作文一:《六年级作文第八单元:漂亮的艺术品》700字
六年级作文第八单元:漂亮的艺术品
六年级作文第八单元:漂亮的艺术品
在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天,妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子,于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。小明看见了,说:“妈妈,把这些空罐子给我吧~”妈妈问:“你要这些空罐子干什么呢,”“反正我有用。”“有用就给你吧~”小明拿着空罐子高兴极了。
小明把空罐子放到桌子上,然后他走到电话机旁给小方打电话,电话拨通后,小明说:“小方,你来我家做漂亮的艺术品吧,”“好啊~”小方很爽快地答应了。小明接着又给小红打电话,邀请小红到家里来做艺术品,小红也答应了。过了一会儿,小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声,他马上跑过去开门,原来是小方来了。“你怎么这么早就来了,”“我非常着急,想快点儿做好漂亮的艺术品呀~”说着说着,小红也来了。
三个朋友聚在一起,小明问:“我们做什么艺术品呢,”小红眨了眨眼睛说:“我们做灯吧,”小方说:“做灯会不会太难了,”小红问:“小方,那你说做什么呢,”小方想了想说:“不如我们做喝水用的杯子吧,”小明说:“这个主意不错,我赞成~”小红也表示赞成:“好吧~那我们需要哪些工具来做杯子呢,”小明拍拍胸脯说:“没问题,包在我身上,我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子,怎么样,”小方和小明不约而同地说:“这是个好主意~”
三个人七手八脚地做了起来。小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下,空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好,禁不住连声夸奖。后来,他们又动手做了许多种杯子:有的象吊灯、有的象花盆??
看着这些漂亮的艺术品,大家都开心地笑了。
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作文二:《六年级下册作文第八单元:未来的我》600字
六年级下册作文第八单元:未来的我
从小就爱看探险故事的我,往往被故事中惊险、神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引,有时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中
于是我便从小立下一个志愿:长大了要当一名探险家,去解开千古之谜金字塔的疑团,去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘,乘着宇宙飞船遨游令人向往,充满神奇色彩的宇宙,为人类开辟新的星球。假如2020年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家,我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团,那时地球的生态环境受到严重的破坏,因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区,沙漠急速扩张,三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠,南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极地区,人们赖以生存的地球已经奄奄一息。这天我受全人类的委托乘着8个成员地蓝色“地球一号”,飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。
在茫茫宇宙中,我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月,这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球,但它的体积是地球的5倍,我急忙下令登上这个星球。上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样,到处是恐龙,为了人类能在上面生存,我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。
回到了地球,人类欢呼了,因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。
未来的我一定要实现这个愿望,不过,但愿人类不要再破坏地球。
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作文三:《身边的艺术-六年级上册第八单元作文》1900字
身边的艺术-六年级上册第八单元作文
身边的艺术-六年级上册第八单元作文
1.我们身边的艺术
我们身边艺术形式有很多,比如剪纸、编织、舞蹈、音乐,我最喜欢的是剪纸。
我除了在美术课上学习剪纸外,平时在家里经常手 拿剪刀剪个不停,甚至于茶几上的餐巾纸都成了我剪刀下的牺牲品了。
我剪过的图案可真不少有马、牛、鱼等等,只见剪纸人手握剪刀上下翻飞不一会一只活灵活现的小动物 就出现在面前,真神奇~另外剪纸还有好几种图形,有圆形、月牙形..........
过年时人们都喜欢在门上或窗户上张贴福字,祈求富裕平安,但是这个福字是很难剪得好看呢,需要专门的剪纸艺人才能剪得漂亮。
我喜欢剪纸这门艺术~
2.身边的艺术
我从小就喜欢画画儿,很小就在美术班学习绘画。现在绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。从油画、线描画、素描画、速写, 我都非常喜欢,学习当中还发生了不少的趣事呢。
每当我闲暇时就会打开一本本厚厚的画册,翻过那一张张光滑的彩纸,看看我小时候画的画。每一段成长历程都有它独特的风格、图案和色彩。轻轻地合上画册,啊,原来成长也能装订成册。
记得那时我还小,只会拿着一支支短短的蜡笔在纸上画画,哦,不,是涂鸦。我会画洋娃娃,画屋顶上冒烟的烟囱,画小草、树木、小猫,也画池塘里吐着气泡的小鱼儿……虽然画的不是不好,但是爸爸妈妈还是鼓励我,让我充满了兴趣。
我上小学的时候,仍旧喜欢绘画。有时候我坐在教室里,就开始静静地画起画来。我画天边一朵奇怪的云,画飞在枝头的小鸟,画奇形怪状的石头,画上有一双温柔的眼睛和一个慈祥的微笑,是老师。成长中,画留住了爱。
放暑假的时候,我报名参加了一个美术班。在那里,我认识了一个性格内向的女孩子,她说她最喜欢给画抹上一层淡淡的绿色。因为那象征着美好向上的生命。而我只知道她喜欢绿色,却不知道她为何喜欢绿色。
有一阵子她没来上课,我才知道她得了一种怪病,身体十
分虚弱。我们同往常一样地谈话,话题中有关于生命的,也有与生命无关的。临走时,我给她画了一张画儿,底色是绿色,我告诉她绿色是生命的颜色。
一个星期后,我又看见了她。在画室里,她弯下腰,用力地拿着画笔,然后直起身子,在纸上坚定地抹了一层美丽的绿色。
至此,我明白了生活中生命的真谛。
3.身边的艺术
身边的艺术,是秀一秀眼光,引起美丽,兴奋、陶醉,滋润、安详、端庄、雅素、大器、条理、轻松,快乐,倾倒,等感觉的反应。而且,艺术要求有,不断的变化,避免乏味。
女人的艺术,表现在魅力:心理美,自然美,气质美,肢体美,特长美,等等的轮换。
男人的艺术,表现在绅士:事业美,富有美,阳刚美,帅气美,风度美,等等的坚持。
吃的艺术,表现在实惠:营养均衡,口味多样,唤醒食欲,舒服可口,等等的稳定食谱。
穿的艺术,表现在讲究:舒适得体,颜色顺畅,庄重大方,点缀恰当,略显风格,潮流前位,等花样多变。
住的艺术,表现在布局:宽敞明亮,简单时派,物有定位,取用方便,条理实用,清洁卫生,等略有动态。
行的艺术,表现在行囊:负载适度,计划严谨,主次分明,
安全有效,情趣委婉,享受过程,等有备而来。
天伦的艺术,表现在快乐:和睦共处,喜气洋洋,充满韵味,关爱有佳,优美舒适,各享其乐,等维氛。
人际的艺术,表现在变通:给人以坦诚,内持应变,按对方心理谨慎周旋使其略感高兴,禁忌触碰神经,不得丢对方脸面,不被忌讳就好,持之就是信用,必要时也得打通关节,但也尽量不用特殊手段,凡事留有充分余地,随机应变。
打工的艺术:领导最忌讳的是看到你有闲,而不在乎你干的多少,平时露脸让给大家,关键时刻当仁不让,面上默默总干,实里保护好自己的身体别被累坏,保持悠着点的默默原则,赊欠薪金立马结算走人--------
总之,艺术无所不在,要求要向他人取经,再自己动脑,在满足自己风格需要的同时,也满足他人眼光的需要,因此,要多观察市面,阳光采样,参照资料,深思,奇想,勾画,尝试,修改,点缀亮点,不断改变风格,求得动态效果。
作文四:《六年级上册第八单元作文》2900字
六年级上册第八单元作文
吉它情缘
自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.
