作文一:《[优秀作文]就要毕业了》1200字
转眼间初中三年就结束总想留下点什么,可是却发现自己什么都没有留下,也许留下的只有那记忆。想到此心中不免有些伤感不舍。回想起初一时我们还是一群天真的小孩,可如今已成为翩翩少年。三年中包含着泪水,欢笑,我们一起拼搏,一起学习,我们不认输,我们不畏惧困难,…
六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里,我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节,每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到大礼堂,准备参加六一儿童大合唱,和其他班的同学来个PK比赛~我们上场了~我们走上台,微笑着面对观众。音乐响起,清…
“嗨~干嘛去,”陶琦的小学同学陈浩迎面打了个招呼。“没事儿,随便逛逛”。两个人重叙旧情,没到几分钟铃响了,两个人不得不道别。课上又有一位男老师自我介绍,这位是教数学的周老师,看上去蛮年轻的,只有一个女儿上小学。讲课时,陶琦正给自动铅笔上铅,不料数学老…
转眼间初中三年就结束总想留下点什么,可是却发现自己什么都没
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有留下,也许留下的只有那记忆。想到此心中不免有些伤感不舍。回想起初一时我们还是一群天真的小孩,可如今已成为翩翩少年。
三年中包含着泪水,欢笑,我们一起拼搏,一起学习,我们不认输,我们不畏惧困难,勇往直前,努力拼搏。乘着梦想我们飞的更远~欲回首,泪曾流,笑亦开;悲彷徨,欢萦绕;恨已远,爱永怀;言回首,因为我们哭泣过、呐喊过、彷徨过、奋斗过;又回首,我们年少轻狂,我们思绪飞扬,我们热情激荡;止回首,让记忆在此刻停止,让每一个瞬间和感动都在此刻凝结。
三年的青春,从没有如此从容的走过,我知道,时间总会悄无声息的过去;我知道,天下没有不散宴席;我知道,远方的你们一定会记住我们曾经的友谊……
转眼间初中三年就结束总想留下点什么,可是却发现自己什么都没有留下,也许留下的只有那记忆。想到此心中不免有些伤感不舍。回想起初一时我们还是一群天真的小孩,可如今已成为翩翩少年。三年中包含着泪水,欢笑,我们一起拼搏,一起学习,我们不认输,我们不畏惧困难,…
转眼间初中三年就结束总想留下点什么,可是却发现自己什么都没有留下,也许留下的只有那记忆。想到此心中不免有些伤感不舍。回想起初一时我们还是一群天真的小孩,可
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如今已成为翩翩少年。三年中包含着泪水,欢笑,我们一起拼搏,一起学习,我们不认输,我们不畏惧困难,…
转眼间初中三年就结束总想留下点什么,可是却发现自己什么都没有留下,也许留下的只有那记忆。想到此心中不免有些伤感不舍。回想起初一时我们还是一群天真的小孩,可如今已成为翩翩少年。三年中包含着泪水,欢笑,我们一起拼搏,一起学习,我们不认输,我们不畏惧困难,…
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作文二:《作文:我就要毕业了》2500字
时间是一匹行走在沙漠之中的骆驼,即使前方的路充满困惑,也依然会一步步地走下去,在沙漠中留下一串串长长的孤独的脚印。
从小到大,时间就是这样如骆驼般悄然地伴我走过一程又一程。小时候最喜欢夏天,可以穿各色的短袖,裙子;可以吃到多种口味的雪糕;可以在六一时与同学表演共同辛苦排练的节目,可以在晴朗的蓝天下吹起串串自制的肥皂泡泡……斑斓,多彩是夏天的颜色,夏天是属于孩子们的,它载着满满的欢笑,歌声,幸福。
