作文一:《写人的作文精彩片段》12500字
描写人物的精彩片段
1.你认识我阿姨家的小妹妹吗,她的眼睛蓝蓝的,就像清澈的河水,也
像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶一样闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的,白里透红,就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的手胖乎乎的,打到我也不觉得疼。
2.我的老妈嘛,年芳三十八,个子还算是中等身材,头发比较卷,圆脸,大眼睛,圆鼻头,她最拿手的可是惊人的“河东狮吼功”。
3.我的表弟帆帆,今年五岁。因为属狗,全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小,大脑袋像个葫芦瓢,一天到晚总是晃来晃去的,像是在思考什么问题。
4.下课时,她跟我们有说有笑,摆弄着各种手势,让我们猜是什么动物,只见她双手一交叉,就变成了鸟,一只手张开,另一只闭合,又变成了蛇??有时,她会拍拍我们的肩膀,摸摸我们的头,赞扬我们几句,让我们心里像吃了蜜一样甜。
5.我有一个可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边,长
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着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢~”
6.我不想用太多华丽的词藻来描述这个人,他是个平凡得不能再平凡的人,但他有个伟大的职业——父亲~
7.小妹妹很调皮,她一到我家,就在我家的纸上画呀画的,不是这儿画一张,就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒无常,一会儿哭,一会儿笑。喜欢爱吃零食,又喜欢爱闹着上街玩。不过,你也不要小看她哦,她还没上一年级,就会做口算题了。她也很有礼貌,每次到我家来,都会主动亲热地喊人。
8.在我的心目中,哪儿都好,不高不矮的身材稍稍发福的肚皮,乌黑的头发,和蔼的笑脸,戴着一副眼镜,显得很有学问。但他有一个缺点,让我无法忍受,那就是他特别爱吸烟。
9.我的爸爸鼻似高粱,耳朵似饺,眼睛水汪汪的,有一张能说会道的嘴,让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的缺点——爱喝酒,嗜酒如命。
10.我有一个充满了儿童心的老姑,老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头,在穿上一件体恤,就更美丽了~
11.我有一个同学,她有说不尽的优点,也有不完的缺点。
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她有时让我嫉妒,有时让我嫌弃。为什么,她的评语就是比我好,她所得到的关爱比我多,毕竟是新来的,为什么就是那么多人关爱她,真搞不懂班主任为何会这样,难道就是“偏心”,
12.小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
13.这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。我,今年13岁,身高一米六二,有一头又黑又硬的头发,有两道浓浓的眉毛,下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上,我有一个又高又大的鼻子,给我这张脸增加了个棱角。这就是我——钱程强。
14.我的表妹文文,今年五岁,是幼儿园大班的小朋友。她个头很高,身体稍微有些胖,凸额头,塌鼻梁,一头乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋像朵要开的花,两只眼睛亮亮的,我们都叫他“小蓓蕾”。
15.我的父亲很高,但很瘦。他的背已有些伛偻,我不知道是他更瘦了还是老了。这是一个让人思考的问题,想得我揪心地疼。
16.小妹五岁了,长得可漂亮呢~好那盛开的玫瑰花一般的
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小脸。秋水一般的大眼睛,仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴,微微向上翘,像个小月牙儿,好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫,唉,我简直无法形容,不管谁见了,都说:“瞧这小姑娘,多漂亮~”
17.我有一个好朋友,叫时司晏,她长得很漂亮,个子比我高一点,浓眉大眼,乌黑发亮的头发。微微一笑,露出两个小酒窝。她的心灵就像她的人一样美。
18.小平今年刚三岁,个儿不高,胖乎乎的,很讨人喜欢。别看他人不大,倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿,他的手总是不时地向上推推眼镜,上幼儿园的孩子就戴眼镜了,真像个小大人。
19.姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
20.他沉静在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头,并没有说什么。只是拿起教科书,开始给同学们阅读例题。
21.渐渐的,我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里,他从不拒绝,但也不显露得特别高兴,只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我不安,为什么我就可以把
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自己不喜欢的硬塞给父亲呢,想起孔子说过的话“己所不欲,勿施于人”心里很惭愧??
22.我有一个对我非常严格的妈妈,,尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了长的眉毛,睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪地求饶的就是那一张能说会道的嘴巴,要是你和她参加辩论赛,你准儿受不了,为啥呀,因为你被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然厉害,可她也有温柔的一面。
篇二:写人的精彩段落
写人的精彩段落
?人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。2Ci{
意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
?生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩. YE7
?生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。\%#
?生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河
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的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。Z
?人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。T
?生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
?人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。N
?成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。 3u
?人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多之路。
?理想与信念
?春暖花会开~如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色~如果你有着信念,那么春天一定会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。kmbnHH
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?选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。KSF
?信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。0rtsP4
?耐力,是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。
?大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示 方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。%
?风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。[S$
?信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀.QwL
?有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花.QoGU_
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?在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生.Rx
?只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。t.
?人间真情SNO
?母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。u?母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受
到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。-&
?母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。V
?因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。i10IQK
? 思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳
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光,让你的阴郁的日子里明朗起来。=
?温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。2XX$Q#
?慈母手中线,游子身上衣说的是亲情;人生得一知己足,斯世当以同怀视之说的是友情,曾经沧海难为水,除却巫山不是云说的是爱情;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之说的是爱国情。8rMd
?爱心是什么,爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么,爱心是雪中送炭式的资助;爱心是什么,爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。\@<Xs
?爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。b6&zt?
?爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。SX+Ok4
?爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使
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久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。Q2-Erp
?爱的力量是无比大的,爱的色彩是无比美的,她可使心中有爱的人幸福,贡献出爱的人快乐,得到爱的人欢笑。可使家庭美满,使社会安定,使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱,让我们一起把爱贡献出来,给社会,给世界,给人间,使人间处处有温暖,处处有温情,处处都有爱。;&8t
?爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果(dS
? 热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。a{&=j
?快乐.幸福.美好 w9-`<
?当每一天的太阳射进窗户时,我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时,我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时,我快乐。我是一个爱创造快乐的人,快乐,会因为我或者你而流动,而传播。Y<S1
?快乐如清风,吹走笼罩在 人们心头上的乌云;快乐如美酒,酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料,一经打开便冒出诱
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人的沁凉({4%
?什么是幸福,幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑ZmF
?幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福w&
?有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福~
?用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一分自信,少一分失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦;用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔……lv
?请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心
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灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。oK|Zd
?如果你努力去发现美好,美好会发现你;如果你努力去尊重他人,你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人,你也会得到他人的帮助。*f@
?美,美不过草原;阔,阔不过蓝天;深,深不过大海。我的朋友呀,你的胸怀,就像草原一样美丽,像蓝天一样宽阔,像大海一样深邃Y1%:
?真诚.尊重.宽容w+q#
?拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁,不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃也是一种境界9
?真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花,送之于人手有余香。 @kH
?如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了.U~Bk&
?一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要
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真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀~ Y
?只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗,才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门去,一步一步走向光明的所在。BC
?尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。83?(J)
?尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。3a\Ll
?宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。
?生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。U
?学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。:z|FV教学资源网—语文论坛 --
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篇三:写人作文精彩开头
写人作文精彩开头
外貌描写式开头
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我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗,告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
我的同桌名叫魏浩然,他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的,有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁,一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。
张老师刚踏入教室,她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳光的向日葵,她,就是我的班主任。
他,胖乎乎的身材,乌黑发亮的头发,白里透红的小脸蛋,一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒,一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴,虽然现在刚五岁,但个头却比同龄的孩子高一大截,身高已有一米三了。就因为个子高,所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢,他呀,就是我舅舅的儿子,我的弟弟—司南。
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我们家里有个小书迷,那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发,水灵灵的大眼睛,透出机灵聪明的光,一双修长的腿,衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢,且听我细细道来。
有这么一个小女孩,她一生出来就胖乎乎的,一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴,只要一打开,话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗,她就是我的小表妹,我们的“开心果”。
对着洁白无瑕的镜子,一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手,他也拍拍手,我做什么,他也会跟着做什么,就像我的影子~
性格特征式开头:
我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。
我的爸爸脸上有两个小酒窝,可是不怎么爱笑。整天板着脸,特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
今天,我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀,一脸慈祥的神色,但是这慈祥中透着一股严厉的的气质。
开门见山式开头:
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王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。
我叫谭海峰,是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁,在华舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋,还有一双乌黑明亮的眼睛。
形象比喻式开头:
老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
对比渲染式开头:
我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。
以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢,说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
心语诉说式开头:
妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘
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的犁;妈妈老了,您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。
在我无限的记忆中,有一个高大的身影,永远地鼓舞我前进。他,就是王老师。
在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——祁丽。
与读者交谈式
开头:
朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
篇四:写人作文精彩开头结尾
写人作文凤头
一、开门见山法
1.(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
2.回忆式开头:例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我
们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘
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怀。
二、外貌描写法
1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。
就是有一点我不喜欢,他唇上、颌下、腮边,总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩
盖了。因为他工作忙,老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知道
工作,不注重生活小节,爸爸总是“嘿嘿”一笑,继续忙他的事。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到你的
时候,便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,
加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
3.打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是
天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》
三、言语开头法
1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢,”“就是,还是上习吧~”“那可不一定。”
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“??”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢
老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了~”我扫兴地摇摇头,“老师来了~”一个同
学从门外跑进来,“谢老师来了~”“来——了,”我惊异地说。他怎么可能来呢,
2、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没睡。我抬头看小
闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体吗,”妈
妈回过头来笑着对我说:“你快睡吧,明天还要上学。”说完,又改起作业来。
3、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,
冲着我吼道:“跟你说过多少遍了,这已经是第五次了~你到底是忘了还是存心不想做,说~”
“忘了??”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了,”爸爸又喊到,“我
看你是故意和我做对~你不想学就算了~再说,我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和
你成为仇人~反正将来考不上大学是你自己的事。”终于,我忍不住了,在眼眶里转了半天
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的泪珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。
四、运用修辞法
1.(慈祥的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心欢喜时,
我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲,那张慈祥的脸便浮现在我面前:岁月
使她失去了青春的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹,满头的乌发早已染上了寒
霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。于是,我便有了信心和力量,永不
满足,奋发向上。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁,我们就是种
出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,
我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走的是
晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。
3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本
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让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。
五、引用法
1.(世上只有妈妈好)“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不
了。”每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起的情景。
2、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营
养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养
分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们
的老师吗,
3、(敬爱的老师)“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮??”一支悠扬动听的
歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我
们敬爱的班主任——刘老师。
4.(勤奋的李强)“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真
是恰如其分,因为他读书可勤奋了~
六、悬念设置法
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1.(老猫)“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口
溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大
名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。
2.她是谁呢,那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》
七、倒叙开头法
1、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。回顾往事,
我尤其想念您——老师。
2、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师。
是她,给了我知识、力量和智慧。
八、对照法
1、(李雪)我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我
的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。
九、欲扬先抑法
1.(美好的心灵)盈盈,你很平凡,虽然广播里听不到你的名字,报纸上看不到你的照片,
你不漂亮,成绩也不是最好,但我永远喜欢你。喜欢你风
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趣的话,喜欢你那美好的心灵,你
永远是我的好朋友。
十、直抒胸臆法
1、(老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,
无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉
浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁??赞美老师的
格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说:“老师,
您辛苦了~”
2、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化作翅膀,载着我们在知
识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师,您是一位多么伟大的贡献者啊~
3、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私
地献给了教育事业,献给了她的学生??她,是伟大的。
一、愿望表达法写人作文豹尾
1、(王老师)王老师,我敬佩您~我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优异的成绩报
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答你。
2、(安小梅)安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成
为老师的好学生,家长的好孩子。
二、首尾呼应法
1、(有了你,生活更精彩)我和赵伟罡同桌一年多,跟他有着深厚的友谊,他给我们很多
同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其他同学都有一个共同的感受,那就是——有赵伟罡
这样的同学在班上,我们的生活永远会快乐、活跃~
2、(开心果)现在你们猜到了吗,告诉你们,所谓的“开心果”就是——我的好朋友——
李绮君。
三、主题升华法
1、(王涛)如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的
世界一定会更加美好~
2、(无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他们
把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。
3、(伟大的事业)老师~您是最伟大的,您从事的事业,
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使您骄傲,我敬佩您~我这枝嫩
稚的小笔,写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长,是我成为百年大树的播种人。您在我
一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我飞向
理想的彼岸。
四、问句结尾法
1、(陶怡瑾)现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗,对了,这就是
我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩, 我们能不喜欢她吗,
2、(最好的朋友)你们猜,这位诚实的人是谁,如果你们愿意给我保密,我就告诉你,这
个人就是我最好的朋友——康正扬。你愿意和他成为朋友吗,
五、引用法
1、(不爱读书的陈朝)“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开始努力学习,用心读书,
知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他高兴。
2、(一个细心的人)“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东
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西,这将使我们受益终生。
3、(记我的好朋友)“只要你过得比我好”,这是好多年前的一首歌,但是我真诚地把它
送给池益盈,希望我的朋友过得幸福快乐。
六、运用修辞法
1、(白雪)白雪和我在学习上互相帮助,在生活上互相关心,我相信只要我们都好好珍惜
这种友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
2、(邓美洁)那迷人的晚霞是那么的美丽,春风吹来的好人好事还多着呢~乐于助人的“小
雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心,大家都随着她加入到了学雷锋的
