作文一:《怎样写好作文介绍三步法》1500字
怎样写好作文是一件很困难的事,这对许多中小学生来说是一件难事,其实要写好作文,还是要讲究一点写作技巧的,除了技巧,有很多东西要在平时努力的,不能到写作文时才作打算。比如说积累作文材料就是怎样写好作文的一个前提,然后还应该坚持训练,循序渐进。最后就是要有一定的写作习惯。
第一、就是要积累作文材料
积累丰富的作文材料是怎样写好作文的首要条件。许多作文高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要怎样才能写好作文,大力气积累作文材料是必须的。“一个作家应该有三个材料仓库:直接材料仓库,间接材料仓库,人们生活语言仓库。直接材料仓库装是指直接从生活中得来的材料;间接仓库装书籍和资料中得来的材料,日常收集的人们语言的仓库。有了这三个仓库,作文写作就应该很容易了
,、直接材料仓库的收集方法就是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来??要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰
富。”
,、间接材料仓库的充实主要就要阅读,阅读分为课内和课外。课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;课外阅读,要坚持写摘录式的读书笔记。作成读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。那么哪些是精彩的内容呢,一般情况下,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,可以在卡片上注明出处。有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达,,,,多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
第二、要加强训练,循序见进。
怎样写好作文,不是一天两天就能办到的,提高作文写作能力要有长期打算。下面介绍“七先七后”的训练序列,也
,先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
,先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
,先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
,先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
,先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
,先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
,先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
这种方法,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。
第三、要有好的写作习惯
,“天天动笔,多少写一点”的习惯。
,“通篇构思,写作文提纲”的习惯。
,“默诵文章初稿”的习惯。
,“认真修改”的习惯。
,“不说假话”的习惯。
,“不要硬写,强迫自己写”的习惯。一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的“材料库”,一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”,思路打开了,作文水平也就提高了。
,“保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。
经过以上方法的训练,我想作文水平一定会有很大的提高,不再会为怎样写好作文而苦恼。
模具自学网 .075588. 转载iou
作文二:《怎样写自我介绍的作文》12200字
怎样写自我介绍的作文
篇一:怎样写自我介绍的作文
Hello everyone 我。。。。。。姓名:中文真名zhang虹,艺名张静,小名红英,笔名蓝田小静,英文名Jennifer.
性别:女
年龄:保密(从现在起最讨厌别人问年龄)
身高:about167cm
体重:50KG左右
面貌:五官齐全
性格:双重,话多
爱好:舞蹈,军事类(特别是别的国家打架)
梦想:外航空乘(一直的梦想,就没有变过)
理想:有个美满的家庭,孝顺父母
感情:爱情专一却从来不顺。一直处于感情空白期
缺点:固执,爱迟到,爱面子
2012年夏天毕业。先是到处做兼职,然后去做了不到一个月的电话营销,再去欢乐谷做了几个月模特,最后混到舞蹈圈了,现在的工是一名商业舞蹈演员,专业级别打酱油的,同时在KTV有份兼职,于此同时还在一家英语培训机构读一年的英语,所以也
是学生啦~
开通博客的原因是想记录自己的生活点滴,我相信有一天一定会有一个人很想知道我的过去,很想了解我的一切。
篇二:怎样写自我介绍的作文
求职中往往在自我介绍这一个环节中就卡壳
了, 如何做精彩的自我介绍让面试官对自己的印象加深呢,面对着成千上百的面试者,面试官对于普通的求职者是不会有特别大的印象的,准备一则有特色的自我介绍才能给面试官留下好的印象,那么有特色的自我介绍怎么写,请阅读下文。
自我介绍一般的有几个要素:姓名、籍贯、职业、爱好等等。一、名字
要学会如何艺术的介绍自己的名字,有下列几种方法:
1、赋予名字积极的意义。
比如,前面的巩红梅的介绍就是的。
再如:赵杰,这个名字,如果说:赵,是走之旁,加一个叉,杰是木字下面四点。这样就一般了。没有新意。
如果说:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。
2、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事,也是比较好的方法。
如:孙迎菊,可以这样介绍:
我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。
再如:涂忆洪,可以这样介绍:
我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。因此,我妈妈就为我起了:忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。
3、与名人挂钩。与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己。
比如,有一位同学,叫:周江平,他是这样介绍的:
我叫周江平,周是**的周,江是**的江,平是**的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在嘴边,鞭策自己做一个对社会有益的人。
4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间,留有余味。
如,我们刚才讲的:邢芸,这个名字,就可以这样子介绍,效果就好多了:
我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是:
幸运~请大家记住我,我会带给你们幸运的~
再如:刘学,这个名字,就可以这样介绍:
大家好,我叫刘学,刘是**的刘,学是学习的习。我叫刘学,但从小学到大学,我并没有留过级,而后来,我确实去美国留学了半年,现在可谓:名副其实啊~
5、图像法。就是营造一种图像,让别人想象一下,这样更能人记住你的名字。
比如:余江雁,这个名字,就可以这样介绍:
大家好,我叫余江雁,请大家想象一下,在长江上空,有一只大雁在飞翔,搏击长空,那就是我,余就是我的意思啊。请大家记住我的名字:长江上空的一只翱翔的大雁。
6、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩,既让对方记住了自己的名字,又能知道一些其他信息。
比如:李淮河,可以这样子介绍:
我姓李,来自江苏,在秦淮河边长大,因此我名字就叫做:李淮河。
7、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式,给人以轻松的记忆,效果也是非常好的。
比如:秦珅,这个名字,可以这样介绍:
我叫秦珅,秦是秦桧的秦,珅是和珅的珅,虽然这两位都是大奸臣,但我其实是个大的好人。心地善良,有情有义,既和秦桧无缘,也与和珅不沾边,希望大家记住我,也请相信我,一个大好
人:秦珅。
再如,宋德让,这个名字,有人这样介绍:
我叫宋德让,大家都喜欢和我交往、做生意,因为他们说和我做生意不吃亏,因为我送了,还得让着他们。
8、拆字法。如老舍,名舒庆春,字舍予。有位作家,叫:张长弓。等等。
9、古诗词法。张恨水:自是人生长恨水长东;张习之等等。
二、籍贯
介绍籍贯,有下面几种方法:
1、与当地的人文历史挂钩。
例如:
扬州:我来自江苏扬州出美女,扬州自古出美女,扬州八怪名闻天下,扬州又是**的故乡,希望大家有机会可以到扬州一游。
南昌:各位朋友,我来自南昌,就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。
2、与地理方位挂钩
例如:
哈尔滨:各位朋友,我来自哈尔滨,中国最北边的省会,松花江上的最大城市.
桂林:我来自桂林,著名的旅游胜地,桂林山水甲天下,想必大家都非常向往.
3、与当地小吃特产挂钩
例如:
茂名,我来自广东茂名,著名的荔枝之乡。
清远,我来自清远,大家都知道,清远有天下闻名的:清远鸡~
三、职业
介绍职业,尽量要赋予职业积极的意义和形象化的比喻.
比如:老师,可以介绍:我的职业是老师,所以常常被人们称为人类灵魂的工程师.
计算机工程师:我的职业是的网络维护工程师,我是虚拟世界的修理工.
销售:我的职业是推销员,就是走出去、说出来、把钱收回来的靠口才吃饭的人,所以我要来学口才提高自己的口头表达能力。
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篇三:自我介绍的作文怎么写,
介绍自己的姓名、年龄、相貌、个性、爱好等。
下面有一例供你参考:
我叫XXX,是一个充满朝气的阳光女孩。模样虽谈不上很美,但也绝不难看,上翘的嘴角,薄薄的嘴唇,笑起来有个浅浅的酒窝。 我的性格像红色一样热情、活泼。我很外向,根本谈不上淑女。
我热情,喜欢结识新朋友,不管是老是少,我都能和他们一起玩
儿得很开心。我的生活多姿多彩,我的爱好也很多。我喜欢读书,
它是我生活重要的一部分。我还喜欢舞蹈、音乐、电脑等,这些
业余爱好其实也是我的一种乐趣。虽说我自命为阳光女孩,但是
也有烦恼。常言道:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全”,
我当然也不例外。夏天出生的我,爱哭;温室中长大的我,脆弱。
有时遇到点挫折或不顺利的事情,就会伤心得要死,每到这个时
候便会回忆起过去了的日子。我会想:一点小事算不了什么,不
都过来了吗,和朋友闹矛盾了,你不要生气,多为他人想想,总
会雨过天晴和好如初的;老师批评你了,你不该伤心,好好努力
向前呀~我已经学会化眼泪为努力,化生气为动力了。瞧,这就
是我
I am xxx and I am 12 years old. My favorite sports include basketball, swim and football. One of my favorite stars is Liu Xiang because he is the fastest runner in the world and
a pride of our country.
I have love fruits like watermelon, grapes, banana, and so forth. When I have time, I like watching TV, playing games on my puter, surfing the web, and reading. I have a lot of friends and we often
play football together.
篇四:作文指导 自我介绍
自我介绍 作文教案
习作要求:
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程:
一、 叙述故事导入。
,、创设情景:教师口述一个“寻人”的虚拟事件,请学生协助寻找,并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概:在上课前得请大家帮个小小的忙,不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的,有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀,就要我来看望一下他的孙
子。他孙子就在你们班上呢,老爷爷说他孙子长得不高不矮,不胖不瘦,黄皮肤,黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了,
,、找半天为什么找不到:找不到,因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
,、板书:外貌(抓特点)特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。(写)
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征,请同学们帮我找找看,
2、你们真善于观察,一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样,(特征是抓住了,但实在是太平淡了)
3、是啊,我是来和你们交朋友的啊,如果昨天你们的班主任这样介绍我的话,估计我今天来没有一个人喜欢我,更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢,
4、师再想办法重新介绍一下,好吗,你们觉得这次介绍怎么样,为什么好多了,是啊,文章最忌讳的就是平淡无奇,如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦~板书:(要富有文学色彩)这可是我送给你们的一个法宝,今后,不管同学们写什么文章时,都想想这句话,尽量做到这一点好吗,把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢,师相机用美好的语句,修饰性语言进行描述.
6、请同学们动手写写自己的外貌吧,就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了,看谁把自己的特点抓得最准,等会就请他做个猜一猜的游戏 .
7、猜一猜游戏:找三个同学的习作打乱顺序念,请同学们猜是谁写的,师相机表扬听的认真,抓住特征写,写出了文学色彩的同学。
8、小结:只要抓住了别人所不具备的特征,你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍(只说)
1、同学们,初次见面,外貌只是给人的第一印象,你们还想知道我的一些什么呢,我一定会如实地进行自我介绍的。师相机板书:各方面
2、姓名性别这些都是人们的基本情况,基本情况包括哪些呢,那我先来介绍。大家一定要认真听,判断其中包含我的哪些方面的信息,板书(姓名性别年龄身份)。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人,比如,家里的电话号码,爸爸妈妈的名字啊,家里有多少钱啊,爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了,基本情况简明介绍就可以了。板书(要简明)听了我的基本情况,其中给你印
象最深的是什么,
3、是的,如果你在介绍一下你的基本情况时,如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍
4、生介绍同学们倾听,师评价指正
四、其他的介绍(先说再写)
1、同学们,我们要想做朋友光了解基本情况和外貌,这是远远不够的,我还想深入地了解你们的性格,爱好和特长,优点缺点,生活习惯等等。在这么多方面中,你最想了解我什么呢,光我的爱好我都有好多呢,让我讲一天都讲不完。那怎么办呢,那我们要学会选择,选择一两个方面就可以了。怎么选呢,什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀,根本不需要把全部都一一陈述,不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。
2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢,板书(举事例)
3、师再重新介绍性格,这时怎么样了。为什么好多了。
4、老师的爱好有很多,比如打乒乓球,有跟我一样爱好的请举手。爱读书的,爱看电视的,爱唱歌的,不能光说爱好了,你还有什么性格特点,爱好,优点什么的,选一个最能代表你特征的告诉我吗,一个人只能说一个,最多说两个。分类指名学生简要说,想介绍自己爱好评同学请站起来。
5、加深难度,你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗,先
想想,再自己说说吧。
6、点名说一说,适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面,全班交流几个。介绍时,把脸朝向人最多的地方,也请大家把目光“刷”地,聚焦在他的身上。
8、师小结写法:有具体的事例说明,才能使人可信,文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明,选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面,如果你想更优秀的话,课后再写一个方面,这样就会有更多的人想认识你,想和你交朋友了。
五、加上结尾,拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试,也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们,题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个,
快速写下。
六、快速行文,一气呵成:
1、理清文章层次:我们再来理清一下这次习作的写作顺序,我们在进行自我介绍时,先要简明介绍自己的基本情况,再介绍自己的外貌特征,然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面,最后加上精彩的结尾,就是一篇很好的文章了。你们高兴吗,
2、请同学们赶快拿出自己的笔,按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧。(学生习作,教师巡视指导,帮助有困难的同学。)
作文三:《怎样写好作文介绍三步法》1300字
怎样写好作文介绍三步法
第一点就是要积累作文材料
积累丰富的作文材料是怎样写好作文的首要条件。许多作文高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要怎样才能写好作文,大力气积累作文材料是必须的。“一个作家应该有三个材料仓库:直接材料仓库,间接材料仓库,人们生活语言仓库。直接材料仓库装是指直接从生活中得来的材料;间接仓库装书籍和资料中得来的材料,日常收集的人们语言的仓库。有了这三个仓库,作文写作就应该很容易了
1、直接材料仓库的收集方法就是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来??要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
2、间接材料仓库的充实主要就要阅读,阅读分为课内和课外。课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;课外阅读,要坚持写摘录式的读书笔记。作成读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。那么哪些是精彩的内容呢,一般情况下,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,可以在卡片上注明出处。有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 第二要加强训练,循序见进。
怎样写好作文,不是一天两天就能办到的,提高作文写作能力要有长期打算。下面介绍“七先七后”的训练序列,也
1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
这种方法,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。
最后就是要有好的写作习惯
1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯。3 “默诵文章初稿”的习惯。4 “认真修改”的习惯。5 “不说假话”的习惯。6“不要硬写,强迫自己
写”的习惯。一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的“材
料库”,一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”,思路打开了,作文水平也就
提高了。7 “保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。
作文四:《怎样写自我介绍的作文》13900字
2016300字作文自我介绍范文
自我介绍是向别人展示自己的重要途径,是与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种最基本、最常见的方式,是人与人进行沟通的出发点。本文是学习啦小编为大家整理的,仅供参考。
300字作文自我介绍范文##第1篇:
我姓谭,大名两个字盈盈。别人读书是从乡下往城里转,我今年却从城里转到乡下。不过别误会,并不是我无能,而是爸爸妈妈调动工作,住地一时没确定,妈妈只好把我送回老家。
我是个女孩,长着一张苹果脸,苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛,眼睛下是一个又扁又高的鼻梁,鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。
我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时,怎么也学不会,回到家我毫不气馁,经过一次次的失败后,我终于尝到了成功的喜悦。现在我还会弹很多曲子哦!我在幼儿园时经常表演舞蹈,到了小学,我还是离不开舞蹈,春节时我将表演舞蹈走进西藏哦! 这就是我,愿意跟我交朋友吗?
