作文一:《描写人物的文言文5篇》13300字
以下是网友分享的关于描写人物的文言文的资料5篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
第一篇
胖人的描写:
1、 爸爸的脸有圆又大,一笑起来,眼睛眯成一条线,脸上的肉堆的像“油团”,整个看起来就像一个慈祥的“弥勒佛”。脖子上的肉一层盖一层的,就像叠叠的浪。背上的肉也是厚厚的,拍起来还会发出“啪啪啪”的声音,最胖的要算肚子了,不用鼓气,也像皮球一样圆。我常常在写完作业以后,将头靠在爸爸那有大又圆的胖肚子上,把它当做“肉枕头”,舒服极了~
2、 胖女人爱穿一身墨绿色运动衫裤立在那里很像一个邮筒。 天热:“知了——热死了~知了——热死了??”知了在树上已经热得不想再享受那甘甜的树汁,只顾一个劲地叫;
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狗也热得没精打彩地趴在地上“呼哧、呼哧”地大口喘气和伸舌头;连地面上的小花小草也热得不行,他们弯着腰,耷拉着头,有的甚至变黄了,枯萎了??
不光是动物和植物,人也热得不行:街道上人流稀少,偶尔见到几个人,保准也是莫工地上的工人,躺在树阴下铺张凉席敞胸露怀地呼呼大睡;有的小孩只穿个小裤头在大街上跑来跑去,想因此得到一些凉气,可他的汗越来越多?? 天冷:西北风刀子似的刮过行人的脸,枯枝无力地吱吱作响,做着最后的挣扎。出门办事的人们用大衣将自己捂得紧紧的,瑟缩着身子在路上匆匆行走。活泼、好动的孩子们也早早躲进温暖的家中,不愿出来嬉戏。
这个冬季,天气异常寒冷。世界穿上了白色的大衣,电线上的水滴结了冰,成了晶莹的五线谱,松叶也被冰霜凝固了。此刻没有风,世界好像停止有这一刻,河流也停下了脚步,只有那烟囱冒起热腾腾的烟火。人们的手指都被冻成了红通通的小辣椒。
高兴:1、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢
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畅 。
2、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
伤心:
1心仿佛一下子坠入崖底,碎成一片一片的。
2顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。
3我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 4我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
5晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊。
第二篇
其他描写
一篇好文章之所以打动读者,让读者有如临其境、如见其人、如闻其声之感,不仅是因为有成功的外貌、语言、行动和心理描写,还有一些很重要的原因,就是成功地运用了侧
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面描写、细节描写和环境描写的方法。
一、侧面描写也叫间接描写,是通过其他人物的反应,或用其他人物作对比来突出主要描写对象的写作方法。
例18:从孩子的嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作。她是个青年团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄也好,有事找陈伊林没错……
二、细节描写是对人物细微的表情、动作的描写,比如,一个手势,一句话,一个眼神,一个动作……
例19:忽然间,他的脸皱起来,他眼睛眯缝着,他的呼吸停止了,诸君看得明白,他打喷嚏了。
例20:我却被眼前的一切惊呆了,母亲的裤脚向上卷着,浑身上下都被淋湿了,头发一绺一绺地贴在两鬓,在雨水中搬运一个大箱子。
三、环境衬托
所谓环境,包括社会环境和自然环境。社会环境要交待文章的时代背景。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及周围的景物等。自然环境的描写对表现人物的身份、地位、行动、表达人物的心情、渲染气氛等都有不小的作用。
例21,去年暑假,我们一家回成都度假,有幸去了青城山一游,此
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间滋味非同凡响。
那天天气尚好,我们一行四人驱车于崇山绿帷之中,车随路转,此起彼伏。探头朝山下望,只见一片翡翠世界,树木葱茏。那山下的房舍、庙宇,成为万绿之中小小的点缀。
来到泰安寺,我们下了车,开始拾级而上,石级蜿蜒曲折,路旁树林青翠欲滴,时时都有流泉飞瀑陪伴左右;时而欢畅动听,声韵悠悠,这一切令人心境开阔~
(环境描写渲染了气氛,抒发了作者游青城山的喜悦之情。)
四、练习设计
1、用侧面描写的方法,写一个片段,来表现人物某个方面的特点。 题目:?????的妈妈(或爸爸)
(横线上填上写人物特点的词语。)
2、用环境描写和细节描写的方法,写出一位在街上摆小摊的老头或老太太的特点。
【爸爸的性格很开朗,也很乐观,他常常和我闹着玩。就拿开门的事来说吧,爸爸每次下班回来敲门,差不多总是我去开门。可是有一次,我因为有事,没去开门,老爷去开的门。爸爸想吓唬吓唬我,等老爷一开门,爸爸一伸手,还叫了一声。老爷没注意,被吓了一大跳。这时我早旁边看了,笑得前仰后合。—爸爸开朗、乐观的性格特点很鲜明。】
【有个淘气的同学写他第一次当上值周生,他说?我把红红的袖标挂在书包上,连蹦带跳地到妈妈单位去找她。真是不
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巧,妈妈正在开会。我只好回家,把袖标放在最显眼的地方,以便让妈妈一眼就看到。可是妈妈就忙着做饭,没有看到……这可怎么办,我心里正着急,这时哥哥
来了,他一眼就看到了值周袖标,用讽刺的口气说:‘嘿,这下你可当官啦~’他故意将‘官’字拉得长长地。我听了以后,不但没生气,反而很高兴……?—这段话把一个当上了值周生的淘气孩子那种欣喜若狂的心理特点表现得很逼真。】
第三篇
我们班的“野蛮女生“ 我们班有个“野蛮女生”,可 她的名字却叫安静~ “哎哟,哎哟,救命哪~”不知道是哪位仁兄又“惨遭毒手”了。 我定晴一看,原来是尧舜说了这位同学的坏话,于是这位“女中豪杰” 就“替天行道”了。经过一番“拳打脚踢”,颜尧舜被打得如他的外号一 样惨——“扁鱼一条”~ 她小小的脑袋,一头乌黑的秀发,鼻梁上架着一副眼镜,看起 来挺斯文,挺文静的,她却是我们班的 “野蛮女生”之一。 如果,你 刚被 她“修理”一番,正想报告老师,我告诉你千万别去。因为她像 长了顺风耳一样,没等你去报告,她早就去老师那儿“诉苦”了。咱们 男生只好自认倒
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霉啰~她还有一个秘密武器——眼泪。如果你和她正 激烈地争吵着,而她正好占下风。她就会去老师那里边哭边告状,而 你就遭殃了 —— 会被老师骂个 “ 狗血喷头 ” 。唉,谁叫她 “ 哭里藏刀 ” 呢~ ...
这就是我们班的“野蛮女生”。你喜欢她吗?
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第四篇
人物描寫的要點
各位同學:
經過「猜猜我是誰」的活動之後,你是否發現,有些同學可以把自己的特徵表現得生動鮮明,讓你一下子就能夠猜出來他是誰;但是可惜的是,也有部分的同學並沒有捉住自己的特點好好描繪一番。到底要如何做才能把人物描寫得維妙維肖、活靈活現呢,現在就讓尹媜老師告訴你——
把『長相』寫出來:
描寫人物要把人物長相的特徵寫出來,比如面貌、五官、身材、姿態、神情等等,都是描寫的材料,這些都能生動鮮明地展示人物的外表。但是描寫一定要細膩,若是寫「不高不矮的身材,不胖不瘦的體型,大大的眼睛,高高的鼻子」,這樣的描述就太籠統。描寫人物一定要說出特徵,愈具體愈好。例如:「楊小綸有一雙像象腿似的短胖腿。」、「當劉小瑜在黑暗的地方時,我們只能看得到她的牙齒。」
把『性格』寫出來:
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描寫人物除了提到具體特徵,還要能表現人物的個性。譬如:「王小涵的雞婆性格」、「小蕙蕙的龜毛舉止」等等,就是每個人的特性。寫人,就是要把這個人與別人不同的地方寫出來,人物就會突出,留給別人深刻的印象。
至於怎樣才能寫出鮮明的人物個性呢,這需要在生活中仔細進行觀察,才能栩栩如生地描述出一個人說話的獨特表現方式,如口頭禪、聲調、音量、表情、姿態等等與眾不同的地方。
(1)以事件來呈現人物的個性,會讓作文更活潑。
例如:「小姿姿打噴嚏的音量無人能比,就算在公眾場合也不例外。」可以看得出來小姿姿是個不拘小節的人。
(2)藉著描寫環境來襯托人物。
例如:要描寫孫阿琳崇拜偶像的嗜好,只要把她追著ENERGY跑、房間貼滿心儀偶像的照片的情形寫出來,就會使人明瞭她有追星的興趣。
(3)什麼樣的人說什麼樣的話。
所謂「說不如演」,意思就是你可以透過描寫動作、運用對話或者是 在文章中安排情節來表現出他的性格、修養、學問和身份等特質。
把『穿著』寫出來:
從一個人的服裝也可以看出他的習性和身分哦~例如:在廖小豐的眼中,小維維是一個「天天穿短褲,就算零下100?
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也一樣」的人。由此可見,小維維可能是很怕熱。
把人物『最值得提的事蹟』寫出來:
你可以把這個人最使你感動的地方描述出來,這樣這篇文章才會感人、充滿感情。這點很重要,如果一篇文章只是純粹描寫人物,沒有放入作者的思想和情感,這樣的文章就不夠精采及有生命。
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除了以上幾點方法之外,善用修辭法也可以讓你的文章生色不少。描寫人物時最常用的是譬喻法、誇飾法、及映襯法。修辭若用的好,可以幫你的作文加分不少哦~
說了這麼多,現在換你來試試看囉----請你利用所學到的作文技巧,寫一篇題目為「我們的李老師」的短篇作文(400字左右),好好發揮你的潛力吧~go~ ,,,,,,
第五篇
diligent 勤劳的; carefully 仔细地; kind 和蔼的; sincere 真诚的; get along with 与…相处融洽; respected 受人尊敬的; honest 诚实的; upright 正直的; have a sense of humor
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有幽默感; outward expression of joy 快乐写在脸上; serious 严肃的; hard working type 努力工作型; goof off 懒惰。
smart 潇洒的; scruffy 邋遢的; well-dressed 衣着华丽的;
casual 随便的; conservative 不显眼的; elegant 优雅的;
fashionable 时髦的; suave 文雅的; untidy 不整洁的.
A. He looks casual just wearing a tweed suit.
他穿了一件花格子衬衫,看上去很随便。
另外,人的神情也能体现一个人的形象。
笑容(smile):
bright 欢快的; broad 无所顾忌的; charming 可爱的;
cunning 狡猾的; faint 不明显的; happy 高兴的; pleasant令人愉快的; sad 伤心的; sweet 甜蜜的; pleased 满意的;
grinning 露齿而笑的; smirking 傻笑的; friendly 友好的;
warm 温暖的,热情的; cold 不热情的.
A. Because of his high scores, he smiles brightly.
因为他得了高分,所以笑得很灿烂。
B. A friendly smile will help you to win others heart.
友好的笑容能帮助你赢得别人的心。
C. She is charming when she smiles.
她笑起来的时候很
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用英语描写面部容貌的时候,可以从脸型、头发、五官入手。
脸型(face):
round 圆的; thin 瘦的; long 长的; square 方的。
A. She eats too much these days , so her face is getting
round .
她最近吃得太多了,所以她的脸变圆了。
头发(hair):
(1) 发型(hair style):
straight 直的; curly 卷发的; pigtails 辫子; crew cut 平头; bald秃头的。
A. Her hair is brown and curly.
她有着一头棕色而卷曲的头发。
(2) 发色(hair color):
jet-black 乌黑的; fair 金色的; blonde 淡黄色的; golden 金黄色的; dyed 染色的; brunette 浅黑色的; mousey 灰褐色的; chestnut 栗色的.
五官:
(1) 眼睛(eye):
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deep-set 深陷的; sunken 凹陷的; bulging/protruding 凸出的; eyelashes 睫毛; eyebrows 眉毛.
A. His eyes are deep-set because he has worked till
midnight for a long time.
他的眼睛深陷,因为他这段时间经常工作到深夜。
B. He had the most beautiful blue eyes I had ever seen.
她有一双我从未见过的漂亮蓝眼睛。
(2) 鼻子(nose):
long 长的; straight 挺直的; big 大的; small 小的; flat 扁平的; hooked 钩状的.
A. He was born a hooked nose.
他天生是鹰钩鼻。
B. His nose is very big, so he doesn’;t like it.
他的鼻子很大,所以他不喜欢它。
(3) 嘴部(mouth):
tooth 牙齿; even 整齐的; uneven 不整齐的; chin下巴。
A. When he laughs, we see his even teeth.
当他笑的时候,我们看见他有一口整齐的牙齿。
B. She has a double chin.
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她有双下巴。
描述体型的有:
fat,thin, slim, big,small,of medium build, strong等.
描述相貌的有:
beautiful, pretty, good-looking, charming, sweet,
handsome, funny, ugly, peculiar, rough, ill-looking
体格(build):
fat 肥胖的; thin 瘦的; slim 苗条的; overweight 超重; slight 瘦小的; well-built身材魁梧
身高 (height)
medium height 中等身材;
average height 一般身材;
below average 低于平均身高;
tall 高的; short 矮的; tallish 有些高的;
middle-sized 身高中等的;
of medium height 中等身材;
1)英文女性外貌 Physical Appearance 描写作文范文一
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Alice is 20 years old. She is a little overweight. But she is tall and fairskinned, so she looks healthy. Her hair is jet-blacked and straight. She has a very pleasant smile and she always has a twinkle in her eye. When smiling, Alice’;s dimples will appear who receive them feel very special. When she works, she always put on her glasses. She always dress very elegant and tidy. Because of her fair skin and kindness, we all like her very much.
译文:
艾丽丝20岁了,她有一点胖,但是由于她很高而且皮肤白
皙,所以看上去很健康。她有一头乌黑的直发。她时常灿烂
地微笑,两只大眼睛闪闪发光。露出两个特别的酒窝。她工
作的时候,总是戴上眼镜。她的穿着优雅而整洁。由于她很
善良,我们都很喜欢她。
注释:
用并列连词和连接副词及词组连接两个独立的句子,使之
成为并列句。在写作时根据相邻的两个句子所包含的观点选
择适合的连词也会令文章生动。
2)外貌 Physical Appearance 描写范文二
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While her physical beauty was astounding, it was her invisible beauty that I shall always remember. She really cared about other people and was an extremely talented listener. Her sense of humour could brighten you entire day and her wise words were always exactly what you needed to hear. She was not only admired but also genuinely respected by members of both sexes.
译文
尽管她美得惊人,但我更对她的内在美记忆犹新。她总是
很关心身边的人,并且擅长倾听。她的幽默感总是可以使你
整天都感到非常开心,而她智慧的话语更是能道破天机。无
论男人或是女人,不仅羡慕她,而且打心里尊重她。
3)女性外貌描写之描写母亲的英语作文范文
I love my mother very much. Like many other Chinese women, my mother is diligent. She works in a primary school. In order to teach well, she prepares her lectures very carefully and often works so late at night.
My mother is very kind and sincere. She gets along with
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her neighbors and colleagues. When they have difficulties, she is always ready to lend them a helpful hand. Therefore she is loved and respected in our neighborhood.
Mother often tells me to be honest and upright. She expects me to be useful to the people in the future. Up to now, I still remember her saying: Do as much as you can and you will succeed. 译文
我非常爱我的母亲。我的母亲跟其他中国妇女一样,很勤
劳。她在一所小学工作。为了教好书,她备课很仔细,常常
工作到深夜。
我的母亲待人非常和蔼而且真诚。邻居和同事都与她相处
得很好。当他们有困难的时候,母亲总是乐意帮助他们。因
此在我们社区里,她深受大家的尊敬和爱戴。
母亲经常教导我要诚实正直。她希望我将来做一个对人民
有用的人。直到现在,我仍然记得她说的话:尽你最大的可
能去做事,你就会成功。
注释
这篇文章描写了自己的母亲。作者写得很生动。让我们看
到了一个善良而朴实的母亲。她的美好形象深深地刻在了我
们心中,作者寥寥数语就将母亲的形象描写出来。
文章运用了很多的形容词。善于运用词汇并且抓住特征,
就能让我们笔下的人物栩栩如生。
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描写人时我们可以用到如下的单词来形容一个人:
diligent 勤劳的; carefully 仔细地; kind 和蔼的; sincere
真诚的; get along with 与…相处融洽; respected 受人尊敬
的; honest 诚实的; upright 正直的; have a sense of humor
有幽默感; outward expression of joy 快乐写在脸上; serious
严肃的; hard working type 努力工作型; goof off 懒惰。
描写男性乞丐的作文一则
He was standing on a raised platform in a corner of the room.he was a wizened old man with wrinkled face and a sad expression.over his shoulder was thrown a rough brown coat,all torn and full of holes,his thick boots were old and patched ;and with one hand he leant on a rough stick,while with the other he held out his battered hat for money.
他站在屋子角落一个支高的台子上,他是一个老人,满脸
的皱纹和悲伤的表情。他的肩膀上搭着一件粗糙,破烂的棕
色外套,他的厚靴子上也打了补丁,他用一个手倚着一根拐
杖,另一只手拿他的破帽子讨钱。
衣物
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clothes 衣服,服装
wardrobe 服装
clothing 服装
habit 个人依习惯.身份而着的服装
ready-made clothes, ready-to-wear clothes 成衣
garments 外衣
town clothes 外衣
double-breasted suit 双排扣外衣
suit 男外衣
dress 女服
tailored suit 女式西服
everyday clothes 便服
three-piece suit 三件套
trousseau 嫁妆
layette 婴儿的全套服装
uniform 制服
overalls 工装裤
rompers 连背心的背带裤
formal dress 礼服
tailcoat, morning coat 大礼服
evening dress 夜礼服
dress coat, tails 燕尾服,礼服
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nightshirt 男式晚礼服
dinner jacket 无尾礼服 (美作:tuxedo)
full dress uniform 礼服制服
frock coat 双排扣长礼服
gown, robe 礼袍
tunic 长袍
overcoat 男式大衣
coat 女大衣
topcoat 夹大衣
fur coat 皮大衣
three-quarter coat 中长大衣
dust coat 风衣
mantle, cloak 斗篷
poncho 篷却(南美人的一种斗篷)
sheepskin jacket 羊皮夹克
pelisse 皮上衣
jacket 短外衣夹克
anorak, duffle coat 带兜帽的夹克,带风帽的粗呢大衣
hood 风帽
scarf, muffler 围巾
shawl 大披巾
knitted shawl 头巾,编织的头巾
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fur stole 毛皮长围巾
muff 皮手筒
housecoat, dressing gown 晨衣 (美作:duster) short
dressing gown 短晨衣
bathrobe 浴衣
nightgown, nightdress 女睡衣
pyjamas 睡衣裤 (美作:pajamas)
pocket 衣袋
lapel (上衣)翻领
detachable collar 假领,活领
wing collar 硬翻领,上浆翻领
V-neck V型领
sleeve 袖子
cuff 袖口
buttonhole 钮扣孔
shirt 衬衫
blouse 紧身女衫
T-shirt 短袖圆领衫,体恤衫
vest 汗衫 (美作:undershirt)
polo shirt 球衣
middy blouse 水手衫
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sweater 运动衫
synthetic fabric 混合纤维
acryl 压克力
polyester 伸缩尼龙
nylon 尼龙
worsted 呢料
cashmere 羊毛
patterns 花样
tartan plaid 格子花 (美作:tartan)
dot 圆点花
stripe 条纹
flower pattern 花纹花样
veil 面纱
short-sleeved sweater 短袖运动衫
roll-neck sweater 高翻领运动衫
round-neck sweater 圆领运动衫
suit, outfit, ensemble 套服
twinset 两件套,运动衫裤
jerkin 猎装
kimono 和服
ulster 一种长而宽松的外套
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jellaba, djellaba, jelab 带风帽的外衣 cardigan 开襟毛衣
mac, mackintosh, raincoat 橡胶雨衣 trousers 裤子
jeans 牛仔裤
short trousers 短裤
knickers 儿童灯笼短裤
knickerbockers 灯笼裤
plus fours 高尔夫球裤,半长裤
braces 裤子背带 (美作:suspenders) turnup 裤角折边,挽
脚
breeches 马裤
belt 裤带
skirt 裙子
divided skirt, split skirt 裙裤
underskirt 内衣
underwear, underclothes 内衣裤
underpants, pants 内衣裤 (美作:shorts) briefs 短内裤,三
角裤
panties 女短内裤
knickers 女半短内裤,男用灯笼短裤
brassiere, bra 乳罩
corselet 紧身胸衣
stays, corset 束腰,胸衣
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waistcoat 背心
slip, petticoat 衬裙
girdle 腰带
stockings 长袜
suspenders 袜带 (美作:garters)
suspender belt 吊袜腰带 (美作:garter belt) socks 短袜
tights, leotard 紧身衣裤
handkerchief 手帕
bathing trunks 游泳裤
bathing costume, swimsuit, bathing suit 游泳衣 bikini 比
基尼泳衣
apron 围裙
pinafore (带护胸)围裙
shoe 鞋
sole 鞋底
heel 鞋后跟
lace 鞋带
moccasin 鹿皮鞋
patent leather shoes 黑漆皮鞋 boot 靴子
slippers 便鞋
sandal 凉鞋
canvas shoes, rope soled shoes 帆布鞋 clog 木拖鞋
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galosh, overshoe 套鞋
glove 手套
tie 领带 (美作:necktie)
bow tie 蝶形领带
cravat 领巾
cap 便帽
hat 带沿的帽子
bowler hat 圆顶硬礼帽
top hat 高顶丝质礼帽
Panama hat 巴拿马草帽
beret 贝蕾帽
peaked cap, cap with a visor 尖顶帽 broad-brimmed
straw hat 宽边草帽 headdress 头饰
turban 头巾
natural fabric 天然纤维
cotton 棉
silk 丝
wool 毛料
linen 麻
short 矮
tall 高
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overweight 胖
plump 丰满
thin 瘦
skinny太瘦了
slim 苗条
medium height 不胖不瘦 tubby 矮胖
muscular 强壮
elegantly 优雅
good-looking 长的好看 plain 长的一般
smartly dressed 穿着得体 well dressed 穿的漂亮
neatly dressed 衣着干净整洁 scrufily dressed 衣着不整
洁
性格:
lazy 懒的
punctual 守时的
kind 善良的
efficient 办事高效率的 strict 严厉的
generous 慷慨的,大方的 patient 有耐心的
forgetful 健忘的
reliable 可靠的
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boring 令人乏味的
open-minded 思想开放的
traditional 思想保守的,传统的
女性外表:
blond 金发碧眼的 glamorous 性感有魅力的 slender 苗条的 well-shaped body 体形丰满的 plump 丰满肥胖的 elegant and poised 雍容华贵的
graceful 优美的 thin hair头发稀疏的 trendy时髦的 tanned 皮肤黝黑的 阳光肌肤的 natural-looking 长相一般的 pale 面色苍白的 dimple 有酒窝的 petite 瘦小的 wavy hair 卷毛的 oval face 鹅蛋脸型的 up-turn nose 朝天鼻的
男性外表:
bald 秃顶的 disheveled hair 头发凌乱的 bright eye 眼神明亮的 broad face 宽脸的 clean-shaven face 面庞清爽干净的 bony 瘦骨嶙峋的 muscular肌肉健美的 robust 强壮的 chubby 肥壮敦实的 manly 男人味的 gentlemanly
有绅士风度的
性格特征:
honest老实的 candid 坦率的 upright 正直的 kind-hearted 善良的 humorous 幽默的 hot-tempered 脾
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气暴躁的 quick-tempered 急性子的
generous 大方的 sly 诡诈的 calculating 精明的 sophisticated 世故的 naive 天真的 carefree无忧无虑的 stubborn 固执的 easygoing 容易相处的 reserved 含蓄的 introvert 内向的 extrovert 外向的 moody 善变的
narrow-minded 心胸狭窄的 energetic 有活力的 hypocritical 虚伪的 talented 天才的 coquettish 风骚的 loyal 忠诚的 sensitive敏感的 sensible 明智的 scrupulous
一丝不苟的 thrift 节俭的 stingy 抠门的 perfectionist 完美主义者
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作文二:《文言文人物传记类》7400字
6.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是 ...
