作文一:《那一双渴望的眼睛》700字
那一双渴望的眼睛
眼睛架起的是我们相互沟通的桥梁。什么时候~那一双眼睛里也充斥了上述的表情……
那还是夏天~放学后的天空依然湛蓝如海。我和同学嬉笑玩闹着走在回家的路上~神色雀跃表明了我们刚才讨论的话题是多么有趣。街道旁交通十分繁忙~行人们的步伐速度永远都是那么快~却都没有注意到就发生在我们身边的灾难。
“快看:”我身旁的同学一边用手指向我身侧一边难以置信地喊着。顺着她惊慌的声音我看到了至今让我无法释怀的一幕:两个中年男人坐在地上~厉声呵斥着在他们面前用双腿站立的两只小狗。似是吸引人们前来观看~男人的声音又提高一节。而我同学已经拉着我踱步到他们面前了。
那两个男人许是看见了顾客~兴奋地向我们介绍着那小狗看用双腿站立三个小时。我同情地低下头~看着面前这两只楚楚可怜、柔弱无骨的小狗。蓦然~其中一只把头转向我~只是瞬间的一秒~我惊讶于它眼中流露出来的感情。在我印象中够的双眼是纯净如水的~闪烁着水汽的眼眸更为吸引人。而那一刻~我真正看清了它眼中的彷徨害怕~如墨般的眸子如今却动荡不安。只是那一眼~我也仿佛读懂了它向人们传递出求救的讯号~它在渴望人们的救赎。那样急不可待的眼神刺痛了我 的神经。它用无声的言语告诉我它想获得自由~它想要过平凡却舒适安逸的生活。它把它的情绪溶缩在眼睛当中~让周遭的我们都感受到了它每日生活之下的痛苦不堪。可是我们却什么都不能做~只能在男人的残暴下做着无能为力的安抚。它向我们投来乞求哀伤的眼神~我们却只能回报以同情怜悯还有那一丝无奈。
始终记得~夏日黄昏交通堵塞的街道旁那两只遭受命运玩弄的效果~始终不能忘记那两个男人眼底的黑暗和肮脏的手段~更不能释怀那双带有无穷渴望的眼睛~希望世上再也不要出现这般希冀救赎的动物。
作文二:《那一双渴望的眼睛》700字
那一双渴望的眼睛
那一双温暖而诗意的眼睛 随着时间的流逝,往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么清晰,日子过得越久,却越来越真实,越来越闪亮。
记得么,老师,那是开学后的第一节作文讲评课。念完那篇《小雨编织的梦》后,您面色激动,那双和善和眼睛扫视着台下数十双清亮的眼睛。在一个不起眼的角落里,您的柔波触到了一双忧郁的眸子。您那温和的光芒,让我苍白的脸上顿时泛起了红晕,我惆怅的心窗也次第打开。您捕捉住了这一悄悄的举动,您明白,我就是《小雨编织的梦》的作者。您无言的微笑,如阳光般温馨灿烂,如习习和风拂过心房。
自那以后,有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中,不再双眼凄迷地独自吟唱“斜风细雨后秋寒”、“无奈把梦共雨天”的诗句。在我漆黑的瞳孔里,常映出一个充满激情的身影和那双永使人感到温暖的眼里。您的眼睛仿佛在对我说,我欣赏《小雨编织的梦》中那凄楚清丽的文字。您的目光还告诉我,生活不仅有梦,还有很多现实的精彩和浪漫。
于是,在每个雨滴阶前的清晨,一个满头白发的老人陪着一个飘逸着乌黑长发的女生,一起拾起水洼里的那片尚有绿意而过早凋零的落叶;在每一个倦鸟归巢的黄错,一张蜡黄消瘦的脸和一张泛着淡淡红晕的脸一起仰着挽回留太阳的余辉……于是,在那份缱绻之余,女孩的床头也摆满了《红楼梦》、《青春之歌》、《居里夫人传》、《红与黑》……我的眉头不再紧皱,眸里
不再有无助,浅浅的酒窝中常常装着两抹淡淡的笑容。还记得么,老师,那
个初冬的黄错,在校园的古树下,您柔柔地对我说起了一把辛酸泪的曹雪芹,
说起了扼住命运咽喉的贝多芬,说起了身残志坚的海伦……说着说着,您也不由陷入了苦痛的沉思。接触到您那坚定而苦痛的目光,我的眼睛不禁也跌入了雨季。
枫叶还没有红,我心中的思念已红透。今天,我仿佛又看见您了,您那张饱
经风霜的脸上挂着一片慈祥的笑容。您的眼睛,成了点亮我心灯的太阳。
作文三:《那一双渴望大眼睛》1500字
那一双渴望?大眼睛 ——知心屋的故?事
大官山小学?