活动中
3、(闪光的老师)赞美你啊~王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党培
育人才,为我们奉献自己。敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。
我的老师,平凡的老师,闪光的老师~
4、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。
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七、呼告法
1、(最伟大的人)啊~罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生;您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您,老师~您是我心里最伟大的人。
2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲~老师,我爱您。
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作文二:《小学生写人作文精彩片段》24100字
一、心理描写
在生活中,每当我们耳闻目睹一些事情的时候,心里总会有一些想法,或赞叹,或惊喜,或厌恶,或悔恨,如果如实地把这些想法写出来,就能够展现出自己的性格特点,更好地表现文章的中心。 那么怎样才能写好人物的心理活动呢,
一、心理活动是由事情引发的
在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来,能够把人物写“活”,使文章的内容更加突出。
请看下面的短文:
回家的路上
路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍
1
我呢~这时,我放慢了脚步,怎么办,现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。
这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。
从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。
二、心理活动要按顺序写
我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。 请看下面的短文:
大扫除
放学后,该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢,我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了,我把它藏起来,让
2
他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢,我得把笔给他送去,让他获得一个意外的惊喜。
大扫除结束了,我拿笔向王明家走去。
这篇短文写捡拾圆珠笔的事情,是按照:找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果,从而展现了小作者急人所急的精神。
因此,可以说:条理清楚,线索明确,是写好心理活动的基本功。
写好心理活动还应注意以下三点:
1(要语言精炼
心理活动是在写人叙事过程中有感而发,它的作用在于表现人物的思想品质,突出中心,其中写人叙事是主要的,心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。
2(要表现人物性格
一个人面对着眼前的事情,有何想法,持什么态度,是能够表现出人物性格的。因此,写人物的心理活动时,把握人物性格特点,杜绝小人说大人话,杜绝不符合人物性格特点的心理活动。 总校 0757-2222350822201877 南海分校
3
0757-86338928 22132938乐从分校 0757-28866441
63312561 1
3(要和其他描写相结合
在写心理活动时,可以穿插叙事,写出人物的动作和语言;又可内心独白,用“我想”引出心理描写;也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致,富于变化。
〔例文〕
我受到了批评
上第一堂课时,因为我思想开小差,被老师点名。我后悔死了,在众目睽睽之下挨批,这可是我有生以来破天荒头一遭啊。我低着头迈着极慢的步子朝墙边走去。我真想哭一通。我极力地克制着自己,可眼泪老在眼圈里打转。当老师在大庭广众之下批评我时,我这个自尊心很强的孩子,终于再也忍不住了,泪水像断了线的珠子扑簌簌地往下落。我暗暗责备自己:“唉~你是怎么搞的,临近考试,你上课却不专心听讲,这是多么大的过失啊。老师要是在手册的操行评语栏里写上?上课不专心听讲?,你怎么拿去给父母看啊~”这时咸咸的泪水流到我的嘴角,我紧咬嘴唇,强制自己。这是老师对你的严格要求,有什么好哭的。大丈夫顶天立地,绝不能哭,再者说,倘若被同学们看见了,一定是会嘲笑你的。对,我抹干泪水,但仍红着脸,低着头。这时,有不少同学偷偷朝我这里看。唉,今天可不是个吉利日子,但这个念头
4
刚一出现,就又立刻在我的脑海里消失。不,今天是个难忘的日子,它激励我向上,激励我奋进。
〔评语〕写自己的心理活动,要注意把心理活动和神态结合起来写。老师批评我上课不注意听讲,我掉了眼泪,暗暗责备自己。“咸咸的泪水流到我的嘴角”,“我紧咬嘴唇,强制自己”。后来,“我抹干眼泪,但仍红着脸,低着头”。把心理活动和神态结合起来写,使二者互相映衬,产生更加感人的艺术效果。
改选
开学不久,班里就进行了改选。那天,班里气氛热烈,同学们发言踊跃:
“我选王强”。
“我选李莉”。
“不,我同意张红。”
……
我伸长脖子,竖着耳朵仔细静听着,焦急地盼望着能听到我的名字。可是听了老半天竟没有一个人提我。我心想:我当了4年中队长,难道这回真的被一抹到底吗,尽管这时我的心已凉了半截,但仍抱有一线希望,默默地安慰着自己,别急~关键的时候还没到,说不定咱还能来个竞选连任呢~话虽这么说,但心里却忐忑不安,表决的时候终于到了,我强打着精神,凝神注目。可万万没有想到我居然只得了可怜
5
的一票。我头上像挨了一闷棍,昏昏沉沉,一颗悬着的心也“咯噔”一下沉了下来。
“大家再想一想,谁还有补充意见,”这时新接班的宋老师开了腔,眼睛还直瞟我。我只觉得脸上火辣辣的,屁股上也如坐针毡一样难受。
但我稍稍镇定了一下,转念一想:嘿,管它呢,不当干部更好,我还不受那份窝囊气呢~
“如果没有相反的意见,下面就开始选小队长~”宋老师的话,在我的心里又点燃了新的希望:就凭咱,当个小队长总不成问题了吧。可是万万没有想到,同学们一个接一个地提名,还是没有我的名字。我像一只斗败了的公鸡,耷拉着脑袋,担心地想:当了4年中队长的我,竟被一抹到底,成了“小老百姓”,别人该怎么说我呢,
这件事给了我迎头一棒,使我发昏的头脑一下子清醒了许多。经过痛苦的思想斗争,我明白了:千不怪万不怪,只怪我当干部后骄傲自满,严重脱离群众。我懂得了:重要的不是能不能当上干部,而是能不能从这件事中吸取应有的教训。
〔评语〕人遇到自己意想不到的情况,就会产生一系列心理活动。“我”当了4年的中队长,究竟改选能不能被选上,心里有想法,选举时,只得了一票,“像挨了一闷棍”;中队长当不上,小队长总该当上了吧,结果却成了“小老百姓”,
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“别人该怎么说我呢,”小作者善于抓住自己在这些特定时刻的心理活动来写,真实可信,感人至深。
赴考路上
早晨,太阳公公刚刚爬上窗口,我就一个鲤鱼打挺起来了。我急匆匆地穿好衣服,背起书包走出家门。因为,我今天要去参加考试呀~爷爷看见我走出家门,追了出来,大声说:“孩子,今天考试
要细心,千万别再做错题呀。”我一听,脑子里就“轰”的一下响起来,心里像热锅里的蚂蚁,乱了起来。上次期中考试,我做错了两道题,才得了88分。爸爸望着试卷,指着我的脑门说:“你真是一个小糊涂~”从那以后,我就下决心争取好成绩,让爸爸再看看“小糊涂”是怎样变聪明的。心里虽然这么想,却特别紧张。也不知道为什么,今天上学的路显得特别长,穿过一条胡同,走过一趟街,还没到学校。一边走,心里一边咯咯地敲小鼓。这时,从前面传来一阵银铃般的笑声,有几个小伙伴在向我招手。我加快脚步走进校园,看见班主任正站在教室门口欢迎同学们呢。她向着大家招手,笑呵呵地说:“考试有什么紧张的,沉着才能取得好成绩啊~”老师的一句话说得同学们都咯咯地笑了。我带着老师的期望,满怀信心地走进考场。
〔评语〕本文细致地描写了赴考路上的心理活动,并用一根红线贯串全文:从心情紧张到情绪松弛;从情绪松弛到满
7
怀信心。叙述当中,写出想法,点明原因,展开联想。全文
流畅自然,真实感人。
心理描写练习
1(围绕下面的写作范围,描写自己的心理活动。
写作范围
?高兴时的心理活动。________________________
____________________________________________
?着急时的心理活动。________________________
____________________________________________
2(阅读下面的文字,在画线的地方,恰当地写出描写心
理活动的语言。然后连起来读一读,看看前后是不是贯通,
语言是不是连贯。
第一段
3.我正在听窗外小鸟吱吱喳喳唱歌的时候,忽然听见老
师叫我的名字。轮到我背书了,我默默地站起来,抬头望着
老师那严肃的目光。
___________________________________________________
_____________________
可是开头一段我就背错了,只好站在那里,头也不敢抬。
第二段
4.考场上静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。几个
8
答卷快的同学已经开始复查考题了,可是我却遇到了一个“拦路虎”。
5(阅读《考试卷发下来以后》的片段作文,紧扣原文的内容,补写出人物的心理活动。
考试卷发下来以后
那次数学考试以后,王老师把考试卷发下来了。我一看“1”后面的两个圈圈正向我微笑,顿时心花怒放。再朝“对手”李阳的考卷瞟了一眼;99分,哈~我的第一又保住了。当我再次向李阳的考卷看去时,突然发现有一道题的答案和我的不一样,但老师批的又都是对号。这是怎么回事呢,我又演算了一遍,原来我算错了。这怎么办呢,
6(按照下面所给的故事情节,扩展成400字的作文,要写出我的心理活动。
选“三好学生”
期末,班集体要选“三好学生”,我听到消息,心里高兴极了。在班主任王老师主持的班会上,许多同学都提了我的名字。看此情景,我高兴得心花怒放。可是,我的好朋友王明却偏偏没发言,我很生气。结果差一票,我落选了。
7.看菊花
秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,但是菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。一株株、一朵朵像龙飞凤舞,像节日的礼花,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩缤纷。
9
望着菊花________________
______________________________________________________
______________________________________________________
8(阅读下面事情的开头,在横线上写出心理活动。
跳高
体育课上测验跳高。跳高竿已经升到1.30米了。前3个
同学都顺利跳过去了,同学们都情不自禁地鼓起掌。该我跳
了,当我刚一起跳,就把竹竿碰到沙坑里,引起同学们一片
嘲笑声。
______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9.描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。
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语文课上,正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 钓鱼 的他被教师叫了起来回答问题。他站起来,极力撑开双眼望着老师,在听到背后同学重复遍总是后,他好像忽然 活 过来似的,恢复了他平日的灵性,黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着,一会儿左顾右盼,像在寻求援助,一会儿又苦有所思像在专注准备,当他终于等到来自背后同学的提助,他开始翕动嘴唇,结结巴巴地回答起来,勉强得到老师 赦免 后,趁老师转身写字的当作,他得意地扮了个鬼脸,同时转身向后面一揖。
自己写写:
二、对话描写
在同学们的作文中,常常是叙述多,对话少,因而使所写的内容呆板、枯燥。为了使作文的内容生动、活泼,在写人叙事的时候,要写好人物间的对话。什么是对话呢,对话,就是作者让所写的人物出来直接讲话。“言为心声”,写好对话,不但可以显示出人物的性格特征,更好地表现文章的中心,而且还可以推动故事情节的发展。
那么,怎样写好对话呢,
一、围绕中心写好对话
写人物间的对话,并不是信手写来,想到什么写什么,听到什么写什么,而是要围绕一个中心内容写对话。如果东一棒槌,西一鎯头地乱写,那么读文章的人就不知道你到底想
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说什么。
我们说要围绕中心写对话,就是要根据故事情节发展的需要,恰到好处地,有选择地写,好的人物间对话,或表现人物的性格特点,或推动故事情节展开。
请阅读下面的作文:
读书
有一次,爸爸买了一本《陈玉成的故事》,全书 110页,我只花几小时就看完了。晚上,爸爸回来问:“这么快,全看完了,”“全看完了。”我说。“都看懂了,”爸爸又问。“都懂~”我又回答。“喏,这个‘惶惶不可终日’是什么意思,”爸爸随手把书翻开。我答不上。爸爸又问我几处。我又答不上。爸爸摇了摇头说:“你呀你,看书囫囵吞枣的,有什么好处,得想个方法,把读书习惯改一改。”
这篇短文写的是爸爸教育“我”要认真读书的一件事。围绕这个中心内容,在不足二百字的短文里,采用人物间的对话形式,交待了故事内容,把故事的情节一层进一层地表现出来。故事开篇说,全书有 110页的《陈玉成的故事》,“我只花几小时就看完了。”简洁的叙述,引发了故事的起因,接着运用人物间对话的形式,展开全篇。从爸爸的问,“我”的答当中,说明“我”读书是走马看花,不求甚解。又从爸爸的话语中明白了,这是爸爸在教“我”改掉不认真读书的毛病。最后用爸爸的话:“得想个办法,把读书的习惯改一改“收拢”
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全篇。这样写不但指明了全文的中心,而且耐人寻味,给了我们许多启迪。
写对话要有中心,我们在这里说的中心,就是故事的主要内容。围绕中心写对话,可以使全文“抱成一棵菜”,有故事,有内容,有情节,环环相扣,从而给读者留下深刻印象。
二、要表现人物的性格
在日常生活中,一个人说些什么话,怎么说的,能够表现出人物的思想品质,性格特点。写作文也是这样,恰当地写出人物的语言,可以反映出人物精神面貌。人们常说,语言从思想中来。通过人物间语言描写,对话展开,能够真实而生动地再现出人物的本质。为了说明这个问题,让我们举个例子说一说。
请你阅读下面的作文:
上医院
我病了。爸爸妈妈上班去了,姥姥年纪大。我的身上滚烫,在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。 “大妈,他爸不在家,您年纪大,我背孩子上医院吧~”
“这怎么行,您还得上班呀~”
“没关系,今天我调休。”
“可您家里也有一大堆事呀~”
“哎呀,别说啦,孩子发着高烧呢~”
“老赵,您老帮忙干这干那的,叫我怎么感谢您呀~”
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“唉,大妈,不要客气嘛,远亲不如近邻呀~住在一个院就是一家人~”
“好,咱们一块去~您真是好人啊~”
这篇作文写的是同院的赵伯伯在“我”发烧生病时,要背“我”上医院的事情。读完作文,我们的眼前一定会浮现出赵伯伯的身影。耳边会想起他那诚恳的话语。为什么会产生这样的效果呢,这是由于小作者细致地写出了人物间的对话,虽然没有说赵伯伯“怎样怎样好”,但是描写了人物的语言,却使我们看到了他光彩照人的形象。
篇二:小学作文描写片段
一、心理描写
在生活中,每当我们耳闻目睹一些事情的时候,心里总会有一些想法,或赞叹,或惊喜,或厌恶,或悔恨,如果如实地把这些想法写出来,就能够展现出自己的性格特点,更好地表现文章的中心。 那么怎样才能写好人物的心理活动呢,
一、心理活动是由事情引发的
在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来,能够把人物写“活”,使文章的内容更加突出。
请看下面的短文:
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回家的路上
路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢~这时,我放慢了脚步,怎么办,现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。
这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。
从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。
二、心理活动要按顺序写
我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。 请看下面的短文:
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大扫除
放学后,该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢,我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了,我把它藏起来,让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢,我得把笔给他送去,让他获得一个意外的惊喜。
这篇短文写捡拾圆珠笔的事情,是按照:找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果,从而展现了小作者急人所急的精神。
因此,可以说:条理清楚,线索明确,是写好心理活动的基本功。
写好心理活动还应注意以下三点:
1(要语言精炼
心理活动是在写人叙事过程中有感而发,它的作用在于表现人物的思想品质,突出中心,其中写人叙事是主要的,心
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理活动的描写只起到画龙点睛的作用。
2(要表现人物性格
一个人面对着眼前的事情,有何想法,持什么态度,是能够表现出人物性格的。因此,写人物的心理活动时,把握人物性格特点,杜绝小人说大人话,杜绝不符合人物性格特点的心理活动。
3(要和其他描写相结合
在写心理活动时,可以穿插叙事,写出人物的动作和语言;又可内心独白,用“我想”引出心理描写;也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致,富于变化。
〔例文〕
我受到了批评
上第一堂课时,因为我思想开小差,被老师点名。我后悔死了,在众目睽睽之下挨批,这可是我有生以来破天荒头一遭啊。我低着头迈着极慢的步子朝墙边走去。我真想哭一通。我极力地克制着自己,可眼泪老在眼圈里打转。当老师在大庭广众之下批评我时,我这个自尊心很强的孩子,终于再也忍不住了,泪水像断了线的珠子扑簌簌地往下落。我暗暗责备自己:“唉~你是怎么搞的,临近考试,你上课却不专心听讲,这是多么大的过失啊。老师要是在手册的操行评语栏里写上?上课不专心听讲?,你怎么拿去给父母看啊~”这时咸咸的泪水流到我的嘴角,我紧咬嘴唇,强制自己。这是老
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师对你的严格要求,有什么好哭的。大丈夫顶天立地,绝不能哭,再者说,倘若被同学们看见了,一定是会嘲笑你的。对,我抹干泪水,但仍红着脸,低着头。这时,有不少同学偷偷朝我这里看。唉,今天可不是个吉利日子,但这个念头刚一出现,就又立刻在我的脑海里消失。不,今天是个难忘的日子,它激励我向上,激励我奋进。
〔评语〕写自己的心理活动,要注意把心理活动和神态结合起来写。老师批评我上课不注意听讲,我掉了眼泪,暗暗责备自己。“咸咸的泪水流到我的嘴角”,“我紧咬嘴唇,强制自己”。后来,“我抹干眼泪,但仍红着脸,低着头”。把心理活动和神态结合起来写
,使二者互相映衬,产生更加感人的艺术效果。
心理描写练习
3.我正在听窗外小鸟吱吱喳喳唱歌的时候,忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了,我默默地站起来,抬头望着老师那严肃的目光。可是开头一段我就背错了,只好站在那里,头也不敢抬。 ___________________________________________________
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第二段
4.考场上静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。几个答卷快的同学已经开始复查考题了,可是我却遇到了一个“拦
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路虎”。
9.描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。 语文课上,正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 钓鱼 的他被教师叫了起来回答问题。他站起来,极力撑开双眼望着老师,在听到背后同学重复遍总是后,他好像忽然 活 过来似的,恢复了他平日的灵性,黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着,一会儿左顾右盼,像在寻求援助,一会儿又苦有所思像在专注准备,当他终于等到来自背后同学的提助,他开始翕动嘴唇,结结巴巴地回答起来,勉强得到老师 赦免 后,趁老师转身写字的当作,他得意地扮了个鬼脸,同时转身向后面一揖。
二、对话描写
在同学们的作文中,常常是叙述多,对话少,因而使所写的内容呆板、枯燥。为了使作文的内容生动、活泼,在写人叙事的时候,要写好人物间的对话。什么是对话呢,对话,就是作者让所写的人物出来直接讲话。“言为心声”,写好对话,不但可以显示出人物的性格特征,更好地表现文章的中心,而且还可以推动故事情节的发展。
一、围绕中心写好对话
写人物间的对话,并不是信手写来,想到什么写什么,听到什么写什么,而是要围绕一个中心内容写对话。如果东一棒槌,西一鎯头地乱写,那么读文章的人就不知道你到底想
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说什么。
我们说要围绕中心写对话,就是要根据故事情节发展的需要,恰到好处地,有选择地写,好的人物间对话,或表现人物的性格特点,或推动故事情节展开。
请阅读下面的作文:
读书
有一次,爸爸买了一本《陈玉成的故事》,全书 110页,我只花几小时就看完了。晚上,爸爸回来
问:“这么快,全看完了,”“全看完了。”我说。“都看懂了,”爸爸又问。“都懂~”我又回答。“喏,这个‘惶惶不可终日’是什么意思,”爸爸随手把书翻开。我答不上。爸爸又问我几处。我又答不上。爸爸摇了摇头说:“你呀你,看书囫囵吞枣的,有什么好处,得想个方法,把读书习惯改一改。”
这篇短文写的是爸爸教育“我”要认真读书的一件事。围绕这个中心内容,在不足二百字的短文里,采用人物间的对话形式,交待了故事内容,把故事的情节一层进一层地表现出来。故事开篇说,全书有 110页的《陈玉成的故事》,“我只花几小时就看完了。”简洁的叙述,引发了故事的起因,接着运用人物间对话的形式,展开全篇。从爸爸的问,“我”的答当中,说明“我”读书是走马看花,不求甚解。又从爸爸的话语中明白了,这是爸爸在教“我”改掉不认真读书的毛病。最后用爸爸的话:“得想个办法,把读书的习惯改一改“收拢”
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全篇。这样写不但指明了全文的中心,而且耐人寻味,给了我们许多启迪。
写对话要有中心,我们在这里说的中心,就是故事的主要内容。围绕中心写对话,可以使全文“抱成一棵菜”,有故事,有内容,有情节,环环相扣,从而给读者留下深刻印象。
二、要表现人物的性格
在日常生活中,一个人说些什么话,怎么说的,能够表现出人物的思想品质,性格特点。写作文也是这样,恰当地写出人物的语言,可以反映出人物精神面貌。人们常说,语言从思想中来。通过人物间语言描写,对话展开,能够真实而生动地再现出人物的本质。为了说明这个问题,让我们举个例子说一说。
请你阅读下面的作文:
上医院
我病了。爸爸妈妈上班去了,姥姥年纪大。我的身上滚烫,在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。 “大妈,他爸不在家,您年纪大,我背孩子上医院吧~”
“这怎么行,您还得上班呀~”
“没关系,今天我调休。”
“可您家里也有一大堆事呀~”
“哎呀,别说啦,孩子发着高烧呢~”
“老赵,您老帮忙干这干那的,叫我怎么感谢您呀~”
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“唉,大妈,不要客气嘛,远亲不如近邻呀~住在一个院就是一家人~”
“好,咱们一块去~您真是好人啊~”
这篇作文写的是同院的赵伯伯在“我”发烧生病时,要背“我”上医院的事情。读完作文,我们的眼前一定会浮现出赵伯伯的身影。耳边会想起他那诚恳的话语。为什么会产生这样的效果呢,这是由于小作者细致地写出了人物间的对话,虽然没有说赵伯伯“怎样怎样好”,但是描写了人物的语言,却使我们看到了他光彩照人的形象。
写好人物的语言,人物间的对话,首先要有一个总体的设计,先想出围绕什么内容写,再想写什么,怎样写。把握住总体要求,才能把对话写活,写好,写生动。
写好人物间的对话,还应注意:
1(要刻画人物的神态一个人说话的时候,总会有一些手势、动作,同时也会有一些表情、神态,因此,在写对话时,应该有选择地写出人物说话时的表情。这样写可以把人物写得生动活泼。
2(要语言凝炼和集中在写对话时,要选择有用的语言写,语言要凝炼和集中,如果听见什么写什么,不加选择地一股脑都写出来,人们读了以后就会感到不知所云。学会分析,提炼生活中人们的对话,这是一种能力,也是作文的一项基本功。
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〔例文〕
家里的一段对话
爸爸喜欢抽烟,妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上,我们全家聚在屋里聊天,爸爸又拿出一支烟,刚要抽,妈妈在一旁瞪了他一眼说:“还抽,还抽,你就不会戒了~”爸爸只是哈哈地笑。我趁机插话说:“有抽烟的钱,还不如给我买冰棍吃哩~”妈妈瞪了我一眼说:“别胡说~”我望着妈妈阴沉的面孔,吓得直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗,现在人家戒了,那才叫有志气呢~”妈妈一边低头织着毛线活,一边说。“烟草有毒。”我赶快改变了话头,顺着妈妈说,“报纸上常讲,
烟草化学成分复杂,含有毒物质二十多种呢~”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝,轮番作战。爸爸见自已孤立无援,只得把烟放进衣袋里。
〔评语〕写对话时,还要注意对人物的神态进行刻画。这样,可以使读者听其言,观其神,更富有感染力。这篇片段,写妈妈和“我”劝爸爸戒烟的一件事,对人物的神态,说话的声调,恰当地进行描写。笔墨不多,却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。
吃西瓜
一个夏天的傍晚,我们全家人在院里乘凉。这时妈妈抱出一个圆滚滚、碧绿的大西瓜。妈妈还没开口,我马上用命令
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的口吻说。“妈妈,我要半个。”哥哥说:“你怎么老是这么霸道,这一回不能再惯着你了~”我听后一下子冲到了他面前,恨不得鼻尖对鼻尖地向他喊:“谁霸道,谁霸道,你都是中学生了,还不说让我一点~”妈妈说:“哥哥说得对,你也太??”话还没说完,姥姥便说:“得了,得了,哪有这么多话说,就算俺要半个瓜吧,赶紧切给他吧。”妈妈无可奈何地把半个西瓜递给了我。我拿过瓜便狼吞虎咽地吃了起来。哥哥在一旁瞪了我一眼,随后便把一块瓜递给了姥姥。“还是老大孝顺。”姥姥夸赞着哥哥,我听了心里感到真不是滋味。
〔评语〕写几个人之间的对话,一要注意层次清楚,二要注意人物的特征。这篇对话,写的是为吃西瓜引起的一场争论。从中我们可以看出:哥哥礼貌让人;弟弟专横跋扈;妈妈遇事迁就;姥姥溺爱孙子。人物的性格特点,流露于字里行间。小作者所以写得这样真切,是由于自己对事物进行了仔细地观察,写出了自己的真情实感。
三、外貌描写
我们作文时,为了表现文章中心的需要,常常要描写人物的外貌。外貌描写,是指人物的容貌、身材、服饰和神情的描写。好的外貌描写能够展现人物的风貌、性格特点,使人物活灵活现地展现在我们面前。
那么,怎样描写人物的外貌呢,
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一、要抓住人物的特点
我们说,描写外貌要抓住人物的特征写。就是说,要写出这个人与那个人不同的地方,经常观察、分析、比较,抓住人物的特征写,才能如实地反映出人物的特征。
描写人物外貌要学会“画眼睛”,要抓住人物独有的特征写。如果不加分析,不加比较,只写“圆圆的脸”,“大大的眼睛”,那么就是败笔,就是多余的描写。而写作文,多余的内容是要删掉的。
二、要为文章内容服务
在一篇作文中,要不要写人物外貌,是在一处写,还是分散在故事情节中,都要根据中心确定,要为文章内容服务。只有这样,才能使人物具有“立体感”,才能感动人、教育人。
请看下面的片段作文:
开学的第一节课,班主任潘老师走进教室时,他的身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服,梳着小辫,粗眉大眼,看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸,不说话。潘老师指着她说:“这是新转来的江健同学,她刚来,希望大家在各方面能互相帮助。”说着,指了指我旁边的位子,叫那小姑娘坐。我一看呆住了,什么,一个陌生的女同学坐在我旁边,这,这…… 我实在不痛快。
下课了,同学们各自出去活动,只有江健不安地坐在位子
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上翻着书,有几位热心的女同学主动来邀请她去玩,江健红着脸,很不自然地拒绝了。过了几天,她和我们熟悉了。每当课间她和我们一起在操场上游戏时,脸上总是绽开了愉快的笑容。
读了这篇作文以后,我们会感到这位新来的同学由于对新环境不大熟悉,内心充满不安。外貌描写也由此展开,刚来时“穿着合身的衣服,梳着小辫,粗眉大眼”,只是“老用手指抠着下嘴唇”,“红着脸,不说话”。笔墨不多,却把一个刚来到班集体的小女孩写活了。随着时间的推移,她和同学们熟悉了。在游戏时,脸上总是“绽开愉快的笑容”。从不熟悉到熟悉,人物的神态总会有一些变化,作者观察到了,写出来,这是多么好哇~
从这个例子中又会使我们知道,描写人物的外貌不一定集中在一处写,可以按照故事情节发展的需要,在“关键”处,勾勒出人物的神态变化,这样能够进一步展现文章的中心。
人物的外貌描写还应注意以下三点:
1(描写人物外貌要语言精炼
外貌描写要抓人物的主要特征,要用三言两语勾勒出人物的主要特征。如果啰嗦,说个没完,就会画蛇添足,偏离文章的内容。因此,语言要做到精练、准确,用言简意明的语言描写出人物独有的特征,给人留下深刻的印象。
2(描写人物外貌要仔细观察
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要想写好人物的外貌,就得仔细观察,要用比较的方法进行观察,看看那个人物和这个人物有什么区别,这个人物和那个人物有什么不同,通过仔细观察,认真比较再对人物进行刻画。
3(描写人物外貌要有顺序
描写人物外貌时,可先概括主要特征,再进行具体描写。可从脸的上部写到下部,也可从主要特征写到次要特征,要按一定的顺序,合理地安排材料,这样才能给人留下清晰、难忘的印象。
杨立——我的好朋友
我们班的同学没有不知道我和杨立是好朋友的。
杨立,高高的个子,细长的眼睛,尖尖的下颏,整天笑嘻嘻的。谁见了他,有什么苦恼也会忘记。 杨立的性格非常幽默,爱说爱笑,经常爱做些滑稽动作,逗人发笑。老师叫他到黑板上做习题,他就故意挺起胸脯,肩膀一耸一耸,舌头一伸一伸,迈起卓别林式的八字步,把大家逗得哈哈大笑,连老师都忍不住笑了。他还爱和同学们开玩笑。有一次,郭瑜峰问他古诗“两个黄鹏鸣翠柳”是谁写的,杨立故意捉弄他,说是诸葛亮。郭瑜峰不相信,杨立故作正经地说:“这首诗最后一句是?门泊东吴万里船?,你看,诸葛亮把船都停泊在东吴门前了,怎么不是他写的呢,”郭瑜峰便信以为真了。上课时,老师正巧问到郭瑜峰这首诗的作者,他便站起
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来高声回答:“诸葛亮~”全班同学都哈哈大笑起来,杨立更是笑得前仰后合,郭瑜峰这才知道上了他的当。
〔评语〕读完这篇小短文,我们面前马上会出现一个实实在在的、活灵活现的人物形象——杨立。他聪明、乐观、调皮,讨人喜欢。人物之所以能写得这样有血有肉有性格,正是因为作者在描述中紧紧抓住了人物的特点,活泼、幽默、爱说爱笑,才使得人物栩栩如生。
我的爷爷
我爷爷74岁了,身材矮胖矮胖的,古铜色的脸膛,两道眉毛就像两个去掉圆点的感叹号。一双不大的眼睛,总是笑眯眯的,一说话,总爱闭上左眼,只睁着右眼。爷爷的牙掉光了,装了一口假牙,可是只要一吃饭,爷爷就把假牙摘下来放在漱口杯里,我问爷爷:“您花钱装了假牙,为什么吃饭时不戴呢,”爷爷说:“戴上假牙吃饭没味道,假的总不如真的,还是自己的牙齿好使啊~”爷爷不留发,总爱去理发馆把头发剃光,把胡子刮干净,头皮和嘴巴透着青色,爷爷说:“还是剃光痛快,剃光解痒,不长虱子不长疮。”平日,爷爷总爱穿对襟上衣,绑腿带。别看爷爷这么大岁数,可总爱穿双解放鞋。爷爷说:“这鞋跟脚,穿着舒服。”鞋头被脚趾顶破了,爷爷舍不得丢掉。从箱子里翻出钢锉、剪刀、胶水、废自行车胎,然后先锉干净鞋头,再剪下一块胶皮,锉平,涂上胶水,晾一会儿,就把胶皮粘在鞋头上了。爷爷穿
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着这双解放鞋,每天都要上下五楼两三次呢~我劝爷爷:“您这么大岁数了,别净自已上楼下楼的,等我扶您再上楼下楼吧~”爷爷说:“我劳动了一辈子,呆在家里难受,闷得慌,还是走动走动好啊~”
〔评语〕这个人物描写片段,依次写了爷爷的年龄、身材、脸膛、眉毛、眼睛、牙齿和头发,还写了爷爷的鞋。这段描写,朴素无华,真实可信。把作者平时观察到的,都如实地描绘出来了。我们读了,就像看到一位老爷爷站在我们面前一样。
篇三:第一部分 小学生怎样写好写人作文
第一部分 小学生怎样写好写人作文
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:
一、 写好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功
