作文一:《言谈之礼的内容 言谈之礼》3400字
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言谈之礼,从我做起
盱眙县红太阳教育辅导站 六年级 刘士银
“言谈之礼”,是一种美德,它不仅易懂,容易做,而且也容易学,它能够让我们健康成长。自从我和它接触,我觉得生活像变了一样。
记得小时候,我经常听到父母亲上下楼时,只要看到邻居,便会热情打招呼:“好啊~”“吃过了吗,”我很不解他们为什么要讲这么多的话呀。有一次,我问爸爸:“为什么您每次看见他们总要说这么多同样的话,”爸爸笑着说:“傻孩子,要做一个文明懂理的人呀~,以后你会明白的。”耳濡目染,我也渐渐养成了使用文明礼貌用语的好习惯。记得二年级暑假,我们一家子去南通姨妈家,晚餐结束前我说了一句:“我吃完了,大家慢慢吃~”,顿时姨夫姨妈都向我翘起了大拇
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指,称赞到:“好孩子,有礼貌,将来一定有出息~”姨夫姨妈的鼓励,我心里愈发激动,后来我更加注重言谈之礼了。
去年春节时发生的一件事,令我对“言谈之礼”又有了新的认识,那是妈妈带我去外婆家拜年的路上,妈妈的电动车和另一位叔叔的电动车发生了碰撞,开始我以为肯定会有一场“恶战”,心想,这下完了,拜年拜不成了,可是出乎意料的是,在妈妈连声说了三句:“对不起~”之后,那位叔叔从地上爬起来自己掸掸身上的灰尘说:“没关系,没关系~不要影响过年好心情~”在相
互诚恳道歉后,我们又开开心心的各自上路了,刚才的意外根本就没有发生过一样。 “言谈之礼,融入善与美~”它是一种美德;言谈之礼,要从我做起,更要相互传递。我相信只要有了它,我们的世界将会变成一个更加和谐的世界。篇二:言谈之礼方案 “言谈之礼”活动方案
一、指导思想:
文明礼仪教育是养成教育,要让学生在日常生活中做到谈吐文明,举止高雅,仪态端庄,必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始,知是行之成”,学生要养成良好的礼仪和行为习惯,首先是以“知”为开端,然后才形成自觉的行为习惯。
言谈是建立良好人际关系的重要途径,是连接人与人之间思想感情的桥梁,是加强团结、增进友谊的一种动力。言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
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二、活动目的:
1.通过本次主题教育活动的开展,使学生认识到文明礼貌用语的重要性,教育学生在日常生活中正确运用文明用语,努力提高自己的文明礼仪修养。
2.通过本次主题教育活动的开展,努力提高班集体学生思想道德修养,让学生成为文明礼仪的宣传者和践行者。
三、活动时间:2014年12月12日(周五)下午
四、活动地点:各班教室
五、参加人员:各中队所有队员
六、活动过程:
(一)介绍几则“言谈之礼”的小故事。
1.课件出示三则故事。
故事一:
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路,他在马上吼道:“呔,老头儿~爷问你,小校场往哪去,”老人不但没有给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼” 。过了一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,然后上前施礼:
“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的,他往哪条路上去了,”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。
故事二:
有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下,女青年回过头来
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看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。
故事三:
朱师傅为**理发二十多年。有一次刮脸时,**咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。**安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩~”朱师傅听了总理的话深受感动。
2.说说感想:听了这些故事后,你想说些什么呢,
(二)学习“言谈之礼”的三字经
文明语,记心间,十四字,挂嘴边。
请和您,最常用,字虽少,意无穷。
致歉意,贵心诚,表谢意,话先行。
谈话时,身端正,话诚恳,意简明。
听人言,要专注,不插话,获友情。
手势语,含义广,宜含蓄,用恰当。
笑甜美,挂脸上,人见爱,心宽广。
肢体语,流传广,宜优雅,重大方。
(三)有关言谈时的一些注意点
1.言谈用语
(1)要用敬语,表示尊敬和礼貌的词语。
现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢
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谢”、“对不起”、
“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。要努力养成使用敬语的习惯。
(2)对师长不直呼其名,使用敬语。
(3)不用带侮辱性的绰号称呼别人。
2.言谈体态
(1)态度要诚恳、亲切;语气平和,言语谦恭。
(2)声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
(3)与人交谈面部保持微笑,表情随着谈话内容有恰当变化,适时点头、应答。
3.问询礼貌
(1)问候就是向对方说一些良好祝愿或欢迎的话,如“您好”、“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“欢迎光临”等。
(2)介绍自己时充满自信,落落大方,笑容可掬,态度诚恳,自然、亲切、友好、随和。要敢于正视对方的双眼,胸有成竹,实事求是,富有特色,忌夸夸其谈。
(3)遇人问询,停下脚步,仔细听人问询后再作答。
(4)回答问话,耐心、详尽、周到、细致。
4.言谈切忌
(1)不用庸俗低级的称呼:姐们儿、哥们儿。
(2)不规范的称呼:喂、嘿、下一个。
(3)不雅的称呼:胖子、瘦猴、大头。
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(4)不要心不在焉、不随意打手势。
(5)打招呼无论用点头、手势还是眼神,都应该看着对方的脸,露出笑容。
(6)切忌在双方相距太远的地方高声叫喊,尤其是在公共场所。
(7)向对方打招呼时,注意自己的举止。
(四)总结。
俗话说“会说是人笑,不会说使人跳”,文雅、和气、宽容的文明礼仪语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 什么是文明礼仪呢,文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。篇三:言谈之礼 待人之礼
言谈之礼 待人之礼
各位同学们:
大家好~首先欢迎同学们参加本期的道德讲堂。但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德来补救;而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。” 德国著名哲学家康德说过,“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的