300字作文自我介绍范文##第2篇:
1
五年级的我有着许多的毛病。在您们的眼中不算是一个好学生,但我一直努力做好您们眼中的好学生。
五年级的我,上课的时候常常不敢举手,不像有些好同学都抢着举手。有时候还会在底下说悄悄话;而且还不够勇敢,有一天,您们要重新选数学组长,但我因为害怕在那么多同学的面说,所以就退出了;
我的成绩也不够稳定,每次的成绩都是忽高忽低的;每次我在做家庭作业的时候都是写完就完事了,都没有检查。六年级的我,一定会上课积极举手,不再在上课的时候说话,认真的听老师讲的每一句话;认真学习,保持成绩的稳定;还要学会严格要去自己,每天自己的作业要检查好,作业的质量要提高。
六年级开学的第一天开始,我一定要做一个新的自己。
300字作文自我介绍范文##第3篇:
我叫学习啦,今年八岁,是河北区实验小学三年七班的学生。我身材匀称,白净的圆脸蛋上长着一双大耳朵,浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛,微笑时露出一对儿深酒窝,挺惹人喜欢的。在家里,我是爸爸妈妈的开心果,在学校我是班里有名的小作家,同学们都喜欢跟我玩儿,有时我还帮着她们改作文呢。
我天性活泼,喜爱运动,劈叉、下腰、前桥、后桥,我样样都行,是一名出色的小运动员。去年学校举行小型多样比
2
赛,我获得了三年级女子组跳绳第三名,今年春季运动会上,我获得了三年级女子组100米第四名。
除了体育运动,我还喜欢画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画,还有人特意拜我为师呢。不过,比起学英语来,这些都是我的业余爱好。每天我都要听磁带,做练习,它已经成为我日常生活中的头等大事。我已经获得天津市初等英语水平考试二级合格证书,并获得xx年全国小学生英语竞赛一等奖。我最大的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物
我最大的缺点是做事马虎,经常丢三落四,因此也曾多次受到老师和家长的批评。老师对我的评语是战胜马虎你会更加出色。
篇二:我的自我介绍作文(共3篇)
篇一:一年级作文:自我介绍作文
一年级作文:自我介绍作文
我的名字叫丁峰,今年9岁了,我在孟晏完小三年级读书。我有一双明亮的眼睛,在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子,有一张小小的嘴巴,我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱,像一个布娃娃。大家都说我很文静,像个小淑女,我的爱好是学习,因为只有学习好了长大才能做想做的事,除了学习我的爱好是打羽毛球,因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务,而
3
且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小,有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了,我非常害怕。 我现在是班级的学习委员,要以身作则,好好学习。这就是我丁峰,希望大家都能了解我和我做朋友。
篇二:自我介绍作文教案
自我介绍 作文教案
习作要求:
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程:
一、 叙述故事导入。
,、创设情景:教师口述一个“寻人”的虚拟事件,请学生协助寻找,并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概:在上课前得请大家帮个小小的忙,不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的,有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀,就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢,老爷爷说他孙子长得不高不矮,不胖不瘦,黄皮肤,黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了,
,、找半天为什么找不到:找不到,因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
,、师板书:外貌(抓特点)特点就是一个人独自具有的
4
与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。(写)
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征,请同学们帮我找找看,
2、你们真善于观察,一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样,(特征是抓住了,但实在是太平淡了)
3、是啊,我是来和你们交朋友的啊,如果昨天你们的班主任这样介绍我的话,估计我今天来没有一个人喜欢我,更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢,
4、师再想办法重新介绍一下,好吗,你们觉得这次介绍怎么样,为什么好多了,是啊,文章最忌讳的就是平淡无奇,如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦~板书(要富有文学色彩)这可是我送给你们的一个法宝,今后,不管同学们写什么文章时,都想想这句话,尽量做到这一点好吗,把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢,师相机用美好的语句,修饰性语言进行描述 6
、请同学们动手写写自己的外貌吧,就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了,看谁把自己的特点抓得最准,等会就请他做个猜一猜的游戏
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7、猜一猜游戏:找三个同学的习作打乱顺序念,请同学们猜是谁写的,师相机表扬听的认真,抓住特征写,写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征,你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍(只说)
1、同学们,初次见面,外貌只是给人的第一印象,你们还想知道我的一些什么呢,我一
定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面
2、姓名性别这些都是人们的基本情况,基本情况包括哪些呢,那我先来介绍。大家一定要认真听,判断其中包含我的哪些方面的信息,板书(姓名性别年龄身份)。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人,比如,家里的电话号码,爸爸妈妈的名字啊,家里有多少钱啊,爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了,基本情况简明介绍就可以了。板书(要简明)听了我的基本情况,其中给你印象最深的是什么,
3、是的,如果你在介绍一下你的基本情况时,如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍
4、生介绍同学们倾听,师评价指正
四、其他的介绍(先说再写)
1、同学们,我们要想做朋友光了解基本情况和外貌,这是远远不够的,我还想深入地了解你们的性格,爱好和特长,
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优点缺点,生活习惯等等。在这么多方面中,你最想了解我什么呢,光我的爱好我都有好多呢,让我讲一天都讲不完。那怎么办呢,那我们要学会选择,选择一两个方面就可以了。怎么选呢,什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀,根本不需要把全部都一一陈述,不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。
2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢,板书(举事例)
3、师再重新介绍性格,这时怎么样了。为什么好多了。
4、老师的爱好有很多,比如打乒乓球,有跟我一样爱好的请举手。爱读书的,爱看电视的,爱唱歌的,不能光说爱好了,你还有什么性格特点,爱好,优点什
么的,选一个最能代表你特征的告诉我吗,一个人只能说一个,最多说两个。分类指名学生简要说,例,想介绍自己爱好评同学请站起来
5、加深难度,你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想,再自己说说吧。
6、点名说一说,适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面,全班交流几个。介绍时,把脸朝向人最多的地方,也请大家把目光”刷”地,聚焦在他的身上。
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8、师小结写法:有具体的事例说明,才能使人可信,文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明,选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面,如果你想更优秀的话,课后再写一个方面,这样就会有更多的人想认识你,想和你交朋友了。
五、加上结尾,拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试,也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们,题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个,快速写下
六、快速行文,一气呵成:
1、理清文章层次:我们再来理清一下这次习作的写作顺序,我们在进行自我介绍时,先要简明介绍自己的基本情况,再介绍自己的外貌特征,然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面,最后加上精彩的结尾,就是一篇很好的文章了。你们高兴吗,
2、请同学们赶快拿出自己的笔,按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧。(学生习作,教师巡视指导,帮助有困难的同学。)
篇三:小学生作文自我介绍
小学生作文自我介绍(自我评价)
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致家长:自我评价具有反馈、诊断、激励、调控等作用。自我评价的反馈作用是显而易见的,而当小学生进行自我评价时,对自己的学习作进一步的分析,认识到成功与失败的原
因,提出行之有效的方法,自我评价的诊断功能就自然地实现了。意志力是发挥自我评价调控作用的一个保障因素。当小学生完成了一次自我评价,意识到存在的不足,找到了解决的方法,如果不能依靠顽强的意志去实施既定的计划,自我评价的调控作用依然无法实现,所以家长们要综合各种社会因素,跟孩子一起努力,起好监督模范作用。
小作文一
大家好~我叫窦瑞琳,今年9岁了,我在江北区.大石坝科技实验小学读书,我喜欢唱歌、画画... ...我以前最喜欢语文这门功课,最不喜欢数学了。现在,恰恰相反,搞得我连自己都捉摸不清了~同学们都说我脾气古怪,性格暴躁,还是一个急性子。凡是不和我心的事,只要揪出做这件事儿的人,我一定会“大发雷庭”~哎我这个人就是这样,没办法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我这样,不过现在我正努力改正,同学们你们要监督我啊。我的成绩在班里不是很好,我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子,喜欢帮班里做贡献,希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画家。 小作文二
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嗨,大家好~我是一名二年级的小学生,叫魏泓烨。我天生爱动,几乎每个教过我的老师都说我“屁股底下有钉子”。我学习还算不错,但很不稳定,这回考了第一 ,下回就“一落千丈”只好“吃不了兜着走”了。我爱好广泛,打羽毛球、打篮球、踢足球??????我最喜欢打羽毛球,我打羽毛球可不是吹出来的,一定能把你打得“落花流水”。我这人还有一个最大的特点——交朋友。如果你想跟我交朋友我一定很乐意。
小作文三
我是一个纯洁、善良、勤劳的小女孩,虽然不可以叫作十全十美,但也可以叫“九全九美”。我的爱好有画画、唱歌、写作文等等。每次做好作业,我都要把桌子上的东西整理掉,然后到厨房去拿块小抹布把桌子擦干净,再把抹布拿到厨房洗一洗,桌子就显得很整洁了。妈妈说:“优秀是一种习惯”。我想我写作文也应该养成一种好习惯,我很有信心哟~我的作文荣获过校“童言童语”二等奖。《洗碗》、《日记一则》、《看烟花》、《游动物园》在网上发表过,经过这么多次的写作训练,我知道了好的作文需要反反复复地修改,正如大文学家说的“文章不厌百回改”。说了这么多,你们还不知道我是谁吧,我就是——郑书逸 。 作文四 一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。一听这名字,不同的人就有不同的看法:像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人,会认为这名字很大侠风范;像我姨妈那种喜欢说成语的人,认为这名字跟“弱
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不禁风”有联系。但不管怎么说,听这名字就知道我是个男孩子。(由名字猜测个性风采。) 我今年九岁,读小学三年级了。我的模样很普通:圆头圆眼圆肚子,脚已大得超过妈妈了,通常的人都会把我看大两岁以上。(点明身份,略写外貌。)
我的优点是聪明。刚入学时,我就能解答老师出的数学题。每次考试下来,我都能得a。我的缺点大于优点,老师常批评我上课不专心,下课爱打闹,骄傲自满;妈妈总唠叨我学习不自觉,不讲文明。(列举优缺点。)
我的爱好众多,男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架??我一个不落下。
这就是我,一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点,光大自己的优点,做一个超人~(结尾点题,畅想明天更美好。)
点评:这篇习作的开头从名字写起,点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体描写自己的外貌,但是抓住了一个“大”字来选择材料,这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点,一笔勾出了自己的爱好之多,最后来了个画龙点睛式的结尾。
作文五 我的自画像
我,已是三年级的学生了。不过我才八岁,一米三的个子,短短的头发,胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上,一双圆溜
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溜的大眼睛,显得无比精神,小小的鼻子(可惜有点塌)下
面,有着一张樱桃小嘴。(点明身份,刻画外貌。)
我的脾气与众不同。高兴时,我会很温柔;可我要是生起气来,把脚一跺,两手往腰上一叉,还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点??嗓门大,吼起人来如爆竹筒子。为这,妈妈不知批评过我多少次了。(与众不同的脾气)
我的爱好很广,电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上,我边唱边跳,出色的表演,赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中,我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语,每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时,我羡慕极了。所以,这学期开始学英语以来,我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。(爱好很广,特别喜欢英语。)
别看我才八岁,我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁,从不要妈妈插手;吃完饭,我总是主动帮忙收拾餐具。每次,妈妈总竖起大拇指对我说:“我的玲儿长大了。”(妈妈的小帮手。)
我这个人嘛,还有点儿缺点,就是做事太马虎,喜欢躺在床上看书。(列举缺点。)这就是我的自画像,你们对我有好感吗,希望我们能成为好朋友。(结尾点题,期盼交友。) 点评:习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干
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活”虽然写得简略,却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用,使文章更加生动了。
作文六我的自画像
就是因为我把书中的好词佳句都记住了,写作文时把他们用进去,才写的好。还有一个原因是:我二年级和三年级的时候,妈妈为了我作文写的好,辛辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望,每次 李 老师都表扬我字写得好,作文篇幅又长。可我却想:我不能骄傲,加油~
讲了我的优点,该数数缺点了:调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高?? 我真想改掉这些坏毛病,做个乖小孩。 这就是我,活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗,那就赶快来浙江省,缙云县水南小学三(1)班找我吧。 作业:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍 在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》 首先,简介自己的基本情况。
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习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍,即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来,使人对你印象深刻,语言要活泼,写法灵活多样,突出自己的特点。 其次,描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象,而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前,可以先照照镜子,认真观察一下自己的容貌、身材特征,也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述,然后加以整理。描写外貌要抓住特点,就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写,不要不分轻重主次,什么都写;而语言要生动活泼,幽默风趣一点儿,这样给人的印象一定深刻得多。
然后,介绍自己的性格、爱好或特长,优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格,比如,活泼开朗,天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方??而只有这些词语是不行的,必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长,是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:怎样写自我介绍的作文)来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自
己的优点或缺点。人无完人,各有所长,也各有所短。是啊,习作中既可以展示自己的优点,也可以写出自己的缺点。
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最后,结尾时可以来个画龙点睛,写一两句精彩的语言来总结自己。
篇三:关于自我介绍的作文
写自己的作文 我就是这只刺猬 自从刺猬的刺被磨平以后,她没有办法在这一个又一个不明的包围物体上为自己创造突破口?? 她来回地“冲”、“刺”,想要从那密度越来越大的包围体中“冲刺”出去。可她的刺?? 刺没了尖 她对自己说:“无论如何我要为自己拼他一拼,老师说要对得起自己每天的辛勤~”于是,可爱的漫画笔被收了起来,无私的CD机连同磁带也被收藏了起来;课本上的每个插图都说了声:“谢天谢地,不用遭到脸形变异的奇耻大辱了。” 她对自己说:“不管怎样,我得搏一搏,爸妈常念叨:‘你不用功,以后我们老了,怎么办,’唉~”噢,别了,那股强烈的“韩流”,刺猬现在要的是《哈佛女孩》;噢,别了,那写下“历史”的填诗集,刺猬现在要的是《应用文大全》;噢,别了,刺猬和几个要好的MOUSE在街上那洒脱的漫步酷姿,刺猬现在要的是和MOUSE们“暂时”说三年后“See You Later”。 就这样,刺猬的刺,没了那扎人的尖,她觉得周身起了一层雾,有些看不清自己了。 刺桩 不知怎么,刺猬的忍耐程度有了弹性,后来容积竟变成了太平洋——第一天,她秉烛夜读到了深夜两点以后,想画几笔调节一下情绪,谁知漫画笔早已没了生机,提前进入美丽的“天堂”。第二天,她和新结交的
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朋友——英语磁带谈到了深夜(刺猬学会了见什么人说什么话),然后想找一盘磁带来解解乏,没想到磁带“眉须”皆白,乡音已改,更不堪手触。第三天,刺猬发现了几套试卷。第四天,刺猬变得有些呆板??第五天,“刺猬,为什么地理作业没交,没带是理由吗,”地理老师高八度的声音,惊醒了梦中人。第六天,班老大(班主任)责问道:“班级卫生评比分怎么会这么低~你这个班长怎么干的,啊,”“噢,是高三一个班的同学把一桶垃圾倒在了我们班环境卫生区上??”什么“一桶”,也就是几张废纸罢了~刺猬学会了“随机应变”?? 刺猬的忍耐发生了“基因变种”,由“忍耐”变为了“滑头”。 圆球 变为滑头的刺猬,周身的刺全被磨平了,剩下了一个光滑无比、100%精确无误的圆球。她整天滚来滚去,撞到别人也不会疼,而是有一种软绵绵的感觉,但刺猬还会说一声“Sorry”~刺猬越变越圆。“好孩子”、“年级前三名”、“爸妈的骄傲”、“叔叔阿姨的表扬对象”、“各科老师的宠儿”??排山倒海似的压下来 与此同时,她的那帮MOUSE离她越来越远。她觉得不舒服,但又无处发泄。在变得越来越圆的同时,刺猬觉得自己很沮丧很蔫儿。“滑头”称号的嘲弄,让
刺猬无奈又伤心,她决心让她那装满忍耐的太平洋来一次“海啸”?? 新刺与阳光 刺猬在寻找过去的自己时,触到了一层透明的、有十二分韧性的包围层,刺猬快要绝望了,但她突然想起她的MOUSE、漫画笔、磁带和CD机,于是她鼓
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起勇气,一边想着她与MOUSE们的“快乐时光”,一边冲呀、刺呀,疲倦了也没有停。一天、两天、三天,刺猬听到了MOUSE的助威,她更起劲了。猛然,她发现身体某个地方有些异样-Oh,dear!“我长出了一根刺??”这根刺,刺破了包围层。刺猬感受到了阳光,她穿上喜欢的服装,唱着轻松的歌奔向了阳光,奔向了她的那些MOUSE?? 刺猬发现自己又变回去了,她欢呼,她寻找到了突破口?? 刺猬领悟到一句话:我要我自己~我要找到突破口~ 我就是这只刺猬。 点评: 按照常规的作文教学模式,这可能属于一篇行文怪异、观点新奇的“另类作文”。但若从提倡个性化的作文写作观点来看,这又是一篇充满魔幻现实主义的写作风格的作文。作者以刺猬自喻,抒发了自己的苦闷、压抑、解脱的真情实感,令人对当今的教育体制产生几多忧虑。
篇四:初一自我介绍范文
初一自我介绍范文
初一自我介绍范文一
大家好,我叫xxx,今年11岁,现读初一,就读三亚实验中学.初一(9)班.我比较喜欢蓝色,而最近学校强调天天都要穿校服,所以一直
都没机会穿自己喜欢的衣服了.我的优点是:思考问题是比较专心,而且为人开朗.缺点嘛,就是非常粗心,考试时总看错题而导致非常后悔.记得有一件事,也是因为我的粗心引起
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的~
有一天,我去了婶婶家,我正洗东西呢,妈妈叫我下楼拿东西,一上来,看到卫生间快成海洋了,原来是我出门时忘了关水龙头,咳,这都是因为我的粗心造成的,我什么时候才能改掉这个缺点呢?