初始,我先是练习指法--就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度,我当然是全心投入吉它的训练呢~
指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹经过一个多星期的刻苦训练,
的弦啊~接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他
要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是又郑重地对我说:"
被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难~"此后,我就专心致志地学习和弦这一课了.
"走到半途",我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的,我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:"别放弃啊~你要坚持下去,不要给别人看扁啊~"我想:"别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去~"于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,以惊人的毅力,坚持到底.
终于,皇天不负有心人,我终于练好了吉他。
学习绘画
我从四岁开始就在美术培训班学习绘画,当时的我,十分没兴趣,老是画走了样,明明是根萝卜,差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物``````于是,老师教我们先起稿,再画画.我按照老师所说的去做,不到一个月,画画水平渐渐地提高了,已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断.至今已经坚持8年了,现在,绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在绘画方面我还取得了不少成绩呢,已多次获得全国市小学生
绘画书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画,到现在我学的国画,我都非常喜欢,从中我不但学到了许多绘画知识和技能,还学到了许多常识,了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了,开始学习素描和色彩。
在我学过的绘画方法中,最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸,既能画花鸟、山水,又能画动物和人物。一支软软的毛笔,配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来,不但可以有形,还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料,遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。
国画不但好看,它的画法也是多种多样,变化多端。比如一笔两色,在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色,通过控制笔的角度和力度,就可以画出不同意境的画,画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中,有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上,然后再用一根干净的笔蘸上清水,把颜色往外带,根据需要控制渲染的遍数,便会出现一种由深变浅的过度效果,画面非常自然,这样画出的人物、花鸟、山水,给人一种栩栩如生,妙不可言的感觉…。可以说,国画带给我的是惊奇和神秘,我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。
绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候,我会想起画画;每当我累了,我就会画画;每当我烦闷的时候,画画会使我忘掉烦恼;每当我遇到难以用言语表述的时候,我就会拿起画笔…。绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。
我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃绘画
我们的篮球梦想
"哐~"随着那清脆悦耳的篮球落地声,那一浪接一浪的叫喊声便又响起。真的,像所有人说的那样,只要有篮球的身影,我们便是充满激情的弄潮儿,无论是旁观者,还是场上的运动员。
起初我们初识篮球时,认为篮球运动给人无限的激情与挑战,在那撞击摩擦间透出那无限魅力。但是直到我们这次真正意义上的投篮竞技,才让我们感受到了那所谓篮球的韵味与隐藏的含义。
得分进篮,勇往直前,无所畏惧,这便是篮球,只要你拼了,搏了,即使一分未得,也能使人对你产生敬佩之心~
篮球是属于我们的运动,它显示着青春也昭示着活力,它将生命的光彩呈现得无比绚丽~篮球的精神是拼,是搏,是勇往直前,是所向披靡,是尽情展现你的激情、活力~在篮球场上,撇去自己,超越自我,爆发出潜力,充满着
润物细无声"般激情,因为这不是轻歌曼舞。吟诗作对的场所,这里没有那种"的恬静,在这里有的只是无情的比赛与残酷、激烈的拼抢~而从中我们也让自己在篮球场上,找寻一个无与伦比的自我超越的空间,给予我们无限潜力去突破。上篮,投球,突破,超越,便是篮球的物语。而NBA能被热爱篮球的人所认可也正是如此,球场上的篮球明星,他们对于比赛只有一个信念就是拼到最后一刻,无论结果的输赢,依然在场中迸发出那股坚定的魄力。科比,乔丹,奥尼尔,哪一个不是即使汗水湿透了衣衫,他们亦仅是抹一抹滴下的汗水;即使已在拼抢中受到了创伤,他们仍咬紧牙关坚持着;即使比赛已进入了"垃圾时
,他们也都不懈地在场上拼搏着,拼搏着,如飞蛾扑火,虽然明知已无希望,间"
但凭着坚定的信念,一次又一次地做着努力…
虽然我们不是篮球运动员,需要在场中不断拼抢,不断拼搏,但是我们如他们一样,怀有满腔热情,那场不是比赛胜过比赛的投篮竞技,更是让我们感受如此,每个同学都努力为队伍争胜。篮球赛如此,而生活也大抵不过如一场球赛匆匆开始,匆匆结束,只是在于你的拼搏中。但在这场球赛中,无人问津你的投篮架势,无人记过你的疏忽,即使投错了篮,也没有反悔的机会,孤身一人的对决,而此刻战场上没有他人,对手却是自己,枯燥乏味的抢球盖帽、投篮,生活与自己的游戏也许总会缺少些许激情吧。但没关系,前方有更多的篮筐等着拥抱你的投篮~曾经有人说:不要因错过机会,而暗自难过,前面有更多机遇正在等着那些有准备的人。因此别彷徨也别犹豫,放开了,勇敢去投吧,只有投出球后,你才能收获一片喝彩~生活,学习,篮球,追求,拼搏,超越,便是我们青春的"弄潮儿"。
二
暑假里,妈妈带我去学游泳。
来到了游泳池,先学"憋气",一开始我很害怕。头死活不敢往水里钻。教练说:"没事的,在水底下睁开眼睛,你将会看到漂亮的东西。"我心里想:漂亮的东西?我觉得非常奇怪,在好奇心的驱使下,我小心翼翼地把头"泡"进水里。我清晰地看到人们那优美的泳姿,让我很羡慕。我刚露出头来,教练问:"不可怕吧?"我点了点头。
学会了憋气,很快,我又学会了"蹬"、"漂"。
换气是我觉得最困难的一个阶段,教练说:"换气时,脚要伸直,并拢,不能蹬。手划开,吸一口气,再继续游。"可我总是在划手时蹬脚了,就不能游了。因为这个,教练不知道对我大吼大叫过多少次,也不知道喝了多少口水。过了三天,我终于学会了换气,当教练对我说我可以去中水区游时,我非常高兴。可是当我看到中水区水深1.6米时,不由得打了一个冷战。天哪~要比我高出好几厘米,太可怕了~我呆呆地坐在跳水杆上,不敢下水。教练问:"怎么了?"我推说:"我不会跳水~"教练哼了一声,一把把我推了下去。我明白我的伎俩已经被教练识破了。进到水里我自由自在地游了起来。我在学踩水时,也比别人慢。妈妈说,我的协调能力不好,我心想,那我就多练练~
这个暑假我最大的收获是学会了游泳~
MSN空间完美搬家到新浪博客~
作文五:《六年级第八单元作文》2200字
艺术就在我们身边 星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组,分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。
首先上场的是我们第四小组,我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰,钟子期由魏子淳饰,道具由黎杰君负责,旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情,所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖,老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊,是多么深啊!他们互相了解,是真正的知音。而在现在,又有多少人可以做到呢?看着看着,我不禁陷入了故事的情节之中。
接下来上场的是第五小组,他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰,盲姑娘由吕齐齐饰,贝多芬由蔡志航饰,旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情,所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖,但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海??我陶醉了,陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想:贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢?