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的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
二、 抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
三、 选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
四、 运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
(一)外貌描写也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神
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气、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种要领。人物的的外貌和人物心田世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更饱满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展览人物在特别指定场合的心田世界;通过外貌描写,表现人物性格、精力面貌和思惟品位。总之,外貌描写要和表现人物特点、凸起文章的中间思惟紧密配合。外貌描写要逼真,切忌脸谱化,反对那种部门主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
(二)语言描写语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的喃喃自语。语言是人物心田世界的直接表露,对表现人物的思惟性格起重要效用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的效用。语言描写要注意以下两点:一是文章中间人物的语言要精心筛选,把那一些足以能表现人物的个性特点、最能表现中间思惟的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、春秋和文化涵养等方面的特点。对话描写有四种情势:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交接谁说的,用逗点;只写人物语言,不写说话人。这四种情势要按照实际需要灵活事业,避免行文古板。
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(三)动作描写动作描写是通过人物的步履、动作,来表现人物的思惟性格的一种要领。一个人的行为、动作,往往是他的思惟感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,不雅其行”,因此,动作描写是直接描画人物形象,展览人物精力面貌,把人物写“活”的重要手眼。那末,怎样描写人物的动作呢,起首,要选摘要害性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不成能、也没有必要把这些个动作一个不少地都写出来。这就要求选择那一些要害性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确。统一个动作可以用很多动词来表示,但只有那一些有特色,最能反应人物气质的动词,才能把人写
“活”。有一名作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
(四)心理描写心理的人物心田的勾当,是无声的语言。人物心田世界,指人物心田的喜、哀、乐、忧伤、夷由、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,得当地描写人物心理,可以更有效地描画人物,凸起中间思惟。心理描写的要求是:要真实,要有按照;人物的心理变化要自然,通情达理;心理描写要为文章的中间思惟服务;在描写人物的心理勾当时,要客不雅、谨慎,不克不及以己之心,度人之意。 小学生作文时,大部分采用第一人称(“我”活“咱们”),采
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用这种人称作文,就不克不及用“他想”的情势来写人物的心理勾当,因为“我”不成能钻到旁人的脑子里去看。此时,可以换一种体式格局——在描写人物的语言、神志、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种要领。
1(提问,引入所想的内容。
2(施用假设,流露心理勾当。
3(字里行间,流露着“想”。
4(直接抒发心中所想。 小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:
(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:
1(要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2(要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3(要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4(为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件
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事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点:
1(几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2(概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3(通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高
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或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,
通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人。写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
第一类 写老师
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一、写老师的作文类型
1.描写老师的外貌,要求抓住老师的外貌特点;
2.通过记叙一件事情,来表现老师的性格特点或高尚品质;
3.通过记叙一两件事情,来表现老师的性格特点或高尚品质。
二、写老师的参考题目
1.《我的老师》
2.《我的老师是什么样子的》
3.《我的启蒙老师》
4.《我的第一位老师》
5.《感谢您,老师》
6.《夸夸我们的班主任》
7.《我最尊敬的一位老师》
8.《老师笑了》
9.《某某老师二三事》
10.《师生情深》
11.《师恩难忘》
12.《老师,您还记得吗》
13.《老师,请相信我》
三、写老师的参考开头
1.《我的老师》的两种开头 第一种开头:我最最难忘的,是我小学二年级时的王进老师。 第二种开头:我在上二年
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级的时候,教我们语文课的是经验丰富的王进老师,那时候我可喜
欢上她的课了。
2.《我的老师是什么样子的》的三种开头
第一种开头:我的语文老师是个很年轻的老师,他的个子不高不矮,皮肤不黑不白,戴着一副眼镜,走路时手里总是要带着一本书,一看就知道是个很有学问的人。
第二种开头:我的数学老师长得可漂亮啦,同学们议论时都说她像电影明星巩俐。
第三种开头:在我的老师当中,美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。
3.《我的启蒙老师》的三种开头
第一种开头:我的启蒙老师是我的妈妈,是她教给了我最基本的知识,扶我走上了学习的大道。第二种开头:启蒙老师是人的第一位老师,他永远使人难忘。
第三种开头:我的启蒙老师是谁呢,她就是我亲爱的外婆。
4.《我的第一位老师》的两种开头
第一种开头:要说起我的第一位老师,那要算是幼儿园的周老师。
第二种开头:姓王名芳,善耕小学一年级的语文老师——她,就是我的第一位老师。
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5.《感谢您,老师》的三种开头
第一种开头:这件事发生在三年前,但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句:“感谢您,老师~”
第二种开头:石老师是我的语文老师,她曾经在我遇到困难的时候,热情地帮助过我,直到现在我仍在心中深深地感谢着她。
第三种开头:那一年,我的腿疼病又犯了,只好在家休息。可是我多想去学校,多想和同学们在一起呀~这一天,班主任石老师来看我。
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
第一种开头:我们的班主任姓李,要说起她呀,全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。第二种开头:我的班主任是李老师,留着一头短发,走起路来风风火火的,一看就知道是位精干而有魄力的人。
7.《我最尊敬的一位老师》的两种开头
第一种开头:杨老师热爱学生,从来也不责骂我们,他是我最尊敬的一位老师。
第二种开头:在我们班级里,有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师,她就是我最尊敬的老师——杨老师。
8.《老师笑了》的两种开头
第一种开头:董老师张开了嘴巴,她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她开心地笑了~
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第二种开头:一开学,董老师就找我,让我做好准备参加区里的数学竞赛。他对我说:“你的数学基础扎实,这次很有希望~”可我的心里却慌得很,一点没底。
9.《某某老师二三事》的两种开头
第一种开头:要说起我们班的江老师,她的故事可多啦~
第二种开头:宽大的前额,满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓,这就是我们的江老师的肖像。他已经教了我们三年了,在这三年中,有多少事情值得我们回忆啊~
10.《老师,您还记得吗》的两种开头
第一种开头:陈老师,您还记得吗,那一年,您教我们美术,我是班级里画画画得最不认真的一个学生。
第二种开头:陈老师,不知道您还记不记得,在三年前,一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪。
四、写老师的参考词句 循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神
1.老师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2.同学们完全被她的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头含笑。
3.她年轻精干,对同学热情亲切,就像一位辛勤的园丁,
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栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4.她的这些话,就像一根火柴,点燃了我心中的希望。
5.老师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6.他中等身材,微黑的脸膛,显得很健壮,一双不大不小的眼睛,总是露出温和的目光。
7.新来的班主任是位女教师,脸上露着微笑,说话总是细声细气的,右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材,稍微有些发胖,眼睛总是那么炯炯有神,也许是过于疲劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜,瘦而高
挺的身材,衣着总是那么整洁得体。
10.年轻的女教师姓赵,细高个儿,白净的脸上有一对温柔的大眼睛,说起话来细声细气的,像是在哄孩子。
11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子,只见他两鬓略带银丝,面庞上有淡淡的皱纹,然而目光炯炯,显得很有精神。
12.吴老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。
五、写老师的参考段落
1.您在这短暂的说话间歇,眼光向整个教室溜了一遍,您
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的目光和我的目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌,那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了,我的头垂下来了。 (小作者很会写文章,最后一句话写得形象生动,让人一看就知道“我”当时心里不好受了。)
2.有一次,放了晚学,外面下着滂沱大雨,窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响,同学们都有伞,他们打着伞回去了,只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空,仿佛要吞了整个世界,又是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了,身子也觉得冷了起来,我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师,她走了过来,温和地问:“海平,你怎么了,为什么哭呀,”我回答说:“马老师,天下着大雨,我不敢回家。”马老师说:“来,我送你回家。”于是,就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。 (这里的景物描写写得很好,这样就突出了我的着急,突出了老师对我的关心。)
3.刘老师站立在那里,一动也不动,他的身影像一棵大树,又像一座塔。我们都敬畏地站在一边,一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声,好像在说:“你们是多么胡涂啊~” (用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子,使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧
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疚。)
4.我将要到广州上学,吕老师知道我爱好集邮,临行时,送给我一本精美的集邮册,上写:“南北千里共进步。赠我的朋友——韩磊。”朋友,多么朴实无华的语言。“老师——朋友”,每当我看到这里,心中就激动万分。 (面对这样平易近人的老师,哪位学生能不激动万分呢,)
5.老师,您还记得吗,我还曾经是校排球队的队员。有一次早训练,由于我来不及吃早饭,胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行,满脸汗水交织着泪水,队员和教练把我扶到办公室。您知道后,立即赶来,询问了情况,马上给我端来了开水和点心,看着我,一边跟我开玩笑,一边哄我吃点心,想使我忘记病痛。后来,您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁,就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。 (最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样,它把我对老师的敬爱,和老师对我的关心都集中地表现出来了。)
6.快到中午了,忽然乌云密布,电闪雷鸣,接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞,心里非常着急。正在这时,王老师把我和妹妹从楼上叫下来,并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车,披上雨披,说:“让你妹妹坐在车上,我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里,望着这位满脸雨水的老师,感动得一句话也说不出来。雨不停地下着,我的脚踩在水坑里,水和泥溅在老师的裤子上,雨点打在老师的脸上,我从
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雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师,我的眼睛湿润了。 (“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”,这样的语句很有用处,它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了,也一定会和小作者一样,心里涌起激动的心情。)
7.正是这辆车啊~它日日夜夜、年年月月载着陈老师上班、下班、家庭访问??有时车胎漏气了,陈老师就推着车走。有时我看见陈老师身上沾着泥,自行车也脏了。我想陈老师又摔跤了吧~如今,自行车的轮子已经磨光了,它就像上了年纪的人一样。自行车的主人——陈老师脸上的皱纹也开始多了起来,头上也增添了白发。可是就像她的自行车一样,仍然坚持着工作。 (通过一辆自行车来写老师,小作者的点子真妙~)
8.姜老师在同学之间来回走着,脚步很轻、很轻,生怕打扰了同学的思路。她那张瘦削的脸上,
篇四:描写人物神态的段落
描写人物神态的段落
1、这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。
2、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑
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裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。
3、一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
4、看他年纪不过二十来岁,脸色苍白,像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头,不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂,好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳,亮耸的肩膀,显得很没生气。
5、听者女儿的叙述,母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
6、他虽然只四十刚出头,却早已两鬓飞霜,瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布,青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。
7、看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。
8、靠近东窗,坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣,紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔,像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛,有力地向上扬,将到顶端时,才弯成形。
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一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛,机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手,很自然地伸到衣襟下面,汗湿的手掌,轻轻握着腰间的小手枪。
9、老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。
10、妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
11、群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
12、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
13、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
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14、他长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
15、眼睛的余光看到她一直在偷看我,这时我突然转脸一瞥,她立即低头拿起桌子上的笔,飞快地在自己的本子上开始写字,但好像并没有写什么而是在乱画一气。
16、牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
17、辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。
18、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好
像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
19、小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
20、我的叔叔二十来岁,是个码头工人,长方脸,脸色黑里透红,个儿挺高,长得很结实,叫人一看就知道是个身强
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力壮的小伙子。
21、他年纪约摸三十五六岁了,鬓角的头发略微秃进去一些,眉毛浓黑而整齐,一双眼睛闪闪有神采。他看人时,十分注意;微笑时,露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大,指甲缝里夹着黑泥巴,穿一件旧青布棉袄,腰上束条蓝布围裙。
22、爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃般的眼睛,尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他,连小伙子也追不上呢。
23、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子,长眉若柳,身如玉树,上身纯白的衬衣微微有些湿,薄薄的汗透过衬衣渗出来,将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后,简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样,也是天下少有。
24、等她走近,我才有机会仔细地打量了她一番:只见她齐耳的短发,一双眼睛大大的,嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服,别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说:“小妹妹,坐我的车吧~”说着,她把自行车推了过来。
25、二哥是卖海产品的,他一年四季风里来雨里去,起早贪黑,非常辛苦。他个子不高,长相也不怎么太好,有时让人看了不像好人,但他卖的货下得快,周围的商贩都佩服他。
26、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁
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眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想:哼~我先给你跑跑腿,然后再治你。一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜。
27、她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。
28、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了。开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行??一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。
29、一个十七八岁的姑娘,坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。(A good sentence yuedu.mipang.)她并不像有些小贩那样起劲地吆喝,只是等有人来问时才答上几句,说起话来总是低着头,显得有些腼腆。
30、车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,
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健美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
31、爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
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作文三:《写人叙事的片段》7800字
写人叙事的片段
写人叙事的片段
写人叙事的片段
1、比赛快开始了,只见校长说:“今天是四三班和四二班的A队比赛。”过了一会儿,裁判校长把球向空中一抛,我们班的吕航员以个子高的优势把一拿到手,把球向筐一扔,哈哈~进了,这回该我们班的代梦玲发球了,她刚把球拿到手中,刚准备运球,可一不小心被二班的吴鸿飞把球抢到了,那吴鸿飞把球想栏筐投去,可惜没进,这可把二班的人给急坏了,过了一会儿,吕航员来了个纵身一跃,球进了,哈~两分球,球掉了下来,吴鸿飞来了个“凌波微步”把球抢到了,把球一扔,哈,投了个三分球,二班的人马上欢悦起来,都喊“四三班加油~”旁边人听见了,也跟着一起喊,我们的声音超过了二班。
2、突然,我发现房间门前角落里有几个水印子,忙去报告。妈妈看了,想了一会儿说:“会不会它昨晚在这过夜,早上趁我们开门不注意它闯入房间了呢,~”这还了得~我们又开始了“大作战”。沙发下,冰箱后,食品橱底,差点没把床给翻个个儿,可就是没有。爸爸说:“算了,就让它在我们家里过一个安耽年吧~”想来警察叔叔们抓真的坏蛋时不会这么半途而废吧,可今儿个是大年夜啊,无奈,我们只好放弃。
3、我又吹了许多的泡泡,这些泡泡有的像送给雷公公的酒葫芦,有的像送给夏姐姐的项链,有的像送给星娃娃的花瓣裙,有的像送给月亮阿姨的珍珠??当我走到桥中央时,我又吹了一些泡泡,它们在水面上嬉嬉哈合地打闹着,玩的可高兴了,可是过了一会儿就不见了,这也许是它们正在玩捉迷藏呢~
4、我打了一盆清水,把红领巾放在水里,然后我把红领巾捞上来,
抹上肥皂,我发现有一处特别脏,就使劲搓那个地方,不一会儿,我的手上就全是肥皂泡,滑溜溜的,我感到真好玩。搓了一会儿后,我就把红领巾放进清水里搓,一下子清水就像墨水似的了,然后我就把红领巾从脏水里捞上来,晾在竹竿上。
5、星期六下午五时,一辆搬家公司的车来了。工作员在二十五分钟内将家具搬上了车,我们依依不舍地上了车,当我唤肥肥上车的时候,肥肥就是丝毫不动,我见了,跳下了车,抱住肥肥上车,可肥肥在我身上不断挣扎,我没法,只好把肥肥放了下来,我上了车。车子开动了,肥肥在后面紧追不舍,终于,肥肥躺在了地上,我在车上看着,真的好想好想张着嘴巴大哭一场。
6、早晨天不亮,大公鸡‘喔喔’的叫声唤醒了主人一家。女主人手拿一个瓶子走到‘咩咩’叫的羊跟前,挤了满满一瓶鲜奶给男主人和孩子喝。不大一会鸡窝里传来了‘咯咯’的叫声,原来是大花母鸡生蛋了,在向主人报功呢~女主人从鸡窝里拿出一个热呼呼的鸡蛋,做熟了给她的小宝宝吃。这时大花猫抓了一只正在偷吃粮食的老鼠,它‘喵喵’叫着想让主人夸奖它。这时“汪汪”的叫声吓跑了一个想偷东西的小偷。
7、星期天,我和爸爸回到原来的家,看见了肥肥还在这儿欢蹦乱跳,活泼可爱的样子,我十分安心,十分开心。突然爸爸在我耳边说:“肥肥把这儿当成家了,不论怎么说,也不能让它在这儿住一辈子呀~再说,也没人管,把它送给你的朋友吧~”我听了,没法说,只好同意了。后来,把它送给了住在鹤园小区的一位好朋友了,那个时候,我好想哭。 8、很快,我和要佩芸比了起来,我们一会儿出这样,一会儿出那样,怎么也分不出胜负。最紧张的时刻终于到了,因为我俩都得了十分,只要谁多一分谁就胜了,这下我出了石头,李佩芸出了剪子,我高兴得一蹦三尺高,因为我终于得到了最后的胜利。 9、比赛马上就要进行了,“运动员”们都在进行热身锻炼,气氛十分紧张。瞧,对员们在那窃窃私语呢,仔细听,原来是在讨论怎样打配合呢~赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿,二班的人说:“你们班保
输~”我们班也不甘示弱地说:“才怪,到时候看了结果再说,你们不要太过于自信了~” 10、开始,我和李佳柯一组。第一回合,我出了石头,李佳柯出了帕子,我输了。第二回合,我出帕子,本以为她会出石头,结果她却出了帕子,这下,我知道了,原来李佳柯每次都会出一样的,我终于可以打败她了。第三回合,我出剪子。果然不出我所料,李佳柯又出了帕子。我心里想:“哈哈~李佳柯,你再聪明也还是被我预料到了吧。” 1
1、众所周知,全球天气变暖,是由于空气污染而使臭氧层有漏洞,难道说这还不足以对我们人类敲响警钟吗,像我们的长城、故宫等等都是人类文化的遗产,但有些人并没有意识到,这些是我们仅有的一份,失去了就不再有了。所以,我们要从身边的一点一滴做起。我们要爱护身边的每一只小动物,每一棵草,珍惜每一滴水。从小事做起,把环保看作自己的份内事,并带动身边的朋友们,为改善全球环境尽自己的一份绵薄之力。 1
2、一个月过去了。我和小乌龟慢慢有了感情,它不再怕我了,可它学会了调皮。一天,我把小乌龟放在地板上玩,我看了一会电视却发现小乌龟不见了,它会到哪去呢,我四处寻找它的踪迹,可是怎么也找不到,这是怎么回事呢,突然,我听到“吱、吱??”的响声,顺着声音找去,原来小乌龟正在吃厨房食品柜上刚买的猪肝。我一看气得火冒三丈,连忙把它拿了下来,气呼呼地说:“你怎么能偷吃东西呢,”小乌龟似乎听懂了我说的话,把头低下来,好像在说:“对不起主人,我错了。” 1
3、我们准备就绪后才得知对手是七个大男人和一个阿姨。开始打仗了,我立刻像电影里的战士一样,藏在油桶后,架起枪支。我等了一会儿就发现敌人正在瞄准我,我也瞄准了他,我们几乎同时开枪,当我开枪后就觉得左手一阵巨痛,我一看才知道我的手中弹了,而敌人的胸膛也直流“血”。我立刻又躲回油桶后观察敌情,但是我的头
盔连中两枪,他们的枪法真高明,说打哪就打哪。这时,我看到一个女敌人被二狗打得浑身是“血”。接着,我一心一意地注视着左前方,而没有注意到几个敌人从二狗那边包抄过来,当我觉得情况不妙时为时已晚,只能暗暗叫苦,对敌人连开几枪。可是敌人火力越来越猛,突然二狗和他妈妈“失踪”了。只有我和妈妈边打边退,直到没子弹了,才落荒而逃。 1
4、我用吸管沾了一下泡泡水,放在嘴上轻轻一吹,这些淘气的泡泡迫不及待的从吸管钻了出来。它们的样子不一样,颜色也不一样。泡泡有大有小,有圆的有椭圆,它们的颜色也很多,有绿色的、有蓝色的、有黄色的,还有红色的??其实他们自身是没有颜色的,是因为阳光照到泡泡上反射到人眼睛里才看到五颜六色的色彩。原来是太阳公公赐给这些小淘气颜色的。 1
5、我先将“饭”和“菜”在“锅”里热一下就可以开饭了。我给娃娃吃一口,它不吃我就吃,再喂下一个娃娃,它也不张口,我也把它的那一份给吃??玩得正开心的时候,突然,听到了开门的声音,一定是爷爷奶奶回来了,于是,我立刻清理好房间,做好正在做作业的样子,不让他们发现我玩过家家。从那以后,我就再也没有玩过家家。现在回想起来,虽然当时是小孩子的游戏有点幼稚,但是给我留下了深刻的印象,久久不能忘怀,不仅给我带来了无限乐趣,同时也让我体验了一次自己当家作主的感觉。 1
6、首先是准备工作:找来几本厚一点的书,叠放着架起来,接着在上面盖一张纸,在纸的中间留出一个不大不小的洞,刚刚适合放一个锅--大果冻壳子。我的那些零食马上就要变成“锅”里面的美味了,橙汁就是炒菜的由,小票瓜是炒菜的锅铲,这样准备工作已经就绪,游戏可以开始了。 1
7、这里有滑草车、蹦极、野战等游戏,我们玩了许多项目,最让我回味无穷的要数打野战了。我们到了野战区,租了军衣、头盔以及
枪支和子弹,每人20发子弹,枪是真枪,而子弹是一种薄塑料球,里头是红色的液体,一打中人就破了,就流出假血来。 18、刘校长刚一吹口哨,我们班的啦啦队立刻沸腾起来了:“三班加油~三班加油~”二班的啦啦队也不甘示弱:“二班加油~二班加油~”声音一层盖过一层,此起彼伏。吴鹏飞一不小心,到手的球让吕航员给抢走了,吕航员传球给朱昱,朱昱一个扣球,居然打出一个漂亮的三分球~“耶,耶~YES~”人们发出一阵欢呼声。瞧,二班的人终于又抢到球了,但又被吕航员拦走了,他三步并作两步,带球突破防守,直跑到栏板前,又投中了一个两分球。还有代梦玲,虽然是女生,可场上表现毫不逊色,她的防守很牢固,她把陈慧珊盯得毫无办法,无计可施。 19、妈妈看见了说:“丫头,红领巾还要放到清水里再洗两次才会干净。”我一边打水,一边对妈妈说:“我这是第一次洗,不知道嘛~”从竹竿上拿下红领巾,又放在清水里洗了起来,一连用了三盆水,直到看不到泡沫了,才捞起来,拧干,又挂到竹竿上晾晒。 《写人叙事的片段》
工作总结格式(范本)
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点, 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,
人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。现场陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见???,停顿片刻”,“因为??我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根 据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重
点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目
标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文四:《写人叙事的片段》5200字
写人?叙事的片?段?