初一自我介绍范文二
我是一个非常开朗、活泼的女生,从来没有过不开心的不开心的时候,就算有也只是暂时的。好学的我啥都学,舞蹈、唱歌、弹古筝样样都行,不过不擅长的是数学、英语这两门科目。上了初中之后,我已经不再不想上这两门课了,我觉得初中的数学和英语比较简单的时候,就开始拼命让自己喜欢这两科,使自己的成绩跟上班上的同学。
我最擅长弹古筝,我很高兴自己有毅力学了五年左右的古筝,有一双好弹古筝的手儿。喜欢古筝的我,时不时的弹首乐曲,拨动琴弦,美妙的音乐便会在我房间徘徊。
我现在已经是初一的学生了,我想把精力都放在学习上,只有星期天的时候学完作业才会弹古筝,既不落下学习,又不会让自己的技艺生疏。希望自己能在弹琴水平提升的同时,学习也能跟着进步。
这就是我了,一个很热情的女孩子。
篇五:自我介绍(350字)作文
精选作文:自我介绍(350字)作文 大家好,我是来自五乙
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班的张雅蓉,我今年十一岁,属羊。但是我的性格和羊有点相反,羊温和老实,而我却活泼好动,大胆能干还有一点点凶。从二年级起我一直担任班上的中队长,语文课代表,今年还有幸成为大队部的副队长,是老师的得力助手。我的兴趣爱好很广泛,我喜欢唱歌、画画、听音乐、摸索电脑,还喜欢旅游、照相和看书。 我曾多次获得三好学生、四好少年的称号。还曾经获得过第十一届雏鹰杯绘画比赛优秀奖、优秀大队干部、书写大赛特等奖、学习小明星等等奖项。 虽然我有很多优点,但是我也有很多缺点,那就是学习上不太努力,粗心,有时漏写,有时写错,书写不太美观。还有就是对自己要求不是很严格。今后,我决定要发扬优点,改正缺点。五年级:张雅蓉
篇一:关于自我介绍的作文600字范文
关于自我介绍的作文600字范文
现在正是开学之际,刚去到一个新班级,少不了的就是自我介绍。下面大家就一起去看看自我介绍作文范文吧。 自我介绍作文600字
我叫张琼才,现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习,今年11岁。我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑。圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长在两旁,一个鼻子镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸,即使有烦恼
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我也不会说出来。
我有个乐于助人的特点。记得有一次,我们中午放学,我走在回家的路上,忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马上跑过去,问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家,由于亲家给的礼物太多,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶,我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说:“好,好。谢谢你,小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿,就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了,心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好,爱看书。记得有一天上午,妈妈叫我剥蚕豆,我答应了。我一边剥蚕豆一边看书,妈妈看见了,哈哈大笑。我疑惑不解地说:“妈妈,你笑什么?”妈妈回答说:“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看,我也忍不住笑了起来,原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然,这是我的一个缺点。以后,无论做什么事情都要认真,全神贯注。 我呀,有时候也很马虎。比如在数学这一方面,举个例子说明:125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果,直接把“375”当成了得数,把积缩小了10倍。有时候,我还会把加法算成乘法,把乘法算成加法呢!
我写完了作业,根本就不检查,才造成了许多错误。如果我检查了,有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了
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节省脑子嘛。我决定,以后要认真检查作业,保证没有错误才行。
我这个人爱看电视,所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候,我吃饭也要看着电视,看书也看着电视。一开始,我以为是一举两得,两全其美,可是接下来一考虑,还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则:如果五年级上学期考考不到满分,不准看电视。我想:我以后要少看电视,把精力要用在学习上。
我有许多优点,也有
许多缺点。我以后要改正这些缺点,取人之长,补己之短。我要改变自我,做一个新的我。 你们现在认识我了吧?喜欢我吗?
篇二:自我介绍作文教案
自我介绍 作文教案
习作要求:
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程:
一、 叙述故事导入。 ,、创设情景:教师口述一个“寻人”的虚拟事件,请学生协助寻找,并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。 事件梗概:在上课前得请大家帮个小小的忙,不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情
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是这样的,有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀,就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢,老爷爷说他孙子长得不高不矮,不胖不瘦,黄皮肤,黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了,
,、找半天为什么找不到:找不到,因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
,、师板书:外貌(抓特点)特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。(写)
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征,请同学们帮我找找看,
2、你们真善于观察,一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样,(特征是抓住了,但实在是太平淡了)
3、是啊,我是来和你们交朋友的啊,如果昨天你们的班主任这样介绍我的话,估计我今天来没有一个人喜欢我,更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢,
4、师再想办法重新介绍一下,好吗,你们觉得这次介绍怎么样,为什么好多了,是啊,文章最忌讳的就是平淡无奇,如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦~板书(要富有文学色彩)这可是我送给你们的一个法宝,今后,不管
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同学们写什么文章时,都想想这句话,尽量做到这一点好吗,把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢,师相机用美好的语句,修饰性语言进行描述 6
、请同学们动手写写自己的外貌吧,就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了,看谁把自己的特点抓得最准,等会就请他做个猜一猜的游戏
7、猜一猜游戏:找三个同学的习作打乱顺序念,请同学们猜是谁写的,师相机表扬听的认真,抓住特征写,写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征,你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍(只说)
1、同学们,初次见面,外貌只是给人的
么的,选一个最能代表你特征的告诉我吗,一个人只能说一个,最多说两个。分类指名学生简要说,例,想介绍自己爱好评同学请站起来
5、加深难度,你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想,再自己说说吧。
6、点名说一说,适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面,全班交流几个。介绍时,把脸朝向人最多的地方,也请大家把目光“刷”地,聚焦在他的身上。
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8、师小结写法:有具体的事例说明,才能使人可信,文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明,选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面,如果你想更优秀的话,课后再写一个方面,这样就会有更多的人想认识你,想和你交朋友了。
五、加上结尾,拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试,也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们,题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个,快速写下
六、快速行文,一气呵成:
1、理清文章层次:我们再来理清一下这次习作的写作顺序,我们在进行自我介绍时,先要简明介绍自己的基本情况,再介绍自己的外貌特征,然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面,最后加上精彩的结尾,就是一篇很好的文章了。你们高兴吗,
2、请同学们赶快拿出自己的笔,按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧。(学生习作,教师巡视指导,帮助有困难的同学。)
篇三:自我介绍作文
材料
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作文(2):自我介绍
一. 审题
1、指出题目,点明题目的要求:
? 可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点、缺点、习惯、理想、穿着打扮等; ? 要抓住自己的特点来说,要说真话。
二、选材
1、理解什么是特点。 介绍自己与介绍别人一样,要抓住特点来介绍。每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等,都会与别人不一样,这就是这个人的特点。
2、人物的外貌包括哪些方面,
人物的外貌包括身材、五官、衣着等。
你的外貌有什么特点,(按下面的要求抓住特点写一写,注意把句子写生动,不要面面俱到。)
3、请从性格、爱好、品质这三个方面想想,你有哪些特点,一条一条地写在纸上。
仔细想想,在性格、爱好、品质的这些特点中,你认为最突出的特点是什么,画上“?”。
4、围绕这个特点,你可以写哪几件事,先列出五件。然后选择两到三件最典型有说服力的画上“?”。
三、构思
? 简介自己。(简介包括自己的基本情况:姓名、性别、
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年龄等,特别重点描述自己的外貌特点。) ? 围绕特点,写一件或者几件事例。(几件事例要有详有略,最典型的事例要写得最具体。) ? 收束全文。(可以小结自己的特点,也可以总结赞美一下自己,也可以表达自己愿意交朋友的心情。)
四、拟题
文章的题目,既要符合文章的内容,又要有新意。
你打算给自己的文章取一个什么样的题目,
1.《我》
2.《我这个人》
3.《自我介绍》
4.《我给自己画张像》
5.《这就是我》
6.《父母心目中的我》
7、《同学眼里的我》
8.《爱哭鼻子的女孩》
9.《爱画画的我》
小作家作文《自我介绍》附录——
a、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
拥有春天的柔情,夏日的开朗,秋露的剔透,冬雪的纯洁。活泼时,如云一般自由漂浮;安静时,似水一般端庄恬静??
