作文一:《三年级语文开学第一课》1700字
三年级语文开学第一课
三年级的学生应该怎么教?下面是由小编为大家带来的关于三年级语文开学第一课教案以及教学反思,希望能够帮到您!
三年级语文开学第一课
一、教学目标
1.在谈话导入中,交流心路历程,分享彼此的感受。
2.在诵读诗歌中,初步感知诗歌的魅力,激发孩子的学习积极性。
3.在亲近语文中,初步了解整本书的大概结构,明确学习任务。
二、设计意图:
让学生初步了解并喜欢上语文老师,也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程:
(一)谈话导入,认识老师
1、师简单自我介绍:我姓徐,名新保,我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生:能像我这样的,来介绍一下你自己吗?
3、依次出示课件,师生交流。
课前,你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?
课前,你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?
现在,你初步认识徐老师后,心中想要说些什么呢?
(二)诵读诗歌,激发兴趣
1、课件出示:
三年级的天空
今天,是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的实验小学,
从此,
踏入三年级明亮的天空
书写新的传奇。
2、自由读读,指生读,师生合作诵读。
3、师:今后,将争取每节语文课,花三分钟时间,来诵读这样的诗文。
(三)了解大概,亲近语文
1、认识封面:仔细看看语文书的封面,说说:你看到了些什么?
2、读读目录:
认真读读语文书的目录,说说:
(1) 这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标?号的有几篇?
(2) 认真读读课题,你最喜欢哪些课文?为什么?
(四)提出要求,准备学习
1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子:日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读预习单、复习单,初步掌握一些学习方法。
(四)布置作业,练笔表达
在小练笔本上,写上二、三段与老师、语文内容相关的话,题目自定,也可以是:
新来的语文老师
语文《开学第一课》
我的语文老师
难忘的一节语文课
【附】
课后反思:
语文《开学第一课》,纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师,有着不同的做法:有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获,有的习惯讲一讲新学期的要求,还有的进行一些常规教育但不管说什么、做什么,老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿,呵护他们对新学期的憧憬和热情。
《小学语文教师》的编者也说:开学第一课,是我们和孩子们的美妙相遇。小心守护这份美妙,以最具创意的仪式,把最重要的,也是最动人的愿景,融进每一个孩子的心里,融进这一学期的每一天。
9月1日,是我和实小三(7)班可爱的孩子们的第一次面对面的接触。面对实小的孩子们,我内心的压力特别大。我拿什么来让孩
子们喜欢上我,爱上我的语文课呢?我长得不够英俊、帅气,我没有动听的歌喉,也没有特别的才艺,教学基本功(普通话,书法,绘画等)素养也很差。我只能靠努力、思考,精心设计出精彩的课堂教学,并用幽默、智慧的语言,来博得学生的欢心,从而,渐渐地喜欢上我的语文课。
因此,我昨天花了大半天的时间思考、设计,制成课件,并于今天下午第二节课,作为一个纯粹(不做班主任)的语文老师,用心的演绎。从课堂呈现来看,基本上达到了预期的效果:学生渐渐接受我,喜欢我,爱上我的语文课。
一节课下来,我也发现了很多的问题,例如:
1、有个别学生朗读有问题,在初步朗读诗歌时,摇头晃脑,好似情感全投入进去。
2、多数学生倾听意识不强,当一学生在交流发言时,多数学生在交头接耳,漠不关心。
3、有可能自己长期教高段,语速较快,语句较丰富,甚至(对刚入三年级学生)有些生僻,个别学生跟不上教师的节奏,或听不太懂老师所要表达的意思。
这些问题,我得想个法子,慢慢的改变。
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三年级语文开学第一课
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三年级的学生应该怎么教?下面是由小编为大家带来的关于三年级语文开学第一课教案以及教学反思,希望能够帮到您!
三年级语文开学第一课
一、教学目标
.在“谈话导入”中,交流心路历程,分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中,初步感知诗歌的魅力,激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中,初步了解整本书的大概结构,明确学习任务。
二、设计意图:
让学生初步了解并喜欢上语文老师,也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程:
谈话导入,认识老师
、师简单自我介绍:我姓徐,名新保,我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生:能像我这样的,来介绍一下你自己吗?
3、依次出示,师生交流。
课前,你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?
课前,你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?
现在,你初步认识徐老师后,心中想要说些什么呢?
