作文一:《四年级作文一张照片》7600字
偶然,我看到了一张旧照片。它证实了日本侵略者于1937年8月28日轰炸上海站的现实。
我看到了破碎的桥上的图片,扭曲的铁路,倒塌的房子...
为什么孩子哭,男孩的父母在哪里,那里发生了什么,其中一些问题浮现在我心目中,原上海火车站,是无边的繁华,是如此活泼。 1937年8月28日,一个阳光明媚的早晨,一对夫妇与他们唯一的一个孩子到上海南站,乘火车到其他地方避难。这时,天空出现了几架飞机,飞机无情地留下了几枚炸弹,在火车的中心突然一个个人大叫:日本飞机来了,跑了~那两个炸弹轰炸了火车站一半,夫妇和他们的孩子们分散。当这对夫妇在找到一个孩子的过程是无情的炸弹死亡。无边的市中心火车站,突然吸烟无处不在,陷入废墟。小男孩在火车的轨道上哭泣,刺耳的声音似乎说,爸爸,妈妈,你在哪里, 我认为这个小男孩会在一个充满爱心的家庭中快乐地成长。同时我仍然认为:男孩会长大后社区会变成有用的人。 日本在中国的侵略可以超过这一个火车站,战争失去了他们的亲人比一个男孩。你破坏日本侵略者有多少幸福的家庭,毁了孩子的童年的数量我想要战争停止~让和平永远。
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篇二:四年级下册第四单元看图作文 一张旧照片
一张旧照片
1937年8月28日清晨,上海火车南站人山人海,川流不息,他们提着大大小小的包,往售票处走去。明亮和他的爸爸妈妈正要赶往老家看望生病的姥姥。
突然,空中传来“轰隆隆”的飞机声,人们惊讶地张开大嘴巴,大声叫喊:“敌机来了!敌机来了~”大家到处乱跑,慌作一团,有的孩子在哭喊着找爸妈,有的父母在焦急地找孩子,有的慌张地躲起来。“轰隆隆”.......,一枚枚炮弹在人群开花了,落在房顶上腾起一团团黑烟,桥梁卡嚓、咔嚓断裂了,落在铁轨上炸出一个个坑,就这样一批又一批的敌机接二连三地轮流轰炸着。
敌机的声音越去越远了,人们停止了涌动,火车站一片寂静:断裂的桥梁,扭曲的铁轨,倒塌的房屋,地面上一堆堆废墟。这时,传来“哇哇哇哇”哭声,只见明亮坐在铁轨上喊着:“爸妈~爸妈~”他连声叫了四五遍,也没有回声,明亮往周围一望,一具具尸体躺在废墟里,有的全身是血,有的脚断了,有的手没了??????明亮看了更加恐惧,他心想:我的爸爸妈妈是不是被炸死了,他不知道发生了什么事,他想到这里就撕心裂肺地哭起来。
哭声引来了一位记者,“咔嚓,咔嚓”记者把些场面拍下来了,记者抱着明亮上了车,把他送进了孤儿院,明亮很伤心,
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他很想父母。
我们现在的生活好多了,日本人毁了多少个幸福的家庭,伤害了多少个无辜的孩子,他们让这些孩子没有父母的关爱。我希
望和平,不要战争,该有多好啊~那些孩子和明亮就可以快乐地过日子了。
篇三:四年级语文作文范文:一张照片的幻想
四年级下册语文作文教学范文
一张照片的幻想
湖南省慈利县九年制学校:卓涛
EMAIL:rolin-zt@163.
