作文一:《《消息》写一篇作文》6200字
《消息》写一篇作文
篇一:《学习写消息》刘晓庆
渭南初级中学教案
篇二:八上《学习写消息》
八年级上语文导学案主备:谢功秀 审核:
班级 姓名 组别
3《学习写消息》导学案
【学习目标】
,、学习消息的基本特点。
,、掌握消息的要素和结构。
,、运用相关知识和方法进行消息写作。
【教学重难点】,、消息的特点。,、消息的要素。,、消息的结构。
(一)导入同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解,为了更好地把知识学到手,用到手,下面就让我们共同走进“学习写消息”,一起浏览“学习写消息”的相关知识。(以下内容采用小组内互问互答的形式识记住知识)
一、自主预习
(一)识记以下知识
1(消息:用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生事实的一种文体。
2
3何人
)何时)何地)
何因)
和如何发生
4(消息的结构:
容的提要。导语,概述新闻的主要内容或事实、鲜明揭示新闻的中心,导语部分一般包含了新闻的六个要素,放在消息开头的第一句或第一段;主体即消息的主干。是正文部分。消息的主体通常是导语部分的具体化。它承接导语,阐述生动、具体的新闻事实、解释深化导语所表达的主题思想,或回答导语所提出的问题;结语即消息的结束语,有时是一段话,有时是一句话,有时也可以省去。
(二)我来找一找。阅读下列消息完成以下内容
(延安新华广播电台,,,,年,月广播)在山西文水县一个叫云周西村的村子里,上个月,,日,有一个,,岁的女共产党员刘胡兰,被阉锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候,阉军问她:“是不是共产党员,”她说:“是~”阉军又问她:“为什么要参加共产党,”她回答:“共产党为老百姓做事。”阉军又问:“今后你还共产党办事,”她说:“只要有一
口气,活着就要为人民干到底”。这时候阉军抬出了铡刀,在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁她说:“只要今后不给八路军办事,就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答:“那是办不到的事~”阉军又问:“你真的愿意死,”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺到铡刀下面,大声地说:“死有什么可怕,要杀就由你们吧,我再活,,岁,也是这个样。”这位,,岁的女英雄就慷慨就义了。
全村的父老,都记下这血海深仇,他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的女儿。
(1)时间: (2) 地点:
(3)人物:
(3)起因: 9
八年级上语文导学案主备:谢功秀 审核:
(4)经过: 结果:导语:我给这则新闻拟的标题是:
二、合作探究
(一)如何拟新闻标题
文题如眼,标题如美丽传神的大眼睛,常常给人留下重要的“第一印象”,显示出文章的形式美与精神美。对于消息来说,更应有一个能吸引人的标题,有时前面可加引标题,后面可加副标题。
拟标题有以下几种方法: (1)题目中含有话题式:(2)借用名言警句式;(3)设问,呼告式;(4)话题加标点符号式;(5)与话题有关的事物名称式;(6)上下两句对偶式
(二)如何写新闻导语
导语,如消息为一般,则导语应安排在首句;如果是一篇由若干段组成的消息,则导语应安排在首段。导语应是本则新闻最主要内容的概括(时间、地点)+中心人+中心事
(三)如何写新闻的主体
主体是导语内容的具体化,是对导语部分的发展和补充,要避免重复材料,选取典型要精当,叙写层次要分明,主体和导语不能各写各的,互相脱节。
(四)如何写背景和结语
背景,背景部分可以衬托、深化主题,揭示内容的性质和意义。交代背景要紧扣主题,不可节外生枝,喧宾夺主,可集中叙述,也可适当分散。
结语,要求简洁有力。
三、当堂练习(动笔练一练,任选一题作)。要求必须有标题,导语,主体,结语和背景可以根据需要而写。
1、参加班上或学校最近开展的某项活动,写一则消息。
9
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篇三:新闻看后的感想写一篇作文
2012新闻时事感想
新(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:《消息》写一篇作文)闻:公交司机春节连续工作22天 为省时间7小时不喝水
昨日(29日)是292路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第22天。从1月8日春运开始,他就没休息过一天,每天都要在公交车上度过7—9个小时。
今年45岁的胡学才,从2006年292路开线以来,就一直在这条线路上工作。今年春节7天,他每天都要跑足6趟、3个来回。
正月初一,他上早班。当日凌晨4时30分,他就来到位于汉口火车站的292路起点站做发车准备。6时,他发第一班车;下午1时,他下班;全天6趟车每趟至少耗时1个小时。由于客流量大,他和292路所有司机一样,为了不上厕所节省时间,确保乘客随到随走,工作7个小时连口水都不敢喝。
感想:
向为春节忙碌的人们道声谢
春节是中国人阖家团聚的喜庆节日,节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子。在忙忙碌碌的人群中,一大部分人是为自己一家人团聚在奔波,也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作。
每年春节将至,异常忙碌的各行各业里,最为忙碌的是两拨人,一拨是忙碌春运的人们,一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚,仿佛两只沉重的翅膀,载着14亿中国人的希望和梦想飞向春天。
人们的希望越大、梦想越高,春运与春晚的翅膀就越沉重。但是,无论这两只翅膀有多么沉重,人们都不能没有它们。因此,每年忙碌春运与春晚的这两拨人,付出了最多的辛苦,同时也得到了最多的批评。辛苦和批评,从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦,也听不到批评,好像年味都少了点“作料”。“年年难过年年过”,大概用来形容春运与春晚最为恰当。
我知道,为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万。全社会几乎所有的力量都动员起来,在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在“拜年”声响起时,我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”。因为有了你们,我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实。
丰富多彩的生活
世界是千变万化的,人生是苦辣酸甜的,生活是丰富多彩的。在生活中,我们享受着成功的快乐,体悟着青春的绚烂,沉醉于亲情的幸福,获得了逆境中的坚强。
岁月如歌,时间带走了每个角落里的点点滴滴,夕阳收走了最后一抹余晖,山峦遮掩了最后一排树
影,圆月收起了最后一缕清辉??但唯一夺不走的,
是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。
有的人用抱怨来评价生活,但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了,每个人犹如一个被宠坏的公主,总是向生活不断被索取着,
越是拥有,越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去,便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙,握得越紧,失去的越快。有的人用回忆来浪费生活,每天都在回忆中过着,过去就过去吧,只要偶尔回忆一下,便可有人生的启迪,但整天都在回忆,那么就会失去更多更有意义的生活,所以我们应该把握现在。
有的人用微笑面对生活,人的生活不可能一帆风顺,难免遇到挫折、磨难,有的人便从此一蹶不振,而有的人而是更对生活充满了希望,把这些挫折当做一份非常这贵的礼物,微笑着去面对。
所以用微笑面对生活的人,生活也会给予他快乐。
生活就像一杯温热的咖啡,当你尝第一口,你的舌头会告诉你:真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味,你的心会告诉你:真香。
生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中,静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀,生活正是由它们才变得丰富多彩。
光阴荏苒,日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中,树立“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月’’的宏伟壮志,怀揣自己的梦想,用自信与坚韧,把生活的旅途装点得更加精彩,去拥抱灿烂的未来吧~~~
地球泪眼的忧烦
我和小q在宇宙旅行,这天我们来到绿宝石星球,啊!真是太美
了,你看这些参天大树,叶子绿油油的,树冠如盖,就像一把绿色的油纸伞;在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的鲜花,就像是一块巨大的绿地毯上,镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石;在清澈见底的河流里,我们能看见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡。 来自:作文大全 这里,如果有工厂在排放废气的话,不用怕,环保树能吸收废气,把有毒气体进行净化,并且还能生产制造出生命所需要的氧气,这样就能给人们带来新鲜的空气了;工厂排放
地球爆炸了。我和小q从椅子上滑了下来,尖叫了一声:“请救救地球吧~
” “丁铃铃、丁铃铃”我被闹钟声吵醒了,哎,原来是一场梦啊~
虽然是一场梦,但是我们现在需要保护环境、保护地球,不要让这个恶梦真的来破坏我们美丽的环境,来破坏我们美好的生活~篇二:看新闻图片写作文简案
看新闻图片写作文
施教内容:人教版小学第11册第七单元《口语交际与习作》
教学目标:根据图片报道,展开合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。
教学重、难点:1(想象是否合理。2(在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。
教学过程:
板块一:读图,引发自由联想
1、同学们,老师给大家带来了这样一幅新闻图片(课件出示图片,见下图),它没有复杂的构图,没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候,深深地被震撼了~现在,请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想,你看明白了什么,它让你想到了什么,
2、学生静静地看图,看后请学生回答:你看明白了什么,它让你想到了什么,
3、教师小结:是啊,都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。这是多么温馨,多么感人的画面~那么这张图片来自什么地方呢,我们来看——(课件出示,教师朗读)
“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助,并带领他赶到出事地点,巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送他们摇摇摆摆地上路了。[摘自《参考消息》2001,10,9]”
第二板块:扩图,丰满故事情节
引入:同学们,这幅新闻图片的画面可真有意思。张老师想问大家,如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程,那么他有可能拍了哪些画面,
1、说得真好,同学们刚才说的,也许记者真的拍了,也许并没
有拍。不过,你们这么一说,就让这幅静止的画面活起来了,组成了一个完整的故事。前些日子,我请一位朋友帮忙把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通,想看吗,(出示图画)。
2、同学们,就是这样六幅图,组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中,哪一幅特别特别地有意思,给我们留下了巨大的想象空间,
3、随学生回答灵活施教,如学生提高第五幅,就问:如果你是小鸭子,你会怎么感谢,如学生提高鸭妈妈求助图,可以师生共同表演情节;如学生提高巡警营救小鸭子图,提问:营救有什么困难,巡警想什么办法营救,等。
第三板块:创作,留驻美妙想象
过渡:好,同学们的奇思妙想可真多。张老师提一个小要求,方案要巧妙、实用,一套不行,两套;两套不行就三套,总之把鸭子救上来为止。同学们,经过这么一表演,这么一“风暴”,是不是觉得这个故事很有意思呢,很多同学已经跃跃欲试,迫不及待地想写这个故事了。接下来,让我们先来关注本次习作的要求,一起读——
1、对于我们六年级的孩子来说,写具体,是不成问题的;那么如何写得有真情实感呢,张老师给大家一个建议,我们可以站在当事人的角度,以第一人称来写。比如,我是张巡警,今天我在温哥华街头巡逻,忽然对面来了一群鸭子,鸭妈妈带着三只小鸭,它们向我“嘎嘎噶”直叫??这就是以巡警的口吻来写故事。我们
还可以鸭妈妈的角度来写,以落水小鸭子的角度来写,还可以从司机、行人的角度来写,这样一来,就把自己摆进了这个故事中,真情实感就出来了~(学生确认站在哪个角度写故事)
2、写的时候要关注我们本次习作的要求,要把故事写得有意思,写出真情实感。第一,按事情发展的顺序,一步一步地写清楚;第二,用生动的细节展开最有意思的部分,把这个最有意思的画面写具体。第三,写出自己在这个故事中的真切感受。
3、让选择同一个角色的孩子坐在一起,两个同学合作写故事,一个写前三幅,另一个写后三幅,写作时间18分钟。写完之后,教师让孩子们展开自我对话——出声朗读,边读边思考:哪些地方写得蛮有意思,是否展开了细节描写和心理描写,
4、抽生在全班同学面前朗读自己的文章。
师:同学们,听别人的文章,是很难得的学习机会,大家要边听边关注:哪些地方让你觉得特别有意思,这个故事是否写出了真情实感,
第四板块:拓展,引发深度思考
1、回去之后将自己没写的那部分写好,写成一个完整的故事。同学们,既然是一个故事,总得有一个题目吧,你认为出什么题目好,
2、同学们,这节课,我们看了新闻图片,创作了一个个很有意思的故事,老师再给大家从另外的角度思考的问题,回去后好好思考,也许能写出一篇新的文章。
课件出示
1(这幅新闻图片引发了你的哪些联想,
2(从摄影的角度看,这幅图片给你什么启发,
3(从生命的角度开,这幅图片给你以什么启发,
4. 中国的报纸问什么要刊登外国的新闻图片,篇三:新闻大求真观后感
《新闻大求真》观后感
今天,老师让我们下午回家收看,湖南卫视的《新闻大求真》,安全日特别节目。原来三月的最后一周是世界安全教育日,这个节目是教我们学习安全知识,养成安全习惯的。平时没有看过这个节目,我和妈妈便怀着好奇的心情看了起来。
节目里说,根据统计,平均每天会有二千二百七十多个孩子,由于意外事故而离开人世,这是多么惊人的数字啊! 危险无处不在,看似平常的生活中,其实隐藏着很多的危险,比如火灾、交通事故、溺水、突发意外??