A .转中司马 转:改任 .
B 端 造:前往 .
C .权曾因事望之 望:怨恨 .
D .暂省瑾言者 省:考虑 .
7. 下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是
A .于时服其弘雅 别其官属常惠等各置他所 ..
B .蒙生成之福 师道之不传也久矣 ..
C .权闻之怆然,乃曰乃不知有汉,无论魏晋 ..
D .陛下若抑威损忿若入前为寿 ..
8.下列语句的括号中是补出的词语,补出后不符合文意的一项是 ...
A .汉末避乱(于)江东
B .如有未合,(则)舍而及他
C .瑾揣知其故,(且)不敢显陈
D .臣谢过不暇,(诚)不敢有言
9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...
A .为了消除孙权的怀疑,私下不相往来。
B .诸葛瑾能够揣摩孙权的心理,选择劝谏的最佳时机和方式,所以往往能够取得成功。
C .刘备为给关羽报仇讨伐东吴。诸葛瑾写信给他,劝他以大局为重,放弃对东吴动武。 D .诸葛瑾之所以能取得孙权的信任,是因为他一贯以国事为重,忠心耿耿,谨慎做事。
10. 把上文中画曲线的句子翻译成现代汉语。(4分)
① 值孙策卒,孙权姊婿见而异之,荐之于权。
② 虞翻以狂直流徙,惟瑾屡为之说。
二、阅读下面的文言文,完成6-10题。
吴与弼,字子传,崇仁人。与弼年十九,见《伊洛渊源图》,慨然响慕,遂罢举子业,
①尽读四书、五经、洛闽诸录,不下楼者数年。中岁家益贫,躬亲耕稼,非其义,一介不取。.
四方来学者,约己分少饮食,教诲不倦。
正统十一年,山西佥事何自学荐于朝,请授以文学高职。后御史涂谦复荐之,俱不出。..
尝叹曰:“宦官、释氏不除,而欲天下治平,难矣。”天顺元年,石亨欲引贤者为己重,谋于.大学士李贤,属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛,遣行人曹隆,赐玺书,赍礼币,征与弼赴...
②阙。比至,帝问贤曰:“与弼宜何官?”对曰:“宜以宫僚,侍太子讲学。”遂授左春坊左谕.
德,与弼疏辞。贤请赐召问,且与馆次供具。于是召见文华殿,顾语曰:“闻处士义高,特.
行征聘,奚辞职为?”对曰:“臣草茅贱士,本无高行,陛下垂听虚声,又不幸有狗马疾。
③束帛造门,臣惭被异数,匍匐京师,今年且六十八矣,实不能官也。”帝曰:“宫僚优闲,...
不必辞。”赐文绮酒牢,遣中使送馆次。顾谓贤曰:“此老非迂阔者,务令就职。”时帝眷遇良厚,而与弼辞益力。又疏称:“学术荒陋,苟冒昧徇禄,必且旷官。”诏不许。乃请以白衣...就邸舍,假读秘阁书。帝曰:“欲观秘书,勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月,以疾笃请。贤请曲从放还,始终恩礼,以光旷举。帝然之,赐敕慰劳,赍银币,复遣行人送还,.
命有司月给米二石。与弼归,上表谢,陈崇圣志、广圣学等十事。
成化五年卒,年七十九。所著《日录》,悉自言生平所得。
[注] ①洛闽:洛学和闽学,代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚:太子属官。③异数:这里指皇帝给予的特殊优待。
6. 下列语句中,加点的词解释不正确的一项是 ...
A .帝乃命贤草敕加束帛 草敕:起草诏书。 ..
B .征与弼赴阙 赴阙:到朝廷来。 ..
C .束帛造门造门:装点门面。 ..
D .乃请以白衣就邸舍 白衣:无官职的士人 ..
7. 下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是
A .中岁家益贫 而与弼辞益力 ..
B .请授以文学高职 以光旷举 ..
C .山西佥事何自学荐于朝 谋于大学士李贤 ..
D .贤请赐召问,且与馆次供具 今年且六十八矣 ..
8. 下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是 ...
A .非其义,一介不取。
凡是他认为不正当的利益,丝毫不取。
B .宦官、释氏不除,而欲天下治平,难矣。
宦官、佛教不除掉,却想要天下安定,难啊。
C .闻处士义高,特行征聘,奚辞职为?
听说您正直清高,特地征召聘请,辞职有什么作为?
D .帝曰:“欲观秘书,勉受职耳。”
皇帝说:“(吴与弼)想要看宫廷珍藏的图书,就劝他就职吧。”
9. 下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...
A .吴与弼19岁时,受《伊洛渊源图》的影响,曾苦数年不下书楼。
B .皇帝应何自学、涂谦的推荐,召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。
C .吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。
D .在吴与弼的来去问题上,李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。
10.上文中,皇帝评价吴与弼“非迂阔者”,意思是:(这个人)并非迂腐而不切合实际的人。综观全文,说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。(4分)
三、阅读下面的文言文,完成6—9题。
王浑,字玄冲,太原晋阳人也。浑沈雅有器量。袭父爵京陵侯,辟大将军曹爽掾。爽诛,随例免。起为怀令,参文帝安东军事,累迁散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙中为越骑校尉。武帝受禅,加扬烈将军,迁徐州刺史。时年荒岁饥,浑开仓振赡,百姓赖之。泰始初,增封邑千八百户。久之,迁东中郎将,监淮北诸军事,镇许昌。数陈损益,多见纳用。
转征虏将军、监豫州诸军事、假节,领豫州刺史。浑与吴接境,宣布威信,前后降附甚多。吴将薛莹、鲁淑众号十万,淑向弋阳,莹向新息。时州兵并放休息,众裁一旅,浮淮潜济,出其不意,莹等不虞晋师之至。浑击破之,以功封次子尚为关内侯。迁安东将军、都督扬州诸军事,镇寿春。吴人大佃皖城,图为边害。浑遣扬州刺史应绰督淮南诸军攻破之,并
破诸别屯,焚其积谷百八十余万斛、稻苗四千余顷、船六百余艘。浑遂陈兵东疆,视其地形险易,历观敌城,察攻取之势。
及大举伐吴,浑率师出横江,遣参军陈慎、都尉张乔攻寻阳濑乡,又击吴牙门将孔忠,皆破之,获吴将周兴等五人。又遣殄吴护军李纯据高望城,讨吴将俞恭,破之,多所斩获。吴历武将军陈代、平虏将军朱明惧而来降。吴丞相张悌、大将军孙震等率众数万指城阳,浑遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之,临阵斩二将,及首虏七千八百级,吴人大震。
转征东大将军,复镇寿阳。浑不尚刑名,处断明允。时吴人新附,颇怀畏惧。浑抚循羁旅,虚怀绥纳,座无空席,门不停宾。于是江东之士莫不悦附。
太熙初,迁司徒。惠帝即位,加侍中,又京陵置士官,如睢陵比。及诛杨骏,崇重旧臣,乃加浑兵。浑以司徒文官,主史不持兵,持兵乃吏属绛衣,自以偶因时宠,权得持兵,非是旧典,皆令皂服。论者美其谦而识体。
浑所历之职,前后著称,元康七年薨,时年七十五。
《晋书?王浑传》
6. 下列语句中,加点的词解释不正确的一项是 ...
A. 袭父爵京陵侯,辟大将军曹爽掾 辟:杀害 .
B. 时州兵并放休息,众裁一旅 裁:通“才”,仅仅 .
C. 吴人大佃皖城 佃:耕作,引申“屯田” .
D. 浑抚循羁旅,虚怀绥纳, 绥:安抚 .
7. 下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是
A. 监淮北诸军事 并破诸别屯 ..
B. 平虏将军朱明惧而来降 论者美其谦而识体 ..
C. 崇重旧臣,乃加浑兵 持兵乃吏属绛衣 ..
D. 以功封次子尚为关内侯 自以偶因时宠,权得持兵 ..
8. 下列语句的括号中是补出词语,补出后不符合文意的一项是 ...
A .咸熙中(浑) 为越骑校尉
B .数陈损益,(意见)多见纳用。
C .及大举伐吴,浑率师出(于)横江
D .皆令(军士) 皂服
9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...
A .王浑深沉儒雅有器量,承袭了父亲爵位。武帝即位后加封他为扬烈将军,迁任徐州刺史,当时遇上灾荒饥饿,他开仓赈济百姓。
B .王浑的辖区与吴边境相连,他宣布威信,使得吴人纷纷来降。他善于作战,曾以一旅军队偷袭吴军,打败了数量众多的吴军。
C .王浑转任征东大将军,镇守寿阳。他不崇尚刑法,处事公正,客客气气对待刚刚归附他的吴国人,江东人士心悦诚服地依附他。
D .太熙初年,王浑为文官主掌国史,受惠帝重视,惠帝加授他军职统率军队。他认为皇上因一时的宠幸让文官统军,非常不妥。
四、阅读下面文言文,完成6~10题。
同乡江乐峰世玉,以傲上为胡文忠公所劾,谓其恃才使气也。经唐义渠中丞复知县,严.渭春中丞委署黄安县事。 .
壬戌十二月中旬始抵任,其钱漕一切规费已为前任一网而尽。江自筹薪水理县事,誓不取民间分文。明年二月,部议不准,撤任,江怡然就道。然自初莅任至交谢,已亏欠库款千.
零十金。
盖江自正月八日襆被携二役,一负案卷,皆历任令尹所未结者,一持笔砚诸物。遍历四乡,怀干粮,或市饼饵,与二役共食,杯茗不扰于民。至则查阅团练,勉以忠义,奖其勇者..以花红布帛,而策励其余。讫事,即就各乡为了积案。江本治刑名家,断事若神,明通公正。.
一时皆云:“不费一文,了数十年难判之案者,二百年所未见也。”
二月中,豫省捻匪陈大喜闯入楚境,白雀杨朝林方守麻城,兵败,贼益张,分扰各县。时江已去任,新令某闻风大骇,闭门不敢出。江方未出境,即率诸练勇堵御,三战皆捷,斩首八百余人,而勇只伤十余人。贼遁去。新令大惭,禀江欠库款数目。
其民闻之,曰:“此吾慈父母也,其欠项皆战费、练费也,可以此累之乎?”其县分四十八社,社出银二十五金为之偿,尚余百九十金以为赆。江受而转输之公,为修理圣庙费。黄安人益感之。 严中丞行部闻之,叹曰:“古闻是语,今乃有是事乎?”即檄江长营务。其民闻之,走.
相送者.民皆垂泪相别。
噫!孔子曰:“斯民也,三代之所以直道而行也”,于此见之。
(取材于汪士铎《记江乐峰大令事》)
6. 下列语句中,加点的词的解释不正确的一项是 ...
A. 严渭春中丞委署黄安县事署:代理 .
B. 江怡然就道 就:踏上 .
C. 讫事,即就各乡为了积案讫:完结 .
D. 即檄江长营务檄:声讨 .
7. 下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是
A. 以傲上为胡文忠公所劾 B. 或市饼饵 ..
纵一苇之所如 或异二者之为 ..
C. 至则查阅团练 D.走相送者至罢市 ..
故木受绳则直 今者项庄拔剑舞 ..
8.下列语句的括号中是补出的词语,补出后不符合文意的一项是 ...
A .经唐义渠中丞复(其)知县
B .勉(之)以忠义
C .不费一文,(故)了数十年难判之案者
D .新令大惭,(遂)禀江欠库款数目
9. 下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...
A. 江乐峰到黄安上任时,税费已被前任捞空,他自筹资金料理公事,不收取百姓一分一毫。
B. 江乐峰不仅断案如神,而且作战勇敢,曾率领士兵堵截防御贼匪,并亲自斩首八百余人。
C. 黄安百姓十分爱戴江乐峰,全县出资为他偿还所欠库款,江乐峰将余款转送公家修圣庙。
D. 江乐峰离开时,许多百姓带着礼物前来相送,以至集市停业,走了好几天他才走出县境。 10. 把上文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①古闻是语,今乃有是事乎
②江不能舆,亦步行
五、阅读下面的文言文,完成6-10题。
褚遂良,字登善。贞观中,累迁起居郎。博涉文史,工隶楷。太宗尝叹曰:“虞世南死,无与论书者。”魏征白见遂良,帝令侍书。帝方博购王羲之故帖,天下争献,然莫能质真伪。遂良独论所出,无舛冒者。
迁谏议大夫,兼知起居事。帝曰:“卿记起居,大抵人君得观之否?”对曰:“今之起..
居,古左右史也,善恶必记,戒人主不为非法,未闻天子自观史也。”帝曰:“朕有不善,卿必记邪?”对曰:“守道不如守官,臣职载笔,君举必书。”帝曰:“朕行有三:一,监
①②前代成败,以为元龟;二,进善人,共成政道;三,斥远群小,有受谗言,朕能守而勿失,..
亦欲史氏不能书吾恶也。”
于时皇子虽幼,皆外任都督、刺史,遂良谏曰:“昔二汉以郡国参治,杂用周制。今州县率仿秦法,而皇子孺年并任刺史,陛下诚以至亲扞四方。虽然,刺史,民之师帅也,得人.
则下安措,失人则家劳攰。臣谓皇子未冠者,可且留京师,教以经学,畏仰天威,不敢犯..
禁,养成德器,审堪临州,然后敦遣。惟陛下省察。”帝嘉纳。 .
西突厥寇西州,帝曰:“往魏征、褚遂良劝我立麹文泰子弟,不用其计,乃今悔之。”.
帝于寝宫侧别置院居太子,遂良谏,以为“朋友深交者易怨,父子滞爱者多愆。宜许太子间还东宫,近师傅,专学艺,以广懿德。”帝从其言。 ..
帝寝疾,召遂良、长孙无忌曰:“叹武帝寄霍光,刘备托诸葛亮,朕今委卿矣。太子仁孝,其尽诚辅之。”谓太子曰:“无忌、遂良在,而毋忧。”因命遂良草诏。 ....
高宗即位,封河南县公,进郡公。坐事出为同州刺史。再岁,召拜吏部尚书、同中书.
门下三品,监修国史,兼太子宾客。进拜尚书右仆射。
(取材于《新唐书》)
[注]①元龟:可作为借鉴的往事。②有:或许。③攰:gu ì疲乏。
6. 下列语句中,加点的词解释不正确的一项是 ...
A.卿记起居,大抵人君得观之否 起居:皇帝的言行 ..
③
B.臣谓皇子未冠者 未冠:尚未冠名 ..
C.近师傅,专学艺,以广懿德 懿德:美好的德行 ..
D .因命遂良草诏草诏:起草诏书 ..
7. 下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是
A.监前代成败,以为元龟 坐事出为同州刺史 ..
B.朕能守而勿失 无忌、遂良在,而毋忧 ..
C.虽然,刺史,民之师帅也 养成德器,审堪临州,然后敦遣 ..
D.不用其计,乃今悔之 太子仁孝,其尽诚辅之 ..
8. 给下列文句补出的省略成分,不正确的一项是 ...
A .虞世南死,无与(之)论书者
B .遂良独论(其)所出
C .臣职载(于)笔,君举必书
D .臣谓皇子未冠者,可且留(诸)京师
9. 下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...
A.起初,褚遂良是由于书法方面有相当的造诣而得到唐太宗青睐的。
B.褚遂良负责“起居录”敢于坚持原则,使唐太宗不得不奉公守法。
C.褚遂良作为谏官,遇事勇于进言规劝,他的意见大多被皇帝采纳。
D.唐太宗病危时把太子托付给褚遂良等人,希望他们尽心辅佐太子。
10.把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①戒人主不为非法,未闻天子自观史也。
②朋友深交者易怨,父子滞爱者多愆。
六、阅读下面文言文,完成6—10题。
王氏其先太原人,世久迁徙,而今家抚州之临川。公讳益,字舜良。祥符八年举进士及第,初为建安主簿。时尚少,县人颇易之,及观公所为,乃皆大畏服。其督赋税,未尝急贫..民。或有所笞罚,唯豪剧吏耳。以故建安人尤爱之。尝病,阖县为祠祷。
改临江军判官。军多诸豪大姓之家,以财力自肆,而二千石亦有所挟为不法,吏乘其然,..干没无所忌。公至,以义折正二千石,使不能有所纵,以明惮吏,使不敢动摇。居顷之,部中肃然。诸豪大吏见公皆侧目而视,至以鄙言目公曰:“是不可欺也。”卒不得已,以他计.
出公。去,知新繁县。县有宿奸数人,公既绳以法,其余一以恩信遇之,尝逾月不笞一人。
还知韶州,改太常博士、尚书屯田员外郎。属县翁源多虎,公教捕之。令欲媚公,言虎自死者五,舆之致州,为颂以献。公使归之曰:“政在德不在异。”州有屯兵五百人,代者久不至,欲谋为变。事觉,一郡皆骇。公不为动,独取其首五人,即日断流之。或请以付狱,
①
公不听。既而闻其徒曰:“若五人者系狱,当夜劫之。”然后众乃服。韶居南方,虽小州,然..狱讼最多,号难治。公既以才能治之有余,遂以无事。又因民之暇时,为之理营驿,表坊市..道巷,使皆可以久远为后利。归丁父卫尉府君忧,服除2,通判江宁府,改都官员外郎。
宝元元年二月二十三日以疾卒于官,享年四十六。 吾尝闻乡里长老言,公为人倜傥有大志。在外当事辄可否,矫矫不可挠。及退归其家,敛色下气,致孝于父母,致爱于族人之间,委曲顺承,一以恩自克。位不满其志,故在外之所施用者,见于小而已,今吾所书是也,其大可知。则家行最笃已,先人尝从公游,其言亦.
然。而吾又与其子安石友,故得知公事最详。其将葬也,遂为之铭。
(取材于 曾巩《尚书都官员外郎王公墓志铭》)
注:①干没:侵吞他人财物。 2服除:守孝期满,除去丧服。
6.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是 ...
A .县人颇易之 易:轻视 .
B .以财力自肆 肆:放纵 .