何莉莉
2011(1(5
那一双渴望?大眼睛
——知心屋的故?事
上课的时候?,总有一双渴?求知识的大?眼睛望着我?,这双眼睛让?我想到了希?望工程的大?眼睛苏明娟?,我不由地关?注起她来。
她叫J,穿着非常朴?素,来自一个农?民工家庭。父亲在外打?工,母亲在家操?持家务,家里还有一?个姐姐,比她大很多?,不到初二就?辍学了。从这些情况?看,她的父母应?该是想要一?个男孩才生?了她,可生下来还?是一个女孩?,成了一个不?能满足父母?愿望的多余?的孩子。她有时跟我?说,在学习上遇?到困难也得?不到父母的?帮助。后来我把她?父亲请来,希望他们能?够在学习上?多关心孩子?,可是她父亲?却对我说读?不下去就不?读了,可见她在家?里确实是不?受重视缺少?关爱的。但这个孩子?还是很有自?尊心和上进?心的,关心集体,热爱劳动,听老师话,特别希望能?得到别人的?认可。
记得那是2?010年1?0月12日?的下午,她第一次走?进了学校的?知心屋,想找我谈谈?。看着她欲言?又止的样子?,我笑了笑,还是那双渴?望的眼睛,我温柔地对?她说:“有什么话想?对我说吗,也许我能帮?助你。”这时她才很?不好意思地?说:“我的学习不?好,我想把学习?成绩搞上去?,何老师,你知道怎样?才能学好数?学吗,”听了她的话?,我分明看到?了一颗热爱?学习,渴求帮助的?孩子的心,我笑着对她?说:“学好任何一?门学科,都需要有兴?趣、认真、坚持等等,但是”,我深深地看?了她一眼,“有一点最重?要,就是在你遇?到困难
的时?候应该产生?正面的想法?,也就是让人?产生力量的?想法,要积极地想?办法解决问?题,绝不能产生?负面的想法?,比如我不行?等一些让人?泄气的想法?。”她看看我,似乎得到了?力量,背挺得直了?一些。接着我又说?:“比如说学数?学吧,上课你要认?真听,听了一定会?有听不懂的?,这就需要寻?求帮助,你可以找老?师、找同学、找家长。”这时,她难过地对?我说:“我的父母从?来都不管我?。”“还有老师和?同学呢,以后有问题?就来找老师?。”
接下来的一?段日子,不知道是什?么原因,她没有找我?问过问题,也许是不好?意思,也许是害怕?,但是她的成?绩没有明显?的进步。于是我又找?她聊了一次?。她高兴地对?我说:“老师,我上补习班?了。”我很惊讶,为什么不到?老师这儿来?问,还上什么补?习班呢,于是我问她?在哪儿上的?,怎么上,多少钱一次?…经了解,补习班的辅?导也就是把?一周不懂的?问题搜集在?一起,然后到老师?那儿集中讲?解,每次收费2?5元,班上也不止?一个人,还有好几个?人也在补习?班。为什么这些?孩子宁愿花?钱去补习,也不问老师?和同学呢,沉默了一会?儿,我想原因应?该是怕在老?师面前没面?子,于是我对J?说:“这样吧,我们在全班?四个小组里?每个小组选?一名问题搜?集员,每天同学们?有不懂的问?题就到问题?搜集员那里?登记,不记名,老师集中讲?解。”第二天,我在班上宣?布了这一决?定,同学们都觉?得挺高兴,有一种既能?寻求帮助又?能很好地保?护自尊的轻?松,我也为实实?在在地解决?了孩子们的?烦恼而高兴?。
从此以后,那双大眼睛?更明亮了,也更有自信?了。看来,想要
帮助孩?子们,光有热情和?意愿是不够?的,应该走进他?们的内心深?处,真心地去做?他们的知心?朋友,只有这样才?能了解他们?内心的心理?活动,也只有这样?,才能寻求出?解决问题的?方法,真正能够帮?助到孩子们?的办法,让更多的眼?睛明亮起来?,让更多的自?信写在孩子?的脸上~