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心灵,一是我们心中崇高的道德准则,另一件是我们头顶灿烂的星空。” 老子也曾教诲世人:“做一天人,就要讲一天的道德”。 那么何为“道德”,道德一语,在汉语中最早可追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理,而“德”是指人世的德性、品行、王道。道德是指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
中国素有“礼仪之邦”的美誉,讲究礼仪,不是一种形式,而是一种美德,是个人乃至整个社会文明道德修养程度的一种外在表现,大家都注重文明礼仪的养成,社会才会变得更加文明和谐。
我们江苏省从2014年春季学期开始在全省未成年人中开展“八礼四仪”文明礼仪养成教育,号召广大未成年人关注日常生活细节,从小培养讲文明、懂礼貌、知礼节的好习惯。那么“八礼四仪”具体指的是什么呢,“八礼”分别是:餐饮之礼、浏览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼、待人之礼、仪式之礼;“四仪”是指:七岁入学仪式、十岁成长仪式、十四岁青春仪式、十八岁成人仪式。
今天我们主要和同学们一起学习言谈待人之礼。言谈之礼的具体要求有:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼的具体要求有:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、
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诚信待人。
本期道德讲堂由唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、作一点点评五个环节组成。下面我们依次进行。
一、首先进入第一环节——唱一首歌曲。在座的各位大多应该在一年后要完成成人仪式,履行一位合法公民应尽的义务,去感恩和回报社会,下面让我们一起哼唱《公民道德歌》,在音乐中感受道德的力量。
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作文二:《作文:朋友的言谈》1200字
朋友的言谈
清晨,还未对这个缤纷世界发出一声呐喊以表谢意时,便拥簇着淡米色的阳光;畅爽的的微风;富有节奏感的步伐,承载着一颗满怀着希望与兴奋,满怀着轻松与愉悦的心,昂首阔步的向着前方鸟语花香的公园前行着,但却只为与我挚爱的朋友侃侃而谈……
刚刚迈进园内,迎面的一股自然的清香就与我撞了个满怀,我顿时差点陶醉在这美妙的滋味中不能自拔,心中不禁油然感叹:此等浸人心脾的香味真是不可求之的珍贵呀!忽然,一阵微风刮起,眼前的我第一位要拜访的朋友却已耐不住寂寞,开始翩翩起舞。啊,柳树,你如一位美丽动人的少女,在这公园的始端,你用你婀娜动人的舞姿迎接着那些天天在烟雾缭绕中生活的人们,你的微笑,你的真切,都令那些人们绽放出久违的笑容,或许,你日日夜夜不知疲惫的舞动,所追求的便是他们的那些最美的“阳光”所给予的生机勃勃。就这样,你告诉了我——默默无闻的付出,是令世界更美好的源泉,付出,从我做起。
踏进这片草地,所给予的,不只是视觉上无与伦比的冲击,还有心灵里无数舒爽因子撕裂般的呐喊。这是我要拜访的第二位朋友——啊,小草,当从万里无云的天空俯视你们的时候,你们手拉手、肩并肩汇聚的“生命之图”令人不禁感叹的是你们如此娇小的身姿也会成就出如此富有哲理的图画,在欣赏的同时,也不禁为你脆弱的生命所担心。但当狂风暴雨咆哮起来的时候,那一滴滴如小石子一样重的雨水从空中到地面,向你们每一个接二连三的砸去,你们纤弱的身姿在这承重的打击下已弯曲,你们的草尖似乎与地面相持平,那一刻,似乎你们即将夭折!但你们丝毫没有气馁,丝毫没有害怕,丝毫没有怯懦!而是一直,一直,一直这样的力挺下去,直到狂风暴雨消失,你们才刚刚挺直腰板!但那一刻,你们似乎更加高而坚定了自己的那份信念。每一个人看到的是你们身上散发的团结,是你们身上散发的坚强,是你们身上散发的一股持之以恒的毅力深深打动着来到的每一个人!若不是你们亿万年来的百折不挠的精神真实的永存,那些历朝历代的著名的诗人、词人,怎会一次又一次的传输着那类似于“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强精神呢?就这样,你告诉了我——逆境中的百折不挠、持之以恒,是令你人生更加辉煌的一把钥匙,它开启的是更美好的生活,顽强,从我做起。
走着走着,远方的陆地突然消失,取而代之的,是我最后一位朋友——啊,湖泊,你在这绿莹莹的世界中扮演着德高望重的老者,你用你的血液滋润这里一切的生灵,你用你的胸怀承担起这里一切的责任,似乎每天你都在被吮吸,但你却从未抱怨过一句,远远望见你,你一如既往的平静与安宁,那宽大的湖面此时早已彻透你的内心,是博大的胸怀所令人无比瞻仰的起源。就这样,你告诉了我——无论面对敌人还是朋友,你需要保持的是一颗博爱和宽容之心,只有这样,你才可以被人敬仰,宽容,从我做起。
满怀着不甘与充足走出了公园,我那内心的一盏灯开始渐渐在迷雾中被点亮,那与自然朋友的交谈,令我顿悟,令我彻透,回眸望去,天地之间不知为何如此晴朗……。
作文三:《论言谈的礼仪》3800字
论言谈的礼仪
礼仪是在大型或隆重的场合,为表示重视、尊重、敬意所举行的合乎礼貌、礼节要求的仪式。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。每一个人的个人形象,都真实地体现着他的个人教养和品位。每一个人的个人形象,都客观地反映了他个人的精神风貌与生活态度。每一个人的个人形象,都如实地展现了他对待交往对象所重视的程度。每一个人的个人形象,都是其所在单位的整体形象的有机组成部分。
言谈举止是一个人精神面貌的体现,要开朗、热情,让人感觉随和亲切,平易近人,容易接触。
很多人在社交中总担心没有出众的言谈来打动大家,吸引别人的注意,以致于造成精神上的紧张,使表情、动作都变得十分僵硬,这都是自尊心太强造成的。因此,应放松心情,保持自己的既有特点,而不要故意矫揉造作。有的人在"亮相"时昂首阔步,气势逼人,在跟别人握手时要像钳子般有力,跟人谈话时死死盯住对方??这样故作姿态,不仅会令别人感觉难受,连你自己也觉得别扭。其实最好的办法是保持你原有的个性和特质。
言谈要有幽默感。在社交中,谈吐幽默的人往往取胜。没有幽默感的人在社交中往往会失败。在交际场合,幽默的语言极易迅速打开交际局面,使气氛轻松、活跃、融洽。在出现意见有分歧的难堪场面时,幽默、诙谐便可成为紧张情境中的缓冲剂,使朋友、同事摆脱窘境或消除敌意。此外,幽默、诙谐还用来含蓄地拒绝对方的要求,或进行一种善意的批评。平时应多积攒一些妙趣横生的幽默故事。
美国人愿意发挥自己的想象力,他们不轻易敲主管的门,因为敲了主管的门,主管的话就会成为他们的一个框架,会影响自身的想象力。日本人也不轻易敲主管的门,他们认为如果去敲主管的门,就会被主管认为很无能。
一位中国主管看见美国调色师正在调口红的颜色,走过去随便说了一句:"这口红好看吗,"美国调色师站起来:"第一,亲爱的余副总(美国人通常都是叫名字的,叫了头衔就表示心中不太愉快了),这个口红的颜色还没有完全定案,定案以后我会拿给你看,你现在不必那么担心。第二,余副总,我是一个专业的调色师,我有我的专业,如果你觉得你调得比较好,下个礼拜开始你可以调。第三,亲爱的余副总,我这个口红是给女人擦的,而你是个
男人。如果所有的女人都喜欢擦,而你不喜欢没有关系,如果你喜欢,别的女人却不喜欢,完了?