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5.我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。
6.我人长得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可姥姥却经常念叨,说我长了一双笨手,我不解地问奶奶:“为什么,”奶奶说:“你的指头是荷包指头,俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。
性格——
1.我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
2.我很马虎。做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。写字也经常出错,“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。最可笑的一次,我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊~
3.我生来爱笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上
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了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢,”我笑着说:“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改~”
爱好——
1.我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地
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作文五:《班级规划怎样写》26800字
班级规划 班级规划就是实现班级目标的计划。 一是指导思想 二是班级目标 三是班级现状情况分析 四是实现班级目标的具体措施 五是班级活动安排(就是按月工作)二(3)班 2011--2013 年班级发展规划班主任 一、班级发展总目标: 要有健康、正常的集体舆论氛围良好和良好的班风、学风。 班级有团结、求是、进取、创新的班风。班级成员学习态度端正, 学习目的明确,学习动力充足,学习方法得当,学习成绩出色。 班级内务搞得好。每个学生在这种氛围中健康、快乐地成长,能 体验到成功的喜悦、享受到集体的关爱。 二、阶段目标及措施 (一)2010---2011 学年培养目标: 1.加强行为习惯的养成教育, 培养学生的文明行为习惯和良 好的学习习惯。 2.加强安全教育,增强学生的安全意识和安全防护能力。 3.培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。 4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋,做事讲究 效率、遇事乐观的好品质。 5.培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手,协助 周红霞?老师共同管理班级。 具体措施: 1.认真抓好“一课、两操”的检查工作,环境卫生落实到人, 让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。 2.班干部实行轮换制度,使每个学生都有机会,并对他们定 期培训。 3.充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示, 激励学生继续努力,取得更大的进步。 4.组织各项活动,培养学生性格开朗,勇于竞争,为班争光, 做一个在学习上自觉和行为上自律的小主人。 并在活动中增加班 集体的凝聚力。 5.重视对学生进行安全教育和心理健康教育。课间及午休时 间提高安全意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下楼梯靠右 走,不冲撞,不拥挤。做好保健卫生工作。 6.加强与科任老师的联系沟通,组织好学生在课堂上的纪律 问题。并协助科任老师共同教育好学生。 7.以各个节假日为契机进行各种活动,进行思想教育。如开 展尊师重教,文明有礼的活动;进行民族传统的教育及对学生进 行爱国主义教育。 8.开好每学期的家长会;利用多种形式与家长沟通,及时了 解学生在家的的表现。并随时和家长商量对策共同教育好学生。 对学生因材施教, 不歧视后进生。 全面了解学生, 关心爱护他们,?培养他们的自信心。 9.多巡堂,时刻留意学生的情况,发现问题及时解决。 (二)2011---2012 学年度培养目标: 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。 具体措施: 1.通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌 握科学的学习方法和良好的学习习惯。 2.指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们 良好的文化底蕴。 3.经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,协调工 作。使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目 标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的 欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。 4.面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;向学生 进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴 趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 (三) 2012---2013 学年培养目标: 1.帮助孩子养成正确的学习习惯(如阅读习惯、书写习惯、 按时完成作业的习惯) 、生活习惯(早睡早起、早晚洗漱、定期 换洗衣物等)和行为习惯(讲文明用语、团结同学等) 。 2.帮助孩子树立班集体荣誉感,让孩子在班上至少结交一 个好朋友(标准:能说出好朋友的优点,喜欢与朋友交往,诚实?守信、 答应别人的事情要努力做到, 能和朋友友好相处、 不吵架、 不骂人、不讥笑、不欺负同学,能主动地帮助同学。 ) ,引导孩子 每个星期至少为班集体做一件好事。 3.有为班级服务意识,主动承担班级事务。除了孩子们知道 自己的事情自己做以外,还要引导孩子班级的事情争着做。 (漫 天撒网加重点培养的方式培养小助手, 从承担班级事务中提升孩 子的服务意识、主人翁意识。 ) 具体措施: 针对班级目标 ,结合在实现目标过程中可能遇到的困难 ,我 觉得需要从以下几方面入手: 1、相互监督,并反馈给班主任进行监督督促,保证计划目 标不落空。 2.建立学习小组, 给差生每人指定一个指导小老师进行一对 一全包干,帮助解决学习中的一切困难,监督学习的情况并作好 记录。 3.严格守纪,适量惩罚.要让学生明确什么事能做,什么事不 能做,从严要求自己,违反纪律适当惩戒. 4.热情帮助, 真情感化.对待违纪学生或学习遇到困难的学 生,我们不能孤立,疏远他,要动员同学们耐心地帮助他,真诚地 关心他,以实际行动感化他,使其去实现自我教育,让道德内化为 习惯。 5.个人制定自己的奋斗目标 , 在老师的督促下 , 在同学的关?注下逐步去实现. 6.习惯养成分阶段落实.利用班会等活动让学生知晓一日常 规细则,并作分解,鼓励学生逐步去养成好习惯. 7.每周进行行为习惯,学习习惯专题小结,表扬先进,鞭策后 进,找出差距,共同商讨,改进提高.五年级班级发展计划培养学生良好的学习习惯(一)现状分析五年级有 36 位学生,通过的观察和了解,我觉得这个班最大的问题是学习 习惯较差,例如:上课时注意力不集中,做小动作,开小会议、玩铅笔、橡皮等, 老师在讲什么他也不知道。 老师一发火, 最安静2、 3分钟, 上课时不爱开动脑, 没有仔细聆听他人发言的, 没有边读课文边思考的习惯。一节课的教学任务总不 能完成,上课的效率不高。做作业马虎、不动脑、想当然,常常会审题错误、漏 题、抄错题目、写词语是缺胳臂少腿、做数学计算常出错,做作业时东张西望, 拖拖拉拉、不讲究效率,有时五分钟能完成的作业要拖上二十分钟,真让老师着 急。这些现象的产生,真正的原因是学生的学习习惯差,要改变这种现状必须培 养学生良好的学习习惯。(二建设目标培养学生良好的学习习惯,主要是认真、快速的完成作业的习惯和上课专心 听讲、积极动脑的习惯。(三)实施措施1、提高认识,形成共识。 培养学生良好的学习行为习惯。 首先, 运造良好的班级文化, 通过墙报标语、 学习园地、 黑板报等宣传阵地让学生必须明白哪些是良好的行为习惯,哪些行为 习惯不能养成, 为什么要有良好的学习行为习惯。如良好的学习行为习惯有上课?专心听讲、认真倾听他人意见、勇于提问、积极思考和讨论、大胆实践、课后认 真作业、今日事今日毕、认真预习和复习、自觉读书、写字工整、学习动作麻利、 安排有序等, 让学生有一个正确的辩别能力,并通过与优秀同学相互交流学习经 验,从而和自己进行对比,自己在哪些方面不如他或她,以至自己成绩不如他或 她的原因,让学生形成共识,从而取长补短,改正自己不良的行为习惯。 2、理解行为,知晓做法。 专心听讲、 积极讨论交流、 课后作业认真等这些行为习惯, 学生们都很明确, 只是不知如何去做,在做的过程中,不懂方法,以至只懂“外涵”,而不能深入透 彻地了解行为,已就形成了只会说不会做的习惯,这就要在课堂上、自习课等活 动中让学生掌握怎么听讲,怎样讨论,怎样交流,课后作业怎么做,不懂的地方 如何处理,怎么预习和复习,课余时间怎么安排,要让学生明白方法。如在上课 中,当老师提出问题时,自己要认真思考,要有自己的见解,积极举手,当别的 同学回答问题时,要学会认真倾听,并与自己的想法相互比较,接纳同学的正确 理解, 认真倾听老师的反馈语言, 在不懂的地方、 不理解的地方要大胆举手提问, 如果没有机会发表自已的疑惑, 下课后要及时找同学讲解或寻求老师的帮助,不 能弃之不顾。在听课过程中,不玩其它东西,如书本、玩具、学具等,不做与课 堂无关的事,学会静心倾听,积极发言,哪怕自己的见解有错,也要大胆举手提 出,从而得到纠正,在课堂中,还要积极动手实践,同学之间要相互协作,课后 作业要认真书写,做到美观工整,书写格式符合要求,同时要保证正确性,做完 后要认真检查,不能抄袭或草率了事,并按时完成作业和交作业,对于作业中的 错误,要查找错误的原因,及时纠正。在考试过程中,要认真读题,理解题的意 思后再做题,做完题后要认真检查,不能提前交卷或抄袭,试卷批改后,要认真 总结经验,并对未掌握的知识及时补上。 3、形成制度、互相督促 由于学生年龄较小,意志力不坚,不能长久坚持,难免为一时的贪玩而忘了 自己许下的“承诺”,所以要培养学生良好的行为习惯,还在于有一个比较科学的 管理制度,随时督促学生,提醒学生。如安排学习委员定期检查各组同学的作业 纠错情况和知识的掌握情况, 发现同学有不能按时完成作业或作业不工整的现象 要及时与此同学交换意见, 并组织优秀的同学为班上的后进生进行辅导。学习组 长要随时督促该组的同学按时完成作业,并检查作业中是否有抄袭现象,是否工 整,是否认真,发现某同学作业中错误严重时,要及进给予辅导或寻求学习委员?和老师的帮助。这样,同学之间相互督促,增强了学生的责任心,使班上的学习 委员和学习组长得到充分的肯定和充分的利用,形成良好的学习氛围。同时希望 家长在家多督促,多管理,如给孩子一个良好的学习环境,孩子做作业时不能让 他看电视, 在规定的时间里让他完成好作业, 每天看孩子的记事本, 检查好作业, 多和老师联系,家校配合进一步养成学生良好的学习习惯。 4、建立鼓励机制,体验成功。 只有让学生感受成功,才有学习的兴趣和信心。有了制度,学生有了作法, 他们希望得到的是肯定,为此,建立班上的鼓励机制再所难免。管理制度和鼓励 机制要相辅相成,互相推动,如在学习中表现出上课认真听讲、讨论积极、交流 积极、认真作业、勤学好问、辅导认真、复习积极、表现出色、工作出色的学生 或小组要及时进行表扬,并树立榜样,结合学校的将分激励制给予奖励,让学生 们看到自己的进步, 为自已负出的行为得到肯定而感到骄傲和自豪,从而树立信 心。 5、坚持不懈,形成习惯 良好的学习行为习惯形成的过程, 是严格训练, 反复强化, 坚持不懈的结果, 所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,要让学生养成良好的学习行为习惯,不仅学生要 自觉坚持,教师和家长也要做到坚持,要做到步步到位,环环相扣,下能因其它 琐事而把学生或孩子的学习习惯的培养置之脑后,要随时了解情况,随时检查, 随时相互交流,随时督促和提醒,只有在老师和家长的严格要求和关心体贴下, 学生才能有形成良好习惯的信心和决心,久而久之,才能使这些良好学习行为习 惯得到内化,使学生真正养成良好的学习行为习惯。(四)实施形式:第一阶段: 让学生了解良好学习习惯的内涵。 运造良好的班级文化,通过墙报标语、学习园地、黑板报等宣传阵地让学生 必须明白哪些是良好的行为习惯,哪些行为习惯不能养成,为什么要有良好的学 习行为习惯。 第二阶段: 指导如何养成良好的学习习惯 通过班会课、 黑板报、 学习园地等让学生明白怎样才能养成良好的学习习惯, 并开展一些活动, 如让学习习惯好的学生交流经验,指导学生如何养成良好的学?习习惯,并开展“自我检查”和“检举他人”的活动,让学生找到自己身上的坏 习惯。并提出自己改进的目标和方法,张贴在学习园地,一边自己对照,同学、 家长、老师监督。 第三阶段: 建立监督和奖励的长效机制,真正形成习惯。 老师、家长、学习委员、组长、学习小组组长、同桌形成一个监管集体,随 时督促和反映每个人的学习习惯,包括上课习惯、作业习惯。如安排学习委员定 期检查各组同学的作业纠错情况和知识的掌握情况, 发现同学有不能按时完成作 业或作业不工整的现象要及时与此同学交换意见, 并组织优秀的同学为班上的后 进生进行辅导。 学习组长要随时督促该组的同学按时完成作业,并检查作业中是 否有抄袭现象,是否工整,是否认真,发现某同学作业中错误严重时,要及进给 予辅导或寻求学习委员和老师的帮助。这样,同学之间相互督促,增强了学生的 责任心, 使班上的学习委员和学习组长得到充分的肯定和充分的利用,形成良好 的学习氛围。同时希望家长在家多督促,多管理,多反馈。表现出色、工作出色 的学生或小组要及时进行表扬,并树立榜样,结合学校的将分激励制给予奖励, 让《学习园地》充分说话,起到真正的鼓励作用。三年级二班班级发展计划 南丰小学班级情况分析 三(二)班有 38 名学生,女生 22 人,男生 16 人.本班学生整体看属 于开朗、活泼型。能遵守纪律,上课时能够积极主动地回答问题,善 于思考;接受能力也较强;集体荣誉感强。尤其是女生在这方面的表 现尤为突出。 但也有小部分同学纪律散漫, 没有良好的生活学习习惯, 自觉性较差。 学生心理分析 三年级的学生感觉自己长大了,独立性增强,有自己的想法,不愿意徐燕?接受别人的安排,有一定的逆反心理。但是很情绪化,自我调节能力 比较差。遵循三年级学生的心理发展特征, ,结合新时期教育理念, 从关注他们的身心健康出发,让三(二)班的学生掌握必要的学习方 法,进一步激发学习兴趣,学会交往,树立集体意识,增强集体荣誉 感。 本学期的发展目标 建立一支有服务意识、能力较强的班干部队伍;每位学生都能树立自 己明确的学习目标,形成“乐学、助学”良好的学习氛围;培养学生 良好的行为规范。逐步形成遵守纪律、积极进取、勤奋乐学的班风, 培养一个团结、向上、文明的集体。 班级发展口号 前期工作 1、 召开家长会,与家长沟通交谈、.了解学生在家庭、社会等方面 的表现情况.争取家长对学校工作的支持与帮助。 2、 3、 4、 召开学生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况。 与学困生交流,了解他们学习上的困难,及需要的帮助。 主题班会《我上三年级了》 乐学 助学具体实施措施 每月目标 周 次九月 1、我守纪律 2、我爱劳动 3、我会听课 2 1 主题队会《我上三年级了》 1、 暑期工作小结 2、 讨论制定班规 1、 学习《小学生日常行为规范》 2、 装饰新教室 装饰教室文化墙,粘贴学生 的绘画书法等作品。主题活动日常工作班级文化 建设黑板报《我们的暑假生活》?3开展“班级岗位承包制”活动1、成立路队,挑选路队长。 2、路队安全教育。表格展示学生负责的班级职 责, 每月进行评比。4 5 十月 1、我能主动完 成作业 2、我能认真书 写 十一月 1、我乐于助人 2、我爱科学 11 12 13 14 十二月 1、我爱锻炼 2、我会学习 15 16 17 10 6 7 8 9致老师的一封信《老师,我想对你 说》家长会国庆放假手抄报主题队会《我能行》美化校园环境 寻找家乡的变化 参加学校的趣味运动会优秀手抄报展评 黑板报《我爱家乡》“最美作业”评选活动1、秋游活动 2、每月自评互评 1、复习,准备期中考试 互帮互助,团结有爱教育 “我的机器人”绘画、征文比赛 法制教育最美作业展览寻找“学习小伙伴” 学生结对学习,互帮互助黑板报《我身边的科学》“我的机器人”绘画征文 展评每月自评、互评 主题队会“ 家长会 开展冬季晨练活动 主题队会“时间放大镜” ,学生交 流合理安排时间的方法, 促进大家 珍惜时间,勤奋学习。 “珍惜时间,勤奋学习”教育 学生书写“我的收获”18 19班级跳绳大比拼 1、期末复习 2 期末学生综合考评,学生互评、二(2)班第一学期班级发展计划 一、班级情况分析 本班共有 56 个孩子,33 个女生,23 个男生。他们天真活泼,顽皮可爱。学生的 学习积极性很高, 非常期待老师的鼓励与赞扬。 但是部分同学还不能适应 “辛苦” 的小学生活, 缺乏自控力与自我约束能力,对老师的要求还不能完全的理解与执 行,需老师耐心的讲解与反复的督促。 二、工作目标和要求 本学期重点是对学生进行常规训练,讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他 人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环?境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。 1、 继续培养学生的集体主义观念、形成良好的班风,使学生能够融入到班 集体中,让每位同学都能感受到班集体的温暖,并乐于为集体出力。 2、 引导学生养成良好的学习习惯、 生活习惯, 引导学生从身边的小事做起。 养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于学生来说终身受益。对于他们来说,是 有一个适应的过程, 在这个过程中,就需要班主任花大量的力气为学生进行常规 教育。时刻提醒学生,在学校要遵守学校的规章制度。 (1)在家中能孝敬父母,对待长辈要有礼貌。 (2)放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。 (3)在校学会助人为乐,尊老爱幼,主动帮助弱小和有困难的同学。 (4)文明安全游戏,遵守交通规则,不做危险的活动。 (5)不骂人不打架,不欺负弱小同学,不说脏话。 (6)不在公共场合随地吐痰,乱涂乱画。 (7)不破坏花草树木,不乱扔垃圾。 (8)爱劳动,讲卫生,不浪费。 3、 加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。 三、具体措施 1、教室环境的布置。 教室是学生生活和学习空间, 教室环境的状况, 直接影响学生的情绪。 一个文明、 整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康。 2、合理搭配学生座位,形成有效的合作团体 长期的尝试,我觉得搭配好学生座位对提高班级整体水平很重要。所以,这 学期,我仍然要沿用上学期搭配座位的原则,将学习上中下不同等次的学生、纪 律性强与自制力较差的学生搭配在一起,形成比较有效的互助小组,让在学习上 学生互帮互助,在纪律上都能互相约束。为了便于管理,还要选出 4 人小组中学 习优良、纪律良好的学生担任小组长。 3、搭建活动的平台。 活动是小学生最乐意参与的一种班级生活方式, 它是学生实现自我教育的理想手 段。 班级文化的创建离不开活动这个载体。本学期的班级活动主要在大队部活动 整合的基础上建立有班级的特色活动。 说一说(你知道哪些礼貌用语) 讲一讲(讲一个礼仪小故事) 做一做(创设情景,说说该怎么做)?评一评(根据生活中的实际情况,评出礼仪小苗苗) 4、行规教育 良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用 班会课让学生学习《小学生日常行为规范》 ,召开主题班会。结合学校实际将班 级一日常规管理确定为三大项九子项,并制定一日常规监督违纪记录表,选出班 级监督员进行监督、记录。此表每两周进行一次小结,一月进行一次总结,每得 一朵花奖励积分 2 分,月总结中满 12 分的奖励一本本子。让学生从身边一点一 滴的小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱、遵守纪律等良 好的行为习惯, 树立人人争做合格小学生的意识。 也让监督员在监督他人的同时, 约束自己的言行。 4、树立榜样,效仿行为 榜样的力量是无穷的。在行为习惯的训练中,培养学生的主人翁精神,使每 个人都时时、处处注意礼帽,使同学间团结友爱,互相帮助,为班级增光。在班 级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会认真倾听他人 的发言,在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色,让绿 色教育渗透整个班级的每个角落。注意在同学中树立先进典型,要求全班同学向 他们学习,指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。 5、协调与家长的关系,开好家长会。 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。因为学生年龄小, 所以要经常和家长联系,可以采用电话交流或家访的形式进行。及时交流学生在 校和在家的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共 同研究和商讨的态度,争取和家长协调配合,使家校管理形成一条龙。本学期第 二周和第十二周各有一次家长会,我们要在会前做好充分的准备,在家长会中打 破以前老师说家长听的模式,请家长谈谈教育的心得、心中的疑惑,做到人人互 动。当然,对于班级内各类的问题生,单靠家长会上的交流是往往不够的,需要 教师及时发现问题,随时与家长、学校德育处协调管理,使其健康、积极向上的 发展。?周 次 一 二工作内容1.学生报到注册。2.卫生大扫除。3.检查假期作业。4.整顿班级纪律。 5.构思 教室布置。6.准备开学家长会。7.制定班级管理计划。 1.布置教室。2.召开家长会,向家长介绍本学期学习内容,提出本学期管理学生 的要求。 3.搜集中秋主题队会资料。 1.借助学校开学典礼鼓励学生好好学习, 争做优秀小学生。 2.召开中秋主题队会,三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九向学生介绍中秋的相关知识。 3.欢庆教师节。 4.倡议学生为班级图书角捐助图书, 建立班级图书节约计划,打印班级图书借阅表册。 1.倡导学生多读书、 读好书。 2.大家都说普通话主题班会。 3.班级评价阶段总结。 1.国庆金典诗文朗诵选稿、训练。2.班委会成员会议,了解班级情况,培训班干 部。 1.参加学校迎 “国庆” 诗文朗诵赛。 2.争做文明小公民宣传。 3.小结班主任工作。 1.参加班主任经验交流活动,完善班级管理、监督制度。2.教唱队歌,纠正队礼 姿势。 1.借助建队活动,再次激励学生争做文明、礼貌的少先队员。2.队列队形训练。 3.班级评价阶段总结。 1.小结前半学期工作,做好中考前的复习准备。2.检查、维修班级公共财物。 1 队列队形比赛。2.期中考试 3.与问题学生家长交流。1.中考总结. 2.准备本学期第二次家长会讲话稿。3.总结前半学期学生读书情 况,完善班级图书借阅制度。 1.召开本学期第二次家长会,向家长介绍中考情况并提出下半学期的努力方向。 2.班级评价阶段总结。 1.读书汇报会(形式可以采用诗文朗诵、讲故事赛、猜谜语等)。2.班内语文、 数学竞赛选手选拔赛。 1.语文、数学基础知识竞赛。2.作业展评。 3.班内跳绳比赛,评选优秀选手参 加学校比赛。 1.跳绳比赛。2.倡导学生文明活动、安全活动主题班会。 《三字经》、《百家姓》背诵情况比赛。 机动 1.班级评价阶段总结。2 学期评价总结。3.第二次作业展评。4.庆“元旦”准备 活动。 1.庆“元旦”。2. 组织学生全面复习,迎接期末考试。?二十 二十一1.期末考试。 1 结业典礼 2.假期工作安排(按时完成作业、防火、防煤气等安全教育)四一班班级发展计划根据学校德育工作规划,结合班级实际管理需要,为了给学生 营造和谐、进取、民主、自由的班级成长氛围,形成具有教育性、凝 聚力、制约性、激励性的班级文化,充分发挥班级文化建设的育人功 能和班集体的作用,使学生在班级建设中提高思想道德修养和整体素 质。特此制定了本学期四年级的班级发展计划: 一、现状分析 四一班有 72 位学生,通过的观察和了解,我觉得这个班最大的 问题是学习习惯较差。例如:上课时注意力不集中,做小动作,开小 会议、玩笔、橡皮等,老师在讲什么他也不知道。老师一发火,最安 静 3-5 分钟,上课时不爱开动脑。做作业马虎、不动脑、想当然,常 常会审题错误、漏题、抄错题目、写词语是缺胳臂少腿、做数学计算 常出错,做作业时东张西望,拖拖拉拉,有时五分钟能完成的作业要 拖上二十分钟,真让老师着急。这些现象的产生,真正的原因是学生 的学习习惯差,要改变这种现状必须培养学生良好的学习习惯。 二、建设目标 培养学生良好的学习习惯,主要是认真、快速的完成作业的习惯 和上课专心听讲、积极动脑的习惯,从而形成良好的班风,形成自己 的班级文化。 三、具体步骤 (一)建设规划班级风气 1、抓好班干部队伍的建设和培养,切实发挥班级管理作用。 开学第一天,我让学生通过民主选举投票的方式,重新选出了班 长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、体育委员等班干部, 组成了一个新的班委。对于每一位班干部,我都严格的进行了任务分 工,让他们明确自己的职责,同学们随时监督他们的工作。同时,我?召开了班委会,鼓励他们大胆工作,并教给他们一些进行班级卫生、 纪律、 班级文化建设管理的方法。 我认为要想培养一个良好的班集体, 班干部的作用至关重要,在班干部中先要形成良好的团结合作意识, 以班干部的行动带动学生的行动,让好的行为带动整个班集体,这样 才会收到好的效果。 2、 加强学生的自我管理能力, 使学生学习有目标、 行动有准则。 针对班级的学习和纪律管理,我在班里划分了纪律小组和学习 小组,分别确定了小组长。根据同学们的意见,共同制定出了一套详 细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系,大大的激发了 孩子们的学习、纪律意识,使得他们学习有目标,行动有准则,共同 创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整,我的宗旨是让孩子 们充分发挥他们主人翁的意识,锻炼着自己管理自己,自己督促自己 不断进步,我相信他们有这个能力做好。 3、提高认识,形成共识。 培养学生良好的学习行为习惯。首先,运造良好的班级文化,通 过墙报标语、学习园地、黑板报等宣传阵地让学生必须明白哪些是良 好的行为习惯,哪些行为习惯不能养成,为什么要有良好的学习行为 习惯。如良好的学习行为习惯有上课专心听讲、认真倾听他人意见、 勇于提问、积极思考和讨论、大胆实践、课后认真作业、今日事今日 毕、认真预习和复习、自觉读书、写字工整、学习动作麻利、安排有 序等,让学生有一个正确的辩别能力,并通过与优秀同学相互交流学 习经验,从而和自己进行对比,自己在哪些方面不如他或她,以至自 己成绩不如他或她的原因,让学生形成共识,从而取长补短,改正自 己不良的行为习惯。 4、理解行为,知晓做法。 专心听讲、积极讨论交流、课后作业认真完成等这些行为习惯, 学生们都很明确,只是不知如何去做,在做的过程中,不懂方法,以 至只懂“外涵”,而不能深入透彻地了解行为,已就形成了只会说不 会做的习惯, 这就要在课堂上、 自习课等活动中让学生掌握怎么听讲, 怎样讨论,怎样交流,课后作业怎么做,不懂的地方如何处理,怎么 预习和复习,课余时间怎么安排,要让学生明白方法。如在上课中,?当老师提出问题时,自己要认真思考,要有自己的见解,积极举手, 当别的同学回答问题时, 要学会认真倾听, 并与自己的想法相互比较, 接纳同学的正确理解,认真倾听老师的反馈语言,在不懂的地方、不 理解的地方要大胆举手提问,如果没有机会发表自已的疑惑,下课后 要及时找同学讲解或寻求老师的帮助, 不能弃之不顾。 在听课过程中, 不玩其它东西,如书本、玩具、学具等,不做与课堂无关的事,学会 静心倾听,积极发言,哪怕自己的见解有错,也要大胆举手提出,从 而得到纠正,在课堂中,还要积极动手实践,同学之间要相互协作, 课后作业要认真书写,做到美观工整,书写格式符合要求,同时要保 证正确性,做完后要认真检查,不能抄袭或草率了事,并按时完成作 业和交作业,对于作业中的错误,要查找错误的原因,及时纠正。在 考试过程中,要认真读题,理解题的意思后再做题,做完题后要认真 检查,不能提前交卷或抄袭,试卷批改后,要认真总结经验,并对未 掌握的知识及时补上。 5、建立鼓励机制,体验成功。 只有让学生感受成功,才有学习的兴趣和信心。有了制度,学生 有了方法,他们希望得到的是肯定,为此,建立班上的鼓励机制再所 难免。管理制度和鼓励机制要相辅相成,互相推动,如在学习中表现 出上课认真听讲、讨论积极、交流积极、认真作业、勤学好问、辅导 认真、 复习积极、 表现出色、 工作出色的学生或小组要及时进行表扬, 并树立榜样,结合学校的将分激励制给予奖励,让学生们看到自己的 进步, 为自已负出的行为得到肯定而感到骄傲和自豪, 从而树立信心。 6、坚持不懈,形成习惯 良好的学习行为习惯形成的过程,是严格训练,反复强化,坚持 不懈的结果,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,要让学生养成良好的 学习行为习惯,不仅学生要自觉坚持,教师和家长也要做到坚持,要 做到步步到位,环环相扣,下能因其它琐事而把学生或孩子的学习习 惯的培养置之脑后,要随时了解情况,随时检查,随时相互交流,随 时督促和提醒,只有在老师和家长的严格要求和关心体贴下,学生才 能有形成良好习惯的信心和决心,久而久之,才能使这些良好学习行 为习惯得到内化,使学生真正养成良好的学习行为习惯。?(二)班级干部建设规划 1、明确班级内部的干部——班长、纪律委员和学习委员的分 工以及职责明确,相互之间配合协作,使班长、纪律委员和学习 委员各司其责,严格管理制度。 2、每班在每学年初期由班级干部讨论本班的建设目标和本学 期的建设规划;于每次工作活动做好记录,并且做好活动后的经 验总结;每学期末做好工作总结,以期班级有序良好的运作。 四、预期效果 在培养学生的学习习惯、班级文化的创建中,要充分依靠学生 的力量、发挥学生的潜能,为他们提供发展的“空气”、“阳光”和 “水”,使学生的“童心”、“童趣”激活,调动每个同学的积极性, 让他们“心往一处想,劲往一处使” 。同时,抓好小干部的培养, 以点带面,使得班级风气、班级文化在老师、班干部及同学们的努力 下围绕班级目标共同创建。同时班级文化建设是一个动态的过程,学 生不断有新的见解,新的观点出现,我会及时发现 ,只要有利于学生 主体性,创造性的发挥,就要大力提倡.只有群体主动参与创造班级文 化,形成同类价值意识,而且参与得愈广泛,愈长久,文化创造的愈多, 积累得愈丰厚,学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中,如 “随风潜入 夜,润物细无声”,自然融入班级共同的价值目标和取向中,获得创造 的自由,发展的自由。 相信在班集体的共同参与下,在大家的共同努力下,我们一定 能养成良好的学习习惯,形成优良的班风,取得更好的成绩,获得更 大的进步。泗联小学五(2)中队第一学期班级行为规范教育目标及措施主要内容 具体目标 训练细则 一、学习习惯 学会倾听并能进行正确表述 1、每节课前,学生提醒大家做好下节的课前准备。将学习用品在桌子的左上角摆放整齐, 从上到下按照小到大的顺序排列,文具盒在最上方。 2、让学生明确听讲要求:坐姿端正,认真倾听老师的要求,对老师提出的问题积极思考, 大胆发言。对认真听讲的学生提出表扬,树立榜样。 3、课上鼓励学生敢于提问和质疑,能够主动与人讨论、大胆想像和联想。?二、道德行为 能做到诚实守信 1、教育学生为人诚实、不说谎话,对别人交代的事情不敷衍了事,自己做错了事情主动承 认。 2、 教育学生借了别人的东西要保护好并及时归还, 不随便动别人的东西, 捡到东西要交公。 3、发现别人有不诚实守信的行为时,及时制止或告诉老师,全班展开讨论。 三、文明礼仪 会使用文明用语 1、教育学生每天早晨进教室要向老师行礼问好,放学时要跟老师说 “再见”。在校内或校 外见到老师,无论这位老师是否教自己,都要问好。 2、训练学生对老师和长辈要用敬语“您”。对老师和长辈交待的事情不要拖延,要迅速、认 真地完成。不得跟师长顶嘴。 3、教育学生见到客人到校时,遇到客人要行队礼或鞠躬,并问“客人好”,然后主动让路, 对客人热情接待。 4、日常生活中随时抓住小事教育学生,与人交流时,文明用语不离口,“请”字常放句首, 需要别人帮助说“麻烦你……”,接受别人帮助说“谢谢”,侵害别人说“对不起”。不说脏话。 四、纪律卫生 在教学楼内能漫步轻声,值日能做到认真负责。 1、 教育学生在教学楼内慢步轻声,靠右行。上下楼梯要一级一级地走,不要跑楼梯或跨 楼梯,勿在楼门口停留玩耍。发现班级有多名学生违反纪律时,教师带领全班练习在楼内行 走,边练边讲要求。 2、教育学生不随地扔垃圾,应把垃圾准确地扔在指定的垃圾箱或桶内。