作文一:《师生情》600字
师生情
时光似箭,一转眼几年过去了,虽然时间都走了,但老师对 我们的辛勤培育却驻足我的心田。
曾经的我,或许并不是那么优秀,出类拔萃,只是平凡的一 角。但在以后的日子。我有了天翻地覆的改变。也是老师们给了 我一次次改过自新的机会,让我也认识到了我的 “光明”和 “璀璨” 。您像是我生命之中最亮的灯塔,温暖着我让我有勇气 去追逐梦想。
有一次,语文测试我没有考好,我非常害怕被老师批评,心 里忐忑不安, 看老师的目光也是躲躲闪闪。 老师却仿佛一下子就 看穿了我的心思,下了课老师把我叫到办公室,我心想:完了, 肯定要被批评了。到了办公室,您却温柔的说:“不要紧,失败 乃成功之母,我相信你,你记住,人生必须渡过逆境,才能走向 更高的层次,最重要的是看得起自己。 ”这一次我不负所望,终 于考好了。 或许这是我人生第一个转折点吧! 这一路上总有避免 不了的伤痕, 但有淤青才让生命更嘹亮, 老师是我的第一道曙光, 照亮着我让我自信。 老师改变了我, 我和老师的情也永远倾诉不 完。
以前的我,是胆小的我,是没有勇气的我,是平凡的我。那 年,由于第一次作文得了优秀,上台朗读,您用饱含鼓励的眼神 望着我,让我精神抖擞,从支支吾吾变成了勇敢前进;从胆小变 成了踊跃;从内静秀气变成了落落大方。
老师用一双双勤劳的双手,把知识串成串传授给我们,不辞 辛劳、不声不响、默默无闻。教给我们知识,她不求回报,也不
需要我们能给她什么东西、 什么利益。 她就向那高高在上的太阳, 温暖着我的心田;她就像甘甜的泉水,滋润着我的心田。
高密市第二实验小学六年级六班 任晓宇 指导教师 綦敏
作文二:《师生情》1800字
师生情
清晨,刘月踏着和煦的阳光走入初一三班的教室,这是她第一次以教师的身份走入教室。“起立!”清脆的声音响起。之后就是桌椅碰撞的声音,一张张还显稚嫩的面孔望着她,齐声大喊道:“老师好!”
刘月面带微笑,心里却有着几分小紧张。她不紧不慢的走到讲台上,暗自深吸了一口气,脸上现出最灿烂的笑容:“同学们好!同学们请坐!”精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
又是一阵桌椅亲密接触的声音,待所有同学都坐下后,刘月开始了自我介绍:“我姓刘,大家叫我刘老师就行,今后我将负责大家的**课程,希望大家以后都能认真听讲,努力考出好成绩来。”
之后就是第一堂课的正式授课了,在讲课的过程中,刘月忽然发现后面墙角里不知什么时候空了一张桌子。她不自觉地皱了皱眉头,心想这肯定是哪个调皮捣蛋鬼趁她不注意时偷偷溜出去玩了。
下课后,刘月问班长溜走的那个学生叫什么。班长脆生生答道:“老师,他叫李明,是班里有名的逃课大王。”精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
刘月听后皱了皱眉,但没说什么。
可是第二天李明的桌子依然是空着的,刘月的眉头皱的更深了。
第三天,第四天......精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
到了第五天时,刘月再也忍不住了,她向班长询问了李明的家庭住址。这天下午放学后她并没有像往常一样去图书馆学习,而是去了李明的家里。
破旧的小院外,刘月看着紧锁的大门不禁皱着眉头想到,李明肯定是跑到外面玩了。就这样,这一次她无功而返。
第二天是休息日,刘月一大早吃过早饭后就来到李明家。这次她来的很及时,李明家大门是开着的。她正要走进去,却听到院内传来一阵说话的声音。精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
“小明,你别管奶奶了,赶紧去上课吧,这几天你整天陪奶奶去医院输液,上课都给耽误了。”这是有些虚弱的老人声。
还带着几分奶气的声音响起:“奶奶!您说什么呐!爸爸妈妈在外面打工,您病了我不来照顾谁照顾?再说了,今天是周六,我们不上课。我先给您梳头,待会陪您一起看电视......”
听到这里,刘月是又心疼又好笑。她忍不住直接走进院里,大喊一声:“李明同学,赶紧给奶奶梳头,待会梳完头我要给你补习功课!你别想再看电视了!”最后一句,刘月是带着恶狠狠的语气说的。精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
苍老的奶奶听到刘月自称是老师,赶紧让李明放下手中的梳子:“小明,人老师都来给你补课了,还不赶紧去学习呀!”
李明愣了一下,讪讪道:“刘老师好!”