",,,,,,,,,,,??"主管知道自己的问话有些不妥,连声道歉。
如果一位主管太喜欢管事,一定程度上会影响下属的创意原则,束缚他们行动。这是大家应该吸取的一个教训。
俗话说:“言为心声”“字如其人”。
在交际中,人们使用礼貌用语通常要做到“四有四避”,即有分寸、有礼节、有教养、有学识,要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。
“四有”:第一是有分寸。这是语言得体、有礼貌的首要问题。要做到语言有分寸,必须配合以非语言要素,要在背景知识方面知己知彼,要明确交际的目的,要选择好交际的体式,同时,要注意如何用言辞行动去恰当表现。当然,分寸也包括具体的言辞的分寸。 第二是有礼节。语言的礼节就是寒暄。有五个最常见的礼节语言的惯用形式,它表达了人们交际中的问候、致谢、致歉、告别、回敬这五种礼貌。问候是“您好”,告别是“再见”,致谢是“谢谢”,致歉是“对不起”。回敬是对致谢、致歉的回答,如“没关系”、“不要紧”、“不碍事”之类。 第三是有教养。说话有分寸、讲礼节,内容富于学识,词语雅致,是言语有教养的表现。尊重和谅解别人,是有教养的人的重要表现。尊重别人符合道德和法规的私生活、衣着、摆设、爱好,在别人的确有了缺点时委婉而善意地指出。谅解别人就是在别人不讲礼貌时要视情况加以处理。
第四是有学识。在高度文明的社会里,必然十分重视知识,十分尊重人才。富有学识的人将会受到社会和他人的敬重,而无知无识、不学无术的浅鄙的人将会受到社会和他人的鄙视。
“四避”:第一是避隐私。隐私就是不可公开或不必公开的某些情况,有些是缺陷,有些是秘密。在高度文明的社会中,隐私除少数必须知道的有关人员应当知道外,不必让一般人员知道。因此,在言语交际中避谈避问隐私,是有礼貌的重要方面。欧美人一般不询问对方的年龄、职业、婚姻、收入之类,否则会被认为是十分不礼貌的。 第二是避浅薄。浅薄,是指不懂装懂,“教诲别人”或讲外行话,或者言不及义,言不及知识,只知柴米油盐,鸡猪猫狗,张长李短,男婚女嫁。言辞单调,词汇贫乏,语句不通,白字常吐。如果浅薄者相遇,还不觉浅薄,但有教养、有知识的人听他们谈话,则无疑感到不快。社会、自然是知识的海洋,我们每个人都不可能做万能博士或百事通。我们应当学有专攻又知识渊博,但总有不如他人之处,总有不懂某种知识之处,要谦虚谨慎,不可妄发议论。 第三是避粗鄙。粗鄙指言语粗野,甚至污秽,满口粗话、丑话、脏话,上溯祖宗、旁及姐妹、下连子孙、遍及两性,不堪入耳。言语粗鄙是最无礼貌的语言。它是对一个民族语言的污染。 第四是避忌讳。忌讳,是人类视为禁忌的现象、事物和行为,避忌讳的语言同它所替代的词语有约定俗成的对应关系。社会通用的避讳语也是社会一种重要的礼貌语言,它往往顾念对方的感情,避免触忌犯讳。
在交际活动中,语言的表达作用,集中体现在语言活动的整个过程中。从某种意义上讲,交际过程,实际上就是人们的心理活动过程。
说和写,听和看,既是语言沟通情境的行为,又是人们相互间心理活动的反映,是人们的心理构成的重要成分这是由于人的情绪和情感体验是借助于面部表情、动作姿态、语言和语调的参与交际和沟通来实现的。进行交际活动始终,可以充分展示交际者的语言心理。所以,在交际过程中,要重视言语交际的艺术。
交际过程中的心理活动,既然是通过言语活动过程反映出来的,那么,言语对于展现交际心理过程就至关重要了。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”交际方融合还是神离,
成功还是不欢而散,在很大程度上决定于言语艺术。1.言语既是交际心理现象,展现交际心理过程,就必须做到说话得体,恰如其分。任何夸大其词,或是不看对象,词不达意,都会影响交际心理的展现,妨碍相互间的交流。例如怎样称呼别人,这中间就大有文章。两人见面,第一个词便是称呼,它既是见面礼,也是进入交际大门的通行证。称呼得体,对方会感到亲切、愉悦;称呼不当,对方就会不快、愠怒。交际中言语也要注意分寸,该说则说,不该说则一句都不说,说到的程度应视对象和交际目标而定。赞美对方,说他如何才华出众,聪明能干,这些恰恰是他的不足之处,对方的心理如何,便可想而知了。例如某人好不容易才发表了一篇作品,这时你表示祝贺,说他“吃苦”,“有毅力”,“有一种顽强精神”,这都可以,但如果以此便夸奖他“作家”,他就感到你这是嘲弄、讽刺他了。两人争论问题,对方从全局考虑,作出某种让步,使问题得以及时解决,这时你诚意地称赞他说:“你的风格真高,实在难得~”这种赞美,往往适得其反。既是真诚地赞美别人,又何必加上一句“实在难得”呢~2(言语得体也是出于真诚,话说得恰到好处,不含虚假成分,能说不真吗,然而真诚还有它另外一面,那就是避免过于客套,过分地粉饰雕琢,失去心理的纯真自然。绕弯过多,礼仪过分,反而给人“见外”的感觉,显得不够坦诚。与人交际,谦逊礼让是完全必要的,然而不分对象、不分场合,一味地“请”,“对不起”,未免有虚伪的嫌疑。比如说故人相聚,还过分客套,搞得别人难为情,这就很难说是真诚。这里缺少点什么呢,缺少直率和坦诚~许多情况下,我们需要直抒胸臆的言语艺术,是怎么样,就怎么说,还事物以真面目。直言不讳,是待人接物很重要的语言技巧。3( 语言的表达方式是多种多样的,由于谈话的对象、目的和情境不同,语言表达方式也没有固定的模式。说话有时要直率,有时则要委婉,要视对象而定。直时不直,委婉时不委婉,同样达不到交际效果。
当然,言语委婉并不容易做到,它需要有高度的语言修养。如运用什么语气,采用哪一种句式,运用什么言辞,以及“讳饰”、暗喻等,既要有高度的思想修养,也要有丰富的汉语知识。但用得好,批评的意见可以使对方听得舒服,同样的内容可以使对方乐意接受,而且在极大程度上,可以激起对方的兴趣和热情,其作用往往超过一般的直言快语。
作文四:《言谈中的礼仪》6800字
第七章 言谈礼仪
【学习目标】
1. 简述言谈礼仪的基本要求
2. 说出常用的礼貌用语
3. 叙述交际语言的艺术
【导 入】在人与人交际往来的过程中,我们需要“沟通”,语言即是沟通的工具。人类学家把语言当作文化行为的模式、社会学家把语言当作社会群体成员之间的交互行为、文学家把语言当作艺术媒体、哲学家把语言当作解脱人类经验的手段、语言教师把语言当作一套技能。戴尔.卡耐基说:“一个人的成功约有15%取决于技术知识,85%取决于口才艺术。”这就阐明了说话水平的高低,已成为一个人的生活及事业优劣成败的关键因素。
第一节 言谈礼仪的基本要求
谈话是人与人之间进行交流必不可少的重要工具和手段,而要创造人际交往的良好氛围,获得成功的社交往来,就必须注重谈吐礼仪,讲究说话的艺术和交谈的技巧。
一、言谈礼仪的特点
1.普遍性
在生活中,许多礼仪是不随人的意志为转移的,它的存在本身具有很强的普遍性,无时无刻不约束着人们的行为规范,反映着人们对真善美的追求愿望。比如最简单的问候语:“你好”、“再见”等,这几乎是全世界通用的一种问候礼节,具有绝对的普遍性。
2.规范性
规范性是交际礼仪的本质特点。它告诉人们应该怎样做,而不应该怎样做;怎样做是对的,怎样做是错的。对此,交际礼仪都有明确的规定。人们无论谈论什么事都要运用礼貌语言。例如,人们见面时相互问候,告别时说声“再见”,以及在交谈中双方所使用的都是比 较规范的礼貌语言。
3.时代性
时代的特色对文化冲击的烙印是巨大的,可以说,每个时代的文化正是时代变迁的缩影,上世纪70、80年代初期的打招呼,中国人往往见面就问“吃了没有?”时下最新的打招呼用语是:“最近去哪儿旅游了?”
