作文一:《植树节短文一年级》700字
篇一:一年级作文:小学生关于植树节的作文
一年级作文:小学生关于植树节的作文
今天是植树节,天空碧蓝,春风送暖,瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云,有的像骏马在空中奔跑,有的像小船在空中漂浮,还有的像狮子在捕猎。
我们各自拿着植树工具一同前往公园,到了公园,我们分工进行,我提水,明明挖坑,小红扶树,忙得不亦乐乎,累得满头大汗,我们坚持不懈,齐心协力终于小树挺直了腰,太阳露出了笑脸,小鸟在树上欢快的歌唱,好像在说:“小朋友你们真能干”,我们心里乐滋滋的,唱着悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。
篇二:一年级作文:植树
一年级作文:植树
蓝蓝的天空飘着几朵白云,小鸟在天上叽叽喳喳地唱歌。
青草地上有三个小朋友在植树。小红蹲在草坪上,双手紧紧地扶住小树苗。小黄一铲一铲地把土铲进树坑里。小刚一
1
手提着水桶,一面回过头对小伙伴说:“我去提水~”
小兔蹲在地上吃草,鸽子在草坪上散步,它们好像在说:“这儿一定会越变越美丽。”
1
篇三:一年级植树节总结
植树节之——我为班级添绿色
春风习习,春日和煦,正是植树好时节。在3月12日国际植树节来临之际,为了培养孩子爱护环境,增强环保意识,我们一年级各
班开展了植树节之——我为班级添绿色活动。
在班主任的带领和家长们积极响应下,各班孩子踊跃参与,有的孩子从家里带来吊兰、有的带来常青树,还有的特意从花圃里买来康乃馨、仙人指等等。在孩子的贡献下,班级里都成了植物的海洋。下面一起来欣赏吧~
各种各样的植物,好丰富呀~
我和老师一起种花,希望花儿快快长大!
哇~这里有好大一盆花,我们要仔细看看~
喝吧、喝吧,喝了我浇的水长的绿又高。
这是我买的仙人指,和我一样帅吧~
2
作文二:《一年级短文》500字
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有( )个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—( ) 坏—( )
去—( ) 上—( )
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
( )
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
( )
金鱼
一、鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看!
1.这段话共有句话。
2.文中说的金鱼形状有的,有的,也有的。
3.文中说的金鱼颜色有、
作文三:《一年级短文》18200字
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、 (一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。
3、用“——”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、
(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
。
。 。
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上 夏天,枣树上 秋天,枣树上
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(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了, 变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。 夏天,枣树上 。
秋天,枣树上
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑, 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhu ó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。 3、小鸡们冷了,就
会 。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑, 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhu ó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。 3、小鸡们冷了,就
会 。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑, 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhu ó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。 3、小鸡们冷了,就
会 。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑, 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhu ó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。 3、小鸡们冷了,就
会 。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
(四) 放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室
的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。 1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。 (五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。 太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
(五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。 太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
(五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。 太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
(五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。 太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。 3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
(六)冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
2、这段话描写的是 季节。
(六)冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
2、这段话描写的是 季节。
(六)冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
2、这段话描写的是 季节。
(六)冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
2、这段话描写的是 季节。
(六)冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
2、这段话描写的是 季节。
(六)冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
2、这段话描写的是 季节。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(七)小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
(八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
(八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
(八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
(八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
(八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
(八) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
(九)春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、
、 、等,可以看出春天 。
(九)春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等,可以看出春天 。
(九)春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等,可以看出春天 。
(九)春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等,可以看出春天 。
(九)春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等,可以看出春天 。
(九)春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。
2、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等,可以看出春天 。
(十)羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(l ai )了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
A、能( ) B、不能( )
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(l ai )了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
A、能( ) B、不能( )
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(l ai )了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
A、能( ) B、不能( )
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(l ai )了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
A、能( ) B、不能( )
(十一)
棉花白,
谷子黄,
红脸关公是高粱。
冬瓜矮,
南瓜胖,
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了 种植物,这些植物分别
是 、 、 、 、 、 。
2、写颜色的词有 、 、 。
(十二)
原野上, 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林( )
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( ) 小火箭( )
3、能把上面的内容画下来吗?试试看:
(十三)
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有( )句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
(十四)
过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
(十五)
电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(ji ù j ìu ) 叔(sh ū s ū) 许(x ǔ q ǔ)
处(ch ù c ù) 会(hu ì ku ì) 更(ɡan ɡ ɡan )
2、这一段话共有( )句。
3、从这一段话中我知道 。
(十六)
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(p ú)萄(t áo )。黄澄澄(d ēn ɡ)的是梨,红通通的是枣。
1、这一段话共有( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有 和 。
3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
(十七)
春天来了, 桃花红了, 梨花白了, 迎(yín ɡ) 春花黄了, 柳树绿了, 燕子从南方飞回来了, 青蛙醒了, 这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语: 、 、 、
。
2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~” 在句子中划出来。
(十八)
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球
有 、 、 、
2、月亮比地球 、,太阳比地球 。
3、 最小, 最大。
(十九)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(d ài )太阳帽,身上穿着一条红色的裙(q ún )子。真可爱!
1、这段话有( )句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhu ó)的句子。
(二十)
刺(cì) 猬(wai) 是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēn ɡ) 利(lì), 门牙特(tē) 别(bi?) 长。刺猬的四肢(zhī) 很短,跑起来却很快。它的爪(zhu ā)子非常锐(ruì) 利. 它浑(huú) 身长满了又短又密(mì) 的硬(yìn ɡ) 刺。
1、这段话共有( ) 句话。
2、这段话是围绕 这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 、和 ,又写了四肢, 最后写了 、 。
(二十一)
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(t í)到几种果树?用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词 、 、 。
(二十二)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān) 牛花。细长的藤(t?n ɡ) 上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yín ɡ) 着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(lǎ) 叭(bā) ,可爱极了!
1、这段话共有( )句话。
2、第( )句写藤(t?n ɡ) 和叶子;第( )句写花。
3、写出表示颜色的词: 、 、 。 。
(二十三)
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡu ǎn )。我们借(jia) 到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī) 书,谁也不在书上乱(luàn) 画,看完一面,就轻轻地翻(fān) 过去,再看另一面。
1、这段话共有( ) 句话。
2、这段话讲 和 (谁), (什么时间),来到 (在什么地方), (干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十四)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有( )个自然段。
2、下列正确的说法是( )
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十五)
虹
云散(sǎn) 啦,雨停(tín ɡ) 啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望(wàn ɡ) 天边,一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看,数仔细:
红橙(ch?n ɡ) 黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1、云 啦,雨 啦, 出来啦,天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有 种,分别是 、橙、
、 、 紫。
(二十六)
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:" 萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:" 白菜的叶子才好吃呢!" 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:" 要吃西红柿的果实呀!"