?
写人叙?事的?片段? ? ?
? ?1?、比赛??快开始了?,只?见校?长说?:“??今天是四?三班?和四?二班?的?A队比?赛。?”过?了一?会儿?,裁?判校?长把?球向?空中?一抛?,我?们班?的吕?航员??以个子高?的优?势把?一拿?到手?,把?球向?筐一?扔,?哈哈?~进?了,?这回?该我??们班的代?梦玲?发球?了,?她刚?把球?拿到?手中?,刚?准备?运球?,可?一不?小心??被二班的?吴鸿?飞把?球抢?到了?,那?吴鸿?飞把?球想?栏筐?投去?,可?惜没?进,??这可把二?班的?人给?急坏?了,?过了?一会?儿,?吕航?员来?了个?纵身?一跃?,球??进了,哈?~两?分球?,球?掉了?下来?,吴?鸿飞?来了?个“?凌波?微步?”把?球抢??到了,把?球一?扔,?哈,?投了?个三?分球?,二?班的?人马?上欢?悦起?来,?都喊?“四?三班?加油?~”?旁边?人听?见了?,也?跟着?一起?喊,?我们?的声?音超?过了??二班。? ?
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? 2?、突??然,我发?现房?间门?前角?落里?有几?个水?印子?,忙?去报?告。??妈妈看了?,想?了一??会儿说:?“会?不会?它昨?晚在?这过?夜,?早上?趁我?们开??门不注意?它闯?入房?间了??呢,~”?这还?了得?~我?们又?开始?了“?大作??战”。沙?发下?,冰?箱后?,食?品橱??底,差点?没把?床给?翻个?个儿?,可?就是??没有。爸?爸说?:“?算了?,就?让它?在我??们家里过?一个?安耽?年吧?~”?想来??警察叔叔?们抓?真的?坏蛋?时不?会这?么半?途而??废吧,可?今儿?个是?大年?夜啊?,无?奈,?我们?只好?放弃?。? ?
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? 3?、我?又吹?了许?多的?泡泡?,这??些泡?泡有的像?送给?雷公?公的?酒葫??芦,有的?像送?给夏??姐姐的项?链,?有的?像送?给星?娃娃?的花?瓣裙?,有??的像?送给月亮?阿姨?的珍?珠???当?我走?到桥?中央??时,我又?吹了?一些?泡泡?,它??们在水面?上嬉?嬉哈??合地打闹?着,?玩的?可高?兴了?,可?是过?了一?会儿??就不?见了,这?也许?是它?们正?在玩?捉迷?藏呢?~? ?
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?4?、我打?了一?盆清?水,?把红?领巾?放在?水里?,然?后我?把红?领巾?捞?上来,??抹上肥皂?,我?发现?有一?处特?别脏?,就?使劲?搓那??个地方,?不一?会?儿,我?的手?上就?全是?肥皂?泡,?滑溜?溜的?,我?感到?真好?玩。?搓了?一会?儿?后?,我就把?红领?巾放?进清?水里?搓,?一下?子清?水就??像墨水似?的了?,然?后?我就把?红领?巾从?脏水?里捞?上来?,晾?在竹?竿上?。? ?
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?5?、星期?六下?午五?时,?一辆?搬家?公司?的车?来了??。工作员?在二?十?五分钟?内将?家具?搬上?了车?,我?们依?依不?舍地?上了?车,?当我?唤肥?肥上?车?的?时候,肥?肥就?是丝?毫不?动,?我见?了,?跳下?了车??,抱住肥?肥上?车,?可?肥肥在?我身?上不?断挣?扎,?我没?法,?只好?把肥?肥放?了下?来,?我上?了车?。?车子开?动了?,肥?肥在?后面?紧追?不舍?,终?于,??肥肥躺在?了地?上,?我在?车?上看着?,真?的好?想好?想张?着嘴?巴大?哭一?场。? ?
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? 6?、早晨?天不?亮,?大公?鸡‘?喔喔?’的?叫声?唤醒?了主?人一?家。?女?主人手?拿一?个瓶?子走??到‘咩咩?’叫?的羊?跟前?,挤?了满?满一?瓶鲜?奶给??男主人和?孩子?喝。?不大?一会?鸡窝?里传?来了?‘咯?咯’?的叫?声,?原来?是大?花?母鸡生?蛋了?,在??向主人报?功呢?~女?主人?从鸡?窝里?拿出?一个?热呼??呼的鸡?蛋,做?熟了?给她?的小?宝宝?吃。?这时?大花?猫抓?了一?只正?在偷?吃粮?食的?老?
鼠,它?‘喵?喵’?叫着?想让?主人?夸奖?它。?这时??“汪汪”?的叫?声吓?跑了?一?个想偷?东西?的小?偷。? ? ?
?7?、星期?天,?我和?爸爸?回到?原来?的家?,看?见了?肥肥?还在?这儿?欢?蹦乱跳??,活泼可?爱的?样子?,我?十分?安心?,十?分开?心。??突然爸爸?在我?耳?边说:?“肥?肥把?这儿?当成?家了?,不?论怎?么说?,也?不能?让它?在这?儿住?一?辈?子呀~再?说,?也没?人管?,把?它送?给你?的朋?友吧??~”我听?了,?没法??说,只好?同意?了。?后来?,把??它送给了?住在?鹤园?小区?的一?位好?朋友?了,??那个?时候,我?好想?哭。? ?8?、很快?,我?和要?佩芸?比了?起来?,我?们一?会儿??出这样,?一会?儿出?那样?,怎?么也?分不?出胜?负。?最紧?张的?时刻?终于?到了??,因为我?俩都?得了?十分?,只?要谁?多一?分谁?就胜?了,?这下?我出?了石?头,??李佩芸出?了剪?子,?我高?兴得?一蹦?三尺?高,?因为?我终?于得?到了?最后?的胜??利。 ?9?、比赛?马上?就要?进行?了,?“运??动员”们?都在?进行?热身?锻炼?,气??氛十分紧?张。??瞧,对员?们在?那窃?窃私?语呢?,仔?细听?,原?来是??在讨论怎??样打配合?呢~?赛场?早已?聚集?了许?多黑??脑袋。一?会儿?,二?班的?人说?:“??你们班保?输~??”我们班?也不?甘示?弱地?说:?“才??怪,到时?候看??了结果再??说,你们?不要?太过?于自?信了?~”? ??10、开?始,?我和?李佳?柯一?组。?第一??回合,我??出了石头?,李?佳柯?出了?帕子?,我?输了?。第?二回??合,我出?帕子?,本?以为?她会?出石?头,?结果?她却??出了帕子?,这?下,?我知?道了?,原?来李??佳柯每次??都会出一?样的?,我?终于?可以?打败?她了?。第?三回??合,我出?剪子?。果?然不?出我?所料?,李?佳柯?又出??了帕子。?我心?里想?:“?哈哈?~李?佳柯?,你?再聪??明也还是?被我?预料?到了?吧。?” ? 1? ?
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? ?1?、众所?周知?,全?球天??气变暖,?是由?于空?气污?染而?使臭?氧层?有?漏洞,?难道?说这?还不?足以?对我?们人?类敲?响警?钟吗?,像?我们?的长?城、??故宫等等?都是?人类?文化?的遗?产,?但有?些人?并没??有意识到?,这?些是?我们?仅?有的一?份,?失去?了就??不再有了?。所?以,?我们?要从?身边?的一?点一?滴做??起。我们?要爱?护身?边的?每一?只小?动物?,每?一棵?草,??珍惜每一?滴水?。从??小事做起?,把?环保?看作?自己?的份?内事?,并?带动?身边?的朋?友们?,为?改善??全球环境??尽自己的?一份?绵薄?之力?。? 1? ?
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? ?2?、一个?月过?去了?。我?和小?乌龟?慢慢?有了?感情?,它?不再?怕我??了,可它?学会?了调?皮。?一天??,我把小?乌龟?放在?地板?上玩?,我??看了一会??电视却发?现小?乌龟?不见?了,?它会?到哪?去呢?,我?四处?寻找??它的踪迹?,可??是怎么也?找不?到,?这是?怎么?回事?呢,?突然?,我?听到?“吱?、吱????”的??响声,顺?着声??音找去,?原来?小乌?龟正?在吃?厨房?食品?柜上?刚买?的猪?肝。??我一看气?得火?冒三?丈,?连忙?把它?拿了?下来??,气呼呼?地说?:“?你怎?么能??偷吃东西?呢,?”小?乌龟?似乎?听懂?了我?说的?话,?把头?低下?来,?好像?在说??:“对不?起主?人,?我错?了。?” ? 1? ?
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? ?3?、我们?准备?就绪?后才?得知?对手?是七??个大男人?和一?个阿?姨。?开?始打仗?了,?我立?刻像??电影里的?战士?一样?,藏?在油?桶后?,架?起枪?支。?我?等了一?会儿?就发?现敌?人正?在瞄?准我?,我?也瞄?准了?他,?我们?几乎?同时?开?枪,当?我开?枪后?就觉?得左?手一?阵巨?痛,?我一?看才?知道?我的?手中?弹了?,?而敌人?的胸?膛也?直流?“血?”。?我立?刻又?躲回?油桶??后观察敌?情,?但是?我?的头盔?连中?两枪?,他?们的??枪法真高?明,?说打?哪就?打哪?。这?时,?我看?到?一?个女敌人?被二?狗打?得浑?身是?“血?”。?接着?,我?一心?一意?地注?视着?左?
前方,?而没?有注?意到?几个?敌人?从二?狗那?边包?抄过?来,?当我?觉得?情况?不?妙时为?时已?晚,?只能?暗暗?叫苦?,对?敌人?连开?几枪?。可?是敌??人火力越?来?越猛,?突然?二狗?和他?妈妈?“失??踪”了。?只有?我和?妈妈?边打?边退?,直?到?没?子弹了,?才落?荒而?逃。? ?1 ?
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?4?、我用?吸管?沾了?一下?泡泡?水,??放在嘴上?轻轻?一吹?,这?些淘?气?的泡泡?迫不??及待的从?吸管?钻了?出来?。它?们的?样子?不一?样,?颜色?也不?一?样。泡?泡有?大有?小,?有圆?的有?椭圆?,它?们的?颜色?也很?多,?有绿?色的?、?有蓝色?的、?有黄?色的?,还?有红?色的????其实??他们自身?是没?有颜?色的?,?是因为?阳光?照到??泡泡上反?射到?人眼?睛里?才看?到五?颜六?色的?色彩?。原?来?是太阳?公公?赐给?这些?小淘?气颜?色的?。? 1? ?
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? 5?、我?先将?“饭?”和?“菜?”在?“锅?”里?热一?下就??可以开饭?了。??我给娃娃?吃一?口,?它不?吃我?就吃?,再?喂下?一个?娃娃?,它?也不?张口?,我??也把?它的那一?份给?吃???玩?得正?开心?的时?候,?突然?,听?到了?开门?的声??音,一定?是爷?爷奶?奶回??来了,于?是,?我立?刻清?理好?房间?,做?好正?在做??作业的样?子,?不让?他们?发现?我玩?过家?家。??从那以后?,我?就再?也没?有玩??过家家。?现在?回想?起来?,虽?然当?时是?小孩?子的?游戏?有点?幼稚??,但是给??我留下了?深刻?的印?象,?久久?不能?忘怀?,不?仅给?我带?来了?无限?乐趣?,同??时也让我??体验了一?次自?己当?家作?主的?感觉?。? 1??
?6?、首先?是准?备工?作:?找来?几本?厚一?点的?书,?叠放?着架?起来?,?接着在?上面?盖一?张纸?,在?纸的?中间?留出?一个?不大?不小??的洞,刚?刚适?合?
放一个?锅?--?大果冻?壳子?。我?的那?些零?食马?上就?要变?成“?锅”?里面?的美??味了,橙??汁就是炒?菜的?由,?小票?瓜是?炒菜?的锅?铲,?这样?准备?工作?已经??就绪,游?戏可?以开?始了?。? 1? ?
?7?、这里?有滑?草车?、蹦??极、野战?等游?戏,?我们?玩了?许多?项目?,?最?让我回味?无穷?的要?数打?野战?了。?我们?到了?野战?区,?租了?军衣?、头?盔?以及枪?支和?子弹?,每?人?20?发子弹?,枪?是真?枪,?而子?弹是??一种薄塑?料球?,里?头是?红色?的液?体,?一打?中人?就破?了,?就流?出假?血来?。? 1?8?、?刘校?长刚一吹?口哨?,我?们班?的啦?啦队?立刻?沸腾?起来?了:?“三?班加?油~?三班??加油~”?二班??的啦啦队?也不?甘示?弱:?“二?班加??油~二班?加油?~”?声音??一层盖过?一层?,此?起彼?伏。?吴鹏??飞一不小?心,?到手?的球?让吕?航员?给抢??走了,吕?航员?传球?给朱?昱,?朱昱?一个?扣球?,居?然打??出一个漂?亮的?三分??球~“耶?,耶?~?YES??~”人们?发出?一阵?欢呼?声。?瞧,?二班?的人?终于?又抢??到球了,?但又?被吕?航员?拦走?了,?他三??步并作两?步,?带球?突破?防守?,直??跑到栏板?前,?又投?中了?一个?两分?球。?还有?代梦?玲,?虽然??是女生,?可场??上表现毫?不逊?色,?她的?防守?很牢?固,?她把?陈慧?珊盯?得毫?无办?法,?无计??可施?。 1?9?、妈妈?看见?了说?:“?丫头?,红?领巾?还要?放到?清水?里再?洗两??次才会干?净。??”我一边?打水?,一?边对?妈妈?说:?“我?这是?第一?次洗?,不??知道嘛~?”从?竹竿?上拿?下红?领巾??,又放在?清水?里洗?了起?来,?一连?用了??三盆水,?直到?看不?到泡?沫了?,才?捞起?来,?拧干?,又??挂到竹竿?上晾?晒。? ?《写人?叙事?的片?段》??
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作文五:《写景的精彩片段》20500字
写景状物精彩片段及评析 —— 花草树木
1. 一晃 “ 五一 ” 到了,美人蕉长高了,花枝也长多了。中间的一棵长到了二尺多高,它的茎粗而壮,亭 亭玉立;叶长而阔,绿中带白。四周的八棵簇拥着中间最大的那棵,似群星捧月。每棵都有五六片大小不 同的叶片。最大的叶片有四十厘米长,二十厘米宽。(抓住了美人蕉的叶子来写,使人印象很深。)
2. 你看,它枝叶茂密,远看像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的主干已经长到二尺多高了,分 出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状,跟公园里种植的冬青差不多,有点像椭圆形,中间还有一道不深不 浅的小沟。这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着光亮。米兰的花非常奇特,像葡萄那样是一 串一串的,中间的一根嫩绿的主枝,大约有一寸来长,枝上又分出无数的小枝。每个小枝都长了一个小黄 球,像小米粒一样。 “ 米兰 ” 的名称,可能就是由此而来的吧!(写花草树木,离不开写叶子,写花,写枝 干。这些都是植物最有特点的地方。想一想,是不是每一种植物都各有特点?)
3. 梅花生长在冬季,不管天气怎样冷,它仍然绽开着美丽的花瓣。怪不得有许多画家和诗人为此 而陶醉。我喜欢梅花,不仅因为它有婀娜多姿的花朵,还因为它有着无所畏惧的精神,迎着寒风傲然开放。 我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗:“ 隆冬到来时,百花迹已绝。红梅不屈服,树树立风雪。 ” (小作者不是单单写梅花,而是从梅花想到了像梅花一样的精神,想到了陈毅的一首诗。这首诗同样是从 写花到写花的精神。这种写法要学会。)
4. 料红桔子的皮很薄,你只要用指甲在桔皮上一划,就能剥开桔皮。桔皮里的水分很多,如果不 小心,桔皮里的汁水会溅到你的眼睛里。桔皮剥开后,能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网络,这 就是桔络。桔络能止咳,是一种药材。撕去桔络,便看到桔肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽,掰一 瓣仔细一看,形状像弯弯的月牙,一边宽一边窄,又像只小船。(写桔子的水分很多,用了剥桔皮时,不 小心桔皮的汁水会溅到眼睛里这样的细节,使人对桔子水分很多的特点,有了较深的印象。最后的两个打 比方的句子也很生动形象。)
5. 每当太阳升起的时候,太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开,像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山 的时候,它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起,仿佛是已经入睡的娃娃。 (前面用 “ 孩子 ” ,后面用 “ 娃娃 ” , 目的是不重复,使语句显得丰富而有变化。)
6. 初夏,芡实一般长到高一米左右,茎较细,总是一簇簇拥着。它的叶又大又圆,粗看像荷叶, 不过大得多。叶子表面不光滑,像蛤蟆那样有一个个疙瘩,但并不丑。这也许是它的魅力所在吧!看,长 势多旺!叶儿挨挨挤挤,铺满了整个池塘。(“ 铺满 ” 这个词用得很好,写出了芡实叶子的大和多。)
7. 那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来,一开始,又小又嫩,黄黄的,后来呈浅绿色。雨后,淡淡的绿 色衬着冰清的小水滴,美得令人叫绝!待到它们长得巴掌大的时候,就变成了墨绿色,一片片叶子像一把 把绿色的小伞,铺满了整个瓜棚。(写叶子由小到大的过程,写得很成功。找一找,作者是怎样描写叶子 的生长过程的。)
8. 花谢后 , 花瓣中间的草莓果渐渐长大。 春末夏初 , 一颗颗草莓果长成了李子般大小, 由硬变软, 由绿变红,躺在地上成熟了。它们形状各异,有的如同一小尊奇峰异石,有的好像一只鲜红的小桃子 …… 这时,草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香,充满甜汁的果实袒露在人们眼前,好让人们采摘品尝,而渐 渐枯萎了。这是多么崇高的精神啊!(我们喜欢自然界的东西,其中有一个原因,就是它能够给我们生活 的启示,让我们想到景物以外的地方。草莓也是这样。)
9.“ 芒种 ” 前后,西瓜开花了。瓜蔓上长出像汤团似的小西瓜。小瓜周身长着乳白色的绒毛。这绒 毛可不能碰掉,不然小瓜会掉下来!从结瓜开始,一般经过二十八天,西瓜就成熟了。那时候,瓜地里滚 满了圆溜溜的西瓜,都有篮球那么大。那青褐色的表皮上,印着清晰的花条纹。熟了的西瓜,底下发黄,
花蒂向里凹进,用手指弹弹,发出 “ 咚咚 ” 的声音。瓜瓤的颜色, “ 解放 ” 是红红的, “ 华东 ” 是黄黄的。(对物 品熟悉了,才能得心应手地写出好文章。小作者介绍西瓜的生长过程,是那样的具体而有条理,语言生动 而有情趣。)
10. 炎热的夏季过去了,瓜果遍地的秋季来了,各种水果都开始熟了,沙枣子也慢慢熟了。它的 颜色由绿变黄,由黄变红,远远望去,树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后,一串串红色的沙 枣子,像倒挂金钟似地垂下来,好像在对过路的人夸耀自己的美丽。沙枣子的形状有的是圆的,像一颗颗 红珊瑚珠子;有的是长圆形的,像一块块红宝石,谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一尝。(这段文字给 人印象最深的,是它的色彩描写。作者通过色彩的变化,写出沙枣子的渐渐成熟。而后面一部分,则又偏 向沙枣子的形状描写。一个是写色,一个是写形,这样就把沙枣子的生长过程写出来了。)
写景状物精彩片段及评析 —— 山峰原野和溪流湖海
1. 经过一个小厅,路又变得狭窄起来。两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼,有的如同一条青蛇, 有的好像一棵参天古松,展开茂密的枝叶,千姿百态,美不胜收。(在描写中多多地运用比喻句,能够使 得文章生动形象, “ 看得见,摸得着 ” 。)
2. 家乡的北面是一望无际的草原,远远看去仿佛和远处的山相连。茫茫的大草原一碧千里,到处 翠色欲滴,好像绿色的绒毯,上面还布满了五颜六色的小花儿,又给无边的绿毯绣上了美丽的图案。(美 丽的大草原多么使人向往啊,小作者把草原的广阔和美丽都充分地写出来了。)
3. 夏天的长湖是迷人的。站在湖边向湖面眺望,眼前一片明艳。荷叶覆盖了湖面,像给碧波的湖 面披上了绿装。仔细看,一片片的荷叶像磨盘那么大,像油菜叶子那么亮,碧绿碧绿的。细细的绿杆儿撑 着荷叶,像一把小小的绿伞。更使人喜爱的是荷叶丛中盛开了许多白色和粉红色的荷花。这些荷花的花瓣 包裹着嫩黄的小莲蓬,好像在保护小莲蓬的成长。这时候,我们划着小船,划进了那荷叶丛生的地方。我 们坐在小船里,一会儿抬头看蓝天,一会儿向前看湖面,陶醉在那美丽的景色中。(第一句是起始句。作 者写了荷叶和我们在湖中活动。优美的景色加上人的活动,景色会变得更美,因为人也是一道风景呀!)