刘月哼了一声,本来想说“你逃课的时候怎么没想着说刘老师好”。可当她看到苍老的奶奶时,语气也就变得温和起来:“快拿出课本,我给你讲一下这几天的课程内容。”精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
在辅导完课堂内容后,她给李明布置了几道习题让他练习。就在这时,奶奶也向她讲起李明的故事来。
原来,李明的父母都在外打工,只有奶奶在家照顾他。可奶奶的身体又不怎么好,经常要去医院输液治疗,根本无力指导催促李明学习。这样时间一长,李明的成绩也就下滑的很厉害了。
傍晚,补习结束后,李明送刘月回去的路上。刘月突然回过头,认真的看着李明:“李明,你相信老师吗?”精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
李明一愣,没有反应过来。
刘月继续说道:“老师知道你是个孝顺的好孩子,你对奶奶的孝顺是大多数同学都无法
比拟的。可是你知道吗?爸爸妈妈外出辛苦的打工也是为了让你未来能够上高中,读大学,将来毕业后成为一名对社会有贡献的人才。如果你的学习跟不上去,你觉得他们得知后会开心吗?这样算是对奶奶,对爸爸妈妈的孝顺吗?”精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
刘月话音刚落,李明的眼眶就红了:“刘老师,我也想考个好成绩让奶奶和爸爸妈妈高兴起来。都怪我自己不争气......”
刘月温和的摸着李明的脑袋:“小明,你是个聪明的孩子,只是以前的基础没打好而已。从今往后老师每天放学后都会来给你补习功课,直到有一天你可以拿着满分的试卷给奶奶和爸爸妈妈看。”
李明哽咽了:“刘老师!我今后要好好学习,一定不会辜负您对我的期望!”精彩内容,尽在百度攻略:s://gl.baidu.
刘月微笑着:“老师相信你!”
夕阳斜照,泛在这对刚刚交心的师生身上,暖暖的,暖暖的。
作文三:《师生情》2200字
师生情,以泪道珍重
人的一生 , 要面对很多次的离别,朋友的离别,亲人的离别,师生的离别,俗语 说的好,天下无不散之宴席,有聚就有分,这是无法避免的,也是必然的,但又 是那么的无奈!这次和初一 1205,1206班的离别是那么的黯然惆怅、令人悲伤, 难过, 这 20多年来最凄美绝伦的感受 。 其实想一想离别有什么不好呢?没有离 别时的感伤,又何来相聚时的欢颜呢?离别正是为了下一次相聚作准备!所以 , 1205,1206班的同学们,你们不要太伤心,姐我承诺一定会回去看望你们的,我 一定实现我的诺言。
三个月的时间里,有付出,有收获,有喜悦,又有无奈和迷惘,我喜欢 1205,12 06班们那一张张神采飞扬的笑脸, 我喜欢课堂上我们严肃而又活跃的课堂氛围, 我讨厌他们大声喧哗, 而把我视为讲台上的一团空气, 但是我一生的生活将因这 些学生们而变得绚丽多彩 , 他们带给我的快乐,感动和惊喜是我人生中最宝贵, 最美好的回忆,也是最珍贵的一笔财富。
在实习的这段时间里, 应该说与学生们建立起深厚的友谊, 在那里虽然条件差了点, 但是他 们都是天真无邪,活波可爱的孩子, 放学只会忙着吃饭, 呵呵,就连摔一跤都来不及拍身上 的灰尘。光阴似箭,日月如梭,三个月说长不长,说短不短,就这样在指尖悄然流逝了。
同学们之前说“老师,你走的时候,一定要和我们说一声,不然我们会很伤心的,我们要好 好送送你” 12月 2日 1206班的同学,在我完全不知情的情况下,他们统一在 3:30回到学 校,每人凑了 10元钱,总共凑了六百多。早就跟她们说不许买礼物的,他们就买吃的,订 了三个一百块的蛋糕,蛋糕上分别写着“黄老师我们爱你” “黄老师祝你一路顺风” “黄老师 再见” ,还买了好多水果,当我进教室看到这一幕幕,我的心里震颤了一大下,心脏搏动了 几时回,眼眶湿润了,可是后来就惨了, 我全身被这些学生抹了奶油, 他们也互相抹了不成 样子。真的是很感谢他们带给我的快乐,感动和惊喜,同时,上课期间,他们也带给我失落 和挫败,有两次,我都被他们气哭了!都想走人了。总之是有悲伤,也有喜悦。
两个半比较下来, 1205班的相对要安静点, 1206班的活跃得有点过头,太乱了,有几个男 生管不住他们,上课只会讲话,有一个连他们班主任,他都敢骂,更不用说我一个顶岗的, 不过还好我没被骂过, 两个班的女生都乖巧懂事, 开始我总是带着笑容上课透过那一双双澄 清的眼睛, 我也似乎读到了那一颗颗纯净的心, 但是后来有同学就向我提建议说, 上课不要 对他们笑,不然有些男生不怕我,甚至有匿名纸条说“真是孟姜女,笑倒长城九万里”呵呵 呵。
12月 2号的下午在街上,遇到了 1205班的女生,抱着一大个熊,看见我就把把大熊抱来给 我,当时我真被他们吓到了,天啊!街上的人全部望着,当时我心里是感动又心疼,她们没 钱啊!让她们破费了,我就想她们肯定都没钱吃饭了,哎!她们还买了好多水果,糖,有个 男生硬要买一箱牛奶给我,我好不容易才劝了没买。班
12月 3号下午放学, 1205班的同学来叫我帮他们出去拿东西,天啊!出去才知道,他们又 给我买了一只熊,我心里是说不出来的滋味,感动,悲伤,愧疚!有些女生,他们没钱买礼
物, 就给我做一些漂亮的卡片, 特别是最后要走时收到的这个礼物, 他们竟然做得如此精致, 漂亮, 她们太有创意了。 在我心里, 这些他们手工亲自做的东西是世界上最美的, 最宝贵东 西, 凝聚着她们对我的一丝丝爱意, 心意和感激! 也是这些东西有力而又澎湃的触动着我的 心弦!