作文四:《那是一双渴望着爱的眼睛》1300字
那是一双渴望着爱的眼睛,那是一个个瘦弱单薄的身影,那是一颗颗孤单而寂寞的心。他们穿梭在大山之间,在那灰蒙蒙的天空下拿着手电筒艰难地前行着。我早已不记得流下了几次泪水,只记得那一个个身影刻在我的脑海当中。
当小金梅的身影出现在大屏幕当中时,不知怎地,心中忍地升起一份怜悯与心痛。她才只有几岁啊,就要忍受着离开父母的那种悲哀。她那双小小的手拿起那把斧头,天知道这对她有多么的艰难,可是,她的动作却是如此的娴熟,就像早已做了千百万次一样。这时的我是多想站起身来大喊,多危险啊。小心啊!可是,她听不见我的呼喊,依旧在做着那个动作。她跟着那群孩子走到了学校,一路上,她那弱小的身影艰难地爬着山路。她只穿着一双拖鞋,甚至连袜子也没有穿。在这个寒冷萧瑟的冬天里,这双脚该会有多冷啊!当她一边抽泣一边说着:“我站累了!”我的泪水忍不住爬出了眼眶。是啊,她没有课桌,她没有凳子,她只能站着,她也只能用那早已没油的笔涂画着。
我擦了擦眼睛,环顾四周,发现每一个同学都红了眼眶。是啊,我们是多么的幸运!我们不用为了暖饱而发愁,我们不用花费几个小时去上学,我们不用在寒冬里打地铺。相反,我们的生活处处充斥着幸福。 大山深处中的孩子们,千万不要放弃那份对生活的热爱。那些孩子们的父母亲们,你们没有听见孩子们的呼喊吗?你们没有看到他们的泪水吗?回来吧!那抹黑夜里的光亮还在那照耀,呼唤着那些远方的亲人们!
今天,我看了一场令我终生难忘的家长会。家长会的主要内容是几个关于留守儿童的故事。
5岁的小金梅从小爸爸妈妈就离开了她去外面打工,她开始了和奶奶的艰苦生活,小金梅年纪虽小,但很懂事,常常帮奶奶做一些家务活。小金梅家境穷苦,不能上幼儿园。有一天,小金梅偷偷地跑进了一所学校,来到了一个三年级教室的门口,听他们讲课。尽管小金梅听不懂,但是她的眼神是那样专注,似乎比教室里任何一个孩子都认真。整整一节课,她没有移动一下脚步,就在要下课时,小金梅突然哭了起来,她说她站累了!是啊,她多么希望能和其他孩子一样背上属于她自己的书包,开开心心地坐在教室里听课啊!
小金梅回到家里,再一次向奶奶要她梦寐以求的书包。奶奶告诉她,要等爸爸妈妈寄了钱才能买书包上学。晚会中还介绍了许多像小金梅一样的留守儿童,他(她)们和小金梅一样有着上学的渴望,有希望住在温暖的教室和宿舍里读书的期待!可是,他(她)们的父母在城市艰难打拼,没有条件带着他(她)们一起生活,只有把他(她)们留在条件艰苦的偏远山村,连上幼儿园的渴望都难以达到。
晚会现场还穿插了一些爱心拍卖活动,同时有许多爱心人士献出了爱心,给全国5800万的留守儿童捐款,其中一个企业捐赠最高额竟然达到了四千万元!而对于这些爱心人士的帮助,孩子们只能说一声“谢谢”!我被孩子们也被爱心人士感动着,而有关于留守儿童艰难生活的一幕幕又是多么令人心酸啊!
比起他(她)们来,我真是身在福中不知福啊!平常我在生活中是那么浪费,面对爷爷、爸爸、妈妈无微不至的关怀和照顾,还经常嫌七嫌八,稍不如意就对他们发脾气。而这些留守儿童,和父母远离,不但生活艰苦,而且连上学的机会都没有。我们真是不应该。以后我一定要好好学习,长大了认真工作,孝顺爸爸妈妈!尽自己的能力帮助那些需要帮助的人
作文五:《为了那一双双渴望关怀的眼睛》1000字
为了那一双双渴望关怀的眼睛
同学们:
早上好!