今天的节目主要讲了,发生溺水时怎么办,溺水的原因分析,发生溺水的施救方法。通过节目里的小故事和一些实验,我懂得了很多安全知识,一:一定不要随便去野外游泳。二:如果有同学朋友溺水了,一定不要盲目的下水去救援,千万不要几个人手拉手一起救人。三:应该利用身边的工具器材,比如棍子、树枝,或把?a href=“://.bdfqy./luo/” target=“_blank” class=“keylink”>路 Τ缮 樱 箍梢杂妹挥写蚩 氖砥?/p>或者
塑料袋来做救援工具。四:赶快喊大人来帮忙救人。五:救生方法有按压胸口,做心肺复苏等等。节目最后,还介绍了两个大哥哥,自己发明的防溺水装置。他们的发明很有用,还获得了国家专利呢~
看完节目,我的心情有些沉重。我知道了生命是多么的可贵,有时也是多么的脆弱。如果没有安全意识,该是多么危险的事情。
作文二:《写一篇蚂蚁作文》1700字
写一篇蚂蚁作文
写一篇蚂蚁作文
我费尽千辛万苦终于捉到了一只大蚱蜢,我把它弄伤放到蚂蚁洞口几十厘米处。过了一会儿我发现一只蚂蚁 侦察兵 发现了食物,它兴冲冲地往回跑,迎面又来了一只蚂蚁,它们俩碰了碰触角回到了洞中,我走开了一会儿,待我再回来看时,哇噻!一群蚂蚁正爬在这只受伤的蚱蜢身上蚱蜢挣扎着,几只蚂蚁重重地摔在地上,但蚂蚁又很快地爬了起来。又过了一会儿,更多的蚂蚁爬了上来,蚱蜢飞了起来,可是因为背上的蚂蚁太多了,不到一米就掉了下来,蚱蜢被蚂蚁们折磨得筋疲力尽,只好乖乖的投降,最后蚱蜢就被蚂蚁们 五马分尸 大卸八块 了。蚂蚁们搬着胜利品,排成长队一块一块地搬回洞中。这场激烈的战斗结束后,我双腿蹲得发麻,我站起来拍拍腿,我心里在想这小小的蚂蚁是这样对付这庞大的蚱蜢的呢,对了,是团结。从中我悟出了一点道理,只要大家团结一心,没有什么困难阻挡得住。就像这蚂蚁,这个团结的集体。我发现了蚂蚁的团结力量我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑。我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着。顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水珠如胶水似的粘住了它们,使它们寸步难行。就在这节骨眼上,只见它们围成一团,手拉手,奋勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背靠背地躺在一起,互相激励着。不一会儿,长队又排起来了。它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,接着,蚕豆大的蛋糕屑不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁们也不甘示弱,它们马上找到了食物。这时,有一群蚂蚁过来了,蛋糕屑马上从我眼前消失了。我望着这群蚂蚁,感叹着,确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。我发现了蜗牛的秘密一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的 心肝宝贝 兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。 蜗牛到底是益虫还是害虫? 为什
么爬行的时候会留下一条长长的线? 蜗牛的鼻子眼睛在哪儿? 这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。 蜗牛是益虫还是害虫? 我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。 为什么爬行的时候会留下一条长长的线? 这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说: 怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢? 我被爸爸这么一 激 又来劲了。吵醒了正在熟睡蚂蚁,蚂蚁听到有人敲门,打开门。走出来蟋蟀哀求道: 我要饿死了,给点儿吃的吧! 蚂蚁讽刺地回答: 蟋蟀先生,请你还是唱歌跳舞去吧! 这个故事说明了蚂蚁勤劳储备的价值和 没有远虑,必有近忧 的道理。蚂蚁很团结,很勤劳,我们要学习蚂蚁团结向上的精神和勤劳忠实的品质。我静静地靠在大树下,一只黑色的小蚂蚁吸引了我的视线。它走呀走呀,一直找不到它的家,难道他迷路了?还是他知道路,但是家太远?忽然,跑来了另一只小蚂蚁,他应该是他的家人吧,要不他怎么与他碰了碰触角,有一起依偎着往前走呢?跟随着他们,终于找到了他们的家。进去不一会,又带领着一大群蚂蚁走了出来。只见他们排成一条线,,大踏步的走过一棵棵小草组成的森林,走过小丘,走过高山。他们翻山越岭,走到了一小块面包旁。哦,原来那只小蚂蚁发现了食物呀!不一会,他们就人手一份,排成一条整齐的队伍,回家了。它们一趟一趟地搬啊搬啊,一块面包不过多长时间就渐渐的越来越小,直到面包没有了才停止他门的搬运。那只小蚂蚁走在最前头,仿佛他就是个队长。在回家的路上,又遇到许多同伴,他们互相打着招呼,但他们的队伍从没出现过掉队、散乱的现象。他们就像一只出征打仗的军队,胜利后凯旋归来;他们也像一直方队,为森林、小丘表演。原来蚂蚁的家族这么团结!日渐沉西,暗下来的天色将我唤醒,蚂蚁真伟大啊!
作文三:《大海写一篇作文》3400字
大海写一篇作文
篇一:有关大海的作文
有关大海的作文
有关大海的作文(一)
大海,是雄伟的,一朵朵浪花拍打沙滩,发出轰轰的浪花声;大海,是壮观的,由远及近,一望无际;大海,是富有的,它蕴含着丰富的矿产;大海,是无私的,它将自己的儿女奉献于人类。大海的一切一切,都是那么的美,凡是看到它的人,都无不被它陶醉,然而,我看到了大海后,深深地陶醉了。
记得我7岁那年,我终于到了海南三亚,一大早,我便早早地起了床。漫步在沙滩上,仰头便望见那一抹淡淡的曙光,旁边点缀着一点一点红,身后一个一个小脚印,海水慢腾腾地流动着。过了一会儿,太阳如一个娇滴滴的姑娘,害羞地东躲西藏,一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾,瞬间,它散发出的光芒照射了整个大地。我终于瞧见了它的真面目,天空中,围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红,更加衬托出太阳的娇羞。云雾渐渐流动着,消失在天空中,阳光没了阻碍,用自己最强的光芒散发出来。整个海上顿时生机勃勃,海鸥们成群结队地从天空飞过,海水不时拍打着干燥的礁石,海浪连着海浪,形成了一个巨大的水花,潮起潮落,一个个贝壳显露在海边,贝壳在阳光的照射下闪
闪发光,耀眼无比。金色的波浪此起彼伏,发出“哗哗——”的声音。没过多久,大海上人山人海,聚满了人。大家都尽情享受着大海带给他们的凉爽,我走在大海的边缘,一个一个小脚印出现在了岸边,远处的海水,在阳光的照射下,像一个个顽皮的孩子向岸边奔来。海水一会儿奔腾不息,一会儿风平浪静,一会儿波涛汹涌,一会儿波光粼粼,所有的人都不再嬉戏,都驻足观看着这难以言表的美景,我被它深深地陶醉,不得不感叹到:大海多美啊~它的吸引力已经将我吸附其中,陶醉于中。大海,你的一切一切都是那么美丽,你像母亲,给人温暖,有你的地方,欢乐无处不在。
有关大海的作文(二)
我爱峰峦雄伟的华山,我爱水平如镜的西湖;我还爱秀丽无比的万窟山。但我更爱那变幻莫测的大海。
早上,海是温柔的。一轮红日从东方冉冉升起,把海面照得金灿灿的,犹如碎金洒在海面,波光粼粼,美丽极了。海鸥贴近海面,快乐地展翅飞翔,真是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”~勤劳的渔民驾着渔船,出海打鱼了,也可谓“一日之计在于晨,一年之计在于春”~
午时,漫步在金色的沙滩上,听着那海浪冲击礁石的欢快音乐,真是舒服极了。小孩子们在(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:大海写一篇作文)沙滩上拾贝壳,身后留下一串串小小的脚印,老爷爷在悠闲地度着方步,青年人在嬉戏娱乐。一切都显得
那么和谐,那么迷人。
傍晚,是海水涨潮的时候,大海变得汹涌澎湃了。海风“呼呼”地刮着,浪涛犹如千万匹白色的战马,呼啸而过。那千军万马般雄壮的声音令人发颤。听着那汹涌澎湃的涛声,仿佛走进了战场。这就是大海猛烈的一面。此时,人们又来到海边散步,迎面吹来的海风,使人们神清气爽,看着那大海,让人忘记工作中的烦恼,一天的疲惫刹时全消了。
夜晚,一切都慢慢地静下来,大海也慢慢地静了下来。银白色的月亮从云背后露出了秀脸,把大海照得像一片迂回的明似玻璃的带子。稀疏的星星,三三两两,挂在半空中,调皮地眨着双眼。大海的波光也映衬着天空,一闪一闪地,似乎在与星星对话。一切都显得那么宁静,显得那么安详,令人心旷神怡。