C .若五人者系狱 狱:案件 .
D .表坊市道巷 表:做上标记 .
7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是
A.
B.
8.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是 ...
A .其督赋税,未尝急贫民。
他督查赋税,不曾因贫苦百姓(不及时交税)而着急。
B .卒不得已,以他计出公。
(诸豪大吏)最终无可奈何,用其他办法将他排挤出临江军。
C .公使归之曰:“政在德不在异。”
王公让他们把老虎抬回去,说:“为政在于德行而不在于歪门邪道。”
D .公不为动,独取其首五人,即日断流之。
王公镇定自若,只逮捕了那五个首领,当天就判决流放了他们。
9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是 ...
A .王益做建安主簿时,体恤百姓,深受百姓爱戴。他生病了,全县为他祭神祈福。
B .王益凭借自己的才能,将素来难治的韶州治理好了,促进了当地经济的快速发展。
C .王益在家时谦恭平和,对父母孝顺,对族人友爱。父亲去世时,他曾回家守丧。
D .作者有感于王益的才德,又与其子王安石有交情,所以写下这篇墓志铭以表敬意。
10.上文最后一段中作者说王益“在外当事辄可否,矫矫不可挠”,意思是王益为官果敢决断,英武不屈。文中哪些内容能表现王益这一特点?请简要概括。(4分)
作文三:《人物传记类文言文》3200字
(一)
(16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考)阅读下面的文字,完成后面题
目。
蒙恬者,其先齐人也。恬大父蒙骜,自齐事秦昭王,官至上卿。骜子曰武,武子曰恬。恬尝
书狱典文学。始皇二十三年,蒙武为秦裨将军,与王翦攻楚,大破之,杀项燕。二十四年,
蒙武攻楚,虏楚王。蒙恬弟毅。
始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将,攻齐,大破之,拜为内史。秦已并天下,乃使蒙恬将
三十万众北逐戎狄,收河南。筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。
于是渡河,据阳山,逶蛇而北。暴师于外十余年,居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠
蒙氏,信任贤之。而亲近蒙毅,位至上卿,出则参乘,入则御前。恬任外事而毅常为内谋,
名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争焉。 《史记·蒙恬列传》
1.下列句中的“之”和“故虽诸将相莫敢与之争焉”中“之”的意义和用法相同的一项是
( )。
A.怅恨久之 B.楚人怜之C.何陋之有 D.辍耕之垄上
2.下面关于本语段内容表述有误的一项是( )。
A.蒙恬的先辈是齐国人,在其祖父这一辈才从齐国到秦国去的。
B.蒙恬早年并非是将军,后来由于出身将门做了秦国的将军。
C.秦始皇非常推崇蒙氏一族,对蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。
D.蒙恬和他的士兵曾在外东征西讨了十余年,最后才在上郡安定下来。
3.解释下列句中加点的词
①自齐事秦昭王 事: ②大破之 破:
③据阳山,逶蛇而北 北: ④信任贤之 贤:
4.翻译下列句子
(1)蒙恬者,其先齐人也。
(2)乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄。
(二)柳敬亭说书①
张岱
南京柳麻子,黧黑,满面疤癗,悠悠忽忽,土木形骸。善说书,一日说书一回,定价一两。十日前
先送书帕下定②,常不得空。南京一时有两行情③人,王月生、柳麻子是也。
余听其说“景阳冈武松打虎”白文④,与本传大异。其描写刻画,微入毫发,然又找截干净,
并不唠叨。勃⑤声如钟,说至筋节处,叱咤叫喊,汹汹崩屋。武松到酒店沽酒,店内无人,謈⑥
地一吼,店中空缸空甓,皆瓮瓮有声。闲中著色⑦,细微至此。
主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉舌;稍见下人哔⑧耳语,听者欠伸有倦色,辄不言,故不得
强。每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。其疾徐轻重,吞吐抑扬,入情入理,入筋入骨,
摘世上说书之耳使之谛听,不怕其不咋舌死也。
柳麻子貌奇丑,然其口角波俏⑨,眼目流利,衣服恬静,直与王月生同其婉娈⑩,故其行情正等。
[注]①选自《陶庵梦忆》。②书帕:请柬和聘金。用帕子包裹聘金和礼物,连带聘书送去,叫送
书帕。下定:约定。③行情:商业用语,市价。此指有行市。④白文:南方说书分“大书”、“小
书”。“大书”全是白文,只说无唱;“小书”则唱白兼有。⑤勃 :指昂扬果绝处。⑥謈(pó):
痛极喊叫。疑为“蓦”字之误。⑦闲中著色:在不紧张处从容加以渲染。⑧ 哔(chèbì):
小声说话。⑨波俏:形容口齿流利。⑩婉娈(luán):美好。
1.解释下列加点的词语。
(1)说至筋节处( )(2)听者欠伸有倦色( )(3)不怕其不咋舌死也( ) ......
2.《柳敬亭说书》的文体是( )
A.小说B.写人散文C.议论文D.说明文
3.《柳敬亭说书》中写“武松到酒店沽酒,店内无人,謈地一吼,店中空缸空甓,皆瓮瓮有声”,
对刻画武松来说属于(多选)( )
A.行动描写B.语言描写C.侧面描写D.场面描写E.心理描写
4.作者在文中说“摘世上说书之耳使之谛听,不怕其不咋舌死也”,这是一种什么手法?对表
现柳敬亭的说书技艺有什么作用?
5.翻译下面的句子。
(1)主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉舌。
(2)每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。
(三)阅读下面的文言文,完成8-12题.(17分)
仲淹少有大志,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚,无一动其心,而慨然有志于天下,常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”每感激论天下事,奋不顾身,一时士大夫矫
厉①尚风节,自仲淹创之。
性至孝,以母在时方贫,其扣虽贵,非宾客不重肉②,妻子衣食仅能自充。而好施予,置义
庄③里中,以赡族人。守杭之日,子弟知其有退志,乘间请治第④洛阳,树园圃,为逸老⑤
地。仲淹曰:“人苟有道义之乐,形骸⑥可外,况居室乎!吾今年逾六十,生且无几,乃谋
治第树园圃,顾何待而居乎!吾之所患在位高而艰退,不患退而无居也??”
及卒,谥文正。既葬,帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚,所至有恩。其卒也,
羌酋数百人哭之如父,斋三日而去。
(选自《续资治鉴》卷五十二,有删节)
【注】①矫厉:振奋。②重肉:两种以上的肉。③义庄:一种慈善救国机构,由范仲淹开创。
④治第:建府宅。⑤逸老:安享晚年。⑥形骸:形体、身体。
8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)
一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节
9.请写出下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)每感激论天下事: ..
(2)吾今年逾六十: .
(3)乃谋治第树园圃: .
(4)吾之所患在位高而艰退: .
10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
人苟有道义之乐,形骸可外,况居室乎!
11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应,用意何在?(4分)
(四)
邵宝,字国贤,无锡人。成化二十年举进士,授许州知州。月朔,会诸生于学宫,讲明义利
公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福,宝取骨,毁于庭,杖巫而遣之。躬课农桑,以备凶荒。
江西俗好阴阳家言,有数十年不葬父母者。宝下令,士不葬亲者不得与试,于是相率举
葬以千计。宁王宸濠索诗文,峻却之。后宸濠败,有司校勘,独无宝迹。迁右布政使,与镇
守太监勘处州银矿,宝曰:“费多获少,劳民伤财,虑生他变。”卒奏寝其事。
正德四年擢右副都御史,总督漕运。刘瑾擅政,宝至京,绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊,
欲使宝劾之,遣校尉数辈要宝左顺门,危言恐之曰:“行逮汝。”宝曰:平江功臣后,督漕未久,
无大过,不知所劾。瑾诛,起巡抚贵州。寻疏请终养归,乃拜南京礼部尚书,再疏辞免。世
宗即位,起前官,复以母老恳辞。
宝三岁而孤,事母过氏至孝。甫十岁,母疾,为文告天,愿减己算延母年。及终养归,得疾,
左手不仁,犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳,为诗文,典重和雅,以东阳为宗。博综群籍,
有得则书之简,取程子“今日格一物,明日格一物”之义,名之曰“日格子”。 (节选自《明史?儒林传》)
[注]宁王宸濠:朱宸濠,明太祖朱元璋五世孙,袭封宁王,封于南昌。正德十四年起兵反叛,
兵败被俘,伏诛。
6.下列各句中的“于”与“会诸生于学宫”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2分)
( )
A.躬耕于南阳 B. 受知于李东阳
C.贤于才人远矣 D.未尝不叹息痛恨于桓灵也
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(2分)( )
A.邵宝重视教育,在许州知州任上,每月初一亲自到学校为众生员讲课;任江西提学副使
时,在白鹿书院修建校舍,安置读书人。
B.邵宝关心民生,重视农事,防备饥荒发生;他不主张开采处州银矿原因之一,是怕劳民
伤财。
C.邵宝极其孝顺,多次请求辞官奉养父母,最后才得到皇上同意;回家之后,自己有病,
左手麻痹不仁,还是早晚奉侍在父母身边。
D.邵宝好学不倦,博览群书,每当学有所得就写在竹片上,用宋代理学家程颐“今日格一
物,明日格一物”的意思,取名“日格子”。
8.解释下列句子中加点的字。(4分)
杖巫而遣之 ( ) 躬课农桑( ) ..
劳民伤财( ) 事母过氏至孝( ) ..
9.翻译下列句子。(4分)
(1)宝下令,士不葬亲者不得与试。(2分)
(2)刘瑾擅政,宝至京,绝不与通。(2分)
作文四:《文言文人物传记》3200字
文言文 人物传记
曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然 公亮明练文法,更践九,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。仁宗末年,琦请建储,与公亮等共定大议。密州民田产银,或盍取之,大理当以强。公亮曰:“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息。英宗即位,加中书侍郎,兼礼部尚书,寻加户部尚书,帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也,人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中,河阳三城节度使,明年,起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕,元丰元年卒,年八十,帝临哭,辍朝三日,公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万,初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从
容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。(节选自《宋史·曾公亮传》
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
【答案】B
【解析】
试题分析:给文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。此段大意为:“(曾公亮)治理政事有才能因而声名在外,盗贼全部逃窜到其他州县,以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物,发布文书诘查盗贼,曾公亮上报:‘我所辖境不窝藏盗贼,恐怕是同行的人隐藏起
来了吧。’进行搜查,果然如此。”
考点:理解文中的句子。能力层级为理解B。
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.首相指宰相中居于首位的人,与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B.“建储”义为确定储君,也即确定皇位的继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制。
C.古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D.契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。
【答案】A
考点:了解古代文化常识。能力层级为识记A。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.曾公亮初入仕途,为民兴利除弊,他进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。
B.曾公亮久经历练,通晓典章制度。他熟知朝廷政务,首相韩琦每每向他咨询;密州有人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。
C.曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。
D.曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。他为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,他考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。
【答案】C
【解析】
试题分析:解答此类题目,可将各选项内容同文本相关意思进行比较,题中,C项错误在于“派使者偕同雄州赵滋前往调解”的说法。根据文本“契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:‘萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。’使谕以指意,边害讫息”的叙述,可知“调解”之说不当,应当是“谕以指意”,即“把皇帝的意思告诉他们”,从而止息了边害。
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
6.C(不是派使者调解,而是禁止)
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?
(2)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。
【答案】(1)如果不参加我们皇上赐给您的筵席,这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病,如果一定要他亲自参加,您能安然处之吗?(2)苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊,世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇。
【解析】
试题分析:翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思
,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。本题中,第(1)句中的“锡”即“赐”;“不虔君命”即“对国君的命令不尊重”;“而”作转折连词;“处之安乎”意思是“能安然处之吗”。第(2)句中的“从容”此处应是“郑重、严肃”之意;“救正”即纠正、弥补时政的过错;“世”即当时的人;“持禄固宠”意思是保持禄位和受宠幸的待遇的意思。
考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】曾公亮字明仲,泉州晋江人。考中为进士甲科,知会稽县。老百姓在镜湖旁种田,常常担心镜湖泛滥。曾公亮设置斗门,将湖水泄入曹娥江,老百姓享受到他的好处。曾公亮以端明殿学士的身主政郑州,治理政事有才能因而声名在外,盗贼全部逃窜到其他州县,以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物,发布文书诘查盗贼,曾公亮上报:“我所辖境不窝藏盗贼,恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”进行搜查,果然如此。曾公亮熟习写文章的章法,任职以后,熟悉懂得了朝廷台阁的规章,首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年,韩琦请求设置皇储,与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子,有人偷取银子,大理寺把他们当作强盗。曾公亮说:“这是禁物,偷取银子虽然是强盗行为,与从百姓家中
盗取财物有区别。”为此事坚持展开争论,于是皇帝就下达给有司议论,比照抢劫盗窃财物的法律,这个强盗得以不被判死刑。契丹指使人在界河捕鱼,又多次开通盐船,官吏不敢禁止,都说:和他们较量,将要生事。曾公亮说:“刚开始时不禁止,以后将怎么办呢?雄州赵滋勇敢有计谋,能够胜任。”皇上派使者告诉赵滋,边境祸害终于平息了。英宗即位,曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书,不久兼任户部尚书。仁宗身体不适,辽国使者到来不能接见,让曾公亮在馆中设宴,使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说:“赐宴不赴,这是对君主的不恭敬。君主有病,却一定要让他亲自设宴,能处之安然吗?”使者于是赴宴。熙宁三年,曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使、集禧观使。第二年,被起用管理永兴军。任职一年,回到京师,很快就在太傅任上退休。元丰元年(1078),去世,终年八十岁。神宗临丧哭泣,停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉,办事细致周密,平时谨守礼仪,遵守规矩,但性情吝啬,积累财富达巨万。曾公亮起初推荐王安石,到和他一起辅政,才察知神宗
正袒护王安石,曾公亮暗中替子孙谋划,大凡改变行事计划,都听从王安石,但表面上好像没有参与一样。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划,到神宗面前陈述与王安石没有什么差别,这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己,因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊,世人讥讽曾
公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇。
作文五:《人物传记文言文》2900字
1、 记叙文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果
2、 需注意的问题:第一,连续的时间和地点要注意整体过程,找出这些时间、地点的内在
联系。
第二,注意背景知识,把时间、地点要素与时代背景联系起来。
3、 分析人物要素的方法:第一,弄清各个人物之间的主次关系。
第二,弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。
总之,记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用,彼此间又有着密切联系。阅读
时,一定要注意这种联系,防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其他。同时还要注意,分
析记叙要素应当与主题的理解结合起来。
典型例题剖析:
例1: 我的老师
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,
看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时有没有察觉,一个孩子站在那里,
对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在
一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜
里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老师??”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会
儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍
宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!
什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
1、 用简洁的语言概括这段文字的意思。
2、 写出这件事的时间、地点、起因、经过、结果等要素。
时间: 地点: 起因: 经过: 结果:
例2:
老妪
那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近,儿子需作一
篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。
卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪,跻身他们中间,并不起劲儿地
招徕。偶尔发一声叫卖,嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的,老妪锅里
的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋。时时抬头,目光睃(suō)向眼前行人,
仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点乞意。
我出于一时的不平,一时的体恤,一时的怜悯,向她买了几个茶蛋。活在好人边上的
人,大抵内心会发生这种一时的小善良,并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了,
自信自己立足在好人边上,便获得一种自慰。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小账。儿子边走边说:“爸,
她少找咱们两毛钱。”
我说:“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱,怪不易的??”
于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样一种美德
等等。
两个多小时后,我和儿子从公园出来,被人叫住——竟是那老妪。袖着手,缩着瘦颈,
身子冷得佝(gōu)偻(lóu)着。
“这个人,”她说,“你刚才买我的茶蛋,我还没有找你钱,一转眼,你不见了??”
老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱??
儿子仰脸看我。
我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么??
而公园的守门人对我说:“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半天!”
我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时,见一老叟,守着她那煮锅。如老妪一样,低着头,摆弄煮
锅里的蛋。偶尔发一声叫卖,嗓子同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃,也不过是任意的
一睃,绝无半点乞意。比别人,生意依旧冷清??
人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行
径,于那老妪,实在是很猥琐的??
从“记叙要素”的角度看,第一段文字中间前四个分句分别写的是:
(1) (2)
(3) (4) 训练1
不要闭上眼睛
①2003年7月21日凌晨4点半左右,一辆满载着陶制瓦片的卡车撞进南京下关区上元
门的三间民房里。顷刻间,瓦砾四溅,房屋倒塌,卡车内的几个人当场死亡,房屋里也埋下
了五个人。
②由于是凌晨时分,大多数人都在睡梦中,惨祸发生后,被惊醒的为数不多的附近居
民面对惨祸束手无策。在等待救援人员到达期间,人们发现在倒塌的房屋废墟里,有一个人
头露在外面,身子埋在废墟里。也许是因为失血过多,他的呼吸越来越微弱,眼睛也睁不开
了。这时候,一个青年男子俯身对那露在外面的头喊道:“不要闭上眼睛!要坚强,你可以
和我说说话,但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了,眼神中隐藏着一丝恐惧和
一丝谢意。年轻男子和那个被埋着的人说话,问他:你今年多大年龄了?在哪里工作啊?做
什么工作啊??
③可没过多久,被埋的人又一次闭上眼睛,那个年轻男子又一次喊道:“不要闭上眼睛!
睁开你的眼睛!”可被埋的人似乎没有听到,一点反应也没有。喊话的年轻人找来了医生,
被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了??
④救援人员终于赶到了,被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋
者是什么关系,喊话的年轻男子说道:“我不认识他,我开出租车路过这里。”
⑤素不相识,毫无血缘关系,他的呼喊只因为对生命的珍重和爱的秉承。那场灾难中
有7个人丧生。然而,那个年轻的出租车司机的喊声却响彻那个清晨,响彻南京,成为那座
城市最动听的声音之一。
1、 作者为何以“不要闭上眼睛”为标题?你能给他换个标题吗?
2、 写出文章第1段中交代的记叙要素。
3、 这篇文章是以什么为序展开情节的?
4、 给文章分段,并指明划分的理由。
5、 指出文中最让你震撼的地方,并说明原因。
6、 为何说“那个年轻的出租车司机的喊声却响彻那个清晨,响彻南京,成为那座城市最动
听的声音之一”?