朋友,当你每天迎着朝阳,走向光明的人生时,你可曾想到在我们周围有一群人却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶;当你和家人齐聚在电视机旁,共同欣赏每一个精彩节目,对剧中的情节津津乐道时,你可曾想起你周围还有一群人却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。同在一个社区大家庭中,这些残疾人的生活,较之我们,又是如此的艰苦!面对命运的不公平,他们,更需要家人的亲情和世人的温情。
的确,在这个许多人认为利益多元化的社会中,能想到去关心他们的人是少之又少了。但是,原海曙区残联副理事长王延勤同志想到了。为了那一双双渴望关怀的眼睛,王延勤同志在他平凡的岗位上勤勤恳恳的工作了几十年。在他的心目中,残疾人的事无论多小都是大事,自己的事无论多大都是小事!哪怕是在他弥留之际,他的心里最后牵挂的还是残疾人。在病床上,他紧紧拉着儿子王宁的手,用沙哑的声音交待他要继续完成父亲未完成的事!盲人林杰哽地说到:“都说好人有好报,好人会长命,老王他可是个大好人哪,可怎么那么早就去了呢?”
林杰这位双目失明的残疾人,当初为了减轻家里负担,想尽办法借钱开了一家按摩店,希望通过自己的力量改变生活。但无奈事与愿违,几经波折,按摩店在非典的威胁下,面临关门的危险。好人王延勤得知情况后,二话没说就从自己刚刚发下的1970元工资中拿出1900元送到了按摩店!要知道,王延勤的家境并不富裕,自己家住房每月按揭还款后工资已所剩无几,柴米油盐还得精打细算着过呢!可他却说,“不要紧,这些钱对我来说没关系,可对于那些需要帮助的人来说,那可是救命钱呀!
当王延勤的事迹被久久传颂,每一个人心灵都被深深震撼了!是啊,我们周围不也生活着许多残疾人吗,他们,也需要我们用爱心、用亲情去融化!
于是社区的党员行动了,他们纷纷与残疾人结对,为他们解难分忧;社区的普通居民行动了,捐款捐物,嘘寒问暖,邻里一家亲;社区的小朋友们也不落后,每逢节假日,他们可爱的身影总是出现在那些残疾人的家里!一份份心,一片片情,深深的感动着每一位残疾人!同一片蓝天下,同一个家园中,他们终于与常人一起同沐雨露,同浴阳光!
面对那一双双渴望关怀的眼睛,我们要做的还有很多!正象雷锋同志说的,人的生命是有限的,可为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 朋友们,让我们携起手来,为共同建设一个和谐、温馨的社区大家庭而努力吧!
作文六:《.邓丽:只为那一双双渴望的眼睛》800字
人物简介:邓丽,1982年生,湖北恩施土家族苗族自治州鹤峰县中营乡高原小学支教老师,2012年当选“最美乡村教师”。
语文老师、英语老师、音乐老师、大队辅导员及女生寝室管理员,32岁的邓丽在湖北恩施州鹤峰县高原小学身兼数职。
2009年4月,在武汉一家培训机构当老师的邓丽加入“农村教师资助行动计划”,回到老家鹤峰县支教,并主动申请到“更需要她的”高原小学。
报到当天,虽已有思想准备,邓丽还是被震惊了。破旧的校舍、泥泞的操场、潮湿的环境,学校只有73名学生,全校6名教师中,年纪最小的是46岁。邓丽成了学校唯一的女教师。
第二天,当邓丽满怀激情地走进课堂,才发现上课没那么容易:孩子们不会说普通话,课堂纪律散漫,作业书写不规范。下课后,她用普通话跟孩子们交流,羞涩、好奇的孩子们围在她周围,想开口说话又不敢,流着鼻涕,你推我搡,弄得她哭笑不得。
为了让孩子们养成良好习惯,邓丽和他们约定:无论上课还是下课,都不能讲方言;谁上课纪律不好,下课后要表演节目。经过一段时间强化教育,孩子们渐渐养成了说普通话的习惯,上课能认真听讲了,作业也规范整齐了。
高原小学海拔1800多米,冬季气温零下【免费发布广告】.tc84. 十几度。天冷了,邓丽清晨六点半便到教室生火炉,煤炉的火不好生,她用课本扇、竹筒吹,常常折腾得满脸是灰,呛得眼泪直流。当孩子们裹紧衣服走进教室,说“好暖和”的时候,邓丽心里也暖暖的。