诵读诗歌,激发兴趣
、出示:
三年级的天空
今天,是九月的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的实验小学,
从此,
踏入三年级明亮的天空
书写新的传奇。
2、自由读读,指生读,师生合作诵读。
3、师:今后,将争取每节语文课,花三分钟时间,来诵读这样的诗文。
了解大概,亲近语文
、认识封面:仔细看看语文书的封面,说说:你看到了些什么?
2、读读目录:
认真读读语文书的目录,说说:
这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标?号的有几篇?
认真读读课题,你最喜欢哪些课文?为什么?
提出要求,准备学习
、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子:日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读“预习”单、“复习”单,初步掌握一些学习方法。
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布置作业,练笔表达
在“小练笔本”上,写上二、三段与“老师、语文”内容相关的
话,题目自定,也可以是:
新来的语文老师
语文《开学第一课》
我的语文老师
难忘的一节语文课
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课后反思:
语文《开学第一课》,纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师,有着不同的做法:有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获,有的习惯讲一讲新学期的要求,还有的进行一些常规教育??但不管说什么、做什么,老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿,呵护他们对新学期的憧憬和热情。
《小学语文教师》的编者也说:“开学第一课,是我们和孩子们的美妙相遇。小心守护这份美妙,以最具创意的仪式,把最重要的,也是最动人的愿景,融进每一个孩子的心里,融进这一学期的每一天。”
9月1日,是我和实小三班可爱的孩子们的第一次面对面的接触。面对实小的孩子们,我内心的压力特别大。我拿什么来让孩子们喜欢上我,爱上我的语文课呢?我长得不够英俊、帅气,我没有动
听的歌喉,也没有特别的才艺,教学基本功素养也很差。我只能靠努力、思考,精心设计出精彩的课堂教学,并用幽默、智慧的语言,来博得学生的欢心,从而,渐渐地喜欢上我的语文课。
因此,我昨天花了大半天的时间思考、设计,制成,并于今天下午第二节课,作为一个纯粹的语文老师,用心的演绎。从课堂呈现来看,基本上达到了预期的效果:学生渐渐接受我,喜欢我,爱上我的语文课。
一节课下来,我也发现了很多的问题,例如:
、有个别学生朗读有问题,在初步朗读诗歌时,摇头晃脑,好似情感全投入进去。
2、多数学生倾听意识不强,当一学生在交流发言时,多数学生在交头接耳,漠不关心。
3、有可能自己长期教高段,语速较快,语句较丰富,甚至有些生僻,个别学生跟不上教师的节奏,或听不太懂老师所要表达的意思。
这些问题,我得想个法子,慢慢的改变。
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秋季学期开学第一课主题班会
作文三:《三年级语文开学第一课》2100字
三年级上语文开学第一课
今天是新学期的第一堂语文课,老师为大家带来了一首小诗。 《三年级的天空》
今天,是开学的第一天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的长郡雨外,
从此,踏入三年级明亮的天空书写新的传奇
做最好的自己每个人都有自己的理想, 因为有美丽的理想, 所以奋斗的路上再苦再难也 不放弃。 新学期了, 你的理想又是什么呢?先让我们来听一个故事 《毛毛虫和我——送给新 学期的我自己》
毛毛虫知道, 在它的身体里面, 藏着一只蝴蝶。 是的, 它一直都知道, 一刻也不曾忘记。 当它慢吞吞地爬过菜叶的时候, 它在想着这件事; 当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时, 它 在想着这件事; 当它舒展身体晒太阳的时候, 它在想着这件事; 当它亲吻一朵美丽的小花儿 时,它在想这件事??我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说, 这样当我变成蝴蝶的时候,才 会有艳丽的色彩。 我要多多地吃, 它对自己说, 这样当我变成蝴蝶的时候, 翅膀才会有力气。 这金色的光线多么温暖, 它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀。 这朵小花 多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。 “哎呀,毛毛虫!好 丑好恶心哟! ”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的 好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑 袋,慢慢爬走了。我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道, 一刻也不曾忘记。
所以我从来都不挑食, 我知道所有健康的食物都将变成我的一部分, 成就一个更好的我 自己。所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最 终都将变成我的一部分, 成就一个更好的我自己。 所以我喜欢认识新朋友, 我知道所有那些 善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最 终都将变成我的一部分, 成就一个更好的我自己。 所以我积极上好每一堂课, 认真完成每一 次作业,我知道千里之行始于足下, 我走过的每一步路, 我做过的每一件事,最终都将变成 我的一部分, 成就一个更好的我自己。 所以我喜欢亲近大自然, 我知道所有那些美丽的山水、 阳光、花香和清新空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。每天早晨,我 都会在镜子面前照一照自己; 每天早晨, 我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩 (小男 孩) 。可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种 子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己
1. 毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己, 怎么努力的?我的理想是什么?为了做最 好的自己,我又是怎么做的? 2. 听了故事,说说自己新学期的目标?为了做最好的自己, 在语文学习中你又准备怎么做?