风筝(节选) 鲁迅
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然
大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发
现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊偟地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着
一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,
将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做
没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长
幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在
小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
1、 用自己的话概括这段文字所叙述的事件。
2、 找出这件事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果。
作文六:《文言文人物传记》2300字
第一类:表示授予、提升的词语。
征:由君王征聘社会知名人士充任官员;
辟:由中央官署征聘,然后向上荐举, 任以官职;
荐、举:由地方向中央推荐品行端正的人,任以官职;
拜:授予官职;
除:任命,授予官职;
授:给予官职;
起:起用人任以官职;
擢:在原官职上提拔;
拔:提升没有官职的人。
第二类:调动官职的词语。
迁:调动官职,一般是提升调用;
转、调、徙:调动官职;
补:补充缺职;
改:改任官职。
第三类:降职、罢免的词语。
贬:降职;
谪:被罚流放或降职;
出:离开京城外调(与“入”相对,古人一般以入京任官为荣);
左迁:降职;
罢、免:罢黜、免去官职;
黜、废:废弃不用。
第四类:兼职、代理的词语。
兼:同时掌管,兼任;
领:兼任;
署:代理,暂时担任;
权:暂代官职。
1.表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、为、就
2.表官职变化的:
1)表任命的:授、拜、除、封
2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁
3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官
4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜
5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废
6)表恢复的:复、还
7)表辞去的:辞、致仕、告退、退、归故里、乞骸骨
3.跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷
4.表主管的:知、典、主
5.表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰
6.表少数民族的:蛮、夷、戎、狄
7.表人物地位:贵、贱、卑、官绅、豪、缙绅
8.表人物个性的:鲠直、耿、(仁)厚、矜、耿介、悫愿、刚毅、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危行、阿谀、献媚、谄谗、谲
9.表人物品行的:行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)
10.跟科举考试有关的:贡举、登第、中第、状元、会元、解元、乡试
11.表受到诬陷的:中、谮、诬
12.表敬重的:敬、重、尊、恭
13.表赞扬的:多、嘉、称、誉、与、许、叹
14.表内心嫉恨的:恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅
15.表责备的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
16.表宽容的:容、贷、恕、宽
17.表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢
18.表哀怒的:怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、罹、戾、诟、谩
19.表刑罚的:辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械、
20.表监狱的:囹圄、狱
21.表学校有关的:庠、序、太学、 博士、太傅
22.表布匹的:布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、
绦、缟、缯、蚕、桑、
23.表桌床的:案、几、床、榻
24.表走的:步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿
25.表违背的:牾、忤、逆、倍(背)
26.表说话的:曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)
27表劝说的:说、劝、规、讽、讥、谤、谏、
28.跟马有关的:马、驹、厩、策、羁、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
29.表害怕的:畏、惧、惮、骇、患、
30.表揭发的:劾、讦、揭
31.跟皇帝有关的:上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、对策、奏、表、疏、
32.表朝见的:朝、觐
33.表死亡的:(驾)崩、山陵崩、晏驾、薨、卒、死、没(殁)、终、圆寂
34.跟京城有关的:禁、阙、畿、京、京畿、
35.表到往某地的:如、过、诣、幸、往、经
36.表离开某地的:去、迁、徙
37.表拜访的:造、过、访、谒(见)、顾
38.表告别的:辞、别、谢
39.表暗中的:阴、间、密
40.表穿戴的:纨绔、布衣、结、履、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄、免冠、带
41.表房舍的:宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋
42.跟水利有关的:堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、
43.跟粮食有关的:粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、荒、欠收、
44.表粮食丰收的:丰、饶、赡、足、给、
45.表食物的:糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、
46.表饱饥的:饱、饥、饿、馁、馑
47.表容器的:石、斛、觞、樽
48常见的官名、官司府名:
宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐
三司:太尉,司徒 司空
太尉:军事首脑
知州:州一级行政长官。知,管理
尚书:六部最高行政长官
主簿:秘书
郎中:尚书属下部员
左右拾遗:唐代谏官
巡抚:总揽一省行政军事长官
总督:清代地方最高行政长官
侍郎侍中:官府侍卫
宦官:宫廷内侍,又称太监
太史:记史,管文书
太守:郡一级行政长官
六部:吏、户、礼、兵、刑、工
知县:县一级行政长官
员外部:尚书下属官
翰林学士:管文件,图书,侍读
御史大夫:其权力仅次丞相
校尉:汉代军事长官
国子监:中央教育机构
中书省:中央行政机要机关
丞相:相当于宰相
常见古今义词
先(祖先、已经死去的,多指上代或长辈)
课(督促劝说去做某件事)
秩(官吏的俸禄、十年为一秩)
逸(马脱了缰绳、放纵)
禁(皇帝居住的地方)
对(回答或对话)
如(到、往)
檄(古代用来征召、声讨的文书)
中(中伤、诬蔑别人使受损害)
诬(捏
造事实诬陷别人、欺骗言语不真实)
掾(古代属官的统称)
工(工匠、精巧、擅长、官吏)
僭(超越本分、过分、虚假不真实)
孤(幼年失去父亲)
阪(山坡)
容(宽容、容许、许可)
贷(借出、借入、宽恕)
狱(官司、诉讼案件、监牢)
白(告诉)
与(赞扬)
多(赞扬)
遽(急速、就、恐惧)
勤(辛劳)
尤(罪过过错、抱怨指责、优异杰出、特别尤其)
树(种植)
给(食用丰足)
劫(强夺、掠取、威逼、威胁)
按(追究、考察、查办)
赡(丰足充裕、供给供养)
典(主持)
令(美好、县令)
差(病愈)
执(捉拿)
延(延请)
省(减免)
雅(平时)
谢(道歉、推辞、告诉)
第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)
折(驳斥、指责使对方屈服)
察(察举、考察后给予推荐)
赧(因羞愧而脸红)
竟(结束、完)
坐(因……而犯罪、因为)
甫(才)
寻(不久)
祚(大堂前东面的台阶、帝位)
造(造访)
过(拜访、经过、过失、责备)
弑(子杀父、臣杀君)
用(财用、因为)
作文七:《文言文人物传记》2300字
文言文人物传记的基本写法
人物传记一般分为三个部分:
一、简介人物的基本情况。主要包括:
1.姓名、字号;
2. 籍贯、、;
3. 家庭背景,包括家庭经济状况,及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况;
4. 学识;
5. 性情;
6. 举荐或科举功名情况;
7. 最初任职情况等。
这部分内容多在开头。如果写到事件,多与家庭、学识、性情有关。
二、人物的主要事迹。
是文章的主体部分,阅读时可以按事情分层,每件事情主要注意以下内容:
1.时间,注意年号及相关的具体年代,古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是:
①.
②. 年号+初,如:乾元初; 年号+具体年代,如:泰始九年 ;
③ . 年号+中,如:天监中;
④ . 年号+末,如:建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿。
2.地点,要特别注意人物的官籍,即他在那里做官,除一些地点明确介绍出来外,要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点,如:知江夏,就是做江夏知府;除襄阳,即为担任襄阳太守。
3. 官职,主要注意担任什么官职,拥有什么爵位,握有什么具体权力,具体管理哪方面的工作。如:右拾遗,是谏官,那就要注意他在向皇帝进谏方面的事,因为事情与职权密切相关,担任什么职务,就会做什么事情,也就是今天所说的“卖什么,吆喝什么”。
(这“时、地、职”是事情分层的“三标志”,一般来说,“时、地、职”有一点
发生变化,事情就会随之发生变化,因为“时、地、职”不同,人物做的事一般也会不同,据此,可以把事情分开层次。)
4.人物,特别注意人物之间的关系。在人物传记中,因为许多人物多是朝廷官员,所以,他们涉及的主要关系有:
①. 与皇帝及上级之间的关系;
②. 与事件涉及到的人物之间的关系;
③. 与下属之间的关系;
④. 与黎民百姓之间的关系;
另外,如果是一般人物,就会涉及到与他(她)直接相处之人及间接影响之人的关系,很多与家庭背景有关系,比如受祖父、父亲影响等。
5. 事件,特别注意是什么事件,事件发生的原因、经过、结果,以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点,处理后的反映与效果,得到的评价等。
三、人物的性格作风。一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况,多在文章结尾,有时也穿插在全文中。
主要注意以下内容:
1. 作者的直接评价。如:史迁曰:??;
2. 注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如:孝甚,清、慎、亮(聪慧\诚信)谅(诚信\宽容)直等;
3. 从辞色的褒贬看作者的感情倾向。
值得注意的是,有时候,作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹,以此来表现任务的性格特点和道德品质。这就要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来,读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作风。
古今中外的人物传记只有篇幅长短之分,内容上概莫能外。那么,一旦掌握了这种基本写法,就会寻踪觅迹,把人物事迹读个清清楚楚,这样就能够作好信息判断题和内容概括与分析题,再能够把实词、虚词放到语境中加以推导,也一定能够准确的判断出实词、虚词意义和用法的正误,进而去理解句意,也一定会比较准确地翻译好文句。
阅读题作题的关键是阅读,不要本末倒置,光在作题技巧上打圈圈。一定要在阅读方法上下功夫,读懂了文章,技巧才起作用。
应试的基本策略主要有三点:
1.转变阅读观念
一般同学读古文,往往死抠字词,背诵多义实词的义项,死抠文中虚词的用法,一个劲儿地挖通假、活用,反复辨识文言句式,走的是学习古汉语的路了。也就是说,把古文当作学习古汉语的材料来对待。这样做,就平时的学习而言,也许有某些作用,就高考而言,显然是不上路子的。这里谈的“转变阅读观念”,首先要把古文当作文章来阅读,因为古文也是“文”。如果我们把《考试说明》对古文阅读的要求与对现代文阅读的要求作一对照就会发现,其主要要求是一致的,这也表明要把古文当作文章来阅读。再从高试题本身来看,强调根据语境答题,不直接考查文言句式,自然也说明要把古文当作文章来阅读,而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。
2.注重复习课本
有人误认为高考语文试卷不考课本,因此在复习中把课本扔在一边。这种看法和做法显然是不恰当的。近三年所考文言实词“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反间”、“南面”、“鼓噪”、“扰乱”、“竟死”、“将兵”、“曲折”、“结发”、“讽”、“哂”、“遇”、“务”等几乎全是课本上学过的;近三年所考文言虚词“以”、“于”、“既”、“无”、“为”、“焉”、“因”等,全是课本上学过的;试题涉及到的文言句式也都是课本上学过的。更何况有的试题还直接引课本中的文句与阅读材料中的文句配对成题呢?
曾经多次参加高考命题的章熊先生在谈及文言文复习时,曾经建议考生在高考前认真读几篇典范的文言文,如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《促织》《殽之战》等,他认为这些文章里,有着典型的全面的文言实词、虚词、句式和用法的范例,可用于对文言文的全面、综合复习,这对积累语言材料,建立文言语感,提高阅读和解题能力有事半功倍之效。章熊先生的这一番话,可以说是说得相当精辟的,我们应该遵从。
我还要建议同学们在复习阶段认真阅读过去列入课本,现在移至读本的古文,如《荆轲刺秦王》等;认真阅读过去置于读本现在移入课本的古文,如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
3.适当练习课外语段
这里所说“适当”一是从量上说的,我们固然要做课外的语段阅读练习,没有一定的练习量是不行的,但并非多多益善,主要的应是从自己的实际情况出发,强调练习的效果。二是从质上说的,应该有所选择,而不要盲目地做练习。我们认为质量最高的是
近三年的高考和春季考试的古文阅读题。如果有可能可以做近五年的高考试题。因为这样的试题选文规范,试题规范。在练习中还可以找到命题的规律,解题的窍门。
作文八:《人物传记文言文》26700字
2009年高考文言文人物传记练习(一)
教育教学 2008-12-26 21:57:08 阅读2710 评论1 字号:大中小 订阅
1.阅读下面的文言文,完成8~10题。
万宝常。不知何许人也。父大通。从梁将王琳归于齐。后复谋还江南,事泄,伏诛。由
是宝常被配为乐户。因而妙达钟律.遍l八音。造玉磬以献于齐。又尝与人方食,论及声调,
时无乐器,宝常因取前食器及杂物,以箸扣之,品其高下,宫商毕备,谐于丝竹,大为时人
所赏。然历周洎隋。俱不得调。
开皇初,沛国公郑译等定乐,初为黄钟调。宝常虽为伶人,译等每召与议,然言多不用。
后译乐成奏之,上召宝常,问其可不,宝常日:“此亡国之音,岂陛下之所宜闻!”上不悦。
宝常因极言乐声哀怨淫放,非雅正之音,请以水尺为律,以调乐器。上从之。宝常奉诏,遂
造诸乐器。
太子洗马苏夔以钟律自命.尤忌宝常。夔父威,方用事,凡言乐者,皆附之而短宝常。
数诣公卿怨望。苏威因诘宝常。所为何所传受。有一沙门谓宝常曰:“上雅好符瑞,有言征
祥者,上皆悦之,先生当言就胡僧受学.云是佛家菩萨所传音律,则上必悦。先生所为,可
以行矣。”宝常然之,遂如其言以答威。威怒日:“胡僧所传,乃是四夷之乐,非中国所宜
行也。”其事竟寝。宝常尝听太常所奏乐,泫然而泣。人问其故,宝常曰:“乐声淫厉而哀,
天下不久相杀将尽。”时四海全盛,闻其言者皆谓为不然。大业之末,其言卒验。
宝常贫无子,其妻因其卧疾,遂窃其资物而逃。宝常饥馁,无人赡遗,竟饿而死。将死
也,取其所著书而焚之,曰:“何用此为?”见者于火中探得数卷,见行于世,时论哀之。
(选自《隋书》)
8.对下列句子中加点的字的解释有误的一项是
A.又尝与人方食 尝:尝试 .
B.其声率下郑译调二律 率:一概,都 .
C.皆附之而短宝常 短:说坏话 .
D.其事竞寝 寝:停止不用 .
9.以下六句话.分别编为四组,全部表明万宝常音乐才能的一组是
(1)妙达钟律,遍工八音
(2)宫商毕备,谐于丝竹
(3)然历周洎隋,俱不得调
(4)宝常虽为伶人,译等每召与议,然言多不用
(5)宝常尝听太常所奏乐,泫然而泣
(6)大业之末,其言卒验
A.(1)(2) B.(3)(5)
C.(4)(6) D.(2)(5)
10.下列表述不符合原文内容的一项是
A. 万宝常曾和别人吃饭时,谈起了音乐,当时手头没有乐器,他就用筷子敲击手边
的餐具和各种杂物,奏出的音乐,其和谐动听不亚于一支丝竹俱全的乐队,使大家十
分赞赏。
B. 隋文帝开皇初年,沛国公郑译修定了宫廷中的乐谱和有关音乐礼仪的规章制度,
文帝召见宝常,问他郑译修订的音乐如何,宝常说那音乐是亡国之音,并极力反对。
C. 万宝常创作的乐曲,旋律十分清新淡雅,他的大部分乐曲都流行开来。他认为太
常所演奏的音乐哀伤淫糜,预示着天下不久就要大乱。后果然如此。
D. 万宝常出身于地位低贱的乐户,一生不得志。他的音乐理论和实践,受到权势派的
压抑,不得为世所用,他本人也就在病饿中离开人世。其大部分著作也因疾愤而付之
一炬。
11.将下列句子译成现代汉语。(10分)
(1)宝常然之,遂如其言以答威。
译文:
(2)太子洗马苏夔以钟律自命,尤忌宝常。
译文:
(3)将死也,取其所著书而焚之,臼:“何用此为?”
译文:
8.A(曾经);
9.A
10.C(万宝常所创作的音乐,不合世俗的口味,故大多没有得到流行)
11.(10分)
(1)(2分)万宝常认为这样说对,就按和尚教的那样来回答苏威。
(2)(4分)太子洗马苏夔以擅长音律自命不凡,尤其嫉妒万宝常。
(3)(4分)在临死之前,他把他所著的书烧掉,说道:“还拿这些来于什么?”
附:古文翻译
万宝常,不知是什么地方的人。他的父亲叫万大通,跟随梁将王琳归顺了北齐。后来又
图谋逃回江南梁朝,事情泄漏,被杀。因此,万宝常被发配为乐户,因此他精通音律,各种
乐器都能精熟演奏。他自己曾制造了一组玉磐,献给北齐皇帝。万宝常曾和别人正在吃饭,
饭间讨论起音调,当时现场没有乐器。他就拿面前的餐具和其他杂物,用筷子敲击,定其音
调的高低,五音配齐,敲击起来,和乐器一样音调和谐,被当时的人大为赞赏。但他经历了
北周和隋朝,都没能被提拔。
隋文帝开皇初年,沛国公郑译等人主持确定乐蓝的声调,起初定为声音洪亮的黄钟调。
万宝常虽然只是一个艺人,郑译等人也常常叫他来一起商量,但他的主张大多不被采纳。后
来,郑译的乐曲编成上奏皇帝,皇帝召见宝常,问他(这些乐曲)是否可行。万宝常说:“这
是亡国之音,陛下您不应听这种声调!”隋文帝很不高兴。万宝常就极力说明这种声调表现
了哀怨、淫邪、放肆的情绪,不是庄重的雅音,请求用水尺为准,来调正乐器声调。隋文帝
采纳了他的意见。万宝常奉皇帝的命令,制造各种乐器。
太子洗马苏夔以擅长音律自命不凡,尤其嫉妒万宝常。苏夔的父奈苏威有权有势,因此
凡是谈论乐律的人,都附合苏夔,而说万宝常的坏话。万宝常多次到达官贵人们那里诉苦,
苏夔因此责问万宝常,问他的音律理论从哪里学来的。有一个和尚对万宝常说:“皇帝平素
喜欢祥瑞征兆的音乐,有说到祥瑞征兆的,皇帝都很高兴。先生您应该说您的乐律理论是从
外族僧人那里学来的,并说这是佛门菩萨亲身所传,那么皇帝心里会喜欢的。这样,你所作
的乐律就可以推行了。”万宝常认为这样说对,就按和尚教的那样来回答苏威。苏威听了,
勃然大怒,说道:“外族僧人所传授的,是四周蛮夷的音乐,不应该在中原地区推行。”这
事最后还是被搁浅下来。
万宝常曾经听大常寺演奏的乐曲,听完之后,流泪哭泣。人们问他为什么哭,万宝常说:”
这乐声淫厉而悲哀,预示着天下不久将自相残杀,并且人也要差不多被杀光。”当时全国正
处全盛时期.听他说的都认为不会这样。隋炀帝大业末年,他的话应验了。
万宝常家里很穷,没有儿子,他的妻子乘他卧病在床,就把家的东西偷窃一空而逃走了。
万宝常挨饿了,也没有人送东西来给他吃,他竟然被活活饿死了。在临死之前,他把他所著
的书烧掉,说道:“还拿这些来干什么?”看到的人从火中抢救出来几卷,现在这些音乐还
流传在世上。人们谈到此事时,还为万宝常而悲哀。
2.阅读下面的文言文,完成8~10题。
王朴字文伯,东平人也。少举进士,为校书郎,依汉枢密使杨邡。邡与王章、史弘肇等
有隙,朴见汉兴日浅,隐帝年少孱弱,任用小人,而邡为大臣,与将相交恶,知其必乱,乃
去郡东归。
周世宗镇澶州,朴为节度掌书记。世宗即位,迁比部郎中。世宗新即位,锐意征伐,已
扰群议,亲败刘旻于高平,归而益治兵,慨然有平一天下之志。数顾大臣问治道,选文学之..
士徐台符等二十人,使作《为君难为臣不易论》及《平边策》,朴在选中。而当时文士皆不
欲上急于用武,以谓平定僭乱,在修文德以为先。惟朴等言用兵之策,谓江淮为可先取。世.
宗雅已知朴,及见其议论伟然,益以为奇,引与计议天下事,无不合,遂决意用之。显德三
年,征淮,以朴为东京副留守。还,拜户部侍郎、枢密副使,迁枢密使。
世宗之时,外事征伐,而内修法度。朴为人明敏多材智,非独当世之务,至于阴阳律历
之法,莫不通焉。朴性刚果,又见信于世宗,凡其所为,当时无敢难者,然人亦莫能加也。
世宗征淮,朴留京师,广新城,通道路,壮伟宏阔,今京师之制,多其所规为。其所作乐,
至今用之不可变。其陈用兵之略,非特一时之策。至言诸国兴灭次第云:“淮南可最先取,
并必死之寇,最后亡。”其后宋兴,平安四方,惟并独后服,皆如朴言。
六年春,世宗遣朴行视汴口,作斗门,还,过故相李谷第,疾作,仆于坐上,舁归而卒,
年五十四。世宗临其丧,以玉钺叩地,大恸者数四。赠侍中。 .
(选自《新五代史·周臣传》,有删节)
8.对下列句子加点字的解释,不正确的一项是( )
A.归而益治兵 治:治理 .
B.数顾大臣问治道 顾:召集 .
C.以谓平定僭乱 僭:超越本分 .
D.世宗临其丧 临:面临
9.以下六句话,分别编为四组,全都直接表现王朴“明敏而多材智”的一组是( )
①知其必乱,乃去郡东归
②其陈用兵之略,非特一时之策
③外事征伐,而内修法度
④至于阴阳律历之法,莫不通焉
⑤世宗临其丧,以玉钺叩地,大恸者数四
⑥凡其所为,当时无敢难者
A.①②③ B.①②④ C.②④⑥
D.②⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邡,后来发现隐帝任用小人,而杨邠与
将相关系不好,料知混乱必然要发生,就离开了他。
B.王朴在众文士主张兴修文教的情况下,主张用武,得到世宗的赏识,并被派征伐江
淮,回来后,被提拔为户部侍郎。
C.王朴不仅多才多艺,精通哲学、音律、历法,还善于搞城市建设,他规划京师规制,
将开封改造得大路通畅,壮伟宏阔。
D.王朴视察汴河口,返回时到原来的丞相李谷家拜访,发病,倒在座位上,回家后就
逝世了。世宗伤心地用玉钺触地。
11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)世宗雅已知朴,及见其议论伟然,益以为奇,引与计议天下事,无不合,遂决意用之。
(5分)
译文:
(2)朴性刚果,又见信于世宗,凡其所为,当时无敢难者,然人亦莫能加也。(5分)
译文:
.