12月 5号,我们两个班合起来开了一个 party, 结果后来有些女生开始哭了起来,后来把六班 的同学叫回他们教室里, 他们班的一个同学和初三的三位同学表演了一个小品, 还好调节了 一下气氛,五班的同学叫了好几次,我就想,他们怎么这么急, my god! 我一进门就唱一些 祝福,离别,伤感的歌曲,全体同学一边唱一边哭,我都直接崩溃了,还是被他们感动得冲 破了我的泪水坝堤, 经不起的 sadness, 控制不住的 tear, 藏不住的 emotion,Lose my self_control!女生啊!
下晚自习了,那些女生抱着我,一直哭,后来熄灯了,我把她们送到宿舍,跟他们讲了些鼓 励她们的话,她们一个个泪流满面,我!感性之人,实在受不了这样凄美的场面!
这几天以来我失眠! 尤其是这天晚上, 翻来覆去睡不着, 脑子里浮现的全部是这些学生依依 不舍的眼神,和痛苦不堪的表情,可是我也没办法,身不由己啊!第二天起来,我们就得离 开了,在 5:35的时候接到一个男生打来的电话,他说:“老师,你出来一下” ,我以为发生 什么事情了,赶紧收拾了出去看,直而对接差一点吓死了,下面黑压压的一片,两个班的男 生排着队, 眼睛里挂着泪花, My heart wast hit deeply.最后真的要离开了, Those girls cried so sadly.
Certainly,I cried and left there.
The most impressed,touched and unforgetable experience! I will rememb er them forever!Thank you my dear
students.I will e back to see you.
作文四:《师生情》2600字
1《师生情》 |人教版-教学教案
教案作者:佚名 教案来源:不详 教案栏目:小学三年级语文教案 收藏本页
《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时,代表 全班同学, 冒雨去医院看望老师的情景, 表达了学生尊敬老师、 爱戴老师的一片 深情。
图上画的是医院病房门口,三位女同学挤在一起扒在玻璃门上向里看的情 景。在她们身边放着满满的门房立着一把雨伞。
在看图学文的过程中朗读,边创造。要引导学生边看图边思考,边学文边
1.了解老师工作的辛苦,养成尊敬老师的美德。
2.通过观察图画理解课文,通过阅读课文学习作者观察事物,认识事物的 方法。培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。
3.培养学生想象的能力。
第一课时
一、揭示课题,启发谈话。
1.今天我们学习《师生情》,这是一篇看图学文。既要学会观察图画, 又要读懂课文。看图学文首先要对图画进行观察,怎样看懂一幅图呢 ? 看图要按 ——定的顺序, 可以从整体到部分, 从人到物??一步一步观察, 要注意图中的 人、事、物之间的关系。除此之外,还要根据图上的内容,展开合理的想象。 2.《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢 ? 请同学看图。 二、指导看图,回答问题。
1.图上画的谁、在什么地方、正在干什么 ? 你是怎么知道的 ?
2,图上画的是什么时间 ? 天气怎么样 ? 你是怎么看出来的 ?
3.把这两个问题连起来说说,这幅图反映了一件什么事 ?
(天下着雨,放学后三位女同学冒着雨,提着一篮鸡蛋.到医院看望 生病的老师。引导学生从图上找出回答问题的根据,如从背着书包知道是学生, 从输液的吊瓶知道是在医院, 从雨伞、 斗笠知道是雨天, 从篮子里的鸡蛋知道是 来看望病人的。)
三、边看图,边想象,
1.她们为什么来看望老师 ?
2.她们透过门上的玻璃,向屋里看,想一想:她们看到了什么 ? 此刻她们 会想到什么 ?
四、初读课文。
1.轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。
2.画出不理解的词语再查字典。
3.检查自学情况。
(1)检查读音。
尊 累 玻 璃 顺
(2)字形难点。
尊:中间一横不能去。
匆:最后一笔是“、”。
璃:右下是“””,不要写成“””。
(3)理解词语。
和蔼:和气,和善。
尊敬:重视而恭敬地对待。
劳累:疲劳,疲乏。
“过度劳累’’是什么意思 ? 文中指谁“过度劳累” ?
顺从:依照别人的意思,不违背,不反抗。
打扰:扰乱。本文指影响、干扰。
急匆匆:急急忙忙。
祝愿:表示良好愿望。
肯定:一定。把有关句子找出来读一读。
踮起:抬起脚后跟用脚尖站着。
看图说说准踮起脚尖 ? 干什么 ?