大概从初三毕业后,夏天便多了一层含义,那就是分离。而那时我们对毕业并无多大失落感,因为我们只在乎那漫长而无作业的暑假,自然不会把毕业的伤感挂在嘴上。而高考后同学的兴趣则转向了选择的城市,大学,专业,在残酷的高考结束后,每个人的心都巴不得早早飞出这只巨大的牢笼,就这样,我们在无数迷茫的选择下来到了一个曾经认为可以真正飞翔的高地——大学。
高考后在经过我复杂的抉择之后,我最终固执的放弃了复读,毅然的来到所录取的学校学习自己认为最适合的专业——中文。我想着我是因为这个专业而下决心离开学校,离开家庭的,虽谈不上对中文的情有独钟,可是在那些密密麻麻的专业之中,我还是更倾向于幻想一文静的中文系女生手捧一本爱书坐在校园湖边看书的画面,于是在9月便同父母来到了如今在这里生活过三个春秋的地方。
步入大学的第一课就是军训,炎炎夏日里,我们接受着严格的训练,休息之余连长们也会给我们讲讲他们的故事,教教使人振奋的军歌。唱起《军中绿花》时,不少同学的泪花便在眼里闪,男生们总会将帽子压低偷偷地瞟几眼旁边坐的女生,偶尔搭讪几句那重复已久的话题“你好,你叫什么,你从哪里来,你报了什么专业”之类的话。女生们总会惯性的支支吾吾几句,随后大家便热火朝天的谈天说地,那时候真有相见恨晚的感觉,虽离开了家,但在一个陌生的地方,又可以找到一些似曾相识的欢愉和光彩。军训或许便是一群人的孤单狂欢,即使当时又苦又热又累,会不由自主的想回家,想老友,可是现在回想起来,却满怀感动,那是最初脱离高考的傻样子,那是最苦涩,最本初,又最难忘的一段灰暗的时日。每每想到这三年之快,思想就会不自觉的转到军训那些意犹未尽的片段,所有的胆怯,懵懂,汗水与泪水都变成一颗颗珍珠,镶在了一部书名叫大学的封面上。
那时候,我们从天南地北,大大小小不知名的城市走来相聚于此,那自我介绍时的羞涩吐字,那做事若惊弓之鸟般的小心翼翼,时常幻想着要在一个并不理想的地方消磨四年时光,真希望早点插上翅膀直接飞向毕业离校那天,四年啊!这么长的时间我们该怎样去渡呢?生怕最终一无所获,还不如高考完索性找工作去,或许熬上四年还有另一番成就,可是就当你一天无所事事的自由的去渡这些年月,你却切实的感到了它在飞逝,还有一年就要毕业了,而仅留下的三百多天也一定会像过去的三年那样匆匆。
几个月前听到李宇春那首《再不疯狂我们就老了》,且不说好听与否,只看歌名心头就会涌起万千思绪,我们从父母,亲戚眼里的傻孩子摇身变成一个小孩称叔叔,阿姨这样尴尬的年纪,我们还好意思大言不惭的申辩我们还小吗?小,或许只是心理年龄了,有不少老同学都工作了,结婚了,生子了,而我们还在青青校园里扮演着学生的角色,我们真怕某一天发现自己飞快的老了而大惊失色。我们已经很少很少会结伴游山玩水了,很少再联系昔日的伙伴了,很少会聚在一起谈笑风生了,而是把自己的心锁进一个狭小的房子,一个人听着狂躁的歌,一个人看着百读不解的书,一个人写着谁也不了解的文字,一个人刷新空间动态一遍一遍又一遍,一个人开始做起曾经认为最孤单最不可思议的事情,难道一切只因长大吗?
三年了,大学的四分之三走过,不免有丝丝心痛,似乎还没有将“大学生”的这顶帽子正式戴在自己的头上,没有坚定地认为来这里是改变自己命运的,没有切实的体会到大学给我们所给予的深刻意义,大学,教给我们更多的是一种深广的思想,一种执着的信念,一种坚实的力量。
最近空间中最火热的便是身穿学士服毕业留念的同学了,看到他们庄严的学士服下的表情是凝重的,笑容也显得些许暗淡,那种笑是刻意固定在脸上的,始终透出一种遗憾,无奈,失意。我知道他们舍不得这几年短暂而深刻的情谊,岁月曾在生命中悄然滑过,由当初的不相识的懵懂到打成一片,可如今却沧桑了几岁,那时清纯的面容下藏着一颗不羁不绊的心,活泼洒脱,会热情地在十米开外挥手打招呼,会积极地尝试报名各种形式的社团,会三五成群的谈天说地之后发出阵阵刺人耳膜的大笑声。而三年后的今天,那些细胞为何早早凋落,换来了冷静,漠然和逃避呢?