问题:
1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答:(1) (2) (3) 2、填空。
(1)西红柿的 好吃。 (2)萝卜的 好吃。 (3)白菜的 好吃。
3、这段话共有( )句。
(二十七)
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(f ěn )的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zh āi )花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”
1、这段(du àn )话共有( )句。
2、这段话写了谁,在什么地方,干什么? 3、表示颜(yán) 色的词有 、 、 、
。
(二十八)
植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一) 填空:
1、“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 ( )句。椰子树的果子叫 。
2、植物传播种子有很多( ),除了靠人采摘传播外,有的靠 ,有的靠 ,还有的靠 。
(二) 读文,判断句子:(错的打“×” )
(1)植物传播种子的方法很好。( )
(2)椰子树生长在海边。( )
(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的( )
(4)“松子”是一种动物。( )
(5)小鸟很爱吃植物的种子( )
(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。( )
(二十九)
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 ( )个自然段。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) d ú m ù qi áo (2)t óng shí (3)b ěi mi àn (4)xi ǎng shēng
3、填空:
(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ,让 先走。
(2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果
都 。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
( )——( )
(三十)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。??????????????( )
②猫有一双明亮的眼睛。????????????( )
③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????( )
21
作文四:《一年级短文练习》10800字
一年级短文练习 姓名
(一)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话,写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的;田野里3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑, 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。
3、小鸡们冷了,就会( )。
四、
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有 句话。
2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
短文练习二
六、
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆
雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有( )句话。
第二句中写的活动有( )。
2、这段话描写的是什么季节?
七、
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。
八、
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、“我”
2、“我”
3、( )和( )帮助“我”长大。
九、
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。
1
2、短文中写了小草、树枝、( )、( )、( )等,可以看出春天的( )。
十、
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山顶爬去。
1
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
能( ) 不能( )
短文练习三
十一、
棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1 )、( )、( )、( )、( )、( )。
2、写颜色的词有( )、( )、( )。
十二、
原野上, 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( )
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( )
3、能把上面的内容画下来吗?试试看:
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1 )和( )
时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
十五
电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(jiù jìu ) 叔(sh ū sū) 许(xǔ qǔ) 处(chù cù)
会(huì kuì) 更(ɡènɡ ɡèn)
2
3
短文练习四
姓名:
十六
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1
2 )。
3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
十七
春天来了, 桃花红了, 梨花白了, 迎(yín ɡ)春花黄了, 柳树绿了, 燕子从南方飞回来了, 青蛙醒了, 这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语:
2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~” 在句子中划出来。
十八
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1。
2、月亮比地球( ),太阳比地球( )。
3、
十九
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有( )句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
二十
刺(cì) 猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì), 门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì) 利. 它浑(huú)身长满了又短又密(mì) 的硬(yìn ɡ)刺。
1
2
3
( ),又写了爪子, 最后写了( )。
短文练习五 姓名:
二十一
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词( )、( )、( )。
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yín ɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
1
2(ténɡ)
3、写出表示颜色的词( )、( )、( )、( )。
二十三
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1
2 )(什么时间),(在什么地方)( ),( )(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1
2、下列正确的说法是( )
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
短文练习六 姓名:
一年级阅读分析:
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!” 黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有 ( )小节。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)( )和 ( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方 ( ) ,让( )先走。
(2)两只羊谁也 ( ),就打了起来,结果都 ( )。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
( )——( )
阅读短文,回答问题
(一)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ——— ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。……………………………………( )
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………( )
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………( )
(二)
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”
1、这篇短文( )节。
2、第二节有( )句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( )
②水要小朋友好好学习。…………………………( )
③这支铅笔很美丽。………………………………( )
(三)
yí
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身
tiǎn
体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎
fān
么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”
1、短文共有( )节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共( )节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
(五)
新疆吐鲁番是个大火盆,神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间,吐鲁番的气温极高,有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全是高山,盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上,热量不能很快地散发,盆地就像一个大蒸笼。
1、用“———”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了( )。
2、吐鲁番气温极高是因为( )。
(六)
春蚕是有事业心的,居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭,建立了崭新的放射科学,成为核物理的开拓者。为着崇高的事业,细心,耐心地工作着,把一切献给人民,这就是春蚕的品格,这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词,填在括号里
一生( ) 开创( ) 高尚( )
2、( )和( )有着相同的品格,这种品格就是( )。
(七)
小宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了( )颜色。
2、当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是( )。
八、斧子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
( )
(3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
(九)
谁都知道,城市里最热闹!可是,在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道,把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下,还有着长长的过江隧道,里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气,自来水的管道都在底下。在城市的地底下,还有医院,汽车库,游乐场呢……
怎么样?城市的地底下热闹吗?
1、短文共有小节。第节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有句话,请在文中标出。
3、和都很热闹。
4、城市的地底下有,有和,
5、“城市的地底下热闹吗?”这句话的意思是。
(十)
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽,大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗个澡,人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨?
4、为短文选个题目,打√表示:
⑴ 我喜欢雨 ⑵ 雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨
(一)什么最好
说起什么最好,爸爸妈妈总会说:“听话的女儿最好。”
喝酒的叔叔伯伯会说:“酒最好。”
聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识,才能打开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为最好。
2、最后一节有句话。用横线划出第三句。
3、你认为什么最好?为什么?
(二)
青岛的路
青岛的路,像大海的波浪,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。上坡时,我大声喊着:“加油!加油!”下坡时,仿佛有风爷爷在背后推着,我喊一声:“冲啊!”
看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像大海的波浪,一伏一起,一起一伏……
1、全文共有节。
2、在文中找出反义词。
高——( ) 起——( ) 上——( )
3、我在路上走时,喊了次,分别是在时和时喊的。青岛的路像,所以汽车远远地开来时,很像 。
4、照样子写词语
一起一伏 一( )一( )
(二)孔融让梨
从前,有个孩子叫孔融。他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。爸爸看见了,问道:“你为什么不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,应该吃小的。”
1、孔融的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
2、照样子写句子。( 孔融拿了一个小梨。)有……也有……3、孔融为什么要让梨?请用横线在文中划出来。
短文练习:
(一) 太阳和虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现一道七色彩虹,人们都赞美虹。虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也没有你。”虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,躲进云里,虹立刻不见了。
1、短文共有小节,第二节有句话。
2、“太阳摇摇头,躲进云里,虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成。
3、“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也没有你。”这句话中的“你”指的是。“我”指的是 。
4、虹不见了,是因为:( )
⑴ 虹太骄傲了。 ⑵ 人们都赞美虹。⑶ 太阳躲进云里了。
(二)
路上,小马遇见了老山羊,就对老山羊说:“山羊爷爷!下雨了,请您坐我的车吧!”老山羊高兴得上了车。没走多远,小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说:“猫弟弟,兔妹妹,快上我的车吧!”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。
1、这一节共有句话,请在文中标出。
2
3、写出下面词语的近义词。
高兴( ) 看见( )
4、写出下面词语的反义词。
高兴( ) 快( ) 坐( )
5、最后一句中的大家是指
(三)小蘑菇
小蘑菇,真叫乖,一下雨,就打伞。小红伞,小黄伞,小白伞,小绿伞,小花伞,一把把,举起来。
大家比一比:谁的小伞举得高?谁的小伞打得快?