4.地域性
中国人吃饭有个习惯,为了对别人表示尊重,就给他夹个菜,但是国际礼仪是绝不允许的,国际礼仪讲让菜不夹菜。
5.发展性
礼仪文化是随着社会的进步不断发展的。礼仪规范更加国际化。我们说,时代总在不断的前进。礼仪文化也不是一成不变的,而是随着社会的进步而不断发展。一方面,礼仪文化随时代的不断进步而时刻地发生着变化。如现代人所拍发的礼仪电报、电视点歌祝寿贺喜等礼仪形式就是时代进步而产生的新生事物。另一方面,随着国家对外交往的不断扩大,各国的政治、经济、思想、文化等诸种因素的互相渗透,我国的传统礼仪自然也被赋予了许多新鲜的内容。礼仪规范更加国际化,礼仪变革向符合国际惯例的方面发展。如何形成一整套既富有我们国家自己的传统特色、同时又符合国际惯例的礼仪规范已成为必需。这种礼仪文化的培养和形成有助于我们的国家走向世界,更好地与国际接轨,成为地球村上一个真正的礼仪之邦。
礼仪规范的这种发展性总是与时代精神密切地结合在一起。礼仪文化的发展总是受时代发展变化的推动的,时代不前进,礼仪文化的内容自然也不会得到很好的发展。时代性与发展性和继承性都是相辅相成的。总而言之,随着时代的不断进步,人类的礼仪规范必将更为文明、优雅、实用。
二、言谈礼仪的原则
1.真诚坦率的原则
诚恳待人是人际交往的基本原则,交谈也是如此。说话时的态度是决定谈话成功与否的重要因素,因为谈话双方在谈话时始终都相互观察对方的表情、神态,反应极为敏感,所以谈话中一定给对方一个认真和蔼、诚恳的感觉。交谈双方认真对待交谈的主题,坦诚相见,直抒胸臆,不躲不藏,明明白白地表达各自的观点和看法。“出自肺腑的语言才能触动别人的心弦”,真心实意的交流是自信的结果,是信任人的表现,只有用自己的真情激起对方感情的共鸣,交谈才能取得满意的效果。
2. 互相尊重的原则
交谈的双方可能身份、地位不同,但不论在何人面前交谈的态度应该是坦然平等的,面队达官贵人、名流权威不能唯唯诺诺,手足无措,畏首畏尾,面对地位比自己低的人也不应该趾高气扬盛气凌人。交谈中,来自对方的尊重是任何人都希望得到的。所以,谈话时,要把对方作为平等的交流对象,在心理上、用词上、语调上,体现出对对方的尊重。尽量使用礼貌语,谈到自己时要谦虚,谈到对方时要尊重。恰当地运用敬语和自谦语,可以显示个人的修养、风度和礼貌,有助于交谈的成功。
3. 谨慎朴实的原则
古人说要“敏于事,慎与言”这是经验之谈,意思是说做事要敏捷,说话要谨慎,讲话只前应对自己要将的话稍加思索,想好了可以说还没有想清楚的就不要说,切不可冒冒失失,胡乱不知所云。讲话必然言不及义、文不对题,会给人以一种浅薄之感。
三、言谈礼仪的要求
言谈是人际交流中重要的沟通手段,具有不可替代的重要作用。在交谈的基本原则的基础上要注意以下几个方面:
1.措辞谦逊文雅
措辞的谦逊文雅体现在两方面:对他人应多用敬语、敬辞,对自己则应多用谦语、谦辞。谦语和敬语是一个问题的两个方面,前者对内,后者对外,内谦外敬,礼仪自行。
2.语音、语调平稳柔和
一般而言,语音语调以柔言谈吐为宜。我们知道语言美是心灵美的语言表现。有善心才有善言。因此要掌握柔言谈吐,首先应加强个人的思想修养和性格锻炼,同时还要注意在遣词用句、语气语调上的一些特殊要求。比如应注意使用谦辞和敬语,忌用粗鲁污秽的词语;在句式上,应少用“否定句”,多用“肯定句”;在用词上,要注意感情色彩,多用褒义词、中性词,少用贬义词;在语气语调上,要亲切柔和,诚恳友善,不要以教训人的口吻谈话或摆出盛气凌人的架势;在交谈中,要眼神交汇,带着真诚的微笑,微笑将增加感染力。
3.谈话要掌握分寸
在人际交往中,哪些话该说,哪些话不该说,哪些话应怎样去说才更符合人际交往的目的,这是交谈礼仪应注意的问题。一般说,善意的、诚恳的、赞许的、礼貌的、谦让的话应该说,且应该多说。恶意的、虚伪的、贬斥的、无礼的、强迫的话语不应该说,因为这样的话语只会造成冲突,破坏关系,伤及感情。有些话虽然出自好意,但措辞用语不当,方式方法不妥,好话也可能引出坏的效果。所以语言交际必须对说的话进行有效的控制,掌握说话的分寸,才能获得好的效果。
4.交谈注意忌讳
在一般交谈时要坚持“六不问”原则。年龄、婚姻、住址、收入、经历、信仰,属于个人隐私的问题,在与人交谈中,不要好奇询问,也不要问及对方的残疾和需要保密的问题。在谈话内容上,一般不要涉及疾病、死亡、灾祸等不愉快的事情;不谈论荒诞离奇、耸人听闻、黄色淫秽的事情。与人交谈,还要注意亲疏有度,“交浅”不可“言深”,这也是一种交
际艺术。
5.交谈要注意姿态
交谈时除注意语言美、声音美之外,姿态美也
很重要。首先要做到的是双方应互相正视、互相倾
听,不要东张西望,左顾右盼。交谈过程中眼睛不
应长时间地盯住对方的某一位置,让人感到不自在。
交谈姿态不要懒散或面带倦容,哈欠连天,也不要
做一些不必要的小动作,如玩指甲,弄衣角,搔脑
勺、抠鼻孔等等。这些小动作显得委琐,不礼貌,也会使人感到你心不在焉,傲慢无礼。
第二节 常用礼貌用语的规范运用
从事不同职业的人,都使用着具有职业特点的语言,外交家善于外交辞令,戏剧家习惯运用舞台的语言,教师熟练掌握课堂用语,这些语言的产生和运用都与职业特点有关。旅游行业也有着符合本行业特点的礼貌用语。
一、礼貌用语概述
1. 概念
语言是人们交流思想、达到相互了解的工具,也可以说是思想的外壳。通过人的语言, 还可以看到一个人的精神境界、道德情操、志向爱好等。所以,优美、文雅的语言是搞好旅
游服务的一项重要内容。礼貌是人们之间在频繁的交往中彼此表示尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是尊重他人的具体表现,是友好关系的敲门砖。人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏,于是产生了礼貌。礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明,它可以帮我们解决很多很多的问题。礼貌用语是企业创建品牌的窗口之一,是对客人的尊重也是为了得到客人认同的表现形式。
在日常生活中,尤其在社交场合中,礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人,而且表明自已有修养;多用礼貌用语,不仅有利于双方气氛融洽,而且有益于交际。 礼貌用语,简单礼貌语,指约定约定俗成的表示谦虚、恭敬的专门用语。旅游行业礼貌用语是旅游行业的从业人员向客人表示意愿、交流思想情感和沟通信息的重要交际工具,是一种对客人表示友好和尊敬的语言。
2. 礼貌用语的使用原则
遵守目的性原则。在人际交往中使用语言的目的一是传递信息,表达情感;二是引起注意,唤起兴趣;三是取得信任,增进了解;四是进行鼓励;五是予以说明,或加以劝告。在工作中运用礼貌用语时,必须目的明确,力戒乱语失言。
遵守对象性原则。接待有着特定的对象,因此礼貌用语务必区分对象,因人而异,切忌千篇一律。
遵守诚实性原则。在应用服务语言时,一是语言的具体内容力求“真、善、美”,千万不可虚情假意,欺骗客人。二是在语言的表达形式上力戒形式主义、花架子。
遵守适应性原则。接待语言的应用都有特定的环境,要求运用礼貌用语时一定要兼顾和适应当时的具体语言环境以及交往双方的情绪变化。
3.礼貌用语的作用
礼貌服务用语是服务性行业从业人员在接待宾客时需要使用的一种礼貌语言。
谈也是礼仪教育的一个重要方面,言谈文雅还是粗俗,是一个人礼仪修养好还是差的集中体现。言谈在人们的交往中具有很大的作用。
(1)礼貌用语有助于树立旅游企业的良好形象
“会说话的人说得人笑,不会说话的人说得人跳。”旅游窗口行业工作人员的服务用语是