啊~大海,我爱你~你是那么美丽,那么迷人,怎么能不给人无限的遐想呢~有关大海的作文(三)
有的人喜欢天苍苍,野茫茫的绿色大草原。有的人喜欢飞流直下三千尺。有的人喜欢魏峨高耸的大青山,而我却喜欢迷人的大海~
清晨,一轮红日从东方冉冉升起时,大海妈妈被耀眼的太阳照醒了,大海妈妈揉了揉睡眼朦胧的眼睛,轻轻地唤醒了它的浪花孩子。大海一眼望不道边,好像和一天都连了起来,耀眼的太阳照在海面上像金子铺有的人喜欢天苍苍,野茫茫的绿色大草原。有的人喜欢飞流直下三千尺。有的人喜欢魏峨高耸的大青山,而
我却喜欢迷人的大海~清晨,一轮红日从东方冉冉升起时,大海妈妈被耀眼的太阳照醒了,大海妈妈揉了揉睡眼朦胧的眼睛,轻轻地唤醒了它的浪花孩子。大海一眼望不道边,好像和一天都连了起来,耀眼的太阳照在海面上像金子铺满了海面。
太阳越升越高,照耀在一望无际的大海上。啊~真壮观啊~湛蓝湛蓝的海水像一块金光闪闪的蓝宝石。又像一块刚烫过的厚蓝布。“哗啦啦,”大海像一位专业的男高声,一路高唱着这歌。那浪花一起一伏,随着风儿轻轻地跳舞,像一群淘气的孩子。一浪接着一浪,每一个人海浪都高高掀起了浪花,然后“啪”的一下打在海面上,形成了一个个漩涡,随后立即消失了。然后后面的海浪又掀起了一个浪潮,高高的浪花来拥抱我,吓得我一路跑,一路尖叫着。“啪”的一下,我的脸还是被溅起的浪花热情地亲吻了一下。尝一尝,海水既苦又涩还很咸。
夜晚,一切都静了下来。远远望去,一片漆黑。我们踩在松软的沙滩上,松一脚,浅一脚。忽然,听见轰隆隆的声音,由远而近。放眼望去,一条白龙正想我们奔涌而来,又像千军万马朝我们走来。令人心旷神怡。
大海的性格,十分复杂。它有时温顺得像一位母亲,有时暴躁得似一匹难于驾驭的野马。它既可以载着百颌千帆航行,也可以顷刻间将他们葬于腹底。
啊,迷人的大海我爱你。满了海面。
太阳越升越高,照耀在一望无际的大海上。啊~真壮观啊~湛
蓝湛蓝的海水像一块金光闪闪的蓝宝石。又像一块刚烫过的厚蓝布。“哗啦啦,”大海像一位专业的男高声,一路高唱着这歌。那浪花一起一伏,随着风儿轻轻地跳舞,像一群淘气的孩子。一浪接着一浪,每一个人海浪都高高掀起了浪花,然后“啪”的一下打在海面上,形成了一个个漩涡,随后立即消失了。然后后面的海浪又掀起了一个浪潮,高高的浪花来拥抱我,吓得我一路跑,一路尖叫着。“啪”的一下,我的脸还是被溅起的浪花热情地亲吻了一下。尝一尝,海水既苦又涩还很咸。
夜晚,一切都静了下来。远远望去,一片漆黑。我们踩在松软的沙滩上,松一脚,浅一脚。忽然,听见轰隆隆的声音,由远而近。放眼望去,一条白龙正想我们奔涌而来,又像千军万马朝我们走来。令人心旷神怡。
大海的性格,十分复杂。它有时温顺得像一位母亲,有时暴躁得似一匹难于驾驭的野马。它既可以载着百颌千帆航行,也可以顷刻间将他们葬于腹底。
啊,迷人的大海我爱你。
篇二:描写大海的作文:大海
我们的海洋阳光,有一天从早上到晚上充满了人,拥挤,外国游客从远方来,看海。 海的春天,盛开的花朵,小蜜蜂和蝴蝶也是辛苦的工作,从早到晚的晚上草地从地上出来一个小芽,一个会摇动到左边,一个会摇摆右边,一阵微风吹,花,草喜欢给我们一边弓,同时在他嘴里说:欢迎你来玩。
夏天,海是真的很多人,有游泳,有太阳,距离,海风吹海似乎有很多老,充满皱纹,从头喷出的银色,海浪高,像一个人前进冲浪板冲浪,回到现场。当然,最显着的不仅是海,有金色,软和软的海滩,走在上面,走在棉上也没有什么不同。
秋天,黄色的叶子可以随处可见,有时候,叶子从母亲的怀抱中淘气逃脱,像只有叶子像蝴蝶飞下来,落到地上。很快,地上充满了叶子,但松树和其他树不喜欢相同,叶子不动,绿色的一个,而其他树长期以来一个裸的。 冬天,雪从天空落下,一个会把地面覆盖,和一片浩大的白色。海边模糊地可以看到海中游泳的几个剪影,大多数应该是每天游泳的冬天游泳爱好者
海是阳光下最美丽的地方。
篇三:描写大海的作文
海的浩瀚无际、变化无穷,海底世界的奇妙,海上日出的壮丽,引发了我对大海的喜爱知情。
今天早上,我起得很早,因为今天我们要去海边露营。在路上,我想了许多,大海到底是什么样的呢?
我们来到海边,正是日落的时候,大海渐渐变暗,原来的颜色渐渐变成了深红。我们也快速的搭帐篷。那大海和天空,像着了火似的,通红一片。慢慢的,太阳渐渐落下海平面以下了。
月亮升起来了,大海在月亮的掩护下,非常美丽、壮观。一闪一闪的,好像是天上闪烁的星星。
第二天早上,我起来的也很早,看见朝霞渐渐变浓变深,粉红
的颜色渐渐变成了橘红,以后又变成为鲜红。而大海和天空也像着了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里,一轮红的耀眼,光芒四射的太阳,冉冉的升腾起来。
大海的日出日落美极了。
浩瀚无边的大海是激情的摇篮,是梦幻的故乡,它孕育着奇妙的遐想,它激发着创造的灵感,它陶治着人们的心灵。
作文四:《写一篇高分作文》3700字
写一篇高分论述文
一、分数打不高的作文
1.文辞优美、空灵,内容空泛、飘逸的小散文。
玉笙吹彻
独坐在老屋的房顶上,夜风流过我的身侧,深深浅浅的玉笙吹奏散在风中。我凝望星空下的路,路尽头的门,缓缓地打开,我看到了。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
屈原广袖当风,独步于离乱的旷野。江离的俊秀,白芷的芳馨,填满他身后的脚印,深深浅浅。他不向世俗妥协,固执地追寻着,求索着挽狂澜于既倒的智慧。同流合污的岔路,纸醉金迷的大门,畅通无阻他却视而不见,他的正直,遍布荆棘却义无反顾。推开尽头那扇沉重的大门,他用生来诠释理想的终极意义。浪浪的《离骚》伴着浪浪的汨罗,和着漫漫的笙歌,飘飘荡荡在千年的时光里。他的坚定,他的决绝,令后世多少英雄追随,多少豪杰折腰?他那可歌可泣的一生,千年吹彻。
“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。”轻轻吟唱着歌谣,我抱膝而坐,与灵魂对话:像屈原一样,为梦想,上下求索,永不言弃。
“偷得梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。”
大观园里,繁华囚禁了多少青春年华?推不倒的高墙,翻不过的篱落,只那几竿子竹子方显得几分清净来。黛玉独坐纱窗,看“花谢花飞飞满天”,听“秋风秋雨秋夜凉”。泪落了又落,才情在一豆烛火中化为灰烬,余红犹热。她目下无尘,如谪仙般不食人间烟火,装愚弄拙的大路,假意逢迎的大门,畅通无阻她却视而不见;她的正直,步履维艰却义无反顾。她有才情,便要流露得酣畅淋漓,即便化为青烟也要有余烬证明。她有话要说,即便得罪人也要问心无愧,功名利禄是粪土,家族纷争是云烟。她活在自己的世界里,无惑无畏。推开尽头的那扇门,她用自己最美好的年华将一切埋葬。黛玉的美是超然的,追求自己想要的,柔弱却坚韧。她的坚定,她的勇敢,她的不为世俗所趋的情操令多少读者掩卷唏嘘,心碎不已却敬慕之情油然而生?她那风华绝代的生命,和着悠悠的玉笙吹彻在永恒的传奇里。
“一从陶令评章后,千古高风说到今”。我仰头看天,口角噙香对月吟,像黛玉一样,不为世俗道理所低头。
柳永温婉,不为名利所拘,奉旨填词一生萧然却也云淡风轻,他走自己的路,开自己的门,此生,无悔。东坡豪放,于逆境也一蓑雨笠单行,坦然洒脱,他走自己的路,开自己的门,脚步晰然,深深浅浅。仓央嘉措用莲花商量来世,再用一生的时间奔向对方,他走自己的路,开自己的门,伤痕累累却也笑傲众生。
我独坐在时光的十字路口,看古今孤傲,盼前程锋芒,清浅的玉笙响彻我的十八岁,路的尽头,可爱的大学之门敞开了,我看见了。
真的看见了,并且,奋起前行。
2.缺失论述的举证文
言为心声,文如其人
下笔高雅,是否作者为人脱俗?下笔悠远,是否作者为人澄淡?下笔朴实,是否作者为人平实?下笔深沉,是否作者为人沉郁?
我认为,是的。
古人言:言为心声、文如其人。我认为这经历了千年历史沉淀的八个字,这用无数人的双眼见证监督的八个字,这走过无数风风雨雨依旧被奉为真理的八个字,没有错。
马拉拉,年仅十七岁的少女,世界上最年轻的诺贝尔和平奖得主,她历经枪林弹雨的洗礼,遭受过塔 利班人员的袭击。站到领奖台前时,她没有责备那些攻击她的人,只是向世界宣告她没死,信念也不倒,她将继续她的理想。她只在提及枪击事件时,安静宽容地说:“我也不怨恨那些塔利班成员。”倘若换作其他人,可能平静地说出这句话吗?那毕竟是威胁她的理想乃至生命的人啊!而她是马拉拉,不怨天尤人,因而才能在演讲中说出那平静的宽恕。
黄美廉,由于医生疏忽而大脑出了问题,脸总诡异地歪着。可她笔下的画是多么平静安宁,美丽得直击人内心深处最柔软的地方啊!面对他人异样的眼光,她坦然:“上帝是爱我的,他只是要我完成他人完不成的事罢了。”她付出比常人多六倍七倍的时间练习,终于成为一位画家。她的画色彩绚烂,又安宁得如同天堂。试问,如果没有她面对苦难犹自坚强的坦然宁静的人品,能画出她的画吗?