如果不小心倒在地 上,应及时清理干净。珍惜值日生的劳动成果。有乱扔垃圾的学生,在全班树立反面典型进 行教育。 3、值日时认真负责,把属于自己的值日范围清扫干净,并请卫生委员检查合格为止。如果 有事不能值日,要提前找人交换值日,并告知老师和卫生委员。 五、交通安全 了解必要的交通安全知识并能遵守这些交通规则。 1 通过午会课和班会课对学生进行交通安全教育,让他们了解掌握必要的交通法规 2、和家长取得联系,共同做好学生上下学途中的安全工作 六、特长发展 每个学生都能发展一项特长 1、鼓励学生根据个人爱好,树立一个特长发展的项目。 2、让学生制定阶段性的发展目标。 3、班会交流特长发展的进程和收获,学期末进行总结,表现好的进行奖励。 七、评价: 1、每月结合班级每月之星和进步最快生,综合学生当月表现进行表彰。 2、对于当月表现较差和退步者进行个别教育,并与家长取得联系,通过家校合作促进孩子 行为规范的进步,养成良好的生活和学习习惯。小辛寨子小学班级养成教育目标制定(二稿)班级: 五年四班 班主任:宋远明 主要内容 具体目标 训练细则 一、 学习习惯 1、注意听讲。要求上课思想集中,专心听老师的讲解和同学的发言。 2、积极发言。要根据老师的要求积极争取发言,语言要简明扼要,语句完整。口齿要清 楚,声音要洪亮,态度要大方。 3、完成作业。能按照规定的要求和时间,完成课内外作业。并做到书写工整、字迹清楚、?计算细心。做完题要检算。错题要更正。 训练细则: 1、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,建立“手拉手”,“一帮 一”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功 的喜悦。 2、提高自身素质,认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导 他们理解文本,使其分析问题,解决问题的能力不断提高。3、每天早上检查学生的情况,引导学生利用学案,指导学生学会细致的预习,并逐渐学 会自己制定学习目标。 4、对作业本中出现的应付作业及垃圾字要进行及时的修改和教育,教育学生计算不能立 刻写出漂亮的字,也不能让自己的渐渐退步,帮助学生树立写字的信心。 5、在课堂上,老师要坚持正面教育,以表扬鼓励为主,激发学生的兴趣,让学生多说, 引导学生口语表达完整,清晰,流利。 二、道德行为 培养和训练学生良好的道德品质和文明习惯。 1、有集体荣誉感,能制止有损集体荣誉的事,积极参加集体活动。 2、爱护公共财物,不损坏学校和小区内的公物。 训练细则: 1、在日常生活中有意识地对学生进行道德行为习惯培养。如:如何使学生学会待人接物, 富有公德心,热爱集体,热爱祖国,报效祖国等。 2、各学科的教材中,都有向学生进行道德行为教育的材料、内容,教师要在教学过程中 积极、主动、有创造性的去挖掘、发现,并及时有效地加以渗透、利用。 3、利用生活中的具体事例,引导学生从中学会反思自己的言行,克服自私、以自我为中 心等不良品质。 学会多为别人着想, 学会欣赏别人, 尊重别人, 谅解别人, 养成豁达的性格, 保持健康的心态。 三、文明礼仪 1、尊敬师长,见到老师主动问好。 2、孝敬父母,听父母的话,为父母做力所能及的事。 3、遵守校规校纪,不在公共场所大声喧哗。 4、讲文明,懂礼貌,学会使用礼貌用语。 训练细则: 1、主 动关心别人的困难,尽力给予别人帮助。 2、养成在公共场所轻声说话,轻轻走路的习惯。 3、养成别人在交谈时不随便插嘴的习惯。 4、力所能及地为父母分忧。 四、纪律卫生 1、培养学生认真值日的习惯。 2、讲究卫生,热爱干净。 3、自己的物品摆放整齐有序。 训练细则: 1、教会学生值日,从扫地、拖地、洗抹布等小事入手。 2、值日生要认真打扫好室内和清洁区的卫生,关好门窗。 3、培养学生良好的卫生习惯,对自己的物品摆放整齐有序,并让学生定期进行整理 4、教育学生保持好卫生,每节下课捡起自己周围的垃圾纸屑,随手捡起地上的垃圾 5、勤剪指甲,勤洗头,勤换衣服。睡觉前要刷牙、漱口、洗脸、洗脚。?五、特长发展 1、提高学生的书写水平。 2、提高学生的朗读能力。 训练细则: 1、每天坚持练字,描字。 2、让学生利用课余时间进行体育锻炼。 3、教会学生讲究运用朗读技巧。如:停顿、重音、语调、语速等方面。 4、引导学生欣赏、掌握不同作品特点,如诗歌、散文、记叙文、说明文等各有特点,朗 读时因文而异,采用不同的读法,读出特点来。 除此之外,老师还应该以饱满的激情来感染差班的学生,差班的学生本来就意志消沉,如果 所有的老师都以一种消积的情绪对待这个班级, 这个班级是不会有进步的。 所有的老师都要 充分地相信,只要努力他们会变好的。另外从成绩上不断地进行要求,但步子不要太大。小学班级目标班级管理中,为了学生的长远发展,本学期,我带的是六年级,我先确立 “三步一体” 的总目标。“三步”即第一步引导学生养成良好习惯,奠定良好的学习基础;第二步建立班级 奋斗目标,促使良好发展;第三步,全面整合,提高学生能力。“一体”即学生在思想道德、 知识水平、能力发展诸方面的综合发展。在总目标的引领下,根据学生各阶段的不同特点, 落实德育、智育、能力等各项目标。 一、总体目标。即学生在校期间总的奋斗方向。我所带班今年是六年级,要求全体同学应努 力学习,奠定良好的学习基础。养成良好的习惯,注重个人修养,培养高尚的人格。 二、具体目标。对于一个具体的班集体来说,如果不加分解,是无法执行的。根本目标分解 为德、智、体、美、劳、创造性六个方面。 1、德育目标。具体分为“爱国爱家乡”、“遵守学生守则及校规校纪”、“文明礼貌”、“团 结合作”等几个方面。 2、学习目标。可将学习分为“学习习惯”、“学习成绩”、“课外阅读”等几个方面; 3、 活动目标。 具体分为“体育达标”、 “两操”、 “体育比赛” “教室美化”、 “个人仪表” “自 理劳动”、“班级卫生劳动”、“学校或社会公益劳动”等几个方面。 4、“创造性”目标,可分为“班级板报”、“课外活动小组”、“特长展示”等几个方面。 三、实施方法。在具体实施中,我决定分周实行,利用班会和课外活动引导学生完成,并充 分发挥班干部的带头作用。 四、注重鼓励,采用多种表扬的方法。比如,对于成绩有进步的学生给予一些小奖品:对于 帮助他人等好人好事,利用校园广播宣传教育;对于特长突出的学生创造条件让其发挥等。 制定班集体的奋斗目标一定要营造竞争氛围、 激发学生的成就感和荣誉感。 要以学生目 标实现的情况为依据,切忌主观随意。总之有了班集体的奋斗目标,学生才会有动力,老师 也才会做到心中有数。 1. 把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风 学贵有疑,问是开启知识殿堂的钥匙。上课沉闷,无人发言,师生交往中断,教师无法 判断学生的知识掌握程度以及能力转化的效度, 学生主体地位落空, 从而导致整个教学流程 停滞不前。 我首先把勤问制度化, 规定每个学生一周内必须向每为科任教师提三个问题或在 其课堂上发言三次。认真记载,一周一结,对勤问的学生进行鼓励和表扬,并在学习兴趣小 组中相互交流,质疑。几周后将学生提问次数梯度递升,从而养成自觉提问的习惯。另外建 议科任教师各自培养一批勤问“先头部队”,打破不问的局面。实行一个月,学风有了明显好?转,任科教师感到上课轻松,而且提问缩短了师生距离,增强了学生对教师的信任,加强了 师生交流, 教师的主导地位和学生的主体地位都得到了落实, 从而使教学相长, “双促双发”。 2. 把好作业关,使学生养成独立思考的学风 作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的第二道障碍。我制定 了相应的措施:一是突出学习委员、科代表、组长的地位与作用。学习委员牵头成立“作业 帮扶小组”,小组成员由各科尖子生组成,为独立作业有困难的学生提供咨询,并确定重点 帮扶对象。科代表和组长严格把好作业关,明确交作业的时间,对早教的作业及时封存,杜 绝抄袭,并作好记载,上交科任教师。二是强化作业个性意识,对作业做错的同学不批评, 肯定其独立思考的成果,然后再纠正错误。 实行一个月以后,学生基本养成了独立思考、独立作业的习惯,而且学生之间交流增多, 相互讨论,相互点拨,能者为师,人人为师。 3. 把好学生“课后自学关”,使学生养成自觉学习的学风 课内学风和课外学风并重,才能使学风得到彻底转变。影响课余学风的因素也最多,班 主任在课余的角色应是督学者和励学者。 督在于排除不利于学生学习的因素, 励在于增加学 生学习的自信心。首先应让学生科学分配课余时间,有效深化可内知识,弥补弱势学科,防 止知识的遗忘和学习思维的常时间断, 维护一种始终平和的学习环境。 二要充分了解学生的 各科学习状况,关注其发展,对学生停滞不前的学科要从“理”上疏导,对学生取得的进步要 从“情”上及时激励,使其良性发展。这要求班主任深入班级,充分了解学生。我每个月找班 上学生轮流谈一次心,以期把握学生发展的动态,帮助学生自我调整学习心理,制定合理的 学习目标、阶段计划以及相应的落实措施。督得紧、励得勤,使学生始终保持着学习思维和 学习激情,学生自觉学习的学风就养成了。 学风建设的关键,在于消除不利于学习的非智力因素,上面几点,知是我在实践中的一 点做法。 第一个关键时期是新集体组建之初。学生对新环境、新同学、新老师和对未来的美好期 望,自然而生一种敬畏、向善、奋发的情感,这给班主任提供了一个非常好的工作情境,这 时对学生因势利导,树立起班级正气,往往能收到事半功倍之效。成败的关键在于班主任工 作是否具有预见性和计划的周密与否。 班主任必须尽可能多地掌握、 了解新生的学习、 性格、 爱好、家庭等方面的情况,充分利用报名注册、班级工作组织时,与学生的第一次见面、第 一次谈话、第一次班会,树立起班主任自身的良好形象,培养起学生对老师的敬重感、信任 感,从而建立和谐的师生关系。通过确立优良班风的标准,促使行为规范的养成,使学生从 起步开始即步入正轨。 第二个关键时期是开展班集体活动的时候。集体活动是学生个体为实现与个人目标一致 的共同目标而参加的共同活动。活动本身有着极强的目的性,它是加速良好班风的形成,增 强班级凝聚力的重要途径。 集体活动为同学们提供了表现自己的机会, 使他们的聪明才智得 以发挥,特长得以展示,使他们的表现欲望得以满足。同时也为学生架起了桥梁,使他们由 相识到相知、相容、相助。实践表明,有益的活动,会让人内在的积极性得到最大限度的展 现,创造性得到最充分的发挥。班主任把班级放在年级、学校的大集体中,经常组织开展或 参加各种班级校级的活动,才能培养学生的集体主义思想,增强集体荣誉感,并形成为班集 体争光彩的优良班风。 第三个关键时期是当学生中出现具有典型性不良行为、 倾向的时候。 这时正是强化班风 建设的好时机。班主任应及时对当事人、对全体学生进行深入强化教育,充分强调、激发学 生的正义感,压制邪气,树立正气,维护良好班风。首先应以典型学生为重点,打通其思想 认识关,工作以“透”为要,彻底解决典型学生身上存在的典型问题,然后通过这些典型,以?其现身说法的形式对其他学生中可能存在的类似问题进行教育。 针对部分学生是非不明、 漠 不关心等不良认识,可以议论话题的形式,组织班级开展人人参与的民主研讨会。我的班级建设目标问题:你的优秀班级的标准是什么?如何使优秀班级获得持续发展? 看到这个问题,不禁引人深思。作为一个班主任,建设一个班级,一定要有目标,而且,我 想任何一个班主任都想把自己的班级建设成一个优秀班级。 那么, 我心目中优秀班级的标准, 以及使优秀班级获得持续发展的措施,在我的班级建设目标中都能体现。 我所教的 135 班班级人数较多,有 88 人,大部分学生积极上进,家长能积极配合,学 生在校、在家表现都很优秀;但也有一部分学生,如方婷、欧阳航、詹鲁江等同学,父母不 在家,平日里,跟爷爷奶奶或是其他亲戚生活在一起,学习、生活都得不到很好的落实,因 此,在生活和学习上有不良习惯;此外,班上还有几个头脑特别灵活,但自控能力不强的孩 子,平时上课,总不能让老师省心。针对这些情况,在这一学年,我制定了如下的班级建设 目标: 1. 明辨是非。 我觉得在小学阶段,孩子能分清是非,能独立地判断出什么是对,什么是错,对其品格 的形成尤为重要。为了实现这一目标,我觉得仅用革命先烈、先进人物、先进事迹等对学生 进行标榜式教育,是不科学的,因为时代不同,环境不同,他们的优秀让学生有距离感,也 难于使学生准确理解,难于接受。因此,在这方面的教学过程中,我更多采用学生自己身边 发生的事情,将他们作为主体,让他们自己去讨论、总结、学习,使学生能多方位、多角度 思考,作出判断,这样既能使他们辨别是非的能力增强,也能发展他们的理性思维。 如这一学期,我就利用班队活动课组织学生讨论了“你看到别的同学在吵架或打架,你该怎 么去做?”这一问题,让学生发言、争论,达到共识。因为这件事情在四年级学生的生活中, 几乎每天都会发生,学生反映强烈,踊跃发言,作出了是非判断。还有一次,教室旁边的一 个水龙头坏了, 水滴答滴答地响, 影响课堂教学的进行, 我就停下课来, 专门和学生讨论“水 龙头为什么会坏和水龙头坏了怎么办“这一问题,经过大家的讨论,大家的思想很明确了, 那就是以后一定要爱护公共财产,当下要做的就是用绳子把水龙头绑紧。 2. 积极上进 积极的心态是心成功的保证。作为老师,如何培养学生具有良好的积极心态,对于学生 健全人格的养成非常重要。而表扬是促进学生积极上进的最好方法。所以,在教学中,只要 学生有一点进步,我就及时给予表扬,对待后进生尤其如此。 为了让学生享受成功的喜悦,我多次组织学生参加作文比赛,或向报社、杂志社投稿; 在学校组织的活动中,我都会尽全力支持与组织,如在跳绳比赛中,全校的“跳绳王”就诞生 在我们班,“红歌比赛”我们也得了一等奖。孩子们获得成功的喜悦,心情是难以言表的,他 们变得更自信了。此外,公平的竞争机制也能培养学生积极的心态。积极、愉快的情感是学 生学习的动力。木要秀于林,靠竞争;鱼要化为龙,靠竞争。公平的竞争,会使学生产生一 种向上的动力,就像兴奋剂,能使心灵困倦的人振奋精神。在班级管理中,我引入了公平的 竞争机制,孩子们在积极的竞争中获取知识,历练能力。 ① 自由竞选班委。演讲后无记名投票,选出班委。 ② 小组集体竞赛。制订细则,每天每组都画红旗,到期末,看哪组的红旗最多。 ③ 结合《个人成长手册》 ,从到家时间、课外阅读、完成家作、锻炼身体等方面请家长记星, 作为评选“五环阳光少年”的一个条件。 “五环阳光少年”每周评选一次, 当选者把照片贴到“五 环树”上。?④ 个人学习竞赛。比赛细则是: a. 数学测试、 语文基础测试都设有光荣榜, 前五名者可领取荣誉卡, 登记自己的优异表现, 贴在光荣榜上。 b.班上有“星级小作家”每一次作文获得优秀的就可以上星级作家榜;特别优秀的作文还可 以变成铅字上“作文园地”,让其他同学参考学习,同时自己还可以加分。 c.班队活动定期举办“故事比赛”、“百科知识竞赛”、“脑筋急转弯”等活动,得分领先的在 《成长手册》上都可以加分。 到期末谁得分高,就参加学校“五环阳光少年”和“星级学生评比”评选。在这一系列的竞 赛中,孩子们比学赶帮、不甘落后、共同前进。 3. 自我管理 由于班上人太多,教学任务太重,我觉得要建设好一个班级,最好的办法是让他们自己 管理自己,因此,培养一批能干的班干部,建立一个健全的班规也是很重要的。 班干部的产生是经过自由竞选、同学们推荐的,班干部成员产生后,我就把班级管理的任务 分到人,从课堂纪律到卫生打扫,到劳动工具的摆放,都有指定的人负责,在这个时候,老 师还不能完全放手,得定期检查他们的工作是否到位,定期评比谁的工作最负责,以此不断 督促他们。此外,我也放手让他们自己筹划班队活动,有比赛项目时,自己选评委,自己制 定评比规则。所以,班上孩子现在很有主见,还记得国庆前的一个周五,我要惩罚两个破坏 纪律的学生,班委会竟然留下来对我说:“莫老师,国庆节和中秋节马上到了,这样做,您 和他们的好心情都会破坏,我们可以保证,以后他们不会那样了。”果然,把这两个学生交 给他们后,工作做得很好。 4. 允许个性发展 88个人,不能够按一个模子管理,我也不希望他们都被管理得一模一样,我在班级管 理中,允许个性发展。 其主要表现在因材施教,而且,为了把学生的个性引向健康发展的方向,我还专门开展了一 些活动,如“一技之长”展示会,“业余爱好”展示台等等。我们班的胡逸夫,思维敏捷,知识 广博, 对文章的理解能力非常好,但是好动,好动手打人, 一开始,班上同学都不敢与他坐。 针对这一情况,我觉得当班主任的不能排斥他,我采取的方法就是扩大他的优点,让班上同 学认可,同时,让他产生成就感,从而把自己的注意力转移到如何得到老师和同学的认可这 方面来,潜移默化中,缺点就慢慢地淡化了。 我觉得让优秀班级持续发展的方法: 一、老师以身作则,做学生的表率,给学生良好的影响。 二、时时刻刻关注班级动向,根据不同时期,制定不同的发展目标。 三、采取的措施要“新”,因为只有新事物才能吸引人。实现班级建设目标为了实现班级建设目标,我开展了以下工作: 1、设立书香区。学生动手订做了一个图书柜,还配制了一些图书,但量还远远不够。 为了充实图书角的藏书量,号召同学把看过的好书奉献出来,登记造册,每周规定一个时间 让同学借书,学生利用课余的时间进行阅读,以此扩大学生的阅读量。倡导学生终身学习的 理念,弘扬读书求知、奋发向上的读书新风尚,营造爱书、读书、用书的班级新氛围,推进 学习化班级的创建。 2、定时进行读书交流。以新书介绍的形式来调动学生的阅读兴趣。利用每周一节课为 读书交流时间。