8.D(应为“凭吊”)
9.B(③说的是世宗,与王朴无关;⑤世宗悲痛,说明两人关系密切。不能作为王朴明敏才
智的证明;⑥是说人们对王朴性格刚毅果断的反映。与王朴明敏才智无关)
10.B(张冠李戴。征伐江淮的是世宗。王朴当时做东京副留守,留守京师)
11.(1)周世宗从前就了解王朴,看到他高妙的论述后,更加认为他有奇才,召来他一同商
讨天下大事,都符合自己的想法,于是决心采用他的建议。(“雅”“伟”“益”各l分,句子大意
2分,共5分)
(2)王朴性格刚毅果断,又被世宗所信任,凡是他所做的事情。当时没有谁敢责备的,然
而也没有谁能能超过他。(“见信于”翻译出被动句特点1分,“难”“莫”各1分,句子大意2分,
共5分)
参考译文:王朴,字文伯,东平(今山东东平县>人。年轻时考中进士。担任校书郎,
依附于汉枢密使杨邠。杨邠和王章、史弘肇等人不和,王朴见后汉建立的时间较短。后汉隐
帝(刘承佑)年少软弱,任用小人,而杨邠作为大臣,和将相的是关系不和睦,料知他一定
会作乱,于是离开扬邠回到家乡。
周世宗(柴荣)镇守澶州时,王朴担任节度掌书记,周世宗即位,.王朴又改任比部郎中。
周世宗刚即位,锐意征伐,排除众议,亲自在高平打败了刘旻,回来后更加治理军队,慷慨
豪迈,俨然有扫平天下的志向。多次看望大臣询问治国因之道,选拔文士徐台符等二十人,
让他们写作《为君难为臣不易论》及《平边策》,王朴就在被选的行列中。而当时的文士都
不建议皇帝急于用兵。认为平定叛乱,应该先修德,收买民心。只有王朴认为江淮地区可以
首先平定。周世宗从前就了解王朴,看到他高妙的论述后,更加认为他有奇才。召来他一同
商讨天下太事,都合自己的想法,于是决心采用他的建议。显德(周世宗年号)三年,征讨
淮河地区,任命王朴为东京副留守。回师后,加封他为户部侍郎、枢密副使,又升枢密使。
周世宗时期,对外征讨,对内修订法度。王扑聪明,才智很高,不只当世政务。就是阴
阳律历巧等方面,也没有不精通的。王朴性格刚直果断,又被周世宗所信任,凡是他所做的
事情,当时没有谁敢责备的,然而也没有谁能超过他;周世宗讨伐淮河地区,王朴留守京师,
增广新城,开通道路,京城更加庄严宏伟。现在京师的情况,大多是他规划的。他制定的音
乐,至今还采用着,无法更改。他上奏的用兵方略,也不是只能用在一时的策略。他说的各
国灭亡的次序:“淮南可以最先平定,并州是一定要消灭的敌人,在最后灭亡。”后来宋朝兴
起,平定天下,只有并州最后臣服。都像王朴说的一样。
显德六年春天,周世宗派王朴巡视汴河口,建造斗门,回京.到前任宰相李谷的府第拜
访,疾病发作,倒在座位上,抬回去后就死了,时年五十四岁。周世宗亲临了他的丧礼凭吊,
用玉馘敲门地,大声痛哭了好几次。追赠王朴为侍中。
阅读下面一段文言文,完成8-10题。
周湛字文渊,邓州穰人。进士甲科,为开州推官,改通判戎州。俗不知医,病者以祈禳
巫祝为事,湛取古方书刻石教之,禁为巫者,自是人始用医药。累迁知虔州。初,江、湖民
略良人,鬻岭外为奴婢。湛至,设方略搜捕,又听其自陈,得男女二千六百人,给饮食还其
家。徙京西路,邓州美阳堰岁役工数十万,溉州县职田,而利不及民,湛奏罢之。为江南西
路转运使,州县簿领案牍,淆混无纪次,且多亡失,民诉讼无所质,至久不能决。湛为立号,
以月日比次之,诏下其法诸路。湛治烦剧,能得其要,所至喜条上利害,前后至数十百事。
为夔州路转运使。云安盐井岁赋民薪茅,至破产债不已,湛为蠲盐课而省输薪茅。为江、淮
制臵发运使。大江历舒州长风沙,其地最险,谓之石牌湾,湛役三十万工,凿河十里以避之,
人以为利。除度支副使。旧制,发运司保任军将至三司,不得考覆而皆迁之。至是,以名上
者三十五人,湛尽覆其滥者。知襄州,襄人不善陶瓦,率为竹屋,岁久侵据官道,檐庑相逼,
火数为害。湛至,度其所侵,悉毁彻之,自是无火患。然豪姓不便,提点刑狱李穆奏湛扰人,
徙知相州。右司谏吴及疏曰:“湛裁损居民第,为官也;百姓侵官而主司禁之,其职然也。
况闻湛明著律令,约民以信,乃奉法行事,百姓自知罪不敢诉。郡从事高直温,夏竦子婿也。
竦邸店最广,故加谮于穆,且谓湛伐木若干株。昔之民居侵越官道,木在道侧,既正其侵地,
则木在中衢,固宜翦去。又湛种楸桐千余本,课户贮水,以严火禁。又于民居得众汲旧井四,
废而复兴,人得其利。道傍之井,反在民居之下,其侵越岂不白乎?望诏执政大臣辨正湛、
穆是非,明垂奖黜。湛守大郡,于湛不为重轻,但国家举错有所未安,奉职者将何以劝邪?”
未几卒。
(选自《宋史·列传第五十九》,有删改)
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.江、湖民略良人 略;抢劫。 .
B.襄人不善陶瓦,率为竹屋 率:率领。 .
C.檐庑相逼,火数为害 数:多次。 .
D.课户贮水,以严火禁 课:督促。 .
9.以下各组句子中,全都表明周湛施政利民的一组是
①湛取古方书刻石教之,禁为巫者 ②湛治烦剧,能得其要
③湛尽覆其滥者 ④湛役三十万工,凿河十
里以避之
⑤湛明著律令,约民以信 ⑥湛种楸桐千余本,课户贮
水
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.周湛任戎州通判时,由于当地百姓不懂医疗,病人仅靠请巫师为其驱鬼禳灾,因而
耽误治疗。周湛取古药方医书刻在石上教化百姓,并禁止巫祝骗人害命,在他的推动倡导下,
戎州习俗得以改变。
B.周湛任江南西路转运使时,发现所属州县案牍的记载保存混乱无序,加上被告多
已死亡或逃走,百姓诉讼无人对质,致使案子久拖不决。周湛将文簿各立名目,按年月依次
编号,极大提高了办事效率。朝廷下诏各地仿照实行。
C.周湛每到一地,即兴利除弊,造福百姓。如在任夔州路转运使时减免了百姓的盐
税定额从而省去征收柴草,减轻了百姓的负担;任江、淮制置发运使时,用劳役凿河十里来
避开水势险要的石牌湾,使沿河百姓受益。
D.周湛出任襄州知州时,对侵占官道、易引发火灾的竹屋进行拆除,杜绝了火患;
又
种植楸桐,并找到旧时废井重新利用,百姓得益。但周湛的革新措施,损害了豪强的利益,
以致周湛被诬告而调任相州知州。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)湛至,度其所侵,悉毁彻之,自是无火患。
(2)但国家举错有所未安,奉职者将何以劝邪?
译文:
8.B(率:一律,一概。)
9.C(②说周湛明于治乱,善抓关要;③说周湛坚持原则,革除弊端)
10.B(“亡失”意为“丢失”,而非“死亡或逃走”)
11.(1
译出大意给2分(“/”所分各1分);“度”(量长短)、“悉”(都,全)、“是”(这)三处,
译对一处给1分。
(2)、只是国家的措施还有不稳妥的地方,/履行职责的人靠什么来得到鼓励呢?
译出大意给2分(“/”所分各1分);“有所”(有……的……)、“何以”(以何)、“劝”
(勉励,鼓励)三处,译对一处给1分。
[文言文参考译文]
周湛字文渊,邓州穰人。考取进士甲科,任开州推官,改任戎州通判。当地习俗不懂医
疗,病人仅靠祈禳巫祝,周湛取古药方医书刻在石上教他们,禁止巫祝,从此人们才开始用
医药。多次升职为虔州知州。起初,江、湖一带有人抢劫良家子女,卖到岭外做奴婢。周湛
到任后,想办法搜捕,又听取被卖者的自述,得到男女二千六百人,供给饮食让他们回家。
调任京西路,邓州美阳堰每年要征友劳役几十万人,灌溉州县职田,百姓却享受不到好处。
周湛奏请停办此项工役。任江南西路转运使,州县文簿混乱无序,且多丢失,百姓诉讼无所
凭据,很久无法裁决。周湛将文簿各立名目,按月日排序,朝廷下令在各路推广这种做法。
周湛处理繁杂政务,能抓住要害,所到之处喜欢列条上书陈述政事利弊,前后数十百事。任
夔州路转运使。云安盐井每年征收百姓柴草,以致百姓破产后仍还不完债,周湛减免了盐税
定额从而省去征收柴草。任江、淮制臵发运使。大江经过舒州长风沙,地势最险,称为石牌
湾,周湛用劳役三十万人,凿河十里来避开它,人们认为有益。任度支副使。按原来规定,
发运司奏荐军将到三司,不能审察他们却都要升迁。至这时,奏荐三十五人,周湛全部审察
其中滥竽充数的人。出任襄州知州,襄人不善于制造砖瓦,都建造竹屋,年久侵占官道,檐
庑相近,多次发生火灾。周湛到任后,丈量所侵占的官道,把竹屋全部拆毁,从此再没有火
患。但豪强感到不便,提点刑狱李穆上奏说周湛扰民,调任相州知州。右司谏昊及上疏说:
“周湛裁撤居民房屋,为的是官府;百姓侵占官道而主管官员禁止,这是职责所在。况且听
说周湛申明法令,以诚信约束百姓,是奉法行事,百姓自知有罪不敢上诉。州从事高直温,
是夏竦的女婿。夏竦的宅院客店占地最广,所以向李穆进谗言,还说周湛砍树多少棵。过去
民居侵占官道,树在道旁,既然恢复了被侵占的路面,则树在道中,当然应该除去。周湛又
种楸桐一千多株,督促居民贮水,以严防火灾。又在民居找到过去公用水井四口,把废井重
新利用,人们得益。道旁的井,结果却到了民居之下,侵占官道的情形还不明显吗?希望诏
令执政大臣分辨周湛、李穆的是非,奖惩分明。周湛任大州太守,对他无足轻重,只是国家
的措施还有不稳妥的地方,履行职责的人靠什么来得到鼓励呢?”不久周湛去世。 阅读下面一段文言文,完成8-10题。
张承业,字继元,唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜,承业数往来兵间,晋王喜其为人。
及昭宗为李茂贞所迫,将出奔太原,乃先遣承业使晋以道意,因为以河东监军。晋王病且革,
以庄宗属承业曰:“以亚子累公等!”庄宗常兄事承业。庄宗在魏与梁战河上十余年,军国
之事,皆委承业,承业尽心不懈。凡所以蓄积金粟,收市兵马,劝课农桑,而成庄宗之业者,
承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者,承业一切以法绳之,权贵
皆敛手畏承业。庄宗岁时自魏归省亲,需钱蒲博,赏赐伶人,而承业主藏,钱不可得。庄宗
乃至酒库中,酒酣,使子继岌为承业起舞,舞罢,承业出宝带、币、马为赠,庄宗指钱积呼
继岌小字以语承业曰:“和哥乏钱,可与钱一积,何用带、马为也?”承业怒曰:“臣,老
敕使,非为子孙计,惜此库钱,佐王成霸业尔!若欲用之,何必问臣?财尽兵散,岂独臣受祸
也?”庄宗顾元行钦曰:“取剑来!”承业起,持庄宗衣而泣,曰:“臣受先王顾托之命,誓
雪家国之仇。今日为王惜库物而死,死不愧于先王矣!”阎宝从旁解承业手令去,承业奋拳
殴宝踣,骂曰:“阎宝,朱温之贼,蒙晋厚恩,不能有一言之忠,而反谄谀自容邪!”太后
闻之,使召庄宗。庄宗性至孝,闻太后召,甚惧,乃酌两卮谢承业曰:“吾杯酒之失,且得
罪太后。愿公饮此,为吾分过!”承业不肯饮。庄宗入内,太后使人谢承业曰:“小儿忤公,
已笞之矣。”明日,太后与庄宗俱过承业第,慰劳之。卢质嗜酒傲忽,自庄宗及诸公子多见
侮慢,庄宗深嫉之。张承业乘间请曰:“卢质嗜酒无礼,臣请为王杀之。”庄宗曰:“吾方
招纳贤才以就功业,公何言之过也?”张承业起贺曰:“王能如此,天下不足平也!”质因此
获免。
(《新五代史·张承业传》)
[注]蒲博:赌博。 踣:扑倒。
8.下列各组句子中,加点的虚词的意义和用法不相同的一组是
( )
A.①自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者。
②求人可使报秦者,未得。
B.①公何言之过也。
②徐公何能及君也。
C.①乃先遣承业使晋以道意。
②刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。
D.①吾杯酒之失,且得罪太后。
②臣死且不避,卮酒安足辞?
9.下列句子分别编为四组,最能表现张承业尽忠报国的一组是
( )
①承业一切以法绳之。 ②蓄积金粟,收市兵马,劝课农桑。
③而承业主藏,钱不可得。 ④承业奋拳殴宝踣。
⑤乃酌两卮谢承业。 ⑥军国之事,皆委承业。
A.①②④ B.③④⑥ C.①③⑤
D.②③⑥
10.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( ) A.庄宗与张承业争执的第二天,太后和庄宗一起到张府去赔罪慰问。
B.庄宗的父亲临死前把他托付给张承业等人,庄宗平时非常敬重张承业。
C.庄宗想从国库中拿钱支付赌资和赏赐伶人,让儿子取悦张承业以讨取国库里的钱。
D.阎宝为讨好庄宗,令张承业去钱库取钱,遭到张承业严厉斥责,痛骂他忘恩负义。
11.把文言文阅读材料中划横线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)庄宗常兄事承业。(3分)
(2)阎宝从旁解承业手令去,承业奋拳殴宝踣。(4分)
(3)吾方招纳贤才以就功业,公何言之过也? (3分)
译文:
8. D(A.者,助词,定语后置的标志;B.何,副词,表反问,“怎么”;C.乃,连词,“于是,
就。”D.且,第一句中为副词,“将会”;第二句中为副词,“尚且”。)
9. A
10.D(阎宝没有令张承业去钱库取钱。)
11.(10分)(1)译文:庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业。(3分)[着重注意“常”(平
常、总是)、“兄”“事”等词语。]
(2)译文:阎宝在一旁拉开张承业的手要他走,张承业使劲一拳把阎宝打倒在地。(4分) [着
重注意“解”、“令”“去”“踣”]
(3)译文:我正在招纳贤才来助我成就功业,您怎么说出这样有失分寸的话来?(3分) [着重
注意“方”、“就”、“过”。]
【参考译文】
张承业,字继元,是唐朝僖宗时的一名宦官。晋王出兵攻打王行瑜,张承业多次出入兵间,
晋王很喜欢他的为人。等到昭宗被李茂贞逼迫,将出走太原,就先派遣张承业到晋阳说明去意,于是任命他担任河东监军。晋王病重,把庄宗托付给张承业说:“有劳各位辅佐他(庄宗小字亚子)!”庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业。庄宗在魏地,与后梁在黄河一带交战十多年,国内一切事务全交给张承业,张承业尽心不懈。积贮钱财粮食,招兵买马,鼓励农耕,征缴财税,凡是能够促成庄宗大业的事情,张承业的功劳最大。从贞简太后、韩德妃、伊淑妃到各位公子,所有在晋阳的人,张承业全部按法律约束他们,有权势的豪门大户都自觉收敛,害怕张承业。庄宗有时从魏地回来探亲,想要些钱赌博和赏赐伶官,可是张承业掌管钱库,要不到钱。庄宗于是在钱库旁摆酒席,酒兴正浓时,庄宗就让儿子继岌为承业起舞助兴,舞毕,张承业就拿出宝带、钱币以及马赠送给继岌,庄宗指着钱库,喊着继岌的小名对张承业说:“和哥缺钱用,你可以拿一垛钱赏他,何必用宝带和马呢?”承业生气地说:“我,是先王的老奴,我并不是替子孙考虑,吝惜钱库的钱,是为了帮助你成就霸王大业罢了!如果你要用钱,又何必来问我?钱花光,士兵就
会各自逃散,难道只是我遭受灾祸?”庄宗回头对元行钦说:“拿剑过来!”张承业起身拉着庄宗的衣角哭着说:“我接受先王的重托,发誓要报仇雪恨。今天能为大王珍惜钱财而死,死也无愧于先王了!”阎宝在一旁拉开张承业的手要他走,张承业使劲一拳把阎宝打倒在地,骂道:“阎宝,你是朱温的死党,蒙受晋王的厚恩,竟然没有一句忠言,反而讨好、奉承取悦于人!”太后听说后,派人把庄宗叫去。庄宗生性非常孝道,听到太后召见,非常害怕,于是倒了两杯酒,向张承业道歉说:“我酒后失态,将会被太后怪罪。希望您喝了这杯酒,替我分担过错!”张承业不肯喝。庄宗进去宫里,太后派人来向张承业道歉说:“小儿触犯了您,我已经鞭打了他。”第二天,太后和庄宗一起到张承业的府上拜访,慰问安抚他。卢质好酒贪杯,高傲无礼,从庄宗以下到几位公子多被他轻慢过,庄宗非常嫉恨他。张承业找了一个机会试探庄宗说:“卢质好酒无礼,请让我替大王杀了他。”庄宗说:“我现在正招纳贤才来助我成就功业,您怎么说出这样有失分寸的话来?”张承业起身祝贺说:“大王能够如此爱惜人才,平定天下不在话下!”卢质因此免于一死。
阅读下面的文言文,完成8~10题。
宗炳,字少文,南阳涅阳人也。祖承,宜都太守。父繇之,湘乡令。母同郡师氏,聪辩有学义,教授诸子。
高祖开府辟召,下书曰:“吾忝大宠①,思延贤彦。南阳宗炳、雁门周续之,可下辟召,以礼屈之。”于是并辟太尉掾,皆不起。宋受禅,征为太子舍人;元嘉初,又征通直郎;东宫建,征为太子中舍人,庶子,并不应。妻罗氏,亦有高情,与炳协趣。罗氏没,炳哀之过甚,既而辍哭寻理,悲情顿释。谓沙门释慧坚曰:“死生不分,未易可达,三复至教,方能遣哀。”衡阳王义季在荆州,亲至炳室,与之欢宴,命为谘议参军,不起。
好山水,爱远游,西陟荆、巫,南登衡、岳,因而结宇衡山,欲怀尚平之志。有疾,还江陵,叹曰:“老疾俱至,名山恐难遍睹,唯当澄怀观道,卧以游之。”凡所游履,皆图之于室,谓人曰:“抚琴动操,欲令众山皆响。”古有《金石弄》,为诸桓所重,桓氏亡,其声遂绝,惟炳传焉。太祖遣乐师杨观就炳受之。
炳外弟师觉授亦有素业,以琴书自娱。临川王义庆辟为祭酒,主簿,并不就,乃表荐之,会病卒。
元嘉二十年,炳卒,时年六十九。衡阳王义季与司徒江夏王义恭书曰:“宗居士不救所病,其清履肥素②,终始可嘉,为之恻怆,不能己已。”
史臣曰:“夫独往之人,皆禀偏介之性,不能摧志屈道,借誉期通。若使值见信之主,逢时来之运,岂其放情江海,取逸丘樊。盖不得已而然故也。”
(节选自《宋书?隐逸传》)
[注]①忝大宠,继承帝位,有辱天子称号。
②清履肥素,指行迹超凡脱俗。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.于是并辟太尉掾,皆不起 辟 征召 .
B.凡所游履,皆图之于室 图 绘成图画 .
C.因而结宇衡山,欲怀尚平之志 结宇 盖屋居住 ..
D.乃表荐之,会病卒 表 表扬 .
9.以下各组句子,全能表现宗炳具有“隐逸思想”的一组是( )
①于是并辟太尉掾,皆不起
②临川王义庆辟为祭酒,主簿,并不就
③结宇衡山,欲怀尚平之志
④征为太子中舍人,庶子,并不应
⑤太祖遣乐师杨观就炳受之
⑥夫独往之人,皆禀偏介之性
A.①④⑤ B.①③④
C.②③⑤ D.②④⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.宗炳是南朝人,文中的“高祖”是指南朝宋武帝刘裕,“元嘉”是南朝宋文帝刘义隆的年号。
B.衡阳王刘义季在荆州时,亲自到宗炳的家里,和他一起宴饮,并任命宗炳为谘议参军,宗炳没有接受。
C.宗炳放荡于湖海之上,游于山林之间,不肯出仕,根本原因是他性格有点偏执,并非没有遇上值得信赖的君主。
D.宗炳酷爱山水,喜欢远足。他去世后,衡阳王刘义季深感悲痛,认为他行迹超凡脱俗,一生品行值得褒扬。
11.把第Ι卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)罗氏没,炳哀之过甚,既而辍哭寻理,悲情顿释。(5分)
译文:
(2)老疾俱至,名山恐难遍睹,唯当澄怀观道,卧以游之。(5分)
译文:
8.D(D项中的“表”是向皇上上表的意思; A、B、C项的解释都是正确的。)
⒐ B(句②说的是宗炳的外弟师觉授,故排除含句②的选项C、D,还剩A、B两项。句⑤写的是太祖派乐师杨观跟宗炳学习曲子,与隐逸思想无关,应排除。而A含句⑤,所以选C)
10.C(C项 “根本原因是他性格有点偏执”错,从末段可以看出,如果让他们遇上值得信赖的君主,遇到太平盛世,他们是不会放荡于湖海之上,游于山林之间的。)
四、
11.⑴罗氏死后,宗炳十分悲痛,后来停止哭泣,用佛理自遣,悲哀的情绪立即减轻了许多。
(5分,注意“没、辍、释”的翻译)
⑵我年纪大了,病也来了,名山大川恐怕难得看完了,只有使自己心情更加沉静,修养进
一步提高,然后,睡在床上,再游历这些大好河山吧。(5分,注意“老疾、遍睹”的翻译)
【参考译文】
宗炳字少文,南阳涅阳人。祖父宗承,任过宜都太守。父亲繇之,曾任湘乡令。母亲是父亲同郡人师氏,非常聪明,有口才、有学问、有节操,亲手教育所有的子女。
宋高宗打开官府大门,公开招揽人才,下诏书说:“我继承帝位,有辱天子的称号,我要延请、招聘贤明人士。南阳人宗炳、雁门人周续之,可以下令征召他们,以礼相待,让他们出来做官。”于是一起征召他们为太尉掾,他们二人没有应诏。宋朝代晋掌权后,征召宗炳为太子舍人;元嘉初年,又征他为通直郎;东宫太子得势后,又征召他为太子中舍人和中庶子,都没有应诏。妻子罗氏,也有高尚的情怀,和宗炳趣味相投。罗氏死后,宗炳十分悲痛,后来停止哭泣,用佛理自遣,悲哀的情绪立即减轻了许多。对和尚慧坚说:“生与死的区别,不容易明白,再三思考,才能排遣心中的悲哀。”衡阳王刘义季在荆州时,亲自到宗炳的家里,和他一起欢聚,并任命宗炳为谘议参军。宗炳依然没有接受。
宗炳酷爱山水,喜欢远足。他向西到过荆巫地区,向南登过衡山,并在衡山上盖屋居住。心怀前人向子平那样的隐居志向。后来,他因病回到了江陵,叹息道:“我年纪大了,病也来了,名山大川恐怕难得看完了,只有使自己心情更加沉静,修养进一步提高,然后,睡在床上,再游历这些大好河山吧。”凡是他游历过的地方,都绘成图画,贴在室内的墙上,对人说:“我弹琴奏乐,要让众山都发出回响。”古有《金石弄》一曲,为桓氏所器重,桓氏家族衰败之后,这支曲子也就失传了,只有宗炳还能弹奏。太祖派乐师杨观跟宗炳学习这支曲子。
宗炳的表弟师觉授也有超凡脱俗的品行,用琴书来自我娱悦。临川王刘义庆委任他为祭酒和主簿,他都没有赴任,于是刘义庆向皇上上表,推荐他,可就在这个时候,他生病去世了。
元嘉二十年,宗炳去世,终年六十九岁。衡阳王刘义季给司徒、江夏王刘义恭写信说:“宗居士不去改变他所不满的东西,他行迹超凡脱俗,一生品行值得褒扬,我对他的去世深感悲痛,简直无法控制自己的哀思。”
史臣说:“那些独来独往的人,性格都有点偏执、耿直,所以不能剥夺他们的理想,使他们屈服于自己的意志。要借招贤纳士来树立自己的威信,一定要有使他们信服。如果让他们遇上值得信赖的君主,遇到太平盛世,他们怎么会放荡于湖海之上,游于山林之间呢?他们大概也因为不得已才这样的。”
阅读下面文言文,完成8-l0小题
李绩,曹州离狐人也。本姓徐,初仕李密,为左武侯大将军。密后为王世充所破,拥众归国,绩犹据密旧境十郡之地。武德二年,谓长史郭孝恪曰:“魏公既归大唐,今此人众土.