最后上场的是第二小组和第六小组,他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好,但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演,所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时,我认识了艺术的另一种美,这种美就是朗诵的美。
是谁说过,艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢?我认为,一句幽默的话语、一片短小的笑话,它们都是艺术,艺术就在我们身边
美术是我的最爱,在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了,随着作业的增多,我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候,妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人,还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧!当我还在上幼儿园的时候,父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景,不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时,父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧!他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺,坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时,说不教儿童画了,要教素描了。因为,父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次,我画一条蛇,可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样,我怎么修改也不像,为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声,都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为,我不需要别人的安慰。因为,那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。
后来,我还是把那幅画修改了。但从那以后,我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。 我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
每当我看到那一件件制作精美的工艺品时,我总是万分羡慕,总是希望自己有一天也能用我的双手,制作出一件令自己感到骄傲的作品。 终于,这个机会来临了。上星期,我们学校组织我们去劳动基地,去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦,剪纸艺术的有趣,最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。
记得那天早上,我们在老师的带领下,来到“工艺制作”的教室里,只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌,搅拌均匀后,就把这些石膏倒在一个模具里,待到将模具填平时,再把模具轻轻摇晃,这样,这些石膏就均匀地遍布在这个模具里,过了大约4至5分钟,就可以将这个工艺品从模具里取出,这不,一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。
看了老师的示范后,我们就自己动手作了起来,当初我忘了水与石膏的比例是1:2,将水与石膏粉都装了满满一杯,致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。后来我将水与石膏粉的比例调好后,我把水倒进石膏中,这回,又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀,这是怎么回事呢?我起初还以为是水倒得太快了,于是,
我重新试了一遍,得到的结果还是与上回一样。没办法,我只好请教老师了,我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。老师笑着告诉我说:“你其中的一个步骤做错了,你不应该将水倒进石膏粉里,而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解,我恍然大悟,果真,这样一来,我很快将这些石膏搅拌好了,然后,我便将这些石膏倒进模具里,最后把它摇均匀,等了许久过后,我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色,可我仍然是十分高兴。
下午,我们迫不及待地来到另外一间教室,给我早上的那件作品上色。我们等老师给我们安排好座位时,就手握毛笔,给这件作品上色,因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面,所以一定要用浅蓝色作为基色,可是桌上的这五种颜料中,并没有浅蓝色,怎么办呢?这时,老师走了过来,我再次请教老师,老师仍然是笑着告诉我:“这五种颜色中,你可以将它们调配在一起,这样,就会有新的颜色出现。”果然,我将白色与深蓝色调配在一起,浅蓝色果真出现了,后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色,不一会儿,我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧,灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”,水中两只小鱼自由自在地游来游去,两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边,给人一种赏心悦目的感觉,看到这件作品,我不禁感到十分自豪。
制作工艺品,只要掌握方法,认真细致,就一定能够成功,怎么样,你也来试试吧!
作文六:《六年级第八单元作文》17600字
六年级第八单元作文
我的绘画之路
从小~我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候~妈妈问我想学点什么~我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是~我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣~也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候~用彩笔画下自己的喜悦,在我不开心的时候~用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物~是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导~但我一直自己在努力~自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在~我已经用掉了不知多少本素描本~现在翻出来看~别有一番风味~尽管以前画的不是很好~但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道~日本的漫画水平是非常棒的~虽然我恨日本人~但他们的漫画水平~确实让我佩服。在家里有了电脑之后~我便在网上找一些日本的漫画~然后自己临摹下来~久而久之~自己的水平也提高了不少。不光是漫画~其他的我也非常喜欢。在小学的时候~我一直利用双休日的时间参加绘画班~还参
加过好几次等级考试~一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上~可以看到她的画——那是她在10多岁的时候~不顾她妈妈的反对~执意要在自己的墙上~画上最美的东西~她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱~于是~我跟她有了共同话题。
此外~服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的~有时候画了几副~就拿去给我姐姐看~让她给我提点意见。 我觉得~绘画是一样很高雅的艺术~它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去~我相信~以后也会~绘画会伴随着我的一生。因为~我对它有独特的感情。以前~我学过电子琴、古筝、书法等等~但都没有坚持下来~惟独绘画~我坚持了将近有10年了~这份感情~只可意会~不可言传。
我很开心~无论在什么时候~绘画都能陪伴我。无论怎么样~我都不会放弃绘画。
我学书法
每当我打开作业本,看到老师给我的一个个“红五角星”,脑海里就浮现出小时侯练字的情景.
3岁的时候,妈妈就教我写自己的名字,我天天写,周周写,写到第三个月的时候,妈妈就高兴地告诉我:“菲菲,你这么小能写出这么好看的字,真是了不起!”听了妈妈的话,我的脸上都笑开了花.
时光飞逝,一转眼三四年过去了.我已经上小学一年级了.妈妈问我:“你愿不愿意去学书法?”我毫不犹豫地做出了回答:“愿意,我一百个愿意!”妈妈接着问我:“那你有没有耐心学下去,可千万不能半途而废!”“既然你们让我去学,我也喜欢学,那我一定会耐心地学下去,绝不当逃兵.”