五、试读课文,要求读得正确、流利。
第二课时
一、检查复习,说说课文讲了一件什么事 ?
二、学习课文一、二、三自然段。
1.读第二自然段,引导学生讨论:“心意”是什么意思 ?
“全班同学的心意”是什么 ?
2.读第三自然段。
(1)急匆匆是什么意思 ? 从哪儿看出她们是“急匆匆’’赶到医院的 ? (图上的雨伞、斗笠、三个人还背着书包。 )
(2)她们为什么想早点看到王老师呢 ? 画出有关语句,读给大家听。 ①什么是和蔼可亲 ? 想象:王老师平时对学生是怎样和蔼可亲的 ? ②什么是日夜操劳 ? 想象:王老师又是怎样日夜操劳的 ?
(3)她们商量了哪几点 ? 找出文中的句子读一读。
①为什么首先要告诉老师“班里一切都好” ?
②全班同学一个一个地凑鸡蛋,希望什么 ?
③从她们商量的这三点意思,说明什么 ?
(同学们很听话,很懂事,很懂得体贴别人。学生对老师的尊敬 和爱戴。 )
(4)有语气地读本段。
三、学习课文第四自然段。
1.看图,学习三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的这一段 文字,体会师生情。
(1)3位女同学在护士不允许进病房打扰老师的情况下是如何做的 ? 学 生带着问题观察图,用简短的话叙述图意‘
(2)学生带着这个问题读书,用笔画出作者是如何描写的‘
(3)引导学生抓住“顺从”、“轻轻放”等重点词联系上文进行理解, 体会同学对老师的尊敬与热爱。
(4)指导学生有感情地朗读这段文字。
①自由读,读出自己的感受。
②汇报读,大家评议。
③集体朗读,并想象当时的情景。
2.看图,抓住课文略写部分培养学生的观察能力与想象能力,体会师生 情。
(1)出示“三个人顺从地点点头??争着向屋里看。”请学生读后,看 图思考要是让你写,你会怎样介绍这幅图 ?
(每个女同学的具体做法。 )
(2)边看图边进行合理的想象:每个女同学在病房外是怎样做的 ? 表情是 什么样的 ? 会看到什么 ? 心中会想什么 ?
同桌互相交流。
(3)指导学生有感情地朗读这段话。
3.看图,抓住重点句“她们也许??”进行多向思维训练。
(1)学生自读第四自然段,画出三位女同学争着往里看,可能看到了什 么 ?
(2)通过联系上下文及生活实际,理解“憔悴”、“深情”、“祝愿’’ 等词,使学生爱师的情感受到激发。
(3)有感情地朗读这个重点句,请学生思考你从这个句子中体会到了什 么 ?(三位同学对老师的关心。 )
①同桌练读。
②评读。
③请学生谈体会。
(4)学生结合自己的生活实际谈谈自己周围的老师 ? 将课堂气氛推向高 潮。一、看拼音写词。
二、在括号中填上合适的词语。
例:(背 ) 书包
______雨伞 ______提子 ______鸡蛋
______起来 ______身体 ______情况
例:(安心 ) 地养病
______地走来 ______地点头
______地祝愿 ______地注视
三、给下面宇组三个词。
体 ( ) ( ) ( )
补 ( ) ( ) ( )
顺 ( ) ( ) ( )
四、把下面排列错乱的句子,按照先后顺序连成一段通顺的话,
把序号写在括号里。
( ) 看到这种情景,我想:不要堆雪人了,我赶快扫雪吧。
( ) 只见他赶快爬起来。扶起车,接着又有几个人滑倒了。
( ) 放学后,雪停了。
( ) 我正玩着,突然听见“啪嚓”一声,原来是一位骑自行车的叔叔 摔倒了。
( )我在家门口高高兴兴地堆雪人玩。
五、按课文填空,并回答问题。
见到老师, ( ) 要告诉她,班里——切都好.请她安心养病; ( ) 向她转 达全班同学的问候; ( ) 把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体。
1.她们商量的内容有 ( )个意思。
2.你从“一个一个凑起来的鸡蛋”体会出什么 ?