当我打开四年级语文下册书,翻到第七十九页时,我看到了一幅震撼我心灵的照片,照片里到处都是断垣残壁的场景。
看着照片里那个幼小稚童坐在废墟上无声地哭泣,泪水便忍不住流下,渐渐模糊了我的视线。
我仿佛又回到了1937年8月28日清晨。我站在上海火车南站的一个站台上,焦急地等待着可以载我远离战火的列车。忽然,从远处传来“嗡—嗡—”的飞机轰鸣声,紧接着“嗖—嗖—”数不清的炸弹从天而降,“轰—轰—”的爆炸声不断从我的身边传过。一幢幢楼房、一座座桥梁、一堵堵围墙被炸弹爆炸时产生的气浪掀翻,惊慌失措的人们自顾自四处逃
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窜,哭声、喊声、爆炸声、房屋倒塌声犹如死神的哀乐,回荡在整个南站的上空,一片灰色的恐怖~
远处一对夫妻抱着一个幼小的稚童随着人群向站外逃去,突然,一连串的爆炸声在他们身边响起,紧接着烟硝四起??。
不知道过了多久,轰炸机已远去了,爆炸声只是零星的传来,烟硝渐渐散去,而南站也变成了一片废墟。这时候从废墟的深处一双稚嫩的双手拨开瓦砾,一个幼小的稚童爬了出来,到处寻找着,嘴里还不断呼喊着:“妈妈,妈妈??”但妈妈再也没有回应他,只有不断倒塌的建筑发出无奈的哀声。
一个本应该生活在妈妈温暖怀中的小孩从此失去了幸福生活的权利,从此沦为孤儿,而在那战火连天的年代里,这样的孤儿就连活下来都已经成了一件奢侈的事情。我看着远处的他,我想伸出手拼命想去抓住他,把他拖出来,但却发现他离我是那么的遥远~
我模糊地视线渐渐清晰,一刹那,一切都回到了现实~我的书在七十九页,那孩子的哭喊却定格在照片上那个永远的时刻—1937年8月28日。
篇四:四年级下册第四单元作文:一张旧照片
四年级下册第四单元作文:一张旧照片
四年级下册第四单元作文:一张旧照片
当我看到这张旧照片时,不禁想起了那页页沉重的历史。日本侵略者在中国的胡作非为至今令人唾骂,那次空前的大
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劫难,给人们都留下难以忘怀的伤疤。
照片上,只见一片本来繁华的火车站,许多人都准备上车时,突然,天空中投下了几个炸弹在旁边狂轰滥炸,一瞬间,一个个中国人民倒在血泊中,断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的砖瓦碎片,繁华的景象就在这一瞬间消失了,头顶“嗡嗡”的敌机声还在响个不停和偶尔传来的呻吟声混杂成一片。突然,“爸爸妈妈,你们在哪儿,妈妈我好害怕,呜......”一个小男孩在废墟中撕心裂肺地哭喊着。他的爸爸和妈妈都在刚才死了。一个美国记者目睹了这一切,并把这一切拍了下来。又赶紧抱起小男孩,逃离了这硝烟四起的地方。如果作者当时没有把小男孩抱走,而是扔在那里不管,那个小男孩可能会饿死,也可能会流浪街头,更可能会被那些烧杀抢夺的日本兵残忍地杀死。
虽然,现在我们生活在安全的地方,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着硝烟味,罪恶的子弹还在威胁着“和平之花”。还有许多孩子生活在战争中。
在此,我想向整个国际社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争。”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争~让那已经能听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园。
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篇五:四年级下第四单元作文 一张照片
第四单元作文 一张照片
一、教学目标
写一篇看图作文,通过课前查阅相关资料,认真观察图画,想象当时的情景,想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。
下面这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭泣,他的父母在哪,当时可能发生了什么事,这个孤独的孩子以后的命运如何,联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达自己的真实情感。
二、写法指导
1、仔细观察照片,看清人物的身材、年龄、衣着、神态、动作。
2、认真查阅有关资料,询问调查有关背景。可以收集此事件的相关资料。如:此次轰炸,伤亡人数和财产的损失等,日军为何以人口密集的火车站作为轰炸目标,日本侵略者在中国还制造了哪些血腥惨案,给中国带来怎样的灾难,中国大地上,掀起了哪些轰轰烈烈的抗日战争??3、展开合理的想像和联想,孩子的父母在哪里,想像孤独的孩子以后怎样生存,4、重点写一写你面对照片产生的感受,你以怎
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样的情感和态度对待相关事件。5、建议题目用点明中心式的。(教师指导背景和要求)
建议写作顺序,
可以先写你看了照片的总体感受,总领原文;接着具体描写照片内容的情景和人物,可适当展开联想;然后集中抒情议论,写清你的想法、看法,你对日本侵略者以及战争的评价;结尾最好能和开头首尾呼应,不但提出对日本侵略者的控诉,还要激发中国人的自信心,树立为中华之崛起而读书的志向,告诉全世界,中国已经站起来了。(千万不能光写愤怒,那样是没有说服力的。)
三、经典题目(习作要围绕题目的意思来写)
1、《不能忘记的一页》2、《飞吧,和平鸽》3、《让历史告诉未来》4、《天下兴亡,匹夫有责》5、《让和平之花永远绽放,6、〈共同的心愿〉7、为什么8、〈我们决不能忘记过去〉9、〈一张照片〉10、〈可怕的照片〉
11、〈牢记历史,不忘国耻〉12、〈和平的阳光〉13、〈屈辱的历史决不会重演〉14、〈永远的伤痛〉15、〈勿忘国耻,振兴中华〉16、〈历史的见证〉
四、佳词妙句集萃
灰烬 无辜 废墟 痛楚 呼吁 铭记 永恒 悲痛 悲惨 残酷 残暴 狂暴 无奈 无助 无端 痛恨仇恨 忧伤 沉重 易于 窒息 烦躁 生灵涂炭 水深火热妻
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离子散 家破人亡 硝烟弥漫战火纷飞(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:四年级作文一张照片) 流离失所 背井离乡 民不聊生 无家可归饥寒交迫奄奄一息 视死如归 大义凛然 义愤填膺 义无返顾 血肉模糊阴阳两隔 难以愈合 滔天罪行 令人发指 国富民兴 伟大复兴撕心裂肺 残垣断壁 民族振兴抹上痕迹 和平之花 深刻反省 历史重担 前事不忘后事之师
1、今天,在这瓦蓝的天空下,在这洒满热血的黄土地上,那些残留的石柱仍然挺立着,它好像在提醒炎黄子孙:“落后就要挨打。”
2、日军的暴行,令人发指。除南京大屠杀等世人皆知的血腥惨案外,日军还曾“创下”30天内,连续血洗阳高、天镇、左云、宁武、原平等县城,屠杀无辜百姓1.6万人的可耻“纪录”。
3、这孤苦伶仃的孩子还有未来吗,没有了父母,没有了家,没有了童年,也没有欢乐??