否文明礼貌,不仅反映了他们的思想感情、文化素质,同时,还在一定程度上反映了窗口行业的文明风尚和道德水准,可以树立企业的良好形象。礼貌服务用语也是旅游服务行业的 “软件”内容之一。当今,随着旅游业的迅速发展,其硬件设施上的差距日益缩小,从业人员的素质和服务质量等“软件”上的竞争日益激烈,使用礼貌服务用语,既显示出了从业人员良好的素质修养,也让旅游者感受到了应有的礼遇与尊重。篇二:言谈中的礼仪
言谈中的礼仪
礼貌是人们之间在频繁的交往中彼此尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是尊重他人的具体表现,是友好关系的敲门砖。在日常生活中,尤其在社交场合中,礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人,而且表明自己有修养;多用礼貌用语,不仅有利于双方气氛融洽,而且有利于交际。 (1)“请”字开路 (2)“谢谢”压阵 (3)“对不起”不离口 (4)“上午
好”、“下午好”、“晚上好”、“晚安”这类的问候语天天说。 谈话的技巧 一次成功的谈话,并不一定非要表现出机智的妙语或雄辩的口才,关键在于进行感情交流和思想火花的碰撞。我们大多数人并不具备也无需具备语惊四座的特殊才能,但我们可以通过掌握一些谈话的技巧,来清晰准确地表达我们的思想感情,成为一个善于谈话的人,成为一个别人喜欢交谈的对象。 (1) 要有自信,不要惊慌害怕。许多人害怕与人交谈,惟恐自己无言以对,谈话对总是绞尽脑汁琢磨自己接下去该说什么,而对别人说的话一个字也听不进,结果反而更是使谈话难以进行。因此,不要惊慌,对自己要有信心,要一个宁一个字地听,要一个字一个字地说。干万别担心无话可说而害怕与陌牛人接触,请记住,大多数谈话失误不是因为说话太少,恰恰相反,言多才会语失。 (2) 要先闭嘴,三思之后再开口。这是最主要的谈话技巧,也是谈话时应遵循的独一无二的原则。只有闭嘴,你才可以避免喋喋不休、口若悬河;只有三思,你才能避免信口开河,才能找到话题和陈述的方式,你的听众也才会因而感兴趣,从而不至于感到索然无味,痛苦难熬。与人谈话一定要先想后说,因为几乎所有的谈话失误都是缘于未加思索或考虑不周。因失言而冒犯他人所造成的错误,比缄默不语要严重得多;多的道歉也难弥补言外之意所导致的创伤。 (3) 停、看、听的谈话规则要牢记在心。在谈话中,停意味着没有想好不要开口;看意味着察颜观色,留心观察谈话对象的面部表情;听意味着认真倾听对方的谈话。尤其倾听最重要,因为人人都喜欢同一个真正地倾听自己讲话的人谈话。请记住,仔细倾听且富有同情心的听话人最受欢迎。假如你在街上巧遇一位很久没有联系的老朋友时,你会情不自禁地露出欣喜之色,急于想了解他的近况,或者专心倾听他的谈话,满面激情地注视着他,并表现出发自内心的、真心实意的关怀,那么可以说你已经很好地掌握了谈话的艺术。 (4)
明智地选择话题。你若想让别人觉得自己有吸引力,最好的办法是说话真诚明了,并且明智地选择话题。当你与一位刚刚认识或不知底细的人交谈时,避免冷场的最佳方法是不停地变换话题,你可以用提出一些问题的方法进行试探。一个话题谈不下去时,就换到另一个话题,你也可以接过话头,谈谈你最近读过的一篇有趣的文章,或说说你刚刚看过的一部精彩的电影,也可以描述一件你正在做的事情或者正地思考的问题。如果谈话出现短暂停顿,不要着急,不必无话找活谈,沉默片刻也无妨。谈话是交流,可以涓涓细流,不必像赛跑那样拼命地冲到终点。 (5)社交场合的几种开口方法。如果你应邀参加社交聚会,而你又是一个生性有点胆怯和腼腆的人,那你最好在参加聚会之前,先把要说的话默记在心。如果你碰巧坐在一位陌生人身边,你可以先自我介绍,尔后用提问的方式进行试探。例如:我叫玛丽,是史密斯夫妇的新邻居,你是他们的同事吗?如果女主人已经向你谈过这位同席的伙伴,那你可以对他说;我听说你最近有部新作出版了,那一定写得非常精彩。如果你对同席的伙伴 一无所知,你也可以问:‘你是住在这个城市,还是来此地访亲问友?你可以通过他的回答发现交谈的内容。 向人请求赐教是另一种十分奏效的开场白。我正订算买-台家用电脑,你
有何高见呀?或者我正准备把手中的股票地出,你认为合适吗?其实,你可以向她或他请教任何问题,不论是政治体育,还是股票行情、流行时尚,只要你想到的问题,均可以请教的方式。这种方式简便易行,立即见效。 就有争议的问题展开话题,不失为社交聚会上另一种开口妙法。例如,在选举年份里,可直接问:你准备投谁的票?或者你以为副总统候选人如何?等问题。在改革的岁月里,可以问:你认为日前的国企改革如何?或者你认为行政改革的方案怎样?这些有争议的话题可以使你毫不费力地开始交谈。 (6)不要吝啬恭维话。勿用置疑,人人都喜欢听恭维话,也都喜欢说恭维话的入。然而奇怪的是,现实生活中人们总是吝啬恭维。这或许是由于多数人不喜欢当面评头论足,或许有些人由于性格内向羞怯而不愿启齿,或许有些人根本没有想到恭维话会让人高兴不已。其实。一句简单的恭维话就会获得你的谈话别象的好感, 一句由衷的赞美之词就会使你的话沿绽娓动听.感人肺腑,让人难以忘怀。 (7)谈话本身包括说和听,不要口若悬河地垄断整个谈话,要给对方发表意见的机会。要全神贯注地聆听对分的讲话、不要轻易打断对方的谈话,以示尊重对方。对方讲话时.也 可在适当时候发表自篇三:言谈中的礼仪
言谈中的礼仪
礼貌是人们之间在频繁的交往中彼此尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是尊重他人的具体表现,是友好关系的敲门砖。在日常生活中,尤其在社交场合中,礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人,而且表明自己有修养;多用礼貌用语,不仅有利于双方气氛融洽,而且有利于交际。 (1)“请”字开路 (2)“谢谢”压阵 (3)“对不起”不离口 (4)“上午
好”、“下午好”、“晚上好”、“晚安”这类的问候语天天说。 谈话的技巧 一次成功的谈话,并不一定非要表现出机智的妙语或雄辩的口才,关键在于进行感情交流和思想火花的碰撞。我们大多数人并不具备也无需具备语惊四座的特殊才能,但我们可以通过掌握一些谈话的技巧,来清晰准确地表达我们的思想感情,成为一个善于谈话的人,成为一个别人喜欢交谈的对象。 (1) 要有自信,不要惊慌害怕。许多人害怕与人交谈,惟恐自己无言以对,谈话对总是绞尽脑汁琢磨自己接下去该说什么,而对别人说的话一个字也听不进,结果反而更是使谈话难以进行。因此,不要惊慌,对自己要有信心,要一个宁一个字地听,要一个字一个字地说。干万别担心无话可说而害怕与陌牛人接触,请记住,大多数谈话失误不是因为说话太少,恰恰相反,言多才会语失。 (2) 要先闭嘴,三思之后再开口。这是最主要的谈话技巧,也是谈话时应遵循的独一无二的原则。只有闭嘴,你才可以避免喋喋不休、口若悬河;只有三思,你才能避免信口开河,才能找到话题和陈述的方式,你的听众也才会因而感兴趣,从而不至于感到索然无味,痛苦难熬。与人谈话一定要先想后说,因为几乎所有的谈话失误都是缘于未加思索或考虑不周。因失言而冒犯他人所造成的错误,比缄默不语要严重得多;多的道歉也难弥补言外之意所导致的创伤。 (3) 停、看、听的谈话规则要牢记在心。在谈话中,停意味着没有想好不要开口;看意味着察颜观色,留心观察谈话对象的面部表情;听意味着认真倾听对方的谈话。尤其倾听最重要,因为人人都喜欢同一个真正地倾听自己讲话的人谈话。请记住,仔细倾听且富有同情心的听话人最受欢迎。假如你在街上巧遇一位很久没有联系的老朋友时,你会情不自禁地露出欣喜之色,急于想了解他的近况,或者专心倾听他的谈话,满面激情地注视着他,并表现出发自内心的、真心实意的关怀,那么可以说你已经很好地掌握了谈话的艺术。
作文五:《言谈中的礼仪》900字
言谈中的礼仪