3.用“首先;?.‘然后??最后??”练习写一段话。
作文五:《师生情》500字
师生情
朋友,你是否记得今天是什么日子?可能你忘了,也可能你还记 得这个感恩的日子—— 9月 10日教师节。
今天一大早, 校园里到处飘着花香。 同学们手中拿着贺卡、 鲜花, 说说笑笑地走进校园,准备送给自己的老师。当然,我也不例外。我 准备了 10枝鲜花、 3个气球、 4张贺卡和一件礼物,打算送个曾帮助 我的老师。 到了班级, 我把书包放下, 拿出一个像手提包一样的小袋, 把想给老师的礼物放到里面,还有一张纸,上面写着一句句祝福。我 轻轻地走到老师面前, 对老师说:“老师, 节日快乐! ” 老师和蔼的说:“谢谢你,孩子。 ”老师真是的,什么时候都没忘了叫我们孩子!真 把我们当成自己的孩子了。 第一节课刚上, 广播里说由于天气原因教 师节献花仪式就在班级进行。 先是学生向老师致辞, 然后是校长致辞, 最后大家齐唱《我爱您,老师》这首歌。唱完后,我们纷纷献花。我 送给语文老师 3枝花, 送给了数学老师 3枝花和一张音乐贺卡。 我们 班的张丰华只带了一枝花, 但这并不妨碍他对老师的祝福。 他把花分 了,花枝送给了数学老师,花送给了语文老师。数学老师看到了说:“谁呀!只给了我根花枝?”我们听了笑的前仰后合。
教师节是个特殊的日子,老师给予我们的太多太多。我相信,教 师节教会我们每一个人学会了感恩。
作文六:《师生情》1000字
师生情
今年我转学了,原校的老师在我心中怎么也抹不去,总是频来入梦。这五 年来,他对我们就像对自己的孩子一样,给我们关爱、呵护,教授我们知识, 教我们学会做人,学会做事。他就是我们的吴老师。
人们都说:“一日为师,终身为父。 ”是啊!吴老师就像一位父亲,默默的 付出他的爱。
我们的吴老师经常带病坚持上课,把我们学生的学习、生活放在首位。一 次,老师开会,散会时我们已经下课了。吴老师为了不影响我们的学习,不影 响我们回家做作业,于是小跑着跑出了多媒体教室。可就在下楼时,一不小心 摔倒了,吴老师本能地用手一撑,结果右手关节错位。但她依然咬着牙,忍着 痛,还是一路小跑,跑进教室,给我们布置作业。几天下来,吴老师忍着伤痛, 白天给我们上课,晚上回到家还要批改作业。同学们看着心疼,都劝吴老师回 家休息几天,等手好了再来上课。可吴老师却摇着头,笑着说:“那怎么行? 快期末考试了,别的老师不了解我们班的情况,复习课怎么上得好呢?”病这 么重,但是他并不请假,当他走进教室的那一刻,原本喧闹的教室马上变得鸦 雀无声,吴老师话音很轻,他的内心一定会有难言的苦楚。因为左手还没有恢 复,什么事都落在右手来操办,他的右手酸软了,他拿起粉笔在黑板上写字, 一笔比一笔艰难、吃力。时间慢慢的过去,终于挨到下课了,吴老师长舒一口 气??从此以后,班上的同学再也没有随便请假的了。
吴老师为人和蔼可亲,是一位值得我们尊敬的好老师。他从不会因为哪一 位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学,他一向对我们都是一样的。例如,有一 次测验,有好几位同学进步了,从不及格到 70分左右去了,其中有两位同学是 非常惹他生气的,但他都没有不理睬他们,反而在课上向我们表扬他们,说他 们这次测验进步了,鼓励他们努力学习。这是一位如此宽宏大量的老师啊! 吴老师非常理解学生,我们学校缺水,几个星期来一直没水洗碗、洗脸、 洗脚,更谈不上冲洗身上,我们住校生难受极了。有一天中午,我和一位同学 悄悄的溜到河边洗澡,正洗得舒服,我们的吴老师来了,他蹲在岸上,一言不 发,我俩怕得脸色夹青,只好央求吴老师说:“老师就让我们这一次吧,下次不 来了。 ”我以为吴老师会大发雷霆,可是吴老师却说 :“快洗吧,洗好了回学校休 息,注意以后有事外出包括洗澡要跟老师说一声。 ”吴老师,您多么的善解人意 啊!
是啊 ! 老师的执着与关爱的精神感动每一个人的心,怪不得有人说:“老师是 蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己。老师是园丁,辛辛苦苦地培育祖国的花朵, 只希望有朝一日这些花朵开放得绚丽夺目。 ”
作文七:《师生情》400字
教师节是什么?也许有百分之九十九的人会说,教师节就是鲜花和贺卡。可是我却不是这样想的,我就是那与众不同的百分之一。在我的心目中,鲜花+贺卡+不在乎的心=虚情假意,而真诚的心+祝福的贺卡才=真心真意。
还记得那时候我刚进入四年级,就迎来了教师节。那是一个晨会课上,老师问道:“今天,你们知道是什么节日吗?”“教师节。”大家异口同声道。一位同学突然站起来说:“今天是老师的节日,我们给老师都准备了礼物。”听了这句话我想:“今年可跟以往的方式不同……”