2011年初,邓丽上网时偶然看到“免费午餐”征集消息后,第一时间与主办方取得联系。在她的积极奔走下,当年10月8日,高原小学成为湖北第一所“免费午餐”开餐学校。
“5年多来,也曾矛盾、动摇过,但想到这是自己选择的路,跪着也要走完。”邓丽说,是孩子们让她坚强、快乐,内心宁静。(记者 龚亮)
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作文七:《那一双双渴望展示的眼睛》800字
那一双双渴望展示的眼睛
又到了合唱节,高一高二都在紧锣密鼓地进行准备。高三楼静悄悄的,个别班级偶尔传出歌声,如流星闪过,很快又消失了踪影。
我校合唱比赛有些年数了,从哪一年开始的我还真说不清楚,只是记得我上学的时候就开始唱了。我从这里毕业,回来教书又十多年,对这项活动充满了感情,也十分清楚这项活动的意义。高三有些班主任认识不到位,对活动不很重视。为此,我召开了班主任会,旗帜鲜明地提出不但要搞,而且要搞出成效,这是育人的大事,大意不得。
9月26日晚,活动如期举行。活动异常热烈,你方唱罢我登场,各班比团结,比水平,比智慧,稼轩广场成了歌的海洋。这种教育效果何尝是多学几天文化课所能比的~比赛期间,有几个学生主动要求唱歌,我愉快地同意了,给学生一次展示的机会,就给学生一次成长了经历。这些同学的表演点燃了整个会场的气氛,同学们都站了起来,和着节拍,一齐唱,歌声震天。学生深受感染,主动要求唱歌的同学越来越多,我担心会冲淡庆祝国庆的主题,就让主持人加以调控。不过,还是有同学陆续找我,我耐心地给他们解释,他们虽然不情愿,但还是接受了我的建议。给学生一个发展的舞台,学生就会跳出最美的舞姿,在日常的教育教学中,我们真应该多给学生一些机会。
总结会上,我说很受感染,仿佛回到了高中时代,上高中时班
里唱的是《黄河大合唱》。观众席上,一个同学突然高声叫了起来,“老师唱一个”,紧接着叫喊声便此起彼伏地响起来。我一时不知如何处理,从小最怕别人叫我唱歌,这怎么办呢,没有办法,只好硬着头皮,告诉同学们只唱几句。“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”我唱着唱着跑掉了,只好向同学们表达歉意,学生们却报以热烈的掌声。
活动结束了,但那一双双渴求展示的眼睛使我的心久久不能平静,那一张张充满充满朝气的脸使让深感教育责任的重大。
我要和老师们一道加倍的努力,让学生健康成长,成为栋梁之才,从二中走向祖国的四面八方。
作文八:《读懂那一双渴望的眼睛——《渴望读书的“大眼睛”》难点突破》2600字
读懂那一双渴望的眼睛——《渴望读书的“大眼睛”》难点突破
李国胜
设计意图
《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文,语言平实却蕴含着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开,介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响。如何既让学生读懂文章的内容,体会文中的情感,又能较好地把握文体的特点,感受语言文字的魅力呢,在教学设计时我分五步来走。开课即点明本文的文体特点,引导学生整体把握文章内容;接下来通过谈话的方式让学生读懂照片的来历,了解“希望工程”;然后抓住文中列数字的说明方法,引导学生加深对“希望工程”的理解;重点通过品读感悟的方法,引导学生读懂“大眼睛”中的渴望与忧郁;最后通过拓展延伸,使孩子们的情感得到升华。
教学过程
一、照片引入,读懂文体
同学们,有这样一张照片,它激起了海内外千百万人的爱心,使无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们,同时也激励着千百万孩子更加努力学习。让我们先来看看这张照片,认识一下照片上的“大眼睛”女孩。(课件展示书中插图照片)
师:看着这张照片,你想了解什么,
(学生谈自己最想了解的内容)
师:今天我们就来学习一篇说明文《渴望读书的“大眼睛”》。先请同学们自己读课文,看你通过读书,了解了关于这张照片的哪些知识?