妈妈就领我去了一个“颜真卿书画班”.老师让我拿出铅笔,在田字格里写数字,慢慢地就写笔画更多的字,比如说:班、级、奶、妈??写了一段时间的钢笔字后,就开始写毛笔字.老师先让我们拿出毛笔,教我们怎么拿笔,老师到下面给我们改正不对的拿笔姿势.让我们保持一个姿势不动.时间不长,我的手累得发抖,腰累得发麻,腿累得发软,脸上渗出了豆粒大小的汗珠.我一动不动地坚持着.我发现周围的同学都一个个放弃了.老师才喊停.把我当成了同学们的榜样.老师又
一笔一划地教我们.教我们怎样顿笔、起笔、运笔、回锋、收笔.
经历了一次次的流汗,一次次的流泪,一次次的失败,才看到了一次次的成功.我参加了学校和县里的多项比赛,还获得了许多奖状、证书和奖杯 .
“不经一番彻骨寒,那来梅花扑鼻香”.写一个字是这样.做一个好学生更是这样.
我喜欢的一首歌
“每一次~都在徘徊孤单中坚强。每一次~就算很受伤也不闪泪光~我知道~我一直有双隐形的翅膀。带我飞~飞过绝望——”每当我背着书包~一蹦一跳地哼着这首张韶涵的《隐形的翅膀》的时候~我的心理就会充满快乐自信。
记得上三年级的时候~英语第一次测验~我考了86分~而我的好朋友穆行、还有何贝贝竟都考了满分~妈妈知道后~狠狠地训斥了我一顿~说我丢尽了她的脸~原因是从一年级起我一直在外面学习英语~而她们却没有~那几天~我一直闷闷不乐~上课发言也不积极主动~下课后也不和同学一起
玩了~总觉得别人在嘲笑自己:哈哈~你一直在外面补英语~考得还不如别人——王老师似乎看穿了我的心事~有一天上语文课的时候~王老师突然问:你们谁会唱《隐形的翅膀》~王老师刚问完~有几个同学竟大声地唱起来~我一下在被那优美的旋律吸引住了。接着王老师亲切地说:“这首歌会让人充满自信~对你们的成长很有帮助~有时间~你们可以学学。
回到家里~我迫不急待地打开电脑~下载了这首歌曲~并打印了歌词~开始跟着张韶涵姐姐学唱起了这首歌曲。
每一次听着张韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱这首歌时~我的眼前就会浮现出这样的画面:傍晚~夕阳西下~五彩的霞光普照着一座大山谷~一位美丽的天使穿着白色的纱裙挥动着翅膀在向我招手~忽然间~我似乎也长出了美丽的翅膀在天使的帮助下飞过了山谷、飞过了小溪、飞过了树林、飞过了大海~最后~又飞向湛蓝的天空~我是那样的快乐自由??
我最喜欢的是这手歌的歌词~它似乎写出了我的感受~让我从挫折中学会了坚强~让我从失望、自卑中看到了希望~找回了自信~经过不懈地努力~我的英语成绩也是名列前茅~我也变得比以前快乐、自信。
这首歌我好喜欢~听着这首歌~我似乎变成了快乐的天使:
我喜欢剪纸
我喜欢剪纸是从四岁时开始的~多才多艺的奶奶经常用纸剪小动物~她几剪子就能将各种小动物勾画得活灵活现~我对奶奶的剪纸艺术真的羡慕极了。
从那时起~我就被奶奶的剪纸艺术所征服了~也许正是这种家庭氛围~使我对剪纸有了最初的朦胧的认识。
在我一年级时~正好我的美术老师又是剪纸高手~她送给我一本关于剪纸的书。我被书里的内容深深吸引住了。通过这一本书~我才真正地对剪纸有了书本知识的再认识~因为我有美术基础~学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是个细致活儿~心急的人做不来~往往一件作品马上就要完工了~却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成~让人惋惜不已。所以要说起来~这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙~才能使作品顺乎自然~质朴清新~拙中见巧~粗犷处大刀阔斧~细微处行云流水。
对我来说~剪纸是一种享受。那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐~在这美妙的音乐里~可爱的动物“活”了~要想学好剪纸~先要学好它的基本功:绘画~绘画过关后~就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后~就可以尝试着用刻刀刻了~但是用刻刀时一定要非常小心。
剪纸~体现民间艺人的心灵手巧,剪纸~是劳动人民聪明才智的智慧的展示,剪纸~是民间传统文化艺术的结晶。
我也想像民间手工艺人那样剪出一幅精美绝伦的剪纸作品~送给外国的小朋友~让他们了解中国的剪纸艺术~让剪纸成为中外文化交流沟通的桥梁~成为中外小朋友友好的使者:
我喜欢的一门艺术
同学们~你们的课余生活都干什么呢,你喜爱的一门艺术又是什么呢,让我悄悄告诉你们吧。我最喜欢的就是弹电子琴。
在我6岁的时候~爸爸给我买了一架电子琴。当时~我在琴
上胡乱敲击~可开心了。后来~妈妈经常带我去青少年宫学弹电子琴。听着那忽高忽低~饱满美妙的琴声~我羡慕极了。做梦都能梦见弹出一首首美妙动听的曲子。
在我7岁的时候~爸爸见我这么喜欢弹电子琴~还特意给我买了一本幼儿电子琴指导~我别提有多高兴了。可我万万没有想到~这里饱含了那么多的艰辛。每当做完作业~同学们都出去玩耍~而我却在家里几十遍、几百遍的弹同一个曲子~我的泪水和汗水一次次的流下~不止一次想放弃。当我想起妈妈给我讲的《钢铁是怎么炼成的》书中张海迪阿姨时~我有悄悄地把眼泪擦掉~坚持了下来。 随着时间一天天在我跳跃的手指间悄悄地滑过。“功夫不负有心人”渐渐地~我的手指变的灵巧了。瞧~大八度~我弹的气势磅礴,小跳音~我弹的轻巧玲珑,大连线~我弹的连绵起伏??随着我的十个指头在琴上跳来跳去~一首首美妙动听的曲子从手指间流畅出来~我也体会到了弹电子琴的乐趣~并爱上了它。 每天晚上~我端坐在电子琴前~那时而缓、时而急、时而重、时而轻的美妙曲子~伴着月光和星光~使我一次次的陶醉~一会儿~我是一名欢乐的牧童~骑着高头大马~在一望无际的大草原上奔跑。一会儿~我又弹着“洋娃娃和小熊跳舞~”那一个个跳动的音符像是我和可爱的洋娃娃一起玩耍。
电子琴已经伴随了我4个春秋~琴上不仅洒下了我的泪水和汗水~也让我陶冶情操~感悟真情。在这琴声中不是别的~是勇气、自信、毅力、顽强的化身~是乐观豁达、勇往直前、锲而不舍的精神面貌~更是正直、善良、真诚、开明的人生态度。我爱这门艺术。它给我的生活带来了春天般的万紫千红:
我最喜欢的一首歌
如果有谁问我最喜欢哪一首歌~我会脱口而出的告诉他~我最喜欢的一首歌
是《童年》~它没有周杰伦的歌那么快~没有S.H.E的歌那样活力四射~可每当
我听到这首歌~心情却是那样的舒畅~好像又给了不少启迪~让我仿佛看到了一
幅自记的画像。
“老师的粉笔在黑板上唧唧喳喳写个不停~等待着下课~等待着放学~等待
着游戏的童年??”这是我小时候听过的。当我第一次听见~我就被深深的打动~
我在充满欢乐的校园里~我们正在欢快地玩耍~却不知道珍惜时间~我真有一点
“少壮不努力~老大徒伤悲”的感觉。 我在小学三年级时~有时放下手边成堆