当我们依照惯例给老师送好礼物之后,一位坐在第一排的学生竟走上讲台,对老师说:“老师,您辛苦了。”接着后面一位同学,走上讲台说了同样的话。到了我,我也走上讲台,深深鞠了一躬,饱含深情地说:“老师,您辛苦了!”当时,老师感动极了,仅是为这普通的一句话,他也向我们鞠了一躬,眼角湿润了,同学们的泪水也涌动出来了……
那是一次幸福的教师节,一次足见师生情浓的教师节。
教师点评:一句“今年可跟以往的方式不同……”让人不禁猜测,到底有什么不同呢?原来是同学们对老师的一句问候,却从中足见师生之深刻情谊。
作文八:《师生情》800字
师生情
像宇航员刚离地球时的那种短暂的压迫感一样,没几天,初来书 法研习班的我那种肃然紧张的心情便化为乌有了。
教学楼前厅的地面十分光滑, 于是我便将它当作简易的 “ 溜冰场 ” , 乐极生悲 ! 猛地, 我脚下一滑, 便一个踉跄, 不由自主地向后倒下 …… 可几乎就在这同时,从背后伸来一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。 我扭回头, 眼前是一张陌生老人的脸, 斑白的鬓发却微微打着年轻人 的那种 “ 自来卷儿 ” 。他故意半沉着眼皮,紧绷着脸和嘴,一副花甲老 者的嗔威, 却又透露着一种孩童般的气质 “ 看看, 这种游戏多危险。 都这么大的个子了,还猴样儿的淘儿 !” 老人语调沉稳,丝毫不沙哑。 “ 你现在在这里学习,就应该有个练字的样儿。哪能这样儿闹腾,如 果以后再让我碰上这样的情况,我可就要通知你的父母了。 ” 那语调 陡然威严了。 “伤了哪儿没有 ? 我看看。 ” 声音变了。他拽着我的胳膊 上上下下地仔细打量一番。 “ 没,没事儿 ……”“ 以后可得注意啊,稳 当点儿,啊 !” 他看了一下手表说。终于,那只有力的手松开了我。老 人背着手,踱着方步,走开了。
“ 这老头,这怪 !” 我冲着他的背影扮了个鬼脸。过了一会,终于可 以上书法课啦。我坐得笔直,门开了,一个花甲老人腋下夹着一卷什 么东西,踱着方步走了进来。我 “ 哧溜 ” 一下又缩了回来,几乎半躺在 椅子上了。 原来推门进来的书法老师正是我在楼厅里遇到的那个吓人
的怪老头 ! “ 从现在起,我,我教写字。??在写字的时候,就要笔笔 送到,不能含糊。?? ” 他双手撑着桌面,偶尔打一个手势,讲到得 意之处,还不时地晃着头。 这老头,真有意思!
开始临帖了。我聚精会神地写着。 “嗯,这字可以! ”背后忽然想 起一个不大的声音。天啊! 这老头不知什么时候站在我身后了,正在 看我写字呢。背上似乎有许多毛毛虫在爬。 “这几个字又太轻飘,就 跟你一样。别忘了稳重。 ”他一只手摸着下巴上的胡茬,一只手拍着 我的肩膀说。
以后,每逢我看到他夹着教具背着手,踱着方步的背影时,总是 想到“稳重”二字 ,很想上去和他打个招呼,或是说几句话??
作文九:《《师生情》》800字
《师生情》
一、 教学目标:
1.知识与技能:学会观察学习生活中感人的事,在观察中把握老师的外貌特征,提高记忆、概括、表现能力,了解多种绘画表现技巧,在创作中感受情感表达的愉悦。
2.过程与方法:学习用绘画、剪纸等方法来表现师生之间有趣的事。
3.情感、态度、价值观:通过绘画创作,培养学生对师长的敬爱之情,引导学生学会表达情感,学会感谢恩师。
二、教学重点:
通过引导观察、回忆等方法,引导学生合作完成一件表现师生情谊的作品。
三、教学难点:
画面的构图及其组织,把握人物头像的五官形态。
四、教学用具:
多媒体课件,绘画工具,手工材料。
五、教学过程:
(一)情境导入新课。
1.多媒体课件出示师生图片音乐《每当老师走过我窗前》。
2.活动:回忆述说《我敬爱的老师》(讨论并发言:老师的故事、外貌特征)
3.思考:你想用什么方式表达你对老师的爱。(画像、合影等等)
4.出示课题:《师生情》。
(二)欣赏与探究。
1. 出示图片,欣赏教师与学生在一起的人物画。
2﹑学生分小组讨论,分析作品的造型特点及表现形式手法
3﹑鼓励学生大胆畅想,汇报讨论结果。
特征:外貌、性格、职业、衣着打扮等。
形式:速写、漫画、中国画等等。
手法:线条、色彩。(曲直、长短、疏密、方向、颜色、粗细等)
4、教师作品示范,让学生自己发现表现作品师生情绘画方法的步骤。(教师作品示范。)
5、欣赏学生作品:《我给老师送雨伞》、《老师像妈妈》《老师你辛苦了》等。
(三)学生创作、绘画制作:
小组讨论,回忆师生之间一些感人的事,用你们学过的方法与技能绘制一件表现师生情深的作品,注意表现不同人物的形象。教师巡视指导,(强调每一件作品都是学生发自内心画的,无论画面效果怎么样,尽力就是最好的作品!)