小蘑菇打的是魔伞,一眨眼睛大起来……
1、小蘑菇打的伞是什么颜色,把它们写下来。
2、照样子写几个词
例:举得( 高)
跑得( ) 跳得( ) 说得( ) 做得( )
3、为什么说小蘑菇打的是魔伞?用“”把这个句子划下来。
短文练习:姓名
一天清早,燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠,十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿,许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时,太阳也升起来了。大家说:“啊!在阳光下小水珠更加美丽了!”
又过了一会儿,美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是。写小水珠美丽的词是
2
3、小草身上的小水珠不见了,是因为。
4、读读下面的句子,对的打“√”,错的打“╳”。
中午,燕子发现小草上有小水珠。………………………( )
小草上的小水珠是太阳给的,所以它要拿回去。… ( )
小草上的小水珠是月亮带来的。…………………… ( )
小草上的小水珠叫露珠。…………………………………( )
彩虹
雨过天晴,空中出现了一道美丽的彩带。小华高兴极了,拉着妈妈的手问:“妈妈,你看!那是什么?”
随着小华指的方向望去,妈妈说:“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。”
1、说说“雨过天晴”是什么意思?
2、用“晴”组两个词语:( )( )
3、彩虹常常在
4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。它是、、 、、-------.
(三)
一群大雁要从南方飞到北方,她们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始,它不感到很累。飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。突然,一阵大风吹来,再也没力气了,眼看要掉下来了。正在这时,许多大雁赶来了,它们把小雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。
小雁说:“我以后再也不单独飞了!”
1、大雁飞行时一会儿,
把小雁 。
2、小雁和大家一起飞,感到
3、从“”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来
4、这个故事告诉我们的道理。
短文练习:
(一)
天快要黑下来的时候,公鸡遇见了猫头鹰,它们之间发生了争论。
公鸡说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气暖和多了!”
猫头鹰说:“谁说的?那个发亮的圆东西一出来,我全身感到冷冷的!”
公鸡说:“暖暖的!”
猫头鹰大声说:“冷冷的!”
它们争论了好长时间,也没什么结果。
1、这篇短文有( )个小节。
2、从文中找出反义词写下来。
热( ) 短( ) 白( ) 地下( ) 凉快( )
3
种葡萄
一天清晨,小花狗要种葡萄,小猴马上说:“种葡萄要搭架子。”
小花狗把葡萄种到桃树底下。它想,这就好啦!我真聪明!春天桃树开花了,葡萄长高了,葡萄可以顺着桃树干往上爬了。
夏天,小花狗要到外面去旅行,它自言自语地说:“到了秋天,我回来又吃桃子又吃葡萄,太美啦!”
秋天,小花狗回到家一看,呀!桃树上没桃子,葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫,在桃树下转来转去。
1、短文有( )个小节,第二小节有( )句话。
2、写出意思相近的词语
马上( ) 清晨( ) 太美( )
3、把意思写明白
“自言自语”这个词语的意思是“小花狗想,这就好啦!我真聪明!”,指什么事它觉得自己很聪明?写下来。
(一)什么动物最聪明
有一次,鸟妈妈问它的孩子们:“什么动物最聪明?”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎,因为它是兽中之王;有的说是狐狸,因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩,它会骑自行车、滑冰,还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢?于是,小蓝鸟说:“也许是黑猩猩最聪明!”妈妈笑着说:“是呀,除了人类,动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路,还会使用工具。”
1、在括号里填上合适的词语。
( )的老虎 ( )的狐狸
( )的黑猩猩 ( )的小鸟
2、把句子写完整。
⑴ 因为黑猩猩会 ,还会 ,所以 。⑵ 说动物中最聪明的要数黑猩猩,是因为它( )。
(二)老人种苹果
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他:“你种这么多苹果树干什么呀?要等好久好久,这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”
老大爷说:“我虽然吃不着,但是别人吃得着哇,那时候他们会感谢我的。”
1、文章共有小节。
2、第小节是写人家对老大爷说的话。
3、用“~~~~”划出老大爷说的话。
4、想一想,写一写,到那时候,感谢老大爷的人们会说些什么呢?
爱护花木
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。”
1、这篇短文有节。
2、本文写发生在和之间的事情。
3、折柳枝,“。”
短文练习:
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。
1
2、第小节写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一( )毛 一( )三角形 一( )宝石
一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜
4、小白兔身子,嘴巴,
尾巴 ,真可爱。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。 姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的湖光山色十分美丽。潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中,展望湖面,山青水绿,真叫人心情舒畅。
1、在括号里填上合适的字。
湖( )山( ) 一( )一( )
山( )水( ) 古( )古( )
2、姐妹潭在
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有小节。
第 小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
( )的育儿袋 ( )地长大
( )的营养 ( )地游玩
( )的海底 ( )地说话
作文五:《一年级阅读短文》1400字
阅读短文,完成练习。
小壁虎的心愿
午后,空气有些潮湿,刚被雷雨冲过澡的柳枝此刻变得特别有精神。
池塘里,小青蛙仿佛也没有一丝睡意,蹲在碧绿的荷叶上四处张望。一只小壁虎爬过来说:
“小青蛙,你每天捉害虫累不累?”
“不累,大家都称我是捉虫小英雄,我很骄傲。你呢?”
小壁虎抬起头,慢吞吞地说:”我捉蚊子时也非常高兴,可有时却忽然感到特别没意思。”
“为什么?”小青蛙奇怪地问。
“你看小蜻蜓和小蝴蝶,展开双翅,可以飞过假山、草坪。飞飞停停,多自由呀!如果我能像他们一样有一对透明的翅膀,那该多好啊!”。小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。
“它会在墙壁上快速奔跑吗?”正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。 “是啊!”小青蛙眨着眼,说”其实你的断尾逃生能力才令人向往呢!我们动物都应该有各自的本领,把所有的坏蛋全杀光,这样才能共同保护我们的大自然啊!”
1、这篇短文中有( )个小动物在说话。
2、用~~~~画出小青蛙说的话。小青蛙一共说了( )句话。
3、小青蛙的心愿是什么?用——把小青蛙的心愿画在短文中。
我家的小花园
在我家的阳台上,爸爸为我造了一座小花园。花园里有十几盆花,它们每天都会带给我许多快乐!
在我家的花园里,一年四季都有鲜花。就说冬天吧,红红的梅花开了,满屋子都是花香,直香到心里。在这样的地方生活,能不美吗?春天、夏天、秋天,和冬天不同,很多花都开了,什么迎春花呀,桃花呀,花色、花香不一样,可花都是一样的美丽,一样地让人快乐。
小朋友,你就不想到我家来看一看、玩一玩吗?
1、给段文标出自然段的序号。
2、第二自然段共有( )句话。
3、文中提到了( )种花?用——画出来。
新房子
一天,小猫、小熊、小山羊还有小猴子,一起在森林里玩。他们看见小狗正在造房子。小猫说:“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?”