还有一年就要毕业了,为何现在却放不下曾经十分排斥的“无聊”时光呢?为何曾经畅想的毕业生活现在却欲言又止呢?人生百味,大学的学习时光或许是大多数同学最后的学生时代了,走出这个校门便注定分道扬镳了。眼看着://.lele13. 微电影,各奔东西却无力挽回。一切都那么快,快到来不及看清大学的颜色,就要匆匆挥手作别。可是我相信,无论我们走出多远,走到哪里,一定会有一天,会不经意间回忆起那坐落在古都咸阳的美丽校园,会无意间闪出那些曾让你感到瞌睡,无趣却又不得不为点名而迟到的课程,会偶尔念叨曾为自己带饭打水却又磨牙吵架的兄弟姐妹……只是,回忆会把所有的不快都过滤成温情,会把所有的感动尘封在心底,这就是大学的魔力,因为这里承载着你无限的美好,永不再来的青春。
如果说毕业是一把泪,那么这捧泪是甜美的,想起来它意味深长,苦涩中却掺杂着若干美妙的元素;如果说毕业是一种成长,那么,在大家一起成长的这些年中,我们逝去的,收获的,存留的是青春岁月里无言的成熟;如果说毕业是一次与内心的交谈,那么一方是自己,一方是现实,主题是越长大越孤单,结论是越单纯越幸福。
明年的今日,我会在何方呢?我最熟悉的你们又会在何方呢?是提着沉重的行李挂着未干的泪水回望校门再踏上新程,还是吃完最后一桌散伙饭,喝完最后一盅别离酒,笑着哭着叹道“青春真好”?明年,明年,明年在何处?
2014年6月,我们就毕业了,开始结束一段校园故事,同时又开始新的人生旅程。那时侯,请不要相拥而泣;那时候,请不要感叹难舍难分,一切只因存在过,便是美丽的年华里最美好的故事。
作文三:《[我们就要毕业了]作文。就要小学毕业了,》4400字
[我们就要毕业了]作文。就要小学毕业了, 篇一 : 作文。就要小学毕业了,
作文。
就要小学毕业了,六年的小学生活多么难忘,就要离开母校的你,想对亲爱的老师说点什么,把你的心里话写下来吧~题目自拟。题型:写作题难度:中档考点:
考点名称:大作文小学生作文主要涉及以下几种考查方向:
1、扩写、缩写、改写、续写故事。
不应改变原作的意思和主旨,语言要合理。
2、读后感。
一般格式就是:略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。
3、命题作文和半命题作文:
命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生
发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。
4、话题作文:
话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。
5、材料作文:
材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的小学生作文技巧:
1、移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清
楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法
采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法
周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解
建筑物的位置。
4、彩笔描绘法
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。采用这种方法描写植物,要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;
同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;
同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;
同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描写植物,还要运用恰当的比喻,要写出自己的情感。
5、远近结合法
同一棵植物,远看和近看是不一样的。这同照相一样,放在照相机的前面和远离照相机,摄下来的照片是大小不相同的。
采用远近结合法描写植物,可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点,给读者以完美的印象。
采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚,也就是要说清楚是远看的还是近看的。