的作业去与伙伴玩~不是去玩就是去买玩具。上课与同学们说话~下了课我象脱
缰的马一样地冲出教室~在操场上与伙伴玩~考试时我埋头苦写~放学了我丢下
书包看电视~玩游戏。
歌里唱的“一寸光阴一寸金~寸金难买寸光阴。”小时候我太不懂事了~现
在我长大了懂得利用时间~星期六星期日培优~作业不做完
就不玩~这是我为自
己定的目标。“珍惜时间就是珍惜生命。”这是许多人挂在嘴边的一句话~可谁
能做到呢,更何况我们是小学生呢。但要记住:只有珍惜时间~利用时间学习~
才能步步高。
《童年》让我知道了许多~但是~珍惜时间也不能把所有的时间都用在学习
上~适当的休息娱乐以及锻炼身体也是要花些时间的。所以~该玩就玩~该学就
学~该睡就睡~充实地过好每一天。
我学会了弹古筝
从琴行传来了优美的琴弦声~在我心里荡漾~我不禁地喜欢上了。
第一节课~我练起了琴~抬起手~开始弹~“i~i……”弹出来的声音~像猪
叫似的~难听极了:老师鼓励我说:“没关系:继续弹~只要努力就已经很好了:”
接着就教我手势~正确的坐姿~我学着她的样儿~做出了正确的坐姿、手势~老
师连忙夸奖:“嗯:就这个样儿~保持:下次上课我检查:”话音刚落~老师就
站起来~转了个身~走了。
回家的路上~月儿倒映在水中~云朵挂在月亮姐姐的旁边~树叶沙沙作响~
小草缩进大地妈妈的怀抱~街上只有汽车奔跑的声音。妈妈亲切地说:“这只是
开始~弹得难听没关系~只要刻苦磨炼~劳逸结合~我相信
你~一定能弹好。”
我听了~心里不知说什么好~脸涨得比大苹果还红~双手摇摆着~快乐地走着……
回到家中~温暖扑到我身上~拥抱着我。来到琴旁~戴着指甲~练习当天所
学的内容。“654321……”一瞬间~弹得非常动听~我简直不敢相信这是真的~
拍了拍自己的脑袋~蹦了蹦~一蹦就是三尺高:“哦:原来是真的:Yes~万岁:”
我一边喊一边跑到电脑旁~向妈妈诉说了刚才的情形。“你看吧~正像我所说的~
只要刻苦锻炼~劳逸结合~什么事都做得到:”妈妈不假思索地说。我的心里满
满一笑……
只要努力、坚持~什么事情都能做得非常棒:
我学会了画画 我有许多爱好~仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳~其中我捡起一个红
彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。
在小时侯~我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校~常常一下课就拿出白纸来~叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛~认为自己的画已经够水平了~
可长大拿出来一看~真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴~简直是一个“小丑”。
我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好~也许是因为年龄限度的关系吧: 从小时候到现在~我的画画水平可有极大的提高哦:在这些日子里~我有时间
就在那儿画画~还了解了许多关于美术的知识。
记得有一次~我在美术班中~老师叫我们画圆~我花了半天~怎么都画不好。这是有好多同学都画好了~于是我急了~老师看了就走到我身边问我:怎么了~
在这发脾气,我问老师:“怎么把圆画得这么好,”“只要多动手画一画~必有成
就。”老师说。
听了老师的话~我平静下来~果然~我不到一会儿就把一个圆画好了~我急忙
把我的“作品”给老师去看~老师看了看~对我说:“画画是不能急躁的~必须慢慢
来。”我对老师点了点头。
以后画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦~拿出一
张白纸画~妈妈说:“今天嘛:让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字
“看电视”~可我爽快地说:“画画好了——”……
我爱画画~因为画画能使人快乐~这个爱这个不平凡的也是
美丽的。
荐我老家的大山(700字)作文 荐境(50字)作文 荐我的倾心一爱(200字)作文 荐冬的简单(250字)作文 荐彩虹赞(100字)作文
作文七:《六年级第八单元作文》4200字
六年级第八单元作文
1、本次习作,安排了两个方面的内容,要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。
2.三个题目的相同点:
①写一件事情。
②写出自己故事和感受。
③用第一人称的方式写。
3.三个题目的不同点:
①第一篇文章重点描述学的过程的故事和感受。
②第二篇文章重点描述参观的过程和感受。
4、我们可以这样来构思:直接回忆→事情过程→呼应开头。
直接回忆:是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题,回忆相关的往事。
事情经过:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。具体叙述事情的经过,先要接着开头过渡一下,然后才具体叙述往事。叙述一件往事,一要完整,二要具体,三要生动。所谓完整,即指事情的来龙去脉要交待清楚,有起因,有过程,有结果。所谓具体,是指事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,人物是怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,都要写具体。所谓生动,是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人,引人入胜。
呼应开头:这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落,以使文章的结构完整而严谨。呼应开头的方法是多种多样的,可以是总结全文,也可以是抒发感情等等
5、老师特意准备了三个开头和结尾,供大家借鉴:
开头1:在我的相册里珍藏着这样一张照片:我和妈妈站在一幢大楼前,我手里拿着一杯冰淇淋,脸上没有一点表情,眼角还挂着泪花。每次看到这张照片,当时的情景历历在目。
开头2:我有一张珍贵的照片。照片上有一个小女孩,她扎着麻花辫,穿着绿色的裙子,眼睛看前方,一只手摸着西红柿。小女孩的后面是绿油油的菜地,菜地里种着大蒜,葱??那个女孩就是我。
开头3:在我的影集里,收藏着许许多多的相片,其中令我回忆无穷的是我上二年级时,老师带我们去七星公园春游时的那张照片。
结尾1:这张照片一直烙在我的心底,让我终身难忘。
结尾2:我觉得这张照片很珍贵,是因为这是我第一次感受到劳动的快乐和丰收后的喜悦。
结尾3:噢!这就是我喜欢这张照片的原因。同学们你们觉得这张照片有趣吗?