4、让我们携手放飞一只只和平鸽,让它们把和平的种子播撒到地球的每一个角落。
5、作为21世纪的少年,我们永远不能忘记历史。牢记及时,我们才知道自己肩上的责任有多重。
6、“轰轰??”一颗颗罪恶的子弹投向了上海火车南站。顿时,一个个无辜的生命倒在了废墟之中,血泊之中。
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7、硝烟弥漫。火光冲天,血流成河??世界只留下了一个孩子,一个还不会走路的孩子,绝望地哭喊着:“妈妈~妈妈~??”
8、这张照片提醒着我们:中华民族曾遭受过这样的深重的战争,千千万万的中国人,也惨遭屠杀,照片上那个小男孩,那些被杀害的千千万万的中国人在提醒我们:振兴中华,勿忘国耻~
[分析例文](看看例文中有没有做到第二点作文指导那里的要求)
一张旧照片
这是一张黑白旧照片,是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍摄下来的。这是一个阳光明媚的早晨,本该是小孩去上学,大人去上班的时候。可是日本侵略者的飞机声打破了早上的寂静,他们从飞机上投下了无数的弹药。本来热闹繁华的上海城,顿时变成了废墟。学校倒塌了;工厂毁灭了;街上到处都是砸碎的招牌和流离失所的人们??
在某个工厂倒塌的地方,有一个母亲用自己软弱的身体,努力把自己的孩子转移到安全的地方,而自己却结束了年轻的生命。不知所措的孩子哭喊着:“爸爸~妈妈~你们在哪里——我好害怕??快来抱我??”但是他的爸爸妈妈再也不能看到他了。他再也不能投入到妈妈那温暖的怀抱中了;不能再
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触摸爸爸那双有力的手;不能再玩爸爸亲自做的玩具了......
这个小孩今后的生活将会怎么样:是会被好心人收养;还是与那些乞丐为伍;还是不久以后就离开世界......无论会是那一种,1973年8月28日的那件事,是永远不会磨灭的。
看了这张旧照片,不禁激起了我对战争的控诉,对战争的抗议~我们要和平,不要战争。我们希望,我们祈盼——和平永驻人间~
家,在哪里,
每个人都有自己的家。家是温暖的,家是神圣的。我们要好好的享受在家的快乐,要学会珍惜在家的每一分,每一秒~
然而,就在1973年8月28日那天,日本侵略者的飞机像魔鬼一样在上海火车站的上空盘旋,对上海火车站进行狂轰滥炸。一颗颗炮弹像冰雹似的落了下来。上海火车南站被日寇炸的早已不成样子了,房屋倒塌了,变成了一片废墟。地上都是鲜血,连地上倒塌的建筑物也被鲜血染红了。许多人倒在血泊里,在人群中有一个小男孩号啕大哭,鲜血染红了他的衣衫,他在那里痛苦地哭泣。
这个年幼的孩子怎么办,他还是孩子啊~这一阵轰炸,不知多少人失去了生命。在这个花样的年华里,他的爸爸妈妈和家又在哪里,这个孩子多么无助~这是日本侵略者在中国的领土上犯下的滔天罪行。
废墟上空的烟雾还没有散去,这个儿童只能用泪水来掩饰
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自己的无助:“爸爸、妈妈,你们在哪里,我好害怕,你们快来呀~”这凄惨的呼唤回荡在废墟的上空,但没有人回应他,他的爸爸妈妈或许是被那罪恶的炮火夺去了生命。面对一片狼藉的车站,这个孩子的未来会是什么,谁也不知道。但他那么孤独、可怜,坐在铁轨上哭着,哭着??他的眼神充满着痛苦和仇恨。此时不知有多少孩子跟他一样痛苦,遭受同样的命运。 当今世界并不太平,战争的硝烟正浓。你看伊拉克的孩子在哭泣,同在废墟中哭泣的中国孩子一样,失去了家园,失去了亲人。我们需要和平,世界需要和平。制止战争,呼唤和平是全人类永远的主题,让和平之神永驻人间,让世界上每个角落的每个人都有一个温暖的家~
总结:
1、 用一种新颖的方法开头。(一段)(略)
2、 按顺序,按照主体到周边,由近到远。
3、 展开合理想象:孩子为什么要哭,他的父母在哪里,可能发生了什么事,这个孤独的孩子今
后的命运怎样,(这里可以分两段)(详细)
4、 呼吁和平。(一段)(略)
好开头
1\这一天,上海火车站人头涌涌,人们提着篮子,扛着背包,身体强壮者搀扶着老人,牵着小孩,人们都焦急地盼着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。(这样的开头
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点名人们远离战争的焦急心情)
2\翻开这张真实的陈年照片~~~~~~(这样的开头新颖吸引读者)
3、战争,从古至今,就是一个令人恐惧的词语,而和平则是广大人名向往的境界。(开头表明自己对战争的看法)。
4当我看到这张旧照片时,不禁想起那页页沉重的历史。日本侵略者在中国的胡作非为至今令人唾骂,这次空前的大劫难,给人们留下难以忘怀的伤疤。(由照片引起对战争的回忆)。
5、提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。
好结尾
1、 希望爱好和平的人勇敢地站起来,阻止这样的悲剧,惨景再次发生。(点明了文章的主题)
2、 我相信战争会被我们永远得淡忘,成为人类的历史,和平则会永远与我们相伴。让我们一起
呼吁和平,敲响和平之钟放飞未来之鸽。
3、 此时此刻,我真想变成一个超人,去阻止日本的疯狂攻击,去救那个无助的孩子,将日军的
飞机同炸弹一起毁灭。(用超现实的手法表明自己的和平愿望)
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4、 这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。 5、 我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,
