作文一:《[优秀作文]我是劳动小能手》500字
今天,妈妈不在家,就没有人给我做香喷喷的饭菜了。
临走之前,妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面,如果我饿了的话,就去泡泡面吃。
我只答应着,妈妈出门后,我伤心的回到了房间里做作业,作业做完了,肚子也咕咕的叫了起来。
“哎!饿死了!”我喃喃自语道。
我走到厨房,突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里,怎么办?我到处找,结果没有找到,我就无奈的把冰箱打开了,结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶……
本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的,结果我想了一想,我自己可以做菜的呀!
我首先我把鸡蛋打到碗里面,接着又把西红柿切成片状,学着妈妈的模样,一片一片的慢慢切。之后,我又把锅洗了一遍,把锅烧热,又接着把油倒入锅里。等油烧开以后,再把调好的鸡蛋清倒入里面煎,接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟,再加上鸡精,就可以起锅了!看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋,我的口水都忍不住流出来了,你想不想尝一尝呢?那就到我家来做客吧!
哈哈,我终于做好了!我是劳动小能手。我现在能够做的事情虽然不是很多,但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想,等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。
作文二:《我是劳动小能手作文》800字
我是劳动小能手作文
今天,妈妈不在家,就没有人给我做香喷喷的饭菜了。
临走之前,妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面,如果我饿了的话,就去泡泡面吃。
我只答应着,妈妈出门后,我伤心的回到了房间里做作业,作业做完了,肚子也咕咕的叫了起来。
“哎~饿死了~”我喃喃自语道。
我走到厨房,突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里,怎么办,我到处找,结果没有找到,我就无奈的把冰箱打开了,结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶??
本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的,结果我想了一想,我自己可以做菜的呀~
我首先我把鸡蛋打到碗里面,接着又把西红柿切成片状,学着妈妈的模样,一片一片的慢慢切。之后,我又把锅洗了一遍,把锅烧热,又接着把油倒入锅里。等油烧开以后,再把调好的鸡蛋清倒入里面煎,接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟,再加上鸡精,就可以起锅了~看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋,我的口水都忍不住流出来了,你想不想尝一尝呢,那就到我家来做客吧~
哈哈,我终于做好了~我是劳动小能手。我现在能够
1 / 2
做的事情虽然不是很多,但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想,等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。
姓名:张文竹
班级:五年级三班
学校:什邡市国人小学
年龄: 11岁
指导老师:李大田
2 / 2
作文三:《我是劳动小能手手抄报 [优秀作文]我是劳动小能手》500字
今天,妈妈不在家,就没有人给我做香喷喷的饭菜了。
临走之前,妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面,如果我饿了的话,就去泡泡面吃。
我只答应着,妈妈出门后,我伤心的回到了房间里做作业,作业做完了,肚子也咕咕的叫了起来。
“哎~饿死了~”我喃喃自语道。
我走到厨房,突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里,怎么办,我到处找,结果没有找到,我就无奈的把冰箱打开了,结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶……
本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的,结果我想了一想,我自己可以做菜的呀~
我首先我把鸡蛋打到碗里面,接着又把西红柿切成片状,学着妈妈的模样,一片一片的慢慢切。之后,我又把锅洗了
1
一遍,把锅烧热,又接着把油倒入锅里。等油烧开以后,再把调好的鸡蛋清倒入里面煎,接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟,再加上鸡精,就可以起锅了~看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋,我的口水都忍不住流出来了,你想不想尝一尝呢,那就到我家来做客吧~
哈哈,我终于做好了~我是劳动小能手。我现在能够做的事情虽然不是很多,但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想,等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.,您的在线图书馆
2
作文四:《我是劳动小能手日记 我是劳动小能手作文》700字
我是劳动小能手作文
我是劳动小能手作文
今天,妈妈不在家,就没有人给我做香喷喷的饭菜了。
临走之前,妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面,如果我饿了的话,就去泡泡面吃。
我只答应着,妈妈出门后,我伤心的回到了房间里做作业,作业做完了,肚子也咕咕的叫了起来。
“哎~饿死了~”我喃喃自语道。
我走到厨房,突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里,怎么办,我到处找,结果没有找到,我就无奈的把冰箱打开
1
了,结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶?“
本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的,结果我想了一想,我自己可以做菜的呀~
我首先我把鸡蛋打到碗里面,接着又把西红柿切成片状,学着妈妈的模样,一片一片的慢慢切。之后,我又把锅洗了一遍,把锅烧热,又接着把油倒入锅里。等油烧开以后,再把调好的鸡蛋清倒入里面煎,接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟,再加上鸡精,就可以起锅了~看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋,我的口水都忍不住流出来了,你想不想尝一尝呢,那就到我家来做客吧~