在这一节课上,学生把自己读过的,最喜欢的书带到学校,相互介绍故事内?容,讲讲自己最喜欢的人物、最喜欢的句子、段落,新认识的生字。从一次次交流活动中, 激发学生的阅读兴趣,表达欲望,增强学生自主学习、自主教育的意识。 3、开展我喜爱的美文朗读比赛。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣,提高课外阅读 能力,营造班级良好的读书氛围,结合学校学科竞赛计划,第七周准备在班里面开展一个读 课外优秀诗文的朗读初赛。获前三名的同学推荐参加学校第八周的决赛。 4、设立剪报、读书笔记、摘录本。开阔学生视野,拓展学生思维。让学生通过上网查 资料、读课外书、进行调查等办法,自己去解决问题,以提高学生查找资料、解决问题的能 力,扩大学生知识面。 5、设置各种交流卡。如“心语”信箱,“家校沟通卡”等。主要是培养学生有所说、敢说、 爱说的精神,为他们合理建立倾诉途径。而与家长的联系不仅轻轻松松实现了沟通,促进了 父母与子女之间的了解, 而且增进了老师与家长间的相互理解, 从而促进了学校工作更好地 开展。 6、营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所,班级的文化氛围对 人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感、 态度、价值观,因此,精心布置教室、美化教室,让教室的有限空间发挥出育人功能;造就 一个人性化、温馨的教室环境,让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。 7、 通过“爱, 铸就美丽”爱心系列活动, (”湖滨广场“环保记; ”关爱生命, 关注成长”—— 蚕宝宝养育记;“汶川大地震”献爱心活动等)培养学生认识事物的能力,教会他们生活,引 导他们感悟亲情,学会珍惜,懂得感恩。从而激发他们热爱生活,珍爱生命的美好情感。 8、开展“我有一个小小的心愿”征文活动,提高学生认识生活,感悟生活的能力,从而 激发他们珍惜生活,热爱生活的情感。小学四年级下学期班级工作计划一、班级情况分析:我班共有学生 54 人,其中男生 32 人,女生 22 人。在行为习惯方 面,大多数学生能按照一日常规来要求自己,但由于孩子年龄小,因 此自觉性还有待提高,特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行,下 课会有奔跑,打闹现象出现,经常要老师同学提醒。我班大部分学生 较活泼,思维活跃,听以前这班班主任老师听,大部分同学作业能认 真完成,有一定的竞争意识。大部分学生爱班级,爱劳动,爱师长, 爱同学,有较强的集体荣誉感,但由于班级男生较多,调皮的学生相 对较多一些,管理起来还是有些辣手,可还是没问题的。该班学生的 学风、班风有明显的较高,需要老师继续正确引导。 二、班级建设目标: 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体 如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、 近期目标的结和,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强 大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学 习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过?程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教 育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力 的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和 责任感。本学期的总目标是使本班具有良好的班风,把学生培养成有 理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,使每位同学在各方面都 能健康成长。 三、班级工作要点: 1、思想教育 面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;向科任教师推 荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导, 善于发现优等生,在班中树 立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发” 。主动接 近, 真诚、 平等对待, 深入了解他们落后的原因, 帮助他们解决困难, 还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们的上进心。继续积 极参加“五个一”工程活动,力争做好每位学生的思想工作,使他们 提高认识,不断上进。 2、学习教育 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;①通过各 种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法 和良好的学习习惯。 ②指导本班学生的课外阅读, 组织和举行读书会, 培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通, 了解学生的学习情况,做好协调工作。成绩、表现好的学生要经常鼓 励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;又不会骄 傲而马虎。 3、卫生教育 保持好班级卫生,做好个人卫生,爱护校园卫生。加强卫生管理, 为学习创造良好的环境。 4、纪律教育 关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关 键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重 要;同时,增加班级纪律委员,这样即既能加强班干部的能力,又使 班级纪律能有所提高。?5、安全教育 严格按照学校要求,加强学生的安全教育,使安全教育常抓不懈。 教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识, 增强学生的安全意识。 健全班委会, 明确分工, 提高学生的管理能力。 四、小干部培养任用。 四年级孩子已经有了很强的自我管理能力和管理别人的能力。 班级的很多事务放给孩子做效果更好。李江宜、辛政志、汉炳熙、陈 璐、吴榆桐等同学能力都很强,晨诵、午练路队等事务基本可以放心 交给他们来做。我主要指导他们如何管理班级。收发监督作业完全交 给学习委员。班委包括小组长都非常负责,对于班级管理对他们要加 强指导。 五、班级特色 重点打造快乐幸福的教室,建设温馨和谐的班级文化,65 个 孩子组成一个大家庭, 大家互帮互助相互关爱, 不放弃任何一个同学。 老师可能离开大家,但是同学们一定是彼此在小学阶段的家人。上个 学期班里的崔华峰等好几个孩子在同伴的帮助下有了很大的进步。 六、家委会工作 计划开展家委会工作,争取家长尽量的支持班级学校工作,组 织一些利于孩子健康快乐成长的活动,倡导陪孩子读书,让健康的书 籍陪伴孩子成长。 七、其他方面 在平时加强孩子科学素养的培养, 激发孩子发现问题解决问题 的意识。 注重孩子的个性发展, 关注每个孩子发掘每个孩子的闪光点, 开启学生的心灵。 借机新教育与全体孩子共同成长过一种幸福完整的 教育生活。 八、具体工作 在学期中及时根据德育处工作计划细化到各个时间段, 积极参加?完成学校的各项活动。 二月 新学期养成好习惯 开展“学常规、重落实、促行动” 常规教育训练周活动。进一 步规范路队、接送秩序、校内秩序(校内不跑,楼内不吵,教室干净 有秩序,路队整齐静悄悄) 。知行《小学生守则》 、 《小学生日常行为 规范》 、 《学校楼内纪律十条要求》 ; 三月 在感恩中共同前进 根据德育处下发的“感恩教育月”活动方案开展“我们向雷锋学 习什么”系列活动。开展庆三八系列感恩教育活动。开展第五届感动 校园之星评选活动。 “珍爱生命 四月 民族精神教育月 结合清明节开展“民族精神代代传”系列教育活动。根据年级特 点,利用社区、家长资源,开展“三接触”调查寻访活动。4 月 22 日世界地球日开展感恩自然教育。 五月 秀秀我的小巧手 准备 “六一儿童节” 活动有关工作; “十佳少年” “优秀学生干部” 等 “十百千” 评选活动。 开展庆祝“母亲节”系列活动。积极参加 “劳 动创造世界,秀秀我的小巧手”巧手大比拼活动。开展“红色童谣唱 起来”主题教育活动。 六月 红星闪闪放光彩 组织庆六一班级活动及庆祝大会,开展 6·26 世界禁毒日宣传活 动。 七月 高举队旗跟党走 做好各项班级工作总结,申报班级亮点。 感恩生活”安全教育周活动。?【1 号题】班级建设规划一、班级现状 今年九月,我接手一个新编的班级。学生人数 50 人,班里的学生来自原来 的各个班级,还有几位从外校转来的新学生。学生中有一些是特殊家庭的孩子, 如单亲家庭、贫困家庭、留守儿童;也有一些专项才能特别出众的孩子,如在市 县器乐、声乐、绘画、主持人、作文、演讲、体育等项目的比赛中获得优异成绩 的学生。学生的班级平均分成绩与其他班的学生差不多。 二、班级教育思想 本班是重新组合的班级, 大家都相对陌生、 互不了解, 班级还没有形成合力。 正所谓: “人心齐,泰山移” ,班级建设的首先任务便是要把同学们凝聚在一起, 要让他们知道我们是一个集体,彼此联系而不可分割。除此,班里的特长生多, 可以丰富班级活动。对于问题学生,要想尽办法进行引导。因此新学期的主要工 作便是从增强班级凝聚力入手,发扬原有优势,关注特殊学生,提高学生的学习 效率,养成良好的班风和学风,争创先进班集体。 三、班级发展思路 1、发展目标 (1)团结协作:把建设班级作为共同的目标,齐心协力,互助互爱,取长补短, 共同进步。 (2)严明纪律:整个班级要活而不乱,有严明的纪律性。 (3)端正学风:班上的学生应以学为主,刻苦钻研,在学好专业知识的同时发 展兴趣爱好。 (4)班委协作:分工明确又要相互配合,各位班委努力做好自己分内的事情, 同时做好带头作用。 (5)活动丰富:以学为本,营造一个好的学习氛围,同时丰富课余文化生活, 避免学习的乏味;班级在积极响应学校组织的活动的同时,自办活动,为学生提 供展示的平台,各施才情,让班级更具凝聚力。 2.发展主题 身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长 四、班级发展措施 1、班级学风建设 (1)每周擂主:组织程度相当的同学进行比赛,从学习、纪律、音乐、演讲、 体育等方面进行比赛,每周有目的的选取两组学生,每组五人,其中至少要有一 个特长学生和几个普通学生, 由有专项特长的学生帮带。让一些有专项技能的同 学才华得到施展的同时让普通同学参与进来。 特别是几位外校转入的新学生能够 尽快融入班集体。 (2)班级日记:每天由一个学生负责写当天的班级日记,把班里的情况及学生 的感想及时反映给老师,班主任及时进行回应,用笔与学生交流、谈心。适当进 行引导教育。特别是特殊家庭的孩子。 (3)取长补短:在学习上采用兵教兵模式,一个学生帮带两个学生。 (4)竞争对手:在班里和校里寻找较为接近的对手,争取每次考试后进行对比, 不断超越。 2、班级文化建设?(1) 放飞梦想宣传栏: 这个栏目引导学生学会制定自己的短期目标和长期目标。 然后,时刻鼓励他们朝着这个目标前进。短期目标可以分多个阶段,而且比较容 易完成, 增强学生的信心。 特别是班里这一部分自主学习能力差且缺乏人生目标 规划的同学,多与他们交心。 (2)光辉岁月宣传栏:此栏张贴表扬学生的好人好事,学习上或者行为规范中 有进步的、被老师或同学好评的同学以及获奖作品等,及时进行公告表扬。提倡 由学生表扬学生,让学生去发现身边的美。 (3)黑板报:结合学校要求定期出黑板报。放手让学生自己干,可以让他们表 现自己的想法,体现个性,让有限的教室空间成为无限的教育资源。 (4)心灵驿站:建立一个方便大家读书学习的图书角,让同学自愿从自己的家 里拿来适合中学生看的书刊,诸如音乐、绘画、演讲、传记、励志等积极健康的 书籍等。 (5)设计班会:由原来班里有特色才能的同学组织、分配工作,让学生自己设 计主题班会。 (5)变废为宝:把同学们喝完水的矿泉水瓶收集并定期卖到废品收购站,所得 可作为班费。 (6)网络环境:重视建设,设立班级网页、Q 群、博客、微博等,还可以建立 专门的家长网页、Q 群、博客、微博,加强家校联系。 (7)设计班级口号、誓言、班歌。 口号:意志像山一样坚毅;胸怀海一样宽广;视野像天空一样无边界 誓言:挑战困难我们激情满怀,顽强奋斗我们无怨无悔,用我们无悔的汗水,让 必胜的信念从此燃烧,让胜利的凯歌从此唱响,让缤纷的梦带我们展翅飞翔。 班歌:《放飞梦想》 (小虎队—《爱》改编) 把你的心 我的心 串一串串一株 幸运草 串一个 同心圆 让所有期-待未来 的愿望从现在 起浇灌 别让年轻越长大 越伤悲 把我的 苦与乐 种在我 的 梦田让地球 随我们的 同心圆永远的不停转 向母校大声的呼唤 说声 我自信 向我们的班级 说声 我拼搏 让那天空听得见 让那白云看得见谁也擦不掉我们许下的诺言 想对辛勤的老师 说声 我努力 向我最爱的父母 说声 我能行 听听我们的誓言 看看执著的蓝天让我们 更高更远地飞翔 3、班级组织建设 班干部由学生推荐或自荐, 然后民主选举诞生。副班长一职由 1 号开始轮替 进行,每天一位同学负责。 班长: (1)课前预备铃响前,督促大家做好课前准备工作,预备铃响时,组织同学们进 行课前一分钟复习工作,维持课前纪律,等老师来上课。 (2)上课时喊“起立”,上课时随时注意周围的同学,及时与老师交流反映情 况。 (3)负责班级全面工作,团结全体班干部,团结同学,严以律已,在班干部和 同学中起表率作用。 (4)把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 (5)处理各种偶发事件,并采取相应措施,把处理意见汇报给班主任,或请班 主任指导解决。?(6)每周星期一升旗仪式或其它集合、出操等大型活动时,应配合班主任做好 组织工作,提醒大家做到静、齐、快。 (7)班主任不在校时,代行班主任的责权。 副班长: (1)每天早读前和午写前点名,及时向班主任汇报考勤情况,并负责向其家长了 解情况,再作登记. (2)午习课时,维持纪律,做好记录及时评出最佳小组。 (3)督促各组长分片管好课堂纪律协助班长工作,当班长不在时代理其工作。 (4)检查记录本班同学执行校规校纪情况,促进班级优良风气的形成。 (5)每日负责写好“班级日记”,对班级当中一天内的情况进行一次全面地总 结,并写出自己的意见和建议,总结于放学前交于班主任处进行查阅。 值日班干部(固定 5 人,每天 1 人) : (1)7:15 分到校,到办公室领取班级钥匙,打开教室门,开始一天的工作. (2)做好当天晨读领读工作。 (3)检查教室的卫生情况,与上一位值日班长交接好卫生工作, (4)负责当天的卫生工作,确保值日生按时按质完成任务。 宣传委员: (1)负责班级黑板报和橱窗的刊出工作,保证黑板报质量。 (2)建立通讯组,向校网,广播站和校运动会宣传组的送稿。 (3)负责教室的布置和美化,管理教室的各个宣传栏目。 (4)按时参加校召开的团委或宣传委工作会议,完成有关任务 文娱委员: (1)组织好每周的文娱活动。 (2)负责学校下达的各种文娱比赛,并取得佳绩。 (3)搞好主题班会中文艺节目的穿插工作。 体育委员: (1)积极组织全班同学参加体育活动。 (2)配合体育老师准时上好体育课。 科代表: (1)负责各科作业本的收集、发放。并及时将情况向教师汇报。 (2)对于没有及时交的作业一定要负责提醒。 (3)在上该科的课前及时联系老师,帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前 准备。 小组长: (1)负责及时收发本子,并做好统计及时向科代表汇报。 (2)汇报本组考情等情况 4、关注特殊学生 教育引导特殊学生,离不开家庭、学校和社会等多方面的教育合力。正所谓 “众人拾柴火焰高” 。 (1)与学生家长沟通 加强和家庭的联系, 说服其家长要尽到做父母的责任, 使孩子摆脱心理困境。 在外地工作的父母无论多忙, 每周要保证与孩子通过电话、书信或通过电子邮件 互相交流。?(2)请各科老师协助 对孩子多肯定、 赞美和鼓励, 帮助孩子建立信心、 培养学习兴趣。 尊重学生, 保护学生的自尊心。在师生间、同学间架起爱的桥梁,使他们感受到来自集体的 温暖, 并尽量在课堂上提供让这些学生展示的机会,使他们获得自我价值的认同 感。 (3)增强自信心 鼓励这此孩子对人真诚、宽容、信任和尊重,多和同学一起做作业、参加集 体活动,多一些同学可以起到理解和支持的作用,能够使自己乐观开朗起来,并 将注意力集中于学习,取得好成绩上,这样既能够增强自己自信心,也能消除由 于家庭问题造成的心理阴影。
作文六:《怎样写班级事迹》2300字
09统计总结报告
白驹过隙,时光飞逝,转眼间又将度过“大二”这个令人来不及回味的成长阶段。“大二”,充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感慨不已;“大二”,有太多的沉思,太多的感慨,我们探求不息!