丁冰,一位渐冻人女孩,她自患病以来无时无刻不在与病魔和死神抗争。若没有那二十余年的经历塑造的坚强微笑的她,又怎么会有那本厚厚的读来令人重新感受到生命美好的书呢?
如果李白并不洒脱不羁,那他是否写得出“安能折腰事权贵,使我不得开心颜”?如果杜甫并不忧国忧民,那他是否写得出“吾庐独破受冻死亦足”?如果柳永并不缠绵多情,那他是否写得出“杨柳岸,晓风残月”?如果陶渊明并不淡泊明志,那他是否写得出“采菊东篱下,悠然见南山”?
不,写不出的。
言为心声,文如其人。如果没有这样一个令人钦佩的作者,又何来那样一个令人仰慕的文章诗句呢?
二、高分论述文如何写
(一)审题准确,立意深刻
(2015年浙江高考)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”,艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套 作。
材料大意:文品和人品一致或背离。
命题意图:文品和人品有没有一致?
文品和人品要不要一致?
思考分析:为何要一致,或者可以相背离
(二)谋篇布局:只要四个问
高考满分作文
且以作品论英雄(点评:“且”,显示理性)
自孔孟以来,我们的阅读模式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。(点评:针对现象,提出观点) 我们很容易理解“言为心声”,也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”,作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言:“杜甫的‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’,之所以成为千古绝句,我认为不是诗歌上的技巧,而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨,很多人走过去了,却没有看见。”试想,若是杜甫没有忧国忧民之心,又何来发自肺腑之言?伟大的心灵,投影在文学上,依然是伟大的作品,是高尚的品性。(点评:欲抑先扬:认同“文如其人”)
然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》,读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠,末了明白人不能为金钱(所)奴役,要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛财如命,甚至发放高利贷敛资,更因(有)一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”,便显得格外讽刺而引人深思了:高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此,你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢?(点评:人品与作品背离,如何知人论世?)
既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩,那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的,它看重作品本身。所谓“文以载道”,作品之“道”为其根本。我们不妨说,如果一部作品传递了人品的真善美,读之令人动容、发人深省,那它就已经达到了“作品”所应达到的目的,至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽,
但文学史最终告诉我们,它保存的,是“不朽的作品”,不是“不朽的文人”。(点评:普遍性道理:阅读重在作品本身)
所以我认为,面对作品时,要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去,其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠泽古今。作为重,道为重,人品须臾如苍狗,应以作品论英雄!(点评:再次强调“以作品论英雄”)
《且以作品论英雄》的结构分析 四要件转换为四个问题
1.阅读、
2.
3. 结果:知人论世无法解决人文背离问题。 从现象产生的因、果来阐述观点的正确。 所以我们不必纠结人品如何 外部原因(社会环境、历史文化影响等) 再说文学史看重的是作品非作者本人。 内部原因(主观原因、事物本身复杂性等)
4.
解决现实问题,是议论文生存的意义。
(三)清晰思路:写好第一句
《且以作品论英雄》的每段第一句话
1.逢文先勿论人品,且以作品论英雄。 (末)
2.我们很容易理解“言为心声”。(杜甫)
3.然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。(莎士比亚)
4.既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩,那又何必纠结其人品如何?
5.所以我认为,面对作品时,要且以作品论英雄。
三、训练:问“四问”,立作文提纲并给每一个部分写好第一句话。
这是一篇小学生的作文,你看了之后有什么感想,请针对文中所反映的社会问题,写一篇论述文。 妈妈让我去扔垃圾,我想:万一下面有一个卖小孩的怎么办?或者更惨,被挖掉眼睛,被放进一个麻袋里丢进河里淹死。那些小孩都是因为自己出门而遇难的,我可不要像他们一样。我看到楼梯旁有好多垃圾。随手一扔就走了。虽然很不好,但是,我活着回来就很好了。
观点:
针对的现象(问题):
理由:
办法:
作文五:《写一篇游记作文》1300字
写一篇游记作文(一)
烈日炎炎的夏天,我和爸爸妈妈一起去日照游玩。
到了大海边,我看到了一望无际的大海和黄澄澄的沙滩。第一天,天气阴沉,海水灰得发蓝。第二天,天放晴了,湛蓝的海水无边无垠,仿佛与天相接。海浪有节奏地涌上沙滩,一排接着一排,翻滚而来。看着这海浪,听着这涛声,我高兴得跳了起来。
我们踩在柔软的沙滩上,感觉沙子非常细腻。我看见一座沙子堆的城堡很漂亮,房顶尖尖的,咖啡色的,像一个巧克力冰激凌。沙滩上有很多小洞,我和爸爸就用铲子对着小洞挖。挖了一会儿,看见了一只小螃蟹,我兴奋得手舞足蹈。最后我们一共挖到了七只小螃蟹。
我向大海跑去,突然我的脚好像被一个东西刺了一下,低头一看原来是一个大贝壳,贝壳是黑色的还带着花纹呢!继续往下走,我又捡到了好多贝壳,有黄的、白的,还有黑的……五颜六色、形态各异。
捡完贝壳,我就到海里去冲浪。我把新买的大游泳圈套在身上,还没站稳,一个浪就打到我身上。第二个浪更大,把我冲到了岸边。我爬起来再往海里冲,看见浪花像一只大手,仿佛在欢迎我去海里游泳。
晚上吃完晚饭,我和爸爸妈妈在沙滩上散步,海水退潮了,离我们越来越远。听着阵阵涛声,我觉得日照的大海是那么迷人,真的不想离开日照了。
写一篇游记作文(二)
这个暑假里,爸爸带着我和爷爷一家坐飞机去四川峨眉山游玩。
我们一到乐山就步行到乐山大佛的观赏台,一到这里就看见人山人海的人在排队坐船看乐山大佛的全貌。可惜的是由于人太多爸爸不让我去排了,所以我们只能看到乐山大佛的头部。它的头真大呀,它的头有几层楼这么高,它的鼻子有五﹑六米长,它的眼睛有三﹑四米宽,耳朵有五﹑六米长。乐山大佛是世界上最大的石刻弥尔佛坐像。
看完乐山大佛我们往山上走去,我在山上看见了树木茂盛﹑郁郁葱葱像一片绿色的海洋,空气特别清新。我们一口气爬上山顶,这里的海拔有3077米高,高得好像是伸手就可以摸到太阳似的。山顶上有一座金光闪闪的“金顶”建筑。它浑身涂了一层金粉,在太阳的照射下金光四射。它的工艺非常精美,屋檐的四角往上高高的翘起。像雄鹰展翅高飞。美极了!在峨眉山的山顶,这个高处我们还看见四大奇观之一的云海。在睛空万里时,白云从千山万壑冉冉升起,顷刻,茫茫苍苍的云海像雪白的绒毯似的那么漂亮。
写一篇游记作文(三)
今天是国庆假期的第五天,阳光明媚,我们全家决定自驾游。将近1个半小时的路程,我们赶到了曾国藩故居。
曾国藩故居前有一大片一大片的荷塘,(m.lz13.)荷叶随风摇曳;荷塘上面还有几座石桥,上面刻有几副对联;石桥旁边还有一些摆地摊的爷爷奶奶,他们在卖一些莲子、炒米、火焙鱼之类的土特产。我们在附近的农家乐吃过午饭,购买好门票,开始游览曾国藩故居。
门票上写着曾国藩故居由半月塘、门楼、前后进主楼、求阙斋、归朴斋、艺芳宫,以及咸丰十七年曾国藩在家时主持营建的思云馆等组成。曾国藩故居又叫富厚堂——大大的宅子前面有半月形的水池,后面有高高的山峦,还有一块青翠的草地,一些百年以上的大树。
曾国藩是个政治家、战略家、文学家、理学家,是湘军的创立者和统帅。曾国藩故居那么大,我觉得曾国藩真是个土豪。
伴着午后的阳光,我们开始踏上回家的路,结束一天的游玩。
* 一篇游记作文400字
* 青岛游记作文
* 阿里山游记作文
作文六:《写一篇游记作文》900字
写一篇游记作文
写一篇游记作文
游记" 篇一:凤凰山游玩 金天阳
今天,我和妈妈、舅舅他们去宁波凤凰山游玩。我们先去玩海盗船,玩完后我感到头晕晕的,走路晃晃的。然后我们去玩消防车射水时,水蘸到了我的头。我们还玩了小飞机、袋鼠跳、小型自由落体、碰碰车等等。
我们玩了一天也没有把凤凰山玩遍,我想凤凰山一定很大,今天是我最快乐的一天。
篇二:括苍山游玩 泮之晗
括苍山是浙东南第一高峰,主峰米筛浪海拔1382。6米,为21世纪中国大陆第一缕阳光首照地。
大年初二,我们一家还有康康表弟一家一起去括苍山玩。在山里转来转去把康康都转晕车了。到了山顶上,风大雨大雾大啥都看不清。下到半山腰雨停了,山上的雾飘来飘去真漂亮。我爸爸说:这次雾太大啥都没看到下次再去括苍山玩。
篇三:外滩游玩 张锦文
星期六的下午,爸爸带我去上海看胎记。我们买了1点多的车票,到达上海就5点多了。爸爸说:现在天还亮着,还早,我们去外滩玩吧。我高兴地答应了。
我们排了好长时间,好不容易买到票。我和爸爸来到外滩,哇~好多人啊~一眼看去人山人海,到处都是人。爸爸说这是上海最繁华的地方,还有东方明珠。果然,这里除了人以外,还有很漂亮的夜景,旁边有一条长长的黄浦江,江上几艘游船在游动。无论哪里都能看到拍照的景象。爸爸也不例外。我摆了几个姿势。拍了几张照片留念。
多美的夜景啊~
篇四:中山公园一日游 鲁梦涵
今天天气很好,妈妈带我去中山公园游玩。
我们来到门口,门口排队的人山人海。门外街边的马路上卖着许多特色小吃,有臭豆腐、烧烤、棉花糖看得我直流口水。
我们来到中山公园里面的动物园,我看见了可爱的大熊猫、机灵的小猴子、又粗又长的蟒蛇、高大威武的狮子、漂亮的孔雀、强壮的狗熊等 等。
欢迎大家都到中山公园来玩。
篇五:游七里河 薛绍洋
今天,我和爸爸游玩了七里河。
七里河有一排排船,我一眼就喜欢上了。我赶紧和爸爸做了船,刚坐上去,头还很晕。不过,过一会儿就没事看了。我做的这辆船可是最新的一辆,又新又宽敞。我和爸爸还在船上照了几张留念相片。后来,我们又去玩了七里河上的锻炼身体的器材,锻炼身体真是好。
和爸爸在一起真开心~
作文七:《如何写一篇作文》6800字
如何写一篇作文
篇一:怎样写好一篇记叙文
怎样写好一篇记叙文
根据材料确定中心
? 记叙文是用叙述的方式表情达意的文章, 狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整 个生活经历(传记)、讲述事情发生发展 和结局的过程、描绘某个地方的景物的文 章、故事、小说、童话、寓言、某些日记 等。
材料
? 材料,就是记叙文所反映的事实。我们平
时观察生活、阅读书报所得到的零散的事 实称为“素材”;如果从素材中概括出了 中 心思想,回过头来再根据中心思想进行选 材,那些经过加工挑选出来的彼此有内存 联系的材料就叫做“题材”。
? 掌握丰富的素材,是写好记叙文的基础。因为文 章是客观事物的反映,作者对客观事物应有详细 的了解,如果对客观事物(素材)一无所知或知 之不多,又怎么能把客观事物反映出来呢,俗话 说“巧妇难为无米炊”;没有米,饭是难以做出 来或根本做不出来的。常常有同学说:“老师, 我不会写。”其实,那常常是“没得写”,头脑 里空空如也,文章就写不出来了。如果仔细观察 生