四、作品展示,欣赏评价。
展示学生作品,让学生自评优秀作品。
五﹑总结拓展,知识延伸。
师生共同小结:这节课我们主要学习什么内容?你学到了什么?有什么感想?(俗话说:一日为师,终身为父!我们要用优异的成绩和感恩的心去回报老师,这是给老师最好的礼物。)
作文十:《师生情》4200字
师生情
有一种人最可爱,那就是老师;有一种人最无私,那就是老师;有一种职 业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人, 那就师生情。
她,是我们的语文老师,她有着一双明亮的眼睛,双眸不时的放射出天真 与活泼,三十多岁的她有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质,是 一位让人一见就很难忘掉的老师。无论遇见谁,她都会对他甜甜的一笑,笑得 人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听,柔美,一串串生动的语言从她 嘴里滑出来,宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的 话,经她那巧嘴一修饰,就变得优美动听起来。听她讲课,真是一种享受,很 惬意。她给予了我们很多:诚实,认真,努力,不放弃??
在一次考试后,我的分数很不理想。老师把我叫了过去,她说:
有人说,老师是那洁白的粉笔,摩擦了自己,写出一曲曲动人乐章;有人 说。老师是冬日里的暖阳,给人最温暖的光芒;有人说,老师是夜晚最亮的北 斗星,为我们指明了前进的方向。而我说,老师是那一抹微笑,像一朵盎然盛 开的花儿,不仅赐予他人芬芳,也为自己的生命平添一份内涵。在这无声无息 的内涵中,有着永不腻烦的爱。我爱老师!
我的母校
风风雨雨,朝朝暮暮;岁月轮回,潮起潮落。在不经意间,我走过了小学 六年生涯。六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每 一声感动,都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心 底油然而生。
母校是美好的,它就像我的母亲一样,给我温暖,我这六年的成果都来自 于它。
忘不了 —— 我的老师!我在这里生活了六年,转眼间将毕业了。是您让我 从一个懵懵懂懂的小姑娘成长为朝气蓬勃的少年。我就像一个漂流瓶,从一年 级道六年级,老师为我装满了知识,我将开始新的旅程。是您从点、横、竖、 撇到加、减、乘、除一直教导了我六年,您就像园丁,辛勤的浇灌着祖国的花 朵;您就像蜡烛一样,燃烧了自己,却照亮了我们的旅程;您就像粉笔一样, 把知识传授给了我们,自己却一点一点的耗尽了;是您教导我们要有德行,要 有志向,要有一颗爱国心。
忘不了 —— 我的母校!您就像一位胸怀宽广的母亲,而我却如同这校园里 的一花一草,一木一石,您给了我呵护,滋润着我一天一天的成长。如今,我 长大了,将要离开这个校园,将要离开这个陪伴我六年的亲人。我忘不了操场 上的欢声笑语,忘不了老师的谆谆教诲,忘不了这里的一切。
忘不了 —— 我的同学!我们每天在操场上一起玩耍;在拔河比赛的时候, 一起加油;在学习的时候,一起艰苦奋斗。如今我们将要分离,各自她伤心的 旅程。在毕业时,请带上我最美好的祝福,努力学习,刻苦奋斗。
母校啊!今天我就要走了,要离开你的怀抱,展翅高飞,我不会忘记您的 给予和付出!终有一天,我会回来,向您交上一份满意的人生答卷! ! ! ! ! ! ! !
我的自传
光阴似箭, 日月如梭。 转眼间, 我已经从一个牙牙学语的小婴儿变成一个懂 事的大姑娘了。
我现在都已经六年级了呢!在这所优美的校园里,我对学习有有了较大的变 化。 从三年级开始,书就已经成了我最大的爱好。故事书、作文书、小说?? 不管什么书,我都会一股脑儿拿起来就读。不管作业有多少,事情有多忙,我 都会挤出一点时间来看书。也正是因为这样,在我的脑海里积累了许多好词好 句,而且我也坚持每个星期写一篇日记,因此,我对作文有很大的兴趣,语文 成绩也比较理想。
我不仅喜欢读书,还喜欢交朋友。可能是我人缘好吧,结交了许多朋友, 他们也十分乐意和我交往,使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对朋友十 分的诚实守信,从来不说恶意的谎言,答应别人的事情我也绝对做到。因此, 他们也很乐意和我谈心、和我玩儿。有了这样知心朋友,我的生活充满了朝气, 充满了快乐。
上了六年级,十二岁的我已经学会承担了。十二岁的我,理解了鲁迅先生那 句“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”,我学会挤海绵似的挤时 间了;十二岁的我,会自己面对困难了;十二岁的我,已经长大了,自己的事 自己已经会应付了。虽然我还是有点迷糊,但比起以前,我已经进步了许多。 对于我来说,未来就像一条坎坷不平的岔路,我一定要选择一条正确的道路, 一直努力认真的向前走。
整整十二年过去了,我从一个淘气的小姑娘,变成了有志气的女孩。虽然 我已比小时候进步了许多,可人生的道路是曲折而漫长的。“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”,我还有许多不懂的事情。我想:只要我有远大的理想,带 着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就一定能够迈进成功的殿堂!加油吧!