哈哈,我终于做好了~我是劳动小能手。我现在能够做的事情虽然不是很多,但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想,等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。
姓名:张文竹
班级:五年级三班
2
学校:什邡市国人小学
年龄: 11岁
指导老师:李大田 《我是劳动小能手作文》
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.,您的在线图书馆
3
作文五:《争做劳动小能手》700字
自从有了人类,劳动就再也没有离开过我们。我们的祖先正是通过不断的劳动才进化成了今天的我们。我们现在一刻也离不开劳动。
我们吃的粮食水果靠什么得来?--劳动。
我们穿得五颜六色的衣服靠什么得来?--劳动。
我们的宽敞明亮的教室,开阔平整的运动场靠什么得来?--劳动。
一句话,没有劳动就没有我们这个美丽可爱的世界。
也许现在提到五一,很多同学能联想到的会是诸如"放假"、“旅游”之类的字眼。那么关于“劳动节”是什么可能很少有同学知道了。
“五一”国际劳动节起源于美国。1886年5月1日,美国工人举行大罢工,要求改善劳动条件,实行每天八小时工作制。工人们团结战斗,夺得了罢工的胜利。人们为了纪念这次胜利,就把这一天定为国际劳动节,因此每年的“五一”国际劳动节,成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日。 我们现在还是小学生,纪念“五一”国际劳动节,首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操,掌握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。
其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床铺自己折,自己的书包自己整理;在学校,积极打扫卫生,时刻保持环境的整洁;在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。 第三,我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一滴水、每一度电。
第四,我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是工人还是农民,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。
我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳,来源于老师的辛勤工作,来源于全社会广大劳动者的共同奉献,让我们向他们致敬!向他们问候!祝他们“劳动节”快乐!
作文六:《劳动小能手教案》1000字
活动目的:
认知目标:使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。 情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。 活动准备:
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动内容
在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。
主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
主持人:我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢?
同学甲:我们应帮妈妈整理房间。
同学乙:我们应帮助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。
主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?
全班同学(齐):是!
主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。
全班同学(齐):对,说到做到。
主持人:下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
(投影仪出示名人名言)
(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
主持人:接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。
组织委员:(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。
文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)
快速穿衣
文体委员:各小队选手上台,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名名单。
(接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛)
主持人:现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)
主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手。
今天的活动到此结束。
?
作文七:《劳动小能手-串词》1000字
《劳动小能手》串词
时长:60分钟
一、开场白:5分钟
Helen:亲爱的家长,小朋友们大家下午好!,欢迎大家来参加本期百特英语的《小小国际俱乐部》活动,我是helen。
外教:同上英文版本
Helen:本期我们的主题是《 a Smart productive worker》劳动小能手。(可以让学生猜5月一日是什么节日,明天是什么节日,引出主题)今天我们很荣幸的邀请到了anca 老师来和我们一起做游戏哦!小朋友们一会可要加油啦!积极参加游戏的小朋友会有礼物哦!(让工作人员展示礼物)下面来说一下我们今天活动的流程:
首先:由anca老师带领大家一起热热身。Warm-up
然后:我们会有两个游戏环节,一个游戏是……另一个是
最后是颁奖环节,所有积极参与的小朋友都会得到刚才你们看到的礼物。
接下来有请我们的anca老师。
二、Warm-up:10分钟
结束,感谢anca
(helen:刚才我发现大家都是积极参与啊,那接下来就到了你们期待的游戏环节了,下面就开始我们的第一个游戏吧:游戏规则是:(Helen汉语说)
Anka:英语说游戏规则
三、Games:40分钟
1、第一个游戏开始:20分钟
(游戏结束,helen:我们的小朋友们今天的表现非常踊跃哦,也都得了很多sticker吧,得少的小朋友不要着急,我们马上揭晓我们的第二个游戏,你们一定要加油哦!游戏规则是:……说完规则,tang准备道具)
Anka:用英文说游戏规则
2、第二个游戏开始:20分钟
游戏结束
四、Review: 播放PPT 3分钟
(由anca老师带领,然后anca老师发奖品,最后感谢anca.)