(预设:学生可能从中读出“照片的来历”“照片的内容”“照片的影响”等)
师:说明文是一种客观地说明事物的文体。为了把这张照片说得清楚、明白,作者正是从照片的来历、照片的内容及影响三个方面进行叙述的。此外,为了把事物的特征说明得更加准确,作者还使用了列数字等说明方法。
二、谈话引读,读懂来历
预设话题一:你了解“希望工程”吗,
(结合课后的“金钥匙”,帮助学生了解背景,理解课文内容;同时,引导学生要学会从课外查找背景资料,顺藤摸瓜,拓宽自己的视野,加深对课文的了解。)
预设话题二:这张名叫《我要读书》的照片极具感染力,结合照片的来历,说说为什么要把这个大眼睛的小姑娘作为照片的主角,
(?闪亮的大眼睛,透过读书的渴望,极具感染力;?孩子们每天跋涉30里路求学,这个大眼睛的小女孩年纪最小,最让人担心;?大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,总是按时到校,让摄影爱好者十分感动。)
预设话题三:第l自然段最后一句写道“从此,照片中那双渴望读书的‘大眼睛’打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象”,你是怎样理解这句话的,
类似的话语在文中还出现了两次,一次是第6自然段“这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们”,还有一次是第,自然段“直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到‘希望工程’当中,激励着千百万孩子更加努力学习”。想一想,文章为什么这样写,“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的形象标志,
三、抓住数字,读懂影响
师:以“大眼睛”为标志的“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。为什么要这样说呢,请同学们读文章第6、7自然段,画出相应
的语句说一说。
(重点引导学生抓住文中的数字来理解:十年,共收到捐款17.82亿元人民币,220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学。引导学生感悟“列数字”的说明方法的作用。)
四、品读感悟,读懂渴望
1(为什么一张照片,竟然具有这样大的感染力呢,让我们共同学习文章第2-5自然
-5自然段中各找出一个关键词语,并讲给同桌听。 段。请同学们自读课文,从第2
预设:
第2自然段可抓住“专注”一词。理解时应紧扣“生怕”,可引导学生想一想,除了“生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话”,小姑娘还生怕漏掉什么,从而加深对“渴望读书”的理解。
第3自然段可抓住“忧郁”一词。理解时可提出问题:为什么她连梳头洗脸的时间都没有,引导学生去第l自然段中找到学生上学路程比较远的句子,并学会标注。教会学生联系上下文理解课文的学习方法。通过对“跋涉”及对“30里路”的实际感知来帮助孩子理解课文。可这样设问:“跋涉”,你能把它换成一个四字词语吗,(跋山涉水)又要爬山,又要膛水,说明什么,(理解山区孩子上学路途艰苦。)一里是500米,咱们操场一圈多,那30里要围着操场多少圈,一个成人一小时走10里路,30里路对成人来说要走3个小时,那这些上小学的孩子要走多久,早上8点上课,他们几点从家出发呢,那要几点起床啊,(通过实际数字对比来说明,让学生进一步体会他们的求学之路是多么不容易~)可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
第4自然段可抓住“讲述”一词。理解时可引导学生展开想象:这双大眼睛在说些什么,
第5自然段可抓住“唤起”一词。理解时可引导学生说说自己看到这双大眼睛,最想说些什么,
2(指名汇报。
3(有感情朗读。
这4个自然段在写法上有什么特点,体会这样写的好处。
(第2自然段与第3自然段结构相似,并列出现;第4自然段与第5自然段结构相似,并列出现。这样写可以加强语势,读起来琅琅上口,增强语言的感染力。)
五、拓展延伸,读懂情感
同学们一定想知道这个大眼睛的小女孩的名字吧,她叫苏明娟。1991年5月,《中国青年报》摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程,跑了十几个村庄,最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟,一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。一张照片改变了她的一生,也因此改变了千百万个失学儿童的命运。而今,大眼睛苏明娟已出落得亭亭玉立,大学毕业的她,已被安徽一家银行录取,她没有辜负希望工程给她带来的改变,她把这深沉的爱都化作了动力来回报社会~