自己竖起大拇指
伸出你的大拇指,你知道它代表的含义吗?是夸奖,是自豪,是得意,是骄 傲!这个给人鼓励的手势,鼓励着千千万万个人,也鼓励着我。
生活中我们不要胆怯,不要害羞,要勇敢地为自己竖起大拇指。哪怕你考试 没考好,比赛没得奖。只要你付出了,努力了,那你永远都是最棒的!如果你 没付出,没努力,就为自己竖起大拇指。那我希望,这个大拇指是代表一个新 的开始。
在生活和学习中,我有许多为自己竖起大拇指的情景,可是,令我最难忘的 是在家里打扫卫生的那一次。
我记得那一次,我放假,妈妈去上班,正当我庆幸自己今天可以好好的放松 放松时,突然,我脚底不知踩到了什么,“扑通”的一声,摔了个四脚朝天。 “痛死我了,”我不禁喊出声来。然而,我往地板上一看,吃完的瓜子壳,香 蕉皮,纸巾,满地都是。好脏啊!我想妈妈平时打扫的时候一定很辛苦吧!于 时,我决定来一次大扫除。说时迟,那时快,我忍着痛立刻拿起扫把就干了起 来。我先从家门开始扫起,可还没扫到一半,我就满头大汗,累得苦不堪言。 “哎呀,太累了!”我不禁喊道。但我并没有放弃,因为我知道,坚持就是胜 利,大约是半个钟头,终于我把家里客厅打扫得干干净净的。看着这干净的地 板,我高兴极了。但对我来说这只是成功的一半,因为我忽然想到了那像鸡窝 一样乱的房间。虽然,我已经累极了。可是,我还是坚持到最后,把自己的“
老巢”收拾整整齐齐的。
就在我刚刚休息的时候,“咚咚咚”一阵熟悉的拍门声传来了,我赶紧跑过 支,妈妈进来时,看见家里那么干净,脸上充满了惊讶,转眼间从惊讶变成开 心。她棒着我红苹果般的脸说:“孩子,你已经长大了!”我也充满了幸福和 快乐。那一次,我真棒!我在妈妈面前为自己竖起了大拇指。
篇一:感恩
“落红不是无情物,化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护 树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此,更何况人呢?
感激生养你的人,因为他们让你获得生命,让你健康成长。妈妈,给了 我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地,他们满怀兴奋,期待和 不安定走过了多少个白天黑夜,无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子,那是 作为一个女人幸福的眼泪,却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪,当我们在他 们的呵护下一天天成长的,他们的生命也在一天天消逝,在他们额头上深深的 刻下了一条岁月之痕,这都是为了他们的儿女啊,父母,回报他们,赶快行动 吧,
感恩
1、开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋
养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩 才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现 自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩, 因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
2、开头:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空 让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我要感恩,感恩我的老师。 结尾:所以,只要拥有一颗真诚的心,一颗感恩的心,生活就会在我 们的感恩中变得更加美好
3、开头:水滴感激大海,因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶,因为绿 叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天,因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物、 植物尚且知道感恩,那我们岂不更应该学会感恩,常怀感激吗?
4、开头:感恩是白云对风的微笑;感恩是叶离开树枝后的圆舞;感恩是羊 儿对青草的眷恋;感恩是鱼儿对溪水的缠绵;感恩是鸟儿对蓝天的信赖; 感恩是病人对白衣天使的深深祝福;感恩是灾区人民面对慰问领导流下的两行 热泪.
结尾生活中不能没有感恩,我们应该感恩父母.应该感恩老师;应该感恩社 会;应该感恩自然.
5、开头:
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢 命运,花开花落,我一样会珍惜。”这首歌使我明白
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自 己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗,为了摆脱它,我们需 要一颗感恩的心。
结尾:学会感恩, 会让我们的心胸更加宽广, 会让我们心无旁骛地享受生活! 6、开头:亲爱的同学们,我们的人生之路总是阳光明媚晴空万里,
到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助 ??而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们 成长的每一个人。是的,学会感恩,是一种情怀学会感恩,更是一种情操 结尾:普天下的孩子们都爱自己的父母让我们一起对父母说一声:
“我们爱您!让我们一起行动,知恩图报 , 学会感恩 . 冬天就不再寒冷,
黑夜就不再漫长 , 幸福快乐就时刻陪伴在你我身边
开头:
1、在我的成长历程中,有许多人值得我去感激。
感激父母,让我来到这五彩缤纷的世界;感激老师,让我在知识的海洋上航 行;感激家人,让我克服重重困难;感激同学,让我懂得友谊的宝贵。最让我 感激的还是我的妈妈。
2、我们心存感激 , 感激生活对我们的厚爱 . 我们没有捕鱼耕种 , 却能品尝到美 味佳肴;我们没有采桑织布 , 却能享受到锦衣华服。心存感激 , 是一种明朗的心 境 , 一种人性的光辉 . 多一份感激 , 就少一份贪婪与抱怨;多一份感激 , 就少一份 苛刻与冷漠。
结尾:
1、“谁言寸草心,报得三春晖。”妈妈无微不至地关心我,我难道不应该 感激她报答她吗?
2、感激生命,感激昨天给予我的调色板,让我的页面有了色彩,使我知道 珍惜每一个日子的快乐;感激明天给予我描绘美丽希望的园地,任我的想像插 遍翅膀;感激今天,让我获得实体与心灵的丰富,让我从今天做起,使生命富 有常青的活力