“好啊!”小山羊说,“我要把房子造在草地上。这样,我一出门就能吃到青青的草。”
小猫说:“不好,不好。我要把房子造在小河边。这样,会有好多小鱼在河里等着我呢!”
小熊说:“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里挖一个洞吧!”
小猴子听了,跳起来,说:“那怎么行。我看,还是住在树上最好,那多自在呀!”
新房子到底造在哪儿呢?
1、 请给短文标出自然段的序号。
2、 根据短文内容连线
小猫 要把房子造在草地上
小熊 要把家安在树上
小山羊 要把房子造在小河边
小猴子 要挖一个山洞做房子
我的好朋友
最近,爸爸给我带来了一个好朋友。他,个子不高,方方的头,大大的脸。坐在那里安安静静的,很少说话。他的本事可大了!
每天,只要我一回家,他就成了我最好的朋友和老师。我们一起读书、画画、玩游戏??我这个朋友可神了,没有他不会的。做起题来又对又快,告诉他的事从来不会忘。他还能让我不出家门,知道我想知道的一切。
怎么样,我的好朋友不错吧!小朋友,你们知道他是谁吗?
1、短文有( )个自然段。请你在文中标出段号。
2、我的朋友什么样子?请你用~~~~画出来。
3、我的朋友有什么本事?请你用——画出来。
4、猜猜看:“我的朋友”是 。
冬天,山上的梅花开放了。那些梅花有火红的,有雪白的,远远看去向蓝天下的片片彩云。
1、短文有( )句话。
2、短文中哪个词时表示季节的词语?用——画下来。
3、短文中那些词是写梅花的颜色的?用~~~画下来。
作文六:《一年级短文阅读》7700字
一年级短文?阅读
(2010-03-03 11:21:45)
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杂谈
1、大自然的邮?票
春天的树上?,长出嫩嫩的?芽瓣。夏天的树上?,挂满肥肥的?叶片。秋天的树上?,树叶涂满鲜?红和金黄。冬天的树下?,树叶落地化?成土壤。落叶是大自?然的邮票,把一年四季?寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这一段话共?有( )句。
(2) 填空:
a、一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。
b、春天的树上?,芽瓣是 ( ) ;夏天的树上?,叶片是( ) ;秋天的树叶?颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下?,满地是( ) 。
c、大自然的邮?票指 ( )。
2、人有两件宝?
人有两件宝?,双手和大脑?。双手会做工?,大脑会思考?。
用手不用脑?,事情做不好?。用脑不用手?,啥也做不好?。
用手又用脑?,才能有创造?。一切创造靠?劳动,劳动要用手?和脑。
(一)这是一首儿?歌,一共有( )句话。
(二)填空:
(1)人有两件宝?是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ,思考靠( ) 。
(2)做事情要用?( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。
3、 夏天
初夏,石榴花开了?。远看,那红色的花朵像一簇簇??火焰。近看,一朵朵石榴?花像一个个?小喇叭。淡黄色的花?蕊在风中摇?动,就像一群仙?女在翩翩起?舞。
1、这段话共有?( )句。
2、用横线划出?第2、3句。
3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是?( ) 的,花朵是( ) 的。
4、我喜欢石榴?花是因为( ) 。
5、石榴花很多?,从( )、( )等词可以看?出。
4、斧子
老爷爷微笑?着说:“孩子,你很诚实。我要把这两?把斧子也送?给你吧~”孩子说:“老爷爷,不是我的东?西,我不要。”说完,拿着自己的?斧子走了。
(1)老爷爷说了?( )句话,孩子说了( )话。
(2)老爷爷送给?孩子两把斧?子,他有没有要?,为什么,( )
(3)学了本文后?,我们也要做?个( )的孩子。
5、时钟花
小白兔没有?钟,不知道时间?,它请小山羊?帮忙想办法?。小山羊送给?它三盆花。
太阳出来了?,牵牛花开了?,张开了小喇?叭。中午,午时花开了?,张开了笑脸?。天黑了,夜来香开了?,张开了小嘴?轻轻地唱歌?。
1、这篇短文有?( )段话。
2、小山羊送给?小白兔什么?花, 、 、
3、( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金?鱼各种各样?,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像?花朵的。颜色也不少?,有金色、黑色、白色,也有白色和?金色相间的?,很好看。
它们非常活?泼,常在水里游?,有时互相追?逐,有时一起游?戏,加上色彩美?丽,真令人喜爱?。
1、短文有( )段话。
2、文中的金鱼?有( )种颜色。
3、金鱼的形状?有( )的,有( )的,也有( )的。
4、你最喜欢的?金鱼是( )。
7、浪花
我坐在沙滩?上玩耍。浪花看见了?,迈着轻轻的?步子走来,悄悄地瘙痒?了我的小脚?丫。笑得我眼泪?都流出来了?,他才哗哗地?笑着跑回家?。
一会儿,浪花又唱着?笑着跑来了?。这次它给我?捧来了雪白?的贝壳,青青的小虾?。 哗哗哗,浪花跑去又?跑来,像一群淘气?的娃娃。
1、短文有( )段,请标出来。
、填空。 2
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又?跑来,像( )。
8、羊妈妈收菜?
羊妈妈带着?小羊到菜园?去收菜。
他们走到萝?卜地里。羊妈妈拔了?一个萝卜。小羊要吃萝?卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最?好吃。”
他们走到白?菜地里。羊妈妈拔了?一棵小白菜?。小羊要吃白?菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子?才好吃呢~”
他们走到西?红柿地里。小羊要吃西?红柿的叶子?。羊妈妈说:“要吃西红柿?的果实呀~” 1、这篇短文有?( )话。
2、羊妈妈带着?小羊到了哪?些地方,
(,) (,) (,)
3、读了短文,我知道了:
西红柿的( ) 好吃。(,)萝卜的( ) 好吃。(,)白菜的( ) 好吃。
9 两只羊
一天,一只白羊从?南面上了独?木桥,一只黑羊从?北面上了独?木桥。他们同时来?到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥?~”黑羊说:“你退回去,让我先过桥?~”
它们谁也不?肯让谁,就打了起来?,不一会儿,只听到河里?“扑通~扑通~”的响声,它们都掉到?河里去了。
1、短文一共有?( )段。第一段有( )句话。
2、拼读下列音?节,并在文中圈?出这些词语?:
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi?miàn?(4)xiǎng? shēng?
3、填空:
(1)( ) 和( ) 在独木桥的?( ) 相遇了。它们都要对?方( ) ,让( ) 先走。 (2)两只羊谁也?( ) ,就打了起来?,结果都( ) 。
(3)在文中找出?一对反义词?,把它写在括?号里:( )——( )
10、放烟花
大年三十晚?上,我和爸爸放?烟花。啊,多漂亮的烟?花~有的像一顶?小雨伞,有的像一朵?红色的太阳?花,有的像天上?那闪闪的星?星。
1、这段话有( )句。
2、第 3句写出了?烟花的( )。
3、也观察过烟?花绽开的样?子吧~请再写几种?。_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_.