(多阅读、多思考、多写作)
三年级语文学习要求
三年级是小学语文的一个重要转折时期, 语文课文由原来的文字简单、 情节单纯转向课 文内容有一定的深度,字词也逐渐成为帮助读通课文的工具,而不是学习的重点了。
关于预习
(一) 预习大体包括:
① 确、流利地熟读课文,至少 3遍;
② 用笔描红课后生字;
③ 画生字词;
④ 字典解释生词的意思,每个生字组两个词语;并记录在书上
⑤ 考课后问题,提出不理解的问题,并写在书旁边。
(二 ) 课文学完后,①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;回 家听写 -晨听写 -课堂听写③用生字组两个词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子,段 落、古诗等。家庭和课堂作业要签字
(三 ) 写字时提醒学生做到“三个一”眼离书本一尺远 , 胸离书桌一拳远 , 手离笔尖一寸远” , 养成正确写字习惯,把字写工整、清楚,写在格子里面。
(四 ) 除了基本字、词、句必须掌握积累,相应的练习应该有以外,每周至少有 1~2篇 300字以上的日记或片断练习。 (五 ) 每天做完作业后读 30分钟课外书,看书读报,每周坚持摘 抄 20个好词语, 6句好句子, 4段好的开头和结尾(每周两次) 。
关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文, 学生是眉头直皱,家长也是忧心忡忡。因 为有了作文, 三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、 困难期, 大家也知道作文很重要, 也很关心孩子的写作水平, 那么对于三年级孩子来说, 起步作文该如何去操作呢?①保质保 量完成练笔作业课内大作文, 课外小练笔。 每周布置一次周记。 中间还配合所教课文进行一 些小练笔,字数 300字以上, 学习总分总的写法, 可以先从仿写开始。三年级还是以片段训 练为重点②课外阅读注意积累③接触生活,加强语言表达。
关于课外阅读
因为课外阅读对于本学期的语文学习来说, 意义又显得非同寻常, 因此, 本学期我们继 续沿袭上期读书活动的传统, 尽可能向学生推荐一些和学生捐一些有意义的、 可读性强的书 籍, 至少每人捐一本, 又多余的书可以多捐。 本学期, 在学生的识字量和理解力增强了以后, 可读一读成语故事书,历史故事,寓言故事,童话书,科普和传记类的等。在这里我推荐几 名最新的儿童作家:金波、杨红缨,秦文君,黄蓓佳,他们的书很受孩子的喜欢,也有利于 孩子的积累。
作文四:《三年级语文《开学第一课》》900字
三年级语文《开学第一课》教学设计
一、教学目标
1.在“谈话导入”中,交流心路历程,分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中,初步感知诗歌的魅力,激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中,初步了解整本书的大概结构,明确学习任务。
二、设计意图:
让学生初步了解并喜欢上语文老师,也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程:
(一)谈话导入,认识老师
1、自我介绍:我是姚老师,是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生:能像我这样的,来介绍一下你自己吗?
3、依次出示课件,师生交流。
课前,你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?
现在,你心中想要说些什么呢?
(二)诵读诗歌,激发兴趣
1、课件出示:
三年级的天空
今天,是三月的第一天
一张张可爱的笑脸
从二月的家中匆匆赶来
来到美丽的北大附校,
从此,
踏入三年级明亮的天空
书写新的传奇。
2、自由读读,指生读,师生合作诵读。
3、师:今后,将坚持每节语文课,花三分钟时间,来进行口语交际。
(三)了解大概,亲近语文
1、认识封面:仔细看看语文书的封面,说说:你看到了些什么?
2、读读目录:
认真读读语文书的目录,说说:
(1) 这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇?
(2) 认真读读课题,你最喜欢哪些课文?为什么?