活,观察生活中各种各样的人物,了解各种各 样的事情,不是“视而不见,听而不闻”,而是 “视而有见,听而有闻”,再加上广泛阅读各种 书报,头脑里或笔记本里积累了各种素材,写文 章时就会左右逢源,得心应手了。所以,完全可 以毫不夸张地说,收集各种素材,是写好文章的 前提。
? 文章通过记叙人或事物所反 映出来的观点, 映出来的观点,就是中
心思 请注意, 想。请注意,中心思想是一 个观点,是一种思想, 个观点,是一种思想,不是 指事情的经过或人物的特点。 指事情的经过或人物的特点。
? 有时老师让同学写个中心思想,一些同学写“通 过这一件小事,说明这个人物脾气不大好。”或 者“描写一件平凡的小事,说明书包失而复得的 经过。”这都不是中心思想。如果改为“通过一 件小事,说明这个人脾气不好,影响团结”、 “通过书包失而复得的过程,表现社会风气正在 好转”,这才叫做中心(“中心思想”也叫“主 题、主题思想、中心思想”,日常生活里也简称 “中心”)记叙文的中心思想可以利用判断的形 式用一些语句明白地表示出来,如魏巍的《谁是 最可爱的人》就明白地告诉读者:志愿军战士确 实是最可爱的人。但是,更多的记叙文并不是这 样,而是通过记人记事来表现中心意思,如鲁迅 的《从百草园到三味书屋》,从头到尾没有哪句 话能表达中心思想,中心思想是通过全文的记叙 表达出来的。
? 中心思想是从哪里来的,是从材料里提练出来的。 譬如有了一件事情,这件事情说明了什么道理, 这个说明的问题或道理就是中心思想。可见,中 心思想是从事情(材料)中得来的。这跟在课堂 里学习每篇文章时概括中心是一样的。例如学习 《为了六十一个阶级弟兄》这一课,我们可以从 人们到各地找药、王府井特药商店为送药而做各 种准备、空军为送药而不顾危险、县委为救民工 而多方面设法等材料(题材)里概括出“一方有 难,八方支援,社会主义制度真好”这样一个中 心思想。这跟写文章相似,所不同的只是学课文 是最后才概括出中
心,而写文章则是动笔之前就 把中心定好。
? 从材料里概括出中心思想,这是写记叙文 的基本功,应该扎扎实实地进行训练。提 炼中心也有一些思维方法,如概括事物的 共同点、比较事物的不同点、展开联想、 开展逆向联想、表达自己的态度、寻找因 果联系等等。
一、怎样记叙好一件简单的事呢,
? (一)要交代清楚事情发生的地点、时间;要把 事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时 间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面 的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能 使别人明白你写了一件什么事。 交代这六个方面 内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。 时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时 候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它 们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是 指天将亮了;
“西边的太阳就要落山了”,指的 是傍晚,等等。
? (二)要把事情经过写具体,并做到重点突出。 在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果, 是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、 明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和 结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完 整而深刻的印象。 ? (三)记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发 展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文 章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后, 还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章 眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔 之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,
再写 什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
二、怎样安排记叙顺序才能使文章 条理清楚呢,
? (一)运用顺叙。 顺叙,是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有 尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文 章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致 的。 顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序 的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多 是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺 序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时 间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发 生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、 高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次 也是清
楚、明了的。 当然,有的文章事情比较简单,因 而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高 潮、结局)。 ? (二)运用倒叙。 倒叙,就是把事件的结局或某 个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的 开头进行叙述。 需要指出的是,运用倒叙的写法, 必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的 转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些 地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明, 影响内容的表达。 ? (三)运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过 程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入 的关于另一件事情的叙述。 需要指出的是,在运 用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上 下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化, 而且叙述事情的条理非常清楚。
三、怎样从小事中写出深意呢,
? (一)提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。 ? (二)深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。 ? (三)把事情放在一定的背景中去写。 背景就是时代环 境,指的是社会变迁和政治动态等。一件小事,孤零零地 看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来, 那就不寻常了。 ? (四)“事”与“意”的榫头要对得合适。 总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事 深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放 在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来。
四、怎样才能选择到新颖、独特的 材料呢,
? ? ? ? (一)从自己的生活中去找。 (二)做生活的有心人。 (三)选择新角度,让常见的材料放出异彩。 (四)打开思路,扩大视野。有相当一部分同学,思路比 较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不 能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里, 既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料 一定会丰富多采起来。
写作文只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。
五、在记叙的过程中,怎样妥当地 安排详写和略写呢,
? (一)事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。 事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起 因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情 的中心。它们在整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅 是枝节部分,所以要略写。事情的发展过
篇二:如何写好一篇作文
写作,人人都会,只要手中握有一支笔,笔下展开一张纸,稍微动动脑,再动动手,都能写成一篇文章。殊不知,写文章容易,而把文章写好却是难事。若要把文章写好,首先要多读书,包括读古今中文的文化典籍以及名家名篇等。如果要写好一篇作文,需要有一定的知识积累,然后将那些需要的知识进行选择性地重组,加上自身的感受感悟,创造出属于自己的文章,因此,文章其实是一种再创造的过程,也是表情达意的重要工具。
大凡一篇好文章,有自己独到的思想见解,而不流于世俗,不
会没有个性与表现力。好文章是有灵魂的,它会潜移默化地影响读者,让读者站在作者的立场想问题做事情,这也是经典文章能够得到流传的重要条件。写好一篇文章,不是难事,只要你留心生活,关注生活,从生活中汲取写作的素材与营养,那么,在一段时间之后,相信你的作文水平一定能够有所提高。
现在作文培训班遍地都是,但是,进入作文培训班是否就以为着作文水平一定能提高,我想,那是不一定的。关于作文的培训,之前我也参加过,不过收益并不大。培训所讲的内容大多是课堂上语文老师在作文课上所讲,基本上都是模式性的东西,照套照搬,很容易走进写作的死胡同。写作是一种修身养性的过程,有些人为写作而写作,写出的文章文字僵硬不堪,既没有变现力冲击力,也没有思想价值;而有些人为生活而写作,感情饱满,立意新颖,文学性极强,这才是真正的好文章。因此,他们的文学修养普遍较好。
有人说,文章不因过分华丽,我也这样认为。过分华丽的文章,大多属于用美丽的辞藻堆砌而成,只追求唯美主义,或者一味地抒情,一抒到底,内容贫乏,毫无可读性,这样的文章充其量也难登大雅之堂。而朱自清的《荷塘月色》中,很多都是华丽的辞藻,但是,作者在运用上面别具匠心,使人读来有味道而且还有思想的深度,这样的文章堪称美文。因此,文章华丽并没有错,但你要将其写成一篇美好,除了扎实的文字功底外,个人审美观也起着重要的作用。