开头:那一年,我刚满9岁,我和爸爸妈妈到少年宫学绘画去玩??
瞧!照片上的我多么潇洒!也许你不会相信,这是我的参加舞蹈比赛的留念??
在我的影集里珍藏着许多相片,但有一张相片是我最珍贵的。每当我看到这张相片时,那激动的事不由得打开了我的记忆??
结尾:??啊,今天看到这幅照片真快乐!
结尾:??我的童年又多了一份美好的回忆。
开头:我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的,它是用石膏做成的。它有二个功能,一是用来当摆设,二是用来储蓄。
结尾:它天天陪伴着我,所以它成了我的知心朋友,亲密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄,又可以做工艺品,我喜欢它!更喜欢它那幽默、滑稽的神态 开头:我家有好几件工艺品,但我最喜欢的是套娃。
结尾:套娃象征着快乐,幸福,所以我很喜欢套娃。套娃是一个装着记忆的小娃娃,只要一打开这个套娃,我就会想起一些美好的事情。 我喜爱我的套娃。
开头:自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.
结尾:我深爱的吉它,多谢你,是你让我懂得了在漫漫人生路上,虽然困难重重,但只要敢于尝试,敢于挑战,必定成为生活中的强者.。吉它,我爱你。
开头:音乐声在舞台上响起,在五彩缤纷的灯光下,一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞,这个孩子就是我例文1学 书 法 的 滋 味
在我家的相册内,还保留着一张照片,上面有一个小男孩怀里抱着一张大奖状。那是我照的一张令人难忘的获奖照片。每当我看到它,“学书法”那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我在学书法过程中,就尝遍这些滋味。
暑假来临了,爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学,所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟,还真漂亮!“原来书法这么简单!”我小声嘀咕着,胸有成竹地挥毫就写。啊,怎么是波浪形的!我又看了看老师写的,嗨,它怎么就那么直呢?我又写了几遍,还是一样。老师走过来检查,看见我的字,严肃地说:“你怎么写得弯弯曲曲的,重写!”??在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下,我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊!
放学后,老师布置了四张书法作业,哇噻,四张!无奈,我只得毛毛草草地应付了事。第二天,同学们看了我的作业,都哈哈大笑,有的说我写得像泥鳅,有的说我写得字不像字,有的说我是男孩子,写出来的字却像女人样,扭扭捏捏。说得我心里酸溜溜的。
老师改到我的作业,气不打一处来,提高嗓门:“你这个学生是怎么回事啊,一个‘一’总写得歪歪斜斜的,难道你的手指也是弯弯曲曲的吗???”我被老师骂得狗血淋头,羞愧得无地自容。我脸上火辣辣的。 艰辛的日子总会过去的。日复一日,我的书法水平一天比一天提高。现在,我的书法作业常常受到老师的夸奖,还经常被贴在“书法走廊”呢!同学们也对我啧啧称赞,向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。 学书法的滋味,使我记忆犹新。我永远忘不了这次难忘的经历。
例文2我的绘画之路
从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道,日本的漫画水平是非常棒的,虽然我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服。在家里有了电脑之后,我便在网上找一些日本的漫画,然后自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫画,其他的我也非常喜欢。在小学的时候,我一直利用双休日的时间参加绘画班,还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着。
我姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上,可以看到她的画——那是她在10多岁的时候,不顾父母的反对,执意要在自己的墙上,画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题。
此外,服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的,有时候画了几副,就拿去给我姐姐看,让她给我提点意见。
我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生。因为,我对它有独特的感情。以前,我学过电子琴、古筝、书法等等,但都没有坚持下来,惟独绘画,我坚持了将近有10年了,这份感情,只可意会,不可言传。
我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃绘画。
六年级第六单元作文 诗歌活动总结
先写这次活动我们是怎么开展的,因为我们老师先是叫我们阅读有关诗歌的书,然后摘抄自己喜欢的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结:
例文1为了很好地进行本次综合性学习:轻叩诗歌的大门,老师要我们阅读了有关诗歌的书,让我们用心品读。老师告诉我们:诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说:我们务必要认真读诗歌,有感情的朗读诗歌,多收集诗歌,还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助,我们也有了放飞想象的方法,那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习,因为它可以影响我们一生。
例文2这段时间里,我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中,我们了解了诗歌的起源,学习如何欣赏诗歌,学习在生活中运用诗歌,自己还尝试写了诗,从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中,同学们分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”,马上进入了词的世界,屏幕上出现了很多著名的名字:苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照??我轻快地点击着,尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时,我默默吟诵着“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时,我又沉浸在“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的美好意境中??
通过交流,我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料,了解了以前不知道的许多诗歌知识。 我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自由诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗??
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献;在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚举,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺??;在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同造就了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰;现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
??
“与诗同行”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
作文八:《六年级上册第八单元作文》1000字
那摇摇晃晃的高跷
高跷,顾名思义,就是舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演的形式,技艺性强,形式活泼多样,由于演员踩跷比一般人高,便于远近观赏,而且流动方便无异于活动舞台,因此深受群众喜爱。
好奇。一个人踩着两根长长的木棍,摇摇晃晃的走来走去,那该多有趣呀!于是,我在老师的帮助下,第一次踩上了高跷,那感觉有一种与众不同,夹杂着我小小的喜悦。我似乎对高跷有一种灵性,我刚刚松开老师的手,自己就已经能摇摇晃晃的走几步了。连老师都连连称赞:“这孩子,将来肯定是学高跷的料!”