其次要注意叙述的顺序,或由远及近,或由近及远,这样文章才能条理分明。
6、时序变换法
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下观察日记,这样,写作时才能对积累的材料进行取舍,写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
7、生长变化法
植物总是要生长的,一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
8、展开联想法
我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。
9、突出重点法
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候,可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
10、对照比较法
俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显
现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。
采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。
篇二 : 初三了,我们就要毕业了
离中考还有80多天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。80多天,那么短,我们就要毕业了。
想着刚进学校的我们,一个个都是那么活跃,脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在,长大了,成熟了,我们都在努力的复习,准备着迎接中考。三年的时间,只为这几小时的努力一搏~
想着老师,我感谢他们,谢谢他们耐心的在教育着我们。我最感谢的是我的班主任,她不只是交我们读书写字,她还教我们做人处事。七分做人,三分做事,是她经常挂在嘴边的话语。还记得我初一的时候,老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。那一次,我真的长大了~当时,我在很多人的目光下发誓:我要改变~我要感谢老师,感谢父母,永远怀着一颗感恩的心。那一次,我哭了,哭的很伤心。我会永远的感谢着我的班主任,也会永远感谢我的父母。我永远不会忘记,我的老师,花费着她所有的时间与精力来教导我们。
想着同学,能和她们在一个班里,我很开心。回忆是最美好的,想着我们这三年来携手一起走过。我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。中考过后,我们都会分开了,以后的见面,也会越来越少了。想想着三年来的奋斗,记忆力,从来都没有少过你们,我不会忘记你们,我们之间的那些酸与甜,将永远回味无穷。
80多天过后,将会遇到我们人生中的另一个转折点。我们的名字会在同学录上面,一张张笑脸,会永远刻在照片上。而这些背后,都是我们努力后的辛酸与不舍得分别,那一刻,我们真的就要毕业了。
云南省德宏州芒()市名族中学初三:方相莲
篇三 : 我们就要分开了
时间潜移默化的提醒我们,我们即将面临毕业。小学的时光是那么灿烂,那么纯真无邪。小学的记忆是为老师的一个小红花而骄傲不已,是考试时谎称肚子疼,是和小朋友一起嬉戏玩耍的快乐,是失去心爱的玩具的难过。
小学的自己总是那么容易开心,有时会因妈妈的一句安慰而开心,因老师的一句夸奖的话语而开心,因小朋友们对自己的羡慕而开心,还会因为自己做自己喜欢的游戏而开心。小学的自己就是这么容易满足,如今的自己好像少了那么多的快乐。
小学的自己总喜欢玩,而玩法却又总是很简单,丢手绢、找朋友、猫捉老鼠、老鹰抓小鸡……这些在大人眼里非常乏味的游戏,在我们眼里却是趣味无穷,做了一遍又一遍,永远也不会厌烦。
小学的幼稚不免使我们上当,但是受骗后却又能总结出教训,每一次的受骗使自己一点一点地成熟起来,于是我们长大了。当看到处在童年的孩子时,但看到他们犯了和自己一样的错误时,当看到他们玩过的游戏时,总能勾起自己的记忆,于是就想笑,嘴角挑起对长大的无奈的微笑。
好怀念小学的时光,怀念小学的无忧无虑,怀念小学的点点滴滴。知道自己不会回到小学,但只要保持着那颗容易快乐的心,小学,中学都是一样不是吗,
篇五 : 毕业离别语我马上就要毕业了,好舍不得我那些好朋友。请大家帮我想想
毕业离别语
我上就要毕业了,好舍不得我那些好朋友。请大家帮我想想感人的祝福语,谢谢啦~