4. 宽阔的沙滩上满是晶莹 、 细小的沙子, 一脚踩上去 , 就像踩上了松软舒适的地毯。 一个浪打来, 海水冲到我的脚上,凉爽舒适。水退了,带走的沙子从我脚边滑过,觉得有些痒痒,也有些沙子留下来, 使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来,脚就又陷进去一块。一连几次,连脚背也被沙子淹没了。 (小作者观察得很细致,写出了他在沙滩上的独特发现,同时也写出了海边的情趣。)
5. 漓江的水波平如镜,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清,清得可以看见水底的沙石; 漓江的水非常绿,绿得像夏天的草地。(这一段的写法是非常值得我们来学习的,小作者用了三个排比, 把漓江的三个特点都写出来了。句式也很优美。)
6. 傍晚,我来到好久没有来过的小河边,领略小河美丽的秋景。高大的白杨树,已经脱下它那翠 绿的衣裳;青青的小草变得一片枯黄。好看的各种花朵都不见了,只剩下摇曳的细茎。河里已经没有多少 水,失去了它往日欢笑的大嗓门,细声细气地像个文静的小姑娘。一群鸭子不嫌水浅,仍游得悠闲自在。 太阳快落山了,几抹晚霞给小河两岸嵌上了金边,那清澈的水面也泛起细碎的金光。(因为是描写秋天, 所以就拿景物与春天相比,比如白杨原先是翠绿的,现在它 “ 已经脱下了翠绿的衣裳 ” ,比如小草原先是青 青的,现在它已经 “ 变得一片枯黄 ” ,用这样的语句写,能够使人产生联想,也使文章变得丰富起来。)
7. 我家住在山脚下,家门口有一条小溪。溪水清亮透彻,水底的鹅卵石历历可数,岸边的小树倒 映在水中,水面碧波盈盈。溪水总是那么欢快地流着,唱出 “ 哗啦哗啦 ” 的美妙歌声。我爱门前的小溪,它
给我的童年带来了无穷的乐趣。(最后一句话是一句议论的句子,如果把这一段比作是一个人的话,那这 一句就是眼睛了。你的文章里有这样的议论的句子吗?)
8. 潮水渐渐地退了,水面也慢慢地平静了下来,就像涨潮前一样,黑压压的人群一边疏散,一边 兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳,生怕潮水还会打上岸来。回头望望波光粼粼的水面,我深深地吸了一口 气 。 (写游览时自己的独特的感觉 , 这是写好景物的重要方法 。 写文章就是要 “ 说自己的话 , 写自己的思想 ” 。 )
9. 登山那天早晨,大雨刚过,山谷之间到处都是漫漫云雾。我们经过了百岁宫、四香阁,直到天 台峰下的凤凰古松前。仰望天台峰上云雾缭绕,山径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间飘落下来,游人似小白 点零零星星散布在彩带上,缓缓向上移动着。 (把山径比作一条彩带,说它从云间飘落下来,确切不确切? 说它在轻轻地飘动呢,好不好?)
10. 瀑布下面是个深潭,瀑流冲进潭里,溅起成千上万朵浪花,形成无数个旋涡,然后汇成一条 激流,浩浩荡荡奔出山谷。人在瀑布下,如入画图中,真使我流连忘返。(最后一句话像是两句诗一样, 读起来真上口。有时候我们写文章,会偶尔地跳出一两句像诗一样的句子 ,会使我们有一种非常得意之感, 是不是?写作其实是很快乐的一件事情呀!)
11. 在这千山万壑之中,金鞭岩更具有诱人的魅力。吃过午饭,我们就迫不及待地去游金鞭岩。 从住地沿着清澈透明的溪水而下,走里把路,就到了金鞭岩。这岩三面垂直,高三百多米,突兀挺立,直 刺云天。在夕阳的辉映下,金鞭岩金光灿烂,十分壮观。岩顶上挺拔的古松,伸出长长的手臂,好像在欢 迎着我们这些小游客。传说,金鞭岩是秦始皇的赶山鞭,龙王怕他赶山填海,就派女儿来到人间,乘秦始 皇睡觉时,用假鞭将真鞭换走了。后来,秦始皇赶山不动,一气之下把鞭子插在地上,就成了今天的金鞭 岩。(文章中写到一个传说,有什么用处?你觉得有必要吗?)
12. 千人石几步之外有一个荷池,满池都是荷叶。我想到夏天一定是满池荷花争相开放,飘香十 里。但引人注目的却不是荷池,而是屹立在荷池中的一块顽石。这块顽石取名为 “ 点头石 ” ,元朝有一位诗 人曾经写过一首很著名的诗:生公聚白石,尘佛天花坠。可怜尘中人,不解点头意。
这首诗的意思是说,生公讲经的道意,连石头都听得点了头了;唯独那些统治者却拼命反对, 一点儿也听不进去,这些人的脑袋真比顽石还要难以教化啊!虎丘的名胜古迹像虎丘山上的苍松和翠柏那 样多,像鲜花那么美,也像点头石那样有着意味深长的哲理。(这篇文章的作者很聪明,他为了增加自己 文章的文采,使自己的文章变得精彩生动,吸引读者,就在文中引用了古代诗人的一首诗歌。写景也好, 写别的文章也好,引用一些材料,都是很聪明和很巧妙的写作方法,同时,也很省事,因为有些话用不着 你来说了呀,是不是?)
13. 大海一望无际,碧蓝碧蓝。海鸥在空中盘旋,轮船在海面上航行。这是我生平第一次来到大 海所看到的令人赏心悦目的景色。
那年,我去海中仙岛 —— 普陀游玩,我听说能见到大海而感到分外高兴。一下车,我第一个蹦 跳着穿过杂草丛生的小径,冲向金黄色的沙滩。直到我的脚落在松软的沙滩上,手抚摸到坚硬的礁石,脸 贴在海水上,尝到了海水又苦又咸的滋味,我才真实地感到了大海这个名字的亲切和魅力。
早晨,我早早地起来去看海上日出。我坐在礁石上,任海水冲刷我那光滑的脚板,微微抬起头 望着天际,静静地等候。东方的海水开始泛起了红光。渐渐地,太阳露出了红彤彤的脸膛。开始它还不太 亮,只见它像负了重似的,一纵一纵地。刹那间,红光万道,照得海面上波光粼粼,无数的浪花在晨曦中 欢腾跳跃。 “ 太阳升起来了! ” 一阵阵孩子们的欢声笑语传入我耳中。
(写看日出的这一处,很明显有学习课文的地方。比如, “ 只见它像负重似的,一纵一纵地 ” 等。 同学们学了不少课文,词呀句呀等等,要学会把它们用在自己的文章中。学习的目的就是要用呀!所以这 个同学是很聪明的。大家要向他学习。)
14. 走过沧浪亭门前的曲桥便进入园门。园内小草丝丝翠绿,嫩柳依依鹅黄。沧浪亭中的假山真 妙。它分东西两部,构造各自不同。东部山径小道曲折高低,上有桥梁,下有溪谷,引人入胜。西部湖石 堆砌,玲珑剔透。山下地势陡峻,水边立有一块大石,雕刻着 “ 流玉 ” 两字。探头往下看去,真有 “ 如临深渊 ” 的气势。
(这段文字的作者语言能力很强。你看他的句子和用词,特别地简练,而且很多地方用了对偶 句,文章看起来就显得很美,很上口好读。当然,他能有今天这样的语言水平,也决不是一天两天用功就 能达到的。但我们只要在平时注意学习和积累,也就一定能有一天写出这样精妙的文字。)
15. 来到山脚下,抬头仰望,满目青山,郁郁葱葱。沿着天池山道往上看,只见苍松翠柏,遮天 蔽日。抬头望去,阳光透过细密的树叶缝隙,射出点点星光,好看极了。一束束光柱子光芒四射。它和山 间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数七彩的光环,真是美丽极了。那些叫不出名字的鸟儿在树林里唧唧喳 喳,飞来飞去,为四周增添了生机。天池山脚下有座池塘,池塘中有一块白色大理石,上面刻着 “ 天池 ” 两 个鲜红大字。池塘中的水真绿啊!绿得仿佛那是一个无瑕的翡翠,山上绿树红花,倒映在水中,特别地美 丽。
写景状物精彩片段及评析 —— 风雨雷电和日月星光
1. 夜幕降临了,闪电显得更加耀眼,一闪一闪地像划破夜空的利剑,雷声轰隆隆的,震耳欲聋。一阵 狂风过后,大雨倾盆而下。(写光写声,给人一种身临其境的感觉。)
2. 夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星,一眨一眨的,仿佛在邀请人们到广阔的太 空中去遨游。皎洁的月亮像一只银色的小船,在深蓝色的大海中航行。(把月亮写成小船还不够,还要让 它动起来,小作者很会描写。)
3. 临顿路上那一排排树木,一盏盏路灯,更为这幽雅的月色增添了几分情趣。月亮在树梢上,时 而露出圆圆的脸,时而透出几痕亮光,时而又躲进树叶里和人们捉迷藏 。一盏盏圆形路灯就像一个个月亮, 与天空中的月亮交相辉映,把天上地下照耀得朦胧一片。(写月亮的变化,是因为当时晚上有风,小作者 站在树下。描写景色,如果能够写出它的变化来,文章就会内容丰富。)
4. 淅淅沥沥,淅淅沥沥,声音轻细柔软像谷种爆芽的声音,似青草长叶的声音,如笋尖顶土的声 音 …… (写下雨时的声音,一连用了三个比喻,都非常地准确,而且很美。)
5. 雪白的云块,一团又一团,看来比棉花还柔软。假如天空是无边无际的大海,那么,团团白云 就是一个个岛屿,四周环绕着清澈的海水。云块不断地增多,又互相移近,紧挨在一起,它们中间的蓝天 看不见了。就像平静的大海上忽然起了大风,顿时白浪滔滔。岛屿一个也看不见了,也许都淹没在波涛之 中了。(作者的想象完全是抓住 “ 天空像大海 ” 这个比喻来写的。他就沿着这个想象,一直往下想,想到了 岛屿,想到浪涛,想到了海上起了大风,等等,这样就把天上云块的变化写得新鲜有趣,生动有味。)
6. 午后,天色渐渐阴暗。看天空中,乌云从四面八方漫过来,涌上来,隐隐约约听到远处响着嗡 嗡的轻雷。一会儿,黑云遮天,像黑锅倒扣下来。 “ 唰 ” 一下,电光一亮, “ 轰隆 ” 一声,一个炸雷。豆大的雨 滴,稀稀落落地洒落了下来。(几个象声词用得极为生动,渲染了暴雨来临之前电闪雷鸣的气氛。)
7. 我急匆匆登上屋顶平台,去欣赏太阳落山。此刻,太阳已经西斜,刺眼的光芒已经收敛,只在 它的周围留有一圈金灿灿的光晕。金光映在河面上,河水金波粼粼;照在绿树上,绿叶金光闪闪。村舍、 禾苗都在忽闪忽闪地,光亮耀眼。(从文中看,小作者很会观察景物,看,他观察阳光照耀下的水面,接 着又观察阳光照耀下的绿树,最后又观察了村舍与禾苗,通过几个不同角度的观察,就把晚霞美丽的特色 细致地写出来了。)
8. 傍晚时分 , 雪片开始稠密起来, 雪花也似乎大了起来 , 仿佛梨花瓣儿一片跟着一片, 不紧不慢, 下得稳稳的,百片,千片,漫天飞舞。不一会儿,高楼戴起了白帽子,大树穿起了白袍子,马路上也铺起 了一层薄霜。(最后几句人格化的句子很有特点。)
9. 太阳终于冒出了地平线,它仿佛是害羞的少女,先举目窥视,接着才露出圆圆的脸庞。它通红 通红,把半个天空染红了,广阔的大地也给涂上了一层鲜红的色彩。树叶在微风的吹拂下,闪烁着光辉, 树上的鸟儿在唧唧喳喳地鸣叫,好像也在欢呼太阳的升起 …… (壮丽的日出景象真是美不胜收!)
10. 天空,浓浓的乌云像排山倒海的浪涛,从天外滚滚扑来。暴风雨要来了!忽然,空中划过一 道刺眼的闪电,给万物罩上了一层银光,紧接着 “ 轰隆 ” 一个惊雷,把我吓了一大跳。霎时,暴雨像天河决 了口一样铺天盖地而来,雨越下越大,雷越打越响,整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上,溅起朵朵水 花,屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下,院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发狂 似的舞动着,喊着,欢呼暴雨的来临。(这一段文章整个的描写都突出了一个字:“ 暴 ” 。他没有笼统地说 雨怎样怎样地大,而是通过细致的描写来真切地表现出来,使人印象深刻。)
11. 下雪了!好大的雪啊!似鹅毛,像芦花,又仿佛是洁白的棉絮,轻轻地飘到田里,飞到屋顶 上,又调皮地溜进人们的脖颈里,每一个角落都留下了它们的脚印。看呀,大地上盖上了一层厚厚的褥子, 好一个粉妆玉琢的世界。(把句子写得短一些,一直是我们提倡的。因为句子一短,就像平时说话一样, 显得亲切自然,也照样能把要表达的意思表达清楚。
12. 风 “ 呼呼 ” 地刮着,雨 “ 哗哗 ” 地下着。近看,街道上连一个人影也没有,白花花的全是水,简直 成了一条流淌的河,上面争先恐后地开放出无数的水花;远看,楼房和树木都是模模糊糊的。 (有近有远, 就像一幅画一样。)
13. 那一天冷得出奇,凛冽的寒风吹在脸上像是刀割一样。路旁的柳条在风中狂舞着,那干巴巴 的枝杈,不时地发出咔嚓咔嚓的声音。被风卷起的浮土和落叶向我们扑面而来。(总共三句话,却写得极 有特色:第一句写风吹在脸上的寒冷感觉;第二句写风中的树枝是怎样的;第三句写风把土和落叶吹到脸 上。)
14. 我和奶奶都喜欢月夜,天空撒满快活地眨着眼的星星,明月洒下皎洁的月光,大地仿佛披上 了一件银装,多么恬静,多么柔美 …… (有的同学喜欢在文章的最后用省略号,不知你有没有这样的习惯? 用省略号可以使文章显得很含蓄,好像意思还没有说完的样子,让人去再想一想。但也不是每到结尾就一 定要用,要看情况而定。一般来说,景物描写的结尾,可以用一用。)
15. 轰隆隆!又是一声雷响,像是一座巨大的楼房倒下时发出的声音,闪电好像是把天空撕出一 道不整齐的裂口。大风呜呜作响,像是鬼怪成群结队地拥来。外面传来了别人家窗户被猛力摇动的声响, 紧接着,当 —— ,咣 —— ,乓 —— ,咔 —— ,嘎 —— ,杂乱的声音令人心惊胆战。大雨终于来了!又密又 猛,不一会儿就糊满了窗玻璃,像流泪似的涔涔地淌着。雨声劈里啪啦,像几万个人在敲着小鼓。(写景 物的变化,最简单的方法就是抓住声音来写,特别是写风雨雷电,给人的印象特别深刻。当然,这需要我 们在平时多多地观察,做一个有心人,比如,要写风雨雷电这样的文章,那就选一个刮风下雨的天气,特 地到外面去观察观察 —— 你敢不敢?)
写景状物精彩片段及评析 —— 春夏秋冬和晨午暮夜
1. 春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树木也发出了嫩 芽,花儿在春风的吹拂中展开了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着,仿佛在祝贺春天的到来。(嫩 绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的图画。)
2. 初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚 丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主要抓住色彩来写,给人的印象 很深。)
3. 秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的 叶子火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴 蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作者用小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶比喻 风中的落叶,写得多好!)
4. 校园里的梧桐树的叶子都落光了,只剩下枝枝杈杈伸向天空,寒风一吹,颤颤抖抖;院子的水 池也结了冰。下了早读课,太阳出来了,发出淡淡的光,好像害怕寒冷似的,躲得老远老远的,不肯把暖 意给我们。(把太阳当作人来写,就很有情趣。)
5. 清晨,公园里空气清新,鲜红的太阳跳出了地平线,把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花 草散发出香气,绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树,又是一派欣欣向荣的景象。(写花草的香 气,写绿叶的清新气息,都非常自然,给人留下深刻的印象。)
6. 一个无风的中午,天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严,照到人的身上就像火烤一样。地 上升起的热气,仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好!)
7. 夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详,既像一只只明亮的眼睛,又 像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许许多多的遐想。(在文章中用一些带 “ 啊 ” 的句 子,能够很好地表达出作者的感情。)
8. 正当我们在天文台参观快要结束的时候,老天突然变了脸,一阵阵乌云压了下来,接着竟下起 了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时,我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨,好像是给佘山 洗了一次淋浴,满山遍野的树叶,被冲洗得翠绿闪亮,还挂满了晶莹的小水柱,这佘山雨中的绿,是闪光 的绿,透明的绿,是迷人的绿,醉人的绿 …… (抓住了 “ 绿 ” 来写,也就是抓住了景物的特点,给人翠绿满 目的感觉。抓住色彩来描写景物,是一个重要的方法。)
9. 寒冷的冬天,雪花飘飘,校园披上了一件银白色的外衣。操场上,像铺上了一条白色的地毯。 老槐树的树枝上,银白雪条闪着道道白光,校园变成了一个银妆素裹的世界。(这一段也是抓住了色彩来 写的,冬天,当然是写雪的 “ 白 ” 了。)
10. 晚饭后,夜幕还未把天宇完全遮盖起来,人群已经开始流向区庄。卖东西的,买东西的,逛 街凑热闹的,越是入夜,越是见得人头济济。电灯亮了,一盏,十盏,百盏,千万盏,高楼大厦与地摊大 排档,从高到低,从下到上,一片灯海,整个区庄又迎来了一个黑夜的白天!(最后一句很精彩!)
11. 因为云块不断流动,天边的色彩也不断变幻;因为云块形状不断变化,天边也不断出现各种 各样的形象,瞬间又消退:飞禽走兽啦,花草树木啦,古今人物啦 …… 好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳 余辉的彩笔,在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。 (写作文是需要想象的,想象力丰富的同学, 写起作文来就会很轻松,这一篇文章是一个很好的证明。)
12. 现在已是初冬了,立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上,冷风中略带有一分寒意,而中午, 气温又升高了,早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬,跟北方的秋天差不多,人们还没有感觉到 冬天已经到了,身上还只穿了两件毛衣。(小作者用比较的方法来写苏州的初冬,把苏州初冬的特点一下 子就写清楚了。平时大家都说,不怕不识货,只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)
13. 晨风迎面吹来,像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草,在风中跳起了舞蹈,一颗颗晶莹 的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰,吮吸了一颗颗清凉的朝露,便像小姑娘似的活
跃了起来。朵朵白云如仙女一般,悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着,好像在向太阳,向大地, 向人们问好。早晨,这是多么美好的时刻!我的每一天都是从这最美好的时刻开始的;大地上的一切也都 是由这最美好的时刻开始的 …… (描写景物,常用的方法有很多,拟人就是其中之一。它把景物当成人来 写,用人的动作来写小草,写树叶,写小鸟。于是,小草 “ 在风中跳起了舞蹈 ” ,树叶会 “ 伸懒腰 ” ,而小鸟在 “ 向人们问好 ” 。这样一写,文章就一下子变得生动形象,变得美了。)
14. 火红的太阳慢慢地西落了,归鸟们纷纷从我头上飞过,飞回到它们的小巢。一轮明月从东方 静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星,似乎在眨着眼睛对我说:夜,来了!(小作者特别喜欢和擅长用动 词,归鸟飞,明月升,星星眨,这些是多么美丽的画面啊!小作者是在写作,又不是在写作,而是用汉字 在画画呢!)
15. 乡村的夏夜,多么美好!那满天的星星,眨巴着亮晶晶的小眼睛,似乎也在静静地聆听着, 聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光,撒向田野、村庄,伴着孩子们的嬉戏,伴着年轻人 的歌舞。那阵阵的晚风,送来了田野上稻谷的芳香,又送走了人们爽朗的笑声 …… (美好的乡村夏夜,是 那样令人向往。大家有这样的经历吗?有机会,让爸爸妈妈带你们去一趟农村,最好能够过上一夜!包你 玩个痛快,看个痛快!)
1. 雪纷纷扬扬, 下得很大。 起初, 下的是雪粒, 就像半空中有人抓着雪白的砂糖, 一把一把地往下撒。不一会儿,雪就越下越大,雪粒变成了雪片,像鹅毛似的, 轻飘飘慢悠悠地往下落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,像天女撒下的玉叶、银花。那样 晶莹, 那样美丽。 路边那些又细又高的柳枝, 不时地晃动着身躯, 把身上的雪晃 落到底墒, 可是它刚刚抖掉一些, 马上又落下许多, 渐渐地, 大雪给它穿上了一 件洁白无暇的外衣。 夜里, 万籁俱寂, 只听得见雪花簌簌地不断往下落。 霎时间, 山川、田野、村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
一片片的小雪花像烟一样轻,像玉一样洁,像银一样白,飘飘洒洒,纷纷扬扬, 从天而降, 扑向大地母亲的怀抱。 那雪花洁白如玉, 它是天宫派下的小天将, 还 是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶, 似舞如醉; 像吹落的蒲公 英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧 是大地的杰作! 只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮, 一会儿落在屋檐下, 一会落在 树枝上,还不时飘在行人的脸上
风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云,慢慢地升了起来,扩大起 来,渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间,落起大块的雪片来了。风呜呜地 吼了起来, 暴风雪来了。 一霎时, 暗黑的天空同雪海打成了一片, 一切都看不见 了。
雪下起来了。 多么美丽的雪花呀。 在初冬刚来到的时候, 雪花就及时地报告 了冬天的来临。下课的时候,同学们跑到操场上,有的在欢呼,有的在跳跃,有 的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪,快看哪,雪把大地盖上了。天上,地上, 到处是雪。白色的大地,白色的房屋,白色的树林。
只见天地之间白茫茫的一片, 雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来, 四周像拉起 了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗 “ 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 ” 真美呀!