11、画 画
星期天下午?,我坐在阳台?上画画。
我先用绿色?的水彩笔在?纸上画了一?片森林。森林碧绿碧?绿的,树木长得非?常茂密。我又在森林?的上方,画上湛蓝的?天空。天空中还飘?荡着一朵朵?洁白的云。接着,我在森林里?画了几只小?鸟,黄黄的羽毛?,尖尖的嘴巴?,很有趣。
最后,我给图画取?了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有?( )个自然段,第二自然段?有( )句话。
2、我在白纸上?画了( )、( )、( )和( )。
3、用“—”画出文中表?示颜色的词?语。
4、照样子写词?语:
碧绿碧绿 ( )( )( )
12、葫芦
从前,有个人种了?一棵葫芦。细长的葫芦?藤上长满了?绿色的叶子?,开出了几朵?雪白的小花?。花谢以后,藤上挂了几?个小葫芦。多么可爱的?小葫芦啊~那个人每天?都要去看几?次。 (1)这段有__?___句话?。
(2)表示数量的?词有___?___、_____?__、_____?__、_____?__。
表示颜色的?词有___?___、_____?__。
(3)用“——”画出短文中?的感叹句。
(4)将表示那个?人喜欢小葫?芦的句子抄?下来。
13、喜鹊的新发?现
喜鹊在半空?中飞着,眼睛只盯住?自己的下面?。它看见那些?蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆?虫在低空中?飞,便喳喳地叫?道:“看来世界上?要算我飞得?最高了。”
哪知,头上传来鸽?子咕咕的歌?声,喜鹊吃了一?惊~难道上面还?有飞鸟,往上一看,一群鸽子在?头上盘旋它?伸长脖子向?上喊道:“鸽兄,看样子天上?数你飞得最?高了吧,”
“不,不,我飞得不算?高,上面还有大?雁呢~”鸽子对喜鹊?说。喜鹊翘首一?望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地?飞向远方。
“真是人上有?人,天外有天啊?~”喜鹊感慨地?说。
1、短文有__?____个?自然段。
2、照样子写词?语。
整整齐齐 ( ) ( )
3、喜鹊先看到?蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆?虫,它想:( )后来喜鹊看?到大雁,它想:( )
14、 小明病了
小明病了,直叫肚子疼?。妈妈带他去?医院看病。
医生问小明?吃了脏东西?没有,小明摇摇头?。医生看了看?他的手,发现他的手?很脏,指甲也很长?,说:“用脏手拿东?西吃会生病?的。”
小明记住医?生的话,做到经常洗?手、剪指甲,成了一个讲?卫生的孩子?。 1、短文有__?___段,第一节有_?____句?话,讲小明__?_____?___,妈妈带他去?_____?____,第二段讲小?明生病的原?因是___?_____?_____?_____?_____?_____?_。
2、小明是好孩?子吗,为什么,
15、春姑娘
太阳公公交?给蝴蝶一封?信,并告诉蝴蝶?:“一定要把信?亲手交给春?姑娘~”蝴蝶点点头?。蝴蝶飞呀飞?,脸上挂满了?汗珠。
她听说春姑?娘就躲在花?丛中,可是那么多?的花儿,哪一个才是?春姑娘呢,她敲开了一?个又一个花?儿的小门。
玫瑰姐姐说?:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧?。”蝴蝶摇摇头?。蒲公英姑姑?说:“孩子,喝一口水吧?。”蝴蝶摆摆手?。
后来,所有的花儿?都知道了这?个消息,大家一起商?量好,要帮蝴蝶找?春姑娘。他们张开小?嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀?——”
1、短文共有_?_____?_自然段。
2、春姑娘在哪?里,蝴蝶找到了?吗,
3、请把下面的?词语组成一?句通顺的话?。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4、请你填上合?适的词。
一( )水 一( )信 一( )嘴
一( )门 一( )黄叶 一( )伞
16、 给树治病
一棵老树生?了病,有些叶子黄?了。
一个医生飞?来,落在树上。他用嘴这里?敲敲,那里敲敲,找到了生虫?子的地方,就啄一个洞?。他伸进长舌?头,把虫子一个?一个地钩出?来吃。吃完虫子,张开翅膀飞?走了。
老树的病让?医生治好了?,慢慢地长出?新叶子来。
这个医生就?是啄木鸟。
1、本文有__?___个段?。
2、填上动词。
( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子
17、柳树
春天到了,柳树枝条上?爆出了嫩芽?,随风飘荡。
小芳和小军?一起到公园?里去玩。小军看到柳?条很美丽,就随手折了?一根,玩了起来。这时,小芳看见了?急忙说:“公园里的花?木是园丁伯?伯辛辛苦苦?栽培出来的?,是给大家欣?赏的。
我们要爱护?它,不能损害它?。”小军听了很?惭愧地说:“以后我再也?不乱摘花木?了。” 1、这篇短文有? ( )段。
2、本文写发生?在( )和( )之间的事情?。
3、( )折柳枝,( )帮助他。( )惭愧地说:“ ”。
18、小白兔
小白兔长着?一身雪白的?毛,像个白雪球?。它的耳朵长?长的,总是竖得高?高的。它的三瓣嘴?就像一个小?小的三角形?。它有一对像?宝石一样的?红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴?短短的,只有小指头?那么长,真是兔子尾?巴长不了。
小白兔爱吃?白菜、青草,更爱吃胡萝?卜。白兔吃胡萝?卜最有意思?。它一口一口?地撕咬着,小胡须也一?翘一翘的。一对红眼睛?盯着人看,好像怕人抢?了似的。
小白兔胆子?很小,很怕生人,如果离它近?一点,它就马上离?开,跑到别的地?方去。 1、短文共有( )小节。
2、第( )段写小白兔?吃食。
3、填上合适的?量词
一( )毛 一( )三角形 一( )宝石
一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜
4、小白兔身子? ,耳朵 ,嘴巴 ,尾巴 ,真可爱。
19、宝贝
落潮了,海浪把无数?的宝贝悄悄?地留在了海?滩:五彩的贝壳?,光滑的卵石?,可爱的海星?……小螃蟹藏在?石缝里,海蛎子挂在?礁石边上,海蛤躲在细?沙底下,海螺躺在温?暖的沙滩上?…… 1、填空
小螃蟹藏在? 里。海蛎子挂在? 边上。
海螺躺在温?暖的 上。海蛤躲在 底下。
2、文中“海浪把无数?的宝贝悄悄?地留在了海?滩”中的“宝贝”是指什么,
20、海马爸爸
海马爸爸和?海马妈妈要?生孩子了。
海马爸爸腹?壁有宽大的?育儿袋,海马妈妈把?幼卵产在海?马爸爸的育?儿袋里,幼卵在爸爸?的育儿袋里?发育,慢慢地长成?了小海马。
小海马长大?以后,离开爸爸的?育儿袋,在五彩缤纷?的海底快乐?地游玩着。 1、短文共有 ( )段。第( )段写海马爸?爸妈妈怎样?生孩子。
2、在括号里填?上合适的词?语
( )的育儿袋( )地长大( )的营养( )地游玩( )的海底( )地说话 3、马是由谁抚?养长大的,你呢,
21、云
云在蔚蓝的?天空中,漂浮着棉絮?一样的白云?。云儿在天空?中无忧无虑?地飘荡,或浓或淡,还不时地变?换形状。看,西边天空中?的一只小白?兔在使劲地?向前跑,不一会儿,便融入了云?群。一会儿,从远处翩翩?飞来一只大?蝴蝶,它慢慢地扩?大,模糊了,变成了一片?大云朵。 1、在括号里填?上合适的词?语。
( )的天空 ( )地飘荡
( )的白云 ( )地向前跑
2、在文中找出?下列词语的?近义词、反义词。
近义词:渐渐——( )
反义词:浓——( )
3、读文章最后?一句话,并照样子写?一句描写白?云的句子。
22、孔融让梨
从前,有个孩子叫?孔融。他四岁的时?候,有一天和哥?哥一块儿吃?梨。盘子里的梨?有大的,
也有小的,孔融拿了一?个小梨。爸爸看见了?,问道:“你为什么不?拿大的呢,”孔融说:“我
是弟弟,应该吃小的?。”
1、照样子写句?子
盘子里的梨?有大的,也有小的,孔融拿了一?个小梨。 有……也有……:
2、孔融为什么?要让梨,请用横线在?文中划出来?。
23、可爱的秋娃?娃
秋娃娃挥舞?着彩笔来了?,
它淘气地一?画,大地神奇地?变了颜色。
一片片树叶?黄了,一个个果子?熟了。
稻子一片金?灿灿,
五彩的秋菊?乐得笑开了?怀。
秋娃娃多呆?会儿好吗,
我多想把这?些美妙的景?象永远留住?。
可是来不及?了,因为冬姐姐?马上就要来?了。
那么,再见吧,秋娃娃,
咱们明年再?相会~
1、文章共( )句话。
2、量词填空:
一( )树叶 一( )工匠
一( )筷子 一( )牛皮
一( )大衣 一( )水珠
3、在( )里填上合适?的词语:
( )的秋娃娃 ( )的稻子
( )的景象 ( )的冬姐姐
4、秋天,除了( )的稻子,( )的树叶,( )的秋,还有( )
的枫叶,( )的棉花。
5、为什么我不?能把这些美?妙的景象留?住( )
A、因为冬姐姐?马上就要来?了 B、因为秋娃娃?太淘气了 6、在短文中找?出意思相近?的词语:
顽皮——( ) 美好—( )
24、春 雨
春天,一群小鸟在?屋檐下躲雨?,它们在争论?一个有趣的?问题:春雨到底是?什么颜色,