回首这一年的点点滴滴,我班在学习、生活、各方面活动都取得了不少优异的成绩,但是,金无足赤人无完人,我班也存在着不足与失望。不过,可喜的是,我班——“09统计”这个集体每时每刻都在进步。
一、班级制度建设
众所周知,“十年树木,百年树人”,由此可见,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让我们成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。遵循这一原则,我班制定了班级规章制度,使班级管理具有更强的操作性、系统性;规范了管理过程,做到了民主决定班级走向,争取每一个大的决定都能得到大部分同学的一致认同;明确责任管理,落实每个班委的责任,在活动时每个班委都能服务到位,提高活动效率,引导班级学风、班风的建设。
一个学校要有校风,一个班级也要有自己的班风,良好的班风是班级顺利开展工作,健康发展的前提。我班的班级建设靠的是集体里每位同学的悉心呵护,同甘共苦的努力,才有了现在良好的团队精神,很多困难在大家的共同努力之下,一律迎刃而解。
二、干部队伍建设及其相关工作
树的成长离不开枝干的承载,同样,一个优秀的集体,必须要有优秀的领头人,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干部队伍。我班各班委在活动中配合默契,在班级的建设上积极的工作着,秉承为班级服务的原则,担任着班级助手的角色。每一次组织活动,班委都尽心尽责,努力为同学们服务,在工作上也
能驾轻就熟,班委对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委不定期地在一起研究班级计划、工作,都能肩负责任,精诚团结。
三、班级活动方面
班级是培养班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,我班同学在各个活动中都能积极参与。班级篮球赛,除了球员们,有时间空余的同学都会到篮球场为自己班级呐喊助威;院辩论赛,不仅台上紧张,台下观战的同学个个也心急如焚,与台上选手共进退;团日活动,几乎每个同学都能积极地融入集体,参与进去;每个月一至两次的青年志愿者活动,同学们都能积极报名,投入奉献的群体中······
四、班风建设
在班风建设上,我班在发扬集体主义精神的同时,提倡加强个人发展,充分发挥每个同学的才能,展现每个同学的才华。在本学期里,我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩,同时涌现出一大批积极人物。在集体的共同努力下,我班形成了团结、奋进、热情、严谨、创新的良好风气。班级同学感情融洽,亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动交流,增进感情!
五、学风建设
在学风建设上,同学们不再有初入大学的迷惘,都能有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力上都有了很大的提高。上年期各科考试我班都明显地少了“大红灯笼高高挂”的景象,总体成绩可观,本学期同学们仍然积极进取,你追我赶,学习风气毫不怠懈。
在出勤方面,本学期绝大多数同学学风端正,基本上很少出现旷课、迟到、早退的现象。上课大部分同学都坐前排,认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真,在各学科的学习上,相互探讨,取长补短,并取得了良好效果。
对大学生而言,学习始终是头等大事。班委将一如既往的做好服务工作,将同学们在学习中的疑难困惑问题传达给老师,以得到老师很好的解答,努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带。在考勤方面,班委抓好同学们的上课
出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作,增加同学们学习信心,使师生有效互动。关注学校、学院的各种通知,及时传达给同学,便于同学们了解并参加,如各种心理讲座,就业讲座等,这样可以增强同学们学习的信心,甚至可以解除同学们某些心理障碍。通过各种活动,增进同学们之间的感情。
截至目前,我班共 55 位同学,共有37 人取得大学英语四级证书,占总人数的66.70% ,35人通过计算机二级考试,占总人数的62.50% ,9 人通过大学英语六级考试。职业资格证书获得情况有:24人通过会计电算化考试;获得驾驶证的同学3名。学术方面的获奖情况有:全国大学生高等数学竞赛浙江省区一等奖1名;浙江省数学竞赛三等奖1名;温州大学高等数学竞赛三等奖1名;院数分竞赛一等奖3名;二等奖5名;三等奖9名。文体活动获奖情况有:班级获得院趣味运动会第二名;校普通话竞赛三等奖1名;院优秀学生干部4名;校先进个人1名;院优秀共青团员1名;校优秀共青团员1名;校棋艺对抗赛第四名;校优秀团学干部1名;温州大学09届军训优秀学员1名;院工作积极分子2名;社会实践和青年志愿者活动方面的情况有:暑期社会实践省优1个团队;暑期社会实践校优2个团队;暑期社会实践市优1个团队;暑期社会实践校先进个人3名;院优秀青年志愿者3名;参加暑期社会实践有55人;志愿者时间加满人数有50人。此外,我班还有六个寝室获得了“文明寝室”的荣誉称号。参加过院党校的同学共26人(占49.3%),参加过校党校的同学共13人(占23%).
我们班的口号是:
“09统计,脚踏实地,齐心协力,共创奇迹!”
天行健,君子以自强不息!在新的征程中,我们会谨记我们肩负的使命,铭记老师和同学的期盼,用百分百的热情和无限的激情继续谱写属于09统计的新篇章,我们有热情,有激情,有勇气,有信心,更有实力,相信09统计会日益壮大!
09统计
作文七:《怎样写介绍信》700字
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怎样写介绍信
以下内容是出国留学网小编随机摘录的介绍信格式,仅供参考。
单位介绍信是指用于公司,企业之间业务往来的介绍信。主要作用是实现企业间良好的沟通,最常见的方式是由于一方相关人员携带介绍信前往另一方面洽谈具体事宜。单位介绍信的写法比较正规。措辞也比较商业化,下面是几封范文:
范文一:
XXX公司XX经理:
兹有我单位X部门经理[这里有一个级别问题,一般是同级别的人员接待,如果有特殊情况也可以区别对待]前去贵单位办理****事宜,请予协助为谢!
单位介绍人落款 本公司盖章
XXXX年X月X日
范文二:
XX公司总经理:
因我单位业务需要,近期将委派XXX同志一行前往贵单位面谈相关事宜。望贵单位届时接待,谢谢!
本单位相关人员签名
本公司盖章
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作文八:《怎样写介绍信》700字
怎样写介绍信
另起一行,开头空两格写正文,一般不分段。一般要写清楚:(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。
单位介绍信是指用于公司,企业之间业务往来的介绍信。主要作用是实现企业间良好的沟通,最常见的方式是由于一方相关人员携带介绍信前往另一方面洽谈具体事宜。单位介绍信的写法比较正规。措辞也比较商业化,下面是几封范文:
范文一:
XXX公司XX经理:
兹有我单位X部门经理[这里有一个级别问题,一般是同级别的人员接待,如果有特殊情况也可以区别对待]前去贵单位办理****事宜,请予协助为谢!
无论你的请求是否能够得到满意的答复,你给用人单位写信就是给对方添了麻烦,因此你应向对方表明感激之情。本文可这样来表明感激之情:
在团员同学的团员证“组织关系接转”部分的“转出组织关
系”一栏,填写与盖章。将团员同学的团籍档案装入公用信封,密封后盖上印章。
?正文:另起一行,空两格写介绍信的内容, 包括持介绍信人的姓名、年龄、职务、政治面貌,要接洽的事项和对对方的希望、要求;
单位介绍人落款 本公司盖章
XXXX年X月X日
范文二:
XX公司总经理:
因我单位业务需要,近期将委派XXX同志一行前往贵单位面谈相关事宜。望贵单位届时接待,谢谢!
本单位相关人员签名
本公司盖章
兹有我单位X部门经理[这里有一个级别问题,一般是同级别的人员接待,如果有特殊情况也可以区别对待]前去贵单位办理****事宜,请予协助为谢!
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作文九:《怎样写介绍信》600字
介绍信
,概念解说,
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。它具有介绍、证明的双重作用。
介绍信主要有两种形式~普通介绍信和专用介绍信。
[格式内容]
普通介绍信一般不带存根~正中写 "介绍信"。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和门期~并注上有效日期。
专用介绍信共有两联~一联是存根~另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝~同时编有号码。
[范例参考]
范例一 普通介绍信
普通介绍信 :
兹介绍我公司 同志等 人,系我公司 ,~前往贵处联系 ~请接洽。
此致
1
敬礼
xx公司,盖章,
年 月 日
范例二 专用介绍信
专用介绍信 (存根)
( 字第 号)
等人前往 联系 。
年 月 日
,有效期 天,
……xx字第x号………,盖章,……
2
作文十:《怎样写介绍信》1100字
怎样写介绍信
怎样写介绍信?
工作人员工作调动工资关系转移介?绍信用于正常工作调动?,凭县教?育局开具的调干通知开具此介绍信,?辞职等人员不开具此介?绍信。下?面我整理了关于介绍信的范文?,希望大家喜欢?!
关于介绍信范本?1
_____________?__________?____?:
?兹介绍我系______________?__________?专业?20xx届毕业生__________?___?同学去贵单位实习,望接洽。?
毕业实习是我院教学工作的?重要环节,是学生适应?工作需要的有效?途径,是提高人才培养质量的?重要举措,是向社会提?供人才的有效窗?口。为此,学院高度重视毕业??生实习工作,同时也诚恳地希望贵单位?给予大力支持和协助,积极为?学生提供实习场所,要?求学生努力为单?位服务,切实圆满完成学生实?习任务,提高人才核心?竞争力。在此,?对贵单位为培养人才所作的重?要贡献和对教育事业的?大力支持,表示?最衷心的感谢?!
按照我院实习工作安排,毕业生?实习按规定必须在岗实?习?10个工作日,实习时间从某月某日至某月?某日。在接受学生毕业?实习中,请按?照贵单位?规章制度的要求,对学生严格教育管理,并在?实习结束时对?学生的实习情况给予鉴定,谢谢??贵单位的合作。
某职业技术学院某系?
二?0xx年某月某日
?关于介绍信范本2
_________?____?才服务中心: ?
兹介绍我?校______________?学院_____________?专业?08届______?学历毕业生______________?__?同学去贵市高校毕业生实习基地?
__?____________________?__________?_?实习,请接洽。
?
二?一四 201X?年X月X日
关于介绍信范本?3
兹介绍我公司员工?_________ ?,身份证号?_________________?____?,前往贵单位办理工作居住证领取事?宜,请贵单位协助办理?为盼。? 姓名_________?工作居住证编号?____________ ?业务类型___________?_ ?姓名_________?工作居住证编号__________?__ ?业务类型___?_________
?备注:
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1. 业务类型指新办、续签、?补办、注销、变更等。? ?
如果同时领取多个人,可以复?制多行信息。?
? 此致!
单位名称 ?
_______ 年?___月___日
?
看了怎样写介绍信_关于介绍信的范文?
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