下雪
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花, 好像日本的看护妇。 山尖全白了, 给蓝天镶上一道银边。山坡上, 有的地方雪厚 点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水 纹的花衣; 看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动, 叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。 等到快日落的时候, 微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 老舍《济南的冬天》
今年冬天特别冷, 雪下的有两尺多厚。 早晨起来, 风门都推不开。 而天上大块大 块的乌云, 像瓦一样, 堆叠在一起。 鹅毛大雪还在继续下着, 看起来老天爷真要 把天地间的空间填满。 那山上地下全盖上一层厚厚的白被子, 天地连在一起, 白 茫茫地看起来怪美的。
冯德英《苦菜花》
白雪像小银珠, 像小雨点, 像柳絮杨花, 纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪 帘。抬头透过稀疏的雪帘望去,那远处的高楼大厦,隐隐约约,好像在雾中,宛 如在云里, 显得特别好看。 我踏在湿漉漉的路面上, 耳边飘来絮絮叨叨又自豪的 声音:“ 瞧我来了。 ”
潘凯华《啊,白雪》
天气阴沉沉的, 雪花成团的飞舞着。 本来是荒凉的冬天的世界, 铺满了洁白柔软 的雪,仿佛显得丰富了,温暖了 …… 这时每株树上都积满了白雪,真是 “ 忽如一 夜春风来,千树万树梨花开 ” 了。
宗璞《红豆》
春雪
雪花悄然地飘落着。 那飞舞的雪花, 一朵, 又一朵像是漫天的蒲公英, 又像是无 数幼小而不可名状的生命, 在苍茫的夜空中颤动、 沉浮、 荡漾。 神情是那样怡然, 变幻是那样神奇。 田静仿佛觉得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩过大地, 不知 不觉眼前已是白茫茫的一片了。 …… 温暖的春雪没有一丝寒意, 悠然的雪花反而 给这早春的夜晚带来一种诗意的宁静。
季宇《雪花,静静地飘》
半城烟户, 参差的屋瓦上, 都还留有着几分未化的春雪 …… 更还有高戴着白帽的 远近诸山, 与突立在山岭水畔的那两枝高塔, 和回流在兰溪县城东西南三面的江 水凑合在一道,很明晰地点出了这幅再丰华也没有的江南的雪景。
郁达夫《出奔》
大雪
这天,大雪纷飞,我记得桔如在时,她最喜欢雪,她说雨能清洗世界,雪能纯洁 世界。的确,农村的瑞雪是美丽的!当大雪纷纷扬扬,从铅灰色的天空,悄然无 声向下洒流的时候, 我和桔如就并肩站在门前, 心境也像落雪一样静谧。 我们几 乎同时想到谢道韫的 “ 未若柳絮因风起 ” 的名句。尽管它已经成了万人称道的千古 绝唱, 我仍然感到比譬的牵强, 柳絮怎么能跟鹅毛大雪相比?还不如用梨花喻雪 来得确切。 也许一切比喻都是蹩脚的, 白银如雪是提高, 雪花如银却是贬低 …… 我倒觉得桔如说的雪能纯洁世界, 很有见地:大雪过后,我们走到村外, 一片洁 白,晶光闪耀,眼花目眩,茫茫无际:那黄褐色的屋顶,那破败倾颓的墙垣,那 零乱不堪高低不平的田野, 那干枯赤裸的树枝, 那乱蓬蓬的草垛 …… 在一尺厚的
大雪覆盖之下,干净极了,纯洁极了,漂亮极了,幽静极了,太阳照耀,银光闪 烁,奇美异常!
黎汝清《生与死》
风卷着雪花, 狂暴地扫荡着山野、 村庄, 摇撼着古树的驱干, 撞开了人家的门窗, 把破屋子上的茅草, 大把大把的撕下来向空中扬去, 把冷森森的雪花, 撒进人家 的屋子里, 并且在光秃秃的树梢上, 怪声地怒吼着、 咆哮着, 仿佛世界上的一切, 都是它的驯顺的奴隶,它可以任意的蹂躏他们,毁灭他们。
峻青《党员登记表》
早晨像盐粉一样飘下来的雪花, 越来越大, 终于变成纷纷扬扬的鹅毛大雪, 莫斯 科变成了一个银白世界。 有几辆黑色的轿车, 给雪花盖住, 也仿佛成了陷在盐堆 里的黑色小甲虫。只有一簇簇的小白桦树,这著名的耐寒的树木仍然坚强挺立, 它虽然也带上顶冰雪帽子, 但是依旧不减其雄姿翠色; 大风刮过, 它们摇曳一下 身子,雪花就一个劲儿地向下滑落了。
秦牧《欧洲的风雪和阴霾》
第二天清早, 雪花没天盖地地飘着, 山野全白了。 带着湿味的初冬的雪片飘积在 道边群树上。 有好几处, 发脆的杨木的树枝丫被雪压断了。 寻食的鸦雀在树木之 间展翅、跳跃,振落在枝上的积雪。近处的几个萧索的山村,全埋在雪里,远处 的群峰,在弥漫的雪的烟雾里,变成了灰色;再远的,溶入迷蒙的空际,自己也 变迷蒙了。
周立波《金戒指》
气压越来越重, 山林间布起雪幔。 周围的尖峰, 像冰山一样, 在黑色的天空底版 边上,划刻成锯齿形。过膝的雪层,填满了沟谷,铺遮了岭颠,掩饰了战壕,换 来了一幅幽静悦目的图画, 这图画立刻被西伯利亚狂风撕毁了。 它冲锋似的怒吼, 蛮横的掀起了雪幔, 飞扑着树林, 沟壑 …… 波罗叶子呼出悲惨的尖啸; 豹子、 狼, 也嚎起饥寒来了。
骆宾基《边陲线上》
窗外落着鹅毛大雪, 雪花像蝴蝶似地扑向窗玻璃, 在玻璃上撞了一下, 又翩翩地 飞向一旁。
(苏)柯切托夫《茹尔宾一家》
风雪
风刮得很紧, 雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞, 没有目的地四处飘落。 左右 两边墙脚各有一条白色的路,好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。 街上有行人和两人抬的轿子。 他们斗不过风雪, 显出了畏缩的样子。 雪片愈落愈 多,白茫茫地布满在天空中,向四处落下,落在伞上,落在轿顶上,落在轿夫的 笠上,落在行人的脸上。
风玩弄着伞, 把它吹得向四面偏倒, 有一两次甚至吹得它离开了行人的手。 风在 空中怒吼, 声音凄厉, 跟雪地上的脚步声混合在一起, 成了一种古怪的音乐, 这 音乐刺痛行人的耳朵, 好像在警告他们:风雪会长久地管治着世界, 明媚的春天 不会回来了。
巴金《家》
山口的风巨龙般怒吼着, 向所能触及的一切渲泄它疯狂的力量, 雪团像冰坨子一 样兜头砸下来, 把人砸得踉踉跄跄。 几棵高大的落叶松, 凄厉地摇摆着它们模模 糊糊的枝干,仿佛在风雪的淫威下胆怯地诉说着它们的不幸。
方炜《凝》
天渐渐黑下来, 风也愈紧愈大; 乌云更沉重地压向地面,笼盖了苍茫的田野、 道 路和村庄。 使平原上早春的黄昏, 立即转为黑夜。 雪开始下了。 先是小朵小朵的 雪花,柳絮般的轻轻轻轻飘扬着;然后越下越大,一阵紧似一阵,风绞着雪,团 团片片,纷纷扬扬,顷刻间天地一色,风雪迷漫了整个原野。 ……
方纪《不连续的故事》
暴风雪
北大荒人称暴风雪是大烟泡儿。 落雪后的第三天就刮大烟儿泡, 这是铁定的规律。 烟儿泡开始时, 凛烈的寒风打着尖厉的唿哨, 把雪原上平展展的积雪, 吹成一条 条巨龙,贴着雪地滚动。狂风暴怒了,像百万雄狮在怒吼、奔腾,把千百条白龙 卷上天空,整个空间迷漫着白色的粉末,如烟,似雾,却没有烟雾的柔软,打在 脸上像针扎。 刹那间天昏地暗, 走在对面的人也只见一个朦胧的身影。 暴风雪铸 就了北大荒人刚毅的性格, 他们不怕这冬天的暴君, 迎着它去踏荒, 修水渠, 伐 木,狩猎,破冰网鱼。
平青《风雪送我回故乡》
傍晚时刮起的暴风雪, 那时正极其猛烈。 过早降临的冬季, 几乎总是以不祥的风 雪开始。 风雪摧残, 蹂躏地面上的一切, 在低地上积起雪堆, 从山上舔去最后的 草茎。 尘土, 像玻璃屑一样坚硬, 随着风雪旋卷。 房屋在风的压力下倾斜、 呻吟。 一切都弯折、蜷缩、颤抖、惨厉地、多音地呼啸着。
(苏)费定《不平凡的夏天》
暴风雪突然袭来。 灰色的阴云低低地压在地面上, 移动着, 布满了天空。 大雪纷 纷飘落下来。 晚上, 刮起了大风, 烟筒发出了呜呜的怒吼。 风追逐着在树林中飞 速盘旋,左躲右闪的雪花,凄厉地呼啸着,搅得整个森林惊惶不安。
(苏)奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
积雪
我们一直跑上最后的观海亭。 那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪, 亭前的 树上, 雪着得很重, 在雪的下层并结了冰块。 旁边有几株山茶花, 正在艳开着粉 红色的花朵。那花朵有些堕下来的,半掩在雪花里,红白相映,色彩灿然,使我 们感到华而不俗, 清而不寒, 因而联忆起那 “ 天寒翠袖薄, 日暮倚修竹 ” 的佳人来。 钟敬文《西湖的雪景》
四周山上的层层的松枝, 戴着白绒般的很厚的雪, 沉沉下垂, 不时的掉下一两片 手掌大的雪块,无声的堆在雪地上。
冰心《寄小读者》
北方的雪
黄土高原的雪绮丽无比。它比南方的雪要显得高贵、雍容、壮阔、恢宏大度;南 方的雪使人感到冬天确实来临了, 北方的雪却令人想到美丽的春天。 雪, 才是黄 土高原上真正的迎春花。
田野空阔,雪好似扫尽了地面上的一切多余的东西。丘垄、渠坝、沟沿、高耸的 树枝 …… 所有带棱角的地方, 都变得异常光洁而圆润, 并且长着如天鹅绒般的茸
毛, 仿佛晴空下的雪原不是寒冷的, 而是温暖的, 总使我不由得想把自己的脸颊 贴在上面。
张贤亮《绿化树》
江南的雪
江南的雪, 可是滋润美艳之至了; 那是还在隐约着的青春的消息, 是极壮健的处 子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶, 白中隐青的单瓣梅花, 深黄的磬口的蜡梅 花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜, 我可记不真切了。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中, 有许多蜜蜂们忙碌地飞 着,也听得他们嗡嗡地闹着。
鲁迅《雪》
我生长北国, 从来爱雪。 少年喜诵的 “ 为嫌诗少幽燕气, 故向冰天跃马行 ” 的诗句, 至今记忆犹新。鲁迅对北地和江南的雪,作了精细入微的描写:“ 江南的雪,可 是滋润美艳之至了, 而朔方的雪花在纷飞之后, 却永远如粉、 如沙, 他们决不粘 连,撒在屋上、地上、枯草上 ” 。不过我觉得这里写的北方的雪是冬雪。至于北 方的春雪,我倒觉得颇有江南雪意呢!旧历正月初三那头一场春雪不就是这样 吗?我住在高楼上, 从窗上望出去, 阳台栏栅上堆积着厚绒绒一层雪是那样湿润 滋融,带来清新的春的消息。天晴气朗,从我这窗口,可一目望到苍翠的西山。 而这一天,北京城一片洁白,一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊,黑白相间,构 成一幅十分别致的画,好看极了。
刘白羽《春雪》
雪花
玉蝶儿样的雪花, 在除夕的夜晚里飘落。 它与爆竹爆开的纸屑, 绰绰比舞。 不一 会儿, 就白了房舍鳞鳞的瓦片, 白了条条街巷, 也白了庄户人家的小院儿。 窗前 老槐上, 挂满了素花玉串, 闪闪银做的模样儿。 乍望去, 直如一位袅娜的雪仙子, 千姿百态的,亭亭弄着俏。
李耀奎《年祭》
雪花, 其实就是空气中的水汽, 在摄氏零下的气温中, 凝结而成的冰晶。 人们把 雪称作 “ 花 ” ,这倒也是很有科学道理的。因为雪花的形态确实像花一样漂亮。在 放大镜下,你可以看到每一片雪花都是一幅幅精美的图案:有的是晶莹的薄片, 有的像白亮的银针, 有的像一把张开的小扇, 有的像夜空的星星 …… 据统计, 现 在观察到的雪花图案, 已有一万多种哩! 尽管雪花万姿千态, 但基本形状是相同 的, 都带有六角形的特征。 唐代著名武将高骈在 “ 对雪诗 ” 中, 曾这样写道:“ 六出 飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 ” 这六出飞花,便是指有着六个 “ 花瓣 ” 的雪花。 孙述庆《六出飞花》
天色愈阴暗了, 下午竟下起雪来, 雪花大的有梅花那么大, 满天飞舞, 夹着烟霭 和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。
鲁迅《祝福》
这里几乎还没有积雪, 地上只薄薄地洒了一层。 雪此刻仍在下着。 雪花异常胆怯 地飘落下来,又干燥,又轻盈,像绒毛似的。风轻轻一吹,就把雪花从路边吹进 沟渠,从小丘吹进山谷,吹到森林边缘去了。
(苏)伊凡 ·沙米亚金《多雪的冬天》
这时开始下微雪了, 这样的雪, 常常在没有风的时候看见, 疏疏的雪花, 好像在 沉思 —— 落下去好呢, 还是不落下去呢?而且差不多就停在透明的空中, 悬在那 儿, 好像瞬息之间, 失掉了重量一般, 接着迟迟疑疑落到地上, 把自己在空中所 占的地方,让给同样苛刻,同样温柔的雪片。
(苏)费定《初欢》
天还没有黑, 潮湿的雪花就开始落到湿润的地面上, 万籁俱寂。 起初只是几片绒 毛细的雪花 —— 美丽透明的六角结晶体在空中飞舞, 冉冉飘到地面。 后面雪开始 下大。傍晚,湿淋淋的雪花纷纷扬扬,铺天盖地,挂满了树枝,厚厚地粘在战士 们的头上、肩上和袖臂上。
(苏)瓦西里 ·具科夫《活到黎明》
雪雾
雪,显得过于急躁了些,匆匆地撕破夜的寂寥跌撞下来,瞬间,便被大地拥着, 消融在一片湿漉之中。 纷纷扬扬落了一个早晨, 只留下点点纤弱的痕迹, 可它却 透出不屈不挠的固执, 依旧裹挟着风儿飘洒, 变成漫成漫天的雪雾。 齐岸青 《执 火者》
雪景
停雪后的晚上, 房屋披上洁白素装, 柳树变成臃肿银条, 城墙像条白脊背的巨蛇, 伸向远远的灰蒙蒙的暮色烟霭里。 远望关帝庙一带。 是一片看也看不清的青悠悠 的建筑;近处,西下洼坎坷不平的地面,被雪填平补齐,变成白茫茫一片平地。 李英儒《野火春风斗古城》
雪花,翩翩联联,轻轻悠悠,像洁白的鹤羽,装点着水瘦山寒的世界。一忽儿, 银海一样的大地, 玉龙一样的山峦, 白珊瑚一样的树挂,缟素鳞鳞状的瓦棱, 你 映着我,我衬着你,真是个明光耀眼的玉雕的乾坤!
韩静霆《雪花吟》
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好 大的雪啊!那山川,河流,树木,房屋,都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远 眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处,那些落光了叶子的树木上, 挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿, 那些冬夏常青的松树柏树上, 挂满了蓬松松沉甸 甸的雪球儿。 一阵风吹来, 树木轻轻地摇晃着, 那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌 落落地抖落下来。 玉屑也似的雪末儿随风飘扬, 在清晨的阳光下, 幻映出一道道 五光十色的彩虹。
峻青《瑞雪图》
刚到初冬,榆树、柳树、槐树都还没落叶,陡然间下了一场大雪。雪花一片一片 落在枝稠叶密的树上, 渐渐成了堆, 压弯了大树的树枝和小树的树身。 最后, 许 多茶碗粗细的树枝和树身, 竟也负担不起雪堆的重压, 终于接二连三地咯喳咯喳 的折断了。
柳青《王家斌》
草坪,其实早已严如一片雪野了。落尽了叶的槭树、橡树、六角枫、向灰沉沉的 苍穹伸张着炭条似的枝杈。 雪地上泛着一层淡蓝的银光, 那细细的印在上面的一 行小脚印 (一定是冬日里养得胖乎乎的松鼠留下的吧) , 更在凹痕中凝着一汪汪 浅紫。远远望去,像是有谁不经意地撒下了一串串素馨花瓣。 苏玮《墓园》
太阳刚升起来不久, 又红又大。 新雪将世界覆盖得一片洁白, 将远山的轮廓勾勒 出了一条柔和而起伏的耀眼曲线, 将所有可以望见的树木都变成了巨大的或玲珑 的银珊瑚。 江上还弥漫着薄薄的晨雾。 阳光是那么灿烂, 晨雾被渲浸得像一片展 开的透明的红纱, 几乎是静止的, 经久也不飘散。 雪地辐射着眩目的彤辉。 景色 真是美极了。 梁晓声《边境村纪实》
多么温柔的小雪花。 可是, 你往四处看看, 雪花又构成了怎样一个宏阔美丽的世 界。平时破陋不堪的农家土房,干打垒院墙,篱笆、井台,这时候都一律成了大 理石构造, 成了一座座琼楼玉宇; 那一棵棵一簇簇普通树木, 这时候也都一下子 骄傲地展开璀璨的银花。 山啦, 田啦, 都与天地交融成洁白的一体, 人们的心也 凝聚着圣洁无瑕的感情。
吴继洛《雪忆》
雪野
黯黯的天色, 满地积雪, 映着黄昏时候的淡云, 一层一层春蚕剥茧似的退去, 慢 慢退出明亮严肃的寒光来, 嘁嘁喳喳私语的短树林里, 穿过尖利残酷的寒风。 一 片空旷的冬原、 衰草都掩没在白雪里, 处处偶然露出些头角, 随着风摇动, 刷着 雪丝作响。上下相照,淡云和积雪,像是密诉衷肠。
瞿秋白《积雪》
漫天飞雪,白刷刷,雾蒙蒙,天地不分。大雪堆积,山增高了,地加厚了。路边 山坡上那密密麻麻的荆棘枝头, 凝结着洁白的雪絮, 毛茸茸的形同鹿角, 交错织 成各种各样的图案, 玉树银花, 美丽如画。 在路旁的陡崖上, 有几株高大的塔松, 傲然挺立。 雪积枝头, 白色的锦团华盖下透出几丝绿意, 在一望无际的银色世界 里, 看上去显得分外俏丽。 这一株株劲松, 曾经历过多少冰雪严寒?曾尝受过多 少风刀霜剑?可是它却惯于在严峻的环境中成长, 经一阵严寒, 长一分斗严寒的 本事, 经一次霜雪, 添一次斗霜雪的乐趣。 你看, 它在风雪中显得多么高大威武! 俨然像满身披挂着白色铠甲的武士,挺立在万顷雪涛中。
刘子威《在决战的日子里》
冬天, 在顿河沿岸的陡立的岸坡上, 有一块突出的、 大家都叫作 “ 偷儿崖 ” 的山坡, 冬天的寒风在这个山坡上旋舞、 吼叫。 风从山顶秃秃的山岗上吹来一阵一阵的雪 雾,把雪雾堆积起来,一层一层地堆上去。雪堆高悬在断崖上,被太阳一照,像 砂糖似的闪闪发光, 黄昏时候雪堆变成了粉红色。 在融化的暖气还没有从下面的 雪渐渐融化掉, 或者是在一阵阵猛烈的侧面风还没有把沉重的雪层吹动以前, 雪 堆就一直沉默而又可怕地高悬在那里。 这时候雪堆就总是往下沉, 发出低沉、 柔 和的轰隆声直往下冲, 把道路上的低矮的荆棘丛压倒, 把羞羞惭惭地直往山坡上 躲的小山楂树撞折,迅速地在身后拖着一片声势浩大的、向天空升去的银色雪 雾 ……
(俄)肖洛霍夫《静静的顿河》
雪后
风完全止了, 空气还是跟先前一样地冷。 夜来了, 它却没有带来黑暗。 上面是灰 色的天空, 下面是堆着雪的石板地。 一个大天井里铺满了雪。 中间是一段垫高的 方形石板的过道, 过道两旁各放了几盆梅花, 枝上积了雪, 变成白色, 像玉树一 样的美丽。
巴金《家》
雪后的蛤蟆滩变成了茫茫世界。 早晨, 厚雪封锁着所有的庄稼院。 庄稼人都忙着 清扫自家院里和门前的积雪。 从外面看起来, 稻地的住户好像被这场厚雪压得死 气沉沉了。只有各处庄稼院的狗跑了出来,在茫野里奔跑,互相追逐,咬仗,在 雪地上打滚儿。官渠、翻身渠、团结渠、皂龙渠,和汤河一样冒着热气,在白雪 里湍流着黑色的水。
早饭后, 经过了扫雪归田的一场热闹, 庄稼院和庄稼院之间很快恢复了交通, 庄 稼人和庄稼人的交往也跟着恢复了。 人们变得异乎寻常地好动, 生活变得异乎寻 常地活跃。 每个人都感觉到内心中有一件快活的事情, 使自己不能在雪后安安宁 宁待在屋里头。 “ 大寒一场雪,来年好吃麦 ” ,这不是唯一的原因。
柳青《创业史》
融雪
蓝晶晶的天空像海洋, 绚烂的阳光照在盖着雪的各种物件上, 万物像银子般地闪 烁着光芒, 耀得人眼睛发花。 一会儿工夫, 那屋顶上的雪开始溶化了, 雪水顺着 茅草屋檐上的冰柱往下淌, 一滴滴乓答乓答打到屋檐底下的地上, 冻硬的泥土渐 渐地被冲开一个个小坑, 并越来越大地扩展着。 对对的麻雀, 瞪着圆圆的小眼睛, 瞅着青凌凌的冰柱的空隙, 嗖嗖地从屋檐底下的窠里飞出来, 踏在屋顶两头的砖 瓦上, 高叫几声, 看人们几眼, 就撒开翅膀, 用嘴去啄肚底下的羽毛, 不一会儿, 就又呼唤着飞去。于是,几颗白净的小羽毛就飘落下来。
冯德英《苦菜花》
在春天快要到来的时候, 人们在草原上走就有这样的感觉。 太阳在天空上照耀着。 四周围是一片原始的紫色的雪。 但是在雪底下, 却正在进行着一种眼睛看不见的, 从来就是非常壮丽的工作 —— 解放大地的工作。 太阳渐渐地把雪化掉, 从下面渗 出潮气, 浸润着地上的雪。 一个雾气弥漫的黑夜 —— 第二天早晨薄冰就会咯吱咯 吱地和轰隆轰隆地响着往下沉去, 道路上和车辙里面都冒出了绿色的山水, 融雪 的块子从马蹄下面向四面八方乱溅。 天气暖和了。 砂土的山丘正在融解着露出来, 粘土的田野和腐烂的草都发出了最初的气味。半夜里,许多山沟猛烈地吼叫着, 被崩雪覆盖着的山崖呼呼响着, 光秃秃的、 像天鹅绒一样黑颜色的田地冒出了甜 蜜蜜的热气。 黄昏时候, 草原上的小河哼哼着, 冲碎了河上的冰, 像母亲的膨胀 的乳房一样的满潮的小河迅速地把冰块冲走了; 冬天的突然结束使一个人大吃一 惊,这个人站在砂岸上,用眼睛寻觅着较浅的地方,用鞭子抽着出了一身汗的、 耳朵直颤动的马。 然而四周的雪却在阴险而又不负责任地闪着蓝光, 依然是昏沉 的和白色的冬天 ……
(俄)肖洛霍夫《静静的顿河》雨,好像是千万支魔指;好像是千万条琴弦,弹 出了千变万化的声音。
春雨柔软,夏雨粗犷,秋雨苍凉,冬雨肃杀;因季节变化,情调各异。但是, 雨色一样美丽,雨声一样动听。
在图画音乐和诗歌里, 有许多描写雨的佳作。 线条色彩和音乐旋律, 空灵剔透。
轻细的雨花,像飘忽的雾,白茫茫的,轻吻着人的脸,微微觉着痒;又轻轻濡 湿着衣裳。 雨伞仿佛是风帆, 在雨色蒙蒙中载浮载沉; 也像一只只大翅膀, 东南 西北,无边无垠,因风四处飘航。
沉默的雨,无声胜有声;逗人的雨,真叫人喜悦。可以不必穿雨衣,在户外踯 躅漫步,雨似蜜似酒,滋润着心灵。
—— 这梦幻似的雨,这奇异的雨,梦幻似的教人幻想。
记得杏花春雨的江南, 雨点敲打着船篷, 雨中也有梨花的幽香。 记得西湖的夏 雨,元气淋漓,满湖荷叶被打得笃笃地响。记得天目山的秋雨,重雾深锁,万木 萧萧,撑天的松柏经雨洗涤,显得格外苍劲。记得富春江的冬雨,如泣如诉,两 岸茅屋炊烟阴阴沉沉,像一幅染湿了的铅笔画。
细雨微风的夜, 适宜读诗和散文。 狂风暴雨的夜, 则宜恐怖神怪小说。 要不然, 便邀几位知己, 泡几杯浓茶, 买一包花生米, 点上一支洋烛, 又当另有一番情趣。 风雨更宜怀人,怀人常不寐;一声风一声雨,都似离人低诉。
那年夏天,和友人在春秋阁小坐。那时候,菱角已经成熟,莲池潭上,乡人驾 着小船,忙于采摘;天空的白云,和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来,如万马奔 腾;半屏山忽然不见了,只有密密的雨,密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里,那 些采菱角的船,依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。
台湾南部雨量不多。 尤其是高雄, 灰土漫天; 树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃, 经阵雨一淋, 苍翠碧绿。 雨后的寿山, 妩媚地俯视默默的爱河; 银鳞似的水波也 被青青的山染绿了。