鲁迅的文章,很有思想性,因此,人们将鲁迅的文章比作钢刀利剑,能够刺穿敌人的心脏。鲁迅先生笔下的文字,都是其心上酝酿已久的情感,在思想上唤醒沉睡的中国人民站起来,将革命进行到底。于是,文章的思想性,也是文章的生命力之所在。没有思想性的文章,是不能够长久的,终归只是昙花一现。
想要写好一篇文章,选择自己擅长的文体来写比较容易。有的人擅长诗歌的创作,而有的人擅长散文的写作,有的人擅长小说的作文,而有的人擅长评论的深度写作,这就要因人而异了。比如诗歌的写作,有一定的技巧,诗歌追求四美:意境美,构造美,韵律美等,而且新诗讲究含蓄委婉,多为自由诗呈现,不注重押韵,但,语言美是做到了的。许多对诗歌颇有研究的人说,写诗歌就是在做减法,减则精炼,精炼则传神,寓意韵味无穷。诗歌写作如此,其他文体各有各的写作手法与表现手法,但都离不开个人的文学的积累水平与创新水平。
写作的过程,如果将其视为享受的过程,那么,你就达到了写作新的境界。之所以不少件坚持写日记的人,文字功底大多比较强,是因为他们日积月累地写作,不断坚持,不断进步,对生活的认识与感悟更上一层楼,因此,胸中有想,笔下行文,便再自然不过了。写作也需要坚持,别人说,打仗的士兵三天不拿兵器便会手生,而写作的人久了不拿笔又能够写出多好多经典的文段呢,写作需要练笔,也只有练,才能达到人生的高境界。
另外,文章应该多以积极的题材为主,毕竟这个世界“真善美”
才是永远的主题,我们应当讴歌真善美的东西,摈弃假恶丑的事物。消极的文章会不仅会影响到作者,更会影响到读者,甚至整个社会的氛围。写美的文字,让世界充满美,何乐而不为,这也是你未社会做贡献的方法之一。
此外,一篇好的文章应当建立在真实生活的基础上,不能够做作,浮夸,以致不切实际。这样的文章脱离现实,胡编乱造,充其量只是文字垃圾,哪里堆放哪里碍眼。因此,写文章
的时候,一定要有真情实感的流露,写自己的故事,想自己的思想,让自己笔下的文字充满生机与绽放光彩,切莫假大空。
说了这么多,我想,大家对一篇好文章的写作都应该有了一定的认识了吧。文章赠命达。但愿,此文对你写作有所帮助。
篇三:如何写一篇好的文章
如何写一篇好的文章
高考语文是一门主课,而对于语文这一门学科来说作文占了大半的分数,而如何写好一篇文章对于语文的分数具有很大的帮助。 一篇好文章,定是离不开着10大要点,它们是:切题、立意、选材、感情、结构、条理、语言、深刻、文采、和创新。在以下的十篇文章中,我一一进行了透彻的了解和分析。一篇好文章不容易写,做到以上10点,更是不易。一文在这一点上做得极好:下笔就扣题开一枪,总结岁月的目光无时不刻地审视这个世界;
题目主眼也经常穿插在文中,每种类型的人都有岁月的目光在注视,并将它结合在文章的主旨(激励人们向前走)处;在最后,
也不忘用岁月的目光来收尾。这样处处回扣题目,突出了文章的中心。 立意(创新、深刻)。它可是文章的精髓,是体现个人思想深度的重中之重。立意立得鲜明、新颖、深刻,算是成功了一大步。《书窗上的那轮明月》聚焦城市的喧嚣,与古时今夜里人们为思想(智慧)而读书进行对比,抒发了滋养心智,洗涤心灵污垢的感情。它的立意,围绕着纯净的明月开始,鲜明地叙述了要“淡去功名之心,以休闲的心态读书,让思想沉淀”的中心;以明月和摩天大楼引出下文,甚是新颖;通过钱钟书、刘子军等人的名言,由现象到本质地直击现实社会人们精神世界的匮乏,当然深刻。《素面朝天》亦复如是,通过化妆这一平凡的表面现象,表达“磨砺内心比粉饰外表要重要得多”。它的立意,在于针对人们习惯了的事物从新的角度提出看法和见解,
敢于表达自己的新眼光、新观念。“化妆简单但内心更可贵”,使文章显得新颖而深刻。 选材(创新、感情)。它做得好,文章自然有味道可品。《穿越玉米地》是以穿越玉米地这个游戏为开头引出下文要有明确目标的主旨。虽是一个小小的游戏,其中却包含有生存的智慧,这个材料鲜活新颖,有底蕴,文章的味道便与众不同。《你不能施舍给我的翅膀》已蛾破茧而出的材料为例,鼓励人们自己去解决困难、突破重重险阻。作者真实而详细地描述帝王蛾拉开茧的经过,让人不得不为它捏一把汗,从而便有了感情摩擦的火花。这样的材料,感情充沛、真实动人,是好文章的另一个关键。《做个永远成长的苹果树》编了一个新颖且充满生活
气息的故事,劝告我们不要埋怨生活,积极去成长,开发、磨练自己。两棵截然不同的苹果树,一样的遭遇却有不一样的结果,全来自心态。这样的材料,为本文中心量身定做,新鲜且独具匠心,小故事体现大主题,让这个好文章脱颖而出。 结构(条理)。它是文章的框架,需要精心地构思、布局,哪些该详写,哪些该略写,怎样前呼后应等等,这些都是一片好文章的重点。
《生命如一泓清水》结构清晰,条理有序。开头简洁明了阐明文章中心,再分段说明各个情况下,生命都如一泓清水,再进行总结、升华,激励我们无论何时,都要做一泓清水,热爱生命,奋勇前进,拥抱希望,并在结尾处对整篇文章的中心概括。这样回环反复,首尾出彩,自然而然地让读者渗入文章精髓,确实是一篇好文章应做到的。再说说《沉重的漂流》,先是引入闲适地漂流,再详细记述勇敢的人们的沉重的漂流,再与自我进行对比,导出英雄的真谛,再在结尾中进行升华,敬佩起将生死置之度外的战士,最后,回归开头的纪念馆,用一
首歌留有余味。这样由此及彼地叙述,收尾呼应,衔接地天衣无缝,做到了条理的顺畅与完整。 语言(文采)。它是一种艺术,表现了文字的博大精深,也更是一篇好文章的深邃的内心,引人入胜,即便它的立意不深刻,但优美的语言和文采可以给它加分。《破碎的美丽》的语言优美、精致,它善于巧妙地运用词语搭配和长短句结合,处处都有可圈可点的修辞手法。“它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下,慢慢地沉淀,慢慢地
变形,然后破碎,然后走进我的视线,走到辉煌已借给别人的今天。”这句话很长,却很完美。把破碎地经过描写地十分诗意,精细,让人沉醉。再如“我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最痛的那一部分东西,然后颤抖,然后哭泣,然后让心灵流出血来。”运用拟人的修辞手法,让读者对破碎有了新的解读。《书窗上的那轮明月》则是在一个个字上,引用上做得到位,让文章显得厚重起来。“城市的灯光把明月挤压为昏黄的一片”、“(明月)只徘徊在都市的边缘,在城里办理不到一份暂住证。”等等,还有钱钟书、刘子军、归月光的名句、古诗让文章意境高远,是文章的点睛之笔。 一篇好文章需要的是与众不同的立意、新颖的选材、深刻的感情、清晰的结构(条理)、诗意的语言、优美的文采。
作文八:《写一篇游记作文》3500字
篇一:秋游赏菊
秋天,是属于菊花的季节。
古人说:“以小明大,见叶落而知岁之将暮。”这梧桐一叶而天下知秋的遥想,透出的始终是秋的萧索凄凉。有几许梦里时光,独自漫步在田陇上,身周是无边的花海,那灿烂的颜色就好似透明的火光,柔和却有它独特的魅力,似要与日争辉。梦醒时分,挥不去的是那一抹金色缭绕。于是心中便有了期望,要看一看,那梦中的菊花。
菊花是艳丽的,她婀娜多姿;菊花是可亲的,她温柔多情。菊花或许没有玫瑰的妖冶高傲,却自有纤柔美态引人入胜;比之牡丹,菊花少了一分俗气,多了一分清雅。
史上叱咤风云的英雄豪杰们也爱菊,他们常以菊自比,傲雪凌霜,无惊无惧。舍身刺秦王的荆轲,在高渐离激越的琴声中,踏上“征程”,为这位不复还的壮士送行的,是那猎猎寒风中怒放的菊花。朵朵傲霜的野菊在天空中留下了亘古不变的光影。当年,楚霸王与虞姬在四面楚歌中作生离死别:虞姬挥着利剑,长袖轻拂,剑刃优雅地在她颈项边飞舞,血色之菊骤然绽放。虞美人最后的舞蹈,带着一丝不舍,带着一丝悲壮,舞出了项羽英雄末路的悲歌。不久后,霸王自刎于乌江,鲜血染红了岸边的菊花。从此,这江岸边的菊花幽香缕缕,盛开千年。
走在蝶园里,身旁伴着的,是翩翩飘飞的蝶。园中零星散落着几盆菊花,看着它们,心中有淡淡的失落。毕竟,在这个城市,秋天是平淡的,或许,没有秋天。那么,漫山秋菊的景象,“满城尽带黄金甲”的壮观,也许只能在梦中见了。
靠近一盆菊花,有蝶停在它的花枝上。花下土壤上,垂死的蝶努力地扇动翅膀,生命的顽强令人敬佩,且让这菊,陪着它走过最后的路程吧。
花落了,风冷了,蝴蝶的翅化作风中的尘,随风去了。秋天悄然来临。
碧落秋寒,小城带着笑容,收下了它的礼物,那隐隐传来的圣洁菊香。
千古菊韵流到今,盼着有一天,城市的金碧辉煌由菊来装点,满地菊花,满地秋。
篇二:游香山赏红叶
记得上次“十一”黄金周,妈妈说要带我去游览祖国的大好河山。还没出门,我想:香山风景一定别具一格。于是,我们全家开着汽车来到著名的香山公园游览。
买好票,我们就开始登山了。虽然枫叶变红还不到时候,可是总是有几片着急的叶子已经微微涨红了笑脸,为枫叶增添了一丝可爱,给人一种耳目一新的感觉,原来游香山还真有趣啊!
我们接着往上走,这山越高越陡。咦,我忽然发现一些植物竟从岩石缝里长了出来,那块石头上没有阳光照着,雨水也浇不到,但它们仍然奇迹般地活着,我真佩服它们顽强的生命力。而且,它们长得是那么翠绿,那样坚韧,与枫叶形成了鲜明的对比,给香山又增添了一道亮丽的风景线。
不知爬了多久,我感觉腰也酸了,腿也疼了,还又渴又累,就坐下来歇了一会儿。没过多久,迎面走来了一位老人,白发斑斑,他虽然很累,但仍然一步一个脚印的往上爬。有人问了一下他的年龄,我听了吓了一跳,他告诉那个人,他今天八十二岁了,可他仍然坚持每周登两次香山,次次都要登上山顶。我听后心里不由得吃了一惊。八十二了,不小了,体力也不会很充沛,但是,我们走一小会儿就累得够呛,尤其是我已经打起了退堂鼓,可是那位老人,一周都爬两三回,真厉害,我从心底佩服他。
我们一步步向胜利前进,终于到达了山顶,看见了那壮丽的“香炉峰”。我看了看其他游客,大都是坐索道上来的,相比之下,我略带几分得意,几分自豪。
我回忆那天妈妈对我说的:“要不是那个老人激励你,你现在还在半山腰歇着呢!”当时听了妈妈说的话,又想笑,又想哭!至今,我还真得感谢那位老人,他激起我挑战困难的勇气和顽强的毅力。
篇三:世界之都纽约之旅
今天,我和妈妈,大姨去了纽约市。
在纽约市和出纽约市要通过两个隧道:林肯隧道和荷兰隧道。林肯隧道是一条位于纽约市的隧道,跨越哈德逊河以连接新泽西州。是欧蕾?辛史踏得所设计。总长度为2281米,宽6、55米。一进隧道,感觉隧道很长,很黑,唯有隧道两鄙的灯发出微弱的光。荷兰隧道长2608米,沉没于哈德逊河床之上。
一进纽约,一个大牌子上写着上,中,下城。上城和下城都是好区。上城的建筑高大,雄伟。下城的建筑古老,朴实。上城和下城散发着两种不一样的美,但这两种美对方都没有。
上城有世界上闻名遐迩的洛克菲罗中心。下城有古老的公园。上城有高楼大厦一个接着一个很是雄伟,每个高楼大厦都有不一样的特点,有的高大无比,有的像是积木搭起来的一样。下城的建筑虽然矮小,但也很有意思。建筑都是差不多一样,都很典雅。
还有三个景点:时代广场和中央公园,第五大道。现在你如果去了时代广场你会有两种感觉,一是感觉时代在进步,二是感觉中国站起来了,因为广告下面都有中文了,很多商场还有会讲中文的售货员。
中央公园很大,很漂亮。第五大道上的东西更是琳琅满目,所有名店都有。
篇四:韶山之旅
十月五日,我们全家兴致勃勃地乘车参观了韶山。韶山真是一个中外驰名的好地方。
一下车,我们就迫不及待地来到了铜像广场。哇!这里真大呀!广场上人山人海。**铜像庄严地屹立在广场的西面,在阳光的照耀下闪闪发光。你看,他正昂首向东,面带微笑,左手拿着一本书,那样子像是又要做一个惊天动地的报告。铜像前摆放着一束束鲜花和一个个花环,来参观的人络绎不绝,都情不自禁地三鞠躬,然后逆时针绕广场一周,才慢慢离去。
接着,我们驱车来到滴水洞。一路上,我们见到了许多石碑,不一会儿就来到了办公楼一号楼。这里曾是**回故乡时办公和休息的地方。我们随着人流有序地参观着,因为是第一次到这里。沿着石阶,我们又到了“滴水秀色”,嘻,这里真是好玩极了,我时而爬假山,时而走石头,爸爸妈妈都不知道怎样让我停下来了。登上“虎歇坪”韶山的美景尽收眼底,远处的山峰像波浪一样连绵不断。我和妹妹好不容易爬上“老虎”背上,双手紧紧地抓住“老虎”耳朵,欣赏这美丽的景色。微风吹来,刚才还是大汗淋漓,现在已是神清气爽了。要走了,爸爸让我下来,哎!现在是“骑虎难下”了!