礼貌是人们之间在频繁的交往中彼此尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是尊重他人的具体表现,是友好关系的敲门砖。在日常生活中,尤其在社交场合中,礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人,而且表明自己有修养;多用礼貌用语,不仅有利于双方气氛融洽,而且有利于交际。 (1)“请”字开路 (2)“谢谢”压阵 (3)“对不起”不离口 (4)“上午
好”、“下午好”、“晚上好”、“晚安”这类的问候语天天说。 谈话的技巧 一次成功的谈话,并不一定非要表现出机智的妙语或雄辩的口才,关键在于进行感情交流和思想火花的碰撞。我们大多数人并不具备也无需具备语惊四座的特殊才能,但我们可以通过掌握一些谈话的技巧,来清晰准确地表达我们的思想感情,成为一个善于谈话的人,成为一个别人喜欢交谈的对象。 (1) 要有自信,不要惊慌害怕。许多人害怕与人交谈,惟恐自己无言以对,谈话对总是绞尽脑汁琢磨自己接下去该说什么,而对别人说的话一个字也听不进,结果反而更是使谈话难以进行。因此,不要惊慌,对自己要有信心,要一个宁一个字地听,要一个字一个字地说。干万别担心无话可说而害怕与陌牛人接触,请记住,大多数谈话失误不是因为说话太少,恰恰相反,言多才会语失。 (2) 要先闭嘴,三思之后再开口。这是最主要的谈话技巧,也是谈话时应遵循的独一无二的原则。只有"闭嘴",你才可以避免喋喋不休、口若悬河;只有"三思",你才能避免信口开河,才能找到话题和陈述的方式,你的听众也才会因而感兴趣,从而不至于感到索然无味,痛苦难熬。与人谈话一定要先想后说,因为几乎所有的谈话失误都是缘于未加思索或考虑不周。因失言而冒犯他人所造成的错误,比缄默不语要严重得多;多的道歉也难弥补言外之意所导致的创伤。 (3) "停、看、听"的谈话规则要牢记在心。在谈话中,"停"意味着没有想好不要开口;"看"意味着察颜观色,留心观察谈话对象的面部表情;"听"意味着认真倾听对方的谈话。尤其"倾听"最重要,因为人人都喜欢同一个真正地倾听自己讲话的人谈话。请记住,仔细倾听且富有同情心的听话人最受欢迎。假如你在街上巧遇一位很久没有联系的老朋友时,你会情不自禁地露出欣喜之色,急于想了解他的近况,或者专心倾听他的谈话,满面激情地注视着他,并表现出发自内心的、真心实意的关怀,那么可以说你已经很好地掌握了谈话的艺术。 (4)
作文六:《莫言谈《解密》:可把人物放在更加艰难的环境里》1800字
4月20日下午,“麦家《解密》重新出发”活动在中国现代文学馆举行,诺贝尔文学奖得主莫言、文学评论家李敬泽受邀出席,解读《解密》的同时,与麦家进行了精彩对话。其中,莫言回顾说自己与麦家有着类似的人生经历,一直梦想写出《解密》这样的作品,不过最终麦家做到了。
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点赞 麦家能够写出《解密》令他“嫉妒”
活动现场,莫言回顾自己跟麦家有着类似的人生经历,两人都曾当过兵,在部队里服务的单位都跟情报工作有关。“不同的是,麦家搞医务工作,我搞后勤和政治宣传工作。 ”莫言说,尽管他无法出入机要区,但在这样的单位工作十几年,对他们的工作性质、工作方向、工作方法也有大概的了解。
在部队期间,莫言开始了文学创作,当时他特别想以情报工作为素材写一部作品,但一直感觉很难下笔。“它涉及到设密的问题,我没有找到解密的方法,麦家找到了,所以写出《解密》。 ”莫言调侃说,正是因为自己梦寐以求想写的小说没写出来,而麦家写出来了,所以他对麦家特别嫉妒。当然嫉妒是假的,“我感到由衷的高兴,而且钦佩,因为这一题材确实很难处理,他处理得很好。 玛咖 ://.ynscf./ hebcj
收集
之前,麦家的《解密》曾因成为被选入企鹅文库为数不多的中国作家作品而备受热捧,莫言对此表示,这一现象要冷静看待。“因为企鹅文库是从出版社角度出发选书,他们看重的是《解密》与众不同的特性,并不负责给全世界作家排名,也不负责把中国作家划入经典作家行列。他们只是认为这部作品非常有特点,非常有个性,所以就将其选进去了。估计是这样的。”
评说 让人印象深刻的作品核心都是写人
当日,面对台下众多读者,莫言谈到了文学分类,他表示,很难严格区分什么是严肃文学、经典文学。“比如知名人物乔伊斯、卡夫卡,从过去到现在,作品一直被认为晦涩难懂。我们过去总说严肃文学、畅销文学、主流文学、类型文学,实际上这些都是来自评论家的划分,作家写作时很少考虑这些问题。严格地说,所有文学都是类型文学,或是几种类型文学的综合。 ”在莫言看来,如果一个作家能够创造一个类型的文学,便堪称了不起。他以中国历史上的四大名著为例,“《红楼梦》属于言情小说,《三国演义》属于军事小说抑或政治小说,《西游记》是神话小说,《水浒传》则是强盗小说或者武侠小说鼻祖。”麦家的《解密》之所以在中国引起众多读者的兴趣,莫言认为,正是因为在这样一个领域里,麦家成为一个拓荒者。
不过,莫言也提到,尽管四大名著都有各自的归类,但最重要、最核心、最本质的还是人。“它们给我们留下印象最深的是里面描写的人物,不管是林黛玉、贾宝玉、关羽、张飞、曹操,不管是孙悟空、猪八戒、宋江、李逵,每个人物都个性鲜明、栩栩如生,最终都成为中国甚至世界文学经典人物。麦家的《解密》也是这样的轨迹,开启大家不熟悉的写作领域,然后遵循着文学作品塑造人物的最经典方法完成了它,所以他获得了读者的喜爱,更获得了评论家的承认和好评。 ”
挑刺《解密》精彩之外也有遗憾
莫言坦言,麦家的《解密》以及后来的《暗算》,他是去年才读到的,确实写得很好,但遗憾也有。
莫言讲述,前不久去福建,他在飞机上偶尔读到一张《环球时报》,上面登载一条消息,称英国女王亲笔签署命令,给他们上世纪50年代错判的一个天才人物平反,这个人物就是谍报界最有名的阿兰图灵(音)。他是数学天才,在第二次世界大战中破译了希特勒核心密码,按照国际军事界、理论界的评估,正因为他破获了希特勒核心密码,第二次世界大战起码提前结束三年。但这样的人也有不可原谅的地方,他是同性恋者,而同性恋在当时的英国是犯罪,而且是很重的罪。法庭给他两种选择,一种是入狱20年,另一种是阉割,注射一种针剂,失去荷尔蒙分泌能力。他选择了后者,几年之后在郁闷中自杀。如今60多年过去,英国女王亲笔签署命令为其平反。
莫言说,他看到这个报道之后立刻想到麦家的《解密》,不知道麦家在创作《解密》之前看没看过阿兰图灵的传记,如果看过的话,《解密》的内容会更加丰富。“他说他事后才看到,创作《解密》的当时没有看到,我认为这是很遗憾的一件事情。像《解密》这样的小说可以写得更加自由,可以把人物放在更加艰难的环境里进行考验。容金珍把密码包丢掉了,所以一下子被逼到绝路,疯了。我觉得可以设置一些比丢掉密码包更加尖端、更加艰难的背景,在这种人性的考验过程中完成对人物、对特殊心灵的塑造。这正是我对《解密》感到不足的地方。 ”
半岛晨报、海力网记者夏亮亮
作文七:《人物表情的描写》1000字
人物表情的描写
教学目标:1.学会观察人物的表情。
2.了解人的情绪,学会调整自己,要积极向上。
教学重点:表情描写启蒙,表情变化。
教学难点:表情分多种,要善于捕捉,它反应了一个人的内心。
教学方法:引导法
教学教具:表情图片,写着各种表情的纸条
教学基本流程
第一课时:
一.课前导入
教师进门做高兴的表情,问学生,你们觉得老师现在的心情是什么样的?(开兴,高兴)。 然后实然找个借口生气(某个学生坐姿不端正,上课不守纪律)再提问:老师现在的心情怎么样?(生气,不开心)你们是从哪里看出老师的心情的。
板书:表情(人的表情能代表人的心情,心理活动)
你们会观察人的表情吗?这节课我们就来学习人物的表情描写。
二.图片展示,激发学生兴趣
1.今天,我们主要学习四种表情的描写:喜,怒,哀,乐。在黑板上展示出几种表情简易图,然后将画有表情的图片发给学生。
2.同学们从图片中看出是什么表情?这些表情有什么特色?总结一下人的表情有哪些?