(四)提出要求,准备学习
1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子:日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、初步掌握一些学习方法。
(四)布置作业,练笔表达
在“小练笔本”上,写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话,题目自定,也可以是:
语文《开学第一课》
我的语文老师
难忘的一节语文课
……
课后反思:
语文《开学第一课》,纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师,有着不同的做法:有的喜欢和学生聊一聊假期里的收获,有的习惯讲一讲新学期的要求,还有的进行一些常规教育……但不管说什么、做什么,老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿,呵护他们对新学期的憧憬和热情。
《小学语文教师》的编者也说:“开学第一课,是我们和孩子们的美妙相遇。小心守护这份美妙,以最具创意的仪式,把最重要的,也是最动人的愿景,融进每一个孩子的心里,融进这一学期的每一天。”
作文五:《三年级开学第一课教案》1000字
三年级开学第一课教案
一、说一说我们假期里的新鲜事。
1、指名说。
2、新学期我们的奋斗目标
集体奋斗目标:争做优秀教室。
1、学习方面:语数要齐头并进,均衡发展,不能有拉脚的学科
2、卫生方面:教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净,没有纸屑;个人桌箱、储物柜物品摆放整齐,不能有垃圾
3、纪律方面:严格要求自己,努力做到最好
4、作业方面:作业必须完成,并做好纠错工作
二、你还记得你的目标吗?
• 请重温你的目标
• 上学期你做到了吗?
• 本学期你该怎样努力
三、新的学期开始了,你有哪些新的打算呢?说出来,大家交流一下??
1、学会感恩
感恩父母 感恩老师 感恩同学??
2、教室公物人人爱
同学们,你们知道教室公物有哪些吗?课件演示
(1)哪些是对的行为,哪些是不该做的。
(2)我们该怎样做到“教室公物,人人爱”?
课件演示
(3)出示“文明礼仪伴我行”倡议书
(4)本班宣誓
3、安全方面
充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 进行预防灾害,预防突发事情的教育。
(1)出示学校安全方面的图片,让学生找出不安全的做法。
(2)安全知识问答赛。
(3)安全三字歌。
4、小学生礼仪教育
1)出示图片,找出不文明的现象。
2)分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?
3)同学们你们怎样改掉存在的这些不良言行呢?请大家畅所欲言。
5、学习方面
向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
6、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使
身体健康,又能养成优良的生活习惯,还能创设一个优良的学习环境。
个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
教室卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、教师总结
小朋友们,新的学期,让我们共同努力,争取在学习、纪律、卫生、安全等各方面都有很大的进步!老师相信你们!
作文六:《三年级开学第一课教案》700字
2016-2017学年度第二学期
三(3)班开学第一课教学设计
一、教学目标
(一)回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。
(二)说说自己在寒假中的收获。
(三)激发学生的学习兴趣。
(四)提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。
二、教学重点、难点
(一)明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
(二)进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
三、教学过程
(一)说说自己在寒假中的收获:
大家在寒假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。
(二)明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
(三)对学生的常规进行要求(确立班规):
1.课前准备:
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求: 班主任:张小燕
(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求:
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
(四)安全教育:小学生应注意安全的地方:
(1)学生讨论。
(2)集体交流后归纳:
A、校园安全
B、校外安全
C、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
D、行为规范(行为礼貌、珍惜时间、遵守规则、讲究卫生)
(3)、学生自查:
哪些方面未做好,今后要加强注意。
四、教师小结
我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:
(1)关于集体荣誉
(2)关于遵守纪律
(3)关于有效的计划
(4)关于刻苦和坚持
(5)关于感恩和奉献
作文七:《上三年级开学第一课》900字
三年级开学第一课
一、上学期表彰:
1. 期末考试满分
王铂祯、张婧杰、李娇、李倩瑶、郭一睿、季晓合、乔怡鑫、李煜晗、王浩康、张秩绫、 苏瑞华、岳佳欣、李博远、程德铭、张明泽、王若熙、吴佳宇、胡旭阳、赵恣瑞、王梓印 刘怡婷、张祥、曹懿哲。
2. 期末考试99分
张翔宇、贾丹、张雨涵、解雨彬、任姿玥、周天雄、张国辉、马沪伸、刘书源
3、作业认真,从不缺交:
张明泽、张婧杰、张翔宇、王若熙、刘怡婷、袁永乐、李博远、郭晨龙、张雨涵、张雨涵 李煜晗、张秩綾、王浩康、程德铭、王铂祯、李娇、高云清、宋子昊、李倩瑶、赵恣瑞、 谷昭岳、周智华、
4、课堂发言积极:
二、学习习惯要求:
1、课前课后准备:
1) 课本、练习册、资源与学案、课堂练习本每天带齐了吗?
2) 每天听、读不少于5遍你做到了吗?
3)每天家长帮你听写单词并签字了吗?