我想这世界上要是没有战争,那该多好啊,那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
第四组:——战争与和平
读读写写: 我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间
读读记记:
木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
日积月累:
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
本单元各课你学到什么
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1、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
2、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
3、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。
4、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
精读课文重点
13、夜莺的歌声
表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
?怎么会就剩下我一个,这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个??刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’??就都跑了。
这是小夜莺在回答敌人盘问时,说的几句一语双关的话。乍一听,纯属小孩儿天真的话语,把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话,加之自己一系列貌似顽皮的动作,在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人,“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着,轻蔑地微笑了一下”,但听、看小夜莺的言行,觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了小夜莺,并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
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?“野兽来了,野兽来了’——就都跑了。” 这句话,是小夜莺借野兽来骂敌人,体会他的机智,理解不慌不忙体会小夜莺的勇敢。
?夜莺怎样和敌人周旋,他先是诱引敌人相信自己,然后敌人问,你们这里有游击队吗,他就回答这是种蘑菇吗,他其实知道敌人问的不是蘑菇,他是假装不知道的。然后就是让敌人相信自己。然后,歌声报信。最后消灭敌人了。又会到自己的岗位了。
15、一个中国孩子的呼声
课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念。
?但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说:只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。所以,和平需要全世界人民共同捍卫。
?让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园~
这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子,要和平不要战争”的心声。
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二、人物特点篇
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
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作文二:《四年级优秀作文:一张照片》600字
四年级优秀作文:一张照片
四年级优秀作文:一张照片
去年,日本强行占领了钓鱼岛,于是全国各地发起抵制日货的示威游行中,有一位白发苍苍的老人,他拿着的巨幅照片引起了人们的注意。
照片是黑白的,显然是以前拍的,照片上面有一个三岁左右的小男孩坐在被炸坏的铁轨中间,四周是被炸成废墟的火车站,月台建筑倒塌,钢架摇摇欲坠,远处破壁残墙,一片悲凉?..这时,这位老人开口了:“这张照片中的男孩就是我,1937年8月28日,我们一家四口准备乘火车到乡下的外祖父家避难。我们刚走到火车站,日本人的飞机便开始轰炸了,说到这里,老人已经泣不成声了,旁人也纷纷掉下了泪珠,过了一会老人又开口了,“轰——轰——的几声巨响后,眼前便是一片火海,一股奇异的可怕的力量使我失去了知觉。不知过了多长时间,我终于睁开了双眼,可是,好端端的火车站不见了,铁路变得像麻花一样,房子倒了,天桥倒了,爸爸妈妈和哥哥都不知道去哪,有可能死了,有可能被压住了,有可能逃走了??砖头瓦片下面压着好多人,有的还在呻吟。我禁不住大哭起来,用尽了全身的力量在呼喊:“爸爸——妈妈——”可是没有人应答。我伤心极了,不停地哭着、喊着??拍摄这张照片的战地记者救了我,对我很好,教我读书写字,我永远忘不了侵略者的残忍罪行,于是我报考了历史系,专门研究这段历史,让更多人不忘历史,珍惜现在。
当我看到这张照片时,我对照片上的小男孩深表同情,想对侵略者说:“你们太可恶了,自己有国家还不够,还去侵略别人的国家,真是“贪心不足蛇吞象”啊!”我想信只要看到这张照片的人都希望战争停止,和平永驻人间。让日本永记自己的罪行,不再侵略别人国家的领土,把钓鱼岛还给中国!