河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间, 依稀是西湖的景色。
春天, 树木抽出新的枝条, 长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了, 雪水汇成小溪, 淙淙地流着。 溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步, 它们有的俯下身子喝水, 有的 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天, 树木长得葱葱茏茏, 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的, 挡住了人 们的视线, 遮住了蓝蓝的天空。 早晨, 雾从山谷里升起来, 整个森林浸在乳白色 的浓雾里。 太阳出来了, 千万缕像利剑一样的金光, 穿过树梢, 照射在工人宿舍 门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像 个美丽的大花坛。
秋天, 白桦和栎树的叶子变黄了, 松柏显得更苍翠了。秋风吹来, 落叶在林间 飞舞。 这时候, 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄, 又香又脆的榛子, 鲜嫩的 蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常 没过膝盖。 西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕 到一只野兔当美餐, 黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏 在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
作文六:《亲情的精彩片段》4200字
亲情的精彩片段
1、亲情是多么平凡,渗透在生活中的点点滴滴,萦绕在我的周围。
2、亲情是多么可贵,正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。
3、亲情是成长的摇篮,在她的抚育下,你才能安康成长;亲情是力道的源泉,在她的浇灌下,你才能强健成长。
4、亲情是长白山顶的积雪,简练却永久;亲情是底格里斯河的流水,温顺却又悠长;亲情是西西里岛的那轮夕照,亲情是美索不达米亚平原的碑文,恍惚却又隽永。
5、亲情是爸妈额上增加的鹤发,是爸妈眼中无限的关心和盼愿,亲情是黑暗中的一束灯光,给你的无可替代的家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是人世的亲情。
6、亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯洁;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰到达一种意境。亲情,生命永久的动力。
7、亲情能滋润人的心田,使生命之舟洒满阳光;它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感,它可以冲破时间空间的阻碍,让两颗心紧紧相拥。
、亲情能照亮人的生命,使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定的信念,一种执着的本能, 8
即使身无分文,亲情依然存在。
9、亲情就是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤,和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光,尊敬的语言,和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾,亲情的楼要建在爱的基石;亲情的泉要流在爱的大地,亲情的星要亮在爱的苍穹,亲情的花要开在爱的园圃。
10、亲情,细细品味当中的丝丝缕缕,一阵康乃馨的芳香扑面而来。这香气,是亲情中的亲与爱散发出来的。这两个词,是一种递进的关系。有了亲,才诞生了爱。
11、亲情,它是一种最平常的东西,又是一种最与众不同的东西。亲情,原来这么重要。让我们珍惜亲情吧~
12、亲情,它时刻环绕在我们的身边,有时,我们会因为自己的任性,贪玩而淡忘了它的存在。但是,就在那一霎那,我意识到了:亲情,原来这么重要。
13、亲情,是一盏明灯,给浪子回头照亮了道路;亲情,是一个避风港,给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情,是一碗心灵鸡汤,给受伤的心灵一声呵护;亲情,也是一把利剑,给不知悔改的人一招力劈华山。
14、亲情,是一串挂在颈间的钥匙,翻开的是一扇扇忧伤的门窗。亲情,就在眉眼顾盼间,浅浅的浅笑里,就在我那一首抒情的小曲中。
15、亲情,是一把斜背着的吉它,越到情深处,越能拨动你的心弦;亲情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧牵着你的手;亲情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情,就在眉眼顾盼间,浅浅的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中。
16、亲情,是你生病时的探望与呵护,她使你在黑暗里感受到阳光的温暖,增强你战胜病魔的决心;亲情,是你顿挫时的鼓励与支持,她使你在绝望中感受到无私的胸怀,鼓舞起你继续前行的信心;亲情,是你得意忘形时的棒喝,她使你在骄横无比时感受到严厉的目光,保证你正确前进的方向。
17、亲情,是妈妈一针一针给我指出来的毛衣:亲情,是爸爸每天早晨为我准备的早餐;亲情,是爸爸妈妈又多了的一根一根的白发。
18、亲情,顾名思义,就是亲人的情义。人,作为社会的人,首先并经常接触的是养育自己的生身父母,亲同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情,谱写着我们的多彩人生,维系着这个社会的生存与发展。
19、亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套,是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶;亲情是孩子
柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠,是母亲疲惫时递上茶水时的体贴??
20、亲情是魂灵的圣火,在她的映照下,你才能事业有成;亲情是治疗伤痛的妙药,在她的安抚下,你才能百痛全消。鸟需求蓝天显示英姿,蛛需求编网横行天下,而人需求亲情来维系终身。
21、亲情是六月里的一阵凉风,把舒适和清凉吹进你的心灵;亲情是严冬中的一件毛衣,把温暖和幸福送进你的美梦;亲情是风雨中安全的港湾,把快乐和安逸摇进你的爱心;亲情是黑暗中的一丝烛火,把光明和未来为你点亮~
22、亲情是润物的细雨,醉人的春风;亲情是厚重的抚摸,深情的凝望;亲情是一屡阳光,让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春;亲情是一泓清泉,让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
、亲情是什么,她是第一次的付出,但,又是永久的付出,是一种可以感受责任,而后却 23
将责任变为习惯的无私。
24、亲情是什么,她是思念起始,但,又没有终点,是一种对家的留恋,一种对团圆的渴望。
25、亲情是什么?她是一瞬间内心的触动,但又往往是彻底的改变,是一种能改变十个月期望的力量,一种能忘却使命的神奇,是一种渴望平安的永恒。
26、亲情是什么,亲情是生活中的粗茶淡饭,有时感觉没什么滋味,但当你要失去它时却又痛苦万分;亲情是什么,亲情是父母意外时的提心吊胆;亲情是什么,亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀,安慰。
27、亲情是什么,是甘甜的乳汁,哺育我们成长;是明亮的双眸,指引我们前进;是温柔的话语,呵护我们的心灵;是严厉的责罚,督促我们改错。我们离不开亲情,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情,有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情,有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被,温暖如春,幸福如蜜。
28、亲情是甜美的乳汁,抚育我们成长;是敞亮的双眸,指引我们前进;是温顺的话语,呵护我们的心灵;是峻厉的责罚,催促我们改错。
29、亲情是无私的,是永恒的,是博大的,亲情的力量更是无限的~
30、亲情是无形的,没有人能够说清楚他是什么样子;亲情是无偿的,没有人会让你为此付出钱物;亲情是无价的,世上没有什么事物的价格比得上她;亲情是无私的,世上没有东西比她更能牺牲自己;亲情是无尽的,你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
31、亲情是细雨中的一把伞;亲情是黑暗中的一盏灯;亲情是沙漠中的一滴水;亲情是晴空中的一点虹??亲情时刻萦绕在我们身边,沉浸于亲情的海洋是多么温暖、幸福。
32、亲情是一股涓涓的细流,给心里带来甜甜的滋养;亲情是一缕轻柔的阳光,让冰冻的心灵无声熔解;亲情是一个静静的港湾,让远航的疲乏烟消云集。
33、亲情是一件温暖的外套,是外套一抖行将脱落的纽扣;亲情是一张珍藏的唱片,是唱片上的一首老歌;亲情是一盏清心的茶,亲情是一只停电后的手电,只照亮别人,不照亮自己;亲情是一段骨肉相离的历史,西班牙、埃及与苏伊士,大陆与台湾;亲情是割舍不去的情愫,是义无反顾的追随,是壮士诀行时的依恋,是海枯石烂的诀别,是无需言行的默契??
34、亲情是一面帆,让我们破海渡洋;亲情是一座楼,为我们挡住寒光;亲情是不灭的焰火,我们的人生被它照亮~
35、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨,使落寞孤独的人滋润心灵的干涸;亲情是一汨流淌在夏夜的清泉,使燥热不安的人领略到诗般的恬静;亲情是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人到得爱的庇护;亲情是一道飞架在天空的彩虹,使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
36、亲情是一种深度,友情是一种广度,而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴;友情是一种浩荡宏大、可以安然栖息的理解堤岸;而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至到忘情的心灵照耀。“人生一世,亲情,爱情,友情三者缺一,已为遗憾;三者缺二,
实为可怜;三者皆缺,活而如亡”。
37、亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中,为你送去温馨和美丽。亲情是一缕明媚灿烂的阳光,在人生艰难的攀登中,为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾,在人生坎坷的际遇中,为你提供关爱和呵护。亲情是一眼汩汩流淌的清泉,在你干渴难耐之时,给你带来清凉和舒爽。
38、亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。
39、亲情是雨后的那滴甘露,滋润了原本贫瘠的土壤;亲情是破晓的那声鸡啼,唤醒了原本沉睡的大地;亲情是汪洋大海上的那叶小舟,拯救了挣扎着在其中的人们;亲情是漆黑港口的那盏孤灯,希望着那返航的人们;亲情是阳关古道上的那个驿站,亲切着那浪迹的游子。亲情如良药,可以治愈你受伤的伤口;亲情如美酒,愈久愈香醇;亲情如影子,无论贫富,无论贵贱,总是无怨无悔的伴你一生。
40、亲情是最伟大的,不论你欢愉,懊丧,疾苦,徘徊,它永久悄然地走在你的路上,悄然地伴着你的终身。
41、亲情犹如灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾;亲情又似晶莹的露珠,美丽纯净,招人爱怜。亲情,皎洁的明月,素雅静谧,柔和诱人~
42、人间的亲情是多么美好。或许一个眼神,一句问候,一声叮咛,一份牵挂就是亲情的表达式。我们应该珍惜这份亲情,并且将这根亲情接力棒继续传递下去。
43、心灰意冷时,亲情是那给人以希望的梅花,看到它,一睹破万难;心烦意乱时,亲情是那释愁的一杯烈酒,喝下它,一醉解千愁;心满意足时,亲情是那催人奋进的号角,听见它,一声震百里。这就是亲情,无论何时,无论何地,她都将永远陪伴着你。
44、在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上,(A good sentence yuedu.mipang.)亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们成功到达目标。
45、面对失败和挫折,亲情是一剂良药,填补你那失落的心,然后 重整旗鼓,这是一种勇气面对误解和仇恨,亲情是一杯凉水,浇灭你那心头的火,然后坦然面对,这是一种达观;面对赞扬和奉承,亲情是一把锥子,刺破你那虚无的梦,然后不断进取,这是一种警示;面对烦恼和忧愁,亲情是一阵轻风,吹去你那杂乱的思绪,然后平和释然这是一种境界。
46、简简单单,亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子轻快地钻进去,里面有一碗水,凉凉的,甜甜的,滋润我干渴的灵魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填饱我无止尽的欲望;里面有一张床,软软的,暖暖的,抚慰我莫名的忧伤;里面还有一盆花,一幅画,一首诗,缀着些叮咛,嵌着些嘱托??这就是亲情,一个小小的巢,使我不断地长大。
47、成长需要亲情,有人却认为成长不需要亲情。因为他们是在亲情的笼罩中长大的,因而全然不知。而我,不一样,我渴望亲情,就好像在沙漠中渴望得到水的人们一样。
作文七:《爱的精彩片段》4600字
爱的精彩片段
我们的生活中处处都有爱。比如父爱、母爱、友爱等。只不过是粗心的我们常常把它们忽略罢了。下面便是生活中几个爱的精彩片段,也许它们是我们至今仍然在追忆、回味、感动、思索的精彩片段。
片段一母爱
慈母手中线,游子身上衣、、、、、、这是对母爱最精确的诠释。每天早上,当我还沉浸在睡梦中,妈妈已经早早起床为我做好了饭菜,吃完饭后再把我安安全全送到学校才急急忙忙去上班;当我考试成绩不理想时,妈妈会耐心地同我一起分析错误之处,并帮我重新树立信心;当我遇到困难意志不坚定时,妈妈又会给我鼓励;当我胆怯懦弱时,妈妈又及时给我胆量与勇气。
片段二父爱
父爱就像一座又高又大的山,可以让我们依靠。每当我们生病了,爸爸都会骑着车飞快地把我们送到医院,让医生给我们看病,第二天醒来我们的病好了,可爸爸又累得病倒了;当我伤心或失败时,他会给我安慰和力量;当我取得成功时,他会告诉我不要骄傲,继续努力,争取取得更大、更多成功。
片段三友爱
在学校里,当我有不会做的题时,同学们总是耐心地为我讲解;当我不小心摔倒时,同学们总是及时赶到把我扶起来;当有的同学由于病重,家庭遇到经济困难时,我们就会把自己的零花钱和压岁钱毫不保留地捐献出来、、、、、、
这些不都是我们生活中的精彩吗?这些都是爱,多种多样的爱,让我们回味无穷的爱,让我们感动的爱,让我们思索的爱。
读?波西?杰克逊与失落的英雄?有感
读?波西·杰克逊与失落的英雄?有感“呼”!我吐了一口气,终于把?波西·杰克逊与失落的英雄?看完了,我相想:这本书怎么和?哈利·波特?系列那么像啊!按照习惯,我又把这本书的精彩片段和大概内容在脑海中又过了一遍:这本书中有三个主人公:伊阿宋·格雷斯,小笛·麦克尔和雷奥·瓦儿迪兹,他们一开始都是很平凡的人,我喜欢这本书是因为他可以把我们带出真实的世界,并将我们带到那样一个不平凡的世界,是啊!有谁能想到生活在现实社会中的学生,可事实上却是一个混血者,希腊诸神与人类爱情的结晶呢?书的背面有段文字深深地吸引了我,我的一些想法竟然和书中所描述不谋而合,书中好些片段我也试试,不过我想喊的是:“以母亲,爱与飞鸽之女神阿芙洛狄泰之名,赐于我力量吧!”这本书中最为精彩的是小笛·麦克尔将自己的父亲被巨人恩克拉多斯抓走告诉了同伴,并告诉他们:为了救父亲,她将背叛他们,可同伴们并没有怪她,并和她一起,打败了巨人,救出了小笛·麦克尔的父亲。‘我很羡慕他们之间的友谊,在生活的路中,人生总得有三五个朋友,才算是幸福的。
把握瞬间的精彩(转载)
瞬间是美妙的。小时侯的一张稚嫩可爱的照片;一双爱不释手的布鞋,让我们回忆起生命中的童年,无忧无虑,这些童年的片段让我们品尝到了仲夏最鲜甜的果实,它是人生旅程的一个甜蜜的瞬间,把握好这份浓浓的滋味,在漫长的旅途中回味吧!
瞬间是苦涩的。每一次奔跑是的倒地,看着沁红的血从白嫩的皮肤中渗出,每一次跳跃的失败,总是摘不到树上最熟最大的芒果;每一刻微笑,难免回遭到别人恶意的讽刺……可是我们不必灰心,这些失败的瞬间让我们变得坚强、勇敢,牢牢地把握住这份生命中必不可少的瞬间吧!它是我们前进途中的指示塔,告诫我们学会面对,学会承担,学会忍受一个想要冲垮我们的困难。
瞬间是多姿多彩的。它构成生命悠扬的篇章,谱写耐人寻味的乐曲;它是一位出色的钢琴家,更是一位睿智的哲学家。我们从它的身上找到了生命的丰富多彩,找到了时间的脚印;感受到爱的温暖,失败的痛苦,嗅到了登顶的滋味,品尝到失落的惆怅……
瞬间是永恒的。它永远赋予人们不要气馁的品质,永远教会我们要追求自己的理想。所以,不要犹豫,伸出你的手,紧把住这永恒的精彩的瞬间吧,让它带领你飞翔,带领你实现自己的梦想吧!
《狼牙山五壮士》片段
我看过很多影视片,但给我留下最深刻的要算《狼牙山五壮士》。这部影视片主要讲的是:抗日战争时期,八路军某部七连六班的班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。
影视片中有这样一个镜头:五位壮士攀登上了狼牙山顶峰,他们搬起许多大石头放在一起。向上爬的敌人快走近了,马宝玉才下命令狠狠地砸。马宝玉举起一块磨盘的石头,用尽全身力气砸向敌人。壮士们个个力大无穷,也向敌人砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落山谷。看到这里,我有许多触动。五壮士有着不畏牺牲的精神和与敌人血战到底的英雄气概。他们是爱人民,狠敌人,为人民为祖国勇于牺牲,压倒一切的敌人。
最精彩的是:五位壮士把敌人歼灭后,脸上露出胜利的喜悦。马宝玉把那支从敌人手里夺过的手枪砸碎了,向每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音惊天动地,气壮山河。这是,我的鼻子酸酸的。这是多么伟大的壮举啊!喊出了亿万中国人的肺腑之声。为了人民,为了祖国,五位壮士毫不犹豫的献出了宝贵的生命。他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
《狼牙山五壮士》片段
我看过很多影视片,但给我留下最深刻的要算《狼牙山五壮士》。这部影视片主要讲的是:抗日战争时期,八路军某部七连六班的班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。
影视片中有这样一个镜头:五位壮士攀登上了狼牙山顶峰,他们搬起许多大石头放在一起。向上爬的敌人快走近了,马宝玉才下命令狠狠地砸。马宝玉举起一块磨盘的石头,用尽全身力气砸向敌人。壮士们个个力大无穷,也向敌人砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落山谷。看到这里,我有许多触动。五壮士有着不畏牺牲的精神和与敌人血战到底的英雄气概。他们是爱人民,狠敌人,为人民为祖国勇于牺牲,压倒一切的敌人。
最精彩的是:五位壮士把敌人歼灭后,脸上露出胜利的喜悦。马宝玉把那支从敌人手里夺过的手枪砸碎了,向每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音惊天动地,气壮山河。这是,我的鼻子酸酸的。这是多么伟大的壮举啊!喊出了亿万中国人的肺腑之声。为了人民,为了祖国,五位壮士毫不犹豫的献出了宝贵的生命。他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
《狼牙山五壮士》片段
我看过很多影视片,但给我留下最深刻的要算《狼牙山五壮士》。这部影视片主要讲的是:抗日战争时期,八路军某部七连六班的班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。
影视片中有这样一个镜头:五位壮士攀登上了狼牙山顶峰,他们搬起许多大石头放在一起。向上爬的敌人快走近了,马宝玉才下命令狠狠地砸。马宝玉举起一块磨盘的石头,用尽全身力气砸向敌人。壮士们个个力大无穷,也向敌人砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落山谷。看到这里,我有许多触动。五壮士有着不畏牺牲的精神和与敌人血战到底的英雄气概。他们是爱人民,狠敌人,为人民为祖国勇于牺牲,压倒一切的敌人。
最精彩的是:五位壮士把敌人歼灭后,脸上露出胜利的喜悦。马宝玉把那支从敌人手里夺过的手枪砸碎了,向每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这声音惊天动地,气壮山河。这是,我的鼻子酸酸的。这是多么伟大的壮举啊!喊出了亿万中国人的肺腑之声。为了人民,为了祖国,五位壮士毫不犹豫的献出了宝贵的生命。他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
爱看书的我
爱看书的我
我有一个梦,就是看遍天下的书,这是我少年时代一个狂妄的梦想。我渴望看书,只要手头一有书,便忘了时间,忘了地点,如醉如痴地看起来。有一次上体育课,老师让我们自由活动,我便带了一本书出去看,以致没听见铃声,过了好久才发觉下课了。我对书的渴望,如雄鹰向往蓝天,像海清泉流过山野。打开记忆的心扉,小学时代的情景就涌现在脑海。
书香家庭,是什么?我只知道我们一家都爱看书,书之灵气,如万物之精华汇聚脑海,是件高尚的事。我对书的索求已超越了时空,我不能没有书,书是我的第二生命。
我家的藏书可多了,每当无一有空,便趴在书房的书桌上看书。岁月悠悠,家里的八百多本藏书已被我一一看遍了。《三国演义》中孔明之死,“秋风萧瑟五丈原”,常使我悄然落泪。这些精彩片段,我百看不厌。“此时天愁地惨,月色无光”这类词句,我看了还念念不忘,那些人物的悲欢离合像磁石般地吸引着我。路遇一个乞丐,我会面带伤感地去编织他那悲惨的身世。我可以抛弃一切,但书绝不可以!