4)每天按时完成作业了吗?
5)每天早读前将作业自觉交给英语组长,组长交给老师了吗?
6)每天作业得A+了吗?(当天作业自动减半)
7)每课要求背诵的内容你都背会了吗?
8)小组对话表演你积极参与了吗?(当堂得分最高小组作业减半)
2、上课要求:
1)齐读、齐唱 2)坐姿端正 3)举手发言 4)起立无噪音
5)声音洪亮 6)读书时双手捧书 7)服从小组长管理
二、口语练习
上课:Class begins. 下课:Class is over。
Stand up. Sit down, please. Stand up. Sit down, please. Good morning/afternoon, boys and girls. Good bye, boys and girls. Good morning, Ms Duan. Good bye, Ms Duan. One two three, A,B,C.
One two, Sit up
Give a big hand.
Are you ready?
Let’s read, Okay?
作文八:《三年级数学开学第一课》600字
三年级数学开学第一课
一、导入:自我介绍
1. 同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书:数学)
2. 大家认识我吗?怎样欢迎?“曹”有几笔,你怎么数出来的?
3. 你了解曹老师什么? 年龄 从小喜欢数学 当数学教师已经 有 14年了 许多学生在数学竞赛中获奖
4. 知道怎么联系我吗?
二、认识本学期学习任务
1. 如果现在请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的 内容,你能行吗?学生说行。
三:介绍本学科的学习方法和要求
问题 1:上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一) 学习用品
1. 课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)
2. 书本要包皮不乱涂乱划乱写。
3. 作业用铅笔,准备草稿和尺。
问题 2:课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?
(二) 学习纪律
1. 坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2. 积极发言声音响亮表达完整。
3. 老师讲话看老师写字看黑板。
4. 预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5. 上课迟到或进老师办公室喊“报告”。
6. 在教师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办 公室外等候,出一人后再进。
7. 做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写,在家不会写可不 写,在校可问老师。
8. 课间不得写作业(订正除外)
问题 3:做作业应注意些什么?
(三) 作业要求
1. 注明时间、作业内容。
2. 每格写一行,做完一题空一行。
3. 订正要重新写,不得在原题上改。
4. 答题用铅笔,字迹工整。
5. 班级姓名写指定地方。
6. 当天作业当天订正。全对直接交组长,有错订正经老师批改写 上成绩后交组长。
7. 连线用尺。
作文九:《三年级数学开学第一课》3600字
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三年级数学开学第一课教学设计 教学目标:
1、自我介绍,拉近师生之间的距离,为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事,悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点:
1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程:
一、导入——自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗,你怎么知道的,(板书:数学)
2、大家认识我吗,怎样欢迎,“曲”有几笔,你怎么数出来的,
3、你了解曲老师什么,(根据学生的回答有针对性的互动)
4、知道怎么联系我吗,背一背: (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)
二、二、认识本学期学习任务
、如果现在请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗,试一1
试吧。
本册课本学习内容
1、 克、千克、吨的 认识
2 、两三位数除以一位数(1)
3、 对称
4 、 两三位数除以一位数(2)
5、位置与变换
6、两位数乘两位数
7、长方形和正方形的面积
8、 分数的初步认识
9、统计与可能性
10 、总复习
三、介绍本学科的相关要求
问题1:上课前要做哪些准备,怎样爱护书本,
(一)学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)
2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
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问题2:课堂上注意哪些纪律,在教师办公室注意哪些纪律,
(二)学习纪律
老师喜欢敢想敢说敢做的同学(敢想:动脑筋想问题;敢说:敢于说出自己的想法,敢于发言,善于发言;敢做:敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题),什么是敢想敢做,是什么时候想说什么就说什么,想做什么就做什么么,当然不是
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
2、积极发言,声音响亮,表达完整。
3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。同学发言认真倾听,不随意打断,对于同学
的发言敢于评价质疑。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”,得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话,排队三人以上时,第四人应在办公室外等候,出一人后再进。
7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写,在家不会写可以问家长,在校可以问老师。
问题3:做作业应注意些什么,
(三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行,做完一题空一行。
3、订正要重新写,不得在原题上改;在练习册上可以直接订正,但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔,字迹工整,争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺,画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对直接交组长,有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
(四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前,先在第一行写上第几次,在第二行写上几月几日、星期几,从第三行开始再写作业。
3、认真书写,字迹工整,争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行,做完一题空一行。