作文三:《四年级抒情作文:一张照片》700字
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今天,我无意中翻到了一张照片。
这张照片是早早姐姐和我在河南八里沟照的。孩子都拿着水枪喷水:有的在溪里吸水;有的在寻找目标;有的高高举起水枪喷水。大人也不例外,大部分集中在一块地方,一观察,发现他们都拿着照相机,原来那里是照相最佳角度。他们有的高举照相机,照无边的湖水和翠绿的树丛;有的观赏如翡翠般的树林;还有的为自己的孩子提着水枪。
我和早早姐姐端着水枪喷水。后面风景也优美:绿树青山,围着怪石溪水;再远一些便是白纱一层,人影一点,道路一条。
这让我联想到了战阵时期,那时人们来这里不可能高兴起来,因为天上随时可能投下一颗颗炸弹,夺取自己的生命;来这里也不会安心欣赏风景,因为随时会出现搜山的鬼子,将自
现在的生活正美好啊~己严刑拷打;到这里更不能带孩子,因为这样会将新的小生命丢失……
我们祈盼和平之神永驻人间~
山西大学附属小学四年级:高思淼
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作文四:《四年级作文一张旧照片》500字
一张旧照片
提起旧照片,很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。
1937年8月28日,日本侵略者轰炸了上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。
这一天,上海南站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈??”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一片片尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈,你在那里。”“爸爸,我害怕??”就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎样生存??
眼前的废墟,眼前的孤儿,不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
作文五:《一张旧照片_四年级_作文》500字
一张旧照片_四年级_作文
翻开课本,一片原本繁华的火车南站被日本狂轰滥炸的悲惨状况,倒塌的天桥下有一个两三岁的小孩坐在下面,无助地哭泣。在小孩子的前面,摆满了很多被烧焦的废墟,满地都是导弹的碎片,小孩身上伤痕累累……
这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时被记者拍下来的真实情景,看到这张照片,我脑袋里不由得浮起几个问号,这个小孩为什么哭,他的父母在哪里,当时发生了什么,为什么他会坐在废墟中,原来,这个小孩和他的父母、哥哥、姐姐准备去外面旅游,刚要登上火车,就听见从远处传来飞机轰炸的声音,其余都是人在喊救命。他们一家听到声音,马上就往回跑,飞机轰鸣,紧接着便是炮火连连,周围的人四处逃窜,一片混乱。小孩没有意识到发生了什么,只是本能地抓住妈妈的手,终于,他们一家人被冲散了,爸爸妈妈呼唤着他们的孩子,一枚导弹射下来,压在他们身上…… 他望着眼前的一切,只有无助地哭泣,没有了爸爸妈妈,他成了一个孤儿,没有了家,他只能在街上流落街头,成了一个小乞丐…… 日本侵略者不是仅仅毁了一个车站,他们还毁了多少个幸福的家啊~还有多少人会像照片里的孩子一样流落街头,加油~为中华之崛起而读书~
作文六:《四年级叙事作文-一张照片》800字
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一个偶然的机会,我看到了一张旧照片。它见证了1937年8月28日日本侵略者在上海火
”。 车南站的“杰作
照片上,只见原本繁华的上海火车南站经过罪大恶极的日本侵略者的轰炸,变成了一片只有残垣断壁的废墟。一个小男孩坐在地上,满身是血,正在号啕大哭。
看到这些,我的心里冒出了一个又一个的疑问:这个小男孩的爸爸妈妈呢,他的爸爸妈妈怎么样了,小男孩的爸爸妈妈在哪里,小男孩以后怎么办呢,小……
我想,那个拍照片的记者叔叔在拍完照片后肯定会去帮助那个无家可归的小男孩。记者叔叔可能自己来抚养这个小男孩,即使没有能力抚养他,记者叔叔也肯定会找一户心地善良的人家给这个小男孩一个温暖的港湾。
想到这些,我真很万恶的日本侵略者。是他们造就了数以万计像这个小男孩一样的孩子和家庭。是他们用轰炸机炸毁了不计其数的幸福港湾。是他们几乎让一个有着数千年历史的文明古国成为历史。
我决定,以后我一定要努力学习,为和平出一份力,不再让这样的小男孩在世界上出现。
河北省邢台市威县实验小学四年级:五彩极光
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作文七:《四年级作文一张老照片》1200字
四年级作文一张老照片
一张最有意义的照片,这张照片背后还藏着一个故事下面是小编收集的四年级作文一张老照片,供大家参考!