小白鸽说:“春雨是无色?的,你们伸手接?几滴瞧瞧吧?~”
小燕子说:“不对,春雨是绿色?的,你们瞧~春雨落在草?地上,草地绿了,春雨淋在柳?树
上,柳枝儿绿了?……”
麻雀说:“不不~春雨是红色?的,你们瞧~春雨洒在桃?树上,桃花红了,春雨滴在杏?树上,杏花儿红了?……”
1、给短文标上?自然段序号?。
2 在括号里填?上合适的词?:
( )的小草 ( )的桃花
( )的柳树 ( )的杏花
3、 春天,一群小鸟在?屋檐下躲雨?,它们在争论?一个什么有?趣的问题,请你用“ ———— ”把句子划下?来。
4、按短文内容?填空:
(1)小白鸽认为?春雨是( ),小燕子认为?春雨是( ),麻雀认为春?雨是( )。 (2)你能像小鸟?们一样说说?春雨的颜色?吗,
我说:“春雨是( )的。你们瞧~,春雨( )。” 5、 连词成句:
? 屋檐下 ?小鸟 ?争论 ?有趣的 ?在 ?一个 ?问题
25、小蜻蜓
清请的小河?边长满了绿?油油的草,夹杂着许多?不知名的野?花。这就是小蜻?蜓活动的天?地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像?一架小飞机?。
它们有时在?花间飞舞,有时轻轻掠?过水面。这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者?悠闲的日子?。
1、短文共有( )自然段,标上序号。
2、正确连线:
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容?的括号里打??
? 小蜻蜓活动?的天地在哪?里,
小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林里()
? 小蜻蜓看上?去像什么,
小蜜蜂( ) 小飞机( )小蚊子( ) 小燕子( )
4、为什么小蜻?蜓过着悠闲?的日子,请把有关的?语句用“,,,”划。出来
作文七:《一年级短文阅读》7000字
一年级阅读短文(24篇)
阅读1 《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲
公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有( )个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—( ) 坏—( ) 去—( ) 上—( )
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见
南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊
猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚
去。真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来
的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的,多像 呀。 小兔子 地来到地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“ ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”
小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”
白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”
白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”
小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”
1、 认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:热情、善良。
啄木鸟: 小麻雀:
2、 小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
阅读4
小斑鸠说
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗?不会写的字用拼音代替。
美丽—( ) 香甜—( )
2、 仔细读儿歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的 ,葡萄是它的 ,红枣是它的 ,风铃是它的 。
(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。
(3)一年有四季,分别是: 、 、 、 。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩, 洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩, 吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。
啊,春天回来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个( )、( )的小姑娘。
2、这三个小姑娘是( )、( )、( )。
3、给多音字注音,并组词
干 ( ) ( )
( ) ( )
3、 你能根据诗歌的内容填空吗?
春天, 、 、 、和 都醒了,树( )了,草( )了,花朵( )了。
我从中国来
一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问:“小弟弟,你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说:“我从中国来,科学家派我来传送电视节目。”
月亮姐姐高兴地说:“欢迎你,中国朋友!”
1、这篇文章有( )个自然段。
2、题目中的“我”指的是 。
3、科学家派人造卫星去太空做什么?用“ ”画下来。
阅读6《祖国》
小燕子说:祖国有温暖的泥窝;
小白鹅说:祖国有可爱的小河;
小山羊说:祖国有青青的草坡;
小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵;
小朋友说:祖国到处有欢乐。
1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?用“﹏﹏”画下来
2、 小朋友说祖国有什么?用“ ”画下来
3、 填一填
( 泥 窝 ) ( 花 朵 )
温暖的 甜甜的
( ) ( )
( 小 河 ) ( 草 坡 )
可爱的 青青的
( ) ( )
4、 请你说说祖国有什么。
阅读7《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时,竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花,美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,原来是一只美丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像( ),落在花丛中的蝴蝶像( )。
2、我说落叶像 ,像 。
3、在括号里填上恰当的词
( ) ( )
美丽的 轻轻的
( ) ( )
阅读8《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想:--------------------------------------------。
“天啊,这可怎么办?”松树想到这里更害怕了,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!” “我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。
1、 松树看啄木鸟来啄树干,心里想什么?认真读读文章,然后把松树的想法填在文中“ ”上。
2、 照样子,写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
------------------边--------------------边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
阅读9《红的不一定都甜》
一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的,真甜??”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
啊!树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老师说的对,红果子都是甜的。
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:“这个红果子怎么不甜呀?”