地,魏公所有也。吾若上表献之,则是利主之败,自为己功,以邀富贵,是吾所耻。今宜具录州县及军人户口,总启魏公,听公自献,此则魏公之功也,不亦可乎?”乃遣使启密。使.
人初至,高祖闻无表,惟有启与密,甚怪之。使者以绩意闻奏,高祖方大喜曰:“徐绩感德.
推功,实纯臣也。”拜蔡州总管,赐姓李氏,附属籍于宗正。封其父盖为济阴王,固辞王爵,乃封舒国公,授散骑常侍。寻加绩右武侯大将。及李密反叛伏诛,绩发丧行服,备君臣之礼,表请收葬。高祖遂归其尸。于是大具威仪,三军缟素,葬于黎阳山。礼成,释服而散,朝野义之。寻为窦建德所攻,陷于建德,又自拔归京师。从太宗征王世充、窦建德,平之。贞观元年,拜并州都督,令行禁止,号为称职,突厥甚加畏惮。太宗谓侍臣曰:“隋炀帝不解精选贤良,镇抚边境,惟远筑长城,广屯将士,以备突厥,而情识之惑,一至于此。朕今委任李绩于并州,遂得突厥畏威远遁,塞垣安静,岂不胜数千里长城耶?”其后并州改臵大都督府,又以绩为长史。累封英国公。在并州凡十六年,召拜兵部尚书,兼知政事。绩时遇暴疾,验方云须灰可以疗之,太宗自剪须为其和药。绩顿首见血,泣以陈谢。太宗曰:“吾为社稷计耳,不烦深谢。”十七年,高宗居春宫,转太子詹事,加特进,仍知政事。太宗又尝宴,顾绩曰:“朕将属以孤幼,思之无越卿者。公往不遗于李密,今岂负于朕哉!”绩雪涕政辞,.
因噬指流血。俄沉醉,御服覆之,其见委信如此。绩每行军,用师筹算,临敌应变,动合事机。自贞观以来,讨击突厥、颉利及薛延陀、高丽等,并大破之。太宗尝曰:“李靖、李绩二人,古之韩、白、卫、霍岂能及也!”
——(选自《贞观政要》)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.绩犹据密旧境十郡之地 据:占有 .
B.高祖闻无表,惟有启与密 启:报告 .
C.使者以绩意闻奏 闻:听说 .
D.绩雪涕致辞 雪:擦拭 .
9.下列不能表明李绩为“纯臣”的一项是
A.今宜具录州县及军人户口,总启魏公,听公自献
B.及李密反叛伏诛,绩发丧行服,备君臣之札,表请收葬
C.绩顿首见血,泣以陈谢
D.绩(因为太宗托孤于已)箸涕致辞,因噬指流血
10.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
A.李绩忠心事主。高祖为此任命他做黎州总管,并赐他姓李。
B.李绩极讲道义。李密因反叛被诛,李绩上表要求高祖为其举行国葬。
C.李绩深得太宗信赖。一次李绩喝醉睡着,太宗亲自把御服盖在他的身上。
D.李绩善于用兵。太宗说,古代的名将韩信、白起、卫青、霍去病都比不上李绩。
11.(10分)把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾若上表献之,则是利主之败,自为己功,以邀富贵,是吾所耻。
(2)礼成,释服而散,朝野义之。
8.C(使??听说,禀奏)
9.C(纯臣:指忠心事主,毫无个人打算的臣子。CD两项都表对太宗的感激,但C项不能表现其忠心事主)
10.B(“要求高祖为其举行国葬”错)
四、(23分)
11、(10分)
(1)我如果上表献给大唐,那就是把主子的失败当作对自己有利的事,为自己请功,以谋求富贵,这是我感到可耻的事。(5分。全句意思对得2分,“利”、“是”、“耻”各1分。)
(2)葬礼完毕,才脱去丧服解散,朝廷上下都认为李绩真讲道义。(5分。全句意思对得2分,“成”、“释”、“义”各1分。)
附参考译文:
李绩,曹州离狐人,本姓徐,起初在李密部下做左武侯大将军。李密后来被王世充打败,带领兵众去归降唐朝。李绩仍据有李密原来控制的10个郡。武德二年,李绩对长史郭孝恪说:“魏公李密既已经归顺大唐,这些郡的人口和土地,本是魏公所有,我如果上表献给大唐,那就是乐于主子的失败,来自己居功,以谋求富贵,我感到可耻。现在应该完整地登录州县
名称和军人户口,一并报送魏公,由魏公自己来献给朝廷,这就是魏公的功劳了,不是很好吗?”于是派使者报送李密。使者刚到长安,唐高祖听说没有表奏,只有报告给李密,感到十分奇怪。使者把李绩的用意奏报,高祖才很高兴地说:“徐绩感故主之德,给故主推功,真是纯臣啊!”任命他做黎州总管,赐姓李氏,把户籍登入宗正寺,封他的父亲李盖为济阴王,李盖坚决辞谢王爵,就改封舒国公,授与散骑常侍的官职。不义加授李绩为右武侯大将军。到李密反叛被诛,李绩为他发丧并穿上丧服,具备君臣的礼节,上表请求收葬。高祖就把李密的遗体交给他。于是他大规模地准备仪仗,全军都穿上白色的丧服,将李密安葬在黎阳山;葬礼完毕,才脱去丧服解散,朝廷上下都认为李绩真讲道义。不久,受到窦建德的攻击,李绩被俘,又逃回来回到京师,跟随太宗征讨王世充、窦建德,把他们打败。贞观元年,李绩被任命为并州都督,都令则行有禁则止,大家都说他称职,突厥对他十分畏惧。太宗对侍从的大臣们说:“隋炀帝不懂得精选贤良、镇抚边境,只去远筑长城,派大批将士屯驻,来防范突厥,见识糊涂,竟到了这种地步。我如今委任李绩镇守并州,就使得突厥畏威远逃,边塞城垣安宁,岂不胜过几千里的长城吗?”后来并州改设大都督府,又任命李绩为长史,加封到英国公。他在并州镇守了16年,召回任命为兵部尚书,兼知政事。李绩有次突然重病,验方上说用胡须烧的灰可以治好,太宗亲自剪下自己的胡须给他和药。李绩叩头出血,哭着谢恩。太宗说:“我这是为社稷打算,不用感谢。”贞观十七年,高宗还在东宫时,调任李绩为太子詹事,追加特进的待遇,仍担任知政事。太宗又曾设宴,宴席上,太宗回头对李绩说:“我想托付年幼的太子,考虑下来没有再比你合适的人选。你过去能不忘李密,如今怎么会做对不起我的事情!”李绩擦着眼泪回话,把自己的手指咬出血来。不一会李绩喝得大醉,太宗把御服盖在他身上。他就是这样地被委任信用。李绩每次行军作战,用兵筹划,临敌应变,都能做得很确当。从贞观以来,李绩奉令付伐突厥颉利可汗和薛延陀、高丽等,都把他们打得大败而逃。太宗曾说:“李靖、李绩二人,古代的名将韩信、白起、卫青、霍去病岂能比得上啊!”
吉羽分①字彦霄,冯翊莲勺人也,世居襄阳。羽分幼有孝性。年十一,遭所生母忧,水浆不入口,殆将来性②,亲党异之。天监初,父为吴兴原乡令,为奸吏所诬,逮诣廷尉。羽分年十五,号泣衢路,祈请公卿,行人见者,皆为陨涕。其父理虽清白,耻为吏讯,乃虚身引咎,罪当大辟。羽分乃乞代父命。高祖异之,敕廷尉卿蔡法度曰:“吉羽分请死赎父,义诚可嘉;但其幼童,未必自能造意,卿可严加胁诱,取其款实。”法度受敕还寺③。陈徽纆④,备列官司,厉色问羽分曰:“尔救代父死,敕已相许,便应伏法;然刀锯至剧,审能死不?且尔童孺,志不及此,必为人所教。姓名是谁,可具实答。若有悔异,亦相听许。”羽分对曰:“因虽蒙弱,岂不知死可畏惮;顾诸北稚藐,唯囚为长,不忍见父极刑,自延视
息,所以内断胸臆,上干万乘。今欲殉身不测,委骨泉壤,此非细故,奈何受人教邪!明诏听代,不异登仙,岂有回贰。”法圣诞节知羽分至心有在,不可屈挠,乃更诱之曰:“主上知尊候无罪,行当释亮。观君神仪明秀,足称佳童,今若转辞,幸父子同济,奚以此妙年,苦求汤镬?”羽分 对曰:“凡鲲鲕⑤蝼蚊,尚惜其生,况在人斯,岂愿齑粉。但囚父挂深劾,必正刑书,故思殒仆,冀延父命。今瞑目引领,以听天戮,情殚意极,无言复对。”羽分 初见囚,狱掾依法备加桎梏,法度矜之,命脱其二械,更令著一小者。羽分弗听,曰:“羽分求代父先死,死罪之因,唯宜增益,岂可减乎?”竟不脱械。法度具以奏闻,高祖乃宥其父。
(选自《梁书》(卷四十七)) [注释]①羽分:读yǔ。②将来性:指饥饿。③寺:此指衙署。④徽纆:绳索刑具。⑤鲕:ěr鱼卵或小鱼。
8.对下列句子加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A.遭所生母忧 忧:丧事 B.法圣诞节受敕还寺 寺:庙宇
C.殆将来性,亲党异之 亲党:亲信,党派 D.故思殒仆 仆:倒地
9.以下句子编为四组,全都表现吉羽分 决心舍身救父的一组是( )
①号泣衢路,祈请公卿 ②内断胸臆,以千万乘 ③明诏听代,不异登仙
④神仪明秀,足称佳童 ⑤童不脱械
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
10.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.吉羽分自小就非常孝顺父母,在他父亲因遭诬陷入狱后,他到大路上哭号喊冤,请求高官救父,其情其景,令过路人纷纷落泪。
B.为救父命,他冒死到京城击鼓鸣冤,感动了皇帝,皇帝下令让蔡法度重审其父冤案。
C.蔡法度为弄清“乞代父命”的真想,对吉羽分先是威胁,后是诱哄,但吉羽分不为所动。
D.吉羽分 虽知生命的宝贵,但为了换回父亲的生命,视死如归;回答蔡法度问话,不卑不亢据理力争,此事被上奏到朝廷,其父遂被赦免。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其父理虽清白,耻为吏讯,乃虚身引咎,罪当大辟。
译文:
(2)明诏听代,不异登仙,岂有回贰。”
译文:
(3)今瞑目引领,以听天戮,情殚意极,无言复对。”
译文:
8.C(亲党:亲朋邻里。)
9. D(①行为虽为救父,但未体现“舍身”二字。④虽别人称赞、奉承吉羽分 的话。)
10. B。(并非“让蔡法度重审其父冤安”,而是让蔡法度去弄清楚吉羽分 代父去死是不是被人利用。)
11.(1)他(吉羽分)的父亲虽是无辜,但耻于遭狱吏审讯,于是便违心地招了供,按交待的罪应处死刑。
(2)皇帝恩准我替父去死,这对我好比登天成仙一样,怎么会反悔呢?
(3)如今我合上眼睛,伸长脖子,来听凭处死,现情恩已尽,别无他想,再无一言可答。 [参考译文]
吉羽分字彦霄,冯翊郡莲勺县人,世代居住在襄阳。吉羽分从小孝顺父母。十一岁时,母亲去世,他悲伤地连一口水也不喝,几乎饿坏了。亲朋邻里对此都很惊异。天监(梁武帝年号)年初,吉羽分父亲之任吴兴郡原乡县令,遭到奸吏诬陷,被逮捕押到京城大狱。吉羽分时年十五岁,听到消息后,他到大路上号哭,哀请过往的高官帮忙救他的父亲,行人见了,都为之纷纷落泪。他(吉羽分)的父亲虽是无辜,但耻于遭狱吏审讯,于是便违心地招了供,按交待的罪应处死刑。吉羽分闻讯后就去请求以死换回父亲的活命。梁武帝感到非常惊奇,给司法官蔡法度下令说:“吉羽分请求以死偿父命,孝义实在可嘉;只是他还是个孩子,所以他未必能想出这个主意,一定是被人指使的,你可以严加威胁和诱供,审得实情。”蔡法度接受任务回到衙署,在公堂上摆满绳索刑具,厉声问吉羽分 说:“你替父去死,皇帝已经允许,接下去就应该处死;但刀锯无情,你真的想死吗?再说你还是个孩子,因此你决不会想出这个主意,一定是受人指使的。那人姓什么叫什么,你要一一如实回答。假如你有反悔,我也答应你。”吉羽分 回答说:“我虽蒙昧智弱,但怎么会不知道死的可怕呢?只是弟弟们都还年幼,唯有我年龄稍大,不忍心看着父亲被处死,而自己延缓着苟活下去,这就是我独立拿主意,求请皇帝的理由。如今我要为救回我父亲而不惜一死,让尸骨葬在九泉之下,这不是小事,怎么会受人指使呢?皇帝恩准我替父去死,这对我好比登天成仙一样,怎么会反悔呢?”蔡法度知吉羽分 已经铁心,威胁无用,就转而诱哄,对他说:“皇帝知令尊无罪,马上就要释放并谅解他,我看你神采仪表都很出众,称得上是个好孩子,现在假如回心
转意,那么你们父子可双双活命。为何以此美妙年华,却苦苦要求去死呢?”吉羽分回答道说:“所有大鱼小鱼蝼蛄蚂蚁,尚且爱惜自己的生命,何况人呢?怎么愿被碾成粉末。只是我父亲深遭告发,定会按刑律处死,所以想用个人的死,希望延缓父亲的性命。如今我合上眼睛,伸长脖子,来听凭处死,现情恩已尽,别无他想,再无一言可答。”吉羽分 刚被关押时,狱吏依法将很重的脚镣手铐摘去,蔡法度可怜他年幼,另让人给他换一副小的。吉羽分 不肯听从,说:“我请求替父先死,身为一个死囚,只应该增加刑具,怎么能减少呢?”始终不肯减去身上的刑具。蔡法度把这一情况全部上奏,梁武帝于是下令释放了吉羽分的父亲。
阅读下面文言文,完成8__10题。
况钟,字伯律,靖安人。初以吏事尚书吕震,奇其才,荐授仪制司主事。迁郎中。 宣德五年,帝以郡守多不称职,会苏州等九府缺,皆雄剧地,命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡炎等荐,擢知苏州,赐敕以遣之。
苏州赋役繁重,豪猾舞文为奸利,最号难治。钟乘传①至府。初视事②,群吏环立请判牒③,钟佯不省,左右顾问,惟吏所欲行止。吏大喜,谓太守暗,易欺。越三日,召诘之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若强我行。若辈舞文久,罪当死。”立捶杀数人,尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。钟乃蠲④烦苛,立条教,事不便民者,立上书言之。清军御史李立勾军暴,同知张徽承风指,动以酷刑抑配个人。钟疏免百六十人,役止终本身者千二百四十人。属县逋⑤赋四年,凡七百六十余万石。钟请量折以钞,为部议所格,然自是颇蠲减。又言:“近年诏募人佃官民荒田,官田准民田起科⑥,无人种者除赋额。昆山诸县民以死徙从军陈除籍者减税。其他官田没海者,赋额犹存,宜皆如诏书从事。臣所领七县,粮税轻重不均。乞敕所司处臵。”帝悉报许。
当是时,屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画,奏免七十余万石。凡忱所行善政,钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石,振⑦荒之外,以代民间杂办及逋租。
其为政,纤悉⑧周密。尝臵二簿识民善恶,以行为劝惩。又臵通关勘合簿,防出纳奸伪。臵纲运簿,防运夫侵盗。臵馆夫簿,防非理需求。兴利除害,不遗余力。锄豪强,植良善,民奉之若神。
钟虽起刀笔⑨,然重学校,礼文儒,单门寒士多见振赡。有邹亮者,献诗于钟。钟欲荐之,或为匿名书毁亮。钟曰:“是欲工速成亮名耳。”立奏之朝,召授吏、刑二部司务,迁御史。
钟尝丁母忧⑩,郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年,秩满当迁,部民二万余人,走诉巡按御史张文昌,乞再任。诏进正三品俸,仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,为立祠。
选自《明史〃况钟传》)
注:①传:驿站车马。②视事:到达任所。③牒:文书。④蠲:除去,免除。
⑤逋:拖欠。⑥科:类别,级别。⑦振:同“赈”。⑧纤悉:精细详尽。
⑨刀笔:刀笔吏,一种起草文书的小吏。⑩丁母忧:遭遇丧母之痛。
8、对下列句子加点的词语解释不正确的一项是
A、擢知苏州,赐敕以遣之。敕:君王的诏命 ..
B、然重学校,礼文儒。礼:礼敬 .
C、会苏州等九府缺。会:适逢 .
D、郡民诣阙乞留。阙:通“缺”,缺少 .