篇一
我有一张旧照片,是跟一只小猫照的。
那天,张阿姨带着一只小猫来我家,我特殊想跟那只小猫照相。我问张阿姨“我能跟它照相吗?”阿姨说:“好”!就把小猫给我。我抱着小猫,小猫在我的肚子上滚了又滚。它不警惕把我的肚皮划掉一块皮,很疼我哭了。小猫从我身上跳了下去,就在它跳的同时我闻声“咔嚓”一声,是爸爸给我拍了下来。过了很长时光爸爸都没有提这件事。
在一次儿童节爸爸做了一张电子贺卡给我,里面有一张照片和一段话,照片是那张旧照片下面写着“男子汉!能不能不哭?”读了这段话我看出爸爸没有删除这张照片是为了勉励我。我对爸爸说:“谢谢你的这段话!我会努力做到的!”
固然我有良多开心快活的照片但我仍是爱好这张旧照片。由于不这张旧照片就没有爸爸的那句激励的话。真的所有的照片都比不了我这张旧照片。那张照片真使我朝思暮想啊!
篇二
我有呢,想听吗?那你们可要认真听哦!
去年我过生日,亲爱的爸爸和妈妈为了庆祝我的生日,把我带
到了宝葫芦农庄游玩。那里好玩极了,我们不知不觉来到湖面上玩上了“水上大战”。我刚坐上轮船,就迫不及待地举起了水枪,不分清红皂白就乱射,忽然妈妈和爸爸联合起来攻击我,我心里恐慌极了,想:怎么办?这样下去我会被“射死“的。不行,我得想个办法。我皱着眉头,眼睛一亮,终于想到了一个好办法。我立刻又举起了水枪朝着爸爸妈妈射过去,只见他们满身是水,真像一对落汤鸡。这时,爸爸也毫不示弱地一边反攻,一边说:“小鬼,投降吗?”我故意害怕地举起了双手,支支吾吾地说:“我……投……投降。”爸爸一本正经地说:“好了,你给我安静点,我们就玩到这,我们再到别的地方玩去。”等我爸爸一转身,我蹲下身子又举起了水枪进行反击,害得爸爸举起双手投降呢!哈哈,我高兴得一蹦三尺高。妈妈看到了这一幕,急忙拿起了相机“咔嚓”一声拍了下来。
现在我看着这张相片,回忆起爸爸那投降的模样,我还会情不自禁地笑出声来呢!
篇三
放在我面前的这张照片,是银装素裹的世界。在白茫茫的雪地上,一位小男孩正和胖嘟嘟的小雪人玩呢!这个小男孩就是我,这张照片是2016年,我和爸爸在大门口照的。
那年下大雪,我和爸爸、妈妈在大门口堆了一个小雪人,我先团了一个大雪球,在地上滚呀滚,最后滚成了一个大雪球。我们用纽扣当作它的眼睛,红布条当作嘴巴,萝卜头当作鼻子,树枝,扫把当作手,最后我又把我不要的圣诞帽给它戴上,把爸爸不打的领带给它
打上,就这样,一个可爱的小雪人出现了。
看着我自己堆的雪人,我心里很高兴,爸爸叫嚷着要给我和小雪人合影。几天后,天上又下起了大雪,把我的小雪人彻彻底底盖住了,我非常气愤,抬起脚就往雪堆上踩,三两下就被我彻底踩碎了。
每次看到这张照片,就会想起那天的大雪,那个小雪人,真希望今年冬天也下一场大雪,这样,我就能堆一个更可爱的雪人了啦!
作文八:《四年级作文一张照片》2100字
作文一:一张照片
今天,我无意中翻到了一张照片。
这张照片是早早姐姐和我在河南八里沟照的。孩子都拿着水枪喷水:有的在溪里吸水;有的在寻找目标;有的高高举起水枪喷水。大人也不例外,大部分集中在一块地方,一观察,发现他们都拿着照相机,原来那里是照相最佳角度。他们有的高举照相机,照无边的湖水和翠绿的树丛;有的观赏如翡翠般的树林;还有的为自己的孩子提着水枪。
我和早早姐姐端着水枪喷水。后面风景也优美:绿树青山,围着怪石溪水;再远一些便是白纱一层,人影一点,道路一条。
这让我联想到了战阵时期,那时人们来这里不可能高兴起来,因为天上随时可能投下一颗颗炸弹,夺取自己的生命;来这里也不会安心欣赏风景,因为随时会出现搜山的鬼子,将自己严刑拷打;到这里更不能带孩子,因为这样会将新的小生命丢失……现在的生活正美好啊!我们祈盼和平之神永驻人间!
作文二:一张照片
今天语文课上,语文老师给我们看了一张照片:这是七·七事件之后,日本侵略者轰炸上海,记者冒着生命危险拍下的。这个坐在站台上、正在哭的小孩,他只有三四岁,穿着很破的衣服,抱着一个小狗,正在失声痛哭。他的父母呢?是在炸弹轰炸的一瞬间被炸的血肉纷飞?还是被埋在了倒下的房屋……一切,都不好说。
这个小孩最后去了哪里?去了记者那儿?如果是,那记者绝对不会告诉小孩的父母去了哪儿,也许他们会在小孩的记忆中永远消失,也许……
人类为何发动战争?又有何目的?为什么大炮轰轰响,占领了祥和的地面?为什么飞机在空中像乌鸦一样,黑压压的,像地毯一样夺取了蔚蓝的天空?为什么不让我们快乐的踢球,让炸弹碎片阻碍欢乐的脚步?为什么不让我们安静的学习,让导弹袭击安心学习的我们?到底是为什么?