朋友别哭
我依然是你心灵的归宿
朋友别哭
要相信自己的路
红尘中
有太多茫然痴心的追逐
你的苦
我也有感触
朋友别哭
我一直在你心灵最深处
我陪你就不孤独
人海中
难得有几个真正的朋友
这份情
请你不要不在乎
作文四:《初三了,我们就要毕业了_初三_散文作文_初中作文优秀作文》300字
初三了,我们就要毕业了_初三_散文作文_初中作文优秀作
文
离中考还有20多天了,看着教室黑板上的倒计时。心里莫名的紧张,的确,只剩短短的20多天,我们就要分别了。
不知是该高兴还是该悲伤,多年以后还会不会回到这里—我们曾待过3年的地方,这里有我的珍贵回忆,不知多年以后还会不会记得昔日的恩师、朝夕相处的同学。不知在最后一次跨出校门的一刹那,我们会不会留恋、回首。心情还会和刚进来时一样吗,
娴,还记得吗,我们曾一起哭过、笑过,还曾闹过别扭。我们是初二才认识的,那时候我们都天真,很纯……转眼就要分别了,记得我们曾经说过:毕业了不流泪。呵呵,毕业了,我们真的不会流泪么,
毕业了,朋友,三年即将过去。以前的辛酸苦辣,将成为美好的回忆。永远留在我们心底。
初三了,我们就要毕业了~
作文五:《作文:明天我就要毕业了》500字
明天,我就要毕业了,我心中就充满了依依不舍,六年,整整六年。我在这个学校里那么快乐的学习、游戏,一二年级的时候,总觉得日子过得好慢,巴不得马上到六年级,可现在,总觉得日子过得好快,六年一挥手就过去了,居然有一些恋恋不舍了。
六年里的一幕幕好像放电影一样从我脑海中放过,小时候,也就七岁,妈妈牵着我的手来到了这个学校,刚进校门,我就被这所学校吸引住了。不停地向妈妈问道‘‘妈妈,这是什么。’’,妈妈,这个好好玩喔’’…。。妈妈都笑着一一解答第一天对学校还很陌生,后来,每一天增进一分感情渐渐地,现在已经与老师同学难舍难分了,我们朝夕相处,感请很深了。
现在我真得好思念低年级时的快乐学习生活,那时与朋友自由自在的玩,不用担心与朋友分别,可现在,那种快乐的日子已经一去不复返了,我们毕业了。同学们的音容笑貌深深的刻在了我的脑海里。怎么也抹不掉。
学校,给予了我那么多的欢乐、给予了我那么多的知识、又给予了我那么多的良师益友,我怎么也不能够忘舍掉这一切,但是,一个结束也就是一个新的开始,我会为新的开始而去奋斗。
城关小学,今天我也许会以你为荣,明天你一定会为我为荣。
辅导老师刘玲
作文六:《[优秀作文]马上就要毕业了》400字
距离毕业考试只有短短的1个月了,觉得时间过得好快,好像昨天才步入校园,明天又要离开母校。昨天才刚刚认识,今天却又要分离。昨天打打闹闹,今天破涕为笑。昨天还在为一件事苦不堪言,今天又被考试冲昏头脑。这也许就是小学生活吧!想到就要告别这一切,告别相处那么长时间的老师和同学,难免有些不舍得。
我终于明白大哥哥大姐姐在小学毕业的时候为什么抱头痛哭,当时还觉得可笑,现在想来,我也许会比他们哭的更厉害。毕业照将成为我们最后的纪念。同学录将被我们永久保存,保存着这份纯真,保存着这份友谊
突然学会了珍惜,学会了留意。学会了仔细观看母校的一景一物。学会了认真上好每一堂课,学会了与同学和谐相处……
毕业时,才发现时间的匆忙,毕业时,才发现浪费的时间太多太多,毕业时,才觉得友谊的可贵。也许,我们不曾想过毕业,想过却盼望着。可现在,不会盼望了,甚至希望时间停留。毕业对现在的我们来说,简直是魔鬼,是要将我们分开。
轻轻唱起:朋友一生一起走,那些日子不再有……我不会忘记山亭区实验小学,不会忘记六年级一班所获得的荣誉,不会忘记六年级一班的每位同学。
作文七:《我就要毕业了》400字
下一个月,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷念之情。原来“天下没有不散的宴席”就是这样的感觉。
6年的光阴,一下子就过去了。我好想让时间停止,停止在无忧无虑的小学时光。回顾6年的历程,我们学到了不少的知识,懂得了怎样做人,也感受到了老师的良苦用心。
我好想把6年的学习生活记录下来。每天清晨,我们带着好心情跨进了学校的大门。接着,我们会拿起崭新的语文书,发出清脆又宏亮的读书声。你看,我们早操的音乐响起了,我们排着队进入操场,那整齐的脚步声多像一支优美的歌曲!上课铃响了,我们快速做好课前准备,安静地等待老师的出现。
在课堂上,我们都活跃了起来。争先恐后地发言,我们专心地听着,生怕听错了一个字。就像一棵棵幼苗,尽情吸收甘甜的乳汁。
再见了母校,等我们十年后再来相聚!再来看望我们和蔼可亲的老师,并道一声:“母校万岁!谢谢你6年的栽培,我们没有辜负您的希望!”
我就要毕业了,再见了母校,再见了老师,再见了同学!