正是由于希望工程的热心捐助,才使苏明娟实现了读书的梦想,健康快乐地成长了起来。苏明娟成长了,可是还有许许多多像童年时的苏明娟一样的孩子,他们的眼里仍然充满着读书的渴望。
此时此刻,当你再次面对这些孩子,面对着这样的“大眼睛”,你想说点什么,你能做点什么呢,
学生自由谈话,升华情感。
(河南省新乡市育才小学)
作文九:《那一双无奈的眼睛的作文》800字
那一双无奈的眼睛的作文
那一双无奈的眼睛的作文
那一双无奈的眼睛 风波亭里,你永远的走了,但你的名字却在历史的丰碑上熠熠生辉,千百年来,依然可以看到你那双无奈的眼睛。 题记自从母亲在你的背上刻下 精忠报国 四个字,你的命运便与国家息息相关,看到破碎的山河,你立下了 壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血 的理想。正因如此,你成了赵氏皇朝一位不可缺少的栋梁。战场上,你奋勇杀敌,所向披靡,你把你的一腔热血化为前进的动力,你的名字让敌人闻风丧胆,你的功绩让百姓啧啧叹。看着失地一块块被收复,你感到十分欣慰,因为用不了多久,大宋就会再一次重现繁荣,希望,你看到了。你打出 直捣黄龙,迎回先帝 的旗号,但你怎么也没想到,正是这一句,成了你今生最大的遗憾。你不曽想到当今天子是如何的不愿。迎回先帝,那你将他置于何处。于是,便有势利小人进尽谗言。沙场上,三道金牌催你速速回京,你无奈地放弃了唾手可得的胜利。百姓拦住你的军队,挽留你,那一刻,你潸然泪下。回京后,你问天子为什么,但是没有得到回答,你只能看到看到得志小人的嘴脸,听到殿上奸佞的笑声。你眼睛里满是痛惜,但更多的是无奈。你没有想过闻达于诸侯,更没有想过要受人们的顶礼膜拜。但是,天子却不这样认为,于是你被安上了 莫须有 的罪名,押往风波亭。秋风瑟瑟,风波亭中的你更显得悲壮。你最后一次吟诵了《满江红》,最后一次看了你所爱戴的子民,最后一次瞭望了千疮百孔的江山。你的眼里满是悔恨与无奈。闭上眼,你饮下了那杯毒酒。你走了,带着遗憾走了。你还没有 壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 ,你还没有 驾长车踏破贺兰山阙 ,更没有 收拾旧山河,朝天阙。 秋风带走了你的灵魂,也带走了你的无奈与不舍。但是,百姓没有忘记你,天理没有忘记你,历史更没有忘记你。你的名字永垂青史,留下了永恒的光辉。数百年来,你成为无数仁人志士的榜样,你,死而无憾。岳飞,你用你的忠诚谱写了一曲泣血的歌,你用你的脊梁撑起一片无悔的天空。
作文十:《教师节的作文:那一双眼睛》1600字
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本文是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的《教师节的作文:那一双眼睛》的文章,希望大家能够喜欢~
教师节的作文:那一双眼睛
那一双眼睛是所有有文化的人的力量和知识源泉因为它充满着坚定和激情。
那一双眼睛是对所有成功者的激励也是对失败者的抚慰因为它充满着希望和安祥。
那一双眼睛把你引进了知识殿堂让你知道知识改变命运只有知识能让你的一生充实和丰富。
那一双眼睛还让你懂得了人生要不断地追求不能因一时的成功而洋洋自得更不能因一时的失败而灰心丧气。
那一双眼睛;教会了你对付生活中无坎坷挫折。让你懂得事情最重要的不是得到了什么结果而是你是否去努力争取了。
那一双眼睛更让你懂了失败是每个人生道路上在所难免的事。现在使你垂着丧气对未来丧希望的小失败也许你以后固忆起来只会有一毕淡淡的微笑。
啊~那一双眼睛它无论什么时候都不会让你轻易放弃一次成功的机会。
它为你照亮了通向成功的道路让你不会在纵横交错的道路上茫然。
那一双眼睛具有魔法因为它能够主宰一个人一生的命运它教你在书本中体会大千世界的人情冷暖和酸甜苦辣。
它是那神圣和庄严它又是那么温暖而亲近。
它是世界上最美好的事物的融合与升华。
它比星星更明亮比白雪更纯洁比长空更宽广比太阳更辉煌比月亮更温暖比这个世界更有内涵。
现在你应该知识那一双眼睛指的是谁了吧,对就是那个神圣的名字——老师。在教师节来临之际我向所有的老师道一声祝福祝您:节日快乐工作顺利桃李满天下。
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