我们希望,为了世界的和平,为了大家的幸福,为了永久的和平。我们一定要让飞机停止轰炸,让大炮不再“吐”炮弹,让和平之花永远美丽!让和平之神永驻人间!让明天的地球成为一个充满欢声笑语的人类美好家园!
作文三:一张难忘的照片
每当我翻开相册,就能看见那张我去中信海滨度假村游玩时,在金色的海滩上拍下的照片,当时的情景就会清晰地浮现在我的眼前。
那是在一个周末,我和爸爸、哥哥一起去中信海滨度假村玩,我们挽起裤角,在沙滩上行走。
突然,爸爸用手捧了水,朝我泼来,我转了过来,跟爸爸玩起“打水仗”。这时,哥哥也走了过来,把水泼在我的身上。我浑身湿漉漉的。没想到他们竟“联合袭击”我。我面对两个强敌,也不甘示弱,我弯下腰,随手拿了一团泥土,扔向哥哥的脸。哥哥来不及躲开,“砰”的一声,泥土砸中了哥哥,“哎哟”他大叫一声,只见他变成了一只“大黑猫”。我望着他粘满泥土的脸,捧腹大笑。正发我们玩得起劲,一个大浪冲向我们,我们无心恋战,拔腿就跑。这些海浪快速向我们涌来,它们像警察,我们就好像小偷,“警察”紧追不舍,海水朝我们涌了过来,我们很快就被“捉拿归案”——我们都变成了“落汤鸡”。
我们又来到了海滩上捡贝壳,哇,贝壳有大的、扁的、长的、短的……千姿百态,形态万千。我捡了许多个美丽的贝壳,哥哥从沙滩中挖出了一只螃蟹。哥哥神气十足地按着螃蟹,我乐滋滋地拿着一个贝壳,爸爸给我们留下了一张珍贵照片。
每当我看到这张照片时,便勾起我美好的回忆。我们的欢声笑语仿佛又在我耳边回荡。
作文四:一张照片
瞧,照片上的人可不可爱?告诉你,这就是我!小时侯的我,白嫩的皮肤,微微一笑,露出四颗珍珠牙。
这张照片是我最喜欢的一张,时间是1996年11月到12月之间,虽然月份和日子记的不太准,但妈妈从四颗牙上看着是11到12月之间照的。也就是我出生后的6、7个月。
这一天,妈妈给我穿了一套我非常喜欢的衣服,带着我来到照相馆,把我放到红色的小木马上,让我一只手握着把,另一只手握着马的耳朵,不要乱动,我乖乖地照着妈妈的口令做了,我又自觉地笑了笑,配合了摄像人员,摄像人员抓住那一瞬间,把按扭按了下去,这个像就照完了,妈妈又吩咐工作人员不要在照片上写日期,怕时间长了会让照片变色。
这张照片给我留下了美好的记忆。
作文五:一张照片
今天翻看书架时,偶然看到了一张照片,我拿着这张照片,忽然有一种亲切之感。照片上的我扎着两个小辫子,一副可爱小女孩的模样。我记得那时我才9岁多,我忽然有一种怀念之感,牢牢地抓住这张照片,我穿着既熟悉又陌生的米黄色外套,里头是如今不能再小的毛衣,裤子已经搁置一边多年了,一双皮鞋正是去年合唱时穿不下的那双。背景是拦杆与大山。最触动我的,是脸上的幸福微笑,或许,那是为了照相而笑的,但在大山里,在最美的大自然里,那种幸福却是发自内心底,也许当时的我也有许多烦恼与苦闷,但这一刻,我,是幸福的。
岁月悠悠,悠悠岁月。前段时间我刚学了朱自清的散文《匆匆》。如今对着照片不禁心生感慨。
有一首歌里说:“小小少年很少烦恼”,也或许,生活本来就是简单而美好的,只是人们用自己对待生活的态度去看待生活,就让一切都变得烦恼,苦闷,真正的根在人心中啊!有时侯也会想,为什么想的越多,懂的越多,烦恼也就越多呢?为什么要让我们去接触那不干净的空气,没掉那些简单与单纯呢?
我明白,人,无法拒绝成长,无法阻挡成长,无法阻挡光阴流逝,只是我有一丝不甘,为什么不能好好面对世界,真心对人呢?为什么得到快乐幸福就如此之难呢?
我告诉自己:幸福,快乐,来源于简单,来源于快乐,来源于自我调节,那么,每一刻都是美好的!