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四川成都成华区北新实验小学六年级:2013专家
作文八:《我们就要毕业了》1100字
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我们就要毕业了
六年的小学生活过去了,我们即将离开亲爱的母校。这时,我们才发现,“毕业”不是一个轻飘飘的名词,而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学,对于循循善诱的老师,对于朝夕相伴的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。 感谢同学,这六年来,我们一直生活在一起。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾,发生在我们之间的小插曲,我们共同策划的班队活动,我们一起谈论着那些遥远的理想??。这些平凡而朴素的小事,在六年如水的岁月里,将成为我难忘的美好记忆~运动会上我们共同的呐喊,歌咏比赛中我们齐心的努力,队旗下我们庄严的宣誓~六年朝夕相处的情谊是深厚的,是很难说分离的,同学们,我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福~ 师恩如山,老师,你们给予了我们生命的色彩,我们将永远铭记~请允许我们道一声:“老师,您辛苦了~ 忘不了,敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润我们这些小禾苗。您让我明白了:阳光是怎样照亮人生的,园丁是怎样照顾花朵的,春风是怎样染绿世界??在我的眼中,老师,您既温柔又威严,既平凡又伟大。,就是我心中的春雨,您就是我心中的阳光??将永远感谢您。 ~ 将珍惜剩下的每一分,每一秒,不让这六年成为遗憾。在母校里,留下美好的回忆;给,留下美好的印象;给同学,留下美好的记忆
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作文九:《马上就要毕业了》800字
马上就要毕业了,心里有几分不舍。时间过得真快!六年的时光就这么消逝了。在这六年中,有一位老师将我从天真无暇的小孩带到朝气蓬勃的小小少年。那位老师,就是我的班主任李老师。
李老师30多岁。留着一头利落的短发,一副无边的眼镜,一张灿烂的笑脸,一身朴素的打扮,这就是我最喜欢的老师。李老师是四年级接手我们班的。四年级开学时,我们第一次碰见李老师,是在我们搬桌子的时候。那时她很凶,对着我们吼。我们不敢跟她交流,谈话。但通过与李老师的接触,才发现李老师是那么平易近人,那么亲切。
她很严厉。在我们闯祸后,她必定会狠狠的训斥我们一番。偶尔,还会把新帐老账一块算,唠唠叨叨好几遍。
她很幽默。有时在课堂上随意的一句话,可以把我们笑得肚子痛。她常常跟我们开玩笑,我们就像朋友一样,开心的聊着。她会把一些好玩的事讲给我们听,我们则饶有兴趣的听着。这样的情景,不知重复了多少遍……
她也很辛苦。每天,她都坐在办公室里,不停的给我们判作业,连口水都没时间喝。有一次,我们正准备上课,校长进来了,对我们说:“李老师今天有事,有我给你们代课。”我们后来才知道,李老师发了高烧。可下午,李老师就来了,坚持给我们上课。
有一次可真把老师气得够呛。有同学指出,我们班的男生去网吧。李老师当即就拉下脸来,大声说:“谁去网吧了?起立!”我们从没见过李老师这样生气,吓得我们都站不起来了。“还想让我再说一遍是不是?谁去网吧了?站起来!”有几个敢作敢当的男生站了起来,剩下的也被揪出来了。人真的挺多,七八个呢。怪不得李老师会这么生气,说了他们一节课。还让叫家长,可李老师毕竟是刀子嘴豆腐心,还是没让叫家长。
这就是我们的李老师,她让我找到人生正确的前进方向。
时光就这么一去不复返,即使想回头再来一遍,也无可奈何,但是在这六年中,是李老师给了我一个美好的回忆。
我有了一种哀愁的预感,仿佛自己将要长大,就那样迷失在时光的潮流中,总是害怕有哪一天,在离开的李老师的日子里,不知所措。