从此,我开始了我的高跷之路。由于我的悟性高,而且学的也刻苦,几年之后,我已经熟练的掌握了劈横叉,竖叉,单跳,快跑,等动作,也成了老师的得意门生。谁要是练得不好,他就会说:“好好练,向**举那样。”后来,在一次训练中,我像往常一样练习劈叉。不知怎么的,那摇摇晃晃的高跷变得不听话了,一下子腿就劈了下去,只觉得一阵生疼,两腿似乎不能动弹了,疼的我直咧嘴。旁边的老师看我成了这样,连忙让我停止训练,坐在椅子上歇会,然后给我的家长打电话。后来,我去了医院,得知是韧带拉伤,一个月不能做剧烈运动。我当时十分失落,但也没办法,休息了一个月。
转眼间,我的伤好了。当我再次走进文化宫时,发现我已经落下了一大截,昔日那些在我后面的人,已经遥遥领先。原先的那些学过的东西,已经成了三脚猫的功夫。我觉得每个人的眼睛里都有对我的嘲笑。从此,我不再是老师的意门徒了,我感到十分灰心丧气,甚至想不再练习下去。这时,老师找到了我,对我和颜悦色的说:“**举,不要灰心丧气,你看,谁踩上高跷不会摇晃?只有摇晃的高跷,才能演出,那优美的舞蹈。你现在的困难,不就像摇晃的高跷吗?来,努力训练吧!”听了老师的一番话,我一下子明白了过来。对,我要努力,刻苦的训练,一定要超过他们!
我的训练开始了。每天我都练得汗流浃背,气喘吁吁,两只被布条绑过的印记清晰可见。那次,我在练功毯上练习正滚翻,一不留神,翻的时候摔在了地上。屁股像摔成了八瓣儿,树上的小鸟喳喳地叫着,像是在笑我,头顶的灯光也变得灰暗。“今天就不练了吧”我这么想着,“不行,一定要努力,跟上大家的步伐!”于是,我不顾疼痛,又开始了训练。终于,我练成了正滚翻,小鸟的叫声没有了,头顶的灯光仿佛又明亮起来。喜悦充满了心中。这摇晃的高跷,跟着我的节奏上下舞动。
功夫不负有心人,我跟上了大家的步伐,在后来的表演中,我和他们一样站在了演台上,激动的泪水夺眶而出,我成功了!我成功了!
啊,那摇晃的高跷。
作文九:《六年级上册第八单元作文》1800字
我的绘画之路
从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想 学点什么,我毫不犹豫地说:“ 我想学画画。 ” 于是,我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣, 也给我带来了好朋友似的安慰。 在我开心的时候, 用彩笔画下自己的喜悦; 在我不开心的时候, 用颜料画下自己的烦恼。 绘画成了 我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。 无论是漫画、 水粉画都是我非常喜欢的。 尤其是 漫画人物,是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力, 自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。 从开始画漫画到现在, 我已经用掉了不知 多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一 副画都凝聚了我对绘画的热爱。 大家都知道, 日本的漫画水平是非常棒的, 虽然 我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服。在家里有了电脑之后,我便在 网上找一些日本的漫画, 然后自己临摹下来, 久而久之, 自己的水平也提高了不 少。不光是漫画,其他的我也非常喜欢。在小学的时候,我一直利用双休日的时 间参加绘画班,还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上,可以看到她的画 —— 那是她在 10多岁的时候,不顾她妈妈的反对,执意要在自己的墙上,画上最美 的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有 了共同话题。
此外, 服装设计和家居装潢我也很喜欢。 它们都给我以美的享受。 我有一本 素描本特别是设计服装的, 有时候画了几副, 就拿去给我姐姐看, 让她给我提点 意见。
我觉得, 绘画是一样很高雅的艺术, 它可以陶冶人的情操。 它现在会伴随着 我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生。因为,我对它有独特的 感情。以前,我学过电子琴、古筝、书法等等,但都没有坚持下来,惟独绘画, 我坚持了将近有 10年了,这份感情,只可意会,不可言传。
我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我。无论怎么样,我都不会放弃 绘画。
身边的艺术
“艺术”这个词, 乍一听起来好象离我们很远。 总以为它是属于艺术家们的, 是高雅者的研究对象, 很难与我们这些寻常百姓套上近乎。 可是, 如果你真的留 意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周围。
如果你是位爱美的女士,每天出门前总要对着镜子修饰一番:脸部的化妆, 发型的变化, 再到衣服款式和色彩的搭配, 这些都是艺术。 不是有句俗话说:“爱 美之心,人皆有之”吗,这美,便是我们眼中的艺术。
如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人, 那么你一定会对某家或某几家的店面 和室内装饰情有独钟, 成为那里的老客户。 随着人们生活水平的提高, 我们已不 仅仅满足于到饭馆填饱肚子, 而更注重于进餐时的精神享受:新颖独特的室内设 计, 一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。 此时的你也 身兼“两职”——消费者和艺术欣赏者。
如果你是注重细节的人, 会把手机套上精致的手机套, 挂上叮咚作响的手机 挂链; 把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩; 把房间布置的格外温暖; 在书包 上贴上一个卡哇伊的贴画??
往往一些小细节不被我们重视, 其实说白了, 这些都是艺术。 不过不是知名 画家手中的艺术,不是着名歌唱家唱出来的艺术,也不是设计师脑袋中的艺术。 这种艺术是专属于生活的, 是普通人的艺术。 正是这样的艺术, 才让我们的生活 缤纷多彩,充满快乐和平实。
我喜欢的一件工艺品
它是件老黄牛工艺品, 出自我外婆之手, 我把它摆放在我家窗台 上,它就这样一直默默地陪伴着我。这是一头小型的膘肥的黄牛。近 看, 那乌黑发亮的大眼睛炯炯有神, 透过它那真诚的目光能感觉到它 是主人最忠诚的朋友。 一颗红色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面, 是 那么可爱。长长的尖尖的牛角长在头顶,看上去不仅可爱,还十分神 气呢!
它望着你,似乎有话要说,却说不出来。它是多么希望自己变成 一头真正的牛,那样不仅能帮人们耕地,还能在阳光下自由地玩耍。 不过它不为自己的命运感到悲哀, 它什么也不说, 只是静静地站在窗 前,凝望着窗前,凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿 …… 把它们铭记在 心。
老黄牛总是那么乐观, 虽然现实生活总是不近如人意。 我们在面 对一些不顺心的事时,还能想着头来黄牛这般淡然、坚定吗?