老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
( )红红的,( )红红的,( )也是红红的。
2、 读句子,用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
3、 读了这篇短文后,你明白了什么道理?
阅读10《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者,到日本、美国、法国等地,受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物,成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥,带来了和平。
我们要爱护大熊猫,保护大自然的生态平衡,为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、 按原文填空
大熊猫( )我国的( ),( )我国稀有的( )动物。
熊猫盼盼为世界带来了( ),带来了( )。
2、 你了解大熊猫吗?请你选择正确答案,在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 ( )
⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 ( )
⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 ( )
⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 ( )
⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 ( )
阅读11《懒太阳》
太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。
公鸡看见了,跳上篱笆,伸长脖子叫:“喔—喔—喔,快看红苹果!”
花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看红线团!”
黄狗看见了,对着太阳喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黄!”
太阳听见了,非常害羞,大声说:“今后,我再也不睡懒觉了,看你们还笑话我不!”
1、短文分别不太阳比作:( )、( )、( )
2、太阳听见了,为 什么害羞?
3、 太阳说的话是什么意思?
阅读12《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小,地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小,月亮绕着地球跑。
1、 地球与太阳比,谁大谁小?
地球与月亮比,谁大谁小?
2、 判断,对的打“√”错的打“×”
① 地球绕着太阳跑 ( )
② 地球绕着月亮跑 ( )
③ 太阳绕着月亮跑 ( )
④ 月亮绕着地球跑 ( )
3、 地球、月亮自身能发光吗?月亮上能住人吗?
阅读13《秋天》
小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画!
1、 短文中提到的小动物有哪些?
(1)小鸟、小牛 (2)小牛、小鸟、小鹿
2、小鸟眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的;
小鹿眼中的秋天是( )的;
4、 照样子补充句子
秋天真是一幅多彩的图画!
秋天真_____________________
阅读14《捉迷藏》
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。
原因到底在哪里?
请你动脑想一想。
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏?
( )( )( )(
2、它们都藏在哪里了?用“ ”在文中画出来
3、为什么黑猪最先被捉到?
3)小鹿、小牛) (
阅读15《几条腿》
山公鸡,两条腿。
大黄牛,四条腿。
蜻 蜓,六条腿。
螃 蟹,八条腿。
蚂 蚁,十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、 诗中写了哪些动物?
2、 你知道哪些动物有几条腿?
阅读16《有趣的动物园》
今天下午,妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇,还有凶恶的狼。猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了,好象在和我们比美。
1、 最吸引我的动物是
2、 动物园有哪些动物?
阅读17
春风送暖,冰雪融化,小草偷偷地从地里钻出来,大地披上了绿色的新装。柳树发了芽,果树开了花。小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。啊,它们在美好的春光里多么快活啊!
1、 这段话写的是什么季节的景色?
2、“它们”指的是 (动物)和 (植物)。
阅读18
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天, 、 、 、 都开满了花。
2、短文中写的颜色有 、 、 。
3、短文中的小昆虫有 、 。
阅读19《太阳的味道》
太阳像个圆圆的饼, 圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼,就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜,那太阳的味道一定也是很甜吧?
1、饼很甜,还有什么东西是甜的?
2、太阳和饼是圆的,还有什么东西是圆的?
阅读20《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己:“那葡萄是酸的,肯定不会好吃!”
1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )叶子
2、照样子,写词语
一串串 一 一
又大又圆 又 又 又 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的?
阅读21《找果子》
小猴摘了很多果子,整天吃也吃不完。
一天,小猴要到朋友家去,给朋友带一袋,还剩下很多。怎么办呢?他刨了个坑,把果子埋在地下,等回来再吃。小猴走东家,串西家,整整走了一个月才回家。小猴一回家,就到埋果子的地方去刨果子,可是,一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有( )句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子?
阅读22《快乐》
暑假里,我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多高兴了!火红的太阳挂在天上,不一会儿我
们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说:“太热了,我们来洗个澡吧!”我高兴地说:“真是个好主意!”洗澡时,我怎么也洗不了后背,大象说:“让我来帮你吧!”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背,我也用水管替它冲洗身子。就这样,我和大象你帮我,我帮你,让大家都洗了个痛快的凉水澡!
1、我能给加点的字加上拼音
火红的太阳挂( )在天上,不一会儿我们都玩的又热又脏( )
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 、 、
3、( )的草地 ( )的太阳 ( )的鼻子
4、我知道了:原来 这么快乐呀!
阅读23《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍,心里很羡慕。这时,一只青蛙正在水中欢快地游着,小猪见了说:“哈哈,游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动,身子直往下沉,喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他,恐怕早就没有命了。
1、 故事里出现了哪些人物?
2、 谁救了小猪?
3、 小朋友要不要向小猪学习,为什么?
阅读24 小熊在桥上遇见了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇见了山羊公公,它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿,它连忙趴下来,让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了 、 、
3、你喜欢小熊吗?为什么?
2、小熊是怎样做的?
作文八:《一年级阅读短文》500字
阅读短文,回答问题。
(一) 小兔过生日
六月二日是小兔的生日, 许多小动物都来向他祝贺, 小狗送骨头, 小牛送牛 奶,小猴送桃子,小猫送鱼。大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。
1、这篇小短文有 句话。
2、 、 、 来祝贺小兔生日快乐。
3、把写大家祝小兔生日快乐的句子画下来。
(二)小山羊和小鸡
小山羊和小鸡是好朋友。小鸡请小山羊吃虫子。小山羊说:“谢谢你!我不 吃虫子。 ”
1、这段话里共有 句话。
2、小山羊和小鸡是
3、小鸡挨吃 ,所以请小山羊吃 。
4、你知道小山羊爱吃什么吃?