出了滴水洞,我们参观了**故居。里面摆放着**用过的床铺,厨房里还有一些不知名的用具。
韶山这儿真好,希望你有机会一定要来这里。
篇五:西安之旅
十一假期,我和妈妈要去西安玩。我们很早就规划好了行程,把西安的美景都先浏览了一遍,想到那些美景和美食,我都忍不住要流口水啦。
到了西安后,我们随意找了一家宾馆就住下了,毕竟我已经来到这里好多次了嘛,也和西安算得上是“熟人”吧。安顿好了后,我们一起去吃陕西有名的“羊肉泡”。在一家有名的“孙记羊肉泡”店里,服务员先端来两个碗,然后又拿来一个篮子,里面装着饼,我洗净手后,随手拿了一块饼就开始掰了,不一会,我就掰了两块饼,再看看妈妈,妈妈一块饼还没掰完呢,我正准备催促妈妈快点,却发现妈妈每次都掰的块都很小,我又望了望周围掰饼的顾客,人人都这样,我就问妈妈:“为什么你们每次掰都总是掰那么小一块呢?”妈妈笑着回答:“块越小汤越容易入味,可以保持羊肉的鲜味和原气,让你充满食欲。”
听了妈妈的话,我恍然大悟,立即把碗里的饼重新掰了一遍,累得我满身汗,当服务员把碗拿走然后再端来时,离我三、四米时就已经闻见那诱人的香味了,放到桌上一看,浓浓的汤水中堆积着如小山似的白玉碎块,再配上绿色的葱花,晶莹剔透的粉条,真是让人馋涎欲滴,最后,我不但吃完了馍块,还把碗里的汤都喝干了,真是美味啊!
十月三号的晚上,我和妈妈约好去大雁塔,听说那边还有音乐喷泉呢!坐了半个小时的车终于来到了大雁塔,大雁塔好似一把宝剑耸立在地上,它的瓦片连起来后,形状好似一只大雁,怪不得叫大雁塔,看完大雁塔,我们又去看音乐喷泉,音乐响起来啦!只见那喷泉伴着有节奏的音乐喷洒着水花,洋洋洒洒,好似一位仙女在向人间喷洒着甘霖……壮观极了!随着音乐的结束,喷泉也不再喷了,人们一哄而散,但都在啧啧赞叹这美妙的景象。
我们是十月六号下午的火车回的家。在回家的路上,我一张一张翻看着照片,想着在西安的美好时光,我觉得这个十一假期真的很满足,很开心!
篇六:美丽的苏州留园
这个国庆节,我和爸爸妈妈来到了苏州留园。自从我听到这个消息,晚上我就翻来覆去睡不着,因为我听过已经去过留园的阿姨和哥哥说,留园真是太美丽了,我当时就在想:有那么漂亮?说不定是破破烂烂的,比我们家还要难看,明天我终于要见到“传说中”的留园了,心里十分兴奋。
这儿风景秀丽宜人,听导游说这里素有“吴下名园之冠”之称。
留园分为四个景点。一走进留园就看见中部山清水秀。一座座奇山玲珑峻秀,有的像精雕细琢的香炉,有的如同层
作文九:《写一篇感谢作文》1600字
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写一篇感谢作文
感谢老师
我要感谢我亲爱的老师,是他们呕心沥血,才让我们充满知识。
我先要感谢我的语文老师——陈老师。是她,手把手教会了我们怎么握笔写字,是她,让我们知道了每个字正确的发音,又是她,一遍又一遍不厌其烦地教我们怎么写好一篇作文??
老师的教育方法还真有一套。当我们回答问题出错的时候,她并不是批评我们,而是举一些简单易懂的例子把我们引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心,又激发了我们举手发言的积极性,拓宽了我们的思路。
由于我电脑打字速度比较快,所以陈老师经常让我帮她在电脑中打同学们准备投稿的作文。与其说我在给她帮忙,还不如说是她在锻炼我呢!在“帮”她的过程中,我打字的速度越来越快,还让我从同学们的优秀作文中学到了许多知识,使我的写作水平也大大提高了。
其次,我要感谢我的数学老师——吴老师。我从小就喜欢数学,成绩也不错,可是我又很马虎。记得有一次考试,我在写答案时把一个“0”漏写了,结果与满分无缘。是他,带着和蔼可亲的笑脸,用亲切的语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。从这以后,我渐渐治好了“马虎脖,我又与满
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分有缘了。
我还要感谢我的英语老师——毛老师。她生动有趣的教育方法,让我喜欢上了学英语;她标准的口语发音,为我们学习英语奠定了良好的基础;她让我们早晚背单词的方法培养了我很好的学习习惯。我要努力学好英语,等到2008年时我要用英语对外国人介绍我们的家乡,我们的学校??
人的一生离不开老师的谆谆教导,我要大声地对他们说:“谢谢!我亲爱的老师们!”
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父母是每个孩子不可缺少的,父母是孩子的靠山。父母是孩子们所依赖的人。在成长的经历中,有许多事情是同父母一起度过的,或许父母在你小时候帮你系过鞋带,或许父母在你小时候帮你擦过眼泪,或许父母在你小时候帮你度过重重困难。。。。。。在父母帮你做的这些事中,你应当学会感激他们,感谢他们,这才是你应该对他们的报答!
一个炎热的夏天,父母在外地工作,我也随着去了。爸爸妈妈是做生意的,一天要送很多货。有一次父母的老顾客打电话来,说是要五只鸡,十条鱼,一袋大米,在要一些调料。这可把妈妈累坏了,妈妈推着三轮车,我跟在后面,看见妈妈在烈日下曝晒着,恨不得跑上去,叫妈妈歇一会,但又不敢。我们走啊走,终于到了。这时候,我看见妈妈脸上流下了豆珠大的汗滴。我跑上去帮妈妈捶捶背。妈妈脸上
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露出了久违的笑容。歇了一会儿,妈妈抬了一袋大米进去,我也不能闲啊!连忙领了一只鸡送进去。。。。。。要不是为了我们美好的将来,妈妈怎么可能这么劳累呢?
还有一次,我的鼻炎发作,爸爸回来后,看见我流了一碗血,赶忙把我送进了医院。进去后,爸爸的眉毛皱了起来,焦急万分!我进了一个房间,医生帮我把棉花塞进去,简直不能呼吸,只能靠嘴呼吸。我回到家,坚决要拔掉,我啕嚎大哭,最后爸爸还是不忍心,把我送进医院拔了。
父母始终是爱我们的,无论你发生了什么事情,他们走会在你的身边保护你,爱护你。我们长大以后一定要好好孝敬父母,感激父母,感谢父母。
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作文十:《写一篇,陪伴作文。》5300字
写一篇,陪伴作文。
篇一:陪伴的作文
陪伴
偶尔听到别人有这样的议论:”缺乏父亲的陪伴的孩子总是没有安全感的。”每次听后,我总有些许埋怨些许期盼:要是爸爸能多陪我一会儿,该多好啊~
父亲长期在外地工作,我和他的交流,更多靠着电话。这个周五的早晨,妈妈故作神秘却又一脸兴奋地告诉我,这个周末爸爸要回家了~
下了学,我一路跑着冲回家,刚走近家门, “啪嗒”,门开了,爸爸正笑眯眯地向我张开双臂,我一头扑进他的怀里。爸爸说:“听说800米的测试把我闺女难住了,我这个运动健将可得回来发挥长项了~”我扑哧一声笑了出来: “那咱们就开练吧~”我将书包往地上一扔,拉起爸爸的手就下了楼。
“咦,怎么下雨了,”我懊恼着,爸爸却说:“难得陪闺女跑步,咱爷俩来个雨中赛跑吧,” 说完迈开步子就跑,得意地朝我回头一笑,我三步并两步去追爸爸。初冬的雨点打在身上,心里却暖暖的,我咬紧牙
关,终于追上了爸爸,他惊讶又惊喜地鼓励我,语气中也不免几分“威胁”,我哪能轻言服输,更加卖力地向前冲,不忘回报以他
一个更加得意的微笑。奇怪的是,800米总是很难坚持下来的我,今天跑起来却分外轻松,有了父亲的陪伴,就仿似有了无穷的动力~想到这儿,突然觉得父亲的加油声好像离我有点远了,我转身去寻,爸爸见我回头,匆忙扶着栏杆站起身,却又差点摔倒。我焦急地喊了一声“爸爸”,冲回他身边,他却挥手示意我接着跑,我哪能听话:爸爸的膝盖早就有伤,跑步这样的剧烈运动是绝对禁止参加的。我边跑边责怪自己的粗心。跑近爸爸身边,他却故作轻松地说:“运动健将的后代果然名副其实啊~”我说什么都要扶着爸爸回家,他拗不过我同意了,一路上看着还有些踉跄的爸爸,每走一步都让我心疼;但握着他那宽厚温暖的手掌,又让我安心地享受着难得的幸福。路灯将我们的影子拉得长长的,我发现,我的长长的成长之路上,其实一直都不曾少过爸爸的陪伴。
回到家,妈妈已做好饭菜等着我们,看
到我扶着爸爸,妈妈有些紧张地问:“怎么了,是因为变天又腿疼了吗,”我难过地想哭,刚要张口,只听爸爸说道:“这趟回来的真值,咱闺女的800米能拿满分了~”妈妈立刻明白了,摇头笑着,这时家里弥漫着的味道让我沉醉,我知道,那种味道的名字叫做幸福。
也许父亲的陪伴总是那么遥远,但总能出现在女儿最需要的地方;也许父亲的陪伴总是那么短暂,但总能温暖女儿的心房;也许父亲的陪伴总是那么不着痕迹,但足以让女儿刻骨铭心。那双宽厚温暖的手呵,一直都在陪着我,给我温暖,给我力量。 伴
坐在后院的椅子上看着外公的照片,我不禁落泪。泪珠一滴滴地掉落,但很快就被寒风吹干,而留下的泪痕仿佛在诉说这外公陪伴着我的日子的故事。
陪伴在朝阳下 陪
外公周六会陪我去上小提琴课。因为嫌外公走路速度不快,我总是会走在外公的前面,在停下来等他。直到那次,我看见外公在风中吃力地走着,瑟瑟地秋风吹打在他身上,走路时背有些驼,而且双腿好像在发抖。但可以感觉到,外公尽力走到最快。我急忙跑回外公身边,看到他那布满皱纹、写尽沧桑的脸,我不禁自责。“外公,我会等您的,不用着急。”我队外公说。外公笑笑:“你一个人走我不放心,我得赶紧跟上你好陪着你。”听完这句,我扭过头,让风把眼泪吹干。从此,在朝阳下,在去上课的路上,我都会陪伴着外公。因为这样,他就可以陪伴着我,他就可以放心。
陪伴在饭香中
每次吃饭的时候,我都是全家话最多的。每次在我讲述学校的故事时,外公总是会放下筷子,全神贯注、耐心地听着,脸上的笑总是那么慈祥。,每次到最后,全家就剩下我和外公两个人没有吃完了。一次,我问外公:“为什么我讲故事是您从不动筷,”“因