五、Summery:2分钟
Helen:亲爱的家长、可爱的小朋友们:时间过得真快呀!今天我们的《劳动小能手》即将接近尾声啦!小朋友们大声告诉helen,你们今天玩得开心不?喜欢参加这样的活动不?看来今天你们的收获真是不小呀!希望下次可以带你们的好朋友们一起来参加哦,我们会每两周举办一次的,《小小国际俱乐部》每期的主题是丰富多彩的哦,大家一会可以看看我们门口的贴画,如果想参加就在前台登记,随时联系我们,我们老学员有课的马上找我们的sc安排上课,新学员可以找我们的cc老师来安排试课,最后感谢到场的各位家长们和小朋友们的积极参与,温馨小提示:凡来我们百特英语上课、试课的新、老学员均可以免费停车3小时啦,在前台可以领取停车卡。谢谢大家!see you next time!
作文八:《20劳动小能手》800字
教学内容:劳动小能手 知识与技能:在学生参加公益劳动、家务劳动的基础上,利用学生在实践中的 切身体会和同学间的技术交流活动,培养学生学会正确、科学的劳动方法,提 教 高学生的动手能力。 学 过程与方法:通过交流、探究、实践,学习正确、科学的劳动方法,在劳动中 目 使学生获得积极的劳动体验。 标 情感态度与价值观:培养学生正确的劳动意识、劳动态度,激发学生劳动的兴 趣和热爱劳动的情感。 教 重 教 难 教 准 学 点 学 点 学 备 学会正确、科学的劳动方法 简单劳动中的科学和技术 师:图片 生简单劳动所用的物品,如:抹布、盆、扫帚、拖把等 教师行为 (出示图片) 一组公益劳动和 家务劳动的图片。 学生行为 时间:第十三周 设计意图 导入新课 激发兴趣
教学过程 教学环节 导入
看图片,说说这些都是什么 劳动的场面,你是否参加过 这样的劳动? 探究 实践
1. 说 说 自 己 参 加 过 哪 些 劳 动,请具体谈谈自己是怎 样做的。 2.听了同学们的发言,说说 认为谁的做法比较科学、 合理?为什么? 1.将全班同学分成四个小组, 每组安排一项劳动任务。请 学生在劳动的过程中围绕三 个方面进行探索: (1)优质、省时的方法。 (2)节约用水的方法。 (3)自身保护的方法。 要求:要注意安全、保证质 量、30 分钟内完成。 3.分组实践完成劳动任务, 并按要求研究科学的劳动 方法。
探究学习一些基 本劳动的科学的 劳动方法, 在劳动 的过程中培养学 生的安全意识、 环 保意识、质量意 识、 协作意识、 效 率意识。
教 教学环节 教师行为
学
程 学生行为 4.劳动结束后,各组介绍组 内科学劳动的经验。大家 共同交流、学习。
过
设计意图
2. 针对学生出现的问题,给 予演示、讲解、指导。
展示 评价
评一评谁是劳动小能手,说 说为什么。
培养初步的评价能 力。
板书设计
劳动小能手 围绕三个方面进行探索: (1)优质、省时的方法。 (2)节约用水的方法。 (3)自身保护的方法。 要求:要注意安全、保证质量、30 分钟内完成。
作业设计 预习设计 教学反思
作文九:《20、劳动小能手》700字
课题:20、劳动小能手
教学内容
劳动小能手
1、培养学生学会正确、科学的劳动方法。 2、激发学生劳动的兴趣和热爱劳动的情感 学会正确、科学的劳动方法。 学会正确、科学的劳动方法。 笔记本、电视机 一、导入: 1、 播放歌曲《劳动最光荣》 2、听后教师说明歌曲名称,它告诉我们人一时一刻 也离不开劳动。导入新课,板书课题。 二、讲解新知识: 1、出示一组公益劳动和家务劳动的图片。 观看后提问: (1)在参加这些劳动时你是怎样做的? (2)听了同学的发言, 你认为谁的做法比较科学、 合理? 为什么? (3)看你会不会做家务 “会”还是“不会”,这正好是相反的两个意思,两种行 动, 那么, 我们应该学会什么?又为什么一定要学会呢? 怎样才能成为劳动的小能手呢? 分成小组讨论。 汇报交流。 2、说一说: 当用自己的双手把教室扫干净、把玻璃擦干净、把校 园收拾干净的时候,你有什么感觉和体会? 先在组内说,然后派代表在全班说。 3、评一评:
教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 教学过程
课前,我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了 什么呢? 学生交流劳动的过程和感受。 小结: 我们的教室如此干净、整齐、舒适,原因是 经过同学的辛勤劳动。 在这次大扫除的过程中,谁给留下最深刻的印象?为 什么? 在平常的劳动中,哪些同学比较积极? 我班在劳动方面存在什么不足? 有些人人认为,劳动是小事,用不着认真,我是干大 事的,到那时才大显身手 这种想法对不对 ?( 不对 ) 为什么 ? 因为连小事也做不好的 人,根本没有可能做好大事。 三、拓展延伸: 今天我们学到了许多劳动方法,别忘了在实践中应用。 四、小结: 更科学合理、 更合理的方法只有通过劳动实践才能总结 出来。只要热爱劳动,并注意运用科学、合理的方法,下 一次你就是“劳动小能手”了。
教学反思
作文十:《我是生活小能手作文_生活小能手作文,我是劳动小能手作文,我是节约小能手作文》1400字
我是生活小能手作文_生活小能手作文,我是劳动小能手作文,我是节约小能手作
文
我是生活小能手作文
奶奶端菜进来的时候,看见我扫好的地,微笑着问我:“这是你扫好的地,还是个大花脸呢~”我顺着奶奶的指点看了看周围:地上还有许多灰,被我的扫帚画成了弧形、半圆形、椭圆形??茶几上的灰也忘了擦,看上去灰蒙蒙的??