经过长期的阅读,我已经会背一百五十多首古诗,三、四篇古文了。这些古典文学的精华将在我今后的学习中派上大用场。
路漫漫其修远兮,吾将下下而求索。
百官小学五(2)班梅俊凯
关于Money和妈妈
关键字:妈妈关于Money俗话说“钱不是万能的,没有钱是万万不能的”。用这句话来形容俺老妈最贴切不过了。现已是寒冬腊月了,偶妈妈又不厌其烦地“呻吟”:“假如我有了钱,就买一张地毯,坐在地上看电视,那该有多惬意啊!”“问题是你没有钱!”我装作惋惜地说。老妈毫不客气地白了我一眼。不知何时,“假如我有了钱……”成了妈妈的口头禅。下面回放一段精彩的片段:又是一个快乐的星期天:妈妈要带我去逛街了!我们提着大袋小袋的“战利品”,恰巧在卖电器的商店门前停了下来。商品看得我们是眼花缭乱。妈妈一眼相中了一台液晶电视机。我看妈妈目不转睛盯着液晶电视机,便妖声怪气的说:“咳咳,”我装模做样地摸了摸下巴,“就买一台液晶电视机,可以经常看,又不伤眼。那该有多好呀!”妈妈过了好一会儿,她回过神来,哭笑不得。都说“君子爱财,取之有道”。偶妈妈可是一个模范:任劳任怨,决不做偷鸡摸狗、损人害己的事。生活有条不轨、,为家庭贡献自己的一分力量。关心我的学习、辅导我怎样做人……嘿嘿,羡慕我吧?Money,谁都喜欢它,它就像一个目标,只要你努力就能得到它。可是,如果走上了邪路,等待你的将是惩罚。让我们一起向自己的目标出发吧!!!俗话说“钱不是万能的,没有钱是万万不能的”。用这句话来形容俺老妈最贴切不过了。现已是寒冬腊月了,偶妈妈又不厌其烦地“呻吟”:“假如我有了钱,就买一张地毯,坐在地上看电视,那该有多惬意啊!”“问题是你没有钱!”我装作惋惜地说。老妈毫不客气地白了我一眼。不知何时,“假如我有了钱……”成了妈妈的口头禅。下面回放一段精彩的片段:又是一个快乐的星期天:妈妈要带我去逛街了!我们提着大袋小袋的“战利品”,恰巧在卖电器的商店门前停了下来。商品看得我们是眼花缭乱。妈妈一眼相中了一台液晶电视机。我看妈妈目不转睛盯着液晶电视机,便妖声怪气的说:“咳咳,”我装模做样地摸了摸下巴,“就买一台液晶电视机,可以经常看,又不伤眼。那该有多好呀!”妈妈过了好一会儿,她回过神来,哭笑不得。都说“君子爱财,取之有道”。偶妈妈可是一个模范:任劳任怨,决不做偷鸡摸狗、损人害己的事。生活有条不轨、,为家庭贡献自己的一分力量。关心我的学习、辅导我怎样做人……嘿嘿,羡慕我吧?Money,谁都喜欢它,它就像一个目标,只要你努力就能得到它。可是,如果走上了邪路,等待你的将是惩罚。让我们一起向自己的目标出发吧!!!
作文八:《精彩的生活片段》2300字
在学校里,自己的成绩好,也只是与同班同学相比。
出了社会,自己的工作的成绩,是与不同国家、不同年纪、不同背景的人比。
可能一下子会有很大的落差。
你可能说,人生不是比来比去的。
但是好朋友一定要跟你说,你可以不比,不过你不能不知道:你究竟输在那里?
找到一群可以帮助你成长的好朋友和聪明的竞争者,你就赢了别人好几步。
有一位很有智慧的长者说过:「今天每一个家长都会说,『孩子,我要你赢!』但是,却很少有家长教导说,『孩子,你该怎么输!输的原因怎么检讨出来!怎么原地爬起来!怎样渡过人生的各种难关!』
〔工作态度〕
每天上班最好有正面的心情。用快乐的心情面对每个人,你会有很多朋友,老板也会想教你东西,乐于与你沟通。如果与老板无法沟通,你觉得你会有加薪机会吗﹖
就算你不缺那份薪水,你也得不到新增的工作机会,来帮助你日后的发展。
(静静的吃三碗饭)
绝对没错,不要一出社会,就一天到晚与人计较或说谁谁谁没做他的工作。
真正的赢家是不出声的。
〔把掌声留给别人〕
把掌声留给别人,投资在别人的身上。
把掌声留给自己,你的荷包不会变多一点,但你的朋友会少一个。
而把掌声留给自己的伙伴,你会多一个朋友,你的荷包不会变少一点。
我们可以安慰受挫折的朋友:『你已经尽力了!』
但当我们说出『我已经尽力了!』时,任何人都可以质疑你。
人们会问:『喔!真的吗?如果你是这么尽力,为什么成果是如此不堪!!』
如果你真的已经尽力了,那万一下一次不能再加力,那成果岂不更糟?!
通常,只有失败者、逃避者,才会大言不惭地说:『我已经尽力了!』
社会上的人,很务实地,从来就不会谅解一个一味地说『我已经尽力了!』的人!
你要不相信,换个说法,说『对不起!我应该可以做的更好的!如果能再有机会,我一定尽力做好!』
你将发现,机会将源源而至。
再提醒一句,说『我已经够认真了!』、『我真的很努力了!』,跟说『我已经尽力了!』,有异曲同工之「坏」结果。
〔薪水〕
薪水与能力是相关的,但不是绝对的。
我有一个女性朋友,硕士毕业后领3万2仟的薪水;10年后,增加不到25%。
最后她的工作是被另一个刚刚硕士毕业的女生换掉。
她的问题很简单,毕业后就停止进修,她的履历表多了很多年资,但并没有很多经验。
聪明的你,一定要好好的做一张履历表。
而且你一定要知道自己那一张履历表值多少钱,说句不中听的话,至少遇到结婚或丧事,别人才知道要怎么介绍你嘛!
很多东西不能规划,但是自己的履历表,一定要好好的规划。
〔跟对人〕
虽然【跟对人】很重要,但我要跟你说如果没跟对人,也要在他身上挤出东西来学。
我以前有一个老板,日本作风,不但吹毛求疵,还蔽护他自己的人。前一两年,我好气他喔。
但是我发现,虽然他不是我的贵人,可是我在他身上学到他的扎实和彻底执行的工作能力。
对那老板而言,因为我很年轻,还有很多机会。
但是有些人没被裁培,他们一辈子都起不来,他们将来都会面临被裁员的可能。
所以老板并没有错。有时候,看事情要设身处地,换成老板的眼光还看自己,往大方向看。
〔读书〕
读书是增加知识,但也不要太相信书里面的人。
有些人读了太多书,但是不知变通,不能拿出来适应瞬息万变的社会,结果是变成读死书了。
但是不能不读书,因为这社会,有时候很复杂,你会需要些书当精神食粮。
〔婚姻〕
家庭结构是脆弱的,禁不起任何人的刻意攻击。
婚姻是可以经营的,放弃自我主见、偶而多迁就对方一些,有时候是解决问题的好办法。
感情是没有绝对的!不如意时,至少谢谢他 / 她陪你走过往日的春夏秋冬。
但女人不能没钱,婚姻或感情出了问题,还可以有尊严地走出家门晒晒和煦的冬阳。
如果又没钱,又不会经营感情,这种问题,只能在家看韩剧哭死你。
〔金钱观〕
金钱是重要工具,但不是生命的全部。
人人要设法让家人丰衣足食,更要知道你钱花去那,要会管理你的收支表。
百分之90的人赚的都是计算式的财富Calculated Wealth (相信我,英文跟计算机一样,都只是沟通的工具)。
稳健收入的前题,是不乱换工作,而且你与你的上司 / 工作伙伴合作愉快。
一定要有投资观念,投资不一定是股票那些,而是如投资外文能力,计算机能力,投资自己的
投资未来,不要投资过去。
〔人格〕
人格比薪水或什么都还重要。成功的人大部份都具有好的人格特质。
许多年薪好几百万和千万的人,虽然不是每个人都是白手起家,但是只有好的人格特质才会在业界长长久久。
只有好的人格,才能在社会上备受尊重。
〔好习惯〕
好的人格又是如何培养的呢?简单说,就是多多培养一些好习惯。以下列举21种可以改变人生的好习惯。
1 当一个人生活枯燥的时候,他忘了用心体会是一种习惯。
2 当一个人觉得人生乏味的时候,他忘了培养幽默是一种习惯。
3 当一个人体力日差的时候,他忘了运动建身是一种习惯。
4 当一个人工作疲惫的时候,他忘了认真休息是一种习惯。
5 当一个人孤傲狂放的时候,他忘了感恩惜福是一种习惯。
6 当一个人志得意满的时候,他忘了谦冲为怀是一种习惯。
7 当一个人钱不够用的时候,他忘了投资理财是一种习惯。
8 当一个人觉得工作低迷的时候,他忘了激励自己是一种习惯。
9 当一个人怀疑自己的时候,他忘了建立自信是一种习惯。
10 当一个人忽略家人的时候,他忘了爱与关怀是一种习惯。
11 当一个人浑噩度日的时候,他忘了阅读好书是一种习惯。
12 当一个人忙于工作的时候,他忘了安排休闲是一种习惯。
13 当一个人目中无人的时候,他忘了不断学习是一种习惯。
14 当一个人服务不佳的时候,他忘了让顾客满意是一种习惯。
15 当一个人慌张失措的时候,他忘了万全准备是一种习惯。
16 当一个人推诿责任的时候,他忘了勇于承担是一种习惯。
17 当一个人肠枯思竭的时候,他忘了转型思考是一种习惯。
18 当一个人沮丧失意的时候,他忘了检讨改进是一种习惯。
19 当一个人畏惧调职的时候,他忘了提升自己是一种习惯。
20 当一个人沟通障碍的时候,他忘了真诚倾听是一种习惯。
作文九:《写人的片段200字》3300字
写人的片段200字
1. 我是一个富有幻想~想着美好与幸福;爱好音乐~爱它那美妙的旋律;喜欢快乐~不爱哭的女孩。
2. 我喜欢快乐~我总是把笑容挂在嘴边。我喜欢用笑的方式来发泄我心中的不快~我不喜欢哭~因为哭是一种悲伤~一种心酸。所以~从小的到大我很少哭。
3. 我算是个比较随和~内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住~躲起来~一个人哭~一个人笑~可是这样的内心世界太孤单了。于是~现在我学会了交朋友~和朋友谈天说地~分享快乐~分担忧愁。
4. Hi~大家好~我的名字叫迟敏~今年十四岁~我长着一双杏核眼~一双柳叶眉~但唯一让我感到不满意的是左眼角有一个疤。我有两大缺点和一大优点~那就先说说我的缺点吧!你们可不要笑话我哟!
5. 我平时爱好挺多~但最喜爱的还是看书~书是知识的宝库~它让我获得了许许多多的知识~懂得了许许多多的道理。
6. 卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸~一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上~我的鼻梁有点低~一张嘴十分爱笑~因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我~一个爱笑、爱闹、爱开玩笑的女孩——莫洁。 :爸
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爸妈妈说我的想法是天真可笑~可我却不真麽认为。我觉得~在我所虚构的幻想里~所有的人都是幸福的、快乐的、是没有痛苦的。但是~妈妈说 :“现实就是现实~没有人能改变得了。”我不相信妈妈说的话~我相信~我的幻想会实现的。
7. 我有一双极小的眼睛~整张脸就属鼻子最倒霉~它每天必须得支撑一副眼镜架~眼睛非常感谢鼻子~为了给它减轻一点负担~眼睛便去请耳朵兄弟帮帮忙~让他们拖住镜架~这样鼻子就轻松多了。由于我爱吃辣~所以满脸都长满了豆豆~豆豆一家可真小气~不愿意让人碰~一碰就痛。在眉毛上有一条刀疤~那是小时候掉到河里被石头扎的纪念品~让我至今还记得。
8. 在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬~而我却与众不同~我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧~然后~跟着剧中人物踢拳打脚。有时觉得不过瘾~便索性关了电视~找来一根细竹竿~一边回想着剧中人物的一招一式~一边试着抡拳踢腿。
9. 我性格开朗~直率。我对自己充满自信~多少次~我怀着100%的自信参加各种竞选~最终却迎来200%的失败。面对残酷的现实~我感到失望和伤心~因为我的付出没有得到回报。但是~我并没有因此一蹶不振~我明白要从失败中吸取教训~自信地让失败来磨练我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信~只要有不懈的努力~总会有一天回有
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真正属于我的喝彩。
10. 我~开朗阳光~一个懂幽默同时又爱讲冷笑话~一个爱笑但笑起来眼睛会眯成缝的女孩。我喜欢雨天~但又害怕打雷;我喜欢音乐~但我唱歌跑调。似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。
11. 我~要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生~似我者死。”走不出前人的框架~自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时~我感觉那时在浪费时间~当流行网络游戏时~我感觉那是在虚度青春。要做自己~看清真实的我~拿出十二分的信心~告诉自己 :“我就是我~凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰~亮出自己的王牌~追求自己的个性~做我自己~最好!
12. 我性格丰富 :执着~做事有始有终;粗心~数学专门计算错误;胆大~上课举手~有什么说什么;急躁~常常像热锅上的蚂蚁——急得团团转;坚强~遇到困难从不退缩;泼辣~常常在吃亏后把别人说得狗血淋头。
13. 我来到镜子前~看着镜子里的那个初一男孩--不高的个子~本来“娇小”的身躯上又加上了两个“啤酒盖”。我对他说 :“你好!”~他也对我说 :“你好!”
14. 一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴着~将快乐的灵光撒遍大地;长长的头发在微风的吹拂翻卷起黑色的波浪~在阳光的爱抚下显得更加乌黑发亮。这就是我。
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15. 我是个上进好强的小姑娘。当我碰到难题的时候~我会急忙向老师请教;放学的时候我常常跑进图书馆~如饥似渴地阅读起来。在书的海洋中步步前行~在知识的王国中汲取快乐;当同学的成绩超过我时~我会拼命学习;我还会在做完功课后写些作文~改几篇作文。这让我在作文之旅上多跨了一步。这就是上进好强的我。
16. 我喜欢幻想~小时候~我幻想着 :孤儿都能有父母;乞讨者能变成富豪;死去的人能再活过来;孩子们能永远拥有快乐;幻想着……我的幻想是千言万语表达不完的~就像起伏的群山连绵不断~像滔滔江水连绵不绝。
17. 我站在穿衣镜前~看到镜子里出现了一个形象 :一米三六的个子~梳着一条马尾辫~乌黑发亮。一双明亮的眼睛~闪烁着光芒。这就是我——一个小学三年级的学生。
18. 我生于七月的夏~自然是一个善良的巨蟹座女生了。我喜欢度假~也喜欢紧张而有序的快节奏生活;我既喜欢现在的流行音乐~又爱古典音乐;我喜欢哲理与心理学~最讨厌小说;我喜欢阅读~听歌~舞蹈~下棋~写作~摄影~英语~讨厌数学~计算。
19. 我长着一张苹果般的脸蛋~一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发~一个微微上翘的小鼻头~一口整齐的小白牙~一双又大又好看的耳朵。
20. 我名叫李昊~今年八岁~我有一张小小的脸~圆
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圆的耳朵小小的眼睛透出一股聪明劲。我的优点很多~比方说我爱劳动~有时我看见妈妈干累了~我上去帮妈妈干家务……我自己的东西还是我自己洗。但是我也有很多的缺点~最让我头痛的还是粗心~每当考试~眼看就要考满分~最后还是九十几分。
21. 我今年10岁~体重50斤~身高1。3米。我长得有一点胖~我有个长长的小脸蛋~浓浓的眉毛~大大的眼睛~小小的鼻子下面有个爱说话的樱桃小嘴。我腿上有很多肉~连妈妈都说我腿上的肉又多又紧。我全身上下一张黑皮~是正宗的黑牡丹。我的几个姨妈说是妈妈怀我的时候~吃葡萄吃的。我喜欢穿校服~我很活泼~喜欢看课外书和漫画。我的优点是 :写字工整~作业不拖拉。缺点是 :数学作业老些错~吃饭太慢。所以我要改正缺点~提高优点。
22. 走进马楼小学三楼六(1)班~你可以看到一个中等个子的男生~他有两只元宝似的大耳朵~浓眉下有一双不大而有神的眼睛~高高的鼻下有一张看似会说的小嘴。我是一个阳光的男孩。我对蓝色情有独钟~因为蓝色代表着宽广的天空和辽阔的大海~所以我的心也要变得如此豪放。
23. 一头齐肩乌黑的头发~淡淡的眉毛下~一双棕色的小眼睛~微高的鼻梁—这个人我熟悉的不能再熟悉了。
24. 我叫郭书雅~是一个漂亮的女孩~今年已经十岁了~有着一头乌黑的秀发~水灵灵的大眼睛~很迷人~鼻子
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微微翘起。
25. 大家好~我是一个活泼开朗的小女孩~今年九岁了~体重30千克~身高1 :46米~我有一头乌黑乌黑的马尾辫~两条弯弯的眉毛~下面有一双炯炯有神的大眼睛~一张能说会道的小嘴。
26. 一双大大的眼睛~一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴镶在一张下巴尖尖的脸上。乌黑的头发扎成了一束“马尾巴”~走起路来一甩一甩。哈~一个假小子出现在你面前。
27. 你瞧~你对面走过来一个女孩~有着健康的黑皮肤~头上还梳着长长的马尾辫~圆圈似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛~不大不小的眼睛显得炯炯有神~还有樱桃小嘴呢。那我数三下猜猜看她是谁~一~二~三。哈哈。猜不出来吧~那就是我。
28. 你知道我是谁吗?对了~我的名字叫杨光卓。我的鼻子不高~圆圆的。眼睛水灵灵的、大大的~像在盯着整个世界。鹅蛋脸上还长着一张粉红色的嘴巴。脸蛋儿洁白的~颜色像一阵羔羊。
29. 一个圆脑袋~一双水灵灵的大眼睛~小小的鼻子~一张像抹了蜜的嘴巴~哦~还有一个松鼠似的的尾巴甩在脑后呢!这就是我!我爱穿一件运动衫~一条牛仔裤~再加上一双运动鞋~凑成了一个活泼可爱~聪明伶俐的我~一个没有任何人能够代替的我。
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30. 我长着一双又黑又大的眼睛~大家都叫我大眼睛
姑娘。我是一个活泼阳光的女孩。
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作文十:《写人的精彩段落》5100字
写人的精彩段落
①人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。2Ci{
意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
③生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩. YE7
④生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。\%#>'
⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。Z
⑥人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。T
⑦生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。N
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。 >3u
⑩人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。I>^:V⑾生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。F
⑿人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学
会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路。
⒉理想与信念
①春暖花会开!如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春天一定会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。kmbnHH
②选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。KSF
③信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。0rtsP4
④耐力,是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。
⑤大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示 方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。'%
⑥风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。[S$>
⑦信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀.QwL
⑧有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花.QoGU_
⑨在浩翰的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生.Rx
⑩只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。t.
⒊人间真情SNO
①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。u②母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受
到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。-&
③母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。V
④因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。i10IQK
⑤ 思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。=
⑥温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。2XX$Q#
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⑧爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助;爱心是什么?爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。\@
⑨爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。b6&zt?
⑩爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。SX+Ok4
⑾爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。Q2-Erp
⑿爱的力量是无比大的,爱的色彩是无比美的,她可使心中有爱的人幸福,贡献出爱的人快乐,得到爱的人欢笑。可使家庭美满,使社会安定,使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱,让我们一起把爱贡献出来,给社会,给世界,给人间,使人间处处有温暖,处处有温情,处处都有爱。;&8t
⒀爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果.
⒁ 热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。a{&=j
⒋快乐.幸福.美好 w9-
①当每一天的太阳射进窗户时,我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时,我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时,我快乐。我是一个爱创造快乐的人,快乐,会因为我或者你而流动,而传播。Y
②快乐如清风,吹走笼罩在 人们心头上的乌云;快乐如美酒,酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料,一经打开便冒出诱人的沁凉.{4%
③什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑ZmF'
④幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福w&
⑤有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
⑥用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一分自信,少一分失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦;用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔……lv
⑦请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。oK|Zd
⑧如果你努力去发现美好,美好会发现你;如果你努力去尊重他人,你也会获得别人尊重;如果你努力去帮助他人,你也会得到他人的帮助。*f@
⑨美,美不过草原;阔,阔不过蓝天;深,深不过大海。我的朋友呀,你的胸怀,就像草原一样美丽,像蓝天一样宽阔,像大海一样深邃Y1%:
⒌真诚.尊重.宽容w+q#
①拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁,不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃也是一种境界'9
②真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花,送之于人手有余香。 @
③如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了.U~Bk&
④一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀! Y
⑤只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗,才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门去,一步一步走向光明的所在。BC
⑥尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。83?(J)
⑦尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。3a\Ll
⑧宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。
⑨生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。U
⑩学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。:z|FV教学资源网—语文论坛 --
⒍友爱与互助]HH7wk
①“朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。MB
②朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
③友谊,源于爱心。跌倒时,伸出扶持的双手,忧伤时,送上一缕安慰;孤独时,捎去一瓣心香。 ;H>
④ 我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
⑤友谊要用真诚去播种,要用理解去护理,要用热情去浇灌。|{*N
⑥友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。 h_
⑦社会需要爱心,人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人;也许只是薄薄的一条毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一句话,一只温暖的手,就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢?别走开,让我们一起来奉献自己的爱心,一人是人,二人为从,三人成众,建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗?5
⒎成功与挫折TLON/8
①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。z_4SH
②成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。>y~