作文十:《六年级上册第八单元作文》3300字
人教版六年级上册第八单元作文
身边我学过的一门艺术(500字400字)
身边的艺术
艺术,是一个分类很广泛的名词。它囊括了音乐、绘画、设计及各种民俗工艺等。它是高雅的,譬如在音乐大厅听钢琴演奏会。或是粗俗的,譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品。而在我们身边,到处都是艺术。他们丰富了我们的生活,陶冶了我们的情操。 摄影,便是一门艺术。从那一个小小的铁玩意儿里看,能发现许多肉眼发现不了的事物。爸爸酷爱摄影,他也有一个相对来说比较高级的相机。每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候,他便会带着自己的相机去拍摄,我也会跟在他的后面学习。
摄影这门艺术,是一门很有学问的艺术。并不是一按快门就可完成,首先还需寻找好的题材。记得有一次,我和爸爸去公园游玩,公园里有一棵年岁已久的柿子树。爸爸仔细的调焦,拍下了照片,我上前欣赏,看到有一些柿子是完整的,但大部分柿子都是烂掉的。仔细思索,哦,原来是被小鸟叮咬的呀。这看似普通的柿子树,内在的却蕴含了许多情趣。其次,便是摄影的技术。我尤其喜欢被“特写”的照片,近处的一棵小草,一朵小花,被反映的很清晰,而除了这近处的一物,其余都处在一种淡淡的朦胧之中。好似进入了一个如梦如幻的仙境,又好像给这进处的一物画肖像,在这万物之中,仿佛它是最重要的。边看边品味,也觉得蛮有情趣。也许这就是摄影的魅力:它不是绘画,却能表现出绘画的缤纷之美;它不是文章,但也能谆谆道出文章所表
达的情感及文字所流露出的古朴。从照片中,我们可以发现一种难以言状的美。这种美,流进了我们的大脑,滋润着我们的心田。
摄影,是一门艺术,是一门极富魅力的艺术。它所表达的,不仅是一幅图片,更是一种情感。
学泥塑的苦与乐
我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢。
前几年,我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。 以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是 “四不像”。几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着。
为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下;美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做;做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做??在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和
教训。日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。
记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢。那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了。为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天。这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸。我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流。但是,悲剧还是发生了:在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了。到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走。我惊呆了:这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空。经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了。
现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活。看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞。每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步。学泥塑就像孩子学走路一样,会有身边的艺术品
不知为什么,正是童年的我,喜欢泥塑。
第一次见到它们是在四年前,在我好奇地睁得大大的眼睛下,它们静静地矗立着。它们那么小,却也有着属于自己的微小世界。那是以“琴棋书画”作为主题的四个小泥人。
“琴女”面前有一个石桌,上面摆放着一架五弦古琴。“琴女”挽着两个发髻,表情专注,盯着抚琴的手,似乎没有注意身旁的观众。“琴女”身上的衣服色彩鲜艳,一看就是一个大门不出、二门不迈,专心练琴乖乖女。
“棋生”的面前是一副摆好的棋盘,上面一条条黑色线条交织,黑白分明,看着看着就被带进了无人的幽谷。下棋者手腕水袖,正欲下,却又犹豫不决,手上的棋子异常显眼。
“书生”手持毛笔,大笔一挥,就出现了一幅名作。书桌充斥着书香,砚台中黑色的一团,让人觉得严肃。雪白的宣纸上赫然出现了四个大字:学海无涯。这写尽了心中所想的一幅字,在我看来,比大书法家王羲之的著作都要好。
“画女”也是手持毛笔,时而如风掠过湖水般轻点细描,一掠而过;时而如头发上的石块般重重落下,溅起墨汁三千点;时而飞起一笔正中目标;时而长驱直入,条条黑墨映在纸上。不一会儿,一株墨梅生在了白雪中。
这四座泥塑每次看都会有不同的滋味,我想,这就是艺术吧!摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!
唐老鸭
我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的,它是用石膏做成的。它有二个功能,一是用来当摆设,二是用来储蓄。
唐老鸭歪着头,二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真,栩栩如生。
它的头上戴着一只绿色的海军帽,二只眼晴睁得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生气,又好像在点头致意。身上穿着一件陶红背心,胸前还系着一个绿色的领结,显得很神气。脚和底板连接着。它的背上有一个扁扁的洞,钱币就从这个洞里放进去。每当我得到了钱币,总会往它的背上放。
每当我做作业时,我都看看它,它好像在监督我,也好像在问我:“今天的作业做好了没有?”这时,我会低下头“苦干”。等我做完了作业,我又会去观赏它,这时,它好像在对我微笑,好像在说:“嗯,干得不错。”它天天陪伴着我,所以它成了我的知心朋友,亲密伙伴。 这只唐老鸭又可以储蓄,又可以做工艺品,我喜欢它!更喜欢它那幽默、滑稽的神我喜欢的一件艺术品
我家有一件做工十分精致,外观十分精美的艺术品,是前年我敬爱的五叔公送我的,我一直将它放在我家的电视机上。作为一件装饰品,它再合适不过了。它的名字叫做“福禄寿”像。
它的底座是一大块透明的玻璃,上面不知用什么方法,写了楷书的“福禄寿”三个字。
玻璃底座上面,是一块比玻璃小一点的银色垫块,手电筒照在上面闪闪发亮,十分抢眼。
而银色垫块上面呢,是许多个粘连在一起的银色硬币,硬币上面豁然用草书刻着“寿”字,“寿”字周边有着美丽的花纹,真是精美呀!
一只金光闪闪,栩栩如生的“金鹿”站立在银币上方,鹿头微扭,仿佛温和地注视着我们;鹿角上耸,在最顶端分出两杈,正是梅花鹿最明显的象征;两只鹿角,每只上都镶着四枚晶莹剔透、光耀四方的宝石,十分华贵;鹿头两端分别嵌着两颗大红色的宝石,哦,原来那是鹿的眼睛呀;鹿身基本与底座平行;鹿有三只蹄落在银币上,还有一只脚曲于腿前,好象就要跑走;鹿的尾巴短短的,十分乖巧。 鹿嘴里叼着一枚硬币,币上镌着草书“福”字,周围同样雕着似繁云一般的花边,十分精致。
大家一定会问,“福寿”二字却有,但“禄”字从何而来呢?原来“鹿”与“禄”谐音,同样也象征着财富。
“福禄寿”这三字早在以前就有记载,分别象征着幸福、财富与寿命,是人人都侍奉的仙人之中的几个。而且在人们的问候语中,也常有这三个字,“福如东海,寿比南山”是最经常使用的一句话,所以我为家里有这样一件艺术品而感到高兴和自豪。五叔公送我们这一件艺术品,原来是祝福我们家,希望“福禄寿” 三星多多光顾我们家。态。