在奶奶的教导下,我又拿起手中的扫把,把它握紧一点,紧挨着地面砖,从东墙角开始,顺着墙壁往客厅的中间扫。等扫完地以后,再把垃圾扫进撮箕,倒到外面的垃圾桶里。做完了这一切,我又从厨房拿来一块干净的抹布,把茶几、电视柜这些家具上的灰擦了一遍。
点评:虽然小作者第一次扫地我们没有看见,但是通过作者对奶奶的语言描写“大花脸”,就能知道小作者第一次扫地一定没有认真,后面接着写了“大花脸”:地上还有许多灰,被我的扫帚画成了弧形、半圆形、椭圆形??茶几上的灰也忘了擦,看上去
灰蒙蒙的??后来小作者在奶奶的教导下,学会了扫地,主要抓住了动作描写,写的很具体。
指导教师:宗友凤
我先把土豆洗干净,然后把土豆皮削掉,用水冲洗了一遍。接着就是切土豆片了。我把土豆片放在砧板上,没有想到土豆不听话,我一切它就从砧板上滚了下来,好像在说:“想切我,没那么容易~”我气急了,把土豆捡起来洗了洗,拿起来放到砧板上,这次我接受了上次的教训,左手握住土豆,右手拿刀,慢慢地切下去。咦,这次它不跑了。终于切好了。我把锅里倒了一些油,等油烧开了,把土豆片倒进去,结果油到处乱跳,好像怕烫似的,还有几滴蹦到了我的手上。我赶忙到水龙头前用凉水冲手,可等我再来看的时候,土豆都快糊了,我连忙用锅铲把土豆翻了个面,我一炒,土豆好像不听话,我让它往东,它往西。我又放进了盐、酱油等佐料,就盛了起来。
点评:读着这段文字,我们看到土豆在作者的笔下变得那么调皮、可爱,还会说话呢~这就是作者在写的时候,加进了自己的想象,让语言更生动、优美。“好像在说:‘想切我,没有那么容易~’”“咦,这次它不跑了。”“好像怕烫似的,”而且小作者的动作描写很到位:洗、削、冲洗、左手捉住土豆,右手拿刀等。
指导教师:宗友凤
说干就干,我拿来拖把,把地拖了几遍,地终于干净了。我得意地说:“拖地这种小菜一碟的事怎么可能难倒我呢,”我高兴地向前走了几步,低头一看,地上又脏了。原来,我忘了把鞋子脱下来,结果白拖了。我想:反正有一句话叫做“失败是成功之母”,我再拖就是了。于是,我又把地拖了一遍。拖完了看看,勉强还可以。我兴奋地喊来妈妈看我拖的地怎么样。妈妈过来了,说:“一看你拖得就不干净,看起来很不顺眼。拖地时要用力擦脏的地方,一遍拖完之后再把一些小垃圾拖到门口来捡掉。最后用湿拖把拖一遍,干拖把再拖一遍,这样才干净。”我按照妈妈告诉我的方法拖了一遍,这一下,地上干干净净,一尘不染了~
点评:表面上看起来,小作者没有学会拖地一拖的地很不干净。但是仔细一读,发现小作者把拖地看做是“小菜一碟”,认为拖地是一件简单的事情。最后通过妈妈的话,终于明白了拖地的方法,最后我们看到“地上干干净净,一尘不染。”
指导教师:付爱华 《我是生活小能手作文》
转载请注明出处作文大全网 » [优秀作文]我是劳动小能手