作文十:《我们就要毕业了》1400字
我们就要毕业了
表演者:林珈如、任纪元、庞卫杰、胡元浩、赵晨晨、魏涛、濮天真、张政、傅美琳、孙铜鑫、杨欣、郑归舰、赵扬扬、胡浩
林珈如:离别的钟声已经敲响,我们就要离开这美丽的地方。 任纪元:六年前的九月,稚气未脱的我们带着满心的欢喜走进这片陌生的土地
林:在美丽优雅的校园里,我们感受多彩的生活,构筑灿烂的时光。
任:六年前的九月,无知的我们怀着无限的激情踏上这座宽广的舞台
合:在生机勃勃的校园里,我们追求缤纷的梦想 女合:阳光,照亮了我们无尽的喜悦
男合:寒冬,磨砺了我们坚强的意志
合:峥嵘岁月,六载风华。多少风雨的锤炼,多少奋斗的艰辛,不能忘记共同的努力,因为那是我们恒久的珍贵记忆。
庞卫杰:不敢忘,学校领导那句“六年生活、一生品质”的谆谆教诲,鞭策着我们在前行路中不断思考人生的方向
胡元浩:不敢忘,班主任与我们朝夕相处,亦师亦友,陪伴着我们天天向上
庞:不敢忘,课堂上老师们不辞辛劳,为我们指引知识海洋的航向,使我们少走了弯路,不再迷茫
胡:不敢忘,晨会上老师们寄以传承民族文化的殷切希望,期待我们个个为振国兴邦贡献力量;
合:我们将会长久地怀念,怀念我们的老师,怀念他们在三尺讲台上激昂的声音,伟岸的身影,怀念我们的同学,怀念我们共同走过的日子里,一起绽放的岁月。
赵晨晨:毕业不是船儿归港,而是扬帆出航。
魏涛:毕业不是学习的终点,而是新生活的开始。
赵:相逢时难别亦难,你我情谊莫忘怀
魏:临近离别的时刻,让我们彼此珍惜,彼此祝愿
合:祝愿大家在未知的将来,一路高歌!
女合:同一片蓝天
男合:同一个梦想
女合:同一种信念
男合:同一份执着。
合:今天,我们以东山小学为骄傲;明天,东山小学为我们而自豪
濮天真:我们的母校是那么的美丽
张政:我们的同学是那么的可爱
合:我们的老师是那么的亲切。
濮:你看,那阳光明媚的教室,多少次聆听我们,书声朗朗 张:你看,那沉默无语的黑板,多少次书写我们,知识秘方 濮:你看,那宽阔平坦的操场,多少次留下我们,笑声飘荡 张:你看,那清脆悦耳的铃声,多少次提醒我们,珍惜时光 合:母校啊,当我再一次走近您,多少岁月一一在我们心中流淌 女合:忘不了,困惑时,老师那一句句谆谆教诲
男合:忘不了,摔倒时,同学那一双双援助之手
女合:忘不了,失败时,老师那一个个鼓励目光
男合:忘不了,成功时,同学那一阵阵热烈鼓掌
合:母校啊,让我怎样感谢您
傅美琳:老师,我们就要毕业了
孙铜鑫:六年啦,六年的岁月在我们心头匆匆掠过
傅:我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
孙:老师,我们就要毕业了
女合:六年啦,六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
男合:是啊!有什么能难得倒您呢?
傅:谁的思想长草了,您就是除草的园丁
孙:谁的心理受伤了,您就是疗伤的医生
合:老师,我们就要毕业了,六年啦,六年的风雨在我们脑海静静闪过
杨欣:老师,您喝口水吧,为我们您多少次累哑了嗓子 郑归舰:老师,您放下笔吧,为我们您多少次累坏了眼睛 杨:老师,您坐一会儿吧,刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊 郑:老师啊老师,请您好好休息一下吧
合:您的学生已经长大
女合:不会忘记,您在每一道沟坎边扶我们前行
男合:不会忘记,您用并不伟岸的肩膀,托起我们人生的风帆 女合:为什么再多的回忆,也道不尽我们彼此的依恋 男合:为什么再多的祝福,也说不尽我们对母校的眷恋 赵扬扬:为什么再诚挚的语言,也诉不尽我们深深的思念 胡浩:这一切的一切,仿佛刚刚开始,似乎就在昨天 赵:可一转眼,我们就要互说再见
胡:再见了,母校,是您给了我花样的年华
女合:再见了,老师,是您给了我生命的滋养
男合:让我们向您——致以最崇高的少先队队礼!
合:(敬礼!)谢谢您,母校;谢谢您,老师
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