为这样我就可以在其他人都走后陪你一起吃。”说完,外公露出了一个满足的、幸福的笑容。从此,在饭香中,外公总是会陪伴着我,做最好的“听众”。
陪伴在病床上
每次我生病,外公都会陪伴着我。这时的外公显得更加苍老,双眼布满血丝。但他无论怎样都要在病床旁陪伴着我。他的双眼中经常可以读出疲惫,但他从不表现在脸上。一次,我问:“外公,您不累吗,”外公笑着摸摸我的头说:“不累,只要能陪伴着我的乖孙女,就不累。”我没再说什么,只是心里有些酸。
现在,外公去世了,他不能再陪伴在我身边了。但那段时光和那时的快乐与幸福已经深深地印在了我的心里。我想,倘若有天堂,外公一定在那里默默地为我祈福,陪伴着我。
伴 陪
篇二:[精品资源]命题作文“陪伴”导写及佳作赏析
命题作文陪伴导写及佳作赏析
命题作文陪伴导写及佳作赏析博雅语文课堂
命题作文陪伴导写及佳作赏析
【文
题】
题目:陪伴
要求:有真情实感;文体自定;不少于600字。
【思路导引】
这是一个独词式命题作文,审题时,首先要明确陪伴的含义是随同做伴。仔细分析,它有多个义项:1.侧重于陪同。2.侧重于做伴。3.附加其他事物使主要事物更突出。根据这几个义项来审题
就可打开思路。
其次,在题目的前后添加疑问词进行选材方向的定位,如谁陪伴谁,再细化为以下三方面:谁陪伴我我陪伴谁和别人陪伴别人。
谁陪伴我的主语谁可以是:人、具体事物、抽象事物或概念。人既可指父母、师友、对手等,又可指古今中外名人、文学作品中的人物等。具体事物可指陪伴童年生活的书籍,见证成长的日记,勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。抽象事物或概念可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性,决定了选材的多样性。
我陪伴谁中的谁范围要小得多,只能是亲人或宠物等,不能是名人和具体事物。 别人陪伴别人,可以旁观者的视角,记叙发生在他人之间有关陪伴的故事。
【构思示范】
一、父母师友陪伴我。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的,适合写记叙文。开头:月光皎洁,是因为有群星的陪伴;我幸福,是因为有你们的陪伴。然后从3个方面选材:生病时,妈妈的陪伴;考试失利时,老师的陪伴;孤独时,朋友的陪伴。结尾点题:人生路上,因为有你们的陪伴,我才如此幸福??此类文章有精彩的细节描写,才能写出真情实感。 还可以用书信、日记等形式。例如给同桌写一封信,感谢同桌3年来陪伴自己渡过一个个关口:沉溺网络的执迷不悟、青春期的叛逆、早恋后的痛苦等。
二、古今名人、文学作品中的人物陪伴我。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物,开篇点明主旨:感谢一路有你,伴我走过无知,走过稚嫩,走向成熟。中间可选择以下片段:幼儿园有安徒生的陪伴,便有了梦想;小学有哈利?波特的陪伴,便有了对魔法的向往;中学有海伦?凯勒的陪伴,便有了直面挫折的勇气。篇末抒情:感谢一路有你,始终陪伴在我左右。
三、具体事物陪伴我。成长路上,总有一些曾经陪伴自己的事物,留下美好的记忆。可以时间为线索,记叙院中那株蜡梅对自己的陪伴:春天——
枝头的新芽陪伴我走下病床;夏天——繁茂的枝叶陪伴我苦练钢琴;秋天——缤纷的落叶陪伴我走出比赛失败的阴影;冬天——怒放的花朵陪伴我考级成功。还可以把父母师友之爱寄寓于某个具体事物,如书房里天道酬勤的条幅一直陪伴自己,因为那是父亲送给我的。
四、抽象事物陪伴我。可采用总—分—总的结构,写一篇感情真挚的散文。开头点题:因为幸福的陪伴,玫瑰的芬芳才沁人心脾;因为宽容的陪伴,生命的沃土才孕育出夺目之花;因为挫折的陪伴,成功的小船才携你乘风破浪。中间可采用并列结构,分别记叙与幸福、宽容、挫折为伴的具体事例,结尾简洁扣题,呼应开头。
五、我陪伴他人。舍弃他人陪伴我的常规思路,选我陪伴他人
的素材。开头议论:不仅仅是儿女需要父母的陪伴,有时,长辈也需要晚辈的陪伴。中间记叙自己每个周末回老家陪
伴孤独寂寞的爷爷。结尾由爷爷联想到天下的老人,发出感慨和呼唤:哪个老人在晚年不想有儿孙们陪伴呢,我们应该怀着孝顺、感恩的心,常回家看看,多陪陪他们,给老人更多的幸福。这种构思角度与众不同,能引发更深刻的思考。
六、有关陪伴的故事。随着城镇化的推进,留守儿童、空巢老人越来越多,他们由谁来陪伴,聚焦这些社会热点,并进行深刻思考,写小小说或通讯。记叙一位年轻的村官大学生陪伴照料留守儿童的感人故事,发出关爱留守儿童的呼唤。这样的主题,能彰显与时俱进的忧患意识,体现责任感和思想深度。
七、陪伴的启示。从自然、家庭、社会的角度思考,以陪伴是幸福的源泉,陪伴是和谐的体现为中心论点写议论文;由自然界绿叶陪伴红花,花儿更加鲜艳的现象,联想到人类社会中像绿叶一样甘愿默默无闻陪伴他人的人,由物及人写抒情散文,讴歌他人燃烧自己、照亮别人的绿叶精神。
【时文欣赏】
伺母日记
余秋雨
2012年11月18日
九旬老母病情突然加重,我立即从北京返回上海。早已安排好的课程,也只能请假。对方说:这门课,很难调,请尽量给我们
一个机会。我回答:也请你们给我一个机会,我只有一个母亲。我这门课,真的没法调。
2012年11月19日
妈妈的脸,已经不再有表情。听舅舅说,早年在上海,她也算是大美女。与爸爸结婚后,难于在抗战时期的上海安家,妈妈就到她陌生的余家乡下居住。但这对年轻夫妻少想了一个关键问题:家乡没有学校,孩子出生后,怎么完成最基础的教育,这孩子,就是我。
妈妈的头发在今天的病床上还只是花白,在我牙牙学语的那些年,她那头乌亮的短发,是家乡全部文化的中心网站。办识字班、记账、读信、写信,包括后来村里的会计,都由她包办,没有别人可以替代。她的这头头发,清扫了家乡20世纪50年代以前的文盲荒原。 妈妈做这些事情时,一直带着我。等到家乡终于在一个破旧的尼姑庵里开办了小学,我一进去,就被发现已经识了很多字,包括数字。
至今记得,年轻的妈妈坐在床沿上,告诉我什么是文言文和白话文。妈妈在文化上实在太孤独,所以她把幼小的我当作了谈心对象。到我7岁那年,她又把扫盲、记账、读信、写信这些事,全都交给了我。
妈妈把这些重任交给我时给了我一个代价:今后我的全部家庭作业由她做。但由于我的同学家都点不起油灯,学校早已取消家庭作业,于是妈妈而为我做暑假作业和寒假作业。我小学毕业后
到上海考中学,爸爸听说我从来没做过家庭作业,吓了一大跳。
我到上海考中学,妈妈有点儿紧张,她害怕独自在乡下的育儿试验失败而对不起爸爸。我很快让他们宽心了,但他们都只是轻轻一笑,没有时间想原因,只有我知道。我获得上海市作文比赛第一名,是因为已经替乡亲们写了几百封信;数学竞赛获大奖,是因为已经为乡亲们记了太多账。
2012年11月23日
病床上妈妈的躯体已经缩得比从前小了。但我明白,我一生最大的勇敢,都来自她。我6岁那年的一个夜晚,她去表外公家回来得晚,我瞒着祖母翻过两座山岭去接她。她在山路上见到我时,不责怪,不惊讶,只是用温热的手牵着我,再翻过那两座山岭回家。
我后来因贴地历险40000公里被国际媒体评为当今世界上最勇敢的人文教授,追根溯源,就与妈妈有关。妈妈,那40000公里的每一步,都有您。而我每天趴在壕沟边写手记时,总能想起在乡下跟您初学写字的情景。
篇三:写好书的陪伴的600字作文
写好书的陪伴的600字作文 幸福的旅程 我很幸福,因为我有一个幸福的旅程——我有书的陪伴~ 在我的旅程中,总有一片无边无际的书的海洋,无时无刻不在吸引着我的视线,诱惑着我的灵魂,丰富着我的知识,激发着我的潜能,提高着我的内涵。在这片知识的海洋中,我茁壮成长。如弥尔顿所说:一本好书是一
个艺术大师宝贵的血液,是超越生命之外的生命。 在细雨蒙蒙的午后,躺在竹椅上,读着冰心那清新明丽、隽永含蓄、有行云流水之美的散文,让心灵在她细腻的笔下轻轻游动,如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响,如同露珠在晨光照耀下般美丽,如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境,是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索,在这种思索中我快乐地成长。 好书能让我调整心态,净化灵魂。在一个人的成长岁月中,不可能永远一帆风顺,不可能总是激情满怀,此时,一本好书就如同一位人生导师,给我们人生之舟导航。看着那些拨动心灵的文字,亲吻着文学的碧波,生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时,我真正地体
会到了托玛斯?肯皮斯的那句话:“我曾四处寻找幸福,其实幸福就是一个人躲在角落里看书。” 书,你让我开心,让我忧愁,和你在一起,让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的良师,更是我的益友,谢谢你,一路伴我成长。 书,像一双千里眼,让我们了解世界;书,又像一个时间隧道,带我们回想远古,想象未来;书,更像慈祥的知识老人,把深奥的知识传授给我们,给以人生的真谛~ 小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个
动情的传说。 小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。 我,喜欢好书。因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。