作文九:《一张旧照片(四年级作文)》1500字
一张旧照片 作者 海怡公主 发布于 2011-08-13 有12683人读过
我今天在书里看到这样一张旧照片,这里房子都塌了,到处都是废墟,空中弥漫着战争的硝烟,在一堆废墟旁边坐着一个二.三岁的孩子,孩子身上穿着即破又脏的衣服。 这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下的真是情景,我想那个孩子一定在哭喊着自己的爸爸妈妈。我听过爸爸给我讲过美国打伊拉克时,只要一颗炸弹掉下来,就会把伊拉克的房子炸毁,让成千上万的伊拉克人死于战火中,小孩失去自己幸福的家庭。后来就出现恐怖分子,绑架无辜人质死于非命。 今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是不少地区还弥漫着战争的硝烟。为了让孩子不再失去温暖的家园,为了孩子可以在教室里读书,为了孩子有一个快乐的童年,全世界应该一致行动起来,要和平不要战争要让“和平之花”开放的更美丽!老师评语:作文很认真。能从一张旧照片引发合理想象,有联系了现在。结尾表达了要和平,不要战争的美好愿望。 一张旧照片 一个偶然的机会,我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。 照片上,只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。 这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个问题在我的脑海里浮现。也许,爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难,正要去寻找一个安全地带。没想到,还没登上火车,日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈,只能坐在地上无助地,撕心裂肺地痛哭…… 我想,那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人,为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是,我又想到,在那个年代,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子,他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了,因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱,让他生存,更没人告诉他什么该做,什么不该做。 想到这些,我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家?他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊?那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
一张旧照片
今天是2011年8月28日。我翻开课本,一张黑白照片映入眼帘。它摄于74四年前的今天:1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被拍下来的真实情景。 我在照片看到的,本来是一个繁荣而又美丽的国际大都市上海,在一阵狂轰滥炸中,转眼间变成了废墟。只留下了断裂的天桥,扭曲的铁路,残破的房屋,满地的破砖烂瓦,空气中还弥漫着刚刚炸过的硝烟和灰尘??还有一个孤独的小孩儿。
这个仅有三四岁的小孩儿,为什么会独自坐在废墟上放声大哭呢?他的爸爸妈妈呢?一个个的疑问在我脑海里呈现。也许,他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出,去寻找一个安全的地方。没想到,他们还未登上火车,爸爸、妈妈就被日本侵略者投下的炸弹炸得粉身碎骨。他仍在哭叫着:“爸爸、妈妈。”就是没人回答他。年幼的他从此失去了爸爸妈妈,无奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。这些可恶的日本侵略者,难道他们没有爸爸妈妈吗?难道他们就没有自己的孩子吗?侵略者无辜的杀害我们中国的老百姓,破坏我们美好的家园。
所以,作为我们这一代人,一定要远远牢记今天,不能让历史重演。我们要努力学习,为中华之崛起而奋斗,不能让侵略者再次再次欺凌我们的祖国!
作文十:《四年级作文一张照片 一张照片的回忆》1500字
四年级作文一张照片 一张照片的回忆
一张照片的回忆_四年级作文每当我看到这张照片时,就会想起那对可爱的小鹦鹉。照片上,一个小女孩忙得不亦乐乎,那就是我,旁边还飞着两只鹦鹉。
这两只鹦鹉是我上三年级时买的。一次,我们一家去逛花卉市场时,我看见了这对鹦鹉,便让妈妈把它们买了下来。这对鹦鹉一个有着蓝鼻子,脸上有两搓深蓝色的羽毛,是公鹦鹉,我叫它鹦哥。一个有粉鼻子,是蓝色羽毛,是只母鹦鹉,我叫它燕舞。我和两只小鹦鹉建立了很好的感情,我非常喜欢它们。
它们非常活跃,鹦哥天天不停地唱着比黄莺还好听的歌,燕舞则灵巧地在笼子里蹿上跳下。有一次我把手伸进鸟笼中,想让鹦鹉站在我手上。我先试了一下燕舞,我的手刚碰到它的脚时,它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口,痛得我大叫一声:“啊~”然后它又动作敏捷地爬上了笼子里的小秋千上。我想:这个坏燕舞,等到喂食时再收拾你~喂他们食物时,我就光喂鹦哥,不喂燕舞,并且用手档着它,就在一边喂鹦哥。我想:哈哈~这就是咬我的下场~可我一不注意,燕舞灵巧地从我手边飞出了笼子,我一惊便急忙放下食物,去抓飞的燕舞。而鹦哥呢,看见同伴出去了,正好鸟笼的门没有关,她也飞出了鸟笼。“哎~快回来别跑~”我急得不得了,既想抓这只,又想抓那只,不知如何是好。这时妈妈妈妈正好拿着相机出来,“咔嚓”便把这可笑的一幕拍了下来。
后来,这两只鹦鹉送人了。每次看见这张照片我就忍不住笑,同
时也想念我的两只小鹦鹉,祝愿它们更加活泼、健康。
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