岛。到了长岛,酒店派车来接,可他们却为了 等齐其他旅客,让我们在码头等了近两个小时,直至傍晚时分才到酒店。然而,酒店虽然离月 牙湾最近,但却很脏。
第二天去月牙湾,我满脑子在想换地方的事,心不在焉玩了一会儿,就独自去找了渔家。 好不容易找到渔家,解决了吃饭问题,一切似乎又恢复了原来的计划。但天有不测风云,下午 便开始下雨,且越下越大。据电视报道是九号台风威尔逊登陆海南,受其影响,山东半岛有十 级以上大风和暴雨。翌日,天空果然黑压压一片,有山雨欲来风满楼之势。