(三) 小雪花
洁白的小雪花, 从高高的云层轻盈的飘下, 雪花落满屋顶, 给房屋盖了洁白 的银瓦;雪花落满高山,给高山披上漂亮的白纱;雪花落满松林,给松林戴上美 丽的白花·········
啊!可爱的小雪花,从高高的云层轻盈的飘下。
1、小雪花都落到哪儿了?用“ ”画出。
2、小雪花还会落到哪儿?那儿会怎么样呢?你试着写一句吧。
小雪花落满 ,
给 。
(四)
滴答,滴答,下小雨啦······种子说:“下吧,下吧,我要发芽。 ”梨树说:“下吧,下吧,我要开花。 ”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。 ”小朋友说:“下 吧,下吧,我要种瓜。 ”滴答,滴答,下小雨啦······
1、文中都写了谁?用“ ”画出来。
2、它们都说了什么?用“ ~~~~~~~”画出来。
3、下小雨啦,你要做什么呢?写在下面的横线上。
1
作文九:《一年级短文练习》1200字
四、读短文,完成后面的练习。(共 9分)
花园(huāyuán)果园(guǒyuán)
我们(wǒmen)村(cūn)种(zhǒng)了 (le)许多(xǔduō)果树(guǒshù)。
春天(chūntiān),果树(guǒshù)开花(kāihuā)了 (le)。梨花(líhuā)开(kāi)了 (le),苹果(píngguǒ)花(huā)也(yě)开(kāi)了 (le)。我们(wǒmen)村(cūn)成 (chéng)了 (le)花园(huāyuán)。
秋(qiū)天(tiān),果(guǒ)子 (zi)熟(shú)了 (le)。梨(lí)熟(shú)了 (le),苹 (píng)果(guǒ)也(yě)熟(shú)了 (le)。我(wǒ)们 (men)村(cūn)成(chéng)里(lǐ)果(guǒ)园(yuán)。
(1)这篇短文共()个自然段。(2分)
(2)春天,() 、() 都开花了。我还知道,
春天()花、() 花也开了。(4分)
(3)梨花开了,苹果花也开了。用“开了??也开了”说一句话。(3
分) ()
五、按故事发展的顺序,在括号里写上序号。(6分)
()有一天,他和几个小朋友在公园里玩。
()古时候,有个孩子叫司马光。
()别的小朋友都慌了,跑去找大人。
()掉进水缸里的小朋友得救了。
()司马光举起一块大石头,几下子就把缸砸破了。
()一个小朋友不小心掉进大水缸里。
八、 读一读、想一想、做一做。 (10℅ )
夏夜多美
夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架 小飞机停在机场上。池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,金铃子在摇铃。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪,一闪一闪 ……
夏天的夜晚多美啊!
1、 短文中写了()、 ()、 ()这三个地方。
2、 短文中出现了哪些动物,哪些植物?
动物:_____________ 植物:____________________
3、 天上的景色怎么样?用 “______” 在文中画出。
五、阅读。(5分)
飞机飞得真高!许多伞兵从飞机上跳出来。一会儿,他们身上的伞张开了。伞包的颜 (yán )色,有红的、黄的、蓝的、绿的,真好看啊!
(1)这节共有 _______句话。(1分)
(2)伞包的颜色有 ____________________________________。(2分)
(3)我认(rèn )为 (wéi) 伞兵 __________________________。(2分)
六、附加题(10分) 照样子写句子。
马路上车子真多啊,有 卡 车,有 面包车,还 有小 轿 车。
1.公园里的花真多啊,有 ______,有 _______, 还有 _______ 。
2.动物园里的动物真多啊,有 ______ ,有 _____ , 还有 _____。
3. ________ , _______, 有 _______,还有 _______。
作文十:《一年级阅读短文》5400字
一、懒太阳
太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。
公鸡看见了,跳上篱笆,伸长脖子叫:“喔—喔—喔,快看红苹果~”
花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看红线团~” 黄狗看见了,对着太阳喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黄~” 太阳听见了,非常害羞,大声说:“今后,我再也不睡懒觉了,看你们还笑话我不~”
1、短文分别不太阳比作:( )、( )、( ) 2、太阳听见了,为 什么害羞,
3、 太阳说的话是什么意思,
二、太阳、地球、月亮
太阳大、月球小,地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小,月亮绕着地球跑。
1、 地球与太阳比,谁大谁小,
地球与月亮比,谁大谁小,
2、 判断,对的打“?”错的打“×”
? 地球绕着太阳跑 ( ) ? 地球绕着月亮跑 ( ) ? 太阳绕着月亮跑 ( ) ? 月亮绕着地球跑 ( ) 3、 地球、月亮自身能发光吗,月亮上能住人吗,
三、秋天
小鸟说,秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说,秋天是金黄的,辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画~
1、 短文中提到的小动物有哪些,
(1)小鸟、小牛 (2)小牛、小鸟、小鹿 (3)小鹿、小牛
2、小鸟眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的;
小鹿眼中的秋天是( )的; 4、 照样子补充句子
秋天真是一幅多彩的图画~
秋天真
四、捉迷藏
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。 黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。 只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。 原因到底在哪里,
请你动脑想一想。
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏,
( )( )( )( ) 2、它们都藏在哪里了,用“ ”在文中画出来 3、为什么黑猪最先被捉到,
五、几条腿
山公鸡,两条腿。
大黄牛,四条腿。
蜻 蜓,六条腿。
螃 蟹,八条腿。
蚂 蚁,十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
1、 诗中写了哪些动物,
2、 你知道哪些动物有几条腿,
六、有趣的动物园
今天下午,妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇,还有凶恶的狼。猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了,好象在和我们比美。
1、 最吸引我的动物是
2、 动物园有哪些动物,
七、春风送暖,冰雪融化,小草偷偷地从地里钻出来,大地披上了绿色的新装。柳树发了芽,果树开了花。小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。啊,它们在美好的春光里多么快活啊~
1、 这段话写的是什么季节的景色,
2、“它们”指的是( )(动物)和 ( )(植物)。
八、春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、春天, ( )、( )、( )、( )都开满了花。
2、短文中写的颜色有( )、( )、( )。
3、短文中的小昆虫有 ( )、( )。
九、太阳的味道
太阳像个圆圆的饼,
圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼,
就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜,
那太阳的味道一定也是很甜吧,
1、饼很甜,还有什么东西是甜的,
2、太阳和饼是圆的,还有什么东西是圆的,
十、狐狸和葡萄
有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己:“那葡萄是酸的,肯定不会好吃~”
1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )叶子 2、照样子,写词语
一串串 一 ( ) 一 ( )
又大又圆 又( ) 又( ) 又( ) 又 ( ) 3、狐狸为什么说葡萄是酸的,
十一、找果子
小猴摘了很多果子,整天吃也吃不完。
一天,小猴要到朋友家去,给朋友带一袋,还剩下很多。怎么办呢,他刨了个坑,把果子埋在地下,等回来再吃。小猴走东家,串西家,整整走了一个月才回家。小猴一回家,就到埋果子的地方去刨果子,可是,一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有( )句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子,
十二、快乐
暑假里,我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀,别提多高兴了~火红的太阳挂在天上,不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说:“太热了,我们来洗个澡吧~”我高兴地说:“真是个好主意~”洗澡时,我怎么也洗不了后背,大象说:“让我来帮你吧~”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背,我也用水管替它冲洗身子。就这样,我和大象你帮我,我帮你,让大家都洗了个痛快的凉水澡~ 1、我能给加点的字加上拼音
火红的太阳挂( )在天上,不一会儿我们都玩的又热又脏( )
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 、 、 3、( )的草地 ( )的太阳 ( )的鼻子 4、我知道了:原来 这么快乐呀~
十三、小猪学游泳
小猪看见鸭子在水面上玩耍,心里很羡慕。这时,一只青蛙正在水中欢快地游着,小猪见了说:“哈哈,游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动,身子直往下沉,喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他,恐怕早就没有命了。
1、 故事里出现了哪些人物,
2、 谁救了小猪,
3、 小朋友要不要向小猪学习,为什么,
十四、小熊
小熊在桥上遇见了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇见了山羊公公,它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿,它连忙趴下来,让小鹿从它身上跳过去。 1、小熊在桥上遇见了 、 、 。
2、小熊是怎样做的,
4、 你喜欢小熊吗,为什么,