板书:喜:嘴角上翘,眼睛眯眯看
怒:眉头紧皱,咬牙切齿
哀:流泪哭了,眼睛闭上
乐:张着大嘴,眼睛眯眯看
3.通过图片和板书,我们应该发现,一个人的心情可以通过表情,神态看出来,那么现在就让同学们表演你们手中拿的卡片的表情。
学生自由发挥~
三,举例体验
1.这几个表情每位同学都有表演到,非常好,现在我们针对人最基本的表情:喜,怒,哀,乐,同学们想一想你怎么用语言把它描写出来。 描写喜,怒,哀,乐时,要注意:
板书:外貌,神态,表情,动作
人物表情的句子,念给学生听,让他们说出是什么心情
喜:我喜滋滋地爬下床,小心翼翼地穿上新鞋。
怒:老爷爷跳得半丈高,胡子都快气飞了,捏紧拳头要与他拼命。 他气的鼓起腮帮子,脸像阴了的天,灰蒙蒙,黑沉沉的。
哀:听到这个消息,他心如刀绞,眼泪像断了线的珠子大颗大颗从脸上落下来。
乐:此时,妹妹的脸上乐开了花,亲昵地依偎在妈妈怀里。 过年时,家人团聚在一起,脸上都洋溢着幸福的笑意。
2.让学生通过刚才举例和板书中的喜,怒,哀,乐的特色,学会怎么写人物表情,然后再找出几个表情的代表词语。(老师,学生一齐)
板书:喜:甜甜地微笑,喜滋滋,笑眯眯,喜气洋洋
怒:脸气歪了,咬牙切齿,怒气冲冲,眉头紧皱,表情严肃 哀:伤心落泪,失望,失声痛哭,泣不成声
乐:开怀大笑,哈哈大笑,眉开眼笑,兴高采烈
第二课时
四,随堂练
1.跟据上节课的内容把人物的喜,怒,哀,乐,每种表情配合心情,写四段语句,注意描写时,着重描写人物表情,从表情突出人物我心情。
2.教师修改,点评。
3.同学之间互相交流。
作文八:《描写人物的词语》700字
描写人物的词语
描写人物走的词语
〔走〕散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 〔跑〕小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜横冲直撞 跑得上气不接下气 跑得比兔子还快 飞似得跑
描写人物看的词语
〔看〕瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹 会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花
描写人物听的词语
〔听〕倾听 聆听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌 道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进,右耳出
描写人物想的词语
〔想〕猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪思考 思索 思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非胡思乱想 痴心妄想 不假思索
描写人物哭的词语
〔哭〕啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面 放声痛哭 失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足号啕大哭 抱头痛哭 老泪纵横 哭声震天 描写人物笑的词语
〔笑〕微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 阴笑 狞笑 奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑
作文九:《人物的描写》900字
胖人的描写:
1、 爸爸的脸有圆又大,一笑起来,眼睛眯成一条线,脸上的肉堆的像“油团”,整个看起来就像一个慈祥的“弥勒佛”。脖子上的肉一层盖一层的,就像叠叠的浪。背上的肉也是厚厚的,拍起来还会发出“啪啪啪”的声音,最胖的要算肚子了,不用鼓气,也像皮球一样圆。我常常在写完作业以后,将头靠在爸爸那有大又圆的胖肚子上,把它当做“肉枕头”,舒服极了!
2、 胖女人爱穿一身墨绿色运动衫裤立在那里很像一个邮筒。 天热:“知了——热死了!知了——热死了??”知了在树上已经热得不想再享受那甘甜的树汁,只顾一个劲地叫;狗也热得没精打彩地趴在地上“呼哧、呼哧”地大口喘气和伸舌头;连地面上的小花小草也热得不行,他们弯着腰,耷拉着头,有的甚至变黄了,枯萎了??