9、下列句子分别编为四组,全都表明况钟为民“兴利除害”的一组是
①钟佯不省,左右顾问,惟吏所欲行止②钟与巡抚周忱悉心计画,奏免七十余万石③钟请量
折以钞,为部议所格,然自是颇蠲减④尝置二簿识民善恶,以行劝惩⑤钟欲荐之,或为匿名
书毁亮⑥锄豪强,植良善
A、①③④ B、①④⑥ C、②③⑥ D、②⑤⑥
10、下列对原文有关内容的概括和分析,有错误的一项是
A、况钟年轻时得到尚书吕震的赏识,被推荐授予官职,后因尚书蹇义、胡炎等推荐做了苏
州知府。
B、况钟刚到苏州的时候,装着办事无主意的样子,僚属都认为他容易对付,他摸清情况后,
严厉惩治了那些贪虐庸懦的官员。
C、况钟虽然出身低微,但他很重视学校教育,很多贫寒读书人受到他的救助。邹亮在他的
举荐下,直接做了御史。
D、况钟任满时,当时百姓跑到巡按御史张文昌那里,请求让况钟再任,去世时,官员百
姓都为他哭泣,请求为他立祠。
11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)初以吏事尚书吕震,奇其才。(3分)
译文:__________________________
(2)其他官田没海者,赋额犹存,宜皆如诏书从事。(4分)
译文:__________________________
(3)是欲我速成亮名耳。(3分)
译文:____________________________
8、D解析:“阙”应为“宫阙”,这里指官府。
9、C解析:①写他“有谋略”,④写他“细密”,⑤写他“用人不疑”。可一一排除,C
为正确答案。
10、C解析:“直接做了御史”错。邹亮先做司务,后升为御史。
四、(23分)
11、(10分)
①开始况钟以小吏的身份侍奉尚书吕震,(吕震)认为他是一个奇才。(注意“事”、“奇”、
省略成分。)
②其他官田被海水淹没的,赋税额却依然存在,应当都按照诏书的规定办理。(注意“宜”、
“从事”、被动句式“其他官田没海者”。)
③这是想让我更快地帮邹亮成名罢了。(注意“是”、“成”、判断句式。)
附参考译文:
况钟,字伯律,是江西靖安人。起初作为小吏侍奉尚书吕震,吕震认为他有奇才,推荐
授予他仪制司主事的官职,后又升为郎中。
宣德五年,明宣宗因为感到各地郡守大多不能称职,又正逢苏州等九府缺少知府,这九
府都是重要难治之地,于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府之缺。
况钟得到尚书蹇义、胡潆等人举荐,升任苏州知府,宣宗特赐诰敕而派遣他前往。
苏州地区赋役繁重,豪强猾吏舞文弄墨以奸求利,是号称最难治之地。况钟乘驿站车马
来到苏州府。他开始处理事务时,群吏围立在四周请他写下判牍。况钟装作不懂,向左右请
教询问。一切按照属吏们的意图去办。群吏大喜,说知府昏暗好欺骗。过了三天,况钟召集
群吏责问他们道:“先前某件事应该办,你们阻止我;某件事不该办,你们强让我去作,你
们这群人,舞文弄墨已久,罪该处死。”当即下令打死几人,将属僚中贪赃暴虐庸暗懦弱的
全都罢斥,全府上下大为震动,全都奉法行事.况钟于是减免烦苛之征,定立教民条文,事
情有不便于民的,即上书朝廷讲明。清军御史李立在勾补军户时为政暴虐,府同知张徽秉承
李立的心思,动辄用酷刑压制平民改配军籍。况钟上疏奏免一百六十人,只役及本人的一千
二百四十人。苏州府属县拖欠的赋税共四年未收齐,总计七百六十余万石。况钟请求适当改
为征钞,被户部部议时否决,但从此后颇有所减免。况钟又曾上言:“近来奉诏召募百姓租
种官民荒田,官田按照民田科则征收,没有人种的田地则免除赋税额。昆山等县百姓因为死
亡、迁徙、从军而除掉户籍的其他官田被海水淹没的,赋税额却依然存在,应当都按照诏书
的规定办理。臣所管辖的七县轻重不均到这样程度请求敕令有关机构处理。”宣宗都予以批
准。
当时,多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心计划,奏免赋税七十余万
石。凡是周忱所推行的善政,况钟都协助大力办成。所积累的济农仓存粟每年有几十万石,
用来赈济灾荒之外,还用来代交民间杂办赋役和拖欠的租赋。
况钟为政,纤悉而且周密,他曾设置两本簿子记录乡民的善恶,用来进行劝善惩恶;又
设立通关勘合簿,防止出纳时行奸作伪;设立纲运薄,防止运夫偷盗侵没;设立馆夫薄,防
止无理的需求。他兴利除害,不遗余力,铲锄豪强,扶植良善,民间将他奉若神明。
况钟虽然出身于刀笔吏,却重视学校教育,礼敬文人儒士,贫寒之家的读书人多有受到
他帮助的。有个名叫邹亮的人,献诗给况钟,况钟想要推荐他,有人写了匿名书信诋毁邹亮,
况钟说道:“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷,朝廷召授邹亮吏、刑二部司务,
后升任御史。
况钟曾遭母丧,府中百姓前往朝廷请求他留任,朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。正统
六年,况钟任期已满应当升迁,府中百姓二万余人,前往巡按御史张文昌,请求让况钟继续
任职。英宗下诏进况钟拿正三品俸禄,仍然留任知府。次年十二月,况钟死于任上。苏州府
吏民相聚哭悼,为他立祠致祭。况钟刚正廉洁,孜孜爱民,在他前后任苏州知府的都不比不
上他。况钟死后李从智、朱胜相继为苏州知府,也都是奉敕书行事,但是敕书中信用倚靠的
程度都赶不上况钟。
阅读下面的文言文,完成8~10题。
元晖,字景袭。少沉敏,颇涉文史。宣武即位,为给事黄门侍郎。
初,孝文迁洛,旧贵皆难移,时欲和众情,遂许冬则居南,夏便居北。宣武颇惑于左右..
之言,外人遂有还北之闻,至乃牖卖田宅,不安其居。晖乃请间言事,具奏所闻,曰:“先
皇移都,以百姓恋土,故发冬夏二居之诏,权宁物意耳。乃是当时之言,实非先皇深意。且
比来迁人,安居岁久,公私计立,无复还情。伏愿陛下终高祖既定之业,勿信邪臣不然之说。”.
帝纳之。
再迁侍中,领右卫将军,虽无补益,深被亲宠。凡在禁中要密之事,晖别奉旨,藏之于
柜,唯晖入乃开,其余侍中、黄门莫有知者。时侍中卢农亦蒙恩眄,故时人号曰:“饿彪将
军,饥鹰侍中”。迁吏部尚书。纳货用官,皆有定价,大郡二千匹,次郡一千匹,下郡五百
匹,其余官职各有差,天下号曰市曹。出为冀州刺史。下州之日,连车载物,发信都至汤阴
间,首尾相属,道路不断。其聚敛无极,百姓患之。 .
明帝初,征拜尚书左仆射,诏摄吏部选事。晖上书论政要。其一曰:御史之职,务使得
贤。必得其人,不拘阶秩,久于其事,责其成功。其二曰:安人宁边,观时而动。顷来边将..
亡远大之略,贪万一之功,斯乃庸人所为,锐于奸利之所致也。愚谓数年以来,唯宜静边,
以息召役,安人劝农,惠此中夏(中原)。请严敕边将,自今有戍贼求内附者,不听辄遣援
接,皆须表闻。违者虽有功,请以违诏书论。其三曰:国之资储,唯籍河北。饥馑积年,户..
口逃散,生长奸诈,因生隐藏,出缩老小,妄注死失,收人租调,割入于己。人困于下,官
损于上。自非更主权制,善加检括,损耗之来,方在未已。请求其议,明宣条格。帝纳之。
晖雅好文学,招集儒士崔鸿等撰录百家要事,以类相从,名为《科录》,凡二百七十卷,
上起伏羲,迄于晋,几十四代。晖疾笃,表上之。卒,谥曰文宪。
(节选自《北史》)
8.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是 ( )
A.伏愿陛下终高祖既定之业 终:终结 .
B.首尾相属,道路不断 属:隶属 .
C.久于其事,责其成功 责:责备 .
D.国之资储,唯籍河北 籍:依靠 .
8.下面各组语句中加点词的意义和用法,不相同的一组是 ( )
A.请以违诏书论 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也 ..
B.安人宁边,观时而动 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之 ..
C.宣武颇惑于左右之言 六艺经传皆通习之,不拘于时 ..
D.遂许冬则居南 故木受绳则直,金就砺则利。 ..
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
( ) A.任给事黄门侍郎时,元晖极力劝阻宣武帝,叫他不要将都城迁回
北边,不要相信奸臣的胡说。
B.任吏部尚书时,元晖卖官鬻爵,官大价高,而且他无休无止地聚敛财物,使百姓
不得安宁。
C.元晖上书朝廷,主张不拘限于官阶品秩让贤臣担任御史的职务,并可让他们长期
任职,宣武帝采纳了他的建议。
D.针对地方上利用各种奸诈方法收敛百姓的租税归入私囊的现象,元晖主张设立规
定,严加检查控制。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)顷来边将亡远大之略,贪万一之功,斯乃庸人所为。
(2)唯宜静边,以息召役,安人劝农,惠此中夏。
8.D(A终:完成 B属:连接 C:要求)
9.A(以:介词,“按照”/介词;用。B而:连词,表承接;C于:介词,被;D则:就,
表承接;)
10.B(“无休止地聚敛财物,使得百姓忧虑不安”应是“出任冀州刺史”时)
11.(10分)(1)近来边境守将没有宏图大略,只是贪图一点点的(侥幸的)利益,这是庸
人的作法。(5分,重点词语“亡”“万一”“斯乃”各1分,句意2分)
(2)只应使边境保持安宁,以停止征发兵役,安定民心,劝勉百姓从事农桑,使中原地区受惠。(5分,重点词语“静”“息” “惠”各1分,句意2分)
附译文:
元晖字景袭,是北魏宗室。自小深沉敏锐,多涉猎文史。宣武帝元恪即位,他出任给事黄门侍郎。
起初,孝文帝迁都洛阳,旧臣权贵都不愿迁徙,当时想要平和诸人的抵触情绪,于是允许他们冬天在南边居住,夏天再回北边居住。宣武帝被左右近臣迁回北方的意见所迷惑,因此,外面人就有了将都城迁回北边的传说,甚至有人出卖田宅,不安心居住。于是元晖请求单独见宣武帝谈论政事,他把所听到的都奏报给宣武帝,说:“先帝迁都,由于百姓怀恋故土,因此发布冬夏居于两地的诏令,以暂时安定百姓的情绪。这是出于当时情况而说的,实在不是先帝的本意。而且近来迁到洛阳的人,安居时间已久,公私事业都已建立起来,不再有返回的想法。我愿陛下能完成先帝已确定下来的事业,不要相信邪臣不合情理的胡说。”宣武帝采纳了他的意见。
他又迁任侍中,领右卫将军。虽然他在职没有多少补益,但深受宣武帝宠信。凡在宫禁中机要秘密的事情,元晖另外奉旨,收藏在柜中,只有无晖进来才打开,其余的侍中、给事黄门侍郎都不知道。侍中卢昶也受到宣武帝的思宠,因此,当时人称他们为“饿彪将军,饥鹰侍中”。他迁任吏部尚书,大收贿赂,任用官员,都有定价,大郡二千匹,次郡一千匹,下郡五百匹,其余官职的价钱各有不同,因此,天下人将吏部称为市曹。元晖出任冀州刺史,到冀州赴任时,动用大批车辆装载物品,从信都到汤阴之间的道路上,他的车辆首尾相接,络绎不绝。他没有休止地聚敛财物,使得百姓忧虑不安。
明帝初,征召他入朝任尚书左仆射,又下诏让他掌管吏部选用官吏事务。
元晖上书论政要:第一点说:“御史的职务,一定要让贤臣担任。如果才干合宜,不必拘限于官阶品秩,可让他长期担任此职,以求能作出成效。”第二点说:“安定民心,使边境宁静,要观察时势而动。近来边境守将没有宏图大略,只是贪图一点点小的利益,这只是庸人的作法,是只看重虏掠的利益而引起的。臣认为数年以来,只宜于使边境保持安宁,以停止征发兵役,安定民心,劝课农桑,使中原地区富庶起来。请陛下严厉敕告边防将领,自今以后,有敌方边戍贼人请求内附者,不许擅自派军去接应,都必须上表奏报朝廷。违反者虽有功劳,请按违抗诏书论罪。”第三点说:“国家的资源储备,只依靠黄河以北。但饥荒连年,户口逃散,因此,产生隐匿户口,增减年龄,随意乱注死亡流失等各种奸诈方法,收敛百姓的租调,归入私囊。这样,百姓饥困于下,官府损失于上。假如不再设立临时规定,详细加以检括,这样的损耗情况,还会变本加厉地延续下去。请求议定此事,明确颁布法令条文。”明帝采纳了元晖的建议。
元晖一向喜好文学,招集儒士崔鸿等撰录百家要事,按类编排,取名为《科录》,共二百七十卷,上起伏羲,下到晋朝,共十四代。元晖病势危重时,上表将此书献上。元晖去世后,朝廷赐给谥号称文宪。
阅读下面的文言文,完成8—10题。
岳起,鄂济氏,满洲镶白旗人。乾隆三十六年单人。五十六年,迁奉天府尹。前官贪黩,岳起至,屋宇器用遍洗涤之,曰:“勿染其污迹也!”逾年,擢内阁学士,寻出为江西布政使。殚心民事,值水灾:行勘圩堤,落水致疾。诏嘉其勤,许解任养疴。嘉庆四年,特起授山东布政使。未几,擢江苏巡抚。清介自矢,僮仆仅数人,出屏驺从,禁游船声伎,无事不许宴宾演剧。吴下奢俗为之一变。疏陈漕弊,略曰:“京漕积习相因,惟弊是营。米数之盈绌,.
米色之纯杂,竟臵不问。旗丁领运,无处不以米为挟制,即无处不以贿为通融。推原其故,.
沿途之抑勒,由旗丁之有帮费;旗丁之索帮费,由州县之浮收。除弊当绝其源,严禁浮收,实绝弊源之首。”诏嘉其实心除弊。常州知府胡现澜结交盐政征瑞长随高柏林,派捐修葺江阴广福寺。岳起疏言观澜、柏林虽罢逐,尚不足服众心,请将钱二万余串责二人分偿,以修苏州官塘桥路。五年,署两江总督。劾南河工员庄刚、刘普等侵渔舞弊,莫云(人名)于任.
所设店肆运货至工居奇网利,并治如律。八年,入觐,以疾留京,署礼部侍郎。会孝淑皇后奉移山陵,坐会疏措语不经,革职留任。寻命解署职,遂卒。帝深惜之,赠太子少保,赐恤如例。无子,诏问其家产,仅屋四间、田七十六亩。故事,旗员殁无嗣者产入官。以岳起家清贫,留赡其妻;妻殁,官为管业,以为祭扫修坟之资。异数也。妻亦严正,岳起为巡抚时,一日亲往籍毕沅家。暮归,饮酒微醺。妻正色曰:“毕公耽于酒色,不保其家,君方畏戒之.
不暇,乃复效彼耶?”岳起谢之。及至京,居无邸舍,病殁于僧寺,妻纺绩以终。吴民尤思其
德,呼曰岳青天,演为歌谣,谓可继汤斌云。
(节选自《清史稿》卷三五九)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.惟弊是营 弊:弊病。 .
B.推原其故 原:追究 .
C.庄刚、刘普等侵渔舞弊 渔:谋利。 .
D.一日亲往籍毕沅家 籍:抄没 .
9.下列各组句子中,全都表明岳起“廉洁”的一组是
①行勘圩堤,落水致疾 ②僮仆仅数人,出屏驺从 ③将钱二万余串责二人分偿 ④以岳起家清贫,留赡其妻 ⑤居无邸舍,病殁于僧寺 ⑥呼曰岳青天,演为歌谣
A.①④⑥ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①③⑤
10.下列对原文有关内容的分析与概括正确的一项是
A.岳起担任奉天府尹后,把前任居住的房屋、使用过的器物枷洗刷一番,来表明自己不受沾染,因此被提升为内阁学士。
B.岳起任江苏巡抚后,外出常常轻车简从,严禁游船声伎,无事不许宴请宾客、演剧,从而改变了当地社会奢侈的风俗。
C.岳起在一份奏折中揭发常州知府胡观澜勾结高柏林派捐修寺,并请求朝廷责成胡、高二人分摊赔偿,用这笔钱款来修筑苏州官塘路桥。
D.岳起为官两袖清风,他妻子为人也很正直、勤劳,有一次岳起在山东办案饮酒微醉,她告诫丈夫不可效仿毕沅败家。
11.把第三题文古文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)殚心民事,值水灾,行勘圩堤,落水致疾。(5分)
(2)莫云于任所设店肆运货至工居奇网利,并治如律。(5分)
8.A(弊:欺诈蒙骗、图占便宜。)
9.C(②④⑤⑥表现岳起廉洁,①表现其勤于政事, ③岳起要求严惩胡观澜、高柏林,表明
岳起的忠心)
10.B(A项,“被提升为内阁学士”与前文无因果关系;C项,揭发与要求赔偿不是同时进
行,并且“岳起揭发”原文中没有;D项,“在山东办案”错,岳起时任江苏巡抚。)
11.(1)用尽心力为民做事,正遇上水灾,巡视查看堤岸,落入水中导致生病。
(“殚”“值”“勘”“致”分别1分,句子大意1分。共5分)
(2)莫云在任职之地私设店铺,运货到工地来囤积奇货而获利,(他们几人)一起被按法律
治罪(或朝廷一并按法律治了他们的罪)。(“任所”1分,“居奇”1分,“网”1分,“如”1分,句子大意1分。共5分)
参考译文:
岳起,姓鄂济氏,满洲镶白旗人。乾隆三十六年考中举人,乾隆五十六年,升奉天府尹。前任府尹贪得无厌,岳起到任后,将房屋、器物全部洗刷一遍,说:“不要沾染那种污迹!”过了一年,岳起被提升为内阁学士。不久,被派出任江西布政使。尽心于民事,正遇上水灾,巡视调查圩堤(安全),落入水中而患病。皇帝下诏嘉奖他勤政,允许卸任养病。嘉庆四年,特别起用岳起为山东布政使。不久,提升为江苏巡抚,岳起廉洁正直,所用僮仆仅几人,外出时不带车前后马的侍从。他禁止歌姬舞女游船卖唱,无事不许宴请宾客、演剧,吴地奢侈的风俗为之一变。上疏陈述水道运粮的弊端,大致是说:在通过水道运粮送往京城的过程中向来有长期积累下的习惯相传,(因此有些人)就(趁机)营私舞弊。至于米数的盈亏,米色的纯杂,竟然臵之不问。旗丁运粮,无处不以米作为挟制,也就造成无处不以贿赂换来通融。追究其原因,沿途的刁难,在于旗丁有帮费,而旗丁能够索取帮费,在于州县有超过定额的征收。革除弊端应当断绝它的根源,而严禁多征,这是断绝弊端根源的根本。皇帝下诏嘉奖他实心革除积弊。常州知府胡观澜勾结盐政征瑞的仆役高柏林,向百姓派捐修江阴的广福寺。岳起上疏说,胡观澜、高柏林虽然被罢官,还不足以服民心,请求将派征的二万余串钱责成二人分摊赔偿,用来修苏州官塘石路、桥道。五年,岳起代理两江总督。他弹劾了南河工程官员庄刚、刘普等侵吞谋利、营私舞弊,莫云在任职之地私设店铺,运货到工地来囤积奇货而获利,(他们几人)一起被按法律治罪。八年,岳起入京朝见皇上,因病留在京城,代理礼部侍郎。正值孝淑皇后安葬于陵墓,因奏折内措辞不妥,被革职留任。不久诏命免去他代理的礼部侍郎,随即病故。皇帝深切地惋惜他,赠太子少保衔,按原职给予赏赐和抚恤。岳起没有儿子。皇帝下诏书了解他的家产,方知仅有房屋四间,田七十六亩。按照以往惯例,八旗人员去世后没有继承人的,其财产归公。皇上因岳起家境清贫,将这点财产留下赡养他的妻子,如果妻子死了,官府便为其代管产业,用来作为祭扫、修整坟墓的费用。这是特殊的待遇。岳起的妻子也很正派。岳起为巡抚时,一日亲自到毕沅家没收其财产,晚上回家后,喝酒稍有些醉意,妻子正颜厉色地说:“毕公因沉于酒色,没有保住家产,你难道不考虑以此为戒,还要再效仿他吗?”岳起向她认错。岳起到京城后,没有官邸居住,病死于寺庙之中,妻子始终以纺织为生。苏州百姓特别思念岳起的德操,称他为“岳青天”,后来编成歌谣
来赞颂他,说他可以称得上是与汤斌一样的清官。
作文九:《文言文人物品行 句式》2200字
一、文言文阅读高考题型:
一、选择题:(12分)
1、文言实词的理解(不正确的一项)
2、虚词的意义和用法(相同的一组)
3、筛选信息(能体现人物某种品性的一组)
4、把握文意 (对有关内容的理解和分析不正确的一项)
二、翻译题(10分)
一般从文中选 3句话,分值:3、 3、 4。
二、 “ 筛选信息 ” 和 “ 把握文意 ” :
这是文言文阅读的最后两道题。 要注意整体把握。尤其最后一道 “ 把握文意 ” 题, 该题四 个选项的设置。 大多是按原文内容先后顺序排列的,往往选不恰当的项,也就是说,大部分 信息是正确的。这既对理解全文有帮助,也为解前面的题提供了有效的信息。 (先粗 略把握文意)
从粗到细 ,从面到点:(人物品行)
针对文言文阅读试题多以叙述性文字 (人物传记) 为主的特点, 在整体把握的基础 上,学会圈圈点点。把人物、主要事件划一划。要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下 列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由 几人所干;事件关系,有何意义,大体分分层次。接着审清题目,结合选项的内容,找准选 项所在区间,咬文嚼字,仔细比较。不在无关处纠缠,要在紧要处下工夫。
答题技巧:
1、 要先读文言文的最后一题, 即内容的概括分析题。 这个题实质上可称为 “ 文言文的白 话译文 ” ,它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相 当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
2、要学会圈圈点点。把人物、主要事件划一划。
3、要借助选项、原文推断词义。不要想当然,要调动自己头脑中的知识储备。
4、文言文的翻译,要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句 子理解了,后面的句子自然会水到渠成。
案例分析:
性格表现题。
1、审清题干。
如:(2010山东)全部属于申甫失败原因的一组
(2009山东)全都直接体现诚信的一组
(2008山东)全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组
(2007山东)全都说明王戎聪明睿智的一组
2、答题技巧。
首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项,先要排除干扰选项。
(1)先从主语入手排除与主人公无直接关系的、是主人公以外的人讲的话做的事的句子。
(2)主语一致,再看性格是否一致。一般所选文段都是通过几件事的记叙来反映人物性格 的几个方面,依据题干要求,我们要明确选文中哪几件事是反映主人公这一性格的。 (3)如 果选句是主人公言行或品质产生的结果, 也应排除。 (4)做官求学情况、 背景介绍不在品质 之列。
案例分析:
(2009山东)
②群臣守职,善恶不逾,百事不怠
此句是从侧面写诚信的结果,而不是诚信品行的体现。故应排除。
⑥乃更令明号而民信之
此句写楚厉王为了取信于民不得不采取的做法,非直接体现诚信,故应排除。 (2008山东 )
④师叹其贤,遂不之禁
此句是老师对张诚兄弟感情的赞叹, 属间接表现兄弟情深。 所以不符合题干的要求, 应排除。
⑥置榻上,创痛不能眠
此句是张讷受伤后的状况,未涉及兄弟情感。应排除。
三、文言特殊句式:(一般在文言翻译中有所体现)
标志判断法 。常见的文言判断句、被动句、省略句、倒装句和宾语前置句,都有明显的 标志,应分类整理,熟读牢记。如:
1、判断句:
(2010江苏)使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也。
译文:让我不因为财富多少、地位高低而焦虑,是妻子对我的帮助吧。
2、宾语前置句:
(2010天津)母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。
译文:后母回来,只见女儿抱着院子里的树睡觉,也就不怀疑她了。
3、被动句:
(2010山东)甫数以其术干诸公卿,常不见听信。
译文:申甫屡次凭借他的本领拜见高官大臣,经常不被听从信任。
(2007山东)然为清慎者所鄙
译文:然而(王戎)被清廉谨慎的人鄙视
4、省略句:文言省略句中被省略的主语、宾语成分,往往需要结合文意,理解推敲,合理 补充。
(2010广东)今天以授予,不可失也。
译文:现在上天把(这个地方)送给我,不可错过(机会)呀。
5、介宾短语后置句:
(2010全国卷 1)会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀袆。
译文:适逢元朝派遣脱脱征集粮饷,用吓人的话威胁梁王,一定想要杀死王袆。
6、 主谓倒装句:
(2010江苏)敛以嫁时之衣,甚亦吾贫可知也。
译文:用出嫁时的衣服给她穿上入棺,我的贫穷超乎寻常就可以知道了。
文言特殊句式知识清单:
见 “ 五三 ” 第 191页
7、固定结构:
(2010北京)彼之为利不亦翦翦乎?