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5、有错当天及时订正,养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学,来校之后立即补作业并及时上交。
四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要,
小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”
老人问:“你要钓竿做什么,”
小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”
你们说,这个小孩是不是很聪明,
重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法:
1、保持一种良好的心态:当学习遇到挫折和困难时,不要退缩不要抱怨,相信自己会渐渐好起来的。
2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识,如果错了或不知道了看看课本。
3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备,从而让学生能主动的听课,能带着问题听课。
4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学习状态。
一要端正课堂学习的态度,尽快进入学习的状态。
(1)多思考,思考是数学学习方法的核心。
(2)多动手,帮组学习知识,运用做到融会贯通。
(3)培养创造精神,所谓创造,就是想出新办法,就要不局限于老师、课本讲的方法。平时,有一些难度高的题目,我在听懂了老师讲的方法后,还要自己去找一找有没有另外的解法,这样能加深对题目的理解。
二要积极提问和回答问题,争取回答的机会。答得越多,学习的兴趣也会越大。
(1)课后复习要及时。课堂上学会了的知识,课后还会忘记,有时很快就忘记。因此,只有及时复习,才能降低遗忘,巩固所学知识,复习的方法是先看课本,然后再做习题,而做完作业后,归纳知识点和方法。
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(2)选择一本适合自己的数学参考书:在掌握好教材的基础上,仔细研究一本参考书,
不必多,选择一本适合自己的,随着学习进度,仔细研读就可以了。
(3)周末复习很重要:到周末,有必要对一周的学习内容进行总结和复习。
五、全课小结
少壮不努力,一生不给力~新的学期,新的征程。愿我们十一班这个温暖幸福的大家庭
里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天~
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作文十:《小学三年级开学第一课》2100字
2013—2014学年
第一学期三年(1)班开学第一课
教学目标:
1、分享暑假乐事或暑假阅读,能主动走进生活走进阅读。
2、能通过养成教育养成好习惯。
3、能通过安全教育了解安全的重要性。
教学重难点:
1、能通过养成教育养成好习惯。
2、能通过安全教育了解安全的重要性。
教学过程:
一:诗歌导入,说暑假趣事。
1、三年级的天空
今天,是九月的第二天
一张张可爱的笑脸
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的超墘小学,
从此,
踏入三年级明亮的天空 。
知识的天空广阔无边,
好奇的同学们,
迎着灿烂的朝阳,
就要起航。
2、谁能说说自己暑假的趣事,或者暑假读过什么有趣的书?
3、走进语文书,瞧,这是我们的语文书,封面可精彩啦!看看目录和课文,说说自己喜欢的课文。
4、了解钢笔字和作文同以往的不同。
5、说说你打算怎样对待这个新的开始?
二、习惯养成教育 习惯就像雏鹰的一双翅膀。能让我们在高高的蓝天上翱翔,习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长,一位哲人曾说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运,这充分说明了习惯的重要。
1、你知道什么是好习惯什么是坏习惯?
2、老师给你们讲个小故事:
北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关暂六将,进入了最后一关——-面试。可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。这是为什么呢?同学们一定很纳闷吧!原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。10分钟后,总经理回来了,说:面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说:很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听,顿时捶胸顿足:我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么可惜呀! 过渡:你们知道吗,苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听:
20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
3、听完以上两个小故事,你们有何想法呢?
小结:所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单,养成好习惯就可以了。刚才讲的故事既是一个好的启示,又是一个大的警示:好习惯成就大未来,坏习惯错失好机会。是啊,好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节,细节造就成功,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是从一点一滴的小事做起来的,所以在细节处多下功夫吧!
4、好习惯知多少
过渡:我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢?
(1)作为一名小学生,我们就应该做到:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
(2)文明礼貌,微笑待人;
(3)学会尊重,耐心听他人说话;
(4)保护隐私,别人的东西不乱动;
(5)利人利己,用过的东西放回原处;
(6)诚实守信,说了就要努力做;
(7)待人友善,观看比赛文明喝彩;
(8)遵守规则,上下楼梯靠右行;
(9)勤奋自强,天天锻炼身体;
(10)环保卫生,干干净净迎接每一天;
(11)勤俭节约,不乱花零钱;
(12)爱读书的习惯;
三、安全教育
同学们,生活中危险无处不在,所以我们更应该注意安全,不做危险的事情。 例如校园安全:
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①课间活动应当尽量在室外,不要远离教室,以免耽误上课。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
4、为什么不能提前到校? 校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识 临危逃生的基本原则: 保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
“119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
四、小结 生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
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