不光是动物和植物,人也热得不行:街道上人流稀少,偶尔见到几个人,保准也是莫工地上的工人,躺在树阴下铺张凉席敞胸露怀地呼呼大睡;有的小孩只穿个小裤头在大街上跑来跑去,想因此得到一些凉气,可他的汗越来越多?? 天冷:西北风刀子似的刮过行人的脸,枯枝无力地吱吱作响,做着最后的挣扎。出门办事的人们用大衣将自己捂得紧紧的,瑟缩着身子在路上匆匆行走。活泼、好动的孩子们也早早躲进温暖的家中,不愿出来嬉戏。
这个冬季,天气异常寒冷。世界穿上了白色的大衣,电线上的水滴结了冰,成了晶莹的五线谱,松叶也被冰霜凝固了。此刻没有风,世界好像停止有这一刻,河流也停下了脚步,只有那烟囱冒起热腾腾的烟火。人们的手指都被冻成了红通通的小辣椒。
高兴:1、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 。
2、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
伤心:
1心仿佛一下子坠入崖底,碎成一片一片的。
2顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。
3我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 4我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
5晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊。
作文十:《描写人物的神态》2700字
描写人物的神态
描写人物的神态
哄笑
歌声突然止了。 接着就是一阵哄然的大笑声。 笑声在空气中互相撞击, 有碎了一丝丝的, 再也聚不拢来, 就让新的起来, 追着未碎的那一个,又马上把它也撞碎了。 楼房里的人仿佛 觉得笑声在黑暗的空中撞击,逃跑,追赶。
(巴金:《家》 )
大笑
1.两位姑娘终于忍不住像洪水冲开闸门似的“哗”地一声大笑起来。
2.那么一句没完没了的托腔,不断花样翻新,现编现唱,经常逗得大家像拧开了自来 水龙头,哗哗大笑。
3.唐太太猛地爆发出一阵大笑,好像肚子里头响了个大炮仗。
振奋:“有! ”全班就像打足气的皮球,一蹦三尺高。
4、众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都 喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟 ! ”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心 肝” ,王夫人笑得用手指着凤姐儿,都说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一 裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着她奶母,叫“揉揉肠子” 。地下无 一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去了。也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
(曹雪芹:《红楼梦》 )
微笑
1.这笑也是淡淡的,轻云一样,揉在惆怅里。
2.妈妈轻轻地笑了,像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。
3.嘴角露出一丝不易察觉的微笑,像是面上的一道涟漪,迅速划过脸部,然后又在眼 睛里凝聚成两点火星,瞬消失在眼波深处。
4、你毫无倦色,快乐地微笑着,那闪着青春光彩的笑容,像—朵在夏雨之后悄然绽开 的睡莲,含着晶莹的雨珠,羞怯而又优雅地点着头。
(赵丽宏:《舞忆》 )
笑容
1、 他笑起来脸上的愉快兴奋的样儿, 像太阳穿过云彩放射出来。 ([美 ]霍德华·法斯特:《我的父亲》 )
笑声
2、楼梯上一阵女人笑声,一片片脆得像养花的玻璃房子塌了。
(钱钟书:《围城》 )
3、四奶奶坐那儿,咯咯咯咯地傻笑着,像只刚下过蛋的鸡。 ”
(老舍:《鼓书艺人》 )
4、笑声像一串银铃丁冬响,半入河风半入云,香雾中余音袅袅,不绝如缕。 (刘绍棠:《瓜棚柳巷》 )
5、黄同志用电筒向我脸上一扫,也许我的表情太惊奇,遏制不住的笑声从她的嘴里进 发出来。仿佛黄河的浪花,四处飞溅着。
(杨朔:《潼关之夜》 )
6、你的笑声,就像尖尖的柳叶做成的哨音,划着全家人的耳膜,回响在两间并不宽敞 的小屋,洒给我们幸福、欢乐。
(孙惠芬:《异地风光》 )
7、这干巴巴的笑声显得那么多余枯燥,它像一根烂绳子,突然断了。
([苏 ]高尔基:《抱怨》 )
笑
1.泛红的脸上飞出笑意,像柔和的阳光在荡漾。
2.可是,只见她嘴唇动动,笑像夏天雨后掠过田野的云影,立刻在她脸上消失。
3.但他现在笑得多畅快!多舒心!笑是一阵驱散愁云的风;仿佛这一笑,天下就太平 了。
4.又甩给我一串笑,象是脚下的小溪溅湿了我干渴的心田。
5.少年笑了,笑就像清泉的波纹,从他嘴角的小旋涡里溢了出来,漾及满脸。
6.张笑,使人永远也忘不了。花蕾颤巍巍地张开了口,娇羞地舒展开了花瓣,她的笑 不正是这样吗?
7.唐太太坐在那儿,咯咯咯地傻笑着,像只刚下过蛋的鸡。
高 兴
1.我站在钟表店门前等他,心里突然涌起了一种异样的感觉,是羞怯?是高兴?我只 觉得好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头。
2.余光华的心里简直像牡丹盛开,比光棍汉一朝娶了媳妇还要心花怒放。
3.他听出这声音的发源地就是南邻,身上一下像通了电,小眼睛立刻闪起了亮光儿。
4.我一听见那细细脆脆的声儿,就像吃了蟠桃,喝了烧酒,嚼了花椒,那美劲,嗨!
5.他沾着口水数钱,数了一遍又一遍,脸上洋溢着笑,心里像喝了蜜糖水,甜滋滋。
6.刘七品想到这些年的穷帽子眼看要摘掉了,心里真像蜜调油——又甜又香。
7.喜姑比以前爱说爱笑了,脸上总是露着甜甜的笑意,像是心头搁着一块喜酥糖,老 也溶化不完。
8. 他像跌在深水中的人, 猛地抓到一根绳子一样高兴, 几下子就窜到了草堵的小窑洞。 快 乐
1.欢乐啊,像涌往心田的蜜。
2.他们像一群被春光陶醉的燕子,尖声呼叫着,向太阳飞去。
3.这位三十个孩子的妈妈,像大河里的鱼,像高空上的鸟般的活跃,自在快乐。
4.她心里喜盈盈,乐洋洋,如同路旁盛开的蒲公英和猫眼花。
5.快乐像沸水似的洋溢满桌,对赵李两位尤为殷勤。
喜悦:
1、她忽然觉得自己的心情好了,仿佛在干燥的沙漠里,看到了一块诱人的绿洲;又似 蒸人的酷暑天,拂着了从遥远的海洋上吹来的一息带湖汛的风。
舒 畅
1.安东的心情,也像这湛蓝的天空一样,开阔得很。
2.她感到心里舒畅,像夏日吹来一阵凉风,喝了一口山泉。
3.尚南像服了一帖清凉剂,满腔的燥热和烦闷都消逝了。
舒服:这种可怜的眼光,是阿 Q 从来没有见过的,一见之下,又使他舒服得如六月里 喝了雪水。
愉 快
1.晚上使她的心情愉快了一阵,像阴云突然裂开了一条缝隙,透过了一丝阳光。
2.啊??我换来了一个美好的心境,像晴天、像白云、像小鸟、像浪花。
痛 快
1.霎时,我的心就像久旱的小苗喝到了春雨。
2.我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时,忽然
饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜,心里甜滋滋,清爽爽,痛快极了。
得 意
1. “九.一八”事变后,他二儿子曹玉昆做了沈阳县公署的四科长时,他的迟暮的心里 仿佛挂上一道彩虹,但过后又烦恼起来。
蔡天心《浑河的风暴》
2.他一想到那张亲热的脸儿,心里就像吃了颗舒心丸,脸上漾起得意的笑容,步子也 觉得轻快多了。
3. “扯淡?谁跟你扯淡?! ”斯沁巴图就像一只飞上了围墙的公鸡,脸上现出了洋洋得 意的笑容。
愤 怒
1.最初的愤怒像一阵大风吹过他的心间, 大风过后, 只留下了一派萧瑟,怅惘的情绪。
2.大嫂的怒气像山洪似的忽然冲下来。但是,她的控制自己的力量比山洪还更厉害。
3.猛然而下,他的感情变了另一个调子,悲愤而沉重,像黄河的惊涛,奔腾咆哮,不 可遏止。
4.怒火在高师傅胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样。
5. 郝大成并有冲向谷家寨, 而是沿着陡峭的山路奔上了虎头崖, 他忘记了全身的伤疼, 只觉得全身就像一团烈火在燃烧。
气 愤
1.罗秀兰认出了他,气得嗓子眼儿里像噎着一团冒烟的棉花。
2.孙启先和张树椿以及那个穿皮夹克的矮子,气得像鼓着肚子的哈蟆,愣在那里。
3.我简直不能容忍她这种带有世俗偏见的挖苦了。我像一头受到愚弄的尖角牛,气极 了。
痛 苦
1.我注视着她那衰老的剪影,仿佛有一辆钢铁履带的坦克从我心上嘎嘎地碾过,痛苦 极了!
2.顿时,他觉得心里象熬一付中药,翻滚着一股不可名状的苦味。
3.种种矛盾的痛苦,好像虫儿咬她的心。
4.一种难以言状的恐惧和痛苦折磨着她,真象什么虫儿在撕咬她的神经,她感到一阵 疼痛。
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