译文:他们的求利不是太短浅了吗?
(2010浙江)吾为德请,财何为也?
译文:我为德行而请命,拿钱财干什么?
固定句式知识清单:见《五三》第 193页
文言文答题技巧:
一、倒吃甘蔗 —— 粗略了解文章内容
二、节节划读 —— 理清文章脉络
划读标志:官职名(调动) 、年号名、新地名、新人名
人物:事件 结局 性格特点 评价
三、边读文章边解题 —— 以题解文、以文解题
文言实词:
代入法、联想推断、辨析词性语法分析推断、语言结构推断、上下文语境推断 文言虚词:
用已知求未知、看语法结构、看具体语境、看对应位置
四、筛选文中的信息
细究题干、明确常设陷阱(偷换主体、答非所问) 、排除法
五、归纳内容要点,理解文意
常设陷阱:曲解词义、张冠李戴、时序倒置、事件杂糅、无中生有
六、文言文翻译
1、原则:字字落实、直译为主、意译为辅
2、 方法:
五字诀:
留(专名术语) 、换(古今异义) 、增(省略句) 、调(倒装句) 、删(虚词)
3、结合上下文语境推断、抓住得分点
4、抓标志,明确特殊句式。
作文十:《文言文人物传记类》10200字
2013-2014学年度中考二轮复习人物传记类专项练习
学校
___________
一、现代文阅读
蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,卬⑴其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,
物积因不散,卒踬仆⑵不能起。人或怜之,为去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极
其力不已,至坠地死。
今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜
弃之,迁徙之,亦以病⑶矣。苟能起,又不艾⑷。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近
于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!
【注】
⑴ 卬 ánɡ:高举着头。⑵ 踬 zhì 仆:跌倒。⑶ 病:疲惫。⑷ 艾 yì:停止,悔改。
1.解释划线字的意思。(4分)
辄持取 ( ) 人或怜之 ( ) 苟能行 ( ) 又持取如故 ( )
2.选出划线词用法不同的一项。 ( )(3分)
A、以厚其室 B、为去其负 C、日思高其位 D、大其禄
3.选出划线词意思相同的一项。 ( )(3分)
A、蝜蝂者,善负小虫也 今世之嗜取者
B、其背甚涩 极其力不已
C、卬其首负之 人或怜之
D、虽困剧不止也
虽其形魁然大者也
4.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
人或怜之,为去其负。
_______________________________________________________________________________
虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。
_______________________________________________________________________________
5.这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么?(3分)
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二、文言文阅读
阅读下文,回答问题。(10分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻
曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与
徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而
自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客
之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于
臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四
境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时
而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝
廷。
6.《战国策》一书,是 时期由 (人名)编辑整理的。(1分)
7.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
①修八尺有余( ) ②孰视之 ( ) ..③私我也 ( ) ④今齐地方千里 ( ) ..
8.邹忌本不如徐公美,而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞,他
为什么能够做到不受迷惑?(2分)
答:
9.文中齐威王的形象虽着墨不多,仅应答过程中的一个“善”字的语言描写,便使威王的
气度、神韵尽现,这一“善”字表明了什么意思?(2分)
答:
10.俗话说:伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧,可见进谏并非易事,而邹忌却能让齐威
王欣然纳谏,令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧,他是如何向齐威王进谏的?(3分)
答:
阅读下文,回答问题。(5分)
①邓艾字士栽,少孤。年十二,随母至颍川,读故太丘长陈寔碑文,言“文为世范,行为士
则”,艾遂自名范,字士则。后宗族有与同者,故改焉。同郡吏父怜其家贫,资给甚厚,艾
初不称谢。每见高山大泽,辄规度指画军营处所,时人多笑焉。 ②③迁汝南太守,至则寻求昔所厚己吏父,久已死,遣吏祭之,重遗其母,举其子与计吏。
(选自《三国志·邓艾传》)
【注释】①陈寔(shí):字仲弓,颍川许人,东汉名士。②厚:厚待,优待。③计吏:官职
名。
11.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)
①辄规度指画军营处所( ) ②重遗其母( ) ..12.邓艾是三国时期著名的军事家,其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选
文中,他在任汝南太守前,哪些行为体现了他的与众不同?(2分)
答:
13.文中“至则寻求昔所厚己吏父,久已死,遗吏祭之,重遗其母,举其子与计吏”,这句
话体现了邓艾怎样的性格特点?(2分)
答:
(甲)??友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日
中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期》
①(乙)僰人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。巴童观而妒之,耻己之不如也,
②③思所以败之,乃袖茅栗以往。筵张而猴出,众宾凝伫,左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其
④茅栗,掷之地。猴褫衣而争之,翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁,大沮。
郁离子曰:今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉?
——《郁离子·僰人舞猴》
注释:①僰(bó),我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然,
静止貌。④褫(chǐ),剥去,脱下。
14.解释下列句中加点词。(2分)
①元方入门不顾 顾 ②耻己之不如也 耻 ③思所以败之 所以 ④乃袖茅栗以往 袖 15.翻译下面的语句。(2分)
蠢然而蚁集,见物而争趋之
16.元方、巴童聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?(2分)
17.你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么?(2分)
范仲淹有志于天下
【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,
辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由
参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
18.给下列句中加点的字释义。(4分)
①啖粥而读 义: ②辄以水沃面 义: ③食不给 义: ④乃至被谗受贬 义:....
19.下面的句子译成现代汉语。(6分)
①或夜昏怠,辄以水沃面:
②妻子衣食仅自足而已:
20.这个故事给你以怎样的启示?(4分)
阅读《口技》一文,完成小题。(12分)
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一
椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿
含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼
声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默
叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意
少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,
百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许
声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有
百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先
走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
21.解释下列句中加点的字词。(4分)
(1)会宾客大宴( ) (2)满坐寂然( ) ..
(3)中间力拉崩倒之声( ) (4)不能名其一处也( ) ...
22.用“/”划分朗读节奏。(标两处)(2分)
于是宾客无不变色离席
23.翻译下列句子。(4分)
宾客意少舒,稍稍正坐。(2分)
24.口技表演者表演了三个场景内容,请概括。 (2分)
(1)一家四口人惊醒后的喧闹情景
(2)
(3)
25.文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚,这对表现
口技表演者的技艺有什么作用?(2分)
阅读《曹刿论战》,回答问题。(12分)
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉
食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公El:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”
对日:“小惠未徧,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信
未孚,神弗福也。”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以一
战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克。公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
26.解释下列加线的词。(4分)
(1)又何间焉 参与。 (2)公将鼓之 击鼓进军。
(3)遂逐齐师 追赶。 (4)望其旗靡 倒下。
27.补出下列句子中括号里省略的内容。(2分)
(1)刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”(曹刿 )乃入见。
(2)公日:“衣食所安,弗敢专也,必以( 之 )分人。”
28.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
翻译: 。
29.曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?(3分)
答: 。
阅读下面两段文言文,完成小题。(15分)
【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅
果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用,普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以
其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日,补缀旧纸,复奏如初,
太祖乃悟,卒用其人。
①【乙】王冕者,诸暨人。幼贫,父使牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已,辄默记。暮
②③乃反,亡其牛,父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,
④依僧寺以居,夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。 【注释】①辄:总是(常常)、就。 ②挞:用鞭子、棍子等打人。 ③曷:通“何”,为
什么。 ④执策:拿着书。
30.解释加点字词。(4分)
①普少习吏事( ) ②家人发箧视之 ( ) ..
③卒用其人 ( ) ④暮乃反 ( )..
31.下列加点词语意义或用法相同的一项是(3分)( ) ..
A.普明日复奏其人 曷不听其所为 ..
B.太祖乃悟 断其喉,尽其肉,乃去(《黔之驴》) ..
C.而能以天下事为己任 人不得上,以实奇(《于园》) ..
D.读之竟日 亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》) ..
32.翻译下列句子(6分)
①及次日临政,处决如流。
_____________________________________________________________________________
②太祖怒,碎裂奏牍掷地。
_____________________________________________________________________________
③执策映长明灯读之,琅琅达旦。
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33.赵普和王冕两人共同的特点是什么?(2分)
_____________________________________________________________________________
浑沌之死
南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚
善。倏与忽谋报浑沌之德,曰:“人皆有七窍,以视、听、食、息,此独无有,尝试凿之。”
日凿一窍,七日而浑沌死。
呆若木鸡
纪渻子为王养斗鸡。十日而问:“鸡已乎?”
曰:“未也,方虚骄而恃气。”
十日又问。曰:“未也,犹应响影。”
十日又问。曰:“未也,犹疾视而盛气。”
十日又问。曰:“几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣。”
望之,似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣。
34.对下面加线的词语,解释不正确的一项是()(1分)
A、报浑沌之德 德:恩,恩情。 B、异鸡无敢应者 应:作出反应。 C.鸡已乎 已:停止,这里指训练完毕。 D、方虚骄而恃气 恃:凭着,依靠。 35.对下面句中加线的文言虚词,解释不正确的一项是()(1分)
A、其德全矣 其:指代训练的斗鸡。 B、以视、听、食、息 以:用来。 C、是以先帝简拔以遗陛下 是以:因此。 D、倏与忽谋报浑沌之德 之:它的。 36.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是()(1分)
A、此独无有 译文:唯独浑沌没有七窍。
B、尝试凿之 译文:(让我们)试着给他凿出七窍。
C、犹疾视而盛气 译文:气势汹汹地看着(对方)。
D、反走矣 译文:转身走掉了。
37.下面对这篇课文的理解与分析,不正确的一项是()(2分)
A、《浑沌之死》寓意顺乎自然,无为而治。也从一个侧面警示世人:不按照规律办事,违
反了事物本性,往往会好心办坏事,效果与愿望相悖。
B、《庄子》想象大胆,堪称瑰玮奇诡,充满了现实主义色彩,在《浑沌之死》中得到明显
体现。
C、我们可以从《呆若木鸡》中领悟出人生的大道理:认为人的处世如不断绝竞争之心,急
功近利,则易树敌,彼此仇视;如能消除急于求成的竞争心理,凭实力气定神闲地战胜竞争
对手,乃为上策。
D、“呆若木鸡”成为了成语,衍生出新的含义:比喻人呆木不灵、失去知觉的样子,或形
容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。
参考答案
1.就,总是。 有的人。 如果。 先前,从前。
2.B
3.B
4.有人同情它,为它拿掉它背上的重负。虽然他们的外形看起来庞大,他们的名字是人,可是见识却和蝜蝂一样。
5.特点:用了对比写法,用蝜蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。
寓意:深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指出他们实际上跟小虫一样愚蠢,结果必然自取灭亡。
【解析】
1.
来、从前”“朋友”“亡故”“所以”“通‘固’”等义,本句中为“从前”。
考点:古文字词解释
申为文中的意思。
2.
试题分析:几个“其”都是代词,但指代内容不同。ACDB项指代“蝜蝂之背”。 考点:古文一词多义
须要掌握的能力。学习时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比如由本义引申为文中的意思。
3.
试题分析:A项中C项中“之”一代“东西”一代“它”( 蝜蝂);DB项中“其”都代“蝜蝂”。
考点:古文一词多义
4.
点评:第二句翻译有难度,难解字较多。翻译此类难译文言句子,可以借助文章的语境,先推断大概意思,再了解句中字语的意思,最后疏通句子。
5.
试题分析:这篇寓言以物喻人,以人比物,将贪得无厌的人与小虫比较。抓住两段最后一句即可理解寓言。 考点:文意理解
点评:本题有难度,学生对此文的阅读有困难,不容易理解短文的内容。了解寓言的寓言,首先要读懂寓言的故事,注意作者的评价语。
6.西汉(或汉)刘向(每空0.5分)
7.①长,这里指身高②通“熟”仔细③偏爱④方圆(每小题0.5分)
8.略。(围绕“有自知之明,善于思考;头脑冷静,客观分析问题,善于观察,勇于深思;实事求是;不
偏听偏信,能客观冷静地认识自己”回答。答出任意一点,意思对即可)
9.略。(围绕“接受,认同,赞赏,肯定;③意识到纳谏或广开言路的必要;④能认识到兴利除弊的必要;表明改革的决心大”回答。答出任意一点、意思对即可)
10.示例我:邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事,以小见大,自己及君,含蓄委婉。启发国君意识到自己受了蒙蔽,从而达到了进谏的目的。(围绕“设喻说理;类比推理;设喻;讽喻”中任意一点展开回答。意思对即可)
【解析】
试题分析:
6.这是有关《邹忌讽齐王纳谏》所涉及到的文学常识,出处,作者及朝代应有所识记。
7.“修”必须解释出句中的意思,即语境义。“孰”为通假字,“私”为活用字,“方”为古今异义字。均需高度重视。
8的好习惯。所以能不能假相所欺骗,保持住清醒的头脑。
9弊的决心。
10
避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。做这类题目时,一定要在通读全文、理
110.5分)
12 同郡对即可)
13
11.“规”“遗”在课内也有接触,且意思相同,可根据语境确认后,再写出答案。
12.通读全文,了解文章大意及故事情节,在审题的基础上,把切题的答案概括出来即可。审题可知,“哪些”表明至少是两点,根据分值可确信无疑。从原文中找到依据,如,读故太丘长陈寔碑文,言“文为世范,行为世则”。艾遂自名范,字士则”;“ 同郡吏父怜其家贫,资给甚厚,艾初不称谢。每见高山大泽,辄规度指画军营处所”,由此可见此人的与众不同。
13.理解语句的意思可知,寻找恩人计划回报,恩人已死,报之于其母亲和孩子,由此可见,邓艾是一个知恩图报的人。
考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。本题考查学生的理解能力、提取信息的能力。本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并
做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。课外文言文,要想一想课内有没有遇到过这些字词,是什么意思,放在语境中合不合适。整体感知文章内容,审题后要根据题干的提示,从前向后寻找出切题的语句。要求用原文语句回答的,一定要用原文语句作答。能用原文语句作答的,首选原文语句回答。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。
【答案】
14.①回头看;②以??为耻(或认为??是耻辱);③用来??方法(手段等);④用袖子装。
15.骚动紊乱,像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起),看见东西就上前去争抢
16.都抓住了对方身上存在的问题或弱点。
17.①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”;②乙文主张治军要强素质,整军纪,倡导节制利欲,从军为国为民
【解析】
14袖是名词作动词,用袖子装。
15落实这些关键字词。
16
17治军要讲纪律,不要趋名逐利。
18.①吃。②往往,总是。
19
20.略
【解析】
试题分析:
18.(12)“辄” 的古今义一样,都是“总是”的意思;
(3)(4)“谗” 在此句中要理解动词,
19.(12)“妻子”是“妻子和子女”的意思,“而已”是“罢了”的意思。翻译这两句话时,除了这几个关键的字以外,还要注意整个句子翻译的准确与流畅。
20.从范仲淹从小就有大的志向这点来看,我们应该从小就立下志向;从范仲淹勤奋苦读最终有所成就来看,我们应该勤奋好学,长大后才能有所作为;从范仲淹的生活情况来看,我们应该生活简朴。分析这篇文章给我们的启示,我们应该多角度的去分析。
考点:本题考查学生阅读文言文的能力。
点评:要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。理解并翻译文言句子时,既要注意顾及全篇,又要字斟句酌,还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象,如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
21.)①适逢 ②通“座”,座位 ③其中夹杂 ④说出
22.于是/宾客/无不变色离席(2分)
23.(2分)①(直到这时,)客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。
24.(2分)(2)四口人旋即酣然入睡 (3)深夜失火救火的情景
25.(2分)反复交代道具的简单,侧面烘托口技人表演技艺的高超。
【解析】
试题分析:
21.“会”在此是“适逢”的意思,不能理解为“开会”等意思;“坐”为“通假字”,同“座”;“中间”是“中间夹杂”的意思,不能理解为“中间”的意思;“名”在此为“动词”,“说出”的意思。
22.“于是宾客无不变色离席”这句话的意思为“在这时,在座的宾客没有一个不改变脸色离开座位“,根据划分句子的意思与结构原则,句子的节奏为“于是/宾客/无不变色离席”。
23.“意”是“心情”的意思,“稍”是“稍微”的意思,“舒”是“放松”的意思,“稍稍”是“渐渐”的意思;翻译这句话时,除了这几个关键字的意思,还要使整个句子翻译的准确与完整。24.文章的第2小节写的是“一家四口人惊醒后的喧闹情景”;文章的第3入睡”;文章的第4小节写的是“深夜失火救火的情景”。
25的简单,侧面烘托口技人表演技艺的高超。
考点:本题考查学生阅读文言文的能力。
译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要根据
26.(I)参与 (2)击鼓进军 (4)倒下
27.(1)刿(曹刿) (2)之(2829.取信于民。或:【解析】
试题分析:
26点记忆,其它两词有识记即可。
27.根据对语句的理解,可知 ,“乃入见”之前省去了主语,应补充出人名,即“刿”。“必以分人”中的“以”之后省去了介词的宾语,即“之”“衣食所安”。
28.翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“一鼓作气”,这是一个典型的古今异义的成语,古义指“第一次击鼓进军能够振作士气”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
29.根据文中的“忠之属也”可知,刿认为“可以一战”的条件是为百姓做事,取得民心,得到百姓的支持。即“取信于民”。用原来做答亦可。
考点:考查学生对文言文的理解能力。
点评:基本的字词句要有识记,重点字词,如古今异义词,通假字等还要重点记住。理解文章要结合语境,根据上下文内容,做出明确的判断。能用原文语句作答的,可首选原文语句。
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30.①习:熟悉;②发:打开;③卒:终于;④反:同“返”,返回。(每空1分,共4分) ..........
31.B(3分)
32.①到了第二天,办理政务时,处理决断很快。(2分)②宋太祖大怒,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。(2分)③(王冕)拿着书照着佛像前的灯光读它,读声朗朗一直到天亮。(2分)
33.刻苦、勤奋读书。(2分)
【解析】
试题分析:
30.“习”在此句中的意思为“熟悉”,不能理解为“练习”等意思;“发”在此句中的意思为“打开”的意思,不能理解为“头发”等意思;“卒”在此句中的意思为“终于”,不能理解为“士兵”等意思;“反”是“通假字”,同“返”,意思是“返回”。
31.A、那 他。B、才 才。C、把 因为。D、代词 结构助词、的。据分析,应选B项。
32.(12)“碎裂”是“使----碎裂”的意思,“掷”是“扔”的意思;(3
33 考点:本题考查学生阅读文言文的能力。
34.B。
35.D。
36.D。
37.B。
【解析】
试题分析:
34.B中的“应”
35